实验中学演讲范文

导语：如何才能写好一篇实验中学演讲，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

大家好!

我叫x，现担任牛场中学校长。今天满怀信心来竞聘实验中学校长职位。

在这里，我将客观阐明对县实验中学的认识，展示自己所具备的应聘能力，全面论述管理实验中学的总体思路和具体措施。并且，将心悦诚服地接受各位领导和评委的评判。

我今天的演讲有两个内容:一个是对x县实验中学的认识和看法;另一个是如何管理好实验中学。

首先我谈谈对实验中学的认识和看法：

x县实验中学是xx年8月经县人民政府批准，由原x师范学校和x县第二中学合并组建的一所完全中学(目前第二中学已经分开)。实验中学的成立，充分体现了县委政府对x教育的重视与关怀，充分体现了教育局党委“管理创新、资源整合、优势互补、提高办学质量”的办学思路，非常符合x县情。

为了参加这次竞聘，本人通过走访教师、学生、学生家长及社会各界，深入学校实地调查，结合本人平时对实验中学的了解，在此向在场的各位谈一下对实验中学的认识和看法。

我认为，两年来，在教育局党委的正确领导下，在全校师生的共同努力下，在社会各界的关心支持下，实验中学开好了头，起好了步，造就了与众不同的优势，凸显出了示范性特色，这些优势和特色主要表现在：

第一、学校总体目标具有“实验中学”的特点。

学校创办时提出的总体目标是：教学条件标准化，教育思想现代化，学校管理规范化，教师素质学者化，学生发展个性化，校园环境人文化。这个目标既符合x实际，又充分体现“实验”中学的特色。

第二、学校封闭式管理既有利于学生的学习和健康成长，又有利于创建平安校园。在创业初期，学校引进外资1600万，修建学生公寓、食堂、超市，为创建学校的封闭式管理创造了有利条件。

第三、学校有一支爱岗敬业，思想纯洁，作风端正，结构合理，素质较高的教师队伍。这也是实验中学今后更进一步发展的首要条件。

第四、学校有健全的管理制度和激励机制。这些管理制度和激励机制值得借鉴。管理制度方面，如学校率先实行年级组管理模式，率先推行教师月考核制度，率先实行学科带头人周末专题讲座制，实行领导联系班级制，建立了毕业班激励机制等等;激励机制方面，如：对成绩优异的特困生减免学费或发给一定的生活补助;对考取清华北大的学生给与10000元的奖金等等。一系列激励机制促进教育教学水平的不断提高，学校活力不断增强。

第五、学校有畅通的办学渠道。与国家级示范高中四川简阳中学和宜宾三中联合办学，双方互派教师，交流学习。有条件的学生也可以到简阳中学和宜宾三中就读，学校帮助办理有关手续。这些，都利于教师对外信息的吸纳，有利于促进教师业务素质的提高，更有利于学生就读渠道的畅通。

第六、学校拥有全县一流的教学设施和环境。有教学大楼2栋共49间，配备有多媒体室、远程教育室、语音室、音乐室、理化生实验室及标准运动场等，为教育教学工作的开展提供了坚强的物质基础;有优美的校园环境，为环境育人和创建绿色校园夯实了基础。

综上所述，我认为，实验中学是有优势、有特色、有品位、有活力、有前途的，这就是我要参加实验中学校长竞聘的最大理由。

当然，事物的发展总有两面性，尤其是新事物的产生和发展，往往伴随着一定的困难。实验中学在发展中，同样伴随着困难和问题。我在走访中了解到，对实验中学存在的困难和问题，学校师生及社会各界共同的看法有三点。

第一、学生公寓收费标准偏高。

据了解，每生每期500元，学生反映较高。我曾经对乌峰等4个乡镇的9个学生进行调查，9个学生中，有特困生、有贫困生、有富裕生，他们一致认为收费较高，希望能降低一点。一些学生认为，如果收费不降，他们将离开学校，在校外租房寄读，这将给学校的封闭式管理带来困难。一些学生认为，如果读书成本过高，家庭负担会加重，这势必会使少数学生辍学。

第二、学生伙食受到垄断。

主要表现在，目前学生食堂由一个人经营，导致数量少、质量差、不卫生。在了解当中，一群学生以为我是新闻记者，围上来纷纷向我反映。有个学生说：“在汤中吃出蚯蚓来”，有个学生说：“4块钱的饭吃不饱”，有个学生说：“洋芋也当晕菜，里面只有几片肉”，有的学生说：“食堂的菜全是川味，我们吃不习惯”……这个问题，师生反响比较强烈。而且引起了学生和食堂方的冲突，教育教学秩序受到干扰，社会反响较大。

第三、学校为了谋求发展，欠下了一定的债务。

为了扩建、新修教学楼、装修老教学楼、修学生公寓等欠了债，目前，学校想一时化解债务还能力有限，也不现实。

各位，由于时间有限，我只是粗浅地谈谈我对实验中学的认识和看法。实验中学的优势和特色是其他学校没有的，而它的困难和问题则是很多完全中学都存在的。我现在作为一名完全中学的校长，我遇到过，解决过。面对实验中学明显的优势和特色，对干好实验中学，我底气很足!面对前进路上的困难和问题，我同样充满着接受挑战的信心和勇气!

篇2

关键词：课前三分钟演讲；听说读写；语文素养

一、选题背景

学生语言文字运用能力一直是语文教学的重点，更是难点。良好的语言文字运用能力可以有效促进学生听说读写综合素质的发展。许多学生的生活面比较窄，仅限于“学校、家庭”两点一线，农村学生阅读面也不广，见识面就更窄了，普遍语文积累不多，平时又缺乏细致观察生活的习惯，因此听说读写能力都比较欠缺。让其写作，总是找不到可写的素材，写出的文章或内容空洞，或假话、套话连篇。

正是因为如此，我们课题组通过一段时间的尝试、实践，提出了以课前三分钟演讲的形式来丰富学生语文知识的积累，提高学生运用语言文字的能力的方法。

二、理论依据

《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出，培养全体学生熟练掌握语言文字运用能力，语文教师依据实际教学情况培养学生具备良好的写作、阅读、交际等能力，在正确运用国家语言文字的基础上增强学生的综合素质发展。观察学生是否熟练运用语言文字，就要看学生在日常的学习生活中对语言文字的运用是否正确。教师应当从听、说、读、写四个方面全面来培养学生，而不是单一地从阅读理解以及认字讲授上来培养学生的语言文字运用能力。

二十多年的教学，使我发现课前三分钟演讲在实际的语文课堂教学中有着重要作用。许多教育专家也认为：“课前三分钟演讲可以培养学生以‘倾听、应对、表达、交流’为主要内涵的语言交际能力。”让听说读写的能力在课堂上得到充分的训练、实践、应用，从而达到提高学生综合素养的目的。

三、实践过程

“课前三分钟演讲”是如何提高学生的听说读写能力的呢？

（1）课前三分钟演讲提高了学生表达的能力。“一个有较强语感的人，既有较高的鉴赏力，也有较高的表现力。”[1]演讲恰是这两者的体现。规定一定的时间，要求学生在这段时间内做到脱稿演讲，同时在内容的表达上要简洁明，还要讲究眼神、表情、手势、站姿等身体形态的表现。

如2013届毕业的一位学生，当时班长虽是一位在农村成长的女孩，但模仿能力强。刚开学就自荐为班长，军训期间也把班级管理得井井有条，开学后不久[2]，我就在班级里实行课前三分钟演讲。她自告奋勇第一个演讲，并精心准备了讲演稿，我还做了一番指导，效果不错，一时便激起了学生们的积极性。后来轮到另一名学生演讲，这位学生在城镇长大，从小就练习语训，还参加过演讲比赛。班长和她一比较，马上有了较大的差距，学生的眼睛是雪亮的，马上看到了这位同学演讲时在动作表情上的自然、情感的真挚及自然流露。第二天，班长就找到了我，非常羡慕地对我说：“老师，张同学演讲得太棒了！我跟她比差太多了。”我拍拍她的肩膀鼓励她：“你可以取其长而学之呀！”后来发现班长经常请教张同学，班上也很多学生开始模仿张同学演讲。于是，我决定经过一段训练，在初一下期末进行一场特殊的比赛，我把学生演讲的视频录下存在电脑上，把第一次演讲的视频和期末的视频进行比较，进步最大的有奖励，学生们兴致高涨，每次都精心准备，这样延续了三年，我发现每位学生在“说”的能力上都有质的飞跃。

（2）课前三分钟演讲帮助学生提高写作能力。传统教学方式对学生的写作规定了写作模式，然后对优秀的作文进行讲评、模仿，效果总是不尽如人意。通过课前三分钟演讲，有效地提高了学生的写作能力，学生在演讲的准备过程中，搜集各类演讲资料，无形中形成了大量的素材积累，通过整合以及不断的修改，极大地锻炼了学生写作素材整合的能力。况且演讲稿就是命题作文，注重审题、立意、结构、修辞，要特别注重切入的角度，努力做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，还需有个性，要求口语化，就得学生亲自去写，这样就增加了他们许多练笔的机会。

（3）课前三分钟演讲提高了学生的阅读能力。对于农村和城镇的学生来说，阅读习惯一直不好，课前三分钟演讲活动是提高学生阅读习惯的重要途径。由于没有养成良好阅读的习惯，大部分学生的课余时间都浪费在了电子产品上。开展课前三分钟演讲活动以来，由于学生们大量地阅读课外读物，在增加阅读时间的同时也在班级中形成了良好的阅读氛围。让学生自觉地把课余时间投入阅读中，积累了丰富的知识，厚积薄发，学生的写作难题就迎刃而解了。

（4）课前三分钟演讲活动培养了学生认真倾听的习惯。由于要点评同学的演讲，学生必须认真听，并在听的过程中筛选主要信息，用自己的语言组织好，才能客观地评价其他同学，反之也训练了说的能力，听、说、读、写这四项能力作为学生必须具备的基础学习能力，是相互融合的。

以下是我所带的一名学生在一年半的课前三分钟演讲中的成长历程，可以管中窥豹，可见课前三分钟演讲是提高学生听、说、读、写能力的重头戏。

在初一刚入学，我就着手准备开展这个课前三分钟演讲活动。为了开个好头，先物色一个比较开朗大方的学生，于是我找到了林同学，班里一个性格很活跃的男孩，我想像这样的公开演讲，对于他来说应该不是一件难事，没想到在第一次课前演讲时，他照本宣科，口齿不清，平时大大咧咧的他不见了，声音越来越小，最后都没有讲完。课后我反思了这一情况，他虽然性格开朗，但从没有过演讲的经验，自然无法表现好。于是，我逐渐开始给学生们进行专门的指导帮助，并且鼓励他们多阅读书刊、报纸，把自己家里的藏书带到学校，利用下课时间博览各种书籍。叶老曾说：“教师辅导学生认真诵习课本，其意乃在使学生渐进于善读，终于能不待教师之辅导而自臻于通篇明晓。”说的就是“读与理解”，以致写的好处。写稿也可以几个人为一小组，共同讨论，然后再写，我自己也参与其中，先写稿件供学生参考。

在初中二年级时，林XX完成了一次脱稿演讲，还能自如地提问同学，虽然还是有很多不足，但我发现，随着经验的积累，他的演讲一次比一次有进步。在我与他的一次谈话中，他对我说，以前不敢演讲，是因为语言表达能力差，自从安排了课前三分钟演讲，他不但爱写敢说了，还养成了阅读的好习惯，培养了倾听别人的耐心。

四、活动开展过程注意的事项

（1）活动应符合学生心理特点，贴近学生实际生活和情感需求。

（2）演讲内容在每一阶段要有一个主题，而且体现正能量。

（3）演讲内容、创设的情境不能与教学目标脱节。

（4）对学生的演讲礼仪和内容，教师要指导到位。

（5）活动开展避免流于形式，要讲求实效。

总之，我们教育工作者，给学生讲授文化知识，不如教会学生怎样自己主动地获得文化知识。课前三分钟演讲活动是培养学生自主学习能力和提高学生学习兴趣的重要途径之一，因此在语文教学中合理运用课前三分钟演讲活动教学模式，可以有效地提高学生语言文字运用能力，可以促进学生的综合素质发展，μ岣哂镂慕萄е柿客样有着重要作用。

参考文献：

[1]杨艳伟. 语文课前的三分钟演讲[J]. 快乐阅读，2011（7）：86-87.

篇3

在今天的经济生活中，我们所从事的职业首先是一种谋生的手段，是许多人养家糊口的手段，这也是人最基本的生存的需求。

大家努力工作，为了不在竞争中被淘汰，更多的是为了谋生而敬业。

但根据马斯洛的五大需求层次理论，我们发现当人们满足了一定的生存的需要，就会产生更高层次的需求：那就是对尊重和自我实现的需求。

即每个人要通过所从事的事业来实现自己人生的价值，得到更高层次精神需求的满足。

因此，只有我们真正认识到自己所从事的职业的意义和价值，这种内在的精神力量才能成为鼓舞我们认真工作、爱岗敬业的动力。

教师的工作是什么？是教书育人。

“教书育人，责无旁贷；言传身教，为人师表。

”这些我们耳熟能详的词语阐释了教师职业的内涵。

我们工作的对象不是无生命的物质，而是一个个鲜活的生命。

当这一个个鲜活的生命通过我们严肃认真、一心一意、精益求精、尽职尽责的工作变得有意义、有价值时，我们也就实现了教师职业的真正价值。

“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己；教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生；教师是春蚕；教师是孺子牛。

”这数不清的赞誉是教师视职业如天职、如生命信仰的写照，是教师职业精神的写照。

学校党总支、工会以论坛的形式组织全校教职员工探讨何为教师之职业精神，到底谋生与敬业是何种关系？就是为了让我们充分明了教师职业的意义，挖掘自己内在的精神力量，塑造真正的教师职业的精神。

记得我们的论坛在开坛时邀请了武汉市劳动模范、全国三八红旗手、全国巾帼建功标兵、我们××中人的骄傲——××老师作报告，*老师的报告原定30分钟，实际却讲了两个多小时。

但当时在座的干部、教师始终认真聆听，没有人讲话，更没有人中途离场。

冉老师没有豪言壮语，没有离奇的经历，有的只是朴实的语言，曲折的遭遇，怎么会引起所有人的共鸣？我想定是*老师那以坚定的信念面对教育事业、以顽强的意志面对生活挫折、以深厚的师爱面对全体学生的人格魅力和时刻在*老师身上闪现出的“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”的职业精神感染了大家所致吧。

报告会后，我们在各年级组挑选了一名代表，共六位教师在论坛上发言。

他们或旁征博引阐述观点，或结合自己的实际工作论证观点，引发了大家更深、更广泛的思考。

许多老师对谋生与敬业有了更深的认识。

青年教师们领悟出：干一行，爱一行，钻一行，成一行；那些眼高手低，夸夸其谈的人永远不能成功；专心致力于自己的职业，那样，哪怕最平凡的工作，也能带给我们成就感，也能让我们取得事业上的成功。

有着几十年教学经历的老教师们体会到：教师这个职业不仅是一种谋生手段，还是我们的生活本质；无业则无以谋生，不敬业则碌碌无为；我们要象热爱自己的生命一样，热爱自己的职业，尽职尽责，一丝不苟，只有这样，我们才能成为一个广受尊敬的人，才一定会取得辉煌的成就；只有将敬业作为我们毕生追求的精神境界，我们的生活才会更有意义。

论坛虽已圆满结束，但我校为“二次创业”可持续发展的根基而着力锻造一支师德好、观念新、素质强的教师队伍的步伐不会停止。

篇4

2010年马上要来临了，我校举行了不少的关于世博会的活动呢。比如，做志愿者、做文明卡、迎世博的演讲比赛、朗诵等，我也参加了不少呢。我们都认真地制作着自己的文明卡。卡上还画了自己喜欢的图形，写出了自己的陋习，也写出了如何来改正陋习的方式和方法。同学都非常地认真，一笔一画地写得很端正呢，每个队员都用心地描绘着自己的文明卡。

我还参加了迎世博的演讲。老师告诉我和另外两个女同学，我们就开始认真又专心地写出了演讲稿子后，交给我们的中队辅导员朱老师为我们修改演讲稿。老师专心地阅读后就仔细地改了起来，改完之后，我们三个小女孩就在学校和家里休息的时候，朗诵着，朗诵熟了，再渐渐地背了出来。要比那些不比赛的同学辛苦多了，但是我们还是花了不少的时间去准备这次“迎世博”的演讲比赛。工夫不负有心人，我们背负着压力出色地完成了本次“迎世博”的讲演比赛，我们朗诵得很开心，我们收获了参加“迎世博”朗诵比赛之后的快乐。

朗诵比赛也将要举行了，我和另外一个男生和一个女生一起朗诵。我们三人去语文老师孙老师那里排练。孙老师听完之后，认真地为我们三人排练着，我们也认真地听老师讲，把老师说的话牢牢地记在心里，回到家中，回忆老师的朗诵，然后一遍遍地练习。最后我们一起排练，我们排得有声有色的。比赛那天，我们一定会努力的，一定会尽力取得好成绩的。我们要看重过程，过程快乐就可以了。

让我们为2010年上海世博会做出贡献吧。让我们为世博会加油吧!让我们为世博会添彩吧

*中学六(1)中队*

我是一个小小的上海人，生长在上海这片热土上，为亲眼看到世博会而无比欢畅。但是，我可不能光看还要为世博会做一些力所能及的事情。

记得刚进初中的时候，辅导员老师带我和几个同学去敬老院看望孤寡老人，为老人们擦窗、扫地等。过后，我们还去街上清扫垃圾、清除黑色广告。虽说干得满头大汗，但一想到能为世博会做一些事情，精力马上就来了。

学校举行迎世博的演讲比赛，我自告奋勇地参加了。因为我觉得这也是庆祝世博的一种。为此，我利用午休时间，去学校电脑房查了一些关于世博会的内容，当天晚上便把演讲稿写完，第2天去语文老师那里拿给老师看，让老师帮我修改，使文章更生动、更优美。很快，便开始比赛了，比赛分为两天，我是第2天的，可总觉得越在后面越紧张。不过，幸好我背得很熟练，准备得也很充分，成绩也不错。

还有网上世博竞赛，我可是第一个完成的，我还帮其他队员把网站找到，让他们做。

还有的是学校开展的世博知识竞赛，是我们学校德育处组织的。老师说题目来源于《中学生报》。我得知这个消息后，一回家，便把整个报纸从头看到尾，知道了很多关于各届世博会的知识，心里高兴得很，觉得自己和世博会是紧密相连的。当然光做出可不行，还得把它们全部背出，每当课间休息，中午休息，只要一有时间，便把报纸拿出来背。一天，我正在抓紧背，突然被一个男生急急地抢了过去，我赶紧追上前去问，原来，明天就要考试了，他还没准备好，现在开始急了。唉

另外，我还经常叫几个朋友一起，去公园、广场等公共场所清除垃圾、烟头。我的几个朋友很不情愿去，他们说：有必要做这些没用的事吗?你捡了别人又会扔的。我不觉得，我想只要我们每个人都做好自己的事情，有时间再为社会做一些事。我们一定能为世博会创造一个更好的环境。

*中学六(2)中队*

我来自六(3)中队，我的名字叫*，今年13岁了。我有很多兴趣爱好，如：跑步、看书。我很活泼开朗，在学校里，同学老师都很喜欢我，因而我人缘很好。我很积极向上，你知道吗?在开学典礼上我代表新生讲话了呢;在开学初的少代会上，我凭借自己的努力和老师、同学的鼓励，在六年级就成为了大队委员。怎么样，不错吧

在班里，老师很器重我，给我很多舞台，让我表现自己。老师说，我就像一匹黑马，自己跳出来，让伯乐看中了我。在中队里，队员眼中，我一向很严肃，但却不是整天绷着脸。当上自修课，有哪个人不遵守课堂纪律时，我就站起来，走到讲台前，大喊几声“安静”!如若不行，我就会把继续说话的同学拉到办公室，让老师处罚他(她)。

2010上海世博会快到了，只有一年倒记时了。在这段时间里，学校举办了很多活动。有英语周、诗歌朗诵比赛等。

诗歌朗诵比赛下周二开始，我班准备了一首《青春中国》。我是4个领诵之一。最近几天，孙老师总是会陪我们一起练习。在这几天，我感冒了，嗓子一直不舒服，还有点嘶哑，说起话来没以前那么好听，声音听起来总是很厚。但我还是坚持练习，不放弃。嗓子痛马上吃西瓜霜，润一下，只要不疼了，又马上开始练习了。在我们中队的共同努力下，现在我们朗诵起来，声音很响亮，而且又很有感情，配上音乐之后，跟好听了，孙老师也夸我们朗诵得好呢

当然，迎世博不会只有那么一项工作的。为了迎接世博会，我们出了好几期黑板报，我也参加出了好几期呢。还有学校里安排我们赛一场世博知识竞赛。在赛前，老师给我们发了一张报纸，报纸上全部都是关于世博的知识。我日夜准备，一有空就拿着报纸看。竞赛那天早上，我特意五点钟就起床，背相关的内容，竞赛时，我做得很快，很顺利，自我感觉良好，在竞完后，我看报纸，错得不多，心里很高兴。

上文中我提到关于学校举办朗诵比赛的事，接下来，我要说的是代表学校参加朗诵比赛的事。我在准备班级朗诵的同时，也在积极准备代表学校参加朗诵比赛。我和其他5位队员很努力地准备着。姚老师也在帮自己班排练的同时，帮我们排练。我们常常午休、放学都要去一间排练教室。在这星期五的比赛上，我们虽然紧张，也认为表现得不够好，但是老师说我们表现得还是不错的。

我在为2010年世博会一年倒计时时间里，可能有些事我做的不够好，但我相信，只要我努力了就一定是最好的。我会再做一些迎世博的准备的。

*中学六(3)中队*

世博会的脚步离我们越来越近了，我校也开展了不少关于迎世博的活动。

比如，像世博的演讲比赛，这个活动我觉得十分有意义，不仅能让我们更加了解世博会，还能让我们参与世博。我也参加了这个活动，虽然没有获什么奖，但最起码我参与了，我觉得开心，因为我为世博会贡献了自己的一份力，而且还知道了不少关于世博会的知识。我觉得大家都应该参与其中，为我们的世博奉献自己一份微薄的力。虽然我们的力量是微薄的，但是只要大家的力量汇集在一起，就是很大的。

我们学校还开展了一个世博知识竞赛，这个活动是全校师生都参加的，在还没比赛前，大家可以温习一下世博知识，但很多队员都没有把这个活动放在眼里，一直都不看关于世博的知识。我觉得我们应该要关心世博，不能嘴上说关心世博，但是连一点世博的知识都不肯关心。我们应该要真正地关心世博会，真正地为世博尽一份力，不能只说不做。这个知识竞赛是非常有意义的。

我一定要努力成为一名光荣的志愿者，等到2010年时，向老外介绍我们美丽的上海，热情地招待他们。我要通过自己的双手，至诚至热地心和实际行动来为世博尽一份小小的力量。上海是一座古老的城市，它不但历史悠久而且日新月异，我相信这次的上海世博会一定比其他城市所举办的更顺利、更精彩。

*中学六(4)中队邱丹晨

2010年，世博会将在上海召开。我的梦想是当一名世博会的志愿者，为世博会做出贡献，在本次开展的迎世博活动中，我积极参与。下面是我的两个活动过程：

在开学的一节队会课上，中队辅导员项老师说：“我们班来成立个志愿者服务小队，我不强求，自愿为原则，有谁参加吗?”话音刚落，教室里就出现了一种另外一种景象——有的队员跃跃欲试却不敢第一个举手;有的犹豫不决，不知是否要参加;有的面露难色，似乎有点不太情愿……我则心想，当志愿者不是我一直以来的梦想吗?机不可失，过了这个村就没这个店了。世界上最快乐的事情不是别人帮助你解决了困难，而是你帮助别人解决了困难，志愿者是无偿地帮助别人。而且，我是中队长，是老师的帮手，是队员们的榜样。我要为队员们带个好头，所以我应该第一个举手，第一个报名。想到这，我高高地举起了右手，随后，在我的带动下，其它队员也接二连三地举起了手。看着这么多人都能举手报名，我心里充满了喜悦与温暖。参加志愿者服务，人人有责，我会带领我们中队好好为学校和社区做贡献的。

本月，我校举行了世博知识竞赛。在这之前，我们发了一份关于世博会知识的《中学生报》。上面有100道上海市中小学生世博知识竞赛初赛试题，我利用双休日去亲戚家上网查试题的答案，100道试题我查了一整天。除去两餐时间，其他的时间几乎全花在了查试题上。一天下来，头晕晕的，全身酸痛，脚也麻了，动也不想动，只想睡觉。答案是全查到了，可是不背、不看和没查一个样，不能让我付出的心血就这么白费了呀!于是我利用接下来的几天的空闲时间看一看，背一背。有一次中午我拿出纸来背，可教室里很闹，有的同学在闲聊，有的同学在讨论，有的同学在猜谜……我只得转移阵地——去走廊上看。

在开展迎世博的活动中，我还认真地制作了陋习文明卡。在网上查看一些优秀卡片的图案，从图书馆中借阅有关于这类的书等。

作为一个上海人，都应该有责任和义务为上海世博会做贡献。在2010年，世界将把目光看向中国，看向上海。上海将会举世瞩目，这有关一个国家的荣誉和发展，所以我想为上海世博会做更多地贡献。虽然那只是一点微不足道的贡献，但是星星之火可以燎原。

*中学七(3)中队*

在迎接世博会的日子里，我们学校举行了许多的活动，我也参与了一些活动。下面让我来一一诉说吧

我参加的第一个项目应该是制作文明卡。在制作文明卡上我可是花了不少的精力。当老师对我们说这件事时，我就开始在我自己的心中细细地思考我的这张别致精美的文明卡。放学回到家，我做完作业，拿出了老师发的纸，动起手来。我先在一张纸上大致地描绘出了文明卡的基本框架。然后拿出彩色铅笔在老纸上开始慢慢地描。前期情况还算顺利，可是到了画图的时候，自己一不留神，结果就让色彩偷偷地跑出了边界线，到其他地方去了。我顿时傻了眼，因为这张纸就只有一张，没有其他的备份纸了。然后我的心里似乎充满了“完蛋了”三个字。就在我懊恼不已时，心中突然想一件事：在一次美术课上我不小心把墨水滴到了一张画上，我一下子呆住了，我向老师道歉时，老师却拿起一直笔把那一滴墨水奇迹般的变成了一头牛，这件事我记忆犹新。想到这，我就思索如何改变它。我想了一会儿，突然觉得画只兔子不错，我就大显身手，把一滴颜料变成了一直可爱的兔子。画完整个框架，然后我开始划线，紧接着就是把字写上去就大功告成了。我拿起一只笔，把老师说的几大必备要素分成几块写在卡上，我看了一下那张五颜六色的卡片，心里自豪极了。

我参加的另一个项目就是迎世博的演讲比赛。那时候老师对我们说这件事时应该已经是比赛快要开始的时候了。由于我们那时候已经没有时间再写稿子并修改了，所以为了顾全大局，老师就从网上找了一些演讲材料，让我们好好读，要读出感情。我拿到了稿子，就跑到一边，自己开始读了起来。比赛的日子终于来临了，我信心十足地走进比赛场地。可就当我看到比赛场地的一刹那，我突然感觉我自己的自信心一下子消失了。我胆怯地进入比赛场地。走到自己的座位那，开始一言不发。我在我心中不断得鼓励自己，让自己不要害怕，镇定下来，就跟平常一样读就可以了。但我的自信心似乎没有战胜我的恐惧心理，反而变得更加厉害。我的两只脚不约而同地互相抽搐着，像着了魔似的。这时候我突然觉得时间过得很快，一下子就到我了。我胆怯地走上了演讲台，我的心狂跳着，似乎就快跳出来了。当我念第一个字的时候，我就觉得自己的自信心稍微回来了些，当我继续念下去的时候，我的自信心都跑回了我身上，我顿时感到信心十足。然后我趁热打铁，念完了整篇文章。虽然没有获得很好的成绩，但我努力了，也就没有遗憾了。

参与每一项迎世博的活动，都是我成长中的一笔财富

*中学七(4)中队*

世博的钟声马上就要敲响，每一颗赤诚的心也随之跳动，活跃起来。

2010世博会，是一个意义非凡的盛会。它是一个又一个向全世界展示中国成长的好机会，上海，中国也将成为全世界的焦点!于是，所有人都行动起来了……

*中学，一个平凡的农村学校，却依然用自己的热情迎接着世博会的到来。它虽然小，但每个人的世博之心却是庞大的。这几个月，我校为了迎接世博会，更是举行了许许多多活动

我校开展了制作文明卡活动。队员们拿到了一张张彩色的卡片后，用自己的心画上了美丽的图案，写上了最真挚的语言，把自己平时的陋习一一写上去，再写上自己的改正方法。当我拿到卡片时，我想了很久，到底该怎么做呢?过了几个小时，我把想好的图案画了上去，又将我反复酝酿的改陋习方案写了上去，我还嫌卡片太小了呢。经过评比，我的文明卡得了一等奖，还在全校读了出来，我十分激动。

说完手工活动，那嘴上的功夫更是少不了。

我校开展了让世博走近校园的“迎世博、讲礼仪、除陋习”演讲比赛。活动一开始，队员们都踊跃参加，也开始上网找资料。但我不同，我觉得既然是演讲，应该用心，所以我决定自己写稿了。终于，经过反复的思考与修改，稿子写好了。比赛开始了，我满怀信心地走上舞台，用自己真诚的心来演讲这篇真诚的稿子。皇天不负有心人，我拿了一等奖，我做到了

这些还不止呢，更精彩的还在后头。

我校开展了“迎世博文明出行”交通安全教育讲座。在闷热的下午，汤金龙警管孜孜不倦地给我们传授交通知识，我精神百倍地在听，因为我觉得交通知识很重要，它关系着我们一生的安全。通过这次讲座，我了解到许许多多的交通安全常识，也知道自己以前做得很多不对的地方。我一定会改正的，谢谢您，汤金龙警官。

为了迎接世博，每个班级也开始行动起来了。

我校开展了志愿者服务活动。我们八(1)合馨园的师生都积极参加。于是，我们是全校志愿者队伍最多的一个班级。人多力量大，我们在学校开始拣垃圾，维护校园环境。在活动中，大家都十分努力，不怕脏、不怕累、从未停过。大家满头大汗的同时，也拣来了几大袋垃圾，我们很高兴能为校园除去这些垃圾。但治标不治本，如果想要校园拥有美丽的环境，还是要有所有人的共同努力呀。

说到服务，不禁让人想起家喻户晓、受人尊敬的雷锋叔叔。

篇5

on december3, XX, the bureau of international expositions (or call it bie) announced that shanghai will host expo2010. the bie had received bids from five cities to host expo2010. among the 5 nice cities, the bie chose shanghai at last! it’s really an exciting news for not only shanghainese, but also all of chinese people. here are some details about it.

loot at this profile carefully. the title is “the 2010 world exposition ,shanghai, china ”. this is the logo.

and the theme is “better city., better life”.ok, let’s guess who is the image representative? yeah, you’re right, yao ming!

篇6

大家好!今天我国旗下讲话的主题是《因为有爱，生命才更精彩》。

爱是什么?爱就是对人或事物有深厚真挚的感情，就是爱惜、珍惜。爱不是占有，而是意味着责任，意味着付出。爱的形式有很多种，爱自己、爱家人、爱老师、爱集体、爱祖国就是我们爱的表达。

爱自己，我们要学会努力奋斗。爱，首先是从对自身的珍惜和尊重开始的。如果一个人不知道自爱、不知道自尊和自重，就很难说爱自己了。爱自己就是对自己的行为负责，对自己的一生负责;就是珍惜时间，珍视自己的声誉和尊严。个别男同学虚度光阴，甚至惹事生非，吸烟打架，任意妄为，这不是爱己，而是害己。而个别女同学，不懂得珍惜自己的青春年华，浅薄无知，沉迷于梳装打扮，谈情说爱，这也是不懂得自爱。求学生涯是人生的基础阶段，是短暂而宝贵的，人生有了坚实的基础，才可以随心所欲地建造高楼大厦，也才能拥有了更宽广的世界。因此，让在校时间的学习效率最大化，让自己的人生拥有坚实的基础，让自己在人生道路上拥有了更多的主动权，就是珍惜自己爱自己。

爱家人，我们要学会承担。但愿人长久，千里共婵娟，我想很多同学还沉静在中秋月圆之夜一家人共享天伦之乐的美好中吧。想来从高中求学开始到现在，我已经快十年未能和父母一起共渡中秋了，知道我成长经历的朋友都会说我很独立，但是他们不知道，我之所以能成为今天乐观、坚强、自信的我是因为我有最爱我的家人，他们给了我无穷的爱和力量。是啊，家永远是我们最温暖的港湾，父母永远是我们最坚实的依靠。父母给予我们的爱是质朴而平凡的，正如每周末回家父母常说的那句话：你爱吃什么，我做给你吃。就是这样简单而朴素的爱却给了我们最踏实的安全感。然而，一年年过去了，我们的父母慢慢地变老，作为子女的我们应该要学会承担责任，让我们成为父母的依靠。作为中学生的你们能做的就是好好学习，天天向上，让父母省心、放心，让他们的精神和物质的投入得到应有的回报。

爱老师，我们要学会感恩。在刚刚过去的教师节，我感受到了师生间浓浓的爱，体会到了作为一名人民教师的意义和价值。两年前，我们这批来自四面八方的新老师因为缘分来到了惠南中学。作为新老师的我们，也许我们自己还没学会成熟，在我们父母的眼里我们也还是个被宠坏的任性的爱撒娇的孩子，但当我走上三尺讲台，走进13班，我知道我的身份是一名老师，一名班主任。我常跟自己说，我应该为这群熊孩子们做点什么，我不能辜负了他们在最美的年纪遇到我这个年轻的班主任。是的，十三班的孩子们是我的责任，我爱我的每一个学生，我愿意默默坚守朝夕陪伴，我愿意成为他们生命中美丽的过客。教师节那天，我收到了很多很多的礼物，有的学生在忙完了一天的功课夜深人静时来到我的宿舍将亲手制作或精心挑选的礼物送给我，那一刻，我的心被触动了，那一刻，我是幸福的。我想还有很多老师和我一样，那天都收获了祝福和感动。在这里，我想说：同学们，谢谢你们!

爱集体，我们要学会付出。运动会即将到了，记得在运动会报名时，一些学生跟我说：老师，我不想参加。我问：为什么呢?学生说：我跑不快不能给班级争光。其实，听到这我是很高兴的，因为这些同学有着很强烈的集体荣誉感，希望能给班级争光。还有一些同学自告奋勇，跟我说：老师，我跑步不行，那让我当后勤吧，我也想为运动会出一份力。看到13班的学生这么有爱心这么有集体荣誉感，我的心里别提有多么高兴。我跟我们班的运动员说：你们不要给自己压力，我们参与了就是好样的，你尽力了就是真英雄，你在场上比赛我们全班同学都给你加油，这是多么荣耀的事情啊!我们要的就是这种充满爱和团结的集体情，我想我们班同学做到了!

爱国，是爱的升华，是更高、更大、更深的爱。每当看到鲜艳的五星红旗冉冉升起，听到激情澎湃的中华人民共和国国歌唱响，我的心中是自豪的，我自豪我是中国人。我们应该学会珍惜今天的和平稳定，做好我们每一个公民应该做的事，做一个对社会对国家有用的人。

篇7

关键词：寓言故事 融入 哲学教学

哲学是一种使人聪明，启发智慧，追求智慧的学问。数千年来，哲学思想在不断地发展，可以说哲学思想源远流长。中国古代就有许多充满哲学智慧的寓言故事，教师在讲解哲学时可以利用好这些寓言故事，使学生更加容易理解和乐于接受所讲的知识，提高教学的趣味和效果。

一、充分认识寓言故事的价值

中华民族有着悠久的历史文化传统，在历史的长河中积累和沉淀了无数充满智慧的寓言故事，比如我们耳熟能详的故事：守株待兔、亡羊补牢、龟兔赛跑、刻舟求剑、掩耳盗铃等等不胜枚举，这些都是中华文化的优秀成果体现。寓言故事在人类历史的文化长河中，一直占有举足轻重的位置，古老的中国与古印度、古希腊，并称世界寓言的三大发祥地。早在春秋战国时期，每一位论辩、游说之士几乎都有寓言创作，其数量之巨，足可“汗牛充栋”其艺术之美，堪称“姹紫嫣红”。此后，寓言创作历尽沧桑，绵延不绝，影响深远，直达当今！

早在人类还没有产生文字以前，人们便以口口相传的形式，传播着自己的历史和文化。即使在人类拥有了记载自己历史和文化的文字以后，寓言故事对人类文化生活的影响，也并没有因此而逊色。

二、精用寓言，教学相长

高中学生在刚接触哲学知识时，既好奇又迷茫，不知道怎么学，学了有什么用，不知道怎么去认识世界和改造世界。教师可以引用”船夫与哲学家”的故事： 有个船夫在急流中驾驶小船,船上坐着一位要渡河的哲学家,于是发生了下面的对话。哲学家：船夫，你懂历史吗？船夫：不懂。哲学家：那你就失去了一半的生命。哲学家又问：你研究过数学吗？船夫：没有。哲学家：那你失去了一半以上的生命。这时一股巨浪扑来，击翻了小船，哲学家和船夫两人都落入水中。于是船夫喊到：你会游泳吗？哲学家：不会。船夫：那你就失去了整个生命！老师运用这一寓言故事可以很清楚地让学生懂得学习哲学的目的与意义,通俗易懂,勿需多言.又比如在讲解不能离开运动谈物质时就可引用＂刻舟求剑＂这个典故，可以让学生讲也可自己讲，因为这个故事家喻户晓，妇孺皆知，如果教师能在多媒体课件中运用刻舟求剑flas，那么则更加生动和具体，学生一目了然，觉得离开运动谈物质是错误的，从而更好地理解教材内容。

当然,寓言故事的运用切忌盲目追求数量不讲质量，为了便于学生理解哲学观点，教师在备课时要多思考怎么来讲，同类的故事一个就可，不可重复拖沓．在讲事物是变化发展的时,教师可引用＂士别三日,当刮目相看＂。也可以让学生自己讲这个故事.从典故可以看出，“士别三日，当刮目相看”有三层意思： 第一，三日后能被人刮目相看的必须是“士”，也就是有志气、有志向的人； 第二，士要被人刮目相看必须别“三日”，这里的三日当然不是指三天，而是指经过一段时间之后； 第三，事物是发展变化的，不能用老眼光、老观点看待同一事物。分析完此故事后,让学生谈谈怎样看待自己和周围的人与事，有的学生就谈到自己的成绩急剧下降，由此我就让他分析成绩下降的原因并要求他找到解决的办法；还有的同学谈到了社会在变、人的思想在变、自然界在变等等，由此更加加深了事物是变化发展的理解。再比如在讲唯物论一切从实际出发时,教师可以引用“郑人买履”的寓言故事。这个古老的故事虽说平淡，但是可以让学生从这个具体的故事中懂得我们想问题,办事情必须一切从实际出发，不可死脑筋，自以为是。

三、注意继承和发扬，给寓言故事注入时代气息

在讲述规律是客观的时候，教材上引用的是＂揠苗助长＂这则故事，也许有的学生对这个故事已听厌烦了，那么教师可以运用当前社会中的一些类似现象，以提高教学的时代气息，比如针对当前很多家长望子成龙心切的心理，把才几岁的孩子送进各种培训班，像英语班、音乐班、书法班等等，牺牲了孩子的休息时间，泯灭了孩子的天性，使孩子小小年纪就承受了巨大的压力。“揠苗”并没有使孩子朝正确的方向发展，并没有‘‘助长’’反而使他们失去的更多。这就是不尊重规律的结果，还有当前经济发展过程为了片面追求经济效益，不惜破坏自然规律，不惜破坏环境，到头来经济没增长多少，环境遭到了严重破坏，得不偿失，所以说破坏规律必受惩罚。

针对现在很多中学生过分追求外表，跟随潮流而忽视思想素质的提高，不注重内在美的修饰趋势，教师可以引用寓言故事该故事讲的是一个叫阳朱的人到宋国，投宿在一家客栈里。店主人热情地接待阳朱，并向他介绍自己的家人。阳朱发现主人有两位小妾，一位长得亭亭玉立，楚楚动人，而另一位却相貌丑陋。偏偏令人不理解的是，店主宠爱丑陋而轻贱漂亮。阳朱怀着好奇心，想打听个究竟，便询问缘由。“那个漂亮的自恃美貌却轻视他人，傲气的不得了，我越看她，越觉得丑；这位看似丑陋的心地善良，待人谦和，知情达理，令我越看越觉漂亮，我一点也不认为她不漂亮。”说到这里，正好漂亮的那位小妾昂首挺胸地走过来。主人连看都不看她一眼，对阳朱说：“瞧这德性，这模样，实在叫人生厌，她哪里知道什么叫美，什么为丑！” 阳朱在店主人的一番启发下，很受教育。对美与丑从来有两条标准：追求外在美，是表面的肤浅的；崇尚内在美，是本质的富有内涵的。炫耀表面美，踞美自傲是浅薄的丑陋；自尊自爱谦逊待人是美的境界。表面美是暂时的，内在美才是永恒的。

总之，教师在讲述哲学生活时一定要联系生活，贴近生活，精讲寓言故事。让学生从寓言中得到启发，从寓言中享受乐趣，从寓言中获得真知。把我们的学生培养成全面发展充满智慧的人，实现素质教育的目的。

参考文献：

[1]陈新汉.在哲学教学中“转识成智”[A],“哲学教育与现代世界”国际学术会议论文集[C],2006

[2]任秀清.高中政治课研究性学习方法探讨[N].中国改革报,2009

篇8

大家好！

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。在同龄人中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但我是学生眼里最美最美的老师；我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些什么，但我敢说我15 年来是一步一个脚印，以我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。正是这份真诚的真挚的无私的深沉的爱，我教的孩子能快乐成长，我的教师生涯也充满阳光和快乐。 再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪！我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望……”当初，我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候，“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。

一句很简单的话语，真的能够影响一个人的一生吗？回答是肯定的。因为它包含着浓浓的师爱。马尔克姆?戴尔凯夫是一位职业作家。小时候是个很胆小害羞的孩子，没有信心，没有朋友。但是，老师布劳斯太太的一句评语彻底改变了他的人生。在一次作文中，老师给他的评语他永远都忘不了――“写得很好！”这句话极大地鼓舞了他的自信，让他看到了自己的潜力，找到了自己前进的方向！从此，他开始了自己成功而又充实的一生，并且也热情的鼓舞自己身边的同事、朋友。“在我读到这四个字之前，我一直不知道我自己是谁，也不知道将来我能做什么，”戴尔凯夫说，“直到读了布劳斯太太的评语，我才找到了信心。那天回到家后，我又写了一则小故事，这是我一直梦想着去做却不相信自己能做到的事情。”之后，在读书的业余时间，他又写了许多小故事，每一次他都把自己的作品带到学校，交给布劳斯太太。而布劳斯老师对这些稚嫩的作品则给予了鼓舞人心的、严肃而又真诚的评价。“她所做的一切恰恰是当时的我所需要的。”戴尔凯夫说。精神的力量是无穷的！虽然没有人能左右我们的命运，但是老师、朋友的一句重要的话语有时就如同人生的一颗启明星，温暖我们心灵的港湾，照亮我们前行的路程。优秀的教师就是一团火，一座丰碑。能给人以示范，给人以热情，给人以动力！。

我自己也遇到过很多鼓励我的老师和朋友。小时候，我转学到一个陌生的学校，特别自卑，但是班主任刘老师给了我热情的帮助和真诚的关心，经常鼓励我，说我是个听话的好学生，是个很用功的学生，是个很有潜力的学生。就是在我中考之前没有信心的时候也鼓励我：“哀兵必胜！你会成功的！”结果我不负众望，考了全校第一的优异成绩！还有很多家长朋友，都给我很多的鼓励和很高的评价！“你是个优秀的老师！”“你有一颗真诚的爱心！”“我的孩子放在你的班里很放心！”我听了真的非常欣慰和自豪！记得有人曾说过：“我曾想做一个伟人，但没有成功；后来我又想做伟人的妻子，业已失败；现在我想通了，我要做伟人的老师。” 看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。所以我在和孩子们相处中，更多的是他们以热情的鼓励和殷切地期望！表扬他们的优点，赞美他们的闪光之处，用美好的语言激励他们，用真善美的故事启发他们，快乐洋溢在孩子们的脸上，幸福荡漾在他们的心头！

我曾经讲过丽娜的故事，丽娜是个一生下来就裂唇的可怜的孩子！她肯定：除了家里人，没有人会爱她。二年级时，丽娜进了老师伦纳德夫人的班级。老师长得很美，每一个孩子都喜欢她、尊敬她。但丽娜觉得没有一个人她更爱伦纳德夫人。因为这里有个不一般的缘故――低年级同学每年都有一次耳语测试：孩子们依次走到教室门边，用右手捂着右耳，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述一遍。可丽娜的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音。她不愿把这事说出来，以免被人嘲笑。早在幼儿园时，丽娜就发现没人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重复的话对不对，所以，每次测验时，丽娜都假装用手捂住了耳朵。这次同往常一样，丽娜又是最后一个。她心想：老师会说什么呢?以前，老师一般会说“天是蓝色的”或者“你有没有一双新鞋”等。 　 终于轮到丽娜了。她把左耳对着伦纳德老师，同时，用右手紧紧捂住了右耳，然后，悄悄抬起一点，这样就足以听清老师的话了。她静静地等待着，然后，伦纳德老师说了一句话，这句话仿佛是一束温暖的阳光直射她的心田，抚慰了她那颗受伤的心，这句话改变了她对人生的看法。这位美丽而亲切的老师轻轻地说：“我希望你是我女儿！”

这短短的一句话，给了一个常受嘲弄的残疾儿童以震撼内心的巨大的欢乐和生活的勇气，丽娜从此不再孤独，不再自卑；因为她知道自己最爱的老师也爱自己！乌申斯基说：“教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”

篇9

篮球运动是我国学校中非常普及的体育教学内容之一，它以其自身的趣味性、团体协作性、竞争性等特点占据中学体育教学中不可或缺的地位。随着现代科学技术日新月异的发展和知识信息量的急剧增长，牡丹江市中学篮球教学在变革发展的同时存在着很多问题。

1 牡丹江市中学篮球教学现状分析

1.1 教师情况

通过调查牡丹江市中学体育教师现状（表1、表2）可以看出，体育教师中篮球专业的体育教师比例较小，有些体育教师不是篮球专业，因此他对篮球教学的知识掌握的不全面。因而体育教师的教学篮球教学水平需要在教学实践中逐步提高。

1.2 教学方法

篮球教学方法要求在体育教学方法的基础上，结合其运动的特点、实现方式、途径和手段。据调查了解，牡丹江市中学篮球教学中体育教师35岁以上的教师居多，他们大多还是以“教”为主体，采取篮球技术教学中主要的四个环节，即讲解、示范、组织练习和纠正学生不正确的动作，完全呈现了以教师为主体的陈旧的教学模式，并没有实现以学生为主体的课堂形式。并且大多体育教师采用示范为主、口述为辅的教学方法。这样会影响篮球教学效果。

1.3 教学的场馆设施

如表3所示，牡丹江市中学的篮球场馆设施主要设置为室外的操场上，较专业篮球授课场地来说显得略微简陋，并且篮球设施的数量少。室外场地会受很多因素影响，使得教师在授课中遇到很多问题。篮球教学中的场馆设施可以影响学生对篮球的学习兴趣和教师授课情绪。不过当下受经济因素和规章制度的影响，各学校几乎不能进行篮球场馆设施的完善与扩建以及实现室内篮球场教学。这也制约着牡丹江市中学篮球教学的发展。

1.4 学生的学习兴趣

通过调查，牡丹江市中学生对篮球运动的兴趣不高，原因有以下两点：一方面，牡丹江市中学生男女比例不等，女生多于男生。男生爱好一些运动量大，竞技性较强，能表现出机敏、变通性强的运动项目，如球类、田径等；女生则相对于喜欢一些动作强度不大、姿势优美，能表现出机敏柔韧的运动，如体操；另一方面，现如今的学生学业压力过大，他们大多数不喜欢运动，对于体育课也是应付了事，所以对篮球这项运动的兴趣不高。还有一部分教师直接将体育课改成自习课，这会对篮球教学的发展有一定影响。

1.5 课程的考核评价

对一门课程的考核评价是促进学生对该学科进行知识的检测与巩固的有教方法。牡丹江市中学篮球教学中对篮球考试制度可谓是达到忽视的地步。学生成绩只根据最后的评测而定，并未将平时成绩参考其中，这使得学生在课堂上自由散漫，并不认真的练习篮球。在篮球教学中，考试可以说是具有举足轻重的地位的。它不仅能检测学生学习篮球后的成果，而且能使学生在篮球领悟上得到更深的造诣。考试制度的不完善也会影响篮球教学的效果。

2 牡丹江市中学篮球教学的发展对策分析

2.1 转变传统的教学方法

随着社会的发展和教育界的改革，在学校体育教学中的教学内容、方法、手段、结构等方面发生了历史性的变化。我们必须改变教学中传统的单一、枯燥、被动型、重复型的体育教学方法，主动适应新的要求。篮球教学在此变革中也应该取其精华、去其糟粕。篮球教学现代化是指以教师为中心，教师将其自身的主导意识理解为“管理性”和“权力的实施”。不应该将“教师主导性”与“学生主体性”放在对立的角度上来看。应该将“教师的主导”与“学生的主体”相统一，从而更有效的发挥以学生为主体的学习模式。正如北京师范大学毛振明教授所说的，我们要正确对待体育教学中“纵向的师生关系”，要谨防“放任型的师生关系”的危害。

2.2 改善中学篮球教学资源

篮球教学资源当中主要考虑的是教师和教学设施两个方面。体育教师在教学活动中既是知识的拥有者，又是知识的传输者，他是知识与学生之间的媒介。这就要求教师应具备一定的专业素质，对于篮球这项运动来讲，体育教师应将理论课与实践课结合着进行。将原来以运动为主的体育课堂注入理论知识，做到知行合一。

篇10

下午好！

非常荣幸，我能够代表新教师在开学典礼上发言。

在这春意盎然的日子里，我们来到了充满着温馨与爱的xx校园。这标志着我们已经由一名学生成为一名光荣的人民教师，从此，掀开我们人生崭新的一页。

自从踏进xx以来，我孜孜不倦地捧阅着xx这部用一百多年的历史写就的煌煌巨著。在与老教师的交流中，在校史馆的徜徉中，尤其是在这七天和高一学生一起在烈日和汗水的洗礼中，我们不断深入xx、理解xx，我们感受到：xx有深厚的历史积淀、民主的文化氛围、严谨的治学态度和优美的环境，这一切令无数人为之赞美和向往；xx有呕心沥血、诲人不倦的老师，他们一直致力于促进每一位学生的健康成长和卓越发展，使他们成为未来的领跑者；xx有能够“嚼得菜根，做得大事”的学生，他们承载着xx所赋予他们的责任意识和创造精神，走向大学、走向社会，成为国家和社会的栋梁。因此能成为xx的一员，我们感到无比幸运和自豪。

但这对我们每一位新教师来说，却更意味着鞭策、挑战、责任与使命。我们只有实现自身的卓越发展，才能促进每一位学生的卓越发展。我们只有将自己打造成合格的、优秀的xx教师，才能不辱“xx教师”这一光荣的称号。我们将为成为优秀的xx教师而不断努力。

“学高为师，身正为范”。我们将秉承xx百年的优良传统，以先进的教育理念为指导，刻苦钻研，虚心向老教师请教，认真研究教材、教法、学法，认真备课、听课、上课，争取在最短的时间内站稳讲台，尽早成为合格教师、优秀教师、杰出教师。同时，我们将以担任见习班主任为契机，不断积累经验，勤恳工作，想学生之所想、急学生之所急，爱护关心每一位学生，积极与学生进行思想交流，以严导其行、以爱暖其心，做到教书育人、为人师表，为每一位学生的卓越发展和终身幸福奠基，为每一位学生的腾飞插上翅膀。

人生自有千条路，条条通幽处。普通教师，文明使者，丰碑自己树。既然我们选择了站讲台，我们就要安贫乐道，无怨无悔。