心理课案例分析范文

导语：如何才能写好一篇心理课案例分析，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词：小学数学；新课导入；案例分析

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）08-096-01

一、前言

小学数学是一门启蒙儿童逻辑思维，开发儿童智力的学科，在小学教学中处于非常重要的地位。教学过程中，也存在一些如学生因课程内容枯燥而走神，或是因内容较深奥而一知半解等问题。对于小学生而言，四则运算显得繁琐，空间图形的认识也难以理解。但在数学家克莱因眼中，“音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。”所以，如何激发小学生对于数学的学习兴趣，让他们认为数学是一门如克莱因眼中奇妙的科学显得很重要。好的开始是成功的一半，新课导入作为教学过程中的开端环节，采取哪些教学方法能在这一环节中激起学生学习兴趣是值得深思的问题。

二、新课导入的方法及案例分析

如同新闻中的导语，书籍的序，歌曲的前奏一般，新课导入是一堂课的开端环节。一个引人入胜的开头，就好比一个犹抱琵琶半遮面的美女，充满神秘感，瞬间激起学生好奇心，产生强烈的求知欲。做好新课导入这一环节能为整节课的成功奠定基础，同时，这一环节的质量好坏也是体现教师个人感染力和吸引力强弱的重要环节。下面，结合实际教学和对具体的新课导入的案例分析，谈谈新课导入的教学方法。

1、利用多媒体技术，图片导入法

小学生懵懂天真，对于传统的以单纯的讲述法为依托的课程习以为常，渐渐麻木而缺乏兴趣。随着科技的进步，教学形式也得到了改进。目前，许多的教室里都配有如计算机、投影仪、幻灯机这样的多媒体设备。小学生充满好奇心，这些区别于传统的教学设备带来的新鲜感常常能够刺激他们的探知欲。

案例1：《轴对称图形》教学。

课堂伊始，老师使用电脑播放幻灯片。

老师：同学们，你们知道这些图形是什么吗？

学生：蝴蝶、蜻蜓、红双喜。

老师：你们有没有发现这些图中的奥秘？如果我们将它们从中间对折会怎么样？

老师拿起一张蝴蝶的图片，沿着对称轴对折。

学生：重合。

老师：对，同学们，在我们生活中还有许多这样的图形，打开课本，今天让我们一起去寻找轴对称图形的奥秘。

案例分析：案例1中，老师采用了学生们喜闻乐见的方式导入新课，丰富的图片让学生觉得新鲜有趣甚至兴奋，学生学习的积极性很快就被调动起来。同时，把握住了孩子们的好奇心，引导他们探求知识，激发了他们在课堂学习中的兴趣。

2、放低心态与姿态，游戏导入法

在我们的生活中，不难发现，孩子们的天性是爱玩爱闹，游戏充满了他们欢乐的童年生活。在游戏中，他们的精力最旺盛，他们的兴趣最浓厚。在教学中，有的老师把能够带给学生快乐的形式融入到了新课导入的环节里，取得了成功的结果。

案例2：《可能性》教学

老师：小朋友们，今天我们来做一个有趣的游戏。

话音刚落，学生们就热闹地议论起来，难掩兴奋，接着老师拿出一个抽奖箱。

老师：这个抽奖箱里，有10个红球和10个黄球，我们派一个的同学来摸球，其他同学来猜颜色。

老师请学生甲来摸球。

老师：你们猜他手中的这个球是什么颜色？

学生：黄色。

老师：确定吗？

学生：不确定，也可能是红色。

老师：你说得对，今天我们就来学习这个让人不确定的神奇的数学名词，可能性。

案例分析：在许多小学生的心目中，成熟稳重的老师是一个严肃的代名词，他们从心底里畏惧老师。陶行知先生曾说：“我们必须会变成小孩，才配做小孩子的先生。”这句话的意义在于作为老师，面对小学生这个特殊的群体，教学必须从孩子出发，放低成人的姿态，用孩子的眼光去看世界。通过这个方式，老师们能够更加了解学生，亲近学生，从而用他们最能够接受的方式去传播知识。案例2中，老师采用了他们最喜欢的游戏的方式，将复杂的问题变得简单有趣，让学生在不知不觉中学习了知识并记忆深刻。这种导入新课的方法，调动了课堂轻松欢乐的气氛。学生在这个过程中与老师亲近，也更容易接受老师所传授的知识。

3、悉心观察儿童生活，从兴趣话题出发法

由于小学生心智尚处于基础发展阶段，直接灌输深奥的理论知识难免会造成他们对于学科的困惑，当他们发现自身理解能力跟不上老师的传播内容时，就会产生自卑的心理，甚至对这门学科失去学习的兴趣。老师在教学时如果能选取学生感兴趣的话题，由浅入深，层层递进，慢慢引导学生进入课堂学习，就会造成截然不同的效果。

案例3：《除法初步认识》教学

老师：你们知道灰太狼爱吃什么吗？

学生：喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊。

老师：对，狼爱吃羊。那如果森林里有两只灰太狼，他们抓到了四只羊，为了公平，他们要怎么分呢？

学生：一只灰太狼吃两只羊。

老师：要是有四只灰太狼，十六只羊呢？

同学们皱起了眉头，显然遇到了困难。

老师：我们来学一个数学的好方法，来帮他们好好分一分。

案例分析：案例3中，这位老师善于留心儿童们的日常生活，利用学生爱看的热播动画片《喜羊羊与灰太狼》作为话题展开提问。在以这个话题为依托的讨论过程中，师生关系被拉到一个平等的层面上，互动起来简单轻松。

参考文献：

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关键词：护理安全管理； 护理质量； 价值分析；

在临床研究中，一般对心内科患者予以药物救治[1],所以，药物的安全管理以及应用是保证患者安全的最基本原则。针对于此，本文通过对心内科护理用药安全管理进行分析，得出护理用药安全价值，具体报告如下。

1 基本数据

1.1 资料

2016年1月~2016年6月，我院共收治心内科患者32例，其中男性18例，女性14例，最大年龄82岁，最小年龄54岁，中位年龄（69.1±11.4）岁，其中19例为冠心病、5例为心律失常、3例高血压、5例心肌病。纳入依据：经过临床确诊，纳入心内科治疗中。排除依据：肝肾功能障碍；精神病症。

1.2 方法

1.2.1 心内科护理用药安全存在问题

（1） 药物保存：因心内科药物类型多样，护理人员长时期需要对药物进行核算以及清查，和药物长时间进行接触，同时出现摩擦，导致药物包装破损，名字不清楚，药物辨认难度加大，临床用药安全降低。 （2） 药物管理体制缺陷：仅仅将不同类型药物乱放，没有严格对静脉药物以及非静脉药物归纳整理，如口服药物以及外敷药物放在一起，药物保存没有按照规定执行，对需要进行避光的药物没有冷藏等，同时少数药物临床应用较少，造成变质以及过期。 （3） 医嘱审核：临床医师因工作繁琐，导致药方和规定剂量不一致，护理人员因对此类问题忽视，导致临床用药剂量缺乏，或者用药剂量加大，造成临床有效率降低。医师以及护理人员沟通较少[2],护理人员在交接班时，没有仔细核对上一名工作人员的记录，刚入院治疗的患者没有根据医嘱用药，导致治疗时间延误。在医师对药方书写时，可能导致字迹混乱，或者没有问清楚问题，安全隐患发生[3].护理人员对用药基本知识缺少，不能依据患者的基本情况配合医师进行治疗，如对于心绞痛患者来说，护理人员需要根据患者的临床反应进行处理，应用硝酸酯以及钙通道阻滞剂治疗，对糖尿病以及高血压患者进行用药处理，对血糖指标予以控制。

1.2.2 心内科用药安全管理对策

（1） 对分类制度进行管理：对抢救常需药物放在可见的位置；对常规药物分类管理，同时标注药物数量以及名字；对即将过期的药物专门放在一个柜子里保管，标注过期时间，过期的药物要立即销毁；对需要避光的药物放置在保存柜保存，对需要冷藏的药品放在冰箱中。 （2） 强化护理人员培训指导：护理人员是患者临床药物治疗的主要看管人员，也是患者病症观察最为仔细的研究人员，所以护理人员的整体能力关系到用药安全性，应对其进行护理知识讲解以及教育宣传，对新知识进行了解，在临床救治中，和医师保持默契，减少因药物知识缺乏导致药物利用过度。同时，还需要对护理人员的基本职业道德进行考察，提升护理人员的职业荣誉感。 （3） 对用药环节进行完善：尽可能的采用计算机设备等开具药方，降低人为失误，对药物进行集中管理，提升静脉滴注的用药安全性，降低药物使用失败率。在用药前，告知用药过程中可能存在的不良反应，让患者做好心理准备。 （4） 强化药敏检验，进行皮试前，需要准备抢救药物，保证患者生命安全。

1.3 统计学分析

数据采用spss17.0进行统计学矫正检验，其中护理满意度护理前后对比，用率（%）的形式表示，行卡方检验，组间对比P<0.05,证实统计学意义存在。

2 结果

进行护理安全管理后，患者的满意度有显著提升，其中护理前，对32例患者进行调查，满意12例，总满意度37.5%,护理后，满意30例，总满意度93.75%,组间对比X2=21.3333, P<0.05.

3 讨论

在临床护理工作管理中，想要最大程度降低医疗纠纷发生几率以及降低护理事故，需要提升护理人员对护理安全的了解，强化护理风险意识，对护理危险要素进行强化，降低护理意外的发生几率，提升临床护理满意度[3].

通过本次研究证实，护理后，满意30例，总满意度93.75%,组间对比差异性显著。因此，通过将护理用药安全管理模式贯穿到心内科中，有效提升了护理人员抵抗风险的技能，让护理人员明确各项护理操作流程方法，临床安全价值很高。

参考文献

[1]张丽杰， 李栎杨。用药护理指导师在心血管住院患者口服用药治疗中的作用[J].中华现代护理杂志， 2011, 17 （34） :4165~4167

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【关键词】 心内科护理；护士的综合素质；安全问题分析；对策

心血管疾病是老年人的多发病，并且由于其具有发病快、变化更快的特点以及其一直居高不下的死亡率以及医院的管理不完善和护士本身的素质低等原因，导致了心内科的护理过程中始终存在着种种安全问题。因此，如何对心内科护理安全问题进行较全面的分析和把握，有效的根据安全问题提高相应的护理安全的防范对策，从而避免不必要的医疗纠纷与差错性事件，是心内科护理管理者需要探讨的问题。以下是我科对2008年收录的200例心内疾病的患者的临床资料，经过我科改进后的护理措施护理后，取得良好的效果，现报道如下：

1 资料与方法

1.1 临床资料 对我院心内科2008年收治的200例患者进行统计分析，其中男性患者123 例，女性患者77例，患者的年龄区间在50 - 93岁之间，平均年龄为69岁。本组患者中：54 例患者诊断为风湿性心脏病、52 例患者诊断为心绞痛、47例患者诊断为冠心病、心律失常患者33 例、14例急性心肌梗死患者。同时有165例患者伴有高血糖、高血压、高血脂代谢疾病，46例患者伴有脑血管疾病。

1.2 方法 首先针对以往存在的安全问题设计调查问卷，共发放问卷200份，收回200份，经审核100%有效。调查内容如下：医院的设施环境、收费标准的公开化问题、护理规章制度（护理人员配置、工作流程等方面）、护士综合素质（操作技术、服务态度、患者个人隐私的尊重与保护、护士的法律意识等方面）。然后针对问题通过实行改进的护理措施护后，观察护理效果。具体改进的护理措施如下：①加强心内科护士业务技能训练，不断提高护士整体素质。②公开收费标准，消除纠纷隐患。③严守岗位职责，健全规章制度④强化法律意识，规范护理记录。⑤提供人性化的服务环境。⑥加强职业道德，规范服务行为。⑦合理配置护理人员，改善超负荷工作状态等。

2 结果

2.1 2008年心内科护理事件共发生20例，其中10例患者属于护患沟通矛盾；6例事故是由护理工作的原因导致的护理差错，其中2例患者属于发药时间错误、2例患者属于摆药错误、标本送检及设备操作不当发生导致的护理差错各1例。由医院的环境及患者本身原因造成的护理差错有4例。

2.2 问卷调查统计 根据问卷调查，患者对护士的技术操作水平要求最高（共有118人选择此项），占59%，其次为收费标准的公开化有108人选此项（54%），要求提高护士服务态度的有88人(44％)，改善病房环境的有71 人(35.5％)，需求更多护理人员配置64 例(32％)，要求尊重个人隐私的有50人(25％)，要求规范护理记录有20人(10％)。

2.3 采取相应对策后取得的效果 根据存在的安全问题采取了相应的对策后改进的护理措施用于护理该200例患者后，取得了显著效果，184例患者表示护理过程很满意，6例患者表示满意，10例患者表示一般。并且在护理中未发生一例护理纠纷（仅有一例差错性事件：坠床）。

3 讨论

由于心内科疾病的特殊性（起病快，转变快，高致死率等），护理的安全性显得十分重要，优质安全的护理是保证护理质量的前提。目前，护理工作中还存在不少安全问题，或由于医院管理制度不完善及相关措施未得到落实，或由于考核制度不健全所导致的护士的职业道德与相应的素质欠缺。因此医院得完善考核制度，严格筛选高素质的护理团队，不断更新知识体系以应对风险事件的发生。同时加强其职业道德教育，完善服务意识，加强护患沟通；增强其相应的法律法规知识，规范护理记录；护士应严格遵守医院的规章制度；应严格执行用药原则。医院方面得公开收费标准,消除纠纷隐患；合理配置护理人员；改善环境，加强管理。只有这样才能及时的预见风险，规避风险，将风险系数降到最低，为患者营造一个安全人性化的护理环境，从根本上解决患者的问题，也只有这样，才能赢得患者和家属的高度评价。

心内科由于疾病变化快、病种复杂，护理更有其特殊性，心内科的护理安全问题越来越受到关注。部分心内科护理人员服务观念不到位、护士综合素质较低、护理人员配置不足以及医院的安全管理制度的不健全是心内科护理安全存在的主要问题。采用改进后的护理措施进行整体护理，可提高患者的满意度，增进护患之间的关系，极大程度上的避免护理纠纷与差错性事件的发生。只有少出差错，真正解决患者的实际问题才能保证科室的稳步前进，赢得患者的良好口碑。

参考文献

［1］宋清莲，高改玲.护理不安全因素的管理对策[J].临床医学，2005，2（6）：94~95.

［2］陈晓艳，张淑芳.心内科护理纠纷的原因及防范措施[J] .护理实践与研究，2005 ，2 (1) ：60 - 61.

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关键词：科研事业单位；人事档案管理；创新；大数据

一、人事档案管理及“大数据”背景的有关概念

人事档案管理指的是科研事业单位中人员的基本信息记载，反映了单位工作人员的一些基本状况，还对工作岗位的设置和知识水平高低、工作业绩、奖罚情况以及人员调动等都有所记录，通过人事档案可以清楚地看到每个员工的详细信息，可以说人事档案管理是对人才信息的重要记录。而所谓的“大数据”指的是在大量不同类别的样本数据中，用户快速获取其需要的信息，实现最方便且最快捷的信息服务。

二、目前科研单位人事档案管理的发展现状

1.科研事业单位的人事档案管理工作人员素质参差不齐。

目前我国的科研事业单位中负责人事档案管理的工作人员大部分都是身兼数职，这使得事业单位的工作人员花在人事档案管理工作上的时间和精力有所限制。有些事业科研单位中的人事档案管理的部分工作人员的学历不高，有的年龄也比较大，对于在新时代中新接触的那些东西较难理解，新知识的接受速度较慢，新业务的使用比较困难，甚至在他们这些工作人员当中有些管理人员没有接受过专业培训，对专业知识掌握不足。虽然说科研事业单位中也有一部分管理人员从事人事档案管理工作很多年从而积累了大量经验，但他们一般都是利用传统的管理方法，已经习惯于传统管理模式，这导致他们对大数据背景下的人事档案管理模式接受程度较低。这些问题都是事业科研单位的人事档案管理在大数据背景下创新所需要注意的。

2.事业科研单位的人事档案信息利用率不高。

在事业科研单位中，一般人事档案管理工作的目的是通过收集鉴别及保存员工个人信息而实现为干部员工服务。而目前我国的大部分事业科研单位没有在人事档案管理工作中树立较强的服务意识，对档案材料利用不够，即使部分事业科研单位对档案材料的利用率较高，但其开发利用的深度以及广度都是有限制的，一般对档案材料的查询都只能对员工简历等情况有所了解，且对档案材料的开发利用的途径比较单一，使得人事档案管理工作在事业科研单位中会处于被动状态，导致科研事业单位中的人事档案管理工作没有充分的发挥其应有的作用。

3.人事档案管理技术及基础设施落后。

在科研事业单位中的人事管理队伍建设中，缺乏既懂档案管理又掌握现代科学技术的复合型人才，这就直接影响了大数据背景下的数字化和网络化，导致接收和传递以及存储、利用一体化等新方法和新技术在科研事业单位人事档案管理中的应用遭到阻碍。在科研事业单位的基础设备方面，有些档案室面积不大，设备较为简陋且管理人员数量不够。有些科研事业单位中使用的人事档案管理软件及相关技术较为落后，仅在人员基本信息以及档案目录编辑和档案转递等一些日常管理中的几个环节中实现计算机管理，而信息的存储量小，且功能小、操作频繁，使得信息的统计和综合分析过于复杂，造成人事档案管理信息化程度不高，难以在大数据背景下适应现代信息化发展。

4.科研人才的流失现象严重。

在目前我国的科研事业单位当中，人事管理中的科技人才的规模和素质是科研单位衡量其科技实力及潜力的一项重要指标。而目前虽然人事档案管理越来越受到单位管理者的重视，但科研人才的流失现象依然很严重，其主要原因是有些科研事业单位的经济及环境存在劣势，加之科研投入不足，科研事业的工作艰苦且自身效益较低，使得科研单位的人才福利待遇相对较低，且有的科研设施相对简陋，缺乏与科研中高端研究相匹配的实验条件。另外，由于普通的科研单位独立争取国家、省级的重大科研项目比较困难，导致科研经费严重不足。这一系列原因都使得科研人才流失，导致高层次人才引进困难。科研人才的流失导致科研单位增加成本，降低竞争力，阻碍科研发展。

三、科研事业单位人事档案管理在大数据背景下的创新

1.提高管理人员素质。

科研事业单位人事档案管理工作在大数据背景下的拓展和创新需要配有大量的信息处理人员及信息分析人员和信息研究人员，另外，还需要配有专业的数据库更新人员及专业的计算机设施维护人员等，因此，在大数据背景下人事档案管理的创新对有关管理人员的综合素质提出了更高要求。所以，科研事业单位的人事档案管理工作需要不断更新管理观念，加强档案人员队伍建设，培养和留住单位中现有的优秀人才并引进更多优秀人才。档案管理的工作人员不仅要具备有关的人事档案管理的基础知识，还应对应用信息技术知识有一定掌握。

2.制定激励机制并保障职工利益。

在科研单位中，职工利益是构成该单位利益的基础，所以科研单位需要以员工的个人利益为出发点制定激励机制，要认识到员工的利益和本单位的利益是紧密联系、相辅相成的。激励机制在管理活动中具有非常积极的意义，能够调动全体成员的积极性，提高个体活动效率。所以在人事管理中，科研单位制定好科学合理的激励机制能够保障科研活动的任务或目标有效实现。且在管理中还可以制定好相应的惩处制度以警告、惩罚那些违反科研管理规定、对科研工作持消极态度、侵犯他人知识产权以及违背学术和职业道德等个人或部门，做到人人平等，奖罚分明。

3.推行“终身教育”制度。

科研单位应该是不断出成果以及出人才的一个知识性机构，因此“终身教育”作为知识创新和可持续发展的重要基础，能有力保障科研单位中的人才快速成长。而在科研事业单位中推行“终身教育”要注意将培训、考核及使用结合起来，形成育人、选人及用人一体化机制，积极开展在职继续教育，并将其纳入单位领导业绩考核指标中，要使继续教育的培训和考核以及任职和晋升相结合的制度落到实处，使继续教育工作实现制度化和规范化。人事管理部门要注意根据科研单位的发展目标，对在职人员进行有目的、有计划以及多形式的教育培训。在科研单位中推行“终身教育”，一方面能提高事业单位中人力资源的整体素质，充分挖掘科技人员的潜能，另一方面，则能在单位内部营造尊重知识和人才的良好氛围，进而留住现有的优秀的科研人才，吸引更多优秀科研人才进入本科研单位，形成人力资源开发的良性循环。

4.加强技术支持。

在大数据背景下，我国的科研事业单位人事档案的数据量增长快速，所以在设计档案管理系统时需要考虑到目前快速扩充的数据增长态势以及计算机系统的投资和后期维护成本的降低。应制定好系统安全保护的有关制度，建立好档案防病毒系统以及漏洞检测系统，采用一些专业工具对单位内的档案系统进行漏洞检测，要注意及时安装好补丁程序，另外，还可以建立防火墙技术，以阻挡外部不安全因素对内部网络的影响，减少档案管理系统中的安全隐患，确保数据安全。

5.创立档案管理的新体系。

一套完善的档案管理体系应该是将宏观及微观的管理体系有机结合在一起的体系。目前我国人事档案管理体系的分类及分层次管理方式都为档案管理的体系创新提供了依据，由现在事业单位人事档案的发展趋势来看，在大数据背景下档案管理体系的建立要注意档案管理方式的细节和整体结合，并且要注意各单位关于档案管理的机构统一。事业科研单位人事档案管理要在统一的档案管理制度指导下，合理有效地利用网络手段，全方位掌握人才信息。即利用现代网络等技术和手段，使所有人才的人事档案都能够实现社会化服务。目前，科研事业单位人事档案管理可以充分利用现代科技，利用好多媒体影像、声音及指纹等电子信息，以取代纸质人事档案材料的不足。计算机网络技术在人事档案管理工作中的合理有效使用，能够很大程度上提高人事档案管理的工作效率。

四、结语

科研事业单位人事档案管理相对于其他档案管理工作更具有系统性，在大数据背景下人事档案管理的创新和完善要求科研事业单位提高管理人员的综合素质，在保障职工利益的基础上建立激励机制，注重“终身教育”在科研事业单位中的实现，建立有关数据库并创立好档案管理新体系，实现人事档案信息数据化，加强技术支持。

参考文献

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[关键词] 心内科；老年住院患者；护理安全；护理质量

[中图分类号] R473.5 [文献标识码] B [文章编号] 2095-0616（2013）24-131-02

Analysis on the problems and countermeasures of nursing safety of patients in department of cardiology

MA Zhiwen

The Central Hospital of Zhengzhou City，Zhengzhou 450007，China

[Abstract] Objective To investigate the nursing safety problems of patients in department of cardiology and the corresponding measures to improve the quality of nursing of patients in department of cardiology. Methods The data of 80 patients in department of cardiology who were treated in our hospital from November 2011 to January 2013 were retrospectively analyzed. All patients were randomly divided into the experimental group and the control group， and each group had 40 patients. The patients in the control group were nursed with the traditional method， while the patients in the experimental group were received further nursing management based on the traditional nursing method. The nursing safety problems during the nursing process in the two groups were analyzed， and the effective resolving methods were put out. Results In this experiment， the total effective rate in the experimental group was 95%， which was significantly higher than that in the control group（85%）； The incidence of clinical safety problems in the control group was 20%， while that in the experimental group was only 7.5%， and the difference was significant between the two groups（P

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在临床实践中，心理治疗不能象药物治疗那样能起到立竿见影效果，心理治疗需要患者通过一段时间的实践体会才能真正发挥作用，因此效果是预期的［1］。只作短期评估，很难看到心理治疗带来的益处。将2004年以来住院接受系统心理治疗有完整记录的病例随机抽取34个案例，2年后进行现状追踪，现总结于下。

资料与方法

34个案例中，男16例，女18例；年龄13～50岁，平均29±12.9岁。婚姻：已婚16例，未婚18例；文化：小学6例、初中12例，高中12例，大专4例；职业：农民12例，工人4例，学生6例，待业(无业)6例，教师3例，公务员1例，退休2例。疾病诊断：酒依赖、酒精所致精神障碍2例(其中1例有吸毒史)，(分裂样)精神分裂症20例，抑郁3例，应激障碍3例，适应障碍3例，癔症2例，强迫症1例；其中有3例伴自杀观念和自杀行为；病程：～7天4例，～1个月3例，～0.5年10例，～1年10例，～3年6例，1例20年加重6年。

追踪方法及效果判断标准：2年后的追踪以电话和书信方式，与家属进行了解核实：①症状消除情况，②情绪睡眠情况，③人际交往、社会职能恢复情况，④前3项与病前有无明显差距(无差距为社会痊愈，有一定差距为好转稳定)。追踪到接受心理治疗的病例34例。

心理治疗过程：①产生心理冲突的原因：家庭矛盾6例(其中夫妻不和3例)，与父母关系问题6例，环境和社会压力10例，生活习性不良3例，自我否定2例，少年时期心理冲突延续2例，其他意外因素5例。②治疗方法：心理疏导10人次，认知分析领悟20人次，应对策略7人次，现实疗法16人次，其中促使患者去作出“选择”4例。③心理阻抗：有明显心理阻抗1例，为偏执型精神分裂症；有部分心理阻抗6例：3例为分裂症，2例为癔症，1例创伤后抑郁。④接受心理治疗时间：治疗时间多数40～60分钟/次，短的30分钟/次，最长1例2小时是经历两名心理医生几次精神分析治疗的患者。平均接受治疗次数6.7次。

结 果

接受心理治疗后：接受心理治疗后的观察记录中情绪心境明显改善，精神转活跃17例；记录中情绪转稳定或敌对观念消除或妄想观念淡化、自知力恢复11例；治疗后的记录中变化不明显6例(分别为分裂症2例，抑郁1例，癔症1例)。

出院时：临床痊愈21例，显著进步6例，好转7例。

2年后追踪结果：死亡1例(为戒毒后酗酒转为酒依赖，出院后大量酗酒后导致猝死)，复发再住院6例，达社会痊愈21例，有6例能坚持服药巩固，病情相对稳定，但社会功能恢复不完善。

讨 论

接受心理治疗后，患者状况有较明显改观79.4%(27/34)，说明系统的心理治疗在早期患者中(本组病例病程大多在3年以内)效果还是明显的，应积极推广［2］。

心理治疗效果不佳或失败的原因：①患者存在个性和人格方面的缺陷：如癔症人格或部分适应障碍人格，这类患者多为不能吸收教训、容易反复；②患者存在心理阻抗：这类患者多为偏执性妄想患者或处于“心理断乳”、逆反期的青少年。

应对策略：①心理阻抗者：可以通过具体实例的分析，从侧面加以影响。②个性或人格缺陷：探清其心理动因，进行一些心理诱导分析说理，使其从中得到启示，愿意自己去改变自己。

心理冲突的原因及频率：①家庭矛盾和环境、社会压力：青壮年和高中以上学生。②父母问题(关系恶化或离异)：少年。③自我否定：更年期后的中老年人。

心理治疗效果与患者心理结构关系：①患者积极、向上这些正面的因素在心理结构中占主导效果好；②患者消极、被动这些负面的因素在心理结构中占主导效果较差；③患者无器质性改变，并具有一定心理社会诱因的效果也较好。

阳性症状(幻觉妄想)突出，短期难以消除的患者，心理治疗不能 “去症状”，但可让患者去顺应、接纳和接受症状，减轻与症状的对抗和对症状关注，从心理动力学的角度看，减少关注可以减少“注意力”，这种“心理能量”的注入，从而达到淡化和消除症状的目的。

改变不良认知，带着症状生活：1例强迫症经历2名心理治疗师几次的精神分析，对自己症状的心理根源―少年时的痛苦心理历程如数家珍，但认识越多、越深刻，越发觉得自己的想法不道德(目光控制不住想看女人下身)，克制念头越强烈，焦虑和强迫症状越严重。 笔者分析认为，“耻感”才是他产生焦虑和强迫的心理根源，动员他放弃与“不道德想法”的对抗，不要为存在“坏想法”而羞耻，对抗只能使这些想法更强烈，接受它的存在但不在行为上表现出来，既不会受到别人谴责也不会为此在内心产生自责和焦虑。医生还告诉他可能有不少人内心都会产生一些“坏的想法”，但他们并没有像患者那样感到“羞耻”、“自责和焦虑”，动员患者去作些调查了解。患者最终解开了“心结”、接受医生建议，回归到社会。两年中坚持服药维持睡眠，恢复了正常家庭生活。

青少年父母关系恶化问题处理原则：①着眼实际：“现实疗法”；②引导：用发展的眼光来看待；③中立：暂时不作是非判断；④问责：获取自身发展所需资源；⑤延迟评判：步入社会、走向独立后再作评判。

心理治疗患者选择原则：①心理复原能力判断是成败关键；②病程相对较短，保持较好的心理弹性；③有内在心理冲突或存在一些生活事件；④面对两难能作出“选择”；⑤淡漠、退缩、意志缺乏不宜。

心理治疗的效果是要经历实践内化吸收后才能起到改变患者行动的效果。本组病例2年后进行追踪，达社会痊愈21例(61.76%)，好转相对稳定6例(17.65%)，复发再住院6例(17.65%)，死亡1例(2.94%)。实施心理治疗护理能有效降低复发率，与梁慧君的研究结果一致［3］。说明早期通过积极系统的心理治疗，患者的社会痊愈、远期预后还是较好的，具有积极的意义和价值。追踪观察评价，也不乏为心理治疗效果评价的一种方法。

参考文献

1 朱荣春,王通理,钱铭怡.大学生羞耻感和心理健康以及自我效能、自尊的相关研究.中国心理卫生杂志,1999,4(13):225-227.

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关键词 信息技术；应用模式；案例

中图分类号：G434 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2014）22-0134-02

《现代汉语新词语词典》中对“信息技术”的解释是：“利用电子计算机和现代通信手段获取、传递、存储、处理、显示和分配信息的技术。”《哲学大词典》中这样解释：“实现信息采集、传递、处理和使用的技术。当代新技术革命的主流技术。主要包括感测技术、通信技术、计算机技术以及控制技术。其发展历史悠久，但对整个社会发生革命性影响的是现代信息技术，如电子信息技术、激光信息技术、生物信息技术等。”课堂教学上常用到的信息技术主要是电子信息技术，常用的设备包括计算机、幻灯投影、电子白板、网络及教学软件等。

在以教师讲授为主的课堂中，信息技术常起到的作用是创设教学情境、呈现教学信息和帮助学生理解新知，应用的设备有计算机、幻灯投影、电子白板等，软件有课件、学科教学软件等；在以学生学习主的课堂中，信息技术辅助学生开展以解决问题为中心的探究学习，支持学生的探究过程和成果展示等环节，应用的设备有台式电脑、笔记本电脑、平板电脑等能够上网的设备。

以下五个案例涵盖小学、初中和高中教学内容，分别描述了不同硬件环境中信息技术的应用模式，包括创设情境、讲授新知、探究学习、成果展示等教学环节。

案例一：创设教学情境

环境：计算机+投影仪。

在高中生物“伴性遗传”一堂课中，教师利用信息技术创设教学环境、导入新知，播放了两个两分钟左右的无声视频短片You See What Kind of Word。这两段视频都讲述了同样的pizza制作过程，不同的是第一段视频是彩色的，第二段视频是黑白的；在第一段视频里面鲜亮的绿色和红色辣椒使人心情愉悦，刚出炉的pizza色泽诱人，令人垂涎欲滴；第二段视频里红色变成灰色，鲜绿变成暗绿，让人完全没有食欲甚至感觉恶心。看完短片后，教师说：“我们眼里的世界通常是第一种短片里的样子，而有的人看到的世界是第二种短片里的样子。我们再来看两幅图片。”说完，教师在幕布上呈现两幅图片，这两幅图片是令人神清气爽的夏日景观图，一个是绿叶红花，一个是蓝天绿叶。这时，教师说：“我们来看看在这种人眼里这两幅图片是什么样子的。”幕布上又出现两幅图片，第一幅只有红花的黄色花蕊是黄色的，而红花的红色和绿叶的绿色都是灰色的；第二幅图片中蓝天还是蓝色的，而绿叶是灰色的。于是教师提出：这种人有一种红绿色盲症，又叫道尔顿症，是一种伴性遗传病。从而引入伴性遗传的学习。

【案例分析】在这个片段案例中，这位教师应用计算机+投影的组合，通过播放视频、呈现图片创设教学情境，引入学习主题。生动的视频带动起学生的情感，如看第一段视频时心情愉悦，做出来的pizza很有食欲，而第二段视频使人感觉心情沉重，pizza令人恶心，以此深深抓住了学生的注意力，把学生的状态不知不觉带到课堂上。视频和图片呈现了在红绿色盲人的眼中完全不一样的世界，引起学生的好奇，想知道伴性遗传病的知识，学生带着求知欲开始了新课的学习。由此对在课堂上使用信息技术的优势可见一斑。

案例二：帮助学生理解新知

环境：计算机+电子白板。

在三年级数学“有序的搭配”课堂上，教师讲述了一个以小熊为主人公的故事，故事中涉及几个搭配的问题：

1）小熊的早点有两种饮料和三种食物，饮料和食物搭配，总共有几种早餐？

2）小熊有两件衣服和两条裤子，能够搭配出几种不同的穿法？

3）帮助小熊选择车牌号码，要求三个数字有序地、不重复、不遗漏地全部排列组合起来。

通过解决故事中的一系列问题，使得三年级的小朋友对有序搭配的抽象概念有了形象的认识，理解了所学的新知识。故事中小熊遇到的问题也是学生在生活中会遇到的问题，因此，不仅学会了新的概念，还形成了将课堂上学到的概念应用的生活中，解决生活中的问题的能力。

在课堂上，教师利用电子白板具有的拖拽和书写功能，在电子白板上呈现饮料、食物、衣服、裤子等图片，学生通过将配对的图片拖拽到一起，或者用白板笔将配对的图片用直线连接，完成有序搭配。

【案例分析】电子白板与投影幕布相比，明显的科技进步优势就是电子白板具有交互功能。电子白板不仅能像幕布一样展示电脑上的信息，还能像黑板一样书写，可以说，电子白板是一个能够呈现图片、播放视频、嵌入教学软件的超级黑板。由此，看到了技术为教育带来的革命性影响。

案例三：呈现教学信息

环境：计算机+投影仪。

初中英语第六单元“It’s raining”讲授了描述天气的英语单词，课堂上教师书写板书：“What’s the weather like？ = How is the weather？ It’s……y.”幕布上呈现出太阳、多云、下雨、下雪和被风吹斜的树的图片，学生用英语来回答它们分别是sunny、cloudy、rainy、snowy、windy。同时，这几个单词也呈现在幕布上。然后教师指着图片分别用What’s句型和How句型随机提问，锻炼学生对描述天气的英文单词的掌握。幕布上展示“It’s snowy = It’s snowing”的句型，学生根据句型再做其他单词的练习。

【案例分析】用信息技术呈现教学信息，省去了教师书写板书的时间，提高了课堂效率，同时书本上生动的彩色图片呈现到黑板上，丰富、活跃了课堂讲授教学。

案例四：支持探究过程

环境：学生用笔记本电脑+教师用电脑+数学教学软

件。

三年级数学“怎样围出的面积最大”讲授了长方形的长宽与长方形面积的关系。传统教学课堂是教师直接告诉学生关系公式，而本节课由学生自己探究出长方形的长宽与长方形面积的关系，不仅传授了知识，还培养了学生的探究能力。教师首先提出问题：“张爷爷用篱笆围了一个长方形的鸡圈，它的长是6米，宽是2米（教师用学习软件画出长方形）。张爷爷觉得这个鸡圈不够大，想用这些篱笆重新围一个面积更大的长方形鸡圈，你觉得可行吗？”然后布置任务：同桌2人一组，用学习软件帮张爷爷重新围长方形鸡圈，能围出几种就画几种，试试看能不能围出面积更大的长方形。学生打开手中的笔记本电脑，在数学教学软件上开展了探究过程。

【案例分析】有信息技术的支持，省去了制作表格的程序，使画图更便捷，使学生的注意力专注在解决问题的思考上，更有利于训练学生的思维能力。同时信息技术的支持缩短了探究时间，使得在课堂上开展探究活动成为可能。在这个过程中不可缺少有效的教学软件的支持，目前，教学软件需求大于供应。

案例五：成果展示

环境：电子白板+计算机。

高中地理“人口的空间变化”讲述了影响人口迁移的因素，教师让两个小组分别介绍两座城市，其他学生听了介绍之后选择要住在哪座城市，从而得出影响人口迁移的因素。在这个教学片断中，共有两个学习小组，分别为北京代表队和杭州代表队，这两个小组在课下搜集城市环境、旅游、气候等方面的资料，课堂现场模拟成一个评选中国宜居城市的现场。第一小组和第二小组分别介绍北京和杭州，其他学生为评选嘉宾，选出自己喜欢的城市。第一小组从气候、文化、旅游和经济发展四个方面介绍北京，形式是在电子白板上播放PPT来介绍；第二小组通过播放PPT、视频、音频，从地理位置、美景、大学、科技、经济等方面介绍了杭州。

【案例分析】在这个教学片断中，两个小组在课堂上用电子白板展示了自己的学习成果。没有信息技术的支持是没法做到如此全面、方便快捷、生动到位的展示各个城市的风采的。有了信息技术的支持，课堂上通过投票选举的过程，总结学生选择居住城市的原因，巧妙地得出了影响人口迁移的因素。

【总结】现代信息技术快速发展，各个领域都得益于此，教育也不例外。课堂上应用信息技术，可以使课堂变得生动、有效，帮助学生学习新知，培养学生的思维能力。而在课堂外，互联网上的海量信息、移动设备的普及更是使终身学习、随时随地学习成为可能，使学习成为每个人生活中不可分割的一部分。在科研领域，信息技术的发展促进了教育相关课题的研究，如脑科学、传感神经、思维等领域。信息技术向教学的渗透是不可阻挡的，目前我国信息技术教育紧跟世界潮流，翻转课堂、网络教学空间、虚拟现实等概念被国内学者广泛研究和探讨。

篇8

1月-2016年2月来笔者所在医院心血管内科进行救治的412例患者，并将其随机分成两组，A组为对照组，B组为研究组。A组患者应用常规护理，B组患者根据护理阶段出现的不安全因素进行相应的预防措施，根据需要进行专业的护理，然后对比两组患者的风险发生的事故率。结果：经过研究发现B组患者中风险事故的发生率明显比A组低（P

【关键词】 心血管内科； 护理风险； 护理中的影响因素； 应对措施

doi：10.14033/ki.cfmr.2016.32.063 文献标识码 B 文章编号 1674-6805（2016）32-0112-03

随着我国经济的不断发展、社会的不断和谐化，我国人民的生活质量有了明显的改善，因此人们对各项服务等的要求也在不断的提升。而在现在，我国心血管疾病的发病率不断攀升，这就使得对心血管内科中的护理工作也是越来越重视了[1]。在心血管内科中，患者以及患者家属对护理方面的要求是比较严格的，因此就需要医护人员对临床护理水平提升一个层次，相比之下护理方面能够对医院的声誉、患者的早日康复都有着影响，因此医院对此非常的关注[2]。由于在心血管内科，其患者都是患有心血管疾病的人，心血管方面的疾病有着病急、病情变化快、病因复杂以及存在着多种并发症等情况，针对这样疾病更加需要护理人员对其进行细致、认真、严格地护理[3-5]。本文主要就是针对于2015年1月-2016年2月来笔者所在医院心血管内科进行救治的412例患者进行随机分组对比研究，根据对其数据结果的统计以及对其原因的分析，总结出相应的经验，然后对其制定相应的预防措施，其主要的目的就是在于为更加合理、科学地对患者进行护理工作，具体情况如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

本文主要选取于2015年1月-2016年2月来笔者所在医院心血管内科进行救治的412例患者，并将其随机分成两组，即A组为对照组，B组为研究组。A组有206例患者，其中男112例，女94例，年龄47～76岁，平均62.5岁，A组患者入院的病情状况：心律失常86例，高血压46例，冠心病42例，心力衰竭32例。B组患者有206例，其中男108例，女98例，年龄43～79岁，平均64.3岁，A组患者入院的病情状况：心律失常76例，高血压49例，冠心病44例，心力衰竭37例。两组患者一般资料比较差异无统计学意义（P>0.05），有可比性。在研究期间本科室拥有护理人员工16名，均是女性护士，年龄20～38岁，该16名护理人员均参与本次临床研究，而且中途没有换人或增减护理人员的情况。

1.2 研究方法

A组患者采用常规的护理，B组患者采取根据护理阶段出现的不安全因素进行相应的预防措施，根据需要进行专业的护理。B组在与A组的基础上增加由1名护士长和3名护士所组成的小分队对两组的所有病例、临床资料等进行详细分析、调取，其重点对A组所出现的一些不利于患者康复的护理方面的不安全因素进行总结、分类，并且对其形成原因进行收集，并提出科学、合理的预防措施对患者在护理方面所提出的需求等进行搜集，以此来提高护理上的质量，降低护理不安全因素对患者的康复造成的影响，并针对所收集的因素具有对性地提出科学、合理的预防措施[6-8]，以此来对B组进行具有预见性的护理工作。根据对两组患者在护理方面所出现的临床护理风险的发生率来进行对比。

1.3 统计学处理

采用SAS 12.0软件进行统计处理。计数资料以率（%）表示，比较采用字2检验，P

2 结果

2.1 两组风险发生率对比

经过数据统计发现，A组患者中发生护理风险的有15例，发生率为7.2%；B组患者中发生护理风险的有2例，发生率为1.0%，两组比较差异有统计学意义（P

2.2 两组护理不安全因素比较

B组中的由护士自身引发的护理风险率也明显低于A组。

3 讨论

本文的研究结果表明，通过对心血管内科中的护理中不安全因素进行分析，总结出一定的经验，然后在具有针对性地制定一些相应的应对措施用于临床中，以此来对临床护理上的风险进行有效地降低，并且能够增进护患之间的关系等。经过研究发现，引起护理中的风险因素主要有三个方面，其中包括：患者自身因素、护士护理因素及相应的医院管理因素。通过对B组进行预防护理，其不安全因素得到了明显的降低。

3.1 存在的不安全因素

经过本文研究，在心血管内科的护理中主要有三种不安全因素：患者自身因素、护士护理因素以及相应的医院管理因素。（1）患者自身因素。在这中因素中还包含着很多方面的细小因素。其中有疾病本身的因素：该因素主要由于心血管疾病的发病急、病情复杂多变等，并且随时都会有生命危险，因此对其进行抢救、护理中是一个非常困难的问题。患者对病情了解不足：由于心血管疾病情况比较复杂，因此在治疗、护理方面，患者可能不太了解，这就使得其与护士护理的配合程度不默契，再由于患者因疾病的困扰而产生一种不良的情绪就会影响护理人员的正常护理工作，从而导致护理中存在不安全的因素。患者的期望值高：很多患者和家属对临床医治、护理效果期望值看得比较高，因此当患者的病情有所改变，没有达到患者所预期的治疗效果，就会产生一种很大的情绪波动，这样就会对护理工作有一定的影响。患者不遵循医护人员的指导：由于患者和家属对病情的重视不够，对临床护理也不是特别的了解，经常会出现不听从医护人员的叮嘱，擅自行动，这样就会对患者的病情有一定的影响，不利于患者的康复。（2）护士因素。在护士因素中还包含着各种各样的因素。例如，护士工作压力大、精力不足等，在现如今随着心血管患者数量的不断增多，患者对护理工作的要求也越来越严格，这就使得护士的工作任务、工作质量都要有所改善，进而导致护士没有足够的休息时间，缺乏良好的状态来对患者进行服务。基层医院护理人员三基水平低，整体素质在不断下降。尤其是在护患之间的沟通上，护理人员主要表现出与患者之间不能够进行有效的沟通，再加上护理人员的素质逐步走下滑路线，就会直接的影响患者接受正常的护理，进而影响患者的康复进度。（3）医院管理因素。医院中对于管理上还存在着许多不利于患者康复的问题。例如，病房分布：在医院中由于患者的数量比较多，在管理上没有比较完善的管理体系，这就使得患者得不到比较舒适的康复环境，从而影响患者的病情。另外在护士排班管理上也存在着不利于患者康复的因素，这就会导致护士的工作量加大进而使患者得不到有效的护理等。

3.2 预防措施

针对上述对护理中不安全因素进行分析，通过对经验的总结，提出以下几点预防措施：（1）提高护士的护理水平。在日常的护理工作中，要经常性的对护理人员进行专业的培训、护理经验的交流、讲座等，以此来提高护士的护理水平，增加其对患者的责任心，以及能够熟练地掌握护理上的技巧等，使其成为一个认真、负责、全面的护理人员。（2）对医院的管理体系进一步完善。对医院中的管理制度、体系进行筛选，结合临床的经验发F医院在某项管理体制中的不足，根据实际情况来对其进行改善，为护士提供一个科学合理的工作排班模式，同时也为患者提供一个良好的回复环境等，减少护患之间的矛盾，为患者的早日康复提供有效的保障。（3）加强健康教育。在患者中，一定要对患者进行病情严重性分析，使其能够完全按照医护人员所指导的方式来积极地配合治疗、护理，提高其对病情的重视。（4）完善护士的工作安排。基层医院护理人员流动性大，护理队伍极不稳定，护士极度紧缺等造成排班管理也存在不利患者康复因素，因此要在护士的护理方面建立一个比较稳定的护理队伍，使每位患者都能够得到制定护士的护理。（5）加强健康宣教。对于我国来讲，其最重要的就是对健康的宣传，通过有关部门，定时、定量的在规定的地点对民众进行健康知识的讲座、宣传，这样就能够使其了解很多有利于将抗方面的知识等。

对于心血管内科来讲，其一般都属于发病急、病情发展快、复杂多变的，因此患者需要得到及时的治疗，再配合科学、合理的护理，就会使心血管患者能够得到早日的康复。因此通过本文的研究，希望从中找出心血管内科护理不安全因素，并对其进行详细分析，最终得到来预防不安全因素的措施，最终使患者得到有效的治疗和护理等。

参考文献

[1]王玉美.心血管内科护理不安全因素分析与防范对策[J].齐鲁护理杂志，2015，21（1）：75-76.

[2]梁秀萍.心血管内科护理中不安全因素分析及防范对策[J].中外医疗，2012，32（31）：182-183.

[3]刘颖.心血管内科护理中不安全因素分析及防范对策[J].求医问药，2013，29（3）：233-234.

[4]何俊芹.心血管内科护理不安全因素分析及防范[J].中国社区医师，2012，14（36）：258-259.

[5]张静.心血管内科护理不安全因素分析及防范对策[J].中国社区医师，2012，14（11）：321-322.

[6]曾嵘，张军.手术室护理不安全因素分析及其防范对策[J].中国医药指南，2013，11（8）：300-302.

[7]胡秀琴.心血管疾病护理中不安全因素分析[J].中国医药指南，2011，9（25）：328-329.

篇9

1、人事档案管理创新发展的现状

改革开放以来，我国人事档案管理工作，经历许多考验，人才的流动受到档案工作的制约，使人才难以流动，也正因为这个理由，在不同的单位都留下了一些有档无人的现象，也使一些人的档案成为不完成的档案。但在高科技时代，人事档案的管理工作，在计算机和网络化的发展中，已经具备了一套完整、健全的档案管理理论、方法、工作经验，同时也形成了一个较强的、并且独立的档案管理系统，这些已经成为档案管理的基础，高科技的发展，加速了档案管理的创新发展。但在创新中也有一些问题。第一，是由于现实中的一些问题，阻碍了创新发展，虽然档案管理经过了半个世纪的发展，但直至今天，我们还应该说，档案工作还是处在一个发展阶段，所以，就会出现这样或那样的，各种各样的问题也不奇怪，例如，工作方法老旧、社会对档案管理的意识性不强、档案管理部门工作效率低下，还有由于指导力不足、档案管理事业专业人才较少等问题，凸现了人事档案后继无人的事实，当然，这些问题不是一朝一日能解决的，但一定程度上却阻碍了档案管理发展。第二，是学习不努力，在高科技时期，不学习就会落后，作为档案的管理者，本来就缺少专业档案管理人才，许多的管理者大多是换岗，或其它原因来到档案管理岗位上的，很多管理工作者都是以传统经验工作，没有更多的学习，也更没有思考，他们只是日复一日的工作，把学习新技术都忘在脑后。第三，是人事档案管理工作的实践过程单一，实践是检验真理最好的办法，可是在档案管理中，学到的是最新理论，到实践过程中，因为各种各样的原因让理论变的没有意义，使从业者从实践者又回到传统中。

2、高科技时期计算机在档案管理中的应用

在现代科技时期，必须要掌握计算机和网络应用。档案管理是社会发展的记录仪，也是社会信息的储存库，在大量的无序的信息，整理、归档、管理，是个反复而大工作量的工作，所以档案管理工作者就必须熟练掌握计算机和网络，有效利用现代科技提高工作效率。

2.1计算机技术与无纸化办公

无纸化办公，实现全无纸化办公在档案管理里，应该是一个必然的趋势，节能环保、高效办公，都可以完全的有计算机来实现。

2.2数字化管理与数字化技术

数字化管理，通过摄像及扫描设备，实现全数字化，将多年旧档案进行数字化管理。第一，节省空间，不用堆积档案。第二，方便查找和使用，在电脑里的档案可以方便的进行输出，供查阅者使用。

2.3信息化使用与网络化。

信息化使用，在当今的信息时代里，网络已经基本普及，在网络的世界里已难以区分国界，信息达到全球共享，所以将档案管理加入到网络的世界里“足不出户，便知天下事”。利用网络传输，也非常方便而且速度快捷，这必将大大提高各部门的行政工作效率。

2.4档案管理与全能化查阅，

将传统的纸质、照片等储存方式改变，以视频、录音等真实记录，辅以文字说明，便有效的使查阅达到使用者的使用效果，全方位、多视角的理解查阅内容。在文件归档的过程中，以省去了传统中大量的人力资源，完全体现以人为本的理念。

2.5市场化经营与档案管理。

以传统的档案管理很难被社会熟知，更难为大多数公众所提供方便，这样就出现了资源的浪费，和多部门的重复工作，利用市场经营模式去进行档案管理，将多数资源面向大众，做到资源共享，还可以增加一定的利润效益，更好的发展本部门，这将达到双赢。

3、档案管理的创新发展之路的发展措施

中国经历了十之前的十年高速发展，面对档案管理，也迎来了高科技时期人事档案管理创新发展之路。

3.1人事档案管理与服务创新

要尽快建立、健全档案电子馆，实现单机客户上传、下载等，建立自己内部网络，建立等级查阅级别，将非保密性档案资材实行全面开放式查阅，建立在线服务，将传统的到档案室查找、复印等过程简化，实现信息零时间传递，更有效的保证了许多档案及文件的时效性。

3.2人事档案管理与现代电子科技

现代电子科技的使用，建立了多元化、全方位的档案管理模式，利用和完善现代电子科技产品，将档案管理从传统的方式中解脱出来，真正达到档案管理的意义，使档案管理与现代电子同步。

3.3人事档案管理与纵向横向系统

人事档案管理要建立纵向横向系统，所谓纵向系统就是上两级和下两级，建立同样模式和版式的上传、下载方式，建立联合目录统一格式和编排，防止资源、人力、资金等浪费，更好的使各档案管理单位使用专业、人才。所谓横向系统，就是达到资源共享，使横向的各部门能第一时间查阅到相关档案资料。

3.4人事档案管理与信息资源共享

人事档案管理要实行档案管理产业，将传统的档案管理里中档案管理人员的角色转变，从一个保管者变为一个信息的拥有者，将档案信息共享化，档案室也变成一个信息交流中心，完全体现出信息的重要性。建立反馈系统，在信息资源共享的时代里，建立、健全全方位、专业的信息是致关重要的，所以建立反馈系统，第一时间让从事档案管理人员，可以知道大众的需求，以便更好的整理、更新信息。

篇10

关键词：新课程 微型化学实验 设计案例 分析

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）02（c）-0100-01

微型化学实验（Microscale Chemical Experiment简称M.L）是美籍华裔学者马祖圣[1]在其编著的《化学中的微型操作》首次提出的。它是化学实验方法中创新型的变革，近年来在国内外的发展很快。它是指微小量的化学试剂在微型化学仪器装置中进行的一系列化学实验[2]。它的化学试剂用量一般只有常规实验用量的几十分之一乃至几千分之一。实验效果显著，且节能、环保、安全、方便。在新课程中引入微型化学实验，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的动手、观察、思维、自学等能力，势在必行。

1 微型化学实验设计原则[3]

微型化学实验设计应该遵循：（1）科学性原则，要求实验原理、实验装置、实验操作科学规范。（2）可行性原则，要求实验方案可行，现有实验仪器、试剂、设备和方法能满足实验要求。（3）简约性原则，要求实验方案简单，试剂省，时间短，效果好。（4）安全性原则，要求实验安全可靠、无污染、可循环。（5）创新性原则，要求实验绿色、环保、有创意。（6）实践性原则，要求实验设计可广泛地应用于化学实验教学。

教学与实验同步进行，将全班学生一、三、五排的向后转，与对应的二、四、六排学生组合成约12个四人一组的实验小组进行实验。

2 微型化学实验的设计案例

2.1 二氧化硫的化学性质实验（见图1）

实验原理：

二氧化硫是一种无色、刺激性气味的有毒气体，是酸性氧化物，有还原性、氧化性、漂白性。相关化学性质可通过与紫色石蕊试液、高锰酸钾溶液、溴水、硫化钠溶液及品红溶液的反应来验证。

药品及仪器：医用过干燥250 ml输液瓶（带塞）中预制SO2气体一瓶，已盛有0.5 ml： ①饱和Na2S（或H2S）溶液；②Br2水；③酸性KMnO4溶液（0.01 mol/l）；④品红溶液；⑤紫色石蕊试液的青霉素瓶（带塞）各一个，NaOH溶液（6 mol/L），5 ml一次性注射器2个，小试管一支。

操作及过程：用5 ml一次性注射器抽取已制备好的二氧化硫气体约3～4ml分别扎入盛有：①饱和Na2S（或H2S）溶液；②溴水；③高锰酸钾溶液；④品红溶液；⑤紫色石蕊试液的小青霉素瓶中，充分振荡，观察各瓶中的现象。再用另一只注射器抽取；④号小青霉素瓶中的无色溶液注入小试管中，并在酒精灯上加热，观察溶液颜色变化。

现象及结论：①瓶硫化钠溶液中有浅黄色物质析出；②瓶中溴水褪色；③瓶中紫色高锰酸钾溶液褪色；④瓶中品红溶液褪色；⑤瓶中紫色石蕊试液变红；将试管微热一会儿对应④复现红色。该实验操作简单，现象明显，节约药品，便于清洗，始终在密闭环境中进行无污染。

相关反应的主要方程式为：

①5SO2+2Na2S+2H2O=3S+4NaHSO3

②SO2+2H2O+Br2=H2SO4+2HBr

③5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+ 2MnSO4+2H2SO4

2.2 铜与稀硝酸的反应

（1）药品和仪器。

稀硝酸（3 mol/l），铜片，NaOH溶液（6 mol/l），注射器（20 ml），试管，小烧杯。

（2）原理及操作。

先将一无色的小气球扎在青霉素瓶的胶塞上，用带针头的注射器抽干气球内的空气备用。将3 g细铜丝放入20 ml注射器中压平挤出空气，吸入15 ml热稀硝酸，并将针头扎进胶塞，使注射器中产生的气体进入气球，观察无色气体NO的生成，当气球充满后，拔出针头，将酸液挤出，反应随即停止，另用注射器吸入10 ml空气注入气球，观察气体由无色变成红棕色，实验完成后，用注射器抽取红棕色NO2气体，推入碱液吸收。

2.3 原电池原理实验（见图2）

（1）仪器及药品。

分别插有0.25 mm锌丝、0.25 mm铜丝的青霉素瓶胶盖各一个，同时插有0.25 mm锌丝、0.25 mm铜丝（不接触）的青霉素瓶胶盖一个，盛有约三分之一体积稀硫酸、酒精的青霉素瓶各一个，带鳄鱼夹的导线两段，检流计（或万用表）一个。

（2）实验过程。

打开盛稀H2SO4青霉素瓶胶盖，将胶盖上带的0.25 mm锌丝插入稀H2SO4中观察―― 锌丝表面产生大量气泡；再将另一胶盖上带的0.25 mm铜丝插入稀H2SO4中观察――无明显现象；取出后再将胶盖上同时带有0.25 mm锌丝、铜丝的胶盖插入稀H2SO4中观察，锌丝上气泡逸出，通过鳄鱼夹分别将锌丝、铜丝与检流计的两极相连――锌丝上的气泡大大减少，而在铜丝上有气泡逸出，检流计的指针偏转；若将稀H2SO4换成酒精―― 现象不复存在。由此得出构成原电池的三大条件：①要有两根活性不同的金属（或金属和非金属）做电极；②电极均须插入电解质溶液中；③两极之间必须相互连接或接触。原电池的常规实验需消耗大量的酸液，微型改进后耗酸量比原来的千分之一还少，学生的参与热情和合作意识空前高涨，有力提高了教学效益。

3 结论

微型化学实验在激发学生学习兴趣，强化动手，培养创新思维和绿色化学观念等方面有着独到功效。是中学化学教育的一次创新性变革，它不仅可以逐步改变我国长期以来重理论、轻实践、让学生在课上画实验、课后背实验的不良教学状况，而且可以改变化学实验以往在学生心目中的不良印象，使化学实验真正成为化学科实施素质教育的重要途径。

参考文献

[1] 黄亚丽.微型化学实验及其推广应用[J].漳州师范学院学报，1999，12（3）：78-81.