保龄球规则十篇
时间：2023-04-01 14:35:52
保龄球规则篇1
作为中国上市企业，十多年来，大贺超常规的发展铸就了企业的辉煌，大贺的品牌影响力已经超越广告业，迈向了资本国际化更广阔的领域。从1993年涉足广告业，到如今的中国广告业龙头老大，在14年内，大贺实现了起步、发展、飞跃的三级跳。对企业的由量变到质量的三级跳，贺超兵概括为企业发展遵循了保龄球法则。
起步门槛低，做好却不易
保龄球具有娱乐性、趣味性、抗争性和技巧性，给人以身体和意志的锻炼。由于是室内活动，不受时间、气候等外界条件的影响，也不受年龄的限制，易学易打，所以成为男女老少人人皆宜的运动。
广告业的起步门槛也不高，三两个人，一部电话，能接到业务就能操作。虽说保龄球适应性广，可是想打好保龄球，成为高手，却并非易事。
广告业想做好也不容易。1993年一次偶然的机会，已经在毛线行业小有名气的贺超兵接触到广告，从未做过灯箱广告的贺超兵去上海一家灯箱广告制作公司参观了一遍，就为江苏石油公司做了柔性灯箱，一下子就赚了30万元。于是，他放弃毛线生意，跨入广告业。在起步的头几年，贺超兵也遇到困难，甚至赔掉了1年的营业收入。虽然刚开始打保龄球并不娴熟，可是贺超兵却发现了打保龄球的规律，以及自己的潜力、资质，他能打好保龄球，也能玩转广告业务，因为他有创意构思，独到眼光，超前意识。
打好保龄球，选择合适球
保龄球的竞技法则，是用球来投击木瓶，每击倒1个木瓶得1分。保龄球的重量从6磅到16磅不等，熟悉保龄球的人们知道，要打好保龄球，必须选择与自己体重匹配的保龄球，太重太轻，掷出去的力量不一样，直接影响到成绩。
贺超兵是个精明的人，从灯箱广告中他发现了商机，毫不犹豫地放弃了已经在业内颇有影响的毛线生意。哲人说，关上一扇门，其实是打开了另一扇窗。我们都知道“十指拿田螺――笃定”的俗语，但是如果用十个指拿保龄球却不合适，保龄球上的抓眼，只能用轻巧的两个指头抓起。贺超兵选择广告业，就是选择了一条适合他运动的项目，一个可以让他施展手脚的空间；选择灯箱广告就是选择适合自己体重的保龄球的重量，只有手持这种份量的保龄球，才运动自如，掷出去才有力量，可以掌控运动的轨迹，按照计划击倒前面的木瓶。
事实证明，贺超兵的选择是正确的，正是因为他悟出了保龄球的竞技法则，才有了大贺的飞跃发展。
获得好成绩，必须靠完胜
保龄球的竞技规则是每轮允许投2个球，投完10轮为1局；每击倒1个木瓶得1分；投完一轮将两个球的“所得分”相加，为该轮的“应得分”，十轮依次累计为全局的总分。在保龄球赛中，全中是得分的关键。一局保龄球分为十格,每格里有2次投球机会,如在第1次投球时全中,就有需要投第二球。每一格可能出现三种情况：如第一球为全中,则追上加二次投球机会,第十格得分为第九格得分加上10分，再追加二次投球击倒的瓶数。因此，从第一格到第十格的两次追加投球,都为全中,则为12个全中，得分为满分300分。如果不是全中，十轮相加，总分不会超过100分，与全中累计满分300分相差甚远。
贺超兵从玩保龄球中悟出了企业发展的保龄球法则，企业的每一步都必须是“全中”，只有获得完胜，企业才可能高速发展，产生核裂变。1+1=2，2+1=3的小打小闹的创业模式尽管也是成功，但是这样的成功付出很大，得到的回报并不高，与其他企业始终处于同一起跑线，而且随时会有灭顶之灾。要想超过同行，就必须有超常的思维，抓住时机，击中目标获得“全中”的成绩。
在大贺创业初期，贺超兵冒险贷款购买了超大型数码喷绘机，冒险的回报是大贺拉开了与同行的差距，成为制作超大型喷绘广告的领军企业，业务迅速拓展到全国。
“全中”领先，步步领先
保龄球的记分就是这样，打倒1个木瓶记1分，如此累计，但是如果是全中，分值就由原先的1+1=2，2+1=3，3+1=4……变成了1+1=2，2+2=4，4+4=8，甚至2×2=4，4×4=16的裂变累积。
领先一步，步步领先，从保龄球的竞技中，贺超兵读懂了企业发展、克敌制胜、迈向成功的真经。
2003年大贺传媒在香港上市，创下了当时本土广告企业最早赴境外上市、香港创业版市盈率最高、融资额最大的三个记录。
上市只是大贺实现战略发展的第一步，此时的大贺不再仅仅是户外广告的霸主。从保龄球的法则，贺超兵意识到大贺“欲穷千里目”，还要“更上一层楼”。2003年大贺上市的概念是高科技喷绘企业，喷绘市场占有率达15%，形势似乎相当不错，但是贺超兵已经敏锐地感到喷绘市场将增长乏力、竞争加剧、价格下降。喷绘业务服务的主要对象是户外广告领域，客户主要是投放户外广告的企业和户外广告公司，因此，进行产业的延伸，经营户外广告业务就自然成了大贺战略转型的目标。在别人还在靠打倒1个木瓶获得1分的情况下，大贺在广告经营的保龄球竞技中打出了一个又一个“全中”，实业经营和资本经营并重，是保证“全中”的一个关键。于是，大贺将上市募集的资金几乎全部用作了户外媒体资源的开发、收购以及户外媒体公司的并购。从运用资本掌握资源，到掌握市场进入主动权，大贺不再仅仅是广告业的“喷绘大王”, 而是转型成为中国最大的户外媒体供应商之一，2004~2005年，大贺拥有了20多万平方米的自有户外媒体资源。2003年，大贺户外媒体签单额仅2000多万元，到2005年，已达1.65亿元。2006年，喷绘业务收入仅占大贺传媒（大贺集团旗下上市公司）营业收入的20%左右（2003年近90%），集团主要收入已来源于媒体经营。2006年，大贺以5.287亿元的营业收入排名在国内广告企业位列第二。
保龄球法则的延伸
如果贺超兵仅仅会玩保龄球，充其量也就是个保龄球的玩家、高手而已；贺超兵假如仅仅开了一家广告公司，年营业额百万千万元，也就是个不错的广告业主，但是贺超兵不是一个普通的企业家，不是仅仅满足于经营一家小富则安的企业，过上有房有车生活的企业家。他是一个有远大抱负，具有战略眼光的企业家；一个放眼未来，用广告理念改变中国人生活的广告人；一个善于运作资本，改变中国广告业面貌的战略家。
近年来，户外广告领域的新媒体如雨后春笋般出现，有些广告主正在或打算尝试使用新媒体来实现传播突破。这样的形势对中国传统户外媒体既是挑战也是机遇。大贺清楚地看到新媒体对传统户外媒体市场形成的冲击，传统户外媒体市场被挤压，有限的户外广告市场上出现了更多的抢食者；传统户外媒体大客户开始流失；户外媒体过度开发而造成传播效应降低。
寻找重点新项目，储备发展后劲，成为大贺居安思危的战略措施。2004年下半年，大贺分批全部收购了北京安康传媒股份，在全国主要城市社区安装“安康快告”媒体。该媒体由于采用了无线发射等技术和自主开发的信息软件平台，从客户发出信息到在LED导购屏上仅需数分钟，并能在任何地点将特定信息到任何地区的指定栏上，由此实现了从媒体形式的创新到传播的创新和营销的创新。安康项目已有多家VC有意投资，这将成为大贺未来的主力发展项目。
大贺至今仍然是广告业的“喷绘大王”，但是如今的喷绘市场已趋向饱和，保持原有的优势，确定新的发展定位，大贺果断地将喷绘制作为主向户外媒体经营为主转型，就是着力打造在传统制作和户外广告之间的边缘地带――终端制作。制作和户外广告有现成的经营团队，现有客户是终端制作的潜在客户。大贺的终端制作包括标识、店内陈设布置、街头异型广告制作等，主要客户有耐克、王老吉、可口可乐等，目前终端制作的年收入已达数千万元。近两年，传统平面户外大牌的魅力不再，并且面临城市和道路规划调整的风险；而新媒体层出不穷，备受市场推崇。因此，大贺投资的重点不再是传统媒体，而是具有创新性、网络覆盖和适应现代生活节奏的媒体，如安康快告媒体。在媒体经营业务中，由单一平面户外媒体向动态创新性媒体转型。这样的目的就是要在广告业的保龄球竞赛中，打出“全中”，继续领先于其他同行。
保龄球法则的完胜
保龄球竞技的完胜，前提是每一掷必须是“全中”，稍有失误，就不能完胜。对于企业的发展亦然，稍有闪失，就可能前功尽弃。据资料显示，中国民营企业平均寿命3.5年，每3年100家企业中有68家倒闭。现在，企业竞争的激烈程度比10年前增加3.3倍，而广告业的竞争尤其激烈。
贺超兵通过对市场的分析，认为尽管目前户外广告市场增长很快，但各类新老媒体的供应量增长更是惊人，在市场容量有限的情况下，必然会有一部分户外公司举步维艰。预计5年左右，一部分新媒体公司将被成功者兼并或倒闭，而2008奥运后，新媒体的市场价格可能会呈下降趋势。
保龄球规则篇2
你有没有想过你最喜欢的运动是怎么产生的呢？人们怎样开始这种运动的呢？它的规则又是怎样演变的呢？以下列出了一些世界各地最热门的运动及其历史。
Volleyball 排球
The sport originated[起源] in the United States in 1895, when William G. Morgan, an instructor at the Holyoke YMCA注1, Massachusetts, decided to create an indoor game for his students. He wanted to create a team sport more suitable for older members of the YMCA but one that still required athletic skill.
Morgan decided to combine elements of basketball, handball, tennis and baseball. The volleyball net had its origin in tennis, but was raised six feet and six inches from the floor. The sport was first called Mintonette, but was changed to volleyball when a spectator[观众] told Morgan that the players seemed to be “volleying[截击]” the ball back and forth[来回地]. In 1900, the rules were modified[修改] and published by the YMCA, with the match set to 21 points and the net raised to an official height of seven feet six inches.
这项运动起源于美国。1895年，（美国）马萨诸塞州霍利奥克基督教青年会（YMCA）的讲师威廉·G·摩根决定为他的学生创造一种室内运动。他想创造一种适合年长成员的团队运动，但这种运动仍然需要一定的运动技巧。
摩根决定把篮球、手球、网球和棒球等元素结合起来。排球所用的网取自网球，只是离地高度升高到六英尺六英寸（1.98米）。这项运动最初名为“Mintonette（小网子）”，后来有一个看球的人对摩根说，球员们好像是在来回地“截击（volley）”球，于是改名为“volleyball”。1900年，基督教青年会修改并颁布了排球的规则，将比分定为21分，并把球网的高度正式提高到七英尺六英寸（2.28米）。
Boxing 拳击
Boxing is one of the oldest contact sports[身体接触项目]. Archaeologists[考古学家] have found evidence that the sport might have existed in the ancient Greek, Egyptian and Mesopotamian civilizations from 3000-1500 B.C. However, ancient boxing was very different from its modern version, as boxers did not use gloves or protective headgear[盔，帽] then, nor was the fight divided into several rounds. Boxing was so popular back then that it became an Olympic sport around 688 B.C.
Modern boxing originated in England around the 17th century. The first documented[用文件证明] boxing match took place in 1681.
In 1743, rules were introduced to prevent deaths in the ring. In 1867, John Chambers devised[设计，发明] the rules for an amateur[业余的] championship[锦标赛] held in London. Since then, these rules have governed the modern sport of boxing.
拳击是最古老的身体接触运动之一。考古学家发现的证据显示，早在公元前3000-1500年的古希腊、埃及和美索不达米亚文明，这种运动可能已经存在。不过，古代的拳击与其现代版本有很大不同——古代拳击手不使用手套和头盔，比赛也不是分回合进行。那时的拳击太受欢迎了，在公元前688年左右，该项运动成为奥运会的比赛项目。
现代拳击起源于17世纪的英国。有记载的首次拳击比赛发生在1681年。
1743年，人们引入规则，以防运动员在拳击台上丧命。1867年，约翰·钱伯斯为一场在伦敦举行的业余锦标赛制定了规则。从那时起，这些规则便一直是现代拳击运动的规范。
Bowling 保龄球
Archaeologists have found remains of bowling balls and pins[（保龄球的）木瓶] in ancient Egyptian graves dating back to 3200 B.C. The first written record of bowling was in 1366 when King Edward III of England banned the game as his soldiers were neglecting[疏忽] their military[军事的] training over this game.
The game was popular in Europe and was introduced to America by the early settlers. Although the game appealed to[有吸引力] many in America, it was only in 1887, when A.G. Spalding came up with the rules for the modern game. By late 19th century, bowling clubs began sprouting up all over America, a trend which has continued to this day.
考古学家在远至公元前3200年的古埃及墓穴中发现了保龄球和保龄球瓶的遗迹。有关保龄球的最早文字记录出现在1366年，当时的英格兰国王爱德华三世下令禁止这种游戏，因为他的士兵醉心于保龄球，无心应对军事训练。
这种游戏在欧洲很受欢迎，后来由早期的定居者引入美国。虽然保龄球受到许多美国人的喜爱，但直到1887年，A·G·斯波尔丁才提出了现代保龄球的赛规。到了19世纪后期，保龄球俱乐部开始在全美国如雨后春笋般地建立起来，这种热潮一直延续至今。
Basketball 篮球
Dr. James Naismith, a Canadian who was teaching at Springfield College in Massachusetts, needed to come up with a game to entertain the school’s rugby[英式橄榄球] and football players during the winter months. So he grabbed a peach basket he found in the janitor’s[看门人] closet of the school and hung it on a railing[扶手] about ten feet from the floor. Every time the players made a shot[投射] though, they had to take down the basket and grab the ball, which became really annoying. Dr. Naismith decided to cut a hole in the basket so the ball would go straight through without them having to dig it out all the time.
The sport was an instant[立即的] success and the popularity of this new game quickly grew. Although Naismith never saw the game develop into the spectacular game we know these days, he had the honor to witness basketball become an Olympic sport at the 1936 Games held in Berlin.
在（美国）马萨诸塞州斯普林菲尔德学院教书的加拿大人詹姆斯·奈史密斯博士需要想出一种游戏，在冬季给本校的英式橄榄球和足球运动员助兴。他在学校门卫的衣柜里发现了一个用来装桃的篮子，于是将它挂在离地约10英尺（3米）的扶手上。可是每当球员们投中了篮子，都不得不把篮子取下来才能捡到球，非常麻烦。于是奈史密斯博士决定在篮子底部开一个洞，让球直接穿过篮子掉下来，这就不用总是伸手去掏篮子了。
这种运动马上大受欢迎，迅速风靡起来。虽然奈史密斯无法看到篮球发展成今天这种热闹景象，但他还是荣幸地看到它成为1936年柏林奥运会的比赛项目。
Tennis 网球
Tennis originated from a French court game called paume (palm). Played in the 12th century, the game initially involved hitting the ball with one’s palms, until later when rackets[球拍] were developed. The sport gained popularity in France and England, where it was played by the aristocrats[贵族] who in turn appealed to the masses by constructing public playing areas.
In 1869, Walter Wingfield, a British army officer, invented the game of Sphairistike, which was the direct predecessor[原有事物] of the modern game of lawn tennis. By 1873, Wingfield began marketing the game together with the racket and rubber balls to the general public, which quickly caught on its appeal.
网球起源于法国一种叫做“paume（掌）”的庭院游戏。公元12世纪，这种游戏最初的玩法是用手掌击球，后来才有了球拍。这种运动在法国和英国逐渐流行起来，起先只是贵族们在玩，后来因为贵族们修建了公共球场，渐渐吸引了平民百姓的参与。
1869年，英国军官沃尔特·温菲尔德发明了“司法泰克”运动，这就是现代草地网球的前身。到了1873年，温菲尔德开始向普罗大众推销这种运动以及球拍和橡胶球，迅速受到人们的欢迎。
Football 足球
Some say football was first played by the Aztecs注2 in pre-Columbian Mesoamerica注3, but a more direct (and FIFA注4 recognized) origin comes from a game called Cuju (meaning “kick ball”) was played in ancient China. The ball was made of panels[嵌板] of leather sewn[缝合] together and inflated[使膨胀] with hair and other soft fillings rather than air.
It was in England where the modern game was institutionalized[使制度化] and popularized. According to English records, in 1815 at Eton College, the rules of the modern game were first introduced. In 1863, the English Football Association was established to define the rules and manage other aspects[方面] of the game.
有人说历史上最早开始踢足球的是在哥伦布发现美洲大陆以前的中美洲阿兹特克人。但足球更直接（且得到国际足联认可）的起源是中国古代一种叫做“蹴鞠（意为“踢球”）”的游戏。当时所用的球用一块块皮革缝合而成，里面填充的是头发和其他柔软物料，而不是充气。
现代足球比赛制度则是在英格兰建立并得到推广。据英国资料记载，1815年，伊顿公学首次引入现代足球赛规。1863年，英格兰足球总会成立，目的是制定足球规则和管理这项运动的其他相关事务。
注2：一个从14世纪延续至16世纪的墨西哥古文明。
保龄球规则篇3
关键词：足球；青少年；培养；现状
中图分类号：G843.1 文献标识码：A 文章编号：1007―3612(2007)03―0407―04
青少年足球运动普及程度与国家足球运动竞技水平直接相关，这一点已被现代足球100多年的发展历史和足球强国的成功经验所证明。
尽管我国青少年男子足球运动水平自我国足球职业化以来取得了一定进步，但面对世界足球运动迅速发展形势和未来我国足球事业发展要求，进一步提高我国青少年足球运动普及水平，完善青少年足球训练、竞赛组织管理体系，是目前中国足球界必须面对和重视的课题。而总结职业化以来青少年足球训练、竞赛、管理等方面的经验和教训，学习借鉴足球先进国家青少年足球运动员培养的成功经验，根据足球运动发展规律及青少年足球运动员竞技成长规律，加大对我国青少年足球工作宏观调控力度，促进青少年足球运动有序、健康地发展，是实现我国足球运动可持续发展的坚实基础和重要保证。
1 我国青少年男子足球运动员的培养现状
1.1训练管理体制 1992年足球管理体制改革，推动了各地足球运动管理机制的转变，打破了原计划经济体制下体委系统省、市足球代表队的竞赛、训练管理体制，实行了以俱乐部为主体的竞赛、训练管理体制。我国传统的三级网络训练管理体制。
随着足球改革的进行，足球后备人才培养发生了重大的变化：政府投资比例减少，社会投资比例增加，改变了过去仅靠国家拨款的单一渠道，调动了社会办体育的积极性；后备人才培养越来越依靠市场，实行经济核算，讲求投资效益，各级政府、体育行政部门和足球协会的管理方式越来越趋向于组织、协调和业务上的指导。从而使足球后备人才培养出现了多种形式并存的格局。
在我国现行的的多元化青少年足球后备人才培养模式中，主要有以下四种体制：
1)职业俱乐部体制中的后备梯队系统建制。一般包括u―19岁、u―17岁和u―15岁三级后备梯队和由俱乐部主办的少儿足球学校训练体制。在我国足球职业化改革之初，中国足球协会明确规定，各级职业足球俱乐部必须建立自己
市场经济体制下我国青少年足球训练管理体制模式的后备人才培养梯队，并以此作为职业俱乐部的必要条件，同时设立了一系列相应的训练、竞赛组织管理体系。由此，与我国足球职业化改革相对应的青少年运动员培养体系开始形成。这一措施对促进我国足球后备人才培养机制转型，规范青少年梯队建设，增加青少年足球投入，调动青少年足球队伍教练员、运动员训练积极性发挥了重要作用。
2)省级运动会代表队和市级运动会代表队训练体制。目前国内许多省市在某种程度上还保持和沿用以往的省、市足球代表队的竞赛、训练管理体制。这种训练体制主要由各省市体育局负责管理，由当地足球运动管理中心即足球协会具体组织实施。运动员以省级运动会或市级运动会规定年龄为标准，在本地区的业余体校、足球重点中学和业余足球俱乐部进行选拔组队，并集中管理进行训练和比赛。该训练体制以省运会或市运会甚至全运会为目标，完成目标后队伍解散，一部分运动员进入职业俱乐部，另一部分运动员进入高校学习或自谋职业。
3)各类业余俱乐部青少年训练体制。业余足球俱乐部主要是指利用课余时间或假期组织的业余青少年足球训练。有自发的，也有个人或单位组织的收取一定费用的业余足球训练。90年代后期，由于国内“足球热”持续升温，吸引了大批青少年对足球的兴趣，他们自发地寻求相对专业的足球训练和比赛指导，但由于训练体制转轨致使现有的场地、器材、教练员等资源配置相对滞后，原有的业余训练体系一时无法满足大量青少年提高足球运动水平的愿望，他们的需求刺激了足球业余训练市场的迅速发展，各种形式的业余足球俱乐部有偿训练开始出现。
4)足球学校青少年训练体制。足球学校一般由个人或集体出资兴办，或依托普通中学，或学校自设文化课学习系统，教练员和管理人员实行聘任制，运动员通过一定的考核进入学校进行训练、学习的一种完全自费形式的全日制集中训练、学习、管理模式。伴随着我国足球职业化改革的不断发展，足球运动员职业也逐渐成为一种朝阳职业，同时中国高等教育消费需求高涨，使很多学生家长把培养孩子的目标转向了足球运动员，在这种情况下，足球学校和业余足球俱乐部如雨后春笋般在各地建立起来。
1.2队伍状况
1.2.1运动员队伍状况 目前我国青少年足球队主要包括两个系列，即竞技系列和普及系列。竞技系列队伍包括15个中超俱乐部和13个甲级俱乐部以及部分省级足球协会、足球重点城市、行业体协的青少年后备梯队。该系列共有129支运动队，运动员约3000人。竞技系列年龄划分是依据世界青年足球锦标赛年龄标准设置，以每两岁为一个年龄梯次，一般分为u―19、u―17、u―15三个年龄组。每个年龄组拥有运动队40余支，运动员约1000人。
普及系列队伍主要以足球学校和业余足球俱乐部青少年运动队为主，包括U―18、U―15、U―13、U―11和U―9五个年龄组，共有运动队约3670支，运动员约90000余人。其中u―18岁年龄组约有运动队260支，运动员6500人；u―15岁年龄组约有运动队380支，运动员9500人；u―13岁年龄组约有运动队930支，运动员23 250人；u―11岁年龄组约有运动队1000支，运动员25000人；U―9岁年龄组约有运动队1100支，运动员27500人。
而从1999年日本足球协会对全日本注册球队和注册运动员的统计资料来看，与日本青少年足球队和运动员的数量相比，我国青少年足球运动开展程度显得较低。
1.2.2教练员队伍状况 目前我国男子青少年足球队教练员也分为竞技系列和普及系列。竞技系列教练员执教竞技系列各年龄组梯队，教练员总数共约300余人。教练员主要来自一些退役的优秀运动员。
普及系列教练员执教普及系列各年龄组足球队，教练员总数约11000人。普及系列教练员成分相对多样化，有退役运动员，也有一些体育学院毕业的足球专业学生，及退休的老足球教师和老教练。与普及系列教练员相比，竞技系列教练员运动经历较为突出，对专业能力的要求相对较高，但文化基础较为薄弱。从整体情况看，我国青少年足球教练员普遍存
在着文化基础薄弱、知识结构单一、责任心不强等现象。据统计，在目前的11000多名各级各类足球教练员中，大多数是直接从退役运动员转成教练员的，文化素质低，缺乏必要的职业培训和后期学习，到目前为止，接受过c级以上教练员培训的仅有约3000人，绝大多数教练员特别是青少年教练员未参加过岗位培训。
有研究表明，我国青少年足球教练员具备一定的专业经历但训练观念落后，对世界足球发展的新潮流、新趋势缺乏深刻的认识和深入的研究。教练员整体学历层次偏低，文化基础薄弱，知识结构单一，并且缺乏后天职业培训和主动学习，虽具有一定的专业操作能力，但系统、全面、科学把握青少年足球训练规律的能力明显不足。目前我国青少年队伍教练员的总体水平较低。
1.3训练和竞赛系统
1.3.1训练系统在职业俱乐部梯队体系中，u―19和u―17年龄段由于在训练年限和年龄上接近成熟，因此训练的组织管理基本是按职业队的管理方式进行，没有学业要求。u―15年龄段则是半日文化课学习，半日训练。而在普及系列的各类足球学校中运动员一般是半日文化课学习，半日训练。利用课后业余时间训练是业余俱乐部和中小学采取的主要形式。
与普及系列相比，竞技系列各年龄段运动队训练组织、训练要求、训练控制、训练安排相对更为规范、严格，训练的后勤保证系统更为充实、有力。但从整体训练看，两个系列都普遍存在着训练凭经验、凭感觉，科学化程度较低，训练的系统性、全面性不足，尤其是训练的成人化要求，忽视了青少年身体、心理和智力特点，针对性不强，指导思想不突出，训练要求、训练手段和训练内容的年龄区别不鲜明、特点不明确，致使训练效益不高，训练成材率低，运动员缺乏个性特点。因此，依据足球运动员竞技成材规律，遵循青少年身心发育特点、按照比赛的客观规律和实战需要进行科学训练是目前提高我国青少年运动队训练水平的一个必要前提。
1.3.2竞赛系统 我国青少年足球的竞赛体系。列两个系统。竞技系列包括u―19、u―17和u―15三个年龄组的比赛，每个年龄组在年度联赛选拔赛的基础上，各选拔出前32支队参加各年龄组分阶段的赛会制联赛；u―19年龄组联赛全年分三个阶段进行，每队每年参加正式比赛约32场；u―17和u―15年龄组联赛全年分两个阶段进行，每队每年参加正式比赛约25场。
普及系列比赛是竞技系列之外的u―18、u―15、u―13、u―11和u―9岁五个年龄组比赛。u―18和u―15年龄组比赛为标准场地的11人制；u―13、u―11和u―9年龄组比赛为小场地的7人制、5人制或4人制。
1.4经费状况 经费问题始终是制约我国青少年足球运动发展的一个主要问题。绝大部分俱乐部每年经费支出，主要是保证或维持一线队伍的训练和比赛，对青少年梯队的投入十分有限，而各省市更是没有足够的能力帮助和扶持青少年足球运动发展。从目前了解的情况看，15个中超俱乐部的梯队建设相对较好，经费来源固定并有所保证，有能力保障二、三线队伍的训练和比赛，而13个甲级俱乐部则基本能够维持后备梯队的训练和比赛。各省市全运会代表队和一些隶属省市运动技术学校和足球学校的青少年队，经费来源一般靠政府的行政拨款、收费、临时挂名某一企业获取一定的赞助费用三种途径；业余体校和个别业余俱乐部则主要依靠收费来维持正常的训练和比赛。
2 当前我国青少年男子足球运动员培养中存在的主要问题
1)对青少年足球运动缺乏战略性认识。大量高水平足球后备人才的不断涌现是足球整体水平进一步发展和提高的关键。世界各足球强国对青少年足球运动发展予以了高度重视。我国青少年足球虽取得了一些成绩，但并没有引起人们的足够重视。
2)管理体制和运行机制尚未适应现代足球职业运动发展规律，培养途径不完善，代价昂贵。尤其是形成市场调节机制后，足球变成了富人游戏。很多有天赋的青少年由于承担不起巨额的学费而失去成为优秀运动员的机会，而很多进入梯队的运动员，又并非是同龄人中的佼佼者。由于足球学校和业余足球俱乐部的急剧减少以及学员的成材率较低，足球人口逐步萎缩。
3)青少年训练指导思想不明确，忽视青少年人才成长培养规律、优秀运动员成材规律。训练的科学化程度很低，突出表现在很多教练员相关的知识理论欠缺，训练理念落后，训练方法、手段滞后，忽视青少年的身心发展水平等。在科学选材上还很薄弱，目前虽然很多青少年教练在长期的工作实践中积累了大量的选材经验，也运用这些经验选出过一些好苗子，但是这些经验有的未经科学验证，又无定量指标，单凭主观判断，造成淘汰率高，造成了人力、物力和财力的很大浪费。
4)竞赛、训练体系仍未摆脱注重比赛结果、注重比赛成绩的循环中，有些地方的队伍为了追求成绩甚至弄虚作假，虚报年龄。严重的急功近利思想，导致青少年足球训练早期专业化、成人化，基础薄弱，技术落后。
5)人才培养目标不明确，九年义务制教育未能落实到实处。运动员首先是一个社会的个体，因此必须进行思想道德教育。要做一名优秀的运动员，首先要学会做人，否则将来很难成为我们所需要的足球人才。其次，并不是每一个人最后都能成为职业运动员，要为今后的生活进行知识储备，因此，文化课的学习也显得非常重要。而现实中这两个方面做的极为欠缺。
6)经费不足是困扰青少年足球发展的一个重要因素。经费不足一直是制约我国青少年足球运动进一步发展的一个主要问题。影响到训练、比赛，拓宽经费渠道是今后青少年足球发展的一个重要内容。
7)由于受当地经济发展水平的制约，我国青少年足球培养的地区差异性很大，不利于我们足球运动的发展。
8)教练员整体水平不高，教练员队伍建设滞后。一方面应加强教练员在足球理念、训练理论、青少年运动员竞技发展规律等方面的学习，不断提高业务水平；另一方面在教练员队伍的管理上建立和健全教练员培养、评估与奖罚机制，使教练员培养和使用走向良性发展的轨道。
3 建议
1)以扩大足球人口和提高运动水平为目的，以发现培养足球人才为宗旨，以提高足球整体素质为根本；建立激励机制，调整训竟体系，广泛调动各方面的积极性；促进全国青少年足球运动持续、稳定、健康、协调发展。
2)政府应该加强宏观调控的力度，加大资金投入，并在政策上给予必要的支持。
保龄球规则篇4
“花球奶奶”新台局
12月14日，一场特殊的台球比赛在沈阳市一社区台球活动室开杆。一边是被称作“花球奶奶”的业余台球爱好者刘凤英，一边是今年30岁的女子台球世界冠军潘晓婷。
原来，刘凤英平时视潘晓婷、丁俊晖等职业球手为“偶像”，在她84岁生日那天许下了一个愿望，“我打球10多年了，就想向专业选手学一学。”得知情况的潘晓婷立即允诺。于是，潘晓婷从北京飞赴沈阳，如愿见到“偶像”的刘奶奶激动得流下眼泪。
刘凤英打的是花式十六球，规则简单，只要把自己花色的球都打进袋就算赢。她平时的对手李先生说，刘凤英是去年从吉林搬来沈阳的新邻居，一来就“霸占”了社区的台球室，“咱社区她球技最好，今年社区台球赛还得了冠军，邻居们都喊她‘花球奶奶”’。
刘凤英回忆，那时候她还在吉林，单位老年人活动室有台球用具，出于好奇拿起球杆打了打，没想到这一拿就是10多年。当时她和一个同事互相“切磋”，到处买书找材料学规则，向会打的同事讨窍门，刚练了18天就被球友推荐参加业余比赛，但到底是新手，第一次比赛刘凤英并没有取得很好的成绩。之后，刘凤英爱上了这项活动，看电视里台球选手比赛，照着样子模仿，技术一天比一天好，还曾获得吉林市台球业余比赛前三名的好成绩。
中国之最――网球场上的99岁“轻盈”老者
在成都四川运动技术学院内，时常会看到这么一位老人，他手持网球拍脚步轻盈，常与年轻人一起一起切磋网球，不熟悉他的人都会认为是六七十岁的运动老者，谁也不会想到他就是中国最年长网球爱好者，99岁的黄星桥。
“平时生活习惯规范，膳食平衡，不用补品，不嗜烟酒，长期坚持适量运动尤为重要，这就是我的长寿秘方。”黄星桥说。
99岁“网球达人”黄星桥，拥有81年的网球运动史。将打破“中国最长网球球龄，坚持网球运动健身”的年龄之最。此前，这个中国纪录保持在94岁。
“最初是看别人打球，觉得十分有趣，慢慢就模仿起来。”那个年代打网球绝对是一项时髦的运动，“打的人不多，场地也很少。球场大多是三合土的，球拍是木质的，条件很简陋。”在青年时期，他曾与后来四川的网球元老郑祖驹等许多朋友一起打球，但他始终把网球当成业余爱好。
与网球相伴的81年里，黄星桥参加过青松队、康乐队、八十老寿星网球俱乐部等。“黄老70多年的球龄，比我们许多球友的年龄还大。”康华俱乐部的负责人谢学惠回忆，黄老在俱乐部1997年成立之初就加入其中，每周三次的俱乐部活动几乎从不缺席。这成了黄老晚年雷打不动的生活习惯，随着年龄向百岁挺进，黄老如今在球场上挥拍的时间减少很多，但极少中断。
说到这次申报大世界基尼斯中国记录，黄老也是在家人的鼓励下做出了这个决定，并且亲手准备了申报的相关材料。据了解，目前，保持中国坚持网球运动健身的年龄之最是2010年，一位94岁的老人保持的。“黄老绝对具有冲击记录的实力。”黄老的侄儿这样说。
在网球生涯中，黄星桥印象最深的是1992年参加成都市“成华杯”老年网球邀请赛获男子双打甲组第一名。“这算是我多次参加网球比赛中的最好成绩吧”。黄星桥笑着说，“我是一个后场运动员，喜欢底线长抽，正手大陆式握拍法，反手东方式握拍法。”不过，黄星桥表示，老年网球运动重在参与，重在锻炼，重在友谊，不在胜负。“我现在每周打3次网球，不但享受打球的乐趣，更能感受到友谊的温暖，很开心。”除了网球，黄星桥最爱的就是太极拳，一生练拳从未间断，从而奠定了他体质健康的基础。
“网球已成为我生活的一部分，离不开那个球场，也离不开那些球友。虽然年纪近百，但运动给了我健康与快乐，在现如今高节奏的生活中，年轻人压力大，可我仍然希望他们能够多多的适当运动，毕竟拥有健康的体魄才能笑看未来的人生。”
绿色书房退休老人新时尚
对于退休在家的人，书房更是主要的生活场所，因此越来越多的人开始关注书房的环境及其装饰装修。于是，“绿色书房”这个概念浮出水面，并渐成时尚，为不少家庭所青睐。
绿色，象征着健康，代表着生命。绿色书房，应该崇尚绿色，用绿色建材装修，用绿色植物、花卉来美化、点缀。书房绿化装饰是以自然界的绿色植物为主要材料，装饰、美化居室空间，创造一个富有大自然气息、清新、宁静、温馨的阅读环境，它是现代居室装饰的重要手法之一。“书房里的绿化，增加了不少生活情趣，减少了阅读的枯燥感，能愉悦人的视觉、陶冶情操。”好些文友如是对记者讲。的确，每每在阅读之余，观赏一下室内的盆栽、盆景或插花等，可放松心情、解除疲惫，也可净化心境、启迪思想――那兰花或许让人想到高洁，那牡丹或许让人想到富足，那松柏或许让人想到刚劲。书房绿化装饰设计要服从空间的性质、用途，再根据其尺度、形状、色泽、质地，充分利用墙面、天花板、地面来选择植物材料，加以构思与设计，达到组织空间、改善和渲染空间气氛的目的。
但绿化，不是“绿色书房”的惟一指标。实际上，较高的绿化率只是绿色书房内容的一个方面。真正的绿色书房的内涵是全方位的、立体环保“工程”，应该自然、健康、节能、无污染。
“绿色设计”就是要使书房装修符合“住健康、可回收、低污染、省资源”的原则。在这个原则下，书房装修设计要使房间拥有充分的空间来容纳大自然的光线与色彩。书房里，写字台的光线很重要。“光线应足够，并且尽量均匀。桌面上的明度与周围明度不要形成强烈对比，最好采用可根据需要改变光线方向和光源距离的灯具。”绿色住宅设计师这么提醒我们。诚然，书房作为主人读书写字的场所，对于照明和采光的要求很高，应该将写字台放在阳光充足但不直射的窗边。充分利用自然资源，书房自然采光是绿色书房的一大理念。如此，在工作疲倦时还可凭窗远眺，放松精神，有一种让心情放假的感觉。书桌上的台灯应灵活、可调，以确保光线的角度与亮度。夜间，在柔和的台灯灯光下遨游书海，不可谓不是一种惬意。
保龄球规则篇5
游戏1 新式保龄球
所需球类：适用于操场上玩耍的球类即可
需要特别准备的：10～12个2升装塑料可乐空瓶、记号笔
所需人数：小型或中型规模的团队
适宜地点：户外
适合孩子年龄：3岁以上
选择一块长约4米的空地，在空地的一头把这些可乐瓶排成一排，投球手站在另一头投球。每个队员都有两次投球的机会，目标是将可乐瓶击倒。每击倒一个得一分，也可以用记号笔在各个可乐瓶上标上代表不同分数的数值。
如果想再增加些游戏的难度，那么就把瓶子的位置重新组合一下吧，可以摆成一直线，也可以摆成正方形或是圆形。
游戏2 扫把高尔夫
所需球类：塑料高尔夫练习球
需要特别准备的：给每个参加者准备一个扫把
所需人数：1个人以上
适宜地点：院子
适合孩子年龄：4岁以上
设计一条线路，可以沿着院子里的树、花盆等展开，还可以用塑料桶来模拟高尔夫专业场地上的十八洞。
用扫把击打塑料高尔夫练习球，目标是要把球打进每一个洞里。记录下每个参加者把球打入所有洞所需要的杆数。
对于年纪稍长一些的参加者，可以设定所谓的“标准杆”概念，这样一来无论年幼或年长者都可以在各自的水准上享受这个游戏的乐趣了。
另类玩球游戏：“海豹”特训
所需球类：小而软的球
所需人数：一个人或一个人以上
适宜地点：任何地方
适合孩子年龄：4岁以上
游戏3 像螃蟹一样踢足球
所需球类：足球
所需人数：中型或大型规模的团队
适宜地点：户外
适合孩子年龄：7岁左右
演示给所有的参与者看螃蟹是怎么行走的――双手和双脚都贴着地板，身体重心尽量压低。然后把参与者分成两队，按照足球赛的规则进行比赛，同时必须以螃蟹的姿势，用脚来移动足球。最先创造5粒进球的球队获胜。
游戏4 低一点，再低一点
所需球类：网球
所需人数：两个人或两人以上
适宜地点：任何地方
适合孩子年龄：6岁以上
保龄球规则篇6
日前,上海市公布了15项工作措施,将以一项规
划、两个市场、三大平台、四项建设、五项举措为抓手,全力推进国际航运中心建设。一项规划是指配合国家有关部门编制实施长三角地区港口规划,促进长三角地区港口资源优化整合。两个市场是指大力培育集装箱水水中转市场,进一步规范和培育邮轮船供市场。三大平台是指构建跨区域港航联合的合作平台、拓展港航和口岸综合信息平台、建全国性船舶交易信息平台。四项建设是指加快推进外高桥港区、洋山深水港区、吴淞口国际邮轮码头和内河高等级航道网建设;五项举措一是研究形成整合码头和岸线资源,推进港区功能调整;二是研究落实优化和完善港口收费,保持口岸竞争优势;三是研究建立动态价格机制,鼓励外贸集装箱在上海转运;四是研究落实发展航运经纪人、船舶交易签证、船舶拍卖、船舶评估等现代航运服务;五是争取国家有关部门支持,开展启运港退税试点,增强洋山港枢纽地位。
亚洲成为全球船东选择船舶湾水最佳地
伦敦劳氏海事情报单位(MIU)最新统
计数字显示,在目前全球湾水的1400艘各种类型与功能的船舶中,大约有750艘船是在亚洲各地港口、海湾处湾水,占总量一半以上,显示亚洲区是全球船东选择船舶湾水的最合适地点,一旦经济好转,亚洲是首个复苏地区,船舶再使用的成本开支也最便宜。在欧洲则有280艘。
在1 400艘船中,货柜船占564艘,其中321艘碇泊在亚洲,其中有27艘是配载超过5 000箱的船只。上述总量占目前全球商船总量的9%,经济衰退和消费市场的严重低迷,连汽车船、液化天然气船都无一幸免。
若以载重吨计算,滚装汽车船和卡车的吨位占全球总吨位的12%,液化气(LNG)船占11%。若以船舶艘数来算,货柜船占总吨位的11.4%,但以载重吨来计,则低于8%。这类船喜欢湾水的港口大多数在中国的舟山马迹山、香港和新加坡。相比之下,LNG船较喜欢在中东的装货港附近港口湾水,船龄在5年之下的船占湾水的主导地位。相比其他船型,老龄船退出市场是第一选择,逾七成的湾水汽车船,船龄至少20年;逾85%的湾水冷冻船船龄达20年。
劳氏的MIU数字还不包括杂货船、原油、化工品船和小吨位船只。该机构将湾水船舶定义为无效的船舶,至少在过去35天内无动力或失去自动识别系统信号,或预期在所在地时限19天不动的货柜船。
上航所拟第三季
推出SCFI
上海航运交易所计划在今年第三季度推出上海
集装箱运价指数(SCFI),并在此基础上,开发指数期货交易。
对此,中海集团内部人士认为,SCFI面临的最大挑战是,能否收集准确的信息等同于BDI(波罗的海干散货指数)那样全球认可的水平。若能成功,则对于航运企业来说,将多出一种对冲风险的金融工具。
保龄球规则篇7
摘 要：在总结我国青少年男子足球工作现状和借鉴世界足球强国成功经验的基础上，根据我国足球运动发展现阶段的实际情况，本着实事求是、持续发展和培养人才的原则，制定出了我国青少年男子足球运动面向2010年发展规划的指导思想、指导方针、发展目标和具体工作措施，为我国青少年足球运动的可持续发展提高保障。
关键词：青少年足球；男子；发展目标
中图分类号：G843.1文献标识码：A文章编号：1007-3612(2008)10-1427-07
A Study Goals of Development for Chinese Junior Men's Football towards 2010
SUN Wen-xin1, HOU Hui-sheng2
(1.Administrators Training Center, General Administration of Sport, Beijing 100084, China;
2.Physical Education Department, Central University For Nationalities, Beijing 100081, China)
Abstract:The research is put forward based on summing the present condition of Chinese junior men's football and referring successful experience of world top countries in football, in accordance with the current situation of Chinese football following principles of seeking truth from fact, sustainable development strategy and cultivating talents. Guiding ideology, guidelines, goals of development and specific measures of the development planning for Chinese juniors' football are made for security of Chinese juniors' football's sustainable development.
Key words: juniors' football； men； goals of development
世界足坛100多年的发展历史和足球强国的成功经验证明：一个国家足球运动的普及程度，
足球人口的数量，竞赛、训练体系的完善程度，与国家足球竞技水平有直接的关系。因此世界上越来越多的国家对发展本国足球运动，尤其是青少年足球运动表现出高度的重视。面对世界足球运动快速发展的形势和国民越来越高的要求，在2010年之前，根据我国政治、经济、文化的发展水平，社会主义市场经济规律，足球事业发展的总体设想，青少年足球可持续发展的潜力，运用政策、经济、行政和宣传的管理方法，加大对青少年足球工作宏观调控的力度，促进青少年足球运动蓬勃、有序、健康的发展，为提高我国足球运动水平打下坚实的基础，是我们的基本任务。所以，本研究在总结我国青少年男子足球工作现状和借鉴世界足球强国发展成功经验的基础上，根据我国足球运动发展现阶段的实际情况，本着实事求是、持续发展和培养人才的原则，制定出面向2010年的我国青少年足球发展的指导思想、主要奋斗目标和实现目标的主要措施与步骤，为积极理顺青少年足球发展中的各种关系，进行青少年足球体制结构调整，使管理体制适应青少年足球发展的要求，保证青少年足球发展的各项工作有计划、有目的地进行，保证我国青少年男子足球运动水平达到目标要求，最终实现中国足球运动水平的腾飞奠定扎实的基础。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象 本研究的对象为全国所有竞技系列和普及系列的青少年男子足球队。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法 对目前国内外青少年男子足球的研究现状、以及中国足球协会、教育部以及地方协会制定的有关文件等进行了查阅和整理。
1.2.2 专家访谈法 对中国足球协会技术部、青少部、地方协会以及俱乐部的领导、管理人员、冬训办公室工作人员、教练员、科研专家进行了访问咨询。
1.2.3 问卷调查法 对中国足球协会主管部门领导、工作人员、多年参加冬训的专家、俱乐部、地方协会负责人、教练员进行了问卷调查。
1.2.4 逻辑分析法 对收集的资料进行了归纳、总结、分析。
2 我国青少年男子足球的基本现状
2.1 训练管理体制 1994年，我国足球职业化的实行，使我国足球管理、训练和竞赛体制发生了根本性转变，而原体委系统以各级青少年业余体校为主体的足球后备力量培养体制也发生了巨大的变革。目前在青少年足球训练管理方面，主要有以下4种体制：
1） 职业俱乐部（甲级俱乐部）系统的U－21岁、U－19岁和U－17岁三级后备梯队和由俱乐部主办的少儿足球学校训练体制。
2） 省级、和行业体协全运会代表队和市级城运会代表队训练体制。
3） 各类业余俱乐部青少年训练体制。
4） 各类足球学校青少年训练体制。
2.2 各类队伍状况 1） 竞技系列：现有职业足球俱乐部、部分省级足球协会、足球重点城市、行业体协U－21岁队伍42支，运动员约959人；U－19岁队伍40支，运动员约928人；U－17岁队伍47支，运动员约1 157人；竞技系列青少年队伍共129支，运动员共约3044人。
2） 普及系列：U－18岁队约2 600支，队员约65 000人；U－15岁队约3 800支，队员约95 000人；U－13岁队约9 300支，队员约140 000人；U－11岁队约10 000支，队员约150 000人；U－9岁队约11 000支，队员约160 000人；队伍合计约36 700支，队员合计约610 000人。
2.3 教练员状况 1） 竞技系列：U－21岁队伍教练员共约112人；U－19岁队伍教练员共约83人； U－17岁队伍教练员共约116人；竞技系列队伍教练员共约311人。
2） 普及系列：普及系列各年龄组队伍教练员共约73 400人。
到目前为止，我国经过C级培训的教练员只有2 572人，绝大部分青少年业余队伍教练员没有经过培训。目前我国青少年队伍教练员的总体水平较低。
2.4 训练状况 1） 竞技系列：U－21岁和U－19岁队伍基本是按职业队的管理方式进行训练，已没有学业的要求。U－17岁队伍一般是半日上学，半日训练。
2） 普及系列：各类足球学校队伍多是半日上学，半日训练。各类业余俱乐部和中小学队伍多是课后训练。
2.5 竞赛状况 建立了中国青少年足球竞赛体系，该体系包括竞技系列和普及系列两个子体系。
1） 竞技系列：U－21岁、U－19岁和U－17岁三个年龄组队伍在每年集训期分别进行联赛选拔赛，三个年龄组各选拔出前32名队参加各年龄组分阶段赛会制的联赛；U－21岁队伍联赛全年分三个阶段进行；U－19岁和U－17岁队伍联赛全年分两个阶段进行。U－21岁队每年参加正式比赛约30～34场左右；U－19岁和U－17岁队每年参加正式比赛约23～27场左右。
2） 普及系列：普及系列进行U－18岁、U－15岁、U－13岁、U－11岁和U－9岁5个年龄组的比赛。U－18岁和U－15岁的比赛为11人制；U－13岁、U－11岁和U－9岁的比赛为4人制。U－11岁和U－9岁两个年龄组只举行城市比赛；U－18岁、U－15岁和U－13岁三个年龄组进行城市预赛、大区复赛和全国总决赛三大阶段的比赛。每年赛季按学年跨年度安排；城市预赛，前一年9－11月为第一赛季，第二年3－6月为第二赛季；大区复赛第二年7月举办；全国总决赛第二年8月举办。比赛均在周末和假期进行。
2.6 经费状况 1） 竞技系列：U－21岁、U－19岁和U－17岁三个年龄组队伍基本由所属单位投资进行训练和参加比赛。近两年中国足协对该三个年龄组队伍的集训年投入近50万元；对该三个年龄组队伍的竞赛每年按每个阶段每个赛区每队2万元拨款，年投入近650万元。
2） 普及系列：各类足球学校和各类业余俱乐部基本是自筹资金，队员一般均是自费训练和参加比赛。中国足球协会也给予了一定的资金支持，1999年中国足协投资520万元，先期在全国6个城市与当地政府和足协共同建设了“足球广场”。2000年中国足协拨款50万元支援西部新疆、青海、宁夏、甘肃、、内蒙、贵州、广西8个地区开展青少年足球运动；拨款100万元用于北京、上海、天津、重庆、大连、沈阳、延边、青岛、广州、深圳、武汉、西安12个足球重点城市中推荐的共100所中小学（60所小学，40所中学）开展足球活动。在青少年足球教练员培训方面，近四年共投入40多万元。
2.7 竞赛、训练体系和管理法规建设状况 按照我国国情，借鉴世界足球强国竞赛、训练体系布局的成功经验，根据世界优秀足球运动员的成长规律和足球训练规律，初步建立了我国一套从青少年到职业足球的竞赛和训练体系。制定了《全国男子青少年足球竞赛组织管理暂行规定》、《严格按年龄组设置青少年梯队的暂行规定》、《中国足球协会业余足球俱乐部暂行管理办法》、《中国足球协会会员协会管理办法》、《中国足球协会足球学校暂行管理办法》、《中国足球协会注册工作管理暂行规定》、《全国足球重点城市评估暂行办法》、《中国足球协会足球各类人员培训制度》等关于发展青少年足球运动的管理法规性文件，使我国青少年足球运动初步走上了规范化的轨道。
2.8 青少年足球训练理论建设状况 借鉴世界足球强国青少年足球训练的经验，研究制定了我国新的《青少年足球训练大纲》。编译了《亚足联――中国足协足球教练员培训教学大纲》、《亚洲足球教练员C级培训教程》、《亚洲足球教练员B级培训教程》、《亚洲足球教练员A级培训教程》、《球星技术青少年足球技术训练与测评标准》（英）、《青少年足球训练》（荷）等。目前在创立和形成我国自己的青少年足球训练理论方面还是一个较薄弱的环节。
3 我国青少年男子足球存在的主要问题
1) 管理体制和运行机制尚未适应现代足球职业运动发展规律、青少年人才成长培养规律、优秀运动员成材规律。
2) 青少年足球工作未能引起各级领导的足够重视，从事足球活动的青少年规模基数小，普及程度低，执教青少年各级队伍教练员人数少，水平不高，我国足球青少年的培养尚未形成系统规模效益型发展体系。
3) 青少年训练指导思想不明确，方法、手段滞后，忽视青少年足球运动员的技术、技能、作风、职业道德的培养，优秀运动员质量不高。
4) 竞赛、训练体系仍未摆脱注重比赛结果、注重比赛成绩的循环中，严重的急功近利思想，导致青少年足球训练早期专业化、成人化，基础薄弱，技术落后。
5) 人才培养目标不明确，九年义务制教育未能落实到实处。
6) 地区发展不平衡，资金短缺，缺乏适合青少年足球训练比赛需要的场地、器材设施。
7) 青少年足球工作开展的渠道不畅通、工作形式单一、缺乏灵活性。
8) 缺乏人才培养输送评估奖罚机制，资源配置不合理。
4 我国青少年男子足球发展指导思想和指导方针
4.1 我国青少年男子足球发展指导思想 按照我国足球事业发展整体规划的要求，以扩大全国足球运动人口和提高足球运动水平为目的，已发现培养高水平足球人才为宗旨，以提高我国青少足球运动正体水平为根本：坚持以训练中心，坚持理论创新、制度创新、科技创新；坚持“两青齐抓”、“两教并重”的基本方针；充分发挥各级地方足协的作用，广泛调动社会各方面积极性，建立激励机制，调整竞训体系；加强法规建设，加强青少年足球基础设施建设；加强技能、体能、战术、作风、职业道德培养；促进我国青少年足球运动持续、稳定、健康、协调发展。
4.2 我国青少年男子足球发展指导方针 按照“三个代表”思想为指导方针，坚持培养有文化懂礼貌会踢球对社会有用的全面发展人才；坚持9年义务制教育，文化学习和课余训练两手抓，提高青少年足球运动员的综合素质；坚持“走出去”、“请进来”，提高青少年足球运动员技术水平，坚持我国足球界优良传统作风，提高青少年足球运动员为国争光的思想水平；以高科技进步，提高训练质量；拓宽资金来源渠道，调整资源配置，建立引导资金和奖励机制，确立具有中国特色的青少年竞训体系。与时俱进，努力增强我国青少年足球运动可持续发展能力及国际竞争能力的有生力量，建设亚洲一流的足球国家。
5 我国青少年男子足球发展目标
1) 建立与社会主义市场经济体制相适应的管理体制和运新机制。形成符合中国国情，符合现代足球运动发展规律，符合教育规律，有利于男子青少年人才培养持续发展的组织体系。
2) 健全各级男子青少年足球管理工作机构。形成两个层次、三级管理，分级竞赛，以省市为基础、以大区为依托、以全国训练营为中心的青少年人才培养竞训体系。
3) 足球人口有较大发展。男子青少年运动员注册达到20 000人，经常参加足球训练的青少年注册达到80万人，经常参加足球活动的青少年达到400～800万人，足球优秀城市的小、中学经常开展足球活动的学校分别达到50%和35%，经过C级培训的青少年教练员适应上述需要。
4) 男子青少年足球训练和竞赛的场地设施有较大改善。甲级俱乐部青少年队伍具备较高水准的训练场地和设施；地方会员协会至少3～5块足球场经常向青少年开放。
5) 男子青少年足球各类人员的培训工作进一步系统化，规范化、制度化。增设D级教练员培训班，所有13岁以下队教练员或教师基本全部经过D级培训；所有19岁以下对教练员或教师基本全部经过C级培训；并全面实行各级教练员的继续培训制度。
6) 男子青少年足球训练研究和理论建设工作得到明显加强。青少年足球科学选材，青少年足球训练的有效方法和依据，青少年足球伤病的预防，足球活动对青少年的生长发育的影响等方面的研究有较大的发展。具有达到世界先进水平的青少年足球训练大纲和训练指导书，并使青少年足球训练理论体系在全国得以贯彻。
7) 男子青少年足球训练水平得到明显提高，基本有较充足的优秀足球竞技后备人才。
8) 加大男子青少年资金投入力度，在现有资金投入的基础上，中国足球协每年将以5%的比例递增。
9) 到2012年，使我国青少年男子足球运动综合实力达到亚洲一流水平。
图一为我国青少年男子足球发展的目标体系。
图1 我国2002-2010年青少年男子足球发展的目标体系
6 我国青少年男子足球发展目标的主要措施
6.1 成立各级青少年足球工作机构 进一步深化青少年足球管理体制改革，中国足球协会与教育部等有关部门合作，联合成立中国青少年各级足球工作职能机构，在青少年足球工作方面达到统一思想、统一组织、统一赛制、统一管理。
6.1.1 中国足协青少年足球工作委员会 中国足协同教育行政等有关部门已联合成立中国足协青少年足球发展工作委员会。该委员会由中国足协、教育部、团中央、少工委、妇联、部分新闻单位和各足球大区牵头协会的有关人员组成，全面负责研究实施中国青少年足球发展工作。中国足球协会为该委员会提供必要的工作经费。该委员会设办公室为常务工作机构并未中国足协的职能部门，负责安排、处理日常事务，组织研究制定发展规划、年度工作计划和有关政策、法规等。该委员会从2002年起正式投入工作。
6.1.2 各级地方青少年足球工作委员会协会 于2002年开始，各城市足球协会于2003年上半年按照中国足球协会青少年足球工作委员会的组成结构，联合当地教育和有感青少年工作的部门，成立当地的青少年足球工作委员会，按照中国足协提出的青少年足球发展指导思想和发展目标，负责规划开展本地区、本城市的青少年足球工作。2002年，基本完善各级青少年足球工作委员会的人员配置，形成全国青少年足球工统一领导、分级管理的运行机制。
6.1.3 实行分级管理，分级竞赛，建立以技术指导与比赛相结合的青少年训练营训竞体制 根据国际足联的竞赛安排和年龄设置，以及目前我国足球运动实际发展现状，今后我国青少年足球运动实行两个层次，六个年龄段，三级管理体制，分级竞赛体系，突出加强对广大青少年的技术指导，建立适合我国国情的青少年训练竞赛体系。总体设想应是全国青少年足球比赛和足球活动纳入中国足协的整体管辖之下。从2002开始设置U-19、U-11、U-16、U-17、U-19六个年龄段，U-13以下不举行全国性的足球比赛，只要由各个城市各俱乐部的网点学校利用周末进行小型足球比赛，U-13由大区举办训练营；U-15、U-17、U-19年龄阶段形成省市、大区、全国举办比赛和以技术指导性质的夏、冬训练营形式的竞训体系。具体设想如下：
1) 三级管理体系为省市、大区、中国足协，省市负责U-19、U-11年龄段的竞训组织工作，大区负责U-13的训练营和U-15、U-17、U-19竞训组织工作，中国足协负则夏、冬训练营组织工作。
2) U-19、U-11、U-13分别由省市负责组织举办四人制、五人制、七人制周末竞赛和技术指导工作，U-13年龄由大区举办训练营组织工作。
3) U15、U-17、U-19年龄段首现在就大区进行双循环比赛，并在中国足协举办的夏、冬两季训练营前完成比赛。中国足协根据各区比赛实际情况评选出个年龄段参加全国夏季训练营人员的名单，全国训练营主要通过训练、比赛和技术指导，评选出每个年龄段最佳阵容和国家青少年代表队，与此同时举办教练员相应等级的训练班。
4) 中国足协每年底至此年初举办冬季训练营，各甲级俱乐部和省市代表队，以及各会员协会推荐的优秀运动员参加冬季训练营，冬季训练营以技术辅导、针对性训练比赛和教练员培训为主要内容，通过训练选拔国家青少年队。
6.2 加强青少年足球政策、法规的研究建设 2002年开始，中国足协青少年足球工作委员会专门人员对我国各地青少年足球资源状况和可发展前景进行调查研究，在此基础上对现行青少年足球的政策、法规性文件进行修订和补充，并研究制定促进青少年足球发展的有关政策。2003年基本健全现阶段各级青少年足球竞赛组织管理，职业俱乐部青少年训练管理，青少年足球俱乐部管理，足球学校管理，后备梯队年龄组设置，青少年注册、教练员资格、青少年足球各类人员培训等方面的管理办法或管理规定；出台有利促进青少年足球发展的奖励性政策。2003至2005以至2010年，对有关政策和法规进一步进行修正和完善，保证我国青少年足球运动持续稳定地发展。
6.3 调整现行青少年足球竞赛体系 1） 调整竞技和普及两个系列。2002开始，全国足球青少年比赛统称为：中国足协青少年足球比赛。
2） 调整年龄组设置。2002开始设置U-9、U-11、U-13、U-15、U-17、U-19年龄段。
3） 调整足球大区划分。2002开始，依情取消现行4个大区，根据地域和人口将全国划分为9个大区。
4） 调整后的青少年足球竞赛体系为：
① 各年龄组的比赛
――U-19、U-17、U-15队伍的冬季训练营比赛、技术辅导，全国大区比赛和全国夏季训练营比赛、技术辅导。
――U-13、U-11、U-9队伍的城市周末比赛制、大区U-13岁夏、冬季训练营比赛技术指导。
② 体育学院附属运动学校、足球学校和青少年足球俱乐部队伍按年龄组的比赛。
③ 城市小学生足球比赛
――年龄组设置：U-13岁以下，年龄不限。
――阶段划分：周末比赛及分区预赛和全市决赛两个阶段进行。
④ 全国中学生足球比赛
――年龄组设置：U-16以下、U-18以下。
――阶段划分：比赛分城市预赛、省复赛、大区半区决赛和全国决赛四个阶段进行。
⑤ 全国大学生足球比赛
――年龄不限
――阶段划分：比赛分城市预赛、省复赛、大区半区决赛和全国决赛四个阶段进行。
⑥ 全国体育院、系足球比赛
――年龄不限
――阶段划分：比赛分大区预赛和全国决赛两个阶段进行。
⑦ 各级地方自行设立的其他赛事
――2002-2003年，足球重点城市设立周末杯赛事。
――2003-2005年，各省各有至少4～6个城市较好地举办周末比赛。基本健全全国大学生足球比赛和全国体院、系足球比赛和管理办法。
――2006-2010年，各项赛事在全国稳定持续地发展，步入规范化、制度化的轨道。
6.4 健全青少年足球训练体系 1） 实施“俱乐部网点学校”工程，形成俱乐部青少年培训系统。
(1) 中国足协要求各职业俱乐部2003年广泛建立“俱乐部网点学校”，“俱网”旨在充分利用俱乐部的体育设施以及人力资源，大力开展学校足球运动的“共享”资源。俱乐部网点学校的建立，大范围沟通了俱乐部与学校足球的关系，拓展了俱乐部人才来源的渠道，把分散的足球资源合理的进行配置。
――俱乐部网点学校的组成：足球俱乐部与所在城市的若干中小学，建立以足球俱乐部为依托的培训制，吸收有兴趣课余参加足球活动和足球训练的广大青少年，形成基数规模的后备梯队。
――俱乐部的责任：俱乐部提供训练场地和设施，用以保障青少年正常训练与比赛，定期的选派青少年教练员对学校球队进行技术指导，定期选派高级教练员和管理人员对这些网点学校的足球教练员及工作者进行培训等，并在周末组织网点学校进行比赛交流，丰富网点学校的足球生活。
――网点学校的责任：网点学校作为俱乐部的后备基础学校，向俱乐部推荐有潜质的足球苗子。并为俱乐部不同年龄组梯队提供文化辅导，保证俱乐部青少年队员的文化学习，完成九年义务教育。
――凡参加足球俱乐部足球活动和足球训练的青少年均为俱乐部注册人员，俱乐部享受与其优先签订工作合同。
――俱乐部同各级各类足球学校和中小学校合作的范围应不断增大，使网点学校的范围不断扩大，以使更多的青少年参与到足球运动之中，从中选拔优秀青少年足球运动员，接受系统的足球训练。
(2) 中国足协要求各职业俱乐部，2002年具有U-19岁、U-17岁、U-15岁三级后备队伍；2003年具有U-19岁、U-17岁、U-15岁、U-13岁四级后备队伍；2006年具有U-19岁、U-17岁、U-15岁、U-13岁、U-11岁五级后备队伍；2010年具有U-19岁、U-17岁、U-15岁、U-13岁、U-11岁、U-9岁六级后备队伍；基本健全后备力量培养系统。
2） 建立省（自治区）、市代表队，完善后备队伍培训系统。各级地方足协的工作重点是抓好青少年足球普及工作和后备人才培养。中国足协要求各省级会员协会、参加城运会足球赛的城市足协，要有自己管辖的青少年重点队伍。按照全运会和城运会足球比赛的年龄规定，2003年，建立二级后备梯队，2006年，建立三级后备梯队。
3） 体育学院运动学校足球班、足球学校、青少年足球俱乐部训练系统管理、教育、训练等方面的建设，应坚持把培养人放在首位的原则而不能以盈利为目的。足球学校和俱乐部均不能以任何理由影响学生正常的九年义务教育。
4） 保证对青少年的教育和训练质量，贯彻把培养人放在首位的指导思想，定期对足球学校和青少年足球俱乐部进行检查评估。足球学校必须具备规定的办学条件和资质，必须贯彻当的教育方针，必须能够完成九年义务教育，保证学生能够继续受到教育或参加工作。
5） 青少年足球俱乐部必须具备一定的训练条件，必须保证学生训练安全，必须重视学生的思想品德教育，必须坚持课余训练的原则。青少年足球俱乐部必须具备一定的训练条件，对于不符合要求的足球学校和青少年足球俱乐部，按有关规定作出处理。
6） 利用优势，发挥其培养足球后备人才的作用。2003年，与有关部门协商，力争在较多的体育学院运动学校设立足球班。充分利用其教育、管理、师资、训练条件等方面的优势，发挥其培养足球后备人才的作用。
7） 规范管理水平，稳定足球学校的数量。2003年，规范各级各类青少年足球俱乐部，提高其管理水平，按实际能力接纳学生和建设梯队，进一步提高已有足球学校的办学条件和办学质量，稳定足球学校的数量。
8） 训练条件和训练质量得到发展。2005年，体育学院运动学校足球班、足球学校、青少年足球俱乐部，在训练条件和训练质量等方面得到较大的发展。
9） 社会业余足球训练系统。这一训练系统主要包括课后学生自发的足球活动、街头足球活动、社区足球活动、以娱乐健身为目的，没有固定的组织和年龄组设置，主要参加假期本城市、区等组织的群众性足球赛事。
在今后十年中，随着经济发展水平的提高和社会体育设施的发展，争取使社会业余足球活动成为广大青少年课余主要的体育活动项目之一。
6.5 加强青少年注册工作管理 1） 尽快开始举办由各会员协会和职业俱乐部注册负责人参加的“中国足协注册管理人员培训班”。
2） 2002年开始，各类青少年足球训练部门、教练员和运动员的注册，严格按2000年修订的《中国足球协会注册工作管理暂行规定》办理，并严格执行运动员注册参赛证和教练员资格证制度，使青少年足球注册工作基本步入规范化的轨道。
3） 2002年开始，进一步向大、中、小学校扩大注册范围。
4） 2005年开始，使青少年足球注册工作基本达到能较全面、准确的掌握青少年足球运动情况的程度。
6.6 建立青少年培养输送奖励评估激励机制 1） 中国足协应下大力气，从2002年开始，通过建立青少年培养输送评估体系，改变目前青少年足球运动中重比赛、重成绩的急功近利做法。通过这一评估系统的建立，对向更高一层次培养和输送人才，对为国家各级足球队培养和输送人才的教练员，优先为其提供学习和出国学习机会，聘任国家青少年队教练员；并对教练员、会员协会、俱乐部给与物质和精神奖励。
2） 建立足球重点城市评估进入和退出机制，充分发挥中国足协会员协会的作用。
6.7 加大对青少年足球竞赛、训练工作和培养的资金投入，建立引导性资金，支持输送有潜质青少年赴足球先进国家进行学习、训练和比赛 1） 从2002年起，进一步加大对青少年足球工作的投入。中国足协在2001年投入820万元的基础上，从2002年起应对青少年足球的投入每年递增5％，为健全青少年竞训工作的开展提供必要的资金和物质保证。
2） 从2002年开始，中国足协将有计划、有选择、有目的的选派我国青少年前往足球发达国家进行系统的训练、比赛。并对选派队伍实施引导资金，以期开阔眼界，增长知识，积累经验，提高技能，为我国足球运动培养较高水平的运动员。
6.8 加大青少年足球运动的科研投入 1） 从2002年起，增加用于青少年科研工作的资金投入，逐步加大对青少年足球科研工作的力度，选派科研能力强、责任心强、有经验的科研人员充实到青少年科研工作的第一线，在青少年足球队增设科研教练员。通过坚持不懈的努力，探索出一整套全新的、科学的既符合足球运动本身发展规律，又符合我国青少年生理、心理发展规律的训练体系。为我国足球在未来国际足坛激烈的竞争中占有一席之地，打下坚实的基础。
2） 中国足协将在未来几年中设立“青少年足球专项科研基金”，对那些致力于青少年科研工作且具有一定创新设想的科研人员给予资金上的扶持；对那些已取得科研成果、并确实对青少年足球工作起到推动作用的科研人员给予重奖。
6.9 提高企业、商家参与青少年足球发展的程度 中国足协将进一步同阿迪达斯公司、耐克公司、可口可乐公司、百事可乐公司等一切愿参与青少年足球发展的企业和商家合作，进一步开发合作项目，更好地促进青少年足球运动的发展。
各级地方足协要积极寻找合作伙伴，开发合作项目，广泛筹集发展资金，提高社会办足球的程度，为青少年足球的发展创造良好的条件。
6.10 评选“足球重点城市”，形成良性竞争机制 2002年起，在确定的17个足球重点城市的基础上，2003年推出《足球重点城市评选办法》，2003年12月评估足球重点城市，2004年确定16个足球重点城市，以后每4年评选一次，建立引进和退出机制。评选工作在每年的10～11月进行，12月结束。评选条件主要包括：1） 青少年足球的普及程度及周末比赛开展情况。2） 青少年足球竞赛和训练工作的开展情况。3） 青少年足球的场地设施建设。4） 优秀足球人才的输送情况。5） 青少年足球运动的注册情况。6） 青少年足球教练员的培训情况。7） 有关青少年足球管理的政策、法规建设情况。8） 市足球运动发展的综合实力水平，城市足协的足球运动发展规划、年度工作计划情况。
以上各项评比原则是看普及程度，看综合发展水平，看优秀人才输送。设“足球重点城市奖”，对于每次评出的足球重点城市前8名，授予刻有城市名称的奖杯，同时各给予10万元人民币的奖励，用于进一步发展青少年足球运动。
6.11 加强注册管理，加大处罚力度，试行运动员准入制度，严防虚报年龄的现象发生 中国足协将参照国际足联的规定，制定了相应的管理条理，以杜绝我国青少年足球运动员参赛超龄现象的发生。现将对超龄违纪运动员处罚条例拟定如下：
1） 凡参加中国足协举办的足球比赛出现运动员超龄情况，经查核实，将取消该运动员所在会员协会和所在俱乐部的队伍1～2年参加中国足协举办的比赛资格。该运动员及其教练员1～2年之内不得参加中国足协举办的所有比赛。
2） 运动员的年龄将以其第一次在中国足协注册和参加中国足协举办的所有足球比赛第一次登记年龄为准。
3） 从2002年起，试行运动员准入制度。即运动员凡参加中国足协举办的比赛，报名时必须附有运动员户口本、医院开据出生证明以及身份证。在比赛时，中国足协将用骨龄检测的方法检查运动员年龄是否与报名年龄相符。
6.12 规划和加强青少年足球场地设施建设 1） 各级地方足协要加强对本地青少年足球场地设施建设的规划，包括同教育部门合作加强对中小学足球场地的建设和改造。要广泛筹集、合理使用场地资金，保证施工质量。足球重点城市在2005年至少有3～5块足球场经常向广大青少年开放。
2） 各级各类足球俱乐部、足球学校要把青少年训练的场地设施建设作为俱乐部建设的重要方面，要逐步加大投入，改善训练条件。职业俱乐部在2005年具备保证后备梯队训练场地，并至少有3～5块足球场经常向广大青少年开放。
3） 从2002年起，中国足协每年给予会员协会一定的场地建设引导资金，年资金总额不超过100万元人民币。根据会员协会兴建青少年足球场地的批文、兴建方案、实施计划和中国足协申报的时间等决定是否拨款、拨款的数量和拨款的顺序。原则上，建设标准面积的足球场给予10万元，建设非标准面积的小足球场给予2～5万元。场地建设好并经中国足协验收后，拨给启动资金。
到2005年，能够使我国青少年足球活动的场地在数量和质量上有较大的提高。
到2010年，基本实现青少年足球场地设施方面的目标。
6.13 抓好青少年重点队伍建设和人才培养工作 U-19岁、U-17岁、U-15岁队伍是培养足球竞技后备人才和提高我国足球运动水平的重点队伍，其中U-17岁年龄段是2008年奥运会队伍，从2002年起，要着重抓好以下工作：
1） 抓好该三级队伍每年的训练工作：
(1) 针对队伍的实际情况，加强队伍的思想政治教育、良好生活习惯和纪律观念教育、理想和敬业精神教育，促进队伍职业素质和管理水平的提高。
(2) 抓紧运动员的文化和足球基本理论知识的学习，促进文化素质的提高。
(3) 突出以训练为中心，打好技术基础，加强技能培养，适应足球比赛需要。
(4) 加强教练员的业务学习和训练研讨，促进训练水平的提高。
2） 抓好青少年尖子队员的培养工作：
(1) 建立U-19岁、U-17岁、U-15岁三个年龄组尖子队员大名单，每个年龄组33～35人；以夏、冬训练营的方式每年进行比赛和技术指导，时间10～15 d，由中国足协选派国内或聘请国外高水平教练员任教。
(2) 每年暑期分大区组织U-13岁尖子队员夏令营，7～10 d；队员从大区内各城市选拔推荐，每个大区夏令营两个年龄组各22～23人，由中国足协选派国内或聘请国外高水平教练员任教。
3） 抓好各级青少年国家队的管理和训练：
(1) 有效衔接的组建各级青少年国家队，重点系统的保证战略计划和训练、比赛任务的完成。
(2) 认真选拔、科学配置各级青少年国家队教练组，健全各级青少年国家队教练组成员，增设科研教练员。
(3) 组织相关人员搞好青少年国家队队员的科学选材。
(4) 建立各级青少年国家队队员技术档案。
(5) 今后国家各级青少年足球队运动员原则产生自中国足协组织的训练营。
(6) 保证训练条件和经费。
6.14 做好青少年足球各级各类人员的培训工作 1） 教练员的培训。
(1) 2002-2003年，各会员协会要健全教练员培训工作机构――教练员培训领导小组，负责规划和安排本地的教练员培训工作。该领导小组由会员协会秘书长任组长，由会员协会培训工作具体负责人和有关人员参加。
(2) 2002年开始，将C级岗培点扩大到24～26个，根据需要逐步扩大。2005年开始，要求各会员协会每年至少举办一期C级教练员培训班；非岗培点会员协会举办培训班，由中国足协选派讲师。
(3) 从2002年起，中国足协举办6期B级教练员培训班，比2001年增加2期。
(4) 2002年开始，举办两期A级教练员培训班，并每年有计划的选派优秀青少年足球教练员到国外考察学习。
(5) 2002年，在所有培训机构健全并较好开展培训工作的省级会员协会建立C级岗培点，进一步规范C级培训工作。
(6) 2003年开始，在4个足球大区设立B级岗培点，举办6～8期B级教练员培训班，进一步扩大B级班培训规模和学员数量。
(7) 2003年开始，进一步健全我国教练员培训体系，在C级培训之下设D级培训，在中国足协的统一指导下，由各会员协会具体负责，较大规模的开展13岁以下队教练员（包括普通小学体育教师）的培训工作。
(8) 从2003年起，重新将全国划分为6或8个大区；2005年，按新划分的大区设立B级岗培点。开始实行B、C级教练员继续培训制度。到2005年，使各级青少年足球教练员的培训在数量和质量上有较大的提高。竞技系列青少年各级队伍的教练员全部经过培训。到2010年，所有青少年队伍的教练员，基本全部经过相应级别的培训。
2） 教练员讲师的培训。
(1) 继续举办中国足协教练员讲师培训班，每年一期，主要培养中国足协教练员讲师。
(2) 2002年开始，选派中国足协讲师参加亚足联B级讲师培训班.
(3) 2002年举办会员协会C级和D级教练员培训班，主要培养会员协会C级和D级教练员讲师。以后每1～2年各举办一期。
3） 技术主任培训。2002年开始，每年举办一期青少年技术主任人员培训，主要培训各级地方足协、各级俱乐部技术人员。到2010年基本使各级各类青少年足球技术主任得到轮训。
4） 加强青少年足球各类人员培训大纲与教材建设。
(1) 每5年对教练员培训大纲和教材进行一次修订。
(2) 2002年开始，组织人员对教练员讲师和管理人员的培训授课资料进行整理，并注意吸收国外的有关信息和经验。到2005年，对教练员讲师和管理人员的培训有较高水平的培训大纲和完整的授课资料。
5） 加大对培训工作的投入。
(1) 2002年起，中国足协继续对经中国足协批准首次开办C级教练员培训班的会员协会一次性拨款2万元，作为启动经费，用于改善办班条件。
(2) 2002年起，增加B级培训班的期数和投入。
(3) 在今后10年，随培训班种类和数量的增加，逐步加大投入。投入方向以改善办班条件为主。
6.15 继续加强对西部部分地区的援助 从2002年起，中国足协继续对西部部分地区进行援助，每年拨50万元专款用于青少年足球管理人员、教练员、裁判员等的培训和提供部分足球运动器材。
6.16 切实加强青少年足球训练研究和理论建设 1） 2002年开始，每年设立10万元研究经费，开展青少年足球训练研究和理论建设工作。2） 2002年前，完成《中国青少年足球训练大纲》的研制工作和编译国际足联《守门员教练培训教材》、荷兰足协《足球运动员身体训练》两书。3） 2002年起，组织有关人员进行青少年选材课题的研究。4） 从2002年开始，组织技术研究组，对我国青少年足球训练水平的现状和问题进行分析，确定选题方向和制定好研究工作规划；组织相对稳定的研究工作队伍。5） 2002-2003年，编撰《青少年足球训练指导书》。6） 到2005年，基本形成我国青少年足球训练理论体系的雏形。7） 到2010年，基本形成我国较完善的青少年足球训练理论体系，具有达到世界先进水平的青少年足球训练大纲和指导书。
6.17 加强对会员协会工作的管理 各级地方足协每年要根据中国足协10年规划的奋斗目标，认真制定本地区年度青少年足球工作计划，并在每年1月将年度青少年足球工作计划上报中国足协。中国足协每年将加强对各地青少年足球发展工作的检查，切实把青少年足球发展的各项工作落在实处。
6.18 搞好青少年足球的宣传工作 各级足协要同教育和新闻部门合作，通过各种渠道搞好青少年足球的宣传工作，使所有的足球工作这和全社会都来关心和重视青少年足球工作，形成良好的青少年足球工作环境。
参考文献：
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保龄球规则篇8
电视纪录片《汽车百年》显示，当今世界汽车以及周边行业的执牛耳者大体上与过去一个世纪相同。卡尔·本茨发明了汽车，创办了奔驰汽车公司，福特的流水线生产方式引领了体力劳动的伟大变革，通用企业的事业部制等都是影响深远的创造，这些公司仍然是今天汽车行业最重要的公司。汽车轮胎行业仍然被百年前创立的固特异、米其林等公司把持。
反观IT相关行业，尽管整个行业历史也只有半个多世纪，但是，经常城头变幻大王旗。即便是这个行业历史悠久的IBM、HP等在最近若干年也从未抓住一个技术潮流。IT行业似乎有了这样的规律——每个技术潮流都必须由车库中起家的新公司创造，而不是集人力、物力、市场资源于一身的IT大公司。
到底是什么原因导致不同类型公司兴衰的差异？
巅峰对决的关键要素是年龄
汽车行业需要巨大的投资和复杂的生产，小型公司自然无法染指。IT相关行业则是一个纯粹的智力密集型行业，即便需要制造有形物品，绝大部分产品生产都比较简单，普遍采用了外包方式完成，不需要日积月累的经验支撑。而那些有高度创新压力的行业，核心竞争力就是创新能力。
那么，决定公司创新能力的关键要素是什么？年龄的相关性。
在竞技体育领域，专业人士熟知每个年龄段的竞技能力。因为体能和竞技硬碰硬，容易测量，显而易见。在竞技体育行业，30岁以上的运动员夺冠就变得非常困难。如果不从事竞技体育，不进行巅峰对决，30岁根本感觉不到体能的衰退。同样，如果不从事高强度的脑力劳动，也不容易感觉到智力随着年龄的衰减规律。围棋、象棋等智力竞技运动，年龄大的同样也很难取得优异成绩。
高创新度要求的行业好比是类竞技项目，只有处于智力顶峰年龄的人才能获得较高的胜率。年轻的比尔·盖茨夺取了IBM一大块市场，年轻的Google很快将中年的比尔·盖茨拉下马，更年轻的扎克伯格则开创了一片新的市场。
企业行为似乎不像竞技运动，总处在高强度的对抗之中。同时，也不是单枪匹马的活动，而是一项综合了多种资源和多人的团队活动。把企业成败说成是简单的智力竞技好像不合理。但是，我们知道家有千口、主事_人，对于一个创新型的企业而言，领导者本身就是企业，他们的活动其实就是一场时间较长的竞技运动，就好像研究量子力学等顶尖学科一样，企业创新就是一项高强度、长时间的智力竞技运动，只有最顶尖的巅峰智力方可成为执牛耳者。
从运营竞争层面来讲，一个靠智力而不是靠经验的行业，显然年轻人的贡献更大。从统计规律上看，一个人的实际贡献可能是一个抛物线，30岁左右，达到顶峰，此后开始衰减。而员工成本则是一条不断上升的曲线，全球的公司普遍采用的是类似于年功序列制的回报机制，年龄越大、工龄越长，拿得越多。年轻人是公司的人力资源，年长者则成为人力成本。
公司在迅速成长期，每年都会补充大量的年轻人，在员工构成的金字塔里，贡献大，收入低的年轻人是塔座。当公司进入成熟期，市场接近饱和时，公司便无法保持始终扩张的结构，平均年龄开始增加，年龄结构逐渐变成了一个纺锤形，创造力开始下降，成本与日俱增。最终被更具有竞争力的新型公司取代。
日本电子行业的兴衰就是一个典型的例子，日本企业普遍实行的是年功序列制，这一制度的核心就是员工随着年龄的增加收入稳步攀升，而且日本人特别讲究年轻人对年长者的服从，掌权的必然都是老人。日本电子行业崛起之时，每个企业员工的年龄结构都是年轻的金字塔结构，随着产业的饱和以及人口统计的原因，日本企业员工年龄分布逐渐变成了纺锤形，竞争力也迅速衰退。
大众对人口红利一词已不陌生，即经济学提出的人口结构影响国家兴衰，一个国家的劳动人口多，需要供养的幼童和老年人少，国家就会表现为上升趋势。反之，国家经济负担加重，创造减少就会衰退。这一规律已经被很多国家兴衰的实际情况所证明。
企业兴衰则是这个规律的细化。机器代替重体力劳动之后，首先攀上历史舞台主角的是经验，老车工、老钳工、老木匠、老的机械工程师更值钱，因为在自动化程度不高的情况下，对工人手艺的要求就比较高，如果创新压力不大，日积月累的经验就显得非常重要。
随着时代和行业的变迁，经验从主角变成了配角。制造领域自动化程度的提高一直稳步地降低对工匠经验的需求。发展迅速的信息技术行业不断的推陈出新，较大的革命性变化不断出现，过去成功的经验往往成为失败的原因。这时，对创造力的需求增加了。
问题出在人们完全不清楚怎样获取更具有创造力的人才，不成熟的心理学没有提供这方面的资料，工作履历、学历、毕业学校仍然是衡量一个人才价值的基本尺度。人们从未注意到年龄统计才是最重要的因素。就像凯恩斯在其成名作《合约的经济后果》中所说：“历史上的重大事件常常是由像人口增长或者其他根本性经济因素的长期变动所引起的，但是由于这些因素变动具有渐进性，所以容易被同时代人忽略，而被归罪于统治者的愚蠢或者无神论者的狂热。”
年龄统计是一个非常隐蔽的因素，每个年龄段的人都充斥着英才和蠢材，越年轻越有价值的规律不是那么容易发现的。同时，人们在心理倾向性上又默认了年龄大一点的更有价值，更有经验。很显然，在世界范围内员工的收入都是一条随着年龄上升的曲线。绝大多数企业也愿意出大价钱挖有经验的老手。
全球都在用工业革命早期的年龄——价值规律评估员工，任命员工，给员工发薪水。他们认为这是理所当然的，就像苹果会落在地上一样，不需要考虑。事实上，企业竞争的基本要素已经巨变，自然选择的法则总是更具有竞争能力的公司胜出。如果我只用一个参数描述公司的竞争力，这个参数就是年轻。
成本之外更有权力代价
微软公司现在仍然是一个盈利丰厚的公司，每年有超过200亿美元的利润。它完全垄断了桌面计算的核心，它要人有人、要钱有钱而且有成功经验。从搜索到社区，从手机操作系统到游戏，它几乎参与了IT行业所有重要发展分支的竞争，基本上没有错过一个重大的机会，而结果却是一无所获。
微软完全有能力雇佣一流的年轻人，到业界的各个角落挖各路成名高手，事实上他们也是这样做的。这些老公司的年轻人为什么不能像新公司的年轻人一样建立丰功伟绩呢？关键在于，老公司的年轻人掌握不了公司最核心的资源——权力，权力仍然牢牢地掌握在过去的成功者手中。
大公司其实就是一个微缩的社会，公司越过了迅速膨胀期之后，进入平稳发展期，社会阶层也固定下来，曾经攻城拔寨的员工占据了各个级别的管理岗位。“人们的观念就是现实”，这是一句具有统治地位的格言。让功勋员工掌权看来顺理成章，他们曾经证明自己是可以信赖的，他们更有经验，公司的秩序很重要等。这样的观念似乎不辨自明地存在于每个人头脑之中。
更重要的是，人们都有向上攀爬的天性，基本上不可能主动出让权力。在这样的公司，年轻人再有本事，也只能是一颗螺丝钉。
即便是管理方式很前卫的公司，各级管理者仍然是做出主要决策的那个人，权力在公司仍然呈现金字塔的结构。各级管理者的作用还是非常关键的。拿破仑说狮子领导的绵羊军队可以打败绵羊领导的狮子军队。企业领导层的问题是没有发现显著的年龄——智力退化规律，随着年龄的增加，狮子是会变成绵羊的，而现代企业管理制度仍然不能察觉这种变化。
在创新要求高的行业，年轻人常常打败有经验的公司。有经验的成熟公司虽然也有大量的年轻人，可是论资排辈是一个公司维持秩序的基本规则，成熟公司的年轻人全部都处于低位，都干一些螺丝钉式的工作，无法担纲大任。所以，这些公司普遍缺乏创新活力不足为奇。
在NBA，老去的明星球员会让出球队的核心位置，成为替补球员，然后拿一份老将底薪。然而，却没有哪家企业能够做到这一点。如果过去的明星球员始终占据着核心位置，掌握球权，即便优秀的年轻人有上场打球的机会也拿不到球权，比赛决策权不在他手上。这样的球队怎么能不被一支年轻的球队打败？
在军队，为了保持部队的年龄配置，有序地进行新陈代谢，各个主要国家都硬性规定了各主要级别的年龄上限。军队目标和管理相对企业而言目标比较单一，管理也较为简单。但是，军队组织是人类最早的组织，在数千年的历史中不断进化，它的很多管理方法和理念是很先进的。
保龄球规则篇9
一、指导思想
以《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》和《市委、市政府办公室印发＜关于加快推进足球试点城市建设的实施意见＞的通知》《市教育局关于加快青少年校园足球发展的实施意见》为指导，以增强学生体质，培养学生拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，充分发挥足球育人功能，遵循人才培养和足球发展规律，理顺管理体制，完善激励措施，大力普及足球运动，培养健康的足球文化。通过开展“足球进校园”活动，激发学生对足球运动的兴趣，培养青少年后备人才，有效推进素质教育，为提升人口素质，振兴民族精神提供有力支撑。
二、任务目标
在全县各级各类学校普及足球运动知识，让广大学生掌握基本的足球运动技巧，普及程度大幅提高。到2017年，全县重点打造10所部级足球特色学校，10所省级足球特色学校，20所市级足球特色学校，组建40支校园足球队伍参加县以上级足球联赛，吸引2000名以上青少年学生(在市级以上教育体育部门注册的球员)参加各类校园足球培训和竞赛活动。以此为依托，建立并完善全县校园足球工作体制和机制，形成小学、初中、高中（中职）相互衔接的“一条龙”足球后备人才培养体制，分别组建小学、初中、高中代表队，力争在市以上比赛中取得好的名次。
教学改革更加深入，师资配备、补充和培养激励措施更加多样有效，场地设施和运动管理更加完善，形成青少年校园足球持续发展的保障体系。
三、实施原则
（一）分级管理
建立县、校二级管理机制，分级管理，多模式发展。
（二）分类指导
对涉及校园足球活动的师资配备、场地设施、经费保障、教学竞赛、机制建设等方面进行分类指导，明确标准目标，措施落实到位。
（三）逐步推进
全县各级各类学校校园足球工作逐步全面铺开，小学、初中保证每周不少于1节足球课；足球特色学校每周至少三次足球大课间或课外活动；建立足球社团，通过比赛选出球员，进行集中训练；大力培养、逐级推选足球特色学校。
四、工作措施
（一）加强组织领导
成立校园足球工作领导小组，下设办公室，负责校园足球的统筹管理。
各镇街教委、县直各学校建立相对应的组织机构，明确工作职责，制定工作计划方案，切实落实工作。
领导小组每年至少召开一次专题会议，研究校园足球工作。
（二）加强师资队伍建设
把引进足球教师列入每年的教师招聘计划。足球教师不足的学校，聘请社会足球教练员进课堂，进行课堂教学与训练。每所校园足球项目推广特色学校要配置能够满足教学需要的经过专业培训的体育教师，每所足球特色学校要确保配置能满足教学需要的、经过专业培训体育教师，负责开展足球教学、指导学生足球队训练、组织学校足球赛事。县教育主管部门与体育部门积极配合，聘请高水平的教练员开展足球教师培训。2016年至2017年，每年举办规模不低于60人的市级足球专项培训班。挑选热爱、精通足球项目的教师参加省市级以上教师培训，并以此引领带动县内分级分类培训。积极开展足球校本教研活动，定期对学校足球教学进行专题研讨，根据学生的年龄特点制定不同层次的教学内容，使足球校本课程和教学日趋科学合理。
（三）改善场地设施条件
加大足球场地设施的规划、建设和改造力度，把校园足球场地列入学校标准化建设规划。对学校现有的足球场地应注重维护和保养，提高使用效率。要创造条件新建、改建、扩建校园足球场地，添置足球、球门、球网等小硬件，保障校园足球工作的正常开展。到2016年底，新建改扩建符合教学要求的人造草坪足球场45个，实现全部学校有人工草坪足球场。
（四）完善教学与竞赛机制
1．深化教学改革。聘请专业教练进行课余训练，吸纳有兴趣的学生参与，开展足球课外活动；鼓励有天赋、有潜力学生参与校外高水平足球训练，提高训练水平和竞技能力；各校结合实际，围绕足球活动，开发和利用教学资源，营造良好的足球人文环境。
2.完善二级联赛。根据学生年龄成长和身心发育特点，分阶段制定相适应的足球竞赛项目及规则办法，循序渐进，形成科学的竞赛体系。制定全县校园足球联赛办法和规程总则，形成“校长杯”和“县长杯”二级联赛竞赛体系，推动校园足球竞赛活动的蓬勃发展。
（五）完善评价奖励机制
根据校园足球发展需要，参照教育部《中小学体育评估标准》和《体育传统项目学校评估办法》等，制定全县校园足球示范学校和特色学校评估标准及办法，定期对各镇街教委、县直各学校开展校园足球活动情况进行评估。
把足球发展情况纳入对学校、教师和学生的考核。定期开展专项督导和检查评估，对工作成绩突出的学校、单位和个人进行表彰奖励。学校负责把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价。
（六）完善经费保障机制
争取财政部门支持，适当提高校园足球特色学校公用经费标准，用于校园足球的教学、训练和比赛。列出专项经费，支持学校的足球场地改善、安全保障等各项工作；每年列支专款，主要用于竞赛、课程建设、师资培养、信息化管理、国际交流、校园足球评估工作等；设立校园足球发展基金，接受企业和社会团体的资助;鼓励、引导有关企业、足球俱乐部等社会机构资助校园足球。给予县级以上足球特色学校一定的资金补助；对在赛事中取得好成绩的单位给予表彰奖励。对承办各类赛事的学校，给予适当经费支持。
（七）加强安全保障机制
在开展校园足球活动的同时，高度重视安全保护工作，对活动场所和设施设备的检查实行常态化，对安全隐患积极整改。对活动的安排、内容的选择、过程的实施要层层把关，提高足球训练安全保障意识，增加足球活动意外伤害保险，杜绝安全事故的发生。完善保险机制，推进政府购买服务，提升校园足球安全保障水平，解除学生、家长和学校的后顾之忧。
保龄球规则篇10
Despite its apparent simplicity, ten pin bowling is one of the world's largest participation sports. In North America especially, it has grown into an important part of the culture, with many people looking on a trip to the bowling alley as a social occasion as well as a chance to play their sport.
Bowling can be ①dated back as far as 5200 BC with notable artifacts being discovered from the ancient Egyptian era in the tomb of a child. The primitive implements included nine pieces of stone at which a stone "ball" was rolled, the ball having first to roll through an archway made of three pieces of marble. Another ancient discovery was the Polynesian game of Ula Maika, also using pins and balls of stone. The stones were to be rolled at targets 60 feet away, which happens to be the same distance used in modern ten pin bowling.
Bowling at pins probably originated in ancient Germany, not as a sport but as a religious ceremony. Martin Luther is credited with settling on nine as the ideal number of pins. In England, King Henry the Eighth is said to have bowled using cannon balls. The game of Kegal grew around Germany and parts of Europe with Keglars rolling balls at nine long thin skittles. Nine pin bowling spread to the UK and America where it took off in a big way.
It became so popular in America that by the mid-19th century indoor lanes were being built throughout Manhattan and the Bronx and on westward, in Syracuse, Buffalo, Cincinnati, Chicago, Milwaukee and other cities with large German populations. In 1875, delegates from nine bowling clubs in New York and Brooklyn met in Germania Hall in the Bowery and organized the National Bowling Association. This was the first attempt to bring order out of chaos. Disagreement raged between East and West, principally the alignment of New York State bowlers against everyone else to the west. On Sept. 9, 1895, the American Bowling Congress was organized in Beethoven Hall in New York City.
Nine pin bowling alleys became seedy gambling and drinking dens of somewhat ill repute and during the time of prohibition in the US, the game was banned. The following for this game however was far too big and to get around the ban, a tenth pin was added and the formation of the pins was changed from the diamond to the familiar triangle we know today.
十瓶保龄球是一项目标简单明了的运动――将一个球顺着木质径道溜滚出去，尽可能多地击倒标靶。而在这个径道（即“球道”）两侧还有边沟，从而增加了这一运动的难度。如果球落入边沟的话，那么就击不到标靶，所以就不能得分了。
尽管十瓶保龄球看起来简单，但它却是世界上参与人数最多的运动之一。尤其在北美，它已经发展成文化中的一个重要组成部分，许多人都期待着到保龄球馆走上一遭，既当作一个社交场合，又当作一个从事其运动的机会。
随着在一个古埃及时代的孩童墓穴中发现了一些值得注意的古器物，保龄球的历史就可以追溯到公元前5200年。这些远古器具包括9块石头，它们被当作了石“球”的滚击目标，而那球之前还要滚过一个由三片大理石制成的拱道。另一项考古发现是，同样用到了石瓶和石球的玻利尼西亚运动――“Ula Maika”。这些石头会被滚向60英尺开外的标靶，而这恰恰就是在现代十瓶保龄球运动中所使用的距离。
将球滚向瓶子的活动可能起源于古代的德国，但并不是作为一项运动，而是作为一种宗教仪式。据信，是马丁・卢瑟将理想的瓶数定为了9个。在英格兰，亨利八世国王据说曾使用炮弹来玩保龄球。而名为“Kegal”的运动在德国和欧洲部分地区开展起来，从事这项运动的人会将球滚向9个细长的瓶柱。九瓶保龄球后来传到了英国和美国，在那里它得到了巨大的发展。
它在美国非常流行，因而到了19世纪中期，在曼哈顿和布朗克斯区的各处，以及西面的雪城、水牛城、辛辛那提、芝加哥、密尔沃基和其它拥有大量德裔居民的城市，都在兴建室内球道。1875年，来自纽约和布鲁克林9家保龄球俱乐部的代表汇聚到鲍沃瑞区的日耳曼礼堂，成立了“全国保龄球协会”。这是结束（该项运动）无序状态并建立规范的首次尝试。而东西部地区之间的分歧是严重的，主要是纽约州保龄球手结盟反对以西地区的其他所有人。1895年9月9日，“美国保龄球联合会”在纽约市的贝多芬礼堂成立。
九瓶保龄球馆成为了声名有些狼藉的和饮酒的污秽之所，而且这项运动曾在美国的禁酒时期受到了禁止。然而，这项运动的拥趸太多了，以至于绕开了这项禁令，又加上了第十个球瓶，从而使球瓶的排法由菱形变成了我们今天所熟悉的三角形。
Playing the Game
A game of Ten-Pin Bowling is divided into ten rounds (called "frames"). In a frame, each player is given two opportunities to knock down the skittle targets (called "pins"). He or she rolls the first ball at the pins. Whatever pins are knocked down are counted and scored. Then the player rolls a second ball at any remaining targets. In the event that all ten pins were knocked down with the first ball (a "strike"), the player receives points and a bonus, and play passes to the next competitor. A player has only two balls to play in each frame, so even if he or she fails to knock over any pins, after having taken two shots, play passes to the next player.
Due to the layout of the pins, it is impossible for the ball to strike every one, therefore a tactical shot is required, aiming for a chain reaction of pin hitting pin. In order to count, the pin must be knocked over entirely. A pin may wobble furiously but stay standing - this does not score a point.
In general, one point is scored for each pin that is ②knocked over. So if a player ③bowls over three pins with the first shot, then six with the second, the player would receive nine points for that frame. If a player knocks down 9 pins with the first shot, but misses with the second, the player would also score nine.
In the event that all ten pins are knocked over in a single frame, bonuses are awarded.
Strike: When all ten pins are knocked down with the first ball (called a "strike"), a player is awarded ten points, plus a bonus of whatever is scored with the next two balls. In this way, the points scored for the two balls after the strike are scored twice.
Example:
Frame 1, ball 1: 10 pins (strike)
Frame 2, ball 1: 3 pins
Frame 2, ball 2: 6 pins
The total score from these throws is: 10 + (3+6) + 3 + 6 = 28
The most points that can be scored in a single frame is 30 points (10 for the original strike, plus strikes in the two subsequent frames).
A player who bowls a strike in the tenth (final) frame is awarded two extra balls so as to allow the awarding of bonus points. If both these balls also result in strikes, a total of 30 points (10 + 10 + 10) is awarded for the final frame.
Spare: A "spare" is awarded when no pins are left standing after the second ball of a frame. A player achieving a spare is awarded ten points, plus a bonus of whatever is scored with the next ball.
A player who bowls a spare in the tenth (final) frame, is awarded one extra ball so as to allow for the bonus points.
In modern times, the chore of calculating bonus points has been eliminated with automated scoring systems, linked to the machines that set and clear the pins between frames. A computer automatically counts pins that remain standing, and fills in a score sheet (usually displayed on monitors above each lane).
运动规则
十瓶保龄球的一局被分为10轮（即“格”）。在一格当中，每一位玩家都被给予两次机会来击倒标靶瓶（即“球瓶”）。他/她先朝着球瓶第一次投球。无论球瓶被击倒了几个都会被计算得分。随后，这名玩家就朝剩下的标靶第二次投球。如果在首次投球时就将所有球瓶都击倒了（即“全中”），那么这位玩家就会得分并获得一个加分，而且换成下一位玩家上场。在每一格中，玩家只能投球两次，因此，即使在他/她投完了两次而没有击到任何球瓶的情况下，也要换成下一位玩家上场。
由于球瓶摆放的缘故，球是不可能撞击到每一个球瓶的，因此就需要一种战术性的投法，将球瓶撞球瓶的连锁反应作为目标。球瓶必须被完全击倒才会算数。球瓶可能会剧烈摇晃而保持不倒――这是不会得分的。
一般来讲，击倒一个球瓶就得一分。因此，如果一位玩家第一投时撞倒3个球瓶，随后的第二投撞倒了6个，那么这位玩家那一格就会得到9分。如果一位玩家第一投时击倒了9个球瓶，但第二投没有击中，那么这位玩家也会得到9分。
如果10个球瓶在单独一格中被全部击倒，那么就会得到加分。
全中：当第一次投球便将10个球瓶全部击倒（即“全中”）时，玩家就得到10分，外加随后两个投球的得分总和。这样的话，全中之后的两次投球的得分就被计算了两次。
例如：
第一格，第一球：10瓶（全中）
第二格，第一球：3瓶
第二格，第二球：6瓶
这些投球的总得分是：10 + (3+6) + 3 + 6 = 28
单独一格可以得到的最高分数是30分（最初的全中得10分，外加随后2格中的全中得分）。
在第十格（最后一格）中打出全中的玩家会得到额外的两次投球，以便可以得到加分。如果这些球也以全中告终，那么最后一格就一共得到了30分（10 + 10 + 10）。
补中：当一格中完成第二次投球后所有球瓶都倒了时，就得到了“补中”。得到“补中”的玩家会得到10分，外加随后一个投球的得分。
在第十格（最后一格）中打出补中的玩家会得到额外的一次投球，以便可以得到加分。
现在，在格与格之间摆放和清理球瓶的机器与自动记分系统连在了一起，从而省去了计算加分的麻烦。电脑会自动计算仍旧未倒的球瓶数，并填写记分单（通常是在每条球道上方的显示屏上显示）。
Bowling Terminology
one game 一局
one frame 一格
one block 一节
lane 球道
approach 助走道
gutter 边沟
pin 球瓶
pin deck 放瓶台
pin spots 放瓶点
strike 全中
double 连续两次全中
triple 连续三次全中
spare 补中
split 分瓶（技术球）
error 失误
dead ball 死球
delivery 投球
pushaway 推球
follow through 扬球
保龄球贴士
初玩者攻略
初学者想要打好保龄球，最重要的就是要学好如何助走以及正确的出球方式。助走实际上就是从站在球道上开始到出球时所需走过的路线，通常有分为三步助走、四步助走和五步助走。步伐较大的人可以采用比较少的步数，但是也要配合自己身体的协调性及灵活性。右手出球的人，在最后把球送出时，应该是右脚撇在左脚的后面，左手反之。
助走跑道上通常都会有前中后三个标示点。这三个点离球道犯规线的远近是有差别的，如果是站在后点（靠近座位处），那么就要用四步助走，以便能够有足够的时间来调整球的角度以及出手姿势。另外，需要注意到一点，不要超过球道上的犯规线。不过，如果不是正式比赛，那么一般对这一要求也不是很严格，但最好还是不要触线。
保龄球的基本礼仪
1. 进入投球区前，必须要更换保龄专用鞋。
2. 只能使用自己选定的保龄球。
3. 等到球瓶完全放置完毕后再投球。
4. 不要进入旁道的投球区。
5. 不可以随意进入投球区。
6. 先让已经准备好投球姿势的人投球。
7. 在同时做好投球动作的情况下，由右边的人先投球。
8. 在投球区，投球的预备姿势不可以准备得太久。
9. 投球动作结束后，不可以长时间站在投球区。
10. 不可以投高球。
11. 不可以对正在投球的人进行干扰。
12 不在投球区挥动保龄球。
13. 成绩不好时，不要责怪球道情况不良。
14. 不可以批评别人的缺点。
15. 不可以把水撒落在投球区上。
simplicity /sim`plisiti/ n.简单；简易
artifacts /`3tif2kts/ n.史前古器物
primitive /`primitiv/ adj.远古的；原始的
archway /`3Cwei/ n.拱道；拱门
marble /`m3bl/ n.大理石
credit /`kredit/ vt.相信；把……归给
cannon ball /`k2n9n b5l/炮弹
skittle /`skitl/ n.九柱游戏用的小柱
delegate /`deliGit/ n.代表
chaos /`kei4s/ n.混乱
alignment /9`lainm9nt/ n.结盟
seedy /`s1di/ adj.破旧的；邋遢的
den /den/ n.贼窝
repute /ri`p(t/ n.名誉；名声
prohibition /pr9uhi`biH9n/ n.禁酒令
following /`f4l9uiM/ n.拥护者
formation /f5`meiH9n/ n.排列
triangle /`trai2MGl/ n.三角形
layout /`lei,aut/ n.布置
chain reaction 连锁反应
wobble /`w4bl/ vi.摇晃
furiously /`fju9ri9sli/ adv.猛烈地
subsequent /`s7bsikw9nt/ adj.后来的
eliminate /i`limineit/ v.消除
automated /`5t9meitid/ adj.自动化的
monitor /`m4nit9/ n.显示器；监听器
① date back 回溯至