环保知识小报范文

导语：如何才能写好一篇环保知识小报，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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2、家中所有电器及办公室的电器用毕要随手关掉电源，不要让电器长时间处于待机状态。

3、空调温度设定在24～28摄氏度之间，买冰箱应买省电型的，看电视音量要适中。

4、尽量不用一次性餐盒、筷子、塑料袋，上街购物自备布袋或筐子，养成不用餐巾纸而用小手帕的习惯。

篇2

2016年8月21日，环境保护部、公安部、国家认监委联合《关于进一步规范排放检验加强机动车环境监督管理工作的通知》，明确指出，环保部门未来不再核发机动车环保检验合格标志，更换为采用相关机构拍摄排放检验合格报告上传到机动车安全技术检验监管系统的方式。通知中提到以下几点：

1、环保部门不再核发机动车环保检验合格标志。机动车排放检验机构要严格落实机动车排放检验标准要求，将排放检验数据和电子检验报告上传环保部门，出具由环保部门统一编码的排放检验报告。

2、推行机动车异地检验。地市范围内机动车所有人可以自主选择检验机构检验，不得以城区、郊区、县市划分检验区域或者指定检验机构。在全省（区、市）范围内异地检验，无需办理委托手续。

篇3

关键词 环境保护专业；实验教学；高职院校

中图分类号 G424.1 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2011）12-0040-01

实验教学是高职环境保护专业的一个重要组成部分，实验教学是锻炼学生技能的一个良好途径，其可以巩固相关课程课堂的教学内容，可以培养学生的专业技能。因此，选择适合高职教学特色的设计内容、实验过程、综合实验、评价体系，对于实验教学相当重要。现将开展实验教学的相关途径总结如下，以供参考。

1 以技能为导向设计实验

高职环境保护专业的培养目标是职业道德素质、核心技术应用技能、实践操作技能、环境监测分析技能、污染防治及工程设计技能、环境影响评价技能、环保设备安装运行维护技能、环境管理、审核、咨询技能、其他相关行业分析检验技能、学习与创新技能、综合等技能。设计环境保护实验要以环保专业学生的培养技能为目标，针对各项技能设计实验。现举例说明部分核心技能要求。

1.1 环境监测分析技能的培养要求

培养要求由基础理论知识、操作技能、应急监测3个部分组成。基础理论知识培养学生实验室分析技术规范、企业特征污染物项目分析、实验室分析质量保证、环境标准及计量认证等。操作技能培养污染物测试标准曲线的制作、污染物测试标准溶液标定、污染物稀释、空白试验、平行样测定、结果计算、精密度计算等。应急监测培养模拟污染物泄漏事件的泄漏源，模拟现场环境污染监测点位进行环境空气污染物样品采集[1-2]。

1.2 污染防治及工程设计技能的培养要求

污染物质分类、指标及其危害的技能，水污染控制工程模型及氧垂曲线的认知技能，污染总量控制与污染负荷削减的方法，城市污水处理、工业废水处理技术基本方法的技能。在工程设计技能中，将工程中具体案例应用到实验教学中，增强学生毕业就业后直接应用的能力。

1.3 环保设备安装运行维护技能的培养要求

在污染源现场安装的用于监控和监测污染物排放、污染治理设施运行和数据采集传输的仪器、仪表的技能。能够正确理解建设安装任务文件、环保有关管理规定、排污单位制定的实施方案、安装合同、建设单位验收申请文件的技能，制作系统组成框图的技能，系统安装、试运行及调试情况的技能。

2 重视对实验过程的把握

高职教学中实验教学的主要目的是锻炼学生独立分析问题、解决问题的能力，并巩固其理论知识。此外，以提高学生技能为核心，同时增强学生团队精神的培养和动手能力的培养[3]。

环保专业实验过程由预习、操作和总结3个部分组成。实验预习是前提，这是由环境保护专业实验涉及的设备专用特殊、实验环境多样性所决定的。实验预习了解实验的目的、内容、步骤、注重事项等。实验操作中，教师要勤于指导，实验指导教师应随时随机抽查各实验小组的进行情况，特别是实验数据的有效性，引导学生进行正确的实验操作。实验结束后，要求学生及时总结，包括整理数据、绘制图表，得出结论，撰写实验报告等[4]。相比理论教学的教室而言，实验氛围宽松很多，对实验过程的把握就显得特别重要，否则，实验课达不到设计实验的目的。

3 强化综合实验过程

在综合实验过程中，最容易培养和锻炼学生排除错误的能力，以及锻炼学生群策群力的素养，增强学生们的团队意识。综合实验是继单项实验之后的阶段，综合实验是建立在单项实验的基础之上的实验。抓好单项实验非常重要。学生应该做好演示实验、验证实验、操作实验、基础性实验，以为更高级的综合实验、设计实验、研究实验打下坚实的、良好的基础。

4 因人施教

充分尊重学生的个性特点，充分考虑学生毕业后个体工作需求的差异，因人施教。对于基础比较好的学生，着重培养其创新的能力，鼓励其尝试实验内容中的选做部分，对于基础比较差的学生，着重培养其规范操作的能力。此外，实行开放式实验教学方式，如开展课外科技活动等，以拓宽学生的知识面，使其充分发挥创新意识、思维力和想象力[5]。

5 科学设计实验教学效果评价机制

建立以实验过程评价为重点的实验教学评价体系，可以保证对学生实验评价的客观性。现从评价内容和评价方式2个方面进行讨论，以科学合理地设计实验教学效果评价机制。

5.1 评价内容

着重从态度、能力和结果等方面进行综合评定：①态度评价。主要考核对学生对实验的兴趣、对实验内容的预知程度，对实验中人身及设备的安全重视程度，对实验善后工作的处理等。②能力评价。主要是对学生现场动手和操作能力的评价，如实验中出现的问题及现象的判断分析水平、创新意识及在实验中的应用情况、人身及实验设备安全等。③结果评价。主要是对学生实验数据的准确性、合理性、规范性等进行考核评价。

5.2 评价方式

采取现场打分的形式，了解每位学生的实验态度及动手能力、对理论及实验教学的掌握程度、处理现场问题的方法及能力，实行终结评价（实验数据等）与过程评价（学生在实验过程各个环节中的表现）有机结合。

6 参考文献

[1] 王雪峰，张朋.浅析高职《环境保护概论》课程的开发[J].职业教育研究，2009（6）：145-146．

[2] 刘守江，胡翠华，黄尤优，等．高等师范院校环境保护课程教学思考[J]．四川环境，2008（3）：123-126．

[3] 吴运建，孙成访．东莞市高等院校环境保护课程教学改革研究[J].科技信息，2008（16）：13-40．

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一、【临床真实病案】

镜头1。春节期间，我去看望多年不见的远房婶婶。她已有85岁了，一人寡居在家，前几天眼部不适，为“省事”，她就用前几年用过几次、再放入冰箱的滴眼液滴眼。自以为万无一失……谁知1天后，眼病反而重了，又红又痛，问我咋办？我细看那支滴眼液，摇动后已显浑浊，滴眼后当然出问题啦！

镜头2。某天，我正在医院“药物咨询”窗口值班。一位农村老太匆匆赶来，带来3瓶没拆封的药物。问我可不可用？从外表看并无异样，但有效期早已过期，据此我肯定地说：“此药物不能再用了，应当扔掉。”我耐心解释：任何药物都由原子或分子组成，都具有一定的化学结构，在贮藏过程中会发生某些物理和化学变化，导致其结构变化。对此，“内因”是药物的化学结构，“外因”是促使变化的种种条件，如温度、水分、光线、空气和微生物等。超过有效期的药品，即使外表看不出什么异样，但实际上其内部的分子结构已发生了变化，产生毒性，人服用后不但降低疗效，而且会导致中毒，加重病情。

二、如何鉴别家庭药物是否变质、失效？

目前一般家庭都备有“家庭药箱”，放置若干种急需药和常用药，以备不时之需。但药品置放时间太长，则可能会变质、失效，不但使药的效用下降，贻误病情，更为严重的是会产生不良作用，甚至给患者带来严重后果。所以，学会鉴别药物是否变质失效的方法，对每个人都有好处。

首先，是查看药品包装上的有效期限。若过了有效期限，则表示该药已失效，即使外表看不出什么异样，也应坚决丢弃不用。切勿抱侥幸心理，认为“过期药吃吃无妨”。

对于未过有效期限的药品，也不能一概而论地说其“保质有效”，而要通过眼、鼻、口和手等感官来鉴别其是否变质失效，具体方法如下。

1.固体制剂。片剂表面粗糙、潮解，出现花斑、霉变、发黄、松散或有新的结晶，片与片相粘连，甚至有虫斑和虫絮等。若原来白色的药片，现已变成淡黄色，说明此片剂已与光和氧发生变化，使药效下降，故此片剂也最好不用。糖衣片表面呈现花斑或黑色，甚至崩裂、粘边、发霜等;胶囊剂若软化、碎裂或表面发生粘连;胶囊内小丸粘连和变色等。丸药出现变形、变色，开裂，发霉，并有异臭味等。以上种种都表明固体药物已变质失效，应立即弃去，绝不服用。

2. 注射剂。主要检查药液是否澄明透亮、有无变色。凡发现有浑浊、沉淀或有结晶析出，甚至出现霉点和雪花等，则说明已变质。特别是作静脉注射的针剂，如发现颜色加深，或有杂质，则表示药品已失效。至于油剂，如维生素A、维生素E、苯丙酸诺龙和黄体酮等，一般呈淡黄色、均匀澄清的油溶液，如有混浊、沉淀、分层或颜色变深等，均属变质之征兆，不能再用了。粉针如青霉素、链霉素等，应为干燥的粉末，色泽均匀一致，一般为白色或淡黄色，摇瓶时能自己翻动，如出现粘瓶、结块、变色和潮解等，则不能使用。在此应特别强调有效期，如已超过有效期，即使外观、色泽并无明显改变，也应报废。因注射剂是直接用于血管静脉的，来不得半点大意马虎。对于珍奇贵重药品应送药检部门检验，进行法定的多项检查，合格后方可再次使用。

3.口服药液（合剂）与糖浆剂。一般应澄清，贮存期间允许有少量轻摇易散的沉淀。如在药液表面有白膜，摇动后药液内的细药面分布不均，或药品酸败出现异臭，产生气泡或发霉等现象的，不能应用。

4.滴眼液。应为澄清液体，不得混有杂物，更不许出现混浊、沉淀或变色等现象。若应用失效变质的滴眼液滴眼（或多次开启应用、再长期存放者），将导致眼睛感染，严重者将导致失明。滴眼液开启应用后，最多应用一个月，即使保质期还有2年，也应弃去。

5. 软膏剂。一般情况下性质稳定，但如超过有效期，或检查时发现有酸败、异臭，油层析出或结晶析出的现象，则不能使用。

6.冲剂和散剂。特别是冲剂，因常含大量糖分，故较易霉变、失效，须格外注意。故凡有结块、虫粪痕迹、变色，或有虫有霉的均已变质，不得服用。

三、 如何妥善保管家庭药物呢？

原包装完好的，可原封不动地放置;零散的应立即装入干净的棕色玻璃瓶中，避光加盖密封，贴上瓶签，外用药贴红色瓶签，使人醒目，内服用蓝色瓶签。特殊药品（如、安眠药等）应另外放瓶，瓶签上写明药名、规格、用法和剂量等，并严密保管，严防老人和小孩误食而酿成大祸！

家中保管药物时必须做到以下几点：阴凉、干燥、避光、密封和灭菌等。

1.阴凉。药物应放置于5～15℃的环境中，以减慢导致其变质的化学反应的速度。因温度每升高10℃，药物中的化学反应速度增加3～4倍，故温度越高，药物越易分解和变质。如抗结核药对氨水杨酸（PSA）高温时脱去二氧化碳而生成有毒的间氨酚，不但失效，而且有毒！

2.干燥。大多数药物在吸收空气中的水分后即会潮解成粉末，而后粘结成团块，随后变质，故需保持药瓶干燥。如阿司匹林吸潮后即分解成水杨酸和醋酸，产生强烈的酸味，大大增加了对胃的刺激性;制酸药小苏打，吸潮后生成碳酸钠，碱性大大增强，不能再供药用。普鲁卡因吸潮后水解成对氨基苯甲酸，因而完全失去麻醉作用。

3.避光。药物都应放置于棕色瓶中置于暗处，因日光中的紫外光线作为一种能量促发剂，能加速药物的分解，而棕色瓶对紫外线有吸收和过滤作用。许多抗生素、维生素遇光会使颜色加深，药效下降。日光还可使某些“光敏药物”的颜色加深，产生光学异构体，从而导致药物失效，不但降低疗效，而且会导致中毒，加重病情。

4.密封。大气中的氧气可使药物发生氧化反应，从而引起药物变质失效。常用的药物鱼肝油（维生素A、维生素D）、肾上腺素等，极易氧化变质。再如无色的扑热息痛（即对乙酰氨基酚）片因含酚羟基而易氧化成棕褐色，无色的氨基比林、安乃近和维生素C等，易氧化成黄色。二氧化碳虽属惰性气体，但也可与某些特定的药物起反应而使其失效。如红药水吸收二氧化碳后酸性增强，且使有效成分红汞析出沉淀;碱性药物氧化钙、氧化镁吸收二氧化碳后生成不溶性的碳酸钙、碳酸镁，从而降低药效。

5.灭菌。最常见的是霉菌和细菌。药物大都是微生物的良好生存基质，药物被微生物污染后，在适宜的温度、湿度下微生物便会快速繁殖，使药物变质。如药物受潮后长出斑斓色点，此即霉菌菌落，千万不可入口。

四、家庭备药应定期更换

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资料与方法

一般资料：2005年12月～2010年12月收治患者32例，均符合冻疮的诊断标准。其中手背冻疮22例，脚冻疮10例，年龄7～12岁。反复冻疮者8例，其家长均未接受相对应的治疗，表现为局部有瘙痒感或红肿胀痛的皮肤紫红色斑，无水疱及溃烂。

治疗方法及结果：向家长告知病情发展及预后的可能，经家长同意后，治疗先将皮肤用温水洗净擦干，给予伤湿止痛膏，局部外贴患处，日1次，24小时后20例红肿胀痛均消失，7例换新膏药继续局部外贴24小时后，红肿胀痛消失。3例继续换新膏药局部外贴24小时后，红肿胀痛消失。2例无效，总有效率达93.7%。

讨 论

冻疮易复发［1］，与患病后局部皮肤的慢性血管炎以及皮肤抵抗力降低有关。病理为机体局部长时间暴露于寒冷环境中，动脉痉挛、皮肤血管发生强烈收缩，血流滞缓，影响细胞代谢。受影响的部位最初感觉缺失，经24～48小时暴露，待局部复温后，血管扩张、组织反应性充血。随之出现感觉异常与烧灼样疼痛局部出现水肿、起疱，可形成溃疡，常伴发蜂窝织炎，淋巴结炎甚至组织坏死。治愈后组织对寒冷特别敏感，受冷刺激肢端常发紫。

中医冻疮主要是寒邪致病引起局部血脉凝滞，皮肤肌肉损伤的疾患［2］，其中寒邪致病特点寒为阴邪，易伤阳气，寒性凝滞，使经脉气血凝结、阻滞。不通则痛。寒性收引，可使气机收敛，经络筋脉收缩而挛急。

伤湿止痛膏［3］的主要成分生草乌、生川乌、乳香、没药、生马钱子、丁香、肉桂、荆芥、防风、老鹤草、香加友、积雪草、骨碎补、白芷、山楂、干姜、水杨酸甲酯、薄荷脑、冰片、樟脑、荟香浸膏、颠茄流浸膏。具有抗炎、镇痛、改善血液循环等作用。①抗炎：川乌、草乌、没药、香加皮等有抗炎作用。②镇痛：川乌、草乌、干姜、肉桂、乳香、没药、香加皮、樟脑有镇痛作用。③改善血液循环：川乌、草乌、肉桂、乳香、没药等有改善血液循环的作用。能祛风散寒，活血化瘀，止痛的功效。可以使局部气血通畅运行，瘀祛络通，通则不痛，诸证自愈。凡有对橡皮膏过敏、皮肤糜烂有渗液及外伤合并化脓者，不宜贴用。

综上所述，笔者认为，伤湿止痛膏外贴患处治疗冻疮，见效快、疗程短，方法简便可行，经济实用，值得临床推广应用。

参考文献

1 吴在德.外科学［M］.第6版.北京:人民卫生出版社,2004:206.

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关键词：厂区校区深孔控制爆破爆破振动 毫秒延时起爆预裂爆破

中图分类号：P633文献标识码： A

1引言

莱钢的技术改造中许多石方爆破工程位于厂区校区等复杂环境中，需要边生产边进行爆破作业，爆破作业不得影响生产，不得影响学校建筑物。一旦因爆破造成非正常停产，将会造成生产设备的严重损害，会产生巨大损失，因而对爆破安全要求高，必须有效地控制爆破振动、控制爆破个别飞石和控制爆破冲击波在规定的安全范围之内。

2工程概况

3#高炉南侧场平工程位于新建3#高炉工程南侧，距110KV变电站等3座建筑物5-20m；东侧为2#高炉110KV变电站，距离为60m；东北侧为2#高炉及其建筑物，距离为60m；场平的南侧为双泉路学校，距学校厕所8m，坡顶距教学楼最近处35m，坡底距教学楼最近处45m，学校为砖混结构；场平西侧为道路，再西侧为石家岭村。

工程最高点为学校操场，最低点为3#高炉的场平，最大高差10m，岩石为石灰岩结构破碎，局部整体性较好，软硬不均，局部有夹泥等软弱结构，原有坡面凹凸不平。工程方量约为3万方。

图2爆破区域立面图

3 建设单位对爆破提出的要求

3.1爆破不影响正常生产，确保建筑设施完好无损

爆破绝对杜绝个别飞石与冲击波的出现，并有效的控制爆破振动效应，保证周围工业建筑和学校建筑的安全。

3.2确保良好的爆破质量

爆破后要保证边坡1:1，平顺整齐，挖深到位，不得出现凹凸现象。

3.3施工时间

为保证学校的正常教学秩序和建设的总体安排爆破挖运施工时间为学生放假期间。

4 爆破方案的考虑

石方开挖以深孔微差爆破为主开挖。采用潜孔钻机钻孔，钻孔直径90mm。以充分发挥深孔梯段爆破施工速度快，岩石破碎度好，机械化作业程度高的优势。

在厕所处需要垂直开挖，为保证开挖和减小振动影响进行预裂爆破。为保证一次开挖到位，采用较大的钻孔超深。在东西方向的中间部位取10m先行进行爆破形成临空面，改变起爆方向和减少单耗增加堵塞长度及降低单响药量等措施保证周围建筑物的安全。为了有效地破碎岩石，同时为了防止岩渣过分飞散和减小振动的影响，采用一般松动爆破。

由于六十周年大庆、仲秋节及全运会的原因，爆破材料此段时间实行禁运，而炸药库中只有3段、4段及12段非电雷管。只能利用现有的3种非电雷管组成爆破网路实行毫秒延时爆破。

爆破区域采用草袋、炮被覆盖。解炮和找平爆破用炮被覆盖。距炮区低于10m的建筑物，在靠建筑物的地方堆3m高的土或砂，防止滚落的岩石冲击建筑物。

为了确保安全，具体实施的是“深孔控制爆破”，即有效地控制爆破振动效应、控制爆破个别飞石和控制爆破冲击波在安全范围之内，满足对爆破安全的要求。

5控制爆破振动的措施

5.1预裂爆破

采取预裂爆破措施在建筑物与爆区之间形成隔离带减少振动对建筑物的影响。

预裂爆破的网路根据预裂爆破药量与建筑物、对振动的要求等可采取齐爆、分段爆破、逐孔起爆等。本区域预裂爆破采取3孔一段进行。

预裂孔比主炮孔超深1m，底部1m加强装药，临近堵塞段1m药量减弱；由于上部较破碎堵塞长度取2m以上；预裂孔的间距一般取80cm，线装药密度为0.5kg/m，间距和装药量需根据爆破效果及时调整。不耦合系数取2-4，一般情况下用d=90mm的钻机钻孔装φ32的药卷，不耦合系数为2.8，用导爆索起爆。

因预裂孔离建筑物等防震设施较近需进行防护覆盖以防飞石，一般情况下在孔口用编织袋装土，并在其上用重型炮被覆盖。

5.2毫秒延时爆破

毫秒延时爆破能够增强破碎作用，减小岩石爆破块度，降低炸药单耗。能够使爆堆集中，提高装运效率，而且能够降低爆破产生的振动作用，防止对周围建筑物等设施的损害。

根据文献振速达到最小的合理延期时间

Δt=103/(5.5+2.3×ρmcp/106)

岩石的声阻抗， kg/m2.s。取石灰岩ρmcp＝20×106时，

Δt=19ms

根据现场大量的爆破实践和以上理论计算，爆破振动延时在25ms―75ms时减震效果较好，过小减震效果不明显，过大容易造成网络的破坏，而且容易产生飞石。根据非电雷管的延迟时间选择微差延迟时间分别为25ms、50ms、75ms，选用的雷管延期雷管段别为3段和4段来实现50ms、75ms的延迟时间。25ms的延迟时间通过3段4段的组合来实现。

5.3临空面和爆破方向

增加临空面的个数可以降低爆破振动和单耗的作用。爆破方向设在建筑物的前方或侧方，先爆部分形成隔离带，减小了爆破振动对建筑物的影响。在爆区中间位置利用两座建筑物的空隙爆破开挖出临空面后再进行其它区域的爆破，这样既增加了临空面又实现了爆破方向在建筑物的侧方。

5.4利用不耦合装药减振

装药与岩体的耦合可分为两种即几何耦合和阻抗耦合。几何耦合即为装药直径与炮孔直径之比，阻抗耦合即为炸药特征阻抗与岩石介质特征阻抗之比。根据研究结果表明：当岩石与装填炸药的特征阻抗相等时爆破产生的岩石动应变最大。

采用不耦合装药能有效的降低岩石的动应变，从而降低爆破振动的影响，采用炸药密度较低、炸药爆轰速度低的炸药时炸药的特征阻抗较低也能达到降低爆破振动的作用。利用铵油炸药的密度和爆速较低因而特征阻抗与岩石的特征阻抗值相差较大来减振。

6有效地控制爆破飞石与冲击波措施

以使爆破的岩石“开裂、凸起、松动而不飞散”为标准，控制每个炮眼的装药量。根据“试爆”确定单位用药量q值为0.4kg/m3。炮眼回填堵塞的长度要大于最小抵抗线，即排距b；炮眼回填堵塞用含有一定水分的湿土边回填边捣固坚实。为有效地防止冲击波采用覆盖措施，连接雷管用袋装土压住。

7爆破施工

7.1总体布置

为减小爆破振动对厕所的影响在临近厕所的爆破边界布置了预裂孔，预裂孔3一响。预裂孔先行施工完成。在中间部位先行爆破开挖形成临空面后然后再进行其它区域的爆破施工。

为达到最佳爆破效果，充分发挥钻爆装运机械设备的效能，同时也为了控制爆破规模，运输链基础沟槽爆破内一次爆破总药量不超过2t，临近厕所区域爆破规模逐渐减小。

7.2爆破参数

由于有一层回填土，清表后实际台阶高度只有10m，为保证顺利开挖到位台阶炮孔超深15%，边坡上的炮孔超深10%。在台阶上布置了3到4排孔，边坡上布置了2排孔。

表1深孔爆破实际参数表

由于岩层内有夹泥等软弱结构面，炮孔装药量有差异。

7.3爆破装药结构

预裂孔采用不耦合装药，不耦合系数 2.8；使用乳化炸药。主炮孔采用连续装药结构，炸药品种为散装铵油炸药，当炮孔内有较明显的软弱结构面时采用间隔装药。

7.4爆破起爆网路

起爆网路必需简单可靠，便于操作、实用性强。

根据现有非电雷管的情况选取孔内装12段非电毫秒雷管，孔外用3或4段非电毫秒雷管形成了孔外延时的爆破网路。

传统逐孔接力式起爆如图3：

图3 逐孔接力式起爆网路

缺点是线路太长特别是大规模爆破时，网路可靠性差，容易出现拒爆现象。而且相邻孔时间间隔太长容易出现飞石现象。使用2段雷管25ms逐孔接力时2段雷管相对误差较大，且个别相邻孔之间时差较大，如果使用3段雷管50ms逐孔接力时3排孔时相邻孔时差更大，如果排数多时间间隔更大。这样相邻孔时间间隔太长容易出现飞石现象，而且容易破坏网路。

用3、4、12段组成了新式起爆网路见图4。炮孔内装12段非电毫秒雷管，炮孔装药堵塞完毕后，在孔外行之间的孔用4段非电毫秒雷管将各炮孔导爆管联接起来，排之间的孔用3段非电毫秒雷管联接组成孔外复式起爆网路，最后将主线导爆管绑双发电雷管后，用导线引至起爆点，使用起爆器引爆。3段非电毫秒雷的延迟时间为50ms,4段非电毫秒雷的延迟时间为75ms, 12段非电毫秒雷的延迟时间为600ms,该起爆网路能实现大规模爆破情况下的有效延迟，先爆孔与后爆孔之间的延迟时间为25ms，相邻孔之间的延迟时间为50ms或75ms ,此网路只有少数的两孔同时起爆，但同时起爆的孔不在同行和同排，相距较远。经过振动波形的分析在此延迟时间下振动波叠加不明显，该延迟时间既起到了降振作用又避免了延迟时间过长造成破坏网路和起飞石的作用。此网路只用3种段别的非电雷管实现了类似于单孔接力式起爆且解决了单孔接力式起爆时相邻排之间延时过长的问题，而且操作简单实用性强。图4 3段4段非电雷管组成的孔外延时起爆网路

如果将上图调整为3排即每次爆破只爆3排，此网路只用3种段别的非电雷管实现了单孔接力式起爆且解决了单孔接力式起爆时相邻排之间延时过长的问题，而且能够通过爆破网路实现宽孔距小排距的布孔方式，适合用于特别对飞石和振动要求严格的爆破工程。

如果行间用4段非电雷管连接排间用3段非电雷管连接组成图5的爆破网路,将行和行之间连接时只用非常少的雷管就能实现，施工过程中网路连接非常方便。

图53段4段非电雷管组成的孔外逐孔延时起爆网路

7.5防护

对预裂孔进行覆盖防护，炮口用编织袋装土覆盖，其上用炮被覆盖，炮被用尼龙绳连接。对主炮孔用编织袋装土覆盖或用炮被进行覆盖。距炮区低于10m的建筑物，在靠建筑物的地方堆3m高的土或砂，防止滚落的岩石冲击建筑物。

8爆破效果结论

2009年10月1日由于是国庆节只进行了爆破准备未爆破，10月2日～10月7日共进行了6次爆破，每次爆破药量在2t左右，8日个别区域进行了浅孔爆破。经测试和现场观察未对周围工业建筑物和学校建筑造成损害。按建设单位的要求快速完成了施工任务，保证了周围建筑和设施的安全，保证了双节后学校的正常教学秩序。

爆破起爆网路实用性强，使用简单，能起到良好的减振效果，可在可用雷管较少的情况下使用，缺点是孔外连接雷管较多。

9鸣谢：

本工程得到了顾毅成研究员的精心指导，在此表示衷心感谢。

参考文献：

[1] 爆破安全规程 GB6722-2003[S]

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【关键词】包皮环扎；电灼；尖锐湿疣

【中图分类号】R752.5+3 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2014）04-0177-01

尖锐湿疣是皮肤性病科常见的性病之一，由人类瘤病毒感染所致生殖器肛周增生性损害，尖锐湿疣治疗主要以去除疣体为主要目的，但仍有20%～30%的病人复发， ，特别是男性包皮过长患者单凭去除疣体治疗后其复发率更高.以往曾采用去除锐体联合包皮环切术治疗男性尖锐湿疣取得满意疗效，但该方法存在手术操作复杂、术中后出血、术后水肿等风险而难于在皮肤科临床中采用，笔者于2008年至今在我院皮肤科门诊采用电灼联合包皮环扎术治疗男性生殖器尖锐湿疣，其操作简单，包皮环扎手术完成时间平均约7分钟，术后复发率低，治愈率高，取得满意疗效，值得在皮肤临床工作中推广使用。现报告如下：

1资料与方法

1.1临床资料

70例患者均系我院皮肤性病科门诊病号。年龄15～67岁不等，均为包皮过长患者；所有患者均符合尖锐湿疣诊断标准；醋酸白试验均阳性；病程1至18个月不等；初发者19例，复发者51例；皮损位于包皮内外板、冠状沟、体及系带。其中疣体占及包皮1/3左右之患者28例；占1/3～2/3及包皮患者42例。将所有患者随机分成治疗组40例，对照组30例，两组患者病程、病情无明显差异性。除外包茎、包皮明显红肿、严重感染、包茎包皮粘连严重及巨大疣体之患者。

1.2治疗方法

1.2.1（1）术前备皮，常规消毒、铺孔巾；均用利多卡因行根部阻滞麻醉。（2）术前对照组患者均先试将所选用之环扎器塑料环斜行放入包皮内板与之间，标记将要保留距冠状沟保留包皮内板0.5 cm左右及所保留包皮外板的范围，然后取出环扎器塑料环；（3）先用多功能电离子手术治疗仪电灼切除预保留包皮内板部分的疣体及冠状沟、体及系带的全部疣体；（4）用两把止血钳提起包皮口两侧，将环扎器塑料环斜行置入包皮内板与之间，调整位置后以塑料钳夹器将包皮夹紧固定于塑料环上，用双股弹性结扎线沿钳夹器外缘环绕紧紧将包皮结扎固定于塑料环的凹槽中， 用电离子手术机沿塑料环切除外缘多余包皮及疣体。（5）术中几无出血，不用止血、缝合，所有患者手术时间约7分钟左右，用络合碘消毒创面，伤口不用包扎。术后给予止痛治疗3天，每日外用碘伏外擦伤，口服乙烯雌芬7天。

1.2.2、对照组30例患者均用多功能电离子手术治疗仪电灼切除包皮、及系带上所有疣体。

治疗组及对照组术后两组均给予肌注α-2b干扰素300万IU每周2次，共用4周。

1.3评愈标准

对照组与治疗组患者经治疗后6个月包皮疣体无复发者为治愈，6个月内疣体复发者为复发病例。

2结果

40例治疗组患者术后结扎环和结扎线及前端干性坏死包皮均在10～14天左右自行脱落，伤口愈合整齐；术后水肿2例（5%），伤口感染3例（7.5%），经对症治疗感染、水肿消退。所有患者随诊6个月，治疗组治愈37例（92.5%），复发3例（7.5%）；对照组30例治愈19例（63.33%），复发11例（36.77%），两组治愈率比较，治疗组P

3讨论

尖锐湿疣（CA），系人类瘤病毒（HPV）感染所致的一种性传播性疾病。近年来尖锐湿疣在我国迅猛增加，潜伏期为1～6个月，平均3个月。患者因亚临床感染、隐性感染的存在目前尚无根除HPV感染的方法，目前皮肤科临床上治疗方法以去除局部疣体为主，加上抗病毒、免疫调节等治疗，各种单一治疗方法治愈率较低，临床上多采用联合治疗。尖锐湿疣治疗后容易复发，究其原因主要是感染者局部存在亚临床感染、隐性感染[3]，机体的免疫系统难于消灭这部分病毒；HPV在人体温暖潮湿的条件下更易繁殖[4]；包皮过长患者局部长期处于不清洁、潮湿的环境，有利于病毒的生长繁殖[5]；包皮过长患者亚临床感染、隐性感染皮肤黏膜面积相对较大；因此包皮过长患者更容易复发；何玉章等报道合并包皮过长和包茎的尖锐湿疣患者复发率分别可达81.82%和61.19%，明显高于单纯尖锐湿疣（无合并包皮过长者）的复发率32.9%[6]。

为了提高尖锐湿疣并包皮过长患者临床的治愈率，临床上以往采用去除疣体加包皮环切术并联合药物治疗尖锐湿疣并包皮过长患者，疗效明显提高；如陈强文，陈富祺采用包皮环切及电灼治疗包皮过长和包茎的尖锐湿疣患者治愈率达90%以上，复发率低；其主要优点：切除过长包皮使局部暴露干燥，不利于病毒的生存繁殖、尽量减少已受病毒感染的皮损以及隐性感染的皮肤黏膜面积[7]。但包皮环切术操作复杂，术者必须具有丰富的外科临床经验及操作技能，才能处理好患者包皮的整齐切除、术中出血的处理及伤口的缝合；这些操作均需花费较多的时间；术后并发症如术后水肿、出血等的处理也需要具有较丰富的外科临床经验，因此包皮环切术在皮肤科临床应用上存在局限性。2008年以来笔者采用包皮环扎术代替包皮环切术能够解决以上难题，且疗效显著，通过对治疗组40例及对照组30例患者的治疗观察， 治疗组治愈37例（92.5%），复发3例（7.5%）；对照组30例治愈19例（63.33%），复发11例（36.77%），两组治愈率比较，治疗组P

参考文献

[1] 赵辨，主编.《中国临床皮肤病学》. 2009年12月第1版。

[2]2007，01中国疾病预防控控中心性病控制中心《性传播疾病诊疗指南》.

[3]吴志华：《现代皮肤性病学》，广东，广东人民出版社，2000年1月第1版。

[5] 赵振蒙，高傅，蒋晓丽，. 巨型尖锐湿疣1例报道. 昆明医学院学报 ， 2009， （09）

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在南宁市花卉公园里，大塘小学师生们在公园工作人员的带领下，认真学习了南宁市公园管理条例，同学们的积极抢答赢得了阵阵掌声和欢呼声。获得奖励的同学们满心欢喜地捧着可爱的盆摘植物，表示要记住工作人员教给的养护方法，回家后一定小心翼翼地呵护它们。

话说千遍，不如实践。大塘小学师生在学习完公园管理条例后，立即投入到了快乐的劳动中，用自己的实际行动践行护绿环保。师生们或清除杂草，或拾捡落叶，或擦拭凳椅等，个个干得热火朝天。哪里的落叶最多，哪里的杂草长高，都逃不过师生们的眼睛和双手。大家还在劳动过程中学习了垃圾分类，懂得落叶和杂草应放在易腐垃圾箱等知识。

服务活动结束时，学生们依依不舍，表示将带着学习到的环保护绿知识，在家中、在校园里、在社会上继续争当环保护绿的新时代好少年。

南宁市西乡塘区大塘小学

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【关键词】石油企业；高职院校；学生；环境保护意识

十报告中首次提出“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”这表明我们党加强生态文明建设的决心和总体要求，也为石油企业可持续发展提供了行动指南。石油高职院校学生是未来石油企业建设的主力军，应该站在石油企业可持续发展和人类生存发展的高度，树立环境保护意识观念，成为对人类社会生存环境有强烈忧患意识的环境保护志愿者。

一、石油企业与环境保护

过去的100多年，在开采运输中，石油和其他污染物质，随废水、废气、废渣排放出来污染大气、水体和土壤的现象时有发生。近年来，环保浪潮以不可阻挡之势席卷全球，各大石油公司越来越重视关系企业兴衰的环境保护问题。

中国石油企业在石油开采污染防治方面做了很好工作，在严格执行国家环境保部制定的《石油天然气开采业污染防治技术政策》的同时，一直在持续完善安全环保制度，努力创造安全的经营生产环境。一系列以安全环保为核心的方案与措施相继出台，包括《中国石油天然气集团公司环境保护管理规定》、《中国石油天然气集团公司 HSE管理体系审核管理规定》等等。

中国石油企业把做好节能减排工作作为当前和今后一个时期履行社会责任的首要任务。中国石油集团对于安全环保理念不断强调，已深入下属各级单位。年产千万吨原油的辽河油田在国内率先实施油井绿色作业，实现了“油不落地”的环保目标，既预防了地面环境污染，又改善了作业工人劳动条件。

“给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园”，中国石油主打绿色石油牌，正在以实际行动回答党的十给能源企业拟制的时代考题。

二、石油高职学生与环境保护意识

1.石油高职学生环境保护意识现状

石油高职在为石油企业培养具有丰富理论知识和很强动手能力的技术应用型人才的同时，也担负责着石油高职学生素质教育的重任。环境保护意识是高职素质教育的重要内容，是促进学生全面发展、素质全面提升的内在要求，也是为石油企业培养可持续发展人才的客观要求。

石油高职学生有一定的环境保护意识和常识，但大部分人的认识仅停留在环境卫生、校园美化等方面。对环境与人口资源的关系、环境与生态社会经济的可持续发展等了解甚少，进而对于石油高职开展环境保护教育对自己和社会的重要影响不甚了解。因此，在高职学生中开展环境保护意识教育具有重要的现实意义。

石油高职学生要明确自己的责任，躬身亲行，面对浪费资源、破坏环境的行为，要敢于维权，纠正过失，引以为戒，更要积极进行环境保护，用良好的姿态参与到工作生活中的环境保护。

2.加强石油高职学生环境保护意识教育的途径

第一、从日常生活做起，牢记节能环保理念，倡导低碳生活方式

低碳生活已经成为当前倡导的一种科学生活，被越来越多的人所接受。要从日常生活做起，积极提倡并去实践低碳生活。在石油高职学生中通过开展节约一滴水、一度电、一张纸、节约一粒米、一分钱活动，杜绝长流水，随手关灯，节约粮食，回收废品。从一点一滴做起，从身边的小事做起，养成良好的行为习惯，同时积极宣传环保知识，实施各种节能减排措施。

第二、在思想政治课教学中，强化环境保护意识教育

党的十报告明确指出：“我们一定要更加自觉地珍爱自然，更加积极地保护生态，努力走向社会主义生态文明时代”。高职院校在思想政治课教学中，要强化环境保护意识教育，通过环保教育与生态文明建设的结合，把环境意识教育提高到德育的高度，利用两课阵地，对高职学生进行环境保护意识教育。辽河油田在施工过程中，为避免噪声扰民，在每个井场都设立了隔音墙；在钻机选取上，以顶驱电动型为主，代替原来噪声较大的柴油电机；过去以喊话、鸣笛为主的生产指挥方式，变成了使用令旗；常年为附近居民发放印有风险提示和举报电话的台历、水杯，居民无论谁发现隐患，或是举报不环保行为，只要情况属实都会得到奖励。所有这些都使石油高职学生认识到必须提高思想觉悟，正确认识人对自然的依存关系，科学把握人对自然的改造活动，用绿色行动谱写石油工业发展与生态进步的和谐交响曲。

第三、在实习实训过程中，强化环境保护意识教育

实习实训是提高高职学生实践能力和就业能力的重要环节。石油高职学生无论是校内实习还是校外顶岗实习，都是在真实的工作环境下，以企业“员工”的身份在工作。学生在采油取样中，要小心翼翼，不能一滴油滴漏；在修井时，地上要铺上厚塑料布，防止油污渗进泥土，所要工序要在严格监控下实施绿色作业。学生在实习实训中养成了重视环保、关注环保的良好习惯。深刻认识到推进绿色发展，建设美丽中国，不但是党、国家和人民赋予中国石油的神圣使命，而且是中国石油员工建设忠诚、放心、受尊重的中石油和建成综合性国际能源公司的执着追求。

第四、开展假期社会实践活动，提高学生的环境保护意识

社会实践是大学生接触和了解社会的重要途径。在辽河油田矿区调查中，学生解了到辽河油田将环境保护纳入企业发展规划，提出建设“绿色大油田”的发展目标，形成了具有辽河油田特色的环保模式。辽河油田是全国最大的稠油和超稠油开发基地，每天都要产生一定数量的稠油污水。如今采用稠油污水循环利用技术，稠油污水经过处理后，重新回用锅炉后，变成开采稠油的蒸汽注入地下，每年可节约清水3000万立方米，节省原油15万吨，实现经济效益和社会效益双赢。由于辽河油田注重环境保护，国内率先实现全绿色作业，30多年前位列世界第三的辽河三角洲芦苇荡，现在成为了世界第一大芦苇荡；在辽河油田海南8块采油作业区，成千上万棵赤碱蓬到了秋季就构成了盘锦享誉海内外的“红海滩”，吸引了世界各地游人前来观赏。

石油高职学生的环境保护意识教育只有起点，没有终点。只有不断加强环境保护意识教育，使高职学生的的环境保护意识扎根于思想深处，才能使他们在将来的职业生涯中注重环境保护，为中国石油企业的持续发展做出贡献。

参考文献

[1]姚从容，陈魁.环境意识与第三部门[J].理论与现代化，2005（3）：20-23.

[2]陈真.大学生环保意识教育与可持续发展[J].龙岩学院学报，2007（4）：114-117.

[3]中国石油绿色发展有决心见行动.石油商报，2012年10月15日

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关键词 夏玉米；树脂包膜缓释尿素；种肥同播；产量；经济效益

中图分类号 S513 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2016）11-0014-01

为了研究树脂包膜缓释尿素在夏玉米上的施用效果，特开展了不同施用比列对夏玉米的影响研究，现将研究情况报告如下。

1 材料与方法

1.1 试验地基本情况

试验点位于新野县上港乡王白村，地势平坦，地力基础均匀，灌排条件较好，土类为砂姜黑土，土种青黑土，质地为中黏土。土壤测试结果：全氮1.31 g/kg，碱解氮133 mg/kg，有效磷30.3 mg/kg，速效钾128 mg/kg，有机质15.1 g/kg。

1.2 供试肥料及品种

树脂包膜缓释尿素（总氮44%）、普通尿素（总氮46.4%）；复混肥为尿基硫酸钾型（17-17-17）；经检测，总N 16.97%，P2O5 17.15%，K2O 17.09%。供试玉米品种为豫安3号。

1.3 试验设计

试验设5个处理，3次重复，随机区组排列。所有处理施肥量（折纯）均为纯N 240 kg/hm2、P2O5 75 kg/hm2、K2O 75 kg/hm2。施用复混肥（17-17-17）441.15 kg/hm2，折合N 75 kg/hm2、P2O5 75 kg/hm2、K2O 75 kg/hm2，首先配足磷钾肥的用量，剩余的纯N 165 kg/hm2，用树脂包膜尿素和普通尿素补足，通过树脂包膜尿素施用量的差别调节氮肥中缓释氮与速效氮的比例，使6个处理缓释氮占总施氮量的比例分别为0%、10%、20%、30%、40%（表1）[1-3]。

1.4 试验方法

试验于2015年5月29日播种，9月19日收获，全生育期113 d。各处理均采用种肥同播一次性施肥模式[4-6]。

2 结果与分析

2.1 缓释尿素不同施用比例的产量效应

试验产量统计见表2。由表2可知，各处理产量排序为处理5>处理4>处理3>处理2>处理1（CK）。与处理1（CK）比，处理2、3、4、5分别增产757.39、1 191.60、1 396.82、1 507.16 kg/hm2，增幅分别为9.46%、14.88%、17.44%、18.82%。

试验产量方差分析结果见表3，F=18.721 21>F0.01=5.994 339，处理间差异极显著。表明5种不同施肥处理对夏玉米产量的影响极显著。增产量和增产幅度随着缓释尿素施用比例的增大而递增。

2.2 缓释尿素不同施用比例的施肥成本及经济效益

各处理施肥成本和效益分析比较详见表4。扣除施肥成本后，与处理1（CK）对比，处理2、3、4、5分别净增收1 282.30、1 983.09、2 271.49、2 389.10元/hm2。可见，随着树脂包膜尿素施用比例的增加，虽然肥料成本有所上升，但扣除肥料成本后，经济效益仍然呈明显递增趋势。

3 结论

试验结果表明，砂姜黑土土类、重壤土质地种植夏玉米，在种肥同播一次性底施模式下，树脂包膜缓释尿素肥效明显高于普通尿素。在等养分量施肥且保证磷、钾适宜施用量的条件下，当树脂包膜尿素氮占总施氮量的比例10%、20%、30%、40%时，分别比无包膜尿素氮的对照增产757.39、1 191.60、1 396.82、1 507.16 kg/hm2，增幅分别达到9.46%、14.88%、17.44%、18.82%，差异极显著。扣除肥料成本后，分别增收1 282.30、1 983.09、2 271.49、2 389.10元/hm2。增产量和增收值均随着缓释尿素施用比例的增大而递增。

4 参考文献

[1] 司贤宗，韩燕来，王宜伦，等.缓释氮肥与普通尿素配施提高冬小麦-夏玉米施肥效果的研究[J].中国农业科学，2013，46（7）：1390-1398.

[2] 李伟，李絮花，李海燕，等.控释尿素与普通尿素混施对夏玉米产量和氮肥效率的影响[J].作物学报，2012，38（4）：699-706.

[3] 谷振宏，付秀云.缓释肥料在夏玉米上的试验效果初报[J].河南农业，2015（11）：19-20.

[4] 李敏，叶舒娅，刘枫，等.施用缓释氮肥对夏玉米产量和氮肥利用率的影响[J].安徽农业科学，2012，40（16）：8895-8896.