讲诚信的企业案例十篇
时间：2023-11-02 18:03:55
讲诚信的企业案例篇1
关键词：中职会计；学生；诚信教育
朱基同志在给上海国家会计学院题词时写下“诚信为本，操守为重，坚持原则，不做假账”十六个字。中国现代会计大师、上海立信会计师事务所的创始人潘序伦先生也说过：“立信，乃会计之本；没有信用，也就没有会计。”可见，会计诚信乃会计人员的立身之本、执业之基。
中职学校会计专业学生毕业后主要是从事中小型企业的财务工作。他们的诚信将直接关系到他们将来职业道德的水准，直接影响到会计信息的质量，进而影响到市场经济的正常运行。因此，中职会计专业必须把加强学生的诚信教育放在首位，让学生明白：诚信是会计的生命线。
一、会计诚信的内涵及基本要求
会计诚信是指会计行为的诚实守信，是会计工作人员按企业客观经营状况和企业会计制度的要求，向报表使用者提供真实、完整、准确、及时的财务信息。因为该信息是企业经营者做出正确生产经营决策的基础，是投资人投资决策的重要依据。
会计诚信的基本要求：（1）做老实人，说老实话，办老实事，不搞虚假，客观公正从业，绝不做假账，危害公司企业；（2）保密守信，不为利益所诱惑，坚持不义之财不取，金钱面前非己所属，眼不红、手不痒、不贪不沾，依法规范履行职责，切实做到“常在河边走，就是不湿鞋”；（3）执业谨慎，信誉至上，在执业中始终保持谨慎态度，对客户和社会公众尽职尽责，形成“守信光荣，失信可耻”的氛围，以维护职业信誉。
二、中职生会计诚信教育的重要性
今天的学生，就是明天的从业者。当巨额的经济利益与严肃的职业道德规范发生碰撞时，只有在学校接受的诚信教育，才是最后的“护身符”。中职生的会计诚信教育意义重大。
1.有利于中职生形成正确的人生观和价值观
中职生处于青春期后期，人生观、价值观还没有完全形成，有很强的可塑性，经不起外界的诱惑。进行系统的诚信教育，可以让他们明白是非对错，自觉构筑违反职业道德的“防火墙”。
2.有利于培养中职生独立、公正的会计职业道德
会计是一个技术性、专业性很强的高危行业，在一张张普通的凭证、账簿、报表背后随时都有弄虚作假的可能。特别是会计报表一旦失真，对企业、国家的财产将造成重大损失。这就要求会计人员在处理业务时，不但需要遵循相应的经济法规，还需要根据自身的价值观做出判断。因此，会计人员拥有独立、公正等会计职业道德至关重要。
三、中职学校会计专业诚信教育的现状
1.对诚信教育重视不够
当前，许多中职学校会计专业教育围绕理论知识和动手实践来设计教学内容，没有系统全面的会计诚信教育，而会计专业教师也错误地认为诚信教育是思想政治课的教学范围，因此在教学中仅仅是蜻蜓点水，点到即止。
2.缺乏“双师型”教师的专业引领
现在会计专业的“双师型”教师非常缺乏，多数专业教师都是高职院校刚毕业的新老师或者是其他专业老师转化过来的，基本没有企业会计工作经历或经历较短，对虚假会计信息的危害不敏感、不熟悉，理解不深刻。这就导致教学中只重视会计理论和动手能力的培养，而忽略了诚信教育，或者即便有诚信教育内容也是纸上谈兵，教育作用不够明显。
3.诚信教育的方法缺少创新
会计诚信教育不应拘泥于某种既定的范式，应大胆创新，大胆摸索。根据不同的情况、不同的教育对象、教育环境确定不同的教育方式。传统的说教式的传授、明知故问式的讨论和案例分析等教学方法，对提高学生的职业道德效果不明显，而且与实际情况严重脱节。诚信教育要改变传统单一、纵向的教育方法，创造出适应新形势的不拘一格的科学方法，才能达到诚信道德教育的最佳效能。
四、中职会计诚信教育的途径
1.完善诚信教育体系
（1）逐步完善会计诚信教育体系。在中职会计专业课程体系中，可专门开设会计职业道德教育课程，让学生深刻理解会计职业道德的内涵、会计职业道德的规范及违反会计职业道德应承担的法律责任等，从道德、法律和制度层面明确责任与义务，为以后从业奠定坚实的基础。
（2）要在专业课教学过程中渗透诚信教育。会计教师应该在会计基础、财务会计、会计法等不同专业课教学中，根据教学内容和学生的实际情况，把专业教育与职业道德教育有机地结合起来，将诚信教育贯穿于会计教学始终，培养学生爱岗敬业、不徇私利、坚持原则、诚实守信的职业道德。
（3）诚信教育要紧密联系学生的生活实际。教师要结合社会实际，及时地将报纸、电视、杂志、网站所报道的各种新闻和案例等补充到教学中，结合实例培养学生分析、解决实际问题的能力，巩固所学的相关会计专业知识，牢固树立诚信的道德观念。
2.开展诚信专题讲座
学校要经常开展有关诚信的专题讲座，对学生进行诚实守信的专题教育。讲座的形式灵活，或老师讲，或学生自己讲。讲座的内容多样，可以是会计人员的诚信案例，也可以是一般公民的诚信案例。讲座的范围宽泛，可以是名人的诚信案例，也可以是身边老师、同学和自己的诚信案例。总之，只要是关于诚实守信的都可以讲，使学生由“认同”到“默化”，最终被“同化”为诚实守信的人。
3.教师做好表率
教师要率先垂范，严格要求自己，时时处处起到表率作用。让学生从教师身上感受到诚信的意义和正面示范的力量，这要比说教式的方式效果好许多。同时，学校要积极营造诚信教育的良好氛围。比如，通过黑板报、演讲赛、征文赛等形式，宣传诚信的思想。同时，对学生中较典型的诚信事例，要公开表扬，宣传正能量。
4.犯罪警示教育
在诚信教育中，正面引导很重要，而反面的警示教育也具有不可估量的作用。在教学中，我们可以给学生讲会计犯罪的案例，或者播放多媒体短片，利用会计犯罪的警示作用规范学生的会计职
业道德。学校也可以与法院合作，让会计专业学生倾听会计犯罪分子的犯罪经历，特别是他们的罪后忏悔和感言，能够震撼学生心
灵，强化他们的职业道德意识，并让学生在警示中感受法律的威
严，从而自觉规范自己的行为。这种警示教育形式直观、生动，感染力强，教育意义大，对学生是一次次心灵的洗礼，有助于他们牢筑反腐倡廉的思想防线，做到廉洁自律，拒腐防变，并认真做好本职工作。
总之，会计教师应该内强素质，外对形象，要具备强烈的使命感，在教学中既要加强学生的专业教育，更应通过多种途径和方法对他们进行思想道德教育、法制教育和职业道德教育，帮助学生能够在未来的工作中，正确地把握自己，诚实守信、廉洁自律、一心为公，从而成为真正的德才兼备的会计人才。
参考文献：
讲诚信的企业案例篇2
【关键词】企业诚信；缺失；主要原因
中图分类号：F27 文献标识码：A 文章编号：1006-0278（2013）01-015-01
2008年9月我国爆发了震惊全国乃至世界的“三鹿奶粉事件”，仅仅初步统计，三鹿奶粉就造成3名婴幼儿死亡，多达3万多名婴幼儿身体受到伤害，事件发生后，又有伊利、蒙牛、光明等知名奶粉企业出现企业诚信缺失问题。企业的失信问题已不再是一个经济领域的问题，它已上升为严重的社会问题，因此加强对企业诚信缺失问题的治理迫在眉睫。文章把企业诚信缺失作为切入点，简要分析了企业诚信缺失的原因。
一、我国企业诚信缺失的主要原因
（一）企业自身诚信建设的不完善
1.企业经营者诚信意识淡薄
中国企业家调查系统曾经在全国范围内对中国企业经营者进行问卷调查，结果显示，企业家品格对企业信用的影响最大，被调查中，认为企业家品格对企业“影响很大”或“影响较大”的比例达到90%以上。然而，目前，我国企业家队伍中，有相当部分诚信意识淡薄。主要表现在：
企业家经常拖欠员工工资，制造假冒伪劣产品，财务现象失真严重。改革开放以来我国在相当长的一段时间里，为了经济的快速发展，企业忽视了思想道德方面的教育，导致我国企业的道德观念和诚信意识远远落后于经济的发展。正因为企业家缺乏职业道德教育，所以他们往往为了自身的利益而忽视了自己的职业道德，导致企业诚信的缺失。三鹿“问题奶粉”就是很好的一个例证。
2.企业诚信文化建设落后
企业文化就其形式来讲，属于认识思想范畴，指企业的价值理念，就其内容来讲，则是企业制度与企业经营战略在企业的经营理念上的反映。目前，我国企业诚信文化建设仍然很落后，企业没有一个营造良好的诚信氛围，企业从计划经济体制转型时过分关注经济效益而忽视了对企业道德文化的建设。一些企业只顾眼前的利益，只注重眼前的结果，为了盈利，损害了公司的声誉，他们信奉的只是金钱至上，长此以往，“金钱至上”的理念将会深入人心，逐渐形成了这个企业的文化。美国安然公司倒闭，其根本原因就在于：畸形的企业文化。安然公司的企业文化信奉“只能成功”一诱人作假。
3.企业信用管理部门稀缺以及监管不力
企业的信用管理指的是企业价值链上的如采购、生产、营销、财务等基础管理。企业的信用管理部门的目的是对各种规模的企业，在力求达到企业销售最大化的同时，将信用风险降至最低。目前，国外很多企业在信用管理体系上比较成熟了，然而我国企业却很少在这方面努力，这些企业缺乏系统的信用风险管理知识，不能实行有效的信用风险管理，没有建立一个独立没有建立合理完善的资格审查步骤和严格的检测体系。例如，销售部门，很多企业为了提供业绩放松了对这一部门的监管，一味要求高的销售量给不法分子有可乘之机，所以说企业管理部门的稀缺与监管不力是企业诚信缺失的又一原因。
（二）政府对企业诚信管理不力
1.规范企业诚信的法律法规不健全
总理在上海市政府《关于上海社会诚信体系建设情况的汇报》上批示：“诚信建设覆盖经济和社会的各个领域，涉及法律、制度、道德、管理等许多方面，是一个综合的体系，需要有关部门和社会机构的密切协作，需要逐步建立和完善相应的法规。”。目前我国法律法规不完善，影响企业诚信水平提高，主要表现在，第一，与诚信经营相关的立法不完善。在立法方面，我国的《民法通则》《合同法》和《反不正当竞争法》中虽然都有诚实守信的原则性规定，《刑法》中也有对诈骗等犯罪行为处以刑罚的规定，但这些仍不足以对社会的各种失信行为形成强有力的法律规范和约束，针对信用方面的立法仍然滞后，第二，法律对诚信缺失行为的企业执法不够严厉，惩罚力度不够大，失信成本低于失信收益，企业受趋利动机影响，就会选择以失信来获得收益，这就进一步使诚信行为缺失。
讲诚信的企业案例篇3
(一)为学生分析诚信为是会计行业的“生命”？主要从二来说明：我国已加入wto，我国的会计准则将与国际接轨，与外国投资者打交道会更多，不讲诚信受罚会更重，经济损失会更大，也会的形象。外国会计行业也将市场，我国会计行业还呈失信严重的状况，会计市场即便再过十年，赶不上国际，还会拱手送给别人，会计从业人员将会面临失业的困境。分析让学生意识到会计人员讲求“诚信”长期利益和持续发展，放弃短期利益；为集体利而益牺牲个人利益，为整体利益而放弃局部利益，为利益而放弃利益。
（二）会计诚信的案例会计教学内容，将诚信贯穿于教学的。当置身于错综的经济环境中时，面对眼花缭乱的会计，应如何会计原则，书本并地告诉该怎么做，也不着标准答，一切都需要职业判断，很容易让意志和个人私欲凌驾于原则之上，从而错误的判断和选择。
在会计诚信的培养，传媒的披露所带来的震撼和比理论的灌输和说教更为，更能收到事半功倍的。教师社会地将报纸、杂志一、网站所报道的新闻和案例教学内容的补充，来弥补教材的，将诚信教育贯穿于会计教学，多学生更多地关注身边比比皆是的信息，有性地指定和学生阅读某些财会的报刊、杂志、书籍和网站，让学生在现实生活中学会如何识别和判断虚假会计信息，学会如何拒绝经济利益的诱惑而坚守诚信。知识经济时代的到来，书本上的知识，也许五年十年之后就要更新，而时代的发言人，传媒所传递的信息毫无疑问是与时展同步的，点，是的会计教材永远无法企及的。的学生紧跟时代的发展，在现实生活中地传媒来地获取知识，更新和扩展地知识面，才能地职业判断力，地诚实守。
（三）聘请企事业高层会计人员实例讲解，会计诚信教育的说服力。
讲诚信的企业案例篇4
关键词 教学目标 课堂教学 职业道德
中图分类号：G424 文献标识码：A
Instructional Design of "Abide by Professional Ethics" Lesson
Abstract Based on teaching practice， combined with classroom instruction， discussed the teaching process of abide by professional ethics， in order to provide a reference for educational activities.
Key words teaching goal； classroom teaching； professional ethics
1 教学目标
（1）认知目标：知道职业道德的内容；理解为什么要在职业活动中遵守职业道德。（2）运用目标：引导学生在生活中增强践行职业道德的意识；对职业生活中各种腐败现象有正确的认识。（3）情感态度观念目标：懂得爱岗敬业的意义，培养“干一行，爱一行”的意识；增强热情服务、无私奉献的意识，体会“我奉献，我快乐”的真谛；培养诚实、守信、公道的品质，树立讲诚信的作风。
2 教学准备
（1）课前布置学生上网搜索或查阅报刊，收集有关职业道德的案例资料。（2）教师制作多媒体课件。（3）教学方法：案例分析法、情境教学法、阐述法、讨论法。
3 教学重难点
职业与职业道德；爱岗敬业的职业道德的基础和核心。
4 教学设计
4.1 案例导入
镜头一：一位医生走上救治“非典”病人岗位前，平静地对满含泪水送别的妻子说：“我是医生，这是我的职责。”
镜头二：某旅行团乘坐的旅游车不慎与超速改道的货车迎面相撞。当火速赶来的救援人员准备将坐在前排的导游小文抢救出来时，小文急切的说：“我是导游，后面都是我的游客，请你们先救游客。”
提问：上述医生和导游的做法说明了什么？
学生活动：学生自主发言。
教师总结：不同的职业、不同的岗位，有不同的道德要求和不同的行为准则。职业活动中，我们应当遵循的这些具有职业特征的道德要求和行为准则，就是职业道德。
4.2 教学过程：第二单元、第四课——恪守职业道德
4.2.1 我爱岗，我敬业
（1） 职业道德——职业的灵魂
职业道德的含义：职业道德是我们所从事的行业对社会所承担的道德责任和义务，是我们职业成功的保证。
案例：对于职业道德，人们存在不同的看法：
观点一：职业道德是大道理，我是小人物，因此职业道德对我没用。
观点二：职业道德是一纸空文，社会上很多违背职业道德的人生意很火，所以谁遵守谁吃亏。
观点三：违背职业道德而获得的利益只是短暂的，遵守职业道德而获得的利益才是长期的、永久的。
提问：对于职业道德的看法还有哪些？你是如何看待上述观点的？
学生活动：让学生对不同观点进行辩论，然后引导学生根据自己将来想从事的职业谈谈自己对职业道德的认识。
教师总结：分析观点一和观点二错误的原因，说明观点三正确的理由。
职业道德的作用：规范从业人员的行为，调节从业人员内部及从业人员与服务对象的关系，促进人际关系的和谐；有效保证产品和服务的高质量，维护和提高企业的信誉，促进行业的发展；规范整个行业全体人员的行为。
（2）职业道德的基础——爱岗敬业。
案例：
镜头一：美国石油大王洛克菲勒曾在信中告诫儿子：“如果你视工作为一种快乐，人生就是天堂；如果你视工作为一种义务，人生就是地狱。”
镜头二：职校生小李上课没精神，认为就业前途渺茫，将来只能从事环境艰苦、繁重劳累或地点偏僻、工作单调，技术性低甚至有危险性的工作，因此抱着“做一天和尚撞一天钟”的想法混日子。
提问：你赞同洛克菲勒的“天堂”和“地狱”之说吗？你怎么看？小李的想法和做法会导致什么结果？
学生活动：讨论回答。
教师总结：能否热爱自己的职业，关键在于培养自己对职业的兴趣。有兴趣就容易产生爱的感情，会工作积极，勤奋努力，改造质量高。没有兴趣就谈不上爱，会工作消极，情绪低落，办事拖拉。
爱岗敬业要求我们在工作中做到乐业、勤业、精业。做到乐业、勤业、精业，我们就能克服工作中的困难，取得更大的成绩，从中获得工作的乐趣；就会因尽到对社会的责任而得到社会的肯定和赞扬。
4.2.2 我诚信，我公道
（1）恪守职业道德的重点——我诚信
什么是诚信？
职业道德中的诚信，强调诚实劳动，合法经营，信守承诺，讲求信誉。
为什么要讲诚信？
案例：一些不法从业者为了谋取暴利，不惜以消费者的健康甚至生命为代价，制造劣质食品。例如，不含蛋白质的劣质奶粉、含有苏丹红的辣椒酱、残留孔雀石绿的水产品，以及西瓜“膨大剂”、饮料中的“塑化剂”等等。类似事件一次又一次拉响食品安全的警报。
提问：这一次次食品安全警报说明了什么？
学生讨论，并让学生列举生活中其他不诚信的现象进行交流。
教师总结：常言道，诚实是为人之本，守信是立事之先。如果不讲诚信，会让人的良心变坏，失去人与人之间的信任，破坏人与人之间的合作，假冒伪劣盛行，危害人民的生命安全，破坏市场经济秩序，严重败坏社会风气。我们做诚信的人，会得到他人的信任，建立良好的 合作关系，成为有益与社会的人、受欢迎的人。
我们在职业活动中恪守诚实守信的准则，表现在以下五个方面：要诚实；要有信用，讲信誉；要忠诚所属企业；要维护企业信誉；要保守企业秘密。
如何做到诚信？诚信要求我们遵守国家法律、符合社会道德要求；诚信是要把企业利益放在重要的地位上，但是企业利益不能高于国家和社会的利益。
诚实守信是各行各业的生存之道，是各行各业树立良好信誉的根本。企业的信誉体现了社会承认，体现了企业的社会价值，影响到企业的未来发展。
（2）恪守职业道德的较高要求——我公道
什么是办事公道？办事公道是职业道德的又一准则。公道就是处理事情坚持原则，不偏袒任何一方。办事公道强调职业活动应遵从公平和公正原则，它是提高为人民服务质量的起码保障。
案例：
观点一：在工作中关照亲友乃人之常情，与办事公道要求不矛盾。
观点二：办事公道是对有权人而言的，我们基层从业者不存在这一问题。
提问：你如何看待上面两种观点？
学生活动：分组辩论，允许学生各抒己见，教师做适当引导。
教师总结：通过观点一，我们知道了办事公道就是处理事情坚持原则，不偏袒任何一方，照顾亲友显然是有违办事公道的原则的；通过观点二，我们懂得了无论是掌握一定权力的人还是普通职业人，工作中都涉及公道的问题，它不是有权人的专利。
办事公道的具体要求：公平公正；不计个人得失，不屈从各种势力；要有一定的是非判断能力。
办事公道的重要意义：对企业而言：办事公道，在企业内部会形成一种凝聚力，增强团队协作的合力，提高工作效率，促进企业的发展。对个人而言：个人具有办事公道的良好职业道德，能提高自己的产品质量和服务水平，最终为企业赢得较好的信誉，使企业发展壮大。
课堂小结：通过本课的学习，我们知道了不同的职业、不同的岗位，有不同的道德要求和不同的行为准则。在今后的学习生活中，我们将努力追求做职业道德高尚的人，做对社会有益、受人尊敬的人。这是我们职业取得成功的保证。
课后作业：（a）谈谈你对“今天不爱岗，明天就下岗；今天不敬业，明天就失业”这句话的认识。（b）综合所学专业，讨论该专业对应的职业该如何爱岗敬业。
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［关键词］高校;财务管理教学;诚信教育;重要性
近年来，我国在积极进行现代化经济建设的过程中，企业规模不断扩大，企业运行中财务管理工作的重要性凸显出来。高校作为重要的人才培养基地，必须从社会经济和企业长期发展的角度出发，有针对性地加大财务管理人才培养力度。传统的财务管理人才培养模式中忽略了诚信教育，本文对诚信教育的重要性进行了全面分析，希望为提升我国财务管理人才综合素质奠定一定理论基础。
1高校财务管理教学中诚信教育的重要性
1.1有助于提升企业财务管理水平
企业内部财务管理工作人员是否具有较强的诚信意识，对企业健康发展、高效运行等都具有直接影响。［1］然而，提升企业财务管理人员诚信意识，应从高校教育阶段开始，在教学中努力通过理论、实践和案例分析等多种方式，促使学生意识到诚信的重要性，确保学生在走向工作岗位时，不仅具备较强的专业技能，同时能够应用自身的诚信意识，高质量完成财务管理工作，为企业的长期健康发展保驾护航。
1.2有助于践行社会主义核心价值观
将诚信教育融入高校财务管理教学中，要求教师首先为诚信教育营建一个良好的环境，这就要求教师对社会主义核心价值观产生深刻的认知，并利用诚信教育，更加高效地践行社会主义核心价值观。教师应意识到社会主义核心价值观同财务管理诚信教育之间的紧密联系，并在日常教学中，应用合理的教学方法，引导学生逐渐树立坚定的信念，积极主动践行社会主义核心价值观。由此可见，诚信教育能够为践行社会主义核心价值观提供保障。
1.3有助于提升企业核心竞争力
目前，企业运行中，通常采用分离经营权和所有权的方式，而企业经营中是否能够创造更多的经济效益，同内部管理水平具有紧密联系，财务管理就是关键影响因素之一。［2］将诚信教育融入高校财务管理教学中，有助于学生在参与企业财务管理工作时，制订更加合理的内部管理机制，加大对投资人利益的保护力度，最终能够为提升企业的综合竞争力奠定良好基础。
1.4有助于我国依法治国方略的实施
我国在积极进行现代化建设的过程中，始终坚持依法治国理念。从企业财务管理的角度来看，部分企业存在财务信息失真和财务管理质量低下等特点，对市场经济环境稳定性造成了威胁，同时这也违背了我国依法治国的方略。因此将诚信教育同财务管理教学进行融合，能够有效提升财务管理人员的职业道德素质，可以为我国依法治国方略的有效实施奠定良好基础。
2高校财务管理教学中实施诚信教育的途径
2.1优化课程设置
财务管理人员缺乏法律意识和诚信意识是导致财务信息失真的关键因素。因此，高校财务管理教学中，必须努力提升学生的诚信意识，将财务管理相关专业知识同道德教育进行融合，同时尊重学生的个性化差异，对学生进行有针对性的指导，能够提升诚信教育质量，同时提高学生的学习积极性，促使学生在不知不觉中对财务管理专业知识以及诚信的重要性等产生深刻认知。同时还应将法制教育同财务管理教学进行紧密融合，注重提升学生法律意识，引导学生在学习以及后期工作中，树立依法理财的观念，坚持不徇私情的职业信念。在这一过程中，教师可以对实践教学进行充分的应用，通过引入犯罪案例，促使学生对相关的法律条文和规定产生深刻理解，并意识到违反法律法规展开财务管理工作的后果，促使学生在长期学习过程中逐渐形成较强的诚信和法律意识。
2.2聘请企业财务人员展开诚信教育
高校应同当地企业建立紧密的合作关系，聘请企业财务管理人员定期来校为学生分享工作心得，并分享工作中遇到的实际案例，加大对学生的诚信教育力度。这种全新的诚信教育模式，能够将实际案例引入课堂，学生可以从专业财务管理人员身上学习到职业道德和素养的重要性，同时也会对诚信产生深刻的认知。最重要的是，学生能够在步入工作岗位以前，就对财务管理工作环境、需要面对的诚信问题等进行了解，这样一来，有助于学生在高校学习的过程中更加具有针对性，也能够更加明确自身的发展方向，因此聘请企业财务人员展开诚信教育，更加具有说服力和趣味性，有助于提升学生的学习兴趣。企业的财务管理人员通过亲身经历对诚信重要性进行讲解，能够提升相关案例的吸引力，生动的描述能够激发学生学习兴趣，学生可以在轻松愉悦的学习环境中，逐渐树立正确的职业道德观念，并学会独立思考和判断，为学生步入工作岗位后抵御利益诱惑，高效展开企业财务管理工作奠定良好基础。另外，高校在将诚信教育同企业财务管理教学进行融合的过程中，还应注重对职业道德专题讨论会的利用，促使诚信教育工作得以高效落实。例如，在辩论赛的过程中，全新的教学模式能够激发学生的学习热情，引导学生积极主动地参与到诚信知识学习中来，并通过独立思考和搜集资料，对财务管理方面的案例进行分析。这不仅能够促使学生对专业知识产生更加深刻的记忆和理解，同时也能够对学生的诚实守信品格进行培养，是提升学生综合素质的关键措施。
2.3对诚信教育给予高度重视
新时期，高校财务管理专业教师在展开教学的过程中，不仅应将教学重点放在提升学生的专业技能和理论知识方面，还应高度重视诚信教育。实训教学中，应在有效考核学生专业技能的基础上，将道德素质列为学生总体考核内容当中，引导学生灵活面对诚信与市场经济环境之间的冲突，并坚持自身的职业道德。例如，在会计类实训课教学中，教师可以将企业财务管理工作模式引入课堂，引导学生充当不同的企业角色和工作岗位，在这一过程中，对学生基础知识和专业技能进行有效的检验，同时，还可以对学生做事态度进行观察和了解，从而有针对性地展开诚信教育，引导学生切实体会企业真实的财务管理工作环境，并在这一环境中学会坚持诚信。
2.4重视校园诚信环境建设
高校财务管理教学中，要想高效展开诚信教育，营建良好的诚信环境是关键。教学中，教师可以通过开展诚信演讲比赛、诚信签名活动和诚信专题讲座等活动形式，来激发学生们的学习热情，学生在积极参与活动的过程中，会从整体上形成一个良好的诚信学习环境。学生在长期学习中，会不断受到感染和熏陶，最终形成良好的诚信品格。同时，高校财务管理教学的过程中，还必须注重从学生的生活入手，从小事做起，随时随地地对学生展开诚信教育，从多个角度出发展开诚信教育，能够有效提升诚信教育水平。
3结论
面对复杂的经济发展环境，高校在积极展开财务管理教学时，应在提升学生专业知识水平的基础上，深入落实诚信教育，提升财务管理人才的法律意识和内在道德修养，这不仅是顺应新课程改革发展的要求，同时也有助于人才的全面培养，对我国社会经济的长期健康发展具有推动作用。
参考文献:
［1］朱建军，张超，吴晋，等.面向学生群体的高校诚信教育影响因素研究及对策［J］．价值工程，2015(15):11－14，15.
讲诚信的企业案例篇6
2.完成了__区2014年诚信建设效果评估工作。为全面了解我区诚信建设工作效果，我办牵头制定了《__区诚信建设评估方案和指标体系》，并委托第三方机构开展创建效果评估工作。评估工作分三部分开展，一是量化各部门社会信用体系建设工作内容；二是量化__区居民对社会信用体系建设的感知评价；三是量化__区社会信用体系建设综合发展水平。立足政务诚信、商务诚信、社会诚信、司法公信四方面的内容，运用科学的统计分析方法，对收集到的政府部门和社会居民两方面的数据进行分析处理，对政府工作和社会居民感知评价进行综合评估，形成了《__市__区2014年诚信建设工作调查报告》。
3.做好2014年度社会信用体系建设考核工作。根据市“两建”工作领导小组办公室的要求，我办牵头开展了2014年度社会信用体系建设迎检工作，认真对照考核指标和评分标准开展自评，组织相关子体系牵头单位收集资料，查漏补缺，并在考核当天，根据考评组的要求，对相关材料及时作出解释说明，在全市的考评中取得了较好的成绩。
1.开展党委部门权责清单编制试点。鉴于我区在探索党务权责清单编制工作中取得的良好成效，市编办将我区定为党委部门权责清单编制的试点区，试点启动以来，区廉洁办积极指导区编办开展相关工作，从管理服务对象的角度，进一步细化和完善党委部门权责清单，目前试点工作已得到市编办的初步认可。
2.加快政务服务体系建设。一是开发政府购买服务信用验证系统，依托区信用信息平台扩大政府采购用信范围，明文规定除由区政府采购中心、建设工程交易中心负责组织实施的采购项目外，各单位凡使用财政性资金组织采购且需与供应商签订合同达成履约关系的采购事项，均须对供应商信用状况进行全面核实，实现政府购买服务100%用信。通过对接区财政体系，规范核算部门名称和编码，面向全区各街道、各部门配发信用验证账号565个，全面覆盖区、街两级单位。二是继续推进服务平台建设，将网上办事大厅延伸至街道和社区，构建区、街道、社区三级政务服务体系。截止目前,全区8个街道、111个社区基本已完成服务大厅建设。三是制订政务服务建设绩效评估指标。结合我区政务服务工作实际，将“政务服务建设”的相关工作纳入“审批和服务效能”指标中，明确了指标定义、评分项目、操作规程等内容。
3.加快建设统一的公共资源交易平台。按照《__区2015年改革计划》部署要求，由区纪委牵头制定了我区公共资源交易体制改革方案。根据区委、区政府领导的指示，5月中旬，区纪委牵头组织区公共资源交易体制改革工作小组，走访了区财政局（国资委）、住建局和政府采购中心3个单位，与相关部门主要负责人、分管领导及业务科室人员进行了座谈研究；召开了51人参加的招标（采购）人、投标人（供应商）、招标机构及评审专家等4场分类座谈会；面向交易各方主体发放了200份《关于对__区公共资源交易体制改革的调查问卷》，收回185份。根据走访、座谈和问卷调查，对调研情况进行了统计分析，形成专题调研报告。在利用调研成果进一步修改完善的基础上，形成了《__区2015年公共资源交易体制改革方案（第二次送审稿），拟提交区委全面深化改革领导小组会议审定。
1.开展商事主体年度报告和企业即时信息公示工作。市市场和质量监管委__局将商事主体年度报告和企业即时信息公示两项工作结合开展，从宣传发动、年报
接收、设置自助服务区、安排专人提供咨询指引服务等方面进行部署分工，并按计划稳步落实。截止6月底，已有106137户企业和66493户个体户提交了2014年度年报，已有4738户企业自行公示即时信息，企业年报提交量位居全市第三，个体户年报提交量位居全市第一。2.加强《企业信息公示暂行条例》宣传工作。借力第三方平台，实现点对点宣传。与__市邮政局__分局合作，向辖区企业和个体工商户投递提醒企业公示即时信息和商事主体提交年度报告的温馨提示、操作指引等宣传资料。充分发挥监管服务平台优势，通过注册登记窗口和日常监管工作，利用对企业进行监督检查或为企业提供登记注册等服务的机会，加大宣传告知力度，指引商事主体完成年报和即时信息公示工作。借力优秀师资力量，开展企业监管操作系统培训周活动。4月21日至27日，在辖区各街道开展了8场企业监管操作系统培训暨企业信息公示暂行条例宣讲活动。辖区基层监管人员和商场、市场、企业园区主办方等企业代表逾600人参加了培训活动。
3.首次企业信息公示抽查工作顺利完成。市市场和质量监管委__局对省局统一抽取的__5家企业的企业即时信息公示情况进行抽查。抽查采取系统检查和实地检查相结合的方式进行，经抽查，发现23家企业存在未依法公示即时信息的行为，并责令其限期改正。
1.开展2014年社会组织等级评估工作。2014年度__区社会组织等级评估职能转移给广东省社会组织评估中心、__市企业评价协会、__市__区质量技术协会。经社会组织自评、评估专家实地考察、评估委员会审核、社会组织等级评估结果公告等程序。此次评估获得4A级社会组织6家、3A级社会组织6家、2A级社会组织3家。
2.开展2014年度社会组织年度检查和抽查工作。区民政局于3月份开展2014年度社会组织年度检查工作，参加此次年度检查的行业协会，实行行业协会年度报告制度。对于违反有关规定的行业协会，将载入活动异常名录，并纳入信用监管体系。同时，以2014年度社会组织年检应检单位为基数，按照5%的比例随机分类抽取40家社会组织作为抽查对象。根据抽查情况，对在抽查中发现有问题的，视情形责令限期改正；发现存在违法行为的，依法进行处罚。
1.研究制定推进政府职能转变改革方案。积极践行中央、省、市关于全面深化改革和加快政府职能转变的要求，区编办牵头研究制定了《__区2015年推进政府职能转变改革方案》，以深化权责清单改革为突破口，围绕“清权、放权、监管、服务”四条主线，进一步优化政府与市场、政府与社会、政府层级间的关系。目前，新增2项完成转移职能（共计完成13项），其中，区卫计局的“手术分级管理实施与评估”职能已转移给__区医学会，区安监局的“工业企业安全生产标准化三级（分类分级）评审”职能已转移给__区安全生产技术协会。
2.开展社会组织资质审查工作。为进一步推进社会组织承接政府转移职能和购买服务，建立具备承接政府职能转移和购买服务资质的__区社会组织目录，区民政局于今年3月份开展具备承接政府职能转移和购买服务资质的社会组织资质审查工作。目前，已收到我区44家社会组织提交的申报资料，经审核，共有39家社会组织具备资质条件，现正对符合资质的社会组织在区政府在线进行公示。
1.探索构建党员干部诚信体系。今年年初，区纪委印发了《2015年__区建设廉洁城区工作要点》，把探索建立党员干部诚信体系列为今年工作的重中之重，明确全年进度安排，加大监督检查力度，督促全区各相关单位全面推行公职人员诚信档案。5月份，制定印发了《__区探索建立党员干部诚信体系工作实施方案》，将主要任务细化到各牵头部门，严格按照《方案》要求扎实推进各项工作。目前，已着手编制“一本诚信手册”，以引导党员干部养成诚信习惯。同时，计划健全“一份诚信档案”，拓展诚信评价标准，扩大诚信档案记录范围；建设“一个诚信数据库”，为客观公正地了解、评价、使用、激励干部打好基础；建立“一套奖惩机制”，将党员干部守信失信行为结果充分运用到干部奖惩激励、选拔任用、交流调整工作中，促进征信用信全面化，并逐步完善干部选拔考核机制。
2.探索建立事业单位内部信用制度。收集学习事业单位信用制度相关资料，并到市场监管等部门开展调研，研究我区事业单位内部信用制度建设工作。
一是强化社会主义核心价值观学习宣传。根据“文明美德学堂”、“__精神文明建设”宣传方案，先后开展了“职业道德决定卓越”、“国学与人格的塑造”等3场讲座，同时在全国文明单位南湾街道南岭村社区文明美德学堂开设了“古文观止”主体系列讲座活动，积极运用网络、彩信、微博、微信等新媒体手段，广泛营造核心价值观生活场景。
二是强化文明诚信典型的发掘和培养。继续完善__文明美德传播中心网站，壮大网络文明志愿者队伍，巩固核心价值观的网上传播阵地。制定“梦想与力量”感动__任务评选方案，发放评选通知，从各行各业和各街道社区收集参评人选，媒体报道先进事迹，积极宣传和倡导“知善”和“扬善”的理念，引导市民群众养成“日行一善”的生活方式。
三是强化文明诚信活动品牌打造。开展了“小书包大梦想”公益小书包进校园、“小慈善微心愿”爱心圆梦行动、“最美家庭”评选等公益活动项目，推动诚信等核心价值观的实践养成，打造__诚信活动品牌。
一是进一步细化和完善党委部门权责清单；二是继续推进政务服务体系建设，重点推进服务标准化建设；三是继续加快建设统一的公共资源交易平台，根据公共资源交易体制改革方案，全面开展机构设置，人员编制，硬件设施、交易机制、监管体系整合工作。
加强《企业信息公示暂行条例》的宣传与贯彻落实，推进商事主体年度报告、企业即时信息公示、企业信息抽查等制度落实。
编制具备承接政府职能转移和购买服务资质的社会组织目录，建立完善社会组织综合监管体制，规范社会组织管理，开展2015年社会组织等级评估工作。
讲诚信的企业案例篇7
关键词：社会诚信；档案；管理体系；建设
社会诚信管理体系包括诚信理念、信用制度、诚信管理机制几个主要方面。
党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出，“要把诚信建设摆在突出位置，大力推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设，抓紧建立健全覆盖全社会的征信系统，加大对失信行为惩戒力度，在全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围”。自此，我国的社会诚信管理体系建设开始步上规范化发展的道路，目前，我国己经建立了至少有12个诚信档案网站，49个省级以上信用网站或相关网站。越来越多的部门、企业、个人己经开始重视诚信档案建设。但由于种种原因，我国社会诚信管理体系的规范和完善程度与西方发达的市场经济国家相比较，存在着较大差距，各种不讲诚信的欺诈行为经常发生，且不能有效制止，有必要进一步探索和实践，加快建设和完善社会诚信档案管理体系建设的步伐。
一、社会诚信档案管理存在的问题
1.诚信意识淡薄，失信现象严重
诚信是我国的传统美德。然而，随着经济的快速发展， 生活中的诚信缺失现象正逐渐向社会生活的各个角落蔓延，严重败坏了社会风气。社会诚信意识的淡薄不仅与个人有关， 也与企业失信有着很大关系，据不完全统计，我国企业每年制售假冒伪劣产品的总产值高达两千到三千亿元，近年来，“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“染色馒头”、“假鸡蛋”等事件频发。企业无信受贷甚至有意赖账使我国银行的呆账、坏账率高达25%左右，在商品和服务交易中，不付款、不还债、相互拖欠、恶意违约现象非常普遍，我国每年订立的大约40亿份合同，但合同准确履行率仅为60%左右。个人失信和企业失信在社会生活中形成循环效应， 使整个社会的诚信意识减弱，这不仅影响了正常的市场经济秩序，而且加剧了人与人之间的不信任， 极大地破坏了社会和谐。
2.社会诚信档案管理体系有待完善
由于缺乏统一的管理，各部门又各自檎，缺乏信息沟通、交流与共享等原因，无法达到预期的效果。比如一个公民要查询自己的信用信息，就不得不逐一在税务、金融、教育、社会保障、医疗等各个单位设立的诚信管理系统中查询，这不仅需要耗费大量的时间和精力，而且由于各个部门的查询系统要求、进入方式、系统检索功能和分区不同，给查询者带来了很大的麻烦。
3.相关的法律法规缺位
目前在我国的法律法规中，与诚信有关的主要有《刑法》、《民法通则》、《合同法》、《反不正当竞争法》、《担保法》、《票据法》等。上海、深圳等地也先后出台了诚信管理的地方法规，我国专门性的与诚信管理直接相关的法律法规仍然存在缺位。相比之下，发达国家此方面的法律法规则比较健全。如美国从20世纪60年代末就开始制定与诚信管理相关的法律，迄今为止己有十多部。这些法律主要包括：《公平信用报告法》、《平等信用机会法》、《诚实租借法》等，其中首推《公平信用报告法》。同时，对不同方面、不同环节，美国的法律都有具体的规定，并且制定了严厉的惩罚措施。如对于造假，在美国可以最高处罚500万美金，判处10年有期徒刑，而我国《消费者权益保护法》对造假的赔偿却只有两倍。
二、加快完善我国社会诚信管理体系建设的对策
1.提高思想认识，加强组织领导
可以借鉴西方发达国家的教育方法，把诚信教育渗透到小学、中学、大学的有关课程中去，从小形成诚信守法的思想观念和道德习惯。同时，借助社会舆论的力量，形成守信光荣、毁信可耻，守信者受尊重，失信者遭唾弃的强大的社会舆论氛围，使人们在内心深处形成坚决抵制不讲诚信行为的牢固思想防线。政府部门可以通过报纸、电视、网络等新闻媒介倡导社会诚信，提高公众诚信意识。通过宣传、表彰典型诚信企业，促进企业诚信建设。这样，以政府宣传带动企业诚信建设，以企业诚信建设促进个人诚信发展。制定切实可行的实施方案，科学规划和建设，明确工作责任，精心组织实施，加强组织领导。
2.建立完整的管理机制，完善社会诚信档案管理标准
社会诚信档案的建立，可以使政府、企业和个人积累自己的诚信记录，营造社会整体诚信氛围。因此，在管理体制上，必须加快建立个人和企业诚信档案。同时加速催生第三方商业征信机构，构建社会性的诚信管理体系。首先，要以城市为单位，建立个人和企业的诚信征信体系，为全社会联网做好准备；其次，政府应成立社会诚信管理总局，制定《社会诚信管理条例》，建立社会诚信中介服务行业协会，制订和完善社会诚信档案管理标准，厚植社会诚信管理体系的法律基础；最后，国家要通过兼并、重组等方式，扶持建立几家大规模、权威性的，第三方商业征信机构，让其在发展多种所有制形式的第三方商业征信机构的过程中，发挥主导作用。第三方商业征信机构可以在国家标准化委员会、国家档案局的指导下成立诚信档案标准制定小组，负责制定统一的标准规范，并在各分支机构推广实行。诚信档案工作标准主要应在内容、整理方式及存储方式等方面作出规定。
3.建立完整的运行机制，重视诚信档案法制建设
在运行机制上，必须加大对失信行为的惩处力度，让失信成本远远高于守信成本。市场经济本质上是契约经济，信用缺失本质上是一种违约行为。市场主体是否选择违约，关键在于违约成本的高低，当违约的预期效益超过将原料、资金、时间等资源用于从事其他经济活动所带来的收益时，经营者便会自觉或不自觉地选择违约。美国政府规定失信企业必须承担巨额赔偿金，但我国对失信经济行为的处罚只是补偿受害者经济损失的惩罚，显然起不到有效约束毁信者行为的作用。要建立鼓励守信者、处罚毁信者的激励机制，让不讲诚信的人在社会生活的各个方面都付出沉重的代价。
参考文献：
[1]张成成.我国信用档案建设存在的问题及对策[J].兰台世界，2010（8）.
讲诚信的企业案例篇8
繁花四月动京城，2017年4月22日，第十四届中国诚信企业家大会在北京开幕。徐州东方运销实业集团有限公司被大会组委会授予“中国诚信经营与服务示范单位”，集团公司董事长魏东先被授予“中国十大诚信企业家”奖牌和荣誉证书，并获赠“为商之道、诚信是金”金匾。
徐州东方运销实业集团有限公司是一家集采供运销为一体、商贸流通与新兴产业融合发展的综合型现代服务业企业。集团公司在董事长魏东先的带领下，演绎了一个民营企业筚路蓝缕、诚信经营、创新发展、顽强崛起的传奇故事：在江苏苏北民营企业中，最先拥有自建铁路专用线路、最先拥有自建千万吨港口、最先拥有2万吨级海轮、最先拥有京杭大运河 20万吨级船队、最先成为徐州现代服务业中50亿级民企。
“做企业做的就是诚信，只有把诚信做优做实，才能把企业做大做强。”魏东先如是说。
案例分析
靠诚信立企兴业。徐州东方运销实业集团地处汉高祖刘邦故乡境内，重点经营煤炭销售、内河运输、近海航运、码头仓储、船舶制造、煤炭洗选、电商物流等商贸流通业务，目前拥有千万吨港口1座、企业铁路专用线12公里、120万吨洗煤厂1座、2万吨级海轮2艘、内河中型船队18个，是苏北规模较大、实力较强的国家4A级物流企业。集团公司先后获评江苏省优秀企业、江苏省优秀民营企业、江苏省二十佳质量信誉企业、江苏省五一劳动奖章、江苏省十佳诚信企业、江苏省重合同守信用单位、江苏省百企升级引领工程领军企业、江苏省物流协会20强企业、江苏省资信AAA级企业、徐州市服务业十强企业、徐州市民营企业20强等荣誉称号。作为董事长，我个人先后获评全国劳动模范、全国创业之星、江苏省优秀民营企业家、江苏省苏商十大经济人物最具诚信奖、江苏省服务业人才特别贡献奖、江苏省优秀共产党员、徐州市优秀创业者、徐州市优秀中国特色社会主义建设者等荣誉称号，现任江苏省人大代表、江苏省党代表。
商海博弈仁者胜、智者强，唯有诚信者立于不败之地。我作为徐州东方集团的当家人，从事企业经营管理20多年，一路摸爬L打，带领企业由小到大、由弱到强，逐步发展成为江苏省现代服务业领军企业，我感受最深的就是，做大企业规模靠诚信，做强企业实力靠诚信，诚信是立企兴业的不二法则。我始终坚信，做企业做的就是诚信，只有把诚信做足做实，才能把企业做大做强。因为诚信既是人类文明道德层面优秀的结晶，也是经营持续之本、立企兴业之道。诚实守信，对自己是一种心灵的开放、人格的尊重；对他人是一种交往的道德、品格的自信；对企业发展，是一种无形的资产、管理价值的替身；对社会，是一种示范引领和责任担当。在激烈的竞争博弈中，真正使企业走得更稳更远的是诚信经营，使企业倒下去的是诚信的匮乏和缺失。我认为，商海弄潮，唯有诚信者才能笑傲江湖、笑到最后。纵观中国企业的沉沉浮浮、兴兴衰衰，能走出经济周期、做成百年老店的成功企业，无一不是把诚信作为支撑和坚守。因为诚信毕竟是企业生存发展的基础，是企业最核心的竞争力。
讲诚信是一个永恒的命题。企业讲诚信，亦或说加强企业诚信建设，关键靠什么？我的观点是，关键在于提高决策者的综合素养。特别是民营企业，企业主往往集领导、决策、管理诸多职能于一身，其综合素质的高低优劣，决定着企业的兴衰存亡。在诚信建设上，企业主的行为表现就是诚信的风向标，这就要求在企业诚信建设上，企业领导者必须身体力行、率先垂范、立好标杆，给企业员工做出样子、做出示范，当好诚信经营的楷模，以此推动构建企业诚信体系，增强诚信意识、培育诚信道德、引导诚信自律，树立企业诚信形象，提升企业诚信软实力。
在构建企业的诚信体系上，我们简单而实在的做法是：一是管理层要带头讲诚信。树立以诚信为核心的价值观，牢记诚信是企业兴衰的根本之道和必须恪守的根本原则，建立自律、约束、惩戒机制，使诚信原则在企业经营活动中得到全面有效实施，培塑讲信用、守信誉、重责任的企业形象。二是对员工讲诚信。坚持以人为本，关心员工的生活、工作、成长，为员工创造施展才华的平台，注重员工的全面发展。提高员工的收入报酬，做到员工工资及时发放不拖欠，员工薪酬在当地企业最高，员工社会保险及时足额缴纳，让员工老有所依、老有所养，增强员工的归属感。三是对客户讲诚信。把质量信誉视为企业生命，无论市场如何起伏变化，始终信守合同、践诺如金。宁可舍弃利润，绝不背弃契约。从事能源贸易物流20多年，徐州东方集团无一例经营失信行为，无一例金融失信记录。凡是与企业发生业务联系的新老客户，无不赞誉东方集团“仁义、诚信、讲究”。
讲诚信应善尽社会责任。中国的企业特别是民营企业的发展壮大，是因为国家改革开放的政策好，是因为市场经济制度好，是因为国家的经济环境好，我们应当感恩社会、回报社会，做一个永怀感恩之心，善尽社会责任的企业家，为地方经济发展，为社会公益事业，为全面建成小康社会贡献心智财富，展现担当作为。
客观地讲，随着经济社会的发展转型，人们对企业诚信经营、照章纳税越来越抱有一种严苛的心态，对企业家做公益、做慈善已不再存有感恩心理，认为企业和企业家出钱出力办好事办实事理所当然、天经地义。面对大众心态的变化，我们始终坦然面对，不改初衷，始终以一种大情怀、大视野、大境界，致力于实现自身商业价值的持续增长，持续履行社会责任，努力把诚信经营、保护生态、践行公益，促进社会和谐文明进步的事做得更好，以常态化的慈善公益行为彰显企业的社会责任，继而赢得人们的理解尊重，公道自在人心。我们徐州东方集团组建20年来，始终秉持“诚信赢天下、创新向未来”的经营理念，把诚信建设放在企业道德层面的重要位置，坚持以诚信拓展市场，以创新引领发展，以服务大众回报社会作为最高价值追求。在尊崇诚信、发展壮大企业的同时，致力于造福一方百姓，帮扶一方弱势群体，发展一方公益事业，先后捐资1500万元，为父老乡亲修桥铺路、建校建房、办企办厂、改水改电，吸收一大批人员入职就业，赢得了地方政府和群众的鼎力支持。2016年，在生产业集体低靡的背景下，我们以转型融合多元发展，对冲经济下行压力，逆势拼出好成绩好效益，续写了一个民营企业的光荣与梦想。因为我们深知，坚守诚信、真诚付出、回报社会，你就可以“赢在中国”。
讲诚信的企业案例篇9
一、在第一堂会计课中融入德育内容
在本门课程的第一堂课中，可以结合案例以及《会计法》进行正反两方面教育。正面案例：2001年朱镕基总理为北京会计学院所做的“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”的题词，说明财经人才应具备爱岗敬业、诚实守信、客观公正、坚持准则、服务社会的职业操守。反面案例：财政部在2007年公布的“财政部会计信息质量检查公告”显示，SST天海、ST花炮、航天通信等三家上市公司过去几年中均有会计造假存在。检查发现，部分国有企业会计核算和财务管理有待规范，个别企业甚至存在严重的会计违规行为。检查还发现，少数上市公司利用少计成本费用、关联方交易等手段粉饰业绩。浏阳花炮股份有限公司为了避免2003年、2004年连续亏损，将以前年度发生的费用1859万元及欠缴税款786万元推迟计入2005年度。航天通信控股集团股份有限公司2003年至2005年划出资金通过其他单位进行周转，虚增利润3110万元。针对检查发现的问题，各级财政部门依法进行了严肃处理。通过这些案例顺利实施会计德育的启蒙教育。会计人员基本天天与钱和物打交道，必须有强烈的法律意识和过硬的思想品德，要禁得住诱惑，丝毫马虎不得，并且养成谨慎认真的好习惯。
二、讲授会计核算原则时融入德育内容
在讲授会计核算原则时用一些身边的小案例来引导学生，让学生真正认识会计核算原则的重要性，而不是死记硬背这些原则的概念，同时也通过案例来融入会计德育教育，提高学生的专业素养。比如讲述可靠性原则时，引出做人的基本准则，要求我们做人要真实可靠、客观公正，实话实说，有一说一，要时刻牢记诚实守信是中华民族的传统美德；讲述谨慎性原则，要求我们做人、做事要保持应有的谨慎态度，不要因为一点点的成绩而沾沾自喜。只有虚心做人、谨慎处事才可以成就事业；骄傲自满只会自毁前程。尤其作为会计工作者核算的是财物，提供的是信息，保守的是秘密，那更要注重细节、谨慎行事，因为会计人员任何小的失误都可能给单位和自己带来巨大的损失甚至灾难；讲述重要性原则时，要求做事要分得清轻重缓急，要抓住问题的关键。不同时期有不同的关注重点，只有抓住这些重要事情，集中精力把它做好，才是明智的选择。如果不分轻重缓急、眉毛胡子一把抓，结果是什么事情都做了，什么事情都没有做好，无所建树。通过这些会计核算原则的讲解，使同学们既掌握了专业知识，又懂得了做人做事的道理，达到德育智育两不误的效果。
三、讲授财产清查时融入德育内容
在讲授财产清查时，让学生理解会计核算中要经常进行财产清查，通过对账和试算平衡工作发现错账和财产损失情况，找出原因，及时更正。人的一生，难免要犯这样那样的错误，犯错不可怕，关键是我们要善于发现错误、改正错误。所以要求我们每经过一段时间就要反省一下自己，找出自身的优缺点，采取正确的态度去面对，运用正确的方法进行改正，争取以后少犯同样的错误。
同时，企业流动性最强的最容易受到侵吞和挪用的资产现金就是由出纳人员保管，出纳岗位不仅要具备现金收付、银行结算、票据印章保管、账务处理等能力，而且还要公正无私、诚实信用、保守秘密等。作为一名出纳员，看到现金是否会动心，占为已有呢？当亲人朋友向你来借钱，你会如何呢？当领导要求你私设“小金库”，你又怎么办呢？会计教师在讲授会计专业知识过程中，应不失时机地向学生介绍有关的会计法律法规，有意地穿插一些问题给学生去思考。
四、实训阶段融入德育内容
讲诚信的企业案例篇10
上文已经提过，审计人员要想准确把握企业重大错报风险，必须首先从了解被审计单位及其环境入手，了解企业所处的发展战略时期、经济环境、行业状况、经营风险等会对会计报表产生重大影响的因素，从而形成对被审计单位可能出现的经营风险、财务风险进行整体评估。因此，在审计教学中，为了培养学生的综合分析能力，应多采用以案例分析为主，理论讲述为辅的教学方法。案例要选取综合性案例，且有典型性。建议在讲授时，可选用一个公司为代表，在不同审计阶段，可采用不同侧重点，不同方式围绕该案例进行教学，有助于提高学生的综合分析能力。例如在分析被审计单位及其环境时，多采用引导式教学，引导学生对企业所处行业背景、企业发展阶段、宏观经济环境等进行主动分析，使学生有初步的风险意识和了解被审计单位及环境对审计工作所起的关键作用。案例可直接选取上市公司为对象，让学生主动进行资料查询与搜集，分析该公司及其所处环境，初步评估该公司可能存在的重大错报风险。通过真实的案例，提高学生的学习兴趣和自主学习、自主思维的意识。此种教学方式也是国外审计课堂中所常采用的。在具体分析各事项可能产生的重大错报风险时，主要采用启发式、讨论式教学方式。可让学生围绕某一个或几个事项，讨论该事项可能产生的重大错报风险，最后由教师进行总结。讨论案例目的不是在于给出正确答案，而是在讨论过程中培养学生养成积极的审计思维方式，最终目的仍是提高学生综合分析能力。
（二）应更加注重培养学生的风险识别能力
善于识别和发现风险，是风险导向审计对审计人员的一项基本要求。要求审计人员从更广阔的视角，形成对被审计单位经营风险、财务风险的整体评价。它强调审计人员审计工作重心前移，重视审计计划，重视重大错报风险的识别和评估，重视针对重大错报风险的实施程序，从而减少审计失败的风险。因此，在教学过程中，首先要不断为学生强调识别风险对审计成败的重要性，甚至可以通过审计失败案例的介绍，引起学生对风险的关注。其次，为了帮助学生有效发现风险，可从发现被审计单位“压力、机会、借口”入手，培养学生善于发现、识别风险的能力。即凡是被审计单位可能存在压力、机会、借口的地方，就是潜在的风险点。例如提醒学生注意企业是否存在上市的压力，是否存在非公允关联交易的机会，是否为其非正常往来账目寻找不正当借口等，帮助学生提高发现风险能力。在选用案例时，可以选用与分析被审计单位及其环境审计程序时相同的企业，通过让学生采用询问、分析程序、观察和检查等风险评估程序了解被审计单位及其环境，识别和评估财务报表层次和认定层次的重大错报风险，为风险评估提供充分审计证据。
（三）应更加注重培养学生诚实守信的职业道德