受宠的象范文

导语：如何才能写好一篇受宠的象，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

2013年11月18日

一个永远刻在我心石上的日子

父亲远行去了一个遥远的国度

没来得及和我们告别就已走远

-( 散文网： )

父亲，您就这样的走了么？

不再和母亲唠叨了么？

不再和我讨论人生了么？

不再和母亲一起到墙角晒太阳了么？

……

-

人生路漫漫

从此各天涯

永不重现的相遇

让我在异度空间穿越、寻找、失落……

.

《暮色漫起》

在这萧瑟的冬的黄昏

旷野的一棵枯树上

站着一只黑黑的沉默的乌鸦

暮色漫起

-

缭缭的夜色逐渐袭来

屋顶的炊烟渐渐消散

母亲的饭香飘溢出来

父亲归来的脚步渐近

-

一切都成为了记忆……

-

在这暮色漫起的此刻

母亲的饭香又飘出来

我摆了父亲的碗筷

和母亲一起等待父亲的归来……

.

《记忆缓缓盛开》

轻音乐在黄昏的房间里

氤氲 缭绕

墙角 父亲留下的吊兰依然翠绿

母亲每天在吊兰旁坐很久

-

夜色缓缓袭来 记忆缓缓盛开

母亲发呆的面容偶而会浮现一丝微笑

或者发出一声叹息

-

泡杯茶端给母亲

茶叶翻滚 张开 缓缓沉下

篇2

关键词：就业重构方向；就业重构速度；收入分配

2013年中国居民收入的基尼系数已经超过了0.473。“中国贫富差距的实质是城乡差距。”我国收入差距约50%来自城乡之间的差距，城乡差距的走向对整体收入差距的变动起着决定性作用。中国居民收入差距的不断扩大伴随着经济体制转轨和产业结构的调整，同时还有中国劳动力市场的变动，就业结构进一步趋于合理化。因此本文将从就业重构的角度来分析如何缩小我国的城乡收入差距。

一、我国城乡居民收入差距现状

城镇居民人均可支配收入从1978年的343.4元增加到2013年的26955.1 元，增长78.49倍；农村居民人均纯收入从1978 年133.6元增加到2013年的8895.9元，增长66.59倍。与此同时，城乡居民收入差距在总体上呈现扩大之势，成为全面小康社会建设进程中的一个不和谐音符。

1978―2013年间我国城镇居民人均可支配收入增长趋势显著，增幅较大，增速较快；而同期农村居民人均纯收入的增速则相对滞后，增幅不大且增速缓慢。另外，城乡居民收入差距总体上呈扩张之势。

依据改革开放以来城乡收入比的数据变化，1978年以来城乡居民收入差距的演变可以划分为6个阶段。

第一阶段（1978-1984年），城乡收入差距缩小。主要得益于农村经济体制改革的推进。一是家庭联产承包责任的实施，国家采取了有利于农业发展的财税政策，提高了农副产品收购价格；二是国家允许农民从事农业之外的其他行业，将长期束缚于土地之上的农民解放出来，农民收入渠道多元化，收入水平大幅度提高。

第二阶段（1985-1994年），城乡收入差距扩大。1985年起，开始实施，有力地推动了城市经济的迅速发展，城镇居民收入提高较快。而同期农业改革尽管仍在进行，但由于城市改革需要巨额费用支持，导致支农政策发生严重偏转，政府对农业的投入逐渐下降，再加上农业生产资料价格上涨和农民税收负担加重等不利因素制约，农民收入增加缓慢。

第三阶段（1995-1998年），城乡收入差距平稳下降。1993年下半年我国政府实施了大规模的宏观调控政策，使得国民经济在1996年顺利完成“软着陆”，我国经济在保持较快增长速度的同时有效的控制了通货膨胀。国家在宏观调控中出台了一系列支持农业与农村发展的政策措施，保障了农业农村经济的稳定发展；同时国有企业改革、改制、改组也造成大量职工分流、下岗，直接影响了城镇居民收入水平的上升。

第四阶段（1999-2004年），城乡收入差距扩大。主要是因为农民收入增速不断下降。一是消费需求不足致使农产品价格持续下降，农民源自农业生产的收入逐年减少；二是乡镇企业效益下滑，在农村增收中的贡献度降低；三是农民负担较重，制约其收入增长；四是农产品结构不合理，与市场需求脱节抑制农民收入增加。

第五阶段（2005-2008年），城乡居民收入相对差距变化不明显阶段。原因在于国家一系列支农惠农政策的有力实施，减轻了农民负担，增加了农民收入。一是农业税的减免、粮食补贴政策的贯彻执行，有力地刺激了农民种粮积极性，农业连年丰收，农民收入逐年增加；二是新型农村医疗合作、免费义务教育的推行，彻底减轻了农民负担，促进了农村增收。

第六阶段（2009-2013年），城乡居民收入差距略微缩小阶段。2013年回落到十年来的最低点。主要原因在于农民收入的较快增长，而农民收入增长却是多因素共同促进的结果。一是农产品价格上涨确保了农村居民家庭经营性收入稳步增加；二是农民工工资依然保持较快增长势头；三是政府强农惠农政策措施力度加大，农民转移性收入迅速增加。

在城乡居民收入整体增加的同时，观察我国改革开放以来城乡收入比可以发现，我国城乡收入差距经历了一个“W”型的演变轨迹，但整体而言，城乡居民收入差距呈逐渐扩大的趋势。

二、我国三大产业就业结构的变化

我国第一产业的比重呈不断下降的趋势，由1978年的28.19%下降到2013年的10%；第二产业的比重经历了不断波动的过程，但长期稳定保持在45%左右；第三产业在国民经济中的比重处于不断上升的过程之中，由1978年的23.94%上升到2013年的46%。

相应的，我国三大产业就业结构在1978―2013年间也产生了和产业结构趋同性的变化。第一产业就业比重大幅度下降，由70.5%下降到了31.4%；第二产业就业比重在1978年还是17.3%，在2012年首次突破了30%，升到了30.3%；第三产业就业比重在2011年上升到了35.7%，首次超过了第一产业的就业比重。由人社部的《2013年度人力资源和社会保障事业发展统计公报》显示，2013年年末全国就业人员76977万人，比上年末增加273万人，第一、第二和第三产业的就业比重分别是31.4%、30.1%、38.5%。这些变化说明我国产业就业更加均衡，就业结构更加完善。

三、我国就业重构对城乡收入差距的影响

（一）模型构建

设定线性模型

Yt=α0+α1STREt+α2STRKt+μt

其中，Yt表示城乡居民收入分配，用城镇居民人均可支配收入与农村居民人均纯收入之比来表示；STREt表示就业重构方向，用二三产业就业人数占全总就业人数之比来表示；STRKt表示就业重构速度，用∑3i=1|qi，t-qi，0|来表示，其中qi，t表示第i产业就业人员在t期占全部就业人员的比重，qi，0表示第i业人员在基期占全部就业人员比重；下标t表示时间，μt为随机变量。数据跨度为1998年―2013年。

（二）回归结果分析

利用Eviews6.0估计模型参数，估计结果为

Y^i=-2.947769-5.126355STRE+10.46595STRK

（0.544632） （0.771626） （1.068737）

t=（-5.412409） （-6.643578） （9.792817）

R2=0.907096 R2=0.892803 F=63.46493

模型估计结果说明，转型期我国城乡收入差距和就业重构方向负相关，和就业重构速度正相关，二者均通过了1%的显著性检。

四、结果与启示

我国就业重构方向有利于缩小城乡居民收入差距；就业重构速度扩大了城乡居民收入差距。为了缩小城乡收入差距，应适当增加农村居民人力资本投资，提高农村劳动力的市场竞争力；打破城乡劳动力市场分配格局，建立合理的农村劳动力准入机制；采取再分配政策，调整个人所得税征收标准，对低收入阶层采取转移支付政策。（作者单位：河南财经政法大学）

参考文献：

[1] 陈钊、陆铭.《收入差距现象透析》，《世界经济研究》，1999年第3期

[2] 李实等.《中国居民收入分配实证分析》，社会科学文献出版社，2000年

[3] 赵人伟，李实.中国居民收入差距的扩大及其原因[J].经济研究（9）：19-28，1997

[4] 王小鲁，樊纲..中国收入差距的走势和影响因素分析[J].经济研究（10）：24-36，2005

篇3

一、听赏中体验

音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础。倾听者是通过每一次的悉心聆听，让美妙的旋律缓缓流进心田，从而唤起内心丰富的联想，润泽自己的心灵。在我们的欣赏课中，“听”永远是无以取代的“主角”，其它任何形式（如说、唱、看等），只能适可而止。在实际教学中，我做过以下的尝试：

1．巧听，让音乐“听而不厌”。音乐课上，老师会让学生反复听音乐，有时就会出现一种“听觉疲劳”。在教学第七册《彼得与狼》（交响童话）时，我让学生先通过听辨不同的乐器音色来辨别每个角色；再听辨每个角色的演奏乐器，并认识各种不同的乐器实物或图片，然后让学生在听赏中了解故事情节，用肢体动作或音乐语言体验和感受交响童话的魅力。这样变换方式，让学生“百听而不厌”。

2．慧听，让音乐“品出滋味”。慧听，就是能解读音乐的构成，了解作者的意图，发表自我的观点，生成内心个性化的理解。“慧听”，应成为欣赏教学的一种特色、一座桥梁、一道风景。学生的每一次聆听若能带着不同的问题，设计有体验的活动，结合其它辅助形式，就能让一堂欣赏课变得深入且有声有色了。

如第七册《金蛇狂舞》（民族管弦乐演奏），乐曲在演奏中运用了铿锵有力的打击乐器――“锣鼓”，渲染出端午节赛龙舟时热烈而欢腾的气氛。其实，“锣鼓”在乐曲中起到了指挥的作用，它是乐曲的灵魂。那么，怎样做能使学生体会到“锣鼓”的作用呢？首先，我让学生感受“锣鼓”在乐曲中出现了几次，并想象次数多与赛龙舟有何联系；接着，让学生感受“锣鼓”的节奏特点，如果演奏得快，说明划桨动作和龙舟前行的速度快，如果演奏得稳，说明划桨动作稳、频率快；然后，让学生设计表现打击乐演奏的动作，让他们体验为什么这些地方要用打击乐，就是为了突出“锣鼓”在赛龙舟中的作用，明白“锣鼓”是取胜的关键。只有这样，才能让学生置身于真实的情境中，在音乐中体验“锣鼓”的魅力，明白作者的意图，理解作者是利用赛龙舟激励人们向前的意志。

二、歌唱中体验

唱歌教学是音乐教育的自然基础。法国诗人舒巴尔特说过：“人的喉咙是创作的第一个最纯洁、最卓越的乐器。”我认为，歌唱最易使学生直接感受音乐艺术的魅力，充分表达发自内心的情感。在歌唱中体验，不仅要用心唱，更要用情唱。

1.用心唱，让音乐“走进心灵”

音乐是触及心灵的，它是一种内心的体验。音乐教育既要求学生身体参与，也不能忽视心灵的参与。

例如：第八册《五月的夜晚》是一首匈牙利民歌。描绘了欧洲春天夜晚的景色。欧洲的春天要到五月才来临，五月的夜晚白雾缭绕，轻纱弥漫，景色十分迷人。在学唱歌曲中，为了让学生进入歌曲意境，教师可抓住“旋律线”这一音乐要素，让学生在唱谱、唱词等活动中反复体验和感受旋律线的特征及作用。唱谱时，让学生边唱谱边用手臂划出旋律线，学生通过手臂的上下摆动，体会出在重复手法的运用中旋律变化的特征，感受出五月夜晚白雾缭绕、轻纱弥漫的迷人景象。

唱词的过程也是对旋律的再体验过程。让学生结合春天的夜晚，将旋律的起伏与心情的波动联系起来，体会旋律线在帮助人们表达情感时的作用。此时，笔者还出示了一幅画面，配合着歌曲旋律，让学生边欣赏边演唱，学生的内心感受被充分调动了起来，歌声中表达出他们对五月夜晚由衷的赞美。几遍之后，大多数学生已能体会出旋律线的特征，或上下波动，或舒展流畅，优美的旋律早已进入内心，激荡心灵，学生们仿佛身临其境，歌声中表达出他们对匈牙利春天的无限憧憬。

2.用情唱，让音乐“展示个性”

苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”

一位学生在学会《五月的夜晚》后，有了这样精彩的发言：

“这首歌曲一共有五个乐句，第一句和第二句的旋律走向呈先上行再下行的特点，但三、四句中的每一个音符都带有保持音记号，而且歌词和旋律结合得很完美。所以力度处理可以由渐强到渐弱；第三句和第四句的旋律走向呈先下行再上行。这样的旋律和歌词让人感到心满意足、心旷神怡，所以我认为这两句的力度记号可选择‘强’。而最后的结束句比较短小，并带有跳音记号，结束音是‘3’，又给人一种未结束感，作者好似要告诉人们：五月的夜晚有着那么多美不胜收的景色，白色烟雾弥漫在果园里，苹果树上开满了晶莹的花朵，丁香花也在夜晚悄悄地绽放了，真让人回味无穷、意犹未尽啊！所以我选择了“渐弱”。他边说边情不自禁地演唱起来。他的歌声和发言一样精彩，打动了周围的每一个人。

“情”从人“心”来。教师一定要让学生用情唱歌，将自己的全身心，投入到歌唱之中去，歌唱者的个性就一定能在歌声中得到展示。

三、在活动中体验

体验音乐就是要让学生在广泛体验的基础上主动参与表现音乐，用各种方式或唱或跳或奏来表现音乐、体验成功，体验音乐的美妙。

在欣赏教学中，若增强学生对“动”的体验，就能极大地调动学生的学习兴趣。如欣赏打击乐《鸭子拌嘴》。可以让学生先玩一玩大钹、小钹、双响筒等打击乐器，发挥他们的联想，让他们尽情地敲乐器，学鸭子，然后根据音乐，让学生按自己的理解为其编一个完整的故事并上台表演，使得课堂上笑声不断、情绪高涨。由此看来，我们在音乐课中可以借助引导的方式，让学生体验“动”的乐趣，使之身临其境，通过体验，变被动为主动。

四、联想中体验

联想中体验，就是教师通过引导，让学生在想象的情景中，产生联想和体验。黑格尔曾说过：“最杰出的艺术本领就是联想。”在教学过程中，如果教师适时点拨，点燃学生创造性的火花，促其展开丰富的联想，会收到令人惊喜的效果。

再如《五月的夜晚》（匈牙利民歌）。这个多民族国家的人们能歌善舞，而很多舞蹈动作具有一定的寓意，或如“流动的水”，或如“起伏的山脉”、或如“宽广的平原”，以表达人们对生活的体验、对家乡的眷念。教学中，我结合奥尔夫教学法以语言进行体态的引导，激发学生在联想中以各种动作体验不同的生活主题。借助这样的艺术表现形式，在教师语言的引导下，学生的体验在想象与联想中随心而动，从而尽情地感受匈牙利人民对生活、对家乡的热爱之情。

篇4

这是个经历了好几代人，至少可以追溯到12世纪的故事，在不同的文化中它被冠以不同的名字。在细节上，它融合了各地独具地方特色的传说，并以各种不同的叙述风格传扬，但真正吸引人的地方，在于它揭示了我们对英雄的崇敬和来自内心最深处的恐惧。正因如此，其丰富的内涵和精彩的片段，在经过好几个世纪的口口传诵后，为电影版本的《巨人捕手杰克》提供了充足的艺术养分和想象空间。本片被赋予了全新的立体空间，在注入了生动鲜活的人物角色后，将把观众带入一片危机四伏，与命运斗智斗勇的广袤天地中。

“我的动力来自于一种信念，就是想通过一种宏大现实的方式赋予传说故事以生命；是把童年的空想和故事书上的插画通过动作、情节和5英里高的豆茎，变成有血有肉的真实场景。”辛格说。他将最先进的电影拍摄技术应用在这部影片中，生动描绘了人类与巨人族之间的冲突，让故事呈现饱满的张力和冲击力。

辛格的故事从一个典型的普通农夫杰克做了一笔不太可能的生意开始。他用他的马换了一把豌豆，但很快他便发现他自己身处一株巨大的藤蔓上，而这株笔直生长的藤蔓将他带到巨人生活的地方。即使他对即将面对的灾难没有任何准备，他仍然直面挑战，依靠自己的力量、智慧还有勇气去阻挡噩梦般的食人怪物。

鉴于电影元素不受时间的限制，本片存在它独有的世界里。虽然表面上故事发生在很久以前的英国，电影的观感融合了中世纪的外部特征和当代的内心感受，这能在百姓的态度以及他们的服饰和语气这样的细节上表现出来。这种观感将克洛斯特景致端端正正的放置在了人们的想象里。

另外，像所有好故事一样，本片涉及了许多普世价值，例如坚持不懈和英勇无畏，为伙伴两肋插刀，以及为爱奉献。同达伦·莱姆克和克里斯托夫·迈考利共同担任本片编剧的丹·斯达尼观察认为，这是个关于成长的故事，豆茎就是它最好的比喻。攀爬豆茎意味着鼓起勇气面对自身的恐惧和浩瀚的未知世界，并以更充分的准备来面对它们，直至满载而归。

本片也有幽默风趣的地方，例如杰克一边跳入缺口，加入抵御最残忍嗜血生物的战斗，一边害羞的承认自己非常不男人地恐高。

本片全片通过3D技术拍摄，同时融合了真人实景、人造景观和传统电脑制图以及精确的动作表情捉捕技术来创造角色。运用了自《阿凡达》以来，日渐普遍的新一代同步摄像法，将真实与虚幻同时呈现在镜头前。

“这部电影有许多可怕的东西和惊人场景。这些巨人毫无疑问不是什么善类，他们非常享受吃人的过程——从人头开始，”辛格承认道，“但这些是搞笑的并且一闪而过。我的目的在于制作一部受成年观众喜爱的电影，讲述的故事发生在一个经过艺术升华的高层次世界，但又是我们童年熟知的故事。”

2很久以前巨人们被驱逐出了他们一度肆虐的大地，被迫居住在甘图亚……因为惟一连接两个世界的道路被毁了。虽然已经经过了一千多年，他们仍对这件事情十分的气愤。但他们算旧帐的机会终于来了。

虽然电脑成像十分关键，但制片人莫瑞兹声称，仅仅有电脑成像的巨人是远远不够的。我们希望这些巨人有自己的性格、情绪和思维，在他们同他人的交流中表现出真实的性格。所以我们邀请了能深度诠释的演员来阐释这些角色。

领导这些巨人的是比尔·奈伊，饰演巨人真正意义上的头领：双头将军弗伦。他渴望的不仅仅是复仇，还有人类，因为人类也是他最喜欢的食物。对于奈伊而言，通过动作捕捉技术来记录他的动作表演，随后通过数字化处理而展现出的这份生动，是件十分有趣的工作。

总的来说，在辛格的设想中，这些外来种族的样子十分粗陋。当人们第一眼看到他们的皮肤时，会觉得貌似活物并且同人类很相似。但细看，又会让人疑惑——那到底是疮疤还是石子，那到底是头发还是野草？他们被孤立了一千多年，所以他们的外表有着岁月的痕迹和被时光遗忘的痛苦。

为了真实的表现七八米高的巨人体型和步态，这些表演巨人的演员同编舞者彼得·埃利奥特一起训练形体。埃利奥特也在片中饰演了一个巨人哨兵。导演意图避免在片中的巨人形象等同于过去老套笨拙的畸形儿形象，但同时他也意识到这样大的体形和四肢，在每一个动作完成后，都会需要刻意的平衡调整，无论是降低重心，还是转动硕大的脑袋。另外，埃利奥特也试图通过言行举止来区分每个人物，赋予他们不同的个性特征，使得他们每一个看上去具有明显的辨析度，而不至于像一支克隆人部队。

导演在确定巨人和人类的身高比在4：1之前做了很多实验。小于四倍的看上去不够吓人，而大于四倍则很有可能无法展现他们想要的互动灵活性。

利用先进的同步摄像法将动作整合成流畅的整体。同步摄影法最初是为了詹姆斯·卡梅隆的《阿凡达》所研发的，它革命性的功能让导演能够将电脑预先绘制的图像投射在真实的场景里，让每个场景完整地展现在监视器上。

辛格先用动作捕捉技术记录人类演员的动作表演，演化成大约七八米高的巨人动作后，便在电脑里激活这些人物。以此为参考，饰演人类角色的演员们，在辛格的指导下做出人类角色和巨人角色互动要求的各类动作反应，在拍摄过程中，根据分析具体推动情节发展的是巨人角色还是人类角色，给予足够的创造误差空间，便于在处理过程中，在演员的站位和动作幅度上做必要的调整。最后，补充上巨人表情和动作的细节和差异的同时，将虚拟元素加入画面中来拓展和增强环境的真实性，特别是过于庞大而不能通过实景拍摄完成的画面。

另外，在同一片段通过用34架动作捕捉摄影机共同复制一般摄影机的动作，辛格能自由地选择任意角度来审视接下来的动作，根据每个场景所需的视角，可以从巨人的上面、脚底或是背面来拍摄。

3本片构建了田园牧歌式的克洛斯特乡村以及极富挑战性的甘图亚风景，而这两种不同风格的景致都得益于外景地经理尼克·富尔顿在英国找到的原型。辛格希望这两个世界虽然风格强烈，但都来自于现实世界。

在伦敦南部，国王亨利八世迷人的村庄汉普顿，成为克洛斯特种植豆茎的乡村，而它的庭院成为克洛斯特熙熙攘攘的集市。建于1100年代诺里奇大教堂的华丽建筑，变成了布拉威尔国王的宫殿。虽然影片大部分的克洛斯特宫殿是在位于萨里郡的工作室拍摄的，辛格也拍摄了在萨默塞特郡的哥特式威尔士大教堂，作为宫殿的内景，充分利用了那里被誉为拥有全世界数量最多的中世纪彩色玻璃的特征。

在英格兰西南的切达峡谷为甘图亚野性的景色提供了素材。此外，格洛斯特郡迪安森林的自然古老的林地，羊肠小道、冲沟、布满苔藓的石块和扭曲的树木为追逐戏提供了狂野、自然的背景。以萨里伯恩伍德的山坡为基础构造出了不祥的甘图亚入口：那里有一个悬崖，悬崖上方是张着巨口的石像，它的口中流出了瀑布。

辛格认为巨人的要塞是古老而原始的、用许多石头粗劣地堆积而成。他们的文化扎根于吃，因为这些野兽需要很多的食物。所以影片重点展现的，是可供他们吃饭的大片地方，主要是一个有着又大又长餐桌的宫殿。

巨人的住所、家具、工具、武器和餐具以及其他巨人建造的东西都是正常体积的四倍，但他们所居住的大陆本身却不是特大号的环境——这或许也是他们总是骚动的原因之一。这不是个巨大的世界。甘图亚最初是从地球上脱离出来的，所以他们的大陆同地球是类似的，是正常人类可居住的大小，而他们的体型则是不正常的。对他们来说，一棵树就像一根小树枝，一整只羊一口就能吞下。他们需要的所有东西都会在数量上有巨大的要求。

4同时作为一个场景和故事的象征，豆茎本身既是电影想要展示的东西又是故事的关键。它同时也是一个用夹板、泡沫、塑料、橡胶和视觉效果制作而成的艺术品。它有两个分支分别位于拍摄场的两侧，但没有像银幕上“生长”的那么快。

篇5

解决方法：

1、打开手机，找到”设置“选项，点击进入；

2、在”设置“中找到”更多应用“选项，点击进入；

3、找到”相机“选项，进入后找到”清除数据“选项，点击”清除数据“选项；

篇6

1、若您需要为新手机进行首次充电，建议您在手机提示电量低时，连接原厂充电器充电，提示充满后再多充1-2个小时，一共大概在3-4小时即可。前三次充电都可按此方式操作。

2、目前上市的大部分手机采用的是锂电池，出厂时电池已经被激活过，所以新手机首次充电无需充太长时间。超过三次正常充满即可。充电时建议不要使用手机，待机充电。

（来源：文章屋网 ）

篇7

摘要目的：探讨膀胱冲洗液温度对前列腺增生术后膀胱无抑制性收缩的影响。方法：将2011年7月~2013年7月在我院泌尿外科行前列腺电切手术的患者79例随机分为对照组41例和观察组38例，对照组采用室温下的生理盐水进行膀胱冲洗，观察组应用加温至低于患者自身体温2~3 ℃约33~37 ℃的生理盐水进行膀胱冲洗。通过观察记录患者有无憋尿感、膀胱痉挛性疼痛强度及次数并评分，比较出血情况，观察两组患者冲洗时间及膀胱无抑制性收缩发生率。结果：观察组膀胱无抑制性收缩明显低于对照组，两组比较有统计学意义（P<0.05)。结论：应用加温至略低于体温的生理盐水冲洗膀胱可有效减少前列腺增生术后膀胱无抑制性收缩发生，减轻术后患者不适，减少术后并发症。

关键词 前列腺增生；术后；膀胱冲洗

doi:10.3969/j.issn.1672-9676.2014.04.072

随着年龄的增长，男性泌尿系统疾病的发病率越来越高，其中前列腺增生为泌尿系统常见的疾病之一，对采用手术切除前列腺的患者需要持续膀胱冲洗［1］，做好膀胱冲洗，对患者康复，减少并发症尤为重要。而前列腺增生术后并发膀胱无抑制性收缩的发生率高达45%~85.85%［2］，如何防止术后膀胱无抑制性收缩成为前列腺增生术后护理的重点。膀胱无抑制性收缩常由于紧张、焦虑、手术创伤、膀胱冲洗、前列腺窝内气囊牵引压迫及留置尿管的刺激、血凝块阻塞、冲洗液温度过低刺激膀胱平滑肌而引起，导致患者不同程度疼痛及冲洗时间延长［3］。通过对我科患者观察发现，应用加温至略低于体温的冲洗液可减少膀胱无抑制性收缩次数及强度，缩短持续膀胱冲洗时间，现报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料选择2011年7月~2013年7月我院泌尿外科硬膜外麻醉下行经尿道前列腺电切手术患者79例，术后均膀胱造瘘留置18号双腔气囊导尿管，尿道留置20号双腔气囊导尿管，气囊注水20~30 ml。年龄57~89岁，平均78.4岁。合并心脏病23例，合并糖尿病16例，无合并症40例。将其随机分为对照组41例和观察组38例。两组患者年龄、基础病等一般情况比较差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2方法取等渗冲洗液1袋，无菌联结管1只，恒温箱1个，2.5%碘酒1瓶，75%酒精1瓶，棉签1包，无菌巾1块。生理盐水距离膀胱平面50~60 cm，持续低负压膀胱冲洗，冲洗速度控制在80~140滴/min，当引流液颜色鲜红，出血量多，可直线滴入，滴速达300滴/min以上，当引流液呈浅红色，滴速调至80~100滴/min，引流液转清后调至40~80滴/min。观察组先对患者体温进行测定，用温度比患者自身体温测定值低2~3 ℃等渗液冲洗，冲洗过程中冲洗液温度保持应用泡沫塑料保温材料；对照组常规方法冲洗，冲洗液温度为18~25 ℃。

1.3观察指标观察记录患者有无憋尿感、膀胱痉挛性疼痛强度及次数、持续膀胱冲洗时间，停止膀胱冲洗的指征为冲洗速度≤1~2 ml/min时冲洗引流液澄清或轻微淡红色［4］来评价冲洗效果。两组均在术后6 h开始评估患者膀胱无抑制性收缩情况，显效：有或无憋尿感，膀胱痉挛性疼痛＜1次/4 h，疼痛可忍受，持续膀胱冲洗时间≤2 d；有效：有或无憋尿感，膀胱痉挛性疼痛1~2次/4 h，疼痛可忍受，持续膀胱冲洗时间≤2 d；无效：有憋尿感，膀胱痉挛性疼痛＞2次/4 h，疼痛难忍，发生逆流或冲洗液不自主尿道口溢出，持续膀胱冲洗时间≥2 d。

1.4统计学处理采用PEMS 3.1统计软件，等级资料的比较采用Wilcoxon秩和检验，检验水准α=0.05。

2结果（表1）

3结论

20 ℃左右室温冲洗液会引起体温下降,人体大多数酶的最适宜温度接近体温而凝血酶也不例外，低温会使膀胱刺激发生频繁挛缩,出现膀胱抑制性收缩现象增加了前列腺窝的渗血，产生血凝块刺激三角区,加重膀胱挛缩的发生,这样形成恶性循环，导致膀胱肌无抑制性收缩的发生，影响手术效果及术后患者舒适度，增加患者身体及心理负担，增加医护人员工作量［5］。表1显示，冲洗液温度控制在低于患者自身体温2~3 ℃，能较好地缓解膀胱无抑制性收缩，使血管保持正常的舒缩功能,从而有效减少术后不适,促进疾病的康复。

参考文献

［1］吴阶平主编.吴阶平泌尿外科学［M］.济南：山东科学技术出版社，2004:1143.

［2］刘加升,陈家清,孙晓清.冲洗液温度对前列腺切除术后出血的影响［J］.现代泌尿外科杂志 ,2003,2(2):79.

［3］姜乾金主编.医学心理学［M］.第4版.北京：人民卫士出版社，2004:192.

［4］鞠富霞，庄永玲，刘庆红，等.冲洗液温度对前列腺术后膀胱无抑制性收缩的影响［J］.护理学杂志,2005，20（1）：11-12.

［5］过玉蓉，姚萍.前列腺电切术后冲洗液温度对体温的影响［J］.中国社区医师，2009，11（22）：90.

篇8

[关键词]收入差距；回归分析；预测；重庆

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.06.107

[中图分类号]F126 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2016）06-0-01

自改革开放以来，我国的工业化发展很快，重庆作为重要的工业城市，居民的收入水平在不断提高。正确认识城乡居民的收入差距问题，了解重庆当前社会的收入分配问题，有利于促进重庆的统筹协调发展，缩小城乡收入差距，早日实现城乡经济一体化。本文通过研究历史数据，分析影响城乡收入比的主要因素有着重要的现实意义。

1 重庆市城乡居民收入差距分析

从历年的《重庆统计年鉴》（城镇居民人均可支配收入（元/人）；城镇居民收入增长速度；农村居民人均可支配收入（元/人）；农村居民收入增长速度；城乡收入差；城乡收入比）可以看出，从1994年到2013年重庆市居民收入一直都呈现上升的态势，但农村人均可支配收入增长缓慢，且与城市居民人均可支配收入差距越来越大，农村收入增长明显落后于城市。重庆市的城乡居民收入比一直处于较高的水平（不低于3），且在2006年收入比达到最高水平4.03，此后的7年处于稳健的降低之中。城镇居民收入的增长速度与农村居民的增长速度呈现同期增长或下降的态势，且自2007年起农村的增长态势较快，但不稳定，呈现高增长高回落的状态。

2 重庆城乡居民收入差距发展趋势预测

本文应用SPSS 22.0分析软件利用重庆市统计年鉴中的数据（城镇居民人均可支配收入（元/人）；城镇居民收入增长速度；农村居民人均可支配收入（元/人）；农村居民收入增长速度；城乡收入差；城乡收入比）对重庆市城乡的人均收入数据对曲线分别作二次项、立方、复合、幂的曲线估计，选取拟合程度最高的函数方程。

从表1可以看出，对城镇人均可支配收入采取立方曲线估计拟合度较高，R2达到了0.999，由此利用三次曲线模拟为Y年城镇居民人均可支配收入，城镇居民人均可支配收入=3 542.886+428.022*（Y-1994）-25.163*（Y-1994）2+2.922*（Y-1994）3

同理，从SPSS输出的表格可以看出对农村人均可支配收入也可以利用三次曲线模拟拟合度最高，R2为0.999，由此得到农村居民人均可支配收入=743.703+349.728*（Y-199 4）-42.180*

（Y-199 4）2+2.153*（Y-1994）3

城乡差距预测分析

根据以上两个函数模型可以分别计算出2017，2020，2023，2026，2029的城乡居民收入状况。从2017年到2029年，虽然城乡的收入比呈现下降的趋势，但是城乡之间的收入差距呈现增长的趋势，若按照此预测，城乡收入比一直高于2.0。早在2005年，国际劳工组织的数据显示，绝大多数国家的城乡人均收入比都小于1.6，只有三个国家超过了2.0，中国的贫富差距是一个亟待解决的重要课题。

3 缩小城乡收入差距对策

（1）积极推动农转非相关政策，促进区县农民的就业发展，通过人口的集聚，从而促进产业转移，增加农民的工资性收入与租金等相关的经营性收入。

（2）大力发展农村特色产业，建立生鲜农场品集散基地，生态农产品采购基地，对相关农场品进行二次加工，提高农产品的附加值，从而形成多种多样的农场品产销一体化的供应链系统。

（3）重庆地处西南，旅游资源十分丰富，重庆应当大力发展地方特色的旅游产业，农家乐与旅游产业的有效整合可以提高农民的收入。

（4）在互联网大行其道的今天，应当完善农村网络设施，普及基础网络教育，指导农民把特色农产品搬到网上去卖，甚至建立O2O的线上到线下的生态旅游基地。

（5）要大力发展农村基础设施建设，优化产业结构，以工业反哺农业，培育壮大农场品加工和生产的龙头企业，缓解农村劳动力大量存在的压力，并可以使农民增收，政府对建立在区县的食品加工企业等加工密集型产业给与一定的优惠政策，调整收入分配的结构，出台有利于农民增收的财政和税收政策，增加农民的可支配收入。

主要参考文献

[1]苏雪串.城市化与城乡收入差距[J].中央财经大学学报，2002（3）.

[2]陆铭，陈钊.城市化、城市倾向的经济政策与城乡收入差距[J].经济研究，2002（4）.

[3]范晓莉.城市化、财政分权与中国城乡收入差距相互作用的计量分析[J].天津财经大学学报，2012（3）.

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腹部手术一般需要腹腔冲洗，特别是胃肠穿孔手术因其腹腔污染严重，常需要大量的生理盐水冲洗腹腔，以减少术后感染等并发症。但水的传导作用可带走大量热量，而使病人术中体温降低明显。手术病人的体温降低，对术后麻醉恢复有不可忽视的影响。因此，尽量减少因腹腔大量冲洗而使病人体温过度降低，是手术室医护人员共同需要解决的问题。作者旨在探讨冲洗液温度对腹腔手术病人麻醉恢复期的影响，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择本院1999年3月至2006年7月胃肠道穿孔手术病人(腹腔污染严重，需要大量生理盐水冲洗腹腔)48例，其中男30例，女18例；年龄30～55岁；ASAⅠ～Ⅱ级；随机分为A组和B组，每组各24例。两组病人年龄、性别、体重差异无显著性。所有病人术前体温正常，无呼吸、循环及代谢性疾病，肝肾功能正常。

1.2 方法

病人入手术室后，常规开放静脉通道，按需要输入胶体和晶体液。输入的液体均不加温，室温维持在22～24℃。用太空多功能监护仪持续监测血压、心率、脉搏血氧饱和度和体温。两组病人均采用快诱导气管插管静-吸复合全身麻醉，手术步骤相同，但在胃肠穿孔修补后腹腔冲洗时，A组病人用经＞40℃水加温的37～39℃无菌生理盐水冲洗，B组用与室温相同（22～24℃）的生理盐水冲洗。

1.3 观察指标

记录手术时间、输液量、腹腔冲洗量，分别记录术前、冲洗前、冲洗后、术毕体温。记录手术结束至拔管的时间，完全清醒时间（定向力恢复，能正确回答问题、举手抬头等），寒战及躁动的发生率。

1.4 统计学处理

用SPSS软件，计量数据采用(x±s)表示，组内比较采用单因素方差分析，组间比较采用t检验，计数资料用χ2检验。

2 结果

两组病人的一般情况比较见表1。两组病人术前体温差异无显著性，腹腔冲洗前因为麻醉以及手术野暴露等影响，A、B两组病人体温均有下降，但两组间比较差异无显著性（P＞0.05）。两组病人各时点体温变化见表2。麻醉后气管导管拔除时间两组比较差异无显著性（P＞0.05），完全清醒时间以及寒战和躁动发生率比较差异有显著性（P＜0.05），见表3。表1 两组病人一般情况比较（略）表2 两组病人各时点体温变化（略）表3 两组病人麻醉后恢复指标及并发症（略）

3 讨论

低体温使组织器官代谢率降低，从而可对组织起保护作用；然而另一方面，低体温抑制免疫功能，导致凝血机制紊乱等［1］。人体是一平衡体，细胞内绝大部分反应是在恒温恒压下酶催化的反应发生，当温度降低，各种反应减慢甚至停止。低体温可使基础代谢率降低，但脏器的氧耗量降低程度与其功能降低程度并不完全一致，肝脏耗氧量中等降低时，其代谢则明显下降［2］。因肌松药、麻醉药大部分在肝脏代谢，使病人清醒时间明显延长，易发生呼吸抑制、呕吐、误吸等意外并发症。同时由于温度感受器冷敏感神经元兴奋，使骨骼肌发生不随意的节律性收缩，病人发生寒战，产生恐惧不适感，机体耗氧量增加，二氧化碳产生增加，加重心脏负担，易诱发酸中毒倾向，尤其对老年人不利［3］。这些都直接影响手术麻醉后的恢复以及并发症的发生。

胃肠穿孔手术时大量生理盐水冲洗严重污染的腹腔，可以最大程度的清洁腹腔以减少术后并发症的发生，但是在冲洗的过程中，病人体内大量的热量也随冲洗液带走，而致病人体温降低。虽然，静注大量低温液体、手术室温度偏低、手术野暴露及手术时间长和麻醉、肌肉松弛后机体产热减少，抑制体温调节的防御反应等均可引起病人体温降低，但通过本研究证实，在以上条件相同或相近的时候，冲洗液的温度对病人体温的降低程度影响有显著性差异。虽然两组病人在腹腔冲洗后体温均有所降低，但A组体温降低程度明显低于B组，表明加温冲洗液冲洗腹腔可有效的预防病人术后低体温的发生。同样，两组病人在麻醉后都有寒战和躁动的发生，但是A组发生率明显低于B组，这也证实加温冲洗液对麻醉后并发症的发生有一定的预防作用。

术后低温可增加病人心脏做功，增加耗氧，加重心脏负担。对心脏储备能力严重受限的病人易发生意外事件。全麻后苏醒延迟以及其他麻醉后并发症的发生机会增加。而术中保温可减少低温的发生率，因此，在手术过程中，护理人员应重视低温的并发症，对病人采取积极的保暖措施，努力减少病人低温的发生，使病人安全度过围手术期。

【参考文献】

1 Larry M， Gentilello MD， Vicente CMD，et al. Continuous arterivenous rewarming: Experimental results and thermodynamic model simulation of treatment for hypothermia. Trauma， 1990，30:1436～1448.

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为完成好示范性小学语文教师培训项目，我们组建了实力雄厚的培训专家团队。15天的学习，我们聘请了22位来自不同地区有着不同教学风格的授课教师，其中，省外知名专家就有7名，占总授课教师的31.8%。这些省外专家大多都是学员平时在网络里、报刊杂志上才能见到的，比如崔峦、吴忠豪、杨再隋、王崧舟、薛法根等。短短15天的学习能与这么多名师近距离接触，能够与他们面对面地进行教学改革的交流与探讨，使学员们对期盼已久的学习更加充满了信心，学习的劲头也更足了。

二、创新培训模式，让学员学得舒心

为了让培训取得更好的实效，我们采取不同的培训模式和方法对学员进行培训，收到了良好的效果。

一是名师引领，现场观摩。我们请崔峦教授等课改专家做前沿的、引领性的讲座，请王崧舟、薛法根等全国著名特级教师为学员上示范课，让学员在高水平的理论指导和示范课的引领下，找到自己的差距，更加明确自己学习努力的方向。

二是问题诊断，有的放矢。为了将以问题为中心的教学落到实处，我们把课前收集到的教学问题事先发给各位任课教师，要求他们自己先针对这些问题进行备课，并进行必要的解答和研讨。同时我们开设了教学问题诊断课程，学员可以就自己关心的教学问题与专家进行针对流，专家对这些问题进行现场诊断与解答。

三是现场辩课，提升能力。执教学员在台上上课，听课学员在台下分组观察、记录，关注教学中的问题，关注学生的发展，课后由专家和学员进行现场讨论点评。实践表明，这种主题式辩课的培训方式，对提高学员的课堂教学能力和水平，有着非常明显的效果。

四是现场对话，及时交流。讲课结束后由学员对专家的讲课进行现场点评，与专家互动交流。这种现场反馈学习效果的方式，更好地加深了学员与专家的沟通，促进了教学相长。

五是首席专家全程跟踪，及时反馈教学效果。为了及时收集学员对教学的意见，改进教学，国培项目办负责人和学科首席专家跟班听课，及时发现问题，解决问题。学员每天填写课堂教学评价表，并把好的建议迅速反馈给后面上课的专家，加强指导的针对性。

三、精细化的管理，使学员学得称心

1.激发学习动机，营造良好的学习氛围

为了解学员的学习需要，我们在入校前通过短信、QQ邮箱、调查问卷等形式与学员进行沟通，对他们的基本情况和教学需求有一定了解。学员报到的当天进行学习动员时，明确提出15天的学习目标：对课堂教学设计的认识要有新的突破，教学设计要有质的飞跃；指导其他教师上好课的能力要有新的提升；辐射引领作用得到更好发挥。为达到这一目标我们采取了以下具体措：（1）通过对语文热点问题的专题研究，明确课改方向，把握语文课改的度。（2）名师示范课与专题讲座相结合的现场指导。关注课堂，聚焦教学。如王崧舟老师上阅读教学示范课后，再做《如何进行阅读教学的设计》的报告等。这种深入浅出，实践与理论相结合的培训方式使学员学起来兴趣盎然，容易接受。（3）搭建交流平台，注重学员资源共享。在授课专家的组织与指导下，学员各自畅谈自己平时进行课堂教学设计的经验，对诸多的经验进行规律性总结与提升，提炼出语 文课堂教学的核心经验。（4）多管齐下，营造“学习场”。为使学员始终保持昂扬的学习劲头，克服学习倦怠情绪，我们通过构建“学习场”的方式，让学员始终处于一种学习成就感的享受和学习的快乐竞争之中。学员每天可以将自己的培训期待、学习心得、培训掠影、培训感言粘贴在教室墙壁上与大家分享；鼓励学员在国培办建立的多种学习辅助平台（包括国培网、QQ群、公共邮箱）上投稿；及时编发培训简报，反映学员学习动态等。