同学临别赠言十篇

同学临别赠言篇1

1、愿上帝保佑你们;愿如来佛祖让你们心想事成;愿美丽的天使让你们天天好心情;愿我们真诚的友情，永远珍藏在我们心中。

2、在船停泊的片刻，我们相识了。在这快乐而有意义的六年里，我们都有着很好的友谊生活。

3、虽然在无涯的人生旅途上，这前进，只是微小的一步;但用自己的劳苦向前迈进了一程，这便是幸福!

4、我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。

5、我在生命转弯的地方等你，让我像昨天一样地问你，你可否愿与我同行

6、忧他人之忧，乐他人之乐，你那善良、热忱、无私的品性，永远铭刻在我心怀。

7、相处了这么长时间，我就看见过你一次流泪。当时我没有去安慰你，而是默默地祝愿你--早点高兴起来。后来，我打电话问你为什么哭时 你说：“被人骂哭了。”我当时听了就晕了，可能是太伤你自尊了吧。

8、我们曾是有福同享、有难同当的一对好朋友;我们曾是一对顽强生长的小树;我们曾是一起飞向蓝天的两只小鸟。虽然我们即将告别，但我们之间的友谊永远存在。

9、在童年同学们相聚在一个教室里，是你们给了我快乐和开心，给了我珍贵的友谊，我会好好珍惜的。

10、同你心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一块碎玉，一弯新月只是一个耳坠，万树鲜花只是一朵蓓蕾。你的心胸无比宽广……

11、相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

12、无论茶水是浓是淡，让清香永驻心间;无论距离是近是远，让记忆彼此相连;无论联系是多是少，让祝福永远不变!

13、想说的很多。可是这样的时刻，这样的场合，能留给你的，只有我的默默的祈祷：珍重啊，朋友!

14、有人觉得自己伟大，其实离伟大很远很远;而你感到自己渺小，于是从细小做起，一件、一件……终于从往昔的涓涓细流汇成了今日浩瀚的海洋。

15、一声汽笛，跌落在旷野;无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐涌上心头。

16、羡慕你--有一颗年轻的心，敏捷好胜的心。愿你的节律与时代同步，在人生的道路上迅跑!

17、与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉笑相伴的日子我将深藏，以后不可测的日子，愿你多保重。

18、与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。

19、相会再别离，别离再相聚;秋风吹旷野，一期只一会。我会珍惜你我的友情，更期待相会的时刻。

20、最恨的是你，因为你是我学习上竞争的“敌人”;最爱的也是你，因为你是我成长中为鉴的友人。今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的“挚友”。

21、愿你像大山般坚强、镇静，大海般开阔、热情，大河般奔放、活泼、永远前进 ……

22、有人说： “人人都可以成为自己的幸运的建筑师。 ”愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

23、我亲爱的同学，要离开你们，真是一千一万个不愿意，我永远不会忘记咱们在这所学校留下的美好回忆和一起成长的足迹，愿我们的友谊天长地久。

24、愿你在平凡的岗位上，创造出不平凡的业绩来，直到实现远大的理想。

25、终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶，因为你本该如此。

26、我的朋友们，我们要暂时分别了;“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。

27、虽然我们将要分开，但还有一个东西紧紧的拉着我和你，那就是地球。你、我就像铁钉一样，被磁铁紧紧地吸住，永远不会分开。除非，这个磁铁的磁力消失，也就是说地球毁灭的那一天，就是我们真正分开的那一天。

28、笑是力量的亲兄弟。爽朗的笑声，不但产生力量，本身就是力量和自信的表现。在这美好的时刻，让我们一起放声欢笑吧!

29、也许你不情愿，也许你胆怯，但只要能够跨出去，一种温馨而充满活力的生活也许就在你的面前。

30、愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。

31、我在白浪奔涌的大海边漫步，常为沙滩上拾贝壳的人们所吸引：那专注认真的神态，那悠然自信的动作，仿佛整个大海是属于他的，所有的佳品可以任他选择。朋友，我禁不住想起了当年你在学业上的专注、认真、自信……

32、我不知道离别的滋味是这样凄凉，我不知道说声再见要这么坚强。只有分离，让时间去忘记这一份默契。

33、自爱，使你端庄;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自强，使你奋发;自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。

34、虽说，我和你相处不久，但我们是最好的朋友，我要把我最好的东西送给你，也要把这份真诚的友情，永远珍藏在心里。

35、是缘分将我们带到一起，是友情将我们紧紧地相连。

36、无论时光如何改变，让真诚永远;无论世事如何变迁，让善良永远;无论眼前还是天边，让美好永远;无论距离是近是远，让朋友永远!

37、我们曾是一个班级里并肩生长的同学，我们大家是生长在一个地方的小树苗，我们曾是体育课上哈哈大笑的学生，我们六.一班的友谊将像历史一样保存着。

38、小草，无论它长在深山里、峭壁上，还是峡谷中、河溪旁，它总是不断地追求着春天，不断地奉献着翠绿。愿你像小草一样，不管今后生活道路怎样曲折，都要不断地追求，不断地奉献!

同学临别赠言篇2

2、你我为了理想而历尽了艰难，才走向了成功之路。但愿你还能记得，永远地记得，那一段充满着奋斗激情的闪亮日子。

3、挥手告别，扬帆远航，忘不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。

4、沉香，在焚烧时格外扑鼻。预祝你的才学在未来你从事的工作中放射出异彩。

5、我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上去寻找自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。

6、大家给了我最美好的东西——快乐的时光......我一定要留在心中。

7、高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向;有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧，同学们!

8、光阴似箭，一转眼，3年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声;操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。

9、“经得起各种诱惑和烦恼的考验，才算达到最完美的心灵健康 ”。愿你毕业后，能经得起各种考验，做一个有益于社会的人。

10、大方而天真的姑娘，为何你总如此自然?当你轻甩长发，当你飞扬明眸，你可知，你牵动了多少人的情怀?

11、别离，是有点难舍，但不怅然;是有点遗憾，但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。

12、当了你们半年的同学，我明白了：友情是不可缺少的，当我们挥手告别时，请记住我的祝福。

13、很荣幸与你同窗共读四载，使我结识了你这位潇洒的“才子”，我欣赏你的气质，敬佩你的为人，想必你今后一定会成为我的挚友。

14、你是一块美丽的彩石，有海的波纹，有珊瑚的美色，阳光下，正闪耀生命的光泽。

15、我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。

16、蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁;然而我的胸怀和天空一样晴朗，因为我想到了不久的重逢。

17、朝霞般美好的理想，在向我们召唤。我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里!

18、动身的时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。

19、欢声笑语留在大树的泥土中，我们欢快的歌声留在路边的小草上......母校的每个地方，都珍藏着我们的友谊，回家的路上,撒落着我们天真的梦想，请永远带上我的祝福吧!

20、不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圆，它是由阴、晴、圆、缺组成，做人要实际些，愿大家“晴”时多些。

21、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。

22、毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永远回味不完。

23、我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。

24、啊，同学们，让我们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸!

25、你是崖畔青松，有风雨就有怒号;你是深山流水，有不平就有歌吟。你的正直、善良、纯朴和刚毅，在我心灵的铁板上迸出耀眼的火花。

26、第一行歪斜的脚印，已被岁月的风尘抹平;而生活的道路呀，还在你的脚下延伸。在这十四岁生日之际，我祝愿你：大步迈上新的征程，并留下一串串闪光的脚印!

27、从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填写好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。

28、花开花落，四年的时间，并不长。此时的我们，又伫立在十字路口，也只有此时的我们，才真正尝

29、凤凰花吐露着艳红，在祝福你我的梦。 当我们飞向那海阔天空，不要彷徨也不要停留。

30、聚也不是开始，散也不是结束，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。请记住我们在一起度过的那段快乐的日子。

31、老同学，得到你以优异的成绩考入清华学府的消息很是高兴，在此你的几位同窗拍手为你叫好。希望你珍惜已取得的成绩，再接再厉，争取在学业上有所造诣。

32、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你!

33、不管未来有多遥远，成长的路上有你有我; 不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。

34、当你快乐的时候，你总是尽量地释放自己的感情，哈哈大笑起来，让你瞬间得到高兴的感受，当然啦，看着你高兴的样子，我心里也有说不出的喜悦。

35、不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻; 不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。

同学临别赠言篇3

教学内容

毕业前夕，师生之间、同学之间常常会留下赠言以互相勉励，并表达美好的祝愿。请你根据赠言的对象，考虑好赠言的内容，先写下来，再说说为什么要这样写。

教学目标

1．在情感的交融中激发学生交际的愿望，发展口语表达能力。

2．通过说写毕业赠言，练习用简洁、得体的语言表达心中的情感。

3．激发对母校、对老师、对同学的眷恋之情。

教学流程

一、导入

同学们，小学六年的学习生涯，在不知不觉中接近了尾声。往日大家朝夕相处的点点滴滴，已深深印在我们心头，曾经经历过的酸甜苦辣，都变得如此珍贵。在即将离别之际，写上几句毕业赠言，留下我们真挚的话语，送上我们美好的祝愿，将使我们的人生更有意义！

二、辨析指导

毕业赠言怎么写呢？

1、我们先来看几则例文，请大家听听，哪几则写得比较好，哪几则写得不够好？为什么？

①马书娴：你的文章流畅自然，让老师赞叹不已，相信不久的将来，你的大作会在网上广为流传！

②顾小蕙：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。飞向你理想的天空，去自由翱翔吧！

③严涛：一分耕耘，一份收获！抓住这似水年华，努力吧！

④王晶：我送你一个数字888，祝你财源滚滚，一路发！发！发！

⑤王炎：祝你好好学习，天天向上，身体健康，万事如意！

2、同桌自由讨论，你觉得怎样？

全班交流，

教师从旁相机点评：

第1、2、3则抓住了同学的个性特点，有针对性地写出了对同学真诚的希望和祝愿。第4则不符合小学生的身份，挣钱不能作为学生努力的方向。第5则是套话，没有抓住一个人的个性特点，针对性不强。

3、指导写法

(1)从刚才几则赠言中，你认为赠言可以写哪些方面的内容？

赠言的内容不外乎向受言人提出功勉、告诫、希望以及美好的祝愿。

(2)赠言还应注意以下几点：（学生归纳总结）

①有真情

②简洁明了

③可适当引用名言警句

三、口述并写作

1、导语：

在我们中间，有人同学了六年，有人同学了4年，时间最短的也同窗共读了两年，这么多的日子以来，我们一起上课，一起玩耍，一起笑过，哭过，闹过；朝夕相处，荣辱以共，我们结下了深厚的情谊。就快毕业了，中学同学们能不能还在同一所学校、一个班、一张凳子就读，那还是个未知数，临别前，你有什么话想送给你的同学、老师呢？

2、学生说赠言。

3、师生、学生互写赠言。

教师事先提供一些赠言资料供同学选择参考。

播放背景音乐《送别》（长亭外，古道边）（无歌词版）。

4、交流：

大声地读一读你自己给别人写的最得意的赠言或别人给你写的你最满意的赠言。

四、相约10年后

1、小结语：

同学们，你们将从镇江丹徒高桥中心小学起飞。老师相信你们：今天的你们是母校的骄傲，明天的你们必将为母校更添辉煌！

新的开始，新的起点，亲爱的同学们，全新的生活等着你们，希望你们以崭新的面貌，百倍的信心投入新的学习，以雄鹰搏击长空的气势，去书写一个全新的自我。努力吧！老师静侯你们的佳音！

2、相约10年后：

十年后，我们再相聚！

同学临别赠言篇4

一件事情往往会产生出两种不同的结果，这两种结果，同时也反映了对某一事物的不同看法。特别是在日常的工作中，学生每天都可能会出现一些你意想不到的事，有的使你焦头烂额，有的使你一筹莫展，有的使你犹豫不决，有的使你气愤万分，由此陷入十分苦恼的境地。面对这些杂乱琐碎的事，作为一个老师必须要有清醒的头脑，以教育为中心，一切从学生的利益作想，本着实事求是的态度，循心善诱，去了解、分析、解决这些问题，从而使自己在学生中享有一定的威信，得到学生的信赖和爱戴，这样工作起来才顺心，学生才和你交心，同时也使家长们放心。反之遇事简单、粗暴或一味地进行制止，扼杀学生的热情和兴趣，工作就会很被动，得不到学生的支持，于是对老师就敬而远之。

一、发现问题。

在临毕业前夕，我班出现了一股互留赠言之风，几乎每个学生人手一本十分精致的同学录，一下课有的人就忙着找各自较好的同学留言，放学后也是三个一群，五个一伙地相互写着，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作业放置一边不闻不问，却对写《同学录》十分专注，十分投入。更使人气愤的是一次数学课上，个别学生竟然把《同学录》拿出来公开写起来，被老师发现了，并缴了几本。我随意打开看时，真是不看不知道，一看吓一跳，其中有些赠言极其不健康，内容相当低级、庸俗，有的字眼不堪入目，相当下流。最使人意想不到的是平时看起来十分老实、本份，是我心目中思想品德很健康的学生，居然也写出了一些与他们年龄、经历很不相称的语言。正处于毕业阶段十分关键的时刻，出现了这一令人惊讶、使人气愤的现象，作为班主任的我，感到问题的严重性，必须尽快采取措施，制止这一不正之风，调整孩子们的心态，端正他们的思想，全力以赴投入最后的复习，于是我进行了第二步工作。

二、教育、帮助。

我专门利用一个少先队活动时间，围绕什么叫赠言？赠言的作用是什么？如何写赠言？这几个问题开展讨论，同学们讨论得十分热烈，大家各抒己见，纷纷说出了自己对这几个问题的看法和理解，特别是那些在《同学录》上乱写的人，听了大家的发言，感到十分惭愧，下课后都自觉到办公室来向老师承认错误，大家都明白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望，来鼓励别人奋进，唤起信心，它是有着深远意义，值得留念，使人难忘的语言。于是我就趁热打铁，放学后我有意在布置作业时，让每个同学在家庭作业本上写上5-10句你认为较好的赠言，看谁会动脑筋，写得最好。

第二天，我又利用朝会时间，让同学们各自在上台念出他们写的赠言，大家踊跃举手，争先恐后，说出了许多美好的赠言，什么祝友谊地久天长、祝学习上进，前途无量、让我们共同创造美好的未来、祝你考上重点中学等等，有的同学还根据同的不同爱好，写出了相应的赠言，如我班喜欢跳舞的王亚菲同学，她的《同学录》上就留下的赠言是：祝你早日成为有名的舞蹈家和你的舞姿，终生难忘、希你的舞越跳越好等等，对酷爱数学的唐英杰同学，给他留下了祝你成为我国第二个陈景润或我国未来的数学家--唐英杰，对喜爱踢足球的邓非、李昆鹏、任竞等诸位同学，就祝愿他们不久的将来，成为国脚和希球技提高，为我国冲出亚洲，走向世界作出贡献、希你成为未来的、亚洲足球先生等等。看了孩子们这些发自内心、真诚的祝愿，那一笔笔工整的赠言，我非常激动，同时也十分欣慰，孩子们是多么纯真、可爱啊，只要我们耐心诱导，倾注爱心，热情帮助他们，就会有成效，问题才会得到解决。

同学临别赠言篇5

作为一个老师必须要有清醒的头脑，以教育为中心，一切从学生的利益作想，本着实事求是的态度，循心善诱，去了解、分析、解决这些问题，从而使自己在学生中享有一定的威信，得到学生的信赖和爱戴，这样工作起来才顺心，学生才和你交心，同时也使家长们放心。反之遇事简单、粗暴或一味地进行制止，扼杀学生的热情和兴趣，工作就会很被动，得不到学生的支持，于是对老师就敬而远之。

一、发现问题。

在临毕业前夕，我班出现了一股互留赠言之风，几乎每个学生人手一本十分精致的同学录，一下课有的人就忙着找各自较好的同学留言，放学后也是三个一群，五个一伙地相互写着，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作业放置一边不闻不问，却对写《同学录》十分专注，十分投入。更使人气愤的是一次数学课上，个别学生竟然把《同学录》拿出来公开写起来，被老师发现了，并缴了几本。

我随意打开看时，真是不看不知道，一看吓一跳，其中有些赠言极其不健康，内容相当低级、庸俗，有的字眼不堪入目，相当下流。最使人意想不到的是平时看起来十分老实、本份，是我心目中思想品德很健康的学生，居然也写出了一些与他们年龄、经历很不相称的语言。正处于毕业阶段十分关键的时刻，出现了这一令人惊讶、使人气愤的现象，作为班主任的我，感到问题的严重性，必须尽快采取措施，制止这一不正之风，调整孩子们的心态，端正他们的思想，全力以赴投入最后的复习，于是我进行了第二步工作。

二、教育、帮助。

我专门利用一个少先队活动时间，围绕"什么叫赠言？""赠言的作用是什么？""如何写赠言？"这几个问题开展讨论，同学们讨论得十分热烈，大家各抒己见，纷纷说出了自己对这几个问题的看法和理解，特别是那些在《同学录》上乱写的人，听了大家的发言，感到十分惭愧，下课后都自觉到办公室来向老师承认错误，大家都明白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望，来鼓励别人奋进，唤起信心，它是有着深远意义，值得留念，使人难忘的语言。于是我就趁热打铁，放学后我有意在布置作业时，让每个同学在家庭作业本上写上5—10句你认为较好的赠言，看谁会动脑筋，写得最好。

第二天，我又利用朝会时间，让同学们各自在上台念出他们写的赠言，大家踊跃举手，争先恐后，说出了许多美好的赠言，什么"祝友谊地久天长"、"祝学习上进，前途无量"、"让我们共同创造美好的未来"、"祝你考上重点中学"等等，有的同学还根据同的不同爱好，写出了相应的赠言，如我班喜欢跳舞的王亚菲同学，她的《同学录》上就留下的赠言是："祝你早日成为有名的舞蹈家"和"你的舞姿，终生难忘"、"希你的舞越跳越好"等等，对酷爱数学的唐英杰同学，给他留下了"祝你成为我国第二个陈景润"或"我国未来的数学家——唐英杰"，对喜爱踢足球的邓非、李昆鹏、任竞等诸位同学，就祝愿他们不久的将来，成为国脚和"希球技提高，为我国冲出亚洲，走向世界作出贡献"、"希你成为未来的、亚洲足球先生"等等。 看了孩子们这些发自内心、真诚的祝愿，那一笔笔工整的赠言，我非常激动，同时也十分欣慰，孩子们是多么纯真、可爱啊，只要我们耐心诱导，倾注爱心，热情帮助他们，就会有成效，问题才会得到解决。

三、圆满解决。

同学临别赠言篇6

一、发现问题。

在临毕业前夕，我班出现了一股互留赠言之风，几乎每个学生人手一本十分精致的同学录，一下课有的人就忙着找各自较好的同学留言，放学后也是三个一群，五个一伙地相互写着，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作业放置一边不闻不问，却对写《同学录》十分专注，十分投入。更使人气愤的是一次数学课上，个别学生竟然把《同学录》拿出来公开写起来，被老师发现了，并缴了几本。我随意打开看时，真是不看不知道，一看吓一跳，其中有些赠言极其不健康，内容相当低级、庸俗，有的字眼不堪入目，相当下流。最使人意想不到的是平时看起来十分老实、本份，是我心目中思想品德很健康的学生，居然也写出了一些与他们年龄、经历很不相称的语言。正处于毕业阶段十分关键的时刻，出现了这一令人惊讶、使人气愤的现象，作为班主任的我，感到问题的严重性，必须立即采取措施，制止这一不正之风，调整孩子们的心态，端正他们的思想，全力以赴投入最后的复习，于是我进行了第二步工作。

二、教育、帮助。

我专门利用一个少先队活动时间，围绕“什么叫赠言？”“赠言的作用是什么？”“如何写赠言？”这几个问题开展讨论，同学们讨论得十分热烈，大家各抒己见，纷纷说出了自己对这几个问题的看法和理解，特别是那些在《同学录》上乱写的人，听了大家的发言，都感到十分惭愧，下课后都自觉到办公室来向老师承认错误，大家都明白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望，来鼓励别人奋进，唤起信心，它是有着深远意义，值得留念，使人难忘的语言。于是我就趁热打铁，放学后我有意在布置作业时，让每个同学在家庭作业本上写上5-10句你认为较好的赠言，看谁会动脑筋，写得最好。

第二天，我又利用朝会时间，让同学们各自在上台念出他们写的赠言，大家踊跃举手，争先恐后，说出了许多美好的赠言，什么“祝友谊地久天长”、“祝学习上进，前途无量”、“让我们共同创造美好的未来”、“祝你考上重点中学”等等，有的同学还根据同学们的不同爱好，写出了相应的赠言，如我班喜欢跳舞的××同学，她的《同学录》上就留下的赠言是：“祝你早日成为有名的舞蹈家”和“你的舞姿，终生难忘”、“希你的舞越跳越好”等等，对酷爱数学的××同学，给他留下了“祝你成为我国第二个陈景润”或“我国未来的数学家——×××”，对喜爱踢足球的××、××……等诸位同学，就祝愿他们不久的将来，成为国脚和“希球技提高，为我国冲出亚洲，走向世界作出贡献”、“希你成为未来的、亚洲足球先生”等等。看了孩子们这些发自内心、真诚的祝愿，那一笔笔工整的赠言，我非常激动，同时也十分欣慰，孩子们是那么的纯真、那么的可爱，只要我们耐心诱导，倾注爱心，热情帮助他们，就会有成效，问题才会得到解决。

三、圆满解决。

同学临别赠言篇7

关键词：税收筹划；特殊销售形式；综合性

当前，法律制度以及税收执法环境的日趋完善，为税收筹划的发展提供了必要前提，通过健全的法律体系判断是非对错，既加强了税务机关征收管理的合规性，也将大大缩小纳税人偷、逃、抗税等违法行为的空间，促使征纳双方在合法合规的框架内规范自身行为。从某种意义上说税收筹划的蓬勃发展具有一定的进步意义。

一、税收筹划的综合性

在日常的生产经营中，纳税人的经济活动是复杂多样的，这也在一定程度上要求税收筹划具有综合性。从多个角度分析：第一，涉税主体。税收筹划方案应当是基于多边关系形成的，而不是局限于单边利益。对于企业，每一项经济活动的开展都存在着多个契约方，保障各方税收利益的实现是税收筹划得以执行的必要前提。第二，涉税种类。经济活动涉及多个税种，税收筹划要着眼于整体税负最小化，而不只是单个税种税负的减少。第三，经营环节。税收筹划要立足于经济活动各环节，不能局限于单一环节税负的减轻，而要从整个经济活动出发，降低企业税负。第四，筹划方案。税法的复杂性决定了筹划方案的多样性，只有提供两个以上筹划方案，才能供纳税人权衡，做出最利于企业发展的选择。

一个成功的税收筹划方案必然具有统筹性，兼顾各方利益，以实现总体经济利益的最大化。

二、特殊销售形式下税收筹划的案例分析

（一）案例背景

XG啤酒股份有限公司为A市一家啤酒生产企业，主要进行啤酒、啤酒原料及矿泉水的生产和销售，为增值税一般纳税人。2015年6月，XG公司有一批保质期仅剩30天的乙类啤酒（每吨出厂价（含包装物及包装物押金）在3000元以下）未销售，这批啤酒的成本价为100万元，销售价格为120万元，重量为480吨。假设：XG公司2015年在不包含该项销售活动时，当期的应纳税所得额为200万元（与会计利润相等）；每一方案都能使这批啤酒全部出售；该批480吨临近保质期啤酒的公允价值为90万元。为了尽量减少损失，公司管理层决定采用特殊方式进行销售，设计了降价处理等四种方案进行选择，分析如下：

（二）方案设计及税务处理

1、方案一：降价处理

由于产品的保质期限仅剩30天，为了尽量减少损失，XG公司打算将这批啤酒的价格降至90万元出售，与主管税务机关沟通以后，主管税务机关同意这一方案，并进行了备案。

该方案产生的税负如下：应交增值税销项税额：90×17%=15.3万元，应交消费税（乙类啤酒的税率为220元/吨）：220×480/10000=10.56万元，应交城建税及教育费附加：（15.3+10.56）×（7%+3%）=2.586万元，应交企业所得税：由于采取了降价处理，导致发生减价损失，损失额为100-90=10万元，所以降价处理后的应纳税所得额200-10-10.56-2.586=176.854万元，应缴纳企业所得税为176.854×25%=44.21万元。税负总额为72.656万元。

2、方案二：“买一赠一”捆绑销售

“买一赠一”捆绑销售不仅能够尽快销售临近保质期的啤酒，而且能够在短期内快速增加正常保质期啤酒的销量，所以XG公司打算将一箱乙类正常保质期的啤酒和一箱同类临近保质期的啤酒捆绑销售，这一捆绑组合的销售价格为一箱正常保质期啤酒的原价。XG公司在开具增值税专用发票时按两箱乙类啤酒的价格开具，同时注明一箱作为商业折扣赠送，将销售额和折扣额在同一张发票上的金额栏分别注明。该方案产生的税负如下：因为临近保质期的啤酒作为商业折扣赠送给消费者，而且在发票上注明，所以该批临近保质期的啤酒不需要缴纳增值税、消费税和城建税及教育费附加。

应交企业所得税：国税函（2008）875号文件规定：企业以买一赠一等方式组合销售本企业商品的，不属于捐赠，应将总的销售金额按各项商品的公允价值的比例来分摊确认各项的销售收入。临近保质期啤酒公允价值比例=90/（90+120）=3/7，临近保质期啤酒的销售收入=3/7×120=51.43万元，由于该批啤酒的成本为100万元，所以损失了100-51.43=48.57万元，应纳税所得额为200-48.57=151.43万元，应缴纳企业所得税为151.43×25%=37.86万元。税负总额为37.86万元。

3、方案三：公益性捐赠

XG公司计划在产品保质期内，通过公益性社会团体将该批啤酒进行公益性捐赠。该方案产生的税负如下：《增值税暂行条例》规定：将自产的货物无偿赠送其他单位或者个人，视同销售。应交增值税：120*17%=20.4万元；《消费税暂行条例》规定：纳税人自产自用的应税消费品用于馈赠需要视同销售，依法缴纳消费税。应交消费税：220*480/10000=10.56万元；应交城建税以及教育费附加=（20.4+10.56）*（7%+3%）=3.096万元。

国税函[2008]828号规定，企业资产用于对外捐赠需要做视同销售处理，缴纳企业所得税。属于企业自制的资产，应按企业同类资产同期对外销售价格确定销售收入；属于外购的资产，可按购入时的价格确定销售收入。

《企业所得税法》第九条规定：企业发生的公益性捐赠支出，在年度利润总额12%以内的部分，准予在计算应纳税所得额时扣除。公益性捐赠支出总额=100+20.4+10.56+3.096=134.056万元，年度利润总额=200-100-20.4-10.56-3.096=65.944万元，年度利润总额12%为65.944×12%=7.91万元，所以公益性捐赠支出总额大于年度利润总额的12%，应对应纳税所得额进行调整。所以，应纳税所得额为65.944+（120-100）+（100+10.56+3.096+20.4-7.91）=212.09万元，应缴纳企业所得税为212.09×25%=53.02万元。税负总额为87.076万元。

（三）分析总结

公益性捐赠方式下处理该批啤酒产生的税负最高，由于公益性捐赠行为在增值税、消费税与企业所得税中均视同销售，而且捐赠支出在企业所得税税前扣除具有一定的局限性，从而这一视同销售行为在导致增值税、消费税、城建税及教育费附加增加的同时，也会使得企业所得税税负增加；就税收筹划的角度而言，应当尽可能避免视同销售行为的发生。但，企业经常性进行公益性捐赠能够树立良好的企业形象，获得更多的消费者信赖，从而增加产品销量。公益性捐赠短期内虽然会导致税负增加，从长期看，销量的增加最终能够取得更多的经济利益。

“买一赠一”捆绑销售的方式产生的税负相对较小。因为将临近保质期的啤酒作为商业折扣返还给消费者，所以不需要缴纳增值税、消费税及城建税和教育费附加，大大减轻了税负，而且“买一赠一”方式还能够促进正产保质期产品的销量，可谓一举两得。需要注意的是，关于“买一赠一”方式的增值税处理，税法尚无明确规定，所以XG在选用这一处理方式时，应先与主管税务机关沟通协商，以免造成不必要的损失。降价处理方式产生的税收负担要小于公益性捐赠，且在短期内能够促进销售。但是，与“买一赠一”方式相比，降价处理产生的税负较高。此外，“买一赠一”方式还能够增加正常商品的销量，相比之下，“买一赠一”方式更具优势。

三、结语

笔者认为，对于任何一个企业而言，税负最优化仅是衡量经济利益大小的一个层面，税收筹划应当立足于企业整体发展战略，综合权衡利弊做出最有利于自身的选择。

（作者单位：云南财经大学财政与经济学院）

同学临别赠言篇8

我六年的小学生活结束了，我也尝试了一次人世间最痛苦的事情——离别。那真的是一种“生不如死”的一种感觉。

那天，考试完过后，大家急忙收拾好了各自的书本，然后与自己的好朋友在一起，互相赠送着离别的赠言。同时，我也同样与自己的好朋友——彭柳红在一起互相赠送临别的赠言，我们一起回忆着我们过去共同走过的快乐的日子，回忆着我们过去共同走过的酸甜苦辣。我们讲着，讲着，我们的眼泪就顺着脸庞流了下来(可不要说我们爱哭)。顿时，一种说不出的感觉油然而生，我们哭着，互相拥抱着，哭得越来越厉害，声音越来越大。

我对她说：“红，你说我们就这样分开了，以后还会不会……再见面呀？”她回答我说：“会的，一定会的。”

全班同学都沉浸在离别的不舍的气氛之中，几乎每一位同学的眼角都闪烁着恋恋不舍的晶莹的泪花。每一位同学的心情都很沉重，毕竟是在一起六年的同学，六年的情谊，就这样匆匆地分离了，的确是让人很揪心，也很令人痛心。不过，该分别的，他不得不分别。分别，它只是迟早的事情而已。

只要你和你朋友的情谊是真诚的，那么，你在分别的时候就一定会舍不得，因为里面掺杂了你真挚的感情。

最终，在铃声打响了以后，我们每一个人都带着朋友真挚的祝福，带着不舍得泪水，带着朋友之间的约定。我们在茫茫人海之中，无数次的回头，直到一点儿影子都看不见了为止。

同学临别赠言篇9

document.write("");ad_dst = ad_dst+1;   雷孟宣表示，雷锋并不是神，而是一个活生生的人，也因为这一点，雷锋精神在今天仍然非常有现实意义。

童年：小学时有个外号叫“浮头鱼”

雷孟宣老人今年71岁了，但仍然面色红润，身体健康。作为雷锋的堂兄，雷老回忆起了童年的雷锋。雷老说，雷锋从小家里很苦，但雷锋的父母在很困难的情况下，也常常帮助别人，这从小就影响着雷锋。

雷老说，雷锋上完小学后就参加工作了。雷锋上小学时一共换了4个学校，因为当时小学很少而且基础很差。有的学校只开办小学一、二年级，有的只开办三、四年级，就这样为了读完小学六年级，雷锋共换了4次学校。在上小学时，雷锋有一个外号叫“浮头鱼”，这得名于雷锋开朗、活泼的性格。在学校里的跳舞、演讲比赛、打球等各种活动都能见到雷锋的身影，因为学校里只要有活动就少不了雷锋，同学因此给雷锋取了个“浮头鱼”的外号。

雷老说，由于雷锋个子不高，喜爱参加运动的雷锋还有三次扮成女角色的经历。第一次是在学校里演戏，因为角色的需要，雷锋扮演了渔夫的女儿；第二次是望城县二中的篮球队到团山湖比赛，队中缺少一名女队员，雷锋作为“女队员”上场；第三次是雷锋到鞍钢工作后，有一次鞍山搞庆祝活动，雷锋踩上高跷着女装。

爱情：日记本中发现“黄丽姐姐”

雷老说，雷锋的恋情为他所知，是因为一次在雷锋的日记本中看到了一份署名为“黄丽姐姐”的临别赠言。黄丽姐姐给雷锋写的临别赠言。

写这封情真意切的赠言的黄丽姐姐直到近40年后才公开了自己的身份，她就是雷锋的同乡王佩玲。王佩玲比雷锋大两岁，雷锋在望城县委机关工作的时候，王佩玲在当地供销社工作，两人上班地方离得很近。由于两人经常到附近的新华书店看书，相遇后就成为了朋友。时间一久，两人就产生了感情。黄老此次还特意带来了王佩玲一段关于雷锋的回忆录，“我在山路上碰见雷锋，问他为什么要送我日记本。他的脸涨红了。”王佩玲的回忆中还写道，“日子一天天过去，我们的感情也一天天加深。在生活上，雷锋俨然像个大哥哥体贴我，照顾我。那段时间，我常常闹病，雷锋就一天三五趟地来看我，送药递茶……”

雷锋精神非常有现实意义

雷老说，雷锋并不是神，而是一个实实在在有血有肉的人，也因为此雷锋精神在今天仍然非常有现实意义。经济越发展，科技越发达就越要有精神。5年前，他就曾被邀请到中国航天基地给杨利伟等宇航员讲了雷锋精神。雷锋精神非常有现实意义，这种精神其实是来源于一种爱的奉献，爱党、爱祖国、爱人民。社会越发展，精神就越重要，有了精神就有了动力。

同学临别赠言篇10

京东集团联席董事长赵国庆，中国人民大学校长陈雨露，中国人民大学副校长、中国人民大学教育基金会秘书长査显友，中国人民大学校友工作办公室主任、中国人民大学教育基金会副秘书长郭海鹰以及工作人员、学生代表、媒体等共同参加捐赠了仪式。

此次设立的校级京东奖助学金，京东集团将以首年捐赠300万元，随后七年每年捐赠100万元的形式，分八年向中国人民大学教育基金会捐赠壹仟万元整，用于奖励中国人民大学品学兼优的优秀学生，以及资助家庭经济困难的在校学生。此外，京东集团创始人兼CEO刘强东先生也以个人身份向社会与人口学院捐赠人民币壹佰万元整，设立强东奖学金，用于奖励中国人民大学社会学专业科研能力突出的全日制本科生。

谁言寸草心、报得三春晖。京东集团创始人兼CEO刘强东先生出生于江苏宿迁的一个农村家庭，依靠自己的不懈努力，以优异成绩考入中国人民大学。后来，刘强东创立了京东，由此缔造了中国最大的综合网络零售企业。刘强东的成长之路与母校的培养密不可分，特别是对于出身农村的他来说，深知考入人民大学十分不易，他希望通过以捐赠奖学金的形式，激励莘莘学子们刻苦学习，以优异的成绩回报学校、回报社会。

捐赠仪式上，中国人民大学校长陈雨露对京东此次的捐赠表示了感谢，他说：“京东集团及刘强东先生心系学子、不忘初心的精神与关怀，深深打动着人大的每一位老师和学子。此次捐赠的奖助学金，凝结着刘强东先生对教育事业的支持与希望，以及企业对社会责任的践行，对此我们深表欣慰和感谢。希望人大学子能铭记京东集团和刘强东先生的关怀与重望，积极成才，将来也能尽自己的一份力量回馈社会。”

当天，刘强东由于出差国外未能亲临仪式现场，他专门委托赵国庆向母校及老师和同学们带去了问候和感谢。赵国庆在致辞中感谢人民大学为京东提供了鼓舞大学生更好发挥所长完成学业的平台，并表示能够参与到这样一个对大学生朋友、对社会有益的事业中来，是京东集团的一份荣幸和一份责任。

京东自2004年正式涉足电子商务领域以来，连续保持高速增长，在国内自营B2C市场稳居首位，引领了电商行业的发展，也成为广大消费者喜爱的网购入口。面向未来，京东确立了以电子商务平台为基础，以电商营销、物流服务、信息技术、互联网金融服务四大平台支撑的发展格局，将持续为合作伙伴和消费者创造价值。