六一黑板报内容十篇

六一黑板报内容篇1

2、六一来了，希望宝贝每天快乐的象小茶壶一样，虽然小屁屁被烧的滚烫滚烫，但依然吹着开心的口哨，冒着幸福的泡泡，乐的屁颠屁颠!

3、六一了，你一定要像小时候一样，吹点天真的牛皮，吃点无营养的零食，唱首不着调的歌谣，然后问候一个可爱的朋友，祝TA节日快乐

4、童年，乐了笑声跃天，伤了哭给世界看;童年，许下无数诺言，说长大一一实现;童年，一起隐瞒犯下的错，一起承担闯下的祸;我爱我童年!

5、童年，是人间的天堂;童心，是快乐的源泉。儿童节快到了，就让时光倒流，让真理荒谬，让智慧生锈，让烦忧一无所有吧!提前祝你六一快乐呦!

6、恋恋童趣，纯纯童真，美美童话，皎皎童心。六一儿童节就要到了，提前祝你这个戴过小红花玩过黄泥巴追着要人夸成天笑哈哈的超龄儿童节日快乐。

7、蓝天配朵白云在胸膛，诉说季节的清爽;野花缀成草原的衣裳，诉说自然的清新;问候折成祝福的书签，诉说远去的童年。又到儿童节，长大的你，还快乐吗?

六一黑板报内容篇2

第一招：胸有成竹

“胸有成竹”原意是指画竹子时要先在心里想好竹子的形象，然后才能画好。后来引申为人在做事情之前就打好了主意。果冻们准备办黑板报时是不是也得胸有成竹呢？动手之前一定要构思好，最好先在纸上设计好整体结构。

办黑板报应该考虑哪些问题呢？

1.板报主题：一个没有主题的黑板报读者怎会看得明白呢？

2.板报的内容安排，也就是版面设计：小作文放在什么位置，插画放在什么位置―这些都需要精心布置哟。否则，乱七八糟的黑板报，谁看着也不会舒心啊。

看了第一招你还是觉得一头雾水？那就让我们来把这两个问题各个击破吧！

第二招：各个击破

1.板报到底放什么内容？

每一期黑板报都应该有一个明确的主题。黑板报主题的选择范围非常广泛，可以是节日类的，比如“庆国庆，迎中秋”“欢度元旦”；也可以是学习、表彰类的，比如“学习雷锋，做好事”。

选取的主题要简短明确。主题选出后要放在黑板上突出的位置，用最大号的字体写出来，使同学们一看就能了解板报的中心。另外，板报的内容也要与主题紧密结合，如果是以“感谢你，我的老师”为主题，则要以同学们和老师之间的故事或者感谢老师辛勤付出的文章为主。这个时候，如果板报上出现了《我爱我家》之类的作文，就与主题不符了。节日类的黑板报一定要与时间相符合，比如“迎国庆，庆中秋”只能在9、10月写，因为国庆节和中秋节是9、10月的节日。

板报内容大放送

一月份 新的一年，新的征程 六月份 儿童节

二月份 春天来了 九月份 感谢您，亲爱的老师

三月份 学雷锋，做好事 十月份 庆国庆，迎中秋

四月份 读万卷书，行万里路 十一月份 文明在我心中

五月份 爱劳动，树新风 十二月份 安全知识记心中

阿庆：灵儿姐姐给了这么多主题，可以供我们用一年了。其实，我们几个早就想好了主题。4月23日是世界读书日，我们的主题就是“读书心得”！唉！万事开头难，黑板那么大，我们该从何写起呢？

灵儿姐姐：别担心，让我们击破第二点！

2.我给板报“美美容”

版面设计就是整个黑板报的结构布局，主要包括文字的排列、报头画设计、插图和花边的设计。

文章整齐放：

选定主题后，要选几篇围绕该主题的文章，并计算好每篇文章所占版面的大小。然后整体规划，统一布局，合理安排文章的位置。

画龙需点睛：

黑板报一般都要有一个醒目的报头画。报头画要配合黑板报的主题设计，如以植树节为主题的黑板报，报头画可以设计成小朋友们植树的场景。报头画的位置通常安排在主题文章的上方或者中间。

美容有妙招：

文章誊（téng）写完之后，版面上会留下一些空隙，我们可以画上花边和插画。花边画在文章之间，不仅能将不同的文章间隔开，还可以起到装饰作用，使黑板报不再单调。需要注意的是，插画要跟文章的内容相符合哟。

注意：要把重要的文章放在醒目的位置。至于文字，既可以横着写，也可以竖着写，这样能够防止版面过于单调。

板报草稿设计好了，说干就干！我们几个立刻行动起来，很快便完成了黑板报！果冻们，你们心中的黑板报是怎么设计的呢？试着写一写，画一画吧！

第三招：终极秒招

下面我再来告诉大家几个轻松办黑板报的独门秘诀吧！嘘！不准外传哟！

办黑板报时，我们常常会因为写错字或者画错画而把黑板涂改得模糊一片。那么，怎样才能迅速把黑板擦干净呢？

六一黑板报内容篇3

下课了，我们马上聚到一起讨论、设计、分配任务。说到做到，我们马上行动起来。除了那个小花拐角之外，其他乱七八糟的东西，我们毫不犹豫地用一个小小的黑板擦来个“秋风扫落叶”！

放学后，我就在黑板偏右边的地方写了六个大字：五一八荣八耻。仅仅是六个字，却花费了我很大的心血和时间。

下午的长进不少。一到学校，我们就动手写了《五一八荣八耻》内容。我在上面写，赵芷汀读给我写，舒可馨则在后面看着字有没有写歪或大或小。三个人配合得很默契。但有个课间里，我们也没写几个字，却玩起了“两个板凳上到底能站多少人”的游戏。放学后，我们吸取了教训，一本正经地做事。我觉得旁边还有一大半空着，所以让赵逸之把八荣八耻写完，我来写标题和“阳光少年”。黑板报的主题是关于教师节的，“教师节快乐”这个名字太俗了。于是，我们想出新点子来，把“教师节快乐”翻译成英文写在上面，多帅！是呀，那个班的标题会是用英语写的呢？我马上大笔一挥，在黑板上留下了一个美丽的痕迹：Happy Teachers’ Day！从前面看看，自我感觉满不错的嘛！然后，我再次挥挥大笔，写了金光闪闪的“阳光少年”，如同真的在发光一样！也像我们在展现自己灿烂的辉煌！哇，好爽！好久没有这样在黑板上大方地挥挥笔了！

今天的工作就暂且停止了。没想到会做得这么快，已经做了一半了。我们也累了。回家休息休息，好好睡一觉。明天把黑板报做完，给大家一个惊喜!

六一黑板报内容篇4

 一、指导思想

努力落实小公民道德建设实践创新，做好少先队员的思想品德工作，以“以德制校”为指导思想，以“小公民道德建设实践创新”为活动主题。加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，培养学生能力，促进校风、队风的进一步好转。加强对少年儿童进行思想品德增长率，培养少先队员的创新精神和实践能力为主线，改进作风，开拓创新，通过深化少先队品牌活动，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质。切实加强少年儿童的思想品德教育。要按照德育总体目标和少年儿童成长规律，由浅入深，循序渐进地开展儿童思想政治教育，品德教育、纪律教育和法制教育。不断创造出少年儿童易于接受的活动形式，培养他们的热爱党，热爱祖国，热爱社会主义情感，努力做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人，帮助少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观。

    二、主要工作

    1、辅导开展形式多样，生动活泼，适合少年儿童特点的活动，以"小公民道德建设实践创新"为主题。

    2、加强学生的思想道德和行为习惯的教育，开展“小公民在行动”活动。争取“人人都是道德教育小天使，个个争做未来社会好公民”。

    3、坚持升降国旗制度，努力提高国旗下讲话的质量。

    4、在一年级发展一批优秀的少先队员。

    5、加强队章、队史的教育。选拔队干部，加强对队干部的培训和管理，督促落实每月一次的中队活动和两次小队活动。

    6、充分发挥少先队宣传作用，如：办墙报、协作办好广播站、电视台，联系实际丰富内容，提高新闻稿的质量。

    7、加强班队活动的管理和指导，要求内容新颖充实、有实效、记录。

    8、加强法制教育、安全教育。培养学生良好的道德行为。

    9、积极组织参加有关部门的各类各项竞赛活动，为校争光。

    三、具体安排

二月

1、期初队组织强化

2、开始各项评比活动

3、黑板报评比

三月

1、组织队干部培训

2、法制安全教育

3、黑板报评比

4、清明节活动的组织准备

四月

1、清明节活动

2、黑板报评比

3、“新世纪我能行”活动

4、校园文艺活动

五月

1、五一放假

2、“手拉手，争第一”活动

3、黑板报评比

4、评优活动、文明中队的评比

六月

1、“六一”活动

2、协作开展校园体育节

3、黑板报评比

4、期末复习，期考

六一黑板报内容篇5

下了第二节课，黄老师来到教室，把我们叫到走廊上。他没有发火，只是淡淡地说：“这电影你们不能白看。这一期的黑板报就由你们几个负责了，内容就是看电影的观后感。我六点钟来检查。”于是我们几个立即分工，一人负责版面设计兼美工，其余的同学分头从《乔老爷上轿》的故事情节、人物刻画、细节描写等方面去写文章。黄老师是我们市当时名气较大的语文老师，我们既喜欢他，又有些怕他，所以我们赶在六点钟之前把黑板报出好，就急忙离开了学校。

第二天第一节课就是语文课。黄老师不动声色，照常上课。等完成教学内容后，才不紧不慢地对我们出的黑板报进行点评。从文章内容、版面设计到粉笔字的书写等，一一评来，有褒有贬。最后，他还表扬我们能在如此短的时间里出了一期比较好的黑板报，“说明你们还比较聪明。但是，”他话锋一转，“再聪明的人如果不努力、不勤奋、不守规矩，也不会有出息的”。语气缓和，语调平静，只字未提我们为看电影而上课迟到的事。可从那以后，我再也没有迟到过，更没有发生过其他违反纪律的事情。在以后的人生道路中，也一直没有放弃过学习，怠慢过工作。

许多年过去了，我也做了班主任。一次在课堂上，我板书完转过身，发现几个学生围在一起诡谲、小声地笑。我走过去一看，见到一幅画我的像，而且画得有些夸张、有些丑化。周围的学生都紧张地看着我……我很生气，很想发火，但我还是忍住了。对画画的那位男生说：“还不错，画得有点像。”然后继续上课。课后，我在教室门口叫住那位男生，告诉他：“首先感谢你这么关注老师，画得还有点像。第二，我想你上课开小差，一定是你不喜欢我上的语文课。那么请你帮我分析分析，然后提几条建议，不少于3条，否则……”我笑了笑，没有再说下去。

六一黑板报内容篇6

关键词：自主学习；合作学习；高效课堂

2012年9月24～26日我率领学校五位老师考察了山东几所特色名校，感受深刻，受益匪浅。为了解码高效课堂，推广先进经验，特将我的见闻和感受总结如下。

9月24日首先来到青岛即墨二十八中参观学习，正赶上由中国教师报主办，青岛即墨二十八中举办的全国高效课堂创新成果交流研讨会暨山东即墨二十八中课堂教学改革现场会。精心打造了三节课（初中语文、数学、英语各一节），主要展示了该校推行的“师友和谐互助”课堂教学模式。课堂教学环节有：（1）自主学习（温故知新，探究新知）；（2）互助释疑（师友互助，全班交流）；（3）互助巩固（知识点拨，巩固提高）；（4）互助拓展（师友互查，拓展检测）；（5）总结提高（师友总结，互助评价）。

在即墨二十八中安排了一天学习时间，上午听三节课，之后听了一场报告，由学校领导和开课教师介绍了“师友和谐互助”教学模式是如何实施和操作的。学习考察的人相当多，活动场面宏大，教师学生表现出色，教学方法运用娴熟，教师人人都能上台侃侃而谈。

9月25日来到昌乐二中学习考察。昌乐二中是山东省示范学校，1959年7月建校，从初一到高三共138个班级，全校8000多人。昌乐二中推出的是“二七一高效教育模式”，简称“271法制”即将课堂分为三大板块，一堂课45分钟按照2：7：1的比例，被分为“10+35+5”，即预习、互动、测评三环节，要求教师的讲课时间不大于20%，学生自主学习占70%，剩余的10%用于每堂课的成果测评。

学生自由协作学习的过程培养每个学习小组学会“共同分享”的能力，把教师的教学目标体现为小组的学习成果，通过自主学习、协作学习、分享成果等多种形式，可以充分调动学生尤其是70%的中间部分学生的学习积极性，最大限度地提高学习效率。

9月26日来到杜郎口中学开展了为期一天的学习考察活动，上午听了三节课，第四节到会议室听各学科交流，下午同样是听各学科交流，同时听取了该校副校长所做的报告。

杜郎口中学推出的是“三三六自主学习模式”。第一个“三”就是三大特点：主体式、大容量、快节奏。第二个“三”就是三课型：预习课、展示课、反馈课。“六”即六环节：（1）预习交流（把预习的知识抄在黑板上）；（2）确定目标（主要是知识目标）；（3）分组合作（一般分为6个组，一般一个组一个内容，可以两个组一个内容）；（4）展示提升（主体环节大约占一半的时间，学生把本组需要展示的内容用自己的形式展示出来，展示的学生要求声音洪亮，讲解清楚，必须达到或超过教师的水平）；（5）穿插巩固（可以是上讲台做题、互评、也可以是出题给其他学生做，还可以相互点评，还可以做教师准备好的题或试卷等）；（6）达标测评（对本节课的重点内容达标或抽样检测）。

杜郎口中学首先改变了课堂评价标准，由原来只看教师到重点评学生，看学生的参与性、投入度、精彩性、深刻性、成果性。让学生树立参与无错论，我参与我快乐，我展示我精彩，我自信我成功的思想。创设环境，解放学生，撤掉讲台，搬走讲桌，小组合作制的排位方式，增加板面，提高板面利用率，确立了“10+35”的课堂模式，形成了“三三六自主学习模式”。

学校采取多层次推课带课活动，领导班子的观摩课、骨干教师的示范课、普通教师的过关课、较弱老师的帮扶课。开设了业务论坛：《谈预习》《如何上好“10+35”的课》《我的帮扶工程》《如何利用好课代表和小组长》《如何对待他人给自己提不足》等。

关于三种课型介绍：

预习课操作步骤：

一、预习提纲（预习目标、预习重难点、预习方法指导、基础知识、基本能力等）。

二、自我预习：结合提纲读教材，做好批注，并把重点及典型题目整理在预习笔记本上。

三、小组交流：组内成员你说收获，我说疑难，互相借鉴，取长补短。

四、全班汇报：各组找代表在全班说预习收获，说疑难问题，和其他组相同的不再重复。

五、教师总结：根据各组代表说到的成果与困惑，教师进行简短的总结。

六、预习检测：可以是教师提前预设的题目，也可以检测学生说到的预习成果。

七、锁定疑难：把各组提到的共性疑难，确定为展示课的内容。

展示课操作步骤：

一、明确目标：小组交流一两分钟回顾预习课确定的本课的共性疑难，即本节展示课的学习目标。

二、分配任务：教师口头传达或以纸条的形式分配给各小组六分之一的任务。

三、分组合作：各小组领取任务后在组长的带领下进行讨论、交流或合作学习，教师必须到各小组内进行指导。

四、展示提升：各组学生登台展示。文科的展示形式多为诵读、赏析、谈感想、编排课本剧、与文本联系密切的歌曲、相声、小品、绘画、舞蹈等，理科的展示形式多为说题目的解题过程、做题的关键点、易错点、突破口、知识点、总结的规律技巧方法、变式训练题目等。

2008年之前的展示原则：中等生讲解，优等生点评，学困生质疑。

2008年之后的展示原则：学困生讲解，中等生点评，优等生小结。

反馈课的操作步骤：

目的：培优补差。

具体做法：落实分层次教学。

一、不同层次的学生领取不同层次的题目并且独力完成。

二、同层次的学生讨论交流，取长补短。

三、分层次帮扶。优帮中，中帮学困，教师总把关。

四、情况汇总。各帮扶对子代表向教师汇报帮扶情况，教师有针对性地进行抽查。

五、穿插巩固：留出专门的时间让学生到自己没能展示的板面进行反思消化。

六、达标测评：文科多为说收获、谈心得、口头或书面表达，理科多为变式训练题目进行检测。

政史地学科在新授课期间主要是预习展示，在复习时主要是上展示课，政史地学科只允许占用上课时间，课余时间大多安排给数学、英语学科，政史地学科课外作业一般布置一些总结、归纳、制作手抄报等等。

杜郎口中学学生没有课后作业，实行封闭式管理。非常有特色的是课间操，各班在操场边集合跑向各自的位置，全校师生一起跳兔子舞。学校不设政教处，全部是学生自主管理，每天课间操都会安排一个班上主席台才艺展示，学生点评课间操情况，也有一些班级班主任将学生留下重新集合、跑步入场等，学生放学回食堂要排队，边走边背诵课文，井然有序。杜郎口中学有完整规范的教师考核方案：公益心（15分）；教育教学过程（65分）：业务材料检查（5分）、课堂教学（50分）、教学成果（5分）、学生评教（5分）；教学成绩（20分）。

评分标准：根据在期末或升级考试中学生达标率进行计算，标准如下：80%以上为20分，75%～80%为18分，70%～75%为16分，65%～70%为14分，60%～65%为12分，55%～60%为10分，50%～55%为8分，50%分以下为0分。

本次学习考察的几点感受：

第一，几所学校都具有浓厚的校园文化氛围。

校园内、走廊上、教室里都有很多激励的语句，给人以激励，让人感到温馨。昌乐二中大课间学生跳三节韵律操，非常整齐，很有气势，每个班外墙上都有班级文化长廊。

第二，学生自学能力强，很自信，课堂上大胆质疑，积极回答问题，学习主动性强，学习效率高。

第三，教师、学生幸福感、成功感强，教师、学生是学校的主人，人人都能担任学校的宣传员。

第四，校园干净整洁，布局合理美观，管理规范有序。

即墨二十八中，一走进校园就有一种豁然开朗的感觉，校园面积非常大，各栋教学楼之间布局合理，都用走廊、天桥连接，绿化、美化面积大，自行车摆放整齐，每座楼的进厅里都有一面大镜子，镜子两旁印着：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直。

昌乐二中每天来学习参观的人多，学校校园大，楼多，学校有专门机构负责接待、引领，井然有序。

昌乐二中班级内部介绍：黑板一角板书：值周班长、值日班长、班长赠言。课前课代表上黑板板书教学目标，班级靠门一侧内墙边有一排铁制书架，每人一个放书空格。

学生单人单座，书桌是上掀式，可以上锁，教室后墙黑板宽度覆盖整个墙面，后黑板分成六个板块，供六个小组学生板演使用，后黑板上方贴着：勇于攀登，永不言弃。学生按小组坐，每组有组牌，组牌上有成员、格言等。每个学生都有一本学习成长日记，第一页印着：规范学习过程，提高学习效率；细节决定成败，习惯决定命运；每一个成功的人，首先是战胜自己的人。每页就是一天的高效学习计划，然后是今日反思，明日提醒。最后有统一印制的：我要用完成计划、高效学习、实现目标，证明我是一个说话算数的人、有责任心的人。

第五，教研氛围浓厚。

即墨二十八中教育集团七年级数学大集体备课活动简介：即墨二十八中教育集团包括四所中学，我们学习考察的当天，正值四所中学七年级数学教师集中在即墨二十八中开展集体备课活动。台上就座的有即墨二十八中朱副校长、四所中学七年级数学备课组长。

第一项：介绍台上领导和备课组长，汇报上一月各学校的上课进度。要求参加集体备课的所有教师都把教材和记录本带来，并且边听边做记录。

第二项：重点准备人首先对上月学生容易出现的问题进行梳理，同时提出补救的措施，然后对下一章的知识按教材编排顺序进行分析讲解，对一些关键字、词、句，学生容易出错的地方也进行了阐述。

对每节知识的重、难点，教学目标说得较少，着重讲知识处理，注意事项，学生如何理解，例题、练习题的选择，题型的安排。

第三项：各位教师各抒己见。

第四项：朱副校长点评：

（1）以后每次大集体备课由两位教师重点发言；

（2）用课件展示；

（3）数学教师要精选习题；

（4）加强考勤。

另外，讲学稿、导学案的编写都是在集体备课的基础上，备课组把下一学期整册内容按章节分配给各位教师在假期里去编写，编写好之后，在开学前集中一次集体备课，对已备好的讲学稿、导学案初稿进行审议，达成共识，然后定稿之后才能够使用，真正达到资源共享。

第六，课堂上教师少讲、精讲，学生广泛参与，大容量练习，小组合作学习，当堂达标测评。

六一黑板报内容篇7

一;活动目的

今年的9月10日是我国的第二十六个教师节，为发扬光大尊师重教传统，使学生学会感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。同时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系

二、活动主题

桃李满天下，恩情深似海

三、活动时间

9月5日--9月10日

四、活动内容

活动一：

精心装点“祝福角”活动。每个班级通过“祝福角”里的感恩和桃李满天下恩情似海深————把最美的文字献给最敬爱的老师，庆祝教师节活动方案活动领导小组：

组长：高副组长:宗

组员：刘赵王高王耿冯赵申吕苑

领导小组下设各教研组组长及组员

一;活动目的

今年的9月10日是我国的第二十六个教师节，为发扬光大尊师重教传统，使学生学会感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。同时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。

二、活动主题

桃李满天下，恩情深似海

三、活动时间

9月5日--9月10日

四、活动内容

活动一：

精心装点“祝福角”活动。每个班级通过“祝福角”里的感恩和祝福的语言表达同学们对老师的感谢和敬意。“祝福角”位置设于后黑板右下角。要求同学们亲手布置这个“祝福角”，将自己最想对老师说的祝福放在里面，设计新颖别致，内容贴切充实，情感质朴真切，参与广泛，效果明显。9月5日前各班完成“祝福角”的布置，少先队将进行专项检查。

活动二：

9月6日之前办一期以“感恩教师节”为主题的黑板报。

活动三：

真情瞬间征图活动。请各位同学利用课余时间把师生生活的点点滴滴，将最能体现师生间的真情瞬间记录下来，在教师节来临之际，向广大教师致以最崇高的问候。各班上交三份美术作品于9月6日下午上课前交至政教处，届时将制作展板展出。

活动四：

以“老师，您辛苦了”为主题，办一份手抄报。9月7日晚必须办好，由政教处检查各项任务。

活动五：

我来当老师，让学生体验老师的角色，感悟教师的辛苦。

1、时间为9月8日上午第四节，让学生与老师转换角色，让每节课的课任老师在下面当学生，而让其课代表，或者能够胜任的其他同学替教师来上课；

2、要求在前一天各认课教师将自己的教学内容在降低难度的情况下安排给要替你上课的学生，让其做好充分的准备；

3、课后让学生谈自己的感受。

活动六：

学校广播站：负责人：王

要求：①专设庆祝教师节专题广播。

②内容：尊师歌曲、古今故事、领导题词、学生寄语、学生及家长贺词信件等。

③制定广播计划，从9月3日开播至9月10日止。

活动七:

注：9月8日晚7：30分在大会议室举行2010年教师节文艺联欢。

教师节人员安排：

主持人：申冯

祝福的语言表达同学们对老师的感谢和敬意。“祝福角”位置设于后黑板右下角。要求同学们亲手布置这个“祝福角”，将自己最想对老师说的祝福放在里面，设计新颖别致，内容贴切充实，情感质朴真切，参与广泛，效果明显。9月5日前各班完成“祝福角”的布置，少先队将进行专项检查。新晨

活动二：

9月6日之前办一期以“感恩教师节”为主题的黑板报。

活动三：

真情瞬间征图活动。请各位同学利用课余时间把师生生活的点点滴滴，将最能体现师生间的真情瞬间记录下来，在教师节来临之际，向广大教师致以最崇高的问候。各班上交三份美术作品于9月6日下午上课前交至政教处，届时将制作展板展出。

活动四：

以“老师，您辛苦了”为主题，办一份手抄报。9月7日晚必须办好，由政教处检查各项任务。

活动五：

我来当老师，让学生体验老师的角色，感悟教师的辛苦。

1、时间为9月8日上午第四节，让学生与老师转换角色，让每节课的课任老师在下面当学生，而让其课代表，或者能够胜任的其他同学替教师来上课；

2、要求在前一天各认课教师将自己的教学内容在降低难度的情况下安排给要替你上课的学生，让其做好充分的准备；

3、课后让学生谈自己的感受。

活动六：

学校广播站：负责人：王*

要求：①专设庆祝教师节专题广播。

②内容：尊师歌曲、古今故事、领导题词、学生寄语、学生及家长贺词信件等。

③制定广播计划，从9月3日开播至9月10日止。

活动七:

注：9月8日晚7：30分在大会议室举行2010年教师节文艺联欢。

教师节人员安排：*

主持人：申冯*

场地布置人员：胡申吕关苑赵冯*

六一黑板报内容篇8

我们实验小学本着以人为本，体现欢乐童年的主题，以真正把“六一”节还给儿童，让儿童有一个美好的童年为出发点，组织全体少先队员开展了一系列庆祝活动。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广大家长的一致称赞。现将我校系列活动开展情况总结汇报如下：

一、领导重视，精心组织。

我校领导高度重视庆“六、一”系列活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，并充分利用广播电视、报刊、网络等传播媒介，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体少先队员的热烈欢迎。

二、内容丰富、形式多样。

今年，我们在总结历年庆“六、一”系列活动经验的基础上，保留了效果较好、深受小朋友欢迎的传统项目，并注意充实新内容，拓展新形式。从内容到形式都突破往年，既有全校举办的“小红花艺术节”暨庆“六、一”大型文艺演出、“我的爸爸妈妈”演讲比赛、书画大赛、写字比赛、争创文明城市征文活动；也有各中队自行开展的经典诗文诵读、知识竞赛、才艺展示等；还有同学们自己设计制作的手抄报、黑板报等各种形式的活动。极大丰富了孩子们的节日生活。

三、宣教结合，重视维权。

“六、一”儿童节来临之际，我校一方面利用校园广播、手抄报、黑板报等形式加大《义务教育法》、《未成年人保护法》等保护儿童的政策、法律、法规的宣传力度，倡导“儿童优先”、“尊重儿童”、“支持儿童”的意识，为广大少年儿童的健康成长提供坚强的社会保障；一方面面向家庭，利用家长学校宣传科学的教育方法和家庭教育观念，帮助家长树立正确的育人观，从而达到学校教育与家庭教育的有机结合，动员全社会的力量来关心孩子、爱护孩子的目的，为少年儿童的健康成长提供了一个良好的社会环境。

四、广泛发动，爱心献儿童。

六一黑板报内容篇9

今年的9月10日是我国的第二十六个教师节，为发扬光大尊师重教传统，使学生学会感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。同时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。

二、活动主题：

“感恩老师，让心灵飘香”

三、活动时间

9月2日 ---- 9月14日

四、活动内容：

（一）一、二年级中开展“画画我的老师”的活动，并可以写一句感谢教师的话。

（二）三、四年级开展“我的老师”作文比赛，并在全校范围内进行演讲比赛。

（三）班级内举办一次故事会，讲一讲自己收集到的尊敬老师的例子。

（四）以教师节为主题，更换班级黑板报。

（五）以“老师，您辛苦了”为主题，办一分手抄报。

（六）自己动手给老师做一张贺卡。

四、活动要求

1、各班要认真发动，积极准备，保证活动效果。

2、一、二年级绘画一律用16开的新闻纸，每班上交10份，学校将把优秀作品在宣传栏中张贴。

3、作文体裁自由，可以是书信、诗歌等，必须是学生自己写作，每班上交5份高质量的作文，优秀作文将在学校刊物上刊登，演讲比赛时间另行通知。

4、黑板报内容全面更新，要以安全、新学期、教师节三大块为主题。

六一黑板报内容篇10

用板报小阵地，做宣传教育大文章

退休后，__利用自己能写会画的特长，主动请缨承担起了社区板报的编办工作，至今已有8个年头了。8年来，坚持收集政策、科普、法律、养生、卫生、治安等方面的内容，不断丰富黑板报内容，并根据时势要求和群众需求分别创办了普法教育、健康教育、国内外大事、廉政文化及治安提示播报等栏目,内容贴近社区工作实际，又与居民生活息息相关。不仅引导了社区群众的生活，还积极推动了社区精神文明建设。

在创办黑板报各版块时，他克服条件简陋的困难，一方面联系社区建立了墙体板面，一方面还找来三合板刷漆后钉制了简易黑板，置放在一些偏僻小巷，做到宣传教育不留死角。特别是去年以来，全市开展推进“八荣八耻”活动期间，为引导居民树立社会主义荣辱观，在社区全面开展“八荣八耻”进社区活动。__根据社区情况在辖区各楼院醒目位置设立了以弘扬文明新风、摒弃丑恶现象为主题的“社区荣辱榜”，并主动担当起了荣辱新风信息员，及时把收集到的好人好事和不文明行为在社区9个居民楼院的社区楼院荣辱榜进行公示，根据辖区内发生的各种事情或居民反映的情况不定期对榜上内容进行更新，表扬好人好事，鞭挞不文明的行为，并配上了简单幽默小漫画，把宣传八荣八耻内容，倡导知荣辱、树新风的好人好事以及抵制不文明行为寓教于乐，让居民在趣味中受到教育，受到了良好效果。他还以党员身份号召党员带头，群众参与，共同扬荣拒耻。激发社区居民的主人翁责任感，小小黑板成为了社区倡导文明新风，提高文明素质的大阵地。

自编文艺节目， 教育身边人扬荣拒耻

__利用自己能编会演的特长，注意观察社区内发生的人和事，广泛收集生活中的素材，取材生活实际，把自己耳闻目睹身边发生的好人新事，自编自演成文艺节目宣传出去，宣传新《婚姻法》时，他编写支持老年人在婚的小品《火红夕阳》；在宣传计划生育时，编写快板《一秒一》（一秒里就有一个中国公民诞生）；宣传劳动法时，编写的《大老王剃头》；在创卫时编写的《园林社区亮起来》；在宣传“四创”和焦作建市50年变化时，自编自演音乐快板《常回家看看》等节目，不但常在社区、街道演出，而且经常参加__区和全市的大型活动演出，影响广泛并多次获奖。使数万人在笑声中得到教育和启迪，在社区精神文明建设中起到了积极的促进作用。

全家上阵，参与市、区各项中心工作