参考答案范文10篇

参考答案范文篇1

一

近年的语文教育，普遍地存在着一个令人忧虑的现象，几乎所有的学生，手头都备有一本《语文课后思考题和练习的参考答案》（下简称《参考答案》）的小册子。这些《参考答案》大多是从与教材配套的教师参考书中摘录出来。提供参考答案原是教材编者为教师备课时参考所用的，被一些懂得牟利的“聪明人”与书商勾结，抽出来缩印为小册子卖给学生。这种“参考答案”差不多从小学至高中，每个年级都有“专册”。这种“参考答案”，学生可以在晚上做思考练习题时拿来抄，上课与课本一起摆在桌上，视其为帮助学习的“宝贝”。

这种现象不容忽视，学生一旦养成这种习惯，上课可以“放松”听，不必动脑筋，对中学生的思维发展，极为有害。多数教师曾试图加以制止，一是向学生讲明道理，指出其害；二是强行规定，不准买，不能用。但是，收效甚微，屡禁不止，有些学生慨叹说：我们不是不懂用它的害处，但又不得不用。逐渐地，大家见怪不怪，习以为常，这种《参考答案》便堂而皇之地成为学生的“必备”学习工具。

中学生是已经接受了六年小学的以形象思维为主教育，要逐渐过渡到向经验型的抽象逻辑思维的阶段。在这个年龄段，他们的大脑思维能力非常活跃，思维的独立性和批判性有了显著的发展。由于知识的积累和自我意识的增强，他们不满足于别人对事物现象的描绘和解释，不轻信别人而要独立地、批判地对待一切，因此，中学的语文教育，尤其是语文教师应十分珍视中学生思维的这种特征，随时加以引导和启发。中学语文是一门综合性很强的学科，其内容丰富多彩，语文教学也最能培养学生的发散思维，最能启发学生对一个问题，从各个不同的角度或侧面进行深入思考，从而去获得解决问题的途径。正象沈杰所说：“语文不同于数理，数理教学犹如‘山洞探底’，走一阵，明一段，一个个章节，一次次训练，首尾相连，一步步靠近这个知识的王国。语文教学则不同，它犹如‘登塔攀高’，登上哪一层，都有一圈完整的景观，每一册教材，每一篇课文，不过是处在不同的层面。语文教学就是引导学生攀登，使他们每上一个层面，都能从似乎雷同的所见中领略天地的更加广阔，意境的更加深远。”［①］这段形象的比喻描述，不仅道出了语文与数理的不同之处，还点出了作为语文教师对学生是起一种引导作用，至于“景色”的领略由学生自己体会。很明显，就是要努力去启发学生思维的独立性。

可是，由近年出现的上述那种“参考答案”现象，无疑是扼杀学生的自动学习兴趣，尤其是扼杀学生思维独立的一种极为有害的现象。

二

这种现象的出现，有其深刻的社会现实原因，主要是教育系统内部指导思想，尤其是教材编辑的指导思想方面的原因。

杜绝这种现象，并不只是简单地由有关部门禁止书商印行出售；或去斥责学生这种不良行为所能解决的。笔者认为，《参考答案》禁而不止，总有它存在的“价值”，因为它与教材习题的设置有直接关系，它有用，反过来就可反映出我们现有教材的一些问题；学生用它，无非也是要得到高分，反过来已暴露了我们现行考试体制的某些弊端。况且，在市场经济之下，可牟利的事总是有人会千方百计去钻空子。既然有现成的“参考答案”，教师可以参考，而且按此答案要求学生，那为什么学生就不能参考？又没有明确的法规规定学生不能参考。话说回来，如果“参考答案”没有权威性，不能作为应付作业，应付考试，甚至应付高考的有用材料，学生也就不会趋之若鹜了。因此，深究其因，不能一味地责怪学生，也不能一味地指责书商的牟利意识。作为教育有关部门，应从自身上加以反思。笔者结合自己的教学实践，联系初中语文教材，就这一问题谈些个人的看法。

第一：学生做练习抄《参考答案》，是由课业负担繁重逼出来的，因为他们要“节省时间”。

我们应该肯定，现有的九年义务教育的初中语文教材，较之过去所用的全国统编人教版教材，无论从内容、形式上都有很大的改进，所选的课文，也较接近中学生的实际，知识性、实用性和趣味性都有所加强，尤其是在篇目的数量上，做了大幅度的删减。原人教版教材整个初中段课文的总量是240课（每册40课）还有附录的历代诗词96首（每册16首），新教材比之减少了78篇（占32．5％）及96首古代诗词。［②］这样删减，具体体现了国家教委一再强调提出要减轻中小学生的学习负担精神。可是，就新教材来看，课文的数量是大大减少了，但课后的习题却大大增多了。每册书，新教材比旧教材平均减少了13篇，但每册总的页数却相差不多。作为教材的习题，适量地设置一些，要求学生做适当的课后练习，引发学生的思维，这是很必要的。但现在新版教材的习题，不仅总体上数量过多，而且不顾学生的实际，一刀切，不论课文长短、内容深浅，课后都附有三大类型的习题：理解·分析；揣摩·运用；积累·联想。每大类又再分大题小题若干，例如新教材初中语文第五册第一课，选了当年写的一篇500余字的新闻稿，课后就设置了大小习题17条，原文只占约一版，而习题却占了四版。

我们应该替学生想想，他们每天要学好几门功课，每晚要做三门课以上的作业，单是对付语文这一科，以这一课为例，17道题，每题从思考到动笔完成，平均以4分钟计，要用上一个多小时，如果要相对独立思考，恐怕两三个小时都需要。还有其它学科的作业，因此，学生为了应付明天老师的检查，就得节省时间，抄现成《答案》是一种最有效而简便的办法。

第二，课后的习题设置，都是专家想出来的，学生不一定都能理解回答。深的，答不来；浅的，无兴趣。为了应付作业，抄答案最省事。

其实，习题过多，这本身就忽视了语文学科整体性的特点。好的范文，总是内容与形式统一，课文中的有关知识和能力，本来就是文章的有机构成因素。教师要求学生思考、分析问题，必须遵循这一法则；字不离词、词不离句，句不离段，段不离篇，篇不离体；同时也多次鼓励学生读书要懂得设疑，自己解疑再设疑，一句话，就是要学生学会自己去发现问题自己去解决问题。但课后习题，有的主次轻重不论，“随意性地以种种练习与训练为名推向学生，结果不仅学生增加了负担，而且实际上使语文教学的整体性失去了平衡。即使某些单一的练习和训练颇有成效，但对整体的语文水平的提高却并无真正的意义，甚至反而是一种干扰和牵制。”［③］

其次，编者煞费苦心，什么问题都事先替学生想出来了，那他们读书还有什么疑问可提呢？编者为读者想出这么多问题，是否符合学生实际的知识水平呢？有些问题，说句实在话，教师若不看教参答案，也很难回答，更何况是一个每天要学好几门功课的学生在短时间内就要完整回答，谈何容易。题目偏难，为了应付，抄现成答案，便最为“保险”。

另外，前面也提及，这个年龄段学生不满足于别人给他“指手划脚”，这些习题又多，又都不是由他们思考后提出的，有些他们根本就不感兴趣，硬叫他们被动接受，这就压抑了他们的兴趣选择和主动思维。同时，有些习题，出得也过于肤浅，甚至不很严密，学生做后，大有受捉弄的感觉，心想，连小学都觉得容易的问题也配考我吗？如新版初中语文五册第五课《还乡梦》自序的习题第四大题的第4小题：“《世说新语》写晋朝大将军桓温北征，经过旧日熟悉的地方，见到以前种的柳树都长得很大了，大为感慨，于是有‘木犹如此，人何以堪’的慨叹，以后就成了典故。本文哪儿活用了这个典故？这样活用，有什么作用？”像这个问题，第一问连小学都会回答，因为文中有一句‘兽犹如此，人何以堪？’第二问要回答，又必须联系上文，即已超出用典的范围。其实，诸如此类问题，只要加个注，让学生知道原典故的出处，余下的留给学生去联想，大可不必作为一个问题提出。

还有，有些习题，课与课之间，重复出现关于句式，修辞、标点应用的问题，例如这一段运用了哪种句式，什么修辞手法，起什么表达效果，这种标点，起什么作用。本来，句式也好，修辞也罢，标点用法都行，它们的作用，都有其特定的内涵，学生只要弄懂，便会举一反三。至于在具体的语言环境，如何理解，只要联系上下文是不难回答的。而课后习题，动辄就提这些问题，并付有答案，一来学生感到老套，没有新鲜感，二来逐个去解答，又养成了一种孤立、静止地学习的不良习惯，加之要记答案内容，浪费时间，所以干脆抄“现成的”。

第三：学生抓“参考答案”不放，还有一种怕考试“吃亏”的心理。

《语文学习》1991年第3期刊载了杜秉庄《从一位考生答题引起的思考》文章，引述了一位高材生，在高考时答一道选择题，考后老师问他选择某答案的理由，他分析得十分深刻，讲得很有道理：“这位同学的回答中，我看得出他对这段文言文是读懂了，理解颇深刻，答题的思路也是清楚而正确的。就能力而言，他已经达到甚至超过了教学大纲规定的‘能借助工具书阅读浅易文言文’的水平。如果让他翻译，我相信他能够翻译得比较正确。然而，他却答‘错’了，丢失了宝贵的3分。“当这位老师告诉他标准答案时，他眼睛睁得滚圆，感到惊奇、遗憾和无法接受。”［④］这种情况，在考试中经常出现，答错的有不少是平时肯动脑筋的学生，因为，他们对某些问题有自己独立的理解。就连在平时的教学中，思维活跃的学生对某个问题也能分析得头头是道，并有其独特的见解，但最终却与标准答案不符。每当这时，老师也很为难，只能给其一定的鼓励和肯定，但还要咛嘱一句，考试时，还是照标准答案答为好，以免“吃亏”。事实也如此，平时学得好，考试不见得就会得高分；平时不大肯动脑筋，只要死记标准答案，考试起来分数也不低。这么一来，教师为了让学生不吃亏，对课后的习题，也要花费大量的时间来讲解，学生也怕吃亏，抓住“答案”不放，脑子成了装标准答案的杂货店，大家都死盯课后习题及参考答案，哪还有心思很好地去训练语文的听、读、说、写能力。这种现象，简直就是“买椟还珠”！

三

综上所述，可见一本小小的《参考答案》可以将学生带入一种怪圈，学习语文回答问题离不开它，但最终又不能得到真正的独立思考的训练，养成了不良的学习习惯和学习方法。既然它对学生的学习带来危害如此之大，到了老师这一关，理应制止，而就目前看，却有愈演愈烈的趋势。

解决这一问题，应该有多方面的配合，但其中主要还得从教育本身去找原因。教材课后习题的增多，这一问题的出现也不是偶然的，说到底，一切还都不是围着中考、高考的指挥棒在转。这些年，标准化考试越来越走红，全国一股风，标准化考试固然有它的优点，但它的弊端也已迅速地显露出来，尤其是语文。这方面已有不少专家在探讨，笔者就不多谈，但就目前学生手拿《参考答案》不放这一现象，就是一个很有力的实证。

近一两年，国家教委提出，要求各级教育部门，要改变观念，对学生的培养教育要从应试教育转为素质教育，不要单纯追求升学率。这无疑对学生是一个福音。不过，要真正做到，就不能只停留在口头上。作为语文教育，如何从指导思想上，尤其是教材编辑的指导思想上，以至在整个考试的内容形式的指导思想上，从有利于开拓学生的思维能力，使学生学到真正的知识能力的问题就很值得认真研究。

依笔者看，目前的中学语文教育，无论从大纲要求，教材的组织编写，到实际的教学实践乃至整个考试体制，都未能从根本上实施从应试教育向素质教育转变。围绕着高考的指挥棒，拼命追求升学率，仍然是实际教育中师生所共同趋之的目标。现实中，“参考答案”的现象的出现，决不是偶然的，教材系统与考试体制的弊端，正是它的根本导源；指导思想上也不无问题，如九年义务教育的初中“语文教学大纲”就没有关于培养学生思维能力的要求。新教材表面上说要减轻学生负担，实际上却仍是搞“题海战术”；在教师参考书上附习题参考答案，更是一种严重的弊端。它既有损教师学生独立思考探索的精神与学生能力的培养，也为牟利者和书商提供可剩之机，最终造成对学生学习知识和培养能力的危害。

中学语文教材所附的思考练习题，应该少而精，从有利于培养学生的独立思维能力方面考虑，应富有启发性。一些知识性的练习应突出重点，强调理解与应用，举一反三，避免同题同类重复。教师参考书应为教师设计提供多方面启发和引导学生主动学习的方法和途径，而不应付什么习题参考答案，以免造成教学上的误导，和学生学习上的依赖性等不良习惯和态度。

考试是检验学生理解掌握知识的程度，尤其是检验学生理解运用知识的各种能力。一定份量的客观题是必要的，但应尽量控制比例；应多方面鼓励学生的独立思考，独立探索的学习精神。从而引导学生主动学习的良好习惯，使学生能真正理解课文的思想内容和各类体裁文章的表达技巧，以期能牢固掌握基本知识和独立运用知识，提出问题，分析问题，解决问题的能力，以及各种语文表达能力。从根本上摒除“参考答案”现象及其带来的种种弊端。

①③沈杰《语文教学“整体感受”观》，《语文学习》上海教育出版社，1996年第7期，第18、19页。

参考答案范文篇2

一

近年的语文教育，普遍地存在着一个令人忧虑的现象，几乎所有的学生，手头都备有一本《语文课后思考题和练习的参考答案》（下简称《参考答案》）的小册子。这些《参考答案》大多是从与教材配套的教师参考书中摘录出来。提供参考答案原是教材编者为教师备课时参考所用的，被一些懂得牟利的“聪明人”与书商勾结，抽出来缩印为小册子卖给学生。这种“参考答案”差不多从小学至高中，每个年级都有“专册”。这种“参考答案”，学生可以在晚上做思考练习题时拿来抄，上课与课本一起摆在桌上，视其为帮助学习的“宝贝”。

这种现象不容忽视，学生一旦养成这种习惯，上课可以“放松”听，不必动脑筋，对中学生的思维发展，极为有害。多数教师曾试图加以制止，一是向学生讲明道理，指出其害；二是强行规定，不准买，不能用。但是，收效甚微，屡禁不止，有些学生慨叹说：我们不是不懂用它的害处，但又不得不用。逐渐地，大家见怪不怪，习以为常，这种《参考答案》便堂而皇之地成为学生的“必备”学习工具。

中学生是已经接受了六年小学的以形象思维为主教育，要逐渐过渡到向经验型的抽象逻辑思维的阶段。在这个年龄段，他们的大脑思维能力非常活跃，思维的独立性和批判性有了显著的发展。由于知识的积累和自我意识的增强，他们不满足于别人对事物现象的描绘和解释，不轻信别人而要独立地、批判地对待一切，因此，中学的语文教育，尤其是语文教师应十分珍视中学生思维的这种特征，随时加以引导和启发。中学语文是一门综合性很强的学科，其内容丰富多彩，语文教学也最能培养学生的发散思维，最能启发学生对一个问题，从各个不同的角度或侧面进行深入思考，从而去获得解决问题的途径。正象沈杰所说：“语文不同于数理，数理教学犹如‘山洞探底’，走一阵，明一段，一个个章节，一次次训练，首尾相连，一步步靠近这个知识的王国。语文教学则不同，它犹如‘登塔攀高’，登上哪一层，都有一圈完整的景观，每一册教材，每一篇课文，不过是处在不同的层面。语文教学就是引导学生攀登，使他们每上一个层面，都能从似乎雷同的所见中领略天地的更加广阔，意境的更加深远。”［①］这段形象的比喻描述，不仅道出了语文与数理的不同之处，还点出了作为语文教师对学生是起一种引导作用，至于“景色”的领略由学生自己体会。很明显，就是要努力去启发学生思维的独立性。

可是，由近年出现的上述那种“参考答案”现象，无疑是扼杀学生的自动学习兴趣，尤其是扼杀学生思维独立的一种极为有害的现象。

二

这种现象的出现，有其深刻的社会现实原因，主要是教育系统内部指导思想，尤其是教材编辑的指导思想方面的原因。

杜绝这种现象，并不只是简单地由有关部门禁止书商印行出售；或去斥责学生这种不良行为所能解决的。笔者认为，《参考答案》禁而不止，总有它存在的“价值”，因为它与教材习题的设置有直接关系，它有用，反过来就可反映出我们现有教材的一些问题；学生用它，无非也是要得到高分，反过来已暴露了我们现行考试体制的某些弊端。况且，在市场经济之下，可牟利的事总是有人会千方百计去钻空子。既然有现成的“参考答案”，教师可以参考，而且按此答案要求学生，那为什么学生就不能参考？又没有明确的法规规定学生不能参考。话说回来，如果“参考答案”没有权威性，不能作为应付作业，应付考试，甚至应付高考的有用材料，学生也就不会趋之若鹜了。因此，深究其因，不能一味地责怪学生，也不能一味地指责书商的牟利意识。作为教育有关部门，应从自身上加以反思。笔者结合自己的教学实践，联系初中语文教材，就这一问题谈些个人的看法。

第一：学生做练习抄《参考答案》，是由课业负担繁重逼出来的，因为他们要“节省时间”。

我们应该肯定，现有的九年义务教育的初中语文教材，较之过去所用的全国统编人教版教材，无论从内容、形式上都有很大的改进，所选的课文，也较接近中学生的实际，知识性、实用性和趣味性都有所加强，尤其是在篇目的数量上，做了大幅度的删减。原人教版教材整个初中段课文的总量是240课（每册40课）还有附录的历代诗词96首（每册16首），新教材比之减少了78篇（占32．5％）及96首古代诗词。［②］这样删减，具体体现了国家教委一再强调提出要减轻中小学生的学习负担精神。可是，就新教材来看，课文的数量是大大减少了，但课后的习题却大大增多了。每册书，新教材比旧教材平均减少了13篇，但每册总的页数却相差不多。作为教材的习题，适量地设置一些，要求学生做适当的课后练习，引发学生的思维，这是很必要的。但现在新版教材的习题，不仅总体上数量过多，而且不顾学生的实际，一刀切，不论课文长短、内容深浅，课后都附有三大类型的习题：理解·分析；揣摩·运用；积累·联想。每大类又再分大题小题若干，例如新教材初中语文第五册第一课，选了当年写的一篇500余字的新闻稿，课后就设置了大小习题17条，原文只占约一版，而习题却占了四版。

我们应该替学生想想，他们每天要学好几门功课，每晚要做三门课以上的作业，单是对付语文这一科，以这一课为例，17道题，每题从思考到动笔完成，平均以4分钟计，要用上一个多小时，如果要相对独立思考，恐怕两三个小时都需要。还有其它学科的作业，因此，学生为了应付明天老师的检查，就得节省时间，抄现成《答案》是一种最有效而简便的办法。

第二，课后的习题设置，都是专家想出来的，学生不一定都能理解回答。深的，答不来；浅的，无兴趣。为了应付作业，抄答案最省事。

其实，习题过多，这本身就忽视了语文学科整体性的特点。好的范文，总是内容与形式统一，课文中的有关知识和能力，本来就是文章的有机构成因素。教师要求学生思考、分析问题，必须遵循这一法则；字不离词、词不离句，句不离段，段不离篇，篇不离体；同时也多次鼓励学生读书要懂得设疑，自己解疑再设疑，一句话，就是要学生学会自己去发现问题自己去解决问题。但课后习题，有的主次轻重不论，“随意性地以种种练习与训练为名推向学生，结果不仅学生增加了负担，而且实际上使语文教学的整体性失去了平衡。即使某些单一的练习和训练颇有成效，但对整体的语文水平的提高却并无真正的意义，甚至反而是一种干扰和牵制。”［③］

其次，编者煞费苦心，什么问题都事先替学生想出来了，那他们读书还有什么疑问可提呢？编者为读者想出这么多问题，是否符合学生实际的知识水平呢？有些问题，说句实在话，教师若不看教参答案，也很难回答，更何况是一个每天要学好几门功课的学生在短时间内就要完整回答，谈何容易。题目偏难，为了应付，抄现成答案，便最为“保险”。

另外，前面也提及，这个年龄段学生不满足于别人给他“指手划脚”，这些习题又多，又都不是由他们思考后提出的，有些他们根本就不感兴趣，硬叫他们被动接受，这就压抑了他们的兴趣选择和主动思维。同时，有些习题，出得也过于肤浅，甚至不很严密，学生做后，大有受捉弄的感觉，心想，连小学都觉得容易的问题也配考我吗？如新版初中语文五册第五课《还乡梦》自序的习题第四大题的第4小题：“《世说新语》写晋朝大将军桓温北征，经过旧日熟悉的地方，见到以前种的柳树都长得很大了，大为感慨，于是有‘木犹如此，人何以堪’的慨叹，以后就成了典故。本文哪儿活用了这个典故？这样活用，有什么作用？”像这个问题，第一问连小学都会回答，因为文中有一句‘兽犹如此，人何以堪？’第二问要回答，又必须联系上文，即已超出用典的范围。其实，诸如此类问题，只要加个注，让学生知道原典故的出处，余下的留给学生去联想，大可不必作为一个问题提出。

还有，有些习题，课与课之间，重复出现关于句式，修辞、标点应用的问题，例如这一段运用了哪种句式，什么修辞手法，起什么表达效果，这种标点，起什么作用。本来，句式也好，修辞也罢，标点用法都行，它们的作用，都有其特定的内涵，学生只要弄懂，便会举一反三。至于在具体的语言环境，如何理解，只要联系上下文是不难回答的。而课后习题，动辄就提这些问题，并付有答案，一来学生感到老套，没有新鲜感，二来逐个去解答，又养成了一种孤立、静止地学习的不良习惯，加之要记答案内容，浪费时间，所以干脆抄“现成的”。

第三：学生抓“参考答案”不放，还有一种怕考试“吃亏”的心理。

《语文学习》1991年第3期刊载了杜秉庄《从一位考生答题引起的思考》文章，引述了一位高材生，在高考时答一道选择题，考后老师问他选择某答案的理由，他分析得十分深刻，讲得很有道理：“这位同学的回答中，我看得出他对这段文言文是读懂了，理解颇深刻，答题的思路也是清楚而正确的。就能力而言，他已经达到甚至超过了教学大纲规定的‘能借助工具书阅读浅易文言文’的水平。如果让他翻译，我相信他能够翻译得比较正确。然而，他却答‘错’了，丢失了宝贵的3分。“当这位老师告诉他标准答案时，他眼睛睁得滚圆，感到惊奇、遗憾和无法接受。”［④］这种情况，在考试中经常出现，答错的有不少是平时肯动脑筋的学生，因为，他们对某些问题有自己独立的理解。就连在平时的教学中，思维活跃的学生对某个问题也能分析得头头是道，并有其独特的见解，但最终却与标准答案不符。每当这时，老师也很为难，只能给其一定的鼓励和肯定，但还要咛嘱一句，考试时，还是照标准答案答为好，以免“吃亏”。事实也如此，平时学得好，考试不见得就会得高分；平时不大肯动脑筋，只要死记标准答案，考试起来分数也不低。这么一来，教师为了让学生不吃亏，对课后的习题，也要花费大量的时间来讲解，学生也怕吃亏，抓住“答案”不放，脑子成了装标准答案的杂货店，大家都死盯课后习题及参考答案，哪还有心思很好地去训练语文的听、读、说、写能力。这种现象，简直就是“买椟还珠”！

三

综上所述，可见一本小小的《参考答案》可以将学生带入一种怪圈，学习语文回答问题离不开它，但最终又不能得到真正的独立思考的训练，养成了不良的学习习惯和学习方法。既然它对学生的学习带来危害如此之大，到了老师这一关，理应制止，而就目前看，却有愈演愈烈的趋势。

解决这一问题，应该有多方面的配合，但其中主要还得从教育本身去找原因。教材课后习题的增多，这一问题的出现也不是偶然的，说到底，一切还都不是围着中考、高考的指挥棒在转。这些年，标准化考试越来越走红，全国一股风，标准化考试固然有它的优点，但它的弊端也已迅速地显露出来，尤其是语文。这方面已有不少专家在探讨，笔者就不多谈，但就目前学生手拿《参考答案》不放这一现象，就是一个很有力的实证。

近一两年，国家教委提出，要求各级教育部门，要改变观念，对学生的培养教育要从应试教育转为素质教育，不要单纯追求升学率。这无疑对学生是一个福音。不过，要真正做到，就不能只停留在口头上。作为语文教育，如何从指导思想上，尤其是教材编辑的指导思想上，以至在整个考试的内容形式的指导思想上，从有利于开拓学生的思维能力，使学生学到真正的知识能力的问题就很值得认真研究。

依笔者看，目前的中学语文教育，无论从大纲要求，教材的组织编写，到实际的教学实践乃至整个考试体制，都未能从根本上实施从应试教育向素质教育转变。围绕着高考的指挥棒，拼命追求升学率，仍然是实际教育中师生所共同趋之的目标。现实中，“参考答案”的现象的出现，决不是偶然的，教材系统与考试体制的弊端，正是它的根本导源；指导思想上也不无问题，如九年义务教育的初中“语文教学大纲”就没有关于培养学生思维能力的要求。新教材表面上说要减轻学生负担，实际上却仍是搞“题海战术”；在教师参考书上附习题参考答案，更是一种严重的弊端。它既有损教师学生独立思考探索的精神与学生能力的培养，也为牟利者和书商提供可剩之机，最终造成对学生学习知识和培养能力的危害。

中学语文教材所附的思考练习题，应该少而精，从有利于培养学生的独立思维能力方面考虑，应富有启发性。一些知识性的练习应突出重点，强调理解与应用，举一反三，避免同题同类重复。教师参考书应为教师设计提供多方面启发和引导学生主动学习的方法和途径，而不应付什么习题参考答案，以免造成教学上的误导，和学生学习上的依赖性等不良习惯和态度。

考试是检验学生理解掌握知识的程度，尤其是检验学生理解运用知识的各种能力。一定份量的客观题是必要的，但应尽量控制比例；应多方面鼓励学生的独立思考，独立探索的学习精神。从而引导学生主动学习的良好习惯，使学生能真正理解课文的思想内容和各类体裁文章的表达技巧，以期能牢固掌握基本知识和独立运用知识，提出问题，分析问题，解决问题的能力，以及各种语文表达能力。从根本上摒除“参考答案”现象及其带来的种种弊端。

①③沈杰《语文教学“整体感受”观》，《语文学习》上海教育出版社，1996年第7期，第18、19页。

参考答案范文篇3

答题关键要素：旅游缆车事故卡途中激动责问工作人员

答题思路：安抚情绪，如何迅速解决卡途中的问题，事后弥补

参考答案：

1、镇静，安抚情绪，让大家不要慌张，避免因此造成更大的危险。采取稳妥的解救方式，

2、迅速将情况向上级领导汇报，并及时联系缆车技术部门对于缆车迅速进行抢修，如果仍不能迅速解决的话要联系相关专家和专业救援队进行现场救援。受伤的人员迅速送往医院救治。

参考答案范文篇4

答题要素：乡洪水副乡长

参考答案：

1、迅速赶往现场，了解相关洪水的情况并迅速汇报上级领导部门，启动紧急救灾预案，迅速联系各有关部门请求支援。

2、现场成立指挥部配合武警官兵等做好救灾工作，做到分工明确责任，积极搜救被困群众，转移被救人员、组织人员维持好现场秩序，切实保障人民生命财产安全。

3、安置工作物资合理分配，解决好受灾群众的住宿，食品、药品及时发放，并安抚好群众的情绪，不要造成慌乱。通知可能受灾的下游地区做好预防工作。

4、防止如疫病传播等次生灾害，做好消毒工作。同时做好心理安抚工作，并做好损失评估，做好生产自救。如果灾情严重可请媒体消息号召社会各界支援。

参考答案范文篇5

请根据给定资料1-8，指出争议的焦点是什么，并对主张怒江水电开发和反对怒江水电开发的理由分别加以概述。（20分）

要求：指明“焦点”，概括全面，条理清晰，语言流畅，不超过500字。

分析：对于这道题目的解答，戴斌老师认为关键是看争议焦点的确定问题，本题的主要参考材料应该是集中在第六和第七个材料中所反映的两种态度倾向。而考生在回答争议的焦点是什么时，可以有两种表达方式：（一）怒江开发水电资源对于当地甚至全国的人民群众而言，究竟是利大于弊，还是弊大于利。（二）怒江适不适合通过开发水电资源这种方式来发展经济。但在这里，广州新东方的戴斌老师需要提醒广大考生留意的是，不能认为争议的焦点是“在‘保护’和‘开发’之间我们应该选择哪一个”，因为从原材料中，争议的双方都没有反对“开发”，也没有反对“保护”。双方只是对实现“当地经济发展”这个目的所采取的“手段”和“方案”有明显的争议而已。

参考答案：

随着我国经济社会的不断发展，经济发展与生态保护之间的矛盾越来越激烈。材料中所反映的是我国怒江水电资源的开发问题。对此，我国各界人士之间存在重大的争议，而争议的焦点是：在怒江开发水电资源对于当地甚至全国的人民群众而言，究竟是利大于弊，还是弊大于利。反对者认为，修建水坝首先会带来泥沙淤积、污水等严重的生态问题，同时还会导致大规模的水库移民。从我国过去的历史经验来看，部分地方由于缺乏对水电项目可行性的反复论证，使得目前尚有近千万的水库移民生活在贫困当中，许多当地群众并没有从水电资源的开发中直接受益。而支持者们认为，怒江的地理条件好，适合发展水电，而且怒江地区长期以来经济发展缓慢，当地群众波且希望脱离贫困，水电工程不仅可以带来就业机会，促进财政增收，有效帮助群众脱贫致富，而且当地水电资源的对外输出也具有重要的战略意义。开发水电资源虽不是唯一的致富途径，却是目前一项可实施的重要脱贫方案。同时开发怒江将获得更多的资金用于保护当地的生态环境，符合循环经济的要求。

（全文共430字，含标点符号）

二、请根据给定资料9、10，分析这两个资料对搞好水电开发提供了哪些重要启示。（15分）

要求：分析简明扼要，条理清楚，不超过200字。

分析：实际上这一题仍然是属于概述题这一范畴，考完这次国考后，我以前的很多学生都在博客或邮件中留言问：“戴斌老师，什么叫“启示”呢？究竟是写原因，还是写对策呢？”对此，戴斌老师的观点是倾向于写对策。通俗地讲，我们大概常常会说：“这个例子给了我们一个启示，我们应该这样做才是对的。”这里，我们大概就能明白这道题目实际上就是我们以前的“写对策”这种老题型的一种变形。当然，以“启示”这个词作为切入点，比单纯地要求写对策，确实从含义上来说，丰富了许多。考生可以站在一个更高的角度去写这个问题。

而谈到启示，这里考生可以从很多个角度写。从材料看，首先的角度是，漫湾水电站的开发过程中，经济效益还是不错的，但社会效益没有体现出来，政府财政收益了，但对水库移民的扶持力度不足，甚至其生活水平还有所下降。其次，水电工程并没有为当地群众带来新的收入增长点，没有给群众更多的就业机会，而形成鲜明对比的是，田纳西河的治理给当地居民直接提供了44000个就业机会。再次，漫湾水电站的开发没有带动当地其他经济行业的发展，没有能改变当地原有的落发发展模式，没有给当地经济发展带来质的变化，而而形成鲜明对比的是，对田纳西河的综合治理后，当地各个行业都被带动起来，当地的贫困面貌得以获得根本性的改变。第四个角度是，田纳西河流域的治理，不是片面地局限于“修建水坝”，而是全方位的治理。

考生只要按照上述几个角度展开自己的答案即可，具体的表述方式，可能每个人都有不同的文字表达习惯。戴老师认为由于申论是主观化的评卷，并没有模式化的“固定答案”，考生只要是结合材料的分析角度，言之有物，言之有理即可。

参考答案：

从漫湾水电站的开发和田纳西河的治理流域的治理这两个例子中，我们可以发现水电开发不应该是片面的，应该是全方位的综合治理。不能只注重经济效益，而忽视了社会效益，应该努力开发所带来的生态破坏及社会矛盾。我们也不能只注重近期收益，而忽视了长远发展，应该致力于改变库区落后的经济发展模式，同时带动其他行业的发展。水电工程除了要为国家财政带来收益外，还应该增加就业机会，为当地群众寻求实现自身发展的出路。

三、（行政执法类）

1．给定资料7引了上海某研究所G所长的话：“美国人民把搁浅的鲸鱼推向大海，这值得赞扬；鲸鱼被非洲难民捕食，这也值得赞扬，因为它救活了一群人。

”请说明，这表达了G所长怎样的观点。

要求：简明、准备地阐明观点，不超过200字。

分析：这句话的含义实际上指的是一个“参照系”的变化问题。这里美国作为发达国家的代表，非洲难民是作为发展中国家代表。两者在经济实力和综合国力上的巨大差距，决定了两者的出发点和考虑问题的落脚点是不一样的。这里，上海某研究所G所长实际上是隐讳地表达了一个观点是，不能用发达国家的环保标准和环保观念来要求和衡量不发达国家的环保事业。正如马克思主义哲学中所提到的，矛盾分主要矛盾和次要矛盾。不发达国家需要首先解决的是人民的生存问题，其次才能考虑发展，尤其是长远的发展问题。试问一个国家如果连“现在”都还“没有”，又何来“未来”的考虑呢？对于这个点，新东方的戴老师认为，核心要点还是要对这番话持正面的肯定的态度去谈论，因为从实际国情出发去看待社会问题是一个正确的符合哲学观点的看法，所以值得我们去肯定它。

参考答案：

G所长认为，一个国家环保政策的合理与否，应从其实际国情出发去衡量。国家间经济实力和发展水平的差距，决定了环保政策的出发点和落脚点是不一样的，不能用发达国家的环保标准和环保观念来要求和衡量不发达国家的环保事业。因为事物总是存在主要矛盾和次要矛盾的，许多不发达国家现阶段的主要矛盾是解决人民生存问题，其次才是长远发展问题。结合国情，因地制宜、量力而为地推行环保，在经济发展和环保间寻求协调方为上策。

（全文共197字，含标点符号）

2．给定资料6引述了某学报C主编提出的意见，请你站在水电规划部门的立场对C主编的意见做出答复。（15分）

要求：有条理地写出答复内容，有理有据，不考虑行文格式，不超过300字。

分析：这是一道公文写作题，但这次国家公务员考试明显考虑到了考生对公文格式不熟悉的问题，在题目要求中明确写明“不考虑行文格式”。在答复时，关键是定一个“基调”，究竟是以“肯定”为主，还是以“批驳”为主，从材料中某学报C主编提出的意见来看，戴斌老师建议考生还是以“批驳为主，部分肯定”为辅，因为原文中C主编提出的意见大部分内容还是有失偏颇的。

建议考生从以下角度展开答题：

（1）答复中提到“原生态江河”的定义是什么，因为目前“原生态江河”这个概念在学术界尚有争议，更没有官方的说法。

（2）其次，即使定义确定了，怒江是不是一条原生态江河是一个值得考虑的问题。因为材料中无法确定怒江是不是一条原生态江河。

（这里我们引入一些背景材料：在怒江的支流实际上已经建了许多中、小型的水电站——在怒江的干流的上游，西藏境内的比如县，在上个世纪的80年代就已经建了一个水电站。在怒江的下游，进入了缅甸境内，叫萨尔温江，现在已经开工在建一个大型的水电站。）

（3）C主编认为的对怒江“不予开发”就可以达到“永久保护”的目标，这个观点其实有失偏颇。因为合理的开发其实也是一种保护的手段。

（4）西方发达国家停止了水电开发，与我国是否停止水电开发，两者不具备可比性，因为每个国家的具体国情是不一样的。

四、（行政执法类）

请以“从‘怒江水电开发’说开去”为题，写一篇文章。（40分）

要求：1．结合给定资料，自选角度。

2．符合题意，观点明确，内容充实，结构完整，语言流畅。

3．总字数800－1000字。

分析：从题目的要求来看，“说开去”这种文体，建议广大考生不要一味地使用“三段论”式的策论文章，这里比较提倡回归议论文的本质，提倡使用新的申论写作手法，即之前戴老师已经提出“探究式申论文体”的写作手法。

参考范文：

在“保护”与“开发”间徘徊

——从“怒江水电开发”说开去

自改革开放以来，环保问题一直伴随着经济的发展而成为我国发展进程中的一个沉重话题。以我国西南部的怒江为例,在支持水电开发和反对水电开发之间一直存在着众多的争议。而争议的焦点主要集中在老百姓的脱贫问题、泥石流和地震问题、利益分配问题、能源战略等相关问题上。在这场争论当中，我们不断地在“保护”与“开发”之间徘徊着，似乎还没有找到一个明确的答案。

我们一起来看看双方争议的焦点所在：“建坝”所带来的生态破坏问题。反对者们列举了“建坝”后将出现的污水问题和泥沙淤积问题，说明“建坝”是不可行的。而支持者则认为，如果不进行开发，当地的群众无法脱贫而继续维持“刀耕火种”式的发展模式，生态环境同样会遭到严重破坏，因此支持者们认为只有当地老百姓不需要刀耕火种来维持正常生存，怒江的环境保护才能进行，才能可持续发展。这里戴斌老师认为矛盾的关键在于，是否必须使用“建坝”这种方式来实现怒江流域的发展。就现阶段的实际情况而言，支持者们的观点无疑是对的，因为我国正处于社会主义的初级阶段，政府可划拨的财政资源有限，不可能在完全不开发的情况下，实现怒江环境的保护。而且国外的发达国家的案例常常是不完全具有可比性，因为我国环境保护的技术上、管理的科学性上、人民群众的环保意识上均存在一定的差距，很难完全按照发达国家的环保标准去实施社会发展的规划。

说到这里，戴老师不禁要问，我们真的只能牺牲环境去换取发展吗？答案是否定的，因为反对“建坝”的声音带给我们的，更多的是冷静的思考。因为“建坝”所带来污水、泥沙淤积等生态问题，我们不容回避，“建坝”后的移民安置问题同样要高度重视。那么我们如何在两者之间找到一种“平衡”呢？关键在于我们的管理者们应该树立以人为本的科学发展观，通过成立专家小组的方式，对怒江的生态和发展问题进行深入的调研论证，合理地统筹怒江的发展规划，同时广开言路，征询广大专家群众的意见，集思广益，因为真理是越辩越明的。

发展是需要的，但不能操之过急，因为“欲速则不达”。保护也是需要的，但不能片面地保守地认为保护就是“不作改变”，因为事物是永恒发展的，发展的“停滞”所带来的将是更大的危险。

（全文共910字，含标点符号）

国考申论写作题型命题规律的延伸：

之前2014年针对北京应届毕业生的公务员考试，其申论题目就是以“从我国听证制度说开去”为副标题，自拟主标题，写一篇1000-1200字的文章。当时戴斌老师就曾撰文“可承受未必可接受——从我国听证制度说开去”,而这篇文章戴斌老师并没有采用“三段论”的传统手法，而是“探究式”的申论写作模式。为什么呢？因为从“说开去”我们就可以判断，这篇文章重点不在于“策论”部分，而在于“说理部分”。重点是要把“道理”讲清楚，讲透。戴斌老师面对所辅导的所有学生都是强调希望广大考生不要“完全”“依赖”传统的“三段论”，但要以“三段论”作为其中一种“重要的”的写作模式，而不是“全部的”模式。考试一定要认真审题，看清题目要求再落笔。当然，戴斌老师必须承认的是，作为“三段论”来说，其操作的“可行性”和“简易性”要远远超过戴斌老师所极力提倡的新写法“探究式”的申论写作套路。但“探究式”的申论写作套路其“综合表述效果”和“说理性”却远远超越“三段论”。因此，从长远来看，戴斌老师还是希望广大的考生在备考的过程中能尽可能多地掌握更多的写作模式，以有效应对目前正在变革中的公务员申论考试。

附：戴斌老师撰写的20*年下半年北京公务员考试申论范文：

4.以“从我国听证制度说开去”为副标题，自拟主标题，写一篇1000-1200字的文章（40分）

可承受未必可接受

——从我国听证制度说开去

现今，在我国构建和谐社会的过程中，听证制度已日益成为当今我国立法程序和行政程序中一项极为重要的制度，对社会各方面产生广泛和深刻的影响，尤其是在与广大群众日常生活休戚相关的价格领域。

在1998年，我国《价格法》首次将听证制度引入我国价格决策过程，明确规定：制定关系群众切身利益的公用事业价格、公益性服务价格、自然垄断经营的商品价格等政府指导定价、政府定价时，应举行由政府价格主管部门主持的听证会，征求消费者、经营者和有关方面的意见，论证其必要性、可行性。

从这几年价格听证制度的具体实施来看，可以说几乎所有的价格听证都是关于涨价的，而涨价的理由也几乎都千篇一律，最核心的、似乎是无可反驳的一条就是“价格的升幅在人民群众收入的可承受范围”。但我们不禁要问：“价格的升幅在可承受范围就一定是在可接受的范围吗？”“老百姓可以承受这个价格就代表可以接受这个价格吗？”答案当然是，未必。因此在这样一个情况下，听证制度就显得很有必要了。因为在所有的价格调整里，不一定都是合理的。不能说老百姓口袋里的钱多了，就要多赚一点。如果老百姓收入的增长，是要带动老百姓生活质量的提高，而不是带动物价的上涨。因此，笔者认为价格的调整不应与经济直接挂钩，而应重拾“价值规律”的精神和原则，对价格与价值不相符合的产品或服务，就要对其价格进行调整。

说到这里，就引申出这样一个问题，听证的目的是为了作出合理的价格调整。而价格调整就有调高和调低两种可能。而目前的实际情况来看，几乎没有降价的听证会。从经济学的角度看，无论哪个国家，无论其市场经济如何得完善，都必定存在某些商品价格不符合价值的情况，价格过高或过低都有可能。而我国社会主义市场经济还处于初级阶段，还有许多方面，尤其是价格形成机制上还存在着不足，这也是价格听证制度需要存在的重要原因。但现在问题的关键是我们国家不可能只存在价格低于价值的情形，是必然存在价格高于价值的情形。如果价格听证制度只听证涨价而不听证降价，那么就等于价格听证制度只发挥了其一半的效用，这与我国引进该制度初衷是违背的。

回顾听证制度的发展历程，诚然，如能源价格升高带来的煤气价格听证、出租车价格听证，其最后获得涨价都是有其合理性的，值得支持。但我们也要看到，如电信、电力等垄断行业导致的高通信费、高电价是否也应该在听证制度的范围内呢？听证的结果除了让老百姓多掏钱外，能否出现让老百姓少掏钱的情况呢？答案当然是可以的，关键是谁来捅破这张窗户纸呢？

让政府来要求降价吗？这似乎是可以实施的一个对策，但我们不可以忘记，政府主要作用是要调整市场，而不是控制市场。在听证制度中，政府是“裁判员”，但如果让政府在作为“裁判员”的同时，再要充当“运动员”的角色去主动要求降价，是不合适的，甚至可以说是不公平的。

那么让老百姓自己去吗？似乎站在维护自身利益的角度，作为利益关系人，老百姓应该自己站出来，因为降价后的受益者是老百姓。但这里存在一个问题，老百姓可是一个很大群体，谁来向听证会提出降价的要求呢？所有的老百姓都可能去听证会吗？当然不能。那么这就需要在老百姓这个群体中找到一些代表去参加听证会。那么谁最能代表老百姓去提出降价的要求并参加听证会呢？答案是确定的，有一类人是最能代表老百姓，那就是我国的全国及地方各级人大代表。无论从民意的角度，还是从法律的角度，由人大代表来代表群众提出降价要求是最合适的。而一旦降价的听证会能够与涨价的听证会一样被广泛地接受，听证制度才能完全发挥其效用，成为完善我国市场经济的“金钥匙”，使价格的调整更趋合理，让“可承受”的价格变动真正成为“可接受”的价格变动。

综合评析：以上这篇文章的写法就是探究式申论范文的写法，考生可能会敏锐地发现戴老师所写的上面这篇范文，其文章部分并没有专门的“策论部分”，因为“说开去”，并没有限定必须要“说到对策上”去，而且题目要求也没有限定必须写对策。因此，“议论文”并不等同于“策论文”。戴斌老师认为，我们在写议论文的时候，并不一定要写相关的对策，实际上，“文章本天成”，写文章如果过于拘泥于形式，就会带有“八股文”的味道，这是与国家设立公务员考试的初衷是违背的，同时我们要明确“议论文”不是“策论文”，这一点戴斌老师希望广大考生能够有所区别地看待。其实申论文章的核心关键在于“言之有理”。因为原因也罢，对策也罢，都需要“言之有理”才可得分，而“言之无理”或“言之无物”的空洞性文章往往得分不高。对此，希望广大考生在备考中注意对文章“说理性”的练习。最后新东方公务员考试研究中心教研组组长戴斌老师祝广大考生在公务员考试中考出好的成绩。

五、（综合管理类）

给定资料11，列出了某职能部门准备对反对意见给予答复的基本内容。请指出这样答复存在哪些明显问题，并就存在的问题分别说明怎样修改补充。

（25分）

要求：1．不从格式、语言上谈问题，仅从内容上指出主要问题。

2．分条作答。指出一个问题，接着写出修改补充的内容。

3．条理清楚，表达简洁流畅，不超过500字。

分析：解答这道题目时，广州新东方的戴斌老师请考生一定要留意“答复”的含义所在，虽然题目要求取消了对公文格式和语言的限制。但是就答复而言，其内容也是有“限制”的，通俗地说，就是要回答行政相对人的问题，而且是要针对行政相对人的问题逐条地回答，答复必须要明确，简洁，有针对性。但从材料11的内容来看，宏观来说，是一个“笼统式”的答复，行政相对人的问题都没有针对性地提到和解答，即在实际行政工作中，这种答复是不合格。因为行政机关“答复”行政相对人，目的是要“消除”其疑问，而不是继续“保持”其疑问。

考场上，考生的具体的修改方案可能会五花八门，这里戴斌老师总结一下，大致可以有以下答题思路，考生从可以选取部分思路进行作答：

（一）关于材料6原文中政协委员A先生所说的“有什么根据认为建水坝就可以提高怒江老百姓的生活？这并不是直接的因果关系。”

可以补充答复如下：怒江老百姓的生活水平的衡量是多方面的，国内外的经验教训证明建水坝是提高老百姓生活水平的一个重要途径，但具体的实施过程中应兼顾环境保护、移民就业等问题，方能得到全面解决。

（二）关于材料6原文中著名环保人士B女士所说的“全国1600万水库移民现在仍有1000万人生活在贫困当中。这1000万贫困移民都没有解决，我们有什么理由说怒江建坝就能改变怒江老百姓的贫困？”

可以补充答复如下：水库移民的脱贫问题实际上一个长期的过程，怒江建坝只是帮助库区人民脱贫的其中一项对策，而不是全部。

（三）关于材料6原文中著名环保人士B女士所说的“如果只看到了一个季节的怒江，而且根据几天的考察就认为老百姓不能在那里生活是欠缺考虑。”

可以补充答复如下：在怒江建坝和水库移民的问题，我们将加大调研力度，在做行政决策前将派专家小组对怒江流域进行长期的深入调研后，论证工程的可实施性和必要性后再做初步的审批方案，同时我们将通过各种途径将审批方案对外公示，接受群众监督。

（四）针对材料6原文中著名环保人士C主编谈到的怒江作为一条“原生态江河”问题的保护方案和西方发达国家停止了水电开发的案例。

可以补充答复如下：关于“原生态江河”目前在学术界尚有争议，也没有公认的定义和官方说法。暂时也无法怒江是不是一条“原生态江河”。C主编认为的对怒江“不予开发”就可以达到“永久保护”的目标，这个观点其实有失偏颇。因为合理的开发其实也是一种保护的手段。至于西方发达国家停止了水电开发的案例，与我国是否停止水电开发，两者不具备可比性，因为每个国家的具体国情是不一样的。我部门将按照怒江的实际情况有针对性地提出开发和保护方案。

（这里我们引入一些背景材料：在怒江的支流实际上已经建了许多中、小型的水电站——在怒江的干流的上游，西藏境内的比如县，在上个世纪的80年代就已经建了一个水电站。在怒江的下游，进入了缅甸境内，叫萨尔温江，现在已经开工在建一个大型的水电站。）

（五）针对环保专家D教授认为，不反复论证地质情况的可行性就贸然施工带来重大损失的现象。

可以补充答复如下：在实际的保护开发过程中，确实存在少数地方政府部门在履行行政审批职能的过程中，没有按照科学发展观要求进行深入调研论证，我部门将吸取其中的经验教训，严格审批。

六、（综合管理类）

请以“人与自然”为题，写一篇文章。（40分）

要求：1．参考给定资料，观点明确，内容充实，结构完整，语言生动。

2．对在“人与自然”问题上的某种错误倾向，应恰当阐述，给予澄清。

参考答案范文篇6

北京市公务员考试

一、注意事项

1.申论考试是对应试者阅读理解能力、分析综合能力、提出和解决问题能力及语言文字表达能力的测试。

2.作答参考时间：阅读材料40分钟，作答110分钟。

3.仔细阅读所给定的材料，按照材料后面提出的“申论要求”依次作答。

二、资料

1.1998年7月，漯河市政府（甲方）与广州市南强塑胶有限公司（乙方）签订协议书，同意南强公司在漯河市投资办厂。协议约定：为使乙方南强公司降低成本提高效益，至2014年底如乙方所办塑胶公司及回收公司月共用电量达700万度、用工达6000人、年交增值税达2014万元、年产值达6亿元时，甲方漯河市政府将漯河市电厂交付乙方无偿经营使用。合同签订后，广东南强公司积极履行协议，截止2014年12月31日，全面超额实现了协议书规定的各项指标，达到了漯河市政府交付电厂的各项条件。但当南强公司找漯河政府协商交付电厂时，漯河市政府一直借故推诿，不予履行协议。

在多次交涉未果的情况下，2014年2月，广州南强公司向河南省高级人民法院提起诉讼，要求判令漯河市人民政府履行投资办厂协议书，将漯河电厂经营权交付原告，如不能交付，由其赔偿原告各项损失共计5000万元。漯河市政府秘书长刘运杰告诉记者，这个企业（指广州南强公司）很特殊，对政府有了意见，不是通过协调解决，而是直接诉诸法律，这和内地企业的做法大不一样。

2.2014年5月11日，香港中国能源环保集团公司执行董事林标先生一行到沁阳市考察，通过了在沁阳市投资的方案。5月24日，投资总额为12.6亿元的发电机组项目正式在沁阳市签约。6月7日，沁阳市联进电业有限公司正式成立。之后半个月内，项目审批、注册所涉及的环保、土地规划、工商、外贸等部门的手续，由沁阳市委、市政府出面办理齐全。8月25日，项目奠基仪式举行。签订后，投资商对沁阳市的电力建设兴趣甚浓，并流露出想购买一家电厂的意图。胡小平如数家珍地向家人介绍了沁阳市煤炭资源充足、地下水资源丰富、有山前宜工坡地、有电力配套企业等适合火电项目的优势，出乎投资商意料的是，对1976年的两台0.6万千瓦组属环保关闭机组、但可用相应机组替换的实情，他也毫不隐瞒地“抖露”了出来。走南闯北的投资商当时“大为不解”：哪有招商引资还自揭家丑的？泌阳人咋这么老实！经再三斟酌，投资商最终仍愿意购买此机组，项目很快就进入了评估阶段。

3.国务院2014年9月10日下发了《关于妥善处理现有保证外方投资固定回报项目有关问题的通知》，明确指出：保证外方投资固定回报，不符合中外投资者的利益共享、风险共担的原则，违反了中外合资、合作经营有关法律的规定，今后任何单位不得违反国家规定保证外方投资固定回报，并提出必须在年内整改完毕的限制，要求各地政府对固定回报投资项目进行清理和妥善处理。

4.据2014年9月4日网易频道报道：2014年12月8日普宝公司与杨村村民委员会就共同利用、开发这块土地达成共识，签订了《合作协议》。然而，桃浦镇党委副书记、副镇长、新杨工业园区管理委员会党委书记、主任冯卫华却不同意共同开发，而承诺在没有办理《建设用地许可证》的情况下，可以用“先上车、后买票”的办法把土地使用权出让给普宝公司，并为普宝公司办理好相关手续，把此约定写进了《协议书》。协议签订后，普宝公司斥资3000万元，在城郊结合部废弃的垃圾场上建造起了2.5万平方米的仓库，并按照协议要求进行招商。2014年9月之后，在普陀区桃浦镇政府及其下属的上海市新杨工业园区管理委员会（以下简称新杨园区）为普宝公司出具产权证明的情况下，来自全国各地的36家企业先后与普宝公司签订了3至12年不等的厂房租赁协议。然而，桃浦镇政府并未履行自己要在协议签订后一年半内办出《建设用地许可证》和《房产证》的承诺，普宝公司的2万平方米的仓库只能沦为无任何手续的违规建筑。为此，从2014年4月到2014年6月，普宝公司被各职能部门以罚款直至强行拆迁的形式行政处罚5处。上海市国土资源局一处长介绍，2014年7月，他们对普宝公司进行了26万元的罚款后，责成桃浦镇政府和新杨工业园区尽快补办手续，但是桃浦镇政府和新杨工业园区一直没有补办《建设用地许可证》。2014年7月21日上午8时30分，普陀区政府办公室主任组织指挥城管大队、公安局、桃浦镇政府等部门500多人，大型拆房机4台，铲车及其他车辆30多辆，突然来到普宝公司，准备强行拆迁普宝公司2.5万平方米的仓库，理由是普宝仓库属违规建筑。普宝和36家入驻企业的员工缩闭了公司的大门，双方发生肢体冲突并用砖块互相投掷。11时30分，全体强拆人员开始撤退，本次强拆以失败告终。

5.2014年8月11日，复旦——中硅网暑期社会实践西北组就石拐工业区厂家反映的政府过度招商引资的问题，采访了包头市经贸委王处长。王处长介绍说，大部分招商引资是在去年上半年进行的，那时虽然电力已经出现了紧张的趋势，但实际限电措施还没有执行。当地政府在预计上存在一定的错误，导致对很多厂家的用电量承诺不能兑现，使他们遭受了很大的损失。

6.西南某市一家工程装饰公司获得一个区各幢大楼的灯光工程项目，公司大干快上，指望着几个月完成任务后有100多万元的收入。就在项目进入尾声之时，决策此项目的职能部门负责人突然被调离，新任官员出人意料地提出完成此项目的附加条件：必须无偿完成该区域的绿化工程。绿化工程的成本比灯光工程所获利润高很多！这不是明摆着的亏本生意吗？最后双方谈判后，公司虽然没亏，但原本到手的利润没拿到，实在是痛心疾首。

7.2014年地方政府及其职能部门土地违法案件有4746件，涉及土地面积1.01万公顷，分别比上年上升28.53％和42.53％。在国土资源部公开查处的9起土地违法大案中，有8起属于地方县、乡政府及其职能部门违法。另据统计，2014年新《土地管理法》实施至去年底，广东省共发生违法使用土地案件3.5万宗，平均每年达7500宗以上。由于土地管理不善，我国土地收益大大流失。

8.北海市以发展园区经济为突破口，整合重组了工业园区和高新科技园区，使之成为拉动北海工业经济增长的新亮点。目前，已引进了正大集团、恒基伟业、玉柴集团等53家企业入园建厂，引进资金近30亿元；而北海高新科技园区规划建设了软件园、电子科技园、海洋科技园、生物制药园和农业科技园、银河科技、北生药业等21家高新技术企业相继入园。目前，全市高新技术企业产值达21.5亿元，占工业总产值的40％以上。

9.政府在招商引资的过程中表现得很积极，为企业办理各种的手续。在工程开始时政府各级领导部门前去祝贺，并给予许多的优惠政策。然而，在工程将近结束之时，却无人过问，到期的款收不回来。以致在工程结束后尾款无处要，无法收回。找政府部门，政府也无力支付，造成投资者的严重损失。

10.最近，欧盟决定于今年11月在湖南长沙举行“湖南——欧盟中小企业合作伙伴洽谈会”。让人耳目一新的是，欧盟方将洽谈会全部委托给中介机构——瑞典信息中心操作，所有项目都只能由贸促会、商会等中介机构来申办和承办，政府只承担监督职能。欧盟要求洽谈成功率达到30％。洽谈签约后，欧盟还将进行为期八个月的跟踪评估。

11.2014年12月30日上午9∶57分，三声沉闷的爆炸声，在辽宁省铁岭市昌图县双庙子镇响起。爆炸发生地——昌图安全环保彩光声响有限责任公司，千米厂房变成一片废墟，包括这个公司四层大楼在内、方圆3公里内房屋的玻璃窗全部震碎。这场特大事故共造成37人死亡，十多人受重伤。2014年8月，该公司作为招商引资项目开始在昌图县双庙子镇建厂，政府由于招商引资急切，工商部门给他颁发了营业执照，但没有安全生产许可证，而且在建厂时未对其进行技术等方面的检验，以后也没有相应的监督措施，致使一场大祸降临。

12.1997年，福州市政府在与福州鑫远城市桥梁有限公司，签订了由鑫远城市桥梁有限公司投资兴建闽江四桥的《专营权协议》。福州市政府做出郑重承诺，保证在9年之内从南面进出福州市的车辆全部通过收费站。如果因特殊情况不能保证收费，政府出资偿还外商的投资，同时保证每年给外商18％的补偿。7年后的今天，福州市政府无法兑现承诺，致使投资商数亿投资血本无归。

13.邱县是上世纪80年代被省里评定为小康县的，当时人少地多，广植棉花，农民还是比较殷实的，但由于工业企业效益在转轨过程中连续几年大面积滑坡，财政状况到了难以为继的地步。2014年，邱县农民连续遭受三次大面积雹灾，十几万亩棉花几近绝收，两家财政支柱企业停产，天灾人祸致使当年收入损失近亿元，经济指标大幅下降。邱县交通不便利，不适合引进大投资商。新一届县委班子统一了思想：不再贪大求洋，认真种好脚下的“一亩三分地”，让群众得实惠。邱县经济发展的基础是农业，优势产业是种植棉花、养羊等，农民群众最大的愿望是县里能够带领大伙发展特色农业。在培育主导产业上，邱县县委不刻意追求新、奇、特，而是根据当地实际，确定了“两白一绿”（棉业、羊业、林业）三大主导产业，并坚持一抓到底。经过实践证明这种发展思路是非常有效的。

三、申论要求

1.用不超过400字的篇幅，概括材料所反映的主要内容。（30分）

2.材料4中的“普宝事件”是招商引资过程中出现的具体问题，假如你是上级政府有关工作人员，请提出你对协调各方，处理该事件的具体意见。400字。（20分）

3.结合材料，谈谈你对政府积极、有效招商引资、发展经济的看法。800～1000字。（50分）

参考答案

1.答案提示

近年来地方政府及其职能部门的违法案件不断出现，个别地方政府官员用自己手中的权力随意生杀企业，依法行政的法律意识和服务经济建设的观念荡然无存。他们明目张胆地侵害企业的合法权益，造成大量的社会矛盾与不稳定因素，与中央的政策背道而驰，严重影响政府形象。在我国社会主义市场经济发展过程中，政府为了增加财政收入，以招商引资来发展当地经济本没有错，可是有些地方，招商引资却成为政府官员满足一己之私的借口，一方面有些地方政府把招商引资作为一项硬性任务；另一方面政府部门还采取与此配套的优惠政策，奖励招商引资的公职人员，并且给予地方高额税收。在如此“威逼”、“利诱”下，政府部门招商引资的后果可想而知：不履行协议的义务，造成投资商的巨大经济损失，甚至强拆建筑造成流血事件的发生。由此，建立依法行政的法治政府刻不容缓。政府招商引资应实事求是地介绍当地情况，或者利用当地优势开发有特色的产业以发展当地经济。

2.答案提示

为了协调“普宝事件”中各方矛盾，建议采取以下措施：

（1）对于没有履行协议义务的桃浦镇政府相关责任人，依法追究其违约责任，并且帮助投资商补办有关手续。

（2）对于桃浦镇政府因没有补办《建设用地许可证》和《房产证》而使得普宝公司遭受罚款以及强拆仓库所造成的损失，违约方应进行补偿。

（3）除了证件不全，调查相关政府部门所说的普宝仓库其他方面的违规情况是否属实，请专业人员对仓库建筑进行技术鉴定。假如不属于违规建筑，就要对普陀区政府办公室主任依法进行行政处分。

（4）对于肢体冲突，要调查确认责任方，对其进行处罚。

（5）了解普陀区政府的意图，要拆迁就要给普宝公司以及36家入驻企业进行经济补偿，用法律手段保障企业的合法权益不受侵害。

（6）对有关部门，包括工商、税务、公安等有关负责人进行问题追查处理和教育。

（7）对外公布处理结果，以起到警示、宣传作用。

3.答案提示

打造诚信政府

近年来，各地纷纷进行招商引资，带动了当地经济的发展，加速了我国社会主义现代化建设。但是，我们还应该看到招商引资过程中出现的问题，某些政府官员运用自己手中的权力随意生杀投资企业，暴露出我国政府依法行政的法律意识淡薄，政府诚信遭到质疑。

一些地方政府盲目追求经济增长速度，出台一些招商引资的优惠政策来吸引投资者，或者干脆使招商引资和个人利益挂钩，这种看似积极的措施背后则是政府部门个人利益的介入，这样使得政府转变工作职能产生重重障碍，即用行政的手段管理经济而不是服务于经济，他们用行政命令的方法侵犯企业的权益，因为政府参与其中，导致无法公正协调不同利益群体之间的关系，甚至发生流血事件，造成了政府诚信的丧失。有的地方政府盲目以招商引资为重，对一些不法经营者“睁一只眼闭一只眼”，监管不力造成重大安全事故的发生。实际上，企业的正常活动得以开展有赖于政府的制度保障，企业的投资就是基于对国家制度的信任，即对于良好的政府信用的依赖。因此提升政府诚信有利于招商引资，为此，政府部门应采取以下措施进行有效招商引资：

一、建立健全法律法规。在招商引资的过程中，政府违法的事件不断出现，却没有相应的法律法规来约束，因此，健全法律法规是保障企业利益的首要条件。应对政府各种违法的案件进行总结，细化各种规定，完善相关制度，明确哪些行为是被禁止的。对于违反规定的政府官员，应严厉处罚。

二、转变政府工作职能，为招商引资做好服务工作。首先，政府部门应脱离利益牵扯。例如取消政府公职人员招商引资的硬任务。其次，政府部门不能对企业进行行政命令，只能为其服务，协调各利益集团之间的冲突，以保障企业顺利运营，促进当地经济的发展。

参考答案范文篇7

第一部分言语理解与表达

1．B【解析】原文共四句话。第一句话是原文的中心句，主要说明人的书写习惯形成之后具有相对稳定性。第二句提出相对稳定性的界定。第三、四句说明相对稳定性的形成。所以原文围绕“相对稳定性”这一论点展开说明。故正确答案为B。

2．C【解析】原文第一句指出了国际电话费过高和市内电话亏损对我国电信业务的影响。接下来的三句话是国家对电话费价格的调整。A、B两项曲解了文意，D项只是指出了国家为改变电信业务中的某些现象作出的调整，不能复述原文的意思，故正确答案为C。

3．A【解析】原文第一句话主要讲通过参与国际分工、参与资本与技术的引进和输出调整我国产业结构。第二、三句主要讲通过商品和劳务的交流，通过利用外资和引进技术调整我国的产业结构。第四句是对前三句的补充。所以原文的主要内容是积极发展对外经济关系，实现我国产业结构调整。故正确答案为A。

4．D【解析】本段话通过“寂寞可以使诗人写出不朽的诗篇”这一例子告诉人们要正确对待寂寞，寂寞不一定就是什么坏事，天赋才华会因寂寞的磨炼而升华一个境界。因此选项D正确。

5．D【解析】原文提到了人脑中的神经元和血管，并在最后一句话中指出“根本的改善是不可能的”，所以原文的主要意思是人脑的神经元和血管不可能共同有大的改善。故正确答案为D。

6．D【解析】原文第一句讲的是自然地理环境的差异为人口分布提供了条件，第二句讲的是自然地理条件的影响导致世界上人口分布不平衡。所以原文的主要意思是自然地理环境的差异导致人口分布不平衡。A、B项是第一句话的内容，C项中的“皆”是“都”的意思，与原文中的“很大程度”不符合。故正确答案为D。

7．B【解析】选项A，题干中只说上海孩子的零花钱比北京和广州孩子的都低，但并没有说明北京和广州之间的高低，所以不能选；选项C也是同样的道理：题干中指出上海家庭的其他方面教育支出低于北京和广州，但北京和广州之间的高低也没明确表示；同样的道理，D不能选；题干中说子女的总体费用方面，上海最低，自然也就低于广州，因此选B。

8．A【解析】由题意知，从知觉到任何心理活动和心理现象都离不开记忆的参与，又由“记忆将人的心理活动的过去、现在、未来联成一个整体”可知记忆在人的心理活动中占有重要地位。因此选A。9．B【解析】这是一个考查材料谈论重点的题型。本题虽然谈到了“米开朗基罗笔下的人物”、“意大利”、“人体艺术”，但这些显然不是材料的谈论重点。而材料的最后一句话明确指出了这段材料的谈论重点，即文艺复兴运动与现代体育的渊缘。10．A【解析】这段话的重点是第一句“农村工业化和城市化的同步发展，将从根本上解决欠发达地区农村剩余劳动力转移的问题”。后面两句话则说明了其发展进程和原因。选项B虽在原文中有所提及，但不能概括文意，C和D曲解了文意，因此正确答案为A。

11．D【解析】这段话先指出了我国和外国征收遗产税的差别，进而分析这种现象有悖于国际公平原则，有损国家税收主权和经济利益，并进一步说明了原因。A、B、c项只是复述了原文的内容，不能概括文意。因此D项最能准确表达原文主要意思。

12．B【解析】此题属于比较容易的题目。从文意可以判断，这段话是讲在能源比较紧张的情况下，不宜搞“光彩工程”。A不能选，因为文意只是说在当前缺电的情况下，不能搞“光彩工程”，至于以后能源不紧张的时候，光彩工程是否有益，材料根本就没有涉及，大前提一定要搞清楚，所以A项是错误的。c、D两项所犯错误是相同的，因为上海的情况只是材料中用来说明观点的一个例子，而不是材料的主旨，因此答案很清楚是B。

13．C【解析】从题干第一句话可以得知，作者的观点是在批判“一种很流行的观点”的基础上树立起来的，可见作者的观点并不流行，因此不能选B和D；而作者的观点相对于“流行”的观点来说，虽然别具一格，比较新颖，但却不一定正确，所以不选A而选C。

14．C【解析】本片段主要讲了检验一个作家的主观愿望。即其动机正确、善良与否的标准，然后否定了宣言，肯定了行为，即作品在大众中产生的效果。故答案为c。

15．C【解析】题干的重点是说明在手机之间传播的蠕虫病毒第一次被编写出来。A项没有说明这种病毒在手机之间传播的特性，B项没有确切指出“贡献”的内容，D项则更不能说明题干所表达的意思，所以不选。

16．B【解析】A项，文中只是指明心情对于血压有影响，但不一定就是决定因素，所以调节心情也不一定就能调节血压。C项，心情的好坏只是血压和氧化作用变化的充分非必要条件。因此这种说法错误。同理，D的论断也不正确。

17．A【解析】用排除法。与A和C相比，B和D很容易就被排除。C项看起来是符合题意的，但是其表达的意思显然不能与“去工作而不要以挣钱为目的”相符，因此不能选。本题的意思是教导人们要看到生活中充满希望的一面，而不要太过在乎负面的影响，从而得到幸福．因此选项为A。

18．c【解析】从文中可以看出，宣称企业职工竞争不激烈就是为了说明学生升学竞争激烈，A、B、D项都能在文中得以体现，故选C。

19．A【解析】从文中可以看出，“他”不主张在文字上过于拘泥于语法规范。因此选A。

20．A【解析】本文的观点是批判“先发展，后治理”的做法，也就是主张发展、治理一起抓，通过“有些环境问题难以逆转，甚至是不可逆转”可以得知应以防治为主。

21．A【解析】不难看出，义务教育的时间长、中学教育经费由省里负责、交通问题政府给予补贴的现象体现了国家对教育的关心和重视。因此选A。

22．C【解析】本片段主要是用打比方的说明方法来讲述原子的构成，故A错误。B、D两项错误理解了文意，因此选C。

23．B【解析】全文第一句说明出版物表现出版资源的配置。第二句指出出版物市场与出版资源市场之间的关系形成的基础。第三句讲出版物与出版资源，出版物市场与出版资源市场各自的关系。A项不符合第一句原意，c项只是第三句的内容，D项是第二句的内容。故正确答案为B。

24．B【解析】B选项显然与文中“当设备已经历相当长时间的运转，便会出现磨损、老化等问题，会使效率突然提高”意思不符。因此，本题的正确选项为B。

25．A【解析】全文主题是发展少数民族地区的经济。第一句指出要依靠科技进步，第二句提出要加强民族教育。A项涵盖了这两句的内容，B项和D项只概括了第一句的内容，C项是第二句的内容。故正确答案为A

第二部分数量关系

一、数字推理

45．B【解析】本题所求最高工效方案中空车所跑的最短距离(砖和砂的运送车次为定值)，如果平均分配，即10辆车运砖，10辆车运砂子，则空车所跑的跑程为：360×200+240×300=144000(米)，这不是最高工效的方案，下

面让我们看看最好的运送方案。

20辆车从A处出发，循ABCD的顺序循环运送，每一圈的空车所跑路程为：20x(300+90)：7800(米)。

第10圈，砖全部运完，20辆车由D处反回C处运砂，这样反复运5次，任务完成。则总空车所跑路程为：7800×9+300+20X5×240=94500(米)。本题选B。

46．D【解析】设小镇为D，汽车傍晚在E处休息，则AD=(1/3)AC，即AD=(1/2)DC，EB=(1/2)CE，DE=400。于是AD+EB=(1/2)(DC+CE)=(1/2)DE=(1/2)×400=200。所以AB=AD+DE+EB一400~200=600。

47．B【解析】一星期内从星期一到星期三，是过了两天，过了一个星期到星期三是7+2=9天，因此，过了m个星期的星期三是7m+2天，从而凑出5en=7m+2，若要m、n均为最小正整数，那么n=4，答案为B。(5en表示5的n次方)

48．A【解析】设小华今年x岁，依照意得：x+20+1—3(x+1)，解得：x=9，故选A。

49．A【解析】设三个盒子所放的球的数量为(x，y，z)，则有(2，2，8)，(2，4，6)，(2，6，4)，(2，8，2)，(4，2，6)，(4，4，4)，(4，6，2)，(6，2，4)，(6，4，2)，(8，2，2)。共10种。本题选A。

50．D【解析】设某户每月用水量为x立方米，应交水费为y元。

(1)由于O≤x≤7，则每户每月用水没有超过7立方米，所以水费应当按照1．O+O．2—1．2元来收。故y=1．2x。

(2)由于x>7，则每户每月用水超过了7立方米，所以水费要分两段来结算，故y=7×(1．0+0．2)+(x一7)(1．5+0．4)=1．9x一4．9，即y=1．9x一4．9。

(3)设这个月用水未超过7立方米的用户有m户，则这m户的水费不多于(1．2×7m)元。于是用水超过7立方米的用户有(50一m)户，依题意有

1．2×7m+(1．9×10一4．9)·(50一m)≥541．6。解得m≤28(2/3)。

当m=29时，交水费的最大额为29×1．2X7+(1．9×10—4．9)×(50—29)=539．7~541．6。故不可能为29户。所以正整数m的最大值为28。故选D。

第三部分判断推理

一、图形推理

51．C【解析】同一行笔划数相等，第一行都为5笔，第二行为4笔，第三行为3笔，答案为C。

52．A【解析】观察图形变化规律可发现A正确。

53．D【解析】盾牌上花纹为黑点的数量是：横向纵向均为332，323，23“?”。空白项的黑点，纵横数量均应为3。由此就排除了A和B。进一步看，黑点的位置，除共同的都有下部的，纵向的总和都是左右各2个，横向的总和也是左右各2个，因此正确答案为D。

54．A【解析】一个方框等于两个圆圈，故左边的图形的构成元素与右边的图形的构成元素相同，所以正确答案为A。

55．B【解析】题干的规律是逐个变化上下的方向，还有黑点的位置变化。第一列全部向上，第二列的第一个旋转180度，第三列的上面两个旋转180度，第四列全部旋转了180度。依此类推，以第四列为基点，再一次旋转，将第一行在平面内旋转180度，得到第五列，本题选B。

56．B【解析】原图可拆分四个部分，再通过重新组合，A、c、D选项的拆分部分与原图不符。故选B。

57．D【解析】注意小圆形阴影的变化，图形的旋转只有D能旋转得到，其他则要翻转。

58．D【解析】右边图形是由左边图形旋转一定角度而成的。选项A、B、C、D分别是由左边的图形顺时针旋转90度、180度、270度、270度，但是A、B、c中的黑白点有一部分跟所给左边图形不一致，只有选项D中的黑白点与前面对应，所以选D。

59．c【解析】A右边三角不能旋转得到，B右下三角不能旋转得到，D最上边=三角不能旋转得到。

60．B【解析】A右下部分不能旋转得到，C左上不能旋转得到，D右上不能旋转得到。

二、定义判断

61．D【解析】A是唯物主义的论断；B属于客观唯心主义；C以“天”为世界的本原，也不是主观唯心主义。

62．D【解析】基本归因错误感知者倾向于低估情境因素的影响，而高估内在因素的重要性。故选项D正确。

63．D【解析】根据定义，儿童在未成年时应由父母管教，不属于侵犯人权，可排除A。选项B、C明显不属于侵犯人权，也可排除。选项D私设公堂，审问、拷打公民属于非法干涉或损害人权，故答案为D。

64．B【解析】此题可用排除法。自由贸易的对象是商品，对商品贸易是不加限制和干涉的，选项A、D可排除；留学生不是商品，选项C也可排除；选项B取消限制，也就是允许中国纺织品自由输入，属于自由贸易。故答案为B。

65．B【解析】工厂布置是指各组成部分的合理安排和组合，B项厂长和副厂长进出大门可以不登记显然与组成部分的安排和组合无关，不属于工厂布置。其他三项均是工厂布置定义的内容，故答案为B。

66．B【解析】A项小张父母的对他的期望最终没有实现；B项李老师的期望影响到了小张，使得他的成绩有提高，因此属于自我实现预言；c项小红对父亲有期望，但没有直接对父亲产生影响；D项小李的期望是针对自己的，而不是别人的。

67．D【解析】根据定义判断出来只有D项符合条件，所以选D项。

68．B【解析】行政许可必须是赋予行政相对人从事某种活动的法律资格或实施某种行为的法律权利的行政处理行为。A和C不是赋予资格或权利的行为，D根本不是行政行为。

69．D【解析】法院调解必须在人民法院审判人员的主持下进行，A、B、c三项的行为都不是在人民法院审判人员的主持下进行的。

70．D【解析】A项被迫加班不属于自主决定，不能选；B项按时上下班属于正式工作要求，也不能选；c项和同事起冲突不会促进组织的有效性，故不正确。帮助同事既属于自主决定，义不属于正式工作要求，还能促进组织的有效性，故选D项。三、类比推理71．c【解析】题干中的两个词是物品与其制作材料的关系，答案中“水果”是做“果酱”材料中的一种，与题意相符，故选C。

72．D【解析】题干中的两个词是原因与结果的关系，选项中“寒冷”与“冷凝”也属于这种关系，故选D。

73．D【解析】题干中两词是近义关系。四个选项相比较，D最接近于近义关系，“悦耳”和“动听”都可以用于形容声音好听。

74．B【解析】题干中的两个词是工具与作用的关系，选项中“邮箱”是用于装“信件”的，也是工具与作用的关系，故选B。

75．C【解析】题干中的两个词是同一属性的两个并列的概念，选项C中“玉米”和“小麦”都是粮食作物，关系最相近，故选C。

76．C【解析】题干中的两个词构成了人员与工具的关系，选项中“盾”是“骑士”使用的一种工具，故选C。

77．D【解析】题干中两词的关系是人员与任务的关系。选项中只有D与其较为相近，即“教师”的任务是“教学”。

78．C【解析】题干中的两个词是作者与作品的关系，选项中《嘱咐》为“孙犁”的作品，《米龙老爹》为莫泊桑的作品，《爱尔克的灯光》与“巴金”是作品与作者的关系，“契诃夫”与《苦恼》才是作者与作品的关系，故选C。

79．D【解析】题干中的两个词是同一类属性的两个相互并列的概念，选项中的“人造黄油”与“黄油”的关系与题意相符，故选D。

80．B【解析】题干中的‘‘小时’’是“时间”的一个度量单位，选项中只有B合乎要求，“千克”是“质量”的一个度量单位。

四、逻辑判断

81．B【解析】分析材料找关键词句，可抓住材料主旨。“走进现实社会中找资料，绝不能凭空臆度”一句为本段中心意思，因此B项最切题；A项说的是人，而主题是谈论工作方法；C、D项与题中表述均有出入。

82．D【解析】由材料可知，材料重在分析销量居高不下的原因，但只涉及一方面，即商品价格。而消费者购买日本电器的原因在于其商品质量，所以价格不是影响日本电器在中国销量的主要因素。A、B、C都只是次要因素，而D项分析更为合理。

83．C【解析】假设甲回答真话，则两人当中没有骑士，而根据陈述中的前提可知甲是无赖，那么乙是骑士，C项正确。

84．D【解析】本题的主要结论是工业部门采取高效的节能措施导致了工业能源总耗用量的降低。要削弱这个结论，就要找出另外一个导致降低的理由，D项用低价替代物替代高价石油，促使石油的消耗总量的降低，刚好符合条件，所以当选。

85．B【解析】由陈述可以得到三个不等式。①甲+乙>丙+丁；②甲+丁>乙+丙；③乙+丁>甲+丙。由①+②可推知甲>丙，由①+③可推知乙>丙．由②+③可推知，丁>丙，所以，丙最小。

86．D【解析】这道题的解答需要一点马克思主义哲学方面的知识。生产力是人们征服和改造自然的能力，生产关系是社会生产中人与人的相互关系，其本质是生产资料所有制形式。本题的三个陈述中，“人类征服自然界能力的高低”决定了“物质产品的类别及多寡状况”，而这义决定了“生产资料所有制形式”。所以，“人类征服和改造自然界能力的高低”决定了“生产资料所有制形式”。运用马克思主义哲学的知识，可知生产力决定生产关系。选项B、C是错误的观点，选项A在本题中找不到依据．故D为正确答案。

87．A【解析】由陈述可知，该科学家发明产品可以，开办企业却不行，一旦请人经营，企业则崛起。中心思想是人才具有不同的才能，故选项A正确。

88．D【解析】本题强调的重点是充分发挥个性和积极性，故D正确。

89．A【解析】新疆成为石油开采中心，这是库尔勒物价大涨现象出现的条件。B项当成为开采中心这一条件不存在的时候，库尔勒的物价上涨的现象并没有发生，故此项的说法不正确；C项根据选项的意思，“某一特定事件”指成为开采中心这件事，“现象”就是指物价上涨，成为开发中心之前物价没有上涨，所以成为开采中心不能引起物价上涨，这种说法明显不正确；而D项的说法过于模糊，“某种现象”、“某种解释”指代都不是很清楚，故也不选。

90．B【解析】本题是对马克思主义唯物辩证法的实际运用。A项，石头和小鸡有着本质的不同；B项表述错误，人是同时受外因和内因影响的；C项，学生是内因，起决定作用；D项，温度是孵化过程中的外部因素，起重要作用。

91．D【解析】由题干知，立法通过规定父母、子女共处时间的下限，使家庭幸福。因此，D项中未成年孩子的压力是影响家庭幸福的障碍，立法可以很好地解决这个问题。其余选项没有针对问题进行分析。

92．D【解析】由“名牌是一代创，代代保”，可知A不正确；由“关键是要保持和增强自己的市场竞争力”，可知B、C不正确。只有D符合题意。

93．A【解析】由本题可推知，对作家没有真正的共鸣，对一个作家的了解就无从深入，A是本题的“逆否命题”，所以为正确答案。B、C、D是本题的“否命题”，由题目无法推出。

94．A【解析】“大多是一些三流院校”说明还有少数是一、二流院校，因此B不正确；题意中对某些三流院校宣称与国外院校合办持否定态度，不以为然，故C不正确；没有MBA学位的人也能管理好企业，故D不正确。只有A符合题意。

95．B【解析】题干有褒扬的意思，因此A、c项均可排除；D项“改过自新”用词不当；B项与题干表述一致。来源:考试大-公务员

第四部分常识判断

96．A【解析】我国社会主义法律体系是指由我国社会主义法律的各部门法组成的整体，应当涵盖国家政治、经济、社会生活的各个方面，一些具体的法律法规可以归到相应的部门法之下，因此解答本题应该着重看哪个答案的概括度更高，可以涵盖更多的、具体的法律法规，B、C、D项中的选举法、国籍法等具体法律法规都可以归入宪法之下。

97．A【解析】最高人民法院作出的司法解释在我国居于正式解释的地位，其作出的是具有普遍约束力的法律解释，对各级人民法院均有约束力。据此，答案为A。

98．D【解析】我国立法法第7条第三款规定，全国人民代表大会常务委员会制定和修改除应由全国人民代表大会制定的法律以外的其他法律；在全国人民代表大会闭会期间，对全国人民代表大会制定的法律进行补充和修改，但是不得同该法律的基本原则相抵触。据此，答案为D。

99．D【解析】题中甲是为了获得证据而对乙施以暴力，显然是故意而非过失，所以首先可以排除选项C。另据我国法律规定，刑讯逼供罪，是指司法工作人员对犯罪嫌疑人、被告人使用肉刑或者变相肉刑，逼取口供的行为；故意伤害罪，是指故意伤害他人身体的行为。因此题中“侦查人员甲……对乙施以暴力”，不是司法l丁作人员对犯罪嫌疑人使用肉刑或者变相肉刑，逼取口供的行为，只符合故意伤害罪，故选D。

100．A【解析】根据我国法律规定，我国行政司法行为主要是指行政复议行为、行政裁决行为、行政调解行为、行政仲裁行为，只有A项不包括在内。

101．C【解析】本题需要考生有一定的物理常识，要知道水力资源是指水能，而水能的来源一是水流速度，二是水势落差，即动能和势能，只有C项讲到了“河流的巨大落差”，指的就是势能，其余选项均不是题干原因。

102．D【解析】法律行为与事实行为的区别在于该行为的后果是否为当事人所主动追求，民法上的侵权、无因管理、先占、拾得、添附、发现、创作、发明创造等都属于事实行为；合同、婚姻、遗嘱、收养、、抛弃等都属于法律行为。本题中C项在民法上不产生任何效力，故不属于民法上的民事法律事实。本题选D。

103．B【解析】现代生物学研究显示，生物的衍化过程中出现的遗传变异与特种演化现象一般是由于基因的重组或突变，“不同的父母”或“不同生物的融合”可能偶尔会产生新的物种，但这并不是“生物界的普遍现象”。因此基因的重组或突变是遗传变异与特种演化的重要原因。

104．D【解析】行政确认，是指行政主体依法对相对人的法律地位和权利义务进行的确定、认可和证明。从法律效果上讲，行政确认是对既有的身份、能力、事实的确定和认可，其法律效果具有前溯性，而行政许可的法律效果具有后及性，故答案为D。

105．D【解析】《行政许可法》第23条规定：“法律、法规授权的具有管理公共事务职能的组织，在法定授权范围内，以自己的名义实施行政许可。被授权的组织适用本法有关行政机关的规定。”第24条规定：“行政机关在其法定职权范围内，依照法律、法规、规章的规定，可以委托其他行政机关实施行政许可。委托机关应当将受委托行政机关和受委托实施行政许可的内容予以公告。委托行政机关对受委托行政机关实施行政许可的行为应当负责监督，并对该行为的后果承担法律责任。受委托行政机关在委托范围内，以委托行政机关名义实施行政许可；不得再委托其他组织或者个人实施行政许可。”所以本题选D。

106．D【解析】社会主义国家的宪法和资本主义国家的宪法都遵循人民主权、基本人权、法治和权力制约原则，A项错误；虽然原则相同，但具体内容上不同，B错误；社会主义国家的宪法虽然没有直接使用“人权”一词，但是“公民基本权利”的规定实质上就是基本人权的确认，C错误；D项是正确的。因此选D。

107．B【解析】相邻关系是指相互毗邻的不动产的所有人或使用人因对不动产行使所有权或使用权而发生的权利、义务关系。本题选B。

108．B【解析】张某虽然是被临时雇来照看大门的，但是属于受国有公司委托管理公共财产的人员，可以成立贪污罪，而且确实利用了照看大门的职务之便，属于“监守自盗”的情形。本题选B。

109．C【解析】劳动争议是因签订、履行劳动合同而发生的争议，只有C项与劳动合同无关。本题选C。

110．D【解析】题干已经说明根据决策的条件来归类，A项是根据决策的层次(高层、中层或基层)，B项是根据决策的层面(战略层面或战术层面)，C项是根据决策的目标(单目标或多目标)。只有D项是根据决策的条件分类的。

111．B【解析】《担保法》第54条规定：“同一财产向两个以上债权人抵押的，拍卖、变卖抵押物所得的价款按照以下规定清偿：(一)抵押合同已登记生效的，按照抵押物登记的先后顺序清偿。顺序相同的，按照债权比例清偿；(二)抵押合同自签订之日起生效的，该抵押物已登记的，按照本条第(一)项规定清偿；未登记的，按照合同生效时间的先后顺序清偿，顺序相同的，按照债权比例清偿。抵押物已登记的先于未登记的受偿。”

依此，本题中抵押合同是以登记为生效要件，故应按照抵押物登记的先后顺序清偿，因此乙公司优先受偿，所以本题选B。

112．B【解析】《刑法》第20条规定了正当防卫制度，其中对暴力犯罪采取防卫行为造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，但这是有严格条件限制的，即对正在进行的暴力犯罪，如果该暴力犯罪已经结束或者不法侵害人实际上已经丧失了继续侵害的能力，则不允许对其进行所谓的无过当防卫。宋某持三角刮刀抢劫王某财物，王某面对不法侵害，抢过刀子，并将其推倒在地，使其失去侵害能力，是一种正当防卫。但是，在宋某失去侵害能力时，王某对宋某实施伤害的行为就属于犯罪行为，此时宋某成为被害人，有权进行正当防卫。本题选B。

113．A【解析】《消费者权益保护法》第19条规定：经营者应当向消费者提供有关商品或者服务的真实信息，不得作引人误解的虚假宣传。经营者对消费者就其提供的商品或者服务的质量和使用方法等问题提出的询问，应当作为真实、明确的答复。商店提供商品应当明码标价。

第20条规定：经营者应当标明其真实名称和标记。租赁他人柜台或者场地的经营者，应当标明其真实名称和标记。

第21条规定：经营者提供商品或者服务，应当按照国家有关规定或者商业惯例向消费者出具购货凭证或者服务单据；消费者索要购货凭证或者服务单据的。经营者必须出具。

第24条规定：经营者不得以格式合同、通知、声明、店堂告示等方式作出对消费者不公平、不合理的规定，或者减轻、免除其损害消费者合法权益应当承担的民事责任。格式合同、通知、声明、店堂告示等含有前款所列内容的，其内容无效。

114．C【解析】不能主观地说司法腐败的影响最大或说司法是权力的中心；除了司法人员，也还有其他的人知法懂法，会钻法律的空子；可见A、B、D的说法都有明显的漏洞，只有C项正确。

115．D【解析】《著作权法》第22条规定：“在下列情况下使用作品，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他权利：(一)为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品；(二)为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品；(三)为报道时事新闻，在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品；(四)报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体刊登或者播放其他报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体已经发表的关于政治、经济、宗教问题的时事性文章，但作者声明不许刊登、播放的除外；(五)报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体刊登或者播放在公众集会上发表的讲话，但作者声明不许刊登、播放的除外；(六)为学校课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用，但不得出版发行；(七)国家机关为执行公务在合理范围内使用已经发表的作品；(八)图书馆、档案馆、纪念馆、博物馆、美术馆等为陈列或者保存版本的需要，复制本馆收藏的作品；(九)免费表演已经发表的作品，该表演未向公众收取费用，也未向表演者支付报酬；(十)对设置或者陈列在室外公共场所的艺术作品进行临摹、绘画、摄影、录像；(十一)将中国公民、法人或者其他组织已经发表的以汉语言文字创作的作品翻译成少数民族语言文字作品在国内出版发行；(十--)将已经发表的作品改成盲文出版。前款规定适用于对出版者、表演者、录音录像制作者、广播电台、电视台的权利的限制。”依法条，只有选项D符合题意。本题选D。

第五部分资料分析

116．C【解析】所占的比例=工学在校学生数／在校生总数×100％=(3085／9033．5)×100％：34．15％。

117．A【解析】教育学增长率＝[(79．8—52．6)／52．6]×100％：51．7％。经济学增长率＝[(65．9—57．3)／57．3]×100％=15％，管理学增长率＝[(193．2—139．9)／139．9]×100％=38．1％，医学＝[(79．5—62．6)／62．6]×100％=26．97％，故选A项。

118．B【解析】本题计算方法同上题，但不必算出最终结果。

119．C【解析】2014年在校生为7190．8千人，也就是一、二、三年级的总数，但是三年级的学生到了2014年就成了毕业生，所以2014年三年级的学生有1337．2千人，一、二年级的学生就共有7190．8—1337．2=5853．6(千人)，2014年一、二年级的学生到2014年就成为二、三年级的学生，而2014年在校生(即一、二、三年级的学生总和)共9033．5千人，所以2014年的一年级学生也就是新生人数为9033．5—5853．6=3179．9(千人)，换算为万人，是318万人。

120．B【解析】各学科2014年在校生除以2014年在校生，所得比值最大者即是答案。

121．A【解析】由图知，超过200个小时的月份有3，4，5，6，7，8，9，11八个月。

122．C【解析】日照最多的月份是6月大约320个小时，最少的是1月大约100个小时，二者的比值是3．2。

123．B【解析】北京日照时数之和约为780小时，哈尔滨为820个小时，上海为515个小时，拉萨为．705个小时。

124．C【解析】1月和3月相差约100个小时，2月和5月相差约80个小时，2月和7月相差约160个小时，10月和12月相差约100个小时。

125．D【解析】从图中可以看出，7月份是各个城市日照时数差别最小的月份。

126．A【解析】12014/12=1000(元)，适用税率为10％。12014×10％一25=1175(元)。故正确选项为A。

127．B【解析】按原有规定，该奖金应缴的税费为12014×20％一375=2025(元)，[(2025-1175)/2025]×100％≈42‰。故正确选项为B。

128．D【解析】(4000—800)×15％一125+(6000×20％一375)＝1180(元)。故正确选项为D。

129．A【解析】若以全年一次性发放奖金，则李先生缴税为(20140×10％一25)十[(3000—1600)×10％一25]×12＝3355(元)；若按季度分发3000元，年终8000元分发的话，则李先生缴税为[(3000+3000—4600)×15％一125]×4十[(3000—1600)×10％一25]×8+(8000×10％一25)＝3835(元)，较全年一次性发放奖金多缴税为480元。

130．D【解析】企业代缴的住房公积金、医疗保险金、基本养老金、失业保险金、通讯补贴、冬季采暖费均在新规定应减除的费用。故赵先生10月份应缴的个人所得税为(3500—135—120—80一300—1600)×10％一25=101．5(元)。故本题选项为D。

131．D【解析】将两项数字分城市相除，得出北京与哈尔滨的数值略大于O．5，石家庄与太原的数值小于O．5，而哈尔滨的数值稍大，故选D。

132．C【解析】将200作为一个标准与八个数值比较，可发现只有一个数值小于200，其余七个均大于它。同法将其余三个数代入，可发现260最接均，故选C。

133．c【解析】将四个数值分别代入表中估算检验，可发现比值为80％左右，故选C。

参考答案范文篇8

【考察要点】联想题，综合分析能力。

【参考答案】

答题要与公务员工作相结合。鸡蛋加热会变硬：自己要加强自身修养，在工作磨砺中，学会理性，切实做到立党为公执政为民，同时不要明哲保身，不要冷漠，也可以说不要唯我独尊，高高在上；胡萝卜会变软：在工作中要不断磨砺自己，但不要随波逐流，丧失原则性；茶叶会舒展开，把水染绿：工作中从小事做起，感染他人。

2、某地一些企业家开办施粥摊，向民众免费施粥，但是因为不具备相关卫生许可证，志愿者和服务人员也没有领取健康证，可能会对民众的健康造成威胁。此时，如果你作为卫生部门的工作人员，领导将此事交给你处理，你打算怎么做？采集者退散

【考察要点】情景题，应变能力。

【参考答案】

施粥摊作为民间慈善活动之一，应该得到政府部门的公共服务救济。这里主要区分施粥的行为是偶然性的还是经常性的。如果是偶尔举办，作为卫生部门的工作人员，应该主动上门提供健康指导和消毒知识，而不能简单叫停施粥摊。如果喝粥的人员当中出现食物中毒问题，必须及时解决。如果是经常举办，作为卫生部门的工作人员可以建议由专业部门、福利机构来做，或者引导、帮助施粥摊办理相关手续，同时要在办理手续上提供便利并根据相关规定给予费用的减免。

3、生活中无处不存在竞争，竞争已经成为我们这个时代的特征之一，请你结合生活中遇到的事情试举一个例子说明你是如何看待竞争的（注意在例子中不要涉及自己及报考的部门）。

【考察要点】演讲题，人际沟通能力，通过行为描述的方式，考察考生在特定的利益冲突下，人际交往的意识与处理与他人关系的技巧。

【参考答案】

首先，我们应该明确一个问题，良性竞争是有益的，恶性竞争是有害的。竞争是自然界和人类社会发展的普遍规律。竞争能激起一个人无尽的智慧和潜能。而一个害怕竞争、凡事都畏首畏尾的人，只会浪费机会，抱憾终生，永远被笼罩在失败的阴影中。在当今市场竞争条件下合作共赢已经成为竞争各方的普遍认识，我们应顺应潮流，主动参与公平、积极的竞争，与此同时更要加强平等的真诚的合作，以开放的自信的良好心态面对竞争与合作。

4、目前，“家电下乡”政策正在开展，但在实行过程中，却有以次充好等问题，使得农民在实际购买时无所适从，现在你作为乡政府的工作人员，请你就“家电下乡”，准备一个宣传提纲。

【考察要点】演讲题，解决实际问题的能力。

【参考答案】

家电下乡是扩大内需的一项重要举措。因为“家电下乡”政策的实行过程中存在以次充好等行为，宣传提纲必须将该政策交代清楚，让农民了解具体程序。

该宣传提纲必须包括：

（一）解释何为“家电下乡”、“家电下乡”的意义；

（二）国家关于“家电下乡”的具体政策（包括起止时间、家电品种、最高限价、补贴对象及补贴标准、补贴资金的申领程序）；

（三）公布“家电下乡”承办企业服务承诺；

（四）公布销售网点名称和联系方式；

参考答案范文篇9

【考察要点】联想题，综合分析能力。

【参考答案】

答题要与公务员工作相结合。鸡蛋加热会变硬：自己要加强自身修养，在工作磨砺中，学会理性，切实做到立党为公执政为民，同时不要明哲保身，不要冷漠，也可以说不要唯我独尊，高高在上；胡萝卜会变软：在工作中要不断磨砺自己，但不要随波逐流，丧失原则性；茶叶会舒展开，把水染绿：工作中从小事做起，感染他人。

2、某地一些企业家开办施粥摊，向民众免费施粥，但是因为不具备相关卫生许可证，志愿者和服务人员也没有领取健康证，可能会对民众的健康造成威胁。此时，如果你作为卫生部门的工作人员，领导将此事交给你处理，你打算怎么做？采集者退散

【考察要点】情景题，应变能力。

【参考答案】

施粥摊作为民间慈善活动之一，应该得到政府部门的公共服务救济。这里主要区分施粥的行为是偶然性的还是经常性的。如果是偶尔举办，作为卫生部门的工作人员，应该主动上门提供健康指导和消毒知识，而不能简单叫停施粥摊。如果喝粥的人员当中出现食物中毒问题，必须及时解决。如果是经常举办，作为卫生部门的工作人员可以建议由专业部门、福利机构来做，或者引导、帮助施粥摊办理相关手续，同时要在办理手续上提供便利并根据相关规定给予费用的减免。

3、生活中无处不存在竞争，竞争已经成为我们这个时代的特征之一，请你结合生活中遇到的事情试举一个例子说明你是如何看待竞争的（注意在例子中不要涉及自己及报考的部门）。

【考察要点】演讲题，人际沟通能力，通过行为描述的方式，考察考生在特定的利益冲突下，人际交往的意识与处理与他人关系的技巧。

【参考答案】

首先，我们应该明确一个问题，良性竞争是有益的，恶性竞争是有害的。竞争是自然界和人类社会发展的普遍规律。竞争能激起一个人无尽的智慧和潜能。而一个害怕竞争、凡事都畏首畏尾的人，只会浪费机会，抱憾终生，永远被笼罩在失败的阴影中。在当今市场竞争条件下合作共赢已经成为竞争各方的普遍认识，我们应顺应潮流，主动参与公平、积极的竞争，与此同时更要加强平等的真诚的合作，以开放的自信的良好心态面对竞争与合作。

4、目前，“家电下乡”政策正在开展，但在实行过程中，却有以次充好等问题，使得农民在实际购买时无所适从，现在你作为乡政府的工作人员，请你就“家电下乡”，准备一个宣传提纲。

【考察要点】演讲题，解决实际问题的能力。

【参考答案】

家电下乡是扩大内需的一项重要举措。因为“家电下乡”政策的实行过程中存在以次充好等行为，宣传提纲必须将该政策交代清楚，让农民了解具体程序。

该宣传提纲必须包括：

（一）解释何为“家电下乡”、“家电下乡”的意义；

（二）国家关于“家电下乡”的具体政策（包括起止时间、家电品种、最高限价、补贴对象及补贴标准、补贴资金的申领程序）；

（三）公布“家电下乡”承办企业服务承诺；

（四）公布销售网点名称和联系方式；

参考答案范文篇10

北京市公务员考试

[参考答案]

一、用不超过250字的篇幅，概述给定资料提供的信息。（25分）

要求：概括准确，表述简洁。

该材料主要反映了中国的世界文化遗产保护问题。在中国掀起了一场声势浩大的申报世界文化遗产的热潮。

中国重视保护、申报世界文化遗产的原因是：（1）中国的世界文化遗产资源是全世界最丰富的；（2）世界遗产资源是中国旅游业发展的重要资源基地；（3）保护世界文化遗产能改善人们生活的历史文化环境和自然环境。

保护世界文化遗产的对策：（1）制定文化遗产名录的管理办法；（2）国家同意规划，统一领导，统一步调，国家财政人员、资金、物资；（4）各级财政逐步加大投入，建立奖惩机制；（5）某些学校开设相关专业，传承这种文化形式。

二、根据给定资料相关信息，试对给定资料中划线部分所列现象的原因进行分析。（15分）

要求：（1）表述准确，文字简明

（2）字数不超过150字

划线文字：“消息传来，在国内掀起一股不小的申报世界遗产和全国重点文物保护单位的热潮。”

掀起“热潮”的原因如下：（1）《人民日报》刊登的一篇文章称，联合国教科文组织世界遗产委员会对中国北京的十三陵和南京的明孝陵作为明清皇家陵寝，列入《世界遗产名录》之中，消息传来，引起人们的申遗热情；（2）有利于中国旅游业的发展；（3）有利于改善人们生活的文化历史环境和自然环境。

三、给定资料探讨了我国文化遗产保护中的几对矛盾问题，请用不超过150字的篇幅归纳出这些矛盾（20分）

这些矛盾包括:(1)外国人申报中国历史文化遗产与我国自己申报的关系；（2）申报世界文化遗产与如何开发、利用的保护的关系；（3）在开发利用世界文化遗产中经济利益和文化价值的关系;(4)中央政府和地方政府的关系；（5）政府和社会发展的关系；（6）人与资源、环境的矛盾；（7）政府运作与民间资本运作的矛盾关系。

四、假如你是政府有关部门的公务员，请就上题中的某一对矛盾，自拟题目写一篇议论文（40分）

要求：观点鲜明，分析透彻，论述翔实，对策合理，字数控制在800-1000字。

题目：开发、利用世界文化遗产的两种思路

一、论点

开发、利用世界文化遗产中一对矛盾（两路思路）

即是保护性的，还是破坏性的。

二、论据

1、为什么

（1）关系到世界文化遗产的命运；

（2）关系到科学发展观的落实与构建和谐社会。

2、怎么分析

（1）树立科学发展观，在世界文化遗产保护下，正确处理经济发展与环境的关系，创造和谐的社会局面；

（2）制定科学的管理办法；

（3）国家统一规划，统一领导，统一步调，财政统包，人员资金，物质统一分配；

（4）各级财政要逐步加大投入，建立奖惩机制；

（5）加强对保护世界文化遗产的宣传教育，增强公众保护遗产的意识；

（6）加强法制建设和管理力度。对破坏世界遗产的根据情况，予以严肃处理。

三、结论

重申观点：在开发利用世界文化遗产上，要坚持保护的原则，坚决反对破坏行为。

2014年北京市公务员考试申论真题

材料

1、“端午节”系中国传统节日，距今已有2014多年的历史。2014年5月初。韩国准备申报“端午节”为世界文化遗产的消息传到我国后，在国内引发了一场‘端午节保卫站”。其中，“端午节”发源地湖南行动最快，热情高涨。试看当时媒体报道标题：《长沙岳阳群众集体签名，呼唤保护文化遗产》、《湖南保护端午节拉开序幕，申报工作纳入工作日程》、《岳阳副市表示，岳阳“端午申遗”全民总动员》。

2014年11月，韩国申报的江陵：“端午祭”被联合国教科文化组织正式确定为“人类传说及无形遗产著作”，对于韩国申报“端午祭”并取得成功一事，有人不无忧虑地说，有着悠久历史的“端午节”是中国的传统节日，如果国外申报成功，我们该有多么尴尬？我们还有何颜面去见列祖列宗？但是，也有人表示，无形文化遗产全人类共享的财富，我们的文化传统被别国从认同并非坏事，韩国申遗成功对我们的端午文化不会有什么冲击。

2、2014年5月20日，国务院公布第一批部级非物质文化遗产名录，共计518项，涵盖了民间文学、民间音乐、民间舞蹈、传统戏剧、曲艺、杂技与竞技、民间美术、传统手工技艺、传统医药、民俗等方面，包括春节在内的传统节日也列入了国家非物质文化遗产名录。

为了加强对传统节日的保护：了《关于运用传统节日弘扬民族文化的建议》，要求突出传统节日的文化内涵，精心组织好重要节庆活动，特别要组织好春节、清明节、端午节、中秋节等最具可泛性和代表性的节庆活动。

为抢救民间文艺遗产，早在1985年，、文化部就联合发文，要求全国各省市共同协作、收集、整理和出版《民族民间文艺集成态书》，该书内容包括音乐、戏曲、曲艺等，共计300卷450册，约5亿多字。

3、近年来，在国家的炒作下，圣诞节、情人节、愚人节等“洋节”吸引着越来越多的都市年轻人，与之相比，端午、重阳、清明、中秋等中国传统节日则受到冷落。在部分中国人逐渐过起了“洋节”的同时，世界各地却欣起了“中国文化热”。中医在韩国是富人才能享受的服务：儒家礼仪在日本、韩国以及新加坡还在学习和应用，来少林寺学习中国武术的洋学生越来越多，中国戏剧在国外的舞台上赢得了愈来愈多的鲜花和掌声。

4、“非物质文化遗产”指被各群体、团体，有时为个人视为文化遗产的各种实践表演，表现形式，知识和技能及其有磁的工具、实物、工艺品和文化场所。各个群和团体随其所处环境，与自然界的相互关系和历史条件的变化不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创新，同使他们自己具有一种认同感和历史感，从而促进了文化多样性和人类创造力。“非物质文化遗产”包括以下方面：

（1）口头传说和表述，包括作为非物质文化遗产媒介的语言；

（2）表演艺术；

（3）社会风俗礼仪、节庆；

（4）有关自然界和宇宙的知识和实践；

（5）传统的手工艺技能

目前，中国有昆曲和古琴两项被列入“人类口头和非物质文化遗产”名录，而在公布的联合国非物质文化遗产目录中，在内蒙古流行的马头琴已被蒙古国申报成功为该国的非物质文化遗产；在中国家喻户晓的皮影戏系印度尼西亚的文化遗产。

5、2014年的端午节到来前夕，为了避免划龙舟人员集中而引发安全事故和治安事件，某市发起了一场“声势浩大”的砸、锯龙舟活动，根据龙舟的新旧程度，每条龙舟赔付给农民1000元-3000元人民币。为此次“砸龙舟活动”该市政府至少会掏出200万元用于赔付款。

6、河南省首届“文化遗产日”于2014年11月26日至27日举办郑州、开封、洛阳等6个城市的70处历史文化遗址和旅游景点免费向群众开放，并举办多个珍贵文化展览，文化遗产知识讲座，文物鉴定等活动。据统计，共有460万人参加了两天的遗产日活动。

国务院决定，从2014年起每年6月的第二个星期于为中国的“文化遗产日”，首个“文化遗产日”的主题为“保护文化遗产、守护精神家园”。6月10日当天，具备开放条件的全国各级文物保护单位、博物馆、纪念馆等免费对公众开放，营造全民参与保护文化遗产的良好氛围。

美国黄石国家公园1995年被列入《濒危世界遗产名录》后，由于美国政府没有按照具体保护条件对黄石公园实施切实的保护，任由游人在公园中搞野餐，胡乱破坏自然植物，被联合国教科文组织摘牌。

2014年在苏洲召开的第28次世界遗产大会上，中国有5处世界遗产被列入《濒危世界遗产名录》评估单，成为受评估遗产数量最多的国家之一，被列入《濒然世界遗产名录》，则意味着“黄牌警告”，如果不采取必要的保护措施，任其继续下去，就会被取消世界遗产的资格。

7、据报道，电影《无极》剧组在云南天池进行的拍摄活动，对天池造成了一定程度的生态破坏，环保总局已责成云南省环保局对剧组的行为进行处罚。另有媒体称，《无极》剧组两年前拍摄外景时，造成圆明圆部分树林枯死。而天池、圆明圆已被联合国教科文组织列为世界自然与文化遗产。

8、1987年，人民教育出版社出版的全日制十年制学校初中语文教材第六册《隆中对》一文，对篇名作了如下注解：“节选自陈寿的《三国志.蜀志.诸葛亮传》篇名是后排的，隆中，山名，在现在的湖北襄樊”，1998年修订初中教材时取消了该篇文章。2014年3月，时任襄樊市市长的罗光平决定由市教育局牵头完成《隆中对》重叠教科书计划。2014年，此文“经全国中小学教材审定委员会的专家讨论会召开，会议最终形成提案，并通过在武汉的全国政协常委提交到了全国政协九届四次全体会议上。2014年，此文经全国中小学教村审定委员会审查通过，又入选2014年春开始使用的初中教材，2014年8月16日河南省南阳市万名群众自发组织了“悍卫历史、尊重事实，诸葛亮南阳躬耕地万人签名活动”，并将签名送到人民教育出版社有关领导手中，有媒体报道，在现行的新课本中，第23课《隆中对》对隆中的解释是“隆中，地名，现在湖北襄樊”，篇24课《出师表》，对南阳的解释是“南阳，地名，诸葛亮隐居的隆中在东汉时属南阳郡”。

9、日前，文化部副部长周和平透露，古在全国有关部门制定有关大量物质文化遗产名录的管理办法，包括制定保护规划，建立保护档案，用文字、图案，多媒体等多种手段来建立档案，用文字、图像、多媒体等多种手段来建立档案，他还说，对于非物质文化遗产的传承下，各级政府也要制定保护办法，另外，有些学校还要开设相关专业，来传承这些文化形式，同时，各级财政还要逐步地加大投入，建立奖惩机制。

10、改革开放前我国的文化艺术保护采取了单一的国家计划经济的保护方式，其特点为国家统一规划，统一领导，统一步调，国家财政统包，人员、资金、物资充分统配，从50年代到80年，我国初步建立了一个覆盖全国的文化网络，但在计划经济模式下单纯领先国家事业性投资的单一机制在新的历史条件下已使国家财政愈益不堪重负，而文化艺术事业则由于得不到足够的资金支持，日益面临能否生存的危机。

11、我国拥有极其丰富的无形文化遗产，分布在全国各个角落的戏曲剧种就近300余种。有据可考的音乐史已达8000余手，仅中国艺术研究院音乐研究所就收集各咱民族传统乐器1800余种，收集名民族的民散、器乐、歌舞、说唱、音像资料7000小时，各历史时代乐书乐谱150000册，有关音乐与乐器的图片4000余幅。

12、据报道，2014的两会上，经完成代表起草的一份关于建议将清明节、端午节、中秋节纳入我国法定假日的议案，得到多名代表附议，据经完成介绍，香港和澳门，春节，清明节，端午节、中秋节和重阳节为五大传统节日。

13、《人民日报》2014年8月12日刊登的一篇文章称，联合国教科文组织世界遗产委员会对中国北京的十三陵作为明清皇家陵寢，列入《世界遗产史录》之中。消息传来，在国内掀起一股不小的申报世界遗产和全国重点文物保护单位的热潮。据悉，此次明孝陵申报世界遗产的成功极大地调动了金陵人“申遗”的热情，他们把目光再次瞄向南京明城墙，政府表示将出重拳整治南京明城墙边乱建的问题，切实做好明城墙风光带的建设和保护，直到它符合申报“世遗”标准为止。

据报道，中国已经有31项世界遗产被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》，不到20年的时间里，中国拥有这么多的世界遗产，这在全世界是速度最快的。

14、世界遗产资源是中国旅游业发展的重要资源基础，随着世界遗产在全国各地分布的逐步拓展，一批新兴的国际、国内旅游目的地逐渐崛起，像丽江、张家界、平遥、九寨沟这些旅游目的地，十几年前在中国还非常陌生，如今已经享誉海内外。

15、据联合国教科文组织马玉华代表介绍，联合国前不反对“世界文化遗产”进行开发和利用。关键在于如何开发利用，是破坏性，还是保护性的。

16、据《中国新闻周刊》报道，受超女的启发，少林寺与深圳卫视合作的“中国功夫之星全球电视大赛”近日在北京启动，这次电视大赛将以全新的视角向世界展示中国功夫的魅力，将造出新一代中国功夫的掌门人，获奖者将在电影《新少寺》中出演角色，据说，少林寺，正在以巨大的热情投入到这项造星运动中，试图打造一批武功好的年轻人进入影视圈，甚至好莱坞。

19、关于文化遗产保护，最近出现一种“经营论”其主要内容是：以市场手段去经营文化遗产，以经营所得的资金被提起的例子是，在政府管理模式下，黄山原来一年的保护费200万，而后来成立黄山旅游股份公司上市后黄山一年保护费高达2500万。

20、具有200多年历史的北京城，从元朝起就形成了中、内、外三重格局，中心为紫禁城。紫禁城是皇城，皇城的外面称内城，大体以北京的二环路为界，自民国初年皇城城墙被拆除后，人们不断在搭屋建舍，皇城渐渐在人们的记忆中消失。

2014年，北京市在南北河沿大街，晨光街、东长安街，平安大街之间的“东皇城根遗址上，建立了皇城根遗址公园。公园长2.4公里，宽2.9米选取左安门、五四路口、四合院、中法大学、南端点、北端点等历史文化节点”，运用恢复小段城墙，挖掘部分一下墙基遗存等手段，部分展示了皇城的面貌，皇城根遗址公园唤起了人们对北京皇城的回忆，展现了丰富的文化内涵，同时也极大地改善了交通状况，提高了周围的居住条件，改善了周边的环境，成为北京旅游的一个亮点。

三、申论要求

1、用不超过250字的篇幅，概述给定资料提供的信息。（25分）

要求：概括准确，表述简洁。

2、根据给定资料相关信息，试对给定资料中划线部分所列现象的原因进行分析。（15分）

要求：（1）表述准确，文字简明

（2）字数不超过150字

3、给定资料探讨了我国文化遗产保护中的几对矛盾问题，请用不超过150字的篇幅归纳出这些矛盾（20分）

4、假如你是政府有关部门的公务员，请就上题中的某一对矛盾，自拟题目写一篇议论文（40分）

要求：观点鲜明，分析透彻，论述翔实，对策合理，字数控制在800-1000字。

14、世界遗产资源是中国旅游业发展的重要资源基础，随着世界遗产在全国各地分布的逐步拓展，一批新兴的国际、国内旅游目的地逐渐崛起，像丽江、张家界、平遥、九寨沟这些旅游目的地，十几年前在中国还非常陌生，如今已经享誉海内外。

15、据联合国教科文组织马玉华代表介绍，联合国前不反对“世界文化遗产”进行开发和利用。关键在于如何开发利用，是破坏性，还是保护性的。

16、据《中国新闻周刊》报道，受超女的启发，少林寺与深圳卫视合作的“中国功夫之星全球电视大赛”近日在北京启动，这次电视大赛将以全新的视角向世界展示中国功夫的魅力，将造出新一代中国功夫的掌门人，获奖者将在电影《新少寺》中出演角色，据说，少林寺，正在以巨大的热情投入到这项造星运动中，试图打造一批武功好的年轻人进入影视圈，甚至好莱坞。

19、关于文化遗产保护，最近出现一种“经营论”其主要内容是：以市场手段去经营文化遗产，以经营所得的资金被提起的例子是，在政府管理模式下，黄山原来一年的保护费200万，而后来成立黄山旅游股份公司上市后黄山一年保护费高达2500万。

20、具有200多年历史的北京城，从元朝起就形成了中、内、外三重格局，中心为紫禁城。紫禁城是皇城，皇城的外面称内城，大体以北京的二环路为界，自民国初年皇城城墙被拆除后，人们不断在搭屋建舍，皇城渐渐在人们的记忆中消失。

2014年，北京市在南北河沿大街，晨光街、东长安街，平安大街之间的“东皇城根遗址上，建立了皇城根遗址公园。公园长2.4公里，宽2.9米选取左安门、五四路口、四合院、中法大学、南端点、北端点等历史文化节点”，运用恢复小段城墙，挖掘部分一下墙基遗存等手段，部分展示了皇城的面貌，皇城根遗址公园唤起了人们对北京皇城的回忆，展现了丰富的文化内涵，同时也极大地改善了交通状况，提高了周围的居住条件，改善了周边的环境，成为北京旅游的一个亮点。

三、申论要求

1、用不超过250字的篇幅，概述给定资料提供的信息。（25分）

要求：概括准确，表述简洁。

2、根据给定资料相关信息，试对给定资料中划线部分所列现象的原因进行分析。（15分）

要求：（1）表述准确，文字简明

（2）字数不超过150字

3、给定资料探讨了我国文化遗产保护中的几对矛盾问题，请用不超过150字的篇幅归纳出这些矛盾（20分）