简短师德师风总结十篇

简短师德师风总结篇1

 

   教师年度个人简短工作总结2021

 

      在工作岗位上已有一年的时间，在这短短的时光中，让我深刻的体会到这份工作的纯真美好。正如一名刚刚踏上工作岗位的幼儿教师所说的那样：“作为‘孩子王’，与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。在工作了一年后，我发现作为幼儿教师要充当多重的角色。教师应能够变换三种不同角色：生活中当妈妈，学习中当老师，游戏中当伙伴。

 

       每每到了玩游戏环节时，孩子们都表现出自己的不同想法，参与到了其中，也真这个把教师当作玩伴，教师同时也真正融入到了孩子们当中去，成为了游戏的伙伴。幼儿对教师的形象也非常重视。在孩子眼中，老师教给他们知识，带他们玩游戏，在幼儿心灵中，就是什么都懂，因此老师的形象无比高大。老师就是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，教师说的每一句话，每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。

 

      教师年度个人简短工作总结2021

 

  转眼间，一学期的教育教学工作已经结束.现将本学期师德情况总结如下:

 

  教师的天职是教书育人。因此，必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争做一个人师。

 

  一、认真教学，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习请教，提高自己的教育教学水平。

 

  要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的教书先生，也就不可能成为一个优秀的教师。教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科.仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。通常说，教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水.就是这个道理。

 

  二、关心学生爱学生是教师的天职，也是师德的核心，力为一个人师。

 

  我作为班主任，除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上也是关怀备至，让学生感觉到我很关心他，很重视他。从而优化本班的班级管理效果。在批评教育时也尊重学生的自尊心，不轻易伤害。利用一切机会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择，自我学习，自我管理达到自我补充，自我完善，自我提高的目的。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感，信赖感，通过各方面的努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高.得到家长和学生的信任。

 

     教师年度个人简短工作总结2021

 

  时间过得真快，20xx学年度已经结束了。在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。

 

  一、思想上

 

  一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。关心国际时局，关注国家大事，民意民生，积极向党组织靠拢，严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。

 

  二、工作上

 

  一年来，我积极服从学校领导的分配，认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。 在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。

 

  但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的'，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面:一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步太慢。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!

 

  教师个人工作总结简短

 

  一年多来，我政治立场坚定，坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，坚持改革开放，同党中央保持一致，积极向党组织靠拢;热爱教育事业，遵纪守法。工作中，我认真学习，不断提高自己的思想觉悟,时刻铭记自己是一位光荣的人民教师。

 

  在教学上，我贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

 

  一年来，我遵守校纪，不旷教、做到有事请假、服从安排，埋头苦干，任劳任怨，取得了可喜的成绩。

 

  走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

 

教师年度个人简短工作总结2021

 

  本人自20xx年6月于**大学**专业毕业至今在**中学担任老师，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在此对任教期间的表现进行简短的自我总结。

 

  任教期间思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献，积极参与学校安排的任何学习和活动。一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，赢得同事和学生的认可。

 

  任教的同时并担任10（12）班主任工作，积极探索班级管理新路子，所带班级班风纯正，学风较端正，倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度加快，注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评。

 

  “学为人师，行为世范”，是每个老师都应该遵循的，是对老师行为的一个规范。这一年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因为我知道要想成为一名优秀的老师必须不断的增加知识的深度和广度，与时俱进，要更好的把理论和现实结合在一起，这一年里，我努力扩展自身的知识面，也不断往深度钻研，自己觉得收获很多。对于学生，遵循授人以鱼不如授人以渔原则，培养学生全面发展。当然，这一些仍然远远不够，学海无涯，还有更多需要学习和完善的。

 

  4月份起担任实习带队老师，受学校委托在**对实习生进行管理和帮助。工作期间尽心尽责，及时保质地完成学校给予的任务和工作，深入学生，了解学生，定期进行安全自我保护教育，在生活工作中给予最大的关心和帮助，当实习生与用人单位出现矛盾冲突时及时进行沟通和调解，引导学生形成正确的就业观、价值观和人生世界观，促进学生健康快速的成长，并定期对学生情况进行总结向学校汇报，以便学校及时了解学生实习情况。

 

  经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。比如可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。

 

教师年度个人简短工作总结2021

 

  首先依法执教，学习宣传党的教育方针和基本路线，自觉遵守《教师法》与党和国家的大政方针保持高度一致。

 

  其次爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想。

 

  第三热爱学生，关心全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益。

 

  第四严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新知识，探索教育教学科规律，改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。

 

  第五团结协作，尊重老师，虚心学习，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

 

  第六尊重家长，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责备家长。第七廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便函谋取私利，不乱收费。

 

  最后，为人师表，遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康得体，举止文明礼貌礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

 

简短师德师风总结篇2

本人自从2010年9月参加工作至今，已经在教师的岗位上工作了三年，经过这段时间的努力工作和不断学习，我获益良多。在此对工作期间的表现进行简短的自我总结。

在思想政治上，积极要求上进，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律法规及各项规章制度。在大学期间就成为了一名光荣的共产党员，时刻以党员标准严格要求自己，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在道德修养上，注意提高师德修养。我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后及时表扬，激发学生的荣誉感，并严格约束自己的言行。教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。

简短师德师风总结篇3

【关键词】师资；招聘；风险规避

招募到合适的人才，可以促成优秀教学团队，形成人才核心优势；反之，则会出现人员频繁流动或教学管理秩序难以把控的局面，危机重重。一些高校师资稳定性差、留不住人、与岗位脱节等，不仅影响了正常的教学秩序，更加重了师资培养的隐性成本，对学校发展无益。只有把好选才第一关，留人、育人、用人才有实现的可能。应聘者的求职动机、思想动态等都是值得招聘工作人员高度重视的问题。

一、常见的招聘风险类型

1.道德风险

道德风险亦称道德危机，在招聘中反映为三种类型：一是弄虚作假，由于招聘工作人员经验阅历、工作能力等有限，招聘时很难对应聘人员的真实信息进行全面核查，比如伪造假学历、假履历、故意隐瞒等，通过提供虚假信息自吹自擂，骗取面试、体检的机会，打招录政策的球。二是动机“不良”，即把目前的就业当作一个跳板，先就业再择业，伺机通过各种考试或其他途径，寻找价值更高的工作机会。三是功利主义，这些人往往有很强的自尊心和职业抱负，各种负面表征只有工作之后才会慢慢地流露出来，面试时不易发觉。比如在薪资方面斤斤计较、各方面待遇要求苛刻、不易相处、团队协作能力差，难以沟通和管理，一旦个人利益得不到满足，即有可能采取过激行为。道德风险存在根本原因是信息不对称，招聘一方参与人不能在短时间内观察到另一方的内心考量和算计，从而导致利益受损，这是规避招聘风险的难点。

2.逆向选择风险

高校人才招录条件大多以年龄、学历、职称为标尺进行筛选，符合条件者方可进入面试环节。但这些显性指标往往不能反映求职者内在的真实水平、实际教学能力和职业道德等客观情况，不能确定符合条件的应试者会不会带来隐性风险。即使在面试中加试相关能力，但简短、机械的面试完全可以被有意者操纵，使面试者掌握不到符合条件的信息。这其中存在较大隐患：一是应聘者职业能力欠缺，即所录用的人选可能在显性条件上符合岗位要求，但实际工作能力却不能简单以一纸文凭定高低，这是选人的误区。二是容易造成人才浪费，即在“高学历”的潮流下，盲目让高学历者代替低学历者，忽视岗位自身难易定位，容易助长庸懒散堕的不良风气，也不能让个人潜能得到有效发挥，从而使人对工作失去兴趣，增大离职风险，这是用人的误区。三是增加招聘工作难度，一些高校甚至在招聘简章上亮出“211”、“985”等条件，以期用提高学历、职称等资格水平指标的办法来降低甄别难度，殊不知，这往往容易使自己陷入误区。举一个简单的例子，在当今求职者供大于求的情况下，即使再苛刻的条件，也会有不少应聘者投递简历，招聘人员仍需在这些符合条件的人选中再次加以甄别。这是重学历、轻能力考察的误区。

3.投资回报风险

招聘过程中往往会通过一些工具对应聘者进行测试和考察，一般都会注意到自然条件、与岗位的适配程度、思想政治素质等，以确保招到合适的人才。但是，由于招聘教师不同于招聘企业工作人员，高校更注重授课能力、知识储备、科研水平和职称，有可能会因为该应聘人员具备较高职称或行业工作经验等忽略了常规人才测评，甚至省略必要的面试程序，以高层次人才或优秀人才引进，没有考虑是否符合教学管理实际需要，忽略了其求职动因和离职缘由，为用人埋下隐患。因此，即使耗费了大量的人力、物力、财力，仍招不到合适的人选，招聘工作战线长、效率低。

二、防范招聘风险的重要性

1.有利于降低招聘成本

高校人才招聘总成本包括招聘环节中的广告宣传成本、选拔面试成本、录用管理成本和之后的人员培训与安置等各环节所发生的费用。简单来讲分为两大类：①录用之前的招聘选拔成本。教师招聘是个好中选优的过程，为了选拔高层次人才，各高校往往不惜代价通过报纸、电视、网络等大众媒介刊登招聘广告，吸引优秀人士加盟。由此会产生数额较大的招聘成本，如招聘费、广告费、人员劳务费、面试费、办公费等。②录用之后的管理安置成本。如旅途补助、探亲费、租房补贴、一次性安家费、科研启动经费，因上岗培训、外出培训交流等产生的相关费用，以及离职时可能出现的劳动纠纷、补偿和其它隐性成本，如重新招聘、培训等一系列重置成本。由此可见，不管是直接的还是间接的，如果选择不慎，也会是一个较大的损失。

2.有利于师资队伍稳定和维护正常的教学秩序

教师是学校办学的根本，建设一支数量充足、结构合理、素质优良、相对稳定的师资队伍是确保学校办学秩序稳定的关键。然而，一些新教师利用国家法律或保护政策，上岗就休产假、病假，工作拖沓，不仅打乱了原有的教学秩序，还会造成不良影响。这就需要在招聘时认真加以鉴别。

3.可以避免不必要的劳务纠纷

一些应聘者可能会因为某些个人原因不能如实告知用人单位真实的求职动机，这对用人单位不利。抛去性格、品行等内在人格特征不说，单就择业来讲，有可能会给用人单位带来不必要的法律纠纷或人事纠纷。比如，某个求职者并未与原单位解除劳动关系，但应聘时未能如实交待，一旦录用，不仅侵害了原用人单位的权益，还会给本单位带来不必要的麻烦。再比如试用期问题，有些学校的人事制度规定，只要应聘者持有国家承认的职称评定证书，就可以免去合同试用期，这一制度的制定会给不少人钻空子。管理政策的不完善或涉及个人利益等问题得不到妥善处理，都是隐藏的招聘风险。

三、招聘风险防范措施

严格意义上来讲，如何防范招聘风险应该是单单针对招聘环节来提出，比如通过制定科学合理的招聘政策、加强全方位的考核测试等，确保在选人上面把好关。但是出于对教师离职原因的分析，笔者认为，除了要严把进口关之外，在正式录用之后，也要在政策制度、人文关怀上下功夫，尽可能降低离职风险。总的说来，要注意以下几个方面：

1.增加招聘投入

一是要加强招聘工作人员的业务培训，使他们掌握精湛的专业知识，增强评估能力；同时注重提高管理人员的道德素质，防止舞弊等行为的发生，降低不必要的招聘风险。二是要提高风险意识，比如在面试中采取无领导小组讨论的形式考察应聘者的组织意识、团队协作能力，采取心理测验法考察其性格特质和求职动机，采取试讲、说课等考察其口语表达能力、语言组织能力和知识结构，以此综合考量应聘人员各方面的能力和素质。三是在条件允许的情况下，可以从外界邀请客座评审参与到招聘面试环节中来，特别是一些高职院校，双师能力非常重要，有了企业工作经验的考官加入，势必会增加招聘的实效性，提高选人的精准度。

2.变逆向为主动

一般来讲，不管是在招聘现场还是网络方式，应聘者都会交上一份简历。简历中的信息招聘者只能被动接受。在实际操作过程中，可以设计一份自制格式样表，以尽可能多地掌握应聘者的详细信息。一些学校也制有求职登记表之类的申请表，但所列项目几乎超不出求职简历涵盖的范围，多以个人基本情况为主，没有利用价值。我们可以在样表中除了要求应聘者填写个人基本信息之外，附加详细工作（培训）经历或感受，包括时间、机构、地点、成绩等各要素，再次求职的要提供解除或终止原劳动关系的证明等，并要求其签署承诺书，承诺书中注明若存在虚假信息，后果由应聘者一人承担。

3.改革管理模式

一是打破编制壁垒。有些教师由于常年解决不了编制问题而最终选择离职，他们会通过各种途径解决这方面的诉求。学校要考虑到这种诉求的合理性，可实行固定编制与流动编制相结合，扩大流动编制、兼职教师和非长期聘用的比例，或者通过同工同酬、合理奖惩等措施，设法弥补编制不足的缺陷，解决人事或派遣制教师的工资待遇、政治待遇问题，减少优秀人才的流失。二是完善招聘制度。要根据空缺职位的岗位性质、能力要求、薪资水平等合理设定招聘条件，增加岗位适应性分析，避免人才浪费或闲置。同时，可以拓宽招聘渠道，特别是针对引进双师人才，不排除猎头推荐或从企业引进等方式。三是营造稳定的政策环境。要注意提升青年教师和新教师的科研能力，提供机会，培养优秀学术骨干和带头人，增强对教师职业的认同感和归属感。同时提供发展平台，通过设立教学科研培育项目、教学能手培养等措施，创造优秀人才脱颖而出的环境条件；支持在职教师攻读更高层次学历学位或在职进修，在政策上给予适当倾斜；通过树立典型，培育良好教风，激励上进、勉励后进，促进新教师形成自我发展、自动提升的内在需求。

4.加强师德建设

重视师德教育，把敬业爱生、为人师表作为师德教育的重要内容贯穿在教师管理、培养的各个环节和成长的各个阶段，引导教师遵守职业道德、不临阵逃脱，自觉履行教书育人的神圣职责。

总之，归结种种不稳定因素，不外乎是因为它们满足不了求职者对职业的真正诉求，高校教师的身份得不到价值认同。由此看来，要想留住人才，高校不得不加强“售后服务质量”，在职称评定、工资待遇、人员编制、公平竞争等方面尽可能给予必要的政策倾斜。另外，还要加强德、能、勤、绩、廉五方面的绩效考评，坚持优胜劣汰，建立选人、用人长效机制，实现良性循环。

参考文献：

[1]贾楠，李雪平.高校创新人才招聘成本与风险问题研究[J].广西青年干部学院学报，2010（2）：

42-44.

[2]梁天.高校人才招聘条件引起的招聘风险及其改进路径——基于筛选假设和信号甄别理论的视角[J].四川教育学院学报，2010（1）：65-67.

简短师德师风总结篇4

2009年工作总结结尾范文一年的工作已经结束了，在即将迎来的一年中，我们会继续不断的努力的，这是一直无法拒绝的问题，这是一直以来我们在年终时候的总结。每一年都有自己关于全市电网建设工作会议上的讲话发言 一、统一思想，增强加快电网建设的紧迫感和责任感 总体上看，宁波的供电情况是好的，经过“十五”期间的发展，宁波电网规模成计算机专业大学生自我评价 师傅说作为一名it从业者，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会创新求变，以适应社会的需要。如果是在单位，那就更需要掌握全面的计算师德师风学习个人整改措施 今年下半年以来,根据省教育厅的有关文件精神和市教育局的师德师风教育活动实施方案的要求,前两个阶段(集中学习阶段和对照检查阶段)的教育活动9月入党申请书范文敬爱的党组织： 我志愿加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身。我衷心地热爱党，她是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是银行储蓄帐户结算水费合同供水公司：_________（甲方） 水费储蓄户：_________（乙方） 用户代码：_________ 用户地址：_________ 水表地学生用教师节演讲稿募然回首，回望已走过的生命之旅，影响我之大的莫过于老师。她们给了我无微不的关怀，每天废寝忘食只为培育一棵棵的幼苗，长大后成为国之栋梁。她们的爱教师个人师德反思 师德，人们都愿意将它解释为教师的职业道德，是一种所有为师者均应遵守的行业规范，行为准则。我认为，师德是社会公德的一个组成部分，是上交利润定额包干承包合同书（林木）发包方：_________，简称甲方； 承包方：_________，简称乙方； 企业经营者：_________。 甲、乙双方根据_________，经协商签订本英语教师工作计划一、整体目标坚持我校“十二字”教育模式，全面贯彻和落实学校工作报告精神；进一步创新教育教学，和谐幼小衔接，重视习惯养成，夯实母语基础，强化英语特 公司董事长的自我鉴定公司董事长的自我鉴定

在漫长的职业生涯中，克里斯托弗?布兰德(christopherbland)担任过企业、公共部门和广电机构的董事长，期间得到过许多评价，但并非所有都是赞誉之词。有人说他尖酸刻雹暴躁成性、专横跋扈等等，他是否觉得自己符合其中任何一条呢？

“尖酸刻薄我倒能承认，也能接受，”这位英国电信集团(btgroup)的董事长说道。此刻他正舒服地坐在自己位于10层的办公室沙发里，他的办公室在伦敦圣保罗大教堂附近。“我嘴快，喜欢开玩笑。在回答记者和分析师的问题时，我最多有点粗暴。如果我觉得他们在胡说，我就会这么说。”几天前，在这家电信集团举行的第二季度业绩记者简报会上，他就把其中一个记者叫做“笨蛋”。

他记得，在担任英国广播公司(bbc)董事长期间，就与记者发生过口角。其中包括接受《旁观者》(thespectator)记者佩特罗内拉?怀亚特(petronellawyatt)的一次采访，为此该杂志还被迫刊登了一份致歉词，称克里斯托弗爵士没有对她大喊大叫，也没有做出咄咄逼人的举动。 学生、幼儿意外伤害保险合同保险合同的构成 第一条 本保险合同由保险条款、投保单、保险单、批单和特别约定组成。凡涉及本保险合同的约定，均应采用书面形式。2012年初中生入团申请书600字敬爱的团组织： 我是初一九班学生xxx，我志愿加入中国共产主义青年团。 中国共产主义青年团是全中国先进青年的代表，是中国共产党的后备军，是商铺租赁意向协议甲方：_________ 乙方：_________ 甲乙双方经过友好协商，本着互惠互利的原则，在平等一致的基础上达成如下协议： 1．乙方经过实地考察后，特诚意预定甲继续推进干部人事改革 继续推进干部人事制度改革 今年4月，中央颁布了《公开选拔党政领导干部工作暂行规定》等五个干部人事制度改革方面的文件。此前，中央农村小学教师素质提高工程培训心得体会七月流火时节，我从潜江兴致勃勃到武汉二师，带着教学实践中的困惑，前往“湖北省农村中小学教师素质教育提高工程”培训班，参加了短2011年度党建工作计划2011年，是我市实施国民经济和社会发展第十一五规划的关键之年。龙井市文化新闻出版和体育局党委以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党员先进性自我评定 我叫***，就职于**事业单位，于20**年光荣的加入中国共产党。作为一名共产党员，我时刻严格要求自己，对自己确定严格的目标，总的来说优点明显，缺点突人防门制作、安装工程施工合同发包方（以下简称甲方）：_________ 承包方（以下简称乙方）：_________ 第一条 工程项目 1．1 工程名称：_________；工程地点：独家经营销售白酒协议甲方：_________ 乙方：_________ 一、甲方授权乙方限在_________省_________市（县、区）区域内作为甲方产品的独家经销商，甲方不再向另家供货，从入党积极分子入党自传我叫***，系******学院****专业学生，女，汉族，******出生于*******家庭。就在这样一个普通而又温暖的家庭，我健康、幸福地成长。特定成长环境影响使

简短师德师风总结篇5

一、组建了领导小组，加强了组织领导

为加强对本次师德主题学习活动的组织领导，全面推进师德师风建设的顺利进行，学校成立了以张振华为组长、以陈彩云为副组长，以全体教师为成员的“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动领导小组，统一领导师德师风建设工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到人，领导小组的成立，为全面完成师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。

二、精心部署，周密安排

学校专门召开了领导小组会议，认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《界首市教育局关于开展以“学规范、强师德、树形象”为主题的师德主题学习活动的通知》，黄庄中心学校关于学规范、强师德、树形象的工作安排，研究制订了《界首市黄庄中心小学“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动实施方案》，对整个师德学习教育活动做到了精心部署，周密安排。

三、积极动员，认真开好动员部署大会

为使我校“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动迅速开展，学校专门召开了“‘学规范、强师德、树形象’师德主题学习活动”动员大会，对本次师德主题学习教育活动做了整体安排。其次，对我校部分教职工在师德师风方面存在个别教师政治意识、大局意识不强，工作缺乏事业心，不讲奉献、只求索取，缺乏进取心、满足现状，工作缺乏研究探索，教育管理学生方法简单，体罚或变相体罚学生，组织纪律淡漠、法制意识淡漠，不能正确对待组织和他人等九个方面的突出问题进行了重点指出，并对本次活动的开展提出了明确要求，动员部署大会的召开，为整个师德学习教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础。

四、领导带头，率先垂范

在师德主题学习活动中，校领导坚持带头学习，率先垂范，以身作则。能做到先学一步，学深一点，多学一点；能要真正坐下来、静下来，集中精力，聚精会神，保证了学习时间，保证了学习质量；能深入专业组，带头发言，带头评议，带头剖析自身在师德师风方面存在的突出问题，带头整改等，以校领导的榜样示范作用带动了整个师德学习教育的顺利开展。

五、认真扎实，保质保量完成了学习任务

在学习教育阶段，学校组织全体教职工认真学习了《中小学教师职业道德规范》及及界首市教育局关于进一步加强和改进师德建设工作的通知、黄庄中心学校关于师德主题学习的文件，在学习方法上，采取了集中学习、分组学习和个人自学相结合的办法，保证了学习时间和学习质量，全体教职工做到了工作学习相结合，保证了正常的教育教学活动与学习教育活动“两不误，两促进”，保证学习任务按期完成。

在对照检查、剖析评议阶段，学校专门召开会议，校领导深入教师一线，带头对照检查，分析评议自身在师德师风方面存在的问题，全体教职工认真撰写分析材料，全体教职工逐人评议，剖析材料能触及问题的本质，做到了对存在的问题不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重点剖析了师德师风方面的问题，剖析原因深刻，努力方面和整改承诺书明确可行。

简短师德师风总结篇6

自广州人撤离了北京后，朝外有个木器商人的明式黄花梨架子床怕砸在手里，就主动上门请张德祥买下来。这张床非常精美，内翻马蹄，藤屉很好，床四周围屏由六方格组成，整床起码有几百个格子，上千对榫。每个六方格由门根短棍组成，每根短棍双面都起泥鳅背线。做工精细浩繁，令人惊叹。床围子是用双暗榫插起的六方格组合起来的，典型明代式样。可惜的是，很多部位都都散了，成堆散架的小棍，远看像枣一样，红彤彤一段一段的，最后是用纺织袋和菜筐子盛着拿到北京来的。

王世襄出书之前，将他收藏的家具都修理了一遍，打上借拍照。他请的修家具师傅就是原先鲁班馆的名师祖连鹏，是鲁防御馆最善于修细活的一位高手。王世襄收藏在《明式家具珍赏》书内、后来捐献、现在陈设在上海博物馆展厅内的那些家具，都是经祖连鹏师傅修复过的，修得几乎完善无缺。

祖师傅每天在王世襄先生位于南小街芳嘉园的小西跨院里修家具，张德祥时常过去观摩。等祖师傅修完王先生的家具，张德祥接着请他去修自己的几件黄花梨家具。修完问他要多少工钱时，祖师傅回答：“你看着给吧！”老艺人的作风，很老派！

祖师傅白胡子茬，白寸头，说话带有浓重的冀中口音，待人朴实谦和。他虽然没念过多少书，但浑身上下都透出一种手艺高超的匠人所特有的智慧和坦然。

祖师傅给张德祥修了黄花梨香儿和桌子等不少家具，后来，张德祥又请祖连鹏师傅修复他那张散架了的明式架子床。祖师傅在自家闷热的小厨房里，用台钳夹着小木块一点一点地拼凑、还原，然后补配缺失，一干就是半天，水都顾不上喝，几次累得血压都升高了。靠着祖师傅高超的技艺和敬业精神，终于修好了这张明式四柱架子床。现在这床还完好地摆放在张德祥家里。

看真正的工匠干活是一种艺术享受。祖师傅干活时，张德祥目不转睛地看着，听他用质朴简练的语言解释其中的道理，这让张德祥对榫卯结构、对木材的木性及古家具的款式和部件名称等有了更深入的了解，也使喜爱一切手艺活的他对于家具修复开了窍。渐渐地，他对木性、温度、木材的干燥程度、结构、气候对家具的影响等因素融会贯通，能根据木材的手感、木纹、声响辨识木材。等祖师傅修完张德祥的几件藏品，张德祥大体上也能模仿祖师傅的方法修复家具了，连砸鳔的手艺也学会了。

每天吃完晚饭，张德祥就从家过来，在北河槽的小屋里干到晚上，十一二点再回家睡觉。天黑，风冷，每次张德祥离开自家温暖明亮的小屋时，看看妻女总有些不舍，但让那些残破的旧家具有自己手里一点点地恢复神韵，这个乐趣对他的吸引力更大。况且他的修复技术正是需要锤炼的阶段，需要抓紧时间掌握这门几近失传的技艺。

这种修复的实践，使张德祥对古典家具的工艺、用断、结构中的每一个细节都有了更深的体会。木器一上手，他马上就能分辨出哪件是行活，哪件是急功近利之作，哪件是登峰造极的经典之作；能从一个家具残件的某个局部做工，判断出这件东西原来的整体造型、产地和流派。

可以说正是结识了张怀谦、王世襄、李大江等这些人，使张德祥对于古家具的鉴赏水平从一个结纯粹的爱好者达到了登堂入室的境界。祖连鹏、王更祥等都是鲁班馆的匠人，他们对于修复家具虽没有系统的理论知识，但一辈子修制木器却磨练出了一身精湛高超的技艺。张德祥更是从他们那里学到了那些从不见书本、由历代师徒口口相传的古家具传统木器修复技术。后来他又用心总结，探索地总结了这些木器修复理念的技术，并撰写成教材，多次在全国文博系统培训班上讲授。

简短师德师风总结篇7

道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。接下来小编为大家整理了5篇道德讲堂主持稿，欢迎大家阅读!

道德讲堂主持稿1各位来宾、现场的市民朋友们，大家下午好!

欢迎来到道德讲堂。道德讲堂是教人长好心的地方，人只有长好心，才能当好人;只有当好人，才能有好报，人这一生才会平安、吉祥。苏格拉底说过:“人类最大的幸福，就在于每天能谈谈道德方面的事情，无灵魂的生活就失去了人的生活价值。”

今天道德讲堂的主题是“诚实守信”。诚实守信是社会基本道德规范。个人无信不立，企业无信不旺，政府无信不威，国家无信不强。

下面我们就正式开始今天的道德讲堂。道德我们进入第一个环节，开场三问。结合今天的主题，我先提三个问题，请大家闭目静思。日常生活中，你是否做到“言必行、行必果，有诺必践”?你对承诺的信守，是否会因为对方社会身份的高低而不同?当你的朋友不守信约时，你会怎么做?

好，让我们带着这三个问题进入第二个环节，唱道德歌曲。请大家起立，让我们一起高唱《公民道德歌》。

好，请大家就坐。接下来，我们进行讲堂的第三个环节，学模范、讲故事。

“诚实”、“守信”，是中华民族的传统美德和基本价值标准，是人们友善相处、和谐幸福的基础，也是国家政治清明、经济发展、社会良性运行的重要保证。中华五千年的历史长河中，有许多诚信的典故。如，陶四翁烧毁假柴草而赢得个人事业发展、商鞅立木为信而取得国家改革成功，季布一诺千金而保全身家性命，等等。在当代社会中，也有许多这样的人，他们或坚守初始信念而奔波劳命却无怨无悔，或为一句承诺而殚尽竭虑也义无反顾。这里，就让我通过短片来认识一对诚信兄弟。

诚信两兄弟的故事告诉我们:诚信，是为人之本。它以高尚的心为基础，以责任感道德为前提。

在我们宁波，也有一家企业，她继承和发扬“宁波帮”诚实守信的优良传统，历经六十多年风风雨雨，持续辉煌。这就是我们宁波老百姓耳熟能详的“宁波二百”。下面，让我们以热烈掌声欢迎宁波二百总经理、浙江省诚实守信道德模范黄炎水同志上台，为我们讲述他和宁波二百的故事。

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历史和现实一再表明，诚实守信是大操守，大智慧，弄虚作假也许可以有一时的收获，但终究不会对事业有大的推动，不会获得长久的发展。宁波二百的经历再次证明，诚信造就了财富，诚信推动了发展。在此，我建议让我们再一次以热烈的掌声表达对黄总和宁波二百的敬仰、敬佩之情。

下面，讲堂进入第四个环节，诵经典。春秋大义，大道明德，尽在经、史、子、集，尽在明经圣典。古哲先贤留下无数道德经典格言，今天我们就诵读其中的一句。下面，我先读一遍。

人而无信，不知其可也;

这句话出自《论语》，意思是说:一个人如果不守信用，不知道他怎么可以做人。

下面，我读一句，大家跟着读一句。

接下来，我们进入第五个环节，发善心。刚才，我们听了宁波二百诚信经营的故事，结合我们开头提出的三个问题，我想大家一定和我一样，有许多感想，有许多话想说，那么，有谁愿意把自己的感想说出来与大家一起分享?

谢谢X位朋友，能与我们分享你们的感悟、心得。诚信如甘露，社会若大地，甘露缺失，大地将出现裂痕;诚信如水，道德若船，诚信人越多，社会公德水平就会越高。希望我们每个人都做个讲诚信、守承诺的人。

最后，我们进入第六个环节，送吉祥。本次道德讲堂送出的吉祥是“道德书签”，书签的正面是儒家思想代表人物孔子与其弟子的对话图，背面是经典道德语录。希望大家今后能多读传统经典文章，用传统道德思想充实我们的头脑，指导我们的行动，就一定能带给我们人生平安、吉祥。散场后，志愿者会在门口为大家送出这份吉祥。

本期的道德讲堂到这里就要结束了，谢谢大家的参与，让我们相约在下期道德讲堂，再见!

道德讲堂主持稿2各位老师、同学们：

大家早上好!

讲述道德故事，剖析道德事理、朗诵道德美文、传递道德力量，欢迎来到钱塘小学屏北分校道德讲堂。感谢大家的热情参与。

本次道德讲堂共分为六项议程：首先全体起立，合唱道德歌曲《微笑》中拉开了帷幕。

今天为我们做宣讲的是五年三班的班主任同时也是道德讲堂的宣讲员林雅英老师。请大家用最热烈的掌声欢迎林雅英老师为我们做精彩的演讲《争做美德少年》。

请大家再次用热烈的掌声感谢林雅英老师精彩的宣讲。希望大家回去以后，要经常回味林雅英老师的讲话，探寻真谛，加深烙印，争做美德少年。

下面请石从玉为我们宣讲道德故事——戈福振先进事迹。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

下面让我们一起朗诵一首诗《长征》

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

听了动人心的宣讲，听了振奋人心的道德故事，有谁想发表自己的想法?(学生发表感言)。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

听了感人的事迹，有请教师代表发表感言。

传播凡人善举，引发道德自觉，让我们送出吉祥，随时提醒我们要做一个爱祖国、爱人民、爱学习、懂文明、讲礼貌的好学生。下面由老师代表为在场的学生代表分发吉祥物——道德纪念笔。福州市钱塘小学屏北分校“道德讲堂”——《争做美德少年》到此结束，谢谢大家!

整理人：

道德讲堂主持稿3各位家长：

大家好!

欢迎来到“道德讲堂”!讲述身边好人的道德故事。

苏格拉底说过：“人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情，无灵魂的生活就失去了人的生活价值。”中华民族的传统美德是我们国家丰厚的文化宝藏之一。数千年来，它一直是华夏儿女精神世界的支柱。我们的道德讲堂正是以此为主要内容，通过身边人的故事，讲述社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。通过身边看得见、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”,宣传助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的道德品质。我们用身边人讲身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，不断提升道德素养，构建崇德尚善的社会氛围，弘扬敬奉贤人的社会风气。

我们今天的道德讲堂有六个环节：扪心自问，唱一首歌曲、看一部短片、讲一个故事、谈一番感悟、做一个承诺、　首先?让我们进行自我反省：今天你微笑了吗?今天你努力工作了吗?今天你关心孩子了吗?

二、唱《公民道德歌》

下面，我们进入今天道德讲堂的第一个环节唱《公民道德歌》。请大家起立，请工作人员放音乐。(大屏幕播放)

谢谢大家。请坐。

三、看两个短片

接下来，我们一起来看两个短片。这两部短片记录了两位最美乡村教师对教育的热爱和执着...

点评：他们的无怨无悔，辛勤付出在他们的人生路上留下一个个深深的印记，他们是最普通的，最普通的也是最美的，他们是我们所有教师学习的榜样。

四、讲一个故事

在我们家长学校的队伍中，他们用自己的.执着和爱诠释了做为一名父母应具备的担当和责任。现在有请??家长讲讲她的教子故事。

点评：

五、谈一番感悟

我们看了两部短片，听了六位家长的故事，相信大家一定有许多感想，让我们来进行一下互动，请大家谈一谈自己的感受，分享一下今天的道德感悟。

(邀请学校领导、家长进行点评。)

六、送祝福

每个班的家长代表为自己或他人说一句祝福的话。

结束语：

道德讲堂作为一个崇德扬善的平台，每一期的主人公都能带给我们灵魂的触动。他们大多是生活在我们身边的平凡人，但是他们却在平凡的岗位中树立了不平凡的形象，实现了人生的自我价值。今天，几位普通教师的故事，感动着我们身边的每一个人。

道，源于教育;道，重在传承;道，贵在坚持。真诚的希望今天走进道德讲堂的每个人，见贤思齐，择善而从，在平凡的工作中都能成为道德的传播者、实践者和受益者，以良好的职业道德树立人民教师的崇高形象，为培育下一代贡献我们的智慧和力量。

今天 ，我们本期的家长学校道德讲堂到此结束，谢谢大家的参与!

道德讲堂主持稿4主持人： 李艳萍

各位领导、老师，大家下午好：

今天，常熟市支塘镇小学道德讲堂正式设立并开讲了!道德讲堂共有“唱歌曲、诵经典、学模范、发善心、作承诺”5个环节。下面，道德讲堂正式开始。

首先进入第一环节，唱歌曲，让我们师生一起合唱《公民道德歌》，请大家起立，有请王燕老师领唱。

【齐唱《公民道德歌》】

谢谢大家，请坐!

下面进行第二环节，诵经典，有请张青莲小学六(4)班全体同学为大家诵读《弟子规》泛爱众。大家欢迎!

下面，进入第三环节，学模范，让我们首先观看电视短片，由蒋巷村党委副书记蒋玉英同志宣讲常德盛书记的《三个不变的故事》。

【观看道德模范电视短片】

刚才，我们通过观看电视短片中道德模范常德盛书记的先进事迹，对加强公民道德素质有了进一步的提升，对如何推进社会主义核心价值体系有了更好的认识。

各位领导、老师：今天，结合道德讲堂，我们还将开展师德标兵先进事迹报告会。今年是我市率先基本实现现代化的决胜年，是党的十八大胜利召开年，也是中央确定的基层组织建设年。根据市委开展基层组织建设年的总体要求，为进一步推进我市公民道德建设，今年以来，全市上下广泛开展了形式多样的道德教育活动，“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”等活动形式在全社会广为传播，凡人善举引领广大公民学习效仿身边先进典型，在推进社会主义核心价值体系建设中发挥了重要作用。今天，我们在这里专题举行师德标兵先进事迹报告会，讲述身边优秀教师的道德故事，这必将进一步激发我们全校教师立足岗位创先争优的工作热情，激励我们以更高的工作标准、更强的工作作风、更好的工作成效圆满完成各项工作任务，以实际行动向党的十八大献礼。

首先，有请任阳中心小学时建强老师为大家宣讲他们学校王乾元老师的先进事迹，大家欢迎!

下面，有请何市中心小学 彭丽萍 老师讲述自己的先进事迹，大家欢迎!、

下面，有请张青莲小学 王丽娟 老师为大家讲述自己平凡的事迹。大家欢迎!

刚才，我们怀着激动的心情观看了先进事迹短片，聆听了三位老师的事迹宣讲，他们用质朴的语言、翔实的事例和真挚的情感，声情并茂地为我们讲述了一桩桩、一件件道德模范的感人事迹。让我们再次以热烈的掌声对报告团的精彩报告表示衷心的感谢!

下面，进入第四环节，发善心，谈感想。

首先，有请任阳中心小学新上岗教师代表 朱佳慧 老师发言，大家欢迎!

刚才 朱佳慧老师的发言也代表了我们所有参会人员的心声。学习道德模范，应该从我做起，从现在做起!让我们一起努力，积极参与，为全面推进我镇小学公民道德建设，为在全社会营造讲道德、讲正气的良好氛围贡献自己的一份力量!

下面，对本次活动作点评;让我们以热烈掌声欢迎支塘镇文教办徐惠东主任讲话，大家欢迎!

(……)

让我们再次以热烈的掌声对徐主任的讲话表示感谢!

刚才，徐主任为我们作了重要讲话，对此次道德论坛进行了点评，并寄予了厚望，为我校如何进一步加强公民道德建设，办好道德讲堂，提出了指导意见，希望大家及时传达并认真加以落实。下阶段，学校将继续举行形式多样的道德讲堂，激励身边人，做好身边事。

接下来，进入最后的作承诺环节，全体起立，举起右拳，宣誓：

(主持人读一句，大家跟着读一句)

【结束语】：

各位领导、老师：抓住“道德讲堂”这个小切口，做好文明城市这篇大文章，以全市公民道德素养的大提升，推动文明城市创建水平大提升。让我们每一个人都积极投身到学习道德模范的活动中来，在自己平凡的工作和生活中做一个有良知的人，做一个有道德的人，做一个有利于国家和人民的人!

请三所学校的老师依次到前面来，在签名墙上作承诺签名，签完名后按顺序退场。

请参会人员会后填写好本次报告会评议问卷，交给自己学校的办公室主任。学校将统一收集整理。

支塘镇小学道德讲堂到此结束，谢谢大家!

道德讲堂主持稿5大家上(下)午好!

欢迎大家来到___道德讲堂。道德讲堂，讲述身边好人的道德故事，我是主持人___。

(围绕开展道德讲堂建设目的、意义，可自主发挥。供参考)

案例：中华民族的传统美德，是我们国家丰厚的文化宝藏之一，数千年来，她一直是华夏儿女精神世界的支柱，我们道德讲堂正是以此为主要内容，通过身边人的故事，讲述社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，通过群众身边看得见、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”，宣扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、爱岗敬业、孝老爱亲的道德品质。我们用身边人讲身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，不断提升市民道德素养，构建常人尚德的社会氛围。

道德讲堂有“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”五个规定环节。

下面，我们进入道德讲堂的第一个环节，唱一首歌曲。今天，我们要唱的歌曲是《公民道德歌》。

请大家起立。请音响老师放音乐。

(唱完后)请坐下。谢谢大家。

接下来，我们进入第二个环节，观看一部短片(或听一段道德模范或身边好人的事迹)，向道德模范学习。今天，我们观看的是___的电视短片，今天故事中的道德人物___就坐在我们身边，让我们用热烈的掌声向他(她)表示崇高的.敬意。

(道德人物起立向大家致意。)

(可适当进行现场简短访谈)

接下来，我们进入第三个环节，诵一句经典。请大家打开手中的资料，我们今天诵读的经典是___，我们一起来高声朗读。

经典解读(需讲明经典出处、白话译文、经典含义、现实意义等)

好，我们再一起来朗读一遍。

接下来，我们进入第四个环节，作一个承诺。请全体起立，大声跟我念：“做一个勤劳的人，做一个善良的人”。

刚才，我们唱了一首歌，看了一个短片，诵读了一段道德经典，作了一个承诺，相信大家都有很多的道德感悟。在这里要感谢我们故事的主人公___，正是他(她)的先进事迹和崇高精神，让我们感受到道德的力量，人性的光辉。

下面，让我来现场采访在座的朋友们。

(主持人现场采访几位观众)

下面，我们进入最后一个环节，“送一份吉祥”。“积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃”，这是我们千年文明所积淀下来的道德古训。有因必有果，好人必有好报，道德讲堂衷心祝福大家厚德善行，吉祥相伴。

下面，我和故事的主人公___给大家送上寓意吉祥的小礼物(写有道德箴言的吉祥卡和笔记本等等，可自行设计)，请大家上台依次领取。希望更多的朋友加入到身边好人的队伍中来，祝好人一生平安!

(观众上讲台前依次接受赠送;或派出代表接受赠送)

道，源于教育;道，重在传承;道，贵在坚持，我们的道德讲堂是属于大家的讲堂，真诚地希望我们每一个人都能成为道德的传播者，践行者和受益者。

洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这是我们开设道德讲堂的根本宗旨。

本期道德讲堂到这里结束，衷心感谢大家的热情参与!谢谢大家，再见!

简短师德师风总结篇8

组织好2011年教师节活动，2011年9月10日是国第27个教师节。中国共产党成立90周年、全国教育工作会议召开和教育规划纲要实施一周年之际。具有十分重要的意义。现就庆祝2011年教师节的活动安排及要求通知如下：

落实教育规划纲要”深入学习贯彻总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会和庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神，一、突出今年教师节活动主题。今年教师节的主题是忠诚党的教育事业。全面落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要，通过组织一系列丰富多彩的活动，庆祝人民教师的节日，充分体现党和政府对教师的重视和关怀，充分展现人民教师的巨大贡献，全面反映人民教师的良好精神风貌，积极营造全社会尊师重教的良好氛围，增强广大教师的职业荣誉感，激励广大教师热爱教育事业，为全面落实教育规划纲要、推动教育事业科学发展作出新的贡献。

组织形式多样、丰富多彩的庆祝活动，二、认真组织教师节各种庆祝活动。各地各校要结合实际情况。教师节前夕掀起喜迎教师节、欢庆教师节的热潮，营造出庄重、喜庆、尊师、重教的节日气氛。9月10日晚，中央电视台将在一套播出教育部与中央电视合举办的教师节专题晚会，晚会将集中展示广大优秀教师的风采，表达党和政府以及全社会对人民教师的尊敬和祝福。请及时组织收看。

并结合自身实际，三、组织开展学习先进活动。各地各校要与创先争优活动相结合。组织开展优秀教师和教育工作者学习宣传活动。教育部将会同中央媒体推出2011年度“全国教书育人楷模”召开第六届高等学校教学名师奖表彰大会。要持久深入地开展向“全国教书育人楷模”和教学名师等优秀教师学习活动，引导广大教师进一步增强教书育人的光荣感、责任感和使命感。

接受网民投票，四、组织“教师之歌”和“感念师恩”征集活动。教育部将向社会公示“教师之歌”优秀歌曲。从中推选出最能反映当代教师精神风貌、群众最喜爱的优秀歌曲，同时，教育部将举办“感念师恩”宣传教育活动，围绕祝福老师、身边的好老师、最想对老师说的一句话等话题，征集展示社会各界人士和大中小学生对老师的祝福。各地各校要动员广大师生、家长积极参与，通过手机短信、微博、图片、访谈、署名文章等形式，表达感念师恩、祝福老师的深情厚意。

各地各校要认真研究制订本地区、本校走访慰问活动方案。各地教育部门负责同志和各级各类学校领导要带头通过各种方式看望慰问教师，五、组织走访慰问教师活动。教师节期间。重点走访慰问农村一线教师、特岗教师、离退休老教师、贫困教师以及因公殉职教职工家属，送去党和政府以及学校的关怀和温暖。

通过座谈会、主题演讲、征文活动等多种形式，六、组织开展师德教育活动。要与加强教育系统政风、行风、学风建设相结合。广大教师中开展一次主题鲜明、广泛深入的师德教育活动。要组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》中等职业学校教师职业道德规范（试行）要结合《高校教师职业道德规范》研究制定工作，广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论。要引导广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，全面提高师德素养，努力把职业道德规范转化为实际行动，教书育人，为人师表，做人民满意的教师。

把为教师办实事作为一项重要工作来抓。要以组织教师节活动为契机，七、组织开展为教师办实事活动。各地教育部门和各级各类学校要在地方党委和政府的领导下。深入基层、深入调研，认真倾听教师的意见建议，帮助教师解决工作、学习和生活中的实际困难。要认真落实绩效工资等各项政策，精心组织实施“国培计划”和教师全员培训项目，提高教师待遇、促进教师专业发展、关心教师身心健康等方面办实事、做好事、解难事，把尊师重教的各项具体措施落到实处。

精心设计宣传方案，八、组织开展好教师节宣传活动。各地各校要围绕今年教师节主题。认真组织实施。要集中宣传党中央国务院以及全社会关心支持教师工作的新举措、纲要实施一年来加强教师队伍建设的新进展、优秀教师的感人事迹以及庆祝教师节的各项活动。要坚持正面导向，营造积极的舆论氛围，进一步为广大教师教书育人创造良好的社会环境。

进一步明确今后一个阶段落实纲要的工作安排，九、抓好教育规划纲要贯彻落实。各地各校要认真总结一年来贯彻落实纲要情况。把思想和行动统一到中央的要求和部署上来。要注重发挥教师主体作用，认真做好改革试点，精心组织实施重大发展项目，狠抓作风建设，切实提高执行力，确保纲要落到实处，见到成效，使人民群众得实惠。

简短师德师风总结篇9

【关键词】德育；渗透；情感；潜移默化；挖掘

我是一个六年级的数学老师，曾担任过班主任，对学生进行德育教育，是每个老师的重要职责。传统的思想品德教育课，脱离实际，说教性强，对学生的教育效果不佳。而数学课，局限于教学内容，那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗透德育教育呢，我认为有下面的一些方法。

1.发挥教师的示范指导作用，渗透良好学习和行为习惯。

德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。数学课上，教师和学生的示范作用以及老师对学生的严格要求，是培养学生良好学习习惯的主要方法。例如：上课时，板书要整齐，书写要规范，辅导“后进生”要耐心、细致，使学生在教师的表率作用下，潜移默化地受到有益的熏陶和教育。例如：对上课认真听讲，学习认真刻苦，作业正确、整洁，思考问题机智灵活等方面的同学，教师要及时表扬，为其他同学树立学习的榜样。总之，不论是师、生的示范还是教师的要求，教师都要有目的、有意识地培养学生认真、严格、刻苦的学习态度；独立思考、克服困难的精神；计算仔细、书写工整以及自觉检验的良好学习习惯。

2.充分挖掘教材，适时进行德育渗透。

在数学教材中，大部分思想教育内容并不占明显的地位，这就需要教师认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。例如：我班上有几个调皮学生很让我头疼，不知道如何来教育他们。但每次的批评教育，摆事实、讲道理，写检讨书，请家长配合教育，办法用了一套又一套，每次都是好一段时间，又复发。班级就总是不得安宁。

很偶然地，在一节数学课，我找到了教育他的契机。

那节数学课，我和学生们一起研究一道数学题：一个长方形的长、宽、高分别是5厘米、4厘米、3厘米，如果要把它锯成一个最大的正方形，体积比原来减少百分之几？同学们纷纷回答：长方体要锯成最大的正方体，必须选最短的那条边做正方体的棱长，长的边可以锯短，而短边不能变长。所以选长方体的高做正方体的棱长，是有最短的边长决定的。”

我想到著名的木桶原理，顺势提出一个问题：“一个木桶，由许多块木板围成，木板的长短不一样，请问，这个木桶最多能装多少水？”

学生们经过几秒沉默，纷纷发言：“那要看最短的木板有多长，水不能超过最短的木板长度，否则会漏出来。”

我继续追问：“那决定这个木桶能装多少水的关键因素是谁呢？”

学生：“最短的木板。”

“是的”，我赞许的眼光看着学生们，接着问: “我们班全体同学就好像这个木桶，每个同学就像是一块木板，我们班的所有成绩，都是全体同学一起努力才获得的。学生们纷纷点头，我趁热打铁，问：“我们身边，有没有这样的例子？”

学生们热情高涨，七嘴八舌说：“这次运动会，我们班跳大绳比赛获得年级一等奖， 就是参加比赛的同学齐心协力获得的成功。”

“我们班的学习成绩名列年级第一，也是靠我们全班同学的努力才获取的优异成绩。”“我们班的卫生评比，有几次因为一两个同学没有及时清扫、没得到流动红旗。”“我们班的纪律挨学校广播批评，就是因为他捣蛋造成的，他是我们班最短的木块!”“就是他，踢坏教室门了，学校扣我们班的纪律分！”“他是烂木头，害得我们班漏水。”

在全班学生的一片讨论声中，我看见这个学生低着头不吭声。我及时调控课堂氛围：“你们每个人对班级都很重要，不能有一块最短的木板漏水，我们班这个木桶才能装最满的水。”学生们纷纷点头，表示不做最短的木块，要努力学习，为班级争光。

课后，学生们都出去活动了，这位同学走进了我的办公室。“靳老师，我不做最短的木块，我也要为班级争光。”我高兴地看着他，终于找到他的脆弱点了。

3.利用数学活动和其他形式进行德育教育。

德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些数学活动课和数学主题活动。例如，四年级学过简单的数据整理后，我让学生回家后调查自己家庭每天使用垃圾袋的数量，然后通过计算一个家庭一个星期，一个月，一年使用垃圾袋的数量，然后结合垃圾袋对环境造成的影响，这样学生既可以掌握有关数学知识，又对他们进行了环保教育。

4.通过数学作业和练习，还可以培养学生严格、认真、仔细、工作有条理，对计算结果负责任的良好作风。

数学作业和练习是学生必不可少的。数学中经常打交道的是数字和图形，数字不能有一点错，图形要力求完美，符合要求，这些要求都要促使学生要严格要求自己，凡事都要认真仔细，干工作要有条有理，对计算结果要负责任。通过这些良好品质的培养，走入社会参加工作后，才能对自己要求更高更严，才能把工作干得更好。

小学数学教学中渗透德育这一重要课题还需我们进一步去研究和探讨。总之，在教学中我们要充分挖掘课程资源中的德育因素，贯穿新课改理念，有机地进行德育渗透，促进学生个性心理品质的健康发展。让我们带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，走进春天，去播种期待，播种心灵，播种真情！

【参考文献】

简短师德师风总结篇10

大家好！

一年来，我联校始终坚持以重要讲话和精神为指导，在县教育局的正确领导下，在全联校教职工的支持和配合下，坚持以人为本，构建和谐校园，取得了可喜的成绩，圆满地完成了各项工作任务。现将本学年我联校工作情况向各位领导及同志们作简要汇报如下：

一、加强班子队伍建设，全面提高工作效率

（一）抓好党建、提升素养。扎实开展“不忘初心牢记使命”主题教育，通过学习精神、视察山西重要讲话精神，推进学习型党组织建设。组织全体党员、班子成员学习认真学习《党章》《纪律处分条例》等党内法规，严格落实“三会一课”制度，切实提升了班子成员的政治素养。

（二）廉洁自律，勇于担当。学校班子成员以办好人民满意的教育为己任，遵纪守法，廉洁奉公，具有高度的事业心和责任感。作风民主，自觉接受党支部和教代会监督，勇于承担工作责任，有批评和自我批评精神。在工作中，不推诿、不抱怨，主动担当作为，创造性的做好自己的本职工作。

（三）制度为准，校务公开。各项工作以文件、制度为标准，增强透明度，增进工作的执行力。主动征求各校（园）负责人及教职工的意见，在评模、评职、晋级、评优中做到公平、公正、公开。让全体教职工生活在一个人人平等、事事公正、公开、公平的环境中。

二、加强师德师风建设，全面提升教师形象

认真贯彻《教师法》和《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，扎实开展师德师风教育，引导教师依法执教，廉洁从教。在全体教职工中开展学理论，学政策，学法规活动，深入开展以“敬业、爱生、奉献”为主题的师德建设活动，严格执行教师“十不准”“十禁止”规定，使大家牢记使命，坚定信念，做人民满意的教育工作者，做学生健康成长的引路人。

三、加强教师队伍建设，全面提高教学水平

（一）相互借鉴、取长补短。结合教师的工作情况，本年度进行了三轮分年级、分学科的集体教研，一方面结合所带学科，立足课本，构建学期知识结构总脉络；另一方面着眼于考试之后的问题，把问题呈现出来，大家形成专题，共同寻求突破的思路，解决的方法和策略。

（二）学习先进、整体提升。结合县教研室开展的外出教师培训，抓住契机，回来之后，进行二次传授，模拟演示，教师讨论，力争实现一人学习，大家受益。在县教研室举办的“青年教师技能大赛”中，小学的老师荣获二等奖，通过获奖教师的示范引领作用，掀起了学习先进、争当先进的热潮，进一步提升了广大教师的业务能力和职业素养。

（三）科学考核，激发动力。联校教研室建立了完善的教学评价机制，坚持过程性评价和结果性评价相结合，分层按比例设置不同的分值考核制度，确立联校考核与各小学考核相结合，成绩考核与日常行为规范养成相结合的考评制度，为教师创设了良好竞争环境，实现了在一定规则和框架范围内的良性竞争，进一步激发了全体教师教学的积极性和创造性。在今年全县三年级联考中我联校总排名名列前茅。

四、加强德育工作，提高学生思想道德水平

通过充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，积极培育和弘扬社会主义核心价值观，激发学生爱党爱国爱家乡情感，增强学生的荣誉感和责任感。注重寓教育于活动之中，组织开展了一系列的活动：如学雷锋活动、“网上祭英烈”“我们的节日.清明节”“我们的节日.端午节”、迎元旦书画展等活动。通过上述活动的开展，学生思想道德素质有了明显的提高，精神风貌有了很大改观，学生良好的行为习惯正在逐步养成。

五、创建“三零”学校，确保师生生命安全

（一）加强安全排查，消除安全隐患。按照教科局“三零”创建的要求，各校（园）对设施设备、重点人群、矛盾纠纷等开展了细致的排查。今年6月，联校联合派出所对全体教职工教职工进行了尿检，全部为阴性。对排查出的问题建立台账，及时化解，切实做到“小事不出校”，将各类安全隐患消除在萌芽状态。

(二）加强安全教育，落实安全责任。安全教育逢会必讲，全体师生牢固树立“安全重于泰山”的意识，各校（园）充分利用周会、国旗下讲话、黑板报、手抄报等阵地，宣传安全常识和法律知识。通过层层签订安全工作责任书，严格落实一岗双责制度。各校结合学校实际，灵活开展各项安全演练，通过演练，进一步增强师生的安全意识，提高了应急避险能力。一年来，我联校没有发生一起安全责任事故，没有发生一例上访事件。

（三）加强食堂管理，保障食品安全。各校（园）食堂管理规范，健全了食堂管理台账。食堂从业人员健康证等各项证件齐全。坚持索票、索证制度，严格进货渠道，实行定点采购。坚持做到饭前试吃、饭菜留样制度，定期对食堂从业人员开展安全培训和思想教育，切实提高了饭菜质量和服务水平。

六、存在问题

1.教师年龄结构、学历水平存在短板，尤其是短缺教师。

2.学校内部的科学化、精细化管理还有待加强，各项考核、规章制度没有能够更好的落实到位。

3.教师队伍建设还有待加强，仍有少数教师奉献意识淡薄，缺少名师。

4.各校（园）的硬件设施急需提升。

七、今后的工作设想、措施：

1.继续抓好教师队伍建设，进一步加强教职工政治理论学习和思想教育工作，增强教职工的奉献意识和敬业精神。加强教研工作，帮助教师转变教育观念，改变教学方式，走专业发展之路。

2.进一步完善教师激励评价机制，进一步调动广大教师的积极性，激发教师活力，促进教学质量持续、快速提高。

3.积极争取教科局的资金支持，不断改善各校（园）的办学条件和师生生活质量。