七律长征教学反思十篇
时间：2023-05-06 18:24:40
七律长征教学反思篇1
1、学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。
2、理解关键词的含义及其饱含的感情。
3、了解毛主席诗词的创作风格：艺术的概括和夸张。
二、教学设想
1、 预习要求：
学生对长征的有关知识缺乏了解，课前布置学生查找有关资料，了解长征的相关知识，上课时讲述你所了解的长征。
2、 教法、学法：
教师组织指导，学生进行自主、合作、探究。
3、课时安排：一课时
4、教具准备：投影仪、录音机。
三、教学过程
（一）、导入
1、 由学生讲述自己所了解的长征。
2、 教师介绍此诗的写作背景。
（二）、整体感知课文
1、 播放朗读录音。
2、 学生听后自由朗读，体会诗意。
（合作学习：1、正音。2、借助工具书以页下注合作弄懂课文意思。）
3、 学生齐读课文。
4、 指导朗读，从节奏、重音、韵脚、感情几方面读出诗中表现出来的红军的英雄气概和乐观精神。
红军/ 不怕 / 远征难，万水/千山/只/等闲。
五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。
更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。
（三）品味诗中画面
1、 创设问题情景：
诗第一句说：“红军不怕远征难”，从全诗看，从哪里可以看出远征之“难”？红军又是如何看待这些困难的？
(请学生在书上自主圈点勾画，然后合作交流，引导学生理解诗歌运用艺术夸张手法突出红军的乐观主义精神。)
2、 创设问题情景：
《七律长征》为我们展示了红军在长征途中克服困难的雄壮图画，请你各用一句话概括每幅画面的主要内容。选择你喜欢的一个画面
，说说为什么喜欢？
（学生思考，小组合作，教师组织交流评价）
3、 红军长征途中历经千难万险，而诗中为何只描写了这几幅画面？
（引导学生理解诗歌高度的艺术概括性。）
（四）播放长征歌曲，以唱带诵。
（五）作业
1、 背诵并用规范的正楷钢笔字抄写这首诗。
2、 课后探究：
“大渡桥横铁索寒”一句中的“寒”字寓意深刻，给人多样化的理解，你对此字有何见解？
板书设计：
七律 长征
远征难： 只等闲：
逶迤、磅礴 细浪、泥丸 （夸张） 革命英雄主义精神
七律长征教学反思篇2
关键词：打七响；动作；阴阳思想
中图分类号:J722 文献标识码:A 文章编号:1006-723X(2012)04-0076-03
人类的艺术形态是文化观念的外在表现，是人类哲学思维的综合反映。拍胸舞作为福建最具有代表性的民间舞蹈，其“打七响”形态的形成必然受到中国传统哲学思维的影响而显示出自己独特的风格。但这一点在过去有关拍胸舞的研究中都被忽略了。本文试对拍胸舞“打七响”动作形态及其所蕴涵的阴阳思想进行考释，以就教于方家。
一、拍胸舞“打七响”的渊源与动作形态特点
拍胸舞渊源之古远，从其别具一格地用自己的手掌拍打身体的上肢动律和左右跺脚粗犷之舞步及草绳头箍、赤膊上阵诸方面进行考察，专家认为拍胸舞是古闽越族驱鬼逐疫、求福灭灾舞蹈之遗存。
自秦始皇于公元前222年设立闽中郡以来，特别是唐宋中原汉民在历史上三次大举南迁 “第一次在初唐总章二年（公元669年），唐高宗命陈政、陈元光父子，带领中原3000多入闽征剿泉州、漳州一代的畲民骚乱……第二次发生在唐末五代，王绪、王潮三兄弟率中原光州固始官兵3万人，于光启二年（公元886年）八月进入泉州……第三次移民潮出现在两宋之间金人南侵，大批皇族宗室、王公贵族移居泉州。”［1］（P29）中原文化思想随之传入闽南，从而成为拍胸舞“打七响”动作风格形成的重要因素。
后来拍胸舞又被泉州梨园戏“郑元和和李亚仙”吸收，而梨园戏的影响和广泛传播反过来影响了拍胸舞，使宋元以后的拍胸舞在闽南地区以及海内外更广泛地传播。
新中国成立之后，民间艺人在原始“打七响”的基础上，不断丰富和发展了拍胸舞，提炼和创造出许多具有浓郁生活气息的动作和多种表演形式等。在笔者亲历过的闽南各种民间仪式和传统节庆场景中，总能见到闽南人跳起古老的拍胸舞，“打七响”动作作为一种公共的文化符号，闽南人在学习、体验并传承，表现着传统文化的意义世界。
通过对拍胸舞历史演进的追溯可以看出，该舞起源于闽越族原始祭祀活动，其后形成为一种以“打七响”为动作特点的民间舞蹈。这其中影响拍胸舞“打七响”动作形成的不仅有闽越文化、戏曲音乐文化和海外文化等，其中更为重要的原因，则是受中原传统哲学思维的影响。
二、“打七响”动作的文化内涵考释
“民间舞蹈的文化特征主要表现在以人体动态保存文化与表现文化。”［2］（P19）为此，对拍胸舞“打七响”动作作文化考释，首先从其动作和表演形态入手。就表演形态而言，据泉州第三代拍胸舞传承人杨清瑞介绍说，“拍胸舞”的展示可以分为“二人”表演、“七人”表演和集体表演等多种形态，都以“打七响”为基本动作，“即双手首先于胸前合击一掌，接着双手依次拍打左、右胸脯，双手内侧依次夹打左、右内部，双手再依次拍打左、右腿部，共得七响，时值共七拍，同时配合双脚的左右蹲裆步，胯部随之左右摆动，并配以怡然自得的颤动，如此，七响节奏动作循环往复动作不变，表现出简约古朴的风貌。”①从以上文献中可以很确切地看出，拍胸舞体现出以下特点：(1)在表演形态上表现出有“七”人和“二”人表演的形式特点。(2)在动作形态上“打七响”基本动作是由上肢动作的“打七响”动律和下肢的左右蹲裆步和左右推胯动律的反复进行而构成。(3)上肢动作“打七响”动律除了第一响是单数，其余六拍均为左右对称动作，并表现出了先左后右的方位观念。(4)拍胸舞是由“打七响”主干动作不断反复进行展示的，其运动路线呈现为圆线形态特点。
然而，使人费解的是拍胸舞为何上肢采用难以合律的“打七响”动律和下肢的“二拍”的步伐和左右推胯律动相配合成为其基本动作呢？在表演形态上又为何有“七”“二”人表演的形态呢？这是本文探讨的问题。
(一)拍胸舞“打七响”动作中所表现的阴阳对立统一内涵
《易经》、《河图》、《洛书》、《道德经》等是中国的传统哲学代表。易卦阴阳二爻的线条符号、河图洛书的奇偶二数的数字符号及太极图的二“鱼”图像符号共同构成了一个以阴阳学说为核心的哲学体系，他们集中体现“阴阳对立统一”、“循化往复”等精义。
河图与洛书是最古老的中国文化之谜，在《易经》中记载：“河出图，洛出书，圣人则之。易有四象，所以示也。声为焉，所以告也。”［3］（P508）易经文意为，古时，黄河出现了背上有图的龙马。洛水出现背上有图形的神龟，是祥瑞的征兆，伏羲依据此画出八卦，这张图就是河图。河图是由一至十个点组成的图，图中以白点表示奇数的阳数，以黑点表示偶数的阴数。关于这个排列方式，西汉杨雄在《太玄.玄图篇》中解释说：“一与六共宗居于北，二与七为朋而居乎南，三与八同道而居乎东，四与九为友而居乎西，五与十相守而居乎中。一六为水，为北方，为冬日；二七为火，为南方，为夏日；三八为木，为东方，为春日，四九为金，为西方，为秋日；五十为土，为中央，为四维日。”这段话说明了河图数列与方位、节令的关系。
起源于闽南的拍胸舞，无论是其表演形态还是动作节拍上体现的“二”、“七”特点均与河图中的“地二生火，天七成之”的“二”、“七”数列、方位有紧密的关联。为什么拍胸舞不用“三”“八”、“四”“九”、“一”“六”数列、方位呢？因为在河图中的“三”和“八”数代表东方的位置，“四”和“九”数代表西方的位置，“一”和“六”数则代表北方的位置，只有“二”和“七”在河图中指的是南方的位置，代表火。故而源于闽南地区作为与河图的“二”、“七”数列、方位、节令意识相对应的一种祭祀舞蹈，不仅表现在其上身、赤足的表演装扮上，作为人体动作艺术的舞蹈更以“二”、“七”独特节拍的动作来表达对河图中的“二”、“七”数哲学观的领悟。当我们研究拍胸舞蹈时，不难发现这样一个事实：上肢“打七响”动律为奇数，即七拍，为阳数。下肢左右跺步和左右摆胯节奏是偶数，即二拍，为阴数。在河图中二、四、六、八、十是偶数代表阴，一、三、五、七、九为奇数代表阳。《易经・系辞上》说：“天一、地二……天五、地六……凡天地之数五十有五，此所以成变化而行鬼神也。”［3］（P499）数有奇有偶，阴阳相错，生成相和，方可有千数万物之变化，所以《易经》说“成变化而行鬼神”。这样数被冠以文化阴阳而具有了哲理意义，并且指导人们的一切，拍胸舞当然也不例外。在古人看来，天在上是阳的，故而拍胸舞的上肢动律以“打七响”的奇数节拍来与天交流；地在下是阴的，故而其下肢的双足步法和胯部的“二拍”的舞律反复进行，上下肢动律节奏虽不同，但上下却相互对应，相互推荡，正如《吕氏春秋》所阐述“阴阳变化，一上一下，和而成章……离则复合，合则复离，……终则复始，极则复反……”充分体现了天覆地载，互相对应，天阳地阴，彼此依存的对立统一的辩证思想。中国传统哲学认为天阳地阴等为“道”，即为宇宙间的自然规律，顺道而行即遵循自然规律，遵循规律则诸事顺遂，大吉大利；逆天而行背道而驰即违背自然规律，“人弃常则妖兴”，灾害并至。古人认为通过拍胸舞“打七响”动作可以驱鬼逐疫、求福灭灾，应该就是根源于上述的中国传统哲学观念。
(二)拍胸舞上肢“打七响”动律中所蕴含的阴阳和合相生内涵
对拍胸舞的上肢“打七响”的基本动律做细致的分析后会得出这样的结论， “七击”动律中不仅第一拍单击（奇数）与后六拍的左右对称动律（偶数）在时间中的交替进行构成阴阳对立，后六拍在动律上则表现了左右对称的特征，且在运动空间上也表现出先左后右的方位特点。这种动律特点也与中国传统的阴阳思想有着紧密的关联。
在道家的观念中，宇宙一切事物都是“成对”的，成对的事物都是统一的，而统一与非统一也是统一的。《老子》云：“道生一，一生二，二生三，三生万物。万物负阴抱阳，冲气以为和。”［4］（P119）道是无限的（无极），其基本形是“一”，无极生太极，太极生两仪，一含矛盾的两仪是“二”，二不离一是“三”，万物由此而生，事物皆含阴阳两仪，而道作为本元之气运动于中，构成了世界之统一。儒家亦很重视两仪的统一关系。《易・系辞》云：“一阴一阳之谓道”。在易经中的六十四卦的构成中，每一爻也都是由两卦组合而成，相互对应。易经六十四卦的这种“二、二相偶，”的排列表示的是阴阳的对立、渐次变化而又相互等量的万物构成原理。
拍胸舞上肢“七击”动律中牵涉到身体的主肢体和副肢体，即躯干和四肢，若以中轴线分配身体为对称均等的两部分来看，拍胸舞设计了第一响在胸前的单击拍掌，其他六响皆为左右对称的动律，其动律明显是易经的阴阳对应和合相生思想的表现。
中国传统文化中的左为阳，右为阴的文化阴阳方位，在易卦就有体现。在“先天八卦方位”中，乾卦位居正南，坤卦为居正北，离卦位居正东，坎卦位居正西。就其卦象的自然象征而言，“乾为天”、“坤为地”、“离为火，为日”、“坎为水……为月”［3］（P560）其中，天、火、日均为阳，地、水、月均为阴。按照面南而视的易学方位来说，其阴阳方位即是：南为阳、北为阴；左为阳，右为阴。在中国传统文化中，这种左阳右阴方位是尊天道、顺天道，这种方位呈现着天人和合、人际之和的吉祥景象。古时候由于闽族人生活在依山傍海的海边、潮湿的丘陵山区，许多蛇类繁衍其中，对闽族人的生命造成威胁，加之人们无法解释许多神奇的自然现象便感到是鬼神在起作用，故而，闽越先民形成了蛇图腾信仰，在祭祀时跳的拍胸舞自然以先上后下、先左后右这样左右对称、整齐划一的拍击动律来创造出求福灭灾、平衡稳定、庄严凝重的祭祀气氛，以祈求蛇神、鬼神能保佑风调雨顺、阖家平安。由此可以看出拍胸舞它与传统哲学的自觉联系。
(三)拍胸舞“打七响”圆线的运动轨迹所蕴含的阴阳互为消长内涵
舞蹈的运动轨迹，是指各形体部位的末端在空间的运动所形成的运动轨迹。如前所述，“打七响”动作拍打的运动顺序呈现出从胸到肋到腿，至腿又复归于胸前合击一掌的顺时针的圆线运动轨迹。圆形给人的视觉印象是永恒化，是和谐、美满。闽南远古人类过着采集和捕捞为主的生活，日出而作、日入而息、寒来暑往、四时有节、春种夏锄、秋收冬藏的生活方式也在人们的思维方式打下了深刻的烙印。从更深层次来看，“圆”又是中国文化简单明了而寓意深长的符号，如河图阳气由一而三而七而九，至九又复归于一；阴气由二而四而六而八，至八又复归于二。再从《周易》六十四卦序列看，前一卦发展到顶点就拍转入下一卦，前一卦的上爻往往就是下一卦的初爻。太极图阴阳“鱼”同样是圆的美妙结合。图中阴阳各半，两边交叉变化最终服从于外圈的圆，也就是说四季的交替是周而复始、循环不已。拍胸舞的“打七响”反复动作而呈现的圆形运动轨迹与易学符号体系昭示宇宙为“周而复始、循环无穷”的运动义理完全相符，呈现了先民对宇宙自然与人类社会――天道与人道变化运动的周而复始的普适规律的自觉感应。从这个意义上说“打七响”反复动作呈现的圆线可以说是先人用于表现宇宙之气流行、运化的象征。
综上，闽南拍胸舞无论是“打七响”动作还是其表演形式，均以身体动态美艺术地表达着中国传统的阴阳思想。因此，就这方面而言，闽南拍胸舞的“打七响”动作是中国传统哲学思想身体动作的表征。
［参考文献］［1］蔡湘江.泉州民间舞蹈［M］.厦门：福建人民出版社，2006.
［2］罗雄岩.中国民间舞蹈文化教程［M］.上海：上海音乐出版社，2001.
七律长征教学反思篇3
《走近法律》学案
一、知识导航
1、为什么说社会生活离不开规则？
规则的重要性规矩的含义
2、调节人们行为的规则有哪些（①～③）？各自含义是什么？
3、法律的显著特征是什么？
4、法律的作用是什么？
（1）规范/约束作用
（2）保护作用
二、考试重点
1、我们身边的规则有哪些？与其他一些规则相比，法律有哪些特征？
2、为什么我们的生活离不开法律？（或者法律的作用有哪些？）
三、自主检测
1、现代公民成熟的标志是____________________；
现代公民行为底线是______________________；
现代公民基本素养是____________________。
合格的现代公民是____________________。
2、法律为人的行为提供一个_______，还是评价人们的行为________。
接下来是现在用的活动单
《走近法律》活动单
一、学习目标:略
二、活动方案
【活动一】 知道社会生活离不开规则
学生活动1：阅读顺口溜“我好烦恼”，小组讨论
生活中，好无聊，太多太多的“规矩”，实在使我“烦恼”。你看：
早晨上学带胸卡，晚上按时要回家。见了老师有礼貌，上课不能有迟到。
课上不让睡会觉，课下不让胡乱跑。自修不能高声叫，考场严禁带小抄。
买饭必须要排队，打架斗殴更不许。说话还要讲文明，办事还要讲诚信。
在家还要听父母，走路还看红绿灯。一旦触犯国之法，失足便酿千古恨。
各种规矩数不清，使我天天不开心。
思考：你有这些烦恼吗？假如没有这些规矩，我们的生活会怎样？
学生活动2：看图片思考（先独立思考，后小组讨论）
思考：上述行为中分别受到什么规则的约束？
【活动二】 知道法律的基本特征
材料一：刑法是国家的基本法，是人民法院审理刑事案件的重要法律依据。现行《中华人民共和国刑法》是1979年7月1日第五届全国人民代表大会第二次会议通过，并经中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日通过第六次修正，由主席签署第五十一号《中华人民共和国主席令》，予以公布施行的。
材料二：据《扬子晚报》2009年1月2日报道：江苏如皋市原市委常委、副市长单定方受贿案，经南通市中级人民法院审理，作出一审判决，以判处单定方无期徒刑，，并处没收财产人民币80万元。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）比一比：与道德、纪律等规则相比，法律具有哪些特征？
（2）找一找：法律的特征在材料中是如何体现的？
【活动三】 理解社会生活离不开法律
学生活动1： 根据自己的生活经验加上阅历进行判断连线（先独立完成，后小组校对）
《森林法》
杀人抢劫《刑法》
乱砍滥伐《大气污染防治法》
超标排放废气《国家法》
父母让子女辍学 《环境噪声污染防治法》
工地施工，影响市民休息《消费者权益保护法》
高价卖假冒伪劣产品《劳动法》
国家法定假日期间让工人加班《九年义务教育法》
（1）连线题反映了法律具有什么作用？
（2）你从中受到了什么启发？
学生活动2：法律如药（独立完成后，小组讨论）
有位国王一边为受伤的儿子包扎伤口，一边规劝说：“皇儿啊，只要扎上这条绷带，任你随便玩耍、跑跳，伤口都不会痛，可一旦解去绷带，伤口就会恶化！”
（1）国王的话反映了法律具有什么作用？
（2）对于法律我们要采取怎样的态度？
【活动四】自主检测（内容略）
俗话说：不怕不识货，就怕货比货。孰优孰劣，无需我赘言，哪怕就是外行人也能一眼看明白。第一种学案简单枯燥，以教师的讲解为主，一堂课下来也许学生能把教材知识掌握个七不离八，但离开课堂，行为上和思想上不会有太大变化，以前违纪的仍然违纪，以前有不良行为甚至严重不良行为的仍旧照犯，思想上不会有多大的触动，行为上也不会有太大的改观。而活动单导学做到了尊重学生，考虑他们需要的是什么，以及在课堂上得到什么对他们来说是真正重要的。这样的课堂中学生的生命在成长，思想在抽枝发芽，心灵得到净化，可以说身心舒展。
当活动单导学模式日渐应手后，说得夸张点，有时在课堂上我能明显地感觉的学生情感的升华，态度的转变，甚至价值观的生成。课堂上学生的眼神，学生的表情，学生的发言无一不在告诉我，他们有了自己的想法，他们在变化，他们在成长。活动单导学模式下，关于学生在成长，可以说的实在太多了，学生的主动性，积极性，实践能力，动口能力，组织能力，发现和解决问题的能力，合作意识都在提高；“学习机器”真正成了课堂学习的“主人”；从书本世界进入到生活世界；身心得到解放，既要动耳、动眼、动手、动口，还要动脑、动心；…
七律长征教学反思篇4
本期主持人：陈玉中（简介见封二）
亲爱的同学：首先祝贺你顺利地进入了初中学习的中间地带——八年级。如果说七年级的学习生活对你来说是全新的，充满好奇与梦想，有的是新鲜与兴趣的话，那么八年级则可以说是熟面孔了。它也许不再让你感到新鲜和好奇，不再使你产生兴趣或激情，但你可要明白，八年级在整个初中阶段，乃至人的一生当中，都是极其关键的时期。因为它需要坚持，需要刻苦，需要努力，稍不留心就有滑坡的可能。所以，你得不被兴趣所左右，不被经验所桎梏，不被负担给压趴，要做一名沿着崎岖山路勇于攀登的人。
语文学习也是如此。经过七年级的学习，你已经熟悉了初中语文课本的编排体系，知晓了初中语文学习的特点，掌握了初中语文学习的一般方法。但你可要明白，知识永远是新的，方法不可以一成不变。你得根据每个单元学习的实际内容，结合自己的知识需求，采取灵活多样、俭省高效的方法投入到新的语文学习之中。譬如即将开始学习的第一、二单元，老师建议你不妨尝试一下“诵读品思，实践探究”的方法，理由如下：
首先，在这两个单元“范文阅读” 和“诵读欣赏”栏目所选的文本中，诗歌占了总篇目的主要席位，其中“古体诗”五首、“新诗”三首、“歌词”两首。诗歌是一种最集中地反映社会生活的文学体裁，它饱含着丰富的想象和情感，常常以直接抒情的方式来表现，语言精练，音调和谐，有鲜明的节奏和韵律。为此，学习诗歌最好的方法，也是最有效的方法便是吟诵品思。只有反复地吟诵，才能体味诗歌的节奏美和韵律美；只有在反复吟诵中加以品思，才能准确地理解诗歌意象所蕴含的丰富情感和深刻寓意。当然，散文和小说等也需要诵读。
其次，在第一单元的“范文阅读”中，编者选录了《〈长征组歌〉两首》和电视文学剧本《〈长征〉节选》；“口语交际”设计的是“当一次主持人”，第二单元安排了“开展一次爱国主义教育”语文实践活动。不用说，“当一次主持人”和“开展一次爱国主义教育”需要跳出课堂，进行有目的、有计划的语文实践；就是选录的《〈长征组歌〉两首》和电视文学剧本《〈长征〉节选》的学习，也需要走出文本，开展丰富多彩的语文实践活动。《长征组歌·红军不怕远征难》是为纪念红军长征胜利30周年，由萧华等人创作的大型叙事组歌，共由十个乐章组成，艺术地再现了红军长征从撤离苏区到胜利会师途中的若干重大历史事件，构成了一部宏伟壮丽的英雄史诗。在学习时，一方面要配合单元主题对节选的两个乐章的歌词进行诵读欣赏，体会其所表现的红军不畏艰难、勇往直前、信念坚定的革命精神和英雄气概；另一方面可以利用课余时间学唱这篇组歌，有条件的话还可以进行组歌演唱排练，并在一定范围内进行汇报演出，以更好地感受史诗的音乐美、情感美和品质美。至于电视文学剧本《〈长征〉节选》，则可以结合观看电视剧、开展视评讨论会等语文实践活动，来加深对作品的情节、人物或主题的理解。
七律长征教学反思篇5
一、加强组织领导，周密部署安排
根据文件要求，我委党总支高度重视，切实把教育活动纳入党的宣传教育工作的总体部署，组织全体干部职工认真学习，深刻领会文件精神实质。并针对干部职工思想状况，结合学习实践科学发展观活动以及我市开展的“项目建设年”、“服务企业年”、“党组织服务年”“环境建设年”活动，统筹兼顾，合理安排，制定了实施方案，要求党员干部发挥表率作用，带头接受教育，自觉投身到主题教育实践活动之中,确保认识到位、工作到位、措施到位、责任到位,充分履行组织协调和监督检查职责，确保主题教育的内容、时间、人员和效果“四落实”。
二、扎实开展活动，确保活动实效
（一）组织专题学习。从3月初开始，我委组织党员干部采取集中学习和自学相结合的形式，专题学习了xx同志在十七届中央纪委三次全会上的重要讲话，xx、xx、李源潮等中央领导同志关于学习实践活动的重要讲话和中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议精神，邀请自治区建设厅领导xx作“科学发展观与党风廉政建设”的专题辅导报告，邀请xx大学xx教授作《六个“为什么”》专题宣讲报告会。委系统副科级以上干部撰写调研报告35篇，学习心得152篇。
（二）主要领导上党课。6月下旬，我委主要领导结合我委现状，围绕“加强党性修养、弘扬良好作风”这一主题，为大家上了一堂高质量的党课，教育和引导党员干部讲党性、重品行、作表率，做到牢记党的宗旨，坚持求真务实、保持艰苦奋斗、严守党的纪律。要求全体党员同志在拒腐防变方面，要做到“四要”：一要经得住诱惑；二要忍得住清苦；三要管得住小节；四要耐得住寂寞。以优良的作风做好各项工作，切实履行好我们的职责，创造和谐的城建环境。
（三）开展示范教育。组织观看了四川省南江县县委党委、纪委书记《王瑛》的先进事迹录相，教育党员干部要学习王瑛同志继承党的优良传统，堂堂正正做人，清清白白做事，始终保持共产党人的本色，加强党性修养，陶冶情操，提升精神境界。树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观，廉洁自律，做到慎独、慎微、慎初，坚持自省、自律、自警，永葆人民公仆的清廉本色。学习王瑛同志忠诚敬业，甘于奉献的高尚情操；学习她忠于职守，爱岗敬业，不辱使命，任何时候都要把奉献事业作为人生追求。进一步增强党员干部的党性观念、廉政意识和纪律意识。
（四）进行警示教育。组织观看了《广西民政系统腐败案件警示录》、《“最红处长”的堕落——自治区林业局营林处原处长覃万富受贿案警示录》等警示教育片，并于今年4月，组织科级以上领导干部共54人赴柳州露塘农场广西党员干部警示教育培训基地开展警示教育活动，让党员干部从违法违纪案件中汲取深刻教训，时刻保持清醒的头脑，始终牢筑廉洁自律的思想防线，牢固树立以廉为荣、以贪为耻的职业道德观念。
（五）开好民主生活会。把主题教育活动与学习实践活动结合起来，认真组织召开了领导班子专题民主生活会。紧密联系领导班子实际，对照党性修养和作风建设的基本要求，认真开展批评和自我批评，深入查找存在的突出问题，深刻总结经验教训，研究提出整改措施，进一步建立健全相关制度，加快构建反腐倡廉工作的长效机制，做到标本兼治、注重实效。
（六）狠抓分析检查。在主题教育活动中，委党组通过发放征求意见表、召开座谈会、谈心、走访、调研等多种形式广泛征求了系统内和社会各界的意见建议，征集到意见建议300多条，经梳理汇总涉及城市规划、建设、管理，领导班子及干部队伍建设、效能建设等方面的意见3条，建议64条。集中力量解决群众反映强烈、事关群众切身利益、影响和制约科学发展的突出问题，并制定有效可行的整改措施，明确工作思路，指明努力方向。
七律长征教学反思篇6
按照局主题教育活动的安排，监察支队组织学习了王海风严重违纪违法典型案例，结合中纪委十七届四次会议精神，围绕全市环保中心工作，开展多种形式教育活动，寓教于学习中，寓教于执法中，寓教于服务中。加强教育、健全制度、强化监督，为我市环保事业的持续、协调发展提供重要的政治保证。通过开展学习教育活动，结合监察支队实际，我们将从以下方面进一步加强党风廉政建设与反腐倡廉工作。
一、深入落实廉政责任制，加强党风廉政建设
首先对支队领导班子从严要求，班子人员要严格执行领导干部廉洁自律的有关规定，力求做到有宽阔的胸怀、有实干的精神、有清廉的形象，严格落实重大事项报告制度，狠抓执法队伍的廉洁自律；要求干部讲党性、讲原则、守纪律，自觉作廉洁勤政的表率、遵纪守法的模范；要求全体干部职工做到“三要三不要”，即要学习、要敬业、要廉洁，不要伸手、不要计较、不要攀比；二是切实提高党风廉政建设工作思想重视度，要求干部职工在日常工作和生活中做到绝不能损害群众利益、绝不能助长不正之风、绝不能玷污环保形象；三是细化责任，强化党风廉政建设工作责任性。进一步完善党风廉政工作责任制，将党风廉政责任进行全面分解细化，确定落实部门，确定各项任务的直接责任人，明确谁主管、谁负责、谁承担的党风廉政建设责任机制，在局党组统一领导下，坚持集体领导与个人分工负责相结合、一级抓一级、层层抓落实，形成“一岗双责”的工作机制，把党风廉政责任制工作与支队工作同研究、同部署、同落实、同检查、同考核；四是把党风廉政建设工作与业务工作有机结合，利用支队监察工作例会，对党风廉政建设进行强调和部署，要求全体党员干部无论在何种情况下都要守好法律底线、守好政策底线、守好道德底线，使支队中心工作与党风廉政建设同步推进。
二、广泛开展廉政教育，增强勤政廉政意识
在廉政教育上，监察支队要时刻做到反腐钟常敲，倡廉雨常下，通过积极探索建立科学有效的党风廉政教育机制，把党风廉政教育纳入日常工作之中，将党风廉政教育充分融入环境监察业务工作中。通过组织开展各种形式的党纪政纪、法律法规和警示教育活动，进一步增强广大干部特别是领导干部廉洁从政和接受监督的意识，使党风廉政教育更为系统性，更具实效性，切实加强对各种腐败现象的预防工作。
一是结合环境监察基础建设年活动的开展，认真组织学习、总书记关于社会主义荣辱观的重要论述及在中央纪委第七次全会上的重要讲话精神，学习倡导八个方面良好风气；二是以“想干事、会干事、干成事”为目标，充分运用王海风严重违纪违法案件警示材料和警示教育片等载体，同时结合全国环保系统先进典型开展正反典型教育；三是与环境监察基础工作建设推进年活动紧密结合，出台活动方案，精心组织，巧设载体，在全支队范围内开展理想信念教育、权力观教育和廉洁从政教育；四是要认真学习贯彻《环境保护违法违纪行为处分暂行规定》和中纪委《关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》，进一步增强依法行政、廉洁从政意识，切实增强纪律和法制观念。
三、积极倡导真抓实干，强化廉政制度建设
七律长征教学反思篇7
关键词：音乐韵味 美学冲击 多媒体 学科内部 整合
我国自古以来就是诗的国度，人们在经典诗文的熏陶之下，炼就了儒雅、超然的气度。从《诗经》“呦呦鹿鸣，食野之苹”的欢愉到唐诗“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”的愤慨，直到“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”的平和。从中可以看出，上下五千年文明，古诗文伴随着人类进步的足迹，伴随着中华文明的延续，伴随着人们躬耕的精神乐土。因此，让我们的孩子去触摸这种灵性的古诗文，让他们从小打下做一个中国人的精神底子，让他们翱翔于古诗文的国度，是非常重要和迫切的。但同时我们也可以清楚地看到，古诗文教学中依旧存在着很多弊端，孩子们并不是非常愉快地去学习古诗文，相反的是一种痛苦的、被动地接受知识的局面。
一、尊重孩子们的天性与兴趣
现在的孩子多半是独生子女，在家中是宝，父母关爱、爷爷奶奶疼爱，似乎在家中很快乐，其实并不然，他们的压力是非常大的，再加上现在的邻里关系的淡化，孩子们并不能找到一些自己的玩伴。所以孩子们似乎被禁锢住了一样，于是他们将这种期待放在了学校，放在了上课、下课当中，也就是玩。但让孩子玩的同时，也要做到遵循孩子的兴趣，使孩子爱学、乐学。
二、让音乐学科走进古诗文课堂
从古至今，诗作为人类的精神财富一直植根于人类的心间，而作为中国的诗，一开始就和音乐是息息相关，密不可分的，最早的《诗经》更是以音乐来体现诗的韵味，音乐用那优美的旋律打动着人们的心灵。而音乐和古诗文的结合更能使学生体味到诗的优美，诗的韵味。我在教授的著名诗《七律・长征》中便采用音乐和古诗文的结合，通过时而沉重时而轻快的旋律，使学生感受到了红军不怕远征难的气势，以及最终胜利之后表现出来的愉快心情。在教学中，我安排这段音乐在课前，课中，课后一一出现，让学生一遍遍自己去体会，取得了意想不到的效果，尤其在体验“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”当中，使学生感到长征的艰难，以及红军不怕困难，战胜困难的过程，通过感受并且交流各自在课前搜集的关于这几句诗的故事，从而加深了对长征的理解。在快要结束本课时，学生们的热情已经点燃，我让他们跟着音乐一起来唱一唱，没想到连班上最为调皮的孩子都十分认真地在唱，下课后，我走出教室，教室里热闹异常仍然传出孩子们认真唱的声音，我想这堂课的效果已经非常明显了。
三、让美术学科走进古诗文的课堂
孩子天生就有着不同凡响的聪明才智，尤其从绘画当中可以看出。美术以独特的方式，优美的线条，分明的颜色凸现了这种美，这种直观意义上对视觉的美学冲击使孩子们更乐于接受知识。我在教授《六月二十七日望湖楼醉书》、《晓出净慈寺送林子方》时，由于这两篇诗有着很多的共同点，因此在解决了这两篇诗的单字、单词以及大意之后，我布置学生回家将两首诗用两幅画画下来，并且着重要求学生反复读诗，找出共同点和不同点，用心画出两首诗的意境。在正式上课当中，通过同学们的展示，我让大家寻找这些画当中哪些同学的画更贴近于古诗，更符合古诗的意境。这样通过对比、观察，同学们一步步地寻找到这两幅画的共同点和不同点，从而为进一步学习古诗，挖掘古诗的意境奠定了良好的效果。
四、让多媒体走进古诗文课堂
多媒体的应用，可以图文并茂地展现课文内容，让学生更好地掌握所学知识，并且对知识有一个新的认识。在教授《四渡赤水出奇兵》当中，我让学生观看了《长征组歌》的影片，使学生能够通过影片感受到红军战士在的指挥下击败敌人围剿红军的阴谋，从中也使学生温习了《七律长征》的内容，使学生对长征这段历史故事牢记于心，让学生真切地感受到当时战争的残酷，今天来之不易的生活，从而达到了教学要求。
五、古诗文教学与诵读、习作等的紧密结合
我在教授《游园不值》一文中，通过让学生上台表演其中的意境的同时，让学生想象作者叶绍翁与园主人的情谊，园主人对自己花园的爱惜（应怜屐齿印苍苔），以及作者的那种执着的精神（小扣柴扉久不开），花园中的景象等来让学生重现当时的场景。学生在学习了本课之后，写出了不同的作文来，有的展现友情，有的展现春天的美好，有的刻画出作者的惊喜之情。
总之，要让古诗文课堂活起来，就要把其它学科请进来，让它们相互整合，使学生乐学、愿学，发挥出他们的创造思维，将他们学习的兴趣调动起来，使古诗文不再平铺于纸面，而是跳跃于课堂的每一个角落，在孩子们的心中生根发芽，成长为参天大树。
参考文献
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一、目的意义
开展“反腐倡廉教育月”集中教育活动，目的在于全面贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，教育引导教育系统广大党员领导干部认真学习实践科学发展观，深入贯彻落实科学发展观。加强党性修养，树立和弘扬优良作风，不断加强和改进作风建设，使各项工作更加符合科学发展观的要求。通过开展教育月活动，使教育系统广大党员领导干部进一步增强宗旨观念，以开拓进取、顽强拼搏的精神求跨越、促发展，牢记“两个务必”，强化自律意识，一身正气、一尘不染，永葆共产党员本色。
二、内容安排
开展“反腐倡廉教育月”活动，以自我教育、正面教育为主。全县各级各类学校要认真组织党员和教育干部，深入学习中国特色社会主义理论和党的十七大精神，深入学习科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的先进性建设等重大战略思想。学习中央、省、市、县有关会议、领导讲话精神，认真组织学习近期颁布的有关法律法规。在深入学习的基础上，重点组织开展“八个一”活动：
一是举办一次廉政讲课。各乡镇教委、中学、县直各学校主要负责人要带头讲课，把讲课活动作为廉政教育的一项重要形式，抓紧抓好。
二是组织一次廉政教育参观。今年上半年，县纪委与县检察院联合发文，要求全县级各部门组织干部职工参观县检察院“警示教育展览室”，县教育局已经组织了全县主要教育干部和局机关科室负责人进行了参观。各乡镇教委、县直各学校要组织本单位没有去县检察院“警示教育展览室”参观的党员领导干部去参观，还要组织本单位党员领导干部去滨海革命烈士陵园、新华社山东分社旧址、*看守所等廉政教育基地参观，充分利用这些廉政教育基地、革命传统教育基地、警示教育基地进一步加大教育力度。各单位参观后要组织召开观后感座谈会，撰写体会文章，深化教育效果。
三是观看一次反腐倡廉电教片。县纪委精心选取了一套展播教材（电教片目录附后），各单位可到县纪委宣教室借阅教材组织干部职工观看，播放内容和观看时间由单位自行确定。县纪委将在县电视台播放四川省南江县原县委常委、纪委书记王瑛先进事迹，请各单位注意组织收看。
四是学唱一首廉政歌曲。在全县教育系统广大党员干部中开展“廉政歌曲大家唱”活动，每个党员干部至少要学会一首廉政歌曲。以市纪委监察局推荐传唱的《“八荣八耻”歌》、《四大纪律、八项要求》、《八个坚持、八个反对》、《牢记“两个务必”》、《百姓爱那清廉的官》、《记着老百姓》、《正气之歌》等原创廉政歌曲为重点，与全县“爱国歌曲大家唱”活动紧密结合。大力弘扬时代主旋律，使学唱、传播廉政歌曲、红色歌曲成为加强对党员干部廉政教育的有效形式。
五是组织一次廉政知识测试。以党的基本知识、党纪政纪和廉政法规知识为主要内容，组织一次“廉政知识测试”活动，九月底发放测试试卷，测试成绩优秀者将参加抽奖活动，活动办公室将给予表彰和奖励。通过以考促学，增强党员领导干部学习、掌握和遵守党纪政纪、法规的自觉性。
六是组织一次廉政谈话。严格按照《中共*纪委关于对领导干部廉政谈话的暂行办法》要求，县教育局有针对性的对主要教育干部进行一次廉政谈话。各乡镇教委、县直各学校主要负责人要对本单位中层以上干部进行一次廉政谈话。通过谈话，切实增强党员干部的廉洁从政意识，筑牢思想道德防线。
七是宣传一批廉政典型。各单位要认真组织学习廉政典型人物事迹，取人之长，补己之短，注重发挥榜样的示范带动作用。同时还要注重挖掘总结本单位先进典型，用身边事教育身边人，县教育局将择优向上级宣传推荐。
八是开展一次廉政短信征集活动。我县廉政短信平台自20*年开通。短信以其精炼的内容，深刻警醒的教育意义，得到了全县广大党员干部的肯定和喜爱。今年8月27日县纪委又发出通知，对全县副科级以上领导干部手机号码重新录入。为使廉政短信发挥出更好的教育作用，县“反腐倡廉教育月”活动办公室将在全县范围内开展一次廉政短信征集活动，让寓意深刻、发人深思、具有警示教育意义的优秀廉政短信能够得到及时发送。此次征集，要求集思广益、多方搜集、鼓励原创，各乡镇教委、县直各学校至少报送5条，相同短信先报者优先。短信不超过60字，注明作者、单位和联系电话，截止到9月30日结束，报送地址：*，联系电话：*。短信同时报县教育局监察室。县“反腐倡廉教育月”活动办公室将对征集的短信进行评审，对优秀短信进行表彰奖励，并将通过廉政短信平台进行转发。
七律长征教学反思篇9
县地方税务局关于税收工作和领导班子建设情况的报告
，我局按照市局年初的工作部署，“三个代表”以和科学发展观为指导，以组织各项收入为中心，以加强干部管理为根本，保稳定、促发展，积极开展各项工作。，我局完成税收收入万元，占全年计划万元的%，同万比增长22%；完成社保费万元；完成教育费附加万元，地方教育费附加万元，残疾人保障金元。现将工作开展情况汇报如下：
一、年总体工作完成情况
（一）税收工作完成情况
1、严格组织收入原则，确保应收尽收。我局充分认识.严格组织收入原则，确保应收尽收收尽收。组织收入工作的重要性和艰巨性，坚决贯彻落实“依法征收，应收尽收，坚决不收过头税，坚决防止和制止越权减免税”的组织收入原则，多次召开分局长会议，严格落实各项财税制度和规定，加强组织收入的督导，认真研究分析各项增减收因素，较好地完成了组织收入任务。
2、做好社保费、残保金征收工作。社保费方面，加强、做好社保费、残保金征收工作。与劳人局社保部门的联系，广泛开展费源调查摸底和扩面工作，对82户缴费单位开展了社保费分类管理工作。残保金方面，加强宣传力度，提高企业的缴费意识。要求残联严格对企业在岗残疾人数的审核、认定工作，同时加强管理，广泛开展调查摸底，努力实现应收尽收。3.加大稽查工作力度。
3、加大稽查工作力度。08以来，我局在税收检查的深度力度和广度上下功夫，加快检查进度，提高稽查工作效率，先后对中学等10户纳税人开展了个人所得税专项检查，对地产开发有限公司等6户企业开展了建筑业、房地产业专项检查，团有限公司等2户企业开展了企业园土地使用税专万元，工会经费项检查，共计查补入库税款187万元，收到了较好的检查成效。
4、开展重点行业税收分析。“龙开展重点行业税收分析税收分析做为税收管理的头”和“起点”，其作用正日益显现。我局从八月份开始对全县重点行业开展了一次深入调查和分析，将服装、机械制造等10个行业91户企业作为分析的重点，通过面向纳税人召开分行业座谈会、深入开展下户调查、召开税收分析研讨会等形式，获得第一手资料并将各个行业的税收收入、销售收入、利润情况、税负情况等指标公布出来，由计会股进行综合分析，了《全县税收分析情况报告》，促进税收收入增长和本地经济发展。版征管软件系统的应用水平。
5、提高08版征管软件系统的应用水平。我局制定了工作方案，细化责任，明确时间进度。加强对纳税人和税务干部的应用培训，对全系统75名基层税收管理员及340户企业单位的财务人员分三批进行了培训。明确了管理分局与征收分局的职责范围，强调分局长为第一责任人，上线后，由主管局长和征管、税政、计会等业务股室各一名同志进驻到办税服务厅进行现场办公，现场解决业务问题，加强协调和督导，确保了新版软件的运行顺利。
6、对房产税、土地使用税进行税源调查。为摸清房对房产税、土地使用税进行税源调查。产税、城镇土地使用税税源，实现房产税、城镇土地使用税管理精细化和规范化，我局自3月份开始对辖区内所有纳税人房产及占地情况进行摸底登记工作，制定了实施方案，按照先重点后一般，先企业后个体的顺序，逐步开展税源调查登记工作。同时，做到税源调查与查补税款相结合。在房产税、土地使用税税源调查登记中，对于少缴或未缴土地使用税和房产税的纳税人进行查处,追缴应缴未缴的税款。加强运输业自开票纳税人管理。
7、加强运输业自开票纳税人管理。组织税收管理员深入运输企业对运营收入进行调研，全面掌握全年淡、旺季营运收入和超吨因素等情况，设定每月最高开票
限额，防止虚开代开发票行为的发生。9月份，县局组织稽查局、税政、征管等相关人员，集中开展了运输业自开票专项检查，调账3户，对不符合条件的2户企业取消了其资格认证，进一步规范了管理。（二）领导班子建设情况
1、加强领导班子建设，提高班子成员贯彻落实科学发展观的能力。我局把学习贯彻党的十七大精神、全面落实科学发展观作为加强领导班子建设的重点，先后组织学习了《人民日报评论员文章：五论科学发展观》《怎样构建和谐、社会》等文章，并写出心得体会。月初，根据市局安排，我局的班子主要负责人进行了调整，新的领导班子集体继续发扬以前的优良传统，坚持开拓创新，不断加强学习，严格落实民主集中制，提高班子民主决策、科学决策水平，增强了领导班子战斗力、凝聚力。加强思想政治工作，保障税收中心工作开展。
2、加强思想政治工作，保障税收中心工作开展。认真贯彻落实省局《关于加强和改进思想政治工作的意见》，教育广大干部树立大局观念、全局观念，认真落实国家政策和上级部署。重点妥善处理好棘手问题。我局在按照上级安排清退临时工，由于种种原因，发生了临时工上访问题。在奥运安保期间，我局把处理好这项工作做为首要任务，目前，下放临时工问题已得到妥善解决。
3、以十七大精神为指引，进一步加强反腐败工作。我以十七大精神为指引，进一步加强反腐败工作局把总书记总书记在十七大上所作的重要报告，作为今后一个时期全县地税干部廉政教育学习的重点，通篇学习、逐句领会，要求结合工作实际提建议、谈体会、写心得，把十七大精神贯穿在思想上、落实在行动中。同时，严格按照报告中提出的“把反腐倡廉建设放在更加突出的位置”的要求，结合地税工作特点，加大从源头上预防腐败的力度，加强对涉税审批的规范和监督，严格实施执法过错责任追究，建立健全行政执法评议考核制度。严格经费管理，特别是领导干部和重点岗位人员，严把“入口”和“出口”，以严格的制度加强反腐败工作。
三、特色工作开展情况。
（一）优化纳税服务，切实减轻纳税人负担。我局以基层征管机构调整为契机，进一步规范了行政审批事项，简化了涉税办税程序，简并纳税人报表。奥运期间，办税厅采取了双休日停休继续办公、进行下户辅导等方式为纳税人提供优质服务。同时，加强办税服务厅规范化管理，在办税服务厅设置了“自助服务区”专门配置了电脑，申报期内指定，专人帮助解决纳税人遇到的涉税问题，提高申报纳税的效率和成功率。下半年，我局重点开展了“税银联网”和“网上报税”扩面工作，对纳税人加大宣传力度，由农行工作人员到办税厅进行现场办公，为纳税人开户、签订划款协议，实现“三方办公”方便纳税人。经过努力，，我局“税银联网”和“网上报税”分别达到和较上一年分别增加了3倍和17倍。
（二）坚持以人为本，进一步加强干部队伍建设。干部队伍建设是强税之根，固税之本。我们充分认识到干部队伍建设对地税事业发展的的重要性、紧迫性。针对我局干部队伍年龄老化、素质参差不齐、对学习认识不够的现状，在全系统广泛开展了以提高实用性为目的的学习培训活动，通过召开分局长座谈会，广泛听取基层对学习培训工作的意见和要求；选取基层单位年龄相对不大，业务基础虽差但仍有开发潜力的人员做为培训对象，根据每人的实际所需，开展针对性培训，最后由班子成员“监考”，通过考试检验学习成果，对不达标者继续进行培训，对合格的进行物质奖励，以表扬先进、激励后进。利用这种形式，我们相继组织了《新企业所得税》、新版《税收征管应用系统》培训班。同时重点抓了征收岗位和稽查岗位的日常学习，按照“五员”培训计划要求，以股、分局为单位，严格落实学习时间，保证了学习效果。
四、党风廉政建设情况。
（一）加强党风廉政建设。在全局深入开展廉洁自律教育和警示教育，重温党纪条规，筑牢思想防线。教育税务干部树立立党为公、执政为民的思想意识，保证税务人员廉洁勤政、恪尽职守、敬业爱岗，维护地税形象。深入落实中央纪委第十七届二次全会精神，抓好领导干部廉洁自律，落实党风廉政建设责任制，强化“一岗双责”，严格实行责任追究。深入推进权力公开透明运行工作和政务信息公开工作，将重要行政权力作为动态公开项目，抓住其决策、执行、结果进行动态公开。教育重点岗位人员正确行使手中权力，不搞以权谋利、以税谋私，避免渎职侵权犯罪的发生。
（二）积极做好行风评议工作。我局分别召开了局长办公会、分局长会、机关全体会，统一思想，教育广大干部充分认识到行风建设的重要性，研究部署了全系统行风建设工作。采取了局长包分局、包部门，分局长、股长包乡镇的措施，加强对分局、乡镇的指导和监督。积极与县委、县政府、人大、政协、纪检会的联系，主动汇报工作情况，征求他们的意见和建议。同时，召开由纳税人、村民代表、社会监督员等参加的行风建设座谈会，听取意见，改进工作，为做好上半年及全年行风评议工作提供了保障。全体税务干部严格遵守各项规章制度和廉政建设制度，严格规范自身言行，用实际行动为行风评议取得好的成绩打下了坚实的基础。在我县行风评议评比中，我局成绩优秀，并获得全县“行风评议优胜单位”荣誉称号。
（三）做好机关效能建设。重新修订了物品采购、招待费用、车辆用油、维修费用等制度，健全了首问责任制、限时办结制、延时服务制等机关工作制度；成立了机关效能检查小组，不定期地对各单位进行明查暗访，并将检查情况及时予以通报。对个别工作纪律散漫、工作作风拖拉的干部职工，进行诫勉谈话、批评教育。
五、个人遵守廉洁自律及党风廉政建设情况
七律长征教学反思篇10
一、目的意义
通过主题教育活动，引导全镇党员干部深入学习贯彻党的十七大精神，自觉践行科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，进一步加强反腐倡廉建设和党员干部作风建设，使全镇党员干部都能自觉恪守党纪国法，继承优良传统，弘扬新风正气，以优良的党风促政风带民风，为创建市级文明镇，推进吴泾和谐社会建设和经济社会各项事业又好又快发展提供坚强的政治保障。
二、具体安排
（一）参加对象
这次主题教育活动参加对象为全镇党员干部，重点是处级领导干部、各单位党政正副职。
（二）方法步骤
这次主题教育活动分为法纪条规学习、反腐倡廉宣传、科学发展观教育、对照检查整改四个阶段。
第一阶段：法纪条规学习阶段（20xx年3月—9月）
法纪条规学习主要内容：深入学习党的十七大精神的基础上，一是组织党员干部学习以党章为主要内容的法纪条规；二是组织党员干部参加“上海干部在线”有关法纪条规知识的学习和测试。遵章守纪是党员干部讲党性的必要前提和重要内容。通过对以党章为主要内容的法纪条规的学习和把握，进一步增强党的意识、党性意识和法纪意识，在全体党员干部中形成认真学习党章、自觉遵守党章、坚决维护党章、以党章为最高意志的政治氛围，从而进一步坚定理想信念，严格遵章守纪，增强廉洁勤政的自觉性。各单位要区分层次，突出重点，切实抓好法纪条规学习，筑牢党员干部的思想道德防线和党纪国法防线，提高党员干部的廉洁自律意识和拒腐防变能力。
本阶段学习资料主要为：
1、党的十七大报告；
2、《中国共产党章程》；
3、《中国共产党纪律处分条例》；
4、《中国共产党党内监督条例》；
5、《刑法》有关规定和条款；
6、《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》（中纪发[20xx]7号）；
7、《最高人民法院、最高人民检察院关于办理受贿刑事案件适用法律若干问题的意见》（法发[20xx]22号）；
8、《闵行区党员干部廉洁自律手册》。
以上学习资料，请从“中共闵行区委员会党务公开网”纪检工作制度建设专栏下载。
9、“上海干部在线”有关法纪条规学习课程。
第二阶段：反腐倡廉宣传阶段（20xx年5月—6月）
反腐倡廉宣传主要内容：一是典型教育。观看一部反映先进典型事迹的专题片；学习一册先进典型事迹材料集；观看一部以原区审计局副局长桑伟特大贪污受贿案为反面教材的警示教育片《蜕变之路》；开展一次以“讲党性、重品行、作表率”为主题的大讨论；上一次以“讲党性、重品行、作表率”为主题的廉政党课。二是廉政文化宣传。结合“金秋闵行”艺术节，各单位要结合廉政文化“进社区、进家庭、进学校、进企业、进农村、进机关”的总体要求，紧贴各自实际，体现不同特点，创设特色载体，积极开展廉政文化宣传活动，加强廉政文化建设。
各单位要在认真组织党员干部听取先进事迹巡讲、观看警示教育片、参与廉政文化活动的基础上，深入开展大讨论，把党员干部的思想统一到党的十七大精神上来，把党员干部的力量凝聚到推进吴泾经济社会又好又快发展上来。处级领导干部要着重围绕全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强作风建设以及落实党内**集中制等主要内容开展讨论。科级干部要着重围绕提高思想道德观念、增强为民服务意识、发扬**作风和严格廉洁自律等主要内容开展讨论。一般党员要着重围绕永葆党员先进性、充分发挥先锋模范作用、立足岗位作奉献等主要内容开展讨论。
第三阶段：科学发展观教育阶段（20xx年3月—9月）
下半年科学发展观教育活动，要按照上级的总体部署和职能部门的工作安排，抓好各项教育任务的落实。
第四阶段：对照检查整改阶段（20xx年9月）
对照检查整改主要内容：一是召开征求意见座谈会；二是召开专题**生活会；三是撰写心得体会文章。各单位要在开展学习教育的基础上，坚持发扬**，主动开门纳谏，广泛征求各方面的意见和建议。根据征求到的意见和建议，召开专题**生活会，制定整改意见，落实整改措施。整改意见及整改情况要在一定范围内公布。专题**生活会情况报告报镇纪委、组织科。同时，要组织好主题教育活动总结工作，通过召开座谈会、交流会、研讨会等形式，交流学习体会，总结工作经验，深化教育效果。党政主要领导的党课教案报送镇纪委，各单位主题教育活动总结分别报镇纪委、组织科、宣传科。
三、几点要求
（一）精心组织，周密部署。各单位党组织要对本单位主题教育活动进行专题研究，精心谋划，作好具体安排；要严格按照主题教育活动的总体要求，研究制定本单位主题教育活动的具体方案；要通过动员大会、舆论宣传等形式，进行广泛深入的思想发动，确保全镇党员干部个个知晓、人人参与主题教育活动。