勤俭节约的故事十篇

勤俭节约的故事篇1

（一）家长以身作则是培养孩子勤俭节约的好习惯的基础

历史上，古今中外勤俭节约的故事不胜枚举。我们伟大领袖要求别人的自己首先做到。他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。上世纪60年代，有一次他召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜，主食是烧饼。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。 当然，我们现在的社会不在需要像以前是的生活方式，不过，在生活中避免浪费是我们每位家长应该做的，例如，到饭店就餐，不浪费，经济适用，对孩子进行身传言教 ，很多良好的勤俭节约的习惯从点滴做起。这是培养孩子勤俭节约的好习惯的基础。

（二）从小事做起是培养勤俭节约的基石

英国女王伊丽莎白二世经常说的一句英国谚语是“节约便士，英镑自来”，每天深夜她都亲自熄灭白金汉宫小厅堂和走廊的灯，她坚持皇家用的牙膏要挤到一点不剩。号称“车到山前必有路，有路必有丰田车”的日本丰田公司，在成本管理上从一点一滴做起，劳保手套破了要一只一只的换，办公纸用了正面还要用反面，厕所的水箱里放一块砖用来节水。一个贵为一国之尊、一个是世界著名的跨国公司，节约意识竟如此强烈，令人赞叹。 在孩子的心中，一分钱，一元钱，十元钱，孩子都觉得少，因为爸爸妈妈，爷爷奶奶都无限的满足孩子的需求，稍不如意，孩子就不高兴，全家人更是围着孩子转，生怕孩子首领委屈，跟别说节约勤俭了，这就需要我们从小事教育孩子们，让他们知道勤俭的重要性，我们给孩子将千里江堤溃于蚁穴的故事，知道每件事都不是小事情。

（三）教师的 良好教育教学，是孩子培养勤俭节约的重要环节

勤俭节约的故事篇2

我所执教的小学是一所寄宿制小学，每天管理食堂的教师都会抱怨，有的孩子不珍惜粮食，乱扔吃剩的馒头；有的菜稍有点不合口就不吃，餐盘里剩下大量的菜。我在管理班级时也发现，班级里个别学生花钱大手大脚，不爱惜学习用品或有浪费水电的现象时有发生。透过这些现象，可以看出学生中艰苦奋斗、勤俭节约的意识薄弱，存在着不珍惜劳动成果、不爱护公物、铺张浪费等不良行为习惯。那么，怎样让孩子养成勤俭节约的习惯？家长不妨尝试以下做法：

一、家长要以身作则

家长是孩子的一面镜子，也是孩子的第一任老师，教孩子做个懂得节俭的人，需要家长从自身做起，改变自己的生活和教育习惯，倡导合理消费，为孩子做好榜样。如果家长在生活中大手大脚、铺张浪费，让孩子学会勤俭节约是不可能的事情。因此，家长要从生活中的点滴小事入手，处处为孩子做好勤俭节约的典范。首先，家长要教育孩子不过分打扮，在服饰上不追求新奇时髦。其次，教育孩子不乱花钱，不随便向家长要钱。平时不挑食，不经常买零食吃，能节约的钱一定要节约。第三，教育孩子珍惜自己和别人的劳动成果，对家里、他人、国家和集体的财物都要爱护。吃饭时不乱倒饭菜，注意随手关灯、关水龙头，爱惜书本，不乱撕书本，也不乱削铅笔，爱护桌椅、门窗、教学仪器和体育设备等。家长要有计划地给孩子零用钱，少领孩子到高档消费场所，鼓励孩子把钱用到有意义的地方，如寄给贫困地区的小朋友帮助他们完成学业，为弱势群体奉献一份爱心等。简言之，家长就是要以俭朴的美德和艰苦奋斗的精神，注重自己一言一行对孩子潜移默化的影响。

二、学习国外勤俭教育的典型经验

外国的家长在教育孩子勤俭节约方面，有一些经验值得中国家长学习。如在美国，家长们鼓励大中学生当义务工，到孤儿院、安老院等场所劳动服务，当义务工的记录越多越好，有利于他申请大学的奖学金。据国际儿童机构的统计，世界各国儿童中，以美国儿童干家务活最多，时间也最长，平均每天1.2小时以上。在韩国的学校中，非常重视对学生进行热爱农民、珍惜粮食的教育，让学生懂得“农者天下之大本”的道理。在中国，大多数家庭基本上都是独生子女，但家长千万不要把他们当成小皇帝来溺爱，要从小培养孩子勤劳、节俭的意识和品行，使他们在劳动中变得独立和自强。

三、给孩子讲勤俭持家的故事和道理

孩子们都爱听故事，因此，家长可为孩子讲革命领袖、英雄人物的节俭故事，可使他们受到深刻的教育，自觉养成勤俭节约的好习惯。如为孩子讲《的睡衣》、《雷锋的童年》、《的板凳》等故事，让孩子从中懂得一粒米、一滴水、一度电是人们通过辛勤劳动换来的，并联系生活实际，让孩子从小养成节约的好习惯，如使用学习用品要节约，一张纸写错了字，擦掉还可以用；衣服、袜子破了个洞，补好了还可以接着穿；人离去灯要熄灭，水龙头要关好等等。

四、要培养孩子的理财意识

勤俭节约的故事篇3

勤俭节约是一种美德，是我们中华民族的优良传统。希望通过今天的道德讲堂帮助大家树立正确的节约观，人人争做勤俭节约风尚的传播者、示范者、实践者。以下是小编精心收集整理的关于厉行节约的道德讲堂活动主持词范文，给大家分享，来欣赏一下吧!

厉行节约的道德讲堂活动主持词范文1同学们，大家好!欢迎来到我们的道德讲堂。道德讲堂，讲述的是身边好人的道德故事，洗涤我们的心灵，让我们从小就做一个有道德的人。

今天，我们“道德讲堂”的主题是：勤俭节约，从我做起(课件出示)。一共有7个环节：唱首歌、看短片、颂经典、讲故事、谈感想、行善举、送吉祥。(课件出示：浪费粮食的图片。)同学们，看到这样的画面，你们听到了碗里的什么在呼唤呀?

(一) 唱《悯农》悯农

作词：李绅 作曲：孟庆华

演唱：小蓓蕾组合

锄禾日当午 唉...哟....

汗滴禾下土 唉...哟....

谁知盘中餐 唉...哟....

粒粒皆辛苦 唉...哟....

锄禾日当午

汗滴禾下土

谁知盘中餐哟

粒粒皆辛苦

锄禾日当午 唉...哟....

汗滴禾下土 唉...哟....

是的，我们应该从小养成勤俭节约的好习惯。有这么一首歌时常在我们耳边响起，让我们一起起立来唱响——《悯农》。

(前面两行的同学吹陶笛，课件播放“粮食怎么来的图片”，并配上伴奏。)

(二)看短片

(请坐)同学们，今天我们可以穿上漂亮的服装、背起书包高高兴兴地到学校里学习，不愁吃、不愁穿，生活很幸福。或许一粒米，一滴水，对我们来说并不意味着什么?但是对于影片中的人，却意味着什么呢?让我们带着这样的思考，来看一段短片：

(播放短片)

此时此刻，同学们的心情怎么样，有什么想说的?……

一粒米、一滴水对于影片中的人或许就是生命的延续，为此，有的同学还给我们算出了一笔令人惊讶的账，让我们共同阅读：(有请：容爱和卓利)(播放课件)

听了他们的计算，你们的感受又是什么呢?

我们感受到的是：当“一粒米、一滴水”得以聚集和累加时，那将是一个多么庞大的数据!

(三)诵经典

老一辈无产阶级革命家们正是靠艰苦奋斗、勤俭节约为我们开创了幸福的生活。下面，我们就一起来读一读同学们搜集到并用自己的书法作品呈现的关于勤俭节约的名言警句。

(四)讲故事

没有昨天的节约，就没有今天的'富裕;没有今天对勤俭节约的继承和发扬，也将不会有祖国明天的更加繁荣和富强。

请听勤俭节约的故事：

(故事一：周总理的睡衣

(五)谈感想

听了他们勤俭节约的故事，你们觉得自己在水、电、粮食等各方面该怎么做到更节约?

听，我们的一个学习伙伴，它也要谈谈自己的心声：

(课件出示，链接音频文件：《铅笔的叹息》：我是一支普通的铅笔。生在森林野山，长在工厂车间;为同学们服务，咱心甘情愿。谁知主人无聊，削铅笔当作好玩。五毛钱一支铅笔，几分钟剩下半段。随手又被主人扔进垃圾里。如此浪费现象，实在令人心酸。)

听了铅笔的伤心事，你们有什么感想?结合自己的实际来谈谈自己在学习用具上有哪些浪费现象，该怎样做更节俭?

(六)行善举

希望每一个同学都能成为自觉节约的小公民，从点滴做起，从我做起，从小事做起。节约是一种文化，更是一种责任：形成节约意识，养成节约习惯，课前我们的同学变废为宝，下面有请代表们上台展示介绍。

(上台展示墙上饰品、储蓄罐、笔筒，或旧报纸做成的环保衣服等)

(七)送吉祥

同学们，看到这些作品，我们更加感受到的是：节约还是一种智慧!其他同学也动手通过变废为宝制作了一份小礼物和一张节约金点子的小卡片想赠给自己的好朋友，传递一种节约，送出一份倡议!

(请同学们起立，互赠礼物，赠完之后回到座位上做好。播放“勤俭节约歌”。)

同学们，有这么一首勤俭节约歌，歌词里有这么一句“勤俭节约是咱们的传家宝”，希望每一个同学都能在行动中更好地领悟与传承!今天，我们五年3班的道德讲堂到这里就结束了，衷心祝愿同学们：厚德善行，吉祥相伴!

厉行节约的道德讲堂活动主持词范文2主持人甲：尊敬的老师，

主持人乙：亲爱的同学们，

(合)：大家下午好。

主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开海洋，离不开江河，离不开森林，离不开草原，离不开土地，离不开矿藏。

主持人乙：环境是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础。主持人甲：今天，让我们通过“厉行节约、低碳生活”的主题班会，来认识低碳生活的重要性，从我做起，做环保的小卫士吧。

主持人乙：我们应该做到节能低碳。 “节能”就是节约能源，“低碳”就是降低碳排放量。

主持人甲：曾经，地球母亲留给我们丰富的能源使我们兴高采烈，感叹地球上的`能源取之不尽，用之不竭。

主持人乙：现在，最新统计表明，石油将在60年后枯竭，煤还可以供人类使用250年;曾经，物资、能源的浪费多么猖獗;

主持人甲：现在，“节约光荣，浪费可耻”成了新一代的口头禅;

主持人乙：曾经，“发展第一”，环境问题被忽视的情况时常发生;

主持人甲：现在，可持续发展，与大自然和谐相处成了最大的课题。

主持人乙：尽管如此，环境问题仍然严峻，节能减排、低碳生活迫在眉睫。

主持人甲：在生活中，开着大排量汽车，日光灯彻夜长明，水龙头的滴水声日夜不息……这些影响环境的现象屡见不鲜。

主持人乙：如果整个社会是大海，每个人就是一滴水，大海的污染，影响着每一滴水，也需要每一滴水努力帮助净化污染。

主持人甲：美国总统肯尼迪说过：“不要问国家能为我们做些什么，先要问自己能为国家做些什么。”低碳生活需要人人参与!

主持人乙：请欣赏《低碳生活，从我做起》。

主持人甲：播放PPT。-----------

主持人乙：低碳是习惯，自觉培养它，一种责任，一种义务!我们小学生，更该努力呀，少买衣服多吃素，争做低碳一族啊!

主持甲：面对随时变脸的紫色沙尘暴任意肆(si)虐(nue)，我们，无处躲藏;

主持乙：面对频繁多发的冰灾强降雪恶意侵袭，我们，举步维艰。

主持甲：我们地球村的子民，在不可抗御的自然灾害面前，为何显得总是那么的无奈与渺(miao)小?

主持乙：生活，从低碳开始;低碳，从现在开始;

主持甲：生活，从点滴开始;低碳，从自身开始。

主持乙：每一个人的一小步，将是社会向前迈进的一大步。

主持甲：下面请全班诵读一首小诗《低碳生活，幸福少年》

低碳生活，从我做起。

节约用电，珍惜水源。

爱惜粮食，不要浪费。

多坐公交，少开汽车。

多用手帕，少用纸巾。

多爬楼梯，少乘电梯。

自备手帕，自带筷子。

自携水杯，自用布袋。

低碳生活，幸福少年。

主持甲：我们倡议----每天做一件节能、低碳的事情。下面有请同学们踊跃发言，谈谈自己准备怎么做?请---------回答!(同学一)

主持乙：请---------回答!(同学二)

主持甲：为了我们的未来拥有永远美丽的地球，行动吧!

主持乙：努力吧!为了我们的地球!我们的家园!

(合)：低碳生活，从我做起!

主持甲：下面有请靳老师总结发言。

厉行节约的道德讲堂活动主持词范文3甲：大家好!欢迎来到唐钱楼小学班级道德讲堂。

甲：道德讲堂，讲述身边的道德故事，我是主持人，谢谢!

乙：我是主持人

甲：中华民族几千年的优秀传统美德，一直是华夏儿女的精神支柱，道德讲堂讲述身边人和身边事，讲述社会公德，职业道德，家庭美德和个人品德，传递正能量。

乙：人们都说：常怀感恩之心的人最幸福，常怀感激之情的生活做甜美。欢迎进入本期道德讲堂的主题—感恩!我们将通过八个环节完成本期内容：做一次反省、唱一首歌曲、学一位模范、诵一段经典、发一次善心、鞠一个躬礼、做一件善事、送一份吉祥。

甲：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，下面请全体同学起立。

一、思省心

甲:首先我们进入第一个环节——思省心。道德讲堂，是学品质的地方，到这里就是学习惯的，做好人的，好人有好报。给自己、给家人带来平安、吉祥。做好人要真心实意，请大家“三问”自己：我做了几件好事?我认真听课了吗?课间游戏，你文明了吗?

二、唱歌曲

让我们进入第二个环节：唱歌曲 请全体起立，一起来唱《我们的生活多么幸福》

(音乐起。全体合唱)

(歌曲结束)甲：一曲《我们的生活多么幸福》一直以来感动了无数的中国人。的确，同学们都感觉到我们的生活很幸福。可是，同学们，你们是否知道，我们今天的幸福生活是来之不易的。当年，无数的革命先烈为了新中国的诞生而忍受饥寒，吃树皮、野草，喝雪水、泥水。他们抛头颅，洒热血，为国捐躯，用鲜血和生命换来今天的幸福生活。

三、讲故事

的确，同学们都感觉到我们的生活很幸福。可是，同学们，你们是否知道，我们今天的幸福生活是来之不易的。当年，无数的革命先烈为了新中国的诞生而忍受饥寒，吃树皮、野草，喝雪水、泥水。他们抛头颅，洒热血，为国捐躯，用鲜血和生命换来今天的幸福生活。

请听勤俭节约的故事。

雷锋始终保持劳动人民的本色，一向以艰苦为荣、奢侈为耻，克勤克俭，厉行节约，珍惜一针一线、一滴油、一粒米、一分钱、一度电，把一切能节省下来的都节省下来，克服暂时困难，支援国家建设。他要求自己：“在工作上，要向积极性最高的同志看齐。在生活上，要向水平最低的同志看齐”。部队求之不得每人发两套军装、两套衬衣、两双鞋，当司务长把这些东西发给雷锋时。他却说：“有一套就够穿了，我现在穿的这套带补丁的衣服，也比我小时候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套给国家节约啦。”

故事讲完了，我们大家想一想，老一辈无产阶级革命家们靠艰苦奋斗、勤俭节约为我们开创了幸福的生活，今天，我们可以穿上漂亮的服装;可以背起书包高高兴兴地回到学校里学习文化知识;可以去公园里欣赏奇花异草。我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。

四、学模范

甲：第四个环节学一位模范，周总理是个生活勤俭节约的人。在重庆的八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活却和大家一样，照例是三钱油，五钱盐。有些时间特别忙碌，每天只能睡二、三个小时，同志们担心他的健康，吃饭时给他加了个炒榨菜，而周恩来同志却语重心长地说：“八路军在前线打敌人，吃的还是窝窝头，我们在后方，没有理由更多享受。”

周恩来总理有一件补了又补的衬衣，别人叫他换新的，但他舍不得丢掉，每次破的时候都会叫邓奶奶戴着她的老花镜，一针一线仔仔细细地帮他缝补好。这件衬衣虽然有许多补丁，但他洗得干干净净，穿在身上他觉得很满意，依然显得精神抖擞。勤俭节约是中华民族的优良传统，青少年应该“勤俭节约，从小做起”，然而现实的情形却令人担忧。要改变这一现象，首先社会上应该形成一种厉行节约的风气，特别是在家庭富裕的孩子中形成“以节约为荣、以浪费为耻”的氛围;其次在教育方面，学校应将勤俭节约纳入素质教育的范畴，在德育课程中加强这方面的教育，而不能让其“缺席”。家长也应该以身作则，引导教育孩子养成勤俭节约的好习惯。

歌曲：请欣赏诗朗诵《勤俭节约歌》

道德是一种美德，是个人品质的一种根本体现。道德模范是时代的道德典范、道德榜样，是社会的巨大精神财富。

五、诵经典

第四个环节诵经典。

由主持人带领学生诵读：

历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。--(唐)李商隐《咏史》

大意：尽看前朝旧事，成功来自勤俭节约，而奢侈浪费最终会导致国破家亡。

天下之事,常成于勤俭而败于奢侈。 --(宋)陆游

大意：要想成功就一定要勤奋，腐败大多是奢侈

由俭入奢易，由奢入俭难。 ——司马光《训俭示康》

大意：生活环境从节衣缩食变成丰衣足食 ,轻而易举;若是丰衣足食变成缩衣节食,那就面有难色。

(诵读结束)乙：谢谢!是的，正是这些诗词经典的流传，才使得华夏五千年的文化代代相传，并且不断的提升我们的修养。

六、谈感悟

甲:唱了一首歌，听了一个故事，诵读了一段道德经典，相信同学们定有许多感想，接下来，我们进行第六个环节，听听大家此时内心的道德感悟，有哪位同学愿意跟我们分享一下内心的想法，请举手。

主持人：--同学。

--同学：

主持人：谢谢!说的太好了。下面还有哪位同学愿意跟我们分享一下。

--同学：

主持人：谢谢!我们的现场交流环节就到这里了，非常感谢大家的发言，同样，也非常感谢大家的倾听。

七、行善举。

1、主持人：同学们，前面我们做了那么多，让我们写一份关于勤俭节约的倡议书吧，送给我们的同学、朋友、亲人。

希望这份倡议书可以使我们有更明确的目标，将勤俭节约的美德传扬下去。

2、倡议书展示：众人拾柴火焰高，不仅要让自己时时处处践行勤俭节约的好习惯，还应带动身边的人，让勤俭节约放大光芒，下面，让我们写一份关于勤俭节约的倡议书吧，送给我们的同学、朋友、亲人。

希望这份倡议书可以使我们有更明确的目标，将勤俭节约的美德传扬下去。(诵读完毕)

八、送吉祥

送吉祥(8分钟)同学们，让我们从我做起，从身边做起，传承勤俭节约的传统美德吧。为配合本次活动，我班特别制作了好人好报吉祥卡，现在就发放给大家，请时刻提醒自己——“行好事，做好人。”同学们认真填写吉祥卡。

乙：道德重如山，道德贵似金。下面，请各位同学以崇敬的心情依次向“德”字鞠躬，在心中承诺：崇尚明礼，做一名文明的学生，遵守道德规范的学生。依次来台前领取道德讲堂吉祥礼物。

(配乐《四好少年》)

结束语：道，源于教育;道，重在传承;道，贵在坚持。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，只要我们大家都从小事做起、从自身做起，怀着对亲人、对他人、对社会的责任感和感恩之心，处处信仰道德、学习道德、传承道德、践行道德，日行一善，积善成德，我们的国家和社会一定会越来越好，越来越美!

我们本期的道德讲堂到此结束，谢谢大家的参与。

(鞠一个躬，表示结束)

厉行节约的道德讲堂活动主持词范文4A：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好!

B：勤俭是什么?勤俭节约是中国人的一种传统美德，是中华民族的优良传统。小到一个人、一个家庭，大到一个国家、整个人类，要想生存，要想发展，都离不开勤俭节约这四个字。

A：古人云："俭，德之共也;侈，恶之大也"、"历览前贤国与家，成由勤俭败由奢".

B：节俭，这一中华民族的传统美德，在今天的社会里，更显得意义深长。

A：一个没有勤俭节约精神的国家是难以繁荣昌盛的;一个没有勤俭节约精神的社会是难以长治久安的;一个没有勤俭节约精神的民族是难以自立自强的。

B：我宣布，高二十七班 “勤俭节约”主题班会现在开始!

A：的确，同学们都感觉到我们的生活很幸福。可是，同学们，你们是否知道，我们今天的幸福生活是来之不易的。下面请同学讲述一下自己在日常生活中见到过什么浪费的行为呢?

B：同学们，在我们平时的校园生活中遇到的最大的浪费问题就是食堂倒剩饭。每当你看见被倒掉的饭菜时，心中有没有产生一点点可惜的感觉呢?现在欣赏几位同学带来的小品——食堂**

A：正如这个小品所表现得，许多同学认为，一粒米不算什么，但如果全国十亿人口，每人每天节约一粒米，一年下来可以节约9934676公斤大米。

B:从现在开始希望大家在食堂中都能做到吃多少打多少，向浪费行为说不!

B：下面我们让一起有感情的朗诵一首我们从小就背过的诗吧，《悯农》一，二，《悯农》

锄 禾 日 当 午，

汗 滴 禾 下 土。

谁 知 盘 中 餐，

粒 粒 皆 辛 苦。

A：听过古诗，我们再来看一个有趣的沙画视频。

视频最后出现了光盘行动这个词，同学们应该都听说过光盘行动吧，下面就来找一位同学给大家介绍一下“光盘行动”

B：这位同学说得很全面，“光盘行动”就是指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。--年1月16首先由国土资源报副社长在腾讯微博发起“光盘行动”，倡导网友珍惜粮食，加入行动。微博一经立即得到很多政府官员和媒体

的支持。--年1月22日《新闻联播》报道该活动，号召大家“节约粮食，从我做起”。

A：正像广告里说的那样，“拒绝浪费，珍惜粮食，从我做起，从今天做起!”

赵：我们用的铅笔，本子也有很严重的浪费现象。比如一页才写了两三个字就撕下来扔进垃圾桶，铅笔才削了一两次就不用了。就是这样的浪费才导致恶性循环。

B：下面找同学谈谈，针对类似的浪费你有什么节约的好方法呢?A;嗯，同学们都说的非常有道理，希望同学们能真正把这些方法用到我们的生活中。节约资源，从我们自身做起!下面请同学欣赏三句半。

B：听了这些同学有趣的三句半后，让我们来看看名人是如何做到节俭的。

A：诸葛亮把"静以修身，俭以养德"作为"修身"之道;朱子将"一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰"当作"齐家"的训言;从古至今有许多名人有着节俭的思想，他们也都付诸于行动，你知道哪些有关的小故事呢?放广告，一分左右

B：铺张浪费绝非小事，只有杜绝“中国式剩宴”，才能进一步凝聚党心民心，实干兴邦，共圆一个“中国梦”。

A：同学们，通过这次班队会，你明白了什么呢?和大家一起分享你的收获吧。A:听完同学们的发言之后，我想借用一下最近比较火的陈欧体来表达一下我的想法：你只看到我的厉行节俭，却没看到我的细水长流;你有你的铺张浪费，我有我的优良传统??你可以轻视我们的艰苦奋斗，我们会证明这是谁的节约型时代。勤俭节约，注定是兴国兴邦的道路，路上少不了我们共同的努力，拒绝舌尖上的浪费，建设节约型校园，我是节约先锋，我为自己代言。

B;我宣布，高二十七班勤俭节约主题班会到此结束。

起立，鼓掌。

班会目标

通过活动使学生懂得勤俭节约是中华民族的传统美德,懂得勤俭节约的重要性。勤俭节约要从平时的一点一滴做起,从节约一粒米、一滴水、

一度电做起。勤俭节约的好习惯要从小养成。

班会过程

主持人：勤俭节约对于我们有何意义?

勤俭是什么?传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德;哲人推崇它，那是一粥一饭，当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰;现代文明推崇它，那是对有限资源的珍视，对过度消费的钳制。

有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。一个没有勤俭节约精神的国家是难以繁荣昌盛的;一个没有勤俭节约精神的社会是难以长治久安的;一个没有勤俭节约精神的民族是难以自立自强的。节俭，这一中华民族的传统美德，在今天的社会里，更显得意义深长。

主持人：由三位同学介绍名人的节俭故事。

主持人：事实上，我们国家也已经采取了很多节俭的措施，出台了很多相关政策，下面，请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。

1：日本

日本是一个资源极为匮乏的岛国，但它不仅创造了战后迅速崛起，在短时期内发展成为经济大国的奇迹，而且在建立节约型社会方面也走

在了全世界的前列。号称“车到山前必有路，有路必有丰田车”的日本丰田公司，在成本管理上从一点一滴做起，劳保手套破了要一只一只的

换，办公纸用了正面还要用反面，厕所的水箱里放一块砖用来节水。一个贵为一国之尊、一个是世界著名的跨国公司，节约意识竟如此强烈，

令人赞叹。

2：比利时

比利时不缺电，但节约用电的观念却深入人心。据欧盟统计局统计，--年比利时的发电量高于用电量。比利时联邦政府能源主管部门的

发言人埃尔曼告诉记者，比利时不存在电力短缺问题，但比利时联邦政府仍关注电力发展的未来，鼓励公民节约用电。

调查反馈。

根据前面的调查：(1)零花钱(2)纸张 (3)饭渣。请两位同学进行反馈：1：基本数据 2：反映出的问题 3：引发讨论：如何节约水电

、粮食、有效使用零花钱，使用纸张等。

主持人：前面我们已经讨论了如何节约水电、零花钱、纸张等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现

象还有哪些，可以如何改进等等。

主持人：大家都积极地参与了刚才的讨论，很多同学已经有很好的节俭意识以及做法，我们不仅要身体力行，而且还要发动更多的同学一

起参与节俭的行动，因此，我们向全校师生发出倡议书：勤俭节约，从我做起，请班长宣读倡议书。

班主任小结：

今天，我们讨论的主题非常有意义，大家都热情地在参与，老师很高兴，希望以后，对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分。作为倡议者，我们首先要做好表率，因此我们一起来许下一份承诺：我，小留镇中学的一员，从现在起，珍惜每一滴水，节约每一度电，用好每一张纸，不浪费一颗粮食，节约每一分零花钱，珍惜每一分钟。为了表示我们的决心，请大家都在倡议书上签上自己的名字。

主持人宣布班会结束。

活动反思：

节约不仅仅是一种美德，也是一种责任。建设节约型校园，营造节约型社会，我们能做的其实很多很多。在“勤俭节约从我做起”的主题班会中，同学们认识到勤俭节约的重要性，并提出很多不错的点子：节约用水，适度用电，随手关灯，合理饮食，变废为宝等。这些虽然都是小事，如果大家都能做到，每年也可以为国家节省很多资源。勤俭节约，从自我做起，从小事做起，共创节约型校园。

厉行节约的道德讲堂活动主持词范文5甲：记得我刚踏入小学的大门，老师就教我们背诵一首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

乙：千百年来，勤俭节约一直是中华民族的传统美德。李商隐有句名言“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。

甲：是的，一个没有“勤俭节约”精神的国家是难以繁荣昌盛的;

一个没有勤俭节约精神的社会是难以长治久安的;

一个没有勤俭节约精神的民族是难以自立自强的。

乙：有同学会问：“勤俭节约，我能做什么?”答案很简单：从我做起，从身边的小事做起!

甲：回想我们在学习和生活中，是否注意节约每一滴水、每一度电、每一张纸……

乙：而事实上，往往是我们在不经意中造成了诸多浪费。

甲：许多纸张只写了几个字就扔进废纸篓;

乙：阳光明媚的日子，教室里还亮着电灯;

甲：吃完饭，地上到处洒落着米粒;

乙：洗完手，卫生间水龙头依然滴滴答答地响着，有时甚至还听到哗哗的流水声……

甲：其实稍加注意，我们可以做得更好，但往往我们却忽视了这些细节。

乙：为什么?为什么会出现这样的现象?

甲：关键是我们的脑中没有节约的意识，更没有将节约养成一种良好的习惯，并形成一种观念。

乙：其实，勤俭节约并不需要多大的勇气才能做到，也不需要多高的智力或德行才能做到。它只需要有一点点自我克制。

甲：同学们，勤俭节约不是一时的、而是永恒的话题。让我们积极行动起来，从身边不经意的小事做起，节约一滴水、一度电、一张纸……“让节约成为习惯”、“让节约成为我们的生活方式”!

勤俭节约的故事篇4

各位老师、各位同学：

上午好!

上周星期五，也就是10月31日是由联合国确定的“世界勤俭日”。世界人口已经将突破68亿。就地球资源消耗来说，人类必须做到勤俭节约。这也是确定每年10月31日为世界勤俭日的深远意义所在。

所以，在一周的开始，首先想和大家分享一个关于勤俭的小故事。

从前有一个农民，他一生勤俭持家，日子过得无忧无虑。临终的时候，他把一块写有“勤俭”两字的横匾交给两个儿子，告诫他们要想一辈子不受饥挨饿，就一定要按照这两个字去做。

兄弟俩分家时，将匾一锯两半，老大分得了一个“勤”字，老二分得了一个“俭”字。老大把“勤”字恭恭谨谨高悬在家中，每天日出而作，日落而息，年年五谷丰登。然而他的妻子过日子却大手大脚，孩子们常常将白白的馍馍吃了两口就扔掉了。久而久之，家里就没有一点余粮了。

老二自从分得半块匾后，也把“俭”字当作“神谕”供放中堂，却把“勤”字忘到九霄云外。他疏于农事，又不肯精耕细作，每年所收获的粮食也不多。尽管一家几口节衣缩食、省吃俭用，日子过得很是艰难。

有一年遇上大旱，老大、老二家中都已空空如也。兄弟俩恍然大悟，“勤”、“俭”两字原来不能分家，相辅相成，缺一不可。吸取教训以后，他俩将“勤俭持家”四个字贴在自家门上，提醒自己，告诫妻室儿女，身体力行。此后的日子过得一天比一天好。

从这个故事我们可以清楚地知道，勤与俭是密不可分的。历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。勤俭节约是国人的一种传统美德，是中华民族的优良传统。小到一个人、一个家庭，大到一个国家、整个人类，都离不开“勤俭节约”这四个字。

那么，在我们平时日常的学习生活中，我们应该如何养成勤俭的好习惯呢?

我们不妨先从以下一些细节做起：

1、上体育课、活动课前自觉关闭电器，做到“人走灯灭，人离扇停”。

2、放学后自觉检查并关闭教室内的所有电器开关。

3、在天气晴朗、阳光明媚的日子，尽量不使用日光灯照明。

4、提倡节约用水，科学用水，用完水后，要及时拧紧水龙头，杜绝长流水。

5、看到浪费水、电的现象及时纠正。

勤俭节约的故事篇5

一、 在日常生活学习中让幼儿懂得节俭

在日常教学中，教师要有意识地把节俭的道理通过生动有趣的故事、诗歌、游戏等形式，有目的地渗透在日常教育之中，让幼儿感知与体验。如结合话题、节日，通过每天的晨谈，有目的地与幼儿交流，或有意识地让幼儿扮演“小小宣传员”，把节俭知识传播给家人。

二、家园合作让幼儿理解节俭

让幼儿养成勤俭节约的良好习惯，理解节俭的真正内涵，单一的教育效果并不显著，必须通过家园携手、通力合作才会取得好的效果。有些家长在对幼儿进行教育时偏重于智育，忽视了对幼儿节俭方面的教育，例如有的家长因为自己小时受过苦，不希望自己的孩子再受苦，所以对幼儿在物质方面的要求无条件满足，有时甚至奢侈。其实无论家庭条件多优裕，还是要防止和克服奢侈、浪费现象的发生。对此，建议家长注意以下几点：

1.父母率先做到勤俭节约

培养幼儿勤俭节约的习惯要先从父母做起。生活在什么样的家庭，幼儿就会养成什么样的生活习惯。如果父母知道节俭、不浪费，幼儿自然就能学会勤俭节约；如果父母在日常生活中铺张浪费，总是在吃穿等方面与他人攀比，幼儿自然也学会攀比。为此，父母必须为幼儿树立节约的表率，从点滴小事做起，同时把握爱幼儿的方式与尺度，坚决克服溺爱，不要满足幼儿过分的“物欲”，这样，幼儿才会逐步养成节约的良好习惯，理解节俭的真正内涵。

2.让幼儿不浪费食物和学习用品

培养幼儿勤俭节约的习惯要从日常生活中的小事做起，在幼儿小时候就教起，不能等到幼儿浪费的习惯已经养成时再让他改，也不要有小事情无所谓，只要不浪费大的东西就可以的想法。俗话说：“由俭入奢易，由奢入俭难。”因此，家长要严格要求幼儿不浪费食物，吃不完的东西留着下次吃，在外面吃饭、点食物的时候要按自己的饭量来确定，不能什么都要，最后浪费；在学习时不浪费纸张和铅笔等学习用品；生活中衣服、鞋子能穿就行，不和他人攀比。

3.让幼儿在尝试挣钱中懂得勤俭节约

让幼儿学会节约最有效的手段就是让其直接参与财富创造的过程，学会自己去挣钱，知道挣钱的辛苦和不易，这样幼儿在生活中就不会大手大脚了。如让幼儿做家务赚零花钱，挣钱不是目的，主要是通过这样的手段让幼儿明白钱是怎么来的，体味到挣钱的不易，在消费时不铺张浪费，同时也让幼儿在挣零花钱的过程中体会父母赚钱的辛苦，节约开支，懂得感恩父母。

4.让幼儿看到祖辈是怎样生活的

父母的行为可能对幼儿的感触还不深，但父母可以让幼儿和祖父母、外祖父母多接触一下，从他们身上看老一辈人是怎么样生活的。祖辈们大多都经历过穷苦年代，他们更能做到勤俭节约，幼儿通过和他们接触，听一些早年间祖辈是如何生活的故事等，触动幼儿对铺张浪费现象有所反省，进而做到节约。

三、通过游戏让幼儿践行节俭

幼儿最喜欢游戏，为了让幼儿懂得节俭并付诸行动，创设特定的游戏氛围让幼儿去体验、去行动。如开展角色游戏“小吃店”“娃娃家”，让幼儿以角色的身份投入游戏，以爸妈等角色身份教育自己的孩子要节俭，爱惜他人的劳动成果。又如幼儿在玩电动玩具游戏时，发现玩具不动与电有关，进而引出话题“电从哪里来？”在幼儿的交流讨论和教师的启发教育中，幼儿得知：电是发电机发出来的，要经过很多程序，才能发出强大的电，每度电凝结着发电工人的辛勤劳动。我们每天的生活都离不开电，有了电可以做很多事情，所以要节约用电，养成随手关灯的好习惯。这样的游戏无形中增强了幼儿节约的意识，使幼儿在游戏中体验生活，在生活中践行节俭。例如洗手时他们看见水龙头没关紧会主动关紧；吃饭时不掉饭粒，保持桌面干净整洁；知道节俭要从自己做起，从身边小事做起，从节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒粮食做起，以自己的实际行动阐释节俭。

勤俭节约的故事篇6

[关键词] 勤劳节俭；美德；思想教育

【中图分类号】 G78 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2014）02-133-1

节约是一种美德，节约是一种智慧，节约更应该成为一种习惯和风气。从小培养学生勤劳节俭是非常必要的，今天培养孩子节俭是为了他们明天的成长。浅谈自己对小学生勤劳节俭的美德培养的几点做法：

一、加强对学生的思想道德教育，让学生认识良好习惯养成的重要性

对于小学生来说，简单的说教对他们是不起作用的，或者说收效甚微，过一段时间又反复了。我们可以利用班会、晨会和品德课对学生进行思想教育，可以根据学生的年龄特点，通过开展讲故事、让孩子分析案例等各种方式来进行，使他们切身感受到习惯的重要性。并把这一点贯穿于平时的教育教学工作中。

二、教师要以身作则，为人师表，引导学生养成“勤俭节约”的好习惯

教师是学生的崇拜者，又是学生的直接模仿者，因此教师的一言一行直接影响着学生。车尔尼雪夫斯基说过：教师要把学生造成一种什么人，自己就应当是什么人。我们教师应做到言传身教，为人师表，凡是要求学生做到的，教师自己就先要做到。古代作为一国之主的皇帝应该是最富有的，金银财宝任其享用。可是宋朝开国皇帝赵匡胤却生活俭朴，反对奢侈。一次，他见女儿穿了一件用翠羽装饰的短袄，就命令她脱去，以后不许再穿。在他的影响下，一时节俭的风气举国盛行。封建时代尚且如此，更何况是现在。只要教师以身作则，就能发挥更大的教育作用，让学生在教师的行动中感受到勤俭节约品质的可贵，从而激发他们积极行动，引导学生逐步养成“勤俭节约”的习惯。

三、从小事着手，严格要求，引导学生养成“勤俭节约”的好习惯

古人有一句名言叫“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。这里讲的“小”就是小事，我们平时每天都会遇到很多小事，培养良好的行为习惯都是从这样的小事做起的。比如：第一要教育学生珍惜自己和别人的劳动成果，对家里、他人、国家、集体的财物都要爱护。节约每一粒米，吃饭时不乱倒饭菜；节约每一度电，出操、午休、室外课、课外活动等时间里，教室内应及时关灯；节约每一滴水，洗手后要关紧水龙头，洗衣水、淋浴水可用来冲厕所等；节约每一张纸，不要乱扔白纸，用过的纸反面可以写草稿等；爱惜书本，不乱撕书本，也不乱扔铅笔；爱护桌椅、门窗、教学仪器和体育设备等。第二要求学生在打扮上不要过分，不要追求新奇时髦，更不要互相攀比。第三教育学生不要乱花钱，不随便向家长要钱。平时不挑食，不经常买零食吃，能节约的钱一定要节约。教师一发现问题，就及时引导，长此以往，习惯成自然，就会内化成固定的好习惯。此外，教师还要善于发现和表扬发生在学生身边勤俭节约的人和事，要创设勤俭节约的育人环境和舆论氛围，以促使学生早日养成勤俭节约的好习惯。

四、开展形式多样的活动，引导学生养成“勤俭节约”的好习惯

道德品质和行为习惯是在各种活动和实践中形成的，因而开展形式各样的活动，是引导学生养成“勤俭节约”的习惯的一种必要的途径和方法。我们召开“养成勤俭节约美德”的主题班会，通过讲一个勤俭节约的小故事；学一个勤俭节约的名言警句；算一次身边资源浪费的数字；看一部有关勤俭节约的宣传片；做一个节约宣传员、节约监督员、节约小先锋；比一比节约金点子；制定“班级节约制度”、制作“班级节约箱”等系列教育活动，引导学生崇尚勤俭节约的观念，争做勤俭节约的好少年。

五、学校相应的可以举办“勤俭节约名言警句”书法展；“节约金点子”手抄报展；“校园节约三十六计”短文展；“废品小制作”展览；建立“学校节约制度”，节约环保回收站等

号召大家积极行动起来，从身边的小事做起，从一点一滴做起。我们还可以把“勤俭节约”和少先队的有关活动有机结合。如：开展“献爱心捐款活动”，把自己积累的零用钱捐给学校的红十字基金会；开展“手拉手”的捐书活动，把自己看过的优秀书刊捐给其他贫困地区的小朋友；开展小学生“珍惜劳动成果”书画展及夏令营等活动。同时倡导学生不比阔气。

六、加强家校联系，形成教育合力，引导学生养成“勤俭节约”的好习惯

勤俭节约的故事篇7

关键词：毛泽东消费伦理思想  基本内容  当代意义

毛泽东消费伦理思想是其经济伦理思想的核心，亦闪耀着毛泽东思想的光芒．是毛泽东思想的重要组成部分。毛泽东消费伦理思想是以马克思主义消费伦理思想为指导，紧密联系现实中国的具体国情，在我国社会发展的特定历史时期提出的消费伦理思想。毛泽东创造性地发展了马克思主义消费伦理思想，是马克思主义中国化的最新成果。毛泽东消费伦理思想的内容极其丰富而深刻，在民主革命、社会主义革命和社会主义建设的过程中，产生极为重要的影响。

一、毛泽东消费伦理思想的基本内容

消费是社会发展的一种重要的尺度．是人类赖以生存和发展的基础，是社会再生产的重要环节。人们的消费既受生产的制约，也受道德观念的影响。毛泽东同志一直很关心群众消费生活，并把人民消费需要不断得到满足提到社会主义制度优越性的高度。在毛泽东看来，提高人们的生活消费的同时，必须反对铺张浪费，强调勤俭节约，重在提高居民消费水平和质量：

(一)节约是社会主义经济的基本原则之一

由于历史的原因，我国的原始资奉积累严重不足。为了集中力量搞好社会主义建设，毛泽东把增产节约、反对浪费作为一项治国方略来实施毛泽东的勤俭建国思想贯彻于社会领域的每一个环节。在1950年七届三中全会报告中，毛泽东明确把“国家机构所需经费的大量节减”作为争取国家财政经济状况基本好转的三大条件之一。1951年10月毛泽东号召为了“继续加强抗美援朝工作，需要增加生产，厉行节约，以支持中国人民志愿军。”同年l2月，他在审阅《中共中央关于实行精兵简政，增产节约，反对贪污、反对浪费和反对官僚主义的决定》稿时指出“为了完成国家一、世化，为了建设重业和国防工业，就要付出很多的资金，而资金的来源只有增产节约一条康庄大道”，“领导全党、全军和全国人民展开爱国增产节约运动，使这个运动战为真正的全体人民运动。”在1955年《勤俭办礼》一文的按语中毛泽东指出：“勤俭经营应当是全国一切农业生，合作社的方针，不应当是一切经济事业的方针。勤俭办工厂、勤俭办商店、勤俭办一切国营事业和合作事业、勤俭办一切其他事业，什么事情都应当执行勤俭的原则。这就是节约原则，节约是社会主义经济的基本原则之一。中国是一个大国，但是现在还很穷，要使中国富起来，需要几十年时问。

几十年以后也需要执行勤俭的原则，但是特别要提倡勤俭，特别要注意节约，是在目前这几十年内，是在目前这几个五年计划的时期内。”1956年，毛泽东在党的八届二中全会明确提出了“厉行节约，反对浪费”的方针。“我们用l角钱，不能只做8分钱的事，而要做1角2分钱的事。”“力求节省，用较少的钱办较多的事。”1957年毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中专门讲到“节约”问题，其中，关于“厉行节约”的精辟论述已成为至理名言：“我们要进行大规模的建设，但是我国还是一个很穷的国家，这是一个矛盾。全面地持久地厉行节约，就是解决这个矛盾的一个方法。”“力求节省，用较少的钱办较多的事。”

“我们六亿人口都要实行增产节约，反对铺张浪费。这不但在经济上有重大意义，在政治上也有重大意义。”“要使全体干部和全体人民经常想到我国是一个社会主义的大国，但又是一个经济落后的穷闽，这是一个很大的矛盾。要使我国富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时问，其中包括执行厉行节约、反对浪费这样一个勤俭建国的方针。”

在1957年国家预算时毛泽东指出；，“要在全党和全同人民巾发动一个增产节约运动。增产必须在原料有保证和社会需要的条件下进行，同时必须保证质量和减少工伤事故。节约是有希望的，必须在不降低质量和减少工伤事故的条件下讲求节约，在企业、事业和行政开支方面，必须反对铺张浪费，提倡艰苦朴素作风，厉行节约。在生产和基奉建设方面，必须节约原材料，适当降低成本和造价，厉行节约。”1957年2月中共中央要求在工业、农业的生产中，在运输、邮电和商业的经营中．都必须想尽一切办法，广泛地开展增产节约运动，克服各种浪费现象。厉行节约反对浪费的方针实施仅仅几个月，就已经开始发生效果1958年1月毛泽东在工作方法六十条(草案)》中指出，县以上各级党委抓社会主义工业项目，要抓“新技术”，要抓“节约原材料，找

[1] [2] 

勤俭节约的故事篇8

【勤俭节约的谚语】

当用则万金不惜，不当用一文不费。

由俭入奢易，由奢返俭难。

囊中未空先节约。(布依族)

十匙合成一碗饭。(朝鲜族)

一块煤，不算多，千块煤炭堆成坡;一滴油，不算多，点点滴滴汇成河。(回族)

冬不节约春要愁，夏不劳动秋无收。(锡伯族)

丰收当歉年过。(裕固族)

三年烂饭砌高楼，三年稀粥买条牛。(壮族)

若要生活好，勤劳、节俭、储蓄三件宝。

耗子还存三分粮。 粮头不俭，粮尾喊饭。

春天种下秋天收，如今存下将来用。

吃不穷，穿不穷，打算不到就受穷。

一斤粮，千粒汗，省吃俭用细盘算。

零帐怕整算。 宽打窄用，有备无患。

精打细算半年粮。

算了再用常有余，用了再算悔已迟。

出门走路看风向，穿衣吃饭量家当。

常将有日思无日，莫待无时思有时。

当花的，十个钱要花，不当花的，一个钱要省。

只有勤来没有俭，好比有针没有线。

学问勤中得，富裕俭中来。

家有千金，不点双灯。

钱是一块一块上万，麦是一颗一颗上石。

零钱凑零钱，到时不费难。

细雨落成河，粒米凑成箩。

滴水凑成河，粒米凑成箩。

一星半星，凑两成斤。

日储一勺米，千日一石粮。

一两煤，一块炭，积少成多煮熟饭。

丰收万石，也要粗茶淡饭。

粮食打进仓，莫忘灾和荒。

粮再多，野菜也要备几锅。

糠菜半年粮。

大吃大喝顾眼前，省吃俭用度灾荒。

细水长流年年有，大吃大喝不长久。

家有万担，不脱补衣，不丢剩饭。

粗茶淡饭，细水长流。

勤俭节约的故事篇9

实录一：

操场上，孩子们玩得不亦乐乎。活动结束了，孩子们一边擦着汗，一边喊着：“渴死了！渴死了！”纷纷跑回教室，这时孩子们的第一需要便是洗手、喝水。可是，让孩子们意想不到的是饮水机上水桶空了――一滴水都没有。我引导孩子们思考：没有水，我们会怎样？我们应该怎样节约用水？讨论完毕，送水叔叔送来了水，孩子们终于可以喝水了，在等待的过程中，孩子们深刻感知了水对于我们生活的重要性。

分析

以往在对幼儿进行节约教育时，我们成人往往是采取反复讲道理和提要求的方法。然而，孩子们在没有亲身体验和感受时，节约教育常常是流于形式的。在特定的情景中，让幼儿亲身体验和感受我们的生活中缺水会有怎样的不适，从而调动幼儿节约用水的内在需求。

实录二：

孩子们喝完牛奶，把小口杯交给我，几个孩子围着我，看到我洗口杯剩下一大水池的水，都跃跃欲试地想动手玩水，我问孩子们：“洗杯子的水还能用么？”孩子们有的说：“可以用来浇菜地”，有的则说：“可以用来冲厕所”，“还可以洒在地上减少灰尘”等。按照孩子们的提议，我们一起把水舀到小桶里，拖地、冲厕所、浇菜……

分析

有了节约用水的体验，需要在日常生活的各个环节中都去内化怎样去节约。所以，我利用随机发生的情境，引发出幼儿的思考，勤俭节约的教育就这样无声无息地进行着。

如何让勤俭节约的好习惯扎根在孩子的幼小心灵中，让节约成为孩子们的自觉行动？我又从以下几个方面进行了尝试：

一是当孩子出现节约行为时及时地进行肯定和鼓励，创设“勤俭小标兵”专栏，及时表扬节约行为，巩固已有良好习惯，支持孩子的节约行为。

二是以雷锋为榜样，经常给幼儿讲述雷锋勤俭节约的故事，以此激发幼儿学习雷锋的激情。我们还带着孩子走进军营，切身体会战士的勤俭生活，和叔叔一起劳动，体验辛勤劳动后的快乐。我们教师和家长也在日常生活中坚持以身作则，时刻注意自己的一言一行，在节约方面为孩子做出好的榜样，在言传身教中，逐步培养孩子勤俭的好品格。

三是坚持、坚持再坚持。习惯的养成是要经历较长的一个过程的，它是一个量变到质变的过程，孩子是否能够养成良好的节约习惯，很大程度在于成人的坚持和培养，因此，我们每学期末会和爸爸妈妈们一起评选出“勤俭小标兵”，写出孩子们勤俭的事迹，汇编在班级日志中，三年的积累，孩子们翻阅时，都能够一一说出每个人的“勤俭节约”的妙招。

我们相信，有了在幼儿园里一点一滴的积累，“勤俭节约”的种子一定会在他们的心中生根、发芽、开花、结果。让我们从点滴做起，继承革命先烈们的优良作风，传承中华民族克勤克俭的传统美德。

勤俭节约的故事篇10

xx区小学以节能宣传周、低碳日为契机，多举措开展“节能有我，绿色共享”主题教育活动，教育引导学生深刻理解节能减排降碳的重要意义，树立全校师生的环保意识。

一是发出“节能有我，绿色共享”倡议。学校在升旗仪式上做了“节能有我，绿色共享”宣传动员，而后抓住这一有利时机，通过校园广播、校园网、宣传橱窗等多种途径进行广泛宣传，向全校发出倡议：“节能有我、绿色共享、行动起来、从我做起”，倡议全校师生从我做起，从现在做起，从身边做起，节约每粒粮食、每度电、每滴水，树立以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻的思想，大力弘扬勤俭节约的传统美德，学会生活，做一名节约型的好学生。

二是召开“节能有我，绿色共享”主题班会。在主题班会上，班主任老师和学生一起学习宣讲观看节能减排降碳绿色循环知识和专题片，使学生了解让节能降碳的重要意义，引导教育学生树立正确的节能减排降碳生活理念。

三是开展“勤俭节约，我最美”主题活动。学校开展“勤俭节约，我最美”的主题活动，要求一、二年级小朋友学会说一句勤俭的格言、会讲一个勤俭的故事，三至五年级的同学完成“我的一周理财单”调查表。利用双休息，征得父母同意，体验一天的当家理财，与家人一起共同监督，从家庭做起，从自己做起，通过学生带动家长，养成勤俭好习惯。

四是开展“变废为宝”综合实践活动。学校开展“变废为宝”综合实践活动。同学们有的动手“变废为宝”，利用废饮料瓶、包装盒、环保袋等废旧物制作了盆景、布贴画、服装等手工作品，有的绘制“我是节约小能手”主题画，从而让学生了解艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德，自觉从现在做起，从自身做起，塑造强化环保理念，养成环保习惯。