山谷中的谜底十篇
时间：2023-04-04 15:35:34
山谷中的谜底篇1
本设计努力以华师大叶澜教授的“新基础的理念”为指导，通过语文教材这一载体，对培养学生“初步的创新能力、实践能力、科学和人文素养，使学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法”这一目标进行有效的实施。目标确立体现学生立场，重心下移。在课堂上改变原来课堂教学只注重知识传授的倾向，努力培养学生积极主动的学习态度，在获得基础知识与基本技能的同时，学会学习，形成正确的人生观和价值观。同时，教学过程中努力实践“教结构，用结构”的指导理念，整个设计是以共生互学的师生关系为前提，通过精读和泛读及语文品味为主要手段，注重教学生学会品赏课文的方法，教会学生多角度多层面与文本进行充分而又真切的对话，读中会体验，读中会感悟，升华认识，获得思想启迪。
教学目标：学习生字词，读通课文。了解雪松能在逆境中生存的原因，初步领会既要敢于抗争，也要学会退让的道理。
教学重、难点：有感情的朗读课文，进行字词句的训练。理解第二个旅行者的话和最后一个自然段：“确实，弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好的发展”。
教学过程：
一、艺术导入，引发阅读期待
我们继续学习课文《山谷中的谜底》，齐读课题。同一个山谷中，西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡却只有雪松。这个奇观始终是个谜。
1、说到雪松大家对它非常熟悉，在你们心目中雪松是怎样的呢？请你用一个词来概括。出示：宁折不弯、义正辞严、威武不屈、 大义凛然
指名读，这些词都表达了一个什么意思？谁能通过朗读把这些词的意思表达出来？ 是啊，雪松向来是刚强、挺拔、不弯曲、正直，是顽强和力量的象征。再指名读，要读出慷慨激昂的味道。
（引导学生读出不同的感受，渗透情感和朗读的指导训练，体现 “教朗读方法这一学习结构”。）
2、通过上节课的阅读，对于这篇课文你已经有所了解，那么这节课你还想知道什么？（估计学生提问：“谜”到底是如何形成的？谜底是什么？旅行者的对话是什么意思？）
（ “疑乃思之始，学之端”，根据学生的疑问，巧妙地引出本课的学习目标。学习目标的确立努力体现新基础的重心下移理念。）
二、自读探究，感悟智慧“弯曲”
1、自读课文，探究刚才提的问题。重点交流：“抗争、反弹、完好无损（加拿大、魁北克）”等，着重交给理解的方法：联系上下文、联系生活或查字典理解词语。
2、通过自读，我们已经知道了魁北克的山谷中存在着这样一个奇异的景观，一起读谜面。那么谁知道谜底是什么呢？谁来读？
出示谜底：东坡雪大，……也都存活了下来。
3、这个谜底――也就是形成这一奇异现象的原因是什么？说说你的理解。
交流：（可能有的情况1. 特殊的风向，东坡雪大，西坡雪小。2.松树有这样的本领。）
（“观文者批文以入情。”把时间真正地还给学生，充分让学生自读自悟，然后说说自己的感悟和体验。）
师小结：对呀，东坡雪大，西坡雪小，这其实是雪松和杂树所处的环境，这是外部原因。雪松这个本领，是他自身特性，也就是内部原因。（课件强调出：东坡雪大？ 雪松这个本领）
4、如果大家再读第三自然段，仔细琢磨琢磨相信你就会明白雪松的这种特有的本领究竟是什么？建议用“――”划出相关的语句。读后交流。
5、组织辩论：（出示）：有人读了咱们课文的第三自然段以后说：“雪松面对风雪，一个劲地向下弯曲，他们是一群胆小的弱者，应该自始自终都挺立不动，顽强地与风雪抗争，那才是勇者。”
你同意这样的说法吗？学生辩论：相机指导（重点体会雪松的顽强，雪松的弯曲策略。）
对呀！雪松是在尽可能的去承受雪的压力而又实在承受不了的情况下才开始弯曲，才肯弯曲的呀！不但不是弱者，相反雪松是强者，更是智者！（板书：强者，智者）
师小结：逞匹夫之勇不讲策略的一味蛮干，最终只能是自取灭亡。雪松选择先弯曲，这是他抗击风雪、战胜风雪的一种方式！
（这一环节的设计意在进一步教给学生深入文本的方法， （下转第100页）（上接第98页）和作者和文本进行深层次的对话，明白文章所要表达的道理。）
6、出示：在这过程中，……雪松始终完好无损。
认真读读这句话，扣住关键词句，想想你读出了怎样的雪松？（四个反复：坚持不懈，顽强。“……”省略号看出循环往复，重复地进行，看出雪松的坚韧不拔。）
师激情导入：这是多么震撼人心的画面啊，我们要想真正地感悟到雪松的这种精神，就必须走进魁北克的那座山谷，走进这些雪松。
看！一场大风雪来临了。怒吼的狂风裹挟着大团大团的雪花扑向了山谷，它们咆哮着，狂笑着，似乎要把山谷中的一切树木都一扫而光。这时――（学生读：反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。）
听！风刮得更猛烈了，不一会儿雪松上又积了厚厚一层雪，就这样――（学生读：反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。）
雪松一次次地承受着压力，又一次次顽强而又巧妙地化解了这种压力。就这样――（学生读：反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。）
看着这傲立于风雪之中，依旧苍翠挺拔的雪松，你想对雪松说些什么？（让学生自由说）
（阅读教学中应该像叶圣陶先生说的那样：“设身处地，激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉……美读得其法，作者胸有境，入境始于亲。”所以，在这一环节中，我紧扣学生的问题展开，结合学法指导，先教后学，以教导学，指导学生读中悟理。）
三、升华认识，迁移学会“弯曲”
1、同学们说的真好，这两位旅行者也从雪松身上得到了启示。出示：“对于外界的压力，……以求反弹的机会。”（齐读）
2、我们的身边，历史上也有像雪松一样的人，谁能说说？（卧薪尝胆）
师小结：我们可以说越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆十多年，不是懦弱与承认失败，而是为了生存和最终战胜对手！（韩信胯下之辱）韩信只有忍一时的胯下之辱，才能后来登台拜师，夺取天下。司马迁忍一时个人之辱，成《史记》千古绝唱。
师总结：宁为玉碎，不为瓦全的气节我们欣赏；留的青山在，不怕没柴烧的胸怀我们也要。让我们都记住：（出示）这种弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。生齐读。
最后，老师送给大家几则名言，希望同学们今后都能做一个智者。
出示：大丈夫能屈能伸。
小不忍则乱大谋。
忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
（一节好课的结束应该是学生课外积累、课外阅读的开始。）
3、组织质疑：课文中还有哪些不懂的内容吗？
山谷中的谜底篇2
作者通过这个形象向我们揭示了一条人生的真谛：“对于外界的压力，可以通过正面的抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，做出适当的让步，以求反弹的机会。”
学了这篇文章，我不禁想起《卧薪尝胆》这个故事：春秋时期，吴、越两国交战，吴国打败了越国。越王勾践万般无奈，只好和夫人一起到吴国当马夫。他们整整干了三年，才回到自己的祖国。越王勾践始终不忘报仇雪恨，晚上睡在柴草堆上，每顿饭前都要尝尝苦胆的滋味，每天还要操练军队。经过二十年的努力，越国终于转弱为强，出兵灭掉了吴国。试想，勾践面对强敌，如果不先做出“让步”，怎么会有“反弹”的机会呢？所以说，勾践的让步是明智的。
抗日战争时期，八路军为了打败日本鬼子，有时在敌强我弱的情况下，不是硬拼，而是先让步，暂时撤退，以保存实力，养精蓄锐，一旦时机成熟，就立即反攻，给敌人以出其不意的致命打击，因此，才会最终取得一个又一个辉煌的胜利。
山谷中的谜底篇3
质疑 诱发创新 问题 激活课堂
英国哲学家培根曾说：“如果你从肯定开始，必将以问题告终；如果从问题开始，则将以肯定结束。”在学习过程中没有问题，就意味着没有思考，就不能有所进步，更谈不上有所创新。“提出一个问题比解决一个问题更重要。”所以，在教学中，我特别注重培养学生的问题意识和积极动脑的习惯，并营造宽松、和谐、民主的氛围，让学生敢于大胆怀疑，不迷信课本的结论、别人的答案、老师的讲解，学生质疑、思考、探究的热情日见高涨。教学《山谷中的谜底》一文时，我深刻地体会到：原来问题也可以让课堂充满无限的活力。
1、向书本提异
初读了课文，有个学生就站起来给课文挑了个刺：“老师，文中‘其他那些树’中的‘他’字用错了。”一石激起千层浪，经他一提醒，教室里热闹了起来，有的议论纷纷：“是呀，树木是植物，应该用‘其它’。课本怎么会出错呢？”有的又仔细地把课文读了读：“东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领……”有学生争辩：“应该用‘其他’，因为这儿用了拟人的修辞手法，从‘本领’一词可以看出来。”在课堂教学中，这样的反调是可遇不可求的教育契机，作为教师，我想我必须珍惜它，抓住它，培养学生这样良好的阅读习惯，让学生的个性之花盛开，于是，我首先肯定了他们敢于怀疑的精神，然后带领他们查阅资料，从而知道了“其它”一词正在淘汰中。
2、向同学发问
讲读中，学生渐入佳境，把自己当作了屹立山坡的雪松，两手作树枝状，逐渐弯曲、让步、反弹，一个学生恍然大悟说：“我知道为何东坡只有雪松，因为雪松有顽强不息的精神。”看似正确，可另一位学生反驳道：“是吗？”没想到这两个字竟点燃了全班学生思维的火花，片刻的静寂后，教室里如百家争鸣：
“雪松战胜了风雪，傲立于东坡，而其他杂树丧失了生机，所以‘顽强不息’概括了雪松的全部精神。”
“你看见冬天里校园内的柏树吗？笔直挺拔，翠色欲滴。那原先长在东坡的柏树，肯定也是这样坚持到生命的最后一刻才倒下的，所以它们也是顽强不息，好样的！”
“什么叫优胜劣汰、弱肉强食？那些杂树是弱者，是失败者，谈不上顽强。”
“西坡雪小，杂树存活了，说明他们也有着抵御寒冷的能力，他们不也是强者吗？可不能一概而论哪！”
------
整个课堂洋溢着平等、热烈、和谐的气氛，学生智慧的碰撞闪耀出耀眼的火花，阅读感悟的个性得到了充分的表现。“鹬蚌相争，渔翁得利。”此时的我静观其战，如沐春风，那一句句精彩的言论让我切实地感到：学生就像火种，一旦被点燃，就会发出夺目的光芒。
“老师，那些杂树是失败者，但也是强者。”答案出来了，孩子们的脸上闪烁着探究后快乐的光彩。
“你们知道他们败在哪儿吗？”为突破难点作准备，我趁热打铁问了一句。
“它们斗争的方式不对，没有那种能屈能伸的特性。”看来这个同学维护的是杂树，还带着点儿恨铁不成钢的语气。
“它们不知道‘失败是成功之母’的道理。我想：要成功，首先要学会失败。”嘿，这句话还挺富有哲理，看来这个因没考上实验学校哭鼻子的小男孩成熟了。
“有勇无谋那是不行的，该智取时不能硬拼-------”这个“小书迷”还跟同学们提起了使空城计的诸葛亮。
------
就这样，在矛盾激战中，学生们了解了雪松能在逆境中生存的原因，理解了“特性”一词，真正领会了退让的道理，真可谓“一石三鸟”。
3、向老师质疑
联系生活实际，解释了“弯曲不是倒下和毁灭，而是为了更好地生存和发展。”这句深奥的哲理后，我随之写了“退一步海阔天空。”“大丈夫能屈能伸。”等话送给学生，本以为深题浅讲，顺利收尾，谁知，又有个学生站起来说：“老师，我觉得植物为了生存可以退让，人如果这样不就显得没有斗志了吗？”这个有骨气的孩子还讲了徐悲鸿海外求学的故事。
“让步就是妥协。------”另一个学生似乎也有同感。
所谓“仁者见仁，智者见智。”“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”不同的学生在阅读时会有不同的感悟，我尊重他们。离下课还有近十分钟，就让我们师生各抒己见，来个人生哲理大探讨吧！ 关键词：提异 培养习惯 发问 引导探究
质疑 诱发创新 问题 激活课堂
英国哲学家培根曾说：“如果你从肯定开始，必将以问题告终；如果从问题开始，则将以肯定结束。”在学习过程中没有问题，就意味着没有思考，就不能有所进步，更谈不上有所创新。“提出一个问题比解决一个问题更重要。”所以，在教学中，我特别注重培养学生的问题意识和积极动脑的习惯，并营造宽松、和谐、民主的氛围，让学生敢于大胆怀疑，不迷信课本的结论、别人的答案、老师的讲解，学生质疑、思考、探究的热情日见高涨。教学《山谷中的谜底》一文时，我深刻地体会到：原来问题也可以让课堂充满无限的活力。
1、向书本提异
初读了课文，有个学生就站起来给课文挑了个刺：“老师，文中‘其他那些树’中的‘他’字用错了。”一石激起千层浪，经他一提醒，教室里热闹了起来，有的议论纷纷：“是呀，树木是植物，应该用‘其它’。课本怎么会出错呢？”有的又仔细地把课文读了读：“东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领……”有学生争辩：“应该用‘其他’，因为这儿用了拟人的修辞手法，从‘本领’一词可以看出来。”在课堂教学中，这样的反调是可遇不可求的教育契机，作为教师，我想我必须珍惜它，抓住它，培养学生这样良好的阅读习惯，让学生的个性之花盛开，于是，我首先肯定了他们敢于怀疑的精神，然后带领他们查阅资料，从而知道了“其它”一词正在淘汰中。
2、向同学发问
讲读中，学生渐入佳境，把自己当作了屹立山坡的雪松，两手作树枝状，逐渐弯曲、让步、反弹，一个学生恍然大悟说：“我知道为何东坡只有雪松，因为雪松有顽强不息的精神。”看似正确，可另一位学生反驳道：“是吗？”没想到这两个字竟点燃了全班学生思维的火花，片刻的静寂后，教室里如百家争鸣：
“雪松战胜了风雪，傲立于东坡，而其他杂树丧失了生机，所以‘顽强不息’概括了雪松的全部精神。”
“你看见冬天里校园内的柏树吗？笔直挺拔，翠色欲滴。那原先长在东坡的柏树，肯定也是这样坚持到生命的最后一刻才倒下的，所以它们也是顽强不息，好样的！”
“什么叫优胜劣汰、弱肉强食？那些杂树是弱者，是失败者，谈不上顽强。”
“西坡雪小，杂树存活了，说明他们也有着抵御寒冷的能力，他们不也是强者吗？可不能一概而论哪！”
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整个课堂洋溢着平等、热烈、和谐的气氛，学生智慧的碰撞闪耀出耀眼的火花，阅读感悟的个性得到了充分的表现。“鹬蚌相争，渔翁得利。”此时的我静观其战，如沐春风，那一句句精彩的言论让我切实地感到：学生就像火种，一旦被点燃，就会发出夺目的光芒。
“老师，那些杂树是失败者，但也是强者。”答案出来了，孩子们的脸上闪烁着探究后快乐的光彩。
“你们知道他们败在哪儿吗？”为突破难点作准备，我趁热打铁问了一句。
“它们斗争的方式不对，没有那种能屈能伸的特性。”看来这个同学维护的是杂树，还带着点儿恨铁不成钢的语气。
“它们不知道‘失败是成功之母’的道理。我想：要成功，首先要学会失败。”嘿，这句话还挺富有哲理，看来这个因没考上实验学校哭鼻子的小男孩成熟了。
“有勇无谋那是不行的，该智取时不能硬拼-------”这个“小书迷”还跟同学们提起了使空城计的诸葛亮。
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就这样，在矛盾激战中，学生们了解了雪松能在逆境中生存的原因，理解了“特性”一词，真正领会了退让的道理，真可谓“一石三鸟”。
3、向老师质疑
联系生活实际，解释了“弯曲不是倒下和毁灭，而是为了更好地生存和发展。”这句深奥的哲理后，我随之写了“退一步海阔天空。”“大丈夫能屈能伸。”等话送给学生，本以为深题浅讲，顺利收尾，谁知，又有个学生站起来说：“老师，我觉得植物为了生存可以退让，人如果这样不就显得没有斗志了吗？”这个有骨气的孩子还讲了徐悲鸿海外求学的故事。
山谷中的谜底篇4
我国的清明节在每年的4月5日前后，它既指节气，又指节日。在漫长的岁月中，清明逐渐形成了一些有趣的文化，值得品味。
清明诗 为诗海中的一束浪花，历来文人墨客多有吟咏。宋代黄庭坚的《清明》诗：“佳节清明桃李笑，野田荒垅自生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。”南宋吴惟信的《苏堤清明即事》诗：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”这些清明诗佳句如画，情趣盎然。在吟咏清明诗中，本文由收集整理最为人们熟悉的当推唐代杜牧的《清明》诗：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”诗篇意境迷蒙，自然流畅，余味无穷，堪称千古名诗。
清明词 历代文人墨客不仅写下了大量清明诗，也留下了不少清明词。如南宋黄孝迈的《湘春夜月近清明》词：“近清明，翠禽枝上消魂。可惜一片清歌，都付与黄昏。欲共柳花低诉，怕柳花轻薄，不解伤春。念楚乡旅宿，柔情别绪，谁与温存！空樽夜泣，青山不语，残照当门。翠玉楼前，惟是有、一波湘水，摇荡湘云。天长梦短，问甚时、重见桃根？这次第，算人间没个并刀、剪断心上愁痕。”全词感情细腻，词风柔美，颇有“清明词”多伤感的特点。而宋代词人晏殊的《破阵子》词：“燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢，笑从双脸生。”跳出了清明词伤感的意境，显得笔调欢快，格调清新，可谓别出一格。有趣的是，有人将唐代杜牧的《清明》诗，改成清明词，更富雅趣：“清明时节雨，纷纷路上行人。欲断魂。借问，酒家何处？有牧童，遥指，杏花村。”也有改成：“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家：何处有牧童？遥指杏花村。”
清明联 为联苑中一朵奇葩，引人注目。如：“
风起大寒，霜降房前成小雪；日临端午，清明水底见重阳。”上下联虽景观不同，却对比鲜明，可谓构思巧妙，独具匠心。“燕子来时春社，梨花落后清明。”联语既有感时之作，又有应景之对，颇具韵味。“清明高粱小满谷，芒种芝麻夏至豆。”上下联中各道出了节令与农作物的关系，联语化俗为雅，新意迭出，更见工巧。
山谷中的谜底篇5
天门山距张家界市区南侧约8公里，山顶南北宽1.93公里，东西长1.96公里，面积2.2平方公里，海拔1518.6，它以发育较齐全的岩溶地貌区别于武陵源的砂岩峰林景观，是一座四周绝壁的台形孤山。
天门山东汉时称嵩梁山，三国时因山壁洞开一门，吴王孙休认为是吉祥之兆而更名为天门山，并拆武陵郡置天门郡。天门山是大自然的杰作，在漫长的地质历史中，它经历海相沉积上升为陆相沉积，形成高山，并经受亿万年风雨剥蚀，尤以三迭纪燕山运动为最甚。白垩纪末，大规模的喜马拉雅山造山运动，使天门山进一步抬升，分别被两条断层峡谷切为孤山，使高山与谷地拉开极大高差，几公里之内高差达1300多米，从而造就了天门山孤峰高耸、临空独尊的雄伟气势。
天门山气象独特，门洞奇绝，植被丰富，历史悠久，是历史文化与佛道文化的神秘载体，是自然景观与人文景观的完美结合。
为了加快张家界旅游开发的进程，天门山正处在规模的开发建设中。有的景点尚未正式开放；世界最长的天门山索道以及天门山寺正在筹建之中。
（天门洞）在天门山1264米高的绝壁之上，生出一个南北洞穿的天然门洞，洞底至洞顶131.5米，宽37米，纵深30米。洞北面顶部边缘，有倒垂的龙头竹，它的根像龙头，树叶像凤尾，因此又叫凤尾竹。东侧是高约200多米的沟槽，有泉水从上面飘散，落下点点梅花雨。据说谁能张口接下48滴梅花雨，便可羽化成仙。天门洞口，经常能看到岩燕飞舞，山鹰盘旋。随着天气的变化，天门洞有时候吞云吐雾，有时候明朗似镜，构成循环往复、瞬息万变的气象景观。
那么，天门洞是怎样形成的呢？地质学家覃功炯先生认为是“漏斗”溶蚀作用的结果。他认为，天门洞东侧地形微向西倾，西侧地形微向东倾，向斜的核部正对天门洞道。东西两壁为两条走向320度左右节理所切，同时有一条走向40度的节理在天门洞处与其相交。洞顶的两处岩溶漏斗也对岩溶过程起了重要作用。雨水落下后，地表水顺地面斜坡向漏斗流动，一部分涌入土中的水，顺着地层的层间裂隙朝着向斜的核部汇集下流，长期不断的溶蚀过程使局部崩塌，最终使两组溶洞并为一体，形成了天门洞。
但是，也有人对此产生异议：天门洞照此理形成，为什么洞的底座是一块巨大的平台，这些岩石能平展展地“崩”出洞外吗？所以说，天门洞的形成至今还是未解之谜。
（天门山寺）天门山寺最早建于唐代，古称云钵庵、灵泉院、嵩梁堂，明代时，因择址不当而屡遭风摧又常遭水荒，才将天门山寺从东部山顶迁移至此。以前这里古木参天，浓荫蔽日。古寺门楣上刻有“天门仙山”四字，大门两边的对联是：“天外有天天不夜，山上无山山独尊”，传为李自成部将野拂撰书。进门为大佛殿后面有观音堂，两边六间平房，最后一栋是祖师殿，规模宏大。民间概括为“三进堂、六耳房，砖墙铁瓦锅如圹”。山寺原建筑十分讲究，飞檐翘角，雕龙画凤，并塑有佛道神像菩萨等。还有大鼓一面，千斤大钟一口，一座七级石塔和一个大化钱炉。据碑刻记载，自清乾隆至民国五年的163年间，天门山寺共修葺过七次，香火曾盛极一时，湘鄂川黔边境十多个县的信徒络绎不绝，都来这里进香拜佛。现天门山旅游股份有限公司正在大规模地修复天门山寺，昔日的繁华又将重现。
（龙头岩）这叫龙头岩。以前在石塌上安有石雕的可以转动的龙头。龙头岩面临百丈悬崖。据说过去有不少香客为表示求神拜佛的诚意，手抱龙头绕悬崖转一个圈，只要心诚，保你无事。后来，龙头被人掀下悬崖，现只能看到安放龙头的石坑。龙头岩是观日出去海的最佳观景台。明代岳州知府李镜有天门山唱和诗咏赞：
小山历尽到高峰，万仞天门咫尺通。
仰望蓬莱红日下，远瞻庐阜白云中。
苍崖突兀松杉古，曲经迢遥马迹空。
欲造最高峰上立，飞腾须是仗天风。
（赤松峰金水池）这个小水池，长约1.3米，宽0.6米，深仅几公分，无论怎样干旱，池水终年不涸，据说这是远古时期神农皇帝的雨师赤松子炼丹的金水池。北面绝壁下有一形如丹灶的山峰叫丹灶峰，峰顶时有云雾缭绕，像灶膛升起的青烟，相传是赤松子炼丹用的灶。前人有诗：“荒烟杳露处，昔有仙人处。遗迹留丹灶，还疑常来去。”丹灶峰下有雷洞和电洞，传说赤松子炼丹，除了用金水池的水，还要借助雷、电才能达到一定的火候。
（野佛藏宝处）天门山有许多稀奇古怪的事儿，说不清道不明，其中有四大古谜，代代相传，没有人破解。一是天门洞开之谜，二是鬼谷子显影之谜，三是山顶翻水之谜，四是野佛藏宝之谜。传说这大榉树下就是当年野佛藏宝处。清光绪《永定县乡土志》“天门山”篇有这段文字“明季野佛自夹山寺飞锡此山。野佛为闯贼余党，事发，削发为僧，竟逃天诛。”
（鬼谷洞）相传李自成部将野拂当年上山时，带了100多人马和许多金银财宝，雇乘九只木船逆澧水秘密潜入大庸境内，神不知鬼不觉上了天门山。野拂这次出家，并非真正要“立地成佛”。而是每日“枕戈待旦”，“拔剑登坛”，准备有朝一日“恢复中原”、“扫平寰宇”。但形势急转直下，农民军土崩瓦解，清廷建立，野拂终于忧患成疾而逝。据说，临死前，他将带来的财宝全部分散秘藏于天门山中几个秘密去处。并用毒酒将藏宝民工全部毒死。数百年来，不知有多少江洋大盗、香客和天门山的神秘僧人都借故上天门朝拜，实际上是为偷窥地形，寻找宝藏，但都空手而归。财宝究竟藏在哪里？始终是个谜。
站在这里远望300米开外的百丈绝壁上，有个倒梯形的山洞，洞口有树，并有瀑布向洞外飞洒，飘渺如烟。相传战国名士鬼谷子曾在洞里面壁学《易》，潜心练功，创立闻名天下的“鬼谷神功”。又藏有武林秘笈《天门三十六量天尺》，后人就叫此洞为鬼谷洞。鬼谷子是战国时期纵横术的创始人。其主要着作《捭阖策》被称为奇书，是研究从政治上、外交上运用联合或分化手段搞垮对方的学问。史学界评论说，一部战国乱史就是从鬼谷洞演绎出去的，足见鬼谷子其人了得。清人罗福海有《鬼谷洞》诗一首：“桃花流水去飘然，笑入云深访洞天。隐逸流多埋姓宇，纵横术竟出神仙。道书壁上文留篆，丹决炉中火化铅。满耳恍闻钧奏乐，一条瀑泻万峰巅。”得鬼谷神功真谛的山脚西溪坪、官黎坪一带，是有名的硬气功之乡，气功大师赵继书曾多次随国家领导人出访欧洲各国，为祖国赢得了荣誉。
从古到今，闯荡鬼谷洞的勇士不知多少，都没有探出个名堂来，八十年代末至九十年代，天门山南麓赤松村有位退伍军人李光玉曾先后六次缒索下洞考察，一次探洞时他偶尔用相机拍到了鬼谷子面壁学《易》的头像。这是一个侧面像，五官轮廊，清晰可辨，与至今流传甚广的鬼谷子画像有异曲同工之妙。鬼谷子的影像如此维妙维肖，是偶然还是巧合，抑或是上苍有意的安排，又成为天门山的一个难解之谜。
（空中园林）请大家留意，游道两边有许多裸露出地面的石芽和石林，高高低低，形态各异，像是列队欢迎我们的到来。这是天门山岩溶地貌的又一显着特征。山顶有多处成片的石芽和石林，分布于密林中间，形成独特而又原始的空中园林，它们像一座座迷宫，又像是朴朔迷离、变化万千的八阵图。游人穿行其增，情趣无限。民间相传，谁要是能顺利地穿过这些迷宫，也就能畅通无阻地闯过佛家所谓的四十八道众生关。朋友们，不妨现在就试一试，我祝大家的人生之路畅通无阻。
（李娜小木屋）这栋七字形木屋，就是着名歌唱家李娜的房子。1997年5月，李娜唱罢一曲《青藏高原》；不久就突然消失了。新闻媒体到处找不到她，原来她上天门山来了。住了几天之后她被这神奇的天门山吸引了，震撼了，很快作出两个决定：一是正式把户口迁到天门山所在的张家界市永定区；二是在天门山顶上为自己修栋房子。1997年6月6日，李娜正式成为永定区的市民。听说李娜要在天门山修屋，老百姓高兴极了，二话不说，把一根根木材、一匹匹砖瓦从山下，从悬崖峭壁上抬到了1500多米高的山顶上，一个月后小屋便建成了。李娜在她“窝”里，又作出了让世人震惊的第三个决定：出家！不久，李娜神不知鬼不觉地在山西五台山剃度学佛，并改名释昌圣。离开天门山之前，李娜特别为侍候她近一个月的看山人胡大婶献唱了一首《嫂子颂》，接着又放开歌喉，面对群山沟壑演唱了她的助手为她“量体裁衣”创作的高三个半八度的《天门山》，以此告别她的第二故乡放父老乡亲。
《天门山》
走近你，为那亘古不变的誓言，
走近你，为那遥远如初的梦幻，
是什么让我的心如此安宁，
我终于看见了天门山......
朋友们，关于李娜为什么要出家，为什么要在天门山安家？这不是三言两语说得清的，还是由你自己去破译李娜的这个人生之谜吧。
（吊索溶）传说当年鬼谷子第一次上天门山就是从杆子坪经老道湾，从悬崖峭壁吊索上到山顶，然后才下鬼谷洞的。在这悬崖之下，至今还残留着一串铁链子。
（俯视天门）站在这里可以俯视面向北面的天门洞，以及天门山公司正在修建的通天大道。1999年11月世飞赛期间，中央电视台6号机组正是在这里拍摄飞机穿越天门惊人场面的。这儿距天门洞垂直高度200多米。
（原始次生林）天门山与张家界一样，同属国家森林公园，植被非常丰富。山顶保存约500亩原始次生林。据考察，这里天然分布着维管束植物134科、353属、532种。其中95%是阔叶林。属国家保护的珍稀树种有珙桐、香果、连香、金皮槭、血皮槭、杜仲、红榧、银雀等。在这片原始次生林里，沿这条游道走，我们就会发现许多珍稀树种。这是血皮槭，树干表层的皮层血红色，秋冬季节，稍老一些的树，表层的树皮大块大块裂开，附在树干上，薄薄的像抖开的鳞甲。这一片是鹅耳枥。鹅耳枥是地球植被种类的新家族，1998年由中南林学院林原旺教授在天门山首次发现，被国家林业部门的权威机构命名“大庸鹅耳枥”。这是株被称为“鹅耳枥王”的千年古树，需两人合抱。鹅耳枥树质坚硬，可做农具家具，可提取拷胶，种子能榨油，浑身是宝。
（珙桐湾）珙桐被称为植物“活化石”，是世界上极其珍贵的树种，尤其在海拔1500多米的高山之巅成群落分布更是罕见，但在天门山、八大公山发现了规模很大的珙桐群落。眼前这一片珙桐有100多株，所以这里又叫珙桐湾。珙桐花像鸽子，六月花开时，树枝上像站满展翅欲飞的鸽子。林间还有天麻、黄莲、当归、七叶一枝花等珍贵药用植物。1984年，林场工人在这一带发现过头上只长一只角的独角兽，全身麻灰色，有小牛一般大。山上还两次发现米猴，身长约10－13厘米。史载：米猴，又名哈吧猴，此猴体小，可藏于袖内。
（灵泉院即云钵庵遗址）灵泉院背靠云梦山，坐东北朝西南，原建筑两进三间，背风向阳，环境非常幽美。唐末五代时，处士周朴归隐于此。1975年在遗址前的古树下，挖出龙首带铭文的七星铜剑，铭文为“天门山玄帝祖”，一起出土的还有四个铜菩萨，经鉴定系唐代文物，属国家一级文物。玄帝应为道教，据传天门铜剑是唐肃宗李亨时，旦子和尚所藏，为镇山之宝。旦子和尚据传是天门山佛寺的第一任住持，由此可佐证天门山本有佛道一体的先例，市内普光禅寺则是佛儒道合流的典型。
（云梦绝顶）云梦绝顶东、西、北三面都是万丈绝壁，边缘有三个天然以观景台。在这里俯视，张家界城区的房屋街道，仙人溪两边的沟壑群峰都历历在目。还有西北面的朝天观三姊妹峰，以及更远处的永顺、慈利、沅陵境内的群山也清晰可见。真有“一览众山小”、“澧水瘦如肠”的感觉。雨后初晴，在这里观云海将是一大享受。那不停翻滚着的云团，犹如排空巨浪，汹涌澎湃，给人以一种征服高山的豪迈和远离的尘世的超脱。
（周朴墓）周朴是五代后晋处士，慈利人。他学识渊博，为躲避当时的战乱，隐居天门山灵泉院，以耕读为娱。当时割据南方的楚王马殷、马希范父子，慕其才学，多次请周朴出山，都被他婉言谢绝，后老死天门山。他的墓被一圈天生的环状石牙包围着，前面有三台石砌的弧形拜塌，塌后是墓。周朴墓是山上的重要古迹。周朴在天门山着有《灵泉诗集》行世。其中有一首咏天门山灵泉院的诗：
华亭参后最幽玄，一句能教万古传。
猿抱子归青嶂外，鸟衔花落碧崖前。
虽知物理无穷际，却恐沧溟有尽年。
为抱五湖云外客，何妨来此老林泉。
（大榉恋石）榉木是现代建筑装修材料中的首选材料，十分珍贵。这棵大榉长在一座两米见方的大石上，几条硕大虬曲的树根，顽强的从岩石顶部伸向四周，然后插入地下，树根与大石紧抱之状，堪称奇观，也发人深思，于是，有人便给它取了个“大榉恋石”的名字。榉木在日本被奉为神木。
（山顶涌水之谜）这里是个方圆约半亩，深1－2丈的天堰，平常无水，长满树木花草，可说不准哪一天，天池里突然涌出一股泉水，溢出天池，从天门山顶飞下万丈绝壁，形成壮丽奇特的瀑布景观。瀑布先急后缓，渐渐而成细沙，时间一般约15分钟，有时长达半小时。飞瀑时，啸声如雷，地动山摇，10里之外的城区市民们便奔走相告，争睹奇观。
关于天门山涌水，地质学家覃功炯另有一番解释。他在天门山进行一个多月的考察研究后，认为是一种自然的岩溶泉水涌水现象－－从地质特征来看，由于天门洞处于一个向斜的核部，加之两边的地形都比洞顶地面高，洞顶有2个岩溶漏斗，终年有细流不断涌出。降雨时地表水顺两边山坡流向漏斗，暴雨时地表水夹泥沙较多，可能一时将漏斗底部堵塞而发生积水现象，以至有一个渗入、淤积、疏流的过程。一旦经过了这些过程，各方面汇集而来的地表水，包括岩溶漏斗中和积水向向斜翼部渗入的地下水都将从洞顶倾泻而出，于是这洞顶涌水的奇观就发生了。
但是，覃先生之说仍有些牵强，因为天门绝顶涌洪水，基本上是五荒六月大旱发生，以上所举实例，都是在中午太阳如火的时候发生。因而说，天门山顶涌水之谜等于没有被人破解。
山谷中的谜底篇6
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山谷中的谜底篇7
下午2点从湖北宜昌出发，驾车向西一路长驱，进入王昭君的故乡一兴山，顺着蜿蜒清澈的香溪河流，沿着清洁平整的水泥公路一直驶到香溪的源头，大约四小时的路程，6点多钟进入神农架区，到达了离景区最近的木鱼镇。当晚在木鱼镇宾馆歇息。晚饭后上街小逛，夜幕初临，晚风吹来，浑身舒爽。凉意阵阵袭来，早已消除了山外的暑气，白天穿的连衣裙根本抵挡不住大山里的寒气，我赶紧换上长袖衫和厚点的长裙，有的换上了春装和牛仔裤。
神农架不仅是避暑的胜地，更是寻幽探险觅奇的好去处。大自然的原始森林中隐藏着许许多多的不解之谜，世界四大谜之一的“神农架野人之谜”至今仍为科学探险家们所追踪。我们的车一到木鱼镇时，马路上就遇着一个满脸络腮胡子的壮年人站着和几个当地人谈着什么，负责接恰我们的当地临时导游告诉我们说：那个人就是在神农架研究了十多年野人行踪的一个科学考察队员。
野花、野风和野竹
(一)景区印象、野花
第二天一早，用过早餐后，便驾车前往神农架旅游风景区。约半小时行程，抵达神农架景区。
其实车一进入兴山境内就感受到了大山的凉气，沿途就是满目苍翠的青山树木。买票进入神农架风景自然保护区后，山势海拨愈高，森林植被特征愈加明显，山上几乎没有了杂树灌木，全是整整齐齐的耐寒杉树和松柏等树木，不时还可见到自然保护区的保持生态环境的标识牌，也就是说这里的每一颗树木都保持着自然生长的状态，没有一棵是人工种植的，但每颗树木似乎都比人工种植的还要苍翠茂盛、还要模样标致。吸取了自然精华的枝叶倍加精神抖擞，每一片叶子都闪烁着太阳的光辉。
沿途有着各种各样的野花野草，好多都没有见过。深山里的野花煞是好看，红的白的、黄的紫的，开得那样恣意，那样没有一点矫饰。毫不掩饰它的热情，它的美丽，以及它的寂寞，不管有人还是无人会来到这大山的深处，它都自自然然地倾心挥洒着自然的娇艳与芬芳……从野花身上，我看到了它顺其自然的乐观和随遇而安的豁达。在大自然的怀抱中，虽没有人精心的呵护和培育，风雨来临的时候，也没有谁来为它挡住风雪，可它仍然顽强乐观地为人们送去清香，它选择了大自然，大自然也选择了它，并赋予了它别样的清香和野趣，也赋予了它独立寒霜的傲骨与无惧(我后来在神农顶也看见一种野花，在漠漠风中独自开放，你不会想到那柔弱的紫色花瓣下的茎竟有着钢丝般的坚韧)。一路上散发着的野花扑鼻的芬芳，混合着青草、树木的淡淡的清香，让人忘记了旅途的劳顿，只想尽情陶醉在这大自然的怀抱中，与大自然同呼吸。阳光暖暖地透过密密的枝叶洒下斑驳的碎金，一点也不觉炎热。凉凉的风伴着花香，天格外蓝，云格外靓，树格外绿，感觉大山里秋的韵味也格外浓。
(二)神农谷、野风
沿公路依山而上，路边隐约可见第一个景点——神农谷。
爬坡登上神农谷，方见人间美妙奇景就在眼前：深深的峡谷、山涧，陡峭的山岭、群峰，氤氲的薄雾、山风，美妙如一幅惊世的图画杰作，又宛如一位从遥远的蛮荒时代就被锁进深闺沉睡，直到今天才被唤醒，揭去神秘面纱的少女，挣脱深藏千古寂寞，在欣慰中绽出蒙娜丽莎般的迷人微笑，显露出令人销魂的绝世之美。深吸一口这如北极雪地般绝对纯净的空气，它将治愈你俗世的一切烦忧——啊，好一个天然的空调氧吧!
山谷中的谜底篇8
红崖大峡谷的导游词
红崖大峡谷属太行山系，是太岳山国家森林公园八大景区之一。景区内还有海拔高达2566.6米的太岳山最高峰——牛角鞍，登高而望，极目远眺，万千美景尽收眼底，仰躺在一望无垠的万亩草甸，望着一碧如洗的蓝天，我们会再次惊叹大自然所赐予我们的这块土地的神奇与妙曼。
峡谷位于灵石县城东20公里处的马和乡柏沟村，距大运高速灵石出口5公里，北邻绵山景区6公里，西距华夏民居第一宅的王家大院也只有3公里。
峡谷景区总规划面积3634.8公顷，森林覆盖率达96.84%，素有“华北绿肺”、“天然氧吧”之美誉。在景区内，四季常青的云海奇松，旭日艳丽的红叶坡，断崖壁立、峰峦起伏的”U”形峡谷，让您目不暇接，流连忘返。
山谷中的谜底篇9
1986年8月21日，一场夏季暴雨即将来临，非洲喀麦隆高原渐渐沉入浓重的夜色之中。山脚下，一个叫哈达瑞的普通牧牛人与他的家人正入梦乡。在长满青草的山坡尽头，尼尔斯湖在暗淡的星光下泛动闪烁的波浪，这是喀麦隆三十多个高原湖泊之一。它们象一串被火山山脉连接的项链，环绕着这个美丽的非洲国家。
突然，一阵沉闷的声音惊醒了牧牛人家。哈达瑞奔向门外，看到在黑暗的夜色中，一股巨大的气柱神话般地从尼尔斯湖中升起，续而弥漫为气体的大河，向谷底的村庄倾泻而来。
与此同时，一股强劲的风从潮面吹来，阵阵腐烂鸡蛋一样的恶臭气味熏得他几乎窒息。
哈达瑞赶忙带领家人向高处爬去，躲在一片灌木丛中，沉闷的声音持续了一个小时后停止。与此同时，在山谷里，大约有五十米厚的烟云吞没了那里的小村庄。一些人被窒息在睡梦里，而另一些人嗅到了一股臭鸡蛋味，在一片热烘烘的感觉中迅速地失去了知觉。
烟云流泻至山谷低处十六公里，静静地留下了死亡。尼尔斯村被这邪恶之云席卷。一千二百多人被夺去生命。远处的邻村，亦有五百多人死于毒气之中。
第二天早晨，哈达瑞和一些其他躲在丛林里的幸存者向自己的家中走去。村庄里，一户户人家的院子里、床铺上，一个个死人趴在地上，厨房里还放着尚未吃完的饭菜。
在难民营里，一个村民说:“我看到许多人一头栽在地上就死了，我的兄弟，我的家庭，我的母亲和孩子们都死了，我心里怕极了，但又有什么法子呢。”仅仅一天晚上他便失去了所有的亲人。
仿佛一颗氢弹爆炸，瞬间夺去了无数人的生命，而将一切建筑原封不动地留在那里。没有一个生命残留，甚至一支小蚂蚁。三千多头牛陈尸野地，强烈的阳光使牛尸膨胀起来。以往以腐肉为生的秃鹫和苍蝇也不知去向，大自然的清洁工们也死光了。
七亿立方米毒气的释放使湖面下沉了一多半，以往清澈美丽的尼尔斯湖被从湖底涌上来的铁氧化物――氢氧化铁所污染。伴随着高起八十米的气体喷发，汹涌的波浪席卷湖岸树木，将它们拖入水中。白色气体喷发后的数个星期中，从高空看去，愤怒的尼尔斯湖就象一支红肿的眼。
一夜之间杀死数千人命和牲畜的尼尔斯湖既使人感到恐怖，同时又以其神话般的谜吸引了无数地质科学家来到这里。
这重罕见的自然现象令科学家们迷惑不解。到底是什么气体从湖中喷出，化学成分如何?什么原因使尼尔斯湖一下子喷出如此大量的气体?将来是否还会发生?其它的湖泊是否会发生类似现象?
美国的一些科学家认为，多年来，二氧化碳从地球深部的熔岩中释出，渐渐溶入湖底深层。由于湖水的压力，气体不易上升到湖面。经过漫长的时间，深水层的二氧化碳渐渐上升，在向湖面喷发时，上层湖水中的二氧化碳因受到某种激发而迅速拥向湖面，而深层湖水聚积多年的气体紧跟而上，十亿立方米的毒气像“囚禁在小瓶中的魔鬼”一样被放了出来，因而在瞬间酿成了一场毒气喷发致使近二千人死亡的灾难。
那么，是什么人打开了这危险的“瓶寨”呢?
科学家们认为大约有下面几种可能性:
1、滑坡；2、地震；3、飓风和暴雨；4、湖水各层间温度的骤然变化。
大难已过，尼尔斯湖水已恢复表面上的平静，然而，灾难中死去的近两千人的灵魂尚未得到安息，他们等待着科学家们彻底解开这自有人类以来自然历史中罕见的谜。
山谷中的谜底篇10
谜题：千只脚，万只脚，站不住，靠墙角。(打一用具)
谜底：扫把
谜题：平又平，亮又亮，平平亮亮桌上放。它会告诉你，脸上脏不脏。(打一物)
谜底：镜子
谜题：明明亮亮，又平又光，谁来看它，跟谁一样。 (打一物)
谜底：镜子
谜题：脸儿亮光光，站在桌子上， 妹妹跑过去，他给照个像。(打一用具)
谜底：镜子
谜题：又圆又扁肚里空，活动镜子在当中， 大人小孩都爱它，每天向它鞠个躬。(打一用具)
谜底：脸盆
谜题：看看象块糕，不能用嘴咬， 洗洗衣服洗洗手，生出好多白泡泡。(打一用具)
谜底：肥皂
谜题：我的身体细又长，头长白毛身上光。从来就爱讲卫生，天天嘴里走两趟。(打一用具)
谜底：牙刷
谜题：一个小儿郎，每天站桌上。肚里滚滚热，肚皮冰冰凉。一个大耳朵，穿件花衣裳。(打一用具)
谜底：暖水瓶
谜题：大碗长着俩耳朵，比碗盛得多得多， 不怕水，不怕火，爱在炉台上面坐。(打一用具)
谜底：锅
谜题：一根柱子好些梁，没有门窗没有墙， 好象一座小亭子，用它挡雨遮太阳。(打一用具)
谜底：伞
谜题：个儿不算大，帮着人看家， 身子用铁打，辫子门上挂。 (打一用具)
谜底：锁
谜题：兄弟几个人，各进一道门， 那个进错了，看了笑死人。(打一物)
谜底：扣子
谜题：身细头尖鼻子大，一根线儿拴住它， 帮助妈妈缝衣裳，帮助姐姐来绣花。 (打一日常用具)
谜底：针
谜题：小房子里，住满弟弟， 擦破头皮，立刻火起。(打一日常用具)
谜底：火柴
谜题：身体细长，兄弟成双， 光爱吃菜，不爱喝汤。(打一日常用具)
谜底：筷子
谜题：一个小碗尾巴长，能盛饭菜能盛汤。 盛上又倒了，倒了再盛上。(打一物品)
谜底：小勺
谜题：一匹马儿真正好，没有尾巴没有脚， 不喝水来不吃草，骑上它就满街跑。(打一物品)
谜底：自行车
谜题：四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住， 两根带子耳上挂，不怕风沙不怕土。(打一物品)
谜底：口罩
谜题：十个客人十间屋，冷了进去暖了出。 (打一物)
谜底：手套
谜题：小小两只船，没桨又没帆， 白天带它到处走，黑夜停在床跟前。(打一物)
谜底：鞋
谜题：叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听。俩人不见面，说话听得清。(打一物)
谜底：电话
谜题：小铁柱儿胆不小，头戴玻璃平顶帽。一只眼睛亮闪闪，哪儿黑往哪儿瞧。 (打一物)
谜底：手电筒
谜题：溜溜圆，光闪闪，两根针，会动弹， 一根长，一根短，嘀哒嘀哒转圈圈。(打一物)
谜底：钟表
谜题：弟弟长，哥哥短，两人赛跑大家看， 弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。(打一物)
谜底：钟表
谜题：绿娃娃，街上站，光吃饼干不吃饭。(打一物)
谜底：邮箱
谜题：小小木房站路旁，两边开着活门窗。 要使街道干干净，果皮纸屑往里装。(打一物)
谜底：垃圾箱
谜题：能圆能扁，能长能短，每次做饭，它在里边。（打一自然物)
谜底：水
谜题：摸不着，看不见，冬季人人都讨厌；夏季人人都喜欢，浑身爽快又舒坦。（打一自然物)
谜底：风
谜题：千条线，万条线，掉在水中看不见，万物生长有了我，个个心里笑哈哈。（打一自然物)
谜底：雨
谜题：一条彩桥空中架，谁也无法通过它，要想过桥实在难，一会你就看不见。（打一自然物)
谜底：彩虹
谜题：一条火龙空中闪，天上鼓声响连天，想想这龙它是啥，回答鼓声是什么。（打一自然物)
谜底：闪电
谜题：我的老家在空中，又白又亮六个棱，落在地上白一片，小娃玩耍心喜欢。（打一自然物)
谜底：雪
谜题：有时圆，有时弯，它离大家实在远，圆如镜，弯似镰，能放光芒不刺眼。（打一自然物)
谜底：月亮
谜题：一块石板青又青，上边铜钉数不清，白天看不见，晚上一片明。（打一自然物)
谜底：星星
谜题：小小金坛子，装着金饺子，吃掉金饺子，吐出白珠子。(打一植物)
谜底：柚子
谜题：生根不落地，有叶不开花，街上有人卖，园里不种它。(打一植物)
谜底：豆芽
谜题：小时胖乎乎，老来皮肉皱，吃掉它的肉，吐出红骨头。(打一植物)
谜底：枣
谜题：头戴节节帽，身穿节节衣，年年二三月，出土赴宴席。(打一植物)
谜底：竹笋
谜题：红口袋，绿口袋,有人害怕有人爱。(打一植物)
谜底：辣椒
谜题：上搭棚，下搭棚,开黄花，结青龙。(打一植物)
谜底：西瓜
谜题：小时青，老来黄,金色屋里小姑藏。(打一植物)
谜底：谷子
谜题：青青果，圆溜溜，咬一口皱眉头。(打一植物)
谜底：梅子
谜题：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。（打一植物)
谜底：牵牛花
谜题：空心苗，叶儿长，挺直腰杆一两丈，老时头发白苍苍，光长穗子不打粮。（打一植物)
谜底：芦苇
谜题：青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。（打一植物)
谜底：葫芦
谜题：不是葱不是蒜，一层一层裹紫缎，说葱比葱长得矮，像蒜就是不分瓣。（打一植物)
谜底：洋葱
谜题：叶子茂盛价值大，养蚕硬是需要它，本来栽有千万棵，又说两株冤枉大。（打一植物)
谜底：桑树
谜题：身体圆圆没有毛，不是桔子不是桃，云里雾里过几夜，脱去绿衣换红袍。（打一植物)
谜底：柿子
谜题：小刺猬，毛外套，脱了外套露紫袍，袍里套着红绒袄，袄里睡个小宝宝。（打一植物)
谜底：板栗
谜题：把把绿伞土里插，条条紫藤地上爬，地上长叶不开花，地下结串大甜瓜。（打一植物)
谜底：红薯
谜题：小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。（打一植物)
谜底：蒲公英
谜题：春穿绿衣秋黄袍，头儿弯弯垂珠宝，从幼到老难离水，不洗澡来只泡脚。（打一植物)
谜底：水稻
谜题：紫藤绿叶满棚爬，生来就开紫色花，紫花长出万把刀，又作药用又吃它。（打一植物)
谜底：扁豆
谜题：东风融雪水明沙，烂漫芳菲满天涯，艳丽茂美枝强劲，路上行人不忆家。(打一物)
谜底：桃花
谜题：壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔床睡，从小到大背靠背，盖着一床疙瘩被。(打一物)
谜底：核桃
谜题：尖尖牙齿，大盆嘴，短短腿儿长长尾，捕捉食物流眼泪，人人知它假慈悲。(打一动物)
谜底：鳄鱼
谜题：性子像鸭水里游，样子像鸟天上飞，游玩休息成双对，夫妻恩爱永不离。(打一动物)
谜底：鸳鸯
谜题：有枪不能放，有脚不能行，天天弯着腰，总在水里游。(打一动物)
谜底：虾
谜题：不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。(打一动物)
谜底：麻雀
谜题：像条带，一盘菜，下了水，跑得快。 (打一动物)
谜底：带鱼
谜题：背面灰色腹有斑，繁殖习性很罕见，卵蛋产在邻鸟窝，代它孵育自消遣。(打一动物)
谜底：杜鹃
谜题：头戴红缨帽，身穿绿罗袍，背上生双翅，爱脏腿长毛。(打一动物)
谜底：苍蝇
谜题：身子粗壮头长角，大人小孩都爱它，给人奶汁它吃草，浑身上下净是宝。(打一动物)
谜底：奶牛
谜题：栖息沼泽和田头，随着季节南北走，队列排成人字形，纪律自觉能遵守。(打一动物)
谜底：大雁
谜题：天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。(打一动物)
谜底：蝉(知了)
谜题：样子像吊塔，身上布满花，跑路速度快，可惜是哑巴。(打一动物)
谜底：长颈鹿
谜题：家住青山顶，身披破蓑衣，常在天上游，爱吃兔和鸡。(打一动物)
谜底：老鹰
谜题：头戴红缨帽，身穿绿战袍，说话音清脆，时时呱呱叫。(打一动物)
谜底：鹦鹉
谜题：颜色有白又有灰，经过驯养很聪明，可以当做联络员，飞山越岭把信送。(打一动物)
谜底：鸽子
谜题：身上雪雪白，肚里墨墨黑，从不偷东西，却说它是贼。(打一动物)
谜底：乌贼
谜题：习性刁残海霸王，捕它要造工作船，浑身上下全是宝，海面换气喷银泉。(打一动物)
谜底：鲸
谜题：黑夜林中小哨兵，眼睛限像两盏灯，瞧瞧西来望望东，抓住盗贼不留情。(打一动物)
谜底：猫头鹰
谜题：头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(一动物)。
谜底：公鸡
谜题：嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(一动物)。
谜底：鸭
谜题：身体肥，头儿大，脸儿长方宽嘴巴，名字叫马却没毛，常在水中度生涯。(打一动物)
谜底：河马
谜题：一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。(打一动物)
谜底：猴
谜题：身子像个小逗点，摇着一根小尾巴，从小就会吃孑孓，长大吃虫叫哇哇。(打一动物)
谜底：蝌蚪
谜题：小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。(打一动物)
谜底：燕子
谜题：唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。(打一动物)。
谜底：蝉
谜题：背着包袱不肯走，表面坚强内里柔，行动迟缓不拖拉，碰到困难就缩头。(打一动物)
谜底：蜗牛
谜题：一条牛，真厉害，猛兽见它也避开，它的皮厚毛稀少，长出角来当药材。(打一动物)
谜底：犀牛
谜题：小货郎，不挑担，背着针，满处窜。(打一动物)。
谜底：刺猬
谜题：小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。(打一动物)
谜底：蜻蜓
谜题：胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵，黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。(打一动物)
谜底：猫
谜题：腿长胳膊短，眉毛盖着眼，有人不吱声，无人爱叫唤。(打一动物)。
谜底：蝈蝈
谜题：身穿鲜艳百花衣，爱在山丘耍儿戏，稍稍有点情况紧，只顾头来不顾尾。(打一动物)
谜底：野鸭
谜题：小飞虫，尾巴明，黑夜闪闪像盏灯，古代有人曾借用，刻苦读书当明灯。(打一动物)
谜底：萤火虫
谜题：一顶透明降落伞，随波逐流飘海中，触手有毒蜇人痛，身上小虾当眼睛。(打一动物)
谜底：海蛰
谜题：尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。(打一动物)。
谜底：狐狸
谜题：身穿白袍子，头戴红帽子，走路像公子，说话高嗓子。(打一动物)。
谜底：鹅
谜题：任劳又任怨，田里活猛干，生产万顿粮，只把草当饭。(打一动物)
谜底：牛
谜题：一身金钱袍，猫脸性残暴，爬树且游水，嗜肉不食草。(打一动物)
谜底：豹
谜题：此物生的怪，肚下长口袋，宝宝带中养，跳起来真快。(打一动物)
谜底：袋鼠
谜题：从头到脚硬盔甲，走起路来横着走，张牙舞爪八只脚，两把利剪真吓人。(打一动物)
谜底：螃蟹
谜题：顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。(打一动物)
谜底：公鸡
谜题：小小娃娃兵，四处寻猎物，物虽比己大，团结便解决。(打一动物)
谜底：蚂蚁
谜题：红头绿身真漂亮，五彩薄衫披两边，可是专干坏勾当，传播痢疾和霍乱。(打一动物)
谜底：苍蝇
谜题：两眼外秃大嘴巴，有个尾巴比身大，青草假山来相伴，绽放朵朵大红花。(打一动物)
谜底：蜻蜓