我喜欢的一种植物十篇

我喜欢的一种植物篇1

你如果问我喜欢什么植物，我就会回答??竹。

你如果问我问什么喜欢竹，我就会回答：“因为竹是‘岁寒三友’之一，又是‘四君子’中的一种，它那坚强的意志，不畏严寒的品格，也是我们要学习的，所以我喜欢它。”

竹，多么普通的一种植物啊！它顽强的生命力实在让人惊叹！它“未出土先有节”，长成后就很高，高得让人看不见它的头。竹的用途很广：竹笋可以食用、竹子可以作地板、凉席……总之，竹子的踪迹在家中的每一个角落都可能出现，我们无论在哪里，都可能见到竹，它普及到了生活的方方面面。

我喜欢的一种植物篇2

我喜欢很多东西，不过我喜欢的植物只有一种，就是——三叶草，你们一定觉得我很怪，这么多植物不喜欢，却喜欢三叶草，那我就告诉你原因吧。

我喜欢它是因为它不像其他植物那么高贵，它平凡而又朴实，它很清纯，它只有三片叶子，所以叫三叶草，传说这三片叶子各包涵了一种意思。

三叶草的花语就是：幸福传说中，如果谁找到了有四瓣叶片的三叶草，即四叶三叶草，谁就会得到幸福。所以在欧洲一些国家，在路边看到三叶草的人们，几乎都会把它收好，压平，以便来日赠送他人，以此来表达他们对友人的美好祝愿。

在爱尔兰，每年的4月17日的圣巴特里克节上，每个人都要戴上一个三叶草花球。据说，圣巴特里克曾以一片三叶草向崇尚自由的爱尔兰人讲解三位一体。但是现在的人们已经很难确定，当初圣巴特里克用作比喻的究竟是三叶草还是黄花的天蓝草了。不过，三叶草却是典型的为基督教所继承的一种象征。它很早就是凯尔特人三个祭司等级三级一体的象征。而三叶草那蓬勃的长势也使它成为生命力的象征。德鲁伊特早已赋予了四叶三叶草与今天相同的意义了，那就是——幸福。在德国的习语中，如果有人在“青青的三叶草”（德语习语，意为过分夸奖某人某事）上说好话，那可是听不得的。这个习语要上溯到坟上种三叶草的年代——对死者总不该说坏话吧。找到四叶草就能得到幸福不过请保守秘密，三叶草的白花在哪里开放它的叶有多少瓣我想令你得到幸福可是我不能成为你的人“有个朋友说，这是适合女孩的故事，只是一个符合女孩天生的浪漫主义的故事。而我想，追求幸福的愿望，是每个人都会有的。不管是以什么方式、什么方法，人类都会为寻求幸福而努力。因为生而为人，因为我们会寂寞。If you find a four－leaf clover It will bring happiness I only want your happiness knowing I can never be yours to share it…找到四叶三叶草，就能得到幸福。这是真的吗？幸福的定义，其实很简单。只要你在我身边我就感到幸福；只要你微笑我就感到幸福。三叶草是孤独的，正因为孤独才更渴望得到幸福。我渴望得到幸福，和你一起得到幸福，成为你的幸福。三叶草又称为“苜蓿”，是随处可见的那种不起眼的草，通常它是三片叶子的，极少数有四片叶子。三叶草的花语，一片叶子代表祈求，一片叶子代表希望，一片叶子代表爱情，最后的一片叶子，代表着幸福。

其实无论如和，这只是一种幻想，要想实现，就要靠自己。这就是我喜欢的一种植物——三叶草。

我喜欢的一种植物篇3

世界上有很多植物，形形色色、大大小小，各不相同。有人说牡丹富贵，有人觉得玫瑰春节无瑕，有人赞颂莲花的出土淤泥而不染，有人喜欢松柏万古长青。而我，却喜欢那默默无闻的小草。

小草是报春的使者。春天，当万物都没有醒来时，小草却有了一些小小的变化。在一片枯黄的草地中，已有了星星点点的绿色，那是有些小草悄悄地钻了出头，那嫩绿的颜色给人新的希望。虽然河水并未解冻，虽然寒风依然刺骨，虽然人们还穿着厚厚的棉袄，但它们一挺直了腰板，苏醒过来，像一个个小战士出事待发。又过了些日子，天气暖和了。小草都是绿油油的，让人看着心里很舒服。

小草的生命力是很顽强的，泥土里有小草，石板缝里有小草。小时候我问妈妈：“妈妈，岩石上有什么养分，小草是怎么在那里生长的呢？”妈妈说：“孩子，有些植物看着很美丽，但很难养。小草儿却不同了，不管风吹还是雨打，日晒还是雨淋，泥土还是岩石，它都努力生长。那玫瑰花儿虽然像童话世界里的白雪公主一样美丽，但过一段时间就会谢了，小草不同啊。诗中说过‘野火烧不尽，春风吹又生’，无论小草受到怎样的伤害，不管是大火还是干旱袭击，来年春天它都会再次生出来的。孩子，你长大以后一定要像小草一样。不论遇到什么危险都要努力克服，这样你才是一个有用的人。”

我喜欢的一种植物篇4

由于这节课的影响，我们的“观察作文”一下子响了起来。

后来，市里进行四年级实验教材辅导的时候，我们的另外一位刘老师也承担了一节作文研讨课。 那次，我们选定的教材是学完了《我爱故乡的杨梅》之后，写“一种植物”。由于不可能在可上让学生选定各种各样自己喜欢的植物，所以，这节课上，我们主要采用了“集中指导观察一种植物”的思路。上课前，老师搬来了一种挂果的“红珊瑚”，上面，成熟程度不同的青、黄、红色的果儿很是喜人。

老师先指导学生复习了“我爱故乡的杨梅”，了解作者从哪些方面来写杨梅的，重点写的是什么。然后，老师把这盆花搬了上来，让大家讨论：如果让我们写着盆花，那么，我们可以写它的什么？把什么当重点？

学生依照学过的课文，马上确定：枝、叶、小花、果实，也有学生根据自己的平时的观察，说可一写：什么时候发芽长叶。谈到重点，学生有的说：可以把花和果都当重点来写。因为，喜欢。但是，多数学生选择了果作为重点。老师开始引导学生讨论：如何把果写具体？写“形色味”！有学生不假思索。是吗？什么味道？一下子，学生觉得说错了：是呀，没尝过呀？老师，我觉得，写果的时候，可以把颜色变化当重点来写。

怎么写颜色的变化？老师问。学生开始观察、思考，讨论出了：不同成熟阶段的颜色不同。

讨论结束后，老师又开始引导学生：课文《我爱故乡的杨梅》是按照杨梅的生长顺序来写的。我们写这盆花，是不是也可以按照生长顺序来写呢？学生思考：可以，但是，我们没观察到，所以写不出来。那，我们可以怎么办？学生开始动脑筋：老师，是不是可以先总的介绍一下这盆花呢？你看，翠绿的叶子，雪白的小花，各色的果子，多好看呀？

好。非常好。我们介绍一种植物，可以先从给人的总的印象开始介绍，然后，在介绍部分。这也是一种方法。还有吗？

还可以先介绍这种植物是怎么来的、什么时间载的、或者，我与这种植物的关系。

……

学生想出了各种各样的办法。

老师让学生按照自己喜欢的思路，细致思考以后，按照一定的顺序，介绍这盆“红珊瑚”。具体的指导方法，与上节课，策略是一致的了。 讲完了，刘老师告诉大家：今天，我们练习了观察、介绍红珊瑚，下课以后——，刘老师停顿了一下。学生马上接话茬：写下来！

对，写下来。但是，不能写“红珊瑚”了。啊？学生惊讶万分：那写什么？

刘老师说：你们愿意把我们人人都可以写出来的东西再写一边吗？那有什么意思？通过今天的学习，你们对如何写一种植物，有认识了吗？ 有！

我喜欢的一种植物篇5

对于颜色的研究最早的可以追溯到牛顿的《光学》和歌德的《色彩论》作为颜色偏好的研究。 20世纪30年代葛斯（Garth）的跨文化的颜色偏好研究结果发现各文化背景对颜色的偏爱有明显影响。中国九十年代，李文馥对3岁～90岁的中国城市人进行颜色偏好研究，结果表明中国城市人最喜欢的颜色是蓝色，最不喜欢的颜色是灰棕黑。 而对于嗅觉的已有研究发现嗅觉刺激和视觉刺激一样可以诱绪的变化，进而对个体的认知，行为产生影响。本文以贵州G大学的大学生为研究对象，探讨现代G大学生对颜色、气味心理偏好的特点以及由此在优化校园环境建设中的应用。

一、研究方法和研究对象

所用问卷是自编的色彩与心理，气味与心理的自编问卷。问卷各分为三部分，其中色彩与心理自编问卷的内容如下：第一部分，在红、橙、黄、绿、灰等10种颜色中选出当自己心情好时用什么颜色形容，心情不好时用什么颜色形容；第二部分，色彩的等级排序，在以上10种色彩中选出四种自己喜欢的色彩并且排序，再选出一种自己最不喜欢的色彩。第三部分，根据自己对色彩的感受在给定的词汇种选出相应的心理感受，给定的词汇有喜欢、不喜欢，激动、平静，放松、紧张，大方、害羞等对应气味与心理的问卷的内容为，第一部分，气味等级测定，在花的气味，香料的气味，树脂的气味，水果的气味，腐烂的气味，和焦臭的气味6个气味中选出三种自己喜欢的气味，按喜欢的顺序写出来，再选出一种自己最不喜欢的气味。第二部分，写出自己最喜欢的和最不喜欢的什么植物的什么气味。第三部分，根据自己的感受，选择词汇表达对给定的植物的气味的心理感受。给定的植物气味有树木的气味，泥土的气味，青草的气味等10种气味。可选的词汇为喜欢、不喜欢、激动、平静、放松、紧张等反义词组合。以贵州G校大学本科生为调查对象，共发放问卷500份，回收有效问卷489份。其中男生被试251人，女生被试238人。调查对象的样本的选择采用分层抽样与简单随机抽样，性别上分男生和女生两个层，学科上分文科、理科、工科三个层。

二、G校大学生颜色气味心理偏好的调查结果及分析

（一）心情好或者不好时的颜色表达

G校女大学生在心情不好时65%选择用灰色来表达自己的心情，也有26.3%用黑色来描述自己心情不好。个别的女生也会选择用白色、紫色、蓝色来表达心情不好的色彩。G校男大学生相当多数的人喜欢用灰色来描述心情不好，相对于其他颜色灰色代表心情不好最为明显。颜色有情绪色彩，可以表现一个人的情绪。在所有被试同学中，超过半数选择用灰色来形容自己的不好心情，其中女生还有26.3%选择用黑色形容自己心情不好时的色彩。在对心情不好时选择的色彩上，男生女生的差别不明显。调查结果说明，灰色和黑色可以代表心情不好时的颜色。

表1 女生心情好时选择的颜色 表2 男生心情好时选择的颜色

G校女大学生在心情好时34%的同学选择用红色来表达，22%的同学用橙色来表达。此外蓝色和绿色也占有相当大的比例。在以往的研究中也有发现蓝色、绿色、红色能带来肯定的情绪反应。G校男大学生在心情好时选择的色彩红色所占比例最大，其次是绿色和蓝色。无论是男大学生或者女大学生心情好时选择的颜色较心情不好时会丰富些。而心情好时多数被试同学选择了红色，绿色和蓝色所占的比例也较多，此外女生被试者有22%的同学也会用橙色来表达自己心情好时的颜色，由此可见，红色是最强烈的表现心情好的色彩，橙色、绿色、蓝色也是表现心情好时的色彩。

（二）颜色等级排序

对于颜色的偏好男女生的差异。蓝色、绿色、白色、是被试大学生都较为喜欢的颜色。G校男大学生喜欢的颜色顺序依次是蓝色、绿色、红色、白色，女大学生喜欢的颜色顺序依次为蓝色、白色、绿色、紫色。其中男生女生最喜欢的颜色都为蓝色，男生第二喜欢的是绿色，而女生更偏向于喜欢白色多于绿色，对于颜色的偏爱男生女生的差异并不明显，这在以往的很多学者的研究中也有发现。男大学生、女大学生对于灰色都不喜欢，前面的研究中提到灰色是心情不好时用来表现情绪的色彩。

对于色彩的偏好文科、理科、工科的差异。各个学科的大学生喜欢的颜色偏好存在一些差异，但也有相同的部分。对于文科的大学生喜欢的颜色的顺序为蓝色、绿色、白色、紫色，最不喜欢的颜色是黑色。理科的大学生喜欢的颜色的顺序是绿色、蓝色、红色、紫色，最不喜欢的颜色是灰色。而工科的同学，喜欢的颜色是，蓝色、白色、红色、绿色，最不喜欢的也是灰色。其中文科同和工科大学生第一喜欢的颜色都是蓝色，理科和工科的大学生第三喜欢的颜色也是相同的都是红色，文科和理科的同学第四喜欢的颜色均为紫色。而对最不喜欢的颜色，理科和工科的大学都选择了灰色。

（三）颜色的心理感觉

下表是对7种颜色心理感受的分析结果。

颜色 心理感觉

蓝色 安静 温馨 安全 美妙

绿色 希望 生 放松

白色 大方 清醒 宽容

紫色 温馨 充实 平和 宽容

红色 活泼 愉快 希望

黑色 焦急 绝望 危险

灰色 混乱 烦恼 压抑

表3 不同颜色带来的不同心理感受

不同的色彩给人带来的视觉体验不同，给人的心理感受也不同。最受G校大学生喜欢的蓝色给以给人们安静、温馨、安全、美妙的感觉。最不喜欢的黑色给人的感觉是焦急、绝望、危险。灰色会让人感觉混乱、烦恼。此外，红色是男大学生第三喜欢的颜色，给人的心理感觉是，活泼、愉快、希望。紫色是女大学生第四喜欢的颜色，给人的心理感觉是温馨 充实 平和 宽容。同时颜色也可以影响人的情绪状态，某，男，大三学生，说道，他喜欢蓝色，看着蓝色的物体会感觉自己的情绪变得很平静，在自己心情不佳的时候喜欢看看蓝天。

（四）气味喜好的等级排序

总体而言，G校男女大学生最喜欢带有清新香气的植物，如兰花、青草、桂花。最不喜欢的是带有浓烈刺鼻气味的植物，如榴莲等。

G校男大学和生女大学生对气味喜好的差异不明显，都是喜欢让人愉快的气味，讨厌不愉快的气味。其中男生女生最喜欢的都是花香的气味，其次喜欢的是水果的气味，略有不同的是男生第三喜欢香料的气味，而女生喜欢树脂的气味。男生最不喜欢的是腐烂的气味，女生最不喜欢的是焦臭的气味，这一项存在差异。在所调查的对象中发现了一些差异较大的气味偏好的同学，例如理科男谭某最讨厌花的香气，也不喜欢香料的气味，通过访谈了解到花的香气和香料的香气都会导致谭某神经过敏，闻到类似的香气也有头昏的感觉。某文科女张某最不喜欢的也是花香，因为她对花粉过敏。工科男赵某最讨厌的是水果的味道，因为他不喜欢吃水果，也就不喜欢闻到水果的味道。由此可见不一定香气都会带给人愉快的感觉。针对上述的同学我们在学校校园生活环境的规划注意到矛盾的特殊性问题。对于寝室、教室或者图书馆等的室内装饰可以多用可移动的盆栽。

（五）植物气味的心理感受

植物 心理感觉

树木的气味 放松 平和 温馨 开心 幸福

青草的气味 喜欢 放松 平静 幸福

茉莉花的清香 平静 放松 清醒 平和

兰花的幽香 温馨 愉快 清醒

桂花的甜香 清醒 愉快 美妙

表4 不同气味到来的不同心理感受

不同的植物气味带给人们的心理感受也不相同，上表的结果可以看到，树木和青草都会让人觉得放松、幸福。茉莉花的清香会给人平静，清醒的感受。兰花的幽香会使人感觉温馨、愉快。桂花的甜香也会有清醒、愉快、美妙的心理感觉。

四、G校大学生颜色气味心理偏好在优化校园环境设计中的运用

贵州属于西南地区，气候湿润，春秋季较长，夏季凉爽，但冬季阴冷。为优化我们的生活学习环境，使学生的心情达到最佳状态，基于以上调查结果，在贵州高校的环境设计中提出以下建议：

对于贵州高校校园办公与教学区域的设计，由于蓝色、绿色、白色是男女大学生生都很喜欢的颜色，如教室的墙壁可以用蓝色的涂料，给大学生学在视觉上和心理上都营造出安全、温馨、安静、美妙的学习环境；图书馆是同学们看书学习的地方，因此建议图书馆的墙壁或者桌椅用白色的涂料，白色会给人以清醒、大方、宽容的心理感觉。考虑贵州冬天阴冷，办公与教学楼的过道应该以红色或橙色为主；对于问、理、工大学科不同的颜色偏好，可在实验室中来运用，文科的同学喜欢蓝色绿色白色紫色，可多将这几种颜色用于文科的实验室基础设施上。理科的同学喜欢绿色蓝色红色紫色，也可以将这些颜色多用于理科的实验室或者独立的立刻活动室中的设施上。工科的同学偏爱于蓝白红绿，就可以将这些颜色多用于工科同学的实验室或者是工科同学的独立教室活动室中。对于同学们都不喜欢的颜色，如黑色与灰色会使大学生心情不好，应该在环境设计中尽量少运用。

对于生活区的环境设计，绿色是普遍受同学们喜欢的色彩，生活区的设计就是要绿树成荫，花草繁茂，应该以红色、橙色等暖色调为主，给学生带来舒适、温馨的心理感受。对于男、女生和文科、理科、工科同学颜色偏好有差异的色彩，可用于不同的寝室环境设计；女大学生较为喜欢紫色，有温馨、充实、平和的心理感觉，可以将紫色用于女生寝室的装饰，窗帘的色彩、桌椅的颜色等等；男大学生生较为喜欢的红色，可用于男生的寝室装饰，如壁画标语、地板等等的色彩选择；对于食堂，同学们都喜欢在一个愉快、放松的环境中用餐，因此建议食堂多用红色、黄色和绿色来点缀。

我喜欢的一种植物篇6

现在植物园里植物非常茂盛，尤其是樱花，我兴致勃勃，和家人兴高采烈来到植物园赏樱花。

我仔细端详着樱花，樱花的样子是这样的：花大多呈粉红色，樱花朵，颜色浅，樱花苞，颜色深，樱花好似蛋糕裙。樱花的花瓣很清香，又很凉，让人感觉非常清凉、舒爽，站在樱花下，闻着香味享受着，不由让我想起一句诗句，我不禁低吟着：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。在日本，樱花漫上遍野，现在，中国也种植：公园、植物园、小区里。就在我小区旁的公园里，种了一棵樱花。我们小区的人都很爱惜樱花，哪怕是有外人在樱花树前鬼鬼祟祟的，我们也会前去阻止。所以我们小区公园里的那棵樱花安然无恙，没有丝毫损伤，我们大家共同爱护的宝贝呢！

微风拂去，樱花随风舞动着，过了一会儿，微风停了下来，樱花一些像淅沥沥的细雨一样慢慢落下，有的翻飞，有的翩翩起舞，一下子，地面铺上粉红色的地毯，正所谓：桃花簇开天主，可爱深红爱浅红。你看，樱花含苞怒放，千枝万朵、娇艳多姿、花团锦簇、摇拽多姿，难道樱花不叫人喜欢？

我喜欢梅花，喜欢菊花，喜欢月季花，当我最喜欢的是樱花。为什么呢，因为樱花不和其他话一样，爱争奇斗艳，但樱花默默无闻，不和别的花攀比，所以我最喜欢樱花。

左宏宇

我喜欢的一种植物篇7

【关键词】环境建设；绿化设计；植物造景

前言

我国拥有悠久的园林建筑历史，北方园林与南方园林不论是在国内还是国际上都享有极高的盛名。随着我国经济建设的不断发展，园林设计工作也受到越来越大的重视。现代园林设计、绿化设计工作不仅能够大大改善我们的生活、学习、娱乐环境，更是能够有效改善生态环境、促进人与自然和谐发展。在园林设计与绿化设计工作当中，最重要的一个部分就是植物造景，植物造景具有促进自然环境保护和提升我们生活、工作、娱乐环境品质两方面的作用。因此如何提升植物造景的总体水平就显得非常重要。

一、植物造景的作用分析

首先，从环境保护方面的来说，植物造景能够有效提升生态环境保护的总体水平，当前虽然我们在许多景观设计当中看到了诸如玻璃、石材、金属以及其他人造材料，这些材料也能够在某些方面实现很好的造景效果，但是这些材料如果运用不当就会给周围的环境保护及生态带来沉重的压力甚至污染。而植物造景不仅能够为我们营造出舒适、美观的景观环境，同时还能够利用植物的自然特性实现生态有序保护，例如能够有效缓解水土流失、泥石流以及其他方面的自然灾害对环境的破坏强度，同时也能够大大减少人工创造对自然的认为破坏，实现人与自然的和谐共生，同时还能够通过有效运用植物造景来提升人们对环境保护重要性的意识提升。

其次，在审美感受方面，植物造景也具有非常突出的特点。第一，植物能够通过自身的时令性特点很好的表现季节交替。第二，植物外观千姿百态，将不同外观特点的植物种植在一起能够实现良好的空间营造作用。第三，不论是对大型植物的单独种植还是小型植物的成片安放，都能够实现观赏景点的有效创造。第四，我国幅员辽阔、地大物博，不仅南北差异明显，不同地区的植物种类及特性也各有不同，我们可以通过有效运用具有极强地域性特点的植物来充分展现景观的地方特色，取得与众不同的效果。

二、植物造景的具体方法研究

植物造景不仅仅是将植物放置在空间环境中那么简单，在植物放置过程中还要进行一系列植物生物特性研究、手法运用研究等一系列的工作，具体来说，要加强以下几个方面的工作研究力度。

（一）加强植物自身特性研究及应用

植物不同于无生命的建筑材料，想要实现植物的正常健康生长需要土壤、养料、气候等多方面的条件，而想要让植物能够有效运用于造景工程当中，就更加需要从生态学、植物特性等各个方面进行研究。要正确分析哪些植物是常绿植物、哪些是落叶植物、哪些喜欢酸性环境、哪些喜欢碱性环境，哪些喜阴、哪些喜阳，这样才能够从设计宗旨和植物特性两方面出发更好的达成将植物应用于造景工程当中的目的，更好的发挥植物与环境的自身优势，同时我们还要注意一点的就是，植物造景往往不是只应用单一物种，多物种混合种植在植物造景当中也非常常见，因此物种与物种之间的习性差别以及在生长过程中可能对彼此产生的影响也都要充分考虑和加强研究，这样才能在确保植物都健康生长的同时凸显植物造景的使用功能与审美价值。

（二）加强植物文化研究

中国是一个喜欢讲求文化寓意的国家，而且尤其喜欢运用动物或者植物来表达某种良好的祝愿、体现一些积极的寓意。运用植物造景表达美好寓意、提升景观的文化内涵在我国历史上屡见不鲜，例如许多古代文人就喜欢用竹子来装点自家的庭院，竹子在中国文化当中具有高节、谦逊等寓意，更有千古名句“宁可食无肉，不可居无竹”。因此我们现在在运用植物进行造景设计也应该重视这种文化寓意的表现，具有文化寓意的大型植物不仅有竹，还有松树、梅树，在花草类当中也有寓意高洁的兰花、寓意富贵的牡丹等，加强对植物所蕴含的各种文化寓意的研究工作不仅能够提升植物造景的审美价值，同时也能够提升景观的文化内涵，不仅能够表现出设计师的文化底蕴，也能够带给游人更加愉悦观赏感受。

（三）加强对植物自身色彩的研究与应用

植物种类数不胜数，植物的色彩也繁多而缤纷，运用植物进行造景不能够像使用其他材料造景那样自由的进行色彩喷涂，因为给植物进行填色往往会给植物的正常生长带来非常恶劣的影响，而且人工色素怎么都比不上植物自然的色彩来得更加美丽动人。所以运用植物造型也必须加强对植物自身色彩的研究和配比。最为常见的就是在常绿灌木中进行拥有鲜艳色彩的花卉种植，所谓万绿从中一点红，赏心悦目、抓人眼球。此外运用相同色系但深浅不同的植物进行画面设计，还能够获得如水墨画般层层叠叠、错落有致的审美效果。

（四）巧妙运用植物季节性特点进行造景

除了一些常绿性植物之外，绝大多数植物都具有季节性特点，在不同季节所表现出来的外观和颜色都非常不同，如果我们能够将其巧妙运用甚至可以收获如多米诺骨牌一样的效果。例如将花期、果期不同的植物栽种在一起，可以让人们在不同时节都欣赏到果叶相连的美丽景象，而将花期不同的花卉放在一起，可以获得时时花不同、月月花相连的审美感受。总之将不同生长特点及形态色彩特点的植物交错设计在一起，能够春天绿意盎然、夏天繁花似锦、秋天果实累累、冬天枝干遒劲，让同一空间呈现出更为多彩的美丽画面。

结束语

植物造景古已有之，植物不仅能够带给我们愉悦的审美享受，更是能够在生态环境及自然环境的保护与改善方面做出自己巨大的贡献，但是植物造景相对于运用其他材料进行造景来说有具有更多的复杂性与自身特点，因此想要充分实现植物造景的预期效果就需要加大工作力度与分析研究力度，相信拥有悠久园林植物造景历史的我国，能够在未来的植物造景设计中取得更为注目的成绩。

参考文献

[5] 周敬.景观艺术设计[J].景观设计论坛.2012.8.

我喜欢的一种植物篇8

在我书桌旁有两盆绿色植物，其中有我最爱的蟹爪兰。

知道我为什么爱它吗？因为它与其它植物不一样，它有它的独特之处。

首先让我们来认识一下它吧：蟹爪兰是仙人掌科的一种，又名圣诞仙人掌。它的叶子就是茎，茎就是叶子。没有明确的分界点。如果你要问我它的花长在哪里，你肯定不信，它的花儿竟然长在叶子的顶尖，每片叶子的顶尖都冒出一朵紫色的小花，好像圣诞树上挂的礼物。我想这就是又叫圣诞仙人掌的原因吧。

妈妈告诉我仙人掌类得植物可以在缺水的沙漠也能活下去，这是别的植物所做不到的。我更喜欢它了，我不仅喜欢它的外表，更喜欢它顽强的生存意志力。

二年级:周志旭

我喜欢的一种植物篇9

我有很多喜欢的植物，比如，荷花，小草，玫瑰。。。。。。但我最喜欢的植物是梅花。有一句赞美梅花的诗句是：墙角数枝梅，凌寒独自开，这是写梅花坚强的毅力，和永垂不朽的精神。所有的花都凋谢了，但梅花还顽强地开着。它告诉我们：生命只有经过许多磨难和风吹雨打，才会见到彩虹。

梅花是一种很普通的花，每年冬天都可以见到它。但我却不觉得他普通，因为它坚强的毅力可以胜过许多花。梅花的颜色有很多种，比如：黄色，白色，粉色，红色。我最喜欢的就是白色的梅花，因为它纯洁的像雪一样。到了冬天，梅花开得特别茂盛。就像是雪堆积成的花朵一样。到了春天，雪都融化了，路人往远一看，看到了白色的梅花就像没融化的大雪一样。

看，这就是我最喜欢的植物， 梅花。我爱它坚持不懈的精神，我爱它纯洁的像雪的心灵。

我喜欢的一种植物篇10

我们到了植物园的北大门，哇！好多植物啊，那它是建在多少年呢？我问妈妈，妈妈说：“是建在1987年的。”通过手里的门票，我知道了这里有梅花、樱花、木兰、梨园、竹园、藤本园等八个专类园。

在这里，我最喜欢光皮树，它的树干是灰白的，其它的树干都是棕色的，它就象迷彩服一样很有特点，据了解它的果子可以榨油，叶子可以做菜吃。木材可以做家具。用途很多，它的全身都是宝。

我还喜欢香樟，它是国家二级保护植物，因为樟树上有许多纹路，像是大有文章的意思，所以就在章字旁边加一个木字为树名，所以被称为樟树。据了解，它可以提炼樟脑，它的叶子可以搓碎抹在身上就可以防蚊了。樟树有很强的吸烟滞尘，涵养水源，固土防沙和美化环境的能力。

无患子我也喜欢，因为它的别名是菩提树，据佛经记载，释迦牟尼佛35岁时在菩提树下悟道成佛，他当年使用的正是无患子佛珠为念珠。

植物是人类的好朋友，因为它是第一生产者，由植物吸收大地的养份太阳的光辉，环境中的二氧化碳，经朝露滋润，进行光合作用，生产出氧气，制造出碳水化合物，生产出各种食物，营养物质，药品和木材。植物是要呼吸中需要的氧气来源。植物在光合作用中放出氧气，净化环境，据报道，地球上绿色植物每年能提供几百亿吨宝贵的氧气。同时从空气中取走几百亿吨的二氧化碳，绿色的植物是人类和一切动物赖以生存的物质基础。

今天，我在植物园还看到了刺槐、池、石榴、楠木、猴欢喜、桂花等20外树木及植物，接下来我还要对它们做进一步的了解，丰富自己的知识。