温暖为话题的作文范文

导语：如何才能写好一篇温暖为话题的作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

以全球变暖，温室效应为话题的英语范文【一】

As is subtly revealed in the cartoons above, global warming is a real threat to our world. In the first drawing, the glaciers in the polar region are rapidly melting owing to global warming. In the second picture, a homeless polar bear is staying on an isolated big block of ice.

The purpose of these portrayals is to show us that global warming is a looming threat to people all over the world. To begin with, global warming leads to the rise of sea levels. Large sections Chinese coastal regions would gradually disappear under rising sea levels because of global warming, severely impairing the country’s social and economic progress. China’s long coastline is the base for about 70% of the large cities, over half of the domestic population and nearly 60% of the national economy. With comparatively-advanced social, economic and cultural developments, China’s off-shore regions will suffer great losses if the sea level does not cease rising. In addition, global warming increases the possibility and intensity of extreme weather such as hurricanes and snowstorms. Hurricanes and typhoons have become stronger and longer-lasting over the past 30 years. These upswings correlate with a rise in sea surface temperatures due to global warming.

Taking into account the devastating effects of global warming, we can draw the conclusion that global warming is a great threat to our world. Facing the growing menace of global warming, more scientific and active preventive measures should be taken on a larger scale to change for the better.

以全球变暖，温室效应为话题的英语范文【二】

People around the world may feel that the climate has been getting steadily warmer and warmer in recent years. Places which used to be abundant in snowfall have frequently experienced snowfree(无雪的) winters. Drought lasts longer in some dry areas. People find that without air conditioners they could hardly work or fall asleep on hotter summer days.

篇2

一、从题型选择上看，呈现“一退二进三稳定”的态势。

所谓的“一退”，是指单纯以话题作文命题的考区有所减少。2003年中考话题作文高达总题量的65％，2004年则下降到56％左右。这是因为，经过前几年的盲目跟风之后，更多的命题者步入了理性思考。一方面，一些紧密联系生活的话题已经频频出现在中考里，不愿重复和守旧的命题者干脆就另辟蹊径；另一方面，话题作文本身存在着难以避免宿构、难于统一评分标准的问题，再加上课标精神的普及，一些命题者就开始探索兼顾公平竞争和测试学生综合素质的合适题型。同时，一部分考区将话题作文纳入选题作文之中作为备选项之一，也是单纯以话题作文命题的考区有所减少的重要原因。

所谓的“二进”，是指半命题作文和选题作文正在升温。半命题作文让考生自由填题，有一定的开放性；通过指定一些词语，又有一定的限制性，比较适合用于选拔性考试。这种题型在中考中所占比例，从2003年的8％上升到2004年的13％，估计这个比例到2005年中考还会提高。选题作文在总题量中所占比例不断上升，据不完全统计，从2001年到2004年分别占11％、14％、16％、23％，可谓一路攀升。其中，吉林、云南、黑龙江、青海等以省为单位的考区，连续多年使用这种题型，这些考区的考生要着重关注它。选题作文让考生有较大的自由选择空间，同时又可以在全命题、半命题、话题作文和材料作文题型中任意调剂，选取合适的题型作为选项，其应变性很强。因此，这种题型正在成为中考命题者的“新宠”也就不足为怪了。

所谓的“三稳定”，是指全命题作文、话题作文和小作文题型保持着相对的稳定。全命题作文得到了上海、江苏苏州、福建泉州等考区的青睐而得以生存下来，连续几年占当年总题量的6％左右。材料作文散见于辽宁大连、锦州、甘肃兰州、河北等考区，约占2％左右。值得一提的是，现在的材料作文已经比较接近话题作文。其材料重在引出话题，只不过没有将写作话题点明而已。这与传统的材料作文大相径庭，那时要求写作前必须准确把握材料主旨，否则就属于离题。至于小作文，更是具有地区连续性，在江西、湖北武汉及襄樊、荆门、山东烟台、江苏常州及无锡等考区试卷中连年出现，因此，这些考区的考生要有目的地练习文章修改、据观点写小议沦文、看图写作或应用文写作等。

二、从内容取向看，呈现“四大主题”并存共进的局面。

近年来，中考作文试题讲求全面对接中学生生活，强调表达真情实感，鼓励学生表露自己的真实情怀，真正做到“说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”。这样，才能实现“引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”的目标。因此，在内容选择上，命题者常着眼于自我与成长、素质与情感、社会与生活、想象与创新能力等四个方面。按照重点避免上一个年度考题的惯例，这里特拟出相关的新题目，以助师生们备考。

一是自我与成长类。基本做法就是在命题作文中常以“我”为中心拟定，比如“我和”、“我多么想 ”、“我的特长”、“我终于战胜了”、“有我”、“为自己而骄傲”、“我们这些人”等。又比如，以“成长”、“第一次”、“秘密”、“个性”、“离开”、“朋友”、“我们”、“回答”、“作好准备”、“实践能力”等为话题作文，内容上贴近学生的成长经历，密切联系他们的生活实际，他们体会最深，感受也多，容易下笔。

二是素质与情感类。比如以“感受快乐”、“喜欢”、“兑现诺言”、“美德”、“珍爱”、“吃苦”、“合作”、“心怀感激”、“追求”、“宽容”、“体谅”、“温暖”、“友好”、“满足”、“健康”等为话题写作，就能够引导学生关注人性人情中美好的事物和美好的情感，让考生在深入思考中加深对真、善、美的体验和向往。

三是社会与生活类。比如以“交往”、“贫困”、“公开”、“帮助”、“关注”、“动力”、“支持”、“读书”、“家”、“书”、“回忆”，“细节”、“精彩”、“习惯”，“学习”、“水”等为话题写作，可以引导学生关注身边的热点话题，放眼社会生活。

四是想象与创新类《语文课程标准》指出，“鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想”。但是，这类试题如果处理不当，过于脱离学生生活，就会助长“假、大、空”风气的盛行。命题时要有利于写作者从生活出发，大胆展开想象的翅膀。比如“风雨之后”、“阳光”、“风景”、“新”、“自然”、“0”、“门”、“结果”、“钥匙”、“星星”等试题或话题，就能够引发想象，让学生在想象中创新，在创新中展示风采。

人是这样成长的

嘉 宗

孩子在挑剔中成长，他学会了吹毛求疵。

孩子在敌意中成长，他学会了好斗逞勇。

孩子在恐惧中成长，他学会了焦虑害怕。

孩子在怜悯中成长，他学会了自哀自怨。

孩子在忌妒中成长，他学会了勾心斗角。

孩子在羞辱中成长，他学会了自觉有罪。

孩子在宽容中成长，他学会了富有耐心。

孩子在鼓励中成长，他学会了充满自信。

孩子在赞美中成长，他学会了赏识他人。

孩子在认同中成长，他学会了爱惜自己。

孩子在接纳中成长，他学会了心胸宽广。

孩子在肯定中成长，他学会了立定志向。

孩子在分享中成长，他学会了慷慨大方。

孩子在公平中成长，他学会了正义真理。

孩子在安全中成长，他学会了信任他人。

篇3

十年后的我们会跟什么样的人生活在一起?我们的同事，是什么样的人?我们的朋友圈子是什么样的圈子?今天小编整理了以十年后的我为话题的初一作文5篇供大家参考，共同阅读吧!

以十年后的我为话题的作文1十年后的我，或许已经从一个清纯的小女孩变成了一个成熟的女孩，也有了自已的工作，或许工资不高，但应该是我想做的工作，工资不高也没关系。下班后我会去画画，画画是我的兴趣爱好，或许我画得没有画家的那样好，但也是我一笔一画画出来的。人总应该有个兴趣爱好，工作是自已的兴趣爱好的话，或许就没有那么喜欢了吧!

我现在13岁，十年后的我23岁，十年的时间足以改变很多人，外貌也有了一点点变化，每天我都在想十年后的我是什么样子呢?是胖是瘦，是高是矮，很显然，这都是未知数。

或许十年后的我工作不顺利，找不到工作，跟同事的关系不怎么好，这也是我最担心的，我有一个知心朋友，我的心事都会向她诉说，可她只回复过我一两句话。从网上认识的。我的心事她应该都有看吧!十年后的我，我想，我应该还会向她诉说心事吧!

十年后的我，或许已经有了一家店，有着自已的服装店，店里的生意很好，顾客也很喜欢店里的衣服。我呢!则每天做在电脑前，有人付钱我就会去收钱，找钱。忙完后悠哉悠哉的左在椅子上看电视。

十年后的我，或许有了自已的工作，但似乎不怎么满意，只能将就做着。跟同事处理不好关系，还会顶撞自已的上司，种种皆有可能发生。

十年后的，似乎并没有找到工作，只能每天坐在电脑前找工作，会下载一些软件来赚钱，一天赚的不多，也就50左右。

十年，很快就会过去了，我期待十年后的自已!

送给十年后的我几句话“遇到挫折不要放弃，要勇敢面对。没有朋友那还有家人，家人是你的依靠。”

以十年后的我为话题的作文2十年后的我已经二十四岁了，我剪了一头适合自己的短发，考入了心仪的大学，定居在上海这座城市，与好朋友一起买了一间公寓，一起养着一条肥胖的白猫，和自己喜欢的教授研究了不少东西。

这一天，我向往常一样在图书馆里为毕业论文而发愁，“小杨!”教授突然很大声地叫了我，引得许多人朝这儿张望，我抬起头来看见教授抱着一堆文件夹和书朝我走来，我理了一下桌面，好让教授把书放下，我看着眼前堆成山的书，不禁感到疑惑，我开口问道：“教授，这是什么情况?”教授兴高采烈地拿出一个蓝色的文件夹，对我说道：“小杨啊，你的保研资格我争取到了，这些书你都看看，对考试有帮助，还有……“教授指了指文件夹”上次你研究的土豆是否能在无氧环境下生存的这项实验仍有欠缺，再多改改，我相信你一定能成功!”我开心地接过文件夹，觉得没有什么事比保研更开心了。

晚上放学回到家，白猫乐呵呵地扑过来蹭着我的腿，接着就是室友的一个熊抱，我笑嘻嘻地告诉她我保研的事，她十分惊讶及开心的说：“真的吗”?我就知道你一定可以!”室友是一名音乐生，弹起歌来十分好听，她兴高采烈的拿出吉他，问我想听什么，接着便和白猫乐呵乐呵弹唱起来，我走进厨房做饭，只觉得身心愉快。

到了晚上，室友已在床上安然入睡，我打开电脑，在电脑上做着一些兼职来保证一定的收入，在上海生活很不容易，什么事都要花钱，我不想麻烦父母，但学费却又是一个天文数字，我打了个呵欠，白猫“咪呜咪呜”的叫着，跳到我的腿上，我抚摸着它的头，到了凌晨1点，我合上了电脑，挤在室友身旁入睡。

十年后的我其实没有什么光鲜，她会为钱发愁，为学业而苦恼，为以后的未来担忧，但她有自己的朋友，有自己的爱好，虽然平平凡凡，但也十分的充实。

人间至味是清欢，平平凡凡也是件好事。

以十年后的我为话题的作文3一转眼，十年过去了。在这十年中，因为我一直专心攻读医学，我成了全国闻名的眼科医生。

十年后的我，已是一名__岁的医学研究者了。为了让盲人能够重见光明，我正在加紧研制一种药，名字叫做“复明灵”。不管是失明的人，还是近视，只要在眼睛上涂上“复明灵”，眼睛就能看见东西了，而且视力还可以保持在五点一呢。为了能够尽快发明出“复明灵”，我夜以继日地在实验室里工作着，并一次又一次地将不同的药物混合在一起放入试管试验。经过两个月的实验，我终于将“复明灵”发明出来了!

一天，一位病人家属焦急地找到我，拉着我的双手说道：“医生，我家的孩子怎么突然就失明了呢?求您一定要救救我的孩子啊!”我从病人家属口中得知，病人于今年正准备高考，可能是没日没夜的复习功课，得了恶性近视，最终导致了眼睛失明。“可以叫病人进来么?我想看看他。”我问道。于是病人被她的家属领了进来。

我打量着这个女孩。她大概十七八岁，脸很清秀，可是她的眼睛却黯淡无光。女孩一进门就哭着说：“医生，你一定要救救我的眼睛啊!我还想高考，我还想上大学!求你一定要治好我的眼睛啊!”“我尽力而为吧，你先回去，等我准备好以后会通知你来的。”我对女孩说。

回到实验室，我的耳边仿佛还回荡着女孩的哭声。我暗自想道：这个女孩太可怜了，如果我不救救她，祖国可就要少一个栋梁了。可是，自从我的“复明灵”发明出来以后，还没有一个人使用过，万一出了差错怎么办?!我在实验室里一圈圈地走着，最终下定了决心：不管怎么样，我一定要治好这个女孩!于是，我叫来助手，开始准备手术。

三个小时后，我和助手带着女孩出来了，她的家人立刻围了上来：“医生，她怎么样?”“没事了，”已是满头大汗的我回答道，“只要在三天以后，取下她眼睛上的纱布，她就应该能看见东西了。”

三天后，我再次跨进了女孩的病房，开始为她取下眼睛上的纱布。一圈，两圈，三圈……我的心里像装了只兔子，七上八下，因为我也拿不准女孩是否能好起来。终于，女孩脸上的纱布被我全部取下来了。我不敢正视女孩的眼睛。“我看见了，我看见了!我又能参加高考了!医生，谢谢您啊!”女孩清脆的声音在我的耳边响起。奇迹!真是一个奇迹!我看见女孩水灵灵的大眼睛正笑盈盈地看着我，长舒了一口气。

一个星期后，报纸上刊登了《著名医生使失明女孩重见光明》的文章。我笑了笑，想：等再过二十年，我还要只好更多的盲人，让他们看看绿水蓝天，看看美好的世界。

以十年后的我为话题的作文4时间过的真快，转眼我已经25岁了，转眼间经过去了十年。十年后的我，是一名发明家，我不仅得到了博士学位，还有几十项发明专利。

十年后的世界，变化真的太大了，人们不再驾驶小汽车，而是驾驶着飞机在云中遨游;手机支付已不再是新奇的东西了，它早已遍布世界各地;中国的高铁也早已遍布全球……

自从十年前离开母校后，我便十分想念自己的母校，今天好不容易抽出时间。来到学校门口，保安大叔已经换成了专门看守的机器人，在我出示身份证后才让我进入。一进校门，我便惊呆了，原本红色的砖房换成了另一种材料，仔细一看原来是采用了我的发明，那种材料在地震时不易倒塌，就算塌了，以它的重量，不会给人们造成伤害，而且房子里还是冬暖夏凉。

学校里植被众多，一猜就知道用了我的另一项发明：易拉罐花园。只要轻轻拉开易拉罐，再将易拉罐放在地上，那里就会生长出相应的植物，而易拉罐则会变成肥料和水，这样种植，低价、方便又环保。走着走着，我便遇到了老班，在老班上完课后便去了咖啡吧，我们一直聊到下午，在吃了晚饭后便分开了。

回到家后，我的机器人管家—艾米早已帮我泡好了蜂蜜水。我抬着水走进了画室。开始了我的另一份工作，原来我并没有在十年以后丢掉自己的爱好及特长，与此同时我还是一个有名的漫画家，几乎全国的人都看过我的漫画。

我的家里共有三个房间，一个是我的画室，另一个是我的卧室，那剩下的那个是我最喜欢的房间，里面放置的都是和《火影忍者》有关的东西，看来，十年以后的我仍是个十足的“影迷”。

画完一期后，我走进了卧室，倒在床上，渐渐地进入了梦乡……

“丁零零”听到闹钟后，我猛地醒来，发现那一切都是梦，也暗暗下定决心，为了十年后梦想成真，现在，努力地学习吧!

以十年后的我为话题的作文5瞧，一头飘逸的长发，俊俏的小脸蛋，一身时尚的服装和秀挺的身姿。当有这样一个妙龄女郎出现在你面前时，是否会有一种令你耳目一心的感觉呢?这就是十年后的我。如今的我正是一个受人瞩目的大歌星。

正当我站在阳台享受冬日的温暖阳光照耀时，一阵电话铃声打破了这份宁静。原来是我的经纪人通知我 ，有一个很有名的娱乐节目准备邀我去当嘉宾。

到了演出的那一天，我刚一出场，观众席就响起了一阵热烈的掌声和尖叫声。随着音乐地响起，我唱出了一首旋律优美的歌曲，紧接着又是一阵热烈的掌声。我感到非常的开心。

演出结束后，我刚一出演播厅，又有一大群观众涌上来，把我围了个水泄不通。他们纷纷要求我给他们签名。而我呢，当然是有求必应，很爽快地签了自己的名字。被签过的人们脸上绽放出灿烂的笑容，而我也被一种幸福感所包围。

刚回到家，准备休息一番，电话就接二连三地打进来，大多数是邀请我参加演唱会的，忙的我无暇应对。

每当我走在城市的街道上，总会有很多人时不时地走上来送给我鲜花和礼物，还有一些歌迷总是以写信的形式来表达对我的崇拜和喜爱。

篇4

一、主旨鲜明，拨云见日

考生要尽早走出作文主题混乱的沼泽，谨记：多义文必乱。主旨鲜明，集中，这样笔力才会集中一处。文章主题主要有两种，一类是揭示一个道理，另一类是表达某种感情。如能确定通过哪个角度突出主题，文章就会详略得当，精彩的描写才有意义。如考生常见的半命题文章“――的前一天”，显然，无论是哪一日的“前一天”，这一日必定有其特殊意义，那么，这意义便是要确定的主旨。主旨一旦确定，思路便如阳光照亮前方。如“竞赛的前一天”，如写自己如何争分夺秒备考，是为“功到自然成”的主题服务，就揭示这一道理；若写老师、同学、父母对自己的热情鼓舞和帮助，自然是为表达感激之情，歌颂人间真爱。

二、采线穿珠，见证成长

《荔枝蜜》因线索巧妙，摇曳多姿；《驿路梨花》因悬念串引，引人入胜。能否用一条线将自己文章散落的材料珍珠穿起呢？很多同学发现考试中经常有话题作文，而“话题”都极熟悉，因为它们都离不开自己的成长。于是，“――引领成长”便可成为贯穿自己话题的主线。这样，纷繁的话题便找到了驶向成功的航向。如以“游戏”为话题，有谁没有从游戏中获益呢？幼年时学拼图锻炼耐心，童年时过家家收获友谊，少年时球场上懂得合作……“游戏引领我们成长”，这样，一个有感而发的散文便向我们挥手致意了。“工欲善其事，必先利其器”，平日多寻找各种话题，考虑其对自己成长的导引作用，细心揣摩，列出写作提纲，考场作文自然有血有肉，感情饱满，受阅卷老师青睐。

三、揭示内涵，由问而明

篇5

一、让素材成为巧妇手中真正的“米”

1.积累与点评相结合

无论所积累的素材是人、物，还是景，都要求学生在所摘录素材之后写出自己对这一段文字的感悟。这段感悟必须做到主题明确。如果积累的素材是人――司马迁。你的主题可以是赞其不屈，可以感悟择生的意义，也可论人生价值在屈辱中绽放。如果积累的素材是物――沙漠中的那条河。你可以想象其生命的轨迹，可以论其无谓的抗争，也可感悟其生命的延续。如果积累的素材是景――夕阳西下。你可以叹其“夕阳无限好，只是近黄昏”，也可颂其“莫道桑榆晚，为霞尚满天”。主题的单一明确，增强了实际运用时的针对性，避免泛泛而谈，不知所云。

2.素材的魅力在于个性绽放

任何一个素材，都有其独特的个性。作文素材运用得精彩，往往是在趋同的世界里绽放其个性的光亮。如“生命中的苦涩”话题作文，学生分别选用司马迁、苏武、贝多芬三个人物事例作为论据证明中心论点：人生因苦涩而精彩。他的三个分论点分别是：（1）司马迁的人生是苦涩的，就是在这份苦涩中绽放出司马迁生命的精彩。（2）苏武的人生是苦涩的，就是在这份苦涩中绽放出苏武生命的精彩。（3）贝多芬的人生是苦涩的，就是在这份苦涩中绽放出贝多芬生命的精彩。

面对这篇中规中矩的议论文，就论据中人物事例的运用，教师可以这样引导学生：（1）你怎么理解司马迁、苏武、贝多芬三人生命中各自的苦涩？（2）你怎么理解司马迁、苏武、贝多芬三人生命中各自的精彩？集中讨论后，最终形成下面的三个分论点：（1）“居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。”这是屈辱碾压下的司马迁最大的苦涩，也正是在这份屈辱苦涩浸泡中，他用如椽巨笔书写出华章――《史记》。（2）天地之间所有的孤寂似乎都凝聚在北海的每一个角落，这就是苏武人生的苦涩，就是在这份孤寂苦涩的阴霾之中，他高举突兀的节鞭挥舞出一个大汉忠魂。（3）屹立音乐的神圣之巅，却感受不到一点光亮，这是贝多芬人生的苦涩，就是在这份无声无息的苦涩笼罩之中，柔柔弱指弹击出旷世绝响。

结合人物个性特色的分论点，不仅仅是在文采上更胜一筹，更关键的是为每一层的具体论述暗示出清晰的思路。

二、让立意与年轻的生命共飞扬

学生面对作文题目时，立意不是问题，问题是一心向往深刻，却无从下手。其实，作文的“意”根植于年轻的生命里。如以“声音”，或者“色彩”，或者“阳光”，或者“见证”为话题。无论写什么主题，都试着与自己年轻的生命相联系，明确一个年轻的生命与“声音”、“色彩”、“阳光”、“见证”之间的关系，然后展开立意。

如年轻的生命需要用什么来见证？首先考虑：年轻的生命最应以怎样的姿态面对前方人生的旅程？经过讨论汇总，有这样一组结果：（1）蓬勃的朝气，远大的志向。（2）无畏的斗志，坚韧的努力。（3）一份淡定，一份从容。这是一个在人生旅程起点的跋涉者的生命姿态。

同样，年轻的生命最应以怎样的一种色彩绽放？这样的立意方式与学生的现实紧紧相连，不仅仅拓展了学生的行文思路，还必然会深化学生立意的深度。

以此类推，将学生年轻生命的独特姿态与各个命题方向相衔接，寻找立意方向，意趣自然油然而生。

三、思想的巨人也可以是行动的超人

作文的兴趣最忌理论上的花哨、嘴皮子上的技巧，特别是文章的构思。不能让学生云里来雾里去地构思作文。教师可以采用学案教学的方式，最终把所有的训练内容以一个完整、清晰的学案形式，展现于学生眼前。在作文构思这个环节，首先选出有代表性的学生作文，分别讨论其结构形式，给出修改建议，最终形成典型搬上学案。如以“窗”为话题的一次作文练习后形成的一份构思提纲：

1.依托主题（中心论点）巧写主旨句（分论点）+结尾点题句

（1）当你的生命桎梏于屈辱的铁壁铜墙，上苍没有忘记面向滔滔的历史长河给你开启一扇窗。……透过这扇窗，我望到你用鸿椽巨笔挥洒出的铮铮铁骨、炎黄脊梁。

（2）当高高的庙门朝堂对你已是紧闭巨闸，青山绿水，清风明月向你敞开了那扇窗。……透过这扇窗，我望到倾泻苍宇的月光中，你如水般飘逸的豪放。

（3）

2.围绕中心，雅致举例+扣题生发（哲理段）

（1）他在阵阵驼铃中渐行渐远，他在漫漫黄沙中踽踽前行。回首东望，何处是他天朝之都，只有如霜冷月照彻镂蚀身心的孤独；低头驻足，哪里有他生长的土，只有穷秋塞草抚乱漫漫征途的愁苦。他的心里，早有塞外的苦寒，有边陲的飘摇和胡虏的不近人情，但更有那片异域，风情鲜明的繁荣――这就是张骞从那虚掩的窗中看到的世界，于是他顾念前行，他笃信，窗外风光无限。虚掩的窗，没有阻住张骞的脚步，反而如灯，点亮了追索，照出了一条不朽的丝路。（点题深化）

（2）实验室里的清瘦身影，不曾停止忙碌。任岁月如沙，磨去了与她并肩作战的人坚实的生命，任满鬓乌丝早换了华发，朱颜零落，徒留憔悴与哀愁。那个奇女子，用刻骨的坚强在科学的领域走到了前人未及之远。伴着镭元素明明灭灭的蓝光――这就是居里夫人从那虚掩的窗中看到的世界，于是她投身其中，义无反顾。虚掩的窗，没有遮住居里夫人的实验，反而如图，指引着他探究，找出科学最原初的本质。（点题深化）

（3）

3.用修辞使各段主旨句表达形神兼合，拉紧全文结构

四季之中我独爱夏。

……

我爱夏，既爱其阳光，又爱其张狂。

……

我爱夏，既爱其张狂，又爱其情趣绵长。

……

4.巧妙化用诗词，依托原有构思，拉紧全文结构

主题：每一个生命的窗外都有属于自己的风景，绚丽而多彩。（1）少年的窗外，有一缕怅惘，有一丝轻狂，然而更多的，是对激情的渴望、对远方的向往。（2）中年的窗外，有一路漂泊，有一番酸甜，然而更多的是君临天下的豪情、海纳百川的情怀。（3）老年的窗外，有一世的沧桑、有半世的落寞，然而更多是夕阳西下、漫天流光溢彩的晚霞。

篇6

半命题作文是作文考题的一种常见形式，由于其处在“命”与“非命”，“限制”与“非限制”之间，考生对题目还具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。此外，有的话题作文其“话题”本身就包含了太多的“半命题元素”，实际上可称为“准半命题作文”，如以“感悟”、“渴望”、“珍惜”、“关爱”等为话题的作文，考生只需在“话题”前后补上一个巧妙新颖的词或短语即可动笔成文。

由于半命题作文有“限”的一面，考生中最常见的毛病便是拟题雷同。拟题雷同的现象在半命题作文中十分突出，写出的作文“撞车机率”也相当高。比如，半命题作文《难忘的》，极易雷同的拟题是《难忘的一天》、《难忘的假期生活》等，相当多的考生似乎只有“一天”、只有“假期生活”是“难忘的”；写《当我面对的时候》这一半命题作文时，题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》的作文便会成批出现，要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。试想，思维闭塞，缺乏创新，都是按照同样的思路去命题，岂有不出现“千人一面”、千“空”一“词”的拟题雷同现象！

其次是拟题宽泛，难以下笔。以《感悟》这一半命题作文来说，《感悟大自然》、《感悟青春》这类既无新意、涵盖范围又过大的拟题比比皆是，要“感悟”的惟“大自然”、“青春”是大。显然，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难，且不说内容的创新，连“标题”这一被称为作文的“第一张示人的面孔”也未能画好，实在可惜。

再次是考生对原题“补词”的随意性。半命题作文的拟题之所以会出现上面提到的“一窝蜂”的拟题现象，一个很重要的原因是不少考生看到半命题作文题时，不能根据所选材料确定一个最佳的词语或短语来将题目“补充完整”，也就是不能很好地将“选材”与“补词”同时加以考虑，而是匆匆提笔信手“补词”，前面提到的在半命题作文《难忘的》、《当我面对》后补上“一天”、“假期生活”和“成功”、“失败”这类词，不难看出“补词”的随意性。

总之，考生在拟题时不能充分利用半命题作文具有的“自我命一半题”这一有利条件，因“势”利“导”，仅仅着眼于内容是否“好写”，是否“耳熟能详”，而不是是否“写得好”，是否“能出新”，这种“先天不足”，势必导致自己拟的题目反“将”了自己“一军”，不是所拟题目限制了自己的手脚，思路打不开，就是拟题涵盖宽泛，想写的内容太多，不知从何入手。

个性化，是创新思维的一个最基本特征。半命题作文获得高分，固然像其它形式的作文考题一样，取决于考生的作文是否有多个“亮点”，是否张扬了个性，而拟一个切旨、切体，又求真、求趣的“亮丽”标题是十分重要的。拟标题，是考生遗词造句、概括能力等语文素质和能力的重要体现，要拟出富有创意的标题，必须打破惯有的思维定势，积极进行发散思维、逆向思维，必须多方位、多角度“出击”。常见的有如下几种拟题法：

一、具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。如上面提到的半命题作文《难忘的》，可填上“一条红丝带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕；《当我面时候》，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。此外，像《我好想早点结束这堂课》、《我好想有一个温暖的家》、《寻找爱的猪》等，均为具体事物拟题法。

二、抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。以《当我面对的时候》为例，可以《当我面对虚荣的时候》为题，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；可以《当我面对他*的唠叨的时候》为题，叙写自己对母爱的独特感受。《感悟》则可以《感悟初三生活》为题，抒写对紧张、忙碌的“冲刺阶段”的学习生活的种种体验；可以《感悟春天》为题，豪情满怀地谱写充满勃勃生机的春的乐章。此外，像《寻找心灵的伊甸园》、《寻找人生的方程解》、《我好想有一片蓝天》等用的也是此种拟题法。

三、特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。如《我好想再看你一眼》、《我好想当一天老师的“好学生”》、《当我面对心灵的抉择的时候》、《当我面对寒风凛冽的时候》、《我梦见范进参加中考》、《我梦见妈妈下岗》等标题采用的便是此种拟题法。前面提到的《当我面对的时候》这一半命题作文，若一定要选“成功”或“失败”的作文材料，采用特定情景拟题法，将题目拟为《当我面对掌声响起的时候》、《当我面对鲜红的“58分”的时候》等，便会获得另外一种奇妙的效果。

四、特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如以《当我面对“？”的时候》为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑；以《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》为题，抒写自己对学习英语的乐趣和享受；以《当我面对“1”（哆）、“2”（来）、“3”（咪）的时候》为题，抒写自己对立音乐的感悟。此外，《我好想得到一个“A+”》、《感悟8—1>8》、《明天，我飞向β行星》等，这类题目形象生动，醒人耳目。

篇7

沟通作文800字范文1有没有一句诗可以表达我的心;有没有一首歌诠释我的爱;有没有一段词可以让你感受到我的无奈?

多么希望您可以观察细节，善解人意点;多么希望您的微笑可以在脸上逗留，温和可亲点;多么希望您可以用关怀的语气，和我聊几句。

不是说女儿和父亲的关系好么?可在您身上我却没有发现这一点。倒相反，我和母亲像姐妹一样，无话不说。面对您时，我无话可说，不是不想关心，不是不想问候，而是心里仅有的一丝暖意，还未说出口，就被您面无表情的态度和沉默的气氛打败了，我也只好扫兴的闭上嘴。想必您也感觉到了我对您的不闻不问，不冷不淡，爱见不见。或许您疑惑过，或许您抱怨过，或许您生气过，但是您能从自己的身上找找原因么?您和我沟通过么?您关心过我的私人事情么?您倾听过我的苦衷么?您了解过我么?沉默对于您真的是金么!

母亲的离开，总有她的无奈。您没有理解;您没有包容;您没有挽留;您也没有反省，反倒说：走了就别再回来!，您的冷言冷语，我也只能冷面相待。多么羡慕别人的家庭，和谐、温暖、幸福。但他们总少不了以沟通为基础，才构建了一个这么幸福的家庭。

为什么就不能敞开心扉?为什么就不能把微笑挂在脸上?每个人都需要理解，需要别人的安慰，可您不说出来我又怎么知道您心中的压抑?20xx年了，您没有多跟我说过一句话，更别提什么沟通了，跟我说话仿佛是浪费时间，您的态度就是速战速决!但您却忽略了我的感受，小时候什么也不懂，却总感觉自己缺失了一种东西，长大了才明白，这样东西温暖，是沟通!

爱是无形的，是抽象的，如果不表达出来，我又怎会明白您的爱?

能不能用沟通让我看到你的爱，能不能用沟通使心之间的距离缩短，能不能用沟通来瓦解我们之间冷言冷语的无奈?

沟通作文800字范文2鸡同鸭讲眼碌碌，这是广东着名电视剧《外来媳妇本地郎》主题曲的一句歌词，这句话形象地说明了语言在沟通中的重要性。正如一言不合，倒戈相向所言，语言上的沟通成功与否，有时影响甚大，所以，我们在沟通中要重视语言。

首先，语言对沟通有重要影响。英国有一款小轿车，车型新颖，马力强劲，其性价比十分优越。然而，这款车在德国却打不开销路。英国汽车公司总部百思不得其解，后来派人到德国调查。原来这款车的英文名字被翻译德文后叫类便，难怪没有问津了。由此可见了，语言对沟通的影响是多么巨大。语言沟通成功，我们办事就容易得多了。百事可乐公司产品7up直译成中文就是七上，给人的感觉就是七上八下，怪怪的。翻译人员别出心裁，叫它为七喜，取起的谐音，起不就是上吗?可这么一改，七喜便被广大中国人民接受，销量大增。语言就这样在沟通中扮演了这么一个重要的角色，利用好了，沟通就成功了;利用不好，沟通注定失败，谁愿意买类便呢?更不用说坐了。

然而，语言不光是口头上的，更重要的是心灵上的，沟通从心开始，若谁想光靠一张嘴信口开河与人获得真正意义上的沟通，那他注定要失败。山中竹笋，皮厚嘴尖腹中空;墙上芦苇，头重脚轻根底浅，我们周围这些空有三寸不烂之舌的竹笋、八面玲珑的芦苇又何其多，表面上看，他们确实是擅于沟通，交游广阔，但是实质上，又有谁会与他们有心灵的沟通!无可否认，语言在沟通中有重要地位，但是，若在沟通中过分依赖语言，而不注重内心交流，沟通必然是失败的。

既然语言与沟通关系如此重要，那么我们在沟通中该如何对待语言呢?我认为，必须用最真诚的话语来沟通。梁晓声说，无话可说是一种寂寞。刘英在《现代的寂寞》中说，终日说的话并非内心的话才寂寞，我是认同刘英的，用心中的语言沟通，我们就不会寂寞，沟通成功。

沟通作文800字范文3每个人的内心世界就宛如彼岸与此岸，人与人之间的差距与分离就好像两岸之间滔滔不绝的江水。要想到达彼岸，就必须建造一座坚固的桥;要想走进他人的内心世界，就必须建造一座通向心灵的桥学会沟通。自然界中的桥可以用各种石料造成，心灵的沟通也可以通过各种方式达到。

沟通可以以言相传

语言自古以来是人类文明的体现。不同国家、不同民族，有不同的语言文字，然而，语言是沟通彼此情感的纽带，这一点却是相通的。我们现在学习外语，不就是为了更好地与外国人沟通，更好地认识世界吗?在现实生活中，我们可以听到来自不同地方的人的话，这都是通过语言这沟通之桥来实现的。听朋友说话，是沟通心灵的友谊;听老师说话，是沟通学习的内容;听父母说话，是沟通幸福爱意 每天，我们都听着各种各样的话语，其实都是心灵的沟通，交往的沟通，它使我们认识外界，发展自我。

沟通可以以目示意

有时我们的一个眼神也是与他人在沟通。眼睛是心灵的窗户，内心情意可以通过眼神这窗户很好地表达出来，因而以目示意是心灵沟通的一种重要方式。一个带有微笑的眼神，沟通的是快乐;一个含有愤怒的眼神，沟通的是恼怒;一个目无色彩、眉头紧锁的眼神，沟通的是忧愁;一个瞳孔闪光，睫毛扬起的眼神，沟通的是惊奇 人生的喜怒哀乐、酸甜苦辣，都可以通过眼神与他人沟通，同他人一起体验人生。

沟通可以心领神会

没有语言，没有目光，甚至在伸手不见五指的夜晚，如果能与他人沟通，那就是要靠心领神会了，这或者可用一个时尚的词默契来代替。我觉得这是沟通的最高境界。能心领神会对方的人，必定对对方十分了解，可以用心与心来沟通，能用心来感受到对方内心深处最深层的底蕴。希望我们能非常了解对方，能经常地与对方交心，这样方能慢慢进入到心领神会这一境界。

不管哪种形式的心灵沟通，都要求我们要打开自己的心灵，用一颗真诚的心去接触对方，感知世界。也可以这样说吧，真诚、坦然，是彼此心灵间的一座牢固稳定的桥，踏上它，才能到达对方心灵的彼岸。

以沟通为话题的作文800字_值得看 沟通作文800字篇4追求快乐，是每一个人的理想，但是每一个人对快乐的定义都不同。快乐在金钱，在权势?快乐在兴趣，在美食?又或者像梁启超在《最苦与最乐》所说，自然责任完了，算是人生第一件乐事。可是我觉得，快乐，就在不尽的沟通中。

生活五彩缤纷，却遍布荆棘;有趣，新鲜，却危险，可怕。所以我们需要别人的陪伴，我们必须找到相伴一生的人，那便需要沟通了。打从我们呱呱落地时喊出的第一声，我们和父母便有人沟通，在往后的日子里，他们陪我们走第一步路，说第一句话，相伴多少个春秋。通过沟通，找到良师，获取知识;通过沟通，寻得益友，丰富情感。我们需要沟通，因为它能够拯救一个孤独的灵魂，一个乏味的人生。

沟通无处不在，无时不有。给落魄的人一个微笑，是一种沟通;给贫穷的人一些资助，是一种沟通;给失败的人一个鼓励的眼神，是一种沟通;给寒冷的人一双温暖的手，也是一种沟通最温馨的沟通，尽在不言中。全社会的人都在沟通，多少次，国家拨款给灾区;多少次，社会捐款和衣物给贫困人民。沟通，传情达意，不仅仅帮助了他人，更推动人全社会的进步，何乐而不为?正所谓捎人玫瑰，手有余香，同样的道理。

神话小说中所述，女娲造人。那么我想我真应该感谢女娲。感谢她，给予了我们一张能说会道的嘴;感谢她，给予了我们一对能传情达意的眼神，感谢她，给予了我们一双温暖的手掌。我们拥有作为人类的快乐_那便是我们拥有语言，我们善于沟通，我们有沟通的武器。

相信沟通是快乐的代言，是幸福的真谛，是连接心与心的桥梁。但愿快乐的我们通过沟通，传递快乐。

快乐在沟通中永驻!

沟通作文800字篇5随着社会经济的飞速发展，时代也在不断的进步。沟通，已成为人与人之间互相交流，互相促进，互相发展的桥梁。不管是在什么地方都需要沟通。

因此，学会沟通尤其重要。

就算你是一个知识渊博的人，如果不会沟通，就相当于拿着子弹的人无枪。社会上也不会有你的用武之地，最终人才也会变成木材，白白浪费掉。

当今社会，专业沟通人才以成为一大需求。电视里曾报道过，从专业院校涌出的各种优秀人才是接连不段，有部分大学生都面临就业难的问题，其主要原因是不能良好的沟通，以至人才流失，大才小用。所以，有些地区就开始发展沟通教育，为了落实这次行动，开设了很多专业院校，以及专业兴趣班。可见，在社会上，沟通的知识运用广泛。

专业人才是越来越多，器材也是数不胜数。

网络，是建立新兴沟通之桥的一大工具，人于人之间的交往，知识的传播，各种便于沟通的网络平台层出不穷。只需在键盘上敲打几下，移动一下鼠标，就能实现网络沟通的具体化，专业化，真实化和虚拟化。

而已经普及全球的电话，则是一种语言远程沟通的工具，它虽然只能语言表达，但与网络相比之下，它更具有真实性。

此外，还有很多便于沟通的工具，恕不详谈。

学会沟通，认识沟通，我相信，它不但会方便你，还会为你架起一座通往美好明天的桥梁。

沟通作文800字篇6沟通的力量是伟大的，没有沟通，就等于没有快乐和幸福。师生需要沟通，家庭需要沟通，朋友也需要沟通。我们需要真诚地沟通。

师生需要沟通。老师是蜡烛，燃烧着自己，奉献着光明。老师是园丁，洒下辛勤的汗水，浇灌我们这些娇嫩的花朵。老师更是指路明灯，在黑暗里为我们导航。我们愿意看到老师笑，我们愿意和老师手拉手度过快乐的时光，这就需要沟通。有了心与心之间的真诚地沟通，才能将老师和学生之间那道无形的墙推倒，让学生与老师真正走到一起。沟通是师生情谊的金色桥梁。

家庭也需要沟通。有有妈的孩子像块宝之说，但也有可怜天下父母心之论。点燃父母与儿女深情的，主要还是沟通之火。还是《常回家看看》这首歌里唱得好啊：生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈父母是儿女的阳光，儿女是父母的心肝。真诚地沟通，使彼此能够更清楚地了解对方的内心世界，建立起更为深厚的感情;没有了沟通，相互之间就会越来越疏远。多关心孩子的生活，要是孩子考试考差了，做父母的，要耐心开导;多理解父母的艰辛，要是父母下岗了，做儿女的，就不要让父母更加

憔悴，要让他们多笑一笑。可见，沟通是亲情的力量源泉。

篇8

我还看了以韩寒现象为话题的作文，都写的挺不错的。有的说韩寒的精神可嘉，可不赞成他退学这事，有的称韩寒乃英雄是也，也有的说韩寒就是韩寒，没有人可以模仿他……大家都有自己的观点嘛，所以也不能说哪个哪个我恨你，因为你这样说了韩寒，我觉得谁能这样说，那个人就是白痴一个。

其实我赞扬韩寒精神，并且也不说韩寒退学是一件愚蠢的事情。先说说韩寒精神吧。我觉得韩寒他的头脑比一般人都还要清楚，清楚自己的地位，清楚自己的道路，更加清楚的是他本身。骂中国教育是正确的，因为中国教育政府办事效率很慢，很低，所以使很多学生长时间在水深火热地学习，可悲，可悲，如果没有韩寒这类人，那真是悲上加倍！

韩寒退学也蛮合理啊。他只不过在选择他自己的人生道路而已嘛，每个人都有自己不同的生活方式，每个人都有自己的思维，自己的主流，韩寒没有选择中国教育，那是他自己的路，他认为在这样的环境下他无法生存，所以就退学了。潇潇洒洒地过生活，激烈地去比赛，这是他的路，无人能阻挡。

我也是个很喜欢关注社会，关注新闻的人。我时常都会看见某某中学，某某学生因为什么样的教育，什么样的同学，什么样的人民教师而做了什么样的傻事。嗯，这样才叫社会嘛。其实我也为那些做傻事的同学们感到奇怪，你自己明明知道你受不了这样的生活，非要自尽不可吗？正所谓“天无绝人之路”嘛，有什么压力跟父母讲那不就得啦。

其实如果那个人的幽魂在我的旁边，他百分之百地会对我说：“讲？我父母会给我放松吗？学校会给我们减压吗？我也想走另一条路啊，可校方老师父母不允许啊，等到我准备跳楼时，他们才喊‘有什么事情想不通可以跟我们说啊！’”

肯定是这样的，现代的中国啊，就是这个样子，等到玩命的时候才理解孩子，等到孩子自尽的时候才哭天喊地说自己错了。那以前他们干什么去了，是望子成龙，望女成凤吧。

为什么大多数家长都那么希望自己的孩子出人头地，全面发展，人生不要一败涂地，失败后才后悔莫及啊，也许是这个被这个社会逼的吧。

其实找工作实在束缚于己，找一份有固定收入的工作都很不错了。某科学家说，人类大脑的潜力和创意后90％没有开发出来。哇，90％啊，只要我在努力想，我疯狂些，我神经点，只要不是有害的，我搞什么创新都得钱，如果失败，那就是那些人都是“狗眼看宝”了，一件事情，一件东西，只要是正确的，只要是有有益，它肯定是成功的，就算现在失败，但终有一日会成功的。

创新这个东西，真得很吸引人眼球的。我本身是小学生，所以我比较了解小学生的心理，我们大多都喜欢看那些很潮，很新颖的东西。记得有一次，数学老师给某位强悍的“彪哥”一个作文题，好像叫什么作业抄袭有关的。他的那篇作文，放到小学生创新白云飘飘网，我敢肯定那篇作文的点击率超过了那些呆板的叙述问和讨论问，甚至是想象，为什么呢？因为整篇文章大概意思是：考试作弊，天经地义。这篇看似有点像白话文，成语运用恰当，自己编的“名言”也很合理（在正常成人眼中是不合理的），并且写出了抄袭的N大好处，开头中心明确，没有病句，有些句子表达较为美妙婉转，有些句子而勇敢直叙，毫无拐弯抹角，真是佳作+美文+议论文+分析论+白话文-牛文。真是好不精彩啊。

诶，我也挺想写那样的作文，可我没有他感悟那么深，作文也不比他的好，也不比他的真情实感，在写“爆笑文”这方面，他比我略胜一筹啊。

其实我们现在小学生无法突破的是害怕吧。其实叫写什么记叙文之类的，我就特别烦，我讨厌写记叙文，因为我是个非常健忘的人，所以到脑中有很多记忆都已“魂飞魄散”了，如果叫我写什么关于感恩、珍惜、温暖、关爱的作文，能得个26分（满分30分）我就阿弥陀佛了。

篇9

真正的友谊600字初中作文素材一

培根曾说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐;如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”是的，朋友是人生的无价之宝。或许人人都有许多朋友，但不可否定的是，不可能人人都有真正的友谊。要想得到真正的友谊并不容易，它需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。

真正的友谊在于同舟共济。一个人，要想在成功时找一个朋友十分容易，而在失败时却十分困难。因为，他们怕你会给他们带来麻烦，这样的朋友不过是一些势力的奴隶，他们屈服于权力，永远不会得到真正的友谊。正因为如此，一个人倒霉时最大的好处就是能够看清他朋友的真实面目。纪伯伦说过，和你一同笑过的人，你可能把他忘掉;但是与你一同哭过的人，你却永远不忘。是的，患难见真情，经历磨难的友谊怎能不是真正的友谊?

真正的友谊又在于那真言不讳，坦诚相待。朋友之间应当取长补短，不可一味阿谀奉承。人无完人，每个人都有缺点，作为朋友就应该指出来，一个责怪自己的朋友远远胜于一个向你微笑的敌人。唐太宗李世民视魏征为知己，就是因为魏征直言极谏，及时纠正李世民的错误，才得以使唐朝繁荣昌盛。魏征死后，李世民万分悲痛，说道“以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴衰;以人为镜，可以明对错。如今爱卿已死，我以何人为镜?”历史告诉我们，真正的友谊需要直言不讳。

真正的友谊还在于不分你我。一个真正的朋友，他不会嫌弃你的失败，妒忌你的成功。因为在他心中，你的失败与成功就是他的失败与成功。不分彼此，这也是最难做到的一点。

“相交满天下，知己有几人。”这句诗正是对知己难求这一现实的真实写照。世界上没有比友谊更美好的东西，真正的友谊却很难得到，难怪鲁迅录书云：“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。”

真正的友谊600字初中作文素材二

真正的友情不依靠什么，不依靠事业、祸福和身份，不依靠经历、地位和处境。他在本质上拒绝功利，拒绝归属，拒绝契约。他是独立人格之间的互相呼应和确认，他使人们独而不孤，互相解读自己存在的意义。因此，所谓朋友，是使对方活得更加温暖、更加自在的那些人。

友情因无所求而深刻，不管彼此是平衡还是不平衡。友情是精神上的寄托。有时他并不需要太多的言语，只需要一份默契。

人生在世，可以没有功业，却不可以没有友情。以友情助功业则功业成;为功业找友情则友情亡。二者不可颠倒。

人的一生需要接触很多人，因此，有两个层次的友情。宽泛意义的友情和严格意义的友情，没有前者未免拘谨，没有后者难于深刻。

宽泛意义的友情是一个人全部履历的光明面，但不管多宽，都要警惕邪恶，防范虚伪，反对背判;严格意义的友情是一个人终其一生所寻找的精神归宿。但在没有寻找到真正友情的时候，只能继续寻找，而不能随脚停驻。因此，我们不能轻言知己。一旦得到真正友情。我们要倍加珍惜。

来一次世间，容易吗?

有一次相遇，容易吗?

叫一声朋友，容易吗?

我们只能学会珍惜!每一个人都会有缺点，我们要学会用一颗宽容的心去对待每一个人，原谅他人就等于原谅我们自己，帮助他人就等于帮助我们自己，世界是美好的，不要把每一个人都想得那么邪恶，每一个人都是美丽的天使，他们用自己所学的知识造福人类，人与人是平等的，不会因为自己的家庭背景而低人一等或者高人一等，我们每个人都是一样的，贫穷与富贵要靠我们自己的努力，善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到，多做好事少做坏事，做事要凭良心做!!!

陕西汉中洋县马畅初中初二:倪萌莹

真正的友谊600字初中作文素材三

真正的友谊，不是互相猜疑，互相利用，而是学会去懂得她，关心她，信任她，甚至可以在你有能力的时候保护她。

真正的信任，不是只有现实中才有，也许现实中没有，但网络中就有，我现在就有一个简单的例子，我在冬天的夜晚，在百度贴吧认识了一个朋友，我们的关系不仅仅是朋友，还是姐妹，虽为网友相识，但我愿意相信她，虽然我曾经欺骗过她，但她也愿意相信我。

猜疑，其实“猜疑”这个词并不陌生，但我觉得它有些陌生，又有些熟悉，我与她只有真正的信任，从未有过一丝的猜疑，但百度贴吧不仅只有我们两个，和另一个她是猜疑不断，友谊无法延续。

利用，有时候你觉得你没有利用她，但也许会是你无意中就把她给利用，我不能说我没有利用过别人，但我同样不能说我一定利用过某个人，因为有的时候会是无意的利用，有的时候也会是故意的利用，还有的时候是互相的利用，如果对双方都没有害处，只有益处，偶尔的利用下也是可以的，但不要永远的利用。

其实，有时候你感觉自己已经完全懂得她了，可你真的懂得她了吗?不，你没有真正的懂得她，其实懂得别人也不是那么简单的，她需要什么，她喜欢什么，她是什么样的人，你真的知道吗?不，每个人都会有自己的隐私，当然你不可能知道那么全面。

关心，你知道真正的关心是什么吗?有的人帮助她就是关心，有的人陪着她就是关心，不，这些都不是真正的关心，如果你去帮助一个不需要帮助的人，岂不是帮错人了吗?真正的关心，首先你需要懂得她，了解她，信任她，当然不能盲目的去信任，必要的时候可以试着“藏心”和“读心”，真正的知道她需要什么，去真正的关心她。

只有以上几点都做到时，才算真正的友谊。

 

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篇10

阅读下面文字，按照要求作文。独木不成林／只有千树万树齿相依，才有那阵阵松涛／一花不成春／只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色／滴水不成流／只有千点万点长聚首，才有那万顷碧波／亲爱的同学，生活又何曾不是如此／生活正是因为有了你，有了我，有了他／有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。

要求：(1)根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作；(2)除诗歌外文体不限；(3)字数不少于600字；(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

二、试题解说

这是一道给材料的自命题作文，命题者的意图是让考生通过对材料的阅读、理解、分析，自选角度，自拟题目作文。从所给的材料分析。全段的重点在最后一句“生活正是因为有了你，有了我，有了他／有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓”。可以这样理解，这段文字是要求同学们以人与人的“和谐”相处为话题进行写作。

1，细读材料。准确把握命题意图。法国作家莫泊桑说：“世界上只有和谐的美才有价值。”何谓和谐?七个音符谱写出一首动听的乐曲，叫和谐：七种不同的颜色描绘成一幅幅动人的画卷，叫和谐；工农兵学商组成一个相互依存的社会，叫和谐；人和自然互相协调共同发展，叫和谐。但仔细研读材料，发现它实则要求写人与人之间的和谐相处，如写成人与自然、人与动植物的和谐相处都是不切题的。但是只考虑到这一点是不够的，提示语还告诉我们，要充分认识到和谐的巨大价值，不仅能使集体受益，更能惠及个人。千树万树齿相依，才有“松涛阵阵”：千朵万朵压枝低，才有“满园春色”；千点万点长聚首，才有“万顷碧波”。如能领会到这一点，就能深入把握命题者的意图，成就精彩美文!

2，认真审题，深入挖掘生活细节。“你、我、他的和谐相处，生活才变得五彩斑斓”，这些都是文题中的关键语句，在审题时要抓住；选材时要从生活的细节中去发现和谐的因素，例如父母与子女之间、师生之间、官员与民众之间、先富人群与未富人群之间、社会管理者与一般社会成员之间的和谐……但写作时要大中取小，如写父母与子女之间的和谐，我们的成长，常常包含了与父母的争吵和对他们的反抗，其实，何不静下心来与父母品茗畅谈，让他们了解你的感受、你的故事，来创造一个和谐的新天地。也可以写官员与群众之间的和谐，借揭示官僚阶层的腐败行为带给人们的危害，谈和谐的重要性。可以剖析人与人对于和谐的理解、沟通、合作等一系列问题。

3，设置亮点，积极打造创新美文。要想赢得阅卷老师的青睐，就要让文章闪亮起来，如果擅长写情，你就让文章充满激情；如果善于创新，你就力避俗套；如果精于构思，你就展示才华。不求面面俱到，但求一处亮点。

三、佳作选评

三个和尚新传

俗话说，一个和尚有水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。可生活中，我却真真切切地感受到了你、我、他融合在一起的力量。

“唉，这题好难啊!”我咬着笔杆苦叹道。面对着这道数学压轴题，我已经苦思冥想了半个钟头了，这时同桌凑上前来，打趣道：“遇到拦路虎了吧，让我瞧瞧。”“看来这道题是不简单。”同桌的眉头也皱了起来，周围的同学顿时来了兴趣，“什么题啊?让我也看看。”一下子，我的课桌旁已挤满了一圈脑袋，大家你一言我一语地讨论起来，就连平时一直暗地里较劲儿的两位也热烈地切磋起来。“我知道了，你们看，这里一连，再作一条辅助线，可以用勾股定理来证明。”小姜兴奋地叫了起来，大家连忙拿起笔，唰唰唰，茅塞顿开，果然行得通，都伸出大拇指连连称赞，他反倒不好意思了，下意识地挠着后脑勺，“都是大家共同努力的结果，我只不过在你们的基础上又加了一步，呵呵。”教室里传来一片笑声，在这笑声中，我感受到了合作的力量。

周末，我跟妈妈一起去菜场买菜。在前面的拐角处，一个骑自行车的小伙子撞到了一位老大妈，“哧――”的一声，小伙子连忙刹车，可还是将老大妈刮倒了，土豆、鱼、青菜撒了一地，立刻，人们都围了上去，我也连忙跑过去，只见小伙子把车一扔，忙蹲下身去，“大妈，对不起!您老摔伤了吗?我送您去医院!”说着忙把老大妈搀起来。“小伙子，没关系，以后慢点儿，骑车注意点儿。”大妈摆摆手，转身去拾菜。有人递过菜篮子，里面的东西一点儿也没少。“谢谢啊，谢谢!”小伙子向大家连声鞠躬道谢。那憨厚的样子，引得众人都笑起来，在这笑声中，我感受到了民风的淳朴。

“听说高二(7)班的王娟同学得了白血病，需要很大一笔医药费呢!”班长在班会上向大家提起话题，“她学习很好，但家境困难，大家帮帮她吧。”不由分说从口袋中掏出零用钱，投进捐款箱里。“我也捐，我也捐!”不一会儿捐款箱里就塞满了零钱。我也不能袖手旁观，掏出准备买书的二十元钱，投进捐款箱里。我们又走出教室，在校园里设立了一个宣传栏，向全校同学发出倡议，很快得到全校师生的热烈响应，看到眼前人头攒动的情形，我感受到了那种集体的力量。

生活中正是有了你、我、他的和谐相处，才变得五彩斑斓。只要大家团结一致，世界将涌动爱的春潮!

【简评】　这篇考场作文非常有创意，将生活中的俗语“三个和尚没水喝”逆向立意，通过三个片断来表现“众人拾柴火焰高”，团结、互助、集体的力量，切题而有新意。每个片断的写法也不拘泥于前因后果的交代。而是通过人物的对话来推进情节发展，让人处处感受到和谐的春风：每个片断结尾用一句话来点题的写法也非常巧妙，从三个不同的侧面阐释了话题，拉近了它们之间的内在联系。行文紧凑，语言质朴，恰到好处地表现了人与人之间的和谐相处。

最美的一抹

很多人看过日落，那西沉的太阳将那片天染成血的色彩，由亮及白，由白及红，由红及粉的过程，让人们感悟到世间的美。

老人喜欢独自看落霞，因为在那时，孤寂苍老的心会感受到亲人的温馨；恋人喜爱相依看落霞，因为在那时，浪漫的气息会让情意更浓更淳；孩子喜欢呼朋引伴看落霞，望着天边变化的云，幻想骑上白马奔驰……一切的一切，都不禁让我想到一个词――和谐。

生活中有你，有我，有他，我们在同样的阳光下，在同一片蓝天下长大。我们的成长离不开父母，多少个花开花落，父母望着我们舒心地微笑，他们将浓浓的爱意传递在眉宇间，用爱呼唤孩子快快长大。在年老时，他们会望着那落霞，去回想我们年幼时笑脸，追寻我们如何长大……伴随着青春的旋律，我们播下爱慕的种子，当青春的舞曲再次奏响，两情相悦时，我们彼此望着对方，爱情的种子在悄然萌芽。我们忽然会觉得秋天的天很蓝，冬天的雪很白，忘记一切阴暗，心中常有一份圣洁……睡在我上铺的兄弟在弹着吉它，没有分别时的苦楚，我们在共同回忆三年来的欢声笑语，蓦地，抽出钢笔在那崭新的扉页上，写下“海内存知己，天涯若比邻”的祝福。也许在异国他乡我们会重逢，一声朋友洗尽千万句离愁。

我们生活在这匆忙的人世间，偶然间我们相识，内心便会多一份湛蓝；也

许我们素不相识，但朋友，同样感谢你，因为你的存在，这世上才有了丰富的见闻，让我们开心地度过每一天。独木不成林，只有百树争春，生命才有竞争的热烈；独花不成春，只有百花齐放，春天才有那份姹紫嫣红；独流不成浪，只有万泉齐汇，才会有瀑布的壮烈，才会大海的威严。

还记得迷惘时陌生人伸出的援助之手吗?还记得离家时，父母殷切的呼唤吗?还记得做错作业时，老师细心的辅导吗?那一切的一切，都在诠释着一个字：爱。因为对生命的热爱，才有不屈不挠的执著；因为恋人的爱，才有教堂中婚纱的纯洁；因为有朋友的爱，才有在人生路中不会孤独的淡然……

张开双臂，一切都如那由亮及白及红及粉的落霞，当我们怀着感激的目光去面对你、我、他，那西沉的太阳，会放出那最美的一抹，因为这世间的真情都为之感动。

[简评]　这篇作文有以下特点：1，由看落霞感悟到世间的真善美开头，到张开双臂拥抱落霞结束，紧扣主题，首尾呼应；2，选取生活中老人、恋人、小孩的几个片断，简洁明了，让我们感受到和谐无处不在；3，行文注重点题，中心明确。和谐的色彩，和谐的人群，和谐的景色，构成了一幅世间最美的图画；4，语言清新自然，排比、反问等修辞手法穿插其中，给文章增添了色彩。没有对生活的热爱，没有细心的观察，没有认真的思考，是完成不了这篇作文的。

和谐的色彩

生活，就是一块调色板，正是因为有了种种神奇而美丽的色彩，才会变得五彩斑斓，绚丽多姿。

黄色：温馨

家庭，总是充满着亲情的温馨，而亲情用金黄色来代表是最好不过了，因为她阳光，时刻照耀着我，关怀着我。

每天放学回家，妈妈会立刻迎过来替我拿下书包，我放下重负，挺直了腰，深吸一口饭菜的香气，然后坐到桌旁，爸爸则会用那宽大的手抚摸着我的头，问我，今天过得怎么样?学习还紧张吗?不要有太大的压力哦……此时，我会把心里话都吐出来，快乐与他们共享，烦恼与他们分担。吃完一顿饭，总会觉得精神抖擞，充满了活力，这就是来自亲情的力量。人不管在哪里，只要想想在家里那和谐的气氛，一家人的其乐融融，总会觉得温暖、甜蜜，舒心的笑容荡漾在脸上。

蓝色：幽默

班级，是一湾蓝色的海洋，每个成员就是那浪花朵朵。如果你问哪个班级的老师最幽默，他一定会毫不犹豫地说是A班，再问问哪个班级的师生关系最融洽，那一定还是A班，为什么?你别不信哪，听我说说你就明白啦。

6月15日19点，初三A班，化学复习课。Y老师站在讲台上，额头在日光灯照耀下闪闪发亮，“上课!”“起立!”“请坐!同学们，这是今天最后一节课，来点儿激情，配合一下，好不好?”“好!”大家有气无力。Y老师打开课本，向讲台下扫了一眼，发现B同学还在睡觉，于是他伸长脖子，鼓起腮帮，眼睛瞪得又大又圆，目光射向那个同学，“同学们，化学和生物联系是非常紧密的，经常打瞌睡的人是缺少维生素ABCDEF……”“哈哈哈――”全班哄堂大笑，那个睡觉的同学也醒了过来，不好意思地笑了。

就在这轻松活泼的课堂上，同学们更好地接受了知识，师生之间的和谐相处真是美妙。

红色：团结

我们班风是全年级最好的，自习课上，同学们屏气凝神，不发出一点儿声音：下课了，热烈的讨论声此起彼伏；大扫除时，你帮我一把，我帮你一把，干得热火朝天，卫生流动红旗在这儿安了家。“嘿，这道题真有难度，谁能帮一把?”立刻就有许多脑袋围了上去；“同学们，今天是义务服务日，我们都去敬老院吧。”老班一声招呼，全班积极响应；“这次比赛我们大家一定要力争第一，为班级争光!”大家团结一致，共同努力，冠军就是我们的啦!在这个集体里，同学们互助共进，携手走向美好未来。