电源电路设计技巧十篇

电源电路设计技巧篇1

关键词： 《电子CAD》课程 PCB 设计技巧

《电子电路设计》课程是一门理论与实际联系密切，且极具实践性的新兴课程，是电子专业的核心技能课程之一。近年来，高职院校的项目教学改革中发现，在《电子CAD》课程的教学过程中，往往只是将重点放在对电子电路CAD应用软件的熟练操作上，却忽视了对PCB板设计的一些技巧应用，与企业的生产实践脱节。

实践证明，如果在电路原理图设计中，这些都没有问题，但印制电路板设计不合理，同样会对电子产品的可靠性产生严重影响。比如，如果在印制板中存在两条细平行线走线且靠得很近，就会形成信号波形的延迟，在传输线的终端产生干扰。因此，在设计印制电路板的时候，应学会掌握各种电路设计技巧，注意采用正确的设计方法。为此，我们在《电子CAD》课程的教学内容方面进行了全面的创新，增加了PCB设计技巧应用技能，充分提高了课程的教学质量，增强了技能课程的实践性。

一、PCB布线技巧应用

1.输入与输出分开走。当输入是一个小信号，而输出是一个被放大了的比较强的功率信号，布板时应避免输入信号与输出信号走得太近，万不得已时，小信号与功率信号也不能平行走线。

2.模拟和数字分开走。如果线路板上既有数字电路又有模拟电路，那么就要尽可能分开走线。这是因为数字信号频率往往比较高，而模拟信号的敏感度比较强。因此，高频的数字信号线尽可能远离敏感的模拟电路器件。

3.信号与电源分开走。在系统工作的时候，电源的成分并不纯净，为防止引起干扰，信号线应避免与电源的正极平行走线，尤其是以开关电源供电的高频电路。（如图1）

4.高频与低频分开走，高频信号辐射也能引起低频部分的稳定和噪声。比如：低频的电路中，小信号与功率信号的地线尽量分开走，到电源输出端处汇合，也就是我们常说的一点接地，避免大面积铺地，高频电路中要尽量就近接地，最好是大面积铺铜，以防止高频信号的肌肤效应造成地之间的电位差引起的系统不稳定。

5.此外在PCB布线时还有如下细节需要注意：IC电源脚输入端需要接电容滤波；防止静电干扰：机壳接大地，即能满足要求。特殊情况下，电源输入、数字量输入串接专用的防静电器件；布线方向应规划，尽量不要在模拟信号与数字信号线隔开时，才用一点接地法，总之，需要靠经验才能Layout完美的电路板。

二、PCB布局技巧应用

在PCB设计中，布局同样是一个非常关键的环节。布局情况的好坏将直接关系到布线效果的优劣，因此在板的整个设计过程中，合理的布局是PCB设计成功的第一步。而由于市场产品的多样化，我们还要考虑整体美观，因为一个产品的成功与否，除了要注重内在质量，还要兼顾整体的美观，只有两者都较完美，才能认为该产品是成功的，才能获得市场的认可。

这里以“DSP控制接口电路”为例。因此在这里，以功能模块布局是该电路布局的一个重要原则。这个原则就是布局按照信号的流向关系使关键的高速信号走线最短，其次考虑电路板的整齐、美观。时钟信号应尽可能短，如果不行，则应在时钟信号线的两侧加屏蔽地线。对于比较敏感的信号线，也应考虑屏蔽措施。时钟电路具有较大的对外辐射，会对一些较敏感的电路，特别是模拟电路产生较大的影响，因此在电路布局时应让时钟电路远离其他无关的线路。为了防止它的对外辐射，一般设计时就应让它远离I70电路和电缆连接器。低频数字I70电路和模拟I70电路应靠近连接器，时钟电路、高速电路和存储器等器件常布放在电路板最靠里（远离拉手条）的位置。中低速逻辑电路一般布放在电路板的中间位置。如果有A/D、D7A电路，则应放在电路板最中间的位置。（见图2）

三、高频电路布线技巧应用

随着数字器件朝着高速、低功耗、小体积、高效率、高抗干扰性、高稳定度和高集成度的方向发展，必然对印刷电路板的设计提出了更多新要求。这本身是因为高频电路与低频电路会存在诸多干扰，比如有电源噪声、传输线干扰、耦合、电磁干扰等方面。那么如何在电子CAD课程教学中让学生掌握这些技能就显得相当重要了。这里就利用Protel软件的PCB设计功能来有效地解决这些问题。

1.采用多层板以降低干扰高频电路，这样集成度较高，布线密度大。所以采用多层板既是布线所必需的，又是降低干扰的有效手段。Protel软件提供了16个铜线层和4个电源层。合理选择层数能大幅度降低印版尺寸和提高电路的抗干扰能力。

2.电源线与地线布线的处理。多级电路为防止局部电流产生地阻干扰，各级电路应分别一点接地（或尽量集中接地），高频电路在30MHz以上时，则采用大面积接地，这时各级的内部元件也应集中一小块区域接地。在实际设计中，我们通常用专用电源层和地层，这样就能更好地实现就近接地，并有效地降低寄生电感，缩短了信号的传输长度，可以大幅度地降低信号间的交叉干扰等问题，所有这些都对高频电路的可靠工作是有利的。

3.集成芯片的布线。在集成电路块的附近可以设置一个高频退耦电容，由于电子CAD软件在自动放置元件时不会考虑退耦电容与被退耦的集成电路间的位置关系，而是由软件随意放置，可能会导致两者间相距太远，退耦效果不好，这时必须用手工移动元件的办法事先干预两者位置，使之靠近。（见图3）

4.敷铜处理。敷铜的主要目的是提高电路的抗干扰能力，同时对于PCB散热和PCB的强度有很大好处，敷铜接地又能起到屏蔽的作用。在安全间隔设计上要求小信号间0.1mm以上均可以、不含耦合因素。但对谐振、发射来讲就有铜泊之间安全距离要求，原则1mm间隔约1千V以内。另外还需考虑阻抗变化、寄生耦合、自激等问题。需专门问题专门处理。

这些PCB技巧在我们的平时课堂教学中及高职教材上面很容易被忽视，可是对PCB专业人员来说却是必须掌握的。因此，在本课程的教学中，我们增加了这些PCB设计技巧，达到了对课程改革的职业目标要求。

参考文献：

[1]比秀梅，周南权.电子线路板设计项目化教程[M].化学工业出版社，2010.

电源电路设计技巧篇2

【关键词】电子电路调试方法调试技巧

随着科技水平的不断进步,电子产品日新月异，各种成熟的电子电路多不胜数。任何一台电子设备在使用前，必须要通过调试，使电路能够满足规定的各项技术指标要求，这样电子设备才能正常安全的运行。这就要求调试者既要十分清楚电子电路的工作原理，又要有一定的科学实验方法。因此，电子电路的调试占有重要地位，这也是理论联系实际的重要环节。另外，电子设备在长期运行中，会发生故障，需要维修。这些技术工作均离不开电子电路的调试工作，因此电子电路调试技术十分重要。

一、电子电路调试原则

调试电子电路时要遵守“检查确认、先静后动、先分后整、由零到满”的调试原则。

1.检查确认：调试前不加电源的检查过程。对照电路图和实际线路检查元件安装位置是否正确、牢固；连线是否正确，有无虚接；插接件是否接触良好；元器件引脚之间有无短路，电源极性、信号源连线是否正确；确认无误后，可转入静态检测与调试。

2. 先静后动：电子电路先要进行静态调试后再进行动态调试。静态调试是电子电路接通直流电源后测量各关键点直流电压是否在正常状态下。动态调试是在静态调试的基础上进行的，调试的方法是在电路的输入端加上所需的信号源，并循着信号的流向逐级检测各有关点的波形、参数和性能指标。

3. 先分后整：先对每个单元电路进行调试，没有问题后，在进行整体电路调试。

4. 由零到满：先不带负载调试，再带轻载调试，最后带满载调试。

二、电子电路调试方法及技巧

电子电路的调试方法很多，目的都是为达到电路设计指标，要经过“测试一判断一调整一再测试” 反复进行的过程。电路测试和调试是电子设备的一个重要环节。通过调试，可以发现和纠正电子电路设计方案的不足、安装的不合理，通过采取一定的改进措施，使电路达到设计技术指标的要求。在工作中积累了一些电子电路调试的方法及技巧，具体的的调试步骤如下：

1. 调试前的准备工作：调试前先要按照调试要求准备好仪器仪表及工具。调试常用的仪表仪器有万用表、稳压电源、示波器、信号发生器等。

2. 接线检查：电路安装完成后，不能急于通电，先要认真检查电路接线是否正确。

3. 检查元件安装正确性：调试前除了检查接线的正确性之外，还要对照电路图和实际线路检查元件安装正确性，用万用表电阻档检查焊接和接插是否良好；元器件引脚之间有无短路，连接处有无接触不良，二极管、三极管、集成电路和电解电容的极性是否正确；电源供电包括极性、信号源连线是否正确；电源端对地是否存在短路（用万用表测量电阻）。若电路经过上述检查，确认无误后，可转入下一步骤静态检测与调试。

4. 静态检测与调试：通电而在不加输入信号的状态下，对电路进行一些数据的测量和状态验证。如电路中有集成电路芯片插座，首先不要插入集成电路芯片，接通电源，检查电源电压是否正常，电路中有无冒烟，异常气味，元器件有无发烫等现象。如发现异常情况，立即切断电源，排除故障。这些都通过以后，用万用表检查集成电路插座的电源端，检查该电源端电压是否正确。这是很重要一步，因为一般集成电路芯片只要电源不接错，内部的自带保护电路就可以正常工作，集成电路芯片就很不容易损坏。

如果电源正常，就可以断开电源，将集成电路芯片插入插座，然后继续通电，分别测量各关键点直流电压，如静态工作点、数字电路各输入端和输出端的高、低电平值及逻辑关系、放大电路输入、输出端直流电压等是否在正常工作状态下，如不符，则调整电路元器件参数、更换元器件等，使电路最终工作在合适的工作状态。

5. 动态检测与调试：动态检测顺序一般按信号流向进行，这样可把前面调试过的输出信号作为后一级的输入信号，为最后联调创造有利条件。动态调试是在静态调试的基础上进行的，在电路的输入端加上所需的信号源，并循着信号的流向逐级检测电路中各有关点的波形、参数和性能指标是否满足设计要求，如有必要，就要对电路参数作进一步调整。调测试完毕后，要把静态和动态测试结果与设计指标加以比较，经深入分析后对电路参数进行调整，使之达标。

6. 整体电路联调：在以上调试的过程中，因是逐步扩大调试范围的，实际上已完成某些局部电路间的联调工作。在整体电路联调前，先要做好各功能块之间接口电路的调试工作，再把全部电路连通，然后进行整体电路联调。整体电路联调就是检测整个电路动态指标及各项功能。调试中，把各种测量仪器及系统本身显示部分提供的信息与设计指标逐一对比，找出问题，然后进一步修改、调整电路的参数，直至完全符合设计要求和实现功能为止。

三、调试时应注意的事项

在调试过程中，出现故障时要认真查找原因，根据电路原理找出解决问题的办法，发现器件或接线有问题，需更换修改，更换完毕，经认真检查后，排除故障，才可继续重新通电，最终排除电路中可能存在问题的点，排除故障使电路工作正常。在信号较弱的输入端，尽可能使用屏蔽线连线，屏蔽线的外屏蔽层要接到公共地线上。

调试过程中自始至终要有严谨细致的科学作风，不能存在侥幸心理，调试过程中，不但要认真观察和测量，还要认真做好记录，包括记录观察的现象、测量的数据、波形及相位关系，必要时在记录中要附加说明，尤其是那些和设计不符的现象，更是记录的重点。依据记录的数据才能把实际观察到的现象和理论预计的结果加以定量比较，从中发现设计和安装上的问题，加以改进，以进一步完善设计方案。只有这样才能通过调试，收集积累第一手材料，对积累丰富自己的感性认识和实践经验起到的积极作用。

电子电路调试是我们电子设备使用前必不可少的过程，调试的过程是将电路中元器件工作在相互匹配的最佳状态，使电路的各项性能指标达到要求，电子设备使用效果更好，电子设备系统能够正常安全的运行。

参考文献

[1]李杰. 电子电路设计、安装与调试完全指导. 化学工业出版社，2013年

电源电路设计技巧篇3

（塔里木大学机械电气化工程学院，新疆阿拉尔843300）

【摘　要】电力电子技术是应用性、实践性、工程性很强的一门专业基础课，其知识在毕业生工作中占据着十分重要的地位。随着南疆地区越来越严峻的就业形势，为了满足用人单位对应届毕业生的工程实践、创新能力的要求，应该如何进行电力电子技术实践教学成为一个备受关注的问题。针对南疆经济发展的需要，结合塔里木大学的办学特色，在电力电子技术实践教学中，引入新的教学模式，提高了实践教学质量，取得了不错的成绩。

关键词 电力电子技术；实践教学；教学改革

“电力电子技术”是使用电力电子器件对电能进行变换和控制的技术，相对于电气专业的其他学科来说，是一门比较活跃、实用性强的学科[1]。而实践教学是本科教学过程中的重要环节，是深化理论知识、进行科学训练、培养学生创新精神的重要途径，对学生工程实践能力的提高具有重要意义[2]。另外，随着南疆地区就业形势的日益严峻，用人单位也对应届毕业生提出了更高的要求，他们不再看重学生四年的成绩单，更多地考虑学生实践方面的经验，采用聘来即用的原则，更青睐于那些专业实践能力强的学生。因此，为满足目前人才市场的需求，对电力电子技术实践教学方面进行了探索。

1　传统实践教学存在问题

我校电力电子技术实践教学过程中，发现存在以下几个问题：（1）实验教学内容陈旧，脱离生产，学生提不起学习兴趣。实验课中，教师示范做实验，学生单纯地、机械地试验台上模仿，实验结果与书本基本一致就行，知其然不知其所以然。不关注试验中出现的各种现象，不能独立思考问题，更别提从试验中获得灵感启发了；（2）实验项目单一，且大部分是验证性实验，缺乏综合性实验和设计性实验，从而降低了学生的创作性；（3）课程设计题目，脱离实际生产和科研项目，没有工程应用背景，学生在网上下载几篇，拼拼凑凑就行了，根本不关注课程设计的目的和意义。（4）实践教学考核只看实验报告和课程设计报告，与学生实际工程应用能力没有一点联系。在这种情况下，学生丧失学习兴趣，不知所学理论知识应用到什么地方，不利于人才的培养。

2　更新实践教学模式，完善实践教学体系

经过实践教学改革和探索，引入产学研教学模式，采用项目教学法[3]，把电力电子技术实践教学与生产实际相结合，与老师的科研项目相结合，最大化学生的积极性，最大程度地培养学生的实践动手能力。例如，在做整流电路试验中，我们结合生活中的UPS不间断电源、开关电源、和交流电机的变频调速中的整流部分讲解，并通过实物观测，熟悉整流电路的电路结构、作用，输入输出波形，来激发学生的学习兴趣，让他们知道学有所用。还有，在做无源逆变电路实验时，通过与我系两位老师有关太阳能发电的项目讲解，让学生掌握无源逆变电路结构，输入和输出波形，并熟悉太阳能发电系统参数计算、系统组成和和维护，让他们知道电力电子技术知识就在身边。

同时，完善实践教学体系。在原有的实践教学体系基础上，引入新的模块：一是利用MATLAB软件的计算机仿真实验模块，二是结合大学生创新实验室和大学生电子大赛实训基地进行的设计性、创新性实验；三是依托我校农业工程兵团重点实验室，在老师和动手能力强的同学传带下，与阿拉尔周边的企、事单位进行的技术实践活动。在这几个模块中，因已将计算机仿真软件MATLAB/SIMULINK引入电力电子技术理论课堂教学中，老师只需提供仿真题目，由学生在自己电脑上独立完成仿真实验，教师在课外辅导并检查即可，重点是后两个模块的内容，是学生实践能力得到升华的直接途径。

在大学生创新实验室和电子大赛实验室，收集了很多面向企业的、二手的开关电源、UPS电源、静止无功发生器（SVG）、有源电力滤波器（APF）、各种单相、三相变频器等电力电子产品。刚接触电力电子技术课程时，在老师和学长的指导下，学生就可以对着实物钻研理论，在里面拆卸、研究、测试、维修这些产品，进行一些设计性，创新性实验，为参加实践工程夯实理论和实践基础。近几年，依托我院兵团重点实验室，利用电气工程系教师深厚的专业知识，签订了阿拉尔街道风光互补路灯系统的维修与维护，阿拉尔十二团泵房节能改造工程和周边纺织厂的电力电子产品维修和调试、研发家用型太阳能发电系统的组成等项目。采用传、帮、带的方法，让刚接触电力电子技术的电气学生参与到这种别开生面的实践中来。在技术指导教师和学长的带领下，通过这些工程项目，学生熟练掌握了变频调速的工作原理，伟创变频器和变频柜的安装技巧、现场有关参数调试；UPS电源的电路结构和维修技巧；风光互补路灯的维修技巧、如何组成太阳能发电系统等工程实践知识。

采取这种边学习边实践的教学模式和传帮带的教学方法[4]，不仅提高了学生的工程应用能力，还提高了学生的团队合作精神。

3　改变实践考核方式，建立科学的评价与激励机制

课程设计考核也不再是只看报告就给分数，而与工程实践紧密联系起来。学生的课程设计不再是天马行空，而是通过所参加实际工程项目写设计报告，写出来的设计报告不再是拼拼凑凑，而是有血有肉，值得一看。考核上，由设计报告、PPT效果、现场提问回答情况这几部分成绩组成，在分数比例上，老师更看重所参加实践项目的实际表现，通过项目学到的知识和动手技巧。

为了激励教师和学生共同投入到这种新的实践教学中来，我校还建立科学的评价和激励机制。对学生，参加一次对外接的工程实践项目，就给一定的报酬，激发了学生钻研理论，更多次的申请参加工程项目。鼓励更多学生参加全国电子设计大赛，对取得名次的同学，除了给一定学分外，还要额外给一定的奖励，不但可以激发他们学习兴趣，提高动手能力，还能提高学校的知名度。老师是学生的领头羊，其重要作用毋庸置疑。为了激发教师把更多精力投入到这种实践教学中来，学校对与企业签订技术实践性工程项目的负责教师、对参加工程的现场指导教师、对指导学生参加电子大赛获得名次的教师等，根据多劳多得原则，给予物质奖励外，还与年终评优和职称晋升挂钩。

4　总结

以上是我们课题组对严峻就业形势下电气专业引进新的电力电子技术实践教学的一些探索。通过近三年的实践摸索，学生的学习兴趣、工程实践能力、创新能力得到了很大提高，已经形成了你追我赶的学习劲头。通过与阿拉尔工业园区企业进行的这些技术服务活动，我校电气学生的实践能力得到了极大肯定，就业率也有了很大提高。当然，实践教学改革是一项长期的任务，还有待于我们进一步研究和探索。

参考文献

［1］王兆安,刘进军.电力电子技术[M].5版.北京:机械工业出版社,2009.

［2］何新华,陈志武.面向创新型人才培养的专业实验教学体系研究与实践[J].实验技术与管理,2009,26(10):24-26.

［3］唐纬.基于“项目驱动”的单片机类课程实践教学改革[J].实验室研究与探索,2010,29(5):130-116.

电源电路设计技巧篇4

题1（2013年江苏卷）在输液时，药液有时会从针口流出体外，为了及时发现，设计了一种报警装置，电路如图1所示.M是贴在针口处的传感器，接触到药液时其电阻RM发生变化，导致S两端电压U增大，装置发出警报，此时

A. RM变大，且R越大，U增大越明显

B. RM变大，且R越小，U增大越明显

C. RM变小，且R越大，U增大越明显

D. RM变小，且R越小，U增大越明显

这道题目在2013江苏高考题的选择题中属于较综合且难度较大的一道题目，该题考查了考生“闭合电路欧姆定律、电路的动态分析和传感器”三个知识点，对考生知识点掌握、综合分析题目的能力提出了较高的要求.

本题中电路的电阻分为三部分，其中电源内阻和S的电阻不变.S两端的电压U增大，其本质是传感器M的阻值变小，引起并联部分电阻变小，从而导致整个电路电流变大，进而导致S两端的电压U增大的.所以本题能很快排除A、B选项，不少考生能分析到这一步.但是在传感器M的电阻变化时，如何使S两端的电压增大明显？即M与R的并联电阻减小明显？R的阻值是要大一些还是小一些呢？

不少教师在思考这道题目以及在对学生讲解时使用了“极限法”.假设R的阻值越小R并变化越明显，则当R=0时，无论M如何变化，R并都等于零，S两端电压U不发生变化，假设不成立.则R的阻值越大R并变化越明显，答案为C.

“极限法”在解这道题目时技巧性较强，教师在对学生讲解完之后，学生的收获仅仅是获得了正确答案，下次遇到类似的变形题时并不一定能有效地进行独立解答.本人觉得本题的讲解应追本溯源，着手这道题目的原始模型进行讲解，进而使得学生触类旁通.

这道题目类似于“并联电路的粗调和微调”模型.其中传感器M的阻值在接触到液体后变小，等效于滑动变阻器的阻值调小.题目可理解成：在变阻器M变化确定值ΔR的情况下，如何使得并联部分阻值的变化ΔR并越大？

如图2所示，R1

并联部分的总电阻R并=R1・R21R1+R2.若R1调整ΔR后的并联总电阻为

R并1=（R1+ΔR）・R21R1+R2+ΔR=R1・R2+ΔR・R21R1+R2+ΔR；

若R2调整ΔR后的并联总电阻为

R并2=R1・（R2+ΔR）1R1+R2+ΔR=R1・R2+ΔR・R11R1+R2+ΔR.

根据R1R并2，即调整小滑动变阻器R1从而引起并联阻值的变化较大.所以在如图2所示的并联电路中选用小阻值的变阻器R1作为粗调电阻（调节后并联电阻变化明显），选用阻值较大的变阻器R2作为微调电阻.且由上面的计算可以知道R1比R2小得越多（即R2比R1大得越多），R1的粗调效果越明显（即R2的微调效果越明显）.

综上，这道高考题中，由于传感器的阻值及其变化是确定的，与其并联的电阻R的阻值越大，并联部分的电阻变化就越大.

由这道题目笔者联想到平时教学中：在进行串并联电路动态分析的教学时，如果能不仅仅局限于“动态变化的定性分析”，而再向前一步地进行一些“动态变化的定量计算”，让学生更直观、更清晰地了解其中的本质，这样在高考中对于一些常规模型的衍生题的解决就要轻松许多.另外在进行这类高考题的讲解过程中，教师一定要从一题多解着手，先用常规的解法让学生知其所以然，然后再从应试的角度讲解一些更为简便的方法，这样学生的收获才会达到最大化.如果在这道题目的讲解上只局限于“极限法”这一种方法讲解，学生再次遇到这道题目时是能够解决了，但如果遇到类似的题目则不一定能解决.因为能够灵活使用技巧进行解题的前提是基于对物理的基本概念、基本模型和基本原理的真正理解上.

题2如图3所示，在条形磁铁S极附近悬挂一个圆线圈，线圈与水平磁铁位于同一平面内.给线圈通以如图3所示方向的电流时，将会出现

A.线圈平移靠近磁铁

B.线圈平移远离磁铁

C.从上往下看，线圈顺时针转动，同时靠近磁铁

D.从上往下看，线圈逆时针转动，同时靠近磁铁

该题是通电导体在安培力作用下的运动的一个典型例题，对于该题的分析有两种方法.方法一：画出磁铁周围的磁感线分布，将通电圆环使用“微元法”微分成无数段，对每一段进行受力分析，然后抓住所受力对称的特点将力进行合成，进而判断圆环的运动.这种解法的特点是对学生空间立体图形的分析能力要求较高.方法二：分析可知通电圆环的磁感线分布与小磁针的磁感线分布相似，使用“等效法”将该题中的通电圆环等效成一个悬挂的小磁针，通过两个磁体异名磁极相互吸引的特点能很快判断出选项D正确.

本题两种解法中的第二种解法学生更容易理解，在遇到类似的环形电流题型时学生可以更容易地进行操作.本题中看似使用了技巧“等效法”解题，其实“等效法”这种思路还是基于学生对“通电圆环与小磁针的磁感线分布相似”这个物理模型本质的理解，这种思路的出现并非“无源之水，无本之木”.

电源电路设计技巧篇5

关键词：教学设计；综合提升训练；课外阅读

中图分类号：G623.23

"数字电子技术基础"课程是高等学校电子电气信息、自动化类专业的主干专业基础课程，是学习"微机原理与接口技术"、"单片机原理与技术"等后续课程的重要的先修课程，在人才培养的课程体系中起着非常重要的基础作用，如何搞好该课程的教学工作是值得研究探索的。随着电子技术的飞速发展，新器件、新技术的不断涌现，随之反映出来的是某些传统的教学方法的落后，因此教学方法、教学手段也应该作相应的改革，使之与时俱进。为此，笔者总结了近几年的教学方法和体会。

一、　注重教学设计

目前教学手段一般是采用传统的板书和现代教育技术有机结合。其中第一堂课是非常重要的，教师应该阐述该课程的地位和重要性，通过列举学生感兴趣的生活实例，让学生直观了解课程的重要性，使其有目的的学习：学完这门课我也会做这个东西了！兴趣和目标来了，学好这门课基本有把握了！

教学设计包括板书设计和交互式设计。即使是多年都上这门课，每次课前都要好好备课进行教学设计。备好课的要求不止是内容必须熟练而且每堂课该板书哪些内容，这些内容该写在什么位置，这些都应精心设计；PPT讲稿上该写哪些内容，素材要准备好，图文并茂学生看着不枯燥，当然也不能花哨。对于做科研项目的教师，可以联系科研中的一些新想法和新技术应用，穿教学中，而且在何时插入，交互提问内容、课堂互动何时展开，或者引出问题，让学生有个思考的过程并不要求学生来回答，而是教师自问自答等这些交互式教学设计都是要在备课的时候完成的。教师有了这么充分的准备和精心的教学设计，带着感情来讲课，课也会讲得生动有趣，学生一定会爱听，对学生来说，听课不再是辛苦的事情，而是在享受！

二、讲清基础，突出重点，突破难点

"数字电子技术基础"内容较多，在有限课时内不能面面俱到，我们青年教师尤其要注意。对于基础的和重点的内容要详细突出，对于难点要讲清楚。基础和重点是逻辑代数基础知识（包括逻辑函数的表示方法及其之间的相互转换，逻辑函数的代数化简和卡诺图化简，会由逻辑函数式画出逻辑图），门电路的概念，组合电路（包括中规模组合逻辑电路）的分析和设计，触发器（包括特性方程、动作特点、状态沌河表及状态转换图、时序图等），时序逻辑电路（包括中规模时序逻辑电路）的分析和设计等。教师在上课时，一定要强调必须熟练掌握，详细讲解例题。

对于有些题目一定要注意交给学生技巧，比如：用代数法化简逻辑函数时，用得特别多而且学生比较生疏的公式有：，，教师必须多举例题反复强调其用法；已知逻辑函数画卡诺图时，在熟悉的基础上可以先不化成最小项直接填卡诺图，若想得到"与或"式，可以采取卡诺图"圈1"的方法，若想得到"与或非"式，可以采取卡诺图"圈0"后取反的方法，若想得到"或与"式，可以采取卡诺图"圈0"后取反及反演律的方法；对于同步时序电路分析中列出状态转换真值表时，可以不用将初态值一一代入次态方程去求，假设3位触发器的状态态方程已经得到：

，

，

这里的技巧是先把得到的次态方程等号右边重新排列，按照由高位触发器到低位触发器的顺序排好，故可快速从状态方程易知，Q0n+1=1的初态组合有：Q2nQ1nQ0n=1×0，其中Q1n任意；的初态组合有：Q1n=0，或者，Q0n与Q2n互异且同时要求Q1n=1，即：Q2nQ1nQ0n=×0×，Q2nQ1nQ0n=110，Q2nQ1nQ0n=011；Q2n+1=1的初态组合有：Q2nQ1nQ0n=01×，Q2nQ1nQ0n=110。

例题讲完之后再总结加深印象，达到融会贯通、举一反三的程度。有了这些重点知识，掌握了其中涉及到的基本方法和技巧，学生完全有能力自学存储器、可编程逻辑器件，在学习A/D和D/A转换前，复习下动态电路的分析方法，再结合前面掌握的这些重点知识及方法，预习起来就会得心应手。

对于难点，教师交待清楚该理解的理解，该了解的了解就可以了。只要基础和重要的知识点熟练掌握了，与其相关的学科知识也掌握了，那么难点就不难了。比如：脉冲波形的产生和整形，若学生对先修的RC动态电路分析和计算熟练掌握了那么难点也就变简单了。

三、重视实验实践教学环节

实验实践教学是工科院校培养学生工程应用能力的主要方式和手段，而"数字电子技术基础"课程的特点是理论和实践并重，因此必须重视理论和实践相结合，重视实验实践环节的教学是培养高素质人才的根本，同时，实践的过程也是理论水平提升的一个过程，二者相辅相成，缺一不可。

随着电子技术和计算机技术的迅速发展，实践教学的内容也越来越丰富，对学生的要求也越来越高，由以前单一的验证性实验转变为验证-设计-综合性的实验。这三个阶段正体现了对学生能力培养的一个由基本掌握到熟练运用的渐进的过程。

本课程我院实验学时是16学时，其中要求至少有一个或以上设计（综合）性实验。根据课程特点，前几个实验是验证性的实验，使学生通过实验对数字电路有个直观的感性认识。在此基础上，再开设设计性实验，例如时序逻辑电路中计数器的设计，教师给出设计要求，提供计数器芯片，要求学生自己画电路图，连线验证其逻辑功能；或者给出某个课堂上没学过的芯片的逻辑功能表，要求学生首先能看懂其功能表，然后根据设计要求，画电路图连线验证。由于学生刚接触类似的设计性实验，刚开始可能不适应，为了节约宝贵的实验课时间，所以上课前教师可演示一个简单的设计性实例，学生便很快能上手，独立开展实验。为了满足动手能力较强，基本理论掌握扎实的学生的需求，学校还设立了开放实验室，学生可以独自或者以团队的形式向实验中心提交项目申请书，如果审核通过，可以去实验中心领取相应器件开展综合性的创新实验。实验完成后，一方面可以有效提高动手能力和提升理论水平，学生同时可以获得创新选修学分，一举两得，极大地提高了学生的学习积极性和实践能力。

四、必要的课程综合提升训练

理论课内容和实验必修课上完之后，学生对该门课程有了个比较深入的理解。为了能让学生较熟练掌握该门课程的内容，教师应该至少花2个学时以上来讲授综合性的练习题，让学生对数字系统有个比较初步的概念，为将来的课程设计或毕业设计打下一定的基础。包括综合分析和综合设计。综合设计的过程可能不只涉及题目表层意思对应的那几块知识点，还有可能会涉及到最基础的逻辑代数部分，比如画卡诺图从而化简逻辑函数，或者利用逻辑门和某些中规模器件实现某些功能的电路等等。比如：D/A转换器和计数器的综合，译码器、数据选择器和计数器的综合，或者多个555定时器构成的特定功能电路的综合，555定时器和多位集成触发器的综合，数据选择器、计数器和多位集成触发器的综合，555定时器、D/A转换器和计数器构成的波形产生电路的综合、特定功能时序电路的设计等等。例如下面这道综合题：电路如图1所示，图中74HC153为4选1数据选择器。试问当MN为各种不同输入时，电路分别是那几种不同进制的计数器（要求：简要说明原因）。

这道综合题考查了学生对计数器芯片74LVC161、译码器芯片74HC138和数据选择器芯片74HC153三大块知识点的综合能力。如果学生能正确有条理地分析出该题，说明其对中规模组合逻辑电路和时序逻辑电路掌握较好，而且通过该题的练习，基础较好的学生发现，这样的题目比那些仅考一大块知识点的题目更有趣味性，更能锻炼自己的思考和解决问题的能力，能让自己站在一个较高的角度来看"数字电子技术基础"这门课了。而学习成绩中等的学生也发现，此前没经过这样的练习，突然拿到手，好像不知道从哪下手，一旦练习过，以后碰到类似的题目思路就很明确了。对于差生，可能比较难，但至少可以拓展知识视野。不管对哪个层次的学生来说，综合训练都是必须的。

可见综合训练可以将几个知识点糅合在一起，考查学生综合运用所学知识的能力，是课程结束前必须的提升学生理论综合水平的好机会。

五、学生学习过程中应注意的方法

1、要善于阅读课外辅导书

由于教材内容较多而学时有限，有些内容需要课外阅读理解，扩宽思路和视野，好多解题技巧也都在课外书中才有讲解。学生要会读书，尤其是重点内容要精读，读懂、读透。基础和重点知识全部掌握了之后，就能通过自学阅读非重点知识，同时通过辅导书边学边练以达到全面学习"数字电子技术基础"课程全部内容的目的，也培养了自学能力和分析问题、解决问题的能力，为将来自学新知识打下基础。

2、要善于总结，勤于练习

该课程学习知识点多，学生要学会总结，包括课程内容和解题方法、技巧，并配以适当的练习题达到熟能生巧的境界。

3、要充分利用网络资源

现在网络上的学习资源非常丰富，除了教材和教辅，学生可以充分利用网络。我们的课程也挂到学校的数字化学习平台上了，里面包括教师的课件、补充的习题等，另外还有国家精品课程资源，通过这个精品课程的学习，弥补校内资源的不足。

4、通过自学要掌握PCB设计、Protel绘制电路图、Multisism仿真等技术

随着电子技术的飞速发展，教师上课可以适量介绍一些现代电子技术知识的应用来开阔学生的视野，如利用软件演示电路仿真，要求学生加强课外学习，并布置一些课外练习。而这些练习的完成要求学生掌握PCB设计、Protel绘制电路图、Multisism仿真等技术。这些是需要学生去自学的。

5、要多动手，加强在实践中学习

学完该门课程，学生可以通过课程设计、电子制作或者参加科技竞赛等实践活动，进一步巩固所学理论知识，同时锻炼动手能力，提高自己的综合素养，这样才能达到应用型人才培养的目的。

实践证明这些方法对提高学生的学习能力和学习效率是非常有用的。

参考文献

[1]尚媛园，赵晓旭，"数字电子技术基础"课程教学改革，江苏，中国电力教育：上，2010（9）

电源电路设计技巧篇6

在初中物理的学习过程中，大多数同学都认为电学的学习最为困难，究其原因不但是由于电学内容的知识容量大、概念多、规律多、公式多、实验多，而且是由于电路图的连接及分析繁琐，使得很多同学学起来感觉枯燥无味，久而久之失去了学习的兴趣。提高电学知识的学习效果有两个关键点。

一、平时认真学习、系统总结，夯实电学基础知识点。

俗语说的好：“基础不牢，地动山摇。”学习电学知识也是这样，日常学习之中，既要认真识记基本知识点，还要善于总结所有知识点的系统性。电学重要知识点主要有五个概念，即电流、电压、电阻、电功、电功率；三个规律，即欧姆定律，串联电路的电流、电压、电阻等特点，并联电路的电流、电压、电阻等特点；两种测量仪器即电流表和电压表；三个基本实验即组成串联电路和并联电路，伏安法测电阻，伏安法测功率；一种基本探究物理问题的方法即控制变量法。在掌握概念的时候应理解为什么引入这个概念，这个概念反映了什么物理现象或事实，如何准确定义，该物理量的单位是什么，还有哪些常用单位，换算关系怎样，与之相近的概念是什么，它们之间有什么区别和联系，该概念有什么重要应用等等。对于规律，应着重理解它们反映的是哪些物理量间的什么样的关系或变化规律，这些规律的成立条件和适用范围是什么，对于测量仪器要掌握它与被测电路是串联还是并联，正负接线柱应如何与电源相连接，能否直接接到电源的正负两极上，该电表有几个量程，如何选，如何读数，这两种仪器在外形上和使用方法上有什么异同点等等。在实验复习时要掌握每一个实验的原理，电路图、实物图连接，电表量程的选择和读数方法，开关和滑动变阻器的作用及使用规则，器材的选择道理，实验记录表格的设计，实验数据的记录和处理，减小误差的方法，实验结论的归纳和总结等。除以上知识点以外，电学中还有正电荷和负电荷、摩擦起电、电荷量、导体和绝缘体、电流的形成、电源、电路及三种状态、短路的分析、电流的效应、磁性和磁体、磁化、磁极、磁场、磁感线、电动机和发电机的原理、电磁感应、感应电流、家庭电路、安全用电常识等一般性知识点，对于这些知识，同学们也要认真识记并能应用它们解释有关简单的物理现象和电学问题。

二、解题过程中要不断地进行解法技巧的总结和应用，达到举一反三、触类旁通的效果。

平时做题中希望同学们不仅要“知其然”，还要“知其所以然”，不断总结错误的原因，并归纳总结解题的规律。譬如，同学们可以通过做题得到如下的技巧。1、串、并联电路的识别技巧：首首相连、尾尾相接，只有一条电流路径、元件之间相互影响的电路是串联电路，首尾并列接在电路分流点和汇流点这两点之间，有多条电流路径、元件之间能独立工作可以不相互影响的电路为并联电路；2、串、并联电路中的特点识记技巧:串联电路除了电流处处相等之外，总电压和总电阻分别是各部分电压和各部分电阻之和，每个电阻分得的电压、电功、电功率都与电阻成正比，而并联电路是电压相等，总电流等于各个电阻的电流之和，总电阻的倒数等于各个电阻的倒数之和（在仅有两个电阻串联的情况下，总电阻等于两个电阻的积除以两个电阻的和），每个电阻分得的电流、电功、电功率都与电阻成反比；无论串联电路还是并联电路总电功或总电功率都等于各个电阻的电功或电功率之和；3、公式选择有技巧：在计算电功、电功率时，往往不使用原始公式W=UIt和P=UI，在串联电路中因为电流处处相等往往选择W=I2Rt，P=I2R，进行解题，而在并联电路中，由于电压相等，常用W=U2/R.t，P=U2/R，这样会使解题的速度更加迅速和便捷；4、计算时单位的选择有技巧：如解答1kw.h的电能能供“220V 40W’的灯泡正常工作多长时间？解答此题应该先将1kw.h换算成焦耳，然后根据P=W/t带入数据和单位，计算出结果即可，但是计算量很大，容易出错。如果将该题40W换算成0.04千瓦然后带入计算就简单多了，由此可以看出在解答计算题时，如果根据实际的题目选择最优化的解答方式会取得事半功倍的效果；5、含有电流表、电压表等元件的复杂电路分析有技巧：很多同学在分析电路连接情况时，往往只能针对用电器进行简单的判断，每当遇到如开关、电压表、电流表滑动变阻器等这些仪器连接时，用拆除元件的方法就可以简化判断的步骤：（1）开关，若是开关闭合，就在原开关处画一导线连通，若是开关断开，就将开关去掉不要；（2）电压表，由于电压表的电阻很大，因此可把连电压表处当成开路，即只需把电压表去掉即可；（3）电流表，由于电流表的电阻很小，因此可把连电流表处当成短路，电流表拆下并用导线连通；（4）滑动变阻器，当滑动变阻器移到电阻值最小时可以在原滑动变阻器处画一导线连通，当移到其他位置时可以当作一个有效电阻进行分析。通过上述方法所得的简化电路图表示出的用电器连接情况即为原电路中综合元件连接情况。6、电学综合计算题的解答技巧：（1）根据题意画出电路简图并标出已知量和待求量；（2）分析当开关断开或闭合、滑动变阻器移到某一位置时等条件下，所有的用电器是以什么方式连接的，电流表与哪一用电器串联就是测哪一用电器的电流，电压表与哪一用电器并联就是测哪一用电器的电压；（3）根据刚才所分析出来的电路连接方式，结合欧姆定律、串并联电路的电流、电压、电阻、分流或分压、电功、电功率等特点和计算电功、电功率的原始公式及变形公式，以电路中的不变量（电源电压、用电器的阻值等）为纽带，建立方程或方程组求解待求量即圆满完成任务。

电源电路设计技巧篇7

为什么酷：与智能手机App互动，用户可以用手机控制制作出来的机器人。新的传感器套装附件还能让它拥有导航与全自动反应功能。除了行走、挥舞手臂等粗线条的运动之外，这款产品还能实现发射弹药或轻弹手指等精巧动作。

何时能买到：3季度

要花多少钱：约2 200元

搭配技巧：智能手机可实现与这个电子积木的各种互动。

02 惠普ElitePad 900平板电脑

为什么酷：它能提供优雅的设计与卓越的触控体验，让用户可以在弹指之间轻松搞定各种任务。而清晰的屏幕效果、流畅的性能表现，让ElitePad 900运行游戏也得心应手。

何时能买到：已上市

要花多少钱：5 999元

搭配技巧：可选Smart Jacket等高性能外接扩展系统。

03 希捷Wireless Plus无线硬盘

为什么酷：希捷无线硬盘支持连接8台智能手机或平板电脑同时使用，它能良好支持iPad、iPhone、Android手机等各种移动设备。无论是在大巴里，抑或是机舱内，只要在路上，希捷无线硬盘都可以提供超大的资源库。

何时能买到：已上市

要花多少钱：1 499元

搭配技巧：通过苹果AirPlay、DLNA等应用软件，在大屏幕上浏览硬盘中的文件。

04 ADATA DashDrive Air AE400电源

为什么酷：它最酷的一点就是已经很难把它归到某个单一的类别中，这是一个无线热点，同时内置的电池可以给其他移动设备充电，另外它还可以安装存储卡，变身成为一个网络NAS。

何时能买到：已上市

要花多少钱：约510元

搭配技巧：搭配接口众多的多功能线缆是不错的选择。

05 施耐德PC-TS 90mm F4移轴镜头

为什么酷：该移轴镜头采用6片4组的镜头结构，最近对焦距离为0.60m，可实现横向移动12mm、8°倾斜以及360°旋转的功能，适用135画幅的相机产品。

何时能买到：已上市

要花多少钱： 约20 000元

搭配技巧：与全画幅数码单反相机搭配使用。

06 佳能PowerShot N数码相机

为什么酷：它颠覆了传统相机设计概念，采用了方正的外形。它拥有2.8英寸上翻式触摸屏，并且取消了传统的快门按钮和变焦拨杆，而是换用了旋转变焦环，用户可轻松地进行变焦操作。USB接口和Wi-Fi功能让充电以及照片的分享更加便利。

何时能买到：2季度

要花多少钱：约2 000元

搭配技巧：可以考虑与一个无线移动热点搭配使用，这样它与平板电脑和智能手机进行无线数据分享时会更方便。

07 贝尔金Thunderbolt Express Dock扩展坞

为什么酷：这个超级扩展坞允许用户使用一条雷电线缆连接它与笔记本电脑，之后笔记本电脑就可以扩展出USB 3.0接口、音频接口、网络接口和火线接口等。它适合所有具备雷电接口的电脑。

何时能买到：已上市

要花多少钱：约1 860元

搭配技巧：该产品还支持雷电输出接口，为它搭配个雷电接口的显示器无疑可提升速度，并能扩展连接其他高速外设。

08 StickNFind蓝牙贴纸

为什么酷：这个硬币大小的设备集成了电池、蓝牙模块、压电式扬声器和环形LED，我们只需将其贴在某样容易丢的贵重物品上，在找不到这件东西时只要通过iOS/Android中的应用进行搜索即可，目前工作距离可达45m。

何时能买到：2季度

要花多少钱：约160元

搭配技巧：它可以跟很多智能移动设备的GPS搜寻设备功能搭配使用，无论设备在那里都可以实现快速搜寻。

09 iTwin Connect VPN连接器

为什么酷：分别将设备的两部分插在两台位于不同地点的电脑上，这样其中一台上网时网络数据会首先通过VPN加密的方式发送给另一台电脑，然后再转发出去。如果只插一个，则会访问该设备公司的服务器，并VPN转发。

何时能买到：已上市

要花多少钱：约810元

搭配技巧：VPN本身就会使网络的连接速度下降，所以最好为这个设备搭配速度较快的网络。

10 Parrot Zikmu Solo音箱

为什么酷：无线塔式立体声音箱，配有3个20W 的平板扬声器及一个直径 6.5英寸、功率40W的低音喇叭，合计功率为100W。中间的扬声器与两个侧板相连，可真实再现自然音效。它真正实现了在单体音箱上创造立体声音效。

何时能买到：已上市

要花多少钱：7 499元

搭配技巧：适合放在简约与舒适兼具的客厅或者卧室里。

11 微软Surface Pro笔记本电脑

为什么酷：微软运行Windows 8系统的“亲儿子”，不得不说微软在设计它时还是十分用心的，10.6英寸的屏幕更适合握持，这也使它的使用体验与iPad更接近。磁吸式的键盘个性十足，手感也比想象中好。

何时能买到：已上市

要花多少钱：约6 300元（128GB SSD）

搭配技巧：由于Windows 8本身还比较“占地”，因此最好选择配备128GB SSD版本。另外最好再配个蓝牙鼠标与键盘。

12 华硕WL-330NUL无线路由器

为什么酷：这款无线路由器支持802.11 b/g/n协议，能够将有线网络转成无线网络。它最酷的地方在于只有闪存盘大小，且仅重25g，外出携带毫不费力。而且使用标准的USB接口即可进行供电。

何时能买到：已上市

要花多少钱：250元

搭配技巧：为了满足移动的需要，最好还随时携带一个支持USB充电的应急电源以为其随时供电。

13 BlackBerry Z10智能手机

为什么酷：喜欢BlackBerry手机的用户终于又有新希望了，这款被BlackBerry寄予厚望的手机采用不输于iPhone5的高端配置，更重要的是它采用了全新的BlackBerry 10操作系统，它能够提供了诸多与众不同的使用特性。

何时能买到：已上市

要花多少钱：约4 300元

搭配技巧：这种大屏高性能智能手机普遍电池表现不给力，Z10也不能免俗，配个大容量的后备电源给它吧。

14 夏普PN-K321H显示器

为什么酷：这款屏幕面积只有32英寸的产品提供了分辨率为4K2K的屏幕，而且还采用了显示效果出众的IGZO面板。作为一款高端产品，该显示的厚度仅有35mm，并且支持触控操作。

何时能买到：3季度

要花多少钱：约38 000元

搭配技巧：该产品提供的是DisplayPort接口，因此最好选择支持DisplayPort 1.2标准的信号输出设备。

15 Leap Motion控制器

为什么酷：能让我们像在少数派报告中那样，靠在空中挥舞手臂来控制电脑还不够酷？它能够感应我们手势的动作，现在已经有越来越多的应用开始支持它。想想用它挥着手玩射击游戏的感觉该有多美妙吧。

何时能买到：2季度

要花多少钱：约500元

搭配技巧：对于Geek和技术达人来说，应该将它与Kinect搭配使用，彻底摆脱键盘和鼠标。

16 索尼Cyber-Shot DSC-RX100数码相机

为什么酷：它采用了卡片机身的外形，却具有1英寸尺寸的传感器和大光圈的镜头，集高画质与超便携一身。同时具有很多有趣的拍摄功能，如全景扫描、手持夜景拍摄等。它还使用了索尼目前具备White Magic和TruBlack双重技术的Xtra Fine显示屏。

何时能买到：已上市

要花多少钱：3 700元

搭配技巧：小巧的体积使它不用专门搭配相机包使用，可以放在挎包或手包中，不过前提是这些包包要有出众的质感。

17 MYO肌肉感应臂带

为什么酷：武侠片中弹指神通的威力令人着迷，不过有了MYO肌肉感应臂带你也能用手指“弹”死PC游戏中的敌人，这款臂带可以通过感应小臂肌肉运动来判断我们的手指动作，进而实现控制电脑的目的。

何时能买到：4季度

要花多少钱：约930元

搭配技巧：适合搭配投影机使用，想想看在给用户做商务演示的时候通过打响指来切换到下一张PPT将会打动多少客户。

18 索尼Walkman W273播放器

为什么酷：这款可以直接挂在耳朵上的MP3防水等级达到了IPX5/8，它能够在游泳或从事其他水上运动时使用。它重量约为11g，可连续工作8h，内置4GB存储空间，外出佩戴一天也不会觉得不舒适。

何时能买到：已上市

要花多少钱：约550元

搭配技巧：能在水中用，自然要考虑搭配一些能在水上运动中使用的设备了，比如防水相机或手机。

19 SpareOne Plus手机

为什么酷：它没有配备屏幕，不能安装应用，但可在单颗AA电池的情况下使用15年，新版增加了定位功能，让我们能通过智能手机查找到它的位置。它还配备一个防水袋，让手机即使在水下1m停留30min仍能正常工作。

何时能买到：2季度

要花多少钱：300元

搭配技巧：由于没有屏幕，因此友情建议再额外购买一个纸质电话簿，以防遇到想不起号码的囧境。

20 HAPIfork智能餐具

为什么酷：这款餐具的头部可更换为叉子或勺子，它可以记录我们的吃饭时间、频率等信息，如果吃得太快还会通过振动的方式提醒用户应该细嚼慢咽。使用App还可以进行详细的吃饭数据分析。

何时能买到：2季度

要花多少钱：约620元

搭配技巧：适合跟运动腕带之类的设备搭配使用，这样我们的一颦一笑所消耗的卡路里应当都能进行计算了。

21 Optimus Popularis键盘

为什么酷：整个键盘都采用了透明的塑料按键，所有按键事实上都浮在一整片液晶面板上。因此用户可以用软件随意定义每个按键可以显示的图案，甚至可以让所有按键都显示动态的画面，真正实现自由定义按键功能。

何时能买到：2季度

要花多少钱：预订价约6 800元

搭配技巧：也许只有手捧一杯鸡尾酒且身着霓裳才能与这色彩斑斓的键盘相映成趣。

22 Zoom iQ5麦克风

为什么酷：它支持iPhone5和iPad mini全新的Lightning接口，能够兼容iOS自带的各种应用，而且它可以根据用户的需求旋转。

何时能买到：2季度

要花多少钱：约620元

搭配技巧：可以插在iPhone5的底部，将手机放在上衣口袋中，既可以录音，也是不错的装饰。

23 Lumio台灯

为什么酷：你以为它是一本书？错了其实它是一个台灯，点亮它的步骤非常酷，我们只需要像以往翻书那样将其打开，它就会自动亮起，合上后就会自动关闭。

何时能买到：3季度

要花多少钱：约780元

搭配技巧：这么古朴的科技设备放在富有现代感的家中可能会有些怪异，也许要为它单独搭配一个具有欧式风格的书柜才会显得更协调。

24 索尼Cyber-shot DSC-RX1数码相机

为什么酷：这款专业卡片式数码相机采用了2 430万像素的全画幅Exmor CMOS影像传感器和蔡司Sonnar T* 35mm F2定焦镜头。这样的高端配置使其成为纪实人文摄影的利器，十分适合专业摄影师和高端摄影发烧友。

何时能买到：已上市

要花多少钱： 约19 900元

搭配技巧：可以考虑与FDA-V1K光学取景器搭配使用，更凸显出旁轴相机的复古感。

25 YotaPhone智能手机

为什么酷：这是一款拥有两个屏幕的智能手机，一个在正面、一个在背面，分别为LCD屏幕和电子纸屏幕，它能让我们获得出色的多媒体视听体验，也能获得纸质书籍的阅读感受。

何时能买到：3季度

要花多少钱：未定

搭配技巧：作为一款正反不分的产品，如何配保护套是个难题，也许可以考虑贴上两张高品质的屏幕保护膜。

26 PowerDock 5充电底座

为什么酷：你是果粉吗？是否有一堆苹果的各种设备呢？还在为找不到充电器发愁吗？试试这个充电底座吧，它可以同时为5个苹果设备充电，其原理并不复杂，而且理论上可以用在其他支持USB充电的设备上。

何时能买到：2季度

要花多少钱：约620元

搭配技巧：如此充满苹果“范儿”的一个设备最好搭配一张富有质感的白色桌子，也许旁边还应当放一台iMac的电脑。

27 英伟达GeForce GTX TITAN显示卡

为什么酷：这几乎是目前世界上最快的民用级显示卡，它采用28nm的制造工艺，集成了71亿晶体管和2 688个流处理器，以及6GB GDDR5显存。如果使用SLI技术将几片显示卡连接起来，性能将更加强悍。

何时能买到：已上市

要花多少钱：7 999元

搭配技巧：搭配英特尔i7处理器、大容量高频内存和SSD硬盘，可以充分发挥其无与伦比的游戏性能。

28 Canopy SENSUS iPhone触控外壳

为什么酷：能触摸的屏幕不新鲜，不过你是否见过能触摸的后壳呢？Canopy SENSUS这款为iPhone设计的触控外壳背面与右侧均配备了触控感应模块，让我们能通过触摸手机的背面来控制屏幕动作，减少手指对屏幕的遮挡。

何时能买到：3季度

要花多少钱：约500元

搭配技巧：控制设备的设计越来越精妙了，类似的产品还有能触控屏幕的手套，该手套与这个触摸背壳可谓是绝配。

29 飞利浦hue LED灯泡

为什么酷：这个LED灯泡的里面有11颗LED小灯泡，颜色为石灰、红色、蓝色，通过组合最多可呈现1 600种颜色。hue LED最大的亮点在于可自我定制，通过应用进行设置，用户可控制每个灯泡的发光颜色。

何时能买到：已上市

要花多少钱：约1 250元（3个）

搭配技巧：这是典型的办Part利器，有了近乎完美的灯光，自然要再去准备一套合适的音箱设备了。

30 雷柏RATV智能电视盒

为什么酷：采用Android 4.0系统，全触控遥控器可插在电视盒中充电。通过HDMI接口与电视相连，并可连接键盘、鼠标、闪存盘，通过Wi-Fi和定制化应用还可以直接显示来自iOS或Android等设备的内容。

何时能买到：已上市

要花多少钱：499元

搭配技巧：该电视盒专有商店中的应用经过优化，更适合在该设备上运行。显示手机或平板中的画面要预先安装RATV Remote App。

31 徕卡X2数码相机

为什么酷：该产品采用了1 600万像素的APS-C格式CMOS传感器，Elmarit 24mm F2.8 ASPH镜头的等效焦距为36mm，配置了外置的144万像素“Viso-Flex”EVF取景器。徕卡这块金子招牌代表着它会有十分不错的图像质量。

何时能买到：已上市

要花多少钱： 约16 210元

搭配技巧：与36mm光学取景器和真皮相机套搭配使用一定会十分合适。

32 Eink CST-01手表

为什么酷：这款手表只有0.8mm厚，采用Eink电子纸技术，腕带也采用了柔性不锈钢设计，所以戴上去手感还不错。它里面内置了Thinergy微能量充电电池，可以通过一个底座来充电，10min即可充满，续航时间为一个月左右。

何时能买到：已上市

要花多少钱：约800元

搭配技巧：这款超薄的手表薄到无法容纳下任何按键，所有包括设置时间在内的操作都要通过连接底座实现。

33 ClamCase Pro键盘

为什么酷：这款键盘产品能够让iPad变成类似MacBook Air一样的设备，它采用铝和聚碳酸酯材料，通过蓝牙与iPad建立连接，并提供自动唤醒和休眠功能，兼容所有iPad 2及以上的iPad。

何时能买到：已上市

要花多少钱：约930元

搭配技巧：首先一定要有的设备当然是iPad了，除此之外最好还能再连接个无线鼠标，这样就更像Mac Book Air了。

电源电路设计技巧篇8

一、初中物理解题的基本思路

1.审题。弄清习题中所描述的物理现象，它们的物理本质是什么，这些现象之间有什么内在联系。为了更形象地掌握判断各物理现象及其之间的内在联系，更好地了解和分析题意，可画出符合题意的草图或示意图，特别是在力学和电学中，画出力的图示（或力的示意图）和电路图、或找出题目中的关键词，对分析问题判断物理现象很有帮助。

2.分析。根据判断的物理现象，找出说明这些现象所对应的概念、定律及公式是什么，题中给了哪些已知量，要求哪些未知量，以及已知量与未知量之间的联系是什么。同时，在分析已知量、未知量及其内在联系的过程中，不要忽视了隐含的已知量（关键词），需善于找出题中暗示的已知条件（关键词）。例如，若题中提到“有一并联电路…”，这就表示电路两端的电压相等，各支路上的电流强度与支路的电阻成反比，各支路上电流强度之和等于干路上的电流强度等等。在解题时，这些暗示的已知条件对解题极为重要。

3.列式。根据现象及对应的规律，找出已知量与未知量之间的数量关系，即列出两者的数量关系式（在初中等量关系为最普遍的）。关系式可以是物理概念的定义式，或物理定律的数学表达式，或物理法则的数学表达式，或相应的数学方程式及其推导式。

二、电学试题的解题思路及方法

1.识别电路图和改画等效电路图。正确识别电路图，是解决各类电路问题的基础，特别是一些较复杂的电路，往往是在识别电路的基础上，通过分析、改画出等效的简化电路，然后选用有关物理公式或列方程去求解。

如何识别电路呢？

（1）看清电路中各电学元件的连接关系。若在电路中各元件是逐个顺次连接的是串联，而在电路中各元件并列接在电路两点的是并联。若在电路中各元件连接方法有串联又有并联的是混联。

（2）能够根据题目所述，明确电路是通路、断路还是短路。若电路中各元件用导线连接，开关（电键）闭合后，电流能从电源的正极出来沿着导线通过用电器回到电源的负极的电路，就是通路。若电路中有一处断开，电路中就不会有电流形成，则电路是断路。如果电流不经过任何用电器，而直接通过导线从电源的正极到负极就是短路。短路是绝对不能允许的，如果电路发生短路，将严重损坏电源。

（3）必须弄清楚电路中各个开关的作用，弄清各个开关分别控制（开关和用电器串联）哪个用电器。

（4）弄清电路中滑动变阻器接入的情况，滑片的移动如何改变电路中电阻的大小，从而引起其他物理量的改变，特别要注意的是由滑动变阻器连入可能造成的短路现象（滑动变阻器同接上面两个接线柱）。区别电流表和电压表在电路中的位置，弄清它是测量哪个元件或是哪部分电路的电流和电压。

2.识别电路的方法：对于非常直观、简单的电路，可以直接根据串、并联关系的定义去判别，有些电路，通过开关来改变电流的流向，往往不容易区别用电器的串联、并联关系，对于这种电路，只要抓住电流路径（电流从正极出发回到负极）就很容易解决。

3.列方程解题。把已知量直接代入物理公式计算的简单题，大家都比较熟悉，但有些题必须通过列方程来求解。列方程解题，一个重要的问题是选什么物理量作为方程的未知数可使解题方便、简单，而并不一定是求什么就选什么作未知数（一般设的未知数为题中定量，如电阻，电压）。

4.利用比和比例解题。初中物理电学规律很多，其中有些是用正比例或反比例形式给出，因此可以根据这些规律列出正比例式或反比例式解题。经常用到的、能够列比例关系式的规律有以下几种：

（1）欧姆定律有关内容

a.当电阻一定时，导体中的电流强度跟它两端的电压成正比；b.当电压一定时，通过导体中的电流强度跟它的电阻成反比。

（2）串联电路中的有关内容

a.导体两端的电压跟导体的电阻成正比；b.导体的功率跟导体的电阻成正比；c.导体消耗的电能（电流所做的功）跟导体的电阻成正比；d.电流通过导体所产生的热量跟电阻成正比。

（3）并联电路中的有关内容

a.通过导体中的电流强度跟电阻成反比；b.导体的电功率跟导体的电阻成反比；c.电流通过各导体放出的热量跟导体的电阻成反比；d.电流通过导体所做的功跟导体的电阻成反比。

三、数学方法在初中物理中的应用

1.运用列方程（组）法解题。在物理习题中，有很多情况需要运用列方程（组）来求解。如力学中的力的平衡、杠杆平衡，热学中的热平衡等。在解这一类问题时，抓住“平衡条件”就能列方程；电学中当电路的连接情况发生改变导致部分电流、电压发生改变，题型中抓住对某一用电器而言，其电阻不变，或整个电路的电源电压不变，这些“不变量”，可列出方程或方程组。尤其是一些典型性问题无其他方法解答的，非采取此法不可，因此列方程（组）已成为物理学习中的一种常用的、典型的解题方法。

2.运用不等式法解题。不等式在初中物理中的应用大致有以下几种情况：比较同类量大小、确定某一物理量的取值范围、表达某一条件、或用来求某一物理量所能取得的最大值或最小值等。一般有如下几种情况：（1）确定范围；（2）表达条件；（3）求最大值或最小值。

电源电路设计技巧篇9

[关键词]办公，电脑系统，维护技巧

中图分类号：TN949.292 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）03-0147-01

一、前言

办公电脑系统的维护是办公电脑系统管理中重要的一个组成部分，办公电脑系统的维护不仅关系着系统的维护需要，而且与公司发展的利益都是息息相关的。

二、办公电脑系统维护的重要性

着网络技术的飞速发展，计算机的应用范围越来越广，但同时在使用过程中会有很多故障，学会解决这些故障，做好维护工作，是延长计算机的使用寿命，同时给工作带来便利的条件，文章提及了如何维护自己的办公电脑，保证计算机在日常办公中高效稳定地运行，熟练掌握维护技巧，并能排除碰到的一些常见的软硬件故障等问题。由于信息技术的迅速发展，计算机已经成为人们生活中必不可少的重要组成部分，各单位、各部门对计算机的需求量日益增大，但是，人们大都只注重计算机的使用，对产生的问题却无法解决，如计算机无法启动、系统中毒、数据丢失、文件损坏、系统瘫痪等，这将会给使用者带来不必要的损失。

三、办公电脑系统维护中存在的问题

1、电源维护

首先，要看电源背面的散热风扇。若是电源坏了，它的散热风扇一定不会转，但也有可能刚好是风扇本身坏了，故还应检查其他地方，以判断是否是电源坏掉。其次，要看计算机主机面板上的POWER指示灯是否不亮。这个指示灯表明了电源、硬盘、软盘等设备的工作情况，若不亮，很可能就是电源没有供电。再次，启动时仔细观察，看能否听到软驱、硬盘或光驱在工作的声音。

2、“倾听”报警声

在处理以上故障的维护过程中，可以根据报警声来判断。如果计算机能发出报警声，表示BIOS已开始工作，BIOS所作的第一件事就是启动自我测试，如果在启动过程中，有任何一个环节出现错误，BIOS会自动发出报警声，同时停留在那里等候处置，如果是在显示器显卡驱动之后才有错误，就会将错误信息显示在显示器上。

3、显示器和显卡维护

若电源供电正常，启动时主机面板上的各种LED指示灯都亮，尤其是硬盘的指示灯在工作，表示计算机有正常启动，但是如果显示器完全没有显示，也没有听到喇叭的报警声，此时请检查显示器的电源开关是否打开。如果还是不亮，可能是显示器的电源线没有接好，或显示器电源开关根本没有开；若指示灯亮，请检查显示器亮度与对比是否没有调好，有些显示器的亮度若被调到最低，则会全黑，此时显示器当然没有完全显示。

4、设备诊断技巧

硬件设备运行不正常是很头痛的事，发生硬件设备运行不正常后，应先确定故障的来源，通过Windows7操作系统中的“设备管理器”，“顺藤摸瓜”找到有故障的设备。根据系统帮助，还可以找到行之有效的解决方法。方法如下：右键单击“我的电脑”，打开“管理”选项，可以看到“设备管理器”，单击进入设备管理器节点。用鼠标右键单击要排错的设备，选择“属性”，在“常规”选项卡上单击“检查解决方案”，单击“查看详细信息”选项，了解有关问题的更多信息。根据故障的具体情况来判断可能的硬件故障。

5、及时清理机箱内的灰尘，延长计算机使用寿命

灰尘作为计算机的头号杀手对计算机的使用寿命存在严重的影响。因为目前计算机机箱内多为风冷散热，计算机工作时，风扇转动会不停的吸入外部的空气，便于内部元器件的散热。在空气的流通过程中，灰尘随空气进入机箱内部，在风扇周围沉积下来。灰尘进入电源盒内部后，就会不断的积累在电源的组件和电路上，影响风扇的正常转动，产生强烈的噪音，甚至在散热受影响的情况下损坏计算机元器件。

四、办公电脑操作系统的维护技巧

1、使用Ghost对系统进行备份还原，快速恢复被破坏的操作系统

Ghost是GeneralHardwareOrientedSoftwareTransfer的英文缩写，意思是“面向通用硬件的软件传送”，它是Symantec公司出品的一款用于备份/恢复系统的软件，能在短短的几分钟里恢复原有备份的系统，还计算机以本来面目。

使用时，在计算机装好系统、硬件驱动程序及常用软件后，打开Ghost软件，选择“Local/Partition/ToImage”，在弹出的窗口中选择好硬盘的类型，如果是多硬盘就要看清备份硬盘的容量大小和编号，选择OK后再选择要备份的分区（一般为C盘）并要认清分区的卷标，确定后在“file name”的对话框里写上文件名称，并选择好文件存放的分区，注意：不能将文件存放在系统引导分区。接着选择文件压缩的类型，分别是不压缩、快速压缩和高度压缩。如果硬盘储存空间不足，推荐选择高度压缩。Ghost备份的速度相当快，不用久等就可以完成备份，备份的文件以GHO后缀名储存在设定的目录中。系统恢复就简单多了，选择Local/Partition/FromImage”，选中备份好的文件后将其打开并选中所要恢复的系统分区，这一步很重要，不要选错分区，否则会把该分区内的文件全部删除，最后在弹出的询问框中选择“yes”就可以了。硬盘分区的备份还原是将原来备份的分区的所有文件和状态一成不变地还原出来，包括分区的类型、数据的空间排列等。

2、系统分区安装还原软件，有效地保护操作系统的安全

这里所说的还原功能就是计算机每次启动后某个磁盘分区还原到先前某一个时刻的状态。通过两种方法实现：第一种是在主板上安装还原卡，第二种是在计算机上安装“超级保护”、“还原精灵”等还原软件。这两者原理是相同的：在操作系统启动之前获得机器的控制权，用户对硬盘的操作，实际上不是对原来数据的修改，而是对还原卡虚拟的空问进行操作，从而达到对系统数据保护的功能；不同之处是后者通过软件实现，无须额外购买硬件设备，而且操作简单。在实用过程中建议要只对系统分区（C盘）进行保护设置，用户数据可以存储到其他分区；另外也可以利用还原软件的转存功能，实现软件的升级和数据的添加。

3、经常清除垃圾文件，避免系统速度减慢

Windows系统在运行中会囤积大量的垃圾文件，且对于这些垃圾文件Windows无法自动清除，它不仅占用大量磁盘空间，还会拖慢系统，使系统的运行速度交慢，所以这些垃圾文件必须清除。垃圾文件有两种，一种就是临时文件，主要存在于Windows的Temp目录下，你会发现，随着你的机器使用时间的增长，使用软件的增多，你的Windows操作系统会越来越庞大，主要就是这些垃圾文件的存在。对于Temp目录下的临时文件，只要进入这个目录用手动删除就可以了；再有一种就是上网时IE的临时文件，我们可以采用下面的方法来手动删除，打开IE浏览器，选择工具中的“Internet选项”这一项，再选“IE临时文件”选项，选择“删除…”，勾选“临时Internet文件和网页文件”、“历史记录”、“cookie和网站数据”，最后选“删除”就可以了，另外，在“设置”-“历史记录”选项中，，将网页保存在历史记录中的天数改为1天，最多不要超过5天。

五、结束语

通过对办公电脑系统问题的分析，可以清楚的看出办公电脑系统维护技巧的重要性，一个电脑系统的好坏就是由维护技术所决定的，所以一定要提高办公电脑系统的维护技巧。

参考文献

[1] 周严冬计算机的软硬件维护鹤壁煤业技师学院，2010.

电源电路设计技巧篇10

关键词：课堂教学；交互式

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）18-0168-55

DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.18.055

交互式电子白板与初中数学教学融合的教学优势主要体现在以下几个方面：首先，体现在交互功能上，电脑和电子白板的视觉效果比较好；能更好地进行课堂互动，给学生中心课堂的建立奠定基础。其次，电子白板的使用，能够创新版面教学模式。最后，电子白板教学的使用，教师能够通过电脑来进行批注和编辑，能够上传批注，对课件分享、课件积累、课件修改和课件更新非常重要。本文就结合北师大版初中数学七年级下册综合与实践――“七巧板”一课的教学，谈谈交互式一体机在初中数学教学中的应用。

一、交互式一体机在提高课堂效率方面发挥的优势

1.播放、展示功能。在本节课中，展示功能主要体现在：展示七巧板的结构、七巧板的来源与发展、七巧板拼成的美丽图案等，让学生欣赏，给学生以视觉的冲击，从而让学生感受其之美。同时上课中利用数码相机对学生作品进行拍照，然后在一体机展示，起到了实物展台的作用。

2.批注、编辑功能。利用交互式电子白板教学时，如播放视频或者课件时，需要进行一定讲解和批注，更好地完成教学，以往在进行准备时，教师需要通过软件来处理视频，然后通过交互式电子白板不需要进行处理便可以标注，或进行文字的书写。通过电子白板的使用能够引进类型比较多的数字化信息资源，并且可以较为灵活地编辑、控制和展示素材。

3.绘图、设计功能。交互式电子白板拥有丰富的学科工具，便于绘图设计和学生参与到学习过程中。如在本节课师生利用七巧板进行图案设计，需要在白板上对做好的七巧板复制、粘贴、平移、旋转、组合的时候，由于操作简单，学生都很有兴趣，踊跃参与。这样既调动了学生的主动性和积极性，又培养了学生的创新能力。

4.知识再现功能。交互式电子白板系统有个比较突出的特点，那便是可以存储板书的内容，在白板上书写的内容、资料或者图形都能够保存，从而给教学提供方便，或者可以和其他教师共享；教师也可以将其打印，并分给学生，给学生的复习和课后温习提供方便。在本节课利用交互式一体机的回放功能，将完整的教学流程再次展示给学生，完成课堂的回顾与小结。

二、本节课的教学特点

1.充分体现了以学生为主体，教师为主导的课标理念。本节课我从两条主线进行教学设计：一是由欣赏美丽的图片引入新课，先给学生以视觉的冲击，激发他们对美的体验。接着让学生观察并认识七巧板的结构特征，按一体机出示的要求制作七巧板。二是让学生亲自动手用七巧板进行创意设计。在每个教学环节中，始终以学生为主体，教师则只发挥组织与引导的作用。

2.培养了学生的创新思维。学生按照自己的设想设计图案，创新意识加强了，探索的过程活泼生动，个性十足，能够感受到数学的魅力。

3.给学生以数学美的感受，激发学生的美好情感。数学课一向被学生视为枯燥抽象，在本节课引进生活中的七巧板美图，让学生利用七巧板设计，对学生进行引导，让学生发现和感受美，并通过努力创造美，用自己的知识去解读美，把数学与发现美、感受美，创造美有机地结合起来。

三、今后运用交互式一体机要注意的问题

1.要转变观念。交互式电子白板最突出的功能便是其交互性，通过电子白板变革了教学，教师应该充分发挥电子白板的作用，不能将其当成高级黑板，或者作为PPT的演示工具。