爱因斯坦的名言十篇

爱因斯坦的名言篇1

1、感情和愿望是人类一切努力和创造的背后动力。

2、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。

3、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。

4、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

5、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

6、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

7、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。

8、成功＝艰苦的劳动＋正正确的方法＋少说空话

9、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。

10、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！

11、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

12、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！

13、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。

14、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢尔和今后你们工作所属社会的利益，去学习……

15、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。

16、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。

17、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

18、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友……

19、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。

20、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。

21、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

22、只有热爱才是最好的教师。

23、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题或许只是一种技能，而提出新的问题。新的可能性，从新的角度去看问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的进步。

24、学习知识要善于思考，思考，再思考。

25、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。

26、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

27、宇宙中唯有两件事物是无限的：那就是宇宙的大小与人的蠢笨。然而宇宙的大小我却不能肯定。

28、我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身

29、人们努力追求的庸俗的目标-财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。

30、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞 争。这是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。

31、成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话

32、如果一个掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，并且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。

33、世间最美好的东西，莫过于几个有头脑和心地都很正直的的严正的朋友……

34、倘若A代表人生的成功，那么公式是：A=X Y Z。X是工作，Y是游戏，Z是保持缄默。

35、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。

36、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。

37、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。

38、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。

39、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。

40、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。

41、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。

42、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。

43、只要我还能有所选择，我就只想生活在这样的国家里，这个国家中所实行的是：公民、自由、宽容，以及在法律面前公民一律平等。公民自由意味着人们有用言语和文字表示其政治信念的自由；宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。

44、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身－－ 这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

45、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。

46、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。

47、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。

48、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的

49、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身

50、对真理的追求要比对真理的占有更可贵。

51、教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。

52、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。

53、用一个大圆圈代表我所学到的知识，但是圆圈之外是那么多空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周长就越长，它与外界空白的接触面也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。

54、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

55、如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路。而且，比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。

56、好奇心的存在，自有它的道理。

57、不是每件可以算数的事都可以计算，不是每件可以计算的事都可以算数。

58、命运为了惩罚我蔑视权威，于是使我自己也成为一个权威。

59、惟一会妨碍我学习的是，我所受到的教育。

60、在我审视我自己和我的思考方式时，我的结论是：在吸收有益的知识方面，奇思玄想的天赋对我而言，比我的才干更重要。

61、很少有人能镇定地表达与他们的社会环境之偏见相左的意见。大多数人甚至无法形成这种意见。

62、数学法则只要与现实有关的，都是不确定的；若是确定的，都与现实无关。

63、科学是一件美好的事，如果人无需赖此维生的话。

64、书读得太多，而脑筋用得太少的人，都会落入懒得思考的习惯。

65、任何聪明的傻瓜都可以让事情更大、更复杂、更激烈。要往反方向发展需要一丝天分以及许多勇气。

66、伟大的心灵总是会遭逢凡夫俗子顽强的抵抗。

67、凡是自命为知识与真理领域的评审员的人，都会被众神的讪笑所毁灭。

68、真实只是一种幻觉，尽管是一种挥之不去的幻觉。

69、我没有特殊天赋，我只是极为好奇。

70、整个科学只不过是每日思考的精练。

71、如果我们知道我们在做什么，那就不能称为研究了，不是吗？

72、这个世界最令人不解的事情是，它是可以理解的。

73、重点是：发展儿童般渴望认知的欲望，并将这儿童引导至重要的社会领域。

74、物理学的概念是人类心智的自由产物，它不是全然由外在世界决定的，无论它看来是否如此。

75、不是我聪明，只是我和问题周旋得比较久。

76、坚持不懈就是天才。

77、时间存在的惟一理由是，如此才不会所有事情同时发生。

78、创意的奥秘是知道如何隐藏你的来源。

79、不曾犯错的人什么新生事物都没试过。

80、如果A代表人生的功成名就，A＝x y z。x代表工作，y代表游戏，z代表闭嘴。

81、重要的是，不要停止质疑。

82、用自己的眼睛看，用自己的心感受的人屈指可数。

83、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

84、人生不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。

85、通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路。

86、实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。

87、没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。

88、一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。

89、简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的。

90、推动你的事业，不要让你的事业推动你。

91、为了使每个人都能表白他的观点而无不利的后果，在全体人民中，必须有一种宽容的精神。

92、最重要的宽容就是国家和社会对个人的宽容。

93、真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心

94、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。

95、我们把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。

96、知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。

97、我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。

98、人生中有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。

爱因斯坦的名言篇2

我没有什么特殊的才能，不过是喜欢寻根刨底地追究问题罢了。

若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。

要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。

学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。

爱因斯坦的名言篇3

爱因斯坦称是为了两名孩子着想，与妻子继续在一起，坚持不离婚，并用白纸黑字写下了一份无理的婚姻誓言。这份婚姻誓言也把妻子米列娃降格为佣人的地位，爱因斯坦要求她必须坚持这份列表上的条款，但却不能从这份婚姻誓言中得到任何回报。

爱因斯坦要求米列娃继续为他洗衣服、收拾房间，每天做好的三餐饭都要送入房给他吃。但爱因斯坦却要求米列娃不要幻想能够与他亲密相处，他在家时不会与妻子同住，更不会与她外出或旅游，若要求妻子闭嘴或离开房间，她都必须照做，并且在孩子面前不得以语言或动作蔑视他。

尽管如此不合理的要求，爱因斯坦的妻子米列娃最初还是同意了，但几个月后还是无法忍受，带着两个儿子从德国柏林的家中搬到瑞士的苏黎世，5年后申请离婚，1948年在瑞士去世。

其实，他们也曾经有过轰轰烈烈而美好的过往。

爱因斯坦的妻子米列娃・马里克出生在匈牙利的一个富裕家庭，并被送到瑞士苏黎世读大学，这在当时是凤毛麟角，19世纪末很多女学生不能读大学的。

米列娃刚到苏黎世时报名学医，后来改学物理和数学，与爱因斯坦是同班同学，并很快与爱因斯坦相爱，形影不离。1901年，爱因斯坦在一封信中写道：“如果要把相对运动课题做成功，只有你能帮助我。我是多么的幸福和自豪！”

两人很快被热烈的爱情冲昏了头脑，也因此荒废了学业。1900年，爱因斯坦勉强通过考试，而米列娃未能通过，只能补考。毕业后，爱因斯坦在专利局工作，职位是“三级技术专家”。他们不顾家庭的反对，在1903年正式结婚。

婚后，她把心思完全放在了丈夫身上，尽一切努力帮助爱因斯坦。她包揽了全部家务活，为了挣钱补贴家用，她还办了一个大学生家庭旅店。

可最终，爱情还是枯竭了。

1919年，爱因斯坦与米列娃离婚后，与表妹艾尔莎结婚，但这段婚姻也并不美满。其实爱因斯坦对这次婚姻也并不忠诚，但艾尔莎却深爱自己的丈夫，才容忍了一个个桃色绯闻发生。

爱因斯坦认为：这是一次不成功的婚姻，但由于某种偶然因素维持了下来。

在与艾尔莎婚后的第四年，爱因斯坦又爱上了朋友的外甥女、女秘书贝塔，一度想把她带回家，但因不被家人接受而作罢。

爱因斯坦的名言篇4

然而，爱因斯坦的天才到底从何而来？在他现存的大脑里究竟隐藏了什么？

第一奥秘：“轻脑”的智慧

较早发表“轻脑”研究成果的是阿拉巴马大学的神经学教授保罗·安德森。经过10余年的研究他发现，爱因斯坦的大脑重量只有1230克（普通男子的大脑一般重1400克），因此他的大脑皮层比一般人薄。安德森据此推测，爱因斯坦的大脑神经细胞密度比普通人高，使得传递信息的效率大大提高。安德森进而发现，爱因斯坦的右前额叶皮质（运动区）比对照组薄，可是皮质中的神经元数量与对照组无异。换言之，爱因斯坦的大脑皮质中，神经元密度较高。

这个“轻脑”发现有什么意义？安德森教授推论，一是人体的大脑神经元密度越高，则大脑记忆传导速度越快，对于逻辑思维能力的建立越有帮助；二是人体的大脑神经元分布网络越广，则大脑记忆存储量及大脑容积越大，而且人的综合记忆能力越强！也就是说，爱因斯坦的大脑皮质神经元有优异的传导效率与超卓的智慧天才。安德森教授也因这一发现获得了1998年诺贝尔医学奖的提名。

第二奥秘：“顶叶和颞叶无沟”的智力

最近，从医学专业杂志《刺针》上传来一则好消息：麻省理工学院著名认知科学家斯帕克初步认定：爱因斯坦的大脑结构与其特殊功能之间存在某种内在联系。斯帕克发现，就在位于齐耳高度、从脑前延伸至后部2/3的下顶叶处，即人脑处理数学思维、三维形象和空间关系等的关键部位，“爱脑”确实与“凡脑”不同：后者的顶叶和颞叶之间通常由“西尔维裂沟”所分裂，形成一道脑上天堑；而“爱脑”的裂纹却在接近顶叶处戛然而止，并急转直上，绕过顶叶不再分裂。于是“天堑变通途”，保持了顶叶的相对完整，而且顶盖骨也模糊不见，因此整个大脑顶叶沟壑纵横，路径曲折，密密麻麻覆盖全脑，联结面积比普通人大约15%。这意味着，更多的脑细胞或神经元更易于联系，可以更好地协调工作。

随后，斯帕克又在《纽约时报》上发表专文，阐明大脑顶叶即每一大脑半球顶端的后部象限，位于初始视觉和体感之间的地方，是空间感的区域。而这也正是爱因斯坦借助“顶叶智力”确定各类事物的部位，从而在下侧小叶或骨叶低处隆起专司抽象数学和空间推理的超凡直觉与优异数值演算能力的区域。

第三奥秘：“脑能量”的非常

科学家研究发现，爱因斯坦的大脑不仅思维能力超乎寻常，就连脑细胞的形状构造与数量等，都多于或优于常人。据英国《独立报》报道，英国研究人员最近选取4名和爱因斯坦逝世时年龄相仿的男子作为参照对象，把爱因斯坦的大脑切片和他们的大脑进行对比研究，结果发现，除了脑细胞数量多于常人外，爱因斯坦大脑组织的某些部分相对较大，其星形胶质细胞突起也比较大，而且这些胶质细胞末端的神经组织数量也较多。

对爱因斯坦大脑的进一步研究表明，天才来自勤奋。过去，人们一般认为神经胶质细胞的作用就是把神经元集结起来，此外没有其他特别的用途。但近年来研究人员发现，这种细胞在大脑活动中发挥了重要作用，它不仅能够向周围的神经元输送钙，还可以促进神经元间的信息交流。而且，爱因斯坦大脑中每个神经元的胶质细胞数量较多，表明他的大脑对能量的需求和消耗较大，这可能意味着他的思维能力更强。由此可见，爱因斯坦的超凡智慧并非全来自天才，而是来自勤于思考。因为勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。

第四奥秘：“海马区不对称”的智商

不久前，美国加利福尼亚大学的脑科学博士达利亚·扎德尔在一项“天才与平常人大脑有什么不同”的研究中，特意对爱因斯坦的两块海马区脑切片进行了分析，这个区域主要承担记忆和语言功能。在研究中，扎德尔将爱因斯坦的脑切片与10位普通人的大脑组织进行了比较，这lO位普通人去世时的年龄为22岁一84岁。结果发现，爱因斯坦脑部海马区的左侧神经细胞组织比右侧神经细胞组织大得多，而普通人两侧的神经细胞组织差别不大。

扎德尔的研究认为，海马区左右两侧的大脑皮层正是人类逻辑、分析以及创新思维发生的地方。而爱因斯坦的大脑海马灰质区与普通人有很大区别，说明其左脑海马区和大脑皮层之间神经细胞的联系较之右脑更加紧密，这意味着爱因斯坦的大脑的确与普通人有很大区别。但是扎德尔表示，爱因斯坦脑部左右神经细胞组织不对称的现象到底是他一出生就是这样，还是在成长过程中逐渐演变成这样至今尚不可知。扎德尔还表示：“我也不清楚这种不对称现象到底与爱因斯坦拥有的超常智商之间有什么联系。”

第五奥秘：“枕叶天才”的秘密

在爱因斯坦降生的时候，由于他的后脑勺太大，家人都觉得他有些畸形，他的母亲波林·爱因斯坦甚至因为他的后脑勺那么大并且形状奇怪而觉得他可能有什么残疾。不过医生认为这“非常正常”，十几周后，爱因斯坦的脑袋果然恢复正常了。

但是在不久前，佛罗里达州立大学人类学系的教授迪安，法尔克在《进化神经科学前沿》上，发表了有关爱因斯坦“枕叶天才”秘密的最新研究发现。迪安说：在针对爱因斯坦大脑10余个组织切片的生化性状与空间模拟的研究中，由于多项实验都指向爱因斯坦的后脑枕叶区域大于常人约20%，于是“枕叶天才”秘密成了最新研究的重点。

迪安指出，在顶部最突起的会合地方就是后脑枕叶区。而他所发现的爱因斯坦后脑中比常人更宽的后脑枕叶区，是视觉、听觉、体觉（来自身体各部分的感觉）和前庭器官神经通路的交会处，被许多科学家认为是人体综合各种感觉，产生更高等的神经、认知活动的地方。由于爱因斯坦的这片脑区较大，因此他有着超于常人的优异视觉空间认知、数学能力和运动想象能力。

第六奥秘：“颞叶抽象”的智能

有记载显示，爱因斯坦3岁才会说话，而且在3岁之后一直很少说话，即使好不容易开口了，也说得非常非常慢。事实上，爱因斯坦把所有的句子都要在脑子里过一遍，觉得没问题了才说出来。直到9岁后，爱因斯坦才放弃了这么做。

为此，加拿大麦克马斯特大学的教授桑德拉·维特森最近研究发现，爱因斯坦大脑颞叶里一块主管语言的区域，其较宽区域的神经元密度低于常人，这就能够解释爱因斯坦白幼不善于用语言交流的原因。维特森进而推论，爱因斯坦后脑颞叶下部的区域比一般人宽，也影响了邻近主管语言区域的发展。其实，作为史上最伟大的理论物理学家之一，爱因斯坦的抽象能力是超凡的。而他曾经说过，自己几乎不以语言文字的方式思考，而是像放电影一样用图画般的想象力来思考问题，这与他较宽的后脑颞叶下部区的想象与空间认知功能恰好呼应。

第七奥秘：“侧顶叶”的超理性思维

揭开爱因斯坦大脑“侧顶叶”超理性思维奥秘的，是加利福尼亚大学伯克利分校的神经学教授玛丽安·戴蒙德博士。她认为，对小鼠的多项实验证明，大脑是位讲究效率的秘书。由此她将爱因斯坦的大脑切片和11位普通人的大脑切片对比后发现，爱因斯坦大脑位于左侧顶叶的那块标本里，其中神经细胞组织对神经元的比例，比普通人的要多73%以上。这一实验结果发表在1985年出版的《实验神经病学》杂志上。

获得这一实验结果后，戴蒙德博士开始了一系列关于爱因斯坦“侧顶叶”超理性思维奥秘的探索，至今的各种调查与研究的结论是：智力的高低并不取决于脑的大小，而取决于脑中各个神经细胞组织的数量多少以及轴突与神经元发生的复杂程度。这一结论说明，才华横溢的爱因斯坦在展示他非同寻常的超理性思维能力时，有一种非常活跃又能力非凡的智慧能力。

第八奥秘：“下叶区”的天才

关于爱因斯坦大脑“下叶区智慧”的研究也有新的发现。不久前，由加拿大麦克马斯特大学教授桑德拉，威尔特森领导的研究小组发现，位于爱因斯坦后脑左右半球的上部顶下叶区域比常人大15%，其机理非常发达。这项研究成果发表在著名医学杂志《柳叶刀》上，认为爱因斯坦的天才是天生的，并非全靠后天用功求学得来，证实后天的努力虽然也能成才，但天生天才也是事实。大脑中负责视觉思考和空间推理的顶下叶区域发达，对一个人的数学思维、想象力以及视觉空间认识都发挥着重要作用。这一研究解释了为何爱因斯坦有独特的抽象思维与过人的空间认知能力——左右半球的上部顶下叶区域比常人要大。

斯帕克指出，爱因斯坦大脑左右上部顶下叶区一般大，二者都大于常人15%，而脑重不增。有了这个完整、宽大的小叶，即可通过千百万突触所构成的微循环，容纳更丰富也更紧凑的空间与数学推理的逻辑思维线路。因此，思维敏捷、思路活跃的爱因斯坦之所以成为绝世天才，很可能是胎儿发育早期自然形成的。

第九奥秘：“脑轮廓”的特异

为了探寻天才之所以成为天才的原因，由美国加利福尼亚大学伯克利分校的神经科学教授戴蒙与佛罗里达州立大学人类学系的教授迪安·法尔克联合领导的研究小组，最近通过化石分析技术重建了爱因斯坦的脑部轮廓，首次展示出爱因斯坦大脑皮层中十几个与常人不同的特异细微之处。而这些区别，也许就是爱因斯坦能以全新视角诠释物理学的智慧奥秘所在。

特异之一：作为研究古人类神经中枢演变过程的权威专家，戴蒙教授发现爱因斯坦大脑顶叶区域的皮层高低起伏与众不同，暗示着爱因斯坦脑部那些与数学、视觉、空间认知有关的皮层经过了重新分布。

特异之二：爱因斯坦大脑不仅在左右上部顶下叶区比一般人大15%，更不寻常的是顶下小叶区缺少常人都有的一条特殊的裂缝，导致两块关键的脑部区域成为一个整体。有了这个完整、宽大的小叶，即可通过千百万突触所构成的微循环，容纳更丰富也更紧凑的空间与数学推理的超凡逻辑思维缨路。

特异之三：这是最令人类学教授迪安·法尔克兴奋的发现，在爱因斯坦大脑虚拟展示的运动皮质照片上可以看到类似球形突起状的构造。迪安认为，在专业钢琴师和小提琴手的神经中枢上也发现过类似的结构，那是长时间的手部锻炼引起的。这可能与爱因斯坦从小接受的小提琴训练有关。

特异之四：这是维特森发表在《柳叶刀》上的研究新成果。一般人的大脑里有一条叫做“外侧裂”的脑沟穿过这里，沟的尾稍嵌入一块名为“缘上回”的区域。而在爱因斯坦的大脑照片上则显示，他的“外侧裂”在进入顶叶下部区域之前就与另一条脑沟合并，“缘上回”也显得更为完整。维特森认为，一般情况下，大脑中神经连接密集的地方形成凸起的脑回，而神经连接比较稀少的地方则凹下变成脑沟。爱因斯坦戛然而止的外侧沟，正好说明他的顶叶下部区域比一般人的神经连接更密集。

特异之五：这是迪安·法尔克在《进化神经科学前沿》上发表的最新研究成果。爱因斯坦大脑表层的很多部分没有凹沟，因此神经细胞可以通行无阻地沟通，思维也能够活跃无比。维特森指出，爱因斯坦大脑的顶叶异常发达，在形态上也有特异之处，例如侧脑裂并不明显，特别是左半球。因此顶叶下段皮质中的神经元易于相互联系，使爱因斯坦在视觉、空间认知、数学思考、运动知觉这些认知领域中，表现出超卓的智力。

爱因斯坦的名言篇5

谁是普朗克？

普朗克（1858～1947年），德国的牛顿，1918年“诺贝尔物理奖”获得者，量子物理学先驱，威廉皇帝学会会长，德国科学界深孚众望的领袖。他去世后，德国最高科学院――威廉皇帝科学院即改名普朗克科学院。他人未去世，头像就被印在了2马克的金币上。

普朗克是爱因斯坦的伯乐、导师、知音兼铁哥们儿。1913年，爱因斯坦赖以成名的5篇“奇迹年”已逾8年，却仍泯然众生。此时普朗克亲赴瑞士礼聘爱因斯坦。地球人都知道爱因斯坦课上得很烂，可普朗克非但没有借此杀他的价，反而在聘书中明文规定：聘请爱因斯坦为柏林洪堡大学讲席教授，一节课都不用上！

在剑桥大学天文台台长爱丁顿证实相对论之前，普朗克是唯一高度评价爱因斯坦的著名物理学家。1916年5月，普朗克提前引退德意志物理学会会长一职，而他力荐的继任者，正是年不高，名尚未满天下的爱因斯坦。

永不宽恕

然而，吾爱吾师，吾更爱真理。

“请问候劳鹤！”这是爱因斯坦送给全世界每一个知识分子的如山赠言。这句平和的问候是爱因斯坦对德国知识分子的永不宽恕。这句问候是爱因斯坦对德国知识分子的一部长篇书：德国挑起两次世界大战，德国知识分子罪责难逃！

第一次世界大战开始后，德国学者们于当年10月发表臭名昭著的《告文明世界宣言》，公然为德国的罪恶战争张目。在宣言上签字的共有93位德国学术精英，普朗克和伦琴均赫然侧身其间。爱因斯坦携两位学者强烈谴责此文，并针锋相对发表《告欧洲人宣言》。德国科学界为此掀起经久不衰“揭穿爱因斯坦学术骗局”的政治闹剧。

第一次世界大战结束，德国败降，普朗克等众多学者公开为《告文明世界宣言》道歉。然而，“人类唯一的历史教训就是忘记了历史的教训。”（罗素）不满10年，纳粹法西斯席卷德国，德国学者集体严重脑震荡，再次紧跟“元首”。当爱因斯坦挺身反击纳粹时，许多科学家居然微词他“过激”。

1933年3月10日，刚刚奉还德国国籍的爱因斯坦在美国宣布：“只要我还可以选择，我将只在具有政治自由、宽容和所有公民在法律面前人人平等的国家停留……德国目前不具备这些条件！”德国报纸大规模负面炒作。此时的普朗克像个做错事的小学生，他偷偷给爱因斯坦写信说：“您真该少说两句。我不是要挑您的错儿，但没人比我更清楚：您的讲话使那些尊重和敬慕您的人更难于保护您了。”

普朗克没说谎，他确实为保护犹太学者专程拜见过希特勒。他做了古今中外绝大多数知识分子最习惯做的事――对权力纳头便拜。他小心翼翼陈情“元首”：驱逐所有犹太科学家会给“德国的科学”带来无法挽回的损失。可“元首”根本不买这位科学领袖的账。他的回答是：“我绝无排斥犹太人的意思。但犹太人都是共产主义者，后者才是我们的敌人，这才是我斗争的目标所在。”

敢，勇敢的敢

希特勒哪能忍受爱因斯坦主动辞职？那不是等于这个犹太佬炒了第三帝国吗。1933年3月29日，帝国特派员下令德国文化部调查爱因斯坦的“反动言论”并开除爱因斯坦。本来就是纳粹思想急先锋的文化部立刻下达“紧急通知”，要求普鲁士科学院发表公开声明。在3位秘书缺席、不足法定人数的情况下，律师海曼宣读了那项可耻的声明，宣布科学院“没有机会为爱因斯坦的辞职而感到遗憾”（意思就是他已经先被开除了），而且称该声明是科学院对“联合抵制犹太人日”做出的贡献。

该声明成为普鲁士科学院挥之不去的永久耻辱，至今仍是该院花团锦簇光荣历史上越抹越黑的一大坨苍蝇屎。

3天后纳粹冲锋队进驻大学和研究院，犹太人正式被赶出“教育战线”。整个德国科学界，包括普朗克，均噤若寒蝉。

当此黑云压城时节，谁敢为爱因斯坦出头，去摸希特勒的后臀尖？

谁敢？！全德国，有一个人敢！他就是普鲁士科学院院士，1914年“诺贝尔物理奖”获得者――劳鹤（1879～1960年）。

劳鹤跟普朗克情同父子。他是普朗克的博士和助教，没有普朗克他既当不成博士也当不成教授。劳鹤结识相对论，正是来自普朗克的一次报告。劳鹤本信奉“时空绝对不变”的康德哲学，因此开始根本不信相对论，不过，相对论很快征服了他。相对论走入德国物理圈子，得劳鹤之力甚多。1914年他因大力宣传相对论而获任新建法兰克福大学教授，上任仅几个月即获“诺贝尔物理学奖”。

劳鹤与爱因斯坦谊追手足。他离开法兰克福大学到柏林担任威廉皇帝物理研究院副院长，聘书正是院长爱因斯坦签发。

劳鹤，单枪匹马搦战“元首”。他公开要求普鲁士科学院召开全体院士非常会议重新讨论“海曼声明”。他四处奔走，最后只有两个院士敢在他的建议书上签名。他只好给普朗克打电话：“这里急需您亲自出席会议。”几十年说一不二的普朗克，这次彻彻底底当了缩头乌龟。

科学院还是开了会，会议结果是一致赞同“海曼声明”，并且“对他坚持不懈的努力甚为感激”。

对爱因斯坦的迫害迅速升级，他太太罗爱莎与前夫所生两个女儿均遭警察严厉盘查，住宅被搜查，银行存款、保险箱和游艇被没收。

良心，内心的法庭

普朗克的顾虑是正确的。纳粹利剑所到之处，德国科学界惨遭腰斩。

据不完全统计，仅1934～1935年冬季，德国就有15%的高校教师被解雇，部分德国大学在校生减少一半。

纳粹上台时德国大约有2741位正教授，而最后被迫离开德国的超过2000人。把自己所有聪明才智都献给德国的一战“毒气之父”哈贝因是犹太人，也被驱逐出境。当他被这一打击撂倒在床时，看护病床的，是劳鹤。

爱因斯坦在致友人信中说：“您知道我从未‘在道德和政治方面’高估德国人。但我必须承认，他们残暴和怯懦的程度让我吃惊。”

是的，纳粹横行德国，荼毒人民，一大半要归咎于他们背后那些沉默怯懦的德国知识分子――这些站在历史耻辱台上的责无旁贷的沉默的胁从犯！德国知识分子不仅对纳粹夺取政权、发动战争负有不可推卸的责任，而且缺乏自责和反省。在希特勒面前连话都说不清楚的普朗克，纳粹后却站出来说话了：“纳粹像一阵狂风横扫整个国家，我们束手无策，只能像风中之树般听凭摆布。”

你看清“知识精英”的真实嘴脸了吧？

刺破青天锷未残

沧海横流，方显劳鹤本色。

作为纯种雅利安人、“诺贝尔奖”获得者，劳鹤选择留在德国。他继任爱因斯坦威廉皇帝物理研究院院长职务之后，大力援助那些受到迫害的德国物理学家。

劳鹤本人是退役军官，但当退役军官协会要求所有成员集体加入纳粹组织时，劳鹤冒着生命危险一口回绝。犹太科学家哈恩流亡国外不幸去世，劳鹤公开发表文章盛赞他对科学的伟大贡献。

很多人不理解，为什么劳鹤要冒着生命危险留在德国，更多的人不理解留在德国的他为什么不像绝大多数科学家那样埋头从事“纯科学”，而非要跟法西斯政府对抗，拿自己的硕大脑壳开玩笑。

战后有人问劳鹤为什么不选择流亡――凭他的声誉可以在任何国家谋得高职。劳鹤回答说：“我不想去抢国外那些可怜的位置，我的同事比我更需要它。更重要的是，我希望、而且我预见到‘第三帝国’定会崩溃，崩溃后的废墟，就是重建德国文化的大好时机。当天赐良机之时，我不希望自己身在国外。”

“请问候劳鹤！”

这是爱因斯坦对德国科学界的盖棺论定。

这句普通问候像一道雪亮闪电般耀眼夺目，斩破时空，一览无余地昭示爱因斯坦永不原谅德国知识分子的决心。

爱因斯坦的名言篇6

《爱因斯坦和小女孩》写了大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇并相处的生活片段，表现了爱因斯坦潜心科学研究、忽略生活小节的平凡而伟大的品格，以及他关爱孩子，乐于与孩子相处的童心。爱因斯坦是世界著名物理学家，对世界科学史作出了巨大贡献。他的物质粒子可以转变为巨大的能量的理论，已由原子弹、氢弹的威力得到证实，他被公认为整个人类历史上少有的科学巨人。

情境之中悟性格。在“冷不丁被小姑娘一撞”的情况下，爱因斯坦抬起头，友好地冲小姑娘一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”这是被撞者对撞人者道歉。这一情境让我们深切地感受到爱因斯坦平易、宽容、坦荡的胸怀。文中还描写了爱因斯坦的穿着：“只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。”这一情境又让我们感受到这位伟大的科学家专注于科研、不拘小节的性格。

言语之中显品质。第二天小姑娘又遇到了那老人。小姑娘说：“我父亲说你是最伟大的爱因斯坦……”“噢，他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。”这让我们体会到了爱因斯坦的谦逊诚恳。爱因斯坦还说：“你说得对，我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。”他简直成了一个友善调皮又很乖的老顽童。爱因斯坦说：“呵，小教授，请你再教教我。”进一步体现出这位大科学家的平易近人和童心未泯。“小姑娘手把手地教起了爱因斯坦。”这不是奇谈，而是一段佳话，读来特别深沉有韵味。文中最后一段，小姑娘的母亲在街上遇到了爱因斯坦，她好奇地问：“爱因斯坦教授，我女儿跟您在一起时，你们都谈些啥？”“她教我怎样穿戴，怎么样放东西和布置房间。我呢，什么也帮不了她，只好教她做数学作业。”互教互学，各得其所，乐在其中，就像一对忘年交。这朴实无华的语言，让我们感受到这位伟人的谦逊和真诚。

小事之中展魅力。作为一个普通人，爱因斯坦可能有许多不足的地方，如他不注重穿戴，不会布置房间和收拾东西。但平凡中见伟大，他的平易近人、谦虚和童心未泯，是伟大人物十分可贵的品质，展现了独特的人格魅力。更难能可贵的是他向一个12岁的小女孩请教，令人印象深刻。爱因斯坦是一位了不起的科学家，这篇文章并没有介绍他的相对论和量子力学，以及他获得诺贝尔奖的事，而是通过和小姑娘交往的一桩小事，突出他的谦虚和平易近人，让我们在平凡的生活中，感悟到了人性的真善美！

爱因斯坦的名言篇7

阿尔伯特·爱因斯坦，世界十大杰出物理学家之一，现代物理学的开创者、集大成者和奠基人，同时也是一位着名的思想家和哲学家。爱因斯坦1900年毕业于苏黎世联邦理工学院，入瑞士国籍。1905年获苏黎世大学哲学博士学位。曾在伯尔尼专利局任职，在苏黎世工业大学、布拉格德意志担任大学教授。1913年返德国，任柏林威廉皇帝物理研究所所长和柏林洪堡大学教授，并当选为普鲁士科学院院士。1933年因受纳粹政权迫害，迁居美国，任普林斯顿高级研究所教授，从事理论物理研究，1940年入美国国籍。

有一句熟悉的格言是：“任何事都是相对的。”但爱因斯坦的理论不是这一哲学式陈词滥调的重复，而更是一种精确的用数学表述的方法。此方法中，科学的度量是相对的。显而易见，对于时间和空间的主观感受依赖于观测者本身。

在爱因斯坦小的时候，有一天德皇军队通过慕尼黑的市街，好奇的人们都涌向窗前喝彩助兴，小孩子们则为士兵发亮的头盔和整齐的脚步而向往，但爱因斯坦却恐惧得躲了起来，他既瞧不起又害怕这些“打仗的妖怪”，并要求他的母亲把他带到自己永远也不会变成这种妖怪的国土去。中学时爱因斯坦放弃了德国国籍，可他并不申请加入意大利国籍，他要做一个不要任何依附的世界公民……大战过后，爱因斯坦试图在现实的基础上建立他的世界和平的梦想，并且在“敌国”里作了一连串“和平”演说。他的思想和行动，使他险遭杀身之祸：一个抱有帝国主义野心的俄国贵族女刺客把枪口偷偷对准了他；德国右翼刺客们的黑名单上也出现了阿尔伯特·爱因斯坦的名字；希特勒悬赏两万马克要他的人头。为了使自己与这个世界保持“和谐”，爱因斯坦不得不从意大利迁到荷兰，又从荷兰迁居美国，而且加入了美国国籍。他认为，在美国这个国度里，各阶级的人们都能在勉强过得去的友谊中生存下去。（节选自《应用写作》学术月刊1985年第5-6期《爱因斯坦的反省》）

爱因斯坦的名言篇8

两位大师交汇于2005年，是巧合又非巧合，童心和爱心将安徒生和爱因斯坦紧密地联系在一起，使后人缅怀和景仰。

童心之表露在率真。这在安徒生的童话《皇帝的新装》中充分体现出来，安徒生以尖锐的对比揭示出世俗之虚伪与童心之率真，《皇帝的新装》虽名为童话，受益者实不限于儿童，百余年来广为流传，成为讽刺虚伪、崇尚率真之经典。

童心之表露在好奇。爱因斯坦的好奇心，促使他对自然奥秘作不懈之追求。童年的爱因斯坦第一次看到指南针感到十分好奇，他想：为什么指南针会指向空间特定的方向？一定有什么东西深深地隐藏在现象背后，这在他幼小的心灵中植下深刻而持久的印象。稍长，少年爱因斯坦醉心于探讨“追光”：如果超越光速会怎么样？经过多年反复思考，他终于悟出了光速不变原理，成为狭义相对论的两大基石之一。爱因斯坦十分看重好奇心，他在《自述》中说：“现代的教学方法，竟然还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹；因为这株脆弱的幼苗，除了需要鼓励以外，主要需要自由，要是没有自由，它不可避免地会夭折。”如今读来仍振聋发聩。

爱心使人的精神升华，社会变得更和谐。安徒生和爱因斯坦均为具有博大爱心之表率。

安徒生童话之所以为儿童所喜爱，一个重要的原因是其中充满了赤子般的爱心。《丑小鸭》《美人鱼》不仅使孩子们对动物感到亲切，而且在其幼小的心灵中激发出博爱众生之高尚情操。在《卖火柴的小女孩》中，安徒生之爱心更表现得淋漓尽致。安徒生童话历久而弥新，良有以也。

爱因斯坦的爱心表现在他对儿童的关怀。晚年他定居在美国新泽西州普林斯顿，曾长期和邻居的一位小女孩交往。爱因斯坦教小女孩算术，报酬是分享她的糖果。2002年美国出版了两本新书：《爱因斯坦与孩子们的通信》和《爱因斯坦的剪贴本》，其中收入了爱因斯坦写给孩子们的信件，字里行间，童心毕露，妙语如珠，关爱之心溢于言表，读后令人不禁发出会心的微笑。

爱因斯坦对人类之大爱集中表现在他对原子弹的态度上。1939年第二次世界大战的战火方炽，爱因斯坦在从希特勒魔掌下流亡到美国的科学家公推下，写信给罗斯福总统建议研制原子弹。建议被采纳后，由奥本海纳和费米等主持曼哈顿计划，于1945年制成原子弹，促使日本投降，结束了大战。否则，如果希特勒抢先造出原子弹，人类将遭受万劫不复之大灾难。原子弹及其后发展出的氢弹具有足以摧毁世界的巨大威力，引起超级大国间疯狂的核军备竞赛，再次将世界推向战争的边缘。始作俑者爱因斯坦对此忧心忡忡，进而投身于世界和平运动，反对核军备竞赛。大战中爱因斯坦建议造原子弹，大战后他反对核军备竞赛，均出于对全人类之仁心大爱。作为具有爱心的科学家之楷模，爱因斯坦当之无愧。

仰望夜空，慈祥睿智的两位大师像启明星般发出童心爱心之光芒，普照下界滚滚红尘。

（本文有删减）

探究训练

1、给下列词语中加点的字注音。

①率真（ ） ②扼杀（ ） ③动辄（ ） ④睿智（ ）

2、第三段，作者为什么说“《皇帝的新装》虽名为童话，受益者实不限于儿童”呢？

3、第六段“安徒生童话历久而弥新”中“历久而弥新”的意思是什么？安徒生童话为什么会“历久而弥新”？

爱因斯坦的名言篇9

1879年3月14日，爱因斯坦降生在德国乌尔姆。无论从天文学、气象学，还是从玄学、神学上看，这都是普通的一天。他的父亲没有太多时间为当爹高兴。因为，他只够糊口的羽毛褥垫生意不行了，他正在为举家迁往慕尼黑、重新开始新的事业而奔波。

母亲在欢喜中透出一丝不安。因为她发现小爱因斯坦有一个超凡脱俗的大后脑勺，还有棱有角！

“太重了！太重了！”见多识广的奶奶看着小爱因斯坦的大头，小声念叨着。但小爱因斯坦在该站起来的年龄站起来了，幼小的肩膀完美地顶着那颗大大的脑袋。

三岁了，小爱因斯坦还不说话。于是，一名医生华丽丽地出现在小爱因斯坦面前，他以专业的眼光看着小爱因斯坦，小爱因斯坦也以更专业的眼光看着医生。

眼神有交流。

医生得出一个惊人的结论：爱因斯坦不说话，是因为他在思考！父母心里的石头总算落了地。

爱因斯坦后来很自然地、不知不觉地说话了，他想问题，图像思维多，语言思维少。他后来说：“我很少用词语进行思考，只有在想法产生后，才试着用词语表达出来。”

他的父亲在中学时代，数学天赋就一度引人注目，他还热爱诗歌，受过良好教育的母亲，挚爱文学、音乐。但他们给人类社会最大的贡献，就是缔造了伟大的爱因斯坦。

生活好转，但是小爱因斯坦的表现令人喜忧参半。

父亲经常带全家去慕尼黑郊外的田野和森林，这是爱因斯坦童年最幸福的时光。四五岁时，他生病了，父亲拿来一个罗盘给他解闷。看着被某种神秘力量牵引着的小磁针，小爱因斯坦顿时激动得浑身颤抖，为什么它总是指向北方？它怎么知道那是北方……这些问号深刻而持久，直到他最终找到答案。

他沉静。喜欢静静地思考。谁要是破坏了他独处的心境，他便会大发雷霆。

1888年，9岁的爱因斯坦进入了以正统古板著称的路易波尔德高级中学，他常常躲开小伙伴，独来独往。他喜欢挑战高难度的游戏，比如用薄纸片搭房子，不成功决不罢休。叔叔经常出些数学题，小爱因斯坦乐在其中。12岁时，他运用超强的想象力和图像思维能力，居然根据三角形的相似性，成功地证明了勾股定理。那时他还没有接触过几何学著作。

爱因斯坦的名言篇10

工作艰苦

1915年可以算是爱因斯坦的学术丰收年。那一年，他发表了广义相对论，这是继狭义相对论之后，近代科学的又一个重大成就。

然而，获得成功并非易事，爱因斯坦在努力钻研期间忍受着常人难以想像的痛苦和孤独。他把所有时间都用在工作上，就连缝补袜子的工夫都没有。爱因斯坦在给一位朋友的信中写道：“我每天超负荷工作，这简直是非人的生活。”

除此之外，从信中看，爱因斯坦还承受着来自其他竞争者的压力。德国著名数学家大卫・希尔伯特就是众多竞争者中的一位，当时他试图在爱因斯坦之前计算出广义相对论的方程式，并且给爱因斯坦写信表示，他已经“找到解决问题的方法”。

为了维护自己的尊严，爱因斯坦在回信中说，他已经将演算结果寄给权威机构。“你的观点和我几星期前得出的结果一模一样”他写道。几个月后，爱因斯坦在一次讲座中公布了自己的研究成果。

“在过去几个月中我忍受的压力无法用言语表达”爱因斯坦在写给朋友海因里希・桑戈的信中说，“但胜利确实让我欣喜。”

婚姻破裂

除了繁忙的工作，婚姻的破裂也让爱因斯坦既痛苦又无奈。

1896年，17岁的爱因斯坦在瑞士苏黎世联邦工业学院学习期间，认识了他的第一任妻子米列娃・马里奇。和爱因斯坦一样，米列娃也有着独立的思想和固执的个性。他们很快相爱了，并于1903年结婚。

婚后，爱因斯坦在瑞士首都伯尔尼担任专利局审查员，清闲的工作使他有机会专心研究。无论在生活还是工作上，米列娃都给予了他极大支持。她在给朋友海伦・科伊夫勒的信中说：“我们同甘共苦，现在的生活比在苏黎世时还幸福。”

然而，好景不长，爱因斯坦搬回柏林后，两人的关系开始恶化。米列娃察觉爱因斯坦和他的表姐埃尔莎・洛温塔尔关系暧昧。

爱因斯坦和米列娃分居后，米列娃经常以各种理由索要生活费。爱因斯坦怀疑有些理由是编造的，他在给朋友桑戈的信中表达了对妻子的不满：“她是个报复心很强的女人，但是她在外人面前彬彬有礼，以至大家都被假象蒙蔽了。”

1921年，爱因斯坦把总计2.8万美元的诺贝尔奖金交给米列娃，以满足她提出的离婚条件。米列娃1948年去世，在她的讣告上，没有提及她与爱因斯坦的关系。

舐犊情深

爱因斯坦与妻子分居后，他们的两个儿子汉斯・阿尔伯特和爱德华一直跟着母亲在瑞士生活，这对爱因斯坦和儿子们的关系产生了不利影响。

有一次，爱因斯坦计划旅行但没有和米列娃商量，汉斯便写信责怪父亲：“您应该把旅行的事情告诉妈妈，因为我根本做不了主。如果您不尊重妈妈，我也不会和您去旅行的。”

爱因斯坦接到儿子的信后很生气，他当即取消了去看望儿子的计划，并且在回信中说：“你的来信太无理了，我不会去看你们，以免不欢而散。”然而，他很快开始后悔自己的鲁莽行为，他在给桑戈的信中写道：“我犯了个大错误，一个有理智的人是不会做这种事情的。”