画展策划书十篇

画展策划书篇1

活动名称：第六届科技文化节艺术设计大赛暨书画展

活动主题：环保·安全·健康

活动名称：第六届科技文化节DIY创意设计大赛

活动主题：平凡的物品 非凡的设计

活动时间：12月21日—212月22日

主办单位：xxx

承办单位：xxx

活动负责：冯 xxx

一、活动主旨

为了丰富校园文化生活，引导大学生不断增强环境意识、安全生活意识。培养同学们自主创新的能力，永城职业学院语言文化系与院团委共同举办了这次艺术设计大赛暨书画展和DIY创意设计大赛。让同学们在一个公平、公正和公开的舞台上潇洒的展现自我，充分发挥他们自身创新的潜力。

二、活动概况

本次大赛旨在发挥同学们对艺术设计的创新能力与兴趣爱好。活动分为初赛和复赛两个阶段，先由老师筛选合格作品进入复赛，复赛时再选出优秀作品统一展览，，评出奖项。

三、参赛对象

我院全体在校大学生

四、活动目的和目标

值永城职业学院第六届大学生科技文化艺术节到来之际，由永城职业学院语言文化系、院团委共同主办这次艺术设计大赛暨书画展和DIY创意设计大赛活动。

本次大赛是面向全院学生的一项创意实践活动，目的在于活跃大学生的课外文化生活，激发大学生的创意灵感，提高大学生的实践能力、策划能力、协调组织能力，培养大学生的创新精神。

五、活动策略

此次比赛由语言文化系主办，永城职业学院团总支协办，艺术教研室主策划、系学生会及各班策划团实施。

六、活动主体及分工

（一）前期宣传团队

主要进行前期的宣传、策划。包括征订作品海报宣传、展览作品海报宣传、网站宣传、院广播宣传等。鼓励学生积极参与，做好赛前报名等相关工作。

宣传人员为：狄博、徐一鸣、聂珍珍

(二)前期策划团队

主要进行赛前策划工作及组织参赛团队的项目策划工作。

1.作品征集

12月18日之前收齐各单位参赛作品，由大赛评委会进行初步指导，

前期策划团队由母传勇、王瑞娜、豆培负责 。

评奖分组和非组，评委为语言文化系艺术教研室全体教师和部分学生代表 。

2．最终评奖

12月22日比赛进入最终评奖阶段，评委由相关老师担任。严格按照合理、科学、严谨的评审规则，让此次的评审工作做到公正、公开、公平。

（三）场地规划团队

由狄博、徐一鸣、聂珍珍、常尧负责对展览场地进行设计和规划。参与和实施人员为学生会成员及各班策划团队成员。

（四）后期处理制作部

主要人员为张贵珍、王聪、于清江、曹美玉和部分学生代表

（五）总体策划、后期和外联

冯艳、张莉、常尧负责。转载请著名来自:( 言小.工作总结范文.网)

另负责选拔展区讲解员 。

七、后续工作

通过海报、网络新闻等形式及时公布获奖作品，奖励相关获奖同学，并颁发获奖证书。

由常尧负责。

八、时间安排

11月30日下发征集作品通知

12月1日召开策划团会议

12月1日征集作品海报宣传在校内张贴

12月1日至12月16日为作品征集时间

12月5日各班代表团拿出比赛活动方案，并对本班展览场地进行规划（包括列出所需装饰物品及作品数量和种类）

12月10日学生会或各班班长将所需物资收集到位

12月12日大赛请柬设计成品、参赛标签设计并打印出

12月12日至12月16日 全员参与将作品全部整理制作成品及打印宣传条幅，准备23日开展。

12月20日邀请参加开幕式人员，并大赛请柬送到各领导手中。

12月21艺术设计暨书画展和DIY创意设计大赛开幕，拟邀请院领导、各系领导。主持由语言文化系系领导主持。

邀请学院广播站、文学社、组宣布及学生社团进行报道和宣传。

画展策划书篇2

（二）活动背景：

        青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的清香幽情。沐着花季的阳光，踏着青春的脚步，汇聚心灵的预约，编制飘飞的彩虹，演绎文墨的哲理，抒发人生的激情，畅想创意的未来，展示艺术的魅力。书画，中国文化的精髓。她是美的代名词，可在现代流行元素日益猖獗的今天．已经日益衰竭。今天，在数字教育的浪潮中，我们传媒系楚天风文学社本着对民族优秀文化传承的热情，特举办了这次名为《书画缤纷  青春飞扬》的书画展。

（三）活动宗旨：丰富课余生活，加强校园文化交流，促进校园和谐

缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨？“万紫千红总是春”，本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。不同的是表象，和谐的是本质，三月的校园五彩缤纷，三月的传媒绚丽多彩，三月的楚天风使校园文化氛围更为浓厚。

轻叩红楼之门，寻那桩百年来曼远悠长的梦，你说《红楼梦》里众相芬芸，钟灵秀丽的女儿如此之多，谁是读者的最爱？从来是众口难调，然而亦从来是雅俗共赏，轻抚着略微卷起的书页，我们仿佛听到，那“我来迟了，不曾迎接远客”的张扬，那“花落人亡两不知”的忧伤，那“这个妹妹，好像哪里见过”的惊喜，那“爱哥哥，爱哥哥”的叫唤，汇成了一曲和谐的乐章，不绝于耳，味之不尽……

     和谐不是一把尺子，硬生生地丈量万物，用同一个标准命令世间万物达成量的一致；和谐是一位总揽全局的决策者，抑或说是指挥家，让万事万物各就其位，让它们演泽真实的自己，成就真正的和谐。

千年之前，春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴，诸子百家的争鸣之声穿透史册、书卷，穿越时空仍然在耳畔掷地有声；千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想来束缚他人，亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言震醒了求索中的多少中国人，而“学术自由，兼容并包”的思想又延续至今，令人感佩！

???问苍茫大地，谁主沉浮？

???缤纷的色彩，

???为何？

???缤纷成就和谐！

今天的楚天风正奏响和谐的赞歌，每个楚天人正在用自己的智慧谱写着校园和谐的乐章，为鄂州大学传媒系贡献自己的力量。

（四） 活动目的：

1：为了弘扬中华民族传统文化与美德。

2：为了丰富广大同学们大学课余生活，加强校园文化氛围，促进校园文化的和谐。

3：增加师生之间对艺术作品的交流与探讨。

4：增强同学们的民族自豪感和归属感，培养同学们的民族自尊心。

5：使楚天风文学社成为全校的优秀社团！

（五）活动意义：

在牛年伊始，传媒系楚天风文学社举办画展能使广大同学更好的传承中华民族的传统文化与美德。同时,也促进了社团与社团之间的友谊和交流，使各个系院的同学们更好的了解我们传媒系，更为同学们提供了一个丰富课余生活加强交流的机会。

（六）活动前期准备：

1：征集作品安排：

（1）时间：待定

 （2）地点：作品交至各院系指定人员手中。

 （3）作品内容：健康向上，围绕“书画缤纷  青春飞扬”这一主题。

（4）. 作品类型：国画，油画，素描，剪纸，摄影，书法（毛笔和钢笔）等类型。

（5）. 联系人：王家乐  傅作正

 （6）. 联系电话：15826995026（王家乐） 15972306359（傅作正）

2：前期宣传工作．

（1）．海报宣传．由我社团宣传部门根据时间，地点等内容分别制作并张贴于各院系的橱窗，食堂等醒目处，并把通知张贴于各楼道口。

（2）．媒体宣传：

a 在校广播台每天播音宣传, 通过广播把此活动的具体举办时间和参赛方式直接告知同学们。

b 在校报发表征稿启事,通过鄂州大学报宣传。

  （3）．横幅宣传：将横幅挂于人员比较密集，经常有较多师生出入的地方。

（4）.口头宣传: 每天派指定人员在各院系，各班进行宣传。

（七）中期安排：

1：评选作品．

（1）．从征集来的作品中选出若干幅优秀作品参展．（注：如有优秀的绘画作品可入选多幅．）

（2）．为了达到公平，公正的目的，考虑到从我传媒系社团的名誉出发，我们将请有关专业老师为我们进行评选，最后评定（注：作品不能由他人，如有发现将视为自动弃权）

（3）．如有被选中的作品将由本社团统一在图书馆展出。

2:作品要求:

（1）、书法作品字体不作要求，形式以毛笔书法为主，钢笔为辅

格式不限。可以另附作品说明（如作者思想，精神）

（2）.绘画作品要求不限。

（3） 投稿作品必须是作者自行完成的创作，如发现有者一律取消参评资格。

（4）有创意者优先选用。

3：作品的整理：

（1）．除了被选中的作品外，其他优秀作品将也会在我校展出时参展。

（2）．递交的作品，由本系秘书处负责保管， 有意取回者请与本系联系。

（3 ） 我们将对所展出的作品妥善保管。

（八）展出具体流程：

1．时间待定将在我校图书馆2楼展厅展出，截止到时间待定

2．展出时间：待定时间举行开幕式。共2页,当前第1页1

   3．展出地点：图书馆二楼大厅。

（九）展厅具体布置．

     1：展区布置．

     我社团将采用展板，装裱的形式举行画展，以便参观者能更加舒适的参观完整个展览．

2：人员分配．

 （1）为了保证作品的安全．我社团成员将轮流值班．（每次两人．由没课的社员担任）

（2）晚上将由我社团成员对作品进行收藏，保管．

（十）开幕式程序：

1：主持人宣布开幕式开始。

2：领导致开幕词。

3：：主办方致词。

4：主持人宣布书画展结束时间以及颁奖等相关事宜。

5：书画展正式开始。

（十一）奖励情况：

我社团将会对优秀作品的作者颁发证书及相应的奖品。其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。

（十二）活动效果分析:

1：通过广播台，校报,张贴海报，悬挂横幅等形式, 扩大宣传力度, 增加传媒系楚天风文学社的知名度.

2：要扩大宣传影响力, 让全校同学对传媒系以及楚天风文学社有更进一步的了解。

（十三）经费预算：

音响设备：400元；宣传费：120元（包括海报制作费和横幅制作费） ；  荣誉证书制作费用及奖品费用：100元；总计：620元

（十四）经费来源：

1.内经费

2.社团拉取赞助

3.社团内部筹集资金

（十五）活动中应注意的问题及细节：

由传媒系团总支，传媒系学生会主办，宣传部负责本次活动的宣传及活动中摄影工作,外联部负责本次活动资金的筹集。做好防火、防盗工作，以免发生意外。社团内部成员要团结互助，每个部门要发挥好自己部门的长处，各司其职；每个社员要尽心尽责，全力以赴，将此次画展顺利举办。

（十六）主办单位：鄂州职业大学传媒系团总支

承办单位：鄂州职业大学传媒系楚天风文学社

（十七）活动负责人及主要参与者：

主要负责人：王家乐  傅作正 

到场嘉宾：传媒系领导  各班班主任 

参观人员：全校师生

工作人员：潘博、师甜、张海豹、张立阳、张行、王辉及全体楚天风社员。

画展策划书篇3

[关键词]画册;材料收集;编写出版

核工业是高科技战略产业，是国家安全的重要基石，新时代，党和国家赋予了核工业新的历史使命。作为中国核工业领军企业，重组后的新中核正处在重要的战略机遇期，需要大力弘扬“两弹一星”精神和“四个一切”核工业精神，为此中国核学会与原子能出版决定出版核工业科学家画册。画册作为图文并茂的一种表达方式，可用图片记录历史，真实反映历史背景，使读者更加直观地理解作者想要传递的内容。为了大力弘扬“两弹一星”精神和“四个一切”核工业精神，中国核学会与原子能出版积极探索核工业科学家出版物，最终选择以画册的形式记录王淦昌、姜圣阶、汪德熙、钱皋韵、王乃彦、李冠兴6位中国核学会理事长成长的历程。本文从图书编写出版的视角，分析出版社围绕科学家画册编写的过程和方法，并提出构建具有时代特色的图书编写和出版模式。

策划

图书策划非常重要，主要涉及出版物的题材、题目、大纲、组织机构、出版、、销售等，并且需要确保所有最终计划元素都可操作，策划的方向直接决定作品的内容和风格。核工业科学家画册作为体现核科学家精神的载体，要与核工业的特殊实践相结合。核工业科学家画册策划包括画册内容策划、画册书名策划、画册大纲策划等。1.画册内容策划。内容策划是画册创作的基础。首先要确定读者对象，是面向学生、企事业单位的科学家还是政府官员。根据读者对象策划画册的内容，最终确定画册的定位和特色。2.画册书名策划。书名是书给读者的第一印象。根据画册内容和所要表达的精神内涵编写多个书名，通过内部专家讨论对书名进行推敲，从而确定书名。3.画册大纲策划。画册大纲要具体，且具有可实施性，以便于作者收集资料。大纲可按照时间轴也可按照人物的主要事迹，确认画册总体大纲框架，召开专家会议进行讨论，如果情况允许，可以邀请有出版经验的人员进行指导。

编写者交流会及材料收集

根据策划确定的内容，编写者结合画册人物的特点，撰写画册大纲。在编写者交流会上，编写者对人物的背景、典型事迹等作简要说明，然后阐述画册大纲要求。与会者针对发言人的内容进行点评和分析，最终确定画册大纲初稿。确定好画册大纲后，编写者需要收集创作所需要的材料。收集核工业科学家的材料比较困难，如有些材料在当时年代没有公开发表，能查到的信息有限，有些材料不宜公开发表，所以材料收集需要采取一些方法。1.采访科学家本人及家属。采访科学家及家属是最直接也是最系统获取材料的办法。采访前按照大纲拟定一份采访提纲并发送给被采访人，可以在有效的时间内提高采访效率，尽可能获得书稿所需要的资料。采访时要注意礼貌并做到客观记录，采访结束后需要与被采访人沟通版权许可。2.走访科学家曾经工作过的单位。为了丰富科学家形象，编写者通过走访科学家曾经工作过的单位，收集与科学家当时工作有关的客观资料，进一步丰富资料。3.到资料馆查找资料。核工业科学家有关的资料在网络或公开出版物相对较难检索，但在各单位的资料馆中会有一些资料，而且大多是书面文字，可以简单加工后用在书稿中。编写者前期可以跟相关单位沟通，办理相关手续，前往资料馆收集资料。

编写画册书稿及出版

收集资料完成后，便可以开展画册书稿的编写。根据大纲和收集的材料，编写者加工形成初稿，然后组织相关专家对初稿的内容、风格等进行讨论，并形成修改意见。编写者根据修改意见完善书稿，经过几轮讨论修改进一步打磨，最终由主编确认形成画册书稿。书稿编写时出版社开始进行选题论证。书稿完成后，由编写者整理完成后交付出版社出版。出版过程中出版社对画册内文进行设计。1.选题申报。（1）编辑首先进行市场调研，并在此基础上，论证其社会效益和经济效益。（2）编辑填写选题论证报告，将书稿的主要内容、作者的学术水平及著述情况等内容填写清楚，交编辑部讨论。编辑部讨论是否将该选题列入当年选题计划，或者列入长远出版规划。2.出版方案。针对科学家画册成立编辑委员会，将画册编委会的出版任务作为本社年度重点任务，动员全社力量，并以项目完成情况对相关人员进行考核，以保证项目的进度和质量。成立画册编委会专业编辑、校对人员、排版人员、设计人员、印制人员等组成的工作组。由分管出版社生产经营的总编辑牵头负责项目的具体管理和实施，严格按照进度推进各项工作。邀请行业内知名院士、专家等参与，对图书编审给予指导和帮助。出版社按照进度要求制定出版计划，组织编辑、校对、设计、出版印刷等专业队伍，并根据具体项目指定责任编辑。3.出版前期。为保证画册顺利出版，应严格遵照工作流程。出版社接到“齐、清、定”的稿件后，根据具体要求，5日内向编写者提交工作计划表、费用明细及人员配备说明。系列画册需要出版社提供额外技术支持，安排具备系列画册编辑出版经验的资深编辑，对项目系列图书整体框架、结构、内容等方面进行优化，结合投标方编写进展情况，协助完成系列图书编写方案。委派相关资深编辑协助作者对画册书稿、图书进行审编工作，使书稿达到行业认可标准。4.出版流程。（1）出版社内审。根据画册涉及的专业，委派相关专业的资深编辑通读并检查书稿内容和版式，审查书稿内容的正确性，检查书稿的整体结构、布局、体例、图表规范性；检查书写、文字、图像、符号、单位等是否符合出版要求；核查引文、标准、参考文献的引用和格式是否正确。（2）专家外审。请相关专家检查书中历史背景是否正确、内容是否翔实、逻辑是否严密、概念是否准确。（3）审查画册书稿的政治倾向。（4）画册书稿内容需要达到出版社相关规定的各项要求。审读书稿应撰写审读报告。审读报告包括几个方面的内容。①基本情况，如版面字数、结构、内容等。②主要特色，与同类书相比，有何特色。③存在问题，指出需要作者修改的内容，或需要复审、终审特别注意之处。④处理意见，画册书稿如需修改，应该提出具体的修改建议或意见。5.编辑加工。责任编辑必须认真详细做好编辑加工记录，并形成编辑报告。（1）前期准备工作。在进行加工前，有必要对稿件进行快速阅读，对书稿有一个大概的认知，以便在加工时做到心中有数。（2）删除与全书主题没有关系或关系不大、或重复的内容。（3）逐字逐句进行编辑加工。（4）核校引文。特别是一些重要引文，一定要坚持查校，防止书稿引用时断章取义。（5）统一画册书稿的格式。（6）书稿完成初审后，认真填写稿历和发稿单。6.装帧设计。书稿三审工作完成后，责任编辑将画册书稿交出版部门进行装帧设计工作。（1）美术编辑接到书稿后，要认真阅读版式设计单、封面设计单，按照责任编辑的要求，进行版式和封面设计，提供两到三种小样由责任编辑选择。（2）设计工作完成后需经画册编委会和三审人员认可，有关人员在清样上签字后，设计人员方可开始进行画册设计。（3）画册设计完毕再经三校一通读后，经画册编委会和三审人员认可，交印制管理人员安排印刷。7.出版后期。（1）画册电子版内容、篇幅、体例、图表、附录、版式、封面等通过画册编委会审核后，出版社进行样书印制。（2）样书印制后，检查样书的内容质量和印装质量，确认无质量问题、经编委会确认进行批量印装。出版物质量标准必须符合国家及有关部门制定的技术标准和规范。（3）组织学术造诣较深的专家学者撰写书评，在媒体上进行广泛宣传，扩大图书影响，全方位做好推广发行工作。（4）图书出版后，责任编辑认真填写稿档清单，并将完整的稿档归档。

参考文献

[1]周继武,蔡鸿程.精心于每个环节——《院士科普书系》策划体验[J].科技与出版,2007,26(03).

[2]滕明道.从选题到读样——编辑工艺流程略述(下)[J].编辑之友,1985(04).

画展策划书篇4

职场模拟策划书

21世纪中国酒店业的互联网营销

酒店网络营销方案策划书

本文由中国教育文稿编辑为您精心准备，请大家参考!

一.活动主题：庆祝建党90周年，激发青年学生爱国爱党热情

二.活动对象：全体师生

三.主办单位：团委，学生联合会

五.晚会地点：

六.晚会时间：

七.晚会内容：

(1)主持人介绍晚会嘉宾，晚会流程

(2)播放视频，回顾我国建党每十年的变化，展现社会及人民生活的不断进步和发展

(3)学校领导发表讲话

(4)学生代表发表讲话，歌颂党，表达爱国爱党思想

(5)a.进行文艺表演，内容积极向上，展现当代大学生的青春与活力。形式不限，单人或团组表演均可，节目类型包括：合唱，对唱，独唱，群舞，独舞，相声，小品，乐器演奏，朗诵。节目题材力求新颖，活泼，生动，感人，搞笑，优美，意义深刻，发人深思等不同风格。

b.具体的节目编排由节目组负责。所有节目需提前彩排，经节目组审核，合格的节目方可参加晚会表演。节目演出次序由节目组最终决定。

c.节目来源：学生报名选拔

(6)表彰师生中优秀党员，颁发证书

(7)所有参加表演的演员上台合唱

“书写人生之精彩”书画展活动策划书

一 活动主题：书写人生之精彩(以书会友)

主办单位：西安外事学院工学院 书法协会

二 活动安排

作品筛选、布置：

作品出展时间：

(二)活动对象：全校领导及师生

(三)活动形式：展览

(四)活动场所：西安外事学院北校区广场(如时间有余最好可以将作品移至南区团委楼前或外国语学院前展览，以达向南区发展的目的同时可向南区的同学进行现场招新(最好有现场导说))

(五)活动人员：书法协会全体会员及相关人员

三 征集地点：

征集方式：海报宣传等

四 书画展的性质：

①书画展主要是给广大书法绘画爱好者一个展示的平台②主要用于艺术交流和每年一届的的书画展

五 活动目的：

为丰富校园文化生活，加强校园文化氛围发扬中华民族的优良传统提高学校文化氛围鉴赏水平，为进一步推进学校文化艺术活动的蓬勃发展，丰富校园文化活跃学习氛围给同学们一个真正的展示自我风采和勇气的舞台，以激发同学们的青春活力与集体精神为崭新的大学生活描下绚丽的一笔。

六 活动意义：

1、中华文化博大精深，源远流长，古往今来，已经融汇成一浩瀚的巨流，弘扬中华优秀传统文化的重任已经历史的落到当代中华儿女的肩上。作为当代大学生的我们有责任将中华文化继续弘扬，本次活动可以弘扬中华文化的同时提高了同学们的文化素养丰富课余文化生活，营造一个良好的文化氛围，给有才华的你一个展示自我的平台，让你脱颖而出成为别人眼中的焦点。尽情的释放自己的魅力，让大学生活变得多姿多彩。

2、本次活动可以很好的锻炼同学们的组织能力与应变能力，同时很大程度上提高了书法协会及我们的公认度和知名度从而为我院争取较高的荣誉，一个好的活动的承办是一个优秀团体的综合素质的完美体现，若我们能成功举办这次书画展一定能在各学院中起到一个龙头的表率作用，对于同学们能力的锻炼文化素养的提升以及我们协会的知名度进一步提高的潜在价值是不可估量的。

3、届时该活动将邀请校级各位领导莅临指导

4、届时邀请全校的其他友谊社团来参观并指出不足之处

七 作品类型：

书法(软笔、硬笔) 绘画(国画、素描等) 摄影

八 宣传方式：

展板、海报、联系“西外之音”或校记者团进行宣传

九 各部门的分配：

组织部：负责本次活动的安排、协调及监察

宣传部：负责本次活动的前期、活动中及后期的宣传工作(其他各部门也要积极的配合)

外联部：负责本次的场地及器材的租借

书研部、秘书部、文艺部：负责本次作品的布置及展板的安放

策划部：负责活动策划书和把本次活动的过程结果记录入档。

十 活动准备

前期：(1)做好宣传工作并安排好作品的收集时间及人数

(2)在社团内部经行作品的第一轮筛选

(3)准备宣传板、海报并对作品进分类

(4)与有关部门经行场地的联系

(5)提前指导领导及老师的邀请函。提前预约并确定参展教师的人数

(6)了解出展期间的天气状况：

活动期间：(1)安排会员在展板前值班

(2)保护作品部被破坏

(3)邀请师生鉴赏作品并投票

(4)期间做好摄影工作为协会留有影像资料。

活动后期：(1)仔细收拾好作品保存至协会

(2)清理现场使场地恢复原状

(3)返还所借器材

(4)将活动期间所拍摄的照片传至书画群中

十一 经费预算

画展策划书篇5

关键词：多师同堂；协同教学；动漫实训课程改革

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）28-0049-03

一、引言

随着各高职院校开办动漫专业数量的增加以及招生人数的盲目扩张，动漫专业毕业生近几年就业形势越来越严峻，若要在激烈的竞争中占优势，课程建设至关重要。动漫作为一个实践性非常强的专业，实训课程开设效果的好坏直接关系到学生的动手能力，而动手能力是各企业招聘时衡量人才专业水平的一项重要指标。为了建设动漫有效实训课堂，我们在原先基础上进行了大胆的改革，将多师同堂“协同教学”模式运用到综合实训课程中去，并起到了良好的效果。

协同教学最先出现在20世纪50年代中期的美国，由于学生的快速增加，合格教师严重不足，在宾州州立大学由两位或两位以上不同专长的教师组成小组，利用各自的专业针对某一科或几科发挥自己的优势共同制定教学目标和计划，然后通过数字媒体等多种形式对学生进行教学并起到了良好的效果，于是很多大学跟着效仿，这是协同教学的雏形。在我国，协同教学也有很多研究，但是用于艺术类课程的研究还不多见。“协同教学”由于研究者的立场不同，不同的人对它进行了不同的定义，广义上的协同教学指的是由两位或两位以上不同专长的教师高度合作、共同组成一个教学团队，共同面对同一学生群体去指导学生学习等的一种教学组织形态。多师同堂协同教学指挑选三名或三名以上来自不同学科的教师组成教学团队，在动漫实训课程中表现为共同承担学生的实训指导，包括实训项目的制定、实训计划的安排及具体实训指导，力争通过协同合作提高学生作品质量，同时在实训过程中，也贯彻了团队合作的基本理念。

二、我院动漫专业人才培养现状分析

我院是工科类高职院校，招收的动漫专业学生大部分都无美术基础，但普遍对计算机技术

很感兴趣，自2011年开始，我们培养的人才由原先以制作卡通动画片为主的“艺术动漫”人才向以培养以运用动漫技术进行应用的“应用动漫”人才为主，根据调研，重新对动漫专业人才培养目标定位为：培养兼具工程特色，具有良好的动漫专业素养，能够从事房地产设计方案漫游动画展示及宣传动画、建筑行业中土建、幕墙、隧道、钢结构等展示动画及建筑施工动画、城市及生态旅游规划及展示动画、各类广场设计展示动画、景点设计动画及宣传动画、大型建筑装饰中灯光展示动画等技能的高端技能型人才。

三、基于多师同堂“协同教学”动漫实训课程的实施

为了实现人才培养目标，动漫专业在课程安排上2～4学期最后两周都是整周的综合实训，目的是巩固学生对本学期各科知识的灵活运用，根据每学期开设的课程的不同，选择能够涵盖学期开设课程内容的实训项目，让学生完成一个相对完整的作品。最开始在进行综合实训时，我们的做法是学生分成若干小组，自始至终由一位老师来带，完成1个项目，项目完成后，质量并不高，没有达到预期效果，经过几年的发展，我们对综合实训课程进行了改革，将多师同堂“协同教学”模式引入该实训课程起到了良好的效果。下面我们以第四学期开设的《三维动画实训》为例，讲一下具体做法。

（一）实训准备环节

1.教师项目制定阶段。为了在短短的两周时间内带出高质量的作品，并且还要对本学期甚至上学期课程内容进行一个综合运用，首先要选择合适的项目，在这个阶段，由多名专业教师组成项目选择团队，认真研究哪些项目能发挥学生所长、调动学生积极性，然后把项目罗列出来，后经过教师团队商讨，共确定5个左右项目报专业指导委员会，在专业指导委员会的论证下最终确定三个项目，这三个项目分别是学校建筑漫游动画、建筑施工过程动画和公益动画宣传短片。

2.组成实训教学团队。根据项目的不同我们论证教学团队教师的组成，要完成这三个项目首先要具备熟练运用计算机技术如3DMAX、PS、AUTOCAD等的能力，其次还要具备策划、脚本编写能力，再次还要具备镜头表达能力、动作表现能力、建筑识图等基本知识，最终我们组成了由计算机技术、动画艺术、建筑识图等三名教师的专业团队，这三名教师各有所长，但又互补，三名教师分别担任三个项目的组长，又分别担任其他组的实训指导教师。

3.学生项目选择。根据班级人数及优劣互补的原则，共分成了5个小组，每组6人，每组包括组长一名，由学生投票及教师考察相结合的形式选出组长，组长负责学生的日常考勤、项目进度等。这5个小组选择的项目涵盖3个备选项目，其中有一组学生选择了学校建筑漫游动画，两组学生选择了建筑施工过程动画，两组选择了卡通动画短片项目，学生选择完项目后要对该项目搜集大量的准备资料，并开始商讨制作的大概思路，为下一步项目策划书的撰写积累资料。

（二）学生项目制作阶段

1.项目策划书的撰写。项目制作完全按照动画的制作流程来进行，首先是策划书的撰写，策划书由组成员共同完成，策划书中包含了剧本的创意、造型的设计，等等，策划书写好后由老师随机抽出一人来详细讲解策划书，这样一方面锻炼了学生的表达能力，另一方面也避免了学生滥竽充数，策划书讲解完毕进行各组辩论阶段，通过辩论论证策划书的可行性，最终经过投票，确定策划书是否通过，不通过的要重新进行策划书的撰写，通过撰写策划书，锻炼了学生的文字表达能力和熟练运用计算机基础软件进行排版的能力，在这个阶段，三位教师始终全程参与指导，分别提出自己的建议并互相论证。

2.学生项目分工制作。根据策划书的具体要求，学生进行项目分工制作，按照动漫制作流程，分为建模、动作、灯光渲染等环节。在具体制作中，会碰到各种各样的问题，如技术难题、色彩搭配等，此时，发挥了每位老师的专长，碰到什么样的问题咨询最专业的老师，所谓“术业有专攻”，学生碰到问题会在第一时间解决，而不是跟以前一样还要请教其他的老师，从一定程度上节约了时间。

（三）项目提交、验收阶段

项目完成后，首先要分组进行作品的讲解，采用随机抽取的形式每组抽一位同学进行项目汇报，要介绍为什么选择这个项目，组员分别承担了哪一部分，在制作时遇到的难题，面对难题如何解决，作品有哪些自我感觉不错的地方、有哪些待修改的地方，等等，力争使每位学生和老师对作品有一个全面的审读，然后老师和学生会提出问题和建议，每组进行修改后最终提交作品。

四、多师同堂“协同教学”在实训课中的优势

通过两年实践，我们认为，与以往的实训模式相比，多师同堂协同实训模式主要有以下几方面的优势。

1.有利于解决实训师资薄弱带来的弊端，实现了师资力量的多元互补。动漫专业是自2004年开始在全国各院校大范围开设，教师基本上是从计算机或美术其他专业转过来的，科班教师很少，协同教学可以由专业动漫教师邀请其他老师共同参与自己的教学，这样既增加了年轻教师的教学经验，又可以帮助自己共同教学，比传统的听课、同头备课对年轻教师的教学经验提高更快。教师可以专长互补，比如，计算机教师在色彩搭配、镜头表达等方面欠缺，而动漫教师可能在计算机技术方面研究不够，等等，在实际教学时，每位老师发挥自己擅长的领域采取合适的教学方法对学生进行实训指导，教师在实训指导时必须以合作的态度来进行，加强了教师间的专业互动和对话，彼此向对方学习，获取更多的学习资源，提高自己的专业水平。

2.有利于适应学生的个别差异，学生能够获得更多指导传统的实训做法是一个教师面对一群学生，教师对学生个体关注较少，忽视了学生的个性发展。采用多师同堂协同教学模式学生在实训过程中能接触到两位以上老师的指导，教师在实训指导中，会以自己的特长与特色指导学生，学生有新鲜感，更容易接受教师的建议，同时，由于受多位教师的指导和影响，对学生的人格发展也由诸多好处。同时，这种实训模式可以活跃课堂气氛、激发学生兴趣，促进学生的个性化发展。

总而言之，在动漫实训课程中应用协同教学，教师可以彼此发挥所长但又相互统一在同一个目标中，不仅加强了教师间的互动，教师的团队精神和教学水平都有了提升，同时，还利于教学资源的整合。而学生的团队精神、专业兴趣也得到了充分培养，而且也锻炼了他们的口头表达能力、策划书撰写等专业能力，学生的团队意识变得更强了，跟以往实训相比，学生作品质量明显提高，实训出来的建筑漫游动画作品被学院采用并用于网站建设。通过实践证明，协同教学在我院动漫实训教学中无疑取得了较好的效果。

参考文献：

[1]叶劲松.广告学专业协同教学模式的建构与实践[J].湖北经济学院学报，2011，（10）：180-182.

[2]付子堂，构建“多师同堂”协同教学模式[J].中国教育报，2013，（2）：1-2.

画展策划书篇6

二、 活动目的：弘扬书法绘画艺术，提高学生审美修养，激发学生的美术及书法的兴趣与爱好，丰富大学生课余生活，活跃我系学习氛围，提高大学生综合素质和社会实践能力。

三、主办单位：院团委宣传部

四、活动时间：XX年11月1日至11月20日

五、参赛对象：全系学生

六、比赛项目：书法（毛笔），绘画（国画、油画、水彩画、漫画、素描）。

七、参赛方式：自宣布之日起所有参赛学生将作品交到各班学习委员处，然后统一交到学习与社会实践部。

八．活动流程：

1.前期策划.宣传及准备工作

(1）策划书拟定和审批

策划书经我院团委宣传部集体协商起草最终定稿后，上交团委书记审批。

（2）活动前期宣传：

1.展板：时间（11月1日展出），由分团委宣传部做一张展板分批展出，展板展三天，放在地点待定，展板由我部负责，内容分别以书画大赛活动预告及投稿通知书为主。

2.书面通知:大赛通知由我部通知系各班级，再通知各班宣传委员，某时间在宣传部办公室召开会议，并把通知内容转告给各班级宣传委员。

3.活动准备:联系大赛评委，组建评委团；部署我部各成员做好给方面细节工作。

2.作品征集：

（1）时间：11月1日至11月5日

（2）要求：参赛作品长不超过1.2米，宽不超过1米（务必注明参赛者姓名.班级.联系方式）

（3）方式：由班级宣传委员将本班作品或作者本人将作品交于院分团委宣传部办公室，然后经评委团进行评选。

（4）为保证参赛作品的数量，本次活动将采取适当的强制性，规定每班级最少上交作品数量不少于三份（针对个别班级的特殊情况，在会议后在商讨论定）。

3.作品整理及保存

（1）为了便于作品的审评及保管，各系将征集的作品上交前按下列分类存放：书法组（毛笔），绘画组（国画、油画、水彩画、漫画、素描）。

（2）作品评审工作完成后将作品按各班整理并存放，以便归还。

（3）作品整理保存等工作由部长指定人员负责。

4.作品评审

（1）时间：11月6日至11月15日

(2)方式：将作品按不同类别分组，邀请专业评委对各组作品进行评审。

(3)所设类别：书法组（毛笔），绘画组（国画、油画、水彩画、漫画、素描 ）。

(4)活动后期宣传：

1.获奖名单：由团委宣传部负责做获奖名单展板放在指定地点公布。

2.作品展览：展板宣传，展三天，分别放在指定地点。

5、评审标准

1、 参赛者作品内容是否积极向上，创意是否新颖。

2、 书法类注重笔法是否流畅，字与字间距是否得当；绘画类注重色彩搭配是否合理，是否有新意。

3、评委人员：本校专长书画的老师

九、奖项设置： 书法（一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名）；绘画（一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名）。

十一、经费预算：

笔：5元

纸：5元

奖品：200元

横幅：20元

一共230元

十二、 活动注意事项：

画展策划书篇7

《商业计划书》经典格式

保 密 承 诺

本商业计划书内容涉及本公司商业秘密，仅对有投资意向的投资者公开。本公司要求投资公司项目经理收到本商业计划书时做出以下承诺：

妥善保管本商业计划书，未经本公司同意，不得向第三方公开本商业计划书涉及的本公司的商业秘密。

项目经理签字：

接 收 日 期： 年 月 日

商 业 计 划 书

(撰写参考)

项目名称——

项目单位——

地 址——

电 话——

传 真——

电子邮件——

联 系 人——

大学生书画义卖活动商业计划书

一、活动意义：

为迎接我校110周年校庆的到来，我青春文化艺术协会做为建大的一员，愿为学校出一点微薄之力，特举办此次活动，来采取此方式筹集资金捐给学校。此次活动不仅能发扬广大学子的爱校精神，同时也能很好的展示出建大学子的艺术风采。

二、活动主题：发扬建大学子爱校热情 展示当代青年艺术风采

三、主办单位：青春文化艺术协会

五、活动地点：第一食堂东门口

六、 活动参与人员：

1、协会书画处理事现场书画：(5人，由协会常务副主席兼书画处理事长郭亮具体负责)

2、现场秩序管理及义卖记录人员;(2人以上，由协会秘书部蒋满银部长具体负责)

3、义卖人员;(2人以上，由协会外联部高霞部长具体负责)

4、后勤管理及服务人员。(2人以上，由协会组织部张伟飞部长具体负责)

七、宣传工作：(由协会宣传部负责罗华副主席具体负责)

1、横幅一条(内容为此次活动的名称，悬挂在活动地点处)

2、宣传板两块(内容为活动主题，摆放在活动地点处)

3、海报6张(宣传此次活动的时间、地点、活动内容等，在活动前一天张贴在校园人流量较大处)

八、活动流程：

1、协会书画处理事提前三天准备好义卖部分作品;

2、张贴海报提前一天进行宣传;

3、安排人员提前20分钟到场，准备所需物品;

4、在第一食堂东门口悬挂横幅、作品、摆放宣传板及摆好现场书画表演所需的桌椅及物品;

5、现场书画表演进行，义卖同时进行;

6、现场管理及后勤服务人员作好义卖记录;

7、活动结束收拾现场;

8、把义卖资金捐给学校。

九、作品的定价：

每幅作品不低于10元，可在此基础上进行拍卖

十、筹款的分配：

以协会的名义、书画处各理事的名义及购买者的名义捐给学校(70%捐给学校，30%作为协会活动资金)

画展策划书篇8

刘宝忠尽心尽力为国家、为集体出力办事的情结不是一日炼成的。

刘宝忠，1936年生，在初中时期因成绩优秀、思想进步，他参加了儿童团，为保卫家乡站岗放哨，并组织学生宣传党的政策。1953年，他被村党支部吸收为共产党员。

17岁时，他在本村供销社成了一名年轻的营业员。1958年因工作积极，领导赏识，他被选派到新乡县水泥厂，并提升为供销科长。

在上个世纪60年代的三年经济困难时期，他和全国人民一样，在党中央领导下，为减轻国家负担，又报名离开水泥厂这一集体单位，回大块村当了生产队会计，从干部成了农民。

后来，他和赵保修在本村组建文艺宣传队，排演了各种文艺节目。特别是豫剧《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》等大型革命样板戏，不断在本村、公社、新乡县及周边市县演出，名扬四方，深受群众好评。

1967年，他在“百花齐放、百家争鸣”文艺方针的指引下，又排演了古装戏。为解决古装戏道具不足，他自筹资金，创办了“古装戏剧刺绣服装厂”。在改革开放中，工厂不但安排了本村剩余劳力，发展了经济，其产品还远销山东、河北、浙江、黑龙江等地。

更令人敬佩的是，他从乡文化站退休后，又和赵保修商定，1999年在新乡市大块村率先成立了第一个“农民书画协会”。这一支书画队伍，以走出去请进来的方式，与新乡、安阳、鹤壁、濮阳等豫北地市的书画家和书画爱好者学习交流。多年来，他们搞笔会50余次，参加全国、省、市书画展上百次，向机关、团体提供书画作品上万件。目前，该协会已发展会员40多人。在刘宝忠会长的领导下，协会积极向社会奉献爱心，多次用书画作品救助社会残疾人、病人和困难家庭。他们还十年如一日，春节期间为五保户、军烈属及企业、村民大量书写对联，并受到省、市、区、乡、村各级领导的关心和支持，荣获各种荣誉和证书。2004年，该协会荣获经济日报社、豫北书画院联合举办的“红旗渠杯”回龙精神赞书画展奖杯；2006年，荣获河南书画专业委员会、豫北书画院联合举办的“新农村书画展”奖杯。大块村农民书画协会，现有10人被吸收为省级书法协会会员，1人被吸收为中国美术家协会会员。

随着国家“十二五”规划大力发展文化事业政策的支持，先进的社会主义文化为农民的生产、生活、环境增添了文明色彩，高雅的文化艺术更为人民增添了精神食粮。大块村农民书画协会全体会员，上至80岁的老人，下至13岁的少年，都为大块村的文化建设献计献策多做贡献。他们积极配合大块村党支部、村委会以及大块镇党委、政府，和豫北书画院联手打造更精悍的书画队伍，使社会主义新农村，在和谐、科学发展的大好形势下快步前进。

画展策划书篇9

关键词：实验水墨；疑惑；发展历程

中图分类号：J205 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）06-0040-01

张羽的《针对国际学者对中国现代水墨、实验水墨发展的误读》一文中，对沈揆一先生在国立台湾美术馆“一个东西南北人——刘国松80回顾展”学术座谈会上提出“刘国松在大陆影响引发了实验水墨”这一观点持反对意见。以自己在参与实验水墨发展历史中的个人经历和作品创作分析作为反对依据，提出他的观点和经历过的事实，不赞同刘国松影响引发了实验水墨。

而2009年王斌发表在《南京艺术学院学报》上的《回看刘国松，反思实验水墨》却说道：“相比之下，刘国松在大力倡导‘现代水墨画’之身体力行以及对水墨材料的坚持、发掘和影响上是前几者不能比的，所以，说起对20世纪90年代以来大陆的‘实验水墨’潮流的影响，刘国松应当之无愧居首。”究竟是否由刘国松影响并引发了实验水墨，实验水墨的发展情况又是如何呢？

上世纪80年代在西方现代主义的冲击下，中国的“85思潮”运动轰轰烈烈的开始，新潮艺术开始出现一种朝气蓬勃的景象。水墨艺术也在这股潮流中开始有一些新观念涌动。当时李小山提出“中国画已到穷途末路”犹如当头棒喝，而再度引起对中国画存在价值的讨论。实验水墨，在某种程度上特别指向抽象水墨，是一些艺术家的艺术实验围绕水墨抽象的方式进行的，但不是西方艺术概念下的抽象艺术。①实验水墨的概念出现于上世纪90年代，水墨画革新却起于80年代的抽象水墨和观念水墨为铺垫。1986年6月，谷文达在陕西杨陵“中国画传统问题讨论会”期间，同时举办了两个展览：“公展”和“内部观摩展”。在“公展”上，展出了运用传统的方式创作的的书法和写意画；在“内部观摩展”展出的是他实验性的水墨作品。谷文达水墨现象的出现为实验水墨艺术家们树立了前进的榜样。

1989年2月，由高名潞等人策划的“中国现代艺术展”，该“展览”展出了实验性水墨艺术家谷文达、宋纲、杨洁苍、沈勤、王川等人的作品。1991年，艺术家张羽编辑的《中国现代水墨画》出版，这部第一次以“现代水墨”命名的现代水墨专集收入38位具有不同实验路线的水墨艺术家的作品。1993年艺术批评家黄专在主持《广东美术家》第2期时将这一类型的现代水墨艺术定义为“实验水墨”。1992年6月，张羽应苏联东方艺术博物馆邀请赴前苏联莫斯科访问及举办个展期间，策划了《二十世纪末中国现代水墨艺术走势》丛书的方案，1992年底至2000年共出版四集。

1996年对实验水墨的发展是重要的一年。反映90年代中国水墨画探索方向的大型展览“重返家园：中国当代实验水墨画联展”，于3月9日至30日在美国旧金山举行。参展艺术家有：王川、石果、张羽、王天德、刘子健、阎秉会、孟昌明、吴黎明。展览共展出这些艺术家的近作共80多幅。这次展览的学术主持人为黄专，策划人为张笑枫、罗丹、石果。此次参展艺术家的作品试图从不同角度进行探索。6月5日在广州华南师范大学召开了由张羽策划、皮道坚主持的“走向二十一世纪的中国当代水墨艺术研讨会”。参与的批评家有王林、王瑛生、皮道坚、李伟铭等。艺术家有方土、王川、王天德、刘子建、张羽等。此次会议肯定了实验水墨发展的艺术史意义，同时大大鼓舞了实验水墨艺术家的热情。96年广州中国当代水墨艺术研讨会被看成是实验水墨崛起的标志，不仅在事实上宣告了实验水墨群体的形成，而且《走势》丛书也因此完成了转变，真正成了实验水墨创作和批评互动的平台。

1997年，第一本以实验水墨冠名的文本《九十年代中国实验水墨》编辑出版。这本书使人们看到了编辑与作者将“实验水墨”限于“非具象”范围，刘子建、石果、张羽、陈铁军、王天德、阎秉会等十位艺术家的作品为以后部分批评家和艺术家将“实验水墨”限定在“抽象水墨”范围内似乎提供了说明。1998年深圳美术馆与广东美术馆曾联合举办了“进入都市——当代实验水墨展”，并出版了同名画册，以介绍他们的艺术成就。1999年9月由张羽策划、郭雅希主持《对话1999艺术展》。2000 年，八本一套的《黑白史·中国当代实验水墨 1992-1999》，是实验水墨献给新世纪的礼物。2005年，张羽又策划了“上墨—当代实验水墨展”在法国展出。等等。

从20世纪70年代末和80年代初开始的水墨画变革并不是简单的形式创新， 而是在非学院化过程中的思想革命。我们把这个时期的实验水墨称为复古主义的运动。②实验水墨其创造性的开创品质，发展到今天，尤其是近十年来的改变值得我们进一步研究比较。

注释：

画展策划书篇10

[关键词]中国福利会 出版社 特色教育 编辑 策划

[中图分类号]G23[文献标识码]A

中国福利会出版社隶属于20世纪20年代伟大的女性宋庆龄亲自缔造的中国福利会。该会的前身是保卫中国同盟、中国福利基金会。新中国成立以后，中国福利会这个“品牌”围绕宋庆龄制定的事业发展宗旨，以为妇女儿童幸福和儿童文化教育事业服务为最高追求。所有这些，为中国福利会出版社的发展奠定了得天独厚的资源基础。我社在这片土壤上，依靠创新能力和意识，不断策划具有本社特色的教育读物，大大拓展了我社的生存和发展空间。

一、围绕特色策划选题

20世纪50年代，宋庆龄为中国福利会制定了“实验性、示范性”的方针，这个方针要求我们贯彻实验精神，加强科学研究。新中国成立后，中国福利会学前教育经过半个多世纪的磨砺，在宋庆龄教育思想的指引下，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，融合中西方文化教育，开展多元教育研究，在加强与国际知名教育机构的交流与合作中，组织开展跨地区的教育交流和对口帮扶等工作，形成了学前教育的优质资源。围绕中国福利会学前教育的特色资源，策划图书选题，开发系列学前教育课程图书。在策划过程中，注重调研，注重内容与形式的呼应，确定特色课程，逐步形成了一种以多元文化融合、以“爱”为核心、以尊重幼儿自发生存能力、以教师引导为主要方式的教育特色课程框架。为使课程在实际教学中操作灵动、使用方便，在特色课程书的形式上，我们做了大胆创新，策划创造出一种结构灵动、组合方便，按备课所需获取内容的课程组合方式，呈现了一套具有特色的“中国福利会学前教育课程”。

为改变有些图书实用性差和利用率不高的现状，我们在学前教育特色课程中，采用“专用夹”的形式呈现给广大学前教育工作者。所谓“专用夹”，其实就是“活页夹”。我们根据学前教育一百个孩子有一百种特点的思路，将创新策划与幼儿特点相结合，以适用于教授不同年龄段的幼儿，而且教师可以因人而异提供不同的教材。“专用夹”提供的是可变的教学材料，让教师在教学中及时调整，提取适宜的教材内容。教师还可以按其所需取材，既可将不同的教材放进“专业夹”，也可将自己备课的教案放进“专用夹”。

这套书的策划使教案有机统一，操作便捷，使用方便，还特别环保，赢得了学前教育界教师的赞赏。有的教师称它为“教师备课本”；有的教师说“教师备课本给了我们新的教学灵感”；有的教师说“专用夹”课程教材符合幼儿教育特点；有的教师说“专用夹”课程教材引导我们不断丰富和充实教学内容，最终收获各具特色的学前教育课程“成果”。

二、精耕细作服务读者

在中国福利会学前教育特色课程的策划编辑过程中，我们十分注重细节，以精耕细作服务读者为理念。课程的每个章节都附有贴纸和卡片，在书后还专门附加收纳袋。这一小小的细节，为学前教育教师提供了方便。书后收纳袋，使得该书在使用完成后，可随手将贴纸和卡片放进收纳袋里，为教师在下一次教学时再次使用这些贴纸和卡片提供方便。这一细节包含了一种理念，教师的言传身教。教师在教学课程完成后，有序整理教学材料和教案，教师的这一行为潜移默化地影响幼儿，让幼儿从小养成一种习惯，自己使用的东西，自己整理，可谓一举两得。精耕细作服务读者，逐渐成为我社发展之源。我社围绕中国福利会学前教育优质资源的特点，不断推出学前教育新书，如《幼儿园老师的孙子兵法》《爱上幼儿园》《宝宝潜能大开发》《你喜欢什么瓜》《我有一盏小灯笼》《美丽花故事》等学前教育教师用书和亲子教育、亲子阅读系列图画书。

以上“中国福利会学前教育课程”系列丛书的成功出版，获得社会好评。随之而来的学前教育特色课程丛书的销售从上海扩大到其他省市，学前教育特色出版物逐步成为中国福利会“品牌”中的亮点。在我社出版的学前教育相关图书中，《幼儿园老师的孙子兵法》2008年荣获第17届中小学幼儿园优秀图书三等奖，2009年被上海市教育学会评为影响教师的100本图书之一。2012年“中国福利会学前教育课程”丛书，被列入上海市“十二五”重点图书出版规划。

三、传承经典创新发展

早在1938年，宋庆龄创办《保卫中国同盟通讯》宣传刊物，专门向海外友人和华侨介绍中国抗日战争情况和物资的需要，并努力募集资金，援助抗击法西斯侵略战争，为中国革命的胜利作出了巨大贡献。今天，出版经典读物，促进提升全民素质，从少年儿童阅读经典抓起，引领少年儿童养成良好的阅读习惯，并在阅读图书的选择上予以指导帮助，是中国转型发展新时期中国福利会出版社的责任。我们策划了《每日一诵》经典诵读书系，该套书有助于营造浓郁的书香氛围，夯实少年儿童的文化功底，加深少年儿童对中华传统文化的喜爱。

在策划中，我们抓住“经典浸润人生，诵读朗朗上口”的关键词。考虑到不同年龄段的少年儿童阅读，我们根据每个年龄段学生的阅读能力做了有序的策划，每一学年为一册，每册分为上下两个分册，每个分册安排了15个单元，以一个学期20周为例，老师与家长可以用15周的时间指导儿童诵读经典读本内容，并为低年龄的少年儿童加注了拼音。在内容编辑方面，所选诵读篇目必须是经历史岁月淘洗而沉淀下来的经典文字，经过不断地增删、调整，使经典读物更加贴近少年儿童的阅读心理。同时，我们为该套书策划出版了“诵读”指导用书，一并将适合少年儿童阅读的经典读物《每日一诵》和指导用书《跟着书本去漫游》呈现给读者。

整套书出版后，在部分省市及地区的学校掀起“课前十分钟阅读”的热潮，受到学校师生的欢迎。

用经典拨动少年儿童的心灵琴弦，用经典叩开少年儿童的天赋之门。在传承经典创新发展之路上，我们于2009年策划推出了中国“原创”“中华子孙”丛书4册：《宋庆龄的故事》《孙中山的故事》《革命将帅的故事》《当代中国科学家》。“中华子孙”丛书融知识性、趣味性、普及性为一体，叙述伟人、革命将帅和为祖国建设立下卓越功勋的当代中国科学家的成长之路和发展轨迹。丛书用一个个动人的小故事来展示先辈真实、可敬、可亲的形象。通过讲故事，潜移默化地培养少年儿童爱祖国、爱科学和报效祖国的热忱，引领少年儿童树立崇高的理想和主人翁意识。其内容丰富多彩，生动有趣，文字浅显优美，通俗易懂，符合当代少年儿童的阅读口味。

在内容的策划编辑方面，“中华子孙”丛书具有以下特点：一是量的选定。丛书4册，其内容紧扣中华人民共和国建国60周年的主题。内容丰富，语言通俗易懂，可读性强。二是质的保证。作为纪念“中华人民共和国建国60周年”的图书，故事经典，经得起时间的历练和长期以来读者群的检验，具有较高的阅读价值，能真正为少年儿童所喜爱，成为少年儿童成长的良师益友。三是感人的素材。以史实为基础，生动地描述为祖国立下卓越功勋的伟人、著名将帅和为新中国建设事业作出贡献的先辈的生动形象，使历史教育更通俗更生动。四是主题突出。丛书以人物为一系列，刻画、展现老一辈革命先驱为建立新中国不屈不挠、浴血奋战、执著追求、热爱祖国的情怀。一个个真实的故事，能很好地突出丛书主题。该丛书4册，形散而神不散，能很好地抓住读者的心。《宋庆龄的故事》2011年入选国家新闻出版总署第三届“三个一百”原创出版工程。丛书激励着我们在挖掘历史题材上不断策划创新。

四、积极开展海外项目

中国福利会是一个部级的人民团体，它肩负着团结世界各国人民，实现国家统一的重任。在海外有十多家宋庆龄基金会，它们分布在世界各国。在、新闻出版总署、上海市新闻出版局关于出版“走出去”的精神指引下，我社进行了研究与实践，并有计划、有步骤地落实了海外“华文阅读计划”项目。我社不仅坚持出版中国福利会特色图书、中华传统文化的原创图书，还积极推进中华传统优秀文化的输出，让中华传统优秀文化像一颗种子，在海外华人中不断地生根发芽成长壮大。

2011年在上海市侨办和有关部门、有关专家的支持关心下，我社与澳大利亚中文教育促进会拟订了海外“华文阅读计划”。在调研的基础上，我们确定阅读对象以澳洲华文学校的受众人群为主。我们了解到在澳洲主要的中文学校的学习课本有两种，一种是由中国国家汉语办公室统一提供的，主要针对非母语背景的华人；另一种是国侨办提供的，主要针对新移民的有母语背景的学生，内容都较规范，但缺少适合小学生和辅助初学中文的海外人士阅读的读物。

针对澳洲学习华文的现状，我社精心策划了海外“华文阶梯阅读”书系。该书系有如下特点：一是以按照国际汉语教育通用大纲出版的海外华人《中文》教材为背景资料，为配合海外初学华文的学生，按照不同程度制定了“华文阅读计划”。二是以满足学习者学习中文、巩固词汇的需求，融知识性、趣味性于一体，内容深浅适宜，故事性强、画面优美。三是配制Flash光盘+练习册、生字卡片、部首练习册。四是在读物中重视中国元素的表现力等。海外“华文阶梯阅读”书系一套7册等配套学习材料面世后于2012年7月起在澳洲华人学校中先试用，听取意见并予以相应的修订，于2012年年底正式出版。海外“华文阶梯阅读”书系，在澳洲悉尼部分中文学校中已开始使用。使用过该书系的澳洲小读者说，这套书学习中文很轻松，很好看，我喜欢。在澳洲教中文的教师也表示，该书图文并茂、文字简洁、童趣十足，符合澳洲华人儿童及初学华文的人士使用……一本符合海外儿童特点的优美的图画故事书，正向着远方的目标不断前行。

让中国背景的新移民的第二代、第三代掌握中华优秀文化，让中华文化的血脉广为流传。海外“华文阶梯阅读”书系，起到了传播中华优秀文化之功效。正如著名的儿童文学作家、博士生导师梅子涵先生所说：“中国的图画书正在优美地出发，你看看它们的姿势，你看看它们的神情，很讨人喜欢！所有的孩子都来看看，图画书里就有了中国的强大！”