生日赠语十篇

生日赠语篇1

2、在这无比温馨的时刻，遥向你敬上一杯酒，连同我的衷心祝福，礼不贵，情珍贵。祝福你拥有一个甜蜜温馨、快快乐乐的生日。

3、一首歌好听是因为熟悉，一首诗流传是因为舒情，一个梦美丽是因为拥有，一个你可爱是因为真诚，祝福善良的你开心，祝福生日的你快乐。

4、愿你像蜜蜂一般，从生活的百花园里吸出不同的香汁来，酿成独创的甜蜜。

5、世界之大，只愿和你做朋友，孤独寂寞我不在乎，你好我就心满意足，结识你是老天给我的幸福。今天是你的生日，千万个思念带着祝福：祝生日快乐！

6、青春的树越长越葱茏，生命的花越长越艳丽，每一个人的诞生都给这世界添加了一道色彩，而今天你是最亮丽的一笔。愿你在以后的日子里，快乐的心情和你灿烂的笑容一样，永远永远的在你身旁。祝你生日快乐！

7、这一份爱意深深埋藏于心底，整整澎湃了一个世纪的轮回，直到相聚的日子来临才汹涌成鲜丽欲燃的炽情，亲爱的生日快乐！

8、甜美悦耳的歌声将永远为你而唱，真正的快乐永远拥抱着你，在这属于你的特别一天，请接受我真诚的祝福，祝你生日快乐！

9、想送你一片枫叶，怕你觉得太轻；想送你一个闹铃，怕你觉得太吵；我想来想去，还是决定对着月亮许愿，让月亮送去我的祝福，祝你生日快乐！

10、风霜雪雨走一路，日夜兼程不停步，笑泪各半掩双目，前途坎坷当散步，一程山水艰难赴，山穷水尽看萍浮，晨有朝霞夕落幕，潇洒走过就是福，仕途高低别在乎，工作舒心赚财富，我的短信似火炉，生日快乐常守护！

11、老同学，生日到，心情妙，短信祝福先送到；许个愿，吃蛋糕，几句文字问个好；祝你年年有今日，岁岁有今朝，生活事业步步高！

12、绿是生命的色，绿是生命的浪漫。因此，我选择了这个绿色世界，馈赠给你的生日。愿你充满活力青春常在！

13、送你一块大蛋糕，祝福短信随声到。左写福如东海水，右写寿比南山松。上写幸福常伴你左右，下写欢快一生永相随。快点吃吧！生日欢快！

14、在你生日来临之即，祝事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐莫你属。

15、看那阳光灿烂的，看那小鸟叫唤的，看那花儿绽放的，看你今天得瑟的，看你嘴角上翘的，看你心情澎湃的，看你生日幸福的，保持快乐才是最重要的，生日快乐！

16、热腾腾的茶水可以让身体温暖，情切切的故事可以让心灵感动，一声声的祝福可以传送我的情怀。今天是你的生日，祝你生日快乐幸福相伴！

17、亲爱的朋友，今天是你的生日，我为你放飞了一群祝福，为你洒下了一地幸福，祝你生日快乐，生活幸福，笑容天天，美梦实现。

18、今天是你生日，我从来也没有忘记在这特别的日子里祝你，生日快乐青春常驻，越来越靓女！

19、生日不收礼，要收只收人民币，现金红包加福利，通通属于你；生日不送礼，要送只送短信息，健康幸福添如意，统统跟随你；生日快乐！

20、正如玫瑰逗人喜爱，愿你的生日带给你愉快，因为你是最可爱的妹妹，祝生日快乐！

21、花的种子，已经含苞，生日该是绽开的一瞬，祝你的生命走向又一个花季！

22、今天是你的生日，我把一颗祝福的心，送给亲爱的你，祝你生日快乐！愿这春天里的鸟语花香为你增添一份美丽，愿这简短的生日祝福短信为你带来一份温馨，愿你美好的心情更加靓丽。

23、一首忐忑让你五音不全的亮喉得到了自信。一条短信让多少的祝愿现你面前。一声祝福让多少开心塞你心间。今天是你的生日，就让你多少个笑意一笑到底。

24、今天你是寿星老，我要为你做蛋糕。开心的水果在中央，快乐的奶油直冒泡，幸福的果酱往下淌。

25、你一哭天气就坏，你一笑阳光灿烂，你快乐风和日丽，你幸福繁星点点，不是你是天上的仙，还是林里的妖，我都把你当个宝，只愿你每天都快乐就好，生日快乐。

26、快乐，年年在倍增，请尽情享受；如意，月月找上门，请不用着急；祝福，天天不重样，今天最是特别：祝你生日快乐，幸福陪伴！

27、朵朵鲜花，飘散着芬芳；点点烛火，闪烁着光芒；阵阵音乐，流淌着希望；块块蛋糕，传递着梦想。生日的微信飞扬，生日的祝福悠长。祝：生日快乐！

28、祝福你朋友，今天是你的生日！愿你的今天充满快乐，愿你的明日辉煌灿烂！愿你许下的心愿都能够实现，愿你心中的梦想都成为现实际！生日快乐！

生日赠语篇2

2、感谢上苍在今天给了我一个特别的礼物，那就是你长长的人生旅程，有你相伴是我一生的幸福祝你生日快乐！

3、荧荧的烛光照耀你的脸颊，虽然微弱，却可以延伸到很远，吹灭蜡烛，许个心愿，让满天的星都为你祝福。

4、每年的今天，都是我最牵挂你的日子。愿我的祝福，如一缕灿烂的阳光，在你的眼里流淌，生日快乐！

5、对你提出的合情合理的要求，不拒绝，也不刻答应，而是在实践中予以满足。亲爱的，生日快乐！

6、在你生日的这一天，将欢快的音符，作为礼物送给你，愿你一年三六五天快欢快乐，平安全安。

7、在我的日历上，你依然美丽，而这特别的一年使你的容貌似乎更增光彩。祝生日快乐！生日快乐，亲爱的。你是世上最可爱的人。

8、无论空间如何改变，你永远走不出我视线；无论时间如何转变，你永远逃不出我的思念！在这个特殊的日子里，祝宝贝生日快乐！

9、让我陪愿你在海中漂泊吧，只为能做你手中的桨，不管风浪多大，风雨多稠，你身边始终有我。是否很幸福呢，祝老婆生日快乐！

10、唱响欢快的音符，跳起悠扬的舞步，欢迎这美好的一天，为了今天你等待了365个日日夜夜。祝你生日快乐，事业顺利，生活美满。

11、我愿是叶尖上的一滴水珠，从清晨到夜晚对你凝视，在这个特殊的日子里，化为一声默默的祝福。

12、感谢上苍在今天给了我一个特别的礼物，就是你。长长的人生旅程，有你相伴是我一生的幸福。祝你生日快乐！

13、天是蓝的，云是淡的，风是轻的。今天是你的，你是特别的，你是我爱的。祝幸运永远，生日快乐！

14、也许是缘分，命运安排你我相遇！你是让我欣赏的那种人，似乎很久以前，我就已熟识你了你。也许这一生，你就是我的钟爱。

15、我听见林间的风声，如同你抓不住的温柔。花开花落花满天，云卷云舒云知心。每一个和你在一起的日子，都是晴天。

16、昨日的风雨，已经远去。今天的你我，还将继续。忘记所有的哭泣，明天的你依然美丽。生日快乐！开心度过！

17、在宁静的夜晚，伴着梦幻的烛光，听着轻轻的音乐，品着浓浓的葡萄酒，让我陪伴你渡过一个难忘的生日！

18、山长水远，挡不住祝福的短信，几句话语，难抒我心中思念。让思念的快乐，永远紧抱着我们吧！

19、愿我的声声祝福，像丝丝细雨，淋掉你心中的忧愁，愿我的问候像轻柔的风，吹开你紧皱的双眉，今天是你的生日，祝你开心！

20、祝我的爱人生日快乐，时光飞逝，但我对你的爱却更醇厚；在这特殊的日子里，我想告诉你，你的爱使我的生命变得完整。

21、每个生日都有礼物，都有祝福，无论你有多少个愿望，多少个梦想，我的礼物是我的心，陪着你成长！宝贝生日快乐！

22、盈盈今日天如水，恋恋当年水似天。情缘驻我心，相思比梦长。祝福你生日快乐！生命中的每一天永远青春靓丽！

23、宁静的夜晚，烛光闪闪；欢乐的场面，蛋糕甜甜；不变的思念，永恒的祝愿，祝福你幸福到永远；祝你生日快乐！

24、今天有了你世界更精彩，今天有了你星空更灿烂，今天因为你人间更温暖，今天因为你我觉更幸福，生日快乐。

25、愿您的生日充满无穷的快乐，愿您今天的回忆温馨，愿您所有的梦想甜美，愿您这一年称心如意！生日快乐！

26、爱情使人变傻，情话是一堆傻话，情书是傻话连篇，情人则是一个个小傻瓜！生日快乐，只属于我的小傻瓜！

27、老婆，无论你选择妻子还是情人，我都是你的选择，对么？对于我来讲，你就是。生日快乐，老婆！

28、我愿是叶尖上的一滴水珠，从清晨到夜晚对你凝视，在这个特殊的日子里，化为一声默默的祝福！生日快乐！

生日赠语篇3

【关键词】赠与合同；撤销权；辩正

赠与合同是单务合同、不要式合同、诺成合同、无偿合同，赠与合同在民法特别是在合同法中占据着重要地位。本文从“权利路径”和“救济路径”两个角度，反思目前学界“撤回权”理论，运用比较法和文献法，按照撤销权内涵——撤销权行使对象——撤销权法律后果的思路展开，对赠与合同撤销权和撤回权概念辨析，论证赠与合同撤销权概念的合理性基础，并探究赠与合同撤销权在《合同法》撤销权体系中地位，以期待实现合同法撤销权体系的协调统一。

一、任意撤销权学理基础

台湾地区的民法要义值得我国大陆地区的学者进行学习和借鉴，通过比较研究任意撤销权的法理学基础，我们可以互相学习，取长补短，丰富我国的赠与合同理论。

1.从传统民法理论角度来看，可以将撤销行为可以分为法律行为的撤销与非法律行为的撤销两个基本类型。法律行为的撤销又可以分为意思表示有瑕疵的撤销和意思表示无瑕疵的撤销。意思表示有瑕疵的撤销（狭义的撤销）是指法律行为中所包含的意思表示在作成时就具有瑕疵，表意人因该瑕疵而撤销其意思表示使得法律行为原则上失去溯及既往效力，如第54意思表示瑕疵合同的撤销权。意思表示无瑕疵的撤销是指法律行为中所包含的意思表示在作成时并没有任何瑕疵，而是由于其他原因而撤销其意思表示，使得使得法律行为原则上丧失溯及既往效力。

2.从台湾学者理论研究来看，撤销和撤回区分可以参照两个标准。第一，以法律行为是否发生效力为标准；第二是法律行为的类型。

3.从法条的体系化解释来看，使用“撤回权”将造成我国《合同法》结构体系混乱。《合同法》第17条和第18条分别规定了“要约的撤回”和“要约的撤销”，这是《合同法》中唯一一处同时出现撤销和撤回用语的地方，而且出现在《合同法》的总则部分，对分则法条理解和适用有着决定意义。

结合上述分析，不难发现，撤销权和撤回权是包涵与被包涵关系，撤销权涵盖的类项要远远宽泛与撤回权所涵盖的类型。以意思表示是否有瑕疵作为区分标准，难免会造成撤销权和撤回权外延的重合和冲突。

二、任意撤销权行使对象

我国《民法通则》和《合同法》总则中的撤销，是有瑕疵意思表示（ 或法律行为） 的撤销，如因欺诈、胁迫或乘人之危等而为意思表示的撤销，与赠与人无需可撤销事由的任意撤销，毕竟有所差异。所以对撤销权行使对象的探讨小则关系着此处撤销权用语是否恰当的问题，大则关系着民法撤销权体系的协调问题。我国台湾地区民法第408条的表述与《合同法》第186 条相近，台湾学者邱聪智教授认为赠与人行使任意撤销权时，撤销的对象乃是其赠与的意思表示。的确意思表示是法律行为的核心，但是将撤销权行使的对象局限于意思表示，难免会出现法律调整的不周延。

对于单独行为和合同行为，撤销意思表示实际效果等同于撤销法律行为。《合同法》第58条和《民法通则》第61条从立法层面印证了撤销权行使的结果是使法律行为效力溯及的归于消灭。故而，将撤销权行使的对象限定在意思表示会排除共同法律行为的适用，

因此，赠与人撤销的对象是已经生效的赠与合同。将撤销权的行使对象规定于法律行为，不仅涵盖了总则中撤销权行使的范围，也能解决了赠与合同撤销权独特性的问题，同时又与传统民法撤销权体系相适应，避免总则和分则的冲突。

三、任意撤销权比较法基础

在法律借鉴过程中，时间和地域的差异会不同程度的影响法律概念的功效，我们有理由思考，德国民法“撤回”概念是在何种法律背景下产生的。有效的法律借鉴要具有需求相通性，笔者参考众多学者的研究思路，也从比较法角度对上述问题进行反思。

1.从德国民法语言背景来看，根据《德国民法典》的相关规定，赠与人与受赠人达成合意后，要么公证，要么履行，否则赠与合同不发生效力。换言之，当事人意思表示一致是赠与合同成立的要件，合同成立并不意味合同生效，公证或履行是合同生效的要件。所以德国民法规定赠与合同为要式合同。需要特别注意的是德国法上没有规定任意撤回权， 只有法定撤销权。因为，若赠与合同为实践合同，赠与物在权利转移之前，合同尚未成立，赠与合同的法律效力根本未发生，赠与人不负有给付义务，赠与合同在赠与物权利未转移之前不成立的事实足以保护赠与人，所以任意撤销权没有存在的价值和必要。若赠与合同为要式合同，通过赋予赠与人任意撤销权来缓和赠与合同的约束力，优遇赠与人，维护赠与人和受赠人利益平衡。虽然救济手段不同，但是所欲达到的法律效果和社会效果是一致的，但是我们也必须清楚的认识到德国民法与我国《合同法》语言环境是不同的。《德条国民法典》第530——第533条不使用“撤销”一词，使用“撤回”一词，前提是赠与合同为要式合同或实践合同，而我国《合同法》规定的赠与合同为不要式合同且为诺成合同是不一致的。所以，虽然最后的调整结果相同，但是不能否认德国民法的语言环境与我国《合同法》的语言环境的相似性较弱。

2.从语言环境相似性角度来看，据学者考证，任意撤销权制度起源于日本，后为我国台湾学者所采用。日本民法典》第549条和第550条，以及台湾地区“民法”第406条的规定与我国《合同法》第185条和第186条极为相似。而且日本和台湾地区民法都将赠与合同定义为诺成合同，不要式合同，这与我国合同法的规定是一致的。而且仅有日本、我国台湾地区以及我国大陆设有任意撤销权制度，所以与我国《合同法》最相似的语言环境是日本和我国台湾地区，综观这两个地区的民法典，法律条文中均使用了“撤销”，而非“撤回”。

参考文献：

[1]【德】卡尔拉伦次著，陈爱娥译.法学方法论，商务印书馆，2003

[2]韩世远.合同法总论（第三版），法律出版社

生日赠语篇4

关键词：礼物赠答；中日；文化；差异

中图分类号：G04 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2014）09-0297-02

何为“礼物赠答”，礼物赠答行为就是通过交流，双方彼此交换礼物。随着社会关系不断变得紧密与复杂，礼物赠答行为已经成为了彼此增进感情与有效沟通的重要方式。彼此交换礼物不仅可以扩大自己人际交流圈的范围，同时也是维系双方情感与友谊的一剂剂。

中日两国从古到今都有着礼物赠答的文化习俗，但是由于历史与社会背景的不同，文化特征与文化意识形态的不同，中日两国在礼物赠答行为上有着很多的不同之处。中国人礼物赠答更多注重礼物的实用性，以此来博得更多的人情；日本人礼物赠答更多注重礼物的外包装，包装越发精美越说明对对方表示尊重，收礼就要还礼，礼物赠答已经成为一种生活习惯。

一、中国人礼物赠答的特点

中国人礼物赠答有着悠久的历史背景，古时候的人们邻里之间就会互赠食物以表示友好，如赠送鸡蛋、牛羊、美酒等。在得到他人帮助后想要表示感谢的时候也会赠送车马、布匹、粮油等。在出于礼节的同时更注重礼物的实用性，让礼物能够满足对方的需求。

中国人赠答礼物除了具有实用性以外，在选择礼物的时候更多会考虑礼物的价值，礼物也多为贵重物品。因为大多数中国人赠送礼物的时候都是会有求于对方，如果礼物不具有一定的价值就会害怕对方不会对自己施以援助之手。如果是为了答谢对方对自己的帮助而赠送礼物，赠送者会在自己的有限范围内选择越贵重的礼物越好，如果礼物价格低廉就会害怕对方怀疑自己的谢意不足，这与我们常说的“礼轻情意重”还是有着很大的区别之处。

由此可以看出，中国人在礼物赠答过程中更多考虑的是礼物的实用性以及价值是否贵重，这与中国人的“功利心理”有关。中国人在进行礼物赠答行为的时候，在出于礼貌的同时更多会考虑所送出去的礼物是否会达到人情往来的效果，是否会让对方满意并接受自己的诚意。

二、日本人礼物赠答的特点

我们都知道日本是一个非常注重社交礼仪的国家，在亲朋好友举办升学、婚庆等喜事之时会送上礼物以表示庆贺，在亲朋好友遇到疾病、灾难等不幸之时会送上礼物以表示安慰与关怀。在每年许多传统的节庆日子都会彼此赠送礼物，表达自己对他人的一份最美的祝福。日本人除了会赠送礼物给自己熟悉的亲朋好友以外，还会赠送礼物给许多不太熟悉的同事、朋友，甚至是陌生人。他们会通过赠送礼物以扩大自己的人际交往圈子，扩大自己所在的集体，以此来增强自己的社会地位与人际关系。

日本人赠送礼物的时候，与礼物的实用性相比较而言更注重礼物的外包装，包装越发精美越说明自己对对方表示尊重。礼物不一定要贵重，但是一定要精美，要充分表达自己的用心良苦。可能是一幅字画，也可能是一张贺卡，但都是自己精心准备的并且非常精美。

日本人的礼物赠答行为一般会严格遵守有赠有还原则，一个懂得赠还礼物的人才会被大家看作是一个懂得礼节的人。如果是在收到礼物以后不及时赠还，就可能会失去自己的名誉与地位，会被认为违背了社交原则。因此日本人在赠送礼物的同时还要考虑对方是否方便赠还，自己送出去的礼物过于贵重会不会给对方的赠还行为造成困扰。因此礼轻情意重与有赠有还是日本人赠送礼物的一大鲜明特点。

三、中日礼物赠答文化的差异

由以上对中日两国礼物赠答行为的特点分析，我们可以总结出中日两国在礼物赠答文化上所存在的差异，即赠答对象的不同、礼物选择的不同、社会意义的不同、赠答禁忌的不同与赠答时间的不同。

（一）赠答对象的不同

日本人的礼物赠答范围要比中国人的礼物赠答范围大很多，日本人不仅重视对亲情与友情的维系，更注重社会交际圈的发展。中国人的礼物赠答对象主要是亲朋好友，以及领导、同事等，日本人除此之外还会向许多对自己社交有所帮助的人赠送礼物，以此来建立联系。为了维护住自己的社会地位与扩大社交网络，日本人也会向许多素不相识的人赠送礼物。这与两国文化意识与社交概念的不同有直接的关系。

（二）礼物选择的不同

礼物赠答行为能够显现出两国人民民族心理特征的不同，尤其是在礼物的选择方面。中国人赠送礼物侧重于对礼物的实用性与价值的选择，而日本人则侧重于对礼物的外包装的选择与礼物是否能够体现出自己的一番心意。中国人的礼物外包装可能不是十分的精美，可打开包装却会是非常实用或是贵重的物品，而日本人的礼物通常哪怕是一条普通的围巾或是一把简单的打火机也会配上非常精美的外包装。这与两国思维形式与社交礼仪的不同有直接的关系。

（三）社会意义的不同

日本人对人际关系的培养与发展的认识与中国人有着不同之处。日本人与朋友的交往不仅停留在日常寒暄和基本礼仪上，同时会把礼物赠答作为扩大人际关系的一剂剂。在赠送礼物的同时，既表达了自己的谢意与真诚，又换来了良好的人际交往关系。中国人在赠送礼物的时候一般是因为有求于人，功利性较强，找到了一个原因才会赠出一份礼物。赠送礼物行为成为了两者之间关系远近的衡量标准，能赠送出去礼物说明两者之间建立了联系，而对于其他许多不想去交往或是认为没必要结识的人则不会轻易的赠送礼物。

（四）赠答禁忌的不同

中国与日本一样，有着许多文化习俗并受着因素的影响，因此在礼物赠答行为的过程中就存在着许多禁忌之处。日本人喜欢奇数，在节日送礼时喜欢送上与3、5、7等有关的礼物，如赠送3束鲜花或是5万日元，而中国人则是喜欢成双成对的偶数2、4、6等，如送上2盒香烟。中国人喜欢9，意味长长久久，而日本人则不喜欢9，因为9的发音有苦难之意。在礼物的图案选择上也有许多讲究，中国人喜欢荷花，认为荷花是纯洁的象征，而日本人认为荷花有丧失之意所以并不喜欢。

（五）赠答时间的不同

日本人赠送礼物有固定的时间。日本人很少在教师节向老师赠送礼物、很少在妇女节向女同志赠送礼物，日本人会在朋友入学的时候赠送一份礼物，会在朋友搬入新家的时候赠送一份礼物，这与中国人的礼物赠答习惯有所差异。除此之外，日本人会在得到别人帮助的时候及时送上礼物以表示感谢，而不是在有求于人之时用礼物做敲门砖。中国人喜欢在外出归来时候为亲人朋友带上一份礼品作为见面礼，而日本人很少在这种不是很特别的时间里送出礼物。

四、小结

礼物赠答行为是一种最为普遍的社会交往方式，由于中日两国有着不同的文化与社会背景，两国的礼物赠答行为也有所不同，正是如此，我们可以通过对中日两国礼物赠答行为的不同来分析两国文化的相异之处，唯有了解彼此的思维方式与生活习惯才能做到更好的交流，才会促进两国在文化、经济、政治等众多领域上的往来[4]。中国人赠答礼物主要是受人情因素支配，礼尚往来即是为了博得更多的人情往来，也是为了求人帮助自己。而日本人赠答礼物则主要是受义理因素支配，在崇尚强者尊重强者的思维背景下，赠送礼物并不是为了求人帮助自己，而是有赠有还，以此来不断的扩大自己的交际圈。

参考文献：

[1]许向蒲.浅谈中日送礼风俗的差异[J].商业文化（下半月），2011.

[2]张馨月.论中日送礼文化的差异[J].邯郸职业技术学院学报，2013.

[3]李丽丽.浅议中日礼仪文化――送礼文化的异同[J].中国校外教育（理论），2009.

[4]刘雅君.从送礼看中日美文化差异[J].文化学刊，2013.

生日赠语篇5

一、活动时间：2014年2月13-15日

二、活动内容：

1、购物赠汤圆：

2月13日至15日一次性购物满68元(莒县、莒南店58元)即赠价值5元的思念汤圆1袋(500克)，单张小票限赠两袋，日赠200袋，赠完为止。

2、猜灯迷活动：

2月16-21日在店内悬挂灯迷，猜中即可获得价值3元的精美礼品一份，每日准备灯迷200个，猜完为止。

3、开学加油站：

元宵节期间，离学生开学时间为期不远，各种学生学习用品、生活用品箱包类、文体类等惊爆价促销。学生服装、休闲类服装等冬装出清促销。

广告促销赠品气球：颜色：红、粉、黄、兰、绿、紫、橙、金、黑、白。印上企业、商家的标志、图案、宣传用语、地址电话、庆贺文字等。以气球自身无可替代的亲和力及五彩缤纷、人见人爱且价格低廉的特色，作为一种新型经济实惠的广告载体，深受青睐、广告宣传效果极佳、信息反馈立竿见影。它适用于企业开业、房地产公司开盘、培训学校、广文章由告宣传产品促销活动、节日、纪念日、庆典、展会、和婚宴生日等场合的装饰布置和赠送、另配套气球杆、帽。产品价格低廉，质量上乘，印刷精美，欢迎广大客户来人来电咨询。扔不掉的广告小汽球!它可以将您的广告商标和地址电话像长着翅膀飞进千家万户、穿街过巷、人人皆知!达到广而告之的效果!派发气球方案和地点：可根据客户指定地点投放赠送如市县级、地区、街道、公园、小区，车站，商场、超市、学校、医院等周边以人为方式投放或赠送给每个人。广告小汽球快餐店广告气球、西餐厅礼品气球、大酒店、饭店、宾馆广告气球、酒吧礼品气球、冷饮店礼品汽球、茶馆广告气球公园广告气球、儿童乐园广告气球、游乐场礼品气球、俱乐部广告气球、卡拉OK礼品气球。

广告气球，可以在气球表面印上企业的各种品牌名称、宣传广告词、庆贺标语及地址电话号码。广告气球可以在开业庆典，周年庆，商品促销，婚庆中派发、赠送。

生日赠语篇6

初中赠语册的同学毕业寄语【精彩版】

1. 相知是天意，相识是人意，相加便是友谊，有情便有意，我们能聚在一起，因为心有灵犀。

2. 聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中。

3. 曲终的时刻没有泪水，只祈愿有朝一日当我们重新聚首校园时，将那些熟悉的一草一木吻遍。

4. 希望之光在地平线上已经冉冉升起，别再犹豫了，站起来，张开双臂，快去迎接满天的朝霞!

5. 献上依依惜别的祝愿，愿福乐时该与你相伴。分离熔得友情更浓，重逢首将在那更灿烂的明天。

6. 生命，从小溪的流淌中获得;青春，在飞流的倾泻中闪光;存在的价值，于大河的奔流中呈现。

7. 红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。那飘舞着的枫叶，将我们带进一个无比美妙的境界。

8. 献上依依惜别的祝愿，愿福乐时刻与你相伴。分离熔得友情更浓，重聚首将在那更加灿烂的明天!

9. 世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天;愿你在未来的一年中，无限珍惜这每一个今天。

10. 想说的话很多。可是这样的时刻，这样的场合，能留给你的，只有我的默默的祈祷：珍重呵，朋友!

11. 小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时?将在那丰收的时候!

12. 故乡的山，故乡的水，故乡的人把我们的心紧连在一起，希望我们能够共同创造出一片属于自己的蓝天绿地。

13. 你留给我的，是美丽的记忆。你使我怀念少年时的友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。

14. 我想保留一段芳香的记忆，我想珍藏一页美丽的友谊，请你把这最诚挚的祝福带在身边，让幸福永远伴随你。

15. 不要把生活和理想看得像十五十六的月亮那么圆，它是由阴晴圆缺组成，做人要实际些，愿大家“晴”时多些。

16. 临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖;我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。

17. 有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

18. 哈哈，三年的老同桌，你身上一定有门捷列夫没有发现的元素!否则，语言怎么在我最需要的时候无影无踪了呢?

19. 静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。

20. 我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。

初中赠语册的同学毕业寄语【经典版】

1、亲爱的朋友请握一握手，从此以后要各奔西东。

2、几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。

3、同你心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一块碎玉，一弯新月只是一个耳坠，万树鲜花只是一朵蓓蕾。你的心胸无比宽广……

4、哈哈，四年的老同桌，你身上一定有门捷列夫没有发现的元素!否则，语言怎么在我最需要的时候无影无踪了呢?

5、请再谱一支青春曲，伴随你我在明天的征途中继续奋进!

6、三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却使我终生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心里天幕上的一颗明星。

7、我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找寻自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。

8、柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量!

9、你能否送我一块手帕?让我心上飘起一片帆。

10、三年来，每当我在学习上有了疑惑时，生活中遇到挫折时，总是你的声音在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫折变成为动力，促使我不断向前。请接受我的一片敬意。别了!我的朋友!

11、昔我来思，桃李累累;今我往矣，杨柳依依。

12、若不得不分离，也要好好地说声“再见”，也要在心里存着一份感激，感谢你给了我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。

13、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。

14、不管未来有多遥远，成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。

15、美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的。我真喜欢那样的梦，明明知道你已为我跋涉千里，却又觉得芳草鲜美，好像你我才初次相逢!

16、青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。

17、不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻;不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。

18、岁月的车轮即将驶出青春的校园，甚至来不及去想一想，我们就要走向生活的前方。这样匆匆，说些什么?――让我们的心间加固童年时架设起来的桥梁。

19、是缘分将我们带到一起，是友情将我们紧紧地相连。

20、你生就的一种娴雅的气质和诱人的魅力，使得你在认识你的人们的心里永久存在。你像那山间的百合，独自荣枯，无以为憾。盛开时不矜夸，衰谢时不悔恨。清雅留芳，归入永恒的春天。

初中赠语册的同学毕业寄语【最新版】

1、真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。

2、让我把无声的语言，融进江南的风——为你送别。

3、你是我记忆中的一粒珍珠，心里天幕上的一颗明星。

4、青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中。

5、我不奢望你会永远记得我，但你要记得你的初中很美很美……

6、分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。

7、我们都要相信，这次的分别是为了下一次更好的相遇。友谊长存……

8、岁月的河流上，会流走很多很多。相逢时的那片红叶，也会褪色吗?

9、相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

10、即使我们只会拥有一个短暂的相遇和短暂的默契，有我们也便是永恒了。

11、愁也罢，悲也罢，生活却不罢。千言万语化作一声祝福：济沧海、挂云帆!

12、小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声。

13、不愿告别，却在告别，那稚气的年月;不愿告别，总在告别，那多梦的时节。

14、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。

15、情依依，别依依，千言万语化作无语，你忘不了我，我忘不你，相逢会有期。

16、你说，你爱大海的豪迈，大海的雄伟;我说，你就有大海的性格，大海的神魄。

17、总有一些欢乐的镜头，藏在记忆的角落，在无意中轻轻掀开，抖落了一室的萧瑟!

18、今天，我们是亲密的同学;明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。

19、不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻;不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。

20、三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却使我终生难以忘怀。

 

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生日赠语篇7

[关键词]华人华侨；高校侨联；教育兴学

[中图分类号]D73/77　[文献标识码]A　[文章编号]1672-2728(2010)11-0134-05

一、近代华侨华人教育的兴起与成因

(一)华人华侨教育兴学源起与特点

1919年之前，在特定的历史环境下，有心办学的华侨华人只能借助外国传教士建立起来的教育平台，通过教会学校帮助家乡兴办教育。1919年以后，政府鼓励华侨回国捐资办学，侨办教育迅速得以发展，教会教育的成分大大减少，华侨华人独立兴办教育蔚然成风。广大华侨华人以各种各样的方式表达游子对故土的眷恋与挚爱，他们或修路造桥，或招商引资，或捐资兴学，其中被认为最造福桑梓的就是捐资兴学。

华侨华人捐资兴学的灵活性、规模性、层次性表现在他们捐资兴学的范围不仅限于本村本土，而且拓展到整个闽南侨乡，同时覆盖多个教育层面。最典型的事例就是爱国侨领陈嘉庚先生，他不仅在自己的家乡厦门集美捐资办学，而且还资助泉州晋江地区的许多所侨校，办学形式包括普通教育(中、小学等)、职业教育、女子教育和师范教育等。早在1894年，陈嘉庚先生就在家乡集美创建了“惕斋”学塾，1913年创办了集美小学，1919年之后又先后创办了师范、中学、农林、水产、航海、商校以及厦门大学。陈嘉庚先生不限于在自己的故乡厦门捐资兴学，而且还扩展到整个闽南侨乡。当时，集美学校设立推广部，将筹拨到的经费补助闽南较好的(含厦门以外)私立学校，当时的泉州的许多私立学校也得到陈嘉庚先生的资助。陈嘉庚先生成为极好的榜样，在他的影响下，不少闽南华侨华人回乡投身教育事业。提倡科学与民主精神，华侨的爱国之心进一步得到激发，他们更热心于闽南侨乡的教育事业，因此，这一时期闽南地区的侨办学校有如雨后春笋般兴起。

(二)华侨华人捐资兴学的原因分析

1.民族责任感使然。中华民族五千年悠久文化已牢固扎根于炎黄子孙的思想意识里，广大海外华侨华人时常把个人的命运与中华民族的命运维系在一起。

2.传统的道德观念影响。“积善积德”是几千年儒家道德的精髓，很多华人华侨秉承这种传统道德准则，施德行善。

3.历史荣誉心的诱发。满足个人的荣誉心，获得对自身价值的肯定和评价。功成名就，衣锦还乡，回报桑梓是许多华侨华人潜藏的一种强烈愿望。

4.华侨华人身份的认同。长期以来，侨胞出外谋生，与家乡人疏离，为缩小这种距离，他们主动捐资地方的教育，这样既能使自己的身份得到认同，又能实现“光宗耀祖”的夙愿。

5.华侨华人自身对教育的理解和需求。早年华侨华人迫于生计，离乡背井到海外谋生，由于他们中的许多人所受的教育很少，甚至相当一部分几乎没有受过任何教育，在外谋生极为艰难，饱尝了没受教育之苦，深知教育的重要性。

著名华侨华人问题专家王庚武教授认为：“在1949年以前，华侨最为关心的事情是如何协助他的家族，如何设法满足当地社会，文化经济的需求，同时也有爱国积善心的表现。”…华侨在海外致富以后，把对家乡公益捐赠视作道义和责任，同时把其作为提高个人声望、光宗耀祖的一种途经。19世纪20年代以来，海外华人回家乡兴学、助学成为普遍现象，成为中国本土教育的重要补充，有力地促进中国本土教育现代化进程与国民教育的普及。

二、华人华侨教育兴学的作用与高校侨联新定位

(一)华侨华人教育兴学对教育事业发展的推动作用

1.在教育的普及方面。近代华侨华人捐资兴学，有利于促进教育的迅速发展。抗战胜利后，侨办学校得到较大发展，教师的待遇也比国立的优厚，以鼓励教师热情工作，且不时有精神、物质上的慰劳，感情上极融恰。华侨与教师、教师与学生、学校与家长都能团结一致，共同办好学校。侨办学校一般收费较少，有的甚至免费，所以平民子弟都有享受教育的机会。不少活跃于各地的经济界、文教界以及社会活动人士，有许多是侨校培养出来的人才，其中不少是平民子弟。 　 2.在改变学生知识结构方面。传统私垫侧重四书五经和儒家学说，因受自身的局限，无法适应中国近代化发展的需要。侨校往往采用西式教育模式，开设数、理、化、英、音乐、体育美术等课程，使学生由古板而单一向全面知识结构转变，学生的视野得到展拓。

3.在教育对外交流方面。华侨华人利用他们在外长期居住所形成的经济、语言和文化等优势，穿梭于中外教育机构间，穿针引线，建立起许多“友好学校”，增进海外华侨华人和外国人对华侨教育的理解，同时也促进中国学校对国外教育的了解，在中外教育领域里构建起一座桥梁。

4.在捐资助教方面。我国改革开放初期，就有不少学校的海外校友出资从国外购买图书、教学仪器捐赠给母校，后来又纷纷捐赠电视机、摄像机、复印机、铜管乐器、电脑、汽车等，使学生能够更多地接触到国外先进的科技成果，激发学生的求知欲望。

(二)高校侨联优势与作用的客观定位

在第八次全国归侨侨眷代表大会上，青岛大学校长夏临华说：“侨联是一座桥，以侨为桥，在加强海内外文化信息交流、互动合作等方面将发挥更大的作用。”高校侨联与中央、地方的侨联虽然彼此的共同性是主要的，但任务的重点有所不同，人员的素质有所不同，特点也就有所不同，高校侨务工作显示其特殊性。高校侨联可以充当侨务机构、涉外涉侨部门和单位的“智囊团”、“信息库”和“人才库”，可以及时提供海外各国的国情、民情、风俗习惯以及政治、经济、文化等的背景材料，可以进行民间外交，以民促官，起着官方所不便起的作用，因为归侨知识分子和海外华侨华人的交往和接触，容易取得彼此的信任和好感。在开展中外的文化交往和科技交流中，高校侨联占着一席之地。因此，高校侨联应放宽视野，充分利用海外关系，取得海外华人的支持和协助。海外华侨华人有重视教育的优良传统，热心参与和积极办好教育事业；海外知名人士也一般都乐意和中国的教育和研究机构特别是高等学府联系与交往。因为热心教育、培养社会精英是他们最重要的公益事业，也是衡量他们身份、地位、修养和文化水平的一个重要标志。

高校归侨知识分子、归侨学者在海外华人的文化、教育、科技等领域可以大有作为，有活动的宽阔空间。他们都有时代使命感、社会责任感，为振兴中华的事业，十分珍惜和充分利用自己的海外关系，自觉地在侨务工作中作出自己的贡献。改革开放以来，有关各国对华侨华人政策的论文和论著、华侨华人人物研究的论文和书籍以及汉语印尼语

大字典等等的工具书日渐丰富，这一系列重要成果大部分都是高校归侨学者呕尽心血的结晶，为中国的侨务工作提供了许多理论依据、政策依据以及背景材料。

高校归侨知识分子积极地自觉地参与侨务工作，除参加本校的侨联外，也积极地参加致公党或其他派的活动。当地以校缘或地缘组成的校友会，也大都以高校归侨知识分子为负责人或领导骨干。高校归侨知识分子在侨务工作中已起着不可替代的作用。

三、实例分析――集美大学侨联支持、参与海外华文教育情况

集美大学是由爱国侨领陈嘉庚先生在家乡兴办的多所学校合并而成，历经十数年的发展，已成为一所拥有21个学院、近4万名学生的多科性省属重点大学，传承华人华侨兴学传统、大力促进海内外文化交流成为其办学的重要方面之一。

集美大学侨联自成立以来，主动顺应时代和社会的要求，积极支持参与学校的海外华文教育工作，充分发挥侨务工作的“智囊团”、“信息库”和“人才库”作用，利用侨联的独特优势，通过归侨侨眷以及海外侨胞广泛与东南亚等许多国家联系、牵线搭桥，配合海外教育学院、国际合作交流处拓海内外交流工作，为该校海外教育事业的发展起到积极的推动作用。

(一)人才储备：对外汉语教学队伍不断壮大，已经初具规模

集美大学海外教育学院作为沿海城市重要的华文教育基地，在开发研究华文教材，招收、培养海外华侨、华人子女，接待海外华裔青少年夏(冬)令营团队，培养海外华文学校教师等方面发挥重要作用，是弘扬海内外中华文化、促进中外文化交流的一个重要机构。海外教育学院设有对外汉语教研室，现有专职教师6名(其中教授1名，副教授1名，讲师4名)，兼职汉语师资依托文学院和教师教育学院。从事对外汉语教学的教师均具有对外汉语教学资格和较高的教学能力，从事体育、艺术、文化科目教学的教师也都具有丰富的教学经验和较高的专业知识素养。现有师资结构趋于合理。

师资队伍的不断建设，是集美大学未来海外华文教育事业得以延续发展的基础性保障。学校重视对外汉语教学未来的师资储备。自2005年起，学校开始招收对外汉语专业的本科生，旨在培养具备扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，能够从事对外汉语教学或可外派从事华文教学及研究工作的专门人才。对外汉语专业学生在学好专业基础知识的同时，积极参与学校各项华文培训的志愿者工作，和参加培训的学员们一起随堂听课，为学员们进行课外辅导。

(二)硬件提升：华文培训的硬件设施和配套服务逐步完善

学校配备了海外教育需要的语言教室、语音教室和多媒体教室，建有近两千个床位的海外学生公寓楼，每个宿舍均配备了空调、热水器、网络端口等相关设施。2006年，由菲律宾航空公司董事长、集美大学校董会顾问陈永栽先生捐资500万元建成的集美大学海外华文短期培训楼(陈延奎楼)落成启用，该楼可容纳400人生活住宿，楼内同时设有多功能厅、音乐教室、健身房、乒乓球馆、会议室等配套设施，为海外生来华学习汉语提供了优良的学习和生活环境。

(三)市场基础：大力拓展语言培训市场

集美大学的海外教育起步虽晚，但发展迅速。几年来，培训生源也从菲律宾华裔学生发展到东南亚及欧洲、澳洲的学生，学生数也从开始的100多人发展到2009年的近千人。学校通过与海外校友、校董的密切联系，参加香港和澳门地区以及泰国、新加坡等地的国际教育展，在东南亚地区逐步打开生源市场。自2002年起，已成功承办了9届菲律宾华裔学生学中文夏令营；泰国华裔学生华语进修团、新加坡武术培训团、马来西亚体育老师进修团、中国寻根之旅福建冬令营等也逐步成为学院短期培训的常规项目。据统计，短短几年中，已培训了4265名来自菲律宾、马来西亚、印尼、新加坡、汶莱、澳大利亚、法国等国的汉语进修生。在承办各种华文培训工作的过程中，积累了较丰富的教学培训经验，为学校华文培训工作的进一步发展打下了坚实的基础。

(四)“走出去”――积极参与汉语国际推广工作

近年来，学校主动融入到汉语国际推广工作中，并积极作为，认真做好汉语教师志愿者外派工作。在校领导的大力支持下，海外教育学院积极参加国家汉语推广领导小组办公室与省教育厅举办的汉语推广工作。2006年9月，成功承办了“福建省汉语国际推广工作会议”，认真贯彻落实国家汉办文件精神，制定了《集美大学汉语国际推广项目书》，拟写了《集美大学汉语国际推广工作总结》和《集美大学2006--2010年汉语国际推广工作发展规划》。

自2007年起，学校开始参与汉语教师志愿者外派工作，至今已连续三年成功派出学生志愿者共计109人次。其中，2007年向菲律宾派出28名志愿者；2008年向菲律宾派出17名志愿者，向泰国派出16名志愿者；2009年向菲律宾派出21名志愿者，向泰国派出26名志愿者，向波兰弗洛茨瓦夫大学孔子学院派出1名志愿者。2007年，海外教育学院有4名汉语教研室老师走出国门，受邀前往菲律宾参与培训华文教育师资，并与菲律宾华校老师相互交流与学习。2010年，精心选拔了42名汉语教师志愿者候选学生，在参加厦门大学汉语国际推广南方基地的培训之后，已于5月前往菲律宾、泰国等国家的中小学校任教。

志愿者们凭借扎实的专业基础知识、广阔的知识视野、良好的教学能力出色地完成了国家汉办交予的支教任务，受到当地华校领导和师生的好评。他们中的佼佼者受到了国家汉办的表彰。本着对汉语志愿者工作的热忱，申请重返当地任教的志愿者也在逐年增加。

(五)“引进来”――创造条件招收外国留学生，广纳港澳台、华侨优秀生源　随着“汉语热”的升温，来华求学的侨生也与日激增。截止目前，已培养了290名港澳台、华侨毕业生，现有在校学生247名。在努力拓展华文培训工作之余，学校自2003年起开始招收外国留学生，至今已接收的留学生共计43人，分别来自美国、日本、韩国、菲律宾、印尼、越南、外蒙古、瑞典、摩尔多瓦等多个国家，海外生办学渐成规模。近年来，学校一方面积极参加香港、澳门教育展，大力宣传集美大学，提高学校的知名度和影响力，通过联招考试，招收港澳台、华侨学生来校学习；另一方面抓住机遇，争取对台单招资格，大力开展对台单招工作，不仅为也吸引了不少台湾地区学生来校学习，为促进祖国和平统一大业作出了应有的贡献。

四、新时期华侨华人教育兴学的建议与对策

华侨华人捐资兴学的风气盛行不衰，海外华侨对教育关心程度和热情不减。改革开放以来，华侨华人在侨乡倾注了大量的资金支持发展教育事业，但巨额资金多缺乏有效的管理，侨资无法合理地使用，造成不必要的浪费和损失。华侨华人在捐资办学中也遇到各种各样的问题，影响到华侨华人的捐

资热情，甚至使华侨华人的权益受到侵害。这些问题应引起各级政府部门的重视和反思，否则会影响到广大华侨华人办学的积极性。因此，必须采取相应有效的合理对策，才能在新的历史条件下继续发挥侨捐的独特作用。

(一)加强对华侨捐资的立法保护

华侨捐赠立法是对华侨捐赠合法权益给予保护，对侵犯华侨捐赠合法权益进行必要的惩罚和追究，是确保华侨捐赠法规贯彻执行的重要保证，为此在立法中建议明确：对受赠人接受捐赠后没有按规定报备的，应追究有关领导的责任；对侵占、损毁华侨捐赠的物资或者捐赠建筑物，违背捐赠人捐赠意愿，擅自改变捐赠公益事业工程项目用途的，或者假借华侨捐赠名义进行逃汇、套汇、走私活动，或者占用、挪用、贪污、倒卖华侨捐赠款物的，依法惩处并追究有关人员的责任；对受赠人、、拘私舞弊，致使华侨捐赠款物或建筑物造成重大损失的，应追究有关领导和经办者的责任，依法论处。

(二)保护华侨华人爱乡热忱

华侨华人在自己故土捐资兴学，是出于他们对自己家乡的热爱，以及对故土的眷恋之情。他们在侨乡捐资助学的义举，恰恰是这种爱乡热忱的折射。侨捐项目凝聚了华侨华人恋祖爱乡、造福桑梓的精神，体现了中华文化的特质，是开展爱国主义教育、侨情教育和弘扬民族精神的生动教材。把侨捐项目维护好、发展好，对弘扬民族精神、发展华侨文化有着重要的意义。因此，对华侨华人的爱乡热忱应予肯定和保护，因为这股热情对于广大华侨华人能否一如既往地继续关心和支持侨乡教育事业是十分重要的。

华侨华人兴学捐赠时，要按协议使用，受赠人与捐赠人应当签定捐赠协议，应当按照协议约定的用途使用捐赠财产，不得擅自改变捐赠财产的用途，如确需改变用途的，应当听取捐赠人的意见。

(三l加强侨资管理，最有效地使用好侨资

应认真管理好侨资，使每一笔侨资都能得到有效的使用。在受赠财产的管理上，要明确两点：一是受赠人对捐赠财产的管理制度规范；二是政府和捐赠人的监督。

1.加强对捐赠项目的引导。把捐赠人的良好.意愿与侨乡实际建设需要相结合，是闽南侨乡在侨捐赠管理工作的特点之一。各级政府侨务部门应在广泛收集受助学校的情况的基础上建立侨捐项目库，应派员实地考察受助学校的校舍、生源、资金配套等情况，按照捐赠人的要求，将符合条件的项目随时推荐给捐赠人，引导华侨捐赠项目落实到需要扶持的单位，增强捐赠的效果，使捐赠项目的社会效益更加凸现。

生日赠语篇8

关键词： 国际商务礼仪 礼物赠送 收受技巧 禁忌

一、引言

国际商务礼仪和交际礼节是各国在长期的经济和商务交往中逐渐形成的，它包括商贸活动中待人接物的礼节、商务信息的沟通、商贸文书的往来、各种商务活动中的礼仪。熟悉和正确掌握这些礼仪和礼节有助于塑造商务人员的自身形象和企业的整体形象，有利于创造品牌效应，密切商务关系和推动贸易进展。在国际商务活动中遵循国际商务礼仪和交际礼节是每个商务人员的必备素质。商务活动说到底就是人与人的交往活动，与人交往最重要的就是尊重对方。不同国家、地区和民族有各自不同的文化、历史和风俗礼节，了解它们的差异对增进国际商务交流具有举足轻重的作用，既能使商务活动顺利展开，又能有效地避免一些不必要的尴尬和误会。

在商务交际中免不了要馈赠或接受礼品。正是这种接受活动，传递着商人的感情和诚意，使生意上的合作得到加强，友谊得到发展。赠礼作为一种文化现象，自有其约定俗成的规矩，送给谁、送什么、怎么送都很有讲究，绝不能随心所欲，盲目赠送。

二、礼物的类别

在公关交往中，尤其是国际交往中，赠送纪念品或礼物是互表心意、增进友谊的具体表现。因对象不同、场合不同，送礼可以有各种各样的具体形式。

1.纪念性礼物。这类礼物大多为艺术品、精美纪念品、土特产品等，一般赠送给外国来访客人。

2.喜庆性礼物。结婚、乔迁、生辰等是人生中的重要时刻。此时的礼物应有热烈祝贺的意味，同时又不乏纪念性，通常以永久性纪念品或实用礼品居多。

3.问候性礼物。一般送鲜花、食品、营养品、土特产品等，以表慰问之情。

4.鼓励性礼物。如受奖、表彰、升学等，可赠送既有纪念意义又有实用价值的文化用品。

5.答谢性礼物。一般简单而有气魄，可赠送锦旗、贺匾、框镜、装饰画、纪念画册等。

不论是外国客户远道而来，还是出访国外拜访客户，都应该适当地选送一点纪念品给客户，这会给对方留下深刻的印象，还可以拉近双方的距离。你所赠送的礼物，一般是你自己喜欢的东西，而且既要考虑礼品接受者的喜好，又要考虑是否具有本地代表性。礼轻情义重在东西方都是基本赠礼原则。送礼的方式比礼物本身更具有价值。俗话说：“送人千金，不如投其所好。”一件你付出时间和心血挑选的礼物或自己制作的礼物是格外受欢迎的，所能得到的感激之情绝不是最贵重的珠宝饰物可以相比的。

三、礼物赠送和收受技巧

在进行商务赠礼时，一般要求礼物要有特色、实用，并有纪念意义，切忌送过于贵重的礼物，体积过大或过重的物品由于不便携带因而不适合作为礼品赠送。礼品通常需要用礼品纸和丝带进行包装，赠送没有外包装的礼物是不礼貌的。赠送礼品也要掌握时机，不能想送就送。可借出访之机，或是拜访主人，或节假日，或参加一些私人庆祝会等机会送礼；初次见面、生意往来不久的一般不送礼。在当今的商务赠礼中，商人将新产品的样品作为礼物送给客户公司也较常见，但应注意送这种礼物的场合多为工作地点。去主人家拜访，最好不要用自己公司的宣传物品作礼物，以免显得心不诚或对主人不恭。

送礼要讲究礼仪，接受礼物同样也要注意礼貌和分寸。中国人不习惯当着送礼人的面打开礼物，还常常推辞客气一番，这与西方国家的习俗不同，应引起注意。在接受礼物时，首先应对送礼者表示感谢，因为忽略道谢是不礼貌的；其次，应在受礼时当面拆开礼物，同时对礼物表示赞赏，因为忽视礼物就是忽视送礼人，赞美礼物就是赞扬送礼人。即使有时送的礼物不合你的心意，也应该像接受你所喜欢的礼物一样，感谢别人的一片好心。拒绝受礼是不合适的，除非礼物有违文明礼貌或原则、政策问题，但拒绝时也应委婉。当接受礼物时，简单地说一声“谢谢”往往是不够的，一般欧美人的礼品包装都很讲究漂亮，故在打开礼品前，先赞美一下漂亮的包装会使对方感到很愉快。赞美礼物就是赞扬送礼人，为了避免让对方觉得你的赞扬言不由衷，赞扬礼品时应说明喜欢的具体内容，如设计很新颖、质地柔软耐用、色彩迷人、美观实用等。

四、送礼的禁忌

由于世界各国文化背景不同，社会习俗迥异，各民族间的文化差异同样也表现在国际商务活动的礼物赠送上。缺乏对这些差异的了解很可能影响到国际商务活动的顺利展开，甚至会给交往双方带来一些意想不到的尴尬和麻烦。

在中国，人们交往中的礼物赠送也有禁忌，如人们不会将“钟”作为礼物送人，送礼给夫妻、情人或恋爱中的男女也不会选择“伞”或“梨”等。

在阿拉伯国家，初次见面就送礼是不合适的，可能被认为是行贿。送礼也不能送贵重的物品，一般要送办公室使用的物品，不送酒或含酒精的礼物，最好也不要拿食物送礼，否则可能会伤害阿拉伯人的好客感，因为阿拉伯人在款待客人时强调以丰盛的食物来表示慷慨，送吃的对阿拉伯主人来说可能意味着你认为他吝啬，好像没有你的礼品，他就不会有足够的食物。不要送带标识的礼品，更不能送这样的礼品给阿拉伯上层人物。带标识的礼品被视为令人厌恶的强行推销。另外，不能给有商务往来关系的阿拉伯人的妻子送礼。然而，送孩子们礼物是受到热烈欢迎的。在阿拉伯人眼里，动物暗示着厄运，因而也禁送绘有动物图案的礼品。

在欧洲，送礼应送价值较轻的物品，如葡萄酒、巧克力、鲜花等。送名酒给女主人时要谨慎，不要在其他客人面前宣扬，因为其他客人的礼物可能没有你的贵重（名酒比鲜花和巧克力贵重，尽管这并不比鲜花和巧克力更合主人心意）。如果当众将名酒送给女主人，并加以宣扬，女主人虽然心里希望留到以后喝，但是不得不立即打开，不然可能被人认为吝啬。鲜花是一种受女主人欢迎的礼物，但要注意在法国、比利时和瑞士等国多用于万灵节和万圣节，和丧礼相连，石竹花则有招致不幸的意思。在任何适于送鲜花的愉快场合，巧克力是合适的替代品。送给家庭的礼物，要在到达时马上送上，以表示对主人的尊敬和礼貌。礼物的包装也很重要，通常用包装纸包好，在扎上丝带。不过送花束时不用包装，除非花是用透明玻璃纸包装的，否则在送给主人前应该将包装去掉。另外，不要在礼物上印有你公司醒目的、大的标记。

在拉美各国，送礼不能送手帕，因为手帕意味着痛苦而流泪；也不要送刀子，刀子意味着断绝关系；另外，也不要赠送黑色或紫色物品，这样的礼品会使人想起阴郁的大斋期季节。智力性的礼品是受欣赏的，如优秀的古典音乐唱片、文学作品，尤其是诗集。小的日常用具也是受欢迎的。

在亚洲，日本人很喜欢送礼，所以到日本去一定要带礼品。对第一次到日本的外国人，日本人并不指望他们会带什么礼物，因为日本人有这样的习惯，对第一次来访的客人，应该是由主人向他们赠送礼物。然而，在第一次访问之后，外国人若再到日本，应该带上礼物分给那些他们希望与其建立长期关系的日本人。礼物不能是4的倍数，因为在日本人眼中数字4有不健康、生病的含意。陶瓷、玻璃制品不宜作为礼品，因为日本人忌讳“破损”，他们认为这很不吉利。日本人喜欢中国的乌龙茶、铁观音、碧螺春、普洱茶等茶叶，而对香味较淡的茉莉花茶不大喜欢。喜欢中国的文房四宝和字画，并对一些贴画、织花台布、织锦沙发垫、真丝织品、扎染布衣料等很欢迎。韩国人同第一次见面的客人之间交换礼品是很常见的事。他们很喜欢有中国特色的礼品。

五、结语

礼尚往来是人之常情，在国际商务交往中，更是起着联络感情的作用。在国际商务活动中，礼品有黏合剂的功能，它不仅能缩短两国商人之间的感情距离，对促进生意更是妙不可言。然而，礼物的赠送与收受却也是一门艺术和学问。中国加入WTO后，国际商务活动日益增加，了解商务交际礼仪知识，对提高中国商务工作人员文化素质、树立良好企业形象具有非常重要的现实意义。

参考文献：

［1］Linell Davis.Doing Culture Cross-Cultural Communication in Action［M］.外语教学与研究出版社，2001.

［2］金正昆.商务礼仪教程［M］.中国人民大学出版社，1999.

［3］李斌.国际礼仪与交际礼仪［M］.世界知识出版社，1985.

［4］刘润清，胡壮麟，高一虹.语言文化差异的认识与超越［M］.外语教学与研究出版社，2003.

生日赠语篇9

在临毕业前夕，我班出现了一股互留赠言之风，几乎每个学生人手一本十分精致的同学录，一下课有的人就忙着找各自较好的同学留言，放学后也是三个一群，五个一伙地相互写着，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作业放置一边不闻不问，却对写《同学录》十分专注，十分投入。更使人气愤的是一次数学课上，个别学生竟然把《同学录》拿出来公开写起来，被老师发现了，并缴了几本。我随意打开看时，真是不看不知道，一看吓一跳，其中有些赠言极其不健康，内容相当低级、庸俗，有的字眼不堪入目，相当下流。最使人意想不到的是平时看起来十分老实、本份，是我心目中思想品德很健康的学生，居然也写出了一些与他们年龄、经历很不相称的语言。正处于毕业阶段十分关键的时刻，出现了这一令人惊讶、使人气愤的现象，作为班主任的我，感到问题的严重性，必须立即采取措施，制止这一不正之风，调整孩子们的心态，端正他们的思想，全力以赴投入最后的复习，于是我进行了第二步工作。

二、教育、帮助。

我专门利用一个少先队活动时间，围绕“什么叫赠言？”“赠言的作用是什么？”“如何写赠言？”这几个问题开展讨论，同学们讨论得十分热烈，大家各抒己见，纷纷说出了自己对这几个问题的看法和理解，特别是那些在《同学录》上乱写的人，听了大家的发言，都感到十分惭愧，下课后都自觉到办公室来向老师承认错误，大家都明白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望，来鼓励别人奋进，唤起信心，它是有着深远意义，值得留念，使人难忘的语言。于是我就趁热打铁，放学后我有意在布置作业时，让每个同学在家庭作业本上写上5-10句你认为较好的赠言，看谁会动脑筋，写得最好。

第二天，我又利用朝会时间，让同学们各自在上台念出他们写的赠言，大家踊跃举手，争先恐后，说出了许多美好的赠言，什么“祝友谊地久天长”、“祝学习上进，前途无量”、“让我们共同创造美好的未来”、“祝你考上重点中学”等等，有的同学还根据同学们的不同爱好，写出了相应的赠言，如我班喜欢跳舞的××同学，她的《同学录》上就留下的赠言是：“祝你早日成为有名的舞蹈家”和“你的舞姿，终生难忘”、“希你的舞越跳越好”等等，对酷爱数学的××同学，给他留下了“祝你成为我国第二个陈景润”或“我国未来的数学家——×××”，对喜爱踢足球的××、××……等诸位同学，就祝愿他们不久的将来，成为国脚和“希球技提高，为我国冲出亚洲，走向世界作出贡献”、“希你成为未来的、亚洲足球先生”等等。看了孩子们这些发自内心、真诚的祝愿，那一笔笔工整的赠言，我非常激动，同时也十分欣慰，孩子们是那么的纯真、那么的可爱，只要我们耐心诱导，倾注爱心，热情帮助他们，就会有成效，问题才会得到解决。

三、圆满解决。

生日赠语篇10

一、发现问题。

在临毕业前夕，我班出现了一股互留赠言之风，几乎每个学生人手一本十分精致的同学录，一下课有的人就忙着找各自较好的同学留言，放学后也是三个一群，五个一伙地相互写着，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作业放置一边不闻不问，却对写《同学录》十分专注，十分投入。更使人气愤的是一次数学课上，个别学生竟然把《同学录》拿出来公开写起来，被老师发现了，并缴了几本。我随意打开看时，真是不看不知道，一看吓一跳，其中有些赠言极其不健康，内容相当低级、庸俗，有的字眼不堪入目，相当下流。最使人意想不到的是平时看起来十分老实、本份，是我心目中思想品德很健康的学生，居然也写出了一些与他们年龄、经历很不相称的语言。正处于毕业阶段十分关键的时刻，出现了这一令人惊讶、使人气愤的现象，作为班主任的我，感到问题的严重性，必须尽快采取措施，制止这一不正之风，调整孩子们的心态，端正他们的思想，全力以赴投入最后的复习，于是我进行了第二步工作。

二、教育、帮助。

我专门利用一个少先队活动时间，围绕"什么叫赠言？""赠言的作用是什么？""如何写赠言？"这几个问题开展讨论，同学们讨论得十分热烈，大家各抒己见，纷纷说出了自己对这几个问题的看法和理解，特别是那些在《同学录》上乱写的人，听了大家的发言，感到十分惭愧，下课后都自觉到办公室来向老师承认错误，大家都明白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望，来鼓励别人奋进，唤起信心，它是有着深远意义，值得留念，使人难忘的语言。于是我就趁热打铁，放学后我有意在布置作业时，让每个同学在家庭作业本上写上5-10句你认为较好的赠言，看谁会动脑筋，写得最好。

第二天，我又利用朝会时间，让同学们各自在上台念出他们写的赠言，大家踊跃举手，争先恐后，说出了许多美好的赠言，什么"祝友谊地久天长"、"祝学习上进，前途无量"、"让我们共同创造美好的未来"、"祝你考上重点中学"等等，有的同学还根据同的不同爱好，写出了相应的赠言，如我班喜欢跳舞的王亚菲同学，她的《同学录》上就留下的赠言是："祝你早日成为有名的舞蹈家"和"你的舞姿，终生难忘"、"希你的舞越跳越好"等等，对酷爱数学的唐英杰同学，给他留下了"祝你成为我国第二个陈景润"或"我国未来的数学家--唐英杰"，对喜爱踢足球的邓非、李昆鹏、任竞等诸位同学，就祝愿他们不久的将来，成为国脚和"希球技提高，为我国冲出亚洲，走向世界作出贡献"、"希你成为未来的、亚洲足球先生"等等。　看了孩子们这些发自内心、真诚的祝愿，那一笔笔工整的赠言，我非常激动，同时也十分欣慰，孩子们是多么纯真、可爱啊，只要我们耐心诱导，倾注爱心，热情帮助他们，就会有成效，问题才会得到解决。