有趣的生命范文

导语：如何才能写好一篇有趣的生命，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

生命，是何等的保贵，包括田园卫士??青蛙的生命。而在我堂弟谭杰的眼里，青蛙的生命却如同垃圾。

那是一个阴沉的上午，堂弟带着他的“索命爱枪”银沙喷与我们一起回老家扫墓。老家在桥圩农村，农田数不胜数，堂弟一到老家，便独自一人来到一大片秧苗地里。我奇怪为什么平时以懒字当头的他今个儿却去秧苗地里，难道他要干活儿？我抬起了头，堂弟正在我的视野里东张西望，并拿着枪向水里瞄，似乎在搜索着什么。我大叫了一声，堂弟回过头来，竖起一手指放到嘴边，很小声地：“嘘，别吵，我在找青蛙。”话音未落，堂弟便以一种极为滑稽的狗式跳向一片小秧苗旁扑 去。“超哥，快开枪打它的肚子！”堂弟的声音把我吓了一跳，开枪？不会是杀人吧！只见堂弟把枪递给我，手中正抓着一只小青蛙，青蛙身上是浅浅的条纹，我想它应该是只年龄不大的青蛙，它在堂弟的手中不停地蹬腿，用乞求的眼神看着我。 “快！”堂弟的声音把我从思绪中拉了回来，我脑子里立刻有了一个意识：青蛙是益虫，不能打青蛙。堂弟见我无动于衷，便一把抢过枪，对着手中的青蛙就是一枪，“砰！”，我赶紧闭上眼睛，但小青蛙临死前的挣扎与那青红色的血总在我眼前挥之不去……

青蛙的生命就这样逝去了，我没能阻止这一切的发生，心里很是难过。我没有时光机，不能回到过去，只能用一声婉惜的叹气来向人们敲醒警钟：“别再伤害青蛙了！它可是我们人类的朋友呀！”

篇2

生命，是何等的保贵，包括田园卫士??青蛙的生命。而在我堂弟谭杰的眼里，青蛙的生命却如同垃圾。

那是一个阴沉的上午，堂弟带着他的“索命爱枪”银沙喷与我们一起回老家扫墓。老家在桥圩农村，农田数不胜数，堂弟一到老家，便独自一人来到一大片秧苗地里。我奇怪为什么平时以懒字当头的他今个儿却去秧苗地里，难道他要干活儿？我抬起了头，堂弟正在我的视野里东张西望，并拿着枪向水里瞄，似乎在搜索着什么。我大叫了一声，堂弟回过头来，竖起一手指放到嘴边，很小声地：“嘘，别吵，我在找青蛙。”话音未落，堂弟便以一种极为滑稽的狗式跳向一片小秧苗旁扑 去。“超哥，快开枪打它的肚子！”堂弟的声音把我吓了一跳，开枪？不会是杀人吧！只见堂弟把枪递给我，手中正抓着一只小青蛙，青蛙身上是浅浅的条纹，我想它应该是只年龄不大的青蛙，它在堂弟的手中不停地蹬腿，用乞求的眼神看着我。 “快！”堂弟的声音把我从思绪中拉了回来，我脑子里立刻有了一个意识：青蛙是益虫，不能打青蛙。堂弟见我无动于衷，便一把抢过枪，对着手中的青蛙就是一枪，“砰！”，我赶紧闭上眼睛，但小青蛙临死前的挣扎与那青红色的血总在我眼前挥之不去……

青蛙的生命就这样逝去了，我没能阻止这一切的发生，心里很是难过。我没有时光机，不能回到过去，只能用一声婉惜的叹气来向人们敲醒警钟：“别再伤害青蛙了！它可是我们人类的朋友呀！”

篇3

[关键词] 逃票 管理 博弈

近年来,随着我国旅游业兴起以及各旅游景点的门票价格大幅度上涨,我国旅游风景名胜管理部门在景点管理方面所存在的弊端日益暴露,由此产生的游客逃票现象日益增多,成为了旅游景点管理的一大难题。从经济管理角度来看,逃票行为不仅严重减少了旅游景点的经济收入,增加了旅游景点的监管成本,而且还扰乱了其正常地经营秩序。景点门票价格过高是国内大部分旅游景点普遍存在的问题。在国外旅游景点制定的门票价格与当地居民平均收入水平相比要低得多。发达国家(美、日、澳等)代表性景点的门票价格与当地居民月平均收入的比例都保持在0.5%～1%左右;同为发展中国家的印度与埃及,其景点门票对本国公民也保持在极低水平线上。而在我国,景点门票价格与当地居民月平均收入的比例少则6%,多则达到25%以上。由于门票价格高于游客所能承受的预期价格,而逃避门票可以获得免费游览景点的收益,门票价格越高,收益越大,所以经常有人甘冒风险。

为了有效控制部分游客的逃票行为,许多旅游景点采取了一系列的管理措施,但其中大多是对游客收取罚金,对抓住逃票游客的守卫给予适当的经济奖励,这种办法对于减少游客逃票行为是否有效果呢?下面我们通过建立博弈模型来进行分析。

一、景点管理者与游客的博弈分析

1.建立博弈模型

该博弈的具体内容如下:有两个参加者,一个是景点的管理者代表(守卫),一个是游客;游客可以按不同的概率分布选择逃票或买票,管理者守卫可以按不同的概率分布选择偷懒和尽责;游客和守卫决策的时间是一致的,没有先后之分。对于双方的每一组可能的决策,双方的利益都是可以量化的。

该博弈还应遵循以下基本假设:(1)守卫和游客都是理性的,以追求自身利益最大化为目标;(2)博弈规则是既定的、透明的、公开的,博弈双方的策略及在相应策略下的收益是公开信息,即双方行为选择属于完全信息静态博弈;(3)只要守卫尽责游客逃票就会被发现,守卫不尽责游客逃票就会成功。

博弈内容确定之后,可以写出他们的支付矩阵(图):

其中,V表示游客逃票没有被抓到而获得的收益,其相当于门票价格;-P表示游客逃票被抓到并受到多于门票价格的罚款,效用为负;-D:表示守卫没有尽责监督,被发现则给予处罚;F表示如果守卫尽责抓住逃票者则给予相应奖励;S表示守卫偷懒而游客买票,守卫获得正效用;Pa表示游客会以此概率逃票;Pb表示游客会以此概率买票;Pe表示守卫会以此概率偷懒;Pd表示守卫会以此概率尽责。

矩阵中每个元素都是由两个数字组成的数组,表示在博弈双方所选择策略组合下双方各自的得益。其中第一个数字表示游客的得益,第二个数字表示守卫的得益。

现在我们来求解这个博弈的纳什均衡,即博弈双方经过博弈之后游客会以多大的概率逃票,而守卫会以多大的概率尽责。过程如下:如果概率给定,

则守卫偷懒的期望收益应该为:(1)

守卫尽责的期望收益为: (2)

要想得到纳什均衡,则守卫偷懒和尽责所得到的收益一定相等,否则守卫就会改变现有的策略而追求更高的收益。

故有,即(3)

解得(4)

同理可以使游客逃票与不逃票的收益相等,有(5)

由这个等式可以看出,如果想将游客买票的概率Pb增大,可行的办法是增大F和D的部分,而增加P只能导致守卫偷懒的概率Pe增大。

由以上分析得知:采用游客罚款和奖励守卫的方法,对于游客逃票的行为的控制并不能达到最好的效果。采取这种方法短期内可能使游客逃票现象减少,但是长期的采取这种方法会导致守卫偷懒,游客逃票几率反而增加。旅游景点的管理部门应加大对没有尽职的守卫惩罚力度,采取对守卫奖罚相结合的措施来抑制日益增多的逃票行为。

根据以上的博弈模型,我们得出了景点管理的一些有效的方法,下面我们探讨其他具体的治理方法。

二、逃票现象治理方法的探讨

1.风景名胜区门票价格的制定方法探讨

门票价格过高是游客逃避购票的一个重要原因。管理当局应当用各种方法制定合理的门票价格。如对内有多景区的景点可以采取套票和联票结合的形式:即先收取总门票,再将不同区域适当组合,收取联票。而可以适合所有游客游玩的园林式景观等景区则应该采取一票到底的方式。另外,在制定门票价格时各景点应该考虑到自身因素,包括生态价值、历史价值、文化价值、政治价值、教育价值、体验价值、服务价值等;另外确定景点价值还常常需要在对比中考虑其稀缺性和珍贵性、体验过程中的愉悦性、以及消费过程中满意度等问题,这实际上就是自身价值和市场价值的综合。这样综合考虑景点各方面资源,才能制定出合理的价格。

2.对风景名胜区实行免票制的探索

当全国各地景点门票涨声四起时,世界著名风景旅游景区,西湖景区则实行免票制。而免票没有免效益,据杭州市“假日办”统计,2004年国庆黄金周期间,外地来杭游客达到140万人次。西湖南线未取消门票之前,每年的门票收入为600万元。取消门票之后,每年的总收入就已达到了700万元。可见免了门票并不一定带来效益的亏损,西湖虽然取消了门票,却换来了城市整体经济收入的增加,所以在旅游景点采取实行免票制这种办法是值得有关景点研究和借鉴的。

3.拓展景区景点的收入渠道

对于旅游资源的管理,旅游部门不能只盯着门票这一项收入,而应积极拓展收入渠道,广开财源。比如通过在旅游景点门票上刊印商业广告的方式,用门票的广告收益来弥补门票降价损失。或者利用景区内的商业门店收入、纪念品收入等多种收入与门票收入互补,为景区景点创造出更大、更持久的经济效益。

4.及时公布门票价格信息

对于旅游景点的门票价格,旅游景区景点应该通过网络、电视、广播等媒体及时公布自己的门票价格及其变动情况,增加景点收费的透明度。这样做既可以起到很好的广告宣传作用,又能给旅游者以信任感和好感。

三、结论

本文从博弈论的角度,通过构建博弈模型,并对博弈模型进行分析,得出单纯地采用对游客收取罚金和对抓住逃票游客的守卫给予经济奖励的方法,并不能对游客逃票的行为进行有效的控制。而对博弈模型的分析知,景点管理部门加大对未尽职的守卫惩罚力度,可以有效地减少逃票现象的发生。另外,景点管理应根据自身的实际情况制定合理的门票价格,并采用多种方法综合治理逃票行为,这样才能改善景区管理,增加景区经济效益。

参考文献:

[1]段治平李佳:我国旅游景点价格研究综述.粤港澳市场与价格,2007

[2]谢识予:经济博弈论.上海:复旦大学出版社,2002-1

[3]方列潘一峰:杭州公园门票“免”出大效益.

〈finance.省略/roll/20050111/08221284446.shtml>,

篇4

本文选至于《故事大王》，是篇反映社会真实事例，值得令人深思的文章。《最后的奏鸣曲》一文记叙了一位名叫晓晓的五年级的学生，经不起低分的挫折，纵身跳下窗户，没有再起来......

五年级，正是每个小学生尽情享受美好童年的好时光。为啥她会走到这一步？是因为她是一位差生？是一位父母对她置之不理？还是因为......刚好相反，晓晓的父母和老师对她寄予无限的期望，连同学们都称她为“一百分王”，她对自己更是严格，她觉得低于九十分就是不及格。对于这一切无形的压力，她比别人放弃更多的欢乐和睡眠时间。可是，这次的数学测验只有八十分，尽管已是全班的第一，但她还是不能原谅自己。当我读到“她突然想到：只要跨出窗口，就再没有无边无际的烦恼与耻辱，永远......”我多么想立刻阻止她，开导她，告诉她死不能解决任何问题，留下的只有悲伤与后悔。并且告诉晓晓的父母亲不要给她太大的压力，给她假日的时间和她去游乐场或让她做她喜欢的事情。然而悲剧却不能阻止......对于我们，晓晓一家只是社会上的一个小例子而已。还有许许多多的家长逼自己的儿女成龙成凤，把星期六，日的时间全排满课程，什么钢琴，英语，科技，书法......让孩子喘不过气来。亲爱的家长们，难道你们要自己的儿女成为第二个晓晓吗？

不要再发生同样的悲剧了。试想一下，每当测验卷子发下来的时候，同学们都心惊胆战，教室有一片不寻常的安静。这时候，总能听见一些“今晚又要挨巴掌了”“过几天才给爸爸看吧！”......你们愿意再看见这样的情况吗？让家长与孩子建一座桥梁，让我们与家长心连心。

让我们做一个能承担任何风雨的新世纪小学生！

篇5

    [关键词]成都市主城区 名胜古迹旅游行业 五大竞争力量模型

    旅游业是21世纪最有发展前途的产业之一,随着我国经济的不断高速发展,旅游行业的竞争也变得越来越激烈。成都是中国最佳旅游城市,具有丰富的旅游资源,其中以名胜古迹旅游业发展最为引人注目。近年来,这种绿色无公害的服务业成为了拉动成都经济的一个重要因素。成都市的名胜古迹主要分布在主城区。因此,针对成都市主城区名胜古迹的竞争状况,从行业内现有对手之间的竞争,新进入者的潜在进入威胁,替代服务的威胁,供方的砍价能力和买方的砍价能力等五个方面进行了综合探讨和分析。

    一、行业内现有对手之间的竞争

    在成都市主城区名胜古迹行业中,主要存在着三大竞争对手,它们是成都市武侯祠博物馆、杜甫草堂博物馆、永陵博物馆,其均为全国首批重点文物保护单位。除此之外,还有青羊宫、昭觉寺、大慈寺和文殊院等着名旅游名胜古迹。其中三大竞争对手在行业中处于绝对优势地位,其各有自己的竞争优势,且差异化十分明显。

    武侯祠位于成都市武侯大街,处于成都市中心位置,地理优势明显,交通便捷,有超过八路公交车经过,附近站台十分密集,有大量人流。从武侯祠所提供的旅游资源来看,其主要用于满足旅游消费者的怀古动机,是成都古代三国文化不可缺少的组成部分,为海内外华人纪念蜀汉丞相诸葛亮的主要胜地,也是喜欢阅读《三国演义》的读者魂牵梦绕的理想情义之境。武侯祠博物馆更是利用《百家讲坛》热播之际和易中天《品三国》热销之时,定期举办三国文化讲座,请以四川大学历史文化旅游学院的教授为主的专家学者进行蜀汉文化研究,将实体旅游资源与三国精神相结合,使其具有独特的吸引力。武侯祠临近成都着名的文化名街——锦里,该街客流量十分巨大,对武侯祠经营除旅游资源服务外的相关旅游商品提供了广阔市场。以上武侯祠的区位优势和市场营销策略使之成为主城区名胜旅游行业的佼佼者。

    与武侯祠几乎并驾齐驱的行业竞争者是杜甫草堂博物馆。该景点位于成都西郊的浣花溪畔,由于并非处于成都市中心地带,因此从交通条件来看,其与武侯祠相比具有劣势,这成为制约其发展的因素之一。此外,该景点是一处极具文化气息的园林,其主要受众是具有一定文化素养和对中国古典文学有一定兴趣的人。可见,杜甫草堂博物馆的目标消费群体范围受到了一些局限。与武侯祠不同的是,成都市古玩交易市场在它的附近,这有利于吸引收藏爱好者前来参观。

    成都市主城区名胜旅游行业的第三大竞争者是位于永陵路的永陵博物馆。从地理位置上来看,永陵博物馆相对较为偏僻,交通相对不便,这很大程度上不利于吸引旅游消费者。从其自身角度上看,由于永陵是一座帝王的陵寝,对于一般 消费者来说参观陵寝在心理上有一个接受过程。

    除以上三大竞争者外,其它的名胜古迹景点,诸如青羊宫、昭觉寺、大慈寺和文殊院等,也在名胜古迹行业中扮演着重要角色,但由于它们都是某一宗教的胜地或活动场所,主要受众是具有一定某种宗教信仰的爱好者。如青羊宫是道教胜地,昭觉寺、大慈寺和文殊院是佛教禅寺,因此对于不爱好宗教的人来说,缺乏太大的吸引力。

    二、潜在进入者的威胁分析

    名胜古迹旅游行业是一个十分特殊的旅游行业,这集中表现在其独特的进入壁垒上。对于想进入名胜古迹旅游行业的企业或事业单位来说,资金、土地、劳动力和企业家才能不是最主要的砝码。其进入前提十分明显,那就是在成都主城区挖掘出具有重大历史文化价值的遗迹,并在此基础上进行包装。然而,考古发现在很大程度上来说是可遇不可求的,且考古发掘也有一定的周期,因此成都市主城区的名胜古迹旅游行业一直维持着均势。

    但自从2001年成都金沙古蜀文物遗址被发现和发掘以来,这种行业均势被打破。金沙博物馆总投资3.89亿元人民币,是在金沙文物原址上兴建的专题性博物馆,占地近30万平方米,于2007年4月16日正式开馆。由于金沙古蜀文物遗址的考古发掘具有极大的国际影响力,其出土文物“太阳神鸟”更是成为了成都旅游的标志,因此金沙博物馆作为一个行业的新进入者对原有的名胜古迹旅游景点具有很大的威胁。

    三、替代服务的威胁

    旅游产业是一个包含很多行业的竞争十分激烈的第三产业。除名胜古迹旅游行业外,还有其他行业,如自然观光、人文公园、游乐公园等旅游子行业。由于旅游服务是一种弹性较大的商品,因此名胜古迹旅游行业面临的来自其他旅游服务业的竞争十分巨大。

    人文公园旅游是名胜古迹旅游行业面临的主要竞争对手之一。从消费者的成本方面来看,由于人民公园大都实行免门票,所以当潜在旅游消费者认为名胜古迹景点收费较高时,他们很可能选择游览公园。有一些人文公园有一些文物古迹,如人民公园有四川死难烈士纪念碑,望江公园有薛涛井,青羊宫公园有十二桥烈士墓,这些公园可以一部分满足旅游消费者对文化底蕴的追求,因此对名胜古迹旅游区的替代作用较强烈。此外,一些纯自然的公园,如新华公园和海洋公园以及成都动物园对儿童具有很大的吸引力,它们也成为对名胜旅游行业具有很大替代作用的旅游景点。

    四、供方的砍价能力和买方的砍价能力分析

    由于受到自身经济区域的影响,名胜旅游行业在定价上有较大的差异,如武侯祠和杜甫草堂的门票价格都在60元左右,永陵博物馆的票价为20元,而其他的名胜古迹景点的门票都在5元左右。这些定价都是景点管理部门和营销部门分析市场供求条件的基础上做出的,这种定价格局充分体现了各个景点在名胜古迹旅游行业中的竞争地位。

    从买方砍价能力方面来分析,由于门票价格是由旅游景点管理部门制定的,从这个角度上来说,买方没有砍价能力,但对于不同的旅游消费者,接受的价格程度不一样,如在校学生是半票,七十岁以上的老人免票,团体购票可以给予适当的折扣等。此外,如果旅游者认为门票价格过高,可以选择不去游览该名胜古迹,而去参观其它的旅游景点,或者选择人文公园以及娱乐公园游玩,因此,从这个角度来看,买方的砍价能力比较强。

    经过波特的五大力量竞争模型的分析,我们对成都市主城区的名胜古迹行业竞争状况有了一个初步的了解,从而可以得出一个基本的结论:成都市主城区名胜古迹旅游行业内部竞争较大;新进入者威胁已经存在,威胁有进一步扩大的趋势;替代服务产品的替代效应很强;供方和买方的砍价能力都很大。以上基本结论是针对成都市主城区的名胜古迹旅游行业得出的,如果把它推广到整个中国的旅游行业竞争中去,我们似乎可以得出相同的结论来。

    参考文献:

    [1]罗明义.旅游经济学.天津:南开大学出版社,2004.

    [2]张辉.旅游经济学.西安:陕西旅游出版社,1991.

    [3]张建春,金世胜.旅游经济学.北京:高等教育出版社,2001.

    [4]肖建珍,肖光明.对国内生态旅游健康发展的几点思考.肇庆学院学报,2005,(01).

    [5]康蓉.试论建立旅游卫星账户对发展西部旅游的意义.西北大学学报(哲学社会科学版),2004,(06).

篇6

根据《云南省教育厅关于评选“三生教育”先进县（市、区）教育局和示范学校优秀学校的通知》（云教德〔2013〕28号）要求，省教育厅组织开展了“三生教育”先进县（市、区）教育局和示范学校、优秀学校评选工作。经各地各校推荐上报，省教育厅进行资格审查、专家评审、征求相关部门意见、网上公示等程序，决定命名昆明市高新技术产业开发区管委会教育局等19个县（市、区）教育局（名单详见附件1）为云南省“三生教育”先进县（市、区）教育局，云南财经大学等19所学校（名单详见附件2）为云南省“三生教育”示范学校，楚雄师范学院等55所学校（名单详见附件3）为云南省“三生教育”优秀学校。

希望被命名的“三生教育”先进县（市、区）教育局和示范学校、优秀学校戒骄戒躁、再接再厉，百尺竿头、更进一步，在校风、教风、学风建设，实施“三生教育”，推进素质教育中发挥榜样引领和窗口辐射作用。各地各校要深入学习贯彻党的十和十八届三中全会精神，围绕立德树人根本任务，落实教育规划纲要，深化教育领域综合改革，切实加强和改进校风、教风、学风建设，全面推进素质教育，提高人才培养质量和水平；要把“三生教育”作为社会主义核心价值体系建设的实践行动，作为素质教育的基础工作，作为德育的基本内容，作为同心共筑中国梦的有效载体来抓，促进“三生教育”的常态发展。

云南省教育厅

2013年12月27日

附件1

2013年云南省“三生教育”先进县（市、区）教育局名单（19个）

昆明市高新技术产业开发区管委会教育局 安宁市教育局 鲁甸县教育局 水富县教育局 马龙县教育局 通海县教育局 隆阳区教育局 禄丰县教育局 红河县教育局 屏边县教育局 富宁县教育局 江城县教育局 大理市教育局 鹤庆县教育局 梁河县教育局 华坪县教育局 兰坪县教育局 香格里拉县教育局 沧源县教育局

附件2

2013年云南省“三生教育”示范学校名单（19所）

云南财经大学 临沧师范高等专科学校 云南能源职业技术学院 云南师范大学附属中学 云南农业大学附属中学 昭阳区第一中学 会泽县东风小学 玉溪工业财贸学校 保山市第二示范小学 牟定县安乐中学 开远市西湖小学 文山市第一幼儿园 江城县国庆中学 景洪市嘎洒镇嘎栋中心小学 弥渡县密祉乡初级中学 德宏州民族初级中学 宁蒗县大兴镇红旗中学 临翔区幼儿园 沧源县国门小学

附件3

2013年云南省“三生教育”优秀学校名单（55所）

楚雄师范学院 保山中医药高等专科学校 丽江师范高等专科学校 楚雄医药高等专科学校

德宏师范高等专科学校 昆明市旅游职业高级中学 富民县散旦中学 宜良县丑小鸭中学

官渡区关上实验学校 宜良县永新小学 盘龙区柏宁格・倍特国际幼儿园 云天化中学

昭通市育苗幼儿园 罗平县职业技术学校 会泽县茚旺高级中学 曲靖市民族中学

沾益县水桥小学 马龙县旧县小学 新平县第二中学 红塔区春和中心小学

腾冲县第八中学 施甸县示范小学 姚安县龙岗中学 永仁县第一中学

禄丰县勤丰初级中学 楚雄市紫溪镇中心小学 楚雄开发区实验小学 永仁县永定小学

禄丰县金山镇小学 文山州财贸学校 文山市第一初级中学 砚山县第二小学

丘北县第一小学 富宁县第一中学 景东县文井镇者后中学 镇沅县第四中学

西双版纳州允景洪幼儿园 大理州民族中学 大理市下关第八完全小学 南涧县第四中学

鹤庆县云鹤镇中心小学 梁河县遮岛镇中心小学 盈江县第一小学 盈江县旧城镇中心小学

华坪县民族中学 华坪县永兴乡中心学校 兰坪县城区第二完全小学 兰坪县河西乡中心完小

篇7

关键词：农村 体育场地 器材缺少 师资力量 人名游戏 体育兴趣

我国农村多数中小学体育场地窄小，有的甚至没有一个篮球场，更谈不上田径场和足球场了。体育器材寥寥无几，也没有专业的体育教师，体育课由非专业代课教师来上，这样出现了体育场地、体育器材和师资力量与国家规定标准相差甚远的情况。体育教师想把课教好，没有足够的器材，就像“巧妇难为无米之炊”，非专业代课教师又不懂体育教材、教法，这样就造成了偏远农村中小学体育课，教师没有激情，学生没有兴趣，真可谓“上体育课一个哨子两个球，老师学生都自由”。那么，体育教师在这种环境下如何提高农村青少年对体育课的兴趣呢？如何让学生在愉悦中掌握一些体育的基本技术、技能？这给我们体育教师布置了一道新的课题。

针对农村中小学体育场地窄小、器材缺少、师资力量薄弱的特点，我认为体育游戏丰富多彩，对场地、器材要求不高，为农村体育教师提供了更为丰富的教育和体育的内容。把体育游戏运用体育课中，把体育教学内容融入到游戏中去，以游戏的方式作为教学和训练的手段，尤其是设计带学生姓名的游戏，将会让学生感觉到身临其境，好像人人都是主角。这样对提高学生的积极性起到了意想不到的效果，将会大大促进学生心智、身体素质的发展，提高教学效率和质量。下面，我介绍几种用学生姓名设计的体育游戏与大家共享。

一、呼名扶杆接力比赛

游戏目的：提高学生反应敏捷快速奔跑能力，培养学生集体荣誉感。

游戏方法：将全班学生平均分成两组分别站在半径为6米的圆圈外，每组学生选一名学生在圆内单手扶体操棒一根，要求体操棒与地面垂直。听到教师下达“开始”的口令后，圈内扶杆的学生先随意喊出一名本组队员的姓名，并撒手跑向该名学生的位置，被叫到的学生立即跑向圈内，迅速将欲倒的竹竿扶住，然后他也按规定任意喊出下一个学生的姓名，并撒手跑向该学生，被叫到姓名的学生立即跑进圈扶住竹竿，以此类推。完成动作用时少的组获胜，如遇有没有完成动作要求的按完成人数多的组获胜。

游戏要求：注意力集中，听到喊自己的姓名后则迅速跑向圈内的竹竿，注意不要和往回跑的同伴相撞，更不要让倾倒的竹竿伤到自己。

二、跨域长城

游戏目的：提高学生负重和攀爬能力，培养学生顽强、勇敢的拼搏精神。

游戏方法：把学生分成四组，每组8-10为宜，先用“石头、剪刀、布”决定冲锋队员，其他人排成一排，侧开双腿，肩并肩，组成一堵城墙。

游戏开始，冲锋队员在10米以外与守城墙的队员对话。

冲锋队员：我要跨越长城了。

守城队员：你想从哪里跨越？

冲锋队员：我从张三和李四之间跨越（可从任意两人之间跨越）。

张三和李四迅速紧挨肩膀，并且用手撑住自己大腿，以坚固之，冲锋者跑过来，用支撑、踩膝或翻身等其他办法，从这两个人肩膀之间通过，如跨越成功，则凯旋返回原地，继续当冲锋队员，重新开始游戏；如果没有跨越，就成为守城者，由守城胜利的张三和李四猜拳决定谁是冲锋者，游戏继续开始。

游戏要求：冲锋队员不要用脚用力蹬、踢守城队员，守城队员不要用手拦截冲锋队员。

三、说出“他”或“她”的名字

游戏目的：（1）增强学生听觉的灵敏性、反应的迅速性、动作与大脑之间的协调性。（2）加强学生的记忆能力以及反应能力。（3）培养学生参与体育活动的意识、让学生体会集体活动的乐趣。

游戏方法：把全班学生分成四组， 男女不限。每组围成一个圈，由一个学生开始叫名字，被叫到名字的学生必须向前跨出一步，他左右两边的学生必须立即下蹲同时拍手三下，其他人不允许有任何动作，然后由被叫到名字的学生继续叫出其他学生的名字，依次循环下去，直至有人出错。

游戏要求：（1）被叫到名字的学生反应要敏捷，必须在一秒之内作出动作，他左右两边的学生也是如此。（2）没有被叫到名字的学生不能有任何动作，否则被判失败。（3）所有学生精力要集中，认真听名字，动作要快，反应要迅速。（4）失败的学生，男生做10个俯卧撑，女生做10个下蹲。

四、结束语

游戏是学生最喜欢参与的体育项目，在游戏过程中他们快乐交往，共同合作，收获了成功和友情；勇于参与，收获了健康。通过游戏教学培养了学生对体育课的兴趣。兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要途径之一，学生有了体育兴趣，才会欢快地徜徉在我们的课堂；兴趣是学习的动力源泉，学生有了体育兴趣，就有了学习的动力，也就明确了方向，有利于养成良好的体育锻炼习惯。游戏是启开动力源泉的重要途径，让我们用游戏这把大斧，凿开学生兴趣的源泉，让学生在我们的体育课堂上茁壮成长。

参考文献：

篇8

我们不喜欢无趣的人，死气沉沉，刻板呆滞，枯燥乏味。

于是，我问自己：我是个有趣的人吗？

这个问题就问住自己了。

我有时候有趣欢乐，有时候无趣乏味。与其说有时候，不如说不同的场合面对不同人的时候。比如在去参加课程学习的时候，我不太喜欢说话，我一说话就紧张，一紧张就发热cpu就运行不够，连话都说不清楚。

但有时候不是这样，跟一个人或一堆人一旦熟悉起来，我就脑洞大开，活泼开朗，创意不断，博学多识，分分钟化身段子手。

有趣并不是一种能力，而是一种表现领域。我们在不同的场合面对不同人群的时候，就是会有不同的表现。

所以我相信，每个人都可以是个有趣的人，在合适的情境和合适的人面前。

2那么我们在什么人和什么情境面前会变得有趣呢？

现在我邀请你想象一下，在这样一个环境，你会有什么表现：

放得开，安全，放松，自由，被无条件接纳，被无条件允许，有一群投机的朋友，都很爱你，你可以轻松地做你自己，想说就说想不说就不说，想哭想闹想胡闹，都被允许。

我想你会像是打开了奥特曼变身器一样，英俊无比，成为了有趣的化身，代表月亮给人类带来快乐和创意。在一个环境里，你的有趣程度和你的放松程度几乎是成正比的。

这就很好理解，为什么你会在一些人面前十分无趣：放松不下来。不能完全放松下来，是因为环境不够安全。环境不够安全有两个因素决定：

你对环境的驾驭能力。也就是你自身的能力、水平、知识等，这些硬件水平决定了你是否能轻车熟路灵活自如信手拈来360度搞笑或严肃表达。

你对环境安全感的感受。你是否相信环境和他人是愿意接纳你的，允许你犯错的。你越是相信你在环境里是被允许的，你感受到的安全感就越高，你就越能放松下来。

因此成为有趣的人至少就有这两个方法：

1. 提升知识和能力，你的熟练程度决定了灵活程度。

2 .放开自己，允许自己自由发挥，相信自己一直都是被接纳的。

3你的放松程度，决定了你能做自己的程度。你做自己的程度，就是你有趣的程度。一个能做自己的人，会活在当下，充分调动自己本能，跟着自己的感觉说话，那本身就是很放松的。有趣是个本能。是我们后天的某些限制，让人变得无趣了。这个限制就是模板化。

我们在被长大的过程中，开始被规定哪些是对的，哪些是错的，哪些是该做的，哪些是不该说的。我们变得小心翼翼，害怕犯错。一个小心翼翼、害怕犯错、不敢冒险的人，是最无趣的。程度越深，越无趣。

一个有趣的人，就是敢于绽放自己生命能量的人。一个无趣的人，则是压抑自己生命能量的人。

所以第二个有趣的办法，放开自己，实际上就是：敢于犯错、敢于说错话做错事。

因为你走不寻常路，说不寻常话。合适的时候叫幽默感，不合适的时候叫不懂事。

这对很多人来说，无疑是困难的。但我们换种方式表达就会好点：放下自恋。

当你开始相信自己是个平凡人，无论如何都会说错话的时候，当你不再要求自己做得很好绝对做对的时候，当你开始相信环境和他人的承受能力的时候，当你开始相信其实没有人太介意你是个什么样子的时候，你就开始放松下来了，你就能做自己了，也有趣了。专业术语叫：敢于表达自己的攻击性和力比多。

敢于释放攻击性和力比多，来自于你曾经被爱的经验。

如果你得到过很多爱，很多允许，很多认可，很多温暖，很多赞美，你会相信自己，相信环境，敢于表达。

人都是先归属，然后彰显。

相信归属，或得到归属，都会走向彰显，走向有趣。

篇9

我想的是，王小波，这伙计到底是从哪儿冒出来的?他不像《月亮与六便士》中的主人公，从一个成功人士突然抛家弃子跑到一个孤岛上追求艺术，让人们惊叹，啊，这是个多么可贵的为艺术献身的家伙啊。王小波不是，上山下乡、教书、出国，那个年代人们爱干的事儿他都干，平常他就住在北京某个小区普通的一栋楼里，你到隔壁打个酱油，到菜市场买个菜就能碰到。除了略显痴呆的长相让人有点印象之外，连死都没什么创意：心脏病突发去世。

我很想学某些文章说，“王小波同志从未脱离人民群众，他就活在我们身边”。但也不对，这伙计从不参加这个协会那个联盟，跟德艺双馨丝毫不沾边，对针砭时事发牢骚做“公知”似乎也没兴趣。没有组织，不混圈子，在今天，王小波大概就是个不得志的中年大叔。

可是，在有得志与不得志之分的世界里，哪有王小波那么好玩的人。想想吧，就是这个如今被称作文坛偶像的伙计，他无聊的时候最爱干的事情是做《吉米多维奇习题集》(数学系的朋友都知道这是一本多么变态的习题集)；教书时，别的讲师都在升职称、评教授，他热衷于钻研金庸、梁羽生；为了练习铁砂掌，他整天神神叨叨，打坐练功，最后弄断了自己的尾指骨。他的小说被指“格调低下”，可他和李银河拥有令人嫉妒的爱情，他从未走进那些格调高雅的庙堂作家们的圈子，但他和他生活中的每个人都相处愉快。

这就是王小波。这个他，和那个写时代三部曲的伟大小说家，和那个最令人怀念的专栏作家没有任何内在的分裂。我们可以像学院派一样对他的小说作万种解读，也可以对他的文风和个人经历做千种联想。但我只有一种解读，那就是，这是一个太有趣的人。那些后代贴上去的标签与他毫不相干。对他来说，神坛多没意思啊，他可从来没想过要做大师或者偶像，他不过是要瞪大眼睛，想想还有哪些数学题没做过，还有哪些书值得读，还有哪些地方没去过。千万不要说，只有那个时代才能产生王小波这样的奇人。他的时代未必比我们的更好，他的老爹未必比你我的老爹更有钱，也没见他有多大的房子。王小波以铁的事实证明，吊丝也有何其有趣的生活啊。

这个时代非常曼妙，但是无趣。这个时代到处都是文字，但是鲜有文学。人们的想象力在下降。冗长乏味的饭局，第二天醒来就忘掉的笑话段子，各类绯闻是仅剩的娱乐。欲望无休无止，生活枯燥乏味。可是王小波告诉我们，生活还可以这样，没有高屋华服，一样可以做很多有意思的事，没有这个头衔那个级别，一样可以享受文字的乐趣。

这真是个慷慨的家伙，他用文字跟我们分享了他短暂而有趣的生命。幸好有他，我们可以活得不那么乏味，可以在每个枯燥的日子里回想他写的那些故事。小波说，“人生太孤单，我们要找个有趣的人一起过。”李银河真是有福，谁还能找到比王小波更有趣的家伙?

在他去世后的第十五个年头，我们千万不要装作多么悲伤地缅怀他，我们想到他时应该开心地大笑。想想那个因为吃多了钙片而导致身材畸形高大的知青王二吧，想想那个修炼天山童姥上天下地功的大学讲师吧，想想那只特立独行的猪，想想风华绝代的陈清扬。

想着想着，我们就笑了，生活，没那么无趣嘛。

素材运用：

篇10

2、若逢新雪初霁，满月当空。下面平铺着皓影，上面流转着亮银。而你带笑地向我步来，月色与雪色之间，你是第三种绝色。

3、旅行之意义并不是告诉别人“这里我来过”。是一种改变。旅行会改变人的气质，让人的目光变得更加长远。在旅途中，你会看到不同的人有不同的习惯，你才能了解到，并不是每个人都按照你的方式在生活。这样，人的心胸才会变得更宽广；这样，我们才会以更好的心态去面对自己的生活。

4、人的一生有一个半童年。一个童年在自己小时候，而半个童年在自己孩子的小时候。

5、云只开一个晴日，虹只驾一个黄昏，莲只开一个夏季。为你，当夏季死时，所有的莲都殉情。

6、步雨后的红莲，翩翩，你走来。像一首小令，从一则爱情的典故里你走来。从姜白石的词里，有韵地，你走来。

7、世界上高级的人很多，有趣的人也很多，又高级又有趣的人却少之又少。高级的人使人尊敬，有趣的人使人喜欢，又高级又有趣的人，使人敬而不畏，亲而不狎，交接愈久，芬芳愈醇。

8、期待是一种半清醒半疯狂的燃烧，使焦灼的灵魂幻觉自己生活在未来。

9、小时候，乡愁是一枚小小的邮票。我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票。我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓。我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡。我在这头，大陆在那头。