余世维赢在执行范文

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论文摘要:从波兰尼的绒默知识论角度看，英语语言具有显性知识和绒肤知识的特点，但由于绒默知识是内隐的、不易言表的，往往为人们所忽视。在教师的教学生活中存在着大量的绒默知识，如何合理利用和开发教师绒段知识的问题越来越为广大教师和教育研究者所重视。英语教师的发展取决于英语教师在英语教学中获得的实践知识，而实践知识中大部分是绒默知识，因此绒默知识在英语教师的教育教学行为中起着制约性的作用，有着不可忽视的影响，成为优化英语教师教学行为的内在契机。

缄默知识论是当代西方哲学研究中的重要课题，由匈牙利裔英国著名物理化学家和思想家波兰尼(Michael Po-lanyi， 1891-1976)于1958年在他的著作《人的研究》( The Study of Man)中首次明确提出，并在后来的著作如(个人知识》( Personal Knowledge )、(缄默维度》( Tacit Di-mension)等书中深刻论述了缄默知识在科学和其他社会实践活动中的重要作用。缄默知识独特的内隐性，使人们容易忽视它的存在，而缄默知识却在很大程度上支配着人们的实践活动。当前有关缄默知识论的探讨已经超越了哲学的界限，在其他方面如心理学、法学、历史学、教育学等领域获得了更为广泛的研究空间。

缄默知识是教师个人知识体系中最重要的组成部分，对教师整个教学活动产生极大的影响，它会不知不觉地塑造教师的教学行为，但从缄默知识论的角度探讨和研究英语教师教学行为还有待发掘。本文试图在波兰尼的缄默知识视阂下审视英语教师的教学行为，以探求优化英语教师教学行为的有效途径。

一、英语—具有缄默知识和显性知识的特点

波兰尼首先提出了缄默知识这一术语，他认为人类知识分为显性知识(explicit knowledge)和缄默知识(tacitknowledge)。他指出:“人类有两种知识。通常所说的知识是用书面文字或地图、数学公式来表述的，这只是知识的一种形式。还有一种知识是不能系统表述的，例如我们有关自己行为的某种知识。如果我们将前一种知识称为显性知识的话，那么我们就可以将后一种知识称为缄默知识。波兰尼明确指出缄默知识是知识结构中不可或缺的部分，他举例说，我们可以认识一个人的脸，可以在成千上万张脸中辨认出这张脸，但你是怎样认出的却说不清。情，但判断的依据是什么，我们却说不清。在日常生活中，我们骑自行车时可以轻松地前进、拐弯、刹车、保持平衡，但我们是怎样做到的，很难说清楚。很显然，这里有一种难以说清楚的东西在起作用，感觉是一种经验性的东西，而这种东西我们无法用语言进行清晰地描述，但是我们完全可以感觉到它的存在，感觉到它在起作用。

语言是人类交际的一种工具。语言学家认为:语言是任意的、有声的符号系统;它使得生活在某一特定文化中的人群或其他了解该文化体系的人们能够互相交流或影响;语言是任何一种有声或其他表达或交流思想感情的手段，是一套约定俗成的符号，尤其是有固定意义的文字或手势的体系。综合各种语言的定义，我们得出这样的结论:语言具有系统性和生成性;语言具有任意性;语言是有声的;语言是符号系统;语言具有社会性;语言是人类独有的交际工具。

从“语言是有固定意义的文字”这点考虑，就足可以说明语言具有显性知识的特点。英语作为一种语言，有其特定的、内在的系统和规则，可以用文字明确表述，英语语言中的语音、语法、词汇等都是以显性知识的形式出现的，人们可以利用它进行沟通和交流，可以流传后世，说明它具有显性知识的客观性和相对稳定性。但我们学习英语时没有充分的语言环境，习得英语的过程中就要涉及对显性知识的理解和运用，正如Sharwood Smith说:“学习语言的最终、最高目的是同步地、自如地使用这种语言…”( Sharwood Smith ，1980 )。如何达到自如运用正属于缄默知识的范畴。而我们学习自己的母语—汉语的过程主要是浸染学习，不需要学习显性的语法规则，也不需要时时刻刻有人纠正错误，也没有人告诉我们怎样说更符合语法规则，只要有正常的语言环境就足够了。我们依靠自然的交流、利用获得的信息和天生的分析能力，自然而然地掌握了汉语中大量的词汇和复杂的语法知识。英语与汉语习得过程的不同正说明了缄默知识不仅存在，而且起着制约性的作用，缄默知识是获得显性知识的前提。英语与汉语同为语言知识，具有一般语言的共通性，兼具缄默知识和显性知识的特点，特殊性在于英语相对于我们的母语，两者显性知识成分与缄默知识成分所占有的比例不同。因此可以说，英语具有缄默知识和显性知识的特点。

二、缄默知识与英语教师教学行为的内在联系

世界各国，特别是发展中国家，几乎都把英语作为必修的教育课程。我国加入世贸组织后，经济发展带来的机遇，对外交流的不断扩大，市场对人才要求的不断提高等时代特征，对英语教育提出了更高更新的要求，同时英语课程改革和教学改革使英语教师面临新的挑战。在我国，除汉语以外的语言教学通常称为外语教学，英语是外语课程中的主要语种，各级各类学校中英语课程的学时数和学习年限成为仅次于母语的课程。英语学习主要以课堂教学为主，因此英语教师的教学行为成为提高英语教学质量的关键。

纵观两百多年来的外语教学，各种教学方法不断更迭的同时带来的是各种关于语言学习理论之间的论战。论战的焦点就是缄默知识与显性知识的区别和联系。统治性的语法知识上。1922年，Palmer首先意识到这两种知识的不同作用，他把知识划分成同步(sputaneous)知识和研究(studial)知识，同步知识相当于缄默知识而研究知识相当于显性知识。他认为这两种知识都是掌握第二语言不可缺少的。Bloodfield同意Palmer的看法，依据行为心理学的理论，创立了虽然简单但却相当有说服力的语言习得理论。语言习得的主要方法是通过模仿、重复、记忆来形成习惯(habit formation ) [33，因此隐性知识的教学开始占主要地位。二十世纪中期有关两种知识的争议再一次被Krashen的监察器理论(Monitor Theory)引发出来并推向，一直持续到八十年代。Krashen的监察器理论认为:“如果我们过分地强调有意识地使用语法规则，就会导致对监察器过多使用，无法自由使用语言表达，而相反，忽略语法又会使学习者得不到有意识的学习来补充语言的习得。”

英语教师在英语教学实践中通过自己对英语教学理论知识的不断深入理解，通过不断积累和领悟自己的英语教学经验，通过对身边优秀教师的观察、模仿，通过与同行的交流、合作等渠道，形成了丰富的英语教学实践知识。越来越多的学者认为教师知识结构中的缄默知识是来自教育经验的理论与实践知识的混合体。教师的实践知识是通过教育教学实践，依靠个人感悟或经验获得的无法用语言表述的缄默知识，是在复杂而具体的教学情境中经过观察、分析、领悟、反思和反复实践而获得的。 英语教师的缄默知识可以分为两种:其一是教师在长期教学实践中获得的有关英语学科内容的缄默知识。例如，英语教师已经完成了英语语言中某些与其教育教学相关的显性知识的学习，并通过缄默的对所学英语知识的领悟与整合达到了运用英语的目的。波兰尼认为:“在语言拓展人类的智力，使之大大超越纯粹默会领域的同时，语言的逻辑本身—语言的运用方式—仍然是默会的。”言说本身就是对特定语言的具体运用，具有缄默的特征。其二是关于英语教育教学活动本身的缄默知识。英语教各项训练，并要求注重培养学生综合运用知识的能力，培养学生的创造性思维。但是，如果一位英语教师缄默地认为“我的职责是使学生掌握英语知识”，那么这位英语老师会将备课、上课、提间、小组讨论、布置作业、辅导、考试等一系列教学活动围绕学生接受老师传递的知识这个任务展开，如带领学生背单词、练语法、接触各式题型，大量做题等等，从而忽略了调动学生的学习积极性，更谈不上培养学生的创造性思维了。这说明缄默知识对教师的教育教学活动具有不可忽视的影响作用。正如斯腾伯格所说:“缄默知识既能成为一种提高行为效率的资源，也能成为导致行为效率低下甚至是失败的根源。缄默知识的功效取决于人们对它们的接受及有效利用。因此，在很大程度上可以说，英语教师的缄默知识与其教学行为存在着不可分割的内在联系，对其教学行为起着制约和决定的作用，成为影响其教学效果的关键性因素。

三、彰显缄默知识，促进英语教师教学行为优化

经过几年的英语教学实践，大多数英语教师都积累了一定的语言知识习得与运用的缄默知识，加上职前的英语理论方面的显性知识的学习，基本能够顺利地完成英语教学任务。由于英语课堂教学更强调教师与学生之间的互动性，学生作为主体的参与性，因而英语教师在实际教学活动中，经常会遇到一些复杂的多变的教学情景，迫使英语教师要立刻做出决定，这些决定多数是根据其自我经验做出的，往往是教师头脑中早已存在的“理论或依据”，也就是教师早已经获得的缄默知识。可以说，在很大程度上，教师的行为是由其缄默知识决定的，缄默知识如影随自己掌握了大量的理论知识，但却难以在英语教学实践中实施。波兰尼认为，人从日常生活和社会实践中获得的大量的缄默知识对人的实践活动有着积极的和消极的影响作用，缄默知识相对于显性知识具有理论上的优先性，是人们获得显性知识的前提。教师的缄默知识总是在不知不觉地支配着教师的行动。

英语教师在教学过程中是否会取得令人满意的效果，很重要的一点在于能否把英语理论知识的学习和自身的教育教学行为相结合。从教师自身发展的角度看，同一时间开始教学生涯的教师，为什么有的人很快脱颖而出，成为优秀教师，而有的人教学效果平平，有的甚至不尽人意。究其原因主要是教师个体对于从日常教学生活中获得的缄默知识及其对教学实践活动的影响作用的认识程度不同。有的教师对于将观念性的缄默知识转化为教学实践中的显性知识知之甚少，因此也就难以将学到的理论知识自如地运用于实践。有学者曾说，知识犹如一座冰山，显性知识只是山尖上的那一部分，大部分是函待开发的缄默知识。

认识和理解教学生活中缄默知识关键的一步就是要使它们“显性化”，从而才能够对它们加以检讨、修正、或应用。从性质上看，使缄默知识显性化是一种语言过程，也是一种符号化的过程、一种自我反思的过程。作为一种语言过程，在教学过程中，教师应该坚决地克服那种“满堂灌”和“一言堂”的习惯;作为一种符号化的过程，在课堂教学中，教师应该努力帮助学生将那些难以说清楚的知识用一些特殊的符号如概念、关系、图形等表达出来，从而对它们进行理性的分析和检验。作为一种自我反思的过程，首先，教师要反思自己的缄默知识，包括自己对于学生、教学、课堂管理以及一些具体学科的缄默知识。作为英语教师就要反思自己在英语学习过程中已经获得的听、说、读、写、译的学习技巧、思维方法、如何达到熟练运用缄默知识，并与理论知识进行对照，进行自我剖析、自我总结、自我评价，促使自己形成正确的缄默知识，使之显性化，并将其提升为能够向学生传播的显性知识。日本著名知识管理专家野中郁次郎认为缄默知识是能够显性化的，他认为将缄默知识显性化仅仅意味着寻找一种方式来表达那些只可意会不可言传的东西。同时，也要使学到的理论知识内化，使之成为行之有效地支配英语教学实践活动的指导思想。将缄默知识显性化，将显性知识缄默化，实质就是教师对自己的教育教学实践不断反思的过程，在实践中不断自我更新和发展的过程。

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一、课堂教学思想体现一个“新”字

思想是行动的灵魂，教育思想对教学起着指导和统帅作用。只有用最新的教育思想武装起来的头脑才能科学地、创新地指导教师去实施教育教学的各个环节。我用业余时间认真研读了《普通高中英语课程标准》《普通高中英语课程标准解读》和《新课程师资培训精要》，转变了教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，并把它转化为自觉的行动。首先，我认识到教育的本质是引导，而不是讲和练，教育要求关注每一个学生的发展，因而更多地运用了启发式教学。教育目标由原来注重知识的传授而强调让学生形成积极主动的学习态度，使其获得基础知识与基本技能的过程同时成为他们学会学习和形成正确价值观的过程。其次，我对教师的教学行为和学生的学习方式有了新的认识。在新课程改革中，教师的教学行为与传统的截然不同：教师教学要以人为本，呼唤人的主体精神，教学的重点要由重传授向重发展转变；为了每一个学生的发展需要教师研究学生的差异，以便找到因材施教的科学依据；由重教师“教”向重学生“学”转变。同时学生也由单一的听教师传授知识转向了自主学习、合作学习和探究学习。因此，课堂教学思想体现了一个“新”字。

二、课堂教学过程的设计体现一个“巧”字

有了先进的教育思想不等于就能上好一节课。课堂教学成败的一个关键因素是过程的设计。课堂教学过程的设计要体现一个“巧”字。

1.巧选巧用教学内容

选取的教学内容要贴近现代生活，富有较强的时代气息，有利于提高学生的人文素养，有利于培养学生跨文化交际的能力，这就要求在备课时要创新地使用教材，适当补充相关的情景材料，适当地拓展教学的内容，大胆进行取舍，有所为有所不为。如，我上的这一节课Body language第一课时是由Warming up，Listening，Speaking三部分组成。我首先大胆调整了三部分呈现的顺序，使其由易到难，循序渐进。先上Warming up和Speaking再到听力部分。其次，我舍弃了教材中说的部分，补充了自编内容，使其更能激发学生的求知欲，更有利于培养学生的创新思维。

2.巧设教学活动

设置教学活动要充分考虑到了学生年龄特征和他们的身心发展的特点，不老套，不幼稚，也不低俗。如表演部分，学生十分的活跃，各自展现了自己的表演才能。

3.在采用话题、功能、结构相结合的基础上，设计了任务型活动

以单元话题为核心，以结构和功能项目为主线，巧妙地组织和安排听、说、读、写的活动。在设计不同层次和多种形式的活动时，注重了以学生的生活经验和兴趣为出发点，尽可能地提供真实情景，通过师生互动、生生互动、生师互动等形式，让学生综合应用所学语言完成一些任务，促使他们获取、处理和使用信息，用英语与人交流，解决实际问题。

三、课堂教学的组织实施体现一个“活”字

1.课堂教学组织形式灵活多样

在课堂教学组织实施中，我采用各种不同形式去注重营造宽松、和谐的学习环境，其中包括教师组织课堂教学的用语，师生、生生和生师之间的各种活动。根据学生的接受程度及时调整教学的难度和速度，使课堂教学符合学生的需要。

2.利用鼓励性、激励性评价激活学生

学生是学习的主体，教师不可能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析和思考，因而在课堂教学组织实施中，我把重点放在如何去激活学生的思维和行动上。同时，还要关注学生差异，合理恰当地给予学生激励性评价。如，在我这节课上，对于学生的每一个活动都给予“Good”“Well done”“Wonderful”“Great”等不同的鼓励，使每个学生都能得到学习成功的满足，从而可以在较长时间内维持较强的学习动机和兴趣，积极主动地、创造性地去学习。

3.课堂气氛活跃，教师和学生共同积极参与活动

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关键词：便携式；热成像仪；电气设备；预知性维修

电气设备是现代生产的源动力，其运行的安全性和可靠性是各项生产活动的最基本保障。一旦电气设备出现故障，将导致设备停机，既造成经济上的损失，又可能造成人身伤亡的技术安全事故。电气设备因绝缘老化、接触不良等导致损坏前均会出现温度异常的现象，所以，避免电气设备出现发热的问题是主要的防范目标，是维护设备的主要内容。经过多年的发展和研究，红外测温技术逐渐成为检测电气设备的主要方式。便携式热成像仪是一种新型的先进技术，对于电气设备预知性维修具有重大作用，可以进行定量分析和温度定性显示，可以及时地发现电气设备故障问题，促进电气设备很好的实现预知性维修。

1 预知维护的概念

预知性维护也可以称为预测维护，也就是说利用先进的检测技术、预测寿命方式以及可靠性评价方式来合理地判断设备的运行情况，辨别早期故障的症状，依据设备的运行现状和历史，使用系统工程的方式来分析和判断，以便于可以明确设备故障情况、内部情况以及异常的性质，预测设备安全隐患的发展情况，提出相应的有效解决措施，这种方式被称为预测检测方式，合理把这种方式得出的检测结果归入到维修管理中，这就是预知维护。所以，适当的使用预知维护可以增加设备使用效率，明确检测目的[1]。

2 红外热成像技术基本概述

红外热成像技术是一种利用不可见红外线来辐射出一定的能量，从而合理地转化为温度图像，不同的温度利用不同颜色来合理表示。上世纪七十年代开始出现，经过这么多年的发展和进步，逐渐从军用领域发展到民用方面，随着科学技术的不断进步，大大降低了仪器的成本，应用的领域越来越广泛，已经成为五大常规检测方式之后，使用最多的检测技术，例如，射线、超声波、磁粉、渗透以及涡流等五大技术，红外热成像技术主要有以下几方面特点：一是，可以进行远距离检测，不需要一定的技术，比较安全；二是，检测便捷、实时以及全面；三是，具有直观的检测结果形成二维热图像；四是，可以检测强磁、运动以及腐蚀性中的物体。红外热成像仪实际上是利用非接触方式来检测红外能量，并且适当的转化为电信号，从而可以把形成的温度值和热图像显示在显示器上，合理地对得到的温度数据进行一定计算的检测设备。红外热成像仪可以在一定程度上把测量的热量进行精确化，不仅可以方便于检测和观察热图像，还可以对出现故障发热的区域进行一定的识别和分析，从而提高精确度[2]。

3 热成像仪在电气设备预知性维护中的作用

设备预知性维修实际上就是一种在设备稳定运行的情况下维修和管理设备的方式，需要一定的技术支持，包括分析油、红外成像、振动监视以及其他非破坏性设备技术。利用相应的技术方式来得到一定的设备系统运行情况，依据实际的具体情况来对维修工作进行安排。尽可能降低设备在使用生产过程中计划之外的机械设备和电气设备的停机情况。在设备出现严重的安全隐患之前就能进行相应的判断和识别。如果可以及时地检测出设备的故障，就可以最大程度降低设备故障的发生，保证做到设备利益最大化，从而降低维护设备的成本。热成像仪在电气设备预知性维修中，是利用物体可以发射一定的红外辐射的特点，非接触的方式来测量设备的温度，利用二维图像记录相应的设备以及部分零件的运行情况和温度状况，相关操作人员可以比较、测量以及检查设备线路中的一切热情况，不需要停止设备运行。如果测量出来的设备示数与之前记录的不一样，需要利用其他设备进行维护，从而明确出现误差的原因，找到解决问题的方式。合理地把红外线技术与别的技术测量出来的信息进行联系，就可以得到一种具有综合数据信息的报告，实时反映设备运行情况，所以，在电气设备预知性维修的过程中热成像仪是第一道防线[3]。

4 便携式热成像仪

美国Fluke公司发明生产的Ti20型等便携式热成像仪是一种方便、轻巧的非接触式测量温度的仪器。能够准确、及时地测量距离比较远的辐射读数和热图像。是依据人工照相机原理设计而成的，仅仅只需要扣动扳机就能够得到相应的数据和热图像，左右手都能够进行使用。可以利用电脑下载存储的热图像和数据，利用InsideIR软件来辅助分析热图像。这种软件可以用来检测、分析以及显示数据和热图像，从而能够很好的确定设备相关的定性和定量发展趋势。还能够依据设备、资产管理等不同的实际需要，使用该软件进行一定的数据维护。主要维护指标有：测量精度为±2，测量范围为-10～350℃，光学分辨率为75：1，聚焦范围为61cm～∞，目标瞄准为单束激光，环境温度为0～50℃，设置辐射系数为0.01～1.00，液晶屏颜色质量为256色，存储图像容量为50张，防护等级为IP54[4]。

5 检测流程和标准以及案例

在利用Ti20型号热成像仪来检测电气设备情况的时候，规定了一定的检测标准为：在温度为75℃以下的情况下，每天进行一次检测，并且合理观察；在温度为75～100℃范围内的时候，每天检测两次，进行重点监视，当温度高于100℃的时候，每天进行三次检测，依据实际的温度变化情况来确定设备是否需要停电维修。基本流程如图1所示。

检测电气设备的时候，检测接线部位、隔离开关触头、低压电磁柜中电气零件和电缆接头，应用一段时间以后，热成像仪会发现很多存在设备隐患，从而达到了设备的电气预知性维修的目的[5]。

案例一，在炼钢厂的炼钢车间利用热成像仪来对电源刀闸进行一定的热成像检测，利用辅助软件InsideIR检测刀闸三相接点附近的温度，并且进行合理的标记，B项接点区域标记为1，A、C项接点区域标记为2和标记3，测量标记1氛围内部的平均温度为59.3℃，最高温度为132.8℃，最低温度为33.7℃。标记2氛围内的最低温度为27℃，最高温度为38.3℃，平均温度为32.4℃；标记3氛围内最低温度为27℃，最高温度为40.9℃，平均温度为32.1℃。

通过热成像仪标记出来的温度数据，可以很好地反映出刀闸B相的平均温度和最高温度明显大于其他两相，利用辅助软件可以发现B相区域中最高温度的部位为头部，是重点检测部位。在检测过程中，发现一些设备隐患之后，应该及时地通知设备运行操作人员，并且对设备进行一定的检测和维修，从而可以找到是由于刀闸B相出现虚接导致的[6]。

案例二，图2所示为某焦化厂电源开欧冠热成像仪检测之后出现的温度曲线，在图中可以发现，出现的三个曲线峰值实际上就是开关电源的三相温度，发现B相电源温度比其他两项温度明显要高。从曲线走势图上可以发现三相温度不均匀，B相在84.3℃左右，A、C两相温度在65℃左右，与此同时，可以适当使用热成像仪来检测高温区域是否会存在与电源进线端附近的端子连接处异常问题，但是其他部位的温度一般都是正常的。因此，我们可以发现B相电源进线端存在一定的隐患，为了能够更加明确隐患的所在，在不能马上停止设备运行的情况下，需要相关人员对于设备进行重点监护。

6 应用中的问题以及解决方式

6.1 温度测量数据失真

原因：第一，热成像仪与实际测量物体之间具有比较大的夹角；第二，被测设备与热成像仪没有最佳的物距距离；第三，热成像仪本身具有很低的灵敏度，导致降低了测量准确度[7]。

解决方式：第一，在测量设备的时候，保证被测物体与热成像仪表面之间能够垂直，进行平移测量。第二，合理地设置物距。在进行设备测量的时候，物距D应该充分满足S>D/L，热成像仪距离系数值为L，被测设备的目标直径为S，依据热成像仪的光学分辨率，系数为75，因此，最佳物距为1m；第三，在测量温度的时候，如果对于误差需求比较小，需要选择相对灵敏度比较好的热成像仪，从而可以适当地增加设备的测量精度，此外，在关闭照明灯进行测量的时候，应该尽可能与其他设备隔离，避免受到热辐射影响[8]。

6.2 强烈阳光导致与实际温度具有差异

原因：在进行设备测量的过程中，如果阳光直接照射到热成像仪上，会导致出现一定数据偏差，误差相对比较大。

解决方式：在检测阳光照射电气设备的时候，应该尽可能选择在傍晚或者早上阳光不是十分强烈的时候，也可以适当地选择在阴天进行设备的测量和检测。在对设备进行检测的时候，应该选择相对比较适合的测试位置，避免出现反射、入射以及散射太阳辐射的问题。

6.3 图像模糊

原因：在设置热成像仪的时候色板出现一定问题。

解决方式：在使用热成像仪进行设备检测的时候，应该合理地把调色板设置为铁红或者灰度，从而保证热成像仪可以形成清晰的图像[9]。

7 结束语

总而言之，便携式热成像仪在电气设备预知性维修中具有重大的作用，可以在一定程度上增加设备故障检验的效率，避免出现重大的设备安全事故，降低不必要事故出现的可能性，促进企业经济效益和社会效益的发展，不断地把便携式热成像仪应用到各个领域，为电气设备的发展提供保障和依据。

参考文献

[1]李刚.便携式热成像仪在电气设备预知性维修中的应用[J].冶金设备管理与维修，2014，32（2）：5-7.

[2]张韶华.热成像仪在输变电设备测温中的应用与分析[J].科协论坛：下半月，2011（12）：39-40.

[3]邓国明.电气设备过温红外远程在线监测系统在变电站的应用[J].激光与红外，2010，40（11）：1211-1214.

[4]李亚峰.红外热成像技术在电力工业上的应用[C].//2010年全国输变电设备状态检修技术交流研讨会论文集，2010：1019-1022.

[5]刘新业，常大定，欧阳伦多，等.红外热成像在电气设备维护中的应用[J].红外与激光工程，2012，31（3）：220-224.

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关键词：计算机同步设备；连续千斤顶；大型钢围堰；设备管理

中图分类号：U655.54 文献标识码：A 文章编号：1006―7973（2017）05-0069-03

随着桥梁施工技术的发展，配套的桥梁设备及施工装备技术水平也得到不断发展，对桥梁施工设备管理人员的专业素质和专业管理水平提出了越来越高的要求。尤其在专业设备的选择和管理上，需要根据施工方法选择安全性高、操作容易、便于管理的专业桥梁施工设备。笔者结合自身嘉绍大桥下放设备选择和过程控制管理的工作经历，为桥梁设备管理提供思路。

1 工程背景

嘉绍大桥主航道桥为世界上首座六塔独柱四索面分幅钢箱梁斜拉桥，桥址位于钱塘江河口尖山河段，为世界三大强潮河口之首，具有河床宽浅、潮强流急、涌潮汹涌、河床变化剧烈的特点。最大涌潮潮高可达3m，最大潮差达8.59m，涌潮产生的水压力可达70kPa，桥位附近涌潮流速可达9.0～10.0m/s。 主墩承台采用双臂钢围堰施工，最大的钢围堰内壁直径大40.65m，高26.0m，入土深度约10m，围堰整体重量达800t，分两节进行沉放。

2 下放系统及设备的选型

大型围堰采用整体沉放或分节拼装、分次沉放的施工工艺，根据其施工设备的不同主要有以下3种施工方法。

（1）方法一：采用大型起重设备进行围堰沉放

（2）方法二：采用连续千斤顶进行围堰沉放

（3）方法三：采用卷扬机进行围堰沉放

而嘉绍大桥由于涌潮强烈，工况条件极其特殊，采用常规下放程序存在较大的姿态失控风险：河床冲淤变化剧烈，围堰刃脚范围内泥面高差大，下放前平均高差已超出2m，仅靠导向定位装置难以保持围堰平稳着床；围堰下沉后进一步加大局部冲淤变化，实际施工监测数据也表明，一个潮水冲刷可达5m，淤积可达3m，围堰刃脚入土深度极度不均衡，迎潮面刃脚长时间悬空，终沉仅余3m进尺时仍有部分刃脚脱空，围堰倾斜趋势明显，定位系统和围堰结构难以承受由此产生的挤压力。经研究，嘉绍大桥钢围堰施工确定采用连续千斤顶下放体系，同时利用全过程计算机控制技术，确保围堰沉放过程中实现围堰同步提升或下沉，即提吊装置自钢围堰提吊、下放、着床到最终就位全过程均参与作用，通过计算机控制中心随时调整围堰姿态，精确控制下沉状态实，该下放设备有如下特点：①用同步千斤顶控制系统，可实现围堰的整体上升及下放，避免传统设备依靠人工操作上升或下放行程不一致导致单点受力过大或围堰的整体倾斜；②由于千斤顶的精度较高，控制性较强，可精确实现围堰的整体上升或下放；③整个下放装置安装与拆除均可在围堰内实现，受围堰水文影响较小，且还有可实现结构的实时监测。④设备系统操作简单，由一名专业人员即可实现设备的集中控制，控制数据实时反映在集中控制系统。设备管理相对较为简单。

3 下放系统的设计

根据围堰自重及外界荷载情况计算分析，安装到位的钢围堰整体重量约870t。采用8个吊挂点每点1台，共8台350t的液压千斤顶进行沉放作业，另增加1台备用。计算机同步控制连续千斤顶下沉系统由8台350t连续千斤顶、4个液压泵站、8套传感器和计算机控制系统及配套悬挂装置组成；单套沉放设备系统为1套主从随动控制液压提升系统，该系统主要由提升千斤顶，液压系统和同步控制系统构成，它具有激光精密测距和计算机准确控制的功能。适用于超大、超重、超高结构的整体吊装，其同步精度达毫米级。

3.1 千斤顶下放设备的支撑体系

下放装置结构设计

3.2 计算机同步控制设备介绍与安装管理

支承体系控制系统由提升油缸及悬挂系统、泵站系统、数据采集系统和PC终端控制系统组成。荷载控制及行程控制系统，如下图示。

整个设备系统由于全部采用计算机控制系统，集成化程度高、重量轻，在施工安装过程中，将千斤顶系统、控制系统、泵站系统、锚点系统及附属系统独立采用吊车安装到位。安装到位后，进行系统的调试工作，{试正常即可进行下放试验和施工。

4 下放设备试验及施工

4.1 下放设备的试提试验

为了确保钢围堰整体顺利下放，首先进行钢围堰同步下放相关的试验，以检验钢围堰结构的安全性并获得下放经验。具体的工艺试验包括单点试提试验、整体试提试验。

4.1.1 单点试提试验

采用对各个吊点分别进行分步试提升方法进行钢围堰的单点试提试验。通过单点试提试验，检测钢围堰承重梁及挂腿结构的强度和稳定性，确保钢围堰结构在下放过程中承重系统无较大的变形和破坏，同时检查各千斤顶的性能。分步试提升的荷载分别为理论计算荷载的20%、40%、60%、80%、100%、120%。每级荷载当提升到位后持载30 分钟。

4.1.2 整体试提试验

按照理论计算荷载的20%、40%、60%、80%、100%分级对6 个吊点同时进行加载，进行钢围堰整体试提试验，以检验钢围堰结构的强度和稳定性，确保钢围堰结构在下放过程中无较大的变形和破坏，同时检查各千斤顶的性能、对千斤顶设备的影响，确保下放过程中钢护筒的稳定。另外，可检测千斤顶的同步性，包括位移同步性和荷载同步性，检验并完善其调平措施，优化修正系数，为整体下放提供有效的参考资料。

整体试提试验中还需测量监控、调整围堰的平面位置和垂直度，为正式下放做好充分准备。

整体提升离开拼装平台20cm 后持荷1 小时，检查围堰平面位置、垂直度、壁体结构、承重梁、挂腿、千斤顶荷载情况、传感器是否有效，围堰下放区域是否有障碍物等，检查无误后，立即组织人员拆除拼装平台，等候潮水准备正式下放。

4.2 下放施工

首先通过6只千斤顶同步将围堰顶升20cm高，通过千斤顶油表及计算机控制系统以确保控制各千斤顶同步受力，然后开始割除拼装平台。

下放过程中用1台油泵控制2台千斤顶，保证下放同步及各顶受力均匀。发现个别顶受力过大时，需停止排查出故障后继续下沉，切忌盲目快速下沉。

下放速度按单个顶行程按30cm控制，单个行程平均按3min控制连续下放，过程中时刻监测各顶受力情况，直至下放到位。

4.3 设备操作注意事项

（1）液压千斤顶在使用前应擦拭干净，并应检查各部件是否灵活，有无损伤，在有载荷时切忌将快速接头卸下，以免发生事故及损坏部件。

（2）液压千斤顶在使用前应放置平整，不能倾斜，底部要垫平，严防载荷偏移而使液压千斤顶倾斜或翻倒，可在液压千斤顶底部垫坚韧的枕术或钢板来扩大承压面积，以免陷落或滑动而发生事故；切勿用有油污的木板或钢板作为衬垫，防止受力r打滑，发生安全事故；重物被顶升位置必须是安全、坚实的部位，以防损坏设备。

（3）使用液压千斤顶时，应先将钢围堰先试顶起一部分，仔细检查液压千斤顶无异常后，再继续顶升重物。若发现垫板受压后不平整、不牢固或液压千斤顶有倾斜时，必须将液压千斤顶卸压回程，及时处理好后方可再次操作。

（4）在顶升过程中，应随重物的不断上升及时在液压千斤顶下方铺垫保险枕木架，以防液压千斤顶倾斜或引起活塞突然下降而造成事故，下放重物时要逐步向外抽出枕木，枕木与重物间的距离不得超过一块枕木的厚度，以防意外！

（5）钢围堰下放到位后，及时进行受力体系转换，液压千斤顶不可作为长时间单独支承设备。

5 结语

本文通过方案比选优化，采用计算机同步控制连续千斤顶系统，在围堰沉放过程中实现了围堰安全、同步、连续提升或下沉。作者作为设备的技术人员，与桥梁施工技术人员一起对桥梁施工专业装备和工艺进行匹配性的比选，并结合自身多年的设备管理经验和专业技能，提供了钢围堰下放的设备专业技术支撑。同时，对下放设备过程的操作同步性和安全性进行了重点监控，确保了下放过程安全。建议后续大桥桥梁施工过程，设备专业管理人员提前介入施工工艺比选和讨论，才能后后续施工中设备的进场和现场管理提供有力的支持。本工程的设备管理为后续大型钢围堰下放的设备选型和管理提供了良好的借鉴。

参考文献：

篇5

9月5日和12日，全局集中组织学习了余世维博士主讲的《赢在执行》专题讲座。他利用麦当劳、三星、海尔等国内外知名企业的生动事例，详细讲解了“执行”的重要。余博士精彩的演讲中对我触动最大就是：“每一个阶段、每一个环节都力求完美，一丝不苟地贯彻执行。团队合作对最终成功起着举足轻重的作用”。

这使我认识到要想做好每一项工作都应该从细微之处入手，高度重视细节问题。安置办的工作直接面向退役士兵，怎样从细微小事入手，提高工作水平，树立良好的民政窗口形象，服务是第一要素。

搞好服务首先要从理顺关系着手，要建立和完善工作程序、标准和规范，因为完善的工作程序让我们掌握每个环节；统一的工作标准让我们公平对待每个人；系统的工作规范让我们正确处理每件事。所以形成统一协调的工作程序，就会使每件事都能够做到责任明确，每项工作都能够真正落到实处。

安置工作事关社会稳定的大局，事关每名退役士兵的切身利益，不能出现一点纰漏和闪失，在工作过程中我们要始终坚持一丝不苟的态度，细心谨慎的处理每一件事；要始终坚持“亲民、为民、利民”的宗旨，把退役士兵的事当作自己的事，以高度负责的精神做好每项工作；要始终坚持换位思考，践行“五个一”的服务标准，把退役士兵当作自己的亲人，热情接待，耐心解释，让他们怀着怨气来，带着微笑走；装着疑问来，带着满意回。

干工作就要热爱工作，只有热爱自己的工作才会充满激情，才会全身心的投入。当然，光有一颗热诚的心是不够的，还要有一定的工作能力，要提高自己工作水平就要从提高自身素质上下功夫，而学习就是最好的途径。作为一名民政工作者，必须要加强学习，首先要学习理论和业务知识，学习民政工作的政策法规，通过学习不断提高自己的专业技能；同时要向领导学，不断提高自己发现问题、思考问题、解决问题的能力；要向困难、错误学，从中学到调整意识偏差的经验，时刻改进自己，以适应社会发展的要求；更要向身边老同志学，学习他们严谨、敬业的工作态度，学习他们在单位就如同在家一般的精打细算，象他们一样把重视细节、将小事做细培养成自己的一种习惯。版权所有

篇6

1、召开本学期各部长级会议，布置本学期工作计划。讨论社团活动月具体的事宜，加强作好培养下一届接班人的工作。

时间：3月25日晚9点。地点：令德五斋。（注：已召开）

2、召开部长、干事、会员全体交流大会。和他们面对面进行交流，促进新老成员的友谊。安排干事的有关工作，本学期他们是活动的核心，亦是社团活动月的主力军。向会员宣布我们社团活动月的有关活动，并根据他们的意愿临时改变一些活动的计划。时间：3月30日晚7点。地点：文赢五层社团联合理事会办公室。

3、余世维“赢在执行”系列光盘讲座（三）。应广大同学要求，继续上学期的特色光盘讲座。双博士后的余大师继续用他那幽默而富有感染力的语言来向我们传输有关企业管理的知识。时间：3月31日晚7点。地点：文科楼某多媒体教室。（申请还未下来，假如有变，则推迟至4月6日和7日）此活动应为我们社团活动月的前奏曲。

二、活动月过程：

1`、参加社团活动月的开幕式。组织部长或干事门参加。时间：4月8日或9日。地点：文科楼前。

2、春游（郊游）晋窦大夫祠崛围山景区。此活动应会员强烈之要求。我们应该出去体验太原的春天气息。体验苍柏古祠、烈石寒泉体验奇特神柏、土堂大佛。这是一种美的享受。时间：4月14日。地点：窦大夫祠和崛围山。（假若会员要求去其他景区，亦可考虑，只要有山有水，有春天的影子，就无愧“春游”二字。）

3、与会员一起搞“寻求家教”的活动，与山大周围的家长构成“供需桥梁”的平衡。我们会尽一切努力来保证资源的准确性和会员的安全性，也许我们可以与一些企业和家教中心合作。一有真实信息我们都会以展版的形式向会员及时展出或尽快以会员联系。真正让起锚走向社会，让会员做到知识和实践的统一。会员能在社团里面进一步锻炼自己的能力。时间：4月11日至28日。地点：在校外（山大周围）。

4、请社会职业经理人来做关于创业方面的讲座。此活动旨在激发同学们的创业激情，让他们了解创业的艰难和创业的形式、过程及职业经理认的个人魅力。还让会员学到一些社会上的经验，从而更广泛的了解社会。时间：4月21日。地点：文科楼多媒体教室。（注：如果此活动不能实现，则为参加“创新挑战杯”大赛的会员讲解有关经验及注意事项）。

5、参观山西、太原市人才市场，使会员了解太原、山西的就业情况。有利于同学们做好自己的职业规划，很清楚现在的社会就业压力，从而激励他们在大学里好好学习本领，提高自己的综合素质，为以后好作打算。时间：4月20日左右。地点：山西或太原人才市场。

6、组织会员参观某一著名企业。真正了解社会的一些产品是如何生产的，进一步丰富同学们的知识。为以后的就业打下一定的基础。时间：4月末（未定）地点：某企业。（因为此活动的影响因素很多，到时视情况而定。）

7、余世维光盘系列之五“赢在执行”的讲座。继续我们的特色征程，既然此活动为前奏曲，它也应在尾声发点光芒。时间：4月28日晚7点。地点：文科楼多媒体教室。

8、与兄弟社团进行联谊。让两个不同类的社团互相交流，互相学习，互为朋友。山大这方面的活动不多，所以我们应该带个头。联谊会上可以搞些小活动和小游戏。时间：4月28日晚或5月12日晚。地点：文科楼教室或文科主楼教室。

9、修改和完善“起锚”创业社的章程。发动所有部长们的才干，把我们一年的经验写入“历史”，为我们社团以后的发展献上微薄的力量。时间：4月22日至5月12日，无具体地点。

10、为社团活动月巡回展做能体现我们社团特色的展板。把我们在活动月的精彩展现给大众。时间：大概为4月末。（随要随做）无具体地点。

（注：第6和第8个活动为拟搞活动，策划活动太多也许顾此失彼，但我们会尽力去做！有压力才有动力。）

三、活动月尾声：

1、会为社团活动月闭幕式晚会准备几个特色的活动。

篇7

当前，我们在干部队伍建设中，注重培养干部“想干事、会干事、干成事”的能力。所谓执行力，对个人而言，就是把正确的事干成功的能力，而对于企业来讲，则是将长期的企业战略落到实处的能力。企业战略的成功实施离不开好的执行力，战略与执行就好比是理论与实践的关系，理论给予实践的是方向性指导，而实践可以用来检验和修正理论，一个基业常青的企业一定是战略明确，执行力强的企业。不论如何宏伟的目标与构想和完美的操作方案，如果不去坚定有力地执行，最终也只能是纸上谈兵。要强化干部的执行力，应注重以下几个方面：原创：

一是要带上“指南针”，找准执行力的方向。这里所说的“指南针”就是我们的政治鉴别能力和自身的整体素质。有了“指南针”，我们就要结合企业发展的目标做大量的分析调研工作，找准哪些工作是重点，哪些工作是难点，然后还要把企业的不同目标分解到自己的工作中，以求更具体、更具操作性，执行力才有前进的方向，而不是像盲人骑马，走到哪算哪。同时，还要注重与不同的职能部门、不同的员工在工作中形成凝聚力，从而更好地发挥知识与技能的聚合作用，促进目标的实现。

二是要绑上“助推器”，打牢执行力的基础。知识与技能是完成任何工作的基础，是提高执行力的“助推器”。它不仅体现在完成任务的能力要求上，而且体现在完成任务的效率与质量上。比如，同样完成某一项工作，不同的人，所花时间有长短，费用使用有高低，完成的质量有好坏，这就是个人所具有的知识与技能的高低在发挥作用。另外，在现代企业各项战略实施中，注重环环相扣，一项任务完不成，下一项工作就无法开展；一个分目标实现不了，就会影响整体目标的实现。这样就对我们干部队伍在知识层面和技能层面都提出了更高的要求。因此，我们要提高执行力就要投入一定的精力来“充电”，如饥似渴地学习各类知识，不断提升自己的综合能力。

三是要用好“登高梯”，提供执行力的保障。实现企业目标，离不开团队的协作，集体的智慧和力量就是我们登高的“梯子”，就是提高执行力的最好的武器。因此，不依靠全体员工，发挥集体执行力就无法很好地达到目标，就无法登得更高、看得更远。现在，我们在干部、员工队伍建设中，建立健全了各种激励机制，这些机制和其他体系就像梯子上连接踏板的绳索，原创：对干部、员工之间的团结起到了有效的促进作用。我们要努力培养干部、员工的团队意识与合作精神，制订符合实际的企业长远发展战略，树立美好的发展愿景，让员工对企业发展的前途和方向充满信心，引导员工为共同的目标而努力奋斗。

篇8

关键词:提升 企业执行力 对策

中图分类号:F270 文献标识码:A

文章编号:1004-4914(2010)07-254-01

执行力是企业可持续发展的关键,是企业核心竞争力的重要组成部分,是企业实施战略目标的根本,也是企业面对复杂市场环境得以生存的根本所在,在目前金融危机的大环境下,探讨如何提升企业执行力无疑具有重要的意义。

所谓执行力,对个人来说,就是保质保量地完成自己的工作和任务的能力;对企业来说,就是切实地执行并实现企业既定战略目标的能力。执行力是全体员工贯彻企业发展战略意图,完成企业预定目标的运作能力,是把企业战略规划、规章制度转化成为经济效益和劳动成果的关键。

一、执行力表现不佳的8个现象

1.管理者没有常抓不懈――虎头蛇尾。

2.出台管理制度时不严谨――朝令夕改。

3.制度本身不合理――缺少针对性、可行性。

4.执行过程过于繁琐――囿于条款,不知变通。

5.缺少良好的方法――不会把工作分解汇总。

6.缺少科学监督考核机制――没监督的方法。

7.只有形式上的培训――忘了改造思想与心态。

8.缺少认同的企业文化――没有形成凝聚力。

二、提高执行力的主要措施

1.切实可行的战略目标和制度。企业在制定战略目标和制度时,要充分考虑企业现有的人力、财力、物力、技术和管理水平,以及企业所面临的外部环境。管理者对在执行过程中可能遇到的问题、困难和障碍需进行仔细评估,并设计好对应的处置办法,在此基础上,客观制定企业战略规划和制度。战略规划要切实可行,企业制定的战略规划源于实际,却又高于实际,它经过全体员工的共同努力应该是可以实现的。如果制定的战略目标不切实际,执行力越强,给企业带来的后果越严重,有时会给企业带来灾难性的后果。管理制度要合理、严谨,企业为了总体战略目标的实现,为了日常工作的顺利展开,需要出台一系列的管理制度,这些制度本身要合理、严谨,制度要有针对性和可行性。企业制定各种规章制度要考虑到实施时可能遇到的各种情况,并拟定应对措施,使其具有可行性,即具有执行力。否则,出台的制度和措施就会因与实际情况不符而朝令夕改,使企业的制度失去应有的严肃性,员工就不愿贯彻执行。

2.明晰的职责分工。管理的首要工作就是科学分工。科学分工也是实现科学管理与控制的前提,现代企业活动均不能由一个人或一个部门完成,只有进行科学的岗位分工,使之规范化、科学化并落实岗位责任制,才能使企业战略得以有效执行。只有每个员工都明确自己的岗位职责,才不会产生推诿等不良现象。如果把公司比做一个庞大的机器,那么每个员工就是一个个的零件,只有他们爱岗敬业,公司的机器才能得以良性运转。公司是发展的,管理者应该根据实际动态情况对人员数量和分工及时做出相应调整。如果队伍中有人滥竽充数,给企业带来的不仅仅是损失,而且会导致其他人员的心里不平衡,最终导致公司工作效率整体下降。

3.加强企业的绩效考核管理。有的经理人认为执行人员的执行力不强,主要在于他们的技能有所欠缺,或者不愿吃苦,因此总是寄希望于通过培训来改变执行人的想法。殊不知这种做法既不能治标,更不能治本。事实上,企业的老总们忽略了执行的真正动力来源――绩效考核,这套体系若没有建立起来,执行力不会自动产生。绩效考核向来是营销团队建设乃至整个企业建设中的一大难点。绩效管理是战略管理的一个非常重要的有机组成部分,企业战略是关于如何完成公司或业务单位的使命和目标的一系列决策和行动计划。战略管理即对战略的形成与实施过程的管理,包括四个组成部分:企业内外部环境分析、战略的制定、战略的实施、测评与监控。绩效考核管理即战略管理的第四部分――测评与监控的最重要组成部分,是具有战略性的高度管理制度体系。现代绩效考核制度采用目标管理的方法,通过计划、沟通、评价和反馈四个阶段,使企业战略得以有效执行,考核结果一方面可以通过使优秀员工得以晋升、培训、提高工资的办法激发员工的工作热情和动力,另一方面可以通过惩罚、约束员工的不良表现,使其改进工作。

4.实施有效激励也是提高执行力的一项重要策略。激励是通过一定手段使团队成员的需要和愿望得意满足,以调动他们的积极性,使其主动而自发地把自己的潜能发挥出来。创新激励机制,吸引优秀人才,激发人才的能量,充分发挥人才的积极性和创造性,使其为企业创造出更大的价值。针对一项决策尤其是重大决策的贯彻执行,企业领导在决策时就应有针对性地设计一些物质和精神上的奖励项目,如项目奖金、特定的培训机会、职位提升和荣誉称号等,让出色的决策执行者获得一种超出一般人的成就感。

5.员工的职业化。执行是依靠人去实施的,所以要保证有效的执行力必须要有职业化的人。职业化的人包括公司各个层面的人员。首先要有职业化的管理者。管理是一把双刃剑,管理别人的同时也是管理自己,如果连自己都无法管理的管理者首先就不成其为管理者。企业执行力的实现,是每一个员工的责任和义务,作为管理者首先应做到的是自己要去执行。其次要有职业化的员工。企业执行力的实现,就是员工职业能力的实现。要提升企业员工的职业化水平,一方面在招聘过程中要挑选具备较强执行技能的员工,另一方面在企业内部进行持续的职业化训练,再一方面就是调动他们的积极性,建立具有竞争力的薪酬体系和激励机制,良好的职业发展通道以及以人为本的企业文化氛围。

6.营造执行力的文化氛围。很多企业充满了纸上谈兵者,他们对任务的执行不是打折扣,就是找理由说做不到,或者随便交差了事。这就必须要有一种约束力来改变这种状况,可以在公司范围内建立竞争及淘汰机制,也可以通过绩效的考核,对于做得好的就奖励,做得不好的就惩罚,从而保障执行的效果。拥有好的执行力文化的企业,员工一定会用心去做事,讲究速度、质量、细节和纪律。企业应该建立一种执行文化,让领导者们身体力行,带领员工积极参与,“执行”才能不仅仅停留在高层的“口头禅”,而变成企业的成长力。

执行力实质是一种企业文化――执行力文化,它的内涵是知行合一。执行力决定企业的业绩,同时与员工的利益休戚相关。一旦企业目标和制度制定,全员参与,积极执行。根据企业执行力建设目标,建立定期督查制度,建立从上而下的督查机制,并根据执行力提升情况进行奖惩,真正把执行力工作落到实处。让“赢在执行”的意识深入到企业每个人的脑海。只有这样,企业才能在错综复杂的市场环境中立于不败之地。

参考文献:

1.余世维.赢在执行[M].中国社会科学出版社,2005

2.秦勇.论国有企业人力资源开发与管理的重要性[J].职业圈,2007(16)

篇9

执行力是指行政行为生效后，行政相对人必须实际履行行政行为确定的义务。如其拒绝履行或拖延履行，行政主体可以依法采取必要手段或申请人民法院强制其履行。拘束力是执行力的前提，执行力是拘束力的保障。接下来是小编为大家整理的提高执行力的心得感悟范文，但愿对你有借鉴作用!

提高执行力的心得感悟范文一

为期一个月的培训已经结束，通过余世维《赢在执行力》的学习，使我真正理解了执行力的深刻含意，懂得了执行力的重要性，发现了自己在已往工作中存在的问题，找到了解决问题的方法。

本人作为一名中层领导，按质按量完成自己的工作任务是不够的，还要考虑如何带好本部门的小团队。通过自查发现以前在工作中确实存在执行力不佳问题，主要体现在以下几个方面：

一.对领导安排的工作不重视，没有及时的汇报和回报。

二.对规章制度执行不能始终如一地坚持，常常虎头蛇尾。

三.与其它部门缺乏交流沟通，配合不到位。

四.未能以身作则，起带头作用。

五.不会把工作分解汇总，有布置没检查。

通过学习执行力找到了问题的根源，在今后工作中一定要提升执行力，对领导安排的工作，要在短时间内高效率完成，并及时回报。执行公司规章制度，要以身作则，准时上下班，做到不迟到，不早退，把工作分解，明确每一个人的职责，要有布置有检查，奖罚分明，发现问题及时问责。

“天下大事，必做于细，天下难事，必成于易”在执行过程中要注重细节，讲求实效，从小事做起，及时跟进，跟进，再跟进。多与其它部门交流沟通，工作配合做到位，做好优质服务，不单对公司内部服务好，还要对外来客户包括送货或提货的热情接待，周到服务，在客户心目中树立良好的形象。严格要求本部门员工，树立明确的目标，按照轻重缓急排列各项工作优先顺序。按照《药品管理法》和《GSP》要求抓好仓库管理工作，确保在库药品的质量。

公司成立五年来，制度制订修改了多次，关键在于执行不力，管理不善，落实不到位，执行出现偏差。员工对工作中的失误，疏忽，给公司造成的经济损失不能诚实地担责，领导姑息迁就，偏离了执行力的核心，影响了公司的飞速发展。

营造有执行力的精英团队，就要靠公司全体员工的共同努力，自动自发的参加活动，工作中注意细节，为人诚信负责，善于分析市场行情，于学习求知，对工作投入具有创意，要与客户建立良好的人际关系，力求超额完成工作任务，为光华的发展贡献力量。

提高执行力的心得感悟范文二

在金融危机状况下，最近公司对管理人员进行了关于“执行力”的系统企业员工培训，培训里面的很多新思想、新理念给人一种耳目一新的感觉。

我认为公司举办类似的员工管理培训，最主要的好处在于能改造人的思想，使组织中的每个人都能够透过学习得到提升，并且提高整个公司的管理水平。举个比较远的例子吧：摩洛哥和加利福尼亚是地球上纬度极其相似的两个地方，都在各大陆的西海岸，气候相似，自然资源也可能相似，但是这两个地方目前的发展程度完全不一样。这倒不是因为人民不一样，而是由于居民头脑中思想不一样，这就是我要强调的观点。

同样对于管理的重要性，早在英国工业革命时期一位的经济学家就曾说过：“我们只明白有形的浪费，而不明白由于管理不善造成的浪费更为巨大!”

这次培训提出了许多可操作性的新理念，例如“结果先行，自我退后”、“任务不等于结果，企业是靠结果生存的”等，这一切实质是强调执行力建设。企业发展短期靠执行力，但长期则需要加强企业文化建设。实际上根据波特关于企业核心竞争力的描述，企业的核心竞争力主要是差异化、成本、聚焦(focus)。聚焦其实是在一个细分市场上进行的差异化。所以在大的战略目标制定了以后，最主要的任务是加强执行力建设，强调“结果导向”、“赢在执行”，最终构成自我的核心竞争力。

对于管理培训，我们就应有自我的主见，与企业的实际状况结合起来。海尔的张瑞敏针对管理书籍太多、太滥的状况时说：“管理书籍看得太多了，就会像吃减肥药一样，没有效果了。我只相信一点：顾客永远是对的。”

需要注意的是，随着时代的改变，管理的某些内涵也随之改变。管理大师彼得?德鲁克认为：工业时代得特点是控制，而信息时代是释放。释放意味着帮忙别人找到自我，以便他们做自我想做和擅长做的事。二十一世纪的管理将更加人性化、柔性化。

“企”无“人”则“止”。管理最终是围绕着人展开的，首先就应要知人善任;其次是当企业发展壮大了，必须要让员工有归属感。这一点个性重要，因为一个企业真正的财富其实就是它的员工。

提高执行力的心得感悟范文三

今天有幸聆听了香港联成国际教育集团李川的西点执行力的课程培训，一下午的时间一晃就过去了，听得心潮澎湃，受益匪浅。

首先他讲了人生的三部曲，一认识自己,二使用自己,三成就自己;如果能走好这三部那他的人生就是完美的，但是许多人就是不能正确的了解自己的，总是好高骛远，摆不正自己的位置，从而成就不了自己卓越的人生。

执行型人才的特质是什么：100%负责任。何为责任：责任是一种职业精神，是做事的基本准则。责任是立足之本，是生存之道。责任，就是接受自己行为的正面和负面的后果，并在面对问题的时候敢于向前。如果在工作中每一个人都能认真负责，把自己做的事负责到底，那这个科室的工作就是好的，就是完美的。

西点人对待自己任务或工作的那种强烈的责任感是一种无价之宝，责任是一种使命，没有了责任一切都只是空谈。我们要勇于承担责任，我们应该把没有借口和理由的执行精神作为一种常态，一种习惯，乃至一种素养，渗透到我们的工作中去!一个医院无论从领导到基层员工，只要人人都有一个良好的心态，立足本职工作，尽心尽力做事，对自己的工作做到绝对负责，上下一心，和谐发展，医院必然会更加茁壮成长，医院的未来会更加美好。

我们要有团队意识，没有完美的个人，只有完美的团队。因为个人的力量总是有限的，团队是力量的泉眼，源源不断的溢出能量，当工作远远超出个人能力和经历的承受范围时，只有依靠团队的力量才能达到目标，在我们医疗工作中，只有环环相扣，班班负责，才能把病人处理好，依靠一个人是不能服务好病人的。

只要我们团结一致，精益求精，认真负责，增加科室的凝聚力，那我们的科室团队就是优秀的，如果我们全院上下一起努力，一切以医院的利益为出发点，就像西点人一样，把责任放在首位，那我们的医院就是个完美的团队，那我们的医院的未来就是无往而不胜的。

通过这次培训使我明白了执行力的重要性，执行力作为医院成功的核心和关键，与各个层级有着密不可分的联系，也有着许多相互制约的因素。要建立良好的执行力，一定要源于各个层级人员尽职尽责的完成每一个工作细节，理性客观地看待每一个细节问题，才是现在医院生存和发展之道。

提高执行力的心得感悟范文四

前几年我们公司培训也不少但是关于执行力的学习还是首次，我们公司一向以来一些理念、制度方向等都不错就是执行的不是太好。相信我们公司借助这次“执行力”的学习应用推广，也将引发一场管理制度的变革。

透过学习我了解一些道理为什么执行难，从商业人格学习联想到以前的工作，联系到结果行为培训48字原则的体会：

1、为什么不行动?因为要看别人怎样做;

如果我们都看别人怎样做而自我不去用心主动，自身就存在了很大的问题，坐在那里不行动什么结果都没有就能证明这种说法。在以后的工作中首要的就是速度第一、完美第二。

2、为什么情绪烦躁?是自我一向在和别人比较，别人做的比自我好吧，就认为他有潜力就叫他去做，别人做的不如自我，就开始抱怨，这说明心态的问题，自我没有认真的思考，做事认真第一、理由第二。

3、为什么不做结果?关键是心中没有原则，没有目标没有方向，成败的想法太多又没有决心去做怎样会有结果，要决心第一、成败第二。4、为什么不负职责?说明就是职责心的问题和人生价值观的问题，是按照商业人格磨练的四要四不要：对客户：要结果、不要理由;对上级：要价值、不要讨好;对同事：要对事不对人;对自我：要原则、不要人情。要使我们到达好的结果据要，结果第一、理由第二。

再谈谈5i的学习体会，它是一种执行的机制，i1是说任何事先讲在前面，目标量化，结果明确有利于检查人对过程的检查;方向找对，选取比努力更重要。I2是说明确方法，根据结果确定出过程具体实施方案。I3讲的重点是过程进行的程度。I4是执行管理的有效的奖惩，做对了奖励，错了处罚。I5是总结的过程，有经验有教训，经验我们补充新的流程制度，构成标准在整个团队推行，不讲个性只讲共性。

透过学习和体会期望公司：

我相信对于执行力的学习最终不要流于形式，而且这样的改革将继续深化下去，让整个公司的员工拭目以待。将使我们的公司迅速壮大，快速成长。

1、首先，要设立清晰的目标和实现目标的进度标准，例如我们施行YAYC的流程。

目标必须要可衡量、可检查，。再者，目标一旦确定，必须要层层分解落实。目标执行持之以恒

2、要提升企业员工的整体执行技能水平，一方面在招聘过程中要挑选具备较强执行技能的员工，另一方面在企业内部进行执行力的检查督导机构。

3、要营造执行文化：要从以下几方面入手建立执行文化：其一，讲求速度：崇尚行动，雷厉风行，允许小的失误;

其二，团队协作：沟通直接，拒绝繁琐，各尽其职，分工合作;其三，职责导向：提倡出了问题要找出其原因并分清主要职责，只有这样才能更好地树立起职责心;其四，绩效导向：拒绝无作为，关注结果，赏罚分明;其五，继承文化：对企业中优秀的传统、规章及成果要注意继承，继承基础上的革新才会事半功倍;其六，用人文化：文化始于招聘。人才引进要严把关，力争将不认同企业文化的人挡在门外;最后，要营造文化氛围：相互尊重、相互鼓励、乐于分享、共同成长。

相信随着公司推进执行力的进程，管理制度的改革将会更加深入完善，我们有理由相信德宝群兴的明天会更加完美。

提高执行力的心得感悟范文五

上周人事部发放一份关于执行力的文件，给每位员工学习、及自我检查，其实对于这份文件资料，我是十分同意文章所写的观感，以下是我自我的一些看法、及体会：

我个人觉得好多人，不管是做到那个职位的管理层、还是一些基层员工，都是领导给工作就做，也不管工作的质量、完成的效率，好多员工都觉得我完成了就好，至于做的怎样样，是不是到达要求他们觉得是老板、上级去制定的，(好多人都是觉得自我的工作是没有问题，至于你的上级对于的批评觉得是出于私人的情绪，并非出于工作上的)就像文章说到的_落实下去，就成了蜻蜓点水。只是做表面文章，但对于完成效果如何这个就不是他们关心的，觉得如果不做老板责怪下来就是他们的问题，但是做了做的不好就不是他们的问题，因为他们觉得至少是有去服从。其实对于管理层来说对于老板、上级的话不是只是去听表面的意思，要更深层的去了解这句话的寓意，其实导致许多管理层无法在自我的岗位上发挥，而且他们的特长也没有_程度上的体现出来，其实_本的原因是没有弄清楚自我的工作是为了谁而做，都觉得是为了自我的老板、上级去工作，觉得我拿多少钱的工资就做多少钱的事，如果每个人都是这样去想，那永远都不明白自我在工作中所带来的乐趣，不会给你带来工作中的满足感。

其实此刻好多中国的企业导致管理层还有个_本的原因，其实就是我是领导，那就我说了算了，对于自我的员工当然就跟自我的要求完全不一样，中国有句古话：只须州官放火，不须百姓点灯。其实好多员工是对于自我的领导、上级有许多的看法，但无法把自我_的想法对于自我的领导去说，当然对于员工领导也会有不一样的待遇，不一样的待遇当然也会对执行力度的不一样，这其实也会造成团队的不和谐因素，也会在部门里造成员工与员工之间的问题、领导之间的问题，这样精力就不会放在工作上，导致工作效率、完成的程度就会造成变制，永远不会做到自我的翻新、自我的检讨，觉得自我身为领导，自我的决定不会有任何问题，慢慢开始建造独立王国，与此同时部门与部门之间缺少沟通、协调、配合。员工与员工之间也缺少坦诚，当然员工也会慢慢产生不信任、肆意破坏制度。

我个人觉得要加强执行力度，首先要学会自我检讨、做到自我批评，对于工作任何事情不能够拖延、敷衍了事，不能够只做表面文章，对于每位员工要真真做到一视同仁，学会用心去聆听员工的心声，做为管理层要十分清楚明白，在什么场合什么话能够说，什么话不能够说，当要求你自我的员工时，这些要求自我是否能够到达标准，工作中要力求完美，对于其他部门及任何一个员工要坦诚，团队的凝聚力是十分重要的，不能够在自我的部门建造自我的王国，要合理的安排自我的时光，对于自我的时光要做管理，很清楚事情的轻重缓急，不能够没有重点和关键，不分先后顺须的去做，做事也要真到坚持到底，不可做到一半放下。

对于领导下达的任何指示、工作、企业思想要正确的传到，不能够添加个人的想法或者是对于领导的想法的不满。就好像老话说的好，听话要听音，不要只是肤浅的去了解表面意思，对于自我的领导、上级要完全的信任，在没有信任的前提，是无法更好的完成本职工作，做到真真的为员工着想，关心员工，不再只是企业的关心，主动放权让下属能够更好的给发挥，每位员工、管理层要明确自我的工作不是对任何人去做，要明确自我的目标，定位，才能够更好的发展，整个团队才会发挥_的效益。

篇10

关键词：执行力；措施；建议

中图分类号：F832．479 文献标识码：A 文章编号：1003－9031（2006）10－0073－02

一、当前基层央行面临的新要求

中央银行监管职能分离及新《中国人民银行法》颁布实施后，人民银行在履行职责方面最大的变化集中体现在“一个强化、一个转换和两个增加”方面。

在央行职能重新定位后，作为中央银行基层分支机构，其职能也发生了重大的调整，并面临着新的职能要求和挑战。一是贯彻执行稳健的货币政策，防范系统性风险，促进经济持续快速健康发展。要根据总行货币政策的相关精神，一方面研究综合运用多种货币政策工具，调控当前货币信贷量的过快增长，引导投资需求，另一方面研究进一步扩大消费需求的金融政策。二是以保持国际收支平衡和汇率稳定为目标，继续加强和改进外汇管理。在继续支持扩大出口，利用外资的同时，又要采取措施缓解人民币面临的升值压力，保持人民币汇率的稳定。三是加强金融电子化建设，充分发挥金融在现代经济中核心作用。四是大力推进人才战略，提高基层央行员工素质水平。基层央行要全面履行好新形势下的中央银行职责，关键靠基层央行的执行力。因此，本文就基层央行面临新要求时，如何提升执行力进行探索。

二、当前基层央行执行力不高的表现及原因

（一）研究能力不强

研究创造价值，正是基于这一共识，对基层央行研究力的要求提高到了前所未有的高度但现阶段基层央行在数据分析研究和模型开发、金融理论研究和理论突破等方面的研究工作有待加强，在找准基层央行研究工作定位，提高基层央行研究工作对总行货币政策的支持和贡献度方面还有待探索。

（二）制度不够完善

随着经济金融体制改革的深入，在建设和管理中往往会出现制度建设滞后、修订不完善或本身有缺陷的问题，有的过于繁琐不利于执行，有的条文不严谨，实际操作难。如当前基层央行开展反洗钱工作主要依据中国人民银行制定的“一规两法”，这使得反洗钱工作只局限于在商业银行间进行，证券、保险业的反洗钱工作还未依法展开，金融业之外更是空白；加上现行法律没有赋予人民银行作为反洗钱主管机关相应的查询、冻结可疑财产等司法权，使基层央行欲追查大额可疑交易时，难以掌握洗钱的真实信息，影响了反洗钱的力度及效果。

（三）执行不到位或是执行有偏差

实现任何一个目标都是靠人来执行的，即使有好的制度，但执行不到位或是执行偏差，实现目标仍是一句空话。从基层央行执行力的发挥来看，主要体现在三个层面：一是支行领导层面。支行领导的模范表率作用，是执行各项制度的根本保证。但有些领导存在只是布置任务而忽视执行中的细节，没有运用各种管理手段去督促和指导。二是中层干部层面。中层干部、业务骨干是执行的督办、协助层，是领导层和员工的传递纽带，但有些干部忽略了督办、协助的功能，形成执行“断层”。三是员工层面。目标的实现要靠员工，而有些员工工作中缺乏主动性，执行不到位或是执行有偏差，影响了执行力。

（四）内控约束不够系统、完整

现有的内控制度缺乏动态的调整、充实过程，部分内控制度的建立相对滞后，有的领域、有的岗位内控环节至今还处于真空。近几年来，基层央行金融业务发展较快，新型业务开办的同时没有及时建立起相应的风险控制制度，老的制度不能覆盖新业务发展过程中暴露出的新风险点，新制度又没能及时完善充实，致使内部制约出现盲点、断层，造成一定的风险隐患，往往是等到出现了问题才去寻求控制措施，已得不偿失。

（五）激励机制滞后，人才缺乏

经调查，基层央行人员流动性最小，没有有效的激励和淘汰机制，积极性有待提高。有些专业人才在单一的岗位上一干就是十几年，例如：支行的计算机人才缺乏，科技专管员在中途是很难找到人接替的，换岗和提拔的机会很少。这都在很大程度上限制了专业人才的个人前途和发展空间，严重影响了专业人才的积极性，导致一些专业人才不安心本职工作。同时，基层央行人员平均年龄偏大，绝大多数人基础差，对钻研技能没有坚定的信心，虽然组织过多种培训和考试，但并不能培养出所需的优秀人才。

三、对提高基层央行执行力的思考

提高基层央行执行力不单是支行领导的事，而且要依靠全体行员来实现。因此，在实际工作中必须从目标责任、行员素质、激励约束、执行氛围等因素中加以建设和改善。

（一）明确和落实目标责任制

基层央行的主要工作目标一是履行好中央银行职责，认真执行贯彻货币政策、提供金融服务，维护金融稳定，促进区域经济的发展。只有明确目标后，执行力才有了前进的方向，工作中才能形成一股合力，从而促进目标的完成。二是落实工作目标责任制。要根据上级领导部门制定的量化考核标准，将目标量化、细化，并层层分解落实，责任到岗，落实到人，让执行者知道自己应该做什么，不应该做什么。三是注重协调与配合。实现目标是一个系统过程，需要各个部门及相关组织如支行党组、工会、共青团、女工等相互协调，紧密配合才能达到最大的成效。

（二）加大培训力度，提高全体行员整体素质

提高员工素质是提高执行力的基础。行员作为执行环节的最后落实者，直接决定着基层央行执行力的效率。因此，要重视对基层员工的培训，针对不同层次的员工，开展有的放矢的培训工作：如对支行领导，着重在政策、形势、管理艺术、国内外金融管理等方面进行培训。对中层干部，要加强管理实务能力的培训及业务知识的学习，提高执行能力及经营管理水平。对员工，要强化岗位业务知识学习，不断提高业务技能和服务水平。通过培训，切实提高全体行员素质，为提高执行力提供良好的条件。

（三）积极培育基层央行执行文化

基层央行应为全体员工提供一个良好的执行环境，着力构建以人为本，培育积极向上的基层央行执行文化。一是要提高员工的舒适度。要做到以人为本、尊重员工、关心员工，使员工把工作视为一件轻松愉快的事情，工作主动而不是被动，工作舒适而不是压抑，在工作中享受乐趣，从乐趣中促进工作的完成，从而实现最好的绩效。二是要重视员工的职业道德教育，提高职工的道德情操。执行文化的建立需要依靠行员做正确的事、完成预定的目标。基层央行要根据每个员工的特点，结合本行工作需要帮助他们提高职业道德教育，使每位员工都能有明确的奋斗目标，激发其努力实现人生价值。三是要丰富员工的文体生活。要根据实际情况，多开展一些触动式、启迪性的教育、学习，举办一些能体现团队精神的文体活动，进一步提高团队执行力和凝聚力。[2]

（四）创建学习型机关

基层央行应切实加大学习培训力度，倡导培养“五型人才”，按照“人员要精干、结构要改善、素质要提高”的要求，下大力气做好各类人才的培养、吸引和使用工作，健全人才激励和保障机制，尽快建立起一支学习型、研究型、专家型、务实型和开拓型的干部人才队伍。要采取有力措施，留住现有的货币信贷、调查统计、征信管理、金融稳定、支付清算等专业人才。要加大内设机构、人员结构的整合力度，压缩非业务岗位人员比重，将优秀人才充实到各级领导班子和职能处室，为提高全辖工作水平提供人才保证。

（五）建立有效的激励约束机制

有效的激励是提高执行力的重要手段，只有把大家的积极性调动起来，才能提高政策执行的效率。因此，一是要根据行员考核办法，实行岗位职责与绩酬挂钩考核，进一步发挥员工的潜能。二是建立合理的约束机制。若是只有激励，没有约束，员工只想得到好处，其行为就会偏离组织目标，决策也难以化为一种具体的行动，管理的目标和理念就难以得到真正的实现。三是建立健全的监督体系。目前一些基层央行对制度执行情况缺乏有效监督，对不执行制度者查处不力，存在风险管理和内部控制薄弱现象，因此要加强各岗位之间业务流程、操作手段的监督制约，进行定期或不定期检查，及时化解业务操作风险、及时落实整改措施，做到检查处理到位、责任追究到位、问题整改到位，以此来保证执行的效能。

参考文献：