郁闷的话范文
时间：2023-03-29 18:33:03
导语：如何才能写好一篇郁闷的话，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
1、得到了再失去，总是比从来就没有得到更伤人。
2、未来像雾中一切都凄茫，不敢奢望，却还在迷茫。
3、要么有深度，要么有趣，要么安静。
4、最使人疲惫的往往不是道路的遥远，而是你心中的郁闷；最使人颓废的往往不是前途的坎坷，而是你自信的丧失；最使人痛苦的往往不是生活的不幸，而是你希望的破灭；最使人绝望的往往不是挫折的打击，而是你心灵的死亡；所以我们凡事要看淡些，心放开一点，一切都会慢慢变好的。
5、我以为小鸟飞不过沧海，是以为小鸟没有飞过沧海的勇气，十年以后我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待。
6、爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有，只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的。
7、在不同的时间不同的地点，生活总是毫不留情，把郁闷给予每一个人，同样也将快乐赐给每一个人。面对郁闷与快乐，有思想情绪的人类，总是游走在两种不同的意境之中。
8、缺氧过后旳爱情，粗心旳眼泪是多余旳。
9、当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。
10、没有你在的日子，我的世界是那么荒凉。
11、我的心，你的世界。不过是车水马龙的瞬间。
12、分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过，不可以做敌人。因为彼此深爱过，所以我们变成了最熟悉的陌生人。
13、脸上的快乐，别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到。
14、我想我是你的女人，心甘情愿做你爱情的替身，你谢幕转身，我会捡起剧本重新活一遍。
15、没有不合适的两个人，只有一颗不想在一起的心。
16、失去了你我的世界是灰色的。
17、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。
18、有点迷茫，有点郁闷，有些改变。
19、有些烦恼是我们凭空虚构的，而我们却把它当成真实去承受。
20、不敢说出口，因为我胆小，因为如果你拒绝，我以后就不能够再见到你了，宁愿默默的爱着你，不能让你知道，直到，直到你投进别人的环抱！
21、窗外下着雪，泡一杯咖啡，握到它凉了，才知道又想起了你。我的期待你如何才能明白！
22、既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就再也回不来了！
23、爱情里流过的眼泪，让时间慢慢来烘焙。
24、不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债！
25、也许幸福，不只是占有，放弃成全才是真正旳幸福。
26、第一次哭是因为你不在，第一次笑是因为遇到你，第一次笑着流泪是因为不能拥有你！
27、我可以画一个圈，我自己关在里面，把回忆挡在外面。
28、心情总是时不时郁闷，冷了血一样，被人说被人骂被人冷落，可以一屑不顾。但是，我并没有开心或不开心，我还是有情感的动物，我怎么能冷血，怎么能一屑不顾，怎么可以无痛无痒呢。
29、近几天真郁闷，倒霉的事接二连三的，真是福无双至，祸不单行。先是骑摩托车把腿烫伤，虽然不重，但是炎炎夏日难以愈合；()接着不知什么原因脖子僵劲不能抬头不能低头不能左右转动难过至极！
30、当心底郁闷的时候，迫切想找个出口、或是入口，发泄仰或是承受。而一直在找入口，不自觉的，未曾尝试走出来。一切都将会过去、而期待一开始便成了等待。
31、心情，和灰暗的天空一样郁闷……不过，还是要打起精神来，努力学习了，不能再出现和这次般的失误了，加油！！！也希望在学习中，我能忘掉一些伤痛……
篇2
的确，在电视媒体竞争激烈，普遍追求收视率，崇尚娱乐，崇尚造星，对文化节目普遍排斥的情况下，《华豫之门》这个70分钟的文化节目为什么能得以生存?文化节目是怎样做到了雅俗共赏?栏目骄人的“绿色收视率”又是如何取得的?一个文化栏目该坚守和担当怎样的社会责任?所谓的“弱势”文化栏目为什么也能打造出强势的电视品牌?这些都是《华豫之门》应好好总结的。
《华豫之门》节目的开播，适应了当今社会在商品经济的冲击后对传统文化的诉求。依托河南丰厚的历史文化资源，《华豫之门》的定位是：节目以知识、趣味、时尚为构成元素，用揭示文物背后故事的形式展示文化，以受众的广普性为目标，让观众在轻松愉悦的氛围中了解更多的中国传统文化，为收藏爱好者提供一个交流藏品、展示藏品的平台，为普通百姓提供一个感受古代文明的窗口，打造荧屏上的中国历史文化博物馆。
河南电视台《华豫之门》是几年前全国为数不多的电视鉴宝收藏节目之一，到今天，全国电视台这类节目已经有50多个，但《华豫之门》仍保留了自己鲜明的个性特征和价值追求，并始终走在前列。
采用蓝海战略差异化竞争形成独有的个性与影响力，做大众的收藏节目是栏目在差异化竞争中选择的突破点。为此，收藏版播出至今，始终坚持从观众的视角出发，追本溯源，寻求贴近性的藏品与大众持宝人，故事化的讲述，这些尝试不仅拉近了节目与观众之间的距离，也为栏目今后的走向确立了方向，更解决了节目雅与俗、收藏小众与电视大众、文化品味与大众口味等一系列矛盾。
与全国同类节目相比，《华豫之门》打破了常见的嘉宾谈话赏宝模式，引入了海选概念，让平民化的参与形式形成了节目内外的良性互动。这种打开大门办电视、大众藏友广泛参与的形式不仅把小众的收藏节目办成了的高关注度的大众文化活动，有效拉动了收视率，更扩大了节目影响力，让节目实现了“引导收藏、传承文化、服务藏友、品味艺术”的初衷。
《华豫之门》在全国收藏栏目中第一个引入市场概念，邀请活跃于国内外拍卖行和古玩市场、具有鉴定评估能力的业内资深人士，担任市场观察员进行评估，解析市场风云，把收藏视野拓展至全球收藏市场，靠文化内涵赢得欣赏而不是以价格为噱头吸引眼球。在《华豫之门》节目中，充分实现了民间持宝人与专家、藏家、拍卖市场的对接，形成了一个良好互动的平台，而不是单一的信息传递。
篇3
这是在一所小学发生的友谊故事。
发生在只有一年级的小朋友身上。
“我们可以做朋友吗？”一个小女孩对阿桦说。阿桦的性格应该是属于对不熟悉的人内向，对熟悉的人外向的吧！阿桦低下红红的脸：“当然可以……”声音小得可能只有她们两人才听的见吧。
于是，两个幼稚的小女孩做了好朋友。她们无话不谈。阿桦知道她叫做小婷。当然，小婷也知道她叫做阿桦。两人每天一起上学，一起玩，一起跳，一起回家。（两人坐在一个小区。
阿桦可以算个天才少女，因为她的爸爸妈妈都是老师，每天都要给她补习，所以她的成绩在班上可以算上是最优秀的。小婷在她的影响下，学习也进步了许多。这让小婷的爸爸妈妈都很欢喜。所以更喜欢阿桦来他们家和小婷一起玩耍。
在学校，阿桦和小婷只有彼此，没有其他朋友了。但小婷还有一个比她小几个月的妹妹，叫做小雯。这个小雯横行霸道，班里人都不喜欢和她玩，但是她是小婷的妹妹，阿桦不能拒绝她。只能多了她一个朋友。她们从两个人一下子变成了三个人，让阿桦很不舒服。小婷是个文静善良，冰雪聪明的小女生，她看出了阿桦的心思，就去安慰阿桦。这样又促进了两个好朋友的友谊。
在校，阿桦成绩这么棒，当然也有许多人很想和她做朋友，但都被她拒绝了。有一个人，叫做恩恩，她很羡慕阿桦与小婷的友谊，所以很想拥有这样的友谊。恩恩家是做企业公司的，很有钱。她请求父母买下与小婷、阿桦同一个小区里面。但是阿桦、小婷、小雯还是三人同行，不与外界往来。恩恩着急了。
终于，恩恩盼到了夏令营的到来。因为恩恩是与阿桦、小婷一个组的，小雯被分到另一个组去了，尽管小雯不乐意，但是师命难为。
阿桦和小婷在一个组，两人彼此互相照顾，情同姐妹，形影不离。而恩恩只能一人在一个角落里干着急。
篇4
猪A的名字叫：谁；猪B的名字叫：哪儿；他们的姐姐猪C叫：什么；他们的爷爷叫；为什么……
有一天，狼要吃三只小猪，三只小猪有两只在门口，一只在屋顶。于是，便有了下面的对话。 狼：你是谁？
猪A：对。
狼：什么？
猪A：“什么”在屋顶上。
狼：我是问，“你的名字叫什么？”
猪A：我叫“谁”，“什么”在屋顶上。
狼又问猪B.
狼：你是谁？
猪B：我不是谁，他是谁(指猪A).
狼：你认识他？
猪B：恩！
狼：他是谁？
猪B：是的！
狼：什么？
猪B：什么在屋顶上！
狼：哪儿？
猪B：哪儿是我！
狼：谁？
猪B：他是谁(又指猪A).
狼：我怎么知道？
猪B：你找谁？
狼：什么？
猪B：他在屋顶上。
狼：哪儿？
猪B：是我。
狼：谁？
猪B：我不是谁，他是谁。
狼：天哪！
猪A、B：天哪是我爸爸。
狼：什么，是你爸爸？
猪B：不是。
狼受不了了，仰天长叹：为什么？
猪A、B、C：你认识我爷爷？
狼：什么？
猪A：爷爷是为什么！
狼：为什么？
猪A：是。
狼：是什么？
猪A：不，为什么！
狼：谁？
猪A：对，我是谁。
狼：你是谁？
猪A：我是谁！
狼：什么？
猪A、B：他在屋顶上。
狼就被气死了……。
我们小学时演的童话剧哦！！我还记得“盛”；扮狼，“颜”扮哪儿，“我”；扮谁，“魏”扮什么……
篇5
2、禾花鱼去除内脏洗净，鱼鳞不用除。
3、尖椒洗净斜切段，蘑菇切片。中火热锅放入适量油，把禾花鱼放入煎，煎至两面金黄便可出锅备用。
4、煎至这样便可，这时如果锅没有焦块，便可就着热锅放油爆香蒜姜，放入蘑菇翻炒一分钟再倒入青椒翻炒，倒入少许料酒翻炒一分钟，逐步加入酱油，耗油，番茄酱，黄豆酱，大半碗水煮沸 。
篇6
[关键词]财政预算；预算改革；改革策略
[中图分类号]F812.3[文献标识码]A[文章编号]1005-6432（2014）47-0079-02
1县级预算管理的特点
1.1关联性强
国民收入再分配的重要途径之一是转移支付，而县级预算收支管理情况是上级转移支付的重要依据。县级预算管理与上级财政具有很强的关联性。
1.2综合性强
促进当地经济健康发展是县级预算管理工作的中心，县级预算管理不仅包含行政运行和专项运行预算和支出管理，还要承担转移支付的职能，其财政所反映的内容也较为全面，具有很强的综合性。
1.3资金规模小
一些县乡的经济发展情况较为落后的地区的税源就较为单一，县级预算资金规模就存在一定的局限性。
1.4财力差距大
目前，我国各个地区经济发展情况参差不齐，一些发展较为落后的地区经常出现经费保障困难现象，这与当地的地理环境、自然资源以及人口素质等因素息息相关。百强县、小康县以及贫困县的实际年度财政收入相差太多。
2县级预算管理的存在的问题
2.1预算管理机制有待完善
一些县级地区还没有树立“讲绩效、重绩效、用绩效”、“花钱必问效、无效必问责”的预算管理理念，领导对预算管理的重视程度不高，预算管理机制缺失。预算资金支出过程中缺乏目的性并且绩效跟踪不及时，没有建立健全预算资金反馈系统，上级部门无法获得预算资金实际使用情况，这样难以实现预算管理与预算编制、执行、监督有机结合。
2.2预算编制方式方法有待优化
一些县级预算部门在编制预算和专项资金预算时，一定金额以上的非资本类、成本类等项目支出，没有制定足够具体、足够详细的项目计划。单位申报资金预算没有将要申报项目绩效目标作为绩效预算管理备选项目。同时，政府在进行预算编制过程中往往会给予税收收入的年度变化预测提出较高的期望，同时也会对其提出较高的要求。但是税务部门所取得的税收数据存在一定的地方政府指派成分，无法反映出真实的企业真实经营收入情况，一些地区根据支出来进行收入的核定，具有一定的滞后性。
2.3预算执行约束力有待加强
我国一些县级政府没有谨遵《预算法》的规定和公共财产建设要求建立收支预算，也没有由乡镇人大通过每年的预决算报告。同时，在预算执行过程中并没有对项目绩效进行跟踪管理，没有将所有项目支出都编入政府预算。举个例子，政府采购预算并没有严格按照资产配置数量、标准和历史成交结果进行划拨没有将预算细化到目录和品目，随意性较强。年度执行中又未按规定申报调整政府采购预算的项目，预算执行约束力不强。
2.4预算监督力度有待加强
首先，由于县级部门的领导没有树立正确的预算管理意识使得其没有主动去加强对预算管理的监督，更没有安排专职人员胜任预算监督工作。其次，我国还没有制定政府财政信息公开的强制性法律，只就相关问题被提出时制定一些软性规定，难以控制和防范违法乱纪行为现象的发生。
3对于县级预算管理的完善策略
3.1完善我国县级预算管理机制
切实落实中央、省、市关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的各项要求，完善我国县级预算管理机制，从严审核预算安排控制一般性支出和“三公经费”，进一步降低行政运行成本。可以采用一年的预算编制周期将预算管理程序进行划分并进行首尾相连，在对上年度预算执行情况和绩效分析总结后分析本年度实际收支预测报告将两者结合后进行预算上报，审批通过后进行预算指标的下达并做出分析报告，以提高县级预算管理的质量。
3.2提高财务人员的综合素质
由于县级预算具有较强的综合性，所以对预算人员的要求也较高。对此各个部门应当提高财务人员的综合素质，可以通过邀请专业人士为其授课的形式为其讲授一些最新的预算及财务知识。同时，县级预算部门还应当加强财务人员配备。引入最新的财政信息系统，优化工作环境，以达到提高预算管理的质量和效率的目的。
3.3保证县级预算财力保障水平
首先，政府应当优化财政支出结构，按照轻重缓急，坚持量力而行，加大对“三农”、教育、公共卫生、社会保障等民生领域的投入力度，加大对科技创新、转型升级、结构调整投入力度，经济的发展间接地以人、财、物为切入点大力发展区域经济，吸引优秀人才来到基层地区参与经济建设。其次，树立正确的预算管理意识安排专职人员胜任预算监督工作，及时向上级反映预算资金的动向。
3.4对各个部门在预算管理工作上的权责进行明确
首先按照“谁主管、谁公开、谁负责”的原则，由财政部门和主管部门共同承担预决算公开工作。财政部门负责本级政府总预算、决算的公开，各部门分别负责本部门预算、决算的公开，相互监督预算资金的流动情况。其次，审计部门在进行预算管理过程中应当建立健全事前、事中、事后监督连贯机制，加强对基建工程以及专项资金等的审查力度，逐步将审计部门从行政序列向立法序列转化，拓宽审计范围，以达到提高预算管理质量的目的。
4县级部门预算的深化改革策略
4.1推进部门预算精细化管理
推进部门预算精细化管理，可引入信息化来规范管理，采用联网式的动态监控管理，将人事和车管信息等基础信息并入数据库联网中，这样就能对财政供养人员的变动和车辆信息等资产信息全面掌握，同时建立项目支出库，将预算部门准备的项目，其资金需求和投入产出分析录入信息系统中，实施全程分类管理，在编制预算时，按照社会经济效益等各项指标来对项目进行全面分析，利用信息系统对其进行综合评分并排序，最后根据评估结果和现实情况来编制项目预算。并实施滚动编制方式，下年财政优先考虑上年未安排资金或重点研究的项目。
4.2制定更科学的定额标准
零基预算引入成本效益分析方法并进行系统评估，以各项支出的实际决定要素为基础，按照系统评估并根据分析结果来编制预算的方法。零基预算以定额标准的科学性和合理性为基本前提。而制定更科学的定额标准，需要财政干部深入基层，开展实地调研，了解宏观经济政策，充分认知市场经济规律，充分利用统计部门和经管部门的经济指标，立足于本级财政状况和经济发展水平、趋势，做合理科学的预算编制预期报告，提高经济预测能力，并建立县直预算单位的定额数据分享机制，提高零基预算的科学性。
4.3提高基层地区预算财力保障水平
构建基层财力长效保障机制，降低基层政府举债风险，中央、省市级政府要在政策上照顾县级财政，优化财政收入分配机制、改革事财权的分担结构，减少县级财政赤字。同时县级财政也要建立节约型财政，努力改善民生，提高经济发展水平，努力扶持当地优势产业，实现可持续发展，合理分配财政资金，提高财政资金使用效益。
4.4强化会计基础工作以应对预决算公开趋势
应当将预算公开纳入法制化进程中，积极探寻群众参与预算管理与监督的方式，完善政府信息公开条例，将预算公开列入预算法等法律中，实施允许新闻媒体、社会民众在预算批复过程中旁听并提出建议等等措施。要切实保障人大代表的预算审批权和监督权，引入延长预算审批时间机制，加入中期预算调整的审批，预算调整和追加也应纳入人大的批准范畴内，设置人大定期或不定期监察财政预算执行情况的机制。提高人大对财政预决算执行的监督力度。
参考文献：
[1]杨慧，常飞燕，刘奕囡.我国预算监督存在的问题及完善对策[J].财政监督，2011（15）：18-20.
[2]李璇.我国部门预算编制的现状与对策[J].河南科技，2013（1）：120.
[3]温立洲，胡艳惠.完善我国部门预算改革的思路[J].改革论坛，2010（8）：132-134.
[4]郑桂欣.浅析如何加强行政事业单位部门预算管理[J].中国市场，2013（33）.
篇7
感谢同学们的话语【最新篇】
1 、我们耕耘着这一块土地，甜果涩果分尝一半。为了共同享有那甜蜜的生活，我们需要奋斗和友谊。
2 、友谊是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;友谊是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;友谊是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
3 、沧海浮尘，芸芸众生，有缘相识，有幸相知，真诚对朋友，坦然对人生，希望我们能成为知己朋友。
4 、我已把玫瑰插上花篮，我已用甘露斟满酒盅，我衷心地祈祷：归来吧，我的朋友，让我们共同为故土的宏伟大厦添砖加瓦!
5 、是血肉的联系，而是情感和精神的相通，使一个人有权利去援助另一个人。
6 、人们常说，战友与同学的友谊是世界上两种最诚挚最永恒的友谊，我们拥有其一，不应该感到幸福么?
7 、友谊是最圣洁的灵物，她既会在同性中生根、发芽，也会在异性中开花结果。
8 、在幸运上不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。
9 、人间最珍贵是友情;最浪漫的是爱情;最动人的是恋情;最想要的是真情;我最想见到的是你有好心情!
10 、所谓友谊，这首先是诚恳，是批评同志的错误。
感谢同学们的话语【推荐篇】
1 、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。
2 、我最亲爱的朋友，你的快乐我会为你加倍，你有苦衷我就会分担，祝你快乐!
3 、除了一个真心的朋友之外没有一样药剂是可以通心的。
4 、真挚的友谊，不会因时间的阻隔而冲淡。昔日的承诺，也不会因漫长的岁月而改变。
5 、人生路上何须惆怅，天涯海角总有知音。把握机会珍惜缘份，祝愿我们友谊长存。
6 、你我为了理想而历尽了艰难，才走向了成功之路。但愿你还能记得，永远地记得，那一段充满着奋斗激情的闪亮日子。
7 、依照自己的兴趣做事情，按照自己的方法过日子，凭着自己的感觉走自己的路，用真挚的感情交朋友。
8 、金色的太阳，辐射着友情;银色的月亮，传递着友情。友谊是沉甸甸的稻穗，友谊是郁葱葱的森林。
9 、善人同处，则日闻嘉训;恶人从游，则日生邪情。
10 、千万个思念，在空气中凝固。扬起风吹向你，带着我的祝福，寂寞我不在乎，你快乐我就满足，想你是我的幸福。
11 、我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。
12 、友谊是美酒，年份越久越醇香浓型;友谊是焰火，在高处绽放才愈是美丽;友谊是鲜花，送之于人手有余香。
13 、走在沙漠上的人，希望有甘甜的泉水;在逆境中拼搏的人，渴望有诚挚的友谊。
14 、好想，好想你!如果清风有情，请带去我对你的思念，这一生都为你牵挂;如果白云有意，请带去我对你的爱恋，生生世世都愿和你共缠绵。
15 、友谊!你是灵魂的神秘胶漆;你是生活的甜料，社会性的连接物!
16 、友谊是一种温静与沉着的爱，为理智所引导，习惯所结成，从长久的认识与共同的契合而产生，没有嫉妒，也没有恐惧。
17 、友情是没有翅膀的爱情。由於某种目的而开始的友情，无法持续到目的达成的时刻。
18 、友情是装在瓶里的佳酿，无色无味，多年后开启溢出的是那浓浓的情。
19 、一丝真诚胜过千两黄金一丝温暖能抵万里寒霜一声问候送来温馨甜蜜一条短信捎去我万般心意。
20 、锦上添花是哥们，雪中送炭是朋友，有福同享有难同当是兄弟，心有灵犀一点通的是知己，一生知己不多，你就是我的知己。
感谢同学们的话语【精选篇】
1 、我们的梦是不染尘埃的，就算不小心跌到地上，也要地将灰土拍去，还原一个梦最初的样子缺成我最孤单的想念。
2 、真正的爱情能够鼓舞人，唤醒他内心沉睡着的力量和潜藏着的才能。
3 、朋友就像一把雨伞，无论晴天或雨天，都会永远陪伴在你身旁!
4 、朋友就像片片拼图，结合后构成一幅美丽的图画，如果不见了一片，就永远都不会完整，你-就是我不想遗失的那重要一片。
5 、以前盼望有一把别致牢靠的锁，是为了守护很多秘密。而如今，我已坦荡得如同晴空。所有的寂寞，都抵不过没有朋友的寂寞。
6 、不论是多情的诗顺，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友情。
7 、于顺境中交朋友只需费一举手之劳;在困厄时寻找友谊简直比登天还难。
8 、“人生得一知己足矣!”，真的有一知己，才会更多体味人间那点点令人动心的美。
9 、友情的延续来自心灵，不论联系有多少，只要内心留有彼此的一片天空，那么偶尔一声问侯就会带来会心的一笑。
10 、千难万险中得来的东西最为珍贵，患难与共中结下的友谊必将长驻你我的心间。
11 、真正的朋友应该说真话，不管那话多么尖锐。
12 、梦;总不够漫长可我们需要梦想。情;总让人受伤可我们还念念不忘。雨;下得再漂亮可我们还喜欢阳光。你;虽不在我身旁可我从未将你遗忘，亲爱的朋友，最近好吗?
13 、思念是清淡的诗，不是因为孤独才想你而是因为想你才孤独，真诚的心灵胜过钻石的光芒，你我的情谊天长地久。
14 、朋友，你喜欢星空吗?如果有一天你在远方流浪时感到孤独，忧郁，请抬头看看星空，那儿有我送你的幸运星。
15 、你的问候是来致深山里的一股清泉，你的笑容让我今生迷醉，远方的朋友让我问候你一声还好吧。
16 、曾经你我共沐一片阳光，谱写下友谊的篇章，多少回忆美在了心房。毕业分别了，愿我千万个祝福，时刻陪伴你左右。
17 、采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么绚丽;而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，但愿我们不忘过往。
18 、跨出学校大门，开始新的人生旅程。愿你点亮生命的台灯，照亮通往成功的征程。祝你事业马到功成!生活精彩纷纷!人生一帆风顺!
19 、毕业了，笑一笑，收起离别的眼泪，抱一抱，为幸福的明天鼓劲，乐一乐，我们还是最好的朋友!祝你身体健康，学业进步，百事可乐!
20 、校园的树郁郁葱葱，教室里洒满清澈的阳光。熟悉的地方，熟悉的人，心中难免惆怅。然而，相信青春不老，你我会重逢在美好的未来。
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1.表示对同学感谢的话
2.对同学感谢的话
篇8
Hers：你希望给予孩子的最重要的东西是什么？
陈愉：我们的Job是要女儿成为独立、快乐的人。所以我们会支持她们做的每一件事。比如如果宝贝哭了，我们不会说不要哭了，而是问她为什么要哭，要让她有自己的意见，学会解决问题：“哦，你想玩妹妹的玩具吗？那我们来想办法，妹妹玩5分钟后给你好不好？我们来看着钟，大针到6的位置，妹妹就会把玩具给你。”或者看到其他的孩子在哭，我们会跟她说：“那个宝宝为什么在哭？我们要不要过去安慰她？”我们希望可以令她的精神领域快速成长，经常有意识地给她一些选择：“宝贝，我们今天要去公园还是超市？”当然这些选择也是我们大人初选过的，但是希望她知道：原来不仅大人可以选择，我也可以做决定。我们不想要一个只会听话的孩子。
Hers：如果她变成一个“不听话的孩子”，比如规定她9点上床，到了10点她还不上床，怎么办呢？
陈愉：我们当然不会打她，或者大声骂她。因为我们不希望她长大后成为打骂别人的人。我们会这样说：“哦，你现在非要玩iPad是吗？如果现在不肯给妈妈iPad，那么明天就不能玩了。”第二天她要求玩的时候，就说：“对不起，不能给你。昨天我们讨论过这件事的，你还记得吗？”要提前给孩子讲她的行为的后果。用孩子感兴趣的东西跟她沟通，效果会比较好。
Hers：很多中国父母喜欢说“不要让小孩子输在起跑线上”，让他们很小就学很多东西，你家宝贝有没有这样做？
陈愉：因为我和先生都喜欢打网球，所以大宝现在会跟着我们打网球玩，其他都没有刻意去做。但我会特意跟她讲很多话，然后问她，你对这件事有什么看法？让她能够成为一个拥有个人见解的人。我觉得这是最重要的。至于爱好特长，再大一点她会自己选择。我老公的妈妈是音乐老师，说钢琴什么的等她五六岁以后再开始学习比较好。
不要她嫁一个有钱人
Hers：中国人通常有“望子成龙”“望女成凤”的想法，你们有吗？
陈愉：我只希望她能找到自己想做的事，达到她自己的目的。当然我希望她胆子能大一点，做一些比较重要的、有意思的事。而不要她嫁一个有钱人，每天就做做SPA什么的。其实除了她的安全，我这里怎么都行。我只希望她一直和我保持亲密沟通，凡事问一下我的意见。即使她不接受我的意见，但我希望能有机会给她，希望她会好好考虑我的意见。作为妈妈，我的Job就是帮助她实现最好的自己。
Hers：你为此做了些什么来达成这些希望？
陈愉：如果别的孩子打了她，我们不只是安慰她，还会说：“你是怎么应对的呢？你有没有大声告诉对方：‘别打我！’他打你不应该，你不说也是不应该的。”有时候从幼儿园回来，我们问她：“今天你跟谁玩了？”她说：“没有人想跟我玩。”我们会说：“那你有没有想跟谁玩儿？”她说：“我想跟凯蒂玩，但她不理我。”我们会说：“哦，那你有没有过去跟凯蒂玩？也许凯蒂在等你过去跟她玩，感觉你不要跟她玩呢。”
Hers：你会怎样培养孩子最可贵的安全感？
陈愉：我觉得我的女儿们很有安全感。她们很喜欢跟陌生人讲话。我也没有刻意培养过她们这一点，只是我们的家庭氛围比较好，我很少跟老公吵架。因为我们价值观相同，我喜欢跟他在一起，我们是很好很好的朋友。而且美国的爸爸下班后就回家，很重视家庭，这无形中就给了孩子们安全感。
从3岁起学习跟男孩子打交道
Hers：你家大宝已经进幼儿园了，你为宝宝选幼儿园的标准是什么？
陈愉：我主要看幼儿园的教育理念是否和我的相吻合。幼儿园是培养孩子价值观的地方，而不是一天到晚死读书的地方。一个好的幼儿园，会让孩子们通过玩耍来学习，拥有探索世界的好奇心，让孩子懂得如何处理人和人之间的关系，培养孩子的同理心。此前我看了好几个幼儿园，有的幼儿园就是每天让孩子窝在那里学习，会承诺“让你的孩子上最好的小学、最好的中学，将来去哈佛”。可是，我认为这么小的孩子，最重要的是让她学会表达自己的意见，提高她的创造力。
篇9
【关键词】小学英语 课堂教学 文化意识 渗透
《中小学英语课程标准》“内容标准”中提出：“接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解与认识，有益于培养世界意识。在教学中，教师应根据学生的年龄特点和认知能力，逐步扩展文化知识的内容和范围。在起始阶段应使学生对英语国家文化及中外文化的异同有粗略的了解，教学中涉及的英语国家文化知识，应与学生身边的日常生活密切相关并能激发学生学习英语的兴趣。”我国著名英语教育专家胡文仲先生指出：“学习外语不仅仅是掌握语言的过程，也是接触和认识另一种文化的过程。”文化与语言的关系是密切的。语言是文化的一部分，语言又是文化的载体。文化对语言的发展又起着制约作用。因此，学习一种语言，就必须了解这种语言的文化，否则就无法正确地理解和运用这种语言。小学生目前处于学习的最佳阶段，他们天性活泼，好奇心强，模仿欲也比较旺盛，所以在小学阶段就注意点滴渗透，积少成多，才能厚积而博发，为以后的良好的英语学习做下铺垫。所以，在小学英语教学中渗透文化教学，培养学生跨文化交际能力，不仅十分重要，也十分必要。那么，作为小学英语教师，我们应该如何在英语课堂教学中渗透外国文化意识呢？
一、在词汇教学中渗透文化意识
学语言的目的是为了交流。毫无疑问，词汇教学也要为这一目的服务。人类的交际不单是一种语言现象，也是一种跨文化现象。在教学中，要对两种交际文化进行对比。下面我们来看一节课堂教学实例【实例1】时间：5分钟 执教：胡红红 【教学内容】food系列单词（六年级复习课）
Step 1.revision
Ss talk about the words about the food in groups.
S1：Rice，bread，beef，milk，water，egg.
S2： fish，tofu，cake，hot dog，hamburger，French fries，cookie，biscuit，jam，noodles，meat，chicken，pork，mutton.
S3：vegetable，salad，soup，ice，ice-cream，Coke，juice，tea coffee.
T：Which food is often eaten by Chinese children？
S4： Rice，tofu，fish，noodles…
T：Which food is often eaten by foreign children？
S5： hamburger，French fries，cookie…【专家点评】在单词的复习巩固中，对于大多数孩子来说是枯燥无味的，在这个问题上，胡老师处理得很好。她在让学生掌握词汇意义的基础上，挖掘词汇的文化内涵，了解其中的文化涵义，让学生根据中西方饮食习惯的不同把单词分类，这不仅丰富了学生的文化知识，而且有助于记忆词汇，使词汇的记忆变得不那么枯燥乏味，变得有趣味、有情景，有声有色。我们的英语课也将因此变得生动活泼。何乐而不为？
二、结合课文内容渗透文化意识
文化意识的渗透要自然得体，否则将会给学生一种突兀甚至是本末倒置的感觉，那么，结合所学课文内容渗透文化意识不失为一种行之有效的方法。在课前，教师可以先让学生在生活中注意观察，收集一些与圣诞节有关资料，然后在课堂上让学生以小组汇报、问答等形式让学生了解圣诞老人的由来、圣诞节的传统食物等与圣诞节有关的知识。学生通过这样的活动，可以提高学生学习英语和外国文化的兴趣，提高英语学习的效率。此外，在课文内容教学中，也渗透文化意识。如：在美国接受到礼物要当着送礼物人的面打开，并表示喜欢，别忘了道谢。这是西方文化与中国文化的差别。近几年，西方国家的一些节日在我国也逐渐受到大家的重视和推崇。比如圣诞节、感恩节等。教师可以利用这些资源组织一些文化交流活动。比如圣诞节快到了，为了制造浓郁的氛围，商店的橱窗都贴出了圣诞老人、圣诞树等图片。此外西方国家其他一些重大的节日如：感恩节，复活节，独立日等都可以通过课堂活动的形式介绍给学生。
三、从英语歌曲中渗透文化意识
在许多英文歌曲，它们都有一定的历史文化背景。在教学这些歌曲时，我们可以适当介绍一下。学生在学唱Jingle bells时，快乐的音乐让人感受到了圣诞节的气氛，让小学生联想到风雪弥漫的冬夜，清脆的铃声和一位红衣白胡子的老爷爷驾御着漂亮的雪橇从远处而来。在这节课中，孩子们不仅是单纯的学习了一首英文歌曲，还对西方的圣诞节有了一定的了解，从而对西方文化有了更深入的了解。现在使用的小学英语教材中收录了许多动听的歌曲其中有些歌曲旋律优美，歌词活泼有趣，除了供欣赏之外，里面还蕴藏着英语国家的风俗文化。如果将他们很好的融于英语教学之中，不仅能调节课堂气氛，并能让学生在轻松愉悦中感受到语言的文化内涵。
四、开展综合性的文化活动
我们还可以通过课堂上举办圣诞节会、生日party、采访、英语故事表演、英语手抄报展，观看英语电影、卡通片课堂开放和其他类型的教研活动，来渗透外国文化意识。
总之，外语学习离不开对所学语言所代表和负载文化的了解。在学生英语学习的起始阶段，教师要运用各种途径，在教学中渗透文化意识的培养，让学生感受、体验、理解、接受来自不同地域的文化，帮助学生拓展视野，做到语言知识与文化知识的有机结合，提高他们跨文化交际的能力，培养学生英语综合运用能力。
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【摘要】幽门螺杆菌感染为消化性溃疡的重要病因,根除幽门螺杆菌是治疗消化性溃疡的关键环节。提出了联合用药的治疗方案。
【关键词】消化性溃疡;幽门螺杆菌;根除;联合用药
消化性溃疡主要指发生在胃和十二指肠的慢性溃疡。消化性溃疡是全球性常见病,近年来,大量的研究证明,幽门螺杆菌(HP)感染与消化性溃疡密切相关,在致病中有非常重要的作用。确认HP为消化性溃疡的重要病因只要基于两方面的证据:(1)消化性溃疡患者的HP检出率显著高于对照组的普通人群,在十二指肠溃疡的检出率为90%,胃溃疡为70%～80%。(2)大量临床研究肯定,成功根除HP后溃疡复发率明显下降,降至5%以下。因此治疗消化性溃疡,根除HP是关键环节。现将根除HP的一系列治疗措施总结如下。
1 根除HP的治疗方案
目前尚无单一药物可有效根除HP,因此必须联合用药。应选择HP根除率高的治疗方案以保证根除成功。否则,治疗失败后由于HP产生对抗生素的耐药性,会给再次治疗带来相当的困难。目前推荐以PPI或胶体铋为基础加上两种抗生素的三联治疗方案。这些方案中,PPI加克拉霉素再加阿莫西林或甲硝唑的方案根除率最高,使用方便,不良反应少。治疗失败后的再治疗比较困难,可换用另外两种抗生素,或采用PPI、胶体铋合用两种抗生素的四联疗法。
2 根除HP治疗结束后的抗溃疡治疗
在根除HP疗程结束后,继续给予该根除方案中所含抗溃疡药物常规剂量完成1个疗程是最理想的,亦可换用一个疗程的H2受体拮抗剂。这在有并发症或溃疡面积大的患者是必须的,在根除HP治疗结束后症状未得到有效缓解者是必要的。但对无并发症且根除治疗结束时症状已得到完全缓解者,则不一定需要完成整个抗溃疡过程。因为有效根除HP不但可加速溃疡愈合,且可使未完全愈合的溃疡自然愈合。
3 根除HP治疗后复查