新年吉祥话范文
时间：2023-04-09 09:39:30
导语：如何才能写好一篇新年吉祥话，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
3、春风得意，大展鸿图！
4、恭祝您的事业蒸蒸日上
5、新年好！祝新年心情好，身体好，一切顺心。
6、吉祥富贵，连年有余，花开似锦，金玉满堂，福禄寿喜，锦上添花，四季平安！
7、家兴，国兴，事事兴。家圆，国圆，事事圆。
8、新年快乐！万事大吉！合家欢乐！财源广进！恭喜发财！
9、新年祝你乐开花：美丽胜鲜花，浪漫如樱花，吉祥似雪花，运气逢桃花，富贵赛牡丹花，芬芳攀过茉莉花!
篇2
介质革命，存储介质进化三部曲
2006年，不仅DVD摄像机卷土重来，硬盘和闪存作为数码摄像机新介质也开始崭露头角。我们见证了摄像机新介质的崛起，同时也预示了mini DV卡带逐渐走下神坛的宿命。
数码摄像机最近两年发展速度迅猛，总得来说，是围绕两条主线来进化的，一条是存储介质，从传统的磁带存储、光盘存储，演变到现在主流的硬盘和闪存存储，另一条则是画质，从标清到高清。这里，我们就来一起回顾一下十年来摄像机两条主线的发展史。
Mini DV带的英雄末路
介质革命从2000年悄然后动，2000年8月，日立(HITACHI)公司推出业界第一台以DVD作为存储介质的数码摄像机，舍弃了传统的mini DV磁带，直接采用DVD刻录盘作为记录介质，使摄像机的拍摄时间一次可以延长到两个小时，突破了60分钟磁带的限制。而且数据资料可以直接刻录成DVD光盘保存或编辑。DVD摄像机虽然让人看到了取代磁带的希望，但技术并不成熟。昂贵，笨重、兼容性差成为DVD摄像机的致命缺点。直到2004年，当摄像机巨头索尼(Sony)把DVD摄像机再重炒一翻，推出两款型号DVD101E和DVD201E后，DVD摄像机才再度引起人们的注意。而事实上，2004年正是数码摄像机存储介质革命之年。这一年，不仅DVD摄像机卷土重来，硬盘和闪存作为数码摄像机新介质也开始崭露头角。2004年t JVC推出了采用硬盘的数码摄像机，可以直接拍摄MPEG2视频，并通过USB2.O接口传输至电脑刻录成光盘或者编辑成为其他视频素材。而三星(SAMSUNG)也推出了具有类似功能的闪存摄像机，只是功能还显得比较稚嫩。
对于这场数码摄像机新介质之争，不仅厂商打得火热，媒体和消费者也是瞪大了眼睛密切关注它们的动向。如果说，起初人们对非磁带摄像机还存有疑虑的话，到了2006年，经过多年锤炼后的非磁带摄像机的技术水准已经有了相当的进步。从技术上说，除了在较为专业的领域还无法完全取代mini DV磁带外，一般家用已经足以应付。从技术上看，DVD介质、硬盘、闪存三种介质分别在分享的方便性、大容量、小体积方面存在着优势，调查数据显示，一个人从拍摄到编辑到分享的过程中，带给人最大快乐的阶段是在拍完后的分享回放过程。从这个意义上讲，谁能最方便地分享谁就是消费者的首选，但一种介质能否脱颖而出，除了技术原因之外，还要看看背后支持它们的厂商阵营以及实力。
硬盘的黄金期
遥想在2006年以前-整个摄像机市场上还只有JVC一家公司在不遗余力地推出硬盘式摄像机，并且在当时抢占先机，但是由于当时整体趋势以及消费者的认同度还停留在光盘式摄像机甚至磁带式摄像机上，因此，硬盘式摄像机还并不为消费者所认同，不久，这个局面在2006年时被索尼公司打破，当年的CES展会上-一道亮丽的风景―索尼首款王牌硬盘式摄像机DCR-SRl00E如惊世之作宣告了硬盘式摄像机的前途无限。2007年，硬盘式摄像机更是力压群雄-成为了摄像机市场真正的王者。
显然，作为创新市场需求的产品，硬盘式摄像机对于扩大摄像机整体市场的“蛋糕”起到了至美重要的作用，也是促进高清摄像机普及的重要媒介，当原有存储介质在容量、后期制作等方面的缺陷不能满足日益复杂的影像处理任务，再加上电脑的普及，人们逐渐不愿意再忍受原有线性编辑的复杂和繁琐，转而更加倾向于以个人电脑为基础的软件和非线性编辑，人们越来越习惯且仅仅习惯于依赖电脑来处理影像数据，特别是在高清时代来临后-这种需求变得越来越强烈。
细究硬盘式摄像机走红的关键，自然离不开硬盘技术的发展和容量的突破。早期的一些硬盘式摄像机还在采用1．8英寸的硬盘作为存储介质，而到后来，为了进一步减小硬盘式摄像机的机身体积和重量，各大硬盘式摄像机的制造厂商开始采用0．85英寸的微型硬盘，相对之前的存储介质-硬盘式摄像机的后期采集、编辑非常便捷，不需要特别的采集设备：而且它容量大(索尼的SRl2E和JVC的HD6的存储容量均达到了120GB)，几乎可以无限制地重复使用，单位摄制成本低-并且还可以当作移动硬盘和MP3来使用，符合数码产品多功能一体fb的趋势：同时硬盘本身快速检索回放、录制电视节目等功能都可以在硬盘式摄像机上得以体现-综合看来，硬盘式摄像机在便携、时尚、长时间录制、简便编辑等方面都符合当前摄像机发展的潮流，短短两年时间，硬盘式摄像机相关技术便获得连续突破，使得其很快进入“黄金蜜月期”。
虽然硬盘式摄像机有着如此多的优点，但是这并不意味着它毫无缺陷。事实上，“怕震怕摔怕热”一直是困扰硬盘式摄像机进一步扩张其市场份额的“心病”。由于使用内部构造精密而脆弱的硬盘，硬盘式摄像机在使用中十分容易因为震动而损坏。硬盘的结构导致其稳定性和可靠性较差，容易造成记录的数据丢失t而且，由于内部采用的是硬盘结构，内部机械结构精密复杂，长时间连续使用硬盘式摄像机拍摄，会使得机身发热量过大，从而造成画质下降及记录不正常，整体耗电量增大，这种情况在炎热的夏天里表现得尤为明显，不少厂家也意识到了这些问题，纷纷在技术上予以改进，比如针对机身怕震，厂商就特地设计出硬盘减震器以及其他技术来保护硬盘，这样在拍摄中一般的震动都不会对硬盘造成损害，以东芝硬盘式摄像机为例，设计人员在摄像机的硬盘外包围了缓冲材料-还在机身内安装了三维加速传感器和东芝独有的Diprotechs TM保护系统t这样在遭遇撞击或意外坠落时可以减轻对硬盘的损害，而为了省电和减少热量，厂商对机身内部的马达和电池进行了改革，使得其更耐用。还有部分厂商更是在机身内部结构上”做文章”，用易于导热的金属(比如铝)做隔离层，使机器在运作时可以迅速散热，
从长远的发展趋势来看，硬盘式摄像机将被取代是不争的事实，索尼(中国)影像市场部相关负责人也表示：“相关数据显示，闪存在体积大小或是数据传输的便捷性和存储的安全性方面，有着得天独厚的优势。”
篇3
目录
第一章 项目建设的必要性和可行性
第二章 ***市市中区基本情况简介
第三章 项目投资概算
第四章 项目领导小组名单
第五章 项目主体建筑功能设计
第六章 项目室外活动场所功能设计
第七章 项目施工进度
第八章 项目在城区的位置简图
第九章 项目建成后的运行机制
第一章 项目建设的必要性和可行性
一、工程概况
***市市中区青少年学生校外活动中心占地面积19570M2 ,位于***市市中区，地块编号为济中国有（98）字第0802000053。
二、项目建设的必要性和可行性
（一）项目建设的需要性
为了培养学生的创新精神和实践能力，延伸、综合、重组和提升学生在学校所学的学科知识，引导学生在活动中实现课程的发展价值，注重强调过程与方法、情感态度与价值观；让青少年学生了解劳动技术和探究活动的一些常识，培养学生的人文素养、科学素养；具备基本的生活自理能力，提高交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力；初步掌握参与社会实践与问题研究的方法；获得亲身参与综合实践活动的体验和经验；初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，培养他们对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，为学生的职业规划和人生发展奠定基础。
（二）项目建设的可行性
校外活动中心可充分利用各功能设施，结合市中区区情，结合中、小学生的特点，依据现行中小学劳动技术教材，弥补学校教育教学的不足，填补实践教学的空白，从学工、学农、学军、科技等方面入手，拟开设军事训练、体能训练、生活能力训练、安全自救、手工制作（泥塑、陶艺、刺绣、剪纸、扎风筝、编织）、金工、木工、水电工、电烙画、烹饪技术、豆芽制作、种植养殖、科学探究、小机器人操作和航模制作等课程。开展科普教育、法制教育、安全教育、消防自救、人口·国情教育、青春期教育活动，并逐步走向社会，开拓校外工业、农业和军事等实践基地，开展社会综合实践活动。为中小学搭建素质教育和综合实践活动的平台，融教育性、体验性、趣味性于一体，开展丰富多彩的综合实践活动，把活动中心办成政府支持、家长欢迎、学生喜欢的活动场所。
第二章 ***市市中区基本情况简介
***市市中区位于***省西南部，依运河而兴，是京杭大运河沿岸的重要城市。运河的兴盛使得这座城市“南通江淮，北达幽燕”，更把***的商业文明推向鼎盛时期，是元、明、清三代的漕河管理中心，被誉为“中国运河之都”。市中区是***市的政治、经济、文化中心，辖区面积381平方公里，人口56.4万，辖6个街道、3个镇和1个省级经济开发区。有公办中小学57所，其中，职业中专1所，普通高中1所、初中11所、小学43所，特殊教育学校1所，在校学生53000多人；有公办幼儿园5所，学校附属幼儿园7所，在园幼儿3800多人。
第三章 项目投资概算
项目投资概算是根据工程规划和工程设计方案、设计标准编制而成的，由于项目处于规划设计阶段，投资系采用分析比较法进行工程估算，估算本项目投资总额为 800 万元（详见附表一）。工程费用价格水平按***省市场价，金额为***省2008年水平。
本估算包括项目工程费及其他费用。其他费用按***省现行有关规定计算。活动场所建设用地由县（市、区）政府无偿划拨，工程投资估算中未计的其它费用如征地费、水电增容费、城市建设配套费、重点建设费等地方性（规定标准）费用，可区政府给予减免。
附表一
***市市中区青少年学生校外活动中心项目投资估算表
序号
项目名称
金额
(万元)
工程量
指 标
备 注
1
综合楼
496.8
4320 m2
2
室内外装饰
181.2
4320 m2
3
绿化工程
26
2920 m2
4
办公及教学设备
60
5
周边体育设施
36
合计
800
第四章 项目领导小组名单
组 长：韩善文 市中区教育局副局长
副组长：周广喜 市中区教育局基建科科长
王 龙 市中区青少年学生校外活动中心主任
成 员：苏瑞宝 市中区教育局基建科副科长
辛建军 市中区青少年学生校外活动中心副主任
牟连印 市中区青少年学生校外活动中心副主任
项目负责人：王龙 市中区青少年学生校外活动中心主任
第五章 项目主体建筑功能设计
***市市中区青少年学生校外活动中心占地面积 19570 m2，房屋建设面积 9240 m2，整个青少年学生校外活动中心由综合楼、室外活动园区两部分组成。其主体工程为综合楼，占地面积 1080m2，建筑面积 4320 m2，共 4 层，楼高14.1米，是集计算机、音乐、舞蹈、美术、体育、科技、劳技为一体的综合楼（见附表二）。1楼为展厅、科技展览室和综合活动室，2—4楼为计算机、音乐、舞蹈、美术、体育、科技、劳技、图书阅览室等活动功能区（每层均设公厕），可同时容纳 400 多名学生同时开展校外教育活动。
第六章 项目室外活动场所功能设计
***市市中区青少年学生校外活动中心室外活动园区占地13660平方米，其中综合活动区8920平方米，设有篮球场_2_个、排球场1个，单双杠各5个及体操场等。绿化园区1620平方米
可供青少年学生休息娱乐。
第七章 项目施工进度
一、项目前期工作
***市市中区教育局自 2009年起就积极主动筹建***市市中区青少年学生校外活动中心这个民心工程。在区委、区政府和相关部门的大力支持下，已完成了申报、立项、土地划拨、场地平整、地质勘察、规划设计、评审、资金筹措等前期工作，即可开工建设。
二、建设工期安排
***市市中区青少年学生校外活动中心项目建设工期为一年半，即 2009 年 5 月至 2010 年 11 月， 2010 年 4 月前完成综合楼建筑， 2010 年 11 月前完成室外活动场所建设。
第八章 项目在城区的位置简图
中心位置见***市市中区城城区规划示意图。
第九章 项目建成后的运行机制
***市市中区青少年学生校外活动中心建成后，由区政府核定为全额拨款事业单位，编制人员36名，隶属区教育局领导，其运行经费868万元，由区财政划拨，所需人员由教育系统内部调剂，主要面向城区中小学生，结合学生年龄特点及学校教学实际，确定小学4-5年级；初中1-3年级为培训对象，培训每期一周，由教育局统一安排时间，列入课程计划，按学校、年级分期接受培训。
从现有教师中，遴选调入有专业特长的教师，然后经过再培训，使其能熟练掌握培训技术，胜任教学工作。专业性确实很强的课程，寻求外聘教师，实行专兼职结合，尽最大努力把活动开展得生动、活泼，有科学性和趣味性。
篇4
作者：王东
一、学生知识能力习惯态度分析：
五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
二、英语教材分析：
五年级英语第六册教材共有4个单元，Unit 1 On the trainUnit 2 In Beijing ！Unit 3 Writing homeUnit 4Did youhave a nice trip？每个单元有8篇课文，其中前6篇课文都是本单元的重点课文，包括重点单词、句型，第七篇课文是Are you ready for a quiz？进一步加强巩固复习本单元的重点句型,提高学生的英语口语表达能力,最后一课总结本单元要求学生掌握的单词,句型,归纳出本单元的知识重点,通过Can you _____?对本单元的知识进行拓展，提高学生的英语运用能力。
三、教学目的任务。
1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2．初步养成良好的书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4．能四会要求掌握所学句型。
5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
四、教学重点难点。
1．重点：
①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
五、主要措施。
1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2、以课改为契机，积极推进小学英语课程改革，加强学习课改理论，付诸于教学实践，不断改进教学方法，优化英语课堂结构，整和英语课程资源，探索先进的教学方法，提高英语教学质量。
3．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
4．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
五、教学进度表安排。
Unit 1 （第1周—第4周）Unit2 （第5周—第8周）Unit3 （第9周—第12周）Unit4（第13周—第16周）
期末总复习 （第17周—第21周）
篇5
一、青少年篮球运动员心理变化的影响因素
心理因素在青少年篮球比赛中的影响是比较大的，教练员应引起重视。通过分析了解影响青少年篮球运动员心理变化的内在和外在因素，让运动员懂得比赛的取胜不仅仅是技、战术的博弈，更重要的是意志品质、自信心等的心理较量。
（一）主观方面的因素
1．气质类型的因素。气质类型主要分成四类：多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质。不同的气质类型有不同的性格特点和气质特征：胆汁质的运动员性格为活泼好动反应迅速，具有可塑性，适应情绪不易激动；而抑郁质的运动员的特点是行动迟缓不灵活，适应能力差，意志脆弱。由此可见，青少年篮球运动员的气质类型决定了其心理素质的发展。
2.自信心的因素。自信心是人对自我能力的评价，是篮球运动员在比赛中保持良好心态和水平得以正常发挥的基础。长期的训练和比赛能保持和增强运动员的自信心，能使运动员在比赛时保持清醒的头脑，准确地分析场上情况，在关键时刻果断出手，做出正确的反应。而缺乏自信心则表现为犹犹豫豫、害怕，不敢果断出手。
3适应能力的因素。青少年篮球运动员适应能力的好坏能直接影响运动员的临场发挥。运动员要能够适应不同的环境、不同性质的比赛，自我调节，正常地发挥应有的技、战术水平，保持最佳状态。
（二）客观方面的因素
1.环境因素。比赛的最终输赢，不仅受运动员自身的技、战术能力的制约，同时还受外界环境的影响，如比赛场地、天气条件、裁判员以及观众的气氛，这些都会对运动员临场的心理造成一定的压力。例如在比赛中，运动员对裁判某个判罚不服就易产生情绪的激动和对比赛的厌恶心理，从而采取过激行为。运动员要学会适应和自我调节，否则就会影响技、战术的发挥。
2.集体配合。篮球运动是一项集体的运动，队友之间默契流畅的配合，必然会增强队员之间的自信心和信任感，这能让队员在场上始终可以保持良好的心理竞技状态。相反，如果场上连续的配合失误，队员之间就会相互指责和埋怨，集体的凝聚力就容易瓦解，在很大程度上会对运动员的临场心态造成破坏。
3.临场比赛战术的变化。在比赛中如果对方突然改变防守战术，应变能力差的、技术不全面的队员心理容易起变化，从而出现无谓的失误或犯规。例如在发球时，如果对方突然改变防守战术，采取全场人盯人战术，队员就容易紧张，导致发不出球，或传球失误。
4.竞赛规模和参加比赛的队伍水平实力对比。竞赛规模大、参加比赛队伍多、赛制的安排会对运动员产生心理压力，面对传统强队或训练有素的队伍运动容易出现胆怯，从而动摇意志力和取胜的信念。如在对手身高体重、技术等整体实力占优势的情况下，队员会出现情绪的波动、心理上的压力，从而不能很好地调整心态，动摇了努力拼搏和必胜的信念，最终在比赛中因为心理压力大而放弃求胜的信心。
二、青少年篮球运动员常用的心理训练方法
所谓篮球运动员的心理训练，是指在篮球训练和比赛的实践中，教练员有目的、有意识地对运动员的心理过程和个性心理特征施加影响的过程。根据青少年业余篮球运动项目和个体心理特点，一般常见的心理训练有以下几种。
（一）放松训练
青少年自控能力差，在训练或比赛中遇到困难容易情绪激动，心理紧张。通过心理的自我暗示，呼吸调节使肌肉放松。比如在罚篮训练中，运动员站在罚球线上深呼吸，不去想罚球的结果，回忆平时训练中的技术动作，寻找投篮的感觉，使自己放松下来。这样有利于加强罚篮时的心理素质和身体的协调用力，从而提高投篮的命中率和稳定性。
（二）模拟训练
模拟训练法是一种适应性训练。教练员可以在平时训练过程中通过营造某些氛围或环境来进行模拟性的比赛，让运动员学会适应比赛的场境，调节临场心理，也可以设置一些突况。比如在训练中教练员创设对方采用人盯人和区域联防的战术转换的情境，让队员的进攻战术的应变能力通过不断的实践逐步适应，以利于在正式比赛中即使遇到对手的防守战术的转变时也能保持比较稳定的心理状态。
（三）培养意志品质训练
意志品质在攻守对抗激烈的比赛中更能体现出其重要性，在碰到困难时要靠意志去克服，“防守三分技术、七分欲望”说明意志力能使运动员在防守对抗中占得心理优势，给对手造成心理压力，从而造成对方失误，使自己在气势上压倒对手。教练员在训练中，要对运动员的进步给予及时的鼓励，以激励运动员；可以采取一对一、三对三等消极防守的形式，在对抗中设置困难，引导运动员进行自我情绪调控、自我肯定、自我激励，自觉地完成练习任务。
（四）心理减压训练
教练员要冷静地分析本阶段双方实力的对比，对比赛的结果不能有过高的要求，教练员不应该给运动员过高的心理压力，运动员也不要对自己施加太多的心理负担，对比赛的结果期望值越大越容易紧张，就越发挥不正常，所以降低对比赛的期望值是预防紧张情绪产生的重要环节。
（五）赛期的心理准备
心理调节、自我激励在比赛各个阶段都很重要，在赛前和赛中教练员要结合运动员对比赛抱不同态度和想法，做好思想上、心理上的指导，调整运动员的非正常情绪，时刻激励运动员，增强运动员的信心。重视比赛期间的心理训练，通常应以自我调节机制为基础，树立正确的比赛观，调节心理状态，消除紧张情绪，形成良好的心理状态。
青少年篮球运动员正处于身体、心理快速发展的阶段，教练员在关注其运动员身体训练的同时，也要关注心理训练，培养运动员从事篮球运动所需的兴趣、意志、性格、自信等心理品质，通过长期的模拟训练和教学比赛克服临场的心理变化，形成稳定的心理素质、情绪的自控调节能力和注意力的分配或转移。初步适应比赛的节奏，保持良好的心理状态，不断提高心理活动水平，使运动员能更好地发挥自身技、战术水平。
参考文献
［1］孙民治等.篮球运动高级教程［M］.全国体育院校教材委员会审定.北京：人民体育出版社，2000.
［2］刘蓟生.北京高校男篮运动员身体训练水平有效因素的研究［J］.辽宁体育科技，2003（5）.
篇6
据国家统计局数据，2000~2010年间，我国GDP以年均超过10%的速度增长，截止到2010年这一数据已经达到397983.3亿元，其中，第一产业约占到总GDP的12.35%，第二产业占到46.8%，第三产业约占41.2%。另外，信息传输、计算机服务和软件业增加值约占GDP的3%。与此社会经济发展相对应，我国的信息产业也得到了迅猛的发展，信息服务也在这样的计算机网络环境下不断发展成熟。近年，西方图书馆学界在研究读者服务时多遵循“客户中心”的理论指导，倡导读者关系的一个管理，实现对其的一种定制化服务。
一、高校图书馆读者服务现状分析
上世纪90年代，卡内基-梅隆大学的Rober Armstrong等、斯坦福大学的Marko Balabanovic等、麻省理工大学的Henry Lieberman等人分别提出了个性化导航系统web watcher、个性化推荐系统LIRA及个性化导航智能体Letizia。这些科研和管理成就为图书馆定制化服务管理打开了先河。随后My Library、My Alerts、My Library@Hand等形式的图书馆定制化服务系统在世界各地都得到一个较为广泛的应用。国内的清华大学、中国农业大学、同济大学的图书馆都有类似于“灵捷图书馆”、“我的图书馆”等相应的定制化服务版块出现。另外，各高校图书馆也充分利用高校图书馆主页的BBS、读者留言、馆长信箱等形式收集读者需求信息。部分高校也安排了一定量的即时通讯工具（如MSN、QQ等）和E-mail等工具与读者实现在线交流，同时读者也可以运用图书馆所提供的这些工具实现图书馆资源与服务的一个检索、学科导航服务来获取读者需要的信息。另外，文献传递服务也是高校图书馆定制化服务的一个重要项目，读者可以利用这一功能实现咨询台服务、检索服务、课题委托检索服务等，实现高校定制化服务的目标。
二、高校图书馆定制化服务存在的问题
（一）读者定制化服务技术有待完善。从目前高校图书馆读者定制化服务在技术上还有待完善，全文检索和信息过滤技术方面还不是很成熟。读者的个性化需求、知识的智能检索和信息技术的整合技术 、数据挖掘技术整合、知识表达技术整合等都在不断研究完善中。另外，检索的实现和用户界面的表达与维护都需要加强研究与开发。
（二）用户信息安全管理的问题。图书馆读者定制化服务实现的前提是需要有一个详细的读者信息，只有读者可以为图书馆提供一个全面的信息档案，图书馆才可以对读者实现一对一的定制化管理。但在这其中，读者信息安全档案的建立则受到了很大的挑战。诚信服务、保密制度的实施都为成为图书馆工作者的重要工作内容。
（三）图书馆协同管理能力欠缺。信息化高速发展的今天，要实现信息共享的目标，有必要做要不同地域、系统、级别的图书馆实现一种协同化信息共享管理。另外，图书馆读者定制化服务管理也要实现图书馆与读者间的一种信息沟通，从而才可以真正了解到读者的需求。
（四）图书馆馆员素质有待提高。定制化服务的重要理论基础是以人为本，对人员的管理是图书馆各项管理工作的始发者。当前图书馆在读者定制化服务管理的过程中主要显现出人员服务素养、信息技术能力不够高，信息服务方面的人力资源配置不足。并不能实现最佳的定制化服务。
三、强化高校图书馆定制化服务的对策分析
（一）完善图书馆定制化服务的技术支撑
图书馆读者服务可在全文检索和信息过滤技术方面加强技术交流和研发。在图书馆信息资源的智能检索、信息数据挖掘、知识表达技术以及用户界面的设计都要有一个全面的掌控，不断更新、完善My Library、My Alerts、My Library@Hand、“灵捷图书馆”、“我的图书馆”等图书馆信息平台系统的信息技术。与此同步，高校图书馆要强化信息技术人才的引用，并在制度建设上要体现定制化服务的要求，从而在基础建设上最大程度上体现一种定制化思想，更好实现定制化服务的实践。
（二）发展读者信息资源，管理好读者档案
高校图书馆读者定制化服务管理是图书馆与读者间的一个互动学习过程，在这一过程中读者信息则是其工作的重要参考和支持。首先，图书馆要针对这样的要求建立较为完善的读者信息资源体系，从读者信息的录入到读取都要有一个快捷高效的信息管理系统支持。其次，图书馆要依据馆员对读者信息有一个较为全面的“咨询”，按高校读者群体按年级、性别、专业、学历等情况进行一个档案分类，从而我针对性地建立一系列特色的数据库和学科导航系统，以满足不同层次的读者需求。最后，要关注读者的反馈信息。馆员在其工作过程中要关注对读者反馈信息的收集，从而更好的改善读者定制化服务。
（三）加强高校特色数据库的建设
首先，要通过高校科研项目的建设逐步形成具有高校专业化学科建设的信息化特色文献资源。在学科特色、地方特色和馆藏特色方面各自发挥所长。如可参考本校前沿学科、交叉学科特色结合地方特色建立适合本校发展的特色数据库。其次，可以依据国家相关图书馆管理规范建立标准化数据库，在数据库技术系统和对象数据标准上实现统一性。第三，从技术上实现特色数据库平台的搭建，可以通过合作建设，现阶段的技术外包实现这一目标。第四，提供统一的相关标准与接口，形成适合当前高校现阶段发展的专题特色库组织机制和运作模式。第五，特色数据库项目建设遵循资源共享的规则，项目在形成一定阶段性成果后，除了要面向全校开放外，还要向社会各界提供免费或合理收费服务，并建立与之相关的服务机制和配套收费体系。
（四）加强与读者的沟通与交流
馆员与读者的沟通与交流主要体现在服务方面，因此，馆员的服务形象将会直接影响到读者对图书馆工作的认可度。馆员在为高校读者提供服务时要考虑到不同读者所处的层次，如针对学生读者群体而言，在对待刚入学的新生来说，主要是对其进行一个图书馆文献利用的培训，推荐其阅读一些增长知识面的阅读作品；对于稍高年级的读者，馆员则要针对其在校培养目标为其量身打造一些知识库，以提升其自身价值；对于即将走出校园的高年级读者来说，更多是要从学术和社会实践两方面来向其推荐相关阅读资料。（作者单位：河南大学图书馆）
参考文献：
［1］ 陈玉梅. 高校图书馆个性化服务问题与策略［J］. 企业导报.2011(6)
［2］ 李军. 网络环境下多校区图书馆建设的思考［J］. 长江大学学报(自然科学版).2011(4)
［3］ 孙肖冀. 多校区图书馆信息资源的共享与优化配置［J］. 河北青年管理干部学院学报.2009(3)
［4］ 陆建芳、陈庆梅. 合并高校多校区图书馆信息服务策略［J］. 科技情报开发与经济.2005(12)
篇7
2012年5月6日，由上海城开集团、上海市网球协会、上海网球123推广计划共同主办的城开集团第四届职工体育节开幕式暨2012“乐享网球生活”上海网球123推广计划启动仪式在天马乡村俱乐部拉开序幕。上海市体育局党委书记、局长李毓毅发表热情致辞。上海网坛元老及社会各界260多位嘉宾齐聚一堂，共享网球嘉年华。
10多年间，一座城市从世界第一条磁悬浮的运营到上海世博会的举办；—项赛事从喜力公开赛到劳力士网球大师赛的永久落户；一个企业从万源城开发到全国战略布局；城市、赛事、企业的发展，给《上海网球123推广计划》的实施提供了前所未有的历史机遇。世界顶级职业网球赛运营、上海网球专业水平的提高、社会高校青少年上海网球普及发展的成效，都充分体现了上海积极进取、充满活力的城市精神，引发了沪上前所未有的网球热潮。
10多年间，《上海网球123推广计划》实施，上海市网球协会会员发展交流、阳光网球大学行和“爱网球”青少年学校网球发展计划等，共组织各类网球推广活动500余次，覆盖整个长三江角地区；参与人群来自36个市区行业网球协会俱乐部会员、29所高校校长教师学生、17个区县104个青少年俱乐部及40余所中小学师生；吸引了数十万人次参与，卓有成效的探索和实践了具有上海特色的网球发展道路。
从喜力公开赛、劳力士大师赛到上海网球123推广计划，网球已是上海这座欣欣向荣城市的名片。从城开公开赛、阳光网球校园行，到现在的“乐享网球生活”，社会、高校、青少年三线联动，成千上万的人分享网球运动带来的快乐。这一切离不开城开集团11年来，携手网球123推广计划的热情与支持，上海网球运动得到了普及和推广。
活动当天，职工体育节活动气氛热烈，职工心情高涨，比赛精彩激烈。隔年举行的职工体育节和文化艺术节已经成为城开集团参与人次最多、影响最大、效果最好的企业文化建设活动，已经成为城开人凝聚人心、鼓舞士气，展示精神风貌的重要舞台。
篇8
一、掌握新旧教材的对比
新教材强调“社会中心论”，新教材不再把培养化学专业人才作为主要的课程任务，而把目光瞄向全体学生，重在提高每一个学生的化学素养。新教材的必修模块降低了难度，增加了STS内容，阐释了化学与社会，生活，生产，科学技术等的密切联系以及重要应用，使学生能较自觉地关心环境，能源，材料，卫生，健康等与现代社会有关的化学问题；旧教材则以“学科中心论”为主，注重传授化学知识，忽视了化学与社会的联系，把培养化学专业人才作为主要的课程任务。内容线索上，新教材知识线、方法线、STS线三线并重，不仅大大提高了学生的学习兴趣，而且使学生的学习更加贴近实际，做到学而有用，学而能用。旧教材则注重“双基”，内容线索多采用知识线，不利于学生的全面发展。
二、从传授书本知识转向培养学生学力。
无论是新教材还是旧教材只是学生学习的一种载体，或者说只是提供了学习的一个范例，培养学生的学力比传授书本知识更加重要。当代著名教育心理学家布鲁纳就指出：“知识乃是一个过程，不是结果。”我们要从强调学习的结果，转向强调学习的过程。教师在授课过程中，不必拘泥于教材，不需再受教材的严格约束。如一些学生自学可以解决的纯叙述性的内容不需要再在课堂上讲授，教师可以根据自己的思维习惯和学生的特点来大胆地处理教材、选择授课的内容，为了真正做到突出重点和突破难点，教师也可以有选择地增加教学的内容，做到最适合学生的需要和课程的性质。
三、多样化教学，特别要大力开展研究性学习，变学生的被动接受为主动获取。
教材的内容随着知识难度的降低和编写的具体化、通俗化，某些章节的一些内容可以由学生自学解决，教师不需要再在课堂上讲授。可以针对某些教学重点和教学难点组织学生讨论或辩论、让学生扮演角色进行生活体验、设计小实验、进行小课题研究等，以丰富多彩的教学方式来唤起学生的学习动机、兴趣和态度，让学生展开主动的思考和判断，并在活动的过程中掌握各种技能，达到认识和理解。学生的学习不再是被动地接受，而是在主动探究过程中的发现。“耳听为虚，眼见为实”，让学生“身临其境”，主动学习，效果肯定会更好。
四、教师的主要工作从讲解知识转向示范和评估。
教和学中更重要的是学生的学。著名教育家陶行知先生曾指出：“先生只管教，学生只管学，好象是学的事情，都被教的事体打消掉了。论起名字来，居然是学校；说起实在来，却又象教校。这都是因为重教太过，所以不知不觉的就将教和学分离了。”在新教材的教学活动过程中，应真正体现以学生为主体，教师应该是活动的组织者、监控者，最多只能算是“导演”，“主演”应该是学生，教师不能跟他们“抢镜头”。
五、加强学习,适应时代要求.
教师自身对教育教学的研究显得尤为重要，每个教师都应成为研究型教师。倡导教师成为研究者不是要把教师变为专业的教育研究者，而是鼓励教师在研究状态下工作，针对发生在自己工作情境中的各种教育问题开展研究。因为教育教学完全是个性化的行为，现成的理论与实践很少恰好适合自己的课堂。在教材的处理应用上，在教学资源的设计利用上，在课堂组织形式的匠心独具上，教师都有很大的发挥余地和打造空间。
六、充分把握好种类教学资料，引导学生正确用好课外资料
篇9
一、澳大利亚技术型移民政策的历史演变
就澳大利亚现代历史来看，移民政策同政府的经济目标息息相关。二战后初期，澳大利亚绝大多数移民是政府为了弥补劳动力短缺、基于其劳动能力而被选择入境的。但是，近30年多来，澳大利亚政府大幅度修改了移民政策，移民的技术因素从被忽视到逐渐被强调，技术型移民日益占有重要地位，移民的选择标准发生了重大而深刻的变化。
1．二战后初期的“非技术”移民政策。
二战后初期，澳大利亚政府引进移民是出于建设国家的需要，主要是为了抵御外敌入侵而增加人口。工业生产、基础建设对非技术劳动力的需求引发了二战后澳大利亚第一次移民潮。政府引进的移民多是充当“非技术”工人，而不考虑其以前的工作经验和技术能力。1947―1952年，来自难民营的人，如果是男性，就被归为“工人”；如果是女性，则被视为“佣人”，而不考虑他们的职业背景。①在此期间，移民通常被分配去从事制造、建筑、采矿等工作，且必须从事政府指定的工作满两年。这样，政府就可以分配移民去从事澳大利亚需要优先发展的行业，用移民填补澳大利亚劳动力市场的空缺。但值得注意的是，二战后初期进入澳大利亚的移民尽管从事技术要求不高的职业，但通常却拥有较高水平的教育或职业认证。
20世纪70年代，国际局势发生了巨大变化，“亚洲四小龙”迅速崛起，全球经济加速发展，拥有高新技术的人才已成为一个国家参与国际竞争的重要方面。同时，澳大利亚国内经济的重建与发展已初具规模，原先为经济建设而引进劳动力型移民的理由不再充分。美国、加拿大等传统移民国家开始将优先引进技术型移民作为移民政策的一个重要方面。上述原因促使1972年执政的惠特拉姆政府及其后的几届政府对原有的移民政策及时做出了适应性调整。
2．移民选择标准中技术因素的引进。
惠特拉姆政府1972年上台执政后开始引入这样一种理念：入境的移民必须拥有澳大利亚所需要的某种技术。在结构化选择评估体制(Structured Selection Assessment System)下，移民官员根据澳大利亚所需技术人才和其他条件制作表格，让申请移居澳大利亚的人填写，以对申请者进行评估。这张表格首先把申请者的技术划分为从“有利于澳洲发展”到“不利于澳洲发展”5个等级；然后对申请者的个人及社会因素进行评估，包括申请者的态度、生活方式以及外在表现等，同样分为5个等级。
1979年，弗雷泽政府开始以一种更加细化的、被称为量化多因素评估体制(NumericalMulti―factorAssessmentSystem)的积分制取代了结构化选择评估体制。该体制试图更多地强调移民的技术水平，给予高技术和高学历者一定的积分，接受过大学教育的申请者能获得10分，而接受过中学教育但没有毕业的申请者也能获得5分，因此，申请者的技术和教育背景体现在积分上的差别实际上并不明显。①
从总体上看，20世纪70年代实行移民评估体制对于提高澳大利亚外来移民的技术水平的效果并不显著，部分原因是70年代的经济萧条减少了移民的入境数量。到70年代末期，技术型移民只占澳大利亚外来移民很少的一部分，而家庭团聚型移民则占有绝对的优势。
3．移民选择标准中的经济理性主义(Economic Rationalism)和人力资源因素。
20世纪80年代以来，澳大利亚一直鼓励具有专业技术的移民入境。澳大利亚政府认为：“在这样一个时代，高素质人才是国家成功的关键因素，技术型移民对于提升澳大利亚经济的国际竞争力尤为重要。”②80年代，澳大利亚的家庭团聚型移民继续保持着数量上的优势，但同时，以经济或技术背景入境的移民所占比重迅速上升，占移民总数的20％-40％。③
1982年，量化多因素评估体制被移民评估体制(MigrantAssessmentSystem)所取代。这种体制给予申请者的技术以更多的积分，从而导致大量技术型移民涌入澳大利亚。1984―1985年和1988―1989年，赴澳的技术型移民和商业型移民的数量分别增长了6倍和10倍，而同期赴澳的家庭团聚型移民的数量只增长了55％。④
霍克政府和基廷政府执政时期，澳大利亚的移民政策总体上与经济理性主义相一致，经济理性主义强调控制预算和经济效率。同时，经济合作与发展组织(Organization for Economic Co―operation and Development)强调劳动工人必须具有较高的教育背景，以求在后工业时代创造更高的经济价值。⑤因此，澳大利亚开始加强移民选择中的技术色彩。澳大利亚政府认为，只有高技术的、多元文化的国民才能应对不断变化的国际经济形势。
1988年和1989年，著名的“菲茨杰拉德报告”(Fitzgerald Report)和“加诺特报告”(GarnautReport)相继出台，在很大程度上改变了澳大利亚移民政策的走向，开始强调具有高技术的“人力资本”(HumanCapital)，而不把注意力放在制造业工人上；开始注重移民的素质，对家庭团聚型移民和难民的人道主义关注开始减弱。⑥
“菲茨杰拉德报告”建议政府将每年的移民计划增至15万名，将移民选择的焦点转向“有专业技术的”年轻移民，认为移民选择的标准应是技术因素而不是人道主义和家庭因素。①“加诺特报告”也持类似观点。根据“菲茨杰拉德报告”的建议，澳大利亚政府调整了移民政策，引进了两大类新移民：优先亲属移民(PreferredFamilyMigration)和技术型移民。
在上述因素的影响下，20世纪80年代后期，赴澳大利亚的移民人数尤其是技术型移民的人数大大增加了。澳大利亚对技术型移民的选择标准包括接受教育的水平、工作经验、英语能力和年龄等。自从澳大利亚政府开始强调移民的技术因素以来，来自亚洲的移民因为能加强澳、亚的经济和贸易联系而备受澳大利亚政府的重视。“加诺特报告”指出：“移民在帮助澳大利亚从经济飞速增长的东亚地区获得最大利益的过程中具有关键性的作用。”②20世纪80年代，来自东亚的技术型移民开始涌向澳大利亚。
4．目标更加明确的技术型移民政策。
1996年霍华德联合政府上台执政后，果断地将澳大利亚移民计划的天平偏向技术型移民一端。到1999年，澳大利亚移民选择积分制中的非经济因素已经在很大程度上消退。③澳大利亚政府在宣布2004-2005年的移民计划时称：“澳大利亚有史以来最大规模的技术型移民 正在以每年77000人的速度涌入澳大利亚。”④政府提高了技术型移民所需要达到的积分，以确保拥有高技术的移民人境。申请者必须符合政府规定的基本要求，即：必须在45岁以下，精通英语，具有澳大利亚政府认可的、与其所从事职业相适应的高等教育文凭。此外，申请者还必须具有从事技术职业表中所列职业的相关工作经验。⑤
2002年，澳大利亚政府指出，近12个月入境的技术型移民具有以下特征：更年轻化，近63％的申请者年龄在18-29岁，1994―1995年这一比例约为51％；英语水平更高，近90％的主要申请者英语水平考试优秀，1994―1995年这一比例约为81％；更多移民拥有澳大利亚急需人才行业的职业资格认证，40％的移民从事的是澳大利亚需要的职业，近一半的移民在澳大利亚的教育机构获得了为政府所承认的资格认证。⑥同以前相比，20世纪90年代的澳大利亚移民具有更高的教育和技术背景(参见表1)。
二、澳大利亚调整技术型移民政策对华人新移民的影响
与澳大利亚调整技术型移民政策相适应，近20年来，赴澳的华人(包括中国大陆、香港和台湾的华人，下同)新移民发生了较大的变化。
1．华人新移民的人数逐年增多。
由于澳大利亚逐渐放宽技术型移民政策，加之东亚经济的崛起，近20年来，赴澳的华人新移民人数快速增长(参见表2)。
此外，2001年澳大利亚人口普查显示，澳大利亚华人中，中国大陆出生者为142720人，中国香港出生者为67080人，中国台湾出生者为22440人，比1996年分别增长29％、2％和15％。①
2．华人新移民向年轻化发展。
从移民的年龄来看，澳大利亚华人新移民的年龄多在25-44岁之间。2001年，来自中国大陆、香港和台湾的该年龄段的新移民人数分别占各自移民总数的42．5％、33．5％和30．2％。②
3．华人新移民以留学生和技术型移民为主。
1993―1994年，来自中国台湾的商业型移民占申请赴澳华人商业型移民的12％。近年来，大学毕业并且拥有专长的华人青年成为移居澳大利亚的主要群体。来自中国大陆的新移民多为赴澳留学生。澳大利亚联邦统计局的有关数据显示，1994年，赴澳的中国留学生人数为2500人；到2000年，增加到14000人。近年来，由于中国大陆经济和科技的迅速发展，赴澳移民的结构有了很大的变化。根据澳大利亚移民与多元文化事务部统计，2002-2003年，在6664名人澳的中国大陆移民中，技术型移民约占47％。③
4．华人新移民多居住在经济较发达的地区。
华人新移民主要集中在新南威尔士、维多利亚、西澳和昆士兰等州。2001年，来自中国大陆、香港两地的华人新移民居住在新南威尔士的人数分别为85450人和37590人，而居住在其他地区的人数则较少；来自中国台湾的华人新移民比较偏爱昆士兰，2001年，有8440名中国台湾的华人新移民居住在昆士兰。①来自中国大陆、香港的新移民超过半数居住在新南威尔士(主要集中在悉尼)，这反映出澳大利亚经济较发达的地区对技术型移民的需求和吸引力明显高于其他地区。
5，华人新移民的家庭团聚方式发生变化。
从家庭团聚的类型来看，来自中国香港、台湾的华人新移民中投资型移民较多，他们往往先把妻儿送到澳大利亚定居，然后自己做“太空人”。②从中国大陆移居澳大利亚的多为留学生，多数是没有家庭成员随行的男性，待他们取得了永久居留权后，才把妻儿带到澳大利亚。家庭团聚方式的变化逐渐改变了澳大利亚华人的男女比例。
6．华人新移民的受教育水平较高，从事职业呈现差异性。
从教育背景来看，2001年，来自中国大陆、香港和台湾的新移民中，分别有47．1％、48．1％和46．1％的人拥有某种形式的教育或职业认证，分别有33．7％、35．7％和34．7％的人具有大学本科及以上的学历。③
就华人从事的职业而言，来自中国香港、台湾地区的华人新移民受过专业训练，英语流利，所受教育得到澳大利亚政府的承认，逐渐进入“白领”职业领域；而来自中国大陆地区的华人英语相对较差，有些人的学历得不到澳大利亚政府的承认，往往要重新获取学历才能进入高新技术领域工作，否则只能从事技术性不强的职业。由于职业的差异，来源地不同的华人新移民的经济收入较悬殊。
篇10
2、新年已到来，拜年送大礼，送你香醇酒一杯，愿你快乐又陶醉；送你可口的美味，愿你幸福生活美；送你大红新联对，愿你一生多祥瑞。
3、电话手机计算机，朋友之间传信息；羊年新春新景象，除夕将到团圆日；朋友祝福情意真，喜迎新春乐呵呵；你我幸福都安康，吉祥快乐又一年。
4、正月里来闹新春，鞭炮齐鸣轰轰响。锣鼓喧天人气旺，敲出羊年新希望。祝福话儿短信传，声声祝福无浮云。祝你新春愉快，羊年吉祥！
5、一年很长，新年是中心，千家万户为之庆祝；短信很多，祝福是中心，它代表朋友的友情和期盼；朋友很多，你是中心，所有祝福都送给你：新年快乐！
6、接力羊年，福气连连，给力羊年，好运不断，金羊狂跳，吉祥如意到；金羊摇摆，生活更精彩。祝你羊年快乐，好运不断！
7、开门！开门！拜年了！拜年了！本人特制名为幸福汤圆，纯天然，无污染。特加本人真挚祝福的馅。祝愿您羊年团团圆圆！
8、摘一千颗星星照亮您的前程；种一千朵玫瑰陶醉您的心情；折一千只纸鹤放飞您的欢乐；找一千种理由让您幸福安宁；说一千个句子祝您新年团圆喜庆！
9、新年第一天，愿你羊年一心一意发大财，做事一锤定音，干活一举两得，家里一尘不染，穿着一表人才！一份温暖祝福，愿朋友新年好！
10、春有绿芽，秋有。夏有白荷，冬有雪落。年复一年，日复一日，心情好便是你的财富。又要过年了，祝你开心快乐！
11、我手摘一弯月牙，头顶两颗星辰，眼含三色秋波，口叼九朵玫瑰，脚踏十瑞祥云，以闪电般的速度来到你的面前：新年快乐！愿意和我一起分享假期吗？
12、新年佳节到，拜年要赶早，好运跟你跑，吉祥围你绕，财源进腰包，心想事就成，新年齐欢笑！我的祝福如此早，请你一定收到。
13、过新年，热闹不一般，日出祥云飘天边，春来空气更新鲜，鞭炮齐响奏美满，佳肴满桌庆团圆，来年红火吉祥日，快乐逍遥似神仙！短信给您拜大年！
14、新年到，笑一笑，全家老少聚一堂，你来唱，我来跳，嘻嘻闹闹过大年！羊年里，跳一跳，一跳事业三节高，你来报，他来贺，和气生财羊年旺！
15、羊年新春喜气洋洋，对着流星许个愿望。愿你活力四射身体健康，一帆风顺心情舒畅，收入高高行情见涨，出入平安再添吉祥，阖家欢乐幸福安康！
16、新年之际祝你：东行吉祥，南走顺利，西出平安，北走无虑，中有健康；左逢源，右发达，内积千金，外行好运！祝新年快乐！
17、新年到，我的祝福跋涉千山万水，历尽千辛万苦，终于把千丝万缕的思念化作千言万语的叮咛，并赶在新年送给你：愿你开心快乐，健康好运！新年快乐！衷心祝福您和家人幸福安康！新的一年一切顺利！
18、烟花，绽放的是新年的喜庆；美酒，承载的是满满的富贵；春联，抒写的是久久的平安；问候，融入了真挚的情谊。祝羊年吉祥！
19、摘一千颗星星照亮您的前程；种一千朵玫瑰陶醉您的心情；折一千只纸鹤放飞您的欢乐；说一千个句子祝您新年团圆喜庆！
20、大年初二，新年祝福送对子儿：幸幸福福小两口儿，和和美美大家子儿，健健康康好身体儿，开开心心涨薪水儿，红红火火好日子儿，快快乐乐精气神儿！
21、新年好！新年好！祝你：工作舒“新”，薪水合“新”，爱人同“新”，家人安“新”，吃得放“新”，玩得开“新”，一切顺“新”，事事称“新”！
22、新年到，吉祥话必须到；短信带着问候到，心中祝福也送到。愿你：新年新气象，事业步步高，财神福神对你笑，生活顺利处处好。
23、锣鼓喧天送羊归，鞭炮声响银羊催。羊继羊神腾空飞，风调雨顺东风吹。祝君新春钞票堆，财源滚来没法推。祝你新年快乐！
24、新年佳节到，向你问个好，身体倍健康，心情特别好；好运天天交，口味顿顿妙。最后祝您：羊年好运挡不住，羊年财源滚滚来！
25、等到，盼到，新年到；节到，喜到，快乐到；福到，财到，运气到；收到，看到，祝福到。祝您：新春快乐！羊年大吉！
26、火树银花不夜天，举国欢腾庆新年。新衣新帽心里美，迎来送往乐淘淘。吉祥话儿说不尽，声声祝福耳边绕。祝你羊年快乐！
27、拜年思念扬，多少问候岁月藏，出手就是你吉祥，好运顺心伴身旁；拜年祝福到，多少关怀心中跳，首先愿你口常笑，成功幸福最关照。
28、平时太忙，祝福总忘，羊年又至，问候不能藏，思念又滋长，好运到身旁，愿你羊年幸福又安康，平安又吉祥。
29、万家团圆的日子，总会有人缺席。尘世飘泊的脚步，却总未停歇。故乡的方向，引导着游子的思念。电话的两头，连接着团聚的遗憾。新年在外，照顾好自己！
30、大年初一鸿运照：西南喜神；正西财神；西北贵神。注意放松自己，调整心情，回归自然。祝要风得风，要雨得雨，年年有此时，岁岁有今朝！
31、晚一点早一点，祝福不少，收到就好；远一点近一点，不是问题，心无距离；长一点短一点，话多话少，心意不少；节日很好，我愿赶早，愿你在新的一年里：打牌赢钱，出门捡钱，兜里揣钱，银行存钱，办事省钱，勇往直钱，祝新年快乐！
32、新年祝你：工作清闲自在，打牌从不输钱，存款位数递增，口袋装满美元，美女挤满床前，精力充沛源源，永远得意洋洋。祝您新年快乐！
33、大年初一拜个年，风调雨顺平安年，吉祥如意健康年，财源广进发财年，美梦成真成功年，五谷丰登丰收年，祝君美美满满幸福年！
34、新年未到，祝福先到；家人未到，问候先到；红包未到，福气先到；鞭炮未到，心意先到。愿你在新的一年里：事事顺利！
35、当新年的钟声还没来得及敲响，当羊年的喜气还没有开始飘扬，当璀璨的烟花还没尽情地绽放，当富贵的春联还没肆意地贴上，让我欢快的祝福笼罩在你的心房，预祝朋友新年幸福伴吉祥，合家快乐永安康！
36、小财、意外财，正月初五最有财；招财、进财、发大财，今天你是土老财；养财、蓄财、再添财，财神送你万贯财。正月初五财神日，恭喜发财！
37、新的年开始，祝好事接连，心情季如春，生活颜色，彩缤纷，偶尔点小财，烦恼抛到霄云外！请接受我心意的祝福。祝新春快乐！
38、新年祝福慢慢送，一送你缘分的“缘”，送一个祝福是一种缘；二送你财源的“源”，祝你新的一年有财源；三送圆满的“圆”，愿你家庭幸福团团圆圆！
39、新年的爆竹很给力，绽开对你的点点思绪，缤纷的祝福洒进你的世界里；新年的问候满满地，委托短信传递给你；新年如意！
40、羊年大拜年：乐乐呵呵开心年，平平安安吉祥年，团团圆圆幸福年，红红火火好运年，健健康康如意年，财源滚滚发财年。新年快乐！
41、如果星星知道自己背负着所有的愿望，那它一定努力的闪耀着，当你看见最亮的一颗星时，那是我为你许的愿，愿你快乐，愿你幸福，愿你新的一年平安如意！
42、联贴在门上，爆竹响在头上，灯笼挂在墙上，年味洋溢心上，手机拿在手上，祝福发在正点上。烟花绽放，羊年吉祥！
43、新年到，吉祥话必须到；短信带着问候到，心中祝福也送到。祝：新年新气象，事业步步高，财神福神对你笑，生活顺利处处好！
44、暖暖的问候暖暖的情，暖暖的新年送祝福，暖暖的短信人，暖暖的电话问朋友，暖暖的宝贝暖暖的心，暖暖的幸福都给你，羊年新年，给你双倍祝福。
45、日子，在快乐中百度；生活，在幸福中畅游；喜悦，在惬意中蔓延；好运，在羊年中萦绕；祝福，在美好中发送：祝羊年添祥瑞！
46、灵羊迎春到，短信把福报，瑞雪纷飞寒梅俏，枝头喜鹊闹。除夕吉星照，如意祥云绕，桃红柳绿春来早，年丰人欢笑！
47、烟花灿灿爆竹声声，相距虽远仍能感受到的明媚笑容。在这充满年味的日子里，相信没有我的祝福你一样快乐，有了我的问候你将更加幸福。羊年大吉！
48、新年好！过年好！牙好胃好身体好，家好业好心情好，花好月好风景好，命好运好前途好，人好事好一切好，你好我好大家好，祝你过年好上好！
49、声声爆竹震动思念的神经，绚丽烟花照亮湿润的眼睛，团圆饺子饱含浓浓的温情，任何的祝福都显得太轻太轻，给您拜年了，新年好！
50、羊年到了，愿你：快乐在心间荡漾，幸福在心田盛开，如意在心中徘徊，欢乐在心里发芽，羊年愿你心想事成，日子比蜜甜。
51、跨进新时代，联系有电话，问候靠手机，还有网上发信息；今朝迎新年，朋友常惦念，真情送祝福，身体健康多幸福！新年到，拜年咯。
52、新年第一天，我要抢个先。祝福很高调，道声新年好。红杏枝头春意闹，愿你快乐无烦恼；爆竹声声辞旧岁，愿你好运翻一倍；海上明月共潮生，愿你加薪把职升；春风得意羊蹄急，愿你幸福又如意。羊飞凤舞送祝福，羊凤呈祥家和睦。祝你新年快乐！
53、带着祝福来拜年，愿你新春多赚钱，好运不断喜事紧相连；带着开心贺新岁，愿你春花开富贵，工作不累，生活陶醉；恭祝新年好。
54、春风红梅迎佳节，红梅东去又一春，四季勤劳有终结，自信工作笑嘻嘻，降生人间不容易，时常感谢父母亲，借机节日祝福你，年年月月天天时时象过节！
55、由于你不善理财，长期负债经营，欠下一屁股爱情债、亲情债、友情债、人情债，于除夕之夜仓皇出逃，现全体债主悬赏Q币通缉，快去自守，给你封个红包！
56、尽管新年祝福已经把你的手机塞满，尽管这四个字不足以表达我激动的心情，尽管这类朴实的字眼司空见惯，但我还是忍不住要对你说声：新年快乐！
57、祝你：新年大吉大利、百无禁忌、五福临门、富贵吉祥、横财就手、财运亨通、步步高升、生意兴隆、东成西就、恭喜发财！
58、回忆是珍贵的水晶，过去是铭刻的风景。一年的岁月悄然滑过，让我们珍藏美丽，回味曾经的精彩华章。安静而又热烈，愿是你此刻的心情。新年快乐！
59、我的祝福是个宝，幸运人儿能收到，羊年事业直登高，金银财宝装满包，爱情甜蜜到白头，家人平安开心笑，身体健康金钟罩，天天好运来围绕！愿吉祥如意！
60、一家和和睦睦，一年开开心心，一生快快乐乐，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜气洋洋，年年财源广进。预祝你新春快乐！
61、新年我许下愿望：刚说希望天晴朗，阴云立羊来密布；刚说房价跌到底，结果立羊狂飙高；唯独祈祷你幸福，没有异常来阻扰，这下子，准灵！
62、爆竹声声打破旧日的烦恼，礼花缤纷迎来新年的吉兆。大红的灯笼映照在每个喜悦的脸庞。羊年到了，愿你事事顺心，快乐常在！
63、新的一年，新的起点，从新年第一天开始：有坚持有摒弃，把要走的路设计好，把要做的梦规划好；真诚对待身边人，不虚伪不欺骗；踏实做好每件事，不退缩不冒进；面对挫败，敢于担当，善于总结，勤于思索，志于高远。愿你成就美好的新一年，羊年大吉。
64、我的祝福是个宝，幸运人儿能收到，羊年事业直登高，金银财宝装满包，爱情甜蜜到白头，身体健康金钟罩，天天好运来围绕！
65、新年到，“红”运当头照，祝愿你在新的一年里，工作顺利，大展“红”图；生活幸福，“红”红火火！新年快乐！
66、我的祝福握在手，打牌把把都顺手；我的祝福放心头，保你今年好彩头；我的祝福发出去，好运财富都找你；我的祝福送给你：新年鸿运当头，乐逍遥！
67、新年在眼前，祝福赶紧送。祝你一帆风顺，二羊腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美。
68、新年到，祝你：一帆风顺，万事如意；一鼓作气，事业成功；一本万利，八方来财；一生平安，身体安康；一举两得，福禄双全；一生一世，幸福相伴！
69、给您拜年啦！咱都老相识了，客套话就不说了，给你送句实实在在的祝福：兜里有钱，办事有人，生活有乐，事业有成，朋友有情，人生有福！
70、淡淡一点的友情很真，淡淡一点的依恋很轻，淡淡一点的思念很深，淡淡一点的祝福最真！祝你新年快乐！
71、新年到，开口笑，钞票大把怀里抱！贴福字，迎新春，吉祥如意都来到！短信飞，祝福追，财神跟在后面跑！祝一年更比一年好！
72、羊年新春到，心情无限妙；快乐把门敲，喜庆身边绕；吉祥跟你跑，幸福对你笑；健康来拥抱，愿你身体好；祝新年快乐！
73、红红的春联，贴满了喜庆；红红的灯笼，高挂鸿运；红红的炮竹，唱响佳音；红红的梅花，万象更新；红红的羊年，展开图腾；红红的人儿，泛起红晕；红红的前程，铺满金银；红红的日子，万事俱兴。祝新春快乐！
74、给你拜年了！一拜天地，天地玄黄，地久天长；二拜财神，日进斗金，飞黄腾达；三拜福星，天罡北斗，福从天降；四拜全家，阖家团圆，福寿安康！
75、刚来到，我的祝福就送到。摘下新年的幸运星，采下新年的忘忧草，添句新年的祝福语，加上新年的思念心。愿新的一年里平安、健康、幸福陪伴你！
76、新的一年已来到，短信祝福来报道，一福福寿绵长，二福富足尊贵，三福健康安宁，四福仁善宽厚，五福善终无灾、无祸、无病痛、无烦恼，五福临门贺新年。
77、快过年了，一年中最喜庆的时候，也是最忙碌的时候，过年不亚于一场剧烈的体育比赛，要养精蓄锐，作好打硬仗的思想准备哦，祝你过年精神，生活有滋味！
78、左顾右盼佳节至，鞭炮声声新年闹；新年饺子美滋味，快吃快喝去拜年；拜年压岁钱别忘，糖果瓜籽钱满袋，孩子开心大人乐，新年快乐畅无比！在此祝愿新年好，开心健康财源广！
79、羊年佳节要来到，提前向你问个好，身体倍健康，心情特别好；好运天天交，口味顿顿妙。最后祝您及您的家人：羊年好运挡不住，羊年财源滚滚来！
