叶圣陶杯范文

导语：如何才能写好一篇叶圣陶杯，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

和风徐来，漫步校园小径，百花争妍，略带沁人馨香，芳菲满园，怎不令人悦目？曾记否，我每至苑前，屡见那蓝精灵般的紫藤萝随风摇曳，点点碎紫沉甸甸的，似乎都饱含着斑斑心意，在斜阳的余晖下泛着淡淡的忧伤，于春色中，透着难言的韵美。可时不由我，岁不我与。而今，隔着雰雰的暮雨，紫藤花一瓣一瓣的，在烟雨中零落，只剩落紫满径，在雨中散发着它的余香，回味无穷。花和人都有刹那芳华的一日，也终有零落成泥的一天。黯淡的心如何方能绽出月圆？ 恰少年懵懂时分，不知落红有意人无心，而今亦知摘星事，唏嘘长叹，只道是雨丝霏霏，人去楼空。惜春更选残红折，雨轻风色暴，梅子青时节。 只听得蛙声此消彼长， 然而小蛙岂懂余情为何？

曾几何时，游至后园小池，绿波荡漾，溪流潺潺，抽新的柳条已有温婉之态，入水玉珠，涟漪嬛嬛，漫天的飞絮尽显袭人之姿，雨丝飞飚，又何须支伞去阻隔思绪。隔着霡霡暮雨，虽是静水，亦惊起层层水渼，似佳人的笑靥迷人可心，绽开我的心莲。欲邀苏摩，花下一饮，不醉不归。然而韶华易逝去，不经意间，那些年的风雨点滴都已化做清觞，入口味醨却不改醇香。荏苒的青涩岁华就似转瞬而过的暮雨，让眼前的景物是非都覆上了一层朦胧，仅留下缕缕凝愁绪，思思扣人心弦，余恨无穷，看不懂，理还乱。万千恨，恨极在天涯……在这鸢尾花开的季节，一切显得那么诗意，而往往会忽视当静美逝去后的那份感伤。《滚滚红尘》中，当韶华与能才静谧于温馨的烛光晚餐时会料到最后劳燕分飞时的凄楚别离吗？落花风雨更伤春，不如怜取眼前人，人世无常，悲欢离合总是无尽的凄楚苦痛，春如旧，人空瘦，陆放翁当年若知结局是鸾拆凤离还会与琬姑娘海誓山盟共比翼同连理吗？我想会的，至少他们曾有一段伉俪情深的韶光， 会更珍惜在一起的时日。

人生苦短， 更应及时行乐，诗意地栖居，将江南梅萼驻守心扉，携取胡床上南楼，静赏一帘暮雨，独品一曲人生。暮雨中的吴侬碎语，依旧点缀着黯淡的人生，亦非多了些许寂寥罢了。纵然翻起尘封的记忆，可又有谁会把君怜？风不定，人初静，明日落红应满径。面对尘世的纷扰和不公，还是以平常心去看待，一笑了结吧！毕竟，紫藤花谢还会再花开，但人生不会再有第二个春天。

暮雨今宵…

邂逅烟水…

眷别花间…

相约春归…

我在徘徊…

我一直在徘徊…

我一直在流年中徘徊...

静听风声守望下一次花香满径……

篇2

关键词：文化产业 融资模式 创新

一、 河北省文化产业融资现状及存在的问题

虽然河北省文化产业的发展优势得天独厚，但与国内发达省份相比仍有巨大差距。河北省文化产业组织小、竞争力不强，投融资机制不畅，文化产业组织形式单一。文化产业优势没有得到规模化发展的主要原因还是由于资金短缺、投融资体系落后造成的。

长期以来，河北省文化产业的投资主体是政府财政，这种机制明显对引进民间资本和境外资本的力度不够。这样直接导致了很多大型的文化产业项目缺乏资金，其基础建设和发展都受到了严重制约。另外，很多城市对于文化产业多实行地方保护主义，即只有本地区、本行业的企业才能符合市场准入的条件，这更加导致了民间资本进入文化产业市场的门槛增高，而很多急需资金注入的文化项目也只好“望企兴叹”。同时，文化产业的外资利用水平也不高，由于政府设置的门槛较高导致大量外资需要以投资其他产业的方式进入文化产业，因此外资利用率也较低[1]。

二、河北省文化产业的一般性融资模式

河北省目前较为流行的融资模式主要有以下几种，可作为河北省文化产业融资模式的一般性分析。首先是ABS模式即资产证券化，其以文化产业项目资产为基础，以预估的收益值为保证通过发行证券的方式来募集资金。这种融资模式较早的典型代表是1997年重庆市政府与豪升ABS控股公司签订的城市建设的资产证券化协议开始的，虽然它为河北省城市建设等大型项目的融资积累了丰富的经验，但此融资模式在我国还没有规范化、规模化展开过，因此只能作为河北省的尝试型融资方式[3]。其次是PPP模式即公共事业单位与民间企业合作模式，它是一种基于城市公共基础设施建设而产生的融资模式。这种融资方式可适用范围很大，但凡城市大型建设项目，如交通、医疗、教育、环境保护等都可以鼓励民间资本与政府单位进行合作，进行资金融合。这对于解决城市建设资金不足可以起到很好的缓解作用，只是初期投入过大，短期内经济效益难以弥补支出，因此这种融资方式目前虽然有了一定的发展，但具体实施及回报预估等方面的工作还需进一步完成。再次是BOT模式即特大型基础设施或工业建设等项目的权利特许给私营机构的合作商，允许其在固定期限内运营设施收取合理费用而取得预定资金回报收益的融资方式。这种融资方式以北京第十水厂、成都第六水厂、长沙电厂等项目为典型代表的。这种融资模式更注意保护投资者利益，有利于企业创造良好外部环境使其健康发展。可以说，这是吸引社会资金融资文化产业的新型方式，如能成功引入是可以大大改善河北省文化产业融资状况的。最后是TOT模式即政府部门将建设好的项目一定期限的产权和经营权有偿转让投资人，并约定时间内允许投资人通过经营收回成本并获得合理回报的一种融资模式[4]。这是目前国际上较为流行的融资方式，可以有效缓解基础建设资金短缺，但其具体实施过程当中还有许多不足需进一步研究。

三、河北省文化产业融资模式的创新性分析

河北省现有的一些融资模式多是更为注重项目实施可行性的，不同的融资方式其操作方式也明显不同，因此所带来的效益和风险也是不同的。而针对文化产业融资模式的创新性研究，本文以电影《集结号》的贷款融资模式为例，就经济效益来看，这种向商业银行贷款的融资模式的收益要远高于文化产业尤其是电影产业现有的其他融资模式。现有的电影融资模式其成本很高，并且一直采用的是分账方式，因此，电影的投资方只能分享利润总额的一部分。电影《集结号》采用的商业贷款模式，其制作方华谊兄弟影视集团仅支付了500万左右的利息就换来了全部票房的利润总额。《集结号》融资模式的成功将推动国内文化产业的融资模式变革。这种融资模式更强调专业的操作程序和严格的控制，而商业银行在这方面的控制力显然是优秀的，在整部电影的制作过程中，其账户运作、版权质押、事务性更替等都在严格控制之内，其中的所有花费都要登记造册以备银行查验，从而确保了贷款的科学用途。招商银行深圳分行对于电影产业的试水式融资也是放松了尺度的，毕竟《集结号》只是一个文化产业的小项目，即便项目不成功仍有华谊兄弟公司做后盾，此公司在业界是有一定名气的，此品牌是有商业价值作保证的，因此不易使银行出现坏账。华谊兄弟公司仅用500万元利息和两年制作时间就撬动了5000万元的资金杠杆，可谓是文化产业融资的开山之作[5]。

而面对庞大的文化产业融资领域，贷款成功案例少之又少，究其原因，与政府引导方向、融资结构与经验、投资环境及对象等都息息相关，虽然今后河北省文化产业的融资还任重道远，但对于新生事物勇于尝试的态度还是应该积极肯定和学习的。河北省应整合当前的文化资源，制定不同的融资模式和融资战略，多向新生事物学习，无论是国际上流行的几种融资方式还是《集结号》的商业贷款融资模式，都应积极借鉴和学习，以便更好的吸引外界资金。总之，只要融资成功，它所带来的就不仅仅是经济效益，更加可以带来巨大的社会效益。

参考文献：

[1]安定明．文化产业投融资机制创新模式研究．经济研究．2010.10

篇3

关键词：河北省；物流产业集群；发展模式

一、物流产业集群概述

物流产业集群是众多和现代物流有关的企业机构，以专业的原则共享物流基础设施，有一定的规模化，并达到资源整合、专业分工、弹性分合等特点，以此使自己得到竞争优势，并使物流服务需求方得到更优质的综合服务。

1、物流产业集群具有明显的空间聚集性

当综合实力不高的中小型物流企业合并到一起，处于同个地理位置的原因使得他们在一个集群区内聚集，由单打独斗变成统一作战。这种空间聚集性使得他们的物流服务呈现更多样、更有效、更分散的优势，帮助他们形成区域品牌。同时这种空间聚集性也使得物流企业呈现一定规模，使他们在信息搜集交换，提高服务效率，交通运输调动操控便利这些方面做得更好，更能够吸引客户的注意，扩大业务市场。

2、物流产业集群促进整体分工专业化

由于大部分的物流机构水平不高，基础设施落后，规模小，因此使得企业的发展有限。通过物流集群化促进了企业之间的合作，帮助他们对彼此资源进行整合利用，使得物流企业分工专业化，可以集中精力完成自己的优势项目，使企业集群从集聚升级到集群。原本竞争的关系，在互助互补的合作关系下，实现知识联盟，推动物流产业的进一步发展。

3、物流产业集群的协同效应

功能强大的信息系统帮助现代物流企业的发展和运作。物流产业集群的协同效应，使得集群内的企业信息资源实现共享，彼此之间可以在低成本的情况下获得有效的信息资源，使得集群内的物流企业可以合作互助，在有效的信息资源帮助下做好行业调控和监督。而且这种协同效应，使得企业在共享的信息资源帮助下，集中原本优势不同的企业，分散合作更有利于战略合作。

二、河北省现代物流发展现状

2014年河北省的营业性道路货运量位于全国第五，周转量位于全国第二。营业性水路货运量同比增长30.3%，周转量增长62.7%。地方铁路货运量和周转量仍旧位居全国第一。全省港口货物吞吐量共9.5亿吨，位于全国第五位，同比增长6.7%。港口集装箱吞吐量呈稳定快速增长，全年共完成183.7万标箱。整体港口业务增长显著，发展快速，未来运输行业的发展将持续稳步增长。

2014年9月12日国务院正式了《物流业发展中长期规划》，把物流业定位于支撑国民经济发展的基础性、战略性产业，是物流业产业地位进一步提升的重要标志。2015年1月河北省政府了《关于促进物流业加快发展的若干意见》，涉及税收、融资、土地等方面的一系列优惠政策出台。京港澳高速公路改扩建工程提前通车，正定国际机场、邯郸机场改扩建工程投入使用。全年交通基础设施建设完成投资909.5亿元，新增通车里程269公里，全省高速公路通车总里程达到5888公里，跃居全国第2位，仅次于广东省。港口建设投资共计完成171亿元，新增生产性泊位25个，共计达到183个；货物通过能力达到9.2亿吨，跃升为全国第二名，集装箱通过能力达到295万标箱。从这些数字均可看出全国物流政策环境的改善促进了河北省物流产业地位的进一步提高，政府对交通建设加大投资力度，促进河北省物流基础条件进一步改善。

三、河北省物流产业集群发展模式

综合物流产业集群概述和河北省现代物流行业的发展现状，我们将通过以下几个发展模式来进行探讨。

1、地理区域环境型

地理环境是一种特定的资源禀赋，物流产业集群通常有着特定的地理空间，由于物流集群通常以交通枢纽为中心分布，在物流行业里面交通也有着重要的作用，因此地理优势是物流产业集群的最重要的资源。如果河北省以区域的环境、资源、基础设置、交通等地理环境优势作为物流集群的选址因素，就可以促进大量的物流企业和相关机构聚集在同一位置内，集中开展运输、仓储、配送等活动。

2、政府主导型

这种模式通常以政府主导为中心，有了政策的支持为动力，先规划出特定区域，由政府组织投入建设，并通过政府招商寻资。河北省可以制定专门的物流发展规划项目，在政策措施的支持推动下，重点建设。在物流集群区域的规划建设上，可以依照地理区位条件等，准备定位，对于不同的物流枢纽，有针对性地形成各有特色的物流集群中心。如综合性的物流园区或者商贸型的物流园区等，而且在开发区里面，还可以建设专业性的物流园区。这样，才可以自上而下形成有特点有针对性的物流园区。

3、垂直聚集型

垂直聚集型指的是多个物流企业和相关机构在商品流通的不同环节中，分别有侧重点从上往下的形成物流产业聚集。如采购、运输、仓储、加工、配送等不同的物流企业和相关机构，以垂直聚集型的方式，构成物流供应链的上方和下方，可以有效地实现特定区域里面物流企业的集中合作和专业分工，这种资源整合能形成更完整更有用的物理链，可以实现有规模的产业合作和专业化的分工，为顾客提供更为全面有效的物流服务。

四、结论

现代物流集群化是一种先进的组织方式，虽然河北省物流行业发展快速，但是物流整体市场环境严峻，虽然物流集群促进了企业的信息交流，但是缺乏大宗商品交易平台，使得大宗商品物流市场低迷，物流服务价格降低导致市场竞争加剧，物流成本上升，物流企业利润缩小导致物流企业经营步履维艰，服务效益难以提高。因此，本文在探讨中提出河北省可发展的三种模式地理区域环境型、政府主导型、垂直聚集型，相信对未来河北省在物流集群的发展决策是十分有益的。（作者单位：河北工程大学经济管理学院）

【课题】2013年度河北省教育厅项目“河北物流产业集群与区域城市联动发展研究”，课题编号SQ133003。

参考文献：

[1]薛辉，欧国立.产业集群的物流运作模式研究[J].中国流通经济.2008（10）

[2]李佩，王广永.上海物流产业集群的实证研究[J].物流科技.2007（12）

[3]王逸.广西集群式物流产业发展战略研究[J].北方经济.2007（18）

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关键词：冶炼厂；生产设备；维修模式

生产设备是冶炼厂生存和发展的基础，作为一种重要的物质基础，如果生产设备出现了问题，将会对冶炼厂的生产、经营以及生活服务产生重大的影响，因此需要引起人们足够的重视。某冶炼厂是我国非常大的一个工厂，经过十年的建设，产量已经非常客观。本文主要分析了本厂生产设备维修模式的发展和变迁，以供参考。

1 某冶炼厂生产设备维修模式的发展和变化

在十年的发展过程中，生产设备的维修模式也发生了很大的改变，从原来的车间维修，发展到现在的建安公司阶段，维修质量和效率越来越高，保证了生产设备的安全使用，保证了冶炼厂的顺利进行。具体来讲，包括这些方面的内容：

在车间维修阶段：某冶炼厂在刚刚建立时期，是按照生产设备的磨损规律制定了生产设备维修管理制度，生产设备的维修等级是结合生产设备的运行时间所划分的，一般分为大修、中修和小修，这样每一个车间在设备管理和维修部门方面都是独立的，互不联系，配置的专业维修人员和维修设备、工具等数量也有很多。通过一段时期的实践研究发现，这种车间维修阶段存在着很多的弊端。一是车间精简了生产设备维修部门，那么就无法有效顺利的完成很多生产设备的技术改造与维修任务。或者是经过维修之后，设备的精度和性能也存在着问题，依然不能正常使用，对于正常生产有着不利影响。二是生产设备的维修并不是一项简单的工作，它需要综合多个方面的知识，需要很多学科的人才，比如机械、电气、仪表等等，这样多的专业人才自然无法聚集在一个车间内，这样很多设备的维护工作就不能够及时进行。虽然部分的车间培养了人才来应对专门的设备维修，那么维修的设备台数是一定的，就会造成严重的浪费，无法将这些人才的作用给充分的发挥出来。三是通过上文的叙述我们可以发现，不同的车间需要配备专门的维修人员和维修设备维修工具等，这些部门是独立存在的，那么就会增加投资，导致资源的浪费。如果某一个车间的生产设备有着较高的完好率，那么本车间的维修人员就没有多大的工作量，整天处于比较闲的状态，无法将人才的作用和配备的设备仪器的作用给发挥出来。而某些部门的生产设备却有着较低的完好率，维修人员的工作量很大，不能够满足维修需求。这样就会导致人员需求的不平衡，不利于冶炼厂的发展。

在保全中心阶段：通过实践发现，在车间维修阶段存在着诸多的弊端，本冶炼厂为了解决这些问题，就组成了保全中心，也就是将不同部门的维修人才以及配备的仪器设备等集中起来，全厂生产设备的维修工作都是由这个保全中心负责的。这样将不同专业的人才和维修仪器设备等集中了起来，可以有效的避免二次投资问题的出现，可以及时有效的维护不同车间的设备，并且维修之后，生产设备的精度和性能也得到了保证。同时，又可以将维修人员的才能给充分的发挥出来，维修工具和维修仪器的利用率也得到了大大的提高，不会浪费人力资源和物力资源，保证冶炼厂可以正常的生产和运行。

在建安公司阶段：通过长时期的设备维修和技术改进，我们发现这些工作往往会涉及到诸多方面，需要协调和处理很多个方面的内容，那么本冶炼厂为了对现有的人力资源和物力资源更好的配置和处理，在保全中心阶段之后，继续革新生产设备的维修模式；在保全中心的基础上，合并了金工工段、土修队、防腐工段和铆焊工段等，将合并之后的部门命名为建安公司。这样建安公司就可以自己生产加工一部分的零配件，在设备维修和技术改进的过程中，生产设备的质量也可以得到保证，维修和改进的周期也可以得到大大的缩短。这样，就可以有效的集中起来全厂的维修保障力量，只有相互配合，才能够将潜力充分的发挥出来。本冶炼厂在成立建安公司之后，又成立专门的培训工厂，培养一定区域内的专业维修人才，将专用维修设备、维修工具和检测仪器给配置齐全。此外，还需要密切联系设备生产厂家，将它的技术优势充分的发挥出来，同时，将拥有配件以及加工件供应的优势给充分的发挥出来，可以将一些设备给外包出去，这样维修周期可以得到大幅度的缩短，维修质量也可以得到大大的提高。

2 冶炼厂生产设备维修模式的改进

随着时代的发展和社会经济的进步，生产设备的维修应该更加的专业，社会化也是其发展的一个重要方向，具体来讲，就是从生产单位中分离出来生产设备维修工作，成立的维修厂和维修中心可以是独立专门的。那些不具备维修条件的生产单位可以将生产设备的检测维修工作外包给这些专业维修厂来进行，这样就会逐渐形成社会化的维修体系。不仅可以降低生产设备的维修成本，又可以保证生产设备的维修质量，对于生产单位和维修厂来说，都是双赢的局面，扩大冶炼厂的利益，促使其更快的发展。

另一方面，生产运作系统的后勤保障部门已经开始纳入生产设备的管理及维修部门，那么就不能够全面的服务于企业的市场竞争。因此，要改变过去那种在计划经济体制下企业维修队伍大而全和小而全的状况，生产设备发展的大趋势已经是专业化和社会化。在这种情况下，就可以将部分生产设备的维修任务分担给社会，由此来将企业内的人力资源、物力资源的潜力给最大限度的发挥出来；具体来讲，就是将大部分通用生产设备及部分专用生产设备的维修工作外包给专业的机械设备维修公司，自己只是维修那些专用的生产设备，或者对生产特别重要的生产设备，生产设备管理部门每天需要做的就是日常使用和维修保养这些生产设备，并且宏观调控生产设备管理体系。

这样，专业的机械设备维修厂就可以对相关领域内的专业技术人才进行大力培养，将专用的维修设备、工具和检测仪器进行齐全的配置，将本专业内最新的技术和行业信息给汇集起来，利用自身行业的各种优势给充分的发挥出来，保证维修的质量和服务的及时性。

3 结束语

通过上文的叙述我们可以发现，冶炼厂生产设备的维修模式对于冶炼厂的发展很有影响，需要结合本冶炼厂的实际情况选择合适的维修模式，在提高生产效率的基础上，最大限度的节约成本。本文以某冶炼厂为例，分析了冶炼厂生产设备的维修模式，希望可以提供一些有价值的参考意见。

参考文献

[1]黄云海.深基坑的变形观测方法探讨[J].城市建设理论研究，2012，2（7）：123-125.

[2]朱兆山.马钢公司设备检修模式之探索[J].安徽冶金科技职业学院学报，2007，2（2）：87-89.

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>> 高等职业教育人才培养模式探讨 高等职业教育人才培养模式与市场需求的衔接探讨 中国高等职业教育人才培养模式存在问题的探讨与对策 以就业为导向的高等职业教育人才培养模式创新探讨 关于推进高等职业教育人才培养模式转型的探索 论高等职业教育人才培养模式的构建 对土建类高等职业教育人才培养模式的思考 以就业为导向的高等职业教育人才培养模式 小议高等职业教育人才培养模式 高等职业教育人才培养模式改革途径研究 关于江西高等职业教育人才培养模式的思考 高等职业教育人才培养模式的思考 高等职业教育人才培养模式的构建 高等职业教育人才培养模式研究 高等职业教育人才培养模式创新性研究 我国高等职业教育人才培养模式探析 高等职业教育人才培养模式改革的研究 关于高等职业教育人才培养模式的思考 新时期高等职业教育人才培养模式的建构 国内外高等职业教育人才培养模式比较 常见问题解答 当前所在位置：l.2011- 04- 01

[2]李真真等.山东省高职院校专业设置现状与对策研究[J]. 职业技术教育，2011（35）.

[3]赵惠娟，刘 晓萌 . 职业教育与产业结构调整对接研究[J].现代商业，2009（12）.

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摘要：当前，农村大学生就业难有多方面原因，本文主要从城乡二元结构这一背景对农村大学生就业的影响进行分析：教育资源不均等、农村大学生自身竞争力不足是主要影响，因此，需要探讨新的就业出路，本文从国家政策的扶持、社会、企业的帮助、学校就业指导三个外因以及学生转变就业观念、提升自身竞争力、就业与创业并重这三个内因来破解这一难题。

关键词 ：城乡二元结构；农村大学生；就业出路

一、城乡大学生就业情况比较

2012 年11—12 月，《中国教育报》采用问卷调查的方式，面向北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学的大三大四学生，进行了一项关于城乡大学生就业意向的调查。

调查发现，城乡大学生就业意向存在显著差异，主要体现在：农村学生倾向直接就业，城市学生倾向出国深造；农村学生就业倾向较为稳定的学校，城市学生更倾向三资企业；农村学生参加社团活动的比例明显低于城市学生，在就业影响中缺乏实践成为农村学生面临的最大问题；农村学生对未来的规划时间晚于城市学生；农村学生认为在就业中专业技能比院校名气和社会关系重要，城市学生认为院校名气比专业技能和社会关系重要；城市学生在就业准备中获取专业资格证书的比例明显低于农村；农村学生在暂时没有找到工作时，更倾向于“先谋生，在发展中寻找机会”，而城市学生更倾向于“继续求学深造”。

2014年初，中国社会科学院的一项调查显示，家庭的城乡背景对毕业生的就业机会有明显影响，其中本科毕业生就业率的城乡差异最大。城市生源毕业生的就业率(87.7%)与农村生源毕业生就业率(69.5%)相差18.2个百分点，而且前者比后者的月薪也高出654元。

由此可见，城乡大学生就业意向存在显著差异，并且存在明显落差。

二、城乡二元结构对农村大学生就业的影响

1.教育资源不均等

在中国城乡二元体制下，农村教育长期处于弱势地位，造成农村大学生获得教育资源的机会不均等，严重影响了他们的就业。首先，农村的师资力量远远落后于城市。由于农村学校基础条件差、工资待遇低、发展平台狭隘，很少能吸引到优秀教育人才，尽管国家近年来也在农村设立了特岗教师岗位，但很多人都以特岗教师为跳板，每年依然有大量的教师流失。其次，农村的教育质量较低。由于投入的教育经费有限，农村的基础教育设施较差，学生接触的教育资源也比较单一，农村学生无法接触到现代化教育、先进的教育理念创新的教育方法，导致他们接受的教育质量比较低。再次，农村居民收入低使得孩子教育机会受阻。由于农民主要靠农业为生，收入水平较低、家里孩子多，使得他们对孩子的教育也力不从心，他们没有足够的经济能力为孩子报各种辅导班和特长班，结果农村学生在教育最初阶段就先天不足，落后于城市学生。

2.农村大学生就业能力不强

农村大学生的就业竞争力不如城市大学生。首先，农村大学生在大学期间为了赢得奖学金就拼命学习，很少有机会参加社团活动，没有社会实践的积累；另一方面，由于他们大多处于贫困的境地，内心比较脆弱和自卑，不能很好的与人交流，缺乏人际沟通能力，而良好的人家沟通能力和社会实践经验正是用人单位招聘时不可或缺的能力。其次，农村大学生缺少社会关系网，就业的成功几率较低，尽管国家现在严厉打击公务员、企事业单位“萝卜招聘”现象，但是不乏有一些单位招聘机制不够透明和公平，监管机制又不够全面，所以就出现一些有社会关系的城市学生还没毕业就已找到好的工作，或者在进入企业时走走场面，轻松获得工作。

3.农村大学生工作后待遇较低

近日，中国社会科学院对城乡大学生就业落差的调查显示，城市生源的毕业生比农村生源的月薪高出654元。这个差距相当之大。首先，农村大学生的父母都是农民，他们受教育程度较低，贫穷无知，处于社会的最底层，无法为孩子提供优越的教育条件，他们的职业和教育程度也深深影响着自己的孩子，据有关调查发现，父母的学历越高，职业越好，孩子的职业起点也越高，工资待遇也越高。其次，有相当一部分的大学生在入学之初就选择了相对冷门的专业，因为这些专业往往录取分数线比较低而且学费也较低，这也导致他们就业路径的狭窄，国家对冷门专业的扶持力度不大，导致他们毕业后找工作难度加大。

三、农村大学生就业出路探讨

在中国特有的城乡二元体制下，农村大学生就业难有着根深蒂固的原因，这个问题需要多方面的努力，需要国家、社会、学校这些外在政策的支持和学生自己这一内在动力的相互作用，才能有效解决这一难题。

1.外因

⑴国家政策的扶持和城乡二元体制改革。

①国家应建立农村大学生专项资助制度，从根本上解决他们的后顾之忧。大学生之所以不够自信、内向、不善与人交流的最主要原因就是认为自己贫困，觉得矮人一截。所以，国家应该设立专门的农村大学生资助制度，从他们的学费、奖学金、助学金等各个方面提供最大的优惠政策，确保每一个农村大学生都能从中受益。另外，国家还应建立农村大学生心理辅导制度，从心理上对他们进行疏导，帮助他们树立自信心，培养自立自强的、艰苦奋斗的素质。

②国家应该加大对农村教育的经费投资力度，大力吸引优秀人才投入到农村教育事业中去，加大教育基础设施建设，同时在政策上给予农村教育倾斜，在招生考试时加大农村学生的比例；另一方面，国家应加快城镇化建设的步伐，进一步缩小城乡差距，增加农民收入，增强教育自信。

③国家应加快改革城乡二元体制。农村大学生从幼儿教育、义务教育到高等教育阶段，一直都处于弱势地位，这一切都源于城乡二元体制的存在，因此，加快改革二元体制是解决这些问题的根本。国家应平均分配城乡教育资源，我国以农村人口居多，但是，获得的教育资源却与人口数量成反比，这一矛盾现象必将导致城乡教育差距的加大，因此，国家应均衡甚至倾斜农村的教育资源。让农村大学生有同样的权利享受教育公平、就业公平。

⑵社会组织、企业需提供帮助。地方政府应设立一些有关农村大学生教育的社会组织，保障农村大学生的受教育权益，可以通过选取农民出身的各行各业的精英担任社会组织的负责人，让他们以农村大学生的身份为大学生提供就业指导和帮助。另外，政府应鼓励优秀企业积极吸纳农村大学生就业，在实习招聘时给农村大学生一定的倾斜，让他们得到应有的锻炼。

⑶学校应加强农村大学生的职业生涯规划和就业指导。学校应充分考虑到学生的社会和家庭背景，有针对性的对农村学生开设职业生涯规划课程，从大一到大四，分别对他们进行生涯规划定位、确定职业方向、职业实践、就业准备等方面的规划与指导。另外，还要对他们进行就业指导，在、礼仪着装、简历制作、求职技巧、等方面做出训练，还要积极引导求职心理，增加他们的自信。

2.内因

⑴转变就业观念，认清就业形势。农村大学生必须转变工作“等、靠、要”的观念，自己必须行动起来。首先要对当年的就业政策和职业需求有一个了解，以便自己有所侧重，另外，要通过各种途径寻找招聘信息，做好信息材料的收集；其次，对自己已经从事的工作要认真对待，做好本职工作，注重经验积累。

⑵提高自身竞争力。首先，要自尊、自立、自强，找到自己的优点，克服自卑心理，积极参加社会活动和校园活动，培养组织协调能力、语言表达能力；其次，要掌握扎实的专业基础知识，还要拓宽知识面，让自己开阔眼界。再次，要多参加与专业相关的实习活动，可利用假期、学校安排的实习期，积极参加学校安排的实习活动，通过实习发现自身存在的不足，增强自己的工作能力。

⑶就业与创业并重，把握创业机遇。农村大学生要想完全脱贫，需要顽强拼搏的精神和自强不息的斗志，因此，农村大学生应该有创业的精神、不怕吃苦的精神，创业时应结合自身特长、所在家乡特色、自己所具备的创业资质，开创属于自己的事业，从而实现自己的理想，证明自己的价值。

参考文献

[1]高慧斌.教育调查：城乡大学生就业意向存在显著差异[N].中国教育报，2013-8-26（3）.

[2]郭立场，单承彬，田丰.城乡大学生有无明显落差[N].中国教育报，2014-2-21（02）.

[3]孙玉雄，徐艳.农村大学生就业困境与出路分析[J].经济研究导刊，2009（07）.

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关键词：生物制药企业 设备管理 优化措施

医药产业是我国国民经济的重要组成部分，近年来我国医药产业一直保持着较快的增长。要保证制药企业连续稳定地生产高质量的药品，提高企业的经济效益，设备管理显得越来越重要。生物制药是集生物学、医药学的先进技术为一体，以化学、药学基因等高技术为依托。以分子遗传学、分子生物学等基础学科的突破为后盾所形成的产业。对生物制药企业来讲，应高度重视设备管理工作，将它摆在企业各项管理中的重要位置。

一、生物制药企业设备管理的重要性

（1）做好设备管理是保证企业生产经营的前提。现代企业依靠机器设备进行生产，生产中各个环节和工序要求严格地衔接和配合。生产过程的连续性与均衡性主要依靠机器设备的正常运转来保持。劳动生产率受员工技术和管理水平的影响，还取决于他们所使用的工具和设备的完善程度。目前制药企业的生产一般都是串联式的联动线生产，某台设备出问题，就 会影响到生产的整个环节，使生产陷于瘫痪。加强设备管理，提高管理水平，才能使企业建立正常的生产秩序，保证生产的均衡进行。

（2）做好设备管理是产品质量的重要保证。“质量是企业的生命。”对制药企业来讲，确保产品质量，不仅是为了企业自身的生存，也是企业应承担的社会责任，是对人类的健康负责。“高质量的药品生产 离不开高质量的制药装备，”在“人、机、料、法、环”影响产品质量的诸多因素中，设备是影响产品质量的主要因素之一，产品质量直接受设备精度、性能、可靠性、稳定性和耐久性的影响。特别是在GMP要求下，对设备要能进行过程验证，再现性、重演性好。

（3）加强设备管理可挖掘企业的生产能力，提高企业经济效益。做好设备管理，可保证设备最大程度地发挥生产能力，在同样数量操作人员的情况下，提高产品的产量。搞好设备管理，可以减少设备的维修费用，以最小的投入，发挥设备最好的效能。搞好设备管理，使设备处在最好的技术状态，减少设备水、电、气等能源消 耗及原材料的消耗，减少废品，降低工时消耗，从设备的因素上为企业提高经济效益奠定基础。

（4）设备的正常运行是人身安全、设备安全的保证。设备管理是企业生产安全运行的重要保证。设备安全防护装置不完好，结构不安全，存在缺陷等，都会造成设备安全事故。所以，从设计环节上，就应有安全保护环节，并确保其功能和质量，做到设备的本质安全。在进行工艺布置和设备安装时，不仅要考虑安全上的合理性，更重要的是要考虑生产技术上的安全性。在设备的使用和维护保养环节上，要严格遵守安全操作规程，保证安全保护装置的完好。

（5）加强设备管理可提高企业生产的现代化水平。现代新材料、新工艺、新能源及计算机技术的应用，对企业生产的现代化水平起到巨大的促进作用。设备管理就要使设备每次修理在技术上有不同程度的进步，设备的改造和更新是企业技术改造的重要组成部分，是新产品开发的物质技术保证。加强设备管理，就要积极地运用先进的技术，及时吸收科技新成果，使企业的生产经营建立在先进的技术基础上，保证产品的升级换代，促进整个企业的管理进步和技术进步。

二、生物制药企业设备的优化管理措施

（1）加强设备前期管理工作。工程技术和维修管理人员应从设备安装开始，根据设备对房屋、基础、水、电、气等技术要求，进行现场准备，协助配合设备厂商的技术人员全程参与设备的安装、调试和验收工作，更全面地了解和掌握设备的结构特点、工作原理、性能指标和维护保养方法等，为编写设备GMP操作文件和管理文件等提供必要的技术资料。提高对设备的熟悉程度，为使用、保养和维护修理奠定基础。

（2）补充和完善GMP文件。随着现代化制药生产线设备技术水平的不断提高和数量的增加，对设备维修与管理工作的要求也在不断提高。因此要不断地补充和完善GMP文件内容及设备维修管理标准化操作程序，充分发挥生产设备的工作效能，提高生产率，满足疫苗生产及科研等工作的需要。管理人员在设备安装调试和验收合格后，应根据设备技术参数及设备运行状况，及时补充和修改设备维护保养计划，制定维修人员工作考核和设备运行状况评价标准，使GMP文件内容更趋合理。

（3）坚持设备保养制度。GMP管理文件中规定了维修人员的设备保养制度，要求维修与管理人员依据设备故障率制定设备的年保养维护计划，并按要求定期对责任区设备进行三级保养，即初级保养、二级保养和三级保养。初级保养主要是进行机器表面的卫生保洁，机械部分的紧固和；二级保养主要是清除机器内部灰尘和锈蚀，清洗热交换器水垢，清除变电站及配电器柜中灰尘，电子元件的电路补焊等；三级保养主要包括更换已到磨损限度的机械部件，抽检并更换性能变差的电子元器件。

（4）坚持设备巡查制度。GMP管理文件中规定了每周、每天的设备巡查制度，维修与管理人员每周要巡查责任区内的生产及辅助设备，并记录检查结果，发现问题应以书面形式报告设备管理部门负责人。巡查内容主要包括：设备情况、设备外观情况、设备运行状态、员工操作设备情况等。车间设备员负责每天的设备巡查工作，主要检查运行设备的温度、压力和声音等技术参数，记录检查结果，发现异常情况，及时向主管人员报告。

（5）坚持维修工作记录制度。GMP管理文件中规定维修人员完成每项设备维修工作时，都要进行工作记录，并需单位负责人签字确认。设备保养和维修工作完成后，应填写检修或保养日期、保养内容、故障现象、故障排除情况、更换元器件名称及型号数量、维修结果等，维修人员签字。

总之，当前生物制药正面临着前所未有的关注和发展机遇。制药企业做好设备管理工作，可对企业的经济效益起到巨大的影响作用。设备管理的优化，就是要达到设备寿命周期费用最低，充分考虑其经济性，使其创造出最大的经济效益。

参考文献

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[关键词]新课程教师职业技能 专业教学能力 培养模式

[中图分类号]G658.3　[文献标识码]A　[文章编号]1005―5843(2011)06―0020―03

[第一作者简介]陆国志，吉林师范大学课程与教学论研究所所长、教授(吉林四平 136000)

教师职业技能和专业教学能力是职业工作者呈现教师身份的两块招牌，也是教师专业化的重要体现。遵循高等教育教学规律，把握教师教育特点和教师专业化发展规律，深入研究适应我国新一轮基础教育课程改革要求的现代教师的知识、能力、素质结构，探寻高师学生的教师职业技能训练与专业教学能力培养的有效模式，是高师院校实现教师教育人才培养目标、推动素质教育健康发展的根本保证。

一、新课程背景下高师学生的知识、能力、素质结构

(一)知识结构

1　广博而深厚的基础知识。当年在跟海南大学校长讲话时指出：“我们的大学生知识面要宽一点，不仅要有专业知识，还要有一定的人文知识。”李岚清当年在北京大学国际校长会议上也讲过：“分科的教育不应该使人精于科学而荒于人文。”这一点，对于我们形成符合中国国情并具有中国特色的现代化教育思想有很重要的意义。高师学生是未来的中等教育师资，尽管不同专业教师对知识结构有不同要求，但在基础知识方面有更多的一致之处，即要“广博”。随着信息社会的发展，教师对学生的影响绝非限于某一学科专业领域，学生德、智、体、美、劳的全面发展，以及现代社会各学科之间交叉渗透，客观上要求现代教师必须拥有广博的基础知识，尤其要重视人文社会科学知识的储备。

2　精深而扎实的专业知识。高师学生的专业知识应包括本学科专业知识、跨学科专业知识和综合交叉学科知识。从本学科专业知识角度说，应包括两个层面的知识：一是专业基础知识，主要是指某一学科专业的基本概念、基本原理、基本理论和基本规律。这是专业知识的主体部分，是专业发展与再生的母体。二是专业扩展知识，包括某一学科专业发展的最新研究成果，新的知识、新的观点、新的突破，代表专业发展方向。跨学科专业知识主要是指与所从事的学科专业教学有着高度相关的学科专业知识，尤其对以学科领域、科目、模块来呈现学科知识的新的基础教育课程结构来说，只有掌握必要的跨学科专业知识，才有可能驾御新课程教学。同时，均衡化、综合化、选择性的新课程内容，更加要求教师要广泛涉猎综合交叉学科知识。

3　哲学及现代教育教学理论知识。新世纪的高师学生，除了应具备广博而深厚的基础知识、精深而扎实的专业知识外，还必须拥有现代哲学知识及现代教育教学理论知识，包括哲学、信息论、系统论、控制论及现代教育科学、心理科学、自然科学方法论、学科教学论等专门知识。这些知识是不同层次学科教育教学所必需的指导理论。

4　现代科学发展的动态知识。这些知识是信息社会的必然产物，是现代科学发展的最新成就和潜科学知识。拥有这些能够随时调节动态知识，可以对自身的知识结构进行合理调整和完善，以适应新世纪素质教育的要求。

(二)能力结构

1　自主学习能力。自学能力是能力结构中的高级阶段，获得自学能力将终身受益。大学学习的本质是学习方法和自学能力的培养。自学能力主要包括：更新自己原有专业知识的能力；学习新知识的能力；综合各门学科知识的能力；捕捉信息的能力。只有具备自学能力，才能在未来的教育工作中让自己的学生会学。

2　运用知识分析、处理、解决问题的能力。研究表明，高师基础理论知识虽然学得扎实，应考能力也较强，但实际动手能力、分析问题和解决问题能力却较差。比如，说起学科教学理论头头是道，但是如何运用理论指导学科教材的处理、教学方法的优化、教学程序方案的设计、教学实施的组织等就，显得不知所措。所以，高师教育必须注重分析、处理、解决问题能力的培养。

3　学科教学能力。主要包括：对学科课程教材的处理把握能力，学科课程开发能力，学科教学设计能力，学科课程讲授能力，学科实践教学能力，学科教育教学反思能力，指导学生实际操作的能力，指导学生探究学习、研究性学习等活动的教学组织能力等。

4　思维和创新能力。一直以来，我国高等教育比较重视学生抽象思维能力的培养，与此同时却忽视了对学生创新能力的要求和创新能力的培养，更缺少有计划的创造性训练。高师学科教育必须紧密围绕教育教学改革实际，有目的、有计划地对学生进行抽象逻辑思维训练，提高其理论思维水平，把创新意识和创新能力培养作为教学的一项重要指标落实到整个教学过程中。

5　交流合作共事能力。现代教师必须具有与同学、同事、同行乃至国内外专家学者交流、合作、共事、协作攻关的能力，这是新课程背景下建设教师文化的保障。现实工作中，不同学科的人往往互相排斥，很难交流，更谈不上合作、共事。这无论对自己的发展、教师共同体的形成，还是对社会的进步都是不利的。高等师范教育承担着教师培养的重任，必须在教育教学的全过程中，对学生进行合作意识的培养，开展社会化乃至全球化共同观念的教育。

二、教师职业技能与专业教学能力培养的有效模式

高师学生的教师职业技能训练与专业教学能力培养，是高等师范院校或教师教育机构在职前教育阶段必须完成的两项核心任务。通常我们说的教师职业技能是指语言、文字方面的基本功，即所谓的“三字一话”基本功。现在看来，教师职业技能的涵义远远不限于此，它应是教师从业应掌握的教育教学理论知识和教育教学操作技术的总和，这是对教师从业的基本行业要求。专业教学能力的宏观描述应该是以学科专业为背景，基于学校课堂教学环境下的使教育教学活动的任务得以顺利完成的心理特征、教育教学理论修养和操作表现。因此，对高师学生的教师职业技能训练和专业教学能力培养应该渗透到四年的教师教育全过程。

经多年探索和实践，我们摸索出了高师学生的教师职业技能训练与专业教学能力培养“三阶段”有效模式。这里的“三阶段”分别指大一阶段，大

二、大三阶段和大四阶段。

(一)第一阶段(大一)：进行职业引领，实现认识移植

这一阶段的主要目标是，对高师学生进行教师职业方面的引领教育和熏陶感染，将大四学生对教师职业的深刻体验和认识移植到大一学生身上，让他们从一入学就明确自己的未来教师身份，准确定位角色，夯实专业思想，掌握学习方法，奠定从教本领。主要措施包括：对新生进行入学专业思想、

职业意识教育；让大一学生感受毕业生教育实习验收环节，进行熏陶感染；由实习生代表为大一学生做实习专题总结报告，汇报实习体会，把他们对从教素质的审视和认识移植给低年级同学，让他们从一入学就明确自己的教师身份；由部分教师和高年级学生为大一学生开设学习方法讲座，做基础教育课程改革专题报告，让他们认清基础教育的发展形势；配合学校的模拟课堂教学讲课大赛，以学院为单位开展讲课比赛活动；组织新生现场参观各种类型的毕业生招聘会，让他们感受现实就业压力，激发学习热情，努力提高就业竞争能力；努力营造校园文化氛围，通过教室宣传角，班级和学校的宣传板、宣传栏，报刊、杂志，校园网等多种途径展示典型教育事例，培养高师学生的从教意识；实施本科生导师制，对新生进行全面指导，全程跟踪。

(二)第二阶段(大二、大三)：加强知识学习，强化能力培养

这一阶段的主要目标是，掌握扎实的学科专业知识，积累必需的教育教学理论知识，熟练掌握现代信息技术，练就过硬的教师职业技能和专业教学基本功。主要措施包括：(1)学校统筹规划专业课程和教师教育类课程的设置比例和开课时段，把大一和大二作为教师培养的关键阶段，着力突出专业知识与教育教学理论知识教学，重点加强高师学生的教师职业技能和专业教学能力培养。(2)由学校基本技能公共教学部为教师教育专业学生统一开设基本技能课，内容主要包括语言文字规范化知识、硬笔书写技能、教师口语表达技能、现代信息技术运用技能、书面表达技能、班主任工作技能、教育科研技能等，采用课堂教学为主、课外训练为辅的方法等，定期开展系列基本功训练考核活动。(3)通过“中学教育心理学”、“中学教育学”教师教育必修课程及教师语言美学、演讲与口才、教育科研方法、中外教育史、课程与教学改革专题、教师学、班级管理、教育测量与评价等教师教育选修课程的开设，为高师学生奠定充分的教育教学通识理论知识。重点加强“学科教学论”必修课程和“中学学科教材分析与试教”、“计算机辅助学科教学设计与实践”、“中学学科实验教学研究”等学科教育类系列选修课程的学习，强化高师学生运用学科教学理论分析处理教材的能力，以及教学程序设计的实践能力、将现代信息技术与学科教育教学有效整合的能力、学科专业教育教学能力等，并通过定期开展学科教具制作及板图板画技能讲座、训练、作品展览等第二课堂及课外活动，训练、提高高师学生的动手能力和创造性开发制作并运用教学用具的能力。为了实现此阶段的教学目标，我们从学科专业特点出发，结合学校基本技能部的教学计划和课程安排，分别制定了《本科学生教师职业技能训练工作细则》、《本科学生教师专业教学能力培养实施细则》，并按计划、有步骤地加以实施。

篇9

大家好！

在这个丰收的金秋时节，我很荣幸地站在这个展现自我的舞台上，参加大队委竞选。此时，我的心情无比激动，同时也感到十分自豪。

自从参加少先队以来，我一直被选为中队委。我在工作中认真负责，积极为集体服务，得到了老师和同学们的一致好评，证明了我有很强的工作能力。

我学习优秀，每次期末考试都稳居第一，每学期都被评为“好学生”，还被评为“四好少年”，我文笔很好，参加叶圣陶杯作文大赛获得二等奖。我多才多艺：葫芦丝一次性考过了业余最高级；参加全国中小学生绘画比赛获一等奖，作品被收录进优秀作品画册；我还学习了击剑，锻炼了我的拼搏进取精神。相信我的才学使我有能力更好地为大家服务。

篇10

我可能要算世上最幸福的人了，因为我的家与我的学校仅有一路之隔，可以说我是听着学校的铃声长大的。小时候，趴在自家的窗台上，眺望对面整洁、美丽而又庄严的学校，看着那些神采飞扬的大哥哥大姐姐们，心里便生出无限的向往与羡慕之情。恨不得一下子就长大，能够在我心仪的向阳一中上学。

这一天在我的期盼中终于来到了。向阳中学张开她温暖的怀抱接纳了我。从此，我才真切地感受到了向中的魅力！

先说说那办学理念。“尊重个性，升华人格”，它体现了“以人为本”的办学理念，更体现了向阳一中对素质教育的重视。这里是学生的舞台，每个学生们有机会在这里一展自己的才华。你看，小至班里有班会，年级有竞赛，大至校有联欢会，运动会。文科生、理科生、美术生、文艺生、体育生各领。正因为有先进的办学，我校才会人才倍出呵。你看中考，近几年的状元多次出现在我们学校。高考呢，高才生们齐刷刷的冲入一本。我们的学校，老师超级负责，学生超级好学。想成为超级学生，选一中绝对没错！

我们学校经常开展丰富多彩的活动。爱好文学的，有拾豆文学社；爱好体育的，有篮球班；爱好英语的，有英语角；还有合唱团、电脑兴趣班、美术兴趣小组等等。看我校的伍铭萱同学，收获了一份份诱人的果实：获得了“中华魂”征文全国一等奖，叶圣陶杯作文大赛二等奖；看！篮球场上，绿茵丛中，同学们个个生龙活虎，这不，校篮球队囊括了局篮球赛冠军哩。