在这里范文

导语：如何才能写好一篇在这里，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

她在这里站住，拿起那凝聚生命与希望的风筝，迎风，深情的将它抛出。这梦的放飞，就注定她要为此燃烧整个生命，那自心中的力量，虽不能使他飞越太空，但至少能让他飞起，去远方寻找他生命的意义，完成它的使命……

这个世界，风雨总不期而至，乌云笼罩，狂风呼啸，它，会在风雨中迷失，随时会被风雨吞没；她，总是用手中的线牵引他，给它力量，让他明确方向，让它勇敢的面对风雨，去寻找那心中的，更辽阔的天地。

穿过风雨，飞在晴朗的天空，身边的一切也尽显美好，心中不免自得，游荡之心不萌而发，此时，她总会奔跑着拉动他生命的轴，让他迎风而上，进入纯蓝的天空，把一切都看清。这一切的付出不是宿命，也不会是天意，只因在她背后有一种力量，伟大的，神圣的……

它是她的梦。她便时时以手中的线束缚着他。它的一切成了那力量的使命，她生命的结晶因她而飞上高空，所及遥远，可以像枝叶一样四处伸展，但决不能脱离那线，因那里有他的根，有他的生命和灵魂，更因那是它的意义所在。

篇2

父亲是一个平凡的工人，常常奔波于各个城市打工，经常是几年不在家。我也早已习惯了身边没有父亲的陪伴，没有父爱的滋养，我照样可以茁壮成长。

“你爸爸后天就要回来了。”母亲的这一句话，打破了深夜的宁静。

“回来就回来吧，管我什么事？再以后他回来，就不要跟我说了，这几年，他对我的关心能有多少？他，就是一个不合格的父亲。”我愤怒地说道。

对于正处在青春叛逆期的我来说，突然闯入我生活中的父亲，也只不过是给我的生活添了一点“背景颜色”，不足为奇。

两天，如期而至。一个人漫步在小路上，路旁的几颗树的叶子凋零了，仿佛在为我的遭遇感到同情。瘦小的我终究还不是寒风的“对手”，最终还是回家了。

曾经熟悉的街巷，现在突然莫名的多了几分陌生的气息。推开家门，看见一个熟悉的身影——那是父亲。我狠狠地把门一关，坐在电脑前，玩起了电脑游戏。

一个小时，两个小时……终于到了吃晚饭的时间。可是，晚饭时的气氛格外紧张。父亲就坐在我的旁边。一分钟，两分钟……终于吃完晚饭了，刚想起身赶快里看这个充满硝烟的“战场”，突然发现，父亲变了好多。他不再像之前那样魁伟，也没有了像昔日那头乌黑锃亮的头发，额头上也多了几道抬头纹。鼻子突然酸了一下，泪水盈满眼眶。

篇3

时值盛夏，妈妈的小菜园也迎来了一年之中最丰盛的收获季。紫茄长弯了腰仿佛得道的老者，一派老成；西红柿如羞答答的娇娘掩在绿纱窗下画红妆；丝瓜、豆角碧嫩嫩的挂满了藤，还有那围着菜园边缘种下的一圈向日葵，低头晗首，充满了沉甸甸的喜悦。

每次回家妈妈不在时，就一定能在菜园中找到她忙碌的身影，就在她忙着锄草、施肥的举手投足间，有爱意缓缓流淌，佛若是妈妈对孩子的爱。记得每年的冬天妈妈都会顶着寒风为萝卜盖上了一层厚厚的麦秸，然后再搭上了架子，覆上遮风的塑料膜，为它们建造温暖的避风港，妈妈的手会因此而被冻的皲裂；还有无数个天不亮的清晨妈妈便早早起身担水浇菜，瘦小的身体和大大的水桶寂寂无声，充满着坚韧和力量…妈妈总会对我们说，世界万物都是有灵性的，你对它们说的话它们都懂得，你对它们的好它们也都会记得，这些菜儿也一样。而对于见惯了水泥森林的儿子来说，外婆的菜园也是他所情有独钟的乐园。常常妈妈会背着锄头拉着儿子的手走向菜园，然后在这里妈妈锄草浇水，儿子摘菜、玩土、捉小蚂蚱、看小蚂蚁搬家…对于儿子来说外婆的菜园有着无限的乐趣。

看到儿子也会和小蚂蚱对话，放它们回家找妈妈，对不小心踩到的菜秧说对不起，我知道妈妈对菜园的这种独特的爱在儿子这里得到了延续和传承。

篇4

《非诚勿扰Ⅱ》的故事顺延着上一部的脉络进行：从北海道回来，笑笑（舒淇饰）对方先生彻底死心，对爱情也灰心了。但和秦奋（葛优饰）的交往一直让她内心很矛盾：有时觉得此人很贴心，也有趣；有时又觉得他很情绪化，挺大的人了却仍然像个孩子。她怎么能和一个孩子结婚呢？最让她纠结的是：虽然她很努力，很想让自己爱上秦奋，然而却始终止步于好感。秦奋已经不年轻了，对笑笑他还是很中意的，若一定要找人搭帮过日子，没比她更合适的了。最起码每天看着不烦。和笑笑不同，在结婚这件事上，他是希望尽快把笑笑这把生米煮成熟饭的。求婚不成的秦奋与笑笑商量决定两人先看看对方到底合不合适，于是他在三亚租了一套别墅，正式开始了和笑笑“试婚”的日子…

电影：《HOLD住爱》

80后小夫妻周静（杨幂饰）和陶小磊（刘恺威饰）闪电离婚后，意外中奖获得三亚蜜月行的机会，二人互不相让约好到三亚后各自玩耍。一夜宿醉后，陶小磊发现周静竟遭到绑架，绑匪向他索要巨额赎金。可周静却并未被绑，而是迷失在一片热带丛林，一番折腾后才知，这些都是和陶小磊关系紧张的陶父陶大伟（吴岱融饰）为挽救儿子婚姻而设计的游戏。

但不久游戏设计的事情被陶大伟生意场上的死对头意外获知，对方买通陶大伟的下属将计就计，在游戏中扮演绑匪的群众演员不知假戏成真，还在努力演出，遭人利用，于是游戏失控……这一刻，生与死，亲情和爱情，都在戏虐中面临着最严峻、最真实的考验。

电影：《蓝调海之恋》

身为房地产大亨的叶家小女叶清童（张如意饰），在24岁从法国留学归来后即按照自己的人生规划与家族生意伙伴莫家长子莫科申订婚，众人皆道两人般配却不知叶清童只是为了家族的责任和利益以及获得一个平静的生活而与莫科申结婚。

叶清童决定利用婚前最后一点自由时间任性一次，做一回真正的自己。叶清童飞往三亚并入住展沐阳（韩栋饰）旗下的酒店。而此时一直因与前女友的感情创伤而放逐自己的展沐阳，也在四年后为了酒店管理与叶氏合约到期事宜而重返三亚。命运的齿轮开始转动，两条平行线逐渐相交。

电视剧：《暗香》

程氏家族第四代继承人程远（黄晓明饰）在从美国归来途中，有人在他船舱的卧室里藏匿大麻，恰巧，他跟别人换了舱室，躲过灾祸。与他换舱室的一对中国男女，男的叫李克金（张晓龙饰），女孩叫伍月（王珞丹饰）。李克金冤枉地被捕，伍月请求程远营救李克金。程远正深陷在父亲去世之后家族的混乱之中，他必须跟费先生的女儿丽达联姻，稳定家族各方面的关系才能从泥泞中走出来。

渐渐地，程远发现他渐渐爱上伍月，但是和丽达的联姻，他无法摆脱自己的命运。二姐为了程远的安全把他送到了北京，沮丧的程远再次见到了伍月，曾经沧海难为水。当他的事业逐渐走向正轨，他也发现自己逐渐漩入黑暗中。

电视剧：《爱情睡醒了》

刘小贝（唐嫣饰），桃李村好再来小吃店的普通盒饭妹，却为了圆桃李小学孩子们的音乐梦，决定参加“我的公主”选拔赛。但却在比赛时与季如风不断相遇，被他数次出手相救，让刘小贝对季如风产生了莫名的好感。

豪俪集团的总经理项天骐（邱泽饰）是一个有着冷漠外表的人，在他眼里，效益和利润都是第一考虑的要素，包括和未婚妻沐之晴（戚薇饰）的婚姻，都可以讨价还价。

但是，项天骐因为失忆而与刘小贝相遇了，两人竟然阴差阳错地成了一对欢喜冤家。然而，项天骐却重回沐之晴的身边，两人甚至要举行婚礼。这样的变故，不但让刘小贝伤心，更让一直暗恋沐之晴的季如风悲痛欲绝。

篇5

------题记

月居高空，洒着并不是很亮的光。我坐在一片氤氲之中，独享一种宁静。窗外，一阵风吹过，带走一片沙沙声。

晚秋的夜，就像想象中的那样凄凉，微寒的空气，残落的黄叶。高月，暗夜，一切都静悄悄的。只有风与月，演绎一场无声的舞蹈。

月影风声暗夜。

空中，除了月，还有轻云幔帐，给夜空蒙上一层轻纱。薄纱舞动，又给这夜空平添了一丝诡异。

静，还是静。

窗外，没有唯美的花雨，没有迷人的皓月，只有残叶随风。偶尔，也会有夜鸟飞过，但它们都遵守着游戏规则：雁过，无声。

浓浓的夜色，淡淡的月光，轻轻如耳语般的风声。当然，在这一切的背后，还有深邃的黑。

似水的月色之外，一切都是黑……。浓浓的墨色将枯树，残风，断水包围，弥漫开来，在天地之间展开了一副浓浓的的墨画。

是调制的颜色太过浓暗，还是一笔开去，画卷中纵然涌出暗流？

暗，还是暗。

我漫步在大街上，微寒．但让人感觉很清醒。

似乎，曾经有人说过：夜是黑暗的使者，一面唯美，而另一面却涌动着无数肮脏。

是么？月光清冷，洒在大地上，不是特别的明，但让人感觉很舒服。嘴角似乎勾起了一个若有若无的弧度，脚步渐渐慢了下来……。

冷风袭来，我缩了缩脖子。夜空仍是那样暗，仍是那样纯。静谧的气氛正如冰冷的指尖——没有生命。再次仰头，月亮不是那样圆，那样大，但又不是新月那样的细镰。又一阵风吹来，我的心在那一刻完全静了下来。就像古人说的那样：心静如止水。

也许在城市的冗杂之间很难再找到这一丝宁静了。我闭眼独自享受这份难的的静谧。

篇6

关键词：阅读教学 兴趣 发散思维 对话

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1004-6097（2013）05-0044-02

作者简介：顾加银（1977―），女，江苏高邮人，本科学历，中学一级教师，江苏南京市虹苑中学语文教师。研究方向：初中语文教学。

阅读教学的延伸仅仅是指师生双方的问答，这是传统阅读教学的一个弊端。而新的《语文课程标准》对语文阅读教学提出了新的要求――应立足于培养学生的自主学习能力，激发学生的主体意识。那么，如何在阅读教学中培养学生的自主学习能力呢？笔者认为，可以从以下几个方面入手：

一、抓住契机，激发阅读兴趣

兴趣是学生自主学习的最忠实的朋友，是学生完成学习任务的一种极其活跃的催化剂。教师在阅读教学中，应观察学生的动态，为每一个学生的成长和成功创造条件，及时稳妥地抓住契机，激发学生的阅读兴趣。如讲授《阿长与〈山海经〉》这一课关于《山海经》的知识点时，笔者发现学生很是活泼、惊异，尤其是两个男生边拿着书边窃窃私语：“什么九头蛇、人面兽，真是奇怪，真如书上所说……”笔者灵光一闪，利用投影仪将一本童彩色漫画版《山海经》投影到屏幕上，并选了两个学生配音解说漫画所表达的内容，然后顺水推舟地设计了一些问题：叔祖是个什么样的人？文章为什么要写叔祖？这一段与鲁迅要买《山海经》有什么关系？……最后笔者还赞扬了这两位学生主动查阅资料的勤奋。这样一来，一石激起千层浪，学生对这篇课文产生了浓厚的阅读兴趣，纷纷举手发言，使整个教学过程进行得活跃、生动、自然。

当然，要抓住契机，激发阅读兴趣，课本剧的发挥空间也很大，教师在阅读教学中应善于把握课堂进程。笔者在教授课外阅读文《老马识途》时，利用多媒体制成课件“马嘶、日落西山、荒漠”的场景，学生看了后非常兴奋，一致要求由他们编成课本剧登台表演，课堂气氛热烈。这样虽然扰乱了笔者原先的教学计划，但笔者顺势鼓励学生在课堂上及时编排，也让他们在活动的过程中获得了新的阅读体验。

由此可见，在阅读教学中，最精彩的内容往往在教师的预想之外，我们应该善于抓住契机，激发学生的阅读兴趣，培养他们的自主阅读精神与创新能力。

二、巧设导读，发散阅读思维

导读，是指在教师科学的引导和指导下，学生有目的、有步骤、有方法、系统地阅读书本的过程。在阅读教学中，教师要鼓励学生畅所欲言，肯定学生的首创精神和新颖独特的见解，从而真正做到发散学生的思维，提高学生在阅读中的自主学习能力。笔者在教学中进行了如下实践，效果明显：

（一）以图导读法，也即画图法。例如在教《从百草园到三味书屋》一文时，可先要求学生理解课文的写作背景，根据课文内容画出开头两小节写景的画面。要解决这一问题，就要求学生在读中画，在画中读，以启发他们把脑中之画变成笔下之画。在此过程中，学生就会主动地将书面语言的表达与脑中之画交叉创新，这样一方面激发了学生自主阅读课文的兴趣，另一方面也能启发学生理解课文，发散其思维，从而使学生切实利用自身知识水平、想象和联想等完成图画，完成对这篇课文的内在阅读。至于之后的背诵默写要求，自然也就不成问题了。

（二）“冰糖葫芦串”法。一堂课架设“冰糖葫芦串”导读形式的好坏会直接影响到教学效果的好坏。这里说的“冰糖葫芦串”是指文章的主问题，它是对文章的分析理解起到关键作用的核心。笔直的“葫芦串”能最大限度地调动学生参与思考、讨论，发散学生自主阅读的思维能力。如在教《最后一课》这篇课文时，笔者就以时间为序，以小弗郎士和韩麦尔先生的性格变化为线索，假设了一个主问题：假设背景不是亡国，那么文中人物的性格又将会是什么样子呢？学生讨论其可能性，结果，学生发散性的回答异彩纷呈，出乎笔者的意料。这样既调动了学生的学习兴趣，又使他们深入阅读文章，充分发挥了自主学习能力。

哲理说：“实践是认识的基础。”在探索的过程中，我们认识到：导读不论采用何种方法、何种模式，或者是进行何种改革，都不能脱离学生，必须始终以学生为根本，紧循发展学生自主学习能力的轨道，切实提高学生的自主思维能力。

三、创设情境，进行阅读对话

新的《语文课程标准》强调学生是语文学习的主人，语文阅读教学应注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，提高学生自主阅读的学习能力。

我们知道音乐是最富有感染力的，在教学中若能运用音乐来激发学生的思维，使阅读教学变得有声、有色、有形、有情，定会为教学效果大大加分。如笔者为参加本市教育局主办的语文赛课所构思的《爱莲说》的教学设计。先请学生听歌曲《小草》，并用多媒体显示其意境画面，使学生情不自禁地跟唱。据此，再有意识地设计这样的问题：作者借小草表达了什么志向，这种写作手法叫什么？学生很快地就能从悦耳的旋律中听出了作者的意图，即借小草抒发积极乐观的生命志向与热爱生活的美好心愿，这是“托物言志”的手法，并且能有意识地带着这种思考去品读《爱莲说》，与作者进行品质的“对话”，从而突出了这篇文章的重点，突破了难点，也使教学达到了“启其蒙而引其趣”的目的，活化了语文阅读的对话形式。

这种形式的情境创设，就是阅读教学问题对话艺术的展现，具体地说：使学生自己去感悟、去体验，把创造的空间还给学生，把问答的权利还给学生，正所谓“一个读者就有一千个哈姆雷特”。而图表的情境创设，笔者认为也值得一提！如苏教版初中课文《一双手》，用窥一斑以见全豹的手法，塑造了张迎善同志不畏艰辛、无私奉献的劳动者形象，那么，如何让学生深刻认识“天下第一奇手”，便是本课教学的重点。古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，教师可以请学生测量自己手的长、宽、厚，然后与文中主人公的手进行比较并填表（投影图表）。这样学生在教师图表创设的情境下，兴趣盎然，纷纷测量自己的手，并自觉主动地读课文，与主人公“张迎善”进行多次对话，很快地就实现了本文阅读教学的要求。这样的“动口、动手、动脑”的情境创设，怎能不培养学生自主地与课本对话的能力呢？

总之，创新阅读教学，培养学生自主学习能力的方法很多，不能拘于一法。只要我们的教师劲往一处使：启发学生思维，打开学生思路，引导学生创造，让学生读有所思、读有所感、读有所得，就能使阅读教学成为培养自主学习能力的捷径，就能更好地提高学生的自主学习能力，同时更好地促进学生对其他学科的学习。

篇7

温总理，在这里

地震刚刚发生的第二天，温总理就飞赴玉树灾区，亲临救灾一线，不顾危险，不顾疲劳，不顾颠簸，深入救援现场、村庄、医院、学校、寺庙等，关注废墟下的生命，安排伤员的治疗，了解人民生活，看望群众和学生，部署指导救灾工作。

这里，有我们敬爱的温总理，玉树不会倒，玉树永常青。

子弟兵，在这里

、武警、公安消防战士，都是我们最可爱的子弟兵。哪里有灾难，哪里就有亲人子弟兵熟悉的身影。子弟兵第一时间出现在救灾现场，希望又一次燃起来。即使环境极其恶劣，高原反应强烈，身体严重不适，仍然阻挡不了子弟兵搜救被困群众的坚强信念。人们从子弟兵那疲惫的脸上，从子弟兵那奔忙的身影上，看到了生的希望，看到了活的意义。

这里，有最可爱的子弟兵，灾难不可怕，精神催不垮。

大爱心，在这里

我们中华民族，是一个团结坚强的民族，历来有着‘‘一方有难，八方支援’’的传统美德。玉树地震，又一次深深地震撼和牵动了全国人民的心。志愿者亲赴灾区，为人们抗震义演，企业捐款，全国人民捐钱捐物，许多小学生把自己的零花钱也捐了出来……地震无情，人间有情，大爱赤诚，大爱无疆。

篇8

坐上飞机，我在云里雾里

心中渴望，我那红色的圣地

延安，你在哪里

未曾谋面，但内心很熟悉

那是巍峨的宝塔山

那是滚滚的黄河水

那是高亢的信天游

那是绵延的黄土地

那是粗犷的陕北汉子

吼出的古老秦腔

那是巧手的婆姨

剪出的七色窗花

一路望，一路想，一路要把你

在我的脑海里变得更立体

但是，云层纷乱了我的思绪

我，于是，大声地呼喊

延安，你在哪里

二

从西安，到延安，八百里故地秦川

从关中，到陕北，一路北上入梦里

当我踌躇满志，当我满心欢喜

却发现

千里奔波，一路虔诚的

我，竟然不能第一时间记录下你

我泪流满面

我手足无措

走在夜晚的寂静的延安

我突然明白了

这不是我的不幸，而是要让我

把延安深深地印在骨髓里

我，于是，大声地呼喊

延安，你在这里

三

在延安大学里 在泽东学院里

我了解了那苦难艰辛中跋涉的你

那段峥嵘岁月，狼烟遍地

在纪念馆，在王家坪

我抚摸着一件件故事，理解着

先辈的过去和那老旧的小方桌

还有

带着烟草味儿的炕席

震撼于

的父子深情和那凝望着

衬衣、袜子的眼神

还有

装满父爱的无声的泪滴

在宝塔山，在枣园里

我感悟着一眼眼窑洞，留恋着

温柔的延河水和那清凉山上的记忆

还有

那老纺车转动时的叹息

徜徉于

张思德的平凡伟大和那香甜的枣子

还有

《为人民服务》里的一句句话语

我，于是，大声地呼喊

延安，你在这里

四

在西北局，在杨家岭

我怀抱着一串串历史，聆听着

脚下厚重的民生和那年轻的工作身影

还有“党的利益在第一位”的墨迹

惊诧于

岭下的礼堂和那文艺座谈会上的笑容

还有水融的党群干群关系

在《延安保育院》，在梁家河

我穿越在一幕幕现实与过去，饱含着

战火中的红围巾和那满山的羊群

还有那叫着“妈妈”的哭泣

欢欣于

住过的火炕和那口水井

还有

村民写在脸上，发自内心的满足和甜蜜

从延安精神，到现实意义，

我明白了，那是成熟的思想

支撑起了你！让你――

在人民心中开花，结果，传承下去

篇9

好些日子没有真切地触摸文字了，今儿这么突然拾起笔，我脑海最先浮现的是那个春天晚上后门口桃树下穿着月白衫子的姑娘，我也那么轻轻地问一声：“奥，你也在这里吗？”

文字就像一条河流，缓缓地流淌，一路走过，给经过的人留下美好的风景，以及心灵深处的触动。之前有段日子看不下去书，就索性没沾，也没动笔写东西。可巧的是前几天莫言老师获了国人一直很看重的某奖，我也就趁着热来更深入地了解下莫言老师的作品。早先我看过《生死疲劳》和《蛙》，其他的作品也囫囵吞枣地浏览了下，说实话我没完全看懂。可能是我年岁阅历不够吧，没经历过一些事，就没有那种深切的设身处地的感触。

我从小就喜爱文字，整天在本子上歪歪扭扭地勾画，心里不自觉地感到一种没有理由的亲切。后来上中学了，字也认得差不多了，就埋在书堆里啃这些“精神大白馍”。书读得越多，越感到自己知道的少，看别人的文字，自己也会受益匪浅。

文字有一种诱惑，似步履轻盈，飘飘白衣的姑娘，浅浅一笑，心神荡漾。文字有一股力量，像个浴血奋战的钢铁般战士，振臂一呼，慷慨激昂。每个作者都有属于其自己风格的文字，但所有真正的文字都是来自他们心中最真实的呼喊，都是心灵轨迹的描摹，大千万象的勾勒。

也许是社会节奏的加快，物欲繁冗，真心爱文字的人越来越少了。我很庆幸我还是爱文学爱文字人群中的一分子，文字不会抛弃任何人，它永远在那执着地反映这苦笑悲喜，云舒云卷。

篇10

你为了自己能够继续生活下去，真的付出了很多，这个大家有目共睹，其实我们同样也能够理解的， 只不过，这个过程可能有点漫长。

他们的本事，只是没有表现出来，他们的能力其实很强的，他们的美丽色彩，都在这里看得到自己的梦想。

他们的 身体，看得到自己的欲望，在什么地方，变成激动的样子。其实这些都只不过是我们的状态，你还是要继续进行下去，其实只是这样的一种状态而已。那些好吃的东西，同样都是具有诱惑力的，我们或许阻挡不了，我们只是一直都在盼望，那些美好的愿望，和梦想。

他们的美丽，刹那即是。我们一直都在盼望，这样一刻美丽的时光，他们都看不到的，那些美丽的故事，都在这里，看得清楚，你的梦想。

那一个地方，我从来都没有去过。只不过，你有没有发现，其实你一直都在做梦，你从来都不知道，那些魅力的方向，都在那个地方。