有哪些职业学校十篇

有哪些职业学校篇1

1、中国美术学院。

2、武汉科技学院服装学院。

3、湖南工艺美术职业学院。

4、浙江理工大学服装与艺术设计学院。

5、大连轻工业学院艺术设计学院。

6、清华大学美术学院。

有哪些职业学校篇2

现代职业技术学院、北京广播电视大学顺义分校、中央美术学院城市设计学院、北京顺义国际学校、北京人文大学、首都医科大学燕京医学院、北京工业大学耿丹学院、北京美国英语语言学院、北京国际标准舞研修学院。

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有哪些职业学校篇3

四川工程职业技术学院北校区：泰山南路二段801；四川工程职业技术学院南校区：嘉陵江西路南；德阳应用技术职业学校：黄山路北150米；四川工程职业技术学院：泰山南路二段801号四川工程职业技术学院北校区附近；德阳天翔信息技术职业培训学校：泰山北路一段87号；德阳中德工业职业学校：长白山路南段；德阳市中等卫生职业学校：西湖街399号；绵竹长城职业技术培训学校：南轩路东150米；四川工程职业技术学院孝泉校区：德茂路与高兴街交叉口北50米；中江县四海职业技术培训学校：北塔街123附1附近。

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有哪些职业学校篇4

2022四川单招的学校是哪些学校

成都纺织高等专科学校、成都职业技术学院、四川机电职业技术学院、四川邮电职业技术学院、宜宾职业技术学院、成都航空职业技术学院、四川交通职业技术学院、四川建筑职业技术学院、绵阳职业技术学院、四川工程职业技术学院、四川航天职业技术学院、四川职业技术学院、泸州职业技术学院、成都农业科技职业学院、四川财经职业学院、四川化工职业技术学院、四川水利职业技术学院、四川国际标榜职业学院、雅安职业技术学院。

乐山职业技术学院、南充职业技术学院、四川信息职业技术学院、四川司法警官职业学院、广安职业技术学院、四川工商职业技术学院、达州职业技术学院、内江职业技术学院、四川文化产业职业学院、眉山职业技术学院、四川城市职业学院、成都艺术职业学院、民办四川天一学院、四川华新现代职业学院、四川科技职业学院、四川商务职业学院、四川托普信息技术职业学院、四川中医药高等专科学校、四川现代职业学院、四川文化传媒职业学院。

四川管理职业学院、四川护理职业学院、四川汽车职业技术学院、成都工业职业技术学院、四川长江职业学院、四川艺术职业学院、四川幼儿师范高等专科学校、四川西南航空职业学院、四川电子机械职业技术学院、成都工贸职业技术学院、四川卫生康复职业学院、四川三河职业学院、四川希望汽车职业学院、四川文轩职业学院、川北幼儿师范高等专科学校、四川应用技术职业学院、巴中职业技术学院、长沙民政职业技术学院、北京社会管理职业学院、重庆城市管理职业学院。

怎么选择单招学校

1、选择国家重点建设的高职院校，为提高高等职业教育的整体教学水平，国家重点建设的高等职业教育学院应运而生。综合性的考虑，这些学校的水平与实力都不错。但作为某些省份的重点院校，其竞争压力和录取分数线都不低，而且属于国家重点培养的高层次，存在一些优势专业和普通专业比较好，考生需要在自己能力允许的情况下，尽量选择具有优势的专业，这样对前途更有帮助。

2、选择国家特色专业例如，要学习轨道类专业，就要选择铁路或交通类的院校，目前，许多高职院校都是以专业特色立校，学校的专业特色也很突出。总之，尽量不要选择与专业发展方向不相符的高职院校。

有哪些职业学校篇5

高职学生创业存在的问题

现实告诉我们：绝大多数高职生初次创业大多以失败告终。那么，在高职学生的创业过程中，普遍存在哪些问题呢？

首先，创业的主体是出生于20世纪80年代中后期的高职毕业生，作为独生子女家庭成长起来的孩子，对于创业吃苦的心理准备不足；相对于他们的上一辈，眼高手低是其比较突出的缺点；通过互联网等各类媒体所接触到的创业事例以成功为主，失败教育欠缺，受挫后其心理承受能力较差；多数高职学生在知识和能力方面较本科院校的学生差，并且创新能力不足。

其次，不少高职院校把“以就业为导向”这个培养目标仅局限在就业的初级层面，忽视创业是就业的高级形式，同时高职院校创业领域的师资较匮乏，缺乏系统的教育，对高职学生的创业培训明显不足。

再次，高职毕业生刚跨出校门，并且绝大多数高职学生出身农民家庭或者城市低收入家庭，存在着启动资金来源有限、经营管理经验不足、所学知识无法在实际工作中得到运用等问题，这也是影响创业成功的关键因素。

创业前应做好的准备

1.大学生创业的灵魂―了解自己

人人都可以创业，却不是人人创业都可以成功。这其间有着许许多多成功创业的小秘诀，而这些秘诀并非都来自创业成功个案的经验，很多是从失败的例子中去反省、领悟而来的。综合这些经验而谈，创业者首先必须做的便是决定要从事哪一种行业、哪一类项目，在你下决定之前，最好先为自己做个小小的测验，了解自己在哪方面较有创意和潜力；哪方面的事业较能吸引自己的注意力，并鞭策自己勇往直前。一旦做好选择，接下来的许多课题便需要创业者一步步地去执行，才能逐渐地迈向成功之路。

2.大学生创业的主体―确定目标

创业不仅需要激情，也需要理性。大学生创业，往往是激情大于理性，其个人的创业更是如此。然而，“创业不是脑子一热就行的。不是一个大学生听了一场激情澎湃的演讲，马上充满热情地开始干就可以成功的”。因此，大学生开始创业前，需要在市场调研的基础上进行理性分析。然而，这项工作不是一名充满激情的大学生创业者能够独立完成的，它需要若干志同道合的创业者共同设计、实施、整理和分析，给自己这个团队树立一个目标。

3.大学生创业的基础―市场调研

创业前要进行有针对性的市场调研。没有市场调研，大学生的创业就会“无的放矢”。只有在得出可行的结论并据此扬长避短，才能真正开始创业。市场调研包括消费者情况、竞争者情况以及行业周边环境的基本状况等一系列将与创业密切相关的方面。为准备创业所做的市场调研，一般可分为两个阶段。第一阶段主要是针对创业的可能性做范围广泛的调查，最终作为创业意向决定参考之用，重点在于预定营业额的确定及企业规模的概要决定，所以此阶段的内容应涵盖调查企业地区的市场特性，同时还要对该地区的大致情形有所了解。第二阶段主要是根据第一阶段的结果，对消费者生活方式做深入的研讨，作为决定创业的具体营业方针的参考，重点在于企业具体的商品构成、定价及促销策略的确定，所以此阶段应该提供深入分析消费生活方式及确定企业格调等方面的基础资料。只有进行了充分的市场调研后，才能为今后的创业之路打下坚实的基础。

4.大学生创业的源泉―把握创业机会

对创业者而言，创业机会无时不在。只有创业机会源源不断，才会有大学生创业管理思路、智慧等相关元素的出现。没有创业机会，大学生创业只能是空谈。需要指出的是，并不是所有机会都适合大学生创业，关键是要认清哪些是大学生的创业机会。

5.大学生创业的“路标”―确定创业计划

在抓住了创业机会以后，制定或详或略的创业计划是必不可少的。创业计划书既要明确经营思想，又要评价自身优劣，指出创业目的，考虑创业手段。一份完整的创业计划书的制定，就像一项创业活动的沙盘路演。这是提高创业成功率的一项措施，也是理性的创业者必须要做的准备工作。大学生创业计划应该比一般创业计划更详细、更完整，要充分考虑操作程序、逻辑关系、阶段目标、质量反馈等相关元素，使创业活动清晰流畅。

6.大学生创业的“支撑”―资金筹备

创业最重要的也是最需要做的一个准备就是资金的筹备。如果没有资金，以前做的一切工作都将是空中楼阁。创业资金的筹集可以通过团队自筹、寻找成功企业领导人支持、向银行贷款、国家政策扶持、找风险投资公司等方式获得；当然开办一个企业还要有办公场所和生产设备等。有了这些基本的资源，大学生创业活动才可能正常进行；没有这些或缺少哪一方面的资源，大学生创业活动将是“无源之水，无本之木”。因此，只有不断寻找创业资源，才能够“支撑”大学生创业活动的连续性。

高职院校也要积极为毕业生创造创业条件

1.树立创业教育新理念

学校是学生学习生活的环境，对其影响较深，所以教育部门和学校必须认识到大学生创业教育的必要性和紧迫性。教师必须树立创业教育理念，并用这种理念来指导教学。创业指导师资的培养应该作为学校一项重要的工作来抓，培养一批创业指导专家来教会学生如何去了解创业，如何去准备创业，如何去真正的创业。

2.营造良好的创业环境

学校具有浓厚的学术研究气氛，有利于学生创新。创新可以促进创业，将知识转化为生产力，将创业的可能性转化为现实性。有条件的学校要开放校内市场，让学生在校内承包店面开展经营实践活动，是营造良好创业环境的一个有效方式。

高职院校除了从教育这方面提供条件外，还应该从软条件方面提供方便，如可以通过组织创业者联盟性社团、邀请创业成功人士回校进行创业讲座、举办创业计划竞赛等形式的活动，加大创业理想和理念的宣传，创造浓厚的大学生创业文化氛围，使整个校园中充满创业的气息，让学生更近地接触创业。

3.创业理论教育研究

在毕业生创业刚起步的阶段，教育界对如何开展创业教育、怎样设置课程、有哪些创业所必须掌握的知识和理论等问题还处于初步探索阶段，对创业教育的研究还要继续展开并深入下去，逐步形成一套完整的、成熟的创业教育理论体系，指导教师教学和学生创业。

有哪些职业学校篇6

湖南单招的学校有哪些大学2022

湖南国防工业职业技术学院、湖南环境生物职业技术学院、岳阳职业技术学院、郴州职业技术学院、邵阳职业技术学院、娄底职业技术学院、湖南安全技术职业学院、湖南有色金属职业技术学院、长沙航空职业技术学院、长沙环境保护职业技术学院、湖南汽车工程职业学院、湖南司法警官职业学院、湖南水利水电职业技术学院、保险职业学院、长沙职业技术学院、湖南吉利汽车职业技术学院、湖南中医药高等专科学校、湘潭医卫职业技术学院、湖南工艺美术职业学院、湘西民族职业技术学院、湖南生物机电职业技术学院、湖南工程职业技术学院、湖南现代物流职业技术学院、湖南商务职业技术学院、湖南铁路科技职业技术学院、湖南电气职业技术学院、湖南都市职业学院、长沙电力职业技术学院、湖南电子科技职业学院、湖南三一工业职业技术学院、湖南软件职业学院、湖南幼儿师范高等专科学校、湖南高速铁路职业技术学院、湖南交通职业技术学院、湖南科技职业学院、潇湘职业学院、常德职业技术学院、益阳职业技术学院、湖南化工职业技术学院、湖南民族职业学院、湖南信息职业技术学院、湖南机电职业技术学院、湖南城建职业技术学院、湖南财经工业职业技术学院、湖南理工职业技术学院、湖南高尔夫旅游职业学院、湖南外国语职业学院、湖南工商职业学院、湖南食品药品职业学院、湖南劳动人事职业学院、长沙卫生职业学院、湖南大众传媒职业技术学院、湖南铁道职业技术学院、长沙民政职业技术学院、湖南工业职业技术学院、怀化职业技术学院、张家界航空工业职业技术学院、湖南邮电职业技术学院、湘南幼儿师范高等专科学校、湖南艺术职业学院、长沙商贸旅游职业技术学院、湖南网络工程职业学院、湖南外贸职业学院、湖南石油化工职业技术学院、湖南九嶷职业技术学院、永州职业技术学院、湖南体育职业学院、长沙南方职业学院、湘中幼儿师范高等专科学校、益阳医学高等专科学校、邵阳湘中幼儿师范高等专科学校。

单招考试考哪些内容

高职单招考试由文化素质测试、职业技能测试两部分组成。

1.文化素质测试

凡参加高职单招的考生(免试生除外)，均需参加文化素质测试。测试内容主要涵盖中学所学的语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物以及信息技术等学科的基本知识。文化素质测试由市教育考试院负责统一命题、统一制卷、统一考试、统一评卷，考试工作由各区县考试机构具体负责组织实施。满分为300分，考试时长120分钟。考生在报名区县设置的考点参加考试，具体参考地点参见准考证。

2、职业技能测试

有哪些职业学校篇7

――编 者

问： 面对“就业难”，许多高校毕业生选择自主创业。在这方面，我区出台了哪些优惠政策？

答： 从今年起，我区将贯彻落实国家新一轮大学生创业引领计划，实施“高校毕业生万人创业行动”，每年扶持1万名大学生创业，到2017年，实现带动就业10万人以上的目标。一是进一步完善支持大学生创业的财政、金融政策。对符合条件的大学生创业项目，给予不低于1万元的创业补贴；对高校毕业生从事个体经营和创办小微企业的，可给予为期3年的社会保险补贴；建立高校毕业生创业担保基金，鼓励和引导金融部门扩大小额担保贷款规模，将贷款最高额度由10万元提高到50万元。二是健全高校毕业生创业服务体系。推进大学生创业园（创业孵化基地）建设，举办多种形式的大学生创业大赛，组织创新创业论坛、创业经验交流、创业项目展示和推介等专题活动，支持社会组织和大学生成立创新创业俱乐部、创业联盟等组织，为高校毕业生提供有针对性、个性化的创业指导和服务。三是建立高校毕业生创业示范激励机制。评选出一批符合产业发展方向、成长性好、吸纳就业人数多的大学生创业项目，通过“以奖代补”的方式给予资金支持。

问： 国家和自治区在鼓励中小微型企业吸纳高校毕业生就业方面出台了哪些政策措施？

答： 《通知》规定：对小型微型企业新招用毕业年度高校毕业生，签订1年以上劳动合同并按时足额缴纳社会保险费的，给予1年的社会保险补贴。今年，我区将高校毕业生中小企业人才储备计划从6000人增加到1.1万人。企业留用储备期满高校毕业生，符合相关规定可享受1年的社会保险补贴。对中小企业当年新招用高校毕业生达到在职职工一定比例可申请最高不超过200万元的小额担保贷款。

问： 国家和自治区在引导高校毕业生到城乡基层就业方面有哪些新要求？

答： 《通知》规定：全面落实高校毕业生到中西部和艰苦边远地区县以下基层单位就业的学费补偿和助学贷款代偿政策；高校毕业生到中西部和艰苦边远地区县以下基层单位从事专业技术工作的，申报相应职称时可不参加职称外语考试或放宽外语成绩。今年，我区将进一步发挥社区服务业吸纳高校毕业生就业的作用，依托家庭服务企业建立社区综合服务中心，招募高校毕业生在家庭服务、社区养老、学前教育等领域就业，并按照相关规定给予岗位、社保和职业培训补贴。旗县及以下机关事业单位考录工作人员，重点向服务基层期满高校毕业生倾斜。

问： 从我区实际情况看，蒙古语授课毕业生就业难度相对较大。针对他们制定了哪些政策措施？

答： 自治区公务员考录、事业单位公开招聘每年从录用（招聘）计划总数中拿出15%的职位（岗位），专门用于定向招录蒙古语授课毕业生；鼓励蒙古语授课大学生选修宜于就业的第二学位、第二专业或汉语授课的应用类课程，选修合格的由财政负担选修费用；高校毕业生服务基层项目要拿出不低于招募总数15%的比例，面向蒙古语授课毕业生进行招募；各类职业介绍机构为蒙古语授课高校毕业生提供免费职业介绍服务的，可按规定享受职业介绍补贴；组织蒙古语授课毕业生参加职业技能培训，所需费用从就业专项资金列支；在公共服务类窗口单位设置蒙汉兼通岗位，积极开发公益性岗位，重点解决蒙古语授课高校毕业生就业。

问： 国家和自治区解决离校未就业毕业生就业问题有哪些具体要求？

有哪些职业学校篇8

关键词：英语教师；计算机专业学生；计算机专业教师；计算机英语校本教材

G633.41

一、研究背景

中职英语作为一门文化课，其主要教学目标是服务地区学生专业发展，提高中职学生的人文素养。但现实的情况是目前中职英语的教学离以上的目标还有很大差距。如何与专业结合？能在多大范围服务专业？这都是我们每一个中职教师迫切需要回答的问题。回答好这个问题对于我们理清思路，改变观念，编写出优秀的校本教材有着积极的意义。

二、文献综述

国内计算机英语教材研究在大学和高职院校开展较早。曹阳、李志梅（2005）梁文玲（2006）卜艳萍，周伟（2007）李晓堂，邓霞，张艳玲，张志纲，万朝阳（2008）分别就高校计算机英语教材选用作了专题研究，对计算机英语的教学内容提出了调整、更新和补充的建议，认为在教学中不仅要讲授计算机英语的专业词汇和专业文献，还应增加计算机专业知识与计算机专业英语学习技巧的教学内容。这些研究更多的是从高校计算机专业英语教材的使用来着手，对计算机专业教材编写没有多少涉猎。

国内对中职计算机英语教材编写的研究比较少。罗清芳（2010）在《计算机专业英语教学改革探讨》一文中提出“教师在教学内容的安排上，一定要和本校专业教师讨论，哪些内容先讲，哪些内容后讲，哪些内容不讲，这样才能照顾到学生的接受能力”。她主张对原教材的内容进行二次处理。因此，本研究着重从中职计算机英语校本教材的编写原则，英语与计算机专业结合点及编写形式三方面进行调查分析，旨在为课题组教师在教材编写时理清思路，提供参考。

三、研究方法

本研究采用卷调查的方式对中山市10所中职学校的33名英语教师进行了调查；对东凤理工学校和港口理工学校共228名计算机专业的学生进行了问卷调查；采用调查和访谈两种方式对东凤理工学校和港口理工学校的24名计算机专业教师进行了调查。笔者对调查和访谈所得到数据和文字材料，在统计和整理之后，进行了分析。

四、结果与讨论

1.中职英语教师对中职计算机英语教材的看法

当问到“您认为当前职业学校的有合适的计算机英语教材吗？”， 71.4%老师认为没有，选择不好说的老师23%，只有不4.7%的教师认为有合适教材。整体来说，近95.3%的教师认为目前中职计算机英语教材不合适或不适用。63%的英语教师认为职业学校学生不喜欢学习计算机英语的原因是教学内容陈旧、深奥、抽象。这一方面h明目前的中职计算机英语教材不适合目前的教学实际，另一方面也h明开发结合中职实际的创新型校本教材具有必要性。

当问道“您对目前以英语与计算机结合实践改革有什么看法”时，有69%英语教师提出计算机英语教学内容难度要适中，与实际生活相关的内容多一点，要操作性强，简单实用； 50%老师认为基础计算机英语课程应与专业结合，与学生未来职业相联系。有62%教师提出计算机英语教学英语要切实为专业服务，教材要口语化，简短，重视计算机日常操作中常用频繁的英语，重视教材的实用性和趣味性，以听说为主，在专业实践中运用口语进行交际。这h明大部分英语教师赞成计算机英语与专业结合，提出计算机英语教材要实用，简单而且有趣。

有70%教师提出要编写适合中职学校的的教材，而且教材的编写需要英语教师与计算机教师共同研究与专业相关的活动教学。

2.中职学生对目前中职计算机英语教材的看法

当问道“你喜欢什么样的专业英语教材？”时，59.9%的学生都选择了把专业学习融入在简单的任务解决中的项目教材；有67.8%学生希望英语老师在教学中将英语课与专业课结合时，选择游园活动或比赛等活动形式，以增加计算机英语教学的趣味性，激发学生学习英语和专业课的兴趣，让老师上课有成就感。从以上数据来看，一方面，学生希望计算机英语教材与专业密切结合，另一方面要求计算机英语教材形式简洁，有趣，最好把教学内容融入到任务型教学中。但对于英语与哪些专业结合，学生没有回答，可能是学生还不清楚自己的专业学习需要哪些英语知识的支持。

3.中职计算机专业教师对中职计算机英语教材的看法

当问道“您认为英语教学中应该加强那方面对专业支持？ 您认为哪个方向的专业与英语有结合的地方？”。37.5%的教师认为日常英语教学中适当地补充计算机专业英语 ；68%的老师认为平面、三维、软件界面和电子商务方向需要与英语结合；91.6%的教师认为英语教学中应该加强计算机英语术语的教学；有25%的教师认为多开展专业知识或术语的的比赛。这h明大多数的计算机教师认为目前计算机英语教材编写重点应放在计算机术语的学习上，结合的方向应在平面、三维、软件界面和电子商务等。

五、启示

为了更好地编写计算机英语校本教材，我们有必要注意以下几个方面：

（1）中职计算机英语要为专业课程服务，教材要突出实用性、应用性和岗位性的特点，坚持“实用为主，应用为目的，够用为度”原则。中职计算机专业学生一般所从事的工作包括计算机操作使用，技术管理和支持服务等，这些工作对计算机英语的要求不高，一般能使用英文界面的软件，能够借助词典阅读英语操作手册和h明书就可以。所以计算机英语校本教材的内容的重点放在计算机专业术语和英语提示h明上，降低学习难度，提高学生的学习兴趣和教学效果。

（2）中山市计算机英语校本教材应以硬件、维护，电子商务、网络、网页设计和研发等专业方向为英语与专业结合的切入点。以项目课程为载体，以任务驱动教学为主线。在每个项目的开始，先介绍重点专业词汇，课文形式尽量简单，突出基础性和专业性，使计算机英语教学内容贴近专业和学生的实际。

（3）教材编写时，要考虑到职业中学的学生的心理特点和知识基础的现实。在考虑专业性和实用性的时候，尽可能地增加教材的活动性和趣味性。兴趣是最好的老师。学生喜欢活动，爱有趣的教学内容。让教学活动围绕任务而开展，让学生在真实的任务语境中完成任务，学习语言。

参考文献：

[1]刘颖.高职计算机英语教学现状与方法探索[J].职业时空，2010

有哪些职业学校篇9

距离2021年高考还有28天，在这不到一个月的时间内，同学们都在进行紧张的备考吧?而参加高考当然希望自己能考上比较好的大学，最好是清华北大，有这种想法是值得肯定的。但是，有些成绩处于中下水平的同学，高考一不小心发挥失常，结果分数线达不到本科线，又不想回去复读，那应该怎么办呢?只能选择一些比较好的专科了，下面是小编为大家收集三个不错的专科学校，欢迎借鉴参考。

江西电力职业技术学院电力发展，在社会上很吃香的。很多学校都有开设以电力为主的专业，比如电气工程、电气自动化等电力专业，为我们国家培养了大量的优秀电力人才。毕业以后可以去电力公司或者供电所等企业上班，工作几年成为中层干部的人也不少。其中最有优势的就是电气工程系的毕业生，可以说是供不应求了，就业率每年都很高。

天津职业大学既然是专科的学校，为什么还叫大学呢?但我们今天主要讨论的不是这个问题，有兴趣的可以去某度查查。这所学校的录取分数线算是比较低的，在当地只要考到三百分左右就可以了，其它地区要求的分数可能会高点。就业前景比较好的专业有化工工艺、应用化工技术等。

深圳职业技术学院这所学校在广东可是不简单，在专科排行榜上常占前排，有了解过这所学校的人，会发现它创建的时间比较晚。可是，它在2009年就成为了首批示范性的高等职业学校，名气也是响当当的。不少已经达到本科线的同学都会选择在这所学校就读，毕业的时候找工作也比较容易，该学校很不错的专业有计算机网络技术、电气自动化技术等，有兴趣的同学可以考虑一下。

上面所提到的学校在专科里面是比较好的了，成绩可能不太好的学生可以从中挑选一个，在专科当中，都是很好的学校。

有哪些职业学校篇10

姓名：黄沛生

学校：香港浸会大学

专业：市场营销（本科生）

1.你对大学生活有过何种设想和憧憬？现在的生活与你的设想有何不同？

黄沛生上大学之前觉得大学很神圣，所有的东西都是美好的。真正上大学的过程就是一个去神圣化的过程：到了大学后，才发现原来大学里面鱼龙混杂，什么人都有。

2.你觉得专业课程设置是否合理？

黄沛生浸会大学的专业课程设置比较合理，灵活度较大。除了基础课程之外，学生可以选修自己感兴趣的专业课程以及专业外的课程。

3.你所了解的大学课堂，缺少哪些应有气息？

黄沛生学术气息或许是现在大学普遍缺乏的吧。而学习的过程更多应该在于交流探讨，我所认识的大学课堂里面，学生探讨知识的热情还是比较缺乏。

4.你认为怎样的老师才是好老师？

黄沛生教育的本质不是机械地传授知识，老师的职责也不是单纯的知识复印机。好老师的本职是教书育人，在教书方面，他应该把获取和应用知识的方法传授给学生；在育人方面，他应该向学生传授正确的人生观，以独特的人格魅力影响学生。

5.作为大学生，你希望在大学里得到哪方面的提升？

黄沛生从技能方面来讲，希望能够在大学里学到一生受用的技能；从思想方面来讲， 希望能够在大学时代学到让自己一生受用的信念和价值观。

6.你最向往哪个时代或哪个国家的大学？为什么？

黄沛生美国。美国是世界上最发达的，同时拥有各种文化交融的国家，美国大学的自由度，国际性和多元文化让我向往。World is flat。在全球化的今天，世界正在被抹平，能有多global将在一定程度上决定你能走多远。

姓名：赵玮

学校：暨南大学

专业：区域经济学（硕士研究生）

1.你对大学生活有过何种设想和憧憬？现在的生活与你的设想有何不同？

赵玮我想象的大学是一个有古老的教学楼、参天的大树、白发鬓鬓的教授和充满活力的学生的地方。我本科在广州大学城度过，那里拥有崭新的校园，但却缺了大学的感觉。教师的水平参差不齐，学生两极分化。

2.你觉得学校的专业课程设置是否合理？

赵玮科目设置基本合理，但是内容多是条条框框，缺乏案例，实操性不强。

3.你所了解的大学课堂，缺少哪些应有气息？

赵玮缺少学术讨论氛围，大家都是坐在下面一味接受老师讲授内容，甚少提出异议，缺乏思考。

4.你认为怎样的老师才是好老师？

赵玮公共课的好老师，需要讲课风趣幽默，能提高学生的学习兴趣，让学生更多地参与其中。专业课的好老师，要为学生带来最前沿的专业知识，并且能无私地与学生分享自己最新的科研成果。

5.作为大学生，你希望在大学里得到哪方面的提升？

赵玮本科，最重要的是通识教育，培养学生的综合素质能力，这对学生的一生有很重要的作用，但国内的大学在这方面非常不足。

6.你最向往哪个时代或哪个国家的大学？为什么？

赵玮我最向往美国的大学，它培养了很多高水平的诺贝尔奖获得者，倡导学生自由成长。美国对知识产权非常重视，为创新提供了一个很好的环境。

我的理想大学――毕业大学生篇

姓名：郭继东

职业：漫画家、摄影师

1.工作后，哪些东西大学没有告诉你？

郭继东公平要靠自己争取。

2.如果重新上大学，你会选择哪所学校，哪个专业？为什么？

郭继东中国传媒大学，新闻，因为文笔和口才的锻炼令人受用不尽。

3.大学时，哪个老师对你的影响最大？为什么？

郭继东哲学老师，他教会我如何思考。

4.最想给学弟学妹们说的一句话是什么？

郭继东重视能力的培养，做社会人，不要死读书。

姓名：阮碧君

职业：投资顾问助理

1.哪些课在大学其实可以不上？

阮碧君我觉得大学的课程都是有用的，大学教育讲究的不是知识的普及，因为很少有人在毕业后真正从事与专业相关度很高的工作，所以大学基本上属于素质教育。

2.工作后，哪些东西大学没有告诉你？

阮碧君大学老师可能没有告诉我工作的内容和技巧，但是我觉得在学校的社团生活中，我们学到了待人处事的方法；在课堂上，我们获得快速掌握知识的能力；在社会实践过程中，我们学到了工作中的简单技巧。当然，象牙塔里没有告诉我们，房价有多高和工作压力有多大。

3.如果重新上大学，你会选择哪所学校，哪个专业？为什么？

阮碧君如果重新选大学，我还会选择中山大学金融学专业。

4.大学时，哪个老师对你的影响最大？为什么？

阮碧君陆军老师。整个大学期间我对老师的依赖其实是很少的，陆军是我们的系主任，我觉得他的人格魅力超强，专业功底很深，而且没有任何架子，也激发了我们学习金融学的兴趣。

5.最想给学弟学妹们说的一句话是什么？

阮碧君好好读书，面包会有的，房子会有的，一切都会有的！

我的理想大学――大学教师篇

姓名：朱晓军

所在学校：浙江理工大学

1.你喜欢教怎样的学生？

朱晓军有理想和精神追求的，不把毕业赚钱作为唯一追求的。

2.与80年代的大学生相比，现在的大学生有什么新的特点？

朱晓军基础不扎实，学习不主动，目光短浅。

3.你希望成为一个怎样的大学老师？

朱晓军有事业感，将育人放在首位。

4.如果不以论文评职称，你希望采取怎样的老师评价方式？

朱晓军教师应以教学为主，科研为辅。

5.行政权力、商业风气、学术腐败，哪种力量对大学伤害最大？

朱晓军商业风气，确切地说是急功近利。

6.你觉得“教授治校”在中国有实现的可能吗？

朱晓军不可能。

姓名：张信勇

所在学校：广东外语外贸大学

1.你喜欢教怎样的学生？

张信勇第一，会独立思考问题，有自己的看法；第二，有社会责任感；第三，态度认真，认真做事、做人；第四，勇于实践，不要只会“死读书”。

2.你希望成为一个怎样的大学老师？

张信勇常说“学高为师、身正为范”。所谓“学高为师”是指专业精深和知识广博；“身正为范”是指教师应该成为学生的榜样，不仅体现在学业上，更要体现在做人上。除此以外，我还希望自己能具有幽默感、亲和力，能和学生做朋友。

3.如果不以论文评职称，你希望采取怎样的老师评价方式？

张信勇大学之所以为大学，在于“教书育人”，“教书”和“育人”需要教师花费大量的时间和精力去投入才能做好。所以，我觉得不能以单一的标准评价教师，而应该允许不同类型的教师并存，比如科研型教师、教学型教师，通过让和教学成绩之间互相转化，从而形成一个完整的体系来评价教师。

4.行政权力、商业风气、学术腐败，哪种力量对大学伤害最大？

张信勇从对大学的直接影响来说，伤害最大的是学术腐败，但最根本的影响力量来讲，是商业风气对大学的侵蚀。

5.你觉得“教授治校”在中国有实现的可能吗？

张信勇从目前来看，“教授治校”在中国还只是一个奢望。大学中的“官本位”思想，并非是让大学“去行政化”，就能完全解决的问题。它只是我们国家政治体制内的重要一环，大学是政府机构延伸出来的一部分，大学中的管理者都希望能借助学校进入更高级的“官场”。所以，只要一天不去除大学管理的行政化色彩，就不可能有“教授治校”。

我的理想大学――企业主篇

姓名：陈兆强

职位：广州灵犀动漫设计有限公司总经理

1.你最看重大学生员工的哪种素质？

陈兆强我比较看重员工的责任感，也就是说，要对自己工作的执行过程和结果有所担当。但这正是初入职场的大学生所缺乏的。

2.如果有招聘应届大学毕业生的需求，你更愿意选择什么类型的毕业生？什么样的毕业生又是你绝对不会考虑的呢？

陈兆强由于三维动画兼具艺术的灵性与技术的严谨，没有兴趣的人是做不长久的。我们招毕业生，一般都会让他们从简单的重复性工作做起，经历由生到熟，由熟到精的过程。心浮气躁的毕业生恐怕难以适应动画制造行业的劳动强度。

3.你觉得学生在大学里学到的什么，在职场里最有用？

陈兆强大学里，学生们应该多参与岗位实训，多参与导师牵头的项目，培养自己的沟通能力和责任心。

4.你觉得大学生刚入职场，最应学会的第一样东西是什么？

陈兆强耐心。

5.你同意“当今大学培养的都是知识民工”的说法吗？为什么？

陈兆强同意。其实这与当今主流的商业模式有很大关系。现在，社会分工越来越细，大多数人只能在自己熟知的领域内做着重复的工作。在扁平的世界里，“民工”或许是个中性词。

姓名：于洋

职位：讴肯（国际）传播机构总裁

1.你最看重大学生员工的哪种素质？

于洋严格说起来我更看重大学生的心理素质，以及做人的标准与守则。

2.如果有招聘应届大学毕业生的需求，你更愿意选择什么类型的毕业生？什么样的毕业生又是你绝对不会考虑的呢？

于洋我愿意选择积极向上、对未来充满梦想与希望的大学生。职场的道路上专业永远是需要磨砺的，而有梦想与激情才能走得更远。我不喜欢做事三分钟热度，轻言放弃，并且对待自己及当下没有“认识”的大学生。

3.你觉得学生在大学里学到的什么，在职场里最有用？

于洋大学最应该学习的是沟通与社交。认为未来真正能够让他们飞黄腾达的是专业，其实这只说对了一半，拥有良好的专业技能是在职场发展的基本因素，而能够为自己争取到进入职场机会的却是沟通。通过沟通能够很好地将自己“销售”出去，通过交流能够让HR很好地认同你，通过社交才能够更好地体现你的价值。

4.你觉得大学生刚入职场，最应学会的第一样东西是什么？

于洋聆听（注:我所说的是聆听，与听不同），建议所有大学生都好好地学会聆听，因为只有会听才能会做……