我是一个懂事的孩子十篇

我是一个懂事的孩子篇1

我，是一个懂事的孩子。

每一次家里来客人的时候，我都会帮妈妈接待客人、做家务。

一天，妈妈说有客人来家里做客。叫我帮她的忙。首先，我把沙发上的玩具、垃圾，全都收拾好，再把玩具放到玩具箱里，垃圾扔进垃圾桶里。再把客厅里的地板打扫干净。把餐桌用湿抹布抹干净。客厅搞干净后，就要进厨房去帮忙啦。把菜放进水里洗上好几遍，再捞出来，放在切菜盘上，把菜根对齐，拿刀切成一小段一小段。切完之后，就煮菜，先到一些油，把油煮沸后，把菜小心翼翼地放到锅里，炒几下，再把锅盖盖上，等上几分钟，再把锅盖打开，放盐、放水……菜煮好后，就可以了。

我是一个懂事的孩子篇2

随着工作时间的增加，我与孩子和家长的接触越来越多，对于家长们的抱怨印象越加深刻。现在的孩子多是独生子女，有些时候家长们就会经常抱怨孩子总是以自我为中心，眼睛里只有自己，丝毫考虑不到别人。在学校生活中，我对孩子的观察也是如此。孩子们似乎习惯了以自我为中心，一切都是从自己的角度考虑，丝毫没有为他人着想的概念。是什么让孩子变成了这样？我觉得主要原因是孩子不会与他人分享，不懂得分享。

与孩子在一起时间长了，我经常会在课堂或是教室中发现这样的现象：有的孩子没有带课本，但是坐在旁边的孩子无动于衷，只管自顾自地在那里读着，丝毫没有想把自己的书和忘带课本的孩子一起看；有的时候一个孩子带了一个新的文具盒，别的孩子看见了，都很羡慕，想拿过来看看，但是文具盒的主人第一反应就是紧紧地攥住文具盒，丝毫没有想与大家分享的意思……这样的例子不胜枚举，虽然看似一件小事，但是包含大道理。一个孩子如果从小就不会懂得与人分享，那么你会指望着这个孩子大了以后学会分享么？从小自私的念头就已经扎根于心，长大了自私自利已经成为习惯，就不可能再奢求他们会分享，这也是很多家长在课下和我反映最多的问题。在家里这些孩子往往会是这样的，但凡有好吃的第一口一定是想到自己，有什么好玩的也是自己，干活倒是想起别人了。这可能对于一些家长来说不算什么，大家往往会说孩子还小，他们还不懂，等长大了就好了。可是，孩子这么小我们不教育，等养成习惯了，他们已经觉得自己这么做是对的，是理所当然的，你还能指望着他们长大以后改正么？所以，针对这种问题，我们绝不能姑息，要从根本上改正、教育孩子。

针对这种现象，在平时班级生活中，我就刻意培养孩子的分享意识。在课堂上，我强调小组合作，让学生主动与其他孩子分享自己的想法和经验，以此消除孩子对于别人的戒心，增强孩子与别人的亲切感，培养孩子的表达和倾听能力。课下，我经常和孩子一起做游戏，消除孩子对于老师和同学的陌生感，消除孩子的孤立感，以此培养学生的集体感，让学生感受他人的关怀和温暖。也会在平时设计一些小活动，比如班级交换市场、读书交流会、才艺展示比赛等活动，一方面这些活动能让孩子展现自己的才艺，表达自己的情感，另一方面能让孩子在逐渐与他人接触中适应集体生活，懂得同学间的相互友爱。这样孩子对于别人的戒心一点点释放，对于周围人的认同感提升，变得不再眼中只有自己。他们开始认真聆听他的人的观点和看法，试着了解别人的感受，懂得关心周围的人。分享就这样慢慢根植于心，在不知不觉中逐渐生根发芽。但是这仅仅是一个开始，我们现在做的只是让孩子懂得自己生活于集体中，他们只是构成集体的一员。接下来我们还要更加努力。

因为学校只是孩子生活中的一部分，家庭才是孩子生活的全部。不排除孩子在学校是一个样子，但是回到了家庭是另外一个样子。这就要求教师在学校努力营造集体氛围，试着让孩子学会分享的同时与家长配合好。对此，我常常利用家长会与家长沟通，结合家长的苦恼分析利弊，总结经验，与家长制订了一套相应的方案。毕竟家长是孩子的第一任老师，家长的一举一动在孩子心中有着至关重要的影响。所以，我要求家长试着让孩子独立，试着放手。让孩子在家里做一些自己力所能及的事情，不要什么事情都依靠家里，坐享其成。一开始时有的家长有点不适应，有的还提出小担心，怕孩子小什么都做不好，反而适得其反。但是随着时间的推移，家长慢慢发现孩子其实也可以做很多事，久而久之，他们就习惯了。于是我趁热打铁，让家长试着与孩子共同做一些事情，凡事与孩子多商量，有什么东西试着让孩子首先想着给家里的长辈分享。刚开始的时候的确不是很顺利，毕竟孩子习惯了凡事自己优先。但是随着老师的引导和家长的说教，孩子在慢慢转变，久而久之，孩子习惯了这种凡事首先想着他人，然后才是自己的思维。这样，孩子在不知不觉中学会了分享，家长的欢欣和我的喜悦总是挂在脸上。但这仅仅是一个开始，分享不是一蹴而就的成果，而是需要日积月累地坚持。一旦孩子有了好的开头，家长就应该及时鼓励和肯定，让孩子能有坚持下去的念头。同时，在学校的时候我会经常设计一些小奖励，比如分享小达人、友爱之星等，鼓励孩子关心他人，与他人分享。时间久了，分享意识已经深深地根植于孩子的心，付诸孩子的行动。如此，孩子开心乐于分享，家长舒心肯定分享，老师安心引导分享。分享就这样形成，孩子的人格得以熏陶，才更懂得如何生活。

总之，学会分享是人生的必备课程之一，只有懂得分享才能够懂得生活。只有愿意与他人分享才能够收获幸福和温暖。社会需要多一些分享，只有分享多了，社会才会和谐。人生的幸福源于分享，希望孩子人人都懂得分享，懂得生活。

我是一个懂事的孩子篇3

大家好!我很荣幸地代表幼儿全体家长，真诚地祝小朋友们节日快乐!向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的幼儿园全体老师致以最诚挚的感谢!向辛勤养育孩子的各位跟我一样的家长们说声辛苦了。

孩子是我们的希望，也是祖国的未来，作为家长，我们希望自己的孩子拥有一个健康快乐的童年。也希望在他们人生的一开始，就为他们找到好的起点，找到一条通向阳光灿烂人生路的起跑线。我很庆幸为孩子选择了一个好的幼儿园。

在这里，我们的孩子得到了全面的启蒙教育。他们张开日渐丰盈的翅膀拥抱希望，健康快乐地成长起来。一年的时间，孩子在语言、行为习惯、性格、知识积累等方面都有很大的改变和收获，同时在生活上也得到了老师们悉心的关心和照顾。孩子由原来的不听话、使性子、挑食厌食，变成现在的乖巧懂事、肯吃爱吃;孩子原来说不完一整句话，现在却常常自己去唱歌，背古诗。更让我们高兴的是，从小衣来伸手饭来张口的她，现在主动穿衣、吃饭、洗澡、自己整理书包，而且帮妈妈做些力所能及的事情，成为一个懂事能干、自理能力很强的孩子。

在这里，我们的孩子得到了全面的道德教育。幼儿园的老师让孩子们从小懂得真善美，懂得明辨是非，养成良好的生活习惯;让孩子懂得感恩、懂得回报;让孩子生活的健康快乐，培养孩子乐于与他人交往的习惯;让孩子敢说、敢问、敢想。作为家长,在与孩子相处中，我已经看到了收获，孩子的玩具、零食可以主动与小朋友们分享，平时他可以主动找陌生的小朋友玩,并且遇到什么新事物总喜欢问个为什么。

我们欣慰，因为孩子正在回报我们的奔波，我们的劳作。孩子喜欢幼儿园，喜欢幼儿园里朝夕相伴的小朋友，喜欢幼儿园里多姿多彩的生活，喜欢这些辛勤的护苗人。

在此请让我代表家长们，向王店幼儿园的所有老师真诚地说一声：“您们辛苦了”，谢谢您们对孩子的关心和教育，是您们启迪了孩子幼小的心灵，带他们走上了热爱知识、热爱生活、发展能力、张扬个性的道路，让孩子学会学习、学会生活、学会做事、学会做人，这些好习惯、好方法，必将给孩子的一生带来深远的影响。

今天，我们的孩子将在这里展示他们的风采，这台节目凝聚着孩子们的成长和进步，凝聚着老师们的辛劳和汗水，凝聚着家长们的心血和期望。也是孩子们在他们稚嫩的人生舞台上一次真诚的演绎。他们用一幕幕纯真的儿童剧，诠释一个个浅显易懂却又蕴含深远的人生哲理，也为他们正展开的人生留下美丽的脚印。让我们一起为我们的孩子鼓掌，为我们的孩子加油吧!

我是一个懂事的孩子篇4

大家好!

我是大2班***小朋友的爸爸，我很荣幸地代表**幼儿全体家长，真诚地祝小朋友们，节日快乐!向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的**幼儿园全体老师，致以最诚挚的感谢!向辛劳养育孩子的各位跟我一样的家长们说声辛苦了。

孩子是我们的希望，也是祖国的未来，作为家长，我们希望自己的孩子拥有一个健康快乐的童年。也希望在他们人生的一开始，就为他们找到好的起点，找到一条通向阳光灿烂人生路的起跑线。我很庆幸为孩子选择了一个好的幼儿园：**幼儿园。

在这里，我们的孩子得到了全面的启蒙教育。他们张开日渐丰盈的翅膀拥抱希望，健康快乐地成长起来。两年多的时间，孩子在语言、行为习惯、性格、知识积累等方面都有很大的改变和收获，同时在生活上也得到了老师们悉心的关心和照顾。孩子由原来的不听话、使性子、挑食厌食，变成现在的乖巧懂事、肯吃爱吃;孩子原来说不完一整句话，现在却常常自己去阅读图画故事，然后清晰准确地复述一个个小故事。更让我们高兴的是，从小衣来伸手饭来张口的他，现在主动穿衣、吃饭、洗澡、自己整理书包，而且帮妈妈做些力所能及的事情，成为一个懂事能干、自理能力很强的孩子。

在这里，我们的孩子得到了全面的道德教育。幼儿园的老师让孩子们从小懂得真善美，懂得明辨是非，养成良好的生活习惯;让孩子懂得感恩、懂得回报;让孩子生活健康快乐，培养孩子乐于与他人交往的习惯;让孩子敢说、敢问、敢想。作为家长,在与孩子相处中，我已经看到了收获，孩子的玩具、零食可以主动与小朋友们共享，平时他可以主动找陌生的小朋友玩,可以主动帮爸爸妈妈买东西,并且遇到什么新事物总喜欢问个为什么。

在这里，我们的孩子得到了全面的素质教育。**幼儿园经常组织举办绘画、舞蹈、武术等兴趣活动，让孩子参与其中，经过许多历练，孩子的素质得到全面提高。同时让我们很快认准了孩子的喜好，进而能有目的的着力培养。我们也欣喜地看到自己的孩子，从初进幼儿园时的天真无邪、茫然无知，到现在的有知识、有礼貌、能歌善舞、弹琴绘画、嬉戏玩耍，幼小的心灵中孕育着成长的喜悦和希望。

我们欣慰，因为孩子正在回报我们的奔波，我们的劳作。孩子喜欢幼儿园，喜欢幼儿园里朝夕相伴的小朋友，喜欢幼儿园里多姿多彩的生活，喜欢这些辛勤的护苗人。

在此请让我代表家长们，向**幼儿园的所有老师真诚地说一声："您辛苦了"，谢谢您对孩子的关心和教育，是您启迪了孩子幼小的心灵，带他们走上了热爱知识、热爱生活、发展能力、张扬个性的道路，让孩子学会学习、学会生活、学会做事、学会做人，这些好习惯、好方法，必将给孩子的一生带来深远的影响。

今天，我们的孩子将在这里展示他们的风采，这台节目凝聚着孩子们的成长和进步，凝聚着老师们的辛劳和汗水，凝聚着家长们的心血和期望。也是孩子们在他们稚嫩的人生舞台上一次真诚的演绎。他们用一幕幕纯真的儿童剧，诠释一个个浅显易懂却又蕴含深远的人生哲理，也为他们正展开的人生留下美丽的脚印。让我们一起为我们的孩子鼓掌，为我们的孩子加油吧!

我是一个懂事的孩子篇5

英子小学毕业了，正兴冲冲地跑回家，要给爸爸看时。爸爸却不幸去世了，从刚开始的毛躁到后来的镇定。我也吃了一惊，这还是那个昔日活蹦乱跳，小嘴儿永远合不上的英子吗？到文末我才明白，英子长大了，英子懂事了，我很高兴，但高兴里带着几分辛酸。

英子是懂事了，可我们呢？是不是还是那么顽皮，那么倔强，动不动就哭的小孩子呢？父母辛辛苦苦的把我们培养大，不就是盼着我们懂事吗？给父母端茶送水是懂事，不顽皮，不倔强，不乱向父母要钱是懂事。不惹父母生气是懂事。好好学习是懂事。……想想自己都做到了吗？

如今，社会上涌现出许多孝子，孝心的故事。父亲因瘫痪在床，而不能赚钱。女儿就时时刻刻照顾父亲。这就是懂事。相上还有些孩子，不知父母的辛苦，尽作一些惹父母生气的事。问父母要钱上网吧，学习成绩直线下降，最后走向犯罪道路。不仅是自己后悔终身，父母也会因为遭受到巨大精神压力而有可能疯掉。因你的不懂事害了一家人呀！

我希望同学们都不要做这样的坏孩子，父母在养育我们的时候是多么辛苦，光是这一点，你们就不能不懂事。加上他们的心血，所花费的精力，都是我们无法弥补的。现在，父母只有这么点要求我们都达不到吗？做一个像英子一样的好孩子吧！

我是一个懂事的孩子篇6

尊敬的各位领导、老师，各位家长，亲爱的小朋友们：

大家好!

我是小小班张晶珲小朋友的爸爸，我很荣幸地代表幼儿全体家长，真诚地祝小朋友们节日快乐!向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的幼儿园全体老师致以最诚挚的感谢!向辛勤养育孩子的各位跟我一样的家长们说声辛苦了。

孩子是我们的希望，也是祖国的未来，作为家长，我们希望自己的孩子拥有一个健康快乐的童年。也希望在他们人生的一开始，就为他们找到好的起点，找到一条通向阳光灿烂人生路的起跑线。我很庆幸为孩子选择了一个好的幼儿园。

在这里，我们的孩子得到了全面的启蒙教育。他们张开日渐丰盈的翅膀拥抱希望，健康快乐地成长起来。一年的时间，孩子在语言、行为习惯、性格、知识积累等方面都有很大的改变和收获，同时在生活上也得到了老师们悉心的关心和照顾。孩子由原来的不听话、使性子、挑食厌食，变成现在的乖巧懂事、肯吃爱吃;孩子原来说不完一整句话，现在却常常自己去唱歌，背古诗。更让我们高兴的是，从小衣来伸手饭来张口的她，现在主动穿衣、吃饭、洗澡、自己整理书包，而且帮妈妈做些力所能及的事情，成为一个懂事能干、自理能力很强的孩子。

在这里，我们的孩子得到了全面的道德教育。幼儿园的老师让孩子们从小懂得真善美，懂得明辨是非，养成良好的生活习惯;让孩子懂得感恩、懂得回报;让孩子生活的健康快乐，培养孩子乐于与他人交往的习惯;让孩子敢说、敢问、敢想。作为家长,在与孩子相处中，我已经看到了收获，孩子的玩具、零食可以主动与小朋友们分享，平时他可以主动找陌生的小朋友玩,并且遇到什么新事物总喜欢问个为什么。

我们欣慰，因为孩子正在回报我们的奔波，我们的劳作。孩子喜 欢幼儿园，喜欢幼儿园里朝夕相伴的小朋友，喜欢幼儿园里多姿多彩的生活，喜欢这些辛勤的护苗人。

在此请让我代表家长们，向王店幼儿园的所有老师真诚地说一声：“您们辛苦了”，谢谢您们对孩子的关心和教育，是您们启迪了孩子幼小的心灵，带他们走上了热爱知识、热爱生活、发展能力、张扬个性的道路，让孩子学会学习、学会生活、学会做事、学会做人，这些好习惯、好方法，必将给孩子的一生带来深远的影响。

今天，我们的孩子将在这里展示他们的风采，这台节目凝聚着孩子们的成长和进步，凝聚着老师们的辛劳和汗水，凝聚着家长们的心血和期望。也是孩子们在他们稚嫩的人生舞台上一次真诚的演绎。他们用一幕幕纯真的儿童剧，诠释一个个浅显易懂却又蕴含深远的人生哲理，也为他们正展开的人生留下美丽的脚印。让我们一起为我们的孩子鼓掌，为我们的孩子加油吧!

我是一个懂事的孩子篇7

孩子，被人们分为好孩子和坏孩子。人们都喜欢好孩子，而讨厌坏孩子，因为好孩子乖巧、听话、懂事，而坏孩子叛逆，常惹他们生气。其实坏孩子一点也不坏的，只是人们觉得他们不听话，于是就把他们归为坏孩子。

一直以来，我认为自己是个好孩子，听话、懂事。可我觉得却不是很快乐，反而觉得有点累。看到那些被认为是坏孩子的人，有时会很羡慕他们，羡慕他们的轻松、自在。有时候真想做个坏孩子，像他们一样，可我做不到，因为我做不到坏孩子的潇洒，做错了事无法原谅自己……看来，我只能继续做个听话懂事的好孩子了。

其实我们都不是很了解坏孩子他们的内心，他们也不好过，不但要受到人们的批评和谴责，而且自己内心也不好受。当他们做不对的事时，他们内心也很矛盾，也很痛苦，只是不想让人知道而已。往往坏孩子比好孩子承受的压力更大，比好孩子更累。既然如此，我们倒不如做个好孩子，不是更好吗？

其实做个好孩子，安然长大，也是一件无比幸福快乐的事！

让我们做个好孩子，快乐长大……

我是一个懂事的孩子篇8

严格意义上来说，我并没有见过今天出场这对父子，甚至连孩子名字我都不知道，实际上这孩子也不能再称之为孩子了，因樗已经20岁了，是一名在校的大三学生，可是从这位年近50岁的父亲的电话咨询中，我根本没感受到他把他的孩子当作是一位20岁的成年人。

这是一通电话咨询，孩子的父亲用了将近一个小时，却也没有完全表达出自己的意图，从孩子父亲断断续续支离破碎的描述中，我艰难地整理出如下内容：儿子在大学交了一个女友，本来应在大学中享受恋爱带来的美好时光的他们，近来竟然要闹着分手，对于这件人生中绝大部分人都会经历的事情，儿子的反应非常激烈，简直要死要活地折腾，并且在期末考试时居然挂科16科。他很担心孩子无法顺利毕业，更担心孩子的心理状态。

一个20岁的大学生竟然会因为闹分手失恋而崩溃到无法正常上学考试的地步，但是最让我吃惊的是他说他不能分手，因为他离不开那个女孩儿。

“在你们的亲朋好友之中，现在谁还能帮到他？他去咨询过学校的心理老师吗？”我关切地问。

“跟您实话实说吧，我……我……我刚才说的情况都是‘二手信息’，是孩子一位舍友转述的。您问的情况我还真不知道。孩子根本不接我电话，更不见我……”在电话这边的我完全能够感觉到，电话那边的父亲焦急却又不知道如何帮到儿子的状态。

这是一个单亲家庭，孩子在很小的时候父母离异，孩子跟了父亲，成长的绝大部分时间里孩子主要和爷爷奶奶生活在一起。由于离异孩子的妈妈总觉亏欠孩子太多，在孩子上初中的时候，她暗地里委托班主任让孩子当班长“锻炼锻炼”。孩子可能缺乏管理能力，仅仅半年后直接被免职“下岗”，似乎这件事对孩子的打击很大，孩子的性格也从此变得内向、怯懦。

最近和女友闹分手、心情糟糕加之考试挂16科这些事，孩子的爸爸是主张让孩子自己去解决面对的，可孩子妈妈却又偷偷找到学校心理咨询室请求心理辅导老师帮孩子解决，但是当心理辅导老师介入后却完全激起了孩子的逆反心理，情况变得越来越糟糕，说到这些，孩子的父亲满是叹息与无奈。

“可能这个孩子真的是被宠坏了，前两个月他一直在学校闹腾，一直照顾他长大的爷爷去世前叫了他好几次，他都没回家见老人最后一面，你说这个孩子有多不懂事？！”听得出来孩子爸爸内心的气愤与失望。问及他和儿子的关系，他苦笑着说自己就是儿子的“一台提款机”。一个传统耿直的爸爸，一个被保护过度的儿子，一个不善言谈表达，一个总是逃避退缩，关系冷漠僵化，自然在情理之中。

“那您知道孩子为什么会无法和女友分手？”我追问。

“听说如果女友离开他，他就活不下去啦，可能那个女孩儿能给他特别想要的吧？”孩子的父亲犹豫地说到。

“您的儿子到底有什么样的心理需求，您了解吗？您有没有想过，可能他渴望从那个女孩儿那里得到的内心安慰远远超过对亲人的关心和挂念，那个女孩儿能给他的东西就像他的空气一样不可或缺？”

“应该是吧，他说没有那个女孩儿他简直活不下去。”

“所以我们要做的第一步，是先了解孩子的真实想法，走进他的心让他接纳我们，我们才可能帮到他。”

“老师你说该怎么办？现在孩子这个状况肯定不会自己主动去咨询室了。”孩子的父亲无奈地说到。

“如果我能和您的儿子见上一面，那我们了解的情况会更多更详实，但是鉴于他现在这种状况，这个方案肯定不现实，所以就目前这种情形，如果由您去和您的儿子沟通是最合适的方案。”

“他不见我，而且我不知道如何和他沟通，您能具体指导我到底该怎么做吗？”

“放下作为父亲的所有尊严和所有你认为最正确的人生道理，他只是你的儿子，趁着周末去学校见他，说你想他。”我耐心指导着。

“老师，您的电话是我的朋友给我的，他极力对我推荐您，所以我从心里信任您的。但我个人觉得，您这是对他的纵容……”

这份让人无语的父母心啊！这位爸爸做的所有一切以爱孩子为出发点，可是他的爱无法让孩子感受到。因为他不知道孩子的内心需求，更难以走进孩子的内心做深层心灵沟通，所以自以为是的爱给的再多，人生道理讲得再好，却依然会让孩子把父母这些掏心掏肺的爱弃之如敝履，逃之还犹恐不及。

一方面感动这位爸爸对孩子深深爱的同时，我又无奈地发现他到现在还不知道自己的问题出在哪里：“我很感动您对孩子的爱，但您再爱孩子也得让他感受吧，现在您连孩子的面都见不到，您对他再好也没用。先去走进孩子的心吧，让他接纳您，别再训斥说教他了，那样只会让孩子逃得更远。与深秋的风比起来，春日的阳光才能让人放下防御……”

电话那头沉静了一会儿，“好吧，我按照您说的做，去学校见到他应该不太难，但是让我说‘儿子，我想你了’，这我可能说起来有困难。”孩子的父亲艰难地说到。

“爱孩子是父母的本能，您一定可以做到的。您说‘儿子我想你了’说得越情真意切，越发自内心，孩子的恢复效果越好。”没办法，我这个资深心理咨询师也只能这么“功利”相诱了。

以上这些内容基本上是咨询实录，但为保护来访者隐私，我回避了所有可能对号入座的关键信息。

记得有篇文章提到，中国的家庭教育存在两种极端：一种家长是有理无情，只管教育孩子道理但根本没有情感的交流沟通，比如孩子的爸爸；还有一种家长是有情无理，只跟孩子进行情感表达但不给孩子立规矩讲做人的道理，比如孩子的妈妈。如果说爱是一棵树苗，如果仅仅是努力地不停地修剪枝丫，而不是每天悉心地施肥与灌溉，这棵树苗是绝对不会成长成为一棵参天大树的，孩子的父亲努力地教会孩子人生哲理，努力想让孩子成为一名真正的男子汉肩负起自己应有的责任，放下自己不应有的执着。孩子的母亲，努力地照顾孩子，不希望孩子有任何的负担，只享受人生带来的快乐与幸福，这位父亲与这位母亲在本质上都是没有错的，但是错就错在了，他们用的方式太过于极端与自我，根本没有为孩子想过，孩子真正在想的是什么，孩子真正想要的是什么，孩子有自己的人生，孩子的人生是一种延续，却也是一种发展，在孩子努力前行时，遇到危机，遇到困难是肯定的，谁又不是在一步步的跌倒中一步步地爬起来并且艰难前行，但是，这是他们自己的路，父母只要看着他们不要走歪了，当他跌倒的时候，在他的身边告诉他，鼓励他即可，有时一句“爸爸想你了，想听听你的知心话，你有什么问题可以和我说，我会静静地听着”，却比千万句教条式的说教强一万倍。

我是一个懂事的孩子篇9

为了给孩子们补上“孝悌”这一课，我开始实施“家庭孝风计划”。

首先是耳提面命。我把四个孩子叫到一起，给他们讲“孝”的传统意义和现代意义，让他们懂得“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的古训和道理，懂得在接受爱护的同时，也要懂得感恩。刚开始，四个孩子根本听不进去，总觉得我在给他们“上课”。后来，我讲了一

些古代孝子贤人的故事，这才引起他们的兴趣――都是同龄人，他们觉得我讲的故事可信。

其次是耳濡目染。我在客厅里张贴了古代《二十四孝》图，从网上下载了《百孝歌》放给他们听，又从书店里买来了《百孝图》贴在他们的卧室，让孩子们天天看到的是“孝”，耳朵里听到的是

“孝”。真别说，这招还挺管用，孩子们争先恐后地背诵《百孝歌》，还争着抢着为家里来的客人讲解《二十四孝》图的故事，好像这些孝敬老人的事情就发生在他们身边，发生在今天一样。

一番努力没有白费，几个孩子很快就懂得了孝敬长辈、关爱亲友的道理。我趁热打铁，马上实施“家庭孝风计划”的第三步：以身作则。

俗话说：“父母是孩子的第一任老师。”弘扬家庭孝风，就从我和老公做起。我从早上给公公婆婆熬一碗热粥、

中午送一瓶冰镇汽水、晚上端上一盆泡脚水做起，一点一滴地向孩子们灌输着“孝悌”之道。老公则每天晚饭后搀着二老到街上散步。

俗话说，榜样的力量是无穷的。在我俩的言传身教下，孩子们学会了如何对长辈进行物质赡养和精神赡养，懂得了“点点滴滴都是孝”的做人道理：每天早上上学前，几个孩子都要到爷爷奶奶屋中问好、道别;放学后回到家中的第一件事是向爷爷奶奶问候、汇报一天的学习收获;写完作业，他们便拿着课本、报纸到爷爷奶奶房间，给二老读课文、念

我是一个懂事的孩子篇10

在小学五年级的劳动课上，为了培养学生的动手能力，老师教学生缝制椅子垫。后来正赶上妇女节，老师为了教育孩子们关心父母，就号召同学们回家给妈妈缝一个椅子垫。孩子们听了，积极性很高。有个孩子，回家顾不上做作业，翻箱倒柜地找出布啊，针线啊，忙了半天，辛辛苦苦地给妈妈缝了个椅子垫。他想给妈妈一个惊喜，就把椅子垫先藏起来，不让妈妈看见。妈妈下班回家，张口就问：“写完作业没有？”孩子回答说：“还没有呢。”妈妈一下来了气：“放学这么半天，你干什么了？”孩子说：“妈妈，今天是三八妇女节，我给你做了个礼物。”说着拿出了藏在门后边的椅子垫。他满以为妈妈会高兴呢，没想到，妈妈不但没有什么惊喜，反而一手抓过椅子垫儿，说：“你弄这玩意儿干嘛，不写作业！”边说边把孩子忙了半天做的椅子垫撕了。

小男孩气得直哭，他的心境可想而知，他对妈妈的一片爱心被妈妈粗暴地伤害了。老师号召同学们给妈妈做礼物的时候说：“妈妈平时关心你们，付出了很多心血，你们也应该关心自己的妈妈，送给妈妈一个自己亲手做的礼物，就是关心妈妈的实际行动。”孩子听懂了老师的话，他用一个下午的时间给妈妈缝椅子垫儿，也许长这么大，他还从来没有为妈妈付出过这么多的劳动，他多希望妈妈会因为他变得懂事了而高兴和喜出望外啊！他在一针一线缝椅子垫的时候，一定想象着妈妈回家看到这份特殊的礼物时的高兴劲。他万万没想到妈妈会这样。他大失所望，对妈妈的爱，一下子转为怨恨，恨妈妈不懂自己的心。

一件本来非常难得的好事就这样顷刻变成了坏事。妈妈的想法我知道，她是恨铁不成钢，她是望子成龙，她恨不得孩子把所有时间都用在学习上，门门课考100分，将来上重点中学、重点大学。她心里真的并不想伤害孩子，她对孩子是一片爱心。

我却对这位妈妈“恨铁不成钢”。她太不会做妈妈了，她太不懂孩子的心，她把孩子的“好心当作驴肝肺”，她的几句本出于好心的话，沉重地打击了孩子，伤害了孩子，孩子送给她深深的爱，她回报给孩子的，是表面上令孩子感到的一种冷漠和无情，孩子为这种冷漠和无情感到伤心、沮丧和怨恨，他会在很长时间里不开心，就是待会儿做作业也没有心思，没有积极性。

教育家经常说，教育要“抓住时机”。孩子给自己亲手缝椅垫，这是一个多好的时机！它的意义远不止于孩子会劳动，会干活了，其意义主要体现在人的情感上，在孩子的一针一线中浸透着孩子对妈妈的爱和关心，浸透着孩子对妈妈的感情回报。这是一个多么好的母子双向情感交流的机会呀！善于表达情感的妈妈，如果遇到这种事情，肯定会惊喜地拥抱住孩子，好好地亲吻亲吻他。

心理学家说，我们成年人要教育好孩子，首先要理解孩子的需要，就是人们常说的，要懂得孩子的心。当从小被娇惯得只会接受父母关爱的孩子，通过给妈妈做礼物而滋生出一棵关心、爱护爸爸妈妈的幼苗的时候，他们多希望自己的行为，自己的心思被理解，被肯定啊！虽然我们东方人一向不善于表达感情，但总要有一句“谢谢”的话，或者起码得有一点高兴的表示吧？