部分倒装范文

导语：如何才能写好一篇部分倒装，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

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英语句子的自然语序是“主语+谓语”。如果将谓语的全部或一部分放在主语之前，这种语序被称为“倒装”。

谓语全部放在主语之前，为全部倒装;只把助动词，连系动词或情态动词放在主语之前，为部分倒装。

倒装的原因，一是语法结构的需要(如某些疑问句)；二是为了强调；三是保持句子的平衡或是上下文紧密相接

区别：部分倒装仅将谓语的一部分提前，而全部倒装将句子中的谓语动词全部提前。

部分倒装含义：是指将该句中谓语的一部分如助动词或情态动词倒装至主语之前。如果句中没有be动词,就用助动词或情态动词。

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关键词： 陕西省 跆拳道俱乐部 发展现状 综合分析

跆拳道（TAEKWONDO）运动起源于朝鲜半岛，原名“跆牵”，是一项极其具有激烈竞争性和观赏性的体育运动，跆拳道的“跆”意为脚或腿，“拳”意为拳头、手搏斗，“道”则指技术方法。在第27届奥运会上，陈中为我国争得一枚金牌，使得跆拳道俱乐部和道馆在我国各个城市迅速建立起来。很多青少年被它的飘逸洒脱魅力吸引，多数跆拳道馆主要分布在各类院校、幼儿园和健身俱乐部等。

一、研究对象与方法

1.研究对象

抽取陕西省不同城市具有代表性的20家跆拳道俱乐部为研究对象，以跆拳道俱乐部的管理人员、教练、学员、家长为调查对象。

2.研究方法

（1）文献资料法：通过查阅相关书籍、资料等了解相关知识并做出文献综述。

（2）问卷调查法：对陕西省不同城市的20家跆拳道俱乐部的学员及家长发放问卷1600份，回收1460份，回收率91.25%，有效问卷1450份，有效率99.75%。

（3）数据统计法：利用Spss和Excel统计软件对问卷调查的原始数据进行统计整理，获得有效数据，并将统计整理后的数据进行统计分析。

（4）访谈法：走访各跆拳道俱乐部教练员及有关管理者，收集陕西省跆拳道俱乐部发展的相关信息和资料。

二、结果与分析

1.跆拳道馆建设与发展现状分析

（1）办学规模：从场馆面积看，有3所跆拳道馆面积在200平方米以内，占调查总数的37.5%，属于小规模。只有腾飞跆拳道俱乐部总馆和西安市跆健跆拳道俱乐部总馆的建筑面积在500平方米以上，占25.0%。由此可见，陕西省跆拳道馆以中小规模经营为主，而且差别大。从投资数目看，有三所道馆在20万元人民币以下，占37.5%。投资金额在40～60万元的有4所，占50%。从跆拳道馆会员人数看，会员人数在100～200人的跆拳道馆的数量较多，占调查对象的60.5%；1000人以上的跆拳道馆只有腾飞跆拳道俱乐部总馆和陕西省跆健跆拳道俱乐部总馆，占调查对象的25.0%。调查表明：大多数跆拳道练习者集中在极少数的跆拳道馆中。

（2）办学形式：调查结果表明，个人投资办跆拳道馆的占调查对象的62.5%，合资占37.5%。以个人投资开办跆拳道馆为主体。

（3）收费标准：由于各俱乐部存在较大差异，其标准也各不相同。其中，平均每课时收费在18～20元的占62.5%，这类跆拳道馆规模较小，有一定的经济实力，在社会上有较好的声誉；收费在20元以上的占25%，这类跆拳道馆规模大、生意多、办学条件优越，有较强的经济实力，在社会上有较高的声誉，教练员、学员曾在比赛中取得较好的成绩；有12.5%的收费在18元以下，这类跆拳道馆规模小、办学条件差，只能通过较低的价格争取一定的生源，维持生计，这种情况往往形成恶性循环，条件越差，价格越低，收益越小，办学条件自然受影响。由此可见，规模较大、有一定经济实力并拥有优秀教练员的跆拳道俱乐部更具有竞争力。

（4）宣传投资：陕西省跆拳道俱乐部在宣传方面的投入往往与俱乐部的规模成正比，越大的俱乐部越重视在广告宣传上的投资。每年大约投入5万元以下的俱乐部占总数的62.5%。投资在5万～10万元的占25.0%，投资在10万元以上的占12.5%。宣传大部分采用广告展板及平面媒体两种形式，通过网络及电视媒体进行宣传的则少之又少，大型俱乐部拥有自己的专属网页和电视广告。由此可见，大部分俱乐部在宣传方面投入的力度小，形式较单一，不能与时俱进，说明管理层的宣传意识比较薄弱，需要改进和加强。

2.陕西省跆拳道俱乐部环境与场地设施的情况分析

完善的训练环境是经营的必备条件，从调査中可以看出生活、训练设施及场地面积，家长和学员的满意度不理想，严重影响俱乐部的经营和管理，不利于俱乐部的发展，经调查大型的跆拳道俱乐部在各个设施方面都比较舒适，满意度较高，相应的是练习学员也较多，主观比较乐意进行跆拳道训练。多数俱乐部一般都有更衣室、前台、物品存放，但有洗浴室、空调的较少，大多数俱乐部都配有护具、脚靶、镜子等训练设备。跆拳道俱乐部的生活设施满意度为23%，训练设施为36%，场地面积为50%，表明设施方面仍存在一些问题需要解决。

3.跆拳道教学内容的分析

俱乐部式跆拳道教学内容主要包括礼仪、基本技术、自卫术、击破和特技及音乐等开发的新的表现形式。经走访得知，多数跆拳道俱乐部以基本技术和品势技术为主，自卫术、击破与特技等方面欠缺，没有完善的教学内容。另外由于练习者年龄差距较大而大多数教练员制定训练内容，没有做到因人而异、因材施教，缺乏科学训练。这些将直接影响会员身心的健康发展，有关负责人应当重视起来。

4.各俱乐部教练员基本情况分析

在对各个俱乐部教练员的调查中发现，教练员年龄普遍偏小，25岁以下的12人，占54%，年龄存一定的差距，虽然给陕西省跆拳道的推广和开展带来活力和朝气，但毕竟代课、组织管理等经验有限。从是否接受过专业培训、进修和指导来看，有16人没有参加过，占73%，导致教练员技术、品势、韩语的不规范，直接影响俱乐部的良性发展。陕西省跆拳道师资力量薄弱是急需解决的问题，这一问题不解决将对跆拳道在陕西省全民健身运动中的传播产生负面影响。

三、结论与建议

1.结论

（1）陕西省跆拳道俱乐部教练员的练习年限、技术水平各不相同，这个问题是造成教练员队伍水平参差不齐的主要原因，并直接影响教学计划的拟定和训练效果。

（2）陕西省跆拳道训练环境和硬件配套设施不够完善，达不到标准要求，从而限制练习者的训练和发挥。

2.建议

（1）有关部门应该重视对教练员的培训，全面提高跆拳道教练员的教学水平及综合素质，并逐步实现持证上岗。

（2）跆拳道训练的场地、设施的安全保障都要受到重视，随着人们生活水平的提高，还需要对场地条件、器材设置加大投资力度。

（3）政府有关部门、协会应鼓励、支持重点道馆的发展，不但有利于陕西省跆拳道运动的普及，还为提高陕西省跆拳道训练水平打下良好的基础。

参考文献：

[1]孙茂军.对跆拳道运动发展的思考[J].首都体育学报，2011（1）：35-37.

[2]陈立新，张明飞，吴蕾红.试论我国跆拳道现状及对策[J].体育科学研究，2013（3）：41-45.

[3]刘宏伟.跆拳道专修教材[M].沈阳：沈阳体育学院出版，2010.

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［关键词］领导干部；法律意识；实证分析

［中图分类号］D90［文献标识码］A［文章编号］1672－2426（2011）11－0015－03

为了进一步了解当前领导干部的法律意识现状，我们对辽宁省处级以上领导干部进行了问卷调查。本文试图用实证研究的方法对辽宁省处级以上领导干部的法律意识状况进行评价和分析，为领导干部法律意识的提高尽些微薄之力。此次调查将领导干部的法律意识分解为法律素质、法律学习与培训、对法治的认知、对法治建设的评价和依法办事能力五个方面，围绕这五个方面设计了包括40个问题的问卷，随后对辽宁省处级以上领导干部进行了抽样调查。本次调查共发出问卷240份，收回201份，收回率83．75％，在201位被调查者中，从职务级别看，厅局级干部52人，处级干部149人，分别占被调查者的21．67％、62．08％；从被调查者的年龄构成看，多数处于35－55岁之间。此次调查数据可能有不科学的地方，但在一定程度上反映了辽宁省中高层政府官员的法律意识和依法办事的能力与水平，以下是几个方面的具体分析。

一、对法治的认知度普遍较高，个别较低

1．多数领导干部清楚“国家的一切权力属于人民”的宪法原则。我国宪法第2条明确规定，国家的一切权力属于人民。调查表明，多数领导干部清楚“国家的一切权力属于人民”这个宪法原则，只有少数人不清楚。对国家机关的权力是谁授予的这个问题，有74％的人认为是人民赋予的，但有20％的人认为是人大，有6％的人认为是执政党，还有极个别的人认为是上级机关赋予的。从本质上讲，领导干部的权力是来源于人民，是人民赋予其代表人民行使国家各项权力。

2．多数领导干部对依法治国的理解是正确的，但还存在不小的偏差。党的十五大提出依法治国方略，宪法修正案也以根本大法的形式加以确认，但从调查问卷来看，还有的领导干部把法律仅仅看做是工具。对于依法治国首要任务的理解，76％的人认为是依法治理社会事务，只有23％的人认为是依法治官，还有1％的人认为是依法治民。事实上，依法治国的本质所在是依法治官和依法治理社会事务。尽管大部分人选择依法治理社会事务，这的确不算错，但二者相比较，依法治官重于依法治理社会事务。由此可以看出回答者在理解依法治国这个问题上的价值立场。值得注意的是仍然有1％的回答者选择依法治民，这种理解实际上与依法治国的本质含义是相悖的。

3．普遍认识到法律的广泛作用，但对法律的具体作用认识上有差别。法律的作用分为规范作用和社会作用。法律的规范作用包括明示、指引、评价、预测、教育、强制等。法的社会作用包括保障、引导和推进社会主义市场经济、民主政治、精神文明、对外开放，维护国际和平和发展。对于法律的作用，62％的人认为是保护公民的权利，47％的人认为是调整社会秩序，33％的人则认为是处罚违法犯罪，而有13％的人认为是政府管理的工具。由于这是一项多选题，领导干部对法律的作用选择又受各种因素的影响而导致在这方面的认识差别。但就法律对社会进步和经济发展的作用，92％的人认为法律对社会进步和经济发展具有很重要的作用，但有4．9％的人认为有作用，0．9％的人认为作用不大，还有些人不清楚。可见，绝大多数人认识到法律对经济社会发展的重要促进作用。

4．普遍树立了“法律至上”的理念，极个别人有“权大于法”的观念。法律至上是指在所有社会规范中，法律具有最高的权威和效力，政府、组织及个人的行为要符合法律要求。法律至上是法治的核心理念。对权与法的关系，91％的人认为法律至上，但还有少数人认为权大于法或法的权威不能大于人的权威。树立法律至上理念是我们建设社会主义法治国家应有的内涵或精神。而权大于法的观念与此是相背离的。

5．普遍信仰法律，但少数人不信仰法律或法律信仰不坚定。“法律必须被信仰，否则它形同虚设。”信仰是法治的精神要件，法律是信仰的理性形式。信仰法律是西方法治的传统。西方人非常信仰法律，甚至为信仰法律而献身。古希腊的思想家苏格拉底就是为法律而献身的人。对法的生命在于法律被人们信赖和信仰，80％的人持肯定态度，15％的人持否认态度，其他人则为不清楚。可见，大多数领导干部是信仰法律的，极少数人法律信仰不坚定也是基于现实中存在的“权大于法”的现象导致法律的权威被践踏等缘故。

二、对提高法律素质的需求度普遍较高，个别较低

1．普遍认识法律知识的重要性，但知识准备不足。领导干部依法管理社会事务必须具备一定的法律知识。调查显示，对于领导干部当前最缺乏的知识，排在第一位的是法律知识，其次是公共管理知识，最后是经济知识。即58％的人认为缺乏法律知识，38％的人认为缺乏公共管理知识，有21％的人认为缺乏经济知识（这是一项多选题）。对法律知识是否适应实际工作的需要，有65％的人认为基本适应，16％的人认为适应，15％的人认为不适应，还有少数人不清楚。这说明多数领导干部的法律知识能适应实际工作的需要。对报纸上刊载的新法律是否关注，84％的人回答关注，仅有14％的人回答不关注，极少数人不清楚。对所有法律知识中最重要的法律知识，38％的人认为是行政法，31％的人认为是宪法，22％的人认为是法理学，18％的人认为是经济法，14％的人认为是民法（这是一项多选题）。在领导干部的依法行政行为中，这些法律知识都很重要，宪法、行政法、经济法都属于公法，是维护公权力的重要法律保障。法理学是法学基础学科，掌握任何法律知识都离不开法理学知识。民法是维护私权利的基本法，作为领导干部应当懂得民法，因为在其工作中会出现公权力与私权利的博弈，如何保证在行使公权力的同时不侵害私权利，掌握民法知识就显得尤为重要。调查表明，领导干部普遍认识到法律知识对自身工作的重要性，但从被调查者对法律知识的不同需求来看，体现了他们对法律知识的掌握程度的不同及相关知识准备不足。

2．普遍认识到法律培训的重要性，但培训机会少。法律培训是提高领导干部法律素质的重要渠道。从调查来看，被调查者普遍认识到法律培训的重要性。在对待提高自身的法律素质途径选择上，67％的人认为通过法律培训，33％的人认为通过自学，29％的人认为通过法律实践，8％的人认为通过法律报告。可见，法律培训则是提高领导干部法律素质的主渠道。然而，现实中对领导干部的法律培训机会太少，难以满足领导干部对法律培训的需求。普法教育是法律培训的一个重要途径，但成效并不理想。在对我国每年对领导干部开展普法教育效果进行评价时，60％的人认为有成效，28％的人认为没效果，8％的人认为效果良好，4％的人认为难评定。这说明我们对领导干部的普法教育还有不尽人意的地方。在对今后领导干部普法的重点理解上，49％的人认为是依法办事能力，42％的人认为是法律意识的培养，29％的人认为是学习法律知识，8％的人认为是遵守法律程序。可见，目前的法律培训还缺乏针对性，不能满足领导干部对法律知识的需求。领导干部法律培训在师资、培训内容、培训形式、培训机制等方面都亟须改进。

三、对法治建设评价度普遍不高，认识上差别较大

1．我国法治建设取得了一定的成效，但问题也不少。针对我国法治建设的状况，我们设计了几个问题进行抽样调查。调查表明，领导干部对我国法治建设的成绩给予了肯定，但同时，也看到了一些问题。在对影响我国法律执行状况的主要原因分析上，65％的人认为是执法不严，31％的人认为是法律不完善，25％的人认为是领导干部不守法，18％的人认为是多数人不信法。在这项多选题中，多数人选择了执法不严。这说明领导干部普遍认为执法不严是影响我国法律执行状况的最主要原因。在对我国公民行使民利，参与政治、经济和社会生活的状况的评价上，41％的人不太满意，仅有41％的人满意或比较满意，其他为不满意或不清楚。这说明我国公民的政治参与的权利意识还不太强。在怎么看待“不信法”这个问题时，46％的人认为缺乏法律权威，40％的人认为法治效果不好，14％的人认为“闹的孩子有奶吃”，13％的人认为法律意识淡薄。在这项多选题中反映出多数领导干部看到法律的权威性在实践中被践踏以及法律得不到有效的贯彻实施，特别是中国人的传统文化中的“闹的孩子有奶吃”的惯性思维及解决问题的习惯，使得一些人看准了，而且抱着“不闹不解决、小闹小解决，大闹大解决，特闹特解决”的态度，而政府为了维稳往往在一定程度上满足了合理或不太合理的要求。这使陷入了一个怪圈。此外，在对生活中哪些问题最不满意的回答上，78％的人认为是食品不安全，30％的人认为是虚假广告泛滥，23％的人认为是空气噪声污染，10％的人认为是税赋不合理。这说明食品安全已经成为我国公民生活中的重大问题，同时也反映了我国食品生产者和销售者为谋取暴利而不惜以身试法和政府部门为了部门利益或个人利益而监管失控。

2．对辽宁省政府法治建设的总体评价不高。针对辽宁省政府法治建设的状况，我们也设计了几个问题进行抽样调查。调查表明，领导干部对辽宁省的法治建设评价不高。在对我省行政执法状况的评价上，47％的人认为一般，42％的人认为较好，9％的人认为不好，2％的人很好，其他少数人不清楚。这在一定程度上反映了行政执法还存在不令人满意的问题。而在对辽宁省各级政府公信力的评价上，43％的人认为一般，39％的人认为较好，9％的人认为不好，6％的人很好，其他少数人不清楚。这说明辽宁省政府公信力与老百姓的期望值还是有差距的。在对辽宁省各级政府行政公开的评价上，50％的人认为一般，35％的人认为较好，8％的人认为不好，5％的人认为很好，其他少数人不清楚。这说明辽宁省各级政府行政公开的程度还可以，但还有许多需要公开而未公开的事项，还有待改进。

四、普遍认为领导干部依法办事的能力有所提高，但问题不少

针对领导干部依法办事的能力，我们设计了几个问题进行抽样调查。调查表明，被调查的领导干部普遍认为依法办事的能力有所提高，但问题不少。

1．普遍认识到法律在自身工作中的重要性，但个别人认为不重要或不清楚。调查表明，领导干部非常清楚自己工作中最需要的是法律。在法律对您的工作是否重要的回答上，92％的人认为重要，仅有6％的人认为不重要，还有极少数人不清楚。这说明我们绝大多数领导干部认识到法律对自身工作的重要性。而在对日常工作中经常接触的法律的回答上，46％的人认为是行政法，30％的人认为是民法，27％的人认为是经济法，23％的人认为是其他法。调查表明，领导干部日常工作中接触最多的法律，排在第一位的是行政法、第二位的是民法、第三位的是经济法。

2．普遍认识到依法行政的必要性和重要性，但具体认识上有差距。调查表明，领导干部普遍认识到依法行政的必要性和重要性。在对依法行政的目的认识上，56％的人认为是政府对国家和社会管理的手段，44％的人认为是为了控制政府的行政权力。二种选择都对，但二者相比后者更为重要。而我们领导干部选择更多的是前者即政府对国家和社会管理的手段，这反映了有些领导干部对依法行政目的认识上还有差距。而在对行政管理主要依靠的理解上，61％的人认为依据法律规定，33％的人认为依靠政策，还有7％的人认为依据领导命令。法律排在第一位意味着多数领导干部认识到行政管理主要依靠法律，但也有一定数量的人选择政策和命令。在对法律与政策发生冲突的理解上，81％的人认为依法办事，16％的人认为请示领导，但仍有4％的人认为依政策办事。在对依法行政是否会束缚政府及其工作人员的手脚的认识上，80％的人认为不会，但还有10％的人认为有时会和8％的人认为会，此外，极少数人认为说不清。在对行政决策时是否需要考虑法律程序的理解上，83％的人认为需要，15％的人认为有时需要，极少数人认为不需要。在看待民告官现象上，有96％的人认为民告官有利于监督、制约政府权力，促进行政机关依法行政。其他认为，民告官损害了政府的权威，不利于政府管理；民告官降低了政府行政效率；民告官强化了双方的矛盾，不利于矛盾的真正解决。对上述问题的回答，反映出有些领导干部在依法行政的价值观上的差别。

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【摘要】 目的 ：探讨两步法从人白血病细胞株(KG-1)体外诱导分化成树突状细胞(DC)的技术。方法：利用两步诱导法，先在培养体系中加入FLT3配体(Flt3-ligand)、血小板生成素(TPO)及干细胞因子(SCF) 三种细胞因子，对KG-1细胞进行扩增培养5 d ;扩增后的细胞在粒细胞-巨噬细胞集落刺激因子(GM-CSF)、白细胞介素4(IL-4)和肿瘤坏死因子(TNF-α)的作用下诱导7 d，镜下进行形态学观察并用流式细胞仪分析树突状细胞特征性表面标记CD40、CD80、CD86、HLA-DR的表达情况。结果：诱导7 d细胞胞体较大，表面出现许多树突状突起;树突状细胞特征性表面标记CD40、CD80、CD86、HLA-DR表达阳性率显著升高。结论：两步法能促使KG-1细胞分化成具有典型形态和表型特征的DC细胞。

【关键词】 KG-1细胞;树突状细胞;细胞因子;诱导

Abstract: Objective: To explore the technigue ofgeneration of dendritic cells from human leukemia cell line KG-1 after induction in vitro. Methods: Two-step inductions were carried out: At first，KG-1 cells were treated with Flt3-ligand， TPO and SCF for 5 days. Then the cells were exposed to factors including GM-CSF，IL-4 and TNF-αfor 7 days to acquire the properties of mature DC. In day 7，the cells morphology were observed under invert microscopy and the phenotype markets (CD40， CD80， CD86， HLA-DR)were detected with FACS. Results: After induction with cytokines，KG-1 exhibited morphologic and phenotypic properties of typical dendritic cells. Conclusion: It is possible to generate typical morphological and phenotypic DCs from KG-1 cells by two step process differentiation.

Key words: leukemia cell line;dendritic cells;cytokines;differentiation

树突状细胞(dendritic cell，DC)是体内强有力的抗原提呈细胞(antigen-presenting cell，APC)，在免疫反应中起了举足轻重的作用，能诱导静息T细胞，激发初级免疫反应，在炎症、自身免疫、移植免疫及肿瘤免疫诸多过程中起非常重要的作用[1]。目前，DC在人体内虽分布广泛但数量极少，呈高度分化状态，体外不易长期培养，更难建系，这限制了人们对其生物学特性等方面的进一步研究，因此如何获得大量高纯度DC是目前DC研究的热点之一。Berges等[2]报道，人白血病细胞株(KG-1)体外经GM-CSF、TNF-α等细胞因子作用可直接诱导生成形态、表型和功能性DC。我们在国外研究的基础上做了改进，采用两步法诱导，先对KG-1细胞进行扩增，再对扩增后的细胞进行诱导，诱导后的细胞从树突状细胞形态学、特征性表面标记两方面证实为DC细胞。现报告如下。

1 材料和方法

1.1 材料

1.1.1 试剂：RPMI IMDM培养液为GIBCO公司产品，购于上海吉诺生物医药技术有限公司;胎牛血清(FBS)和2-巯基乙醇为GIBCO公司产品，购于上海普飞生物技术有限公司。细胞因子均为人重组蛋白，干细胞因子(stem cell factor，SCF)、FLT3 配体(flt3-ligand，FL)、血小板生成素(thrombopoietin，TPO)、粒细胞-巨噬细胞集落刺激因子(granulocyte macrophage colonystimulating factor，GM-CSF)、白细胞介素4 (interleukin 4，IL-4)、肿瘤坏死因子(Tumor Necrosis Factor，TNF-α)为Peprotech产品，购于杭州联科生物技术有限公司。CD80、CD86、CD40、HLA-DR单抗为ABR产品，购于杭州联科生物技术有限公司。

1.1.2 细胞：KG-1细胞，为人白血病细胞，购于上海中科院细胞库。

1.2 方法

1.2.1 KG-1细胞的培养：KG-1细胞以1×106 cells/mL的密度接种于6孔板中，基础培养基为IMDM，添加10% FBS、4 mmol/L谷氨酰氨、100 U/ mL青霉素、100μg/mL链霉素和30μmol/L二巯基乙醇，于37 ℃、5% CO2饱和湿度的培养箱中培养，隔天换液，细胞每48小时可扩增一倍。

1.2.2 KG-1细胞的诱导扩增：KG-1细胞以1×106 cells/mL的密度接种于6孔板中，基础培养基为IMDM，添加10% FBS、10 ng/mL TPO+20 ng/mL SCF+25 ng/mL Flt3-ligand三种细胞因子、4 mmol/L谷氨酰氨、100 U/mL:青霉素、100μg/mL链霉素和30μmol/L二巯基乙醇，于37 ℃、5% CO2饱和湿度的培养箱中诱导扩增培养5 d。

1.2.3 树突状细胞的诱导：将细胞分成2份，一份作为实验组，经前三种细胞因子诱导扩增5 d的细胞以1×106 cells/mL的起始密度接种于6孔板中，细胞由基础培养基IMDM中添加5% FBS、4 mmol/L谷氨酰氨、100 U/mL青霉素、100μg/mL链霉素、30μmol/L二巯基乙醇、10 ng/mL GM CSF+10 ng/mL IL-4+40 ng/mL TNF-α构成的细胞因子组合诱导，隔天换液，培养时间共计7 d。另一份作为对照组，以相同起始密度的细胞接种于6孔板中，培养液不添加细胞因子，对照组同样隔天换液，置于37 ℃、5% CO2饱和湿度的培养箱中培养7 d。

1.2.4 流式细胞仪(FCM)分析免疫标记：培养结束后取实验组和对照组的细胞，经离心(1 000次/min，5 min)后取沉淀细胞用PBS洗涤2次，调整细胞浓度为1×106/mL，加入FCM专用分析试管，分别加FITC标记的小鼠抗人单抗CD80/FITC、CD86/PE、CD40/FITC、HLA-DR/PE各10μL，4 ℃孵育30 min，同时设阴性对照，PBS洗涤后标记的细胞通过流式细胞仪检测细胞免疫标记。

2 结果

2.1 形态学鉴定 倒置显微镜下，与正常KG-1细胞相比，经GM-CSF、IL-4、TNF-α三种细胞因子诱导7 d的，细胞体积增大，可见明显的树突状突起，具有典型的树枝状或裙褶状突起。

2.2 流式细胞仪检测DC特征性表面标记CD40、CD80、CD86、HLA-DR，与对照组相比，实验组能诱导表达DC细胞特征性细胞表面标记。

3 讨论

DC是功能最强的专职抗原提呈细胞，在肿瘤免疫中起着关键的作用，是新兴的细胞免疫治疗中的重要组成部分，因而诱导扩增DC在研究其生物学特性及临床应用方面都具有十分重要的意义。目前，人们已能从人外周血、脐血、骨髓等扩增出一定数量的DC，但其不足之处是从外周血分离DC的方法比较繁琐且产量低[3];一份脐血CD34+造血干细胞诱导的DC数量不能满足临床应用的需要;人体的骨髓来源又较为困难，诱导DC所需细胞因子量较大等;总之，以上三种方法具有繁琐、产量低、成本高、纯度低等缺点[5]。国外一些研究报道显示，人KG-1细胞株经细胞因子可直接诱导成DC细胞，并且被用作是DC分化的模式细胞[4-5]。在本实验中，我们探索两步法将KG-1细胞诱导成树突状细胞，取得了令人鼓舞的结果。我们先用Flt3-ligand、TPO、SCF三种细胞因子扩增KG-1细胞，然后在第二步中用GM-CSF、IL-4、TNF-α三种细胞因子将扩增后的细胞诱导成为DC。

细胞因子对DC的分化、成熟起到关键作用，无论用哪种方法，若想获得大量较纯的DC，就需要在不同时期加入适当的CK来维持其扩增和诱导。目前成熟使用的细胞因子主要有：GM-CSF、IL-4、TNF-α、SCF、TPO、CD40L、PGE2等[6]。

在本实验中，第一步诱导中我们用TPO、SCF、Flt3-ligand三种细胞因子组合扩增KG-1细胞。TPO可明显促进集落生长，使集落增大，具有促原始祖细胞分化作用。此外，TPO也具有刺激早期造血祖细胞增殖的作用，与其他细胞因子协同可明显扩增早期造血祖细胞。SCF是扩增中最重要的生长因子，SCF与其他造血调节因子一起，有很强的刺激作用。所以，SCF是重要的协同因子用于体外扩增的细胞因子通常包括作用于早期[7]。Flt3-ligand能够刺激早期造血的细胞因子，调节造血干/祖细胞的增殖和分化[8]。第二步诱导中用GM-CSF、IL-4、TNF-α将扩增后的细胞诱导成为DC[9]。GM-CSF的作用主要是使KG-1细胞向DC及巨噬细胞分化，在前期加入GM可能会促使干细胞向巨噬细胞方向分化以致总细胞中DC前体下降，在后期无法诱导出DC。IL-4和TNF-α的作用是抑制巨噬细胞的生成，使更多的细胞分化成为DC并促进DC的成熟。GM-CSF联合IL-4和TNF-α时，则产生大量表型及形态均典型的DC[10]。

本实验结果显示，光镜下，与正常KG-1细胞相比，经三种细胞因子诱导7 d后的DC和外周血、脐血、骨髓来源的DC相似，细胞体积增大，表面伸出毛刺状突起。细胞表型检测显示树突状细胞特征性表面标记CD40、CD80、CD86、HLA-DR表达增多。本实验表明，我们可通过两步法将KG-1细胞大量诱导成DC细胞。另外，KG-1细胞株来源方便，可冻存，解决了以往DC前体来源困难的缺点，这对今后开展大量DC相关性研究及临床实验都具有十分重要的意义。

参考文献

[1]黄亚东，程树军. 树突状细胞提取与鉴定方法的研究进展[J].华南国防医学杂志， 2008， 22(4):74-77.

[2]Berges C， Naujokat C， Tinapp S， et al. A cell line model forthe differentiation of human dendritic cells[J]. BiochemBiophys Res Commun， 2005， 333(3): 896-907.

[3]Bracho C， Ven E， Areman RM， et al. A comparisonof exvivo expanded DCs derived from cord blood and mobilizedadult peripheral blood plastic-adherent mononuclear cells:decreased alloreactivity of cord blood DCs[J].Cytotherapy，2003，5(12):349-361.

[4]Masterson AJ， Sombroek CC， Gruijl TD， et al. MUTZ-3， Ahuman cell line model for the cytokine-induced differentia-tion of dendritic cells from CD34+ precursors[J]. Blood，2002， 100(4): 701-703.

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[6]Zou GM，Tam YK. Cytokines in the generation andmaturationof dendritic cells recent advances[J]. Eur Cytokine Netw，2002，13(2):186-199.

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[8]Maraskovsky E， Daro E， Roux E ，et al. In vivo generationof human dendritic cell subsets by Flt3-ligand [J].Blood，2000，96(3):878-884.

篇6

并且本文使用MIDAS软件对高达双线隧道进行三维开挖仿真模拟，从而得出更为符合工程实际的理论数据，为工程实际提供更为准确的理论参考

【关键词】隧道；不同断面；数值分析；稳定性

1. 引言

公路隧道的一般设计过程与铁路隧道大体相同，但铁路隧道建筑限界固定统一，而公路隧道的建筑限界却不固定，且公路隧道为大跨度、扁平、几何形状呈多样化的特点，它取决于公路等级、技术标准、车道数、通风要求、工程地质、施工方法等条件，公路隧道的附属设施如通风、照明、消防、报警等也均比铁路隧道多、要求高，且每一座隧道均会因交通流量和长度不同而要求不同。因此，公路隧道难以像铁路隧道那样编制出标准设计图，而需根据其具体的要求进行单独设计，其中魏建军、蒋斌松发表的公路隧道内轮廓形状的数值优化中对此内容进行了研究。

本文基于高达隧道所遇到的选择断面问题为背景，尝试借助于数值分析的方法，从理论上来探讨高达隧道断面形状的设计比选、优化，并使用MIDAS软件分析工程稳定性问题，国内韩贝传发表的数值分析技术的发展现状及在岩土工程中的应用，张云峰发表的隧道施工过程的数值模拟分析与方案的优化对这方面的问题进行了阐述。

2. 工程概况

高达隧道位于辽宁省东部的宽甸县青山沟乡，走向南西237°左右。设计双线分离隧道，间隔40m左右，属短隧道。

隧道区位为中低山区，属长白山脉东南部余脉。总体上北西侧高，向南东倾斜，海拔高度370.60～433.60m之间，相对高差63.00m，山势较缓，树枝状沟谷发育，冲沟窄坡陡，东侧洞口（右进左出口）中等坡地貌，坡角18～24°左右，西侧洞口（右出左进口），坡角11～17°左右。

根据《公路隧道设计规范》（JTG D70-2004）中的公路隧道围岩分级方案的有关规定，综合考虑隧道底板标高以上三倍洞径范围内的围岩工程地质条件及岩土体物理力学性质诸多要素，对隧道围岩进行工程地质分级，洞口段为Ⅴ级围岩，洞身为Ⅲ、Ⅳ级围岩。

由高达隧道工程地质概况可以得出隧道大部分地段处在Ⅲ级、Ⅳ级围岩下，地质条件较为差，所以隧道稳定性研究需要在弹塑性理论下进行。而稳定性研究主要考虑在较不利的条件下进行的开挖受力情况，所以本文不讨论隧道断面在Ⅲ级围岩下的稳定性问题，而主要分析讨论Ⅳ级围岩下不同断面的稳定性问题。

3. 不同断面隧道的开挖模拟数值分析

由于本隧道属于细长结构物，即隧道的横断面相对于纵向的长度来说很小，可以假定在围岩荷载作用下，在其纵向没有位移，只有横向发生位移，所以隧道的力学分析可以采用平面应变模型进行。

本文选取了四种典型的隧道断面进行计算分析，分别为圆形隧道、单心圆隧道、直墙圆拱形隧道和三心圆隧道，计算分析隧道围岩及衬砌内力和位移。通过隧道开挖过程中的仿真力学分析，以模拟结果比较分析得出最为适合本工程的隧道断面形式。

ANSYS分析隧道及开挖、支护利用软件中的生死单元法，平面单元采用PLANE42单元，锚杆采用Link1单元，支护用BEAM3梁单元进行模拟。计算中采用了Drucke-Prager屈服准则。

3.1 圆形断面开挖模拟分析。

圆形隧道位移图见图1。

通过隧道位移矢量云图可以看到隧道在X方向的拱脚处发生较大的位移0.314e-3m，Y方向拱顶处发生最大位移0.0155m。

3.2 单心圆断面开挖模拟分析。

单心圆隧道位移图见图2。

通过隧道位移矢量云图可以看到隧道在X方向的拱脚处发生较大的位移0.812e-4m，Y方向拱顶处发生最大位移0.00413m。

3.3 直墙圆拱形断面开挖模拟分析。

直墙式隧道位移图见图3。

通过隧道位移矢量云图可以看到隧道在X方向的边墙处发生最大位移0.967e-4m，Y方向拱顶处发生最大位移0.004122m。

3.4 三心圆断面开挖模拟分析。

三心圆隧道位移图见图4。

通过隧道位移矢量云图可以看到隧道在X方向的边墙处发生最大位移0.909e-4m，Y方向拱顶处发生最大位移0.0041m。

3.5 特征内力。

各开挖断面位移最大值及位置见表1。

由图可以看出，圆形断面的受力是最小的，而且内力沿断面分布也很均匀，断面受力最为合理；而单心圆断面、三心圆断面的剪力、弯矩则在边墙脚处发生较大的突变；直墙圆拱形断面的剪力同样在边墙发生突变，而断面的弯矩也在边墙中处有一定的突变，对工程稳定性有较大的影响。

本隧道模拟选用Druker-Prager屈服准则，对四种隧道断面进行开挖模拟分析。分别比较了隧道的洞周位移、应力及衬砌的弯矩、剪力和轴力等力学数据，从各项数据中可以得到结论，圆形断面隧道的受力是最为合理，但是同时隧道的断面面积过大，对于实际工程来说很不经济。而相比较之下直墙圆拱断面的断面面积最小，受力较为合理，并且开挖方法也最为简便，故综合比较各断面的经济、力学等因素，最终选择直墙圆拱形断面为高达隧道的断面形式

4. 高达隧道工程稳定性分析

鉴于MIDAS/GTS软件在隧道三维建模及施工。

模拟方面的优越功能，本文将采用MIDAS/GTS对高达隧道进行开挖过程的模拟及工程稳定性的分析。

在断面优化比选中，本文选择了直墙圆拱断面形式为高大隧道的主隧道断面，下面将进行隧道的稳定性分析：隧道周围的围岩位移从有限元分析结果来看隧道在开挖过程中总的拱顶下沉在19.2mm，两侧边墙的水平位移27mm。隧道周围的围岩的移动趋势水平方向上拱脚、边墙处的位移较为明显施工时需注意加强支护。

隧道周围的围岩应力从各个方向地层的应力图以及主应力图可以看出随着隧道的开挖修建整个地层大部分区域都是受压的，水平方向上隧道边墙应力明显集中，垂直方向上隧道拱顶应力较集中。故需对隧道边墙中加强支护。

5结论

5.1 本文以辽宁丹东地区高达隧道工程施工实际遇到的选择断面问题为工程背景，采用有限元分析等手段，模拟工程实际情况，通过ANSYS有限元分析软件，对不同断面的受力状态进行分析和比较，通过比选得出高达隧道工程技术可行、经济合理的开挖断面为直墙圆拱形断面。

5.2 为更好对高达隧道工程提供理论上的参考，本文最后采用MIDAS软件对高达隧道工程进行三维仿真开挖模拟。对高达隧道提供更为准确的理论参考数据。

5.3 通过对高达隧道开挖模拟的三维仿真模拟可以得出，总体上说隧道结构是安全的，但是隧道的边墙、拱脚及隧道的底部需注意加强防护工作，尽量早的对隧道进行支护，以保证隧道的安全施和运营。

参考文献

［1］韩贝传，数值分析技术的发展现状及在岩土工程中的应用［J］，全国岩土工程计算机高效率利用展示与研讨 19990512 中国建筑学会.

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【关键词】 妇科生殖道炎；心理状态

妇科门诊作为医院的收诊窗口，就诊病人多，病源广泛，妇科炎症病人背景繁杂，文化程度参差不齐，年龄和社会环境各不相同，对病情的了解，诊疗设施的认知理解和接受程度不同，在诊疗过程中和社会活动中的心理刺激和情绪改变都会不同程度影响到妇科炎症的治疗和预后。在此对我院妇科门诊炎症病人分组进行治疗，跟踪预后情况，将结果分析报告如下：

1对象与方法

1.1研究对象

回顾性分析我院妇科门诊2007年1月~2009年12月诊疗的妇科生殖道炎症病人450例。

1.2方法

将上述时间段内的生殖道炎症病人按不同

1.3年龄分为三组

1.4从各组中随机抽取

150人构成450人的研究组，了解她们的心理状态，跟踪预后，列表分析发病率，复发率。

2结果

2.115~25岁青春期病人易表现为紧张不安，外阴炎症及阴道炎症发病率及复发率均高，常伴发急性尿路感染。

2.226~45岁生理活跃期病人易沮丧、忧郁，有偏执、强迫倾向，慢性宫颈炎症及盆腔炎症较急性宫颈炎症及盆腔炎症发病率高；急性炎症至愈效果好，复发率较慢性炎症低。

2.346岁以上围绝经期病人情绪不稳以老年性阴道炎及慢性宫颈炎症为主，治疗效果较其他年龄段差。

结论：妇科病人不同年龄段心理状态对妇科生殖道炎症疾病的预后均有不同影响。

3讨论

3.1青春期病人的心理和生理尚未完全成熟，内分泌系统尚未发育完善，容易受到外界因素影响，从而引发内分泌失调，表现为下丘脑―脑垂体―卵巢轴的调节失去平衡，常引发痛经、月经不调等内分泌紊乱的妇科疾病，并出现精神紧张、害羞、压抑、自责、自卑、自负等负面心理状态。内分泌紊乱虽然不会直接引起妇科生殖道炎症的发生，但因青春期病人年龄心智的不成熟及环境等外界因素，痛经时不注意常规保健、经期饮食刺激性食物、有无保护措施、传统思想的影响、人工流产等引起青春期病人的负面心理状态，使妇科生殖道炎症不能得到预防和及时治疗，特别是非特异性外阴炎和阴道炎，而青春期病人的身体各项机能较好，妇科炎症的自愈率高，经药物治疗的效果也较好，盆腔炎症多以急性发病，较少迁延至慢性，病患就存在自负、侥幸和过度乐观的心理，不注意预后的自我保护，所以复发率也很高。

3.226~45岁生理活跃期的病人多有父母子女需要抚养，多有工作义务，承担主要的社会责任和家庭责任，是社会主体，而现代女性在其中更是承受了过多的生活压力，打破‘下丘脑―垂体―肾上腺皮质激素’的稳态平衡，致使心身衰竭、疾病甚至死亡。这个年龄段的妇科生殖道炎症病人也同样承受这样的责任和义务，社会生活中的主观和独立会导致偏执和敏感， 好胜心在疾病的打击下会产生强烈的挫败感，进而忧郁、悲观，对自身的身体状况过度关注，惶惶不安，焦虑、失眠使植物神经功能障碍，有疑病心理，影响正常的治疗。病患有一定保健知识，急性生殖道炎症发病后，病患及时就医和用药，使急性炎症表现不典型，外阴炎发病率和复发率低，因工作忙绿，有未能完全治疗疾病，使炎症迁延至慢性，慢性宫颈炎症及盆腔炎症发病率及复发率均较急性炎症高，阴道炎因生理结构发病率低，但复发率高。

3.346岁以上的围绝经期妇科病人常面对更年期综合症的影响，卵巢功能衰退，体内雌激素水平降低，阴道壁萎缩，粘膜变薄，上皮细胞内糖原含量减少，乳酸杆菌减少，阴道内PH值上升，局部抵抗力降低，外阴炎和老年性阴道炎的发病率高。因病患性生活减少，和生育能力的降低，急性盆腔炎症的发病率低。病患因更年期雌激素影响，出现情绪波动大、抑郁、健忘、易怒、神经质、失眠等不良心理状态，病患就医服药表现为情绪化，对治疗过程感到厌烦，因受体内激素控制，治疗效果不明显，病患渐渐放弃正规治疗方案，阴道炎复发率也很高，慢性宫颈炎因阴道炎的影响和年龄因素，长期不愈。

3.4针对各年龄段的妇科生殖道炎症病人的心理特点，在药物治疗的同时，要加强心理安慰和疏导，建立良好医患关系，是病患对自身和治疗产生信任，改善她们的心理状态，是妇科生殖道炎症得到防治结合，提高治愈率，降低复发率。

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【关键词】倒装；前置；位置动词；位移动词；正常语序；倒装语序

倒装是英语中一个重要的修辞手段。倒装句的使用丰富了我们的语言表达，了解并掌握倒装句各种句式的用法，不仅会提高我们对英语语言的欣赏能力，对英语表达能力的提高也将大有裨益。因此，写作中适当用一些倒装句式定会使文章表达更生动、有力。

倒装句分为全部倒装和部分倒装（半倒装）。

一、全部倒装是把整个谓语动词放主语之前或者在某些句子中，be动词前后两部分内容完全颠倒过来（即be动词前部分内容放在be动词后，be动词后部分内容放在be动词前）。具体说，有以下四种情况。

（一）副~here，there；in，out；up，down；now，then；away / off，back；ahead，over，thus，such等位于句首，表示位置或位移的不及物动词sit，come，go，walk，follow，run，rush，end等及be动词，需要放在主语之前，如：Here comes a taxi！

【注意1】此类倒装不用进行时态。

【注意2】若主语是代词时，即使这些副词在句首，也不倒装。

（二）地点状语位于句首时，位置动词或位移（如：sit，lie，live，stand，hang，walk等）需要放在主语之前。这种全部倒装的情形主要出现在描写文中，如：

In a lecture hall of a university sits a professor.

【注意1】非位置动词或位移动词，如属被动语态也可以倒装。如：

In the distance could be seen the purple mountains.

【注意2】 主语如是代词则不能倒装。如：In the armchair she sat.

（三）“某些表语+连系动词+主语”的结构全倒装，这种全部倒装的情形主要有，如：

1.形容词+连系动词+主语，如：Lucky is she who was chosen to be a leader.

2.表示地点的介词短语 +连系动词+主语，如：

In front of the classroom are three trees.

（四）分词+be动词+主语

1.过去分词+be动词+主语，如：

Gone are the days when women were looked down upon！

2.现在分词+be动词+主语，如：

Sitting in the front are the leaders of our school.

二、部分倒装（半倒装）是指将谓语的一部分如：be动词、助动词或情态动词等提至主语之前，而主要动词不动。如果句中的谓语没有be动词、助动词或情态动词等，则需添加助动词do，does或did，并将其置于主语之前，动词要改成原形。具体说，有以下七种情况。

（一）含有否定意义的词置于主语之前

1.含有否定意义的副词not，never，seldom，hardly，rarely，scarcely，little，few…放句首，部分倒装。Little does he care about money.

2.含有否定意义的连词放句首：not only…but（also）…/ neither…nor…/ no sooner…than…/ scarcely…when…/ hardly…when…/ barely…when…/ not until...

Not only does the sun give us light but（also）gives us heat.

【注意】Not only 位于句首时，第一个分句中的主语和谓语要部分倒装，第二个分句中的主语和谓语不要倒装。Neither does he smoke，nor does he drink.

【注意】Neither…nor…二个分句都要部分倒装。

Hardly / Scarcely / Barely had we gotten there when it began to rain.

【注意】No sooner，Scarcely，Hardly，Barely位于句首时，第一个分句中的主语和谓语要部分倒装，第二个分句中的主语和谓语不要倒装。

【注意】先把not移动到until前，然后not和until后面的内容一起至于句首，助动词跟过来。

3.含有否定意义的介词短语放句首。By no means shall I go there again.

（二）only+状语位于句首，部分到装装。

1.“only+副词状语”位于句首：Only then did I realize that I was wrong.

2.“only+介词短语状语”位于句首：Only by working hard can you succeed.

3.“only+状语从句”位于句首：

Only when one loses freedom does one know its value.

【注意1】only+状语从句位于主句之首，主句部分倒装，状语从句不发生部分倒装现象。

【注意2】若位于句首的不是only+状语，则通常无需倒装。如：

Only a policeman the children saw in the street.

（三）表示上文的主语一种情况也适合下文另外一人或事，下文主语与上文主语不一致。

1.上文为肯定，下文用so+助动词（情态动词 / 系动词等）+主语

He was ill and so were his parents.他病了，他父母也病了。

但如果出现下文主语与上文主语一致，下文表示对上文说法加以肯定，不倒装。如：――He has done a good job.――So he has.

2.上文为否定，下文用neither（nor）+助动词（情态动词 / 系动词等）+主语

He couldn’t do it，and neither / nor could she.

但表示上文的主Z两种或两种以上情况也适合下文另外一人或事，要用So it is / was with…“……也如此”或It is / was the same with“……也如此”。如：

His uncle is a worker and has been working in the factory for more than ten years.So it is with his aunt（It is the same with his aunt）.

（四）as 作“尽管/虽然”讲，引导让步状语从句，把表语（如果表语有冠词，要去冠词）/情态动词后动词原型/（副词状语或地点状语等）状语提于句首。

1.Poor as he is，he is honest.他尽管贫穷，但很诚实。

2.Fine as he looks，he is ill with some serious diseases.

【注意1】as替换although / though让步状语从句出现倒装，而主句不倒装。

【注意2】这里的as均可以换成though或that.

（五）在so...that…，such...that...引导的结果状语从句中，若so / such 和与其所修饰的词一起置于句首，实行部分倒装。

So cold was the weather that we had to stay at home.

【注意】so...that...，such...that...句型中，so和such后面跟的内容不一样。so后面跟“形容词+a / an+可数名词单数；形容词；副词”而such后面跟“a / an+形容词+可数名词单数；形容词+可数名词复数；形容词 +不可数名词”

（六）在以often，always，once，many a time，now and then，every other day，every two hours等频率副词或频率副词短语作状语位于句首时，用部分倒装。

1.Often did she come to my house in the past.过去她常到我家来。

2.Often did we warn them not to do so.

（七）If 引导的虚拟条件句，可省略if，把were，had 或should 放在主语前

1.Were I you，I would not do such a thing.

2.Had you worked harder，you would have passed final exam.

参考文献：

[1]《牛津英语语法》

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在英语中，句子的基本语序通常是主语在前，谓语在后。但有时出于语法和修辞上的需要，需要将谓语的全部或部分放到主语的前面，这就构成了倒装。

二、分类

倒装分为完全倒装（也叫全部倒装）和部分倒装。若整个谓语都在主语之前，称为完全倒装。若谓语的一部分（通常是助动词、情态动词或be动词）位于主语之前，称为部分倒装。

三、完全倒装的应用

（一）there+谓语+主语

there be 句型中，其中be可换作stand, lie, exist, seem, live, come, appear, happen, remain等动词，我们可称之为there be句型的变体。

eg. There stands an old temple on the top of the mountain.

There lies a river at the foot of the mountain.

There exist many problems among teenagers.

（二）副词+谓语+主语

满足以下三个条件可构成倒装： 1. 副词置于句首作状语。2. 谓语动词是be, come, go, follow, exist, remain等。 3. 句子主语必须为名词。

其中的副词可分为以下四类：

（1）表示地点的副词：here, there

（2）表示时间的副词：now, then

（3）表示方位的副词：in, out, up, above, over, down, back, away, off

eg. Here is my address of my new house.

There goes the bell for class.

Now comes your turn to recite the text.

Then came the order to set out.

In came a little girl, crying.

（三）介词短语+谓语+主语

满足以下三个条件可构成倒装：1. 表示地点的介词短语或作表语的介词短语位于句首。2. 谓语动词为不及物动词。3. 句子主语必须为名词。

eg. In front of the village runs a stream.

In the distance lies a bus.

Through the window came in the soft music.

Outside the school are many parents waiting for their children.

（四）形容词+ be +主语

作表语的形容词位于句首，句子构成全部倒装。

eg. Present at the meeting were some famous experts.

Happy were those who won the match.

（五）分词+ be+主语

作表语的现在分词或过去分词位于句首，句子构成全部倒装。

eg. Lying on the floor is a drunk.

Gone are the days when they lived a poor life.

（六）such + be + 主语

such位于句首，此处such 多被认为是表语，句子构成全部倒装。

eg. Such are the facts.

Such is our teacher, an ordinary but great person.

（七）long live + 主语

eg. Long live our friendship.

Long live the People’s Republic of China.

*完全倒装中应注意的几点：

1、无论是副词还是介词短语位于句首时，主语必须是名词时才构成倒装。若句子主语是代词，则句子不倒装。

eg. Here he comes.

Behind the door he stood.

2、以副词或介词短语位于句首构成的完全倒装句，通常用一般现在时，而不用现在进行时。

eg. Look! There comes a bus. (正确)

Look! There is coming a bus. (错误)

3、在完全倒装句中，谓语动词的选择与后面主语的单复数保持一致。

eg. There appears to be a man in the distance.

There seem to be many people in the distance.

四、部分倒装的应用

（一）否定或半否定意义的词、短语 + 助动词 + 主谓结构

否定或半否定意义的词、短语位于句首需要部分倒装。这些词可分为以下几类去记忆：

（1）not, no, never, little, few, seldom, rarely, hardly

（2）not 构成的短语：not a moment, not a word, not a single mistake…

（3）no构成的短语：no longer, no more, at no time, in no case, in no circumstances, in no condition, by no means

（4）no 构成的合成代词或副词：nothing, nobody, nowhere

eg. Never shall I forget the day when I joined the Party.

Little did he know the fact.

Hardly could I believe my own eyes.

Not a word did he say.

No longer will he stay with his parents.

By no means shall I give up.

Nowhere will you find such a good place.

（二）否定词位于句首的几个特殊句型

（1） Not only…, but (also)… 前一个分句用部分倒装，而后一个分句不倒装。

eg. Not only do students come to school early every day, but (also) the teachers do.

（2） Hardly/Scarcely/Barely … when… 和 No sooner … than…（译为：一…就…） 主句的谓语动词用部分倒装，且主句中的谓语动词多用过去完成时，when和than 引导的从句不倒装。

eg. Hardly had I gone out when a friend of mine came to visit me.

No sooner had I gone out than it began to rain.

（3） Neither … nor …引导两个并列分句，两个分句都要倒装。

eg. Neither did he write to me nor did he telephone me last month.

（4）Not until … 句型

eg. Not until she left her home did she realize how important the family was.

（三）So + 形容词/副词 + 助动词 + 主谓结构 + that …

Such + 名词+ 助动词 + 主谓结构 + that …

so + 形容词/副词，such + 名词位于句首时，主句的谓语动词用部分倒装，从句不倒装。

eg. So busy is he that he has no time to attend the meeting.

So fast does he speak that nobody can follow him.

Such a fine day is it that I decided to go fishing.

（四）Only + 副词/介词短语/状语从句 + 助动词 + 主谓结构

当only 位于句首修饰副词、介词短语、状语从句时，句子用全部倒装。

eg. Only then did I know the importance of English.

Only in this way can you learn English well.

Only when the war was over was he able to go back to his hometown.

Only if you ask many questions will you get all the information you need.

（五） so/neither/nor + 助动词 +主谓结构

so，neither，nor 位于后一分句句首需部分倒装（译为：… 也如此；…也不这样）

eg. I like football, so does my brother.

I didn’t see the film yesterday, nor/neither did my brother.

（六）在虚拟条件句中，如果从句中含有were, should, had, 则省略if, 把were, should, had 置于句首。

eg. Were I you, I would apply for this post.

Should it snow, I would not go outside.

Had he taken my advice, he would have passed the exam.

（七） as引导的让步状语从句，把从句中作表语的名词、形容词，作状语的副词或谓语动词的一部分位于句首。

eg. Child as he is, he knows much.

Hard as he studied, he didn’t pass the exam.

Try as he might, he didn’t pass the exam.

（八）以what, how开头的感叹句中，通常将表语、宾语提前。

eg. What a lovely girl she is.

How beautiful these flowers are.

What a simple life he lived.

*部分倒装中应注意的几点：

1. 不定代词作主语时句子不倒装。

eg. Nobody knows the news.

Nothing can make me change my mind.

2. few, little只有作副词时位于句首才倒装，如果它们作主语或修饰主语时，则用正常语序。

eg. Few students are in the classroom after class.

Little water is left in the glass.

3. 否定词no修饰主语时句子不倒装。

eg. No students is allowed into the lab without permission.

No one can settle the problem at once.

4. Only 位于句首修饰主语时不倒装。

eg. Only Tom knows the secret.

5. Not only …, but (also) … 连接两个并列主语时不倒装。

eg. Not only you but also I will attend the meeting.

6. Neither … nor … 连接两个并列主语时不倒装。

eg. Neither you nor I like this film.

7. not until 用在强调句中则句子不倒装。

eg. It was not until then that he realized his fault.

8. 在虚拟条件句中，如果从句中含有 had 则省略if, 把had提前，但若had是实意动词则不能倒装。

eg. If I had time, I would visit you.

9. as引导的让步状语从句必须倒装， though引导的可倒可不倒，although引导的不倒装。

eg. Tired as he was, he continued his experiment.

= Tired though he was, he continued his experiment.

=Though he was tired, he continued his experiment.

=Although he was tired, he continued his experiment.

10. 如果表示对前面所述内容的肯定，句子不用倒装。（译为：的确如此）

eg. ---He is handsome.

---So he is.

篇10

下面我想谈谈的是语法中的倒装句的教与学，以此来看看我们的语法教学如何教与学。也许，可以从中得到些许收获。

一、 识根本，抓基础

考纲要求学生要掌握倒装句的部分倒装和完全倒装的几种常见形式。下面笔者从完全倒装、部分倒装两个方面，归纳总结倒装句高考考点，帮助同学们巧解倒装句。

倒装句主要指的是谓语语序的倒装，当然也有宾语和表语语序的倒装。倒装句分为两种，部分倒装（partial inversion――将谓语的一部分提到主语之前）和全部倒装（full inversion――将谓语的全部提到主语之前）。倒装的表现形式大体有下面几种：

1. 类型：全部倒装

全部倒装的常见几种：

（1） here， there， now， then， thus等副词置于句首时，谓语动词常用be， come， go， lie， run这种句子的主语必须是名词。否则就不用倒装。

（2） 表示运动方向的副词如out， in， up， down置于句首时，谓语是表示运动方向的动词。在这里抓住运动方向就可以了。

Away ran the students.

（3） There be结构。另外，在此结构中可以用来代替be动词的动词有： exist， seem， happen， appear， live， rise， stand等。如：

There stood a tiger before him.

（4） 表语前置三种情况

① 结构“分词（代词） + be + 主语”结构

② 介词 + be + 主语

③ 形容词 + 联系动词 + 主语

（5） 表示地点的介词短语（如on the wall， under the tree， in front of the house， in the middle of the room等）放在句首时，要全部倒装。如：

On the top of the hill stands a pine tree.

根据上面的五条全部倒装句结构，让学生思考一定的时间，总结顺口溜之类什么的，这样可以记得牢靠，而且与形象记忆相结合，大有好处。

完全倒装的口诀：

全部倒装谓在前，情况请记这几点，介词短语表地点，表语前置就有三，位置副词there句， neither、 nor也如此，有时句子找平衡，贺词祝愿也常用。

2. 部分倒装

（1） 用于疑问句

（2） 句首为否定或半否定的词语，如no， not， never， seldom， little， hardly， at no time， in no way， not until ... 等。

Never have I seen such a performance.

当not until引出主从复合句，主句倒装，从句不倒装。

（3） 以否定词如not only――but also Hardly/Scarcely――when， No sooner――than

Hardly had she gone away when the police came to her.

（4） 表示上文的状况也适合另外一人或事半功倍有下列：

肯定： so + 助动词（动/情态） + 主语 *主语与上文一致

否定： neither（nor） + 助动（动/情态） + 主语

（5） only + 状语，部分到装

Only in this way can you hope to make improvement in the operating system.

（6） as、 though作“尽管/虽然”，引导让步状语从句，由于语法需要，把表语/状语/动词提于句首。

Child as he was， he had to make a living.

（7） so ... that ...， such ... that ... 的句子结构中，若so， such和与其所修饰的词置于句首，实行部分倒装。

So frightened was he that he did not dare to move an inch.

（8） 若if引导的虚拟条件句中有were， had， should时，可将if省略，把were， had， should放主语之前。

Were I you， I would try it again.

（9） 表示愿望的感叹句倒装。