交通安全手抄报资料十篇

交通安全手抄报资料篇1

初中法制教育手抄报的图片欣赏

初中法制教育手抄报图片(1)

初中法制教育手抄报图片(2)

初中法制教育手抄报图片(3)

初中法制教育手抄报图片(4)

初中法制教育手抄报图片(5)

初中法制教育手抄报的内容：学生伤害事故处理办法

1、学校的举办者应当提供符合安全标准的校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施。

2、学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育;应当预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患;当发生伤害事故时，应当及时采取措施救助受伤害学生;并及时告知未成年学生的监护人。

3、学生应当遵守学校的规章制度和纪律;在不同的受教育阶段，应当根据自身的年龄、认知能力和法律行为能力，避免和消除相应的危险。

4、未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。

5、学生的行为侵害学校教师及其他工作人员以及其他组织、个人的合法权益，造成损失的，成年学生或者未成年学生的监护人应当依法予以赔偿。

6、学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：(1)学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的;(2)学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的;(3)学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的;(4)未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的;(5)学生或者未成年学生监护人有其他过错的。

7、下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任;事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：(1)在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的;(2)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;(3)在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的;(4)其他在学校管理职责范围外发生的。

初中法制教育手抄报的资料：与法同行

青少年是祖国的花朵是新世纪的社会主义现代化建设的未来，提高青少年的法律素质尤其是对在校学生进行法制教育显得十分重要。

青少年要健康成长，成为德智体美劳全面发展的人才就必须树立远大理想。遵守社会公德;学法、懂法、守法自觉地用道德纪律、法律，规范自己的行为。所以同学们在努力学习文化知识是同时千万不能忽略学习法律知识。

在我们身边， 由于缺乏法律知识的而造成的伤害的案例有很多很多。例如某个星期天，三位同学在马路上，边听着耳机音乐，边玩滑板，不一会儿身边路过一辆汽车，“碰”的一声，一位同学被撰倒在地。立即被送到医院里，不幸中的大兴，只是被检查出严重扭伤。通过这个案例说明我们小学生在玩耍时要在合适的地点，注意安全第一。如果不懂法的小学生也不知道已经违反了交通法哦。

还有一些事例在学校也经常发生，如;一名学生经常偷别人的学生用品，然后被其他同学居然发现了，偷的哪个同学死还不承认。唉，这位同学不知道，这种小偷小摸的行为会影响他的一生，当他长大了，到了社会就会去主动的偷窃别人的东西。因为他已经习惯了，不知道已经触犯了法律。他是违反了盗窃罪哦。

通过以上真实的案例，让我们了解到了学习法律的重要性了吧。总而言之，国有国法，家有家规，法律是国家的根，国无法则不足于世界，更不用说在世界建立自己的威信，无论是个单位还是一个人都要以法为重。邓小平爷爷更是在1986年提出加强法制重要是进行教育，根本问题是教育人法制教育要从娃娃抓起小学中学生行法制教育。因此我们每位小学生都应该认真学习法律知识，做一个知法懂法的好学生。

推荐其他主题的手抄报资料和图片作为参考：

1.初中关于法律的手抄报内容资料

2.初中普法教育手抄报内容

3.关于法制教育的手抄报内容资料

交通安全手抄报资料篇2

关键词：抄核收；线损异常；分析；对策

近年来，为了满足社会和经济发展的需求，我国电网覆盖面积逐年增大。电网覆盖面积的增大，使得抄核收工作难度逐年提高。抄核收工作质量关系着线损分析的准确性，由于抄核收工作不到位，很容易出现线损分析错误的问题。这将会给供电稳定性、安全性和可靠性带来巨大影响。电能在人们的生产和生活中发挥着至关重要的作用，一旦电力系统出现故障和问题，导致电力供应中断，会给单位及个人带来很大损失。因此，为了提高电力供应的可靠性、稳定性和安全性，必须有效的提高抄核收工作的效率和质量，确保线损异常分析结果的准确性，为电网的电力供应可靠性的提高打下基础。

一、影响线损的管理因素

抄核收工作会给线损管理工作带来直接的影响，想要提高线损异常分析的准确性，必须把握好线损管理与抄核收工作的关系。

1、用户计费电能计量装置

用户计费电能计量装置的完整性、正确性和准确度对线损的影响较大。用户计费电能计量装置一般都是由电网企业安装和管理的，抄表也是由电网企业执行的，但是，用户计费电能计量装置数量较多，地域分布广，管理环节多，所以，要保证其完整性、正确性和准确度有较大的难度。

2、 抄表的同时性

电量是积累量，某一时段的线损是同一时段内的供电量和售电量之差。但在目前的情况下，无法同时对数量巨大的用户计费电能计量表进行抄表，所以，使得月度线损波动较大。

3、漏抄和错抄

就目前情况来看，部分供电关口和绝大部分用户的抄表工作还依靠人工完成，引发漏抄和错抄电量的情况也在所难免。同时，依靠少量稽核人员稽核、检查成千上万抄表记录，很难堵住漏抄和错抄造成的漏洞。

从以上原因中可以看出，抄核收工作既有可能增大线损，也有可能减小线损。实际上，由于无法保证用户电量计量装置的完整性，无法避免漏抄、漏计和窃电现象，所以，电力企业的统计线损较大。

二、降低线损的重要措施

1、提高抄表的准确率

抄表工作是抄、核、收工作的第一道工序，也是基础工序，准确地抄表能准确地反映电网经营企业各时期的供电量、售电量、线路损失等情况，进而有效地保证了供电企业的经济效益，为电网经营企业增供促销、降损节电和售电分析工作提供了基础数据。因此，应不断改进抄表方式，完善抄表制度，以提高抄表的准确率。

抄表方式可采用以下几种：

①微机手工抄表方式。这种抄表方式应用的是将抄表器接口与用电营业系统微机接口，将应抄表用户数据输入抄表器，抄表员携带抄表器赴用电现场，将计量电量表的记录数据输入抄表器内，回来后将抄表器现场存储的数据通过接口传入营业系统。

②远红外抄表方式。抄表员使用红外抄表器就可以不必进入用户的实际装表处抄表，只需利用红外线抄表器远距离抄录，并且一次可以录入电能表中的若干数据。

③小区集中抄表系统抄表方式。将小区内居民用电户的用电计量装置读数通过低压载波等通道传送至小区变电站内，抄表员只需到小区变电站内将抄表微机与集中抄表系统的一个集中器相连，一次就可以将几百块电能表的数据抄录完。

④远程抄表系统方式。远程遥测抄表是对负控装置的综合开发和利用，它实现了一套装置数据共享和其他远动传输通道，实现了用电户电量远传抄表，即抄表员可在负荷管理控制中心通过微波或通信线路实现远程抄表。

此外，还需建立对抄表环节的监抄、会抄、轮抄、盘抄等制度。监抄就是用电营业的主管领导或电力稽查部门有计划地抽查抄表员的某一个责任台区；会抄就是公司一次性组织足够的人力，对某一条线路或一个台区的所有计量表计进行突击抄录，并在很短的时间内完成；轮抄就是对抄表员的抄表责任区域实行定期轮换；盘抄就是在年末、抄表员轮换或者供电所长离任交接之前，对有关的全部计量装置抄录一遍，就如同新、老仓库保管员交接手续之前的盘仓一样。

2、加强对电费、电量的核算管理

对于审核时发现的差错，要分人逐户登记，并按差错发生时间登记，注明差错原因，填报营销差错报表，而审核主管则要检查审核人员的工作质量，考核核算差错率。在确认电量、电费计算结果无误后，就将形成电费应收数据信息提交给收费人员收费，同时，要编制应收电费汇总凭证，经审核签章后分别送上级主管部门评议、考核，交财务部门作记账凭证，并存档备查。审核人员要审核收费人员交来的实收日报表、发票存根，核对电费与发票存根是否相符。对于核算人员来说，要做好应收、实收、未收的电费账目管理，保证电费账、卡、据的完整性，定期与财务部对账，做到日清月结。同时，要按月、季做好供、售电量统计，建立电费账目，电费报表也要按时报出。

3、收费管理

收费方式应在以往的抄表人员代收、现场收费、柜台收费等模式的基础上，拓展银行代收、银行托收业务。其中，银行代收电费是指抄表人员在每月抄表时，根据用户使用电量计算出用户应交电费，并当场填写“电费收据”三联单交给用户，由用户持三联单到银行交费。银行托收电费又被称为结算、划拨电费，是供电企业与用户之间通过银行拨付电费的方法。这种收费方式手续简单、资金周转快、方便用户交费，而且账务清楚。

4、预防抄核收数据传递失误

要加强营业窗口人员的素质教育，增强其工作责敬业精神，不断提高业务技能，杜绝抄表中“错、漏、估、送”现象的发生；不断完善抄表制度、程序和标准，加强部门之间的协调、配合，避免产生疏漏；规范抄表行为，坚持上下同期，坚持定时、定点、定路径。在抄表过程中，要特别注意数据录入、传递时出现差错或失误。

5、严格抄表卡管理

抄表卡上的计费基础信息应采用微机打印，并且项目齐全、数据准确，不得使用铅笔、圆珠笔填写抄表数据。计量器具的更换时间、起止度、编号等重要信息必须及时、准确地记录在抄表卡上。抄表卡的新建或所载内容变动必须经过相关负责人员的审查和批准，任何人员未经批准不得随意新建抄表卡或修改抄表卡所载内容。

6、 严把电量审核关

通过审核分析，逐渐熟悉用户的用电变化规律，如果发现用户的月用电量或低电价时段用电量与一次设备（变压器）容量不吻合时，要立即报查。同时，可以建立电量异常波动筛选程序，发现电量波动异常的用户，要立即报查。

综上所述，虽然我国目前抄核收工作面临着这样或那样的问题，但抄核收管理质量和线损分析技术也在不断发展和进步。只要电力公司加强对抄核收工作的重视，加强新技术、设备和管理理念的引进和应用力度，必然能够极大的提高抄核收工作的效率和准确性，为准确的线损分析提供精准可靠的资料，为电网供电可靠性、稳定性和安全性的提高打下基础。

参考文献：

交通安全手抄报资料篇3

关键词：手抄报；语文教学；学生需要

手抄报是培养学生分析综合能力的体现，对全面落实素质教育，培养具有创新意识、创造精神的人才也具有重要的意义。

1 手抄报与语文教学相结合是贯彻《课标》的有效途径

作为语文教师，要真正落实素质教育，要组织学生开展丰富多彩的学习活动，在教学中实践《课标》精神。《语文课程标准》明确指出：语文课程引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语文。同时，语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。

在具体的“课程实施建议”中：语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。自主合作探究的学习方式与有意义的接受性学习相辅相成。努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合，提倡启发式、讨论式教学。沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。

《课标》要求明确具体，我们作为新世纪的一线教师，不能继续受应试教育的影响，为考而教，绝不能因为某些内容不属于考查范围就弃之不顾！要认真解读《课标》，深刻领会《课标》内涵，把《课标》精神渗透在教育教学的每一个环节之中；我们要在先进教学理念的指导下，组织、引导学生开展生动活泼、丰富多彩的学习活动，激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习数学的积极性，促进学生全面、持续、和谐地发展。

2 制作使用手抄报适应当前学生学习需要

现在，学生的课余时间很多，又不要做家务。大部分学生都把时间花在看电视上。有的甚至经常光顾游戏机室。这样，白白浪费时间，荒废了学业，严重摧残了身心健康。那么，怎样让学生好好地珍惜时间，充分利用课余时间呢？我提倡全班学生办手抄报，一星期办一期，定于下一周星期一交。每期都让全班同学一起进行评价，并在教室里开设一个专栏，把办得比较优秀的或有明显进步的手抄报张贴上去，让全班同学学习、欣赏，促使后进生努力争取进步。

对于办手抄报，为了能够上榜张贴，我班同学个个乐此不疲。平时，手抄报的主题不限，各自自由拟定。大家课余时间都忙着查找资料、搜集资料，同学之间经常互相交流自己所选的资料，有关书籍也互相借阅，久而久之，自然而然就拓宽了学生的知识面。手中有了资料，还要进行排版设计，画插图，抄正有关内容。遇到节日，我就提醒同学围绕有关节日搜集资料，比如上周，大部分同学的手抄报是有关于清明节节，也有一部分是有关于校运会的。内容丰富多彩，版面设计新颖，我们通过一张张手抄报可以看出学生是真正花功夫的。通过组织学生办手抄报，那些学习不自觉、学习成绩欠佳的学生，他们为了向同学展示自己的作品，得到老师的肯定、表扬，他们的积极性被充分调动起来。课余时间不再贪玩，不再干坏事，而是积极地向同学求教、商讨，全身心地准备自己的作品。

3 制作手抄报要做到精巧美

如何在短期内创作出一张高质量的成功的手抄报，则是困绕学生的一大难题。本人结合几年来创作手抄报的经验，将其总结为“精巧美”三点。关于“精”：首先，内容要精，由于手抄报的读者大部分是学生，其认知水平有限，因而在内容选择上应尽量选取与学生生活学习密切相关的有教育意义或能够陶冶情操的短小精悍的文章，切忌长篇大论，也可以设置美文鉴赏，以提高小报的含金量。其次，选纸要精，在纸张的选择上应尽量选取质地较厚一点的纸张，以便于制作。第三，制作要精。在制作规格上要严格遵循手抄报的制作原则，四开为宜，确定合适的边距与中缝，报头内容要完整，应包括报名、主办班级、时间、期号、主办人姓名等，使读者一目了然。关于“巧”：手抄报内容要有很强的可观性，在选材上，应做到“巧选材，选巧材”。其次，版面要巧。大面积内容确定后，会出现一定的空隙，此时，应当做个花边或插图来弥补不足，使整个版面恰到好处，天衣无缝。关于“美”：首先是形式美，手抄报中不能是整版的一种字体，合理搭配，尤其是某一些标题、插图应通过多变的形式，给读者以清新悦目的感觉。其次是色彩美，力求在变化中寻求统一，颜色以清淡为主，不能大红大绿，一般情况下文字要用黑笔来写，以求明了。标题，花边、插图、美术作品等，可用彩笔来做，但应注意分寸，绝对不能喧宾夺主。

4 教学活动中引进手抄报形式是语文课程教学改革的需要

当今，语文教学改革正在步步深入。彻底改变旧观念，树立大语文教学观已成为广大语文教师的共识。特别是“手抄报”这一语文活动课，唤醒了学生的意识，培养了学生的学习兴趣，指导了学生向生活学语文的方法。它是学生获得知识信息，培养综合能力的有效途径，也是学生最喜爱的朋友。

5 手抄笮问绞视ρ生、教改双需要，是由其特点决定的

5.1 “手抄报”就是用手设计、亲笔抄写的自制报刊，每一份手抄报的后面都包含着编者的辛勤劳动和聪颖的智慧。它是由学生个人根据自己的兴趣爱好搜集材料，精心安排，一笔一画制作的，是培养学生分析综合能力的体现，对全面落实素质教育，培养具有创新意识、创造精神的人才具有很重要的意义。

5.2 “手抄报”能大大激发了学生浓厚的学习兴趣。俗话说得好，“兴趣是第一位老师。”有谁能在不喜欢的方面有所发展和造就？特别是小学生，由于年龄小，自制能力差，兴趣对他们的自主学习显得尤为重要。传统的语文教学一般认为学生只有在课堂上才能学习语文知识，培养听、说、读、写的能力，课下只是抄课文，写字词，为了巩固所学的字、词、句，不知要抄写多少遍。这样地机械重复，枯燥呆板，学生越学越没兴趣，无形中加重了学生的课业负担。如今教师的观念改变了，学生的语文学习变得生动活泼。学生不仅在语文课堂上学知识，更重要的是大胆地走向课外。因为自己心爱的“手抄报”等着他们去设计、刊登，促使着他们去读，去想，去观察思考。

交通安全手抄报资料篇4

一、实施原则

按照“依法行政、特事特办、提高效率、权责结合”的原则，及时联合审批，快速办结，定期督察。

二、实施范围

市级审批权限内新建、改建、扩建的工业、城建、农业、服务业等重点项目。

三、实施部门

由市行政服务中心牵头，设立项目受理台，统一受理工业、城建、农业、服务业等重点项目报批业务，组织相关单位，实施联合审批。市住房和城乡建设局、市城乡规划局、市环保局、市人防办、市国土资源局、市公安局(消防)、市发展改革委、市商务局、市工商局、市卫生局、市国税局、市地税局、市质监局、市文化局、市气象局、市水利局、市地震局、市农业局等18个单位为联合审批成员单位。涉及市直其他部门和魏都区政府、经济技术开发区、东城区管委会的，由市行政服务中心负责协调其全程参与联审。

四、联审方式

(一)统一受理。市行政服务中心设立项目受理台，统一受理重点项目报批业务。市行政服务中心负责召集相关部门召开联合审批会，联审会议通过后进审程序，并以抄告形式通知相关单位进行联合审批。牵头部门和相关部门负责提供本部门的审批须知和表格，并做好解释和咨询服务工作。

(二)同步审批。相关审批部门应提前介入，跟踪服务，对其申请审批事项及提供的材料进行审查，按有关规定提出具体明确的审批意见。对需省及省以上审批的事项，由审批部门在规定的期限内上报，并抄告牵头部门。

(三)限时办结。相关审批部门应从牵头部门抄告之日起，在规定的审批时限内完成审批或上报工作，并在抄告单回执上签署明确的审批意见，通知申请人并反馈给牵头部门。对需要整改的应提出整改意见，由申请人按期整改完毕。

五、联审流程及责任分工

(一)工业、城建项目审批流程及责任分工

市行政服务中心和牵头部门根据实际需要组织召开联合审批会议，并根据审批意见，形成会议纪要。需要实地勘查时，组织联合勘查，以缩短审批时间，提高工作效率。联合审批完毕后，由市行政服务中心组织相关单位将审批手续或结论送至项目建设单位。

1.立项规划选址审批阶段。由市发展改革委牵头，审批事项主要是项目选址、用地预审和投资项目核准批复。

2.建设用地审批阶段。由市国土资源局牵头，审批事项主要是规划设计条件、规划设计方案审批和用地规划、工程规划许可。3.施工图审查审批阶段。由市住房和城乡建设局牵头，审批事项主要是施工图设计审查、消防设计审查、劳动安全设计审查、防雷设计审核等。

4.招标报建施工许可阶段。由市住房和城乡建设局牵头，审批事项主要是工程报建、招标、质量(安全)监督施工许可证等。

(二)农业、服务业项目审批流程及责任分工

由市工商局牵头，市公安局(消防)、市环保局、市商务局、市卫生局、市国税局、市地税局、市质监局、市文化局、市气象局、市农业局等单位为联审部门。

程序:牵头部门根据申请人申请，在办理业务名称登记后，依据事项性质确定前置审批部门，并将抄告相关前置审批部门。需联合勘查的，由牵头部门和市行政服务中心组织实施。

联审部门在接到牵头部门前置审批抄告单后，在承诺时限内作出审核决定，告知申请人，并向牵头部门送回前置审批抄告单回执。牵头部门在汇总各联审部门的审批意见及申请人提交的登记资料后作出审批决定。

若有联审部门不予审批，牵头部门应将该审批部门出具的不予审批的意见和理由告知申请人，并同时书面通报相关审批部门。

若遇到重大项目或特殊情况需要办理城建项目等审批业务的，市行政服务中心要确定专人负责，协助办理城建项目审批，积极为申请人提供方便。

(三)相关收费事宜

工业、城建、农业、服务业项目联合审批中需缴费的，统一在市行政服务中心收费窗口缴纳，相关部门在核定标准时，应在政策规定范围内办理减、免或缓交手续。

六、工作要求

(一)程序公开。按照政务公开的要求，印制工业、城建、农业、服务业项目联合审批流程图和办事须知，对外公开审批依据、申报材料、审批程序、承诺时限及收费标准等内容一并进行公开。

(二)分工协作。各审批部门要各司其职，密切配合，确定相应的联系渠道和方法，并在部门内部建立相应的工作程序。审批事项办结后，应告知当事人下一个环节的审批部门和所需材料，保证审批有序运行。

(三)服务承诺。各审批部门要严格按照对外承诺的时限办理审批事项，增强服务意识，主动与企业联系，跟踪服务。

交通安全手抄报资料篇5

关键词 电能表；预付费；代码式；STS；用电管理；系统

中图分类号TP3 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2012）80-0214-03

0 引言

STS代码式预付费电能表及用电管理系统目前主要用于以下几种情况：偏远地区、抄表成本高的地区，使用代码式预付费电能表和用电管理系统可以极大地降低管理成本；收费难、欠费情况严重的地区，使用代码式预付费电能表和用电管理系统先付费后使用，不存在收不到钱的情况，而且代码式预付费电能表的高安全性也可以防止窃电、破解代码等一系列问题；代码式预付费电能表及用电管理系统用于宿舍、出租屋、商铺、学校等无固定使用者的场所，也可以很好地解决相关的抄表收费等管理问题。随着预付费用电的观念和管理理念、管理技术的发展，STS代码式预付费电能表及用电管理系统的发展前景更是极其远大。基于STS代码式预付费用电管理系统分单机版、网络版、平台版，以适应不同用户的需要。单机版包括用户管理、电表管理、售电、售电记录查询、电表维护、告警、操作日志等基本的管理和售电功能。网络版包括设备管理（电表、GPRS采集器）、费率时段管理、设备配置管理（设置GPRS采集器、设置时段费率、设置电表关系等）、用户管理、通讯设置、电表解码密钥管理、抄表管理（手动抄读、计划抄读、日常数据、重点数据、预付费数据等）、数据管理（抄表数据、预付费数据、负荷曲线数据、线损分析、综合报表等）、计划管理、日志管理、售电管理、售电分析报表等功能，融售电系统和抄表系统、电表维护系统于一体。平台版在网络版的基础上，扩展了用户和业主的概念，系统平台统一部署，业主无须架构系统，只须加入平台即可，平台管理商直接处理用户电表，用户通过Web页面自行购电、网银付款，平台根据用户所属的业主，将售电款转入到业主的虚拟账户，由业主提取。用户付款、查询等操作大大简化，业主实现了零维护。大大节约了业主的管理成本以及使用门槛。

1 STS定义

1）STS定义

所谓STS即为标准传输协议，最先在南非发展，1997年在南非成立了STS协会组织，2005年被国际标准协会标准化为IEC62055。该系列标准涵盖了付费系统、CIS用户信息系统、售电系统、传输介质、数据传输标准、预付费电能表以及接口标准等内容。它是一个完整的关于预付费系统的体系框架。

2）IEC62055国际标准的组成：

IEC62055-21 标准化架构IEC62055-31 特殊要求-静止式有功电能表（1级和2级）IEC62055-41 标准传输协议-单向令牌介质系统的物理层传输协议IEC62055-51 标准数据传输协议-单向令牌数字和磁卡式物理层传输协IEC62055-52 标准数据传输协议-双向虚拟介质本地传输物理层传输协议

2 网络版系统架构

STS预付费用电管理系统网络版分自动抄表主站系统、预付费售电子系统和网上售电子系统三部分

自动抄表主站系统主要完成集抄设备管理、电表参数配置、预付费电表参数设置、计划抄表、电表令牌传输（服务）、电价调整（服务）等主要操作，以及剩余电量低告警通知等功能。

预付费售电管理系统主要完成用电商户注册、销户、POS售电、购电记录查询、用电量报表统计、售电量报表统计等操作。

网上售电系统主要由于用户使用，完成网上自助购电、购电记录查询、用电量查询等操作。

预付费电表负责电能计量、过载保护、恶性负责检测等；GPRS采集器与预付费电表通过本地485等通讯方式连接，负责电表和主站的远程通讯中介，可以抄读电表数据，传输Token、告警信息等；系统主站负责售电、管理用户和售电数据、生成各种统计报表、打印Token或者通过远程通讯方式（GPRS、SMS等）发送Token到GPRS采集器。

充值购电的过程如下：电表可用电量低时，系统会发送剩余电量低告警到用户手机，用户收到短信后（或者定期）到营业厅、售电POS机购电或者登录网站进行自助购电。购电成功后，系统通过远程通讯方式将Token发送到GPRS采集器，GPRS采集器将售电Token发送到预付费电表，预付费电表对Token进行解码，完成充值过程，充值成功后，会发送短信提醒用户购电成功。对于未安装GPRS采集器的地区，系统可打印购电Token给用户或者将Token发送给用户，用户通过手工输入20位售电Token完成购电充值过程。整个购电过程非常方便、安全、可靠。

3 网上售电系统

网上售电系统是STS预付费用电管理系统的一个子模块，由系统主页、快速购电、用户注册、用户登录、客户资料管理、用户购电、购电记录查询、用电量查询等页面组成。定期自动备份数据库保证数据完整性，客户支付采用第三方银联或支付宝，保证信息的安全性。

3.1 主页功能

1）显示公司名称、联系方法等一般信息；

2）登录、退出功能；

3）快速购电功能；

4）用户登录后在主页上显示客户相关信息：姓名、电表、剩余电量、赊欠电量等信息；

5）用户登录后可直接选择电表进行充值。

3.2 客户登陆功能

1）客户根据登录名及密码登陆网站；

2）可通过姓名、证件号码、手机找回密码；

3）未注册用户，根据预留手机号码、客户姓名、证件号码自助完成用户注册；

4）用户登录名必须唯一，登录密码6位以上。

3.3 快速购电功能

提供未注册用户的客户一种快速完成购电的方法。

1）流程

（1）输入客户姓名、证件号码查询客户资料，查询结果显示客户姓名、地址、手机号码、表号、安装地址、剩余电量、赊欠电量等信息；

（2）选择购电电表、输入购电金额：选择电表时检查电表欠费情况，购电金额必须大于欠费金额；

（3）确认充值电表、购电金额、通知手机号码，并生成支付信息及订单；

（4）通过支付宝完成支付（预留其它支付方式）；

（5）支付成功，系统生成购电订单并执行充值过程；

（6）充值成功后通过短信通知客户。

2）说明

（1）快速购电必须配置客户姓名、证件号码才能对电表时行充值；

（2）在选择电表后，系统显示电表相关数据：剩余电量、赊欠电量、电表状态等；

（3）有欠费数据（赊欠电量>0）的电表输入购电金额必须大于赊欠电量。

3.4 注册用户购电功能

为已注册用户提供一种更简单的购电方法。

1）流程

（1）登陆网站，选择需要购电的电表进行充值；

（2）确认充值电表、购电金额、通知手机号码等充值信息；

（3）生成支付信息及订单；

（4）通过支付宝完成购电订单支付；

（5）支付成功，系统自动充值并发送信息通知客户。

2）说明

（1）在选择正确电表后，系统显示电表相关预付费数据，包括当前剩余电量、赊欠电量、电表状态等信息；

（2）有欠费数据（赊欠电量>0）的电表输入购电金额必须大于赊欠电量。

3.5 购电记录查询

根据客户资料查询客户最近购电记录。

1）可查询最近一年内的购电记录数据；

2）查询结果以表格形式显示；

3）购电记录显示字段：客户姓名、地址、手机、表号、购电时间、购电量、充值码、充值成功否、购电方式（网上、POS）、备注等；

4）结果可以打印、导出。

输入条件：

1）客户姓名：必须完全匹配；

2）时段：最近1月、最近3月、最近1年。

3.6 用电量统计

按月统计本年度指定客户所有电表的用电量情况。

1）统计条件

（1）客户姓名：用户输入，完全匹配；

（2）电表：按电表和自然月份进行统计。

2）统计结果

统计结果以表格或柱形图方式显示。

柱形图方式：按月显示客户（所有电表累加）各月份的用电量。

3.7 客户信息中心功能

1）修改客户资料：证件号码、手机号码等，姓名不可修改；

2）修改登陆密码功能；

3）电表信息列表，

4 系统实现

系统通过微软VS2008平台开发、数据库使用大型数据库SQLServer2008。

5 结论

基于STS代码式预付费用电管理系统，利用了STS代码式预付费电表的传输唯一性、安全性、可操作性，整合了传统的售电、网上售电等售电功能，方便了用户购电的需要，将售电系统和集抄系统融为一体又可以分别独立使用，利用了网络的便利，加强了自动化管理，在解决售电购电问题的同时又解决抄表问题和用电数据管理问题，是一个全方位的用电管理解决方案，可以作为智能电网网络的一个有力的发展方向。

参考文献

[1]IEC62055-41 Electricity metering-Payment systems-Part 41：Standard transfer specification （STS） -Application layer protocol for one-way token carrier systems，2007.

[2]IEC62055-51 Electricity metering-Payment systems-Part 51：Standard transfer specification （STS） -Physical layer protocol for one-way numeric and magnetic card token carriers，2007.

[3]IEC62055-31 Electricity metering-Payment systems-Part 31：Particular requirements-Static payment meters for active energy （classes 1 and 2），2007.

[4]IEC62055-52 Electricity metering- Payment systems-Part 52： Standard transfer specification （STS） -Physical layer protocol for a twoway virtual token carrier for direct local connection，2008.

[5]FIPS PUB 46-3 FEDERAL INFORMATION PROCESSING STANDARDS PUBLICATION，1999.

[6]DL/T 645-1997《多功能电能表通信协议》.

[7]IEC62056-21 电气测量-抄表、费率及负荷控制的数据交换-第21部分：直接本地数据交换，2002.

[8]GB/T 17552 IEC7813，信息技术 识别卡 金融交易卡，2006.

[9]JJG 596-1999《电子式电能表》.

交通安全手抄报资料篇6

关键词：安全防范；自救；避免；隐患；保障

学生安全防范与自救是学校常抓不懈的工作，无论何种时期都相当重要。所以在学习传统专业知识的同时，还要让学生认识到生命的宝贵，感悟到生命的价值，学习怎样保护自己的生命财产安全，有了安全健康的生活环境才能更好的热爱生活热爱学习。教育部部长在讲话中指出：“中小学生是祖国的未来，民族的希望，他们能否安全健康地成长，不但关系着千家万户的欢乐和幸福，也关系着国家的兴旺和民族的振兴。”安全是前提，健康是保障。但是在多姿多彩的生活中总会伴随着不安全因素，近年来突如其来的意外事故也频频发生，对学生造成很大的危害。 有其是小学生，他们的年纪小，生活经验不足，缺乏基本的安全事故防范和自救能力，自我保护意识及避免伤害的能力也比较弱。那么，如何让小学生掌握安全事故防范与自救呢？

一、搜集整理安全隐患提高安全防护意识

学生对资料的搜集就是认知的过程，帮助学生查找有代表性的真实案例来证明危险无处不在。

对于学生的安全主要来自两个方面的威胁：天灾和人祸！

天灾，是我们人类无法避免也无法抗衡的，比如：地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害。通过视频展示及案例讲解，让学生了解到我们的大自然也有愤怒的时候，留意灾害预警，遇到灾害发生时要配合家长和老师快速的、有秩序的、沉着冷静的撤离到安全区域。

人祸，往往比天灾来的更加突然，比如：火灾、交通事故、食物中毒、溺水、电击、踩踏事件等等。在危害来临之前怎样避免是我们需要教会学生的重要工作。对于相关资料的整理结果真的是触目惊心，我国溺水死亡的学生排在各种死亡的第三位；我国每年因交通事故造成中小学生及学前儿童伤亡人数超过万人。通过资料的展示和讲解让学生了解到生活中存在危险的地方，要做到“二不、一讲、一远离”：不好奇、不乱碰、讲秩序、远离人员密集区域。

二、加大力度进行宣传

1.定期观看安全纪录片

观看安全纪录片是培养学生安全事故防范与自救最好的途径，学生能亲眼看到一些突发事故的发生、发展、以及解决的办法，在观看中学生感悟到生命的脆弱，懂得生命是宝贵的。利用大量的事实依据证明安全防范与自救的重要性。懂得有些事故是无法抗拒的，有些事故是可以避免的。比如：“地震时就近躲避，选择小开间、坚固家具旁就地躲藏；伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心；抓住桌腿等牢固的物体；保护头颈、眼睛，扼住、掩住口鼻；震后迅速撤离到安全的地方。加强对安全防火工作的宣传和防范，不到危险区去活动和玩耍，室内严禁玩火，点蜡烛，预防火灾事故，遇到火灾时，迅速报警（119）或用灭火器扑灭明火。上放学要靠路的右侧行走，过马路走人行横道，不抢道，不围观，要遵守交通规则；在高温天气不单独到江、河、湖去游泳，遇到溺水事件大声呼救或去找大人；不吃过期食品；上下楼梯要有秩序，做到不拥挤；课间做正当游戏，不打闹，玩健身游戏时按老师交给的方法做；不到人群居多的场所严防流传疾病的发生；不和陌生人讲话；一人在家锁好门窗”等等。

2.定期召开班队会，进行安全问题讨论

利用班队会找出身边的不安全因素。大家把自己能够看到的和想到的与同学们进行交流，在交流中弥补了自己没有察觉的地方。在班队会准备期间学生们也自主的再一次搜集资料，了解身边的安全隐患，做到了相应的规避。

3.板报、手抄报展示

利用板报、手抄报的形式强化了对学生安全防范与自救的宣传。因为小学生应对突发事件的能力极其有限，而老师和家长是不可能的每天都在身边保护的。所以，通过板报及手抄报的形式进行安全教育，是让学生亲自去了解相关安全问题的解决办法。

4.举办安全自救知识竞赛，选举出“安全小标兵”

通过前三个阶段的宣传与学习，学生已经具备了一定的安全自救知识，通过举办知识竞赛的形式来加固记忆，又通过选举“安全小标兵”的形式来让学生有了加强学习安全自救知识的积极性。最后由老师灌输，转变成学生自己学习。

三、突发事件沉着面对

前期的各种知识学习都是在纸上谈兵，当灾难真的来临时最重要的还是要沉着冷静，这样才能将学习到的知识运用到实践中去。那么怎么样培养学生遇到灾难沉着应对呢？这就要不定期地开展防震、防火演练，加强学生防范与自救技能，使学生们可以将学习到的安全知识运用起来，最终形成应急反应，才能在灾难真正来临时，学生们可以安全快速的撤离到安全区域。

四、家校联合共建平安通道

交通安全手抄报资料篇7

一、“八仙过海，各显神通”

手抄报既然是报，就要有报的样子，就会涉及主题确定、内容收集、内容确定、版式设计、美术、文字抄写等各项分工，这些工作的完成不可能由一人去做，这就要求中队辅导员和中队长学会和善于用人。小组内收集材料人人有份，接下来商量定稿、确定板式，画的好的负责美术、写字好的负责抄写。因为要面向全校师生展出，为了使小报编得更精彩，领到任务的老师和学生都会竭尽所能地展示出自己的才华和能力。当看见挂着自己名字的作品展示在橱窗，并被挤得里三层外三层的学生阅读观赏时，那种心情是其他荣誉无法比拟的。

二、多渠道信息收集对学生综合能力的培养和提高

信息收集并非简单的拿来主义，从哪儿拿、怎么拿、拿哪些是学生必须要知道的几个问题。每期手抄报的主题决定了信息的内容，而与主题相关的内容可能很多，也可能并不丰富，这就要求学生学会在各种信息中取舍和找到更多获取信息的渠道。

作为农村小学，学校的图书室无疑是获取更多信息的第一渠道，查阅资料中，成员之间又会有更细的二次分工，这样不仅会翻阅更多书籍，获取更多课外知识，还会有更多交流机会，更会加快工作进度，一举多得。而且，让正常的课外活动代替不良网络嗜好，这也是消除网络对青少年消极影响的方法之一。

作为农村的孩子，虽享受不到大城市的现代化教育，却接受着更“接地气”的教育。我所在的学校――清油河小学，历史悠久；学校所在的小镇――清油河，人杰地灵，文化底蕴深厚。在学生收集的大量信息和办好的手抄报中，有不少是方言土语、民间谚语、民间故事和当地的历史典故，如“郑子明同赵匡胤”“柴荣三结义”“‘打瓜园’，郑恩三春喜联姻”“清油河与‘三马’地”（清油河向东，依次是“试马寨”“捉马沟”“党马店”三个街镇，这“三马”地名，也是郑子明与赵匡胤的故事所留传下来的）。这些信息的获得，正是他们与人交流的结果、倾听的结果和亲身实践的结果，更重要的是主动交流的所得。往小了说，这个过程提高了学生的综合实践能力和社会交往能力；往大了说，谁又能否认这是对优秀传统文化的继承和发扬呢？

交通安全手抄报资料篇8

法制教育宣传日手抄报的图片欣赏

法制教育宣传日手抄报图片(1)

法制教育宣传日手抄报图片(2)

法制教育宣传日手抄报图片(3)

法制教育宣传日手抄报图片(4)

法制教育宣传日手抄报图片(5)

法制教育宣传日手抄报的内容：法律小故事

在我耳畔，在我心中，有一句话时时响起：要遵纪守法啊!

从我有记忆起，爸爸妈妈就在我心里播下了“法”的种子：他们整天跟我说“君君，要遵纪守法!”过马路时，他们告诉我，要遵守交通规则，不要闯红灯;和小朋友一起玩时，他们告诉我不能欺负小朋友，要和小朋友互相谦让，一起玩。在街上看见警察，他们还会吓唬我：君君，要是你做了坏事，警察叔叔会把你抓起来的!末了还加上一句：你千万不要做坏事啊!那时，我只隐约地知道不能做坏事，但是其实我不明白为什么不能做坏事。

及至上学，法在我心里慢慢生根了。上学后，教育我遵纪守法的人多了，那就是学校的教师们。和爸爸妈妈一样，老师也整天告诉我们应该遵守学校的规章制度，怎样遵守规章制度。不同的是，老师不仅告诉我们为什么要这么做，而且学校还请来了很多叔叔阿姨给我们讲违法乱纪的危害，用活生生的例子教育我们要遵纪守法。在他们的教育下，看到那些活生生的例子，我知道了：做坏事不仅仅是要被警察抓起来这么简单，更重要的是做了坏事会给别人也会给自己带来不方便，会影响别人的生活，也会改变自己的生活，让自己走向深渊。

时间一天天过去，我也在慢慢长大。在电视报道上，在报刊杂志上，甚至就在我自己的生活中，我看到了，也深深地意识到：遵纪守法应该从小做起，我们应该从小学会在法律的制约下生活。否则，很可能会触犯法律，而如果触犯了法律，最终后悔的会是自己!法律就是为了保障我们每个人正常自由地生活而制定的，法律约束的就是争强好霸的人的不当的会影响别人生活影响正常的社会秩序的行为。如果我们从小不学会约束自己，争强好胜，就很容易会触犯法律了。到那时可是一失足成千古恨，很可能会抱憾终身。法在我心里扎根了。

将来我们还要走上社会。那时法更重要。我们更应该时刻提醒自己遵纪守法，让法的警钟声时刻在我们耳边响起。我们要有法的意识，要有明辨是非的能力，要有对不良品行的抵制力，还要心胸宽广，不要让虚荣心害了我们。还记得轰动全国的“马加爵”案，一个大学生，还得过全国的物理奥林匹克奖，可是他因为忍受不了同宿舍的同学对他的侮辱，把同窗三个室友杀了。他就是心胸不宽广、自私狭隘造成的犯罪的最典型的案例。他的一念之差，给四个家庭带来了永远不能平复的伤害。我想他在杀人的时候，他的心里已经没有法了。我们一定要让法永远在我们心中!

法在心中，自然心安，法在心中，自然理得!

法制教育宣传日手抄报的资料：法律在我心中

1、为什么要研究青少年的法律意识?

我国的青少年犯罪，已呈现出了低龄化、团伙型、暴力型、智能化的趋势，已成为我国构建和谐社会的一个突出的社会问题。青少年犯罪大多出于法律认知水平低下。由此可见青少年法律意识的培养显得十分紧迫和重要。

2、为什么青少年普法意识不足?

造成青少年普法意识不足的主要原因是家庭和学校不重视，学校在高中才将具体的法律知识。再者法律和政治一样枯燥无味不生动。双面造成法律意识的淡薄。

3、怎么增强青少年的法律意识?

(一)提高认识，切实重视青少年普法教育工作

(二)建立机构，健全网络，构建普法教育服务体系

(三)抓防范，推进社区青少年犯罪预防计划

(四)抓教育，提高青少年法律意识

推荐其他主题的手抄报资料和图片作为参考：

1.2016年全国法制宣传日手抄报图片

2.2017全国法制宣传日主题手抄报简单又漂亮

3.法制教育手抄报模版

交通安全手抄报资料篇9

一、课外阅读

苏霍姆林斯基指出：“对一个善于思考的学生来说，他在脑力劳动上所花的时间，大约有三分之一是用在阅读教科书上，而三分之二是用在阅读非必修的书籍上面的，因为，思考习惯的形成，在决定性的程度上是取决于非必修的阅读的。如果一个学生只读教科书，把全部时间都花费在准备必修课上，那么学习对他来说就会变成不堪忍受的负担，并由此而产生许许多多的灾难。”因此教师要组织学生阅读报刊和一些必要的课外书籍，如《中学生时事政治报》、《半月谈》、《文摘报》等。报刊上的许多内容与思想品德课的内容，特别是与时事政策教育的内容密切相关。对学生进行时事政策教育的内容绝大部分来自课外资料，读这些课外资料，可以让学生了解世界各地的历史文化、风土人情和民族习俗，可以让学生增长见识、丰富知识，加深对课本知识的理解，提高明辨是非的能力，激发其学习思想品德课的兴趣。

二、写小论文

初中思想品德小论文的写作，有利于培养学生运用社会主义核心价值体系的基本观点、立场和方法去观察和分析问题的能力，对于帮助学生树立正确的世界观、人生观具有很大的促进作用。思想品德课程标准指出：坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则。坚持小论文的写作，可以更好地落实思想品德课教学知识、能力、觉悟三统一原则，更好地促进学生的全面发展，能够促使学生关心国内外大事和自己周围的日常小事，增强他们的社会意识和责任感。

三、办好黑板报、手抄报

黑板报和手抄报是学生探讨问题、交流经验、发表意见的重要阵地，是巩固、检验思想品德课学习的有效手段。通过办黑板报和手抄报，可锻炼学生的搜集材料能力、整体设计能力、审美能力、动手能力，也能提高学生运用所学思想品德知识分析现实问题的能力。我组织学生办了一期以“自古以来是中国的领土”为主题的黑板报和手抄报。在办报的过程中，学生搜集了证明“自古以来是中国的领土”的历史依据、地理依据、法律依据，运用所学思想品德知识分析论证了“自古以来是中国的领土”，进一步明确了维护国家安全和国家统一是公民的政治义务，实现了思想品德课知识目标、能力目标、情感目标的有机统一。

四、专题报告会

专题报告会可根据教材的实际和对学生进行思想品德教育的需要而定。我们邀请区党校老师为学生做了十报告提出的“生态文明建设”、“建设美丽中国”的专题报告。通过报告会，学生对九年级思想品德课的“资源国情”、“环境国情”有了进一步的理解和掌握，并充分认识到：人类只有一个地球，我们必须保护好我们赖以生存的家园，合理开发和利用资源，保护好生态环境，只有这样，才能实现社会的可持续发展。通过报告会，使课本原本枯燥的知识变得有趣丰富，唤醒了学生的生态文明意识，激发其建设“美丽中国”的美好愿望。

五、社会调查

交通安全手抄报资料篇10

关键词：供电企业；供电所；标准化；解决措施

中图分类号：F270 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）08-0-01

当前，供电企业供电所标准化建设主要围绕夯实供电所管理基础，加快完善基础设施建设，推进信息化、智能化建设与应用，加快员工技能培训，调动供电所员工的积极性和创造力开展。要想建设好标准化供电所需要通过存在问题根源追溯，找出管理短板，提升精益管理，提高供电所综合管理水平。

一、供电所现状及根源分析

1.业务规范有待加强。未规范使用抄表机抄表，仍存在采用人工抄表卡抄表行为；低压业扩报装习惯于纸面作业方式，部分人员不会操作营销系统；装表接电工作任务缺乏统筹安排，装表承诺时限、电能表领用管控不到位；客户反映的流程体外循环、报装时限长、服务不规范等问题还不同程度存在；计量资产出入库管理等不规范现象仍然时有发生。

2.基础管理有待夯实。营业档案客户系统信息、纸质档案信息、现场信息不对应和缺失情况还较为普遍；现场存在表计封铅不到位、表箱破损严重、表计安装不规范等现象，表计运行维护不到位；未按标准化供电所要求开展日常管理资料整理和归集，“运动式”工作模式未得到有效改善。

3.硬件设施有待改善。部份供电所由于建设年限较长、建筑结构不合理、面积较小，存在老化、办公拥挤、功能区难于合理配置等情况；部分供电所租赁民宅或政府机构场所办公，和标准要求存在差距；电脑、相机、抢修车辆等配置无法满足实际工作需要。

4.人员素质有待提高。供电所部分人员年龄结构偏大，学历水平低，随着智能电网建设中远程自动抄表、日线损台区分析等新型业务开展，供电所人员业务技能和素质、各项工作规范性亟待提升，和标准化供电所建设要求存在较大差距。

5.安全意识有待强化。存在规章制度制定和执行“两张皮”现象、安全意识薄弱；抢修、用检、装表、抄表等现场作业人员习惯性违章行为时有发生，安全意识与操作技能仍待加强；“两票”、低压工作任务单等的应用不够规范。

二、解决思路和建议措施

（一）统一认识，全面开展

1.目标明确，典型示范。不断总结经验，突出分专业垂管，逐年提高目标要求，坚持不懈全面推进供电所标准化建设工作，详细制定实施方案，统筹安排进度节点，层层落实责任。同时，对管理基础、硬件条件较好，人员素质较高的供电所先行创建，开展现场指导、把关，组织专家组深入供电所进行会诊帮扶、检查指导，建立示范供电所，设立样板便于对照提升。

2.落实责任，加强监督。落实领导、专责与基层供电所挂钩机制，协调、督促、检查各基层供电所工作开展，提供技术支撑和后台服务，加强协管力度，树立共担责任工作机制，促进基层供电所营销有序开展。

（二）夯实基础，扎实推进

1.以“两抓一建”为主线，加强安全管理基础

针对检查中发现的问题，开展供电所专项整治，重点从供电所安全管理、制度落实、所容所貌等方面进行整治。加大抄表、装表等小型、分散作业安全管控，强调规范“两票”、低压工作任务单、综合派工单等的使用，确保外出人员派工手续规范管理。每月定期深入供电所进行安全督查，现场作业严格执行各级人员到岗到位制度，从上至下形成逐级管理、全员负责的安全管理体系，不断加强供电所安全管理。

2.以所际竞赛为载体，提升营、配专业管理水平

开展供电所所际竞赛活动，内容包括供电所电费回收、低电压投诉、抢修及时到岗率、台区线损达标率等月度重点指标对标、供电所标准化考评等。月度重点指标对标工作按月进行点评、通报，实行月度绩效评价，年度综合评定“竞赛”成绩。通过竞赛的开展在供电所之间形成比、学、赶、超良好氛围，充分调动起供电所争先创优的积极性。

（三）减负增效，着力提升

1.加强信息化平台应用。为使供电所管理走上网络信息化管理模式，开发并应用了供电所标准化管理系统，完善供电所指标看板功能，充分发挥该平台“信息、任务下达、工作反馈、资料上传”等功能，每月应用该系统远程检查及现场抽查等方式进行，强化对供电所营销基础工作的过程管控，推动供电所标准化工作常态开展。

2.建立供电所标准化指导模块。按“无纸化、常态化、简单化、实用化、格式化”原则，组织修编供电所标准化指导书，建立格式化目录，明确了应备资料、归档编号、责任层、更新周期等内容。对安全生产、优质服务等各类表单进行了修订，统一建立样本，做到标准明确，资料统一，简单实用。

（四）强化督查，巩固成果

不断加大了对供电所的督查，加强对示范所创建工作的把关，将供电所标准化检查、巩固供电所标准化建设成果作为重点工作之一，定期开展交叉检查、不定期的抽查、供电所标准化建设“回头看”等，对发现的问题进行“三定”（定整改内容、整改时限、定责任人）责任分解、实施闭环管理，扎实落实整改。对典型问题、共性问题和个性问题，举一反三，限期完成整改，提交整改情况报告，形成良好的闭环纠偏管理机制。

（五）常抓培训，以人为本

对员工安全教育、业务技能培训常抓不懈，定期分专业组织开展“安规”和“两票实施细则”培训、考试，通过自学和集中学习相结合，普考和抽考相结合，通过“以考促学、以考促训”，抓好三种人的素质教育。同时有针对性的开展技术培训活动，并通过职业技能等各种竞赛，全面提升农村供电所人员综合素质。

（六）提升硬件，着眼长远

针对部分供电所办公设施不满足标准化建设标准问题，开展供电所办公环境调研，加大对供电所硬件设施的投入，建立供电所视频系统，按视觉识别标识标准，统一规范上墙资料，逐步改善供电所办公环境，提升供电所硬件服务功能，增强企业凝聚力。

三、结束语

随着社会对供电企业服务水平和服务效率等期望值的不断提升，供电所作为供电企业管理链条中的最重要，也是最基层的执行环节，按照深入开展供电所标准化建设工作要求，建设工作将任重而道远，应在建设过程中不断总结经验，扬长避短，才能实现供电所安全生产和优质服务水平的全面提升。

参考文献：