环保的标语十篇

环保的标语篇1

厕所环保标语【经典篇】

1. 如厕后请勿忘关闭水龙头。

2. 不需要“涌泉”相报，只需止水之恩。

3. 向前一小步。文明一大步(男)。

4. 前进一小步，文明一大步。

5. 情不在切，贴心就行;“纸”不在多，够用就行。

6. 一纸一屑煞文明，一举一动显文明。

7. 请您”方便”后记得要冲洗。

8. 如厕后请冲水，不要乱丢杂物。

9. 卫生用品包好再扔，体谅打扫者的辛劳。

10. 对准了位置解决内急，你好，我好，大家好!

11. 只需举手之劳，便可清洁一新。

12. 文明向前看一小步。文明一大步。

13. 冲刷精神，一切为用户着想。

14. 今天你冲了吗?

15. 请不要在小便池内拉屎。

厕所温馨提示标语【精选篇】

1. 克服不良习惯，养成文明行为。

2. 来也匆匆，去也冲冲。

3. 冲一冲，你好，我也好。

4. 当我们心情愉快的时候，也别忘了让厕所的心情和我们一样愉快哟!

5. 上前一小步，文明一小步，用完快冲水，卫生你我他。

6. 轻轻按一下，清新你我他。

7. 按下这里，你会有一个惊喜。

8. 手纸请放纸篓里便后请用水冲洗洗。

9. 设备真可贵，公德不可退。

10. 若您如厕功告成，顺手冲水了无痕。

11. 你清洁，我卫生，齐齐健身心。

12. 同志们，冲啊!

13. 如果你不给别人方便，你将不能”方便”。

14. 您瞅准了，按这里冲。一般人我不告诉他。

15. 如果你不冲刷厕所，你将是历史的罪人。

厕所宣传标语【集锦篇】

1. 干干净净牌冲刷器，用过就知道。

2. 拉屎不冲，天理难容!

3. 谁按谁精神，您瞅准了，就按这里。

4. 文明手底下方便你我他。

5. 请您”方便”后一定要：洗刷刷洗刷刷，洗刷刷洗刷刷。

6. 随手冲一冲，干净又轻松!

7. 同志们请冲一冲啊!

8. 文明生活从小做起。

9. 飞流直下一两尺，记得冲水大拇指。

10. 爱护公共设施，是你我应尽的责任。

11. 大环境，小环境，干净才有好心情。

12. 贴近文明，靠近方便。

13. 如厕冲水了无痕，道德水准功告成。

14. 今天，你冲了吗?

15. 起身冲一冲，大家都轻松。

16. 厕所卫生要注意，干净清洁要保持。

17. 厕所卫生要注意，干净清洁常保持。

18. 匆匆走?别!冲冲再走!

19. 按一按，清洁又流畅。

20. 高高兴兴方便，轻轻松松冲刷。

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环保的标语篇2

保护校园环境的标语牌

绿化环境，美化家园，净化心灵。

文明始于心，环保践于行。

大手小手齐动手，共创环保模范城。

创建绿色学校，美化学习环境。

既要金山银山，更要青山绿水。

让我们和地球一起健康成长。

保护蓝天碧水。

小草也有生命，请勿践踏。

环境保护，从我做起，从小事做起!

举手之劳，你也能做!

蓝天白云，水清岸绿，保护环境，从我做起。 多一份绿色，多一份健康。

绿色，是自然之美，是心灵之声，是人类的依靠。

绿色是生命之色，生命呼唤着绿色。 保护环境，从我做起。

绿色明亮了我们的眼睛,是为了让我们看清足下绿的生命。

绿色环境像自家，保护环境靠大家。 天更蓝，水更绿，让我们的家园更美丽。

环境问题，关系人人;环境保护，人人有责。 生命和绿色拥抱 人类与生态共存

让环保扎根现在，用绿色昭示未来。 把蓝天留给你我,让绿水环绕人间。

实行清洁生产 综合利用资源 打造绿色竞争力 绿色贵在保持，环保重在行动。

保护环境，造福人民。

保护环境就是保护我们自己。

保护水环境，节约水资源。

树立大环境意识，保护生态环境。

欣赏荒野、回归自然

青山清我目、流水静我耳

山中何所有?岑上多白云

水光山色与人亲，说不尽，无穷好

自然不可改良、生活可以选择选择绿色生活、健康适度消费

人人关心环境质量人人参与环境保护

蓝天白云，水清岸绿，保护环境，从我做起。 多一份绿色，多一份健康。

绿色，是自然之美，是心灵之声，是人类的依靠。

绿色是生命之色，生命呼唤着绿色。 保护环境，从我做起。

绿色明亮了我们的眼睛,是为了让我们看清足下绿的生命。

构建和谐社会大环境，倡导文明环保新气象。 与绿色相约，与环保同行。

让绿色走进家园，使生命远离污染。 千方百计治理污染，齐心协力保护环境。

人人为环保、环保为人人

保护蓝天碧水。

环保的标语篇3

1、斩断飞向天空的“黑龙”，拥有湛蓝的天。

2、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。

3、朋友，请给鸟儿多一片温暖的天空，请给鱼儿多一点娱乐的天地。

4、请不要向天空吐烟，那是地球妈妈的笑脸。

5、多种一棵翠绿的小树，还我一片蔚蓝的天空。

6、是水哺育我们，是空气给我们生命，是地球给我们灵魂，难道我们要恩将仇报！

7、请别乱坎树林，让空气更加清新。

8、地球不该是黑色的，让天空湛蓝，河流洁净，花儿娇艳！

9、让我们为地球妈妈共同撑起一把绿伞。

10、看，蓝色的地球多美呀！千万不要让她变成单调的黄色！

11、谁能忍受每天戴着防毒面具过日子？——还空气清新吧！

12、没有绿色，生命就没有希望。

13、让水更清，让天更蓝，让花更艳，让我们的地球更美丽。

14、废气，stop!废水，stop!染污，go away!

15、蓝蓝的天，白白的云，我们共创一个绿色的家。

16、只有保护环境，明天，美好的明天！就指日可待了！

17、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。

18、树木正在为净化空气而加班加点，请勿让绿色工厂倒闭。

环保的标语篇4

20xx植树节，保护环境的正能量标语口号精选

1、植树节，给地球一点色彩，一起动起来。

2、干榆湿柳水白杨，桃杏栽在山坡上。

3、植树造林，创造新天地。

4、护花护草护绿人人有责;摘花伐木毁绿人人受责。

5、植树造林，绿化神州大地。

6、红花绿柳虽禁得住风吹雨打，细枝嫩叶又怎奈到手脚残害。

7、年年义务植树，无山不翠;岁岁绿化造林，有岭皆春。

8、绿化环境，美化人生。

9、前人种树，后人乘凉，为子孙后代留下可持续发展的空间。

10、多植树，广造林，现在人养树，日后树养人。

20xx植树节有哪些宣传标语

1、植树在当代，得宜在下代。

2、清明时节雨纷纷，植树造林正当劲。

3、双木成林美环境，三木成森净空气。

4、万里长城抵抗外敌，绿色长城造福人类。

5、植树造林，青山永不老。

6、今天，播撒下一颗种子;来日，收成起一片绿色。

7、植树造林，绿化甬江大地;栽花种草，点缀雄镇家园。

8、杨柳抽芽始于人，万物萌发祥于春。

环保的标语篇5

卫生宣传标语【经典篇】

1. 清除垃圾，美化环境。

2. 用好你的手，垃圾无处溜。

3. 环境关联你我他，齐抓共管靠大家!

4. 齐做好学生，大家保清洁。

5. 美好生活靠我们创造，创卫目标靠大家实现!

6. 做一个高尚的人，不随便乱扔垃圾。

7. 搞好环境卫生，加强个人卫生。

8. 环境好一点，心情美一天。

9. 讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。

10. 垃圾扔在地，羞耻写进心。

保护卫生宣传标语【最新篇】

1. 教室是我家，爱护靠大家。

2. 环境卫生，从我做起。

3. 请勿乱倒垃圾污水。

4. 打造清洁现场，创造美好家园。

5. 管住脏乱差，留下真善美!

6. 不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰。

7. 讲究卫生，热爱生活。

8. 共建美好环境，同创文明教室。

9. 墙上无脚印，地上无痰迹。

10. 讲究卫生，人人有责。

11. 维护社会公德，保护生态环境。

12. 给自己养成个好习惯，给别人留下个好环境。

13. 地球我的家，环保靠大家。

14. 环卫工作人人参与，美好环境人人受益!

15. 文明卫生健康你我他，和谐社会幸福千万家!

16. 环保之行，始于清洁。

17. 教室的卫生关系着同学的健康。

18. 教室是清洁一个人，整洁一个班，清爽一整天。

19. 一室不扫，何以扫天下。

20. 创一份洁净环境，建一片美丽风景!

21. 多一份自觉，多一份清洁。

22. 讲究卫生，人人有责;改善环境人人受益。

23. 环保工作真叫好人人称赞人人搞。

24. 在工作中有前瞻意识，建立新方法，新思路

25. 求学，不时冷时热，要持之以恒

保护校园卫生宣传标语【精选篇】

1. 校园是我家，和睦相处你我他

2. 知识是力量的源泉，学习是成功的基石

3. 为了我们大家的生存，请节约用水

4. 在工作中不断学习，在学习中不断进步

5. 智者一切求自己，愚者一切求他人

6. 明亮清雅之居，同心同德之果

7. 知识从学习中获取，素质从改善中提升

8. 搭建心灵家园，共创和谐校园

9. 勤学，勤思，勤问，苦钻

10. 校园如我家，干净整齐靠大家

11. 只要我们能梦想的，我们就能实现

12. 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐

13. 受诲，不掩饰逃避，要改过加勉

14. 攀高贵在少年，为学应尽毕生力。

15. 无人房间灯不亮，人走灯灭成习惯

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环保的标语篇6

一、挖掘环保素材，激发学生的环保情感

现行的初中牛津版英语教材具有较强的跨学科性、时代性，蕴含丰富的环境教育的内容，如果能很好地加以利用，一定能对学生产生很大的影响。例如牛津版初中英语教材7B Unit 6 Pets； 8A Unit 4 Wild Animals； 8A Unit 5 Bird Watchers这些单元谈论人和动物的相互依赖，保护物种的多样性对人类发展的重要意义，编者还在Warming up ，Reading ， Integrated skills， Writing 中以听说读写各种形式启发学生思考：如何保护野生生物？ 中学生能为保护湿地、建立更多的自然保护区做些什么？8A Unit 6 Natural Disasters（自然灾难）； 8B Unit1 Past and Present（家乡的过去和现在） 介绍人类的活动、经济的发展对自然环境的影响，让学生认识环境和经济和谐发展的重要性。9B Unit 1 Life on Mars 介绍地球的现状：人口数量的迅速增长，资源的过渡消耗等导致人类的家园――地球的环境污染越来越严重，生存空间越来越小；在未来，人类不得不移居到其它星球。在教材的Reading， Integrated Skills部分还让学生讨论和对比地球和火星上两种生活方式的利弊，学生能从中清楚的认识到：火星上的生活有许多缺点，地球是最适宜人类生存的地方。所以，人类必须热爱自然，保护环境才能继续生存。这些内容都是激发学生热爱自然、保护环境的最好素材。

二、创设有效情境，增强学生的环保意识

1.依据课本知识，利用多媒体技术创设情境

英语新课程标准中指出：“教师要通过创设教学情境，以任务驱动学习，指导学生体验和感悟学习内容。”要增强学生的环保意识，在英语课堂上，教师可利用与课本内容有关的图片、动画、视频等多媒体手段创设情境，让学生在一定的情境中去体验、反思，采取探究性学习及合作性学习等方式引导学生进行讨论，共同思考，就一定会得到事半功倍的效果。例如：8A Unit 4 Wild animals，8AUnit5 Birdwatchers，8A Unit 6 Natural disasters这三单元都是跟环境有关的话题。我通过幻灯片和视频创设了这样的情境：大熊猫，松鼠、海豚等野生动物在野外自由地奔跑、嬉戏的画面；丹顶鹤等珍稀鸟类在扎龙自然保护区自由自在生活、飞翔的画面；人类与动物和谐相处的美好情景。接着画面一转，出现的是光秃秃的树干，干枯的河床，被破坏的湿地，残忍地杀戮野生动物的场景，又黑又有毒的工业废水，灰蒙蒙的天空，各种自然灾害造成的满目疮痍的情景……在强烈震撼的对比后我让学生四人一组讨论这几幅画的变化过程及其原因。然后要求学生联系自己的生活环境，共同探究解决自己生活中的环境问题的措施。在本课的学习中，学生始终在教师所创设的情境中体验语言、运用语言。在这个过程中既提高了学生学英语的兴趣，锻炼了语言运用能力，又增强了保护环境的意识，学生学会反思自己的行为，从而有助于教学目标的达成，真可以说是一举两得。

2.精选课堂练习，创设理论联系实际的情境

为了配合课堂教学，教师在设计课堂练习时，可以在听力、完形填空、阅读理解、任务型阅读以及首字母填空部分，选择一些跟环境有关的新闻报道或新的探索发现等，提供真实的运用语言和解决实际问题的情境。另外，初中牛津版英语教材每个单元的Main task部分都有写作训练，在以环保为主题的单元中，教师要指导学生在写作练习中理论联系实际，探究解决身边环境问题的策略。这样，不仅可以训练学生的听、说、读、写四项基本技能，而且大量与环境有关的数据和信息可以刺激学生的心灵，引起他们对环境保护的重视，增强学生的环保意识。

3.借助校园环境营造环境教育的情境

通过精心布置校园，把学校营造成一个全方位的视读环境，我们能将环保教育从课堂延伸到整个校园。我们在校园内挂上了许多有关注重环保的中英对照的劝告语和标语牌，如：在草坪边标上： Don’t step on me，I’m your good friend！（我是你的好朋友，不要把你的脚踩在我身上”或者Keep off the grass （勿踏草地）；在教学大楼的墙壁上标上：No spitting（禁止吐痰）；Keep clean（保持清洁）；在厕所的洗手池边标上：Hand on me before you leave，don’t let me cry！（洗手后请记得顺手关水龙头，不要让我哭泣）。另外，我还和学生一起布置了教室，制作以“Only one Earth ”为主题的黑板报；在墙上贴上：Remember to turn off the lights when you leave；在饮水机旁贴上：Don’t let me cry！；在空调旁贴上：Let me rise a little！ 以此让学生知道节约能源。这样一来，学生自然地处于一种学习英语和环境教育的氛围中， 既在潜移默化中激活了学生学英语的热情，增加了英语词汇量，又突出了在校园环境中的环保教育，加强了师生爱护环境的意识，起到一箭双雕的作用。

三、开展课外活动，培养学生的环保行为

有效地利用英语课外活动能促进学生环保意识的形成。如举办以“环保”为主题的手抄报比赛，环保时装秀、演讲和作文竞赛等。让学生充分发挥想象，利用生活中的废弃材料来制作丰富多彩的服装、图文并茂的手抄报。他们通过活动认识了废弃物品循环再利用的好处，减少资源浪费。通过一系列以环境教育为主题的英语学习活动，学生们提高了综合运用英语的能力，同时加深了对环境问题的了解，增强了环保意识，也养成了关心环境、爱护环境、主动保护和美化环境的良好行为习惯。

环保的标语篇7

世界地球日环保标语(最新)1. 劳动是财富之父，土地是财富之母

2. 保护地质地貌景观，珍惜地质遗迹

3. 坚持科学发展，建设和谐社会

4. 整顿力度，实现矿业经济可持续发展

5. 加强法律建设，保护资源环境

6. 地球上不能只剩下人类

7. 防治地质灾害，要坚持预防为主避让治理相结合

8. 坚持科学发展，建设和谐社会

9. 保护地质环境是人类的共同责任

10. 防治地质灾害，要坚持预防为主避让治理相结合

11. 地球不能克隆

12. 保护地质环境是人类的共同责任

13. 防治地质灾害，要坚持预防为主避让治理相结合

14. 土地开发整理要坚持数量保护质量保护和生态保护三方面协调统一

15. 加强法律建设，保护资源环境

世界地球日环保标语(热门)1. 同在地球上，共享大自然

2. 合理利用资源，造福子孙后代

3. 善待地球，保护资源环境，就是保护我们自己

4. 加大矿产资源管理秩序治理

5. 保护资源环境，善待地球

6. 保护资源环境，善待地球

7. 世界地球日宣传口号标语横幅二

8. 保护国土资源，保障经济社会可持续发展

9. 人与自然和谐才能拥有美好明天

10. 为了地球上的生命，清除白色污染

11. 科学开发和合理利用资源，实现人与自然和谐相处

12. 保护资源环境，功在当代，利在千秋

13. 保护耕地就是保护我们的生命线

14. 坚持保护资源基本国策，建设资源节约型社会

15. 保护耕地就是保护我们的生命线

世界地球日环保标语(经典)1. 保护节约资源光荣，破坏浪费资源可耻

2. 保护地质环境是人类的共同责任

3. 依靠科技进步，提高资源保障能力

4. 加大矿产资源管理秩序治理

5. 保护资源环境，功在当代，利在千秋

6. 保护地质环境监测设施，做好地质环境监测工作

7. 保护资源环境，功在当代，利在千秋

8. 坚持科学发展，建设和谐社会

9. 依靠科技进步，提高资源保障能力

10. 加强法律建设，保护资源环境

11. 劳动是财富之父，土地是财富之母

12. 十分珍惜合理利用土地，切实保护耕地

13. 地球--人类共同的家园

14. 珍惜地球资源 转变发展方式

15. 节约集约利用国土资源 共同保护自然生态空间

16. 地球是我们惟一的家园

17. 劳动是财富之父 土地是财富之母

18. 地球人类共同的家园

环保的标语篇8

[关键词]高职教育 公共英语 教学质量 校内保障体系

[中图分类号] G717 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）20-0098-03

以教育部教高[2006] 16号文件的出台和国家示范性高职院校建设计划的实施为标志，高职教育开始从规模扩张阶段转入内涵发展阶段。[1]步入新的发展时期，提高教育教学质量、加强质量保障成为高职教育发展和改革所面临的核心任务。教育教学质量是高职教育目标实现程度的衡量标尺，是一个综合指标，它取决于人才培养的全过程；而质量保障则涵盖质量产出始末，更是一个复杂、综合的系统。高职教育教学质量保障以高职院校的发展目标和总体规划为依据，是由学院各方面、各领域、各层次的质量保障活动所构成的复杂而相互制约的立体网络，致力于对影响教育教学质量的过程因素进行控制和保障，即对“教育服务”的实现和支持过程实施控制。高职教育教学质量保障大系统包括校内保障和校外保障两部分。其中，校内质量保障是整个质量保障体系的核心内容。加强校内质量保障体系建设，促使其走上良性循环的轨道，可以在基础操作层面为校外质量保障创设前提和条件，使得两者之间的协同合作成为可能，从而促进高职教育教学质量保障大系统的建设，真正提高教育教学质量，提升办学水平，增强社会竞争力，实现可持续发展。

一、高职公共英语教学现状

公共英语属于高职院校工具类、必修性公共基础课程。作为高职课程体系的重要环节，公共英语教学是高职教育教学的有机组成部分，占有重要而突出的地位。早在高职教育发展初期，教育部高等教育司就制定并颁布了《关于高职高专教育英语课程教学基本要求》（[2000] 57号文件），作为指导性文件，以引领和规范公共英语教学。为促进公共英语教学向纵深发展，推动教学研究和教学改革进一步深化，2001年根据教高[2001]6号文，“高职高专教育英语课程教学指导委员会”肩负使命，应运而生。十余年来，在各级各类教育行政主管部门的领导下，伴随着高职教育的跨越式发展，公共英语教学工作有序开展，精品课程建设、科研课题开发、师资培训、课件制作、技能大赛等相关活动稳步推进，从总体上大大提升了高职公共英语的教学与研究。另一方面，在发展、提高、完善的主旋律下，不和谐音符也时有出现，使得公共英语教学在不断发现问题、解决问题中呈现螺旋式上升的态势。而近几年来，由于生源质量差异、师资结构变动、市场需求变化、社会环境影响等客观因素的存在，公共英语教学一度遭遇瓶颈，陷入低谷，出现教学效率低迷及教学质量低下的“双低”现象，并进而导致毕业生英语综合能力普遍薄弱，成为就业求职和个人未来发展的巨大屏障。

二、高职公共英语校内质量保障现状

随着信息化时代的到来及全球化趋势的加速，英语日益彰显其强大的工具性特征，成为新的时代和社会背景下高职人才不可或缺的能力要件。面对公共英语重要的学科地位与疲弱的教学现状之间的巨大落差，在公共英语教学中引入质量保障意识并注重加强校内质量保障体系建设尤显必要与紧迫。目前，随着高职教育步入转型发展阶段，质量意识和质量保障意识日益深入人心，但就公共英语教学而言，仍存在着不少问题。首先，质量意识和质量保障意识相对淡薄，出现为教而教、为考而教的消极被动局面，不能结合高职人才培养目标的全局合理定位高职生的英语综合水平，没有针对高职教育以能力为本位的基本要求明确公共英语教学的质量目标，也没有以校内质量保障体系为宏观统领规约公共英语教学的具体实施。其次，对公共英语教学质量校内保障认识不足，缺乏系统和全局观念，认识简单化、片面化，或将其仅仅等同于质量监控，或简单罗列教学环节以求构建所谓校内质量保障体系。再者，在公共英语教学质量产出链条的具体环节的实施及运作方面，制度缺位，操作失当，管理乏力；以片面、被动、滞后的改进和调整居多，而乏全面、主动、预见性的操作和调控，流于形式，内容空泛，效率低下。

三、高职公共英语校内质量保障体系的科学构建

加强公共英语教学质量校内保障体系建设、切实提高教学质量是当前高职院校公共英语教学所面临的首要任务。公共英语教学质量校内保障体系具有丰富的内涵和要求，必须立足高职院校自身，以保障公共英语教学质量为目标，运用有效的质量管理理论和方法，依靠必要的组织机构和制度规定，科学构建权责分明、协调有序、监督有力、互相制约的有机系统整体。[2]一方面，要以教育教学质量校内保障宏观体系为总体依据和全面指导，合理规范和约束公共英语教学质量校内保障；另一方面，要充分考虑公共英语的微观具体要求，结合其课程特点及教学要求科学规划设计其教学质量校内保障体系。作为一项复杂而特殊的教学活动，公共英语教学质量的高下、教学效果的好坏完全取决于直接、间接参与该活动的一系列要素是否发挥了应有的作用。因此，在校内质量保障体系的构建上，要坚持以系统全局和过程控制为宗旨，从纵向延伸和横向辐射两个维度综合考量，同时注意前后贯通、点面结合、立体交叉。依据教育教学质量校内保障宏观体系，因循公共英语教学质量产出过程，公共英语校内质量保障体系主要有决策指挥、管理控制、执行实施、评价监控和服务支持五个子系统共同构成。

（一）公共英语校内质量保障决策指挥子系统

决策指挥子系统由学院领导核心及其权威学术机构构成，是公共英语教学质量产出链条的起点，在整个质量形成过程中起着重要的导向定位作用。要真正秉持高职教育特色，重视其社会约束性，立足当下，放眼未来，真正在教学质量形成的源头合理定位、科学把关、正确导航。首先，要结合高职人才培养目标及高职教育教学特色和规律，适时进行行业需求、就业岗位和职业能力分析，对高职生英语综合水平进行科学定位，明确其对学生自主、和谐发展及可持续发展的意义，合理制定公共英语教学质量目标，提高前瞻性和导向性。其次，提升质量意识和质量保障意识，突出、强化公共英语教学质量预警，划分责任，明确分工，密切联系各相关部门，确保各项工作的有效开展和落实。再者，重视公共英语的专业发展和课程建设，统筹安排，制定细则，加强对教学大纲、教学目标、教学计划的严格审查和及时核定，为公共英语教学的稳定有序开展提供保证和依据。此外，要加大整治力度和深度，注重加强校风、教风、学风建设，积极营造和谐愉悦的育人环境，努力打造健康向上的校园文化，为公共英语教、学提供思想和精神保障。

（二）公共英语校内质量保障管理控制子系统

管理控制子系统由学院、各教学系部及公共英语教研室三级管理控制机构所组成的立体网络构成，旨在在质量方针和质量目标的指导和引领下有效行使管理职能，以保障公共英语教学质量的顺利产出和目标的如期实现。首先，要根据高职公共英语的教学要求，建立切实可行的管理运行制度，加强管理的制度化、规范化和合理化，突出长效性；同时，注重改革创新，科学制定并适时修订相关规定，不断丰富教学管理内涵、提升教学管理水平。真正树立“以人为本”的管理理念，力争实现弹性管理和柔性管理。其次，充实并完善教务管理人员队伍建设，提高管理人员素质，强化目标意识和责任意识，切实提高管理水平。再者，注重加强公共英语教师队伍建设和管理，建立以“双师型”教师为主体的教学团队。一方面，加强管理，注重对英语教师教育观念的更新和对其职业道德的提升。同时，支持英语教师自身的专业成长，鼓励他们向“学习型”、“研究型”、“智慧型”和“创新型”教师的方向积极努力。[3]另一方面，建立英语教师技能培训制度，灵活形式，拓宽渠道，加大培训力度，多途径提高英语教师的专业素质。

（三）公共英语校内质量保障执行实施子系统

执行实施子系统由各教学系部、公共英语教研室及公共英语任课教师构成，该系统涉及质量产出过程中的微观具体操作，是质量目标统领下的最基础部分，直接关涉质量的生成。要在明确、细化公共英语教学的目标要求和质量标准的前提下，突出强调日常教学行为的规范运作。首先，要合理安排英语基础知识传授与英语基本技能提升的比重，突出英语的工具性特征，努力把学生的英语学习过程变为创造性的知识构建和技能提升的综合过程。同时，适时更新教学理念、调整教学内容，努力摆脱学科本位思想而向就业本位思想转变，增强公共英语教学与专业学习和就业趋向的衔接度与贴合度。其次，加强教学研究，加大教改力度，鼓励教师积极探索教学规律，反思教学行为，大胆改革创新，提升教学效果。再者，灵活形式，创新渠道，优化公共英语教、学环境。一方面，要结合高职特色合理利用现代化教学手段，加强电化教学，丰富教学形式。另一方面，注重显性及隐性的第二课堂建设，力争使公共英语的教、学立体化、多元化。此外，重视学生自身在公共英语教学质量校内保障中的协同合作，突出其主体作用，合理引导其明确目标任务、加强自我管理、改进学习策略、完善学习过程。

（四）公共英语校内质量保障评价监控子系统

评价监控子系统的构成相对复杂，既包括专家、教师、学生等个体因素，也包括公共英语教研室、各教学系部直至教务处、学院等相关职能部门，且呈互为评价主、客体的立体交互网络。评价监控是质量产出过程的重要环节，为质量目标的最终实现提供微观具体保障，并为其他子系统的科学构建和有效运作提供技术参数和实际依据。首先，要本着全面、客观、多元的思想正确认识评价监控的主体与客体，努力构建结构合理、层次分明、稳定高效、创新发展的评价监控体系。其次，优化评价监控策略与方式，过程监控与结果监控并重，个体诊断与群体检测并举，形成性评价与终结性评价结合，充分发挥多种评价方式的互补优势。再者，把评价监控渗透到公共英语教学质量产出的各个环节，以提前预防、实时监控和及时纠错为主线，及时发现问题，及时对症下药，及时改进完善，以评促改，以评促建，充分发挥评价监控的调节和指导功能。[4]此外，建立评价监控长效机制，完善奖惩制度，突出科学化、人性化，鼓励先进与激励后进结合，关注改进实效与突出发展过程结合，既剔除工作纰漏，又保护工作热情。

（五）公共英语校内质量保障服务支持子系统

服务支持子系统由各教学辅助机构及后勤服务部门构成，主要致力于为公共英语教学质量的有效产出提供物质基础、条件支持和环境保障。首先，要切实转变思想，端正态度，更新观念，正确认识服务支持子系统在整个公共英语教学质量校内保障体系中的意义及作用，真正增强服务意识和责任意识。其次，真正坚持以人为本、以“生”为本，立足本职工作，转变工作作风，提升服务质量，努力创造健康向上、和谐平等、轻松愉悦的环境和氛围，优化教书育人软环境，提升软实力。再者，注重资金投入，加强公共英语教学与学习的硬件设施设备建设（包括多媒体语音实验室、电教设备、校园广播、英语发射台等），数量与质量并重，先进性与完好率并举，切实提高现代教育技术的应用水平，满足公共英语教、学对客观物质条件的要求。同时，加强校园网络建设，充分发挥其教学辅助功能，打造立体化公共英语教学模式，实现教学工作的信息化和办公自动化。此外，要注重加强图书资料建设，丰富形式载体，提升内容品质，保证各类相关图书及资料的馆藏数量和质量，真正满足学生英语学习方面的不同需求。

决策指挥、管理控制、执行实施、评价监控和服务支持五个子系统涵盖了公共英语教学质量产出的方方面面，以其为要素构建公共英语教学质量校内保障体系，既充分考虑到了公共英语教学质量形成的时间和空间因素，又切实关注到了系统构建上的横向辐射和纵向延伸。五个子系统各有分工与侧重，同时又地位等同，不可或缺。要充分认识各个子系统的意义与作用，有效加强其各自的内涵建设，提高科学性与合理性，同时注重加强各个子系统之间的协同合作、互相配合，突出长效性与有序性，从而真正保证系统整体的构建质量和运行效果。

进入新的历史发展阶段，高职教育的教改重心已逐步呈现出从宏观领域向中观和微观层面转移的趋向，而教改的中观和微观问题则是当前高职教育改革中最紧迫的问题。[5]寻求构建公共英语教学质量校内保障体系的有效途径以致力于提高其教学质量，即针对高职教育中观层面的探讨与思考，完全符合当前高职教改发展的客观规律和要求。在当前公共英语教学步履维艰、发展滞缓的特殊时期，这一探讨具有重要的现实意义，能在很大程度上切实帮助公共英语教学摆脱困境，突破桎梏，真正提高教学质量、改进教学效果。作为高职教育教学质量校内保障体系的有机组成部分及其在具体学科教学个案上的灵活运用，加强公共英语教学质量校内保障体系建设，是高职教育内涵建设时期加强校内质量保障大体系建设的必然要求，同时也是新形势下切实贯彻高职人才培养目标的具体体现，能有效促进高职院校在进一步改进教育教学质量、全面提升办学水平方面突破过去、不断创新，从而真正实现高职教育的良性循环和可持续发展。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 丁金昌.高职教育人才培养理论研究与实践[M].北京：国防工业出版社，2011，（2）.

[2] 徐中意.关于高职英语教学质量保障体系的探索[J].九江职业技术学院学报，2008，（1）.

[3] 文秋芳.英语教学研究方法与案例分析[M].上海：上海外语教育出版社，2011.

环保的标语篇9

一、活动主题

参与环保五大行动 建设生态文明xx

二、活动范围

进社区、进家庭、进机关、进工地、进学校、进商场、进企业、进酒店、进医院、进交通、进农村、进景区等12个领域。

三、活动时间

2017年—2018年

四、活动内容

（一）深入推进生态文明和环保宣传“十进”活动。

1.“进社区”。由县市政园林局牵头，在全县范围内开展“环境友好型社区（小区）”创建活动，创建办设在县市政园林局。

环境友好型社区（小区）创建标准：

（1）倡导循环发展、绿色发展、低碳发展的生态文明理念，通过固定、醒目、生动活泼的宣传形式，持续营造浓厚的生态文明和环保宣传氛围。

（2）社区容貌整洁、环境卫生优良，道路、灯饰、垃圾箱等基础设施完好，垃圾袋装，日产日清，垃圾分类收集设施得到有效利用。

（3）社区内企事业单位污染排放达标，无废气、扬尘、油烟、燃煤、噪声等扰民问题。

（4）社区建立有环境卫生长效管理制度，居民环保公约得到切实遵守，社区环保志愿者队伍发挥实际作用。

（5）社区公共城区全面绿化，公共设施采用节能环保装置，景观用水循环利用，古树名木挂牌保护。

（6）社区定期举办环保讲座和环保宣传活动，居民能够积极践行低碳环保的生活理念，节约用电，循环用水，主动选用绿色环保产品。

2.“进家庭”。由县妇联牵头，相关单位配合，在全县范围内开展“绿色家庭标兵户”创建活动，创建办设在县妇联。

绿色家庭创建标准：

（1）具有良好的环保意识、积极主动获取环保知识，自觉维护公共环境、选择绿色健康的生活方式，注重规范自身的环保行为。

（2）积极参加各类环保公益活动，每年参加环保活动3次以上。

（3）家庭和睦，邻里和谐，关心环境质量，关注环保民生，热心宣传和传授环保知识及技巧，积极主动对身边的环境违法行为进行监督举报，在社区（小区）起到环保示范、带头作用。

（4）家庭成员能够践行节水、节电、节约能源等日常环保行为。

3.“进机关”。由县机关事务局牵头，相关单位配合，在全县党政机关、事业单位中开展“生态文明示范机关”创建活动，创建办设在县机关事务管理局。

生态文明示范机关创建标准：

（1）倡导循环发展、绿色发展、低碳发展的生态文明理念，在固定醒目位置设置形式多样、便捷实用的宣传标识牌，持续营造浓厚的宣传氛围。

（2）大力倡导机关节约用电、用水、用纸，全面普及电子办公。

（3）停车熄火，带头使用绿色大众交通工具。

（4）积极开展环保宣传活动。

4.“进工地”。由县城乡建委牵头，在建筑工地开展“扬尘控制示范工地”创建活动，创建办设在县城乡建委。

扬尘控制示范工地创建标准：

（1）提升环保理念，倡导循环发展、绿色发展、低碳发展的生态文明理念，通过固定、醒目、生动活泼的方式，持续营造浓厚的宣传氛围。

（2）加强污染控制，工地实行全封闭施工，建筑垃圾及时清运，认真落实出入车辆冲洗制度，严禁带泥上路，对场内道路进行硬化，对场内裸露地面进行绿化、美化，严格控制施工噪声，严禁乱运乱到建筑垃圾。

（3）施工现场禁止焚烧各类废弃物，有效控制施工污水排放和生活垃圾。

（4）不断完善施工人员环保意识和环保规范行为培训。

5.“进学校”。由县环保局、县教委牵头，全面开展绿色学校、绿色园丁、绿色使者、学生环保记者等环保评选活动，创建办设在县环保局。

绿色学校创建标准：

（1）按照绿色管理的要求，将可持续发展的办学理念贯穿于学校的整体发展规划之中。学校中长期发展规划和年度计划（学年、学期工作计划）、总结中有明确具体的环境教育内容，有计划地开展全校性的面向可持续发展教育的教改科研、教研和师资培训等。

（2）实施绿色教育，积极探索在学科教学活动中有机渗透环境教育，积极选用环境教育地方读本，每学年开设环保课12课时以上，积极组织开展多种形式的环境教育活动。

（3）建设绿色校园，将学校美化、绿化与学校建设相结合,与校园文化建设相结合。校内常年设立用语亲切、位置与周边环境相协调、固定醒目的环境宣传教育标语牌或警示牌。

（4）践行绿色生活，全校教职员工积极实践绿色生活和绿色办公，具有较强的环保参与意识，对社区、家庭环境质量改善产生一定影响。积极参加各类环保活动。

6.“进商场”。由县商务局牵头，相关单位配合，在全县各大商场开展“生态文明示范商场”创建活动，创建办设在县商务局。

生态文明示范商场创建标准：

（1）倡导循环发展、绿色发展、低碳发展的生态文明理念，通过固定、醒目、生动活泼的方式，持续营造浓厚的宣传氛围。

（2）倡导使用环保购物袋。

（3）鼓励市民购买环保产品，抵制一次性商品贩售和商品的过度包装。

（4）树立商场职工环保意识，积极开展绿色消费宣传等。

7.“进企业”。由县经信委牵头，相关部门配合，在全县企业开展“生态文明示范企业”创建活动，创建办设在县经信委。

生态文明示范企业创建标准：

（1）倡导循环发展、绿色发展、低碳发展的生态文明理念，通过固定、醒目、生动活泼的方式，持续营造浓厚的宣传氛围。

（2）运用最新科技成果，不断改造提升企业的环境保障能力，企业节能减排成效明显，废气、废水、废渣等达标排放，一年内企业无环境违法事件发生，环境污染零投诉。

（3）大力发展循环经济，生产过程中践行节水、节电，使用清洁能源。

（4）经常性组织开展环保宣传和员工培训活动，企业环境文化卓有成效。

8.“进酒店”。由县旅游局牵头，相关部门配合，在全县各大酒店开展“生态文明酒店”创建活动，创建办设在县旅游局。

生态文明酒店创建标准：

（1）倡导循环发展、绿色发展、低碳发展的生态文明理念，通过固定、醒目、生动活泼的方式，持续营造浓厚的宣传氛围。

（2）积极实施节能降耗管理，鼓励客人住宿期间节水节电。

（3）严格控制污水、垃圾、噪音等环境污染。

（4）注意培养工作人员的环保意识，实行绿色生产、绿色办公。

9.“进医院”。由县卫计委牵头，在全县医院中开展“生态文明示范医院”创建活动，创建办设在县卫计委。

生态文明示范医院创建标准：

（1）倡导循环发展、绿色发展、低碳发展的生态文明理念，通过固定、醒目、生动活泼的方式，持续营造浓厚的宣传氛围。

（2）加强医疗废物的安全管理，严格按照规定履行存放、转运和处置程序，医疗废水等污染物的排放达到国家规定标准。

（3）对放射性物质和射线装置进行有效管理，严格控制放射性污染。

（4）采取有效措施节水、节电，使用清洁能源，节约资源，减少浪费。

10.“进交通”。由县交委牵头，相关部门配合，在全县交通系统开展“生态文明交通运输示范单位”创建活动，创建办设在县交委。

生态文明交通运输示范单位创建标准：

（1）倡导循环发展、绿色发展、低碳发展的生态文明理念，通过在交通站点等人流量大的点位张贴宣传牌，悬挂宣传标语，在车站咨询点配备环保宣传册，营造浓厚的宣传氛围。

（2）驾驶员严格遵守相关环保制度，不乱鸣笛，停车熄火，文明驾驶。

（3）普及天然气等清洁能源的使用，淘汰老旧车和黄标车，减少污染。

（4）积极组织员工进行环保培训，参加环保公益活动等。

11.“进农村”。由各乡镇（街道）牵头，做好农村环境宣传工作，提高居民环保意识。

加大农村环境的宣传工作，通过院坝会，村民会等进行环保宣传工作，同时在公告栏，活动中心张贴宣传海报及宣传标语。

12.“进景区”。由旅游局牵头，各景区管委会协作，做好景区环境保护宣传活动，将生态文明建设宣传工作融入景区建设工作中。

（1）景区内定期举行面向景区工作人员及游客的生态文明宣传活动。

（2）加强景区内的相关宣传工作，依托景区各类平台进行生态文明宣传，通过拓展思路将生态文明相关标志标语融入景区自然景观。

（二）通过开展“十进”活动，做好“十有”工作。

1．社区有平台。通过创建环境友好型社区（小区），做好“社区有平台”工作。具体内容：在今年申请的创建环境友好型社区中分别组织开展一次环保宣传进社区宣传活动，通过开展环保宣传，营造浓厚的环保宣传氛围。

2．家庭有知晓。通过开展绿色家庭创建活动，做好“家庭有知晓”工作。具体内容：开展“绿色家庭”评选活动，参加“绿色家庭”评选的家庭要有一本环保记录册，学习环保知识，采取节能、节水、节电、绿色出行、节约的低碳生活方式，以实际行动践行生态文明理念。

3．单位有倡导。通过开展“生态文明示范机关”创建活动，做好“单位有倡导”工作。具体内容：积极倡导节约、节能、节水、节电以及无纸化办公、绿色出行等低碳生活方式；在办公场所张贴宣传画，宣传标语等，营造宣传氛围。

4．学校有课程。通过开展各种活动，落实“学校有课程”。具体内容：（1）在全县中小学校内常年设立用语亲切、位置与周边环境相协调、固定醒目的环境宣传教育标语牌或警示牌。（2）中小学普及环境教育课，加大青少年环境教育力度，提升中小学环境教育普及率。（3）积极组织开展校园环保知识竞赛、培育学生环保记者队伍， 全面开展绿色学校、绿色园丁、绿色使者等环保评选活动。

5．企业有承诺。通过开展“生态文明示范企业”创建活动，做到“企业有承诺”。具体内容：（1）在企业厂区内的醒目位置悬挂设置环保宣传标语。（2）生产过程中践行节水、节电，使用清洁能源，实施清洁生产。（3）企业无污染事故和违法排污行为。

6．窗口有宣传。通过开展“生态文明示范商场”活动、“生态文明旅游饭店”活动、“生态文明示范医院”活动，“生态文明交通运输示范单位”活动，突出“窗口有宣传”。具体内容：（1）在我县大型商场的醒目位置悬挂设置环保宣传标语，在收银台配备环保宣传牌，倡导市民购物使用环保购物袋。（2）在酒店大堂、电梯、餐厅等醒目处张贴宣传画，宣传标语，咨询点配备环保宣传册，节电、节水提示语有效发挥作用。（3）加强医疗废物的安全管理，严格按照规定履行存放、转运和处置程序，医疗废水等污染物的排放达到国家规定标准。在医院的醒目位置张贴宣传牌，悬挂宣传标语，在咨询点配备宣传册。（4）在交通站点及车辆等人流量大的点位设置宣传牌，在各咨询点配备环保宣传册，开展环境保护宣传。

7．工作有制度。各相关单位在开展创建工作中，要有实施方案，有工作制度。

五、工作要求

（一）继续落实“十进”工作市级部门联席会议制度，12个县级部门要把生态文明和环保宣传“十进”工作作为推动社会主义核心价值观的有力抓手，持续加强本行业系统“十进”宣传工作，切实发挥好牵头部门作用，进一步利用新媒体，加强“十进”宣传工作联动，形成十二个部门官方微博微信交流互动，资源共享。各部门围绕“绿色发展、绿色生活”这个主题，开展好行业环保主题宣传活动。县教委应继续将生态文明教育纳入国民教育体系，用好中小学生态文明教材，落实好环境教育课时和内容（每学年不少于12课时）；县商委要开展“商场绿色消费”宣传活动，鼓励市民购买环保产品，倡导使用环保购物袋，抵制一次性商品贩售和商品的过度包装；县市政管理局要开展好“垃圾分类、车窗抛物、市容环境综合整治”宣传教育推广活动；县经信委要开展好“绿色制造系统集成和工业转型升级行动”等活动；县妇联要通过开展绿色家庭创建活动，在全社会倡导绿色、低碳、健康生活；县交委要以打造低碳绿色公共交通为目标，扎实推进公共交通节能减排工作，倡导市民“绿色出行”；县旅游局要开展好“倡导绿色环保·建设文明酒店”活动；县卫计委要开展好“医疗危险废物的处置和管理”宣传活动；县机关事务局要开展好“节能领跑，绿色发展”活动；县城乡建委要开展好“建筑施工扬尘防治”活动。

（二）继续将“十进”宣传纳入全县生态文明建设考核内容，活动小组办公室、县政府督查室要定期、不定期对生态文明和环保宣传“十进”活动进行督促检查，对各成员单位履职情况进行通报，以督促检查倒逼工作落实。

（三）继续开展“环境友好型社区”、“绿色学校”、“生态文明示范机关”、“生态文明旅游饭店”、“绿色惜福商街（商场）”、“生态文明示范企业”、“扬尘控制示范单位”、“生态文明交通运输单位”、“生态文明示范医院”、“绿色惜福家庭”等十项生态文明群众性创建。“十进”宣传向农村和景区拓展和延伸，实现全覆盖，重点推动在农村、社区、校园、企业四个领域设置单独或综合性环保宣传栏，定期更换环保内容，保障有至少两种以上固定宣传形式。

环保的标语篇10

4.22世界地球日宣传标语(最新)1. 十分珍惜、合理利用土地，切实保护耕地

2. 保护资源环境，善待地球

3. 保护资源环境，功在当代，利在千秋

4. 人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命

5. 拯救地球就是拯救未来

6. 但存方寸土，留与子孙耕

7. 土地开发整理要坚持数量保护质量保护和生态保护三方面协调统一

8. 保护地质环境监测设施，做好地质环境监测工作

9. 保护国土资源，保障经济社会可持续发展

10. 保护耕地就是保护我们的生命线

11. 保护地质地貌景观，珍惜地质遗迹

12. 整顿力度，实现矿业经济可持续发展

13. 十分珍惜合理利用土地，切实保护耕地

14. 坚持保护资源基本国策，建设资源节约型社会

15. 善待地球，保护资源环境，就是保护我们自己

4.22世界地球日宣传标语(热门)1. 土地开发整理要坚持数量保护质量保护和生态保护三方面协调统一

2. 保护地质环境监测设施，做好地质环境监测工作

3. 保护国土资源，保障经济社会可持续发展

4. 保护耕地就是保护我们的生命线

5. 保护地质地貌景观，珍惜地质遗迹

6. 整顿力度，实现矿业经济可持续发展

7. 但存方寸土留与子孙耕

8. 保护地质环境监测设施，做好地质环境监测工作

9. 保护地质地貌景观，珍惜地质遗迹

10. 保护节约资源光荣，破坏浪费资源可耻

11. 地球人类共同的家园

12. 保护和合理利用资源，走可持续发展道路

13. 拯救地球，从生活中的细节做起

14. 保护和合理利用资源，走可持续发展道路

15. 地球--人类共同的家园

4.22世界地球日宣传标语(经典)1. 但存方寸土，留与子孙耕

2. 地球是我们惟一的家园

3. 家园只有一个

4. 劳动是财富之父，土地是财富之母

5. 保护地质地貌景观，珍惜地质遗迹

6. 坚持科学发展，建设和谐社会

7. 整顿力度，实现矿业经济可持续发展

8. 加强法律建设，保护资源环境

9. 地球上不能只剩下人类

10. 防治地质灾害，要坚持预防为主避让治理相结合

11. 坚持科学发展，建设和谐社会

12. 保护地质环境是人类的共同责任

13. 防治地质灾害，要坚持预防为主避让治理相结合

14. 地球不能克隆

15. 保护地质环境是人类的共同责任

16. 防治地质灾害，要坚持预防为主避让治理相结合

17. 土地开发整理要坚持数量保护质量保护和生态保护三方面协调统一

18. 加强法律建设，保护资源环境