写演讲稿的技巧和方法十篇

写演讲稿的技巧和方法篇1

演讲的方法主要针对演讲前的策划准备、演讲技巧、特定的演讲用语、如何应对棘手的问题等内容展开。在谈到演讲技巧的问题时，特别提醒：在演讲时你必须明确你的观众是谁，你要对他们演说的目的是信息的平等传达呢，还是权威性的说服。不同技巧的选择，给演讲带来不同的结果。那么看看培训机构诸如英孚英语怎么样来教授演讲技巧的。

1.演讲前的准备准备是搞好演讲的前提

首先是要确立一个题目或一个话题。一般演讲赛都分为命题演讲和即兴演讲。如要进行演讲比赛则必须对各个方面加以准备：政治、经济、文化、教育等，找好立意点，拟定题目，如政治方面的演讲主题：wto、统一、和平与发展、机遇与挑战;经济方面演讲主题：例如在乌鲁木齐英语培训的朋友可以谈谈西部大开发、农村经济、再就业;教育方面演讲方题：苏州英语培训的同学就能说说中西方教育的不同、远程教育、终身教育、;文化方面演讲主题： 郑州英语培训的同学可以讲讲文化的交流与融合、校园文化;环保方面演讲主题：man and nature;科技方面演讲主题：网络、克隆、基因;卫生方面演讲主题：keep physically and mentally healthy;体育方面演讲主题：olympics……有些方面题目太大，可从多角度和多侧面思考，找好切入点，将题目细化和具体化，写出演讲稿的提纲，构思和组织演讲稿结构。

拟定好话题后的第二步就是演讲材料的收集与整理。从实践中看到，诸如培训机构英孚英语怎么样来培养学生兴趣的方法中总结出，其中最好的方法就是有计划地阅读大量的英语原文以及各类英语报刊杂志，阅读是一个循序渐进的过程，同时也是培养英语思维的过程，对提高英语的口头表达能力和书面表达能力是至关重要的。利用有关资源与材料(如图书、报刊、杂志或网络资源等)收集所需的内容。然后对材料加以整理或进行梳理，舍弃不太重要的内容或用不上的材料，准备写演讲稿。

2.演讲稿的写作演讲稿

首先开头要开门见山，既要一下子抓住听众又要提出你的观点，中间要用各种方法和所准备的材料说明、支持你的论点，感染听众，然后在结尾加强说明论点或得出结论，结束演讲。

演讲稿的写作有严格的要求，就内容而言要主题鲜明，表达完整;就文章组织结构而言要思维清晰，逻辑性强;就语言而言要有感染力、形象生动。譬如苏州英语培训机构就尤其强调这样一点，写作时可根据需要有效、正确地使用英语写作方法和技巧，如恰当地运用明喻、暗喻、夸张等各种修辞方法，用词要准确，尽量避免使用生僻、模糊、晦涩的字词。总之，要考虑听众对象，注意演讲的措辞，但又要简明扼要、有理有力、结构紧凑。许多着名的演说家的不朽之作都有振奋人心、扭转乾坤般的力量。从马丁·路德·金的“i have a dream”，美国总统林肯所作的着名的盖茨堡演说，到克林顿在北大的演说，不少句子都成为不朽的佳句，值得认真研读。

3.进行演讲具备演讲的知识和技巧

演讲稿的完成只是演讲的序幕，要进行成功的演讲则要进行严格的训练。训练时，分析演讲要领，训练演讲技巧和姿势语，在郑州英语培训的同学会经常观看cctv杯和爱立信杯等英语演讲的录像，了解并按照比赛评分标准进行严格的模拟训练，观察演讲过程是否具备以下特点：主题鲜明，表达完整(演讲内容);思维清晰，逻辑性强(文章组织结构);感情充沛，富有表现力(演讲气势);发音正确，语音语调标准(英语语音);反应敏捷，回答准确(心理素质);着装整洁，仪态大方等等。

写演讲稿的技巧和方法篇2

竞争上岗演讲稿的文体特征

竞争上岗演讲稿属于演讲稿的一种，是竞争者在竞争上岗会上演讲时使用的文稿。竞争上岗演讲稿具有如下文体特征：

针对性。一是目标的针对性，即针对具体的竞争岗位而演讲；二是内容的针对性，即针对工作中的关键性和敏感性问题而演讲；三是竞争的针对性，即针对其他竞争对手而演讲。这“三针对”在写作中不可忽视。

感染性。竞争上岗演讲是竞争者直接面向听众陈述政见、吐露心声、求得信任、寻求支持。这就要求演讲稿不仅要有逻辑力量和论辩力量，而且要有强烈的感染力量。这是演讲是否成功的关键之一。

口语化。竞争上岗演讲稿不宜采用纯粹的书面语体，因为它是通过听众的听觉感知来实现交流的，所以更具有口语语体的基本特征，当然，它运用的不是纯粹的口头语言，而是对书面语言的口语化运用。

竞争上岗演讲稿的写作技巧

力求全面，突出重点。竞争上岗演讲稿的写作，既要面面俱到又要突出重点。写作前，要深入调查，了解包括其他竞争者的有关资料在内的各方面情况，在全面掌握情况的基础上进行演讲稿的写作。在表明自己对所竞争岗位的认识时，要有独到之处；对于具有开拓性和挑战性的岗位，更要有与众不同的看法。在说明自己的竞争资格时，可以从性别、年龄、学识和经历等方面全面介绍，既要善于扬长又要巧妙避短。对于优势，要有意突出，充分展示优点、强调特点，对于不足，要坦然相告，以诚示人。在阐述施政设想时，要针对大家关心的问题、群众不满的问题和单位的敏感问题陈述见解、提出措施，既表现出任职能力，又展现出工作魄力。在上台演讲前，如果发现自己演讲的内容与前面的演讲者有相似雷同之处，就应及时调整，或补充新内容。

写演讲稿的技巧和方法篇3

准备是搞好演讲的前提。首先是要确立一个题目或一个话题。一般演讲赛都分为命题演讲和即兴演讲。如要进行演讲比赛则必须对各个方面加以准备：政治、经济、文化、教育等，找好立意点，拟定题目，如政治方面的演讲主题：wto、统一、和平与发展、机遇与挑战；经济方面演讲主题：西部大开发、农村经济、再就业；教育方面演讲方题：中西方教育的不同、远程教育、终身教育、；文化方面演讲主题：文化的交流与融合、校园文化；环保方面演讲主题：manandnature；科技方面演讲主题：网络、克隆、基因；卫生方面演讲主题：keepphysicallyandmentallyhealthy；体育方面演讲主题：olympics……有些方面题目太大，可从多角度和多侧面思考，找好切入点，将题目细化和具体化，写出演讲稿的提纲，构思和组织演讲稿结构。

拟定好话题后的第二步就是演讲材料的收集与整理。其中最好的方法就是有计划地阅读大量的英语原文以及各类英语报刊杂志，阅读是一个循序渐进的过程，同时也是培养英语思维的过程，对提高英语的口头表达能力和书面表达能力是至关重要的。利用有关资源与材料（如图书、报刊、杂志或网络资源等）收集所需的内容。然后对材料加以整理或进行梳理，舍弃不太重要的内容或用不上的材料，准备写演讲稿。

2演讲稿的写作

演讲稿首先开头要开门见山，既要一下子抓住听众又要提出你的观点，中间要用各种方法和所准备的材料说明、支持你的论点，感染听众，然后在结尾加强说明论点或得出结论，结束演讲。

演讲稿的写作有严格的要求，就内容而言要主题鲜明，表达完整；就文章组织结构而言要思维清晰，逻辑性强；就语言而言要有感染力、形象生动。写作时可根据需要有效、正确地使用英语写作方法和技巧，如恰当地运用明喻、暗喻、夸张等各种修辞方法，用词要准确，尽量避免使用生僻、模糊、晦涩的字词。总之，要考虑听众对象，注意演讲的措辞，但又要简明扼要、有理有力、结构紧凑。许多著名的演说家的不朽之作都有振奋人心、扭转乾坤般的力量。从马丁。路德。金的“ihaveadream”，美国总统林肯所作的著名的盖茨堡演说，到克林顿在北大的演说，不少句子都成为不朽的佳句，值得认真研读.

3进行演讲

具备演讲的知识和技巧，演讲稿的完成只是演讲的序幕，要进行成功的演讲则要进行严格的训练。训练时，分析演讲要领，训练演讲技巧和姿势语，观看cctv杯和爱立信杯等英语演讲的录像，了解并按照比赛评分标准进行严格的模拟训练，观察演讲过程是否具备以下特点：主题鲜明，表达完整（演讲内容）；思维清晰，逻辑性强（文章组织结构）；感情充沛，富有表现力（演讲气势）；发音正确，语音语调标准（英语语音）；反应敏捷，回答准确（心理素质）；着装整洁，仪态大方等等。

除此之外，还要有良好的心理素质。多进行模拟演讲，有良好的心理素质，才能更好地表现自己，取得演讲的良好效果。有的同学能讲一口地道的美式英语，但由于缺乏良好的心理素质而怯场，甚至在比赛中紧张得说不出话来或有一些不良的举止而被淘汰出局。

有了充分的准备，进行演讲就不太难了。在演讲的整个过程中还要注意一些演讲的要领与技巧，如演讲者与听众目光的接触（eyecontact），声音的抑扬顿挫（vocalvariety），和肢体语言的配合（handgesturesandbodylanguage）等等，但要恰当，不要太多，否则会喧宾夺主，影响演讲效果。

掌握了这些要领，有了充分的知识储备，再加上良好的心理素质，一定会成功的.

演讲技巧

no,nosinpublicspeaking

演讲切忌

talkingtoorapidly;

语速太快;

speakinginamonotone;

声音单调；

usingtoohighavocalpitch;

声音尖细；

talkingandnotsayingmuch;

“谈”得太多，说得太少；

presentingwithoutenoughemotionorpassion;

感情不充分；

talkingdowntotheaudience;

对观众采取一种居高临下的姿态;

usingtoomany"big"words;

夸张的词语使用得太多；

usingabstractionswithoutgivingconcreteexamples;

使用抽象概念而不给出事例加以说明；

usingunfamiliartechnicaljargon;

使用别人不熟悉的技术术语；

usingslangorprofanity;

使用俚语或粗俗语；

disorganizedandramblingperformance;

演讲无组织，散乱无序；

indirectcommunicationi.e.beatingaroundthebush；

说话绕弯子，不切中主题；

howtocommunicatewiththeaudience

怎样与听众交流

amessageworthcommunicating;

要有值得交流的观点；

gainthelisteners’atention:capturetheirinterestandbuildtheirtrust;

引起听众的注意：抓住他们的兴趣并赢得信任；

emphasizeunderstanding;

重视理解；

obtaintheirfeedback;

获得反馈；

watchyouremotionaltone;

注意声调要有感情；

persuadetheaudience;

说服听众；

howtogainconfidence

怎样变得自信

smileandglanceattheaudience;

微笑并看着观众；

startveryslowly,withyourshouldersbackandyourchinup;

开始发言时要慢一点，身体保持昂首挺胸的姿态；

openyourspeechbysayingsomethingveryfrankly;

开场白说一些真诚话；

wearyourverybestclothes;

穿上自己最好的衣服；

saysomethingpositivetoyourself;

对自己说一些积极的话；

fourobjectivesofthespeech

演讲的四个目标

toofferinformation;

提供信息；

toentertaintheaudience;

使听众感到乐趣；

totouchemotions;

动之以情；

tomovetoaction;

使听众行动起来；

howtoorganizethespeech

怎样组织演讲

tohaveastructure:suchasfirst,second,third;geographically,north,south,east,west;compareandcontrasts;oursideversustheirside;negativeandpositive;

要有一个结构：可以分一二三点；可以从地理上分东南西北；比较与对比；我方与他方；正面与反面；

tolabelthematerialssuchasjokes,funnyanecdotes,favoritesayings,interestingstatistics;

将材料归类整理，如笑话、趣事、名人名言、有趣的数据；

tousenotecards;

使用卡片；

howtousecards

怎样使用卡片

numberyourcardsonthetopright;

在卡片的右上角标上数字；

writeacompletesentenceonbothyourfirstandlastcard;

在第一张和最后一张上写上完整的句子；

writeuptofivekeywordsonothercards;

其他卡片上最多只能写五个关键词；

usecolortomarkthewordsyouwanttoemphasize;

用颜色来标记你想强调的词；

remindyourselfataparticularsporttocheckthetime.

在某一处提醒自己查看时间。

howtocopewithbrownout

如何对付忘词

justsmileandgotothenextcard.nottheoneinfrontofyou,buttothenextfollowing.lookatthefirstwordonit.thiswillbethepointfromwhichyouwillnowcontinue.ofcourseyoumissedpartofyourspeech.butnobodywillnoticeit.theywill&nbspblamethemselvesfornotfollowingyourthoughts.

只需要微微一笑，继续下一张卡片上的内容，不是摆在你目前的那张卡片，而是下一张。看一下卡片上的第一个单词，这就是你要继续的要点。当然你会遗漏一部分内容，但是没有人会注意到这一点。听众只会责怪自己没有跟上你的思路。

howtobegin

如何开头

totellastory(aboutyourself);

讲个（自己的）故事；

toacknowledgetheoccasionofthegathering；

对大家能够聚在一起表示感谢；

topaythelistenersacompliment；

称赞一下听众；

toquote；

引用名人名言；

touseunusualstatistics；

使用一些不平常的数据；

toasktheaudienceachallengingquestion；

问观众一个挑战性的问题；

toshowavideooraslide.

播放录像带或看幻灯片。

howtoclose

如何结尾

torepeatyouropening;

重复你的开头；

tosummarizeyourpresentation;

概括你的演讲；

toclosewithananecdote;

以趣事结尾；

toendwithacalltoaction;

以号召行动结尾；

toaskarhetoricalquestion;

以反问结尾；

tomakeastatement;

以一个陈述句结尾；

toshowanoutlineofyourpresentation.

展示演讲大纲。

eyecontact

眼神交流

moveyoureyesslowlyfrompersontoperson,andpausetwoorthreesecondswitheachlistener;

眼睛慢慢地从一个移动到另一个人，在每一个人身上停留两到三秒钟时间；

lookatpeoplestraightorlookatthebridgeoftheirnosesorchins;

眼睛直视听众，或看着他们的鼻梁或下巴

lookforthefriendlierfacesandsmileatthemonebyone,thenmoveontothemoreskepticalmembersandsmileatthemonebyonealso;:

找到那些看起来比较友善的听众，逐次朝他们微笑；然后目标转向那些有些怀疑的听众，也逐渐朝他们微笑；

imaginetheaudienceinbathrobesincaseyouarenervous.

如果你感到紧张，不妨想象听众都穿着浴衣的样子。

howtousethemicrophone

如何使用话筒

youmustspeakupandprojectyourvoiceevenifyouareusingamicrophone;

即使是用话筒，也要声音响亮并运气发声；

yourvoiceshouldberesonantandsustainedwhenyouspeak;

声音要有回声并能稍持续一阵儿；

pitchyourvoiceslightlylowerthannormal.listenerstendtoassociatecredibilityandauthoritywitharelativelydeepvoice;

音调要定得比正常讲话时低一些，听众往往把可信度与权威性与一个相对低沉的声音联系在一起；

trytoenddeclarativesentencesonalowtonewithout,however,trailingoffinvolume;

尽量用降调结束陈述句，但不要减弱音量；

slowdown.

放慢语速。

keynotespeech

基调发言

写演讲稿的技巧和方法篇4

[关键词]演讲 情感情调 口才表达

[中图分类号]H019[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2010)04-0038-01

演讲到底该怎样去讲呢?这是摆在我们初学者面前的一道题。其实演讲无定式,一百个人就有一百种讲法。只要符合自身身份、性格和年龄特点,用真情实感去讲就行了。演讲讲的是你的心声,你的情感,要用“心”去讲、去叙述,应该是声情并茂,声随情走而得到一种升华。所以说演讲最难的是:语言情感的准确释放。我们可以想象一下,在演讲中如果缺少了情,你就没有办法去把握演讲的基调,就没有办法使用一切技巧,也就无法准确传达演讲稿的内涵。情感的正确使用是把握技巧中的关键,也是演讲的成败因素。在这我想提示的是:在演讲中用“情”就是“你”要融入演讲稿、融入故事,有机的结合,使“你”和你的作品浑然成为一体,达到一种忘“我”的境界。

演讲者要到生活中和艺术中去寻找和体验语言的暖色调和冷色调,就是我们所说的高兴和悲伤的语气语调,在演讲中常常会使用到。这些语调的正确使用,就需要我们特别注意在使用时的语感,语感要随“情”而动。为了加强语感,让我们来观察一下亲朋好友在聚会中,相互问候或对某一感兴趣的话题展开热烈讨论的情景,你一言我一语,甚至有人高谈阔论,欢声笑语汇聚一堂,那种亲情、那种友情,时快时慢的语速,绘声绘色的声调,恰到好处的手势,朗朗的欢笑声,其乐融融。大家在这种环境中身心放松,语调自然柔和、温馨,此时的语调就是暖色调。为了对比起见,再谈一下痛苦悲伤的语调(冷色调)的处理方式。在我们的演讲中有很多表达伤心痛苦的事例。当你讲到亲朋好友中有人离故之时,悲腔的运用是不可少的。在小说《三国演义》中,大家都知道诸葛亮舌战群儒的片段,其实最考验诸葛亮口才的是他为周瑜吊孝哭诉。孙、刘两家这对昔日的盟友为荆州之地翻脸。周瑜兴兵誓要夺回荆州,结果兵败殒命。诸葛亮为大局,毅然前往东吴大营给周瑜吊孝。面对杀气腾腾,凶险莫测的虎穴禁地,诸葛亮依靠智慧,运用朴实的睿智语言、哭诉衷肠,用真情感动了东吴人,得到谅解,从而化险为夷。再次为孙、刘两家继续联合抗曹立下伟绩。这个哭诉就是一个精彩的演说过程,诸葛亮把演讲的语感发挥到了极致,也只有这样他才能虎口脱险。

说以上例子的目的就是想强调一下,在演讲中,任何高兴的口吻和悲伤的腔调的使用,都来不得半点虚假、做作和过分。喜悦代表着朝阳,悲伤表示着夜暮。一切都要自然,要不然在演讲中就会适得其反。试想一下,诸葛亮的语音语调和表情要有半点失真的话,他有多少个脑袋也不够别人砍啊!

在演讲中,口语表达和演讲稿一样也要有层次感、要有大局观和感染力。当你在准备演讲素材时,围绕着演讲的有关语气语调问题也就随之展开,直至演讲结束,它涵盖了整个过程。一个演讲的完成它包含着写作技巧、口语技巧、表演技巧等,它是一个综合体,演讲技巧不是孤零零的,它蕴含着真情和丰富的生活。但每一项都与演讲情感语调的运用密不可分,我们要把写作、口语、表演等巧妙地综合起来润色。比如,当我们在演讲中叙述某一件事,你必然会娓娓道来,语调随其内容变化而变化。时而高兴、时而悲伤;时而高亢,时而低沉;时而急促,时而舒缓;有时需要声断气不断,有时需要一字一顿;还有就是演讲的语速明显快于朗诵,咬字要实,铿锵有力。目的就是围绕主题把“情”用“调”准确恰当地演绎出来。在练习时,要克服语音平淡的方法就是按照以上要求去做。要注意,声音的高低起伏不是忽大忽小。忽大忽小的声音刺激听觉器官,使人感觉不舒服。而是音色、音量的均衡平滑的逐渐增大或减小,要注意过渡。一般以暖色调为主,声调略高于平常说话,语音亲切。

在语言表达上,男性要体现果敢刚毅的阳刚之气,女性要体现温柔细腻的阴柔之美。只有这样才能体现各自的特点和长处。

在刚开始练习的过程中可能会感觉有点难,或找不着感觉或不适应,这都是正常现象。要多多揣摩文字内涵,吃透要表达的意思,要动脑,依靠智慧,苦干加巧干,就能起到事半功倍的效果,这是勤学苦练之后的又一要素。

在这需要提醒的是:千万不要为了技巧而玩弄技巧,朴实无华其实也是一种重要的技巧。所有的技巧都是为辅助演讲的情感语调而展现的,目的就是为了感染打动现场的每一位听众。

【参考文献】

写演讲稿的技巧和方法篇5

一、存在的问题

1.白板还是黑板

由于思想和技术的原因，现在有部分教师认为电子白板就是高科技的黑板，电磁笔就是粉笔，穿新鞋走老路。课堂基本上和以前没什么变化。

2.白板就是放PPT的

受习惯的影响，有很大一部分教师认为电子白板就是播放

PPT的屏幕。在平时教学中就是按照以前上公开课的形式来操作。

总结一下，使用电子白板中的问题主要是思想问题，没有很好地将硬件（白板、展示台和音响）和软件（新课程理念）结合起来，导致条块分割，穿新鞋走老路，没有突出和实现电子白板应有的功能。

二、使用技巧

1.思想基础

（1）电子白板只是辅助我们教学的工具。既然只是辅助工

具，在政治课堂上我们就应该视教学内容的不同，采用不同的使用方法。比如评讲课可以用实物展示台展示学生的优秀试卷。

（2）电子白板只有在落实新课改理念的基础上才有生命力。新课改理念别强调“三贴近”原则，强调发挥学生的主体作用和教师的主导作用。评价一堂课的好坏不是教师用了多么先进的手段和工具，而是学生真正掌握了多少知识，获得了多少能力的提升和情感、价值观的教育。这也就意味着电子白板的使用并非教师的专利，只要能最大限度地实现新课改理念，让学生有所收获，什么方式都可以采用。比如在讲“世界是普遍联系的”这一框的时候，可以请班上美术功底比较好的学生上台用电磁笔在白板上画出他最喜欢的事物（花），并给同学讲解该事物为什么是这样的（花的颜色、形状等），并用该实例讲解联系的含义和普遍性。

2.具体技巧

电子白板的使用技巧很多，这里只谈一些我自己教学实践中的使用经验和教训。有不足之处，欢迎指正。

（1）优课数字教学系统+演示文稿

在落实新课改理念的过程中，探索出“自学、释疑、练习”三部曲上课模式。以“世界是普遍联系的”为例，上课时先给学生5分钟时间，自学并展开分组讨论，前后4人为一个学习小组，自由选择一目（普遍性、客观性和多样性）为自己的主攻方向，并且记录下讨论过程中产生的疑问。接着5分钟后，让主攻联系普遍性这一目的小组代表起来发言，归纳出该目的知识点，教师随即在优课数字教学系统中的对应页面进行勾画，让学生有一个直观的理解。完成后让学生提出存在的疑问，简单的疑问就在“随写板”中讲解。比如联系含义的理解和联系普遍性的表现。难的疑问一般课前有所准备，用演示文稿来详细展示，比如“世界是普遍联系的，是否意味着任何两个事物之间都存在联系呢？”学生无疑问后利用演示文稿展示准备好的课堂练习题，并利用PPT中的批注功能用电磁笔勾画题干材料中和选项中的关键字，帮助学生更好地理解知识点。其他两目步骤相同，这样教师虽然讲得少，但学生学习的效果好。

该模式很好地发挥了优课数字教学系统的直观性，有利于学生做好笔记，落实教材；又用演示文稿作为补充，展示一些说明材料（图片、文字和视频）和课堂练习，能够调动学生学习的积极性，真正让学生学有所获。

（2）鸿合白板+演示文稿

在进行复习课时，采用这种模式比较好，具体操作以生活与哲学的第二单元“探索世界与追求真理”为例进行讲解。首先，在鸿合白板中利用电磁笔带着学生复习整理这一单元的逻辑结构，先一课一课的讲，边讲边写，利用漫游（手型）和放大放小工具让学生能够有整体上的把握。其次，讲完后，给学生5分钟整理思考，同时利用回放或者录制功能将主要框架多次展示，让学生记忆深刻。再次，用演示文稿展示课堂练习（有关唯物论和认识论的主观题），让学生在作业本上工整地写出来。完成后，抽查一个优生的答案用实物展示台当堂展示，使用“屏幕批注”功能用电磁笔进行勾画并且指出其中存在的优缺点和改正的办法。该模式达到了师生互动和生生互动，对于学生存在的问题有比较直观的了解，有利于培养学生良好的复习习惯和做题技巧。

写演讲稿的技巧和方法篇6

离职演讲稿的基本写法 1、标题 离职演讲稿的标题是灵活多样的。以“离职演讲稿”为题，可突出文体类别；以“××公司经理离职的演讲”为题，可显示公文特点。此外，还可采用文章标题的方法，例如“拜谢 拜托 拜请——一位教研室主任的离职演讲辞”。 2、称谓 指对现场听众的称呼、这种称呼，一要表明演讲对象的不同身份，二要给人以谦和礼貌之感。一般采用类似“尊敬的各位领导，同志们、朋友们”这样的称呼就可以了。 3、正文 (1)开头。为调谐气氛，点明主旨，开篇可用致谢语表明态度，导入正题、例如：“感谢上级领导对我的理解，批准我辞职。”“谢谢给我这样的机会，让我在离职之际能够对大家说说心里话。”无论采用什么样的开头语，都要力求简洁自然，真切得体。 (2)主体。这是文稿的重点和核心。它主要包括以下几个方面的内容： 首先，需要明确交代一下有关离职的背景情况。无论是因为任期已满去职，还是由于特殊需要离任(如调职、撤职、辞职等)，都要如实加以说明。这样写就可以使听众在了解真实情况的前提下，消除疑虑，避免误解，同时也会激发听众对离职者的关注和信任。 其次，可以简要回顾自己的任职经历，进行概括性的总结。要实事求是地写，既要肯定任职期间取得的成绩，总结经验；又要反省履行职责出现的失误，吸取教训。成绩归功于大家，向领导和同志们表示诚挚的谢意；失误归咎于自己，向大家致以真切的歉意。这样讲，就能够给听众以谦诚的印象。 再次，应当对自己原任职岗位的工作提出一些建议。既要结合自己工作的实践体会来谈，又要给人以理性的思考。真正使这些建议富有启发意义和创新价值，从而有助于继任者更好地开展新工作，开创新局面。这不仅是责任心的反映，也是高素质的体现。同时，为了让大家了解自己离职后的打算，还可以简略谈谈个人意向，以表达一种积极进取的人生态度。 (3)结尾。这是演讲的结束语。不能画蛇添足，也不可草率收场。一般来说，要运用简洁而富有感彩的语言，表达自己对原任职单位和部门的深切希望和美好祝愿，要能够给听众以强烈的感染和巨大的鼓舞。 三、离职演讲稿的写作要求 离职演讲稿的写作质量直接关系到现场演讲的表达效果。因此，为了写好演讲稿，执笔者除了应当了解和掌握文稿的基本写法外，还必须注重以下三点基本要求： 1、突出现场交流感 离职演讲是在诸如告别会、欢送会之类的特定场合下进行的。这特定的场合，本身就会营造出一种或热烈。或深挚的时境氛围。这种氛围，要求演讲者必须调适自我心态，体察听众情绪，在演讲过程中实现心灵的交融。为此，写稿时，就要把现场气氛。听众反应等因素纳入整体构思之中，并运用变换人称。插入呼语等多种表达方式，体现演讲者与听众之间的相互照应，从而突出现场的交流感。 2、注重语言分寸感 离职演讲是一种社交性的实用演讲，一般不具有某种特定的功利目的。因此，演讲稿写作语言的主体格调应当是朴实谦和的。无论是交代背景、解说事因，还是总结工作。提出建议，都要实事求是，恰如其分。切忌词句不当，褒贬失度、要特别注重语言的分寸感，做到不夸大。不缩小、不虚浮、不矫饰、这样就能给听众留下求真务实的好印象。 3、强化表达真切感 离职演讲的情感倾向性是很强的、演讲者在离开工作岗位的时候，话别领导和同事，流露的应当是真情实感、不言而喻，任何虚情假意的叙说，矫揉造作的表白，都会引起听众的反感、因此，写稿时，执笔人一定要进入角色，投入情感，运用真诚恳切的语态技巧，强化现场表达的真切感。只有这样，才能更有效地使离职演讲获得最佳视听效果

写演讲稿的技巧和方法篇7

一、微课程教学针对性强，以学生发展为根本

并不是所有的教学内容都要设计成微课程。微课程的内容应该是学生学习过程中的知识学习或技能训练重难点。要结合所学内容及学生学习实际情况，选定某个知识点、技能训练点或具体要解决的问题设计成微课程进行教学，以体现教学的针对性，提高教学效率。如在低年级的识字教学中，学生常常会遇到许多读音易错、字形难记、应用易混淆的字词。这时，就可以将这样的字词设计成微课程，根据字的音、形、义及用法上的的特点，采用生动、有趣的方法，以激发学生探究问题的积极性，让他们在轻松活泼的情境中掌握知识技能。实践证明，将重难点字词设计成微课程进行教学，可以提高识字教学的实效性，发展学生运用语言文字的能力与技巧。

写作是语文学习的重要技能训练目标之一。相当一部分学生总是难以有意识地将说话与写作联系起来，没有发挥好“话”促进“文”的积极作用。为解决这个问题，我选取了中国著名教材诗人王宜振先生编写的《作文课讲稿》中的《说话与作文》一节，设计成微课程，旨在让学生明晰“作文就是说话，是话的书写形式”。懂得“把心里要说的话写下来，就是作文”的道理。同时，引导学生在日常生活中重视说话的“科学性、艺术性”，以此促进写作水平的提升。具体微课程设计如下：

（一）（动画显示）课题：《说话与作文》。接着出现小作家锦囊：作文就是说话，是话的书写形式。把心里要说的话写下来就是作文。（让学生一开始就建构起“说话与作文”的思想认识。）

（二）（演示文稿）欣赏品读林焕彰的儿童诗《影子》，得出“作文是经过自己构思、自己组织的话用文字表现出来的一种活动”的结论。（借助真实可感的范文实例，内化认知。）

（三）（动画演示）“文超出话的优点”，即精确、深远、优美。联系《登鹳雀楼》《静夜思》《太阳，你是粉刷匠吗》等诗歌、散文，介绍“文”之优点。（让学生明白“作文就是说话”，但作文又有高于说话的特点。）

（四）（演示文稿）总结：把心里要说的话有条理地写下来就是作文。这就叫做“言之有情，言之有序”。换句话说作文就是用来表情达意的，也就是“用我手写我心”。（归纳出基本的思想方法与写作方法：我手写我心。）

（五）（播放绘本图片）日本作家后藤龙二的《妈妈你好吗？》图文对照，认识这封信写的都是心里话，亲切感人，足以让读者心灵受到震撼，对儿童的情感与需求引发深深地思考。

（六）1.读完这封信后，谈谈你对“作文是用我手写我心”这种说法的认识。2.写作实践：你也用说话的形式，给自己的妈妈写一封信，要把心里的话说出来，记住一定要有真情实感噢！

（七）（演示文稿）小作家锦囊：要把话变成文，读起来上口和入耳，要尽量少用长句。当然，这也不是绝对的，要求少用，不是不用。（对写作时，如何生动地运用语言的方法进行指导，让学生明白要合理使用长句和短句，旨在让笔下的文章通顺易懂。）

综上所述，微课程《说话与作文》坚持了“内容设计层层深入，形式安排读写结合”的原则，具体设计过程有如下特点：

1. 教学方法契合儿童心理特点。动画显示课题

讲坛

后，学生必然会初步感知二者之间的关系，产生求知欲。接着，出现“小作家锦囊”，让学生建立“说话与作文”的整体认识；通过欣赏生动活泼的诗歌《影子》，学生会体验“这也是我的感受呀”，这样就在情感和思想上产生共鸣。于是，跟着出现“作文是经过自己构思、自己组织的话用文字表现出来的一种活动”的结论，强化学生的认同感。在此基础上，显示“文超出话的优点”，让学生心理上产生一个质的飞跃，并感悟“我手写我心”的写作技巧；欣赏书信《妈妈你好吗？》，学生可在理性感受如何叙述“文”的基础上，再感性挖掘出对于“爱”的深层次的思考。接着，强调写作时“真情足以感人”的力量，倡导“学文明理，明理导行”的育人理念。至此，学生对作文以及做人都有了较系统的认识，可谓“一箭双雕”。最后，再进行一些语言技巧的指导，起到“画龙点睛”的教学效果。

2. 例文选择真切而具代表性。微课程中的例文代表性很强：《影子》让学生似曾相识；《登鹳雀楼》《静夜思》《太阳，你是粉刷匠吗》耳熟能详；《妈妈你好吗？》感人肺腑。例文的选用体现出在“经典中品悟，在经典中读写”的作文指导思想。

3. 图文对照，突出重点。微课程设计中的“小作家锦囊”及重要的结论、观点等等，都以演示文稿的形式出现，意在强调相关的知识点；而展示那些情节发展方面的内容，则用动画演示的形式连贯播放，意在给学生留下动感、完整的印象，获得对文章思想、方法的系统认识。

整个微课程的设计，“文本――思想或方法”之间因与果的推理浑然天成，学习过程中的质疑与解疑都统一在动画演示和文稿演示的交互应用之中，构成了一个完整的“文本――学生”互动统一体。

4. 激情引趣，技术细节显特色。对于需要强调的文本思想和写作方法，均使用鲜艳的色彩标注或动态的形式反映，力求与文本情节相契合；画面演示节奏或快或慢，力求不断激发学生心灵的活力。

微课程设计突出了“心灵与文本的互动、思想与方法的有机统一”这一教学的主旨，既揭示出所学知识的内在联系，又适应了学生的心理活动特点。

二、课件体现实用价值，讲解追求具体功效

写演讲稿的技巧和方法篇8

演讲的类型很多，比如竞选演讲、动员演讲等，但不管怎样，上面所说的几点是一定要注意的。当然，在写演讲稿的时候，我们最先要明确的，是演讲的主题。下面我们以具体的例子，来详细说说。

做热爱科学的新一代

（演讲稿的标题，一般就是演讲稿的主题和观点。“做热爱科学的新一代”，既观点明确，也有号召力。整个演讲，都是围绕这一明确的观点进行的。）

同学们：（听众不同，决定了你的演讲要采取不同的语气来进行。现在听众是你的同学，所以就需要用平等、具有说服力的语言来演讲。如果听众主要是你的老师、家长，那么表达方式又不一样了。）

当你们看着可爱的动画片，玩着有趣的电脑游戏，坐上快速的列车，接听着越洋电话的时候，你可曾意识到科学的力量？科学不仅改变了这个世界，也改变了我们的生活，科学就在我们身边。（用一个排比句，罗列现象，吸引听众。一开头就强调了“科学改变了世界，改变了我们的生活”这一事实，提醒大家意识到“科学就在我们身边”。这样的开头，强有力地抓住了听众的注意力，引导听众跟着自己的思路走。）

翻开20世纪的壮丽篇章，我们发现人类在这百年中不仅经历了血与火的洗礼，更创造了无数科学奇迹。19世纪法国著名科幻小说家凡尔纳的虚构小说，当时让人觉得不可思议。但他所幻想的登月旅行、飞机、远射程炮等，在20世纪都一一成为了现实。（回顾历史，说说科学是如何改变世界的。）在21世纪的今天，高科技更是无处不在。作为跨世纪的一代，我们又该以怎样的姿态去适应新世纪，担起新世纪的重担呢？（提出问题，引起思考。前面都是铺垫，这里话题一转，进入主题。从列举事实到提出问题，层次分明，非常干脆利落，毫不拖泥带水。）

科学技术的日新月异，使得科学不只为尖端技术服务，也越来越多地渗透到我们的日常生活之中，这就需要正处于青少年时代的我们热爱科学，学习科学。（分析问题，把话题引到主题上来了：青少年需要热爱科学、学习科学。）参加科技“五小”比赛、阅读科技书籍，使我明白了许多道理。精密的机器人、不用燃料的汽车、虚拟的足球赛、高科技信息的传送，等等，一个个生动有趣的现象，激起了我探索科学的愿望。（结合自己的经历与感觉来分析，更具有说服力。演讲是带有鼓动性质的，能鼓动听众接受你的观点，就达到了你演讲的目的。所以，注意感彩，把说理与抒情结合起来，是最能打动听众的。）我们每个人都要学习科学，传播文明，在享受新生活的同时，更要创造新生活。如今，科技产品的更新换代不断加快，可视电视、电脑上网、心脏起搏器，已经不算新鲜了。从1901年发明的真空吸尘器，到人造地球卫星、载人宇宙飞船，科技在不同领域里显示出了强大的力量。随着电子产业、通讯技术的日益普及，纳米技术、超导材料的广泛应用，不久的将来，也许就在你的餐桌上，会出现像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。学习科学技术，不仅仅是为了成为科学家，也是为了能适应生活，更为了能成为新世纪的主人，为国家建设，为人类文明作出贡献。（列举生活中的事例，阐述科学的重要性，以及学习科学的重要意义。既摆事实，又讲道理，观点明确，情理结合。另外，演讲中使用短句，会比使用长句听起来更容易明白，这也是演讲的技巧，是口语化的具体表现。）

新中国成立以来，我国的科技发展突飞猛进，人工合成胰岛素、断手再植、杂交水稻、爆炸原子弹和氢弹、发射人造卫星和飞船，等等，这些令世人瞩目的科技成就，大大缩短了我国和先进国家的科学技术的差距，为我国的现代化建设注入了活力。（前面所说的事例，更多的是科学给整个世界带来的变化。这里重点说我们的祖国，这样说就更具有现实意义了。）邓小平爷爷说“科学技术是第一生产力”，的确如此，科学为我们祖国的腾飞插上了翅膀。主席曾对青年说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。”这句话，饱含了长辈们对我们的殷切期望。如果说长辈们用辛勤的劳动建设了20世纪的祖国，那么，我们就应该以知识、以科学肩负起新世纪的重担。（结合祖国的科学发展情况，论证科学的重要，突出“我们”——青少年一代——在科学发展中应该担起的重任。句句打动人心。）

同学们，我们正处于成长发育阶段，学习科学，让我们从小做起。（以理服人，以情动人，说理与抒情积累到这一步，再来提出号召，可谓水到渠成。）我们要努力学好各种文化课，因为这是一切学习的基础。同时，对各种适合我们小学生看的科普书籍、报刊，最好在课余多阅读一些；还应该积极动手搞各种科学小实验、小制作，写科学小论文等，培养对科学的兴趣。坚持下去，我们一定能够热爱科学，拥有丰富的科学知识。（应该从哪些方面做起呢？不讲空话、大话、套话，句句落在实处，讲实话。这是演讲特别要注意的。听众可不喜欢听你唱高调，讲空话。）

人类的智慧是无限的，无论是美国的“挑战者号”爆炸，还是全球计算机病毒的升级，从来都不能阻止人类的科技进步。“知识就是力量”，培根这句脍炙人口的格言不知激励了多少渴求知识的人。如今，让我们也用它来勉励自己，做一个热爱科学的新一代，担起新世纪的重任，为我们祖国的明天，谱写出更加辉煌的诗篇！（演讲结束时，用强有力的语言号召听众响应你的观点，这非常重要，它是对演讲主题的再一次强调。）

谢谢大家。（结束时别忘了谢辞。）

结合上面这篇例文，我们可以再次归纳一下演讲稿、发言稿的写作特点：

一、主题明确，观点鲜明，内容要具有鼓动性。演讲稿的观点，体现了演讲者对事物的认识，表现出演讲者的见解高明与否。明确的观点能给人以可靠感。反之，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。

演讲内容要有鼓动性，既有冷静的分析，又有热情的鼓动，这样才能激发听众的情感。听众的思想为之震动，认同演讲者的观点，产生共鸣，演讲的目的也就达到了。

二、结构清楚，层次简明。上面这篇文章，从提出问题，分析问题，到解决问题，层层相扣，思路明晰。

写演讲稿的技巧和方法篇9

或许你看过了无数演讲书籍

或许你久经沙场不再畏惧演讲台

但，你是否真正明白演讲的价值

又是否知道自己所能创造的影响力

本期“名著访谈”我们专访Martin Newman

为您带来他与郑燕合著的《演讲的本质：让思想更有影响力》一书

《演讲的本质：让思想更有影响力》

作者：（英）马丁・纽曼 郑燕

出 版 社：中信出版社

出版时间 ：2016年11月

ISBN ：9787508669359

著作节选

你为什么演讲？

写作本书的初衷不是为了告诉读者演讲的技巧，这样的书已经有很多了，这也不是我和郑燕想做的事。我们想从其他的角度重新探讨演讲的价值。

一提到演讲，很多人会觉得一定是站在舞台上，面对成百上千的观众。其实本书所指的演讲，不仅包括大型公开演讲，也包括平常的项目陈述、商务谈判，甚至是给员工开会或者和下属谈话。在日常工作中，我们常常遇到需要说话的场合，只是很多人常常会忽略两个非常重要的问题――“我为什么要做这件事？我说话的目的是什么？”

如果读完这本书后，你在以后的每一次演讲之前都问自己：“我为什么要演讲？”我和郑燕会觉得非常欣慰，因为我们写这本书的目的实现了一半。在为客户培训之前，我和郑燕都一定先问客户：“你为什么要演讲？”很多客户听到这个问题后总是两眼茫然地望着我们，觉得这个提问很奇怪，不知道从何说起。在我们解释了原因之后，他们才明白用意。

你为什么要演讲？“因为这在我的行程表上，作为企业的CEO我每年都会做很多演讲。”这个回答很不理想。“因为我需要给消费者介绍我们的新产品。”这个回答也很不理想。“因为我被邀请去了这个论坛，不好拒绝。”这个回答更糟糕。

那究竟什么才是正确答案？我和郑燕的全部努力也只是为了让读者明白一个道理：你付出辛劳准备演讲，花费了巨大的人力物力，而这一切只是为了建立信任。

信任？演讲和信任有什么关系？换个角度思考，如果演讲只是你传达信息的平台，为什么你不用其他更便捷、更实惠的方式呢？比如邮件、微信、短信。观众愿意花时间和金钱坐在你的面前，这是一个难得的好机会，一个可以与客户建立信任的好机会。

几个月之前，我给一家电讯公司的CEO约翰做培训。他当时正要一项新的技术，他的团队策划了一场大型的国际型会议，世界各地的企业领袖都将参会。五星级酒店早被预订好，宴会的餐点和酒水精致昂贵;舞台设备齐全，视频也早已经录制好，一切看上去都完美无缺。我问约翰的助理这场会议的成本是多少，对方告诉我花了几十万美元。

我沉默。

我的工作是帮助约翰准备他在会议上的演讲，我问了他那个老问题：“我们为什么要邀请那么多人来参加会议？”他听后非常吃惊地回答：“这还用问吗？当然是想让大家了解我的新产品啊，我想尽可能详尽地介绍我的新产品和新技术。”

我还是没有任何回应。

我拿到了团队为他准备的演讲稿，内容的确事无巨细，通篇读完需要40分钟。我对约翰说：“我已经知道你要说什么内容了，不如你先试着把稿子读一遍吧。”

约翰开始通读演讲稿，一开始他精神饱满，充满了自信，能量爆棚。不过我已经料到，他的状态马上就会出现变化。果然，几分钟后他的脸上有了倦意。我看见他的眼中缺少了一些神采，语调也变得平淡。他不像一开始那样富有激情，身体似乎在颤抖。

大概15分钟，约翰停了下来，喝了一大杯水，一脸绝望地看着我说，“我知道我们还没进行到一半，但我可以休息一下吗？我感觉不是很好。”

“当然，好好休息。我会一直在这里。”我安慰道。

他入神地盯着双脚，看上去像在思考。他走下了舞台，注视着我说：“我现在感觉不太对，你是教练，可以告诉我哪里出问题了吗？”

在他念稿的时候我已经给他录了像，于是我对他说：“想要知道问题所在，不如你自己先看看录像吧。”

我们开始一起回顾他的整个演讲过程，其间我一句话也没说，因为他会发现自己的问题。

“天哪！这太无聊了，我看起来无聊，听起来无聊，说的内容也很无聊。我自己都觉得这么无聊，听众肯定会睡着的。”

“但是你说过想让大家听技术，你现在的稿子挺好的。“我故意刺激他。”他看起来有些沮丧，却无言以对。他再次问我：“你是教练，你得告诉我，哪里出问题了？”“你确定想要听真话？”我如此问道，因为不是所有的人都真的想听到实话。

“当然了，快直说，我不怕打击。”约翰非常直接。我看着他的眼睛问：“你确定要详细地说技术细节？”

“对，因为如果大家不能明白，我们的产品很难推广。”

“但你自己很清楚这样做很无聊，不是吗？”

“是的。所以你得告诉我，我应该怎么做？”

“取消这次大会。”

他脸色大变，觉得我说的简直是天方夜谭。

“你真的确定要花几十万美元办一场让大家觉得很无聊的会吗？”

他摇脑袋。“你不如取消会议，然后给所有人发邮件，把你所有的资料、数据等细节都附上。然后再附上一个文档，讲明你的用意，确保每一个人都了解你的产品。”我对他说，“而且这还能为你省几十万美元呢！”

很长时间的一段沉默之后，我接着问：“问题解决了，不是吗？”“嗯……我想……”他吞吞吐吐地说。我能看出他很纠结，我也能看出他正在酝酿一个新的想法，“是的。发邮件是更好的方式，但是……”

“但是什么？”

“我需要亲眼看到我的朋友们。”

他说这句话的时候没有任何停顿，语气中带着一丝绝望，但依然充满能量。

“我需要让他们了解这个产品，我也需要参会者能了解彼此，我还希望他们更了解我。”他说，“我需要和他们面对面地交流，因为他们能给我力量、信心和支持，而我需要他们信任我。”他说这些话的时候很激动。

“这是我能做到的全部事情，”他总结道，看上去比刚才冷静了很多，“我们在同一个会场，呼吸着一样的空气，共度一样的时刻。”我问：“所以你现在还认为开会唯一的目的是推广产品？”我们面面相觑。

“嘿，老兄，”他笑语，“这真是历史性的一刻。”他拿起演讲稿，全部撕掉。“好了，教练。”他微笑着说，“我们不如从头开始吧。”

几个小时以后，我们写好了一份新的讲稿。我们写了他自己的故事，用他自己觉得最自然的方式去演绎。

整篇演讲稿没有提及任何与技术相关的内容，但充满了约翰对团队的感情，对事业的执着，真实又温暖。当约翰再次走上讲台时，他已经彻头彻尾地改变了，此刻他正在燃烧。他微笑着，充满能量，看上去兴奋、自信。

很幸运，我遇到了一个和我想法相同的人――郑燕。

人生的际遇常常很奇妙，一些不起眼的细节往往会决定我们的思考，影响我们的决定。一次机缘巧合促使我写下了这本书。

……

《财经界》：演讲，如何区别于讲话、说话、沟通？演讲的涵义是什么？

Martin Newman：感到紧张的时候，你就知道你是在发表演讲了！以我的经验来说，这是最简单的答案。在“正常交流”的时候，比如对话、交换意见的时候，我们几乎都是专家。在发表演讲――也就是“正式交流”的时候，我们大多会感到紧张，这是为什么呢？

从某种程度来说，这种差别很容易描述。在物理层面上，通常我们在交谈时，大家在物理空间上都在同一高度――都站着，或都坐着;但是在演讲中，通常是一个人站着，其他人都坐着。在你作演讲的时候，你看着听众，会发现他们不是恹恹欲睡，就是低头看手机，或呆呆地看着你，这样你就很容易感到更为隔绝和孤立。你的双腿开始颤抖，你的双手开始出汗，你开始深呼吸。所以在《MY IMPACT》这本书中，我花费了大量篇幅强调学会控制自己身体的重要性。发表演讲是个体力活，不光要准备好幻灯片，还要在身体上做好准备！

不过，最大的差别在于这一点：在交谈中，无论是与老友小酌一杯也好，参加严肃的商务会议也好，讲话的都不止一个人，大家轮流发言。而在发表演讲的时候，一切都是单向的。你可以把交谈想象成一个游戏，你在一群人中间，大家在传递一个球。这个球随时会被抛向你，或者在传给下一个人之前，你也可以决定去努力把球抢过来。在这个游戏中，只有拿球的那个人可以发言。根据游戏规则，你必须非常认真地倾听每一个字，不然的话，一旦等你拿到球，你会不知道该说什么。交谈就是这样的――如果我不仔细听对话内容，那么万一有人问我的看法，我就会显得无礼或愚钝。事实上，一些统计结果显示，这是导致很多关系或婚姻破裂的元凶――夫妇中的一方感觉对方不听自己说话。但是在演讲中，球始终在一个人的手中。作为听众的一员，我不用担心球会传到我手里。演讲人不会突然问我“你怎么看？”。所以我就很容易开小差。这样一来，演讲人的工作就颇具挑战性：你在作演讲的时候，每一分每一秒都要努力抓住听众的注意力。你要学会如何利用身体语言、声音和内容让听众始终全神贯注，这就是“个人影响力”的艺术。

《财经界》：是在什么背景下，人们开始意识到演讲能力越来越重要？（即为什么演讲力越来越被重视？）

Martin Newman：我们生活的世界很复杂，复杂到除了极少数人，没人真正了解这个世界。但我们不得不面对这个复杂的世界，我们要做选择，尽量做对的事情。要做到这一点，我们就要明确谁值得信任，谁不足为信。在选择人生伴侣时，在选择朋友时，在考虑是否要与某人合作做生意时，在评判政客时，这一点都成立。我们一直都在思考：谁值得信赖？

在某些情况下，我们有幸掌握真相，知道某人是否值得信赖。但很多时候，我们不了解这些真相，我们必须根据自己的评估来判断。

所以，演讲能力很重要。演讲做得好，显示一个人的个人能力强，如果演讲能够触及听众内心，能够与之建立积极的关系，听众往往就更能信任演讲者。当然，只有看到其人言行一致时，我们才会真正去信任。但在一个必须迅速作出判断的世界，良好的个人影响力技巧能为建立长期信任关系奠定最有力的基石。如果个人影响力差，演讲做得差，那就会大大增加建立这种关系的难度。

《财经界》：在普通人的观念里，可能认为企业家更需要有演讲力，那政界人士呢，需要吗？再进一步，普通人需要吗？

Martin Newman：我们都需要这些技巧。我们都要发表演讲。也许是在婚礼上面对100位宾客发表演讲，也许是在电视或网络上面对几百万人发表政治演说，也许只是作为家长在纠正孩子犯下的严重错误时发表的一番训诫。我还没遇到过从未发表过某种演讲的人。

在北京的一次MYimpact课程中，我看到了一件令我惊喜的事。学员中有一名30出头的已婚女子。在MY IMPACT课程开始一个月后，我和她交谈了一下。她告诉我最近跟丈夫吵架了。开始吵架的时候，她想起了在课上学到的所有内容。她想到了要站直，平静地深呼吸，低速但有力地讲话，始终保持眼神接触。她用到了课上学到的一切……然后她吵赢了！这虽然是个小例子，但也能说明，具有一定的演讲能力，在生活中也是有帮助的。

写演讲稿的技巧和方法篇10

1、提问式：提问方式是引起听众注意的首选方法。提问能促使他们很快便把思想集中起来，一边迅速思考，一边留神听。听众带着问题听讲，将大大增加他对演讲内容认识的深度和广度。但提出的问题不能太滥，应围绕中心，饶有趣味，发人深省;如果问得平平淡淡，不痛不痒，反而弄巧成拙，失去这种开场白的优势。

例如：题为《讲真话》的演讲稿就采用了这种开场白：“同志们，首先请允许我冒昧地提个问题：在座的各位都讲真话吗……”此问让人为之一震，也切中正题。

2、新闻式：时事新闻是大家所关注的。当演讲者首先当众宣布一条引人注目的新闻那么便能引起全场听众的高度注意。

例如：《文明古国的悲哀》演讲稿的开头用得就是新闻式：“据一家部级的报纸报道：在国外，几乎所有国家的公共场所都专门贴有用中文写的告示牌--请不要随地吐痰和乱扔果皮、纸屑。朋友们，这并非是一件正常的小事，而是对号称文明古国的子孙们的一种讽刺。”

这样的开头，一下子就能使听众为之震惊，并对事态关注起来。但这种新闻首先必须真实可靠，切不可故弄玄虚，否则，愚弄听众只会引起反感;其次要新，不能是过时的“旧闻”。

3、赞扬式：好话人人爱听。当演讲者在开场时说几句赞扬性的话，可以尽快缩短与听众的感情距离。但要注意分寸，不然会给人哗众取宠、油嘴滑舌的印象。

4、“套近乎”式：演讲者可根据听众的社会阅历、兴趣爱好、思想感情等方面的特点，描述自己的一段生活经历或学习工作上遇到的问题，甚至自己的烦恼，自己的喜乐，这样容易给听众一种亲切感，从而产生共同语言，双方的感情距离一下子缩短了。

5、悬念式：也叫“故事式”,就是开头讲一个内容生动精彩、情节扣人心弦的故事或举一个触目惊心的事实来制造悬念，设计的一种情境，一种氛围，令人神往，令人关注，使听众对故事发展和人物命运深表关切，从而仔细听下去。

6、直入式：开门见山，言简意赅，单刀直入，直截了当接触演讲的主题也许比起繁琐无味的开始更得听众者心。如《下一个》演讲稿的开头：“当球王贝利踢进一千个球时，有位记者问他，‘哪一个最精彩'贝利回答说：‘下一个!'努力追求'下一个',是优秀运动员和各行各业先进人物的共同品格。"

7、道具式：又叫“实物式”,演讲者开讲之前向听众展示某件实物，给听众以新鲜、形象的感觉，引起他们的注意。实物可以是一幅画、一张照片、一张图表、一件衣服等。

8、幽默式：用幽默诙谐的语言和新奇贴切的比喻开头，既能紧紧抓住听众的心，引人发笑，又能活跃会场气氛，让人在笑声中思考。

9、忠告式：演讲者采取郑重其事的态度，向听众讲明利害关系，以引起大家的警觉，从而增强演讲的实际效果的一种方式，一开始就讲出了事态的严峻，引起了听众的注意和警惕，使听众产生了急于欲听下去的迫切感。

10、渲染式：创造适宜的环境气氛，引发听众相应的感情，引导听众很快进入讲题的开头方法。

例如恩格斯《在马克思墓前的讲话》的开头：

“三月十四日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了--但已经是永远地睡着了。”

这个开头，只用短短的两句话，便把听众引进了一个庄严、肃穆、沉痛、对革命导师敬仰的气氛之中，有利于听众接受演讲的正文所欲展开的谈论。

11、名言式：格言、谚语、诗词名句、名人名言等，具有思想深邃和语言优美的特点，具有广泛的群众基础，对青年人更有魅力。若能适当的运用名言作为开头，也可以收到好的效果。但并不是凡引用名言作开头都有好处。那些司空见惯，为青年所熟知的名言，经反复引用后，往往便给人俗套之感，使听众觉得你的本事不外乎会背《名人名言录》而已。这样不仅不能起到吸引人的作用，使得全场嘘声四起。引用名言，要让听众有回味、咀嚼的余地。哲理性要强，但不要太深奥莫测，甚至晦涩难懂，应当注意语言的通俗性。

如《走自己的路》演讲稿的开头：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这样的开头引用屈原《离骚》中的名句，含义深邃而又必然地引出下文。