我身边的美德故事十篇

我身边的美德故事篇1

在一次暑假时，我和爸爸妈妈去书城买书，在公交车上，一位阿姨站在门旁，却不见有空位置，看她肚子很大，一定是孕妇吧。可是所有人都静静的坐在椅子上，一声不吭的望着窗外，没人理会她。我看了看，心里有些犹豫，是让还是不让呢？还是让吧，我是一位少先队员，应该助人为乐。我让那位阿姨坐在我的椅子上，阿姨忙说：“谢谢，谢谢！”我不好意思地说：“不用谢！这是我们少先队员应该做的。”

那是一个晴朗的早晨，我和我的好朋友出来玩，我看到一位卖菜的老奶奶昏倒在地上，痛苦的挣扎着，让过往的行人都忍不住地停了下来，这是大家只是围观。老奶奶口吐白沫，全身抽筋着，人们看了的后退，老奶奶的眼里露出无助可怜的目光，但人们还是没有去关心老奶奶。在这时，一位阿姨走过来，把老奶奶扶起，做了人工呼吸，看到这儿，人们都向那位阿姨投来敬佩的目光。不久以后，老奶奶醒了，连声道谢，也为那位阿姨感到高兴。

一天，我再写日记，却找不到那支新买的自动笔，我翻遍了抽屉怎么也找不到了。妈妈说：“你想一想，是不是刚才收拾抽屉时，把笔和废纸一起扔了，你快到一旁的垃圾桶看看。”于是我找了一根棍，急忙跑到一楼的垃圾桶里翻来翻去，正巧让张爷爷看到了，问我：“你再找什么？”我也没回头说：“笔。”与市长爷爷把我手里的棍夺过来，翻了几下，也没找到，只见张爷爷在垃圾桶旁左翻翻右翻翻，也没找到，我说：“张爷爷别找了，不要了。”“别着急，马上就找到了。”垃圾桶里很脏，我只往后退，可见张爷爷好象什么也没看到似的，在哪儿找了一会儿，终于找到了，我对张爷爷说：“谢谢！张爷爷。”张爷爷回这又脏又臭的手笑着说：“不用谢，快回去写日记吧！”我刚好正愁写什么日记！我就把这件事写在了日记上。

一天早上，爷爷带我去遛弯看到了一个清洁工人拿着扫帚正在扫地。每扫一下都有许多灰尘飞舞起来。我的心里顿时窜出一把火来，不经故意大叫：“哎呦，扫得这么用力干嘛，扫之前也不洒点水，这叫人怎么走啊！”话刚说完，我就后悔了。他抬起又来看看我，然后又低下头接着嫂。望着清洁工，我的心里很不是滋味。我知道道路上是不可能洒水的。我真后悔，我可以向他提建议，但不能打声叫骂清洁工，这样是很不文明的。我打算招些小伙伴一起宣传，让每一个人都保护环境，文明用语。

我身边的美德故事篇2

在一次休假的时候，我和爸爸一起去书城买书，在公交车上，一位阿姨站在门边，却不见有空位置，看她的肚子很大，一定是孕妇吧。可是所有人都静静的坐在位子上，一声不吭的望着窗外，没有人理会她。有一个年轻人，他看了看她，心里有丝许犹豫，是让还是不让？最后他做出了一个明确的决定，走到了孕妇的面前，并有些羞涩的说：“小姐，你坐那里吧”。这时车里响起了热烈的响声，不少人都纷纷赞扬他的品德，而我心里却受到了无尽的暖流，就像喝了一杯热茶一样，有一种说不出来的感动。

还有一次，走在天桥下。一个抽着烟的中年男子站在桥下，脸上充满凶气，满脸长着胡子，戴着墨镜，一看就不像是个好人。果然不出我所料，一位年轻美丽的女子走了过来，身上都是名牌物品。男人一看就眼红了，甚至想一下把东西抢走，当时这个女子不知情，走到他面前时，男人一个箭步把她挎着的包抢在手上，用他敏捷的脚步准备逃走。这时一个年轻力壮的年轻男子拦着他，男人一看形势不对，用飞快的脚步逃了几步，可他一把抓住了胡子男人，并将胡子男人送到了公安局，街上的人纷纷围住他，不停的称赞他，这时女子问他要什么报偿时，他却笑了笑的走了……我想，如果世界上的人都是这样的话，那这样的事件就不会发生了。他虽然不是什么大官大富，可他的精神值得我们学习！值得我们发扬！

在许许多多的事件时，总会有美德和丑恶两面的人。而善良让我们流传，丑恶让我们为耻。中华美德是中华民族不可缺少的一部分，没有了它，城市和国家就不可能发展。所以要从小事做起，从自己做起，也希望所有公民一起做起，不要让中华民族从我们的手中毁灭，让它世世代代都传承下去。

我身边的美德故事篇3

故事引领，德文并重

学校文化建构首先是选择和确立正确的办学理念，并由此形成正确的价值取向，全体师生坚定地信奉这种价值观，就会凝心聚力，形成一种对学校未来充满信心的文化力量和精神力量。

办学理念的确立 学校十分重视学校精神的凝练，通过广泛征集学生、教师和家长意见建议，集大家的智慧，在继承育人目标、校训、校歌的基础上，提炼了学校的办学理念，使之成为全体师生共同信守的精神家园。学校“聚德生辉，故事兴文”办学理念的确立，乃传神之笔，高度浓缩了学校的文化内涵，其核心价值是这样诠释的：“聚德生辉”是学校办学之灵魂。我国的先哲们都一直尊崇修德进智，修德为先，注重培养圣人和贤人，注重培养有道德的好人，“德乃人之根本”。道德文化是中华民族的瑰宝，作为未成年人思想道德建设特色学校，把“聚德生辉”作为办学理念，为实现“会做人，会做事，会学习，会生存”的培育目标指明了方向，既广聚来自全国各地的学生以及他们的文化，又积聚学校道德教育的文化内涵，并发扬光大。“故事兴文”是学校教育之特色，“故事人人爱听，故事天天发生”。学校是讲述故事的地方，通过一个个故事的讲述，寓教于“事”；学校也是发生故事的地方，每一个学生本身就是故事的主人公，只要积极收集，广为传颂，就能大兴道德文化。

学校精神的锤炼 育人为本，德育为先。学校95%以上的学生是民工子女，由于家庭h境和条件的因素，学生在文化知识、艺术修养等方面均有欠缺，更谈不上与一些名校学生在同一平台上进行竞赛，但学生也有自己的优势，有民工子女特有的淳朴、勤劳、勇敢、励志，因此学校提出“不求人人成才，但求个个成人”。通过学校的故事文化和特色教育，在学生的心田里播下宽容、关爱、欣赏、感恩、责任、坚强、自立的种子，把一个个学生培养成为对社会有用的好工人、好农民、好公民。

春风化雨，润物无声

环境作为一种显性文化，是学校文化的物化表现形态，它折射出的是一所学校的内在风格和气质。著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“在孩子精神面貌形成的过程中，具有重要意义的是，他在自己周围――学校走廊墙壁上、教室里、活动室里――经常看到的一切。”可见长期在一个环境中工作、生活、学习，人的思想情感、精神境界、个性性格都会潜移默化地受这里环境的影响。因此，学校十分注重校园环境的建设，着力打造以故事为主题的校园环境文化。

校园环境精心改造 学校设计了开放式的弧线形的小花园，各种造型独特的树木在绿色草坪的映衬下显得格外的美，给整个校园带来了无限生机；校园四周墙边设计了四季常绿的绿化带，校门口和小操场里设计了层次分明、错落有致的花架盆景，让师生们走在校园里看到鲜花盛开，心情格外的开朗；红色塑胶运动场，翠绿色排球场显得格外的显眼和美丽，孩子们在操场上运动玩耍，犹如在五线谱上一个个跳动的音符；还利用了深浅颜色不同的花岗岩石块按一定的形状进行拼贴，在流线型大弧形的图案中镶嵌着一个个精致的小圆形，犹如一幅美丽的拼贴画，生动而丰富，给孩子们无限的想象。走进校园，可以看到，没有纸屑、没有杂物，绿树、绿草、红花交相辉映，各种鸟鸣不绝于耳，既给人整洁、干净、清爽的感觉，又显得生机勃勃。

校园墙面精心设计 学校在设计中突出了“故事”核心文化和“道德”教育特色文化，把校园的每一面墙壁、每一个角落都变成一个个的故事讲述者，变成了道德教育的主阵地。教学楼中间赫然醒目的“兴文楼”三个大字，将全体兴文人凝聚在一起，感召师生朝着一个目标奋勇迈进；两侧是体现学生家乡风貌、民族特色的大型“民俗风”墙绘，让学生感受家乡的风土人情，了解家乡，热爱家乡；教学楼门厅设计成了“兴文故事厅”，一侧是学生的个人作品展示，略显稚嫩的画笔，至真至纯的文字，书写着希望，放飞理想，一侧是图文并茂的校园“十大美丽”故事宣传事迹，而墙面是富有绍兴水乡特色的风景画，让这些孩子在不知不觉中爱上第二故乡绍兴，传承文化；教学楼南面墙上一排“经典诵读碑文”，使国学经典文化每天呈现，读起来朗朗上口；教学楼东西楼梯两侧墙面设计了内容丰富的“道德故事长廊”，绘上了精心挑选的“程门立雪”等经典道德故事；教学楼走廊上设计以“道德故事之中国古代篇”等为题材的一块块精致展板；各班教室门口都设计了以“德”命名的班级特色牌和班级特色成果展；楼宇廊上，“道德之语”悬挂中间，古代圣贤的句句警言诉说着动人的故事；教学楼的楼梯口，“兴文尚德”开放式书吧，造型别致，书香浸润；小操场上还设计了造型别致、色彩漂亮的宣传窗，用来展示学校开展活动的精彩瞬间和精致的作品。

人文治校，文化滋润

学校体现“故事”校园文化，打造“故事兴文”的品牌意识，努力构建具有学校特色的校园管理文化体系，从多角度、多层次展现了多姿多彩的校园故事文化。为此，学校制定以“故事”为载体的活动形式，发挥文化的熏陶作用，用文化的滋润来促进管理水平的提升。

传承“道德故事银行”育人载体 “其实一个动人的故事远比一幅美丽的图画更值得我们花费笔墨去描述。最容易触动心灵的永远是故事，无论对象是孩子还是成年人。”自几年前成立“少年道德银行”以来，学校一直以道德银行为载体，将学生的点滴进步存入少年银行存折，起到了较好的教育效果和社会效应。近年来，在“故事”文化的引领下，学校将学生的道德品质以故事的形式存入银行，记录学生的成长足迹。将道德教育与故事有机地结合在一起，把一个个道德故事转化成一枚枚银行金币存入银行，变传统的枯燥的说理为鲜活的生活化的教育机制，重彩浓墨地做好这篇特色文章，努力提升管理品位，产生最大的育人效应。

探索“故事课堂”的教学模式 建构主义对故事教育模式有直接的指导作用，欲唤起儿童对学习的向往，就必须复兴故事的力量。为了凸显“故事兴文”这个主题，提升课堂的教学效率，以文化提升课堂教学效率，学校把“故事”引入课堂，建构“故事课堂”教学模式，让参与课堂的师生共同记录发生在课堂中的故事。学校以“故事兴文”主题文化为引领，积极探索故事为情境文化的课堂教学，主要针对“故事课堂”研修的主题进行课程研究。通过这样的课题研究活动，更好地推进了教师的团队协作，也提升了教师的研究能力，更好地指导教师自己的故事课堂教学。逐步探索出了“故事课堂”的教学模式，尝到了文化引领课堂的甜头。

开展“故事讲堂”的校本研修活动 为了更好地将故事这一形式在课堂中、在育人中发挥更大的效果，形成学校校本研修的亮点特色，从而形成校本研修文化制度。学校以“兴文故事讲堂”为抓手，定期开展主题研修、人文论坛等形式的研讨活动。

举行“故事兴文”的颁奖典礼 学校大张旗鼓地为在学校各类比赛中获奖和获得荣誉的学生颁奖，使学生变得更加阳光自信，让校园留下他们童年美好的回忆，并形成特色颁奖制度。

基于故事，创生故事

校本课程是主体性教育思想的发展和升华，是课程改革追寻人的主体性的集中体现。为了促进学生个性发展，促进教师专业发展，促进学校特色形成。学校在科学合理地用好国家课程和地方课程的同时，以“聚德生辉，故事兴文”主题文化为引领，努力创生“故事”拓展课程，积极开发了富有文化特色的校本教材。

_发“经典故事”校本教材 为更好地开展经典诵读和道德教育活动，在故事中净化道德情操。学校针对不同年级的学生年龄特点和理解水平，从经典诵读本《三字经》《弟子规》《论语》《宋词》里面精选了适合学生阅读的内容，按年级编印了体现学校特色教育的校本教材《道德教育读本》，并利用每周开设的一节道德课进行学习讲解诵读。

创生“故事”拓展课程 学校着力打造的“故事”课程文化，涵盖了许多门类，其中开设的“道德故事”系列课程更具学校特色。在不影响正常课时设置的前提下，增设了故事类“课程超市”，下设“趣味漫画”“读书故事会”“课本情景剧社”“故事小创作”等课程，引进和聘请部分具有特长的老师担任故事课程指导老师，陶冶了学生的道德情操，也拓展了学校的特色课程，助推了学校的课程建设。

美丽故事，美丽的你

学校是讲述故事的地方，每一个师生本身就是故事的主人公，学校的教育有机地与故事结合在一起，积极开展活动，在活动中育人。学生的品德是在活动中形成的，同时又在活动中表现出来。为此，学校挖掘广大师生中不断涌现的美丽故事，组织“美丽的，故事美丽的你”为主题的系列活动，让师生讲述发生在自己身上和身边的故事，以此实现他们个体和社会成长的转变，逐步建立正确的社会价值观。

美丽故事我来记 “故事每天都在发生，只是大小不同而已。”学校大队部、工会发动全体师生，关注身边的美丽励志故事、美丽道德故事、美丽尚德故事，开展了“美丽故事我来记”活动。在活动中，孩子们积极寻找身边的“美丽故事”，把它们写成报道，写成征文。学校专门在校园网站上开设一个“美丽故事”栏目，组织班级发动学生积极撰写自己的美丽小故事，把自己在校内外的美丽故事在网上推送，让更多的人学习正能量。

美丽故事我来讲 故事不但要写出来，更要讲出来，在“美丽故事演讲比赛”上，同学们将发生在身边的一个个看似平凡的故事，通过自己的演讲，活灵活现地讲述给全体学生，这一个个故事的主人公，既有同桌，又有伙伴，还有家长，更有我们的老师，这一个个故事将大大激励全校师生，大兴道德之举，弘扬美德之风。

美丽故事我来评 学校下半年广泛开展感动兴文“十大美丽故事”的评比，上半年大力开展“美丽教师”和“美丽少年”的评选活动。在历时三个月的活动中评选出的“十大美丽故事”分为“美丽师德故事”“美丽道德故事”“美丽尚德故事”三大版块，在学校兴文故事文化长廊中进行了展示，师生一起学习美丽故事，在全校范围内掀起了一股弘扬正气、倡导真善美的热潮，让故事发挥了最大的育人效应。

我身边的美德故事篇4

道德讲堂是弘扬道德的场所，那么，道德是什么?辞海中对于道德的定义是这样的，它是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。这里给大家分享一些关于道德讲堂致开幕词开场白最新，供大家参考。

道德讲堂致开幕词开场白最新1尊敬的各位领导，各位来宾：

大家上午好!

今天是5.15国际家庭日，我们共聚在道德讲堂，表彰这一年来在村涌现的“五好文明”家庭。在村内形成一种团结互助、平等友爱、共同前进的家庭文化氛围。首先，我们请村主任，对五好文明家庭的标准发表讲话，大家欢迎。

(讲话)

感谢大家，下面进行我们活动的第一项议程，请大家起立一起合唱《家和万事兴》，请音响师放音乐。

感谢大家的热情参与，接下来，让我们一起观看市先锋潮网《四十年的孝亲路-李国芬》的先进事迹，大家请看大屏幕。

在我们身边与周围，也有这样的家庭模范。他就是原大明村书记谢立明与夫人杨新元的一家。在发展大明村的工作中，杨新元默默的支持家庭显得更加坚强，在工作生活中经受挫折时更加坚强。下面请邻居范晓来讲述他们家的事情。

听了范大姐的讲述，我发现这一家人真的很坚强，他们就是我们身边的家庭模范，我们身边的五好文明家庭。下面我请大家跟我一起诵一段经典“人人亲其亲，长其长，而天下平”，意思就是啊，只要我们尊敬自己的亲人，尊进自己的长辈，那么这个社会就太平了就和谐了。

道德讲堂致开幕词开场白最新2各位领导、各位嘉宾、各位同事：

大家好!

欢迎您来到“~~社区卫生服务中心道德讲堂”。我是今天的主持人。

大家知道，随着社会的不断发展，人们的思想观念和价值取向日趋多元化，文化生活和精神需求更加多样化。根据中央文明办要求及市文明委的统一部署，为了主动适应形势发展变化，大力弘扬中华民族道德力量，按照“以德育人、以文化人”的理念，今天我们在这里开设道德讲堂，通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教身边人”的形式，用自己的切身感受讲一讲我们身边好人的道德故事，这些故事从群众中来，又到群众中去，所以更加可亲、可敬、可信、可学，从而为中心营造出“积小德为大德，积小善为大善”的良好风气，推动形成“我为人人、人人为我”的社会风尚。

道德讲堂致开幕词开场白最新3身边人讲述身边事，身边事教育身边人。道德是我们永远的课程，今天我们一起来学习下道德讲堂的主持稿，传播道德正能量，积累文明新高度!

身边人讲述身边事，身边事教育身边人。各位同事，大家好!今天由我担任本期道德讲堂的主持人。

(背景音乐—高山流水)

德国哲学家康德曾经说过：“在这个世界上有两样东西，最能震撼我们的心灵，一个，是我们头顶上灿烂的星空;另一个，就是我们心中崇高的道德”。中华民族传统美德源远流长，道德是中华瑰宝、是文明之光，数千年来，它一直是激励中华儿女砥砺奋进的精神支柱。我们的道德讲堂正是以此为主要内容，通过身边的人，身边的事，讲述社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。通过群众身边看得见、学的到的“平民英雄”和“凡人善举”，宣扬助人为乐、诚实守信、敬业奉献和尊老爱幼的道德品质。

那么，今天，就让我们在这个大讲堂，一起聆听道德故事，沐浴道德洗礼，品悟道德力量，让我们积小善为大善，积小德为大德，一起构建“德润审计，善行天中”的浓厚道德氛围。本期的道德讲堂有八个环节，唱歌曲、看短片、诵经典、学礼仪、讲故事、做承诺、作点评、送吉祥。

道德讲堂致开幕词开场白最新4尊敬的各位领导，各位来宾：

大家好!

欢迎来到~~市“道德讲堂”。我是主持人~~。首先请允许我介绍今天到场的各位领导，他们是：

首先让我们有请~~~致辞。

中华民族的传统美德，是我们国家丰厚的文化宝藏之一;“道德讲堂”是在社会主义精神文明建设中探索出的行之有效的公民道德建设的重要方式。随着社会的不断发展，人们的思想观念和价值取向日趋多元化，文化生活和精神需求也更加多样化。

合于心，畅于行，今天我们相聚于此，共同来感受道德的力量。今天的道德讲堂共有六个环节，分别是：“唱一首歌曲”“学一个模范”“讲一些身边的故事”“诵一段经典”“发一个善心”“学一点知识”。

首先我们进入第一个环节：唱一首歌曲。六十年代，中国诞生了一位家喻户晓的道德建设楷模——雷锋，他的全心全意为人民服务的精神影响和鼓舞了我们一代又一代人。今天的“唱一首歌曲”，大家一起来唱《学习雷锋好榜样》。

请大家起立。

道德讲堂致开幕词开场白最新5同志们，大家好!

欢迎来到本期道德讲堂。

我身边的美德故事篇5

班主任老师要主动与科任老师进行沟通，以课堂教学为主渠道，注重在思想品德课中渗透品德修养教育，在社会与生活中灌输中华传统美德教育，在语文课中升华爱国主义、革命传统教育，在音乐美术学科中渗透情感教育、审美教育等，不断促进青少年心理素质的发展，提升青少年的精神境界，加强其对传统美德的认识及深化，力求多学科齐心协力建设丰富多彩的校园文化，使传统美德的深入人心。利用好学校的各项教育活动，不失时机地对学生进行传统文化教育和中华美德教育。此外，为了更好地实现“古为今用”的教育理念，注重传统教育与现代教育的有机结合，让学生把传统美德的理论结合自己的实际生活并运用到实践中去。培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，树立正确的世界观、人生观、价值观，立足于现在，着眼于未来，从小树立远大的理想。

二、通过榜样的示范作用进行引导

1. 革命领袖和英雄模范人物的楷模作用。革命领袖和英雄模范人物是不同历史时期产生出来的先进代表，在他们身上聚集了劳动人民的理想、意志和品德，体现了不同时代的先进思想，是人民群众的楷模。在传统美德教育中，通过对革命领袖和英雄模范人物实际的宣传和学习，使学生从不同的方面和角度受到感染和教育。如，通过学习孙中山革命一生，特别是在他临死前还喊着：“和平、奋斗、救中国”的动人事迹，使学生了解到他那种为民族解放而奋斗不惜的革命精神，从而激发大家为振兴中华而发愤学习的爱国之情和报国之志。通过学习雷锋、徐洪刚等英雄模范人物助人为乐，关心他人，无私奉献的事迹，培养学生的社会责任感和共产主义道德品质。

2. 师长的表率作用。对学生进行传统美德教育，教师要“身正为范”。传统美德教育是个系统工程，人格的养成和情操的陶冶需要学校每一位教育工作者全力参与，共同营造浓厚的人文氛围，使受教育者感受到亲切永恒的人文关怀。对教师而言，其言行首先要具有传统美德修养，然后才能以自己的人格魅力去引导、启迪、感染学生，正所谓“己所不欲，勿施于人”。我们教师要通过不断地学习和积累，在思想上和实践上进行“修行”，深刻体会传统美德的内涵，这对教师确立新的德育观念，培养人文精神产生了巨大的推进作用。教师尤其是年轻教师要多多地了解中华民族光辉历史和文化发展脉络，提高自身的素质能力，在学习中提高其道德水准和国学修养，使自己成为学生心目中的合格的传统美德教育工作者。

3. 三好生、优秀干部的典型作用。这些是从学生身边涌现出来的典型人物，是学生最熟悉、最直观、最现实的榜样。他们所处的环境相同，年龄大小相近，用这些典型为榜样教育学生可亲可信，可仿可效，可望可及，容易使学生信服和接受，能够受到良好的教育效果。还可以通过争彰活动，激发带动其他学生。此外，还可以组织学生进行参观、访问、社会调查等，从而使学生从各个方面接受传统美德教育和影响。

三、重视日常生活中的养成教育

1. 我们立足于对学生进行行为习惯方式的指导，重视抓学生良好行为习惯的养成。如，见到老师、客人要弯腰问好，见到废物要弯腰捡起，见到力所能及的活要弯腰去做；提出“三轻声”要求，即排队轻声、走路轻声、活动轻声；在学生中开展“你扔我捡”的活动，引导学生自觉维护校园环境；针对独生子女心眼小，爱斤斤计较、以自我为中心的特点，教师要善于抓住日常生活中的小事，对学生渗透交友、做人的教育，使学生渐渐学会宽容、合作。

2. 积极地促进学生养成良好的学习习惯。“争做好学深思的人”；“争做合作竞争的人”；“争做认真负责的人”；“争做热爱自然的人”就是教育学生学会学习、因此教师要重视培养学生课前预习，课后复习，上课专心听讲，善于思考、善于联想，勇于提问和质疑，善于总结归纳和推理，自学与研究、学用结合合理利用时间等良好的学习方法。

3. 要根据学生的具体情况制定出符合学校实际的日常行为规范细则进行量化管理，长抓不懈。只有当行为习惯成为自身需要时，才能真正地形成稳定的习惯。

四、开展多种形式活动，进行中华民族传统道德教育

1. “中国人”看中华小故事。为了让学生能够直观而生动地感受我们中华民族五千年传承下来的优秀传统美德，我班开展了“中国人”看中华小故事活动。首先，根据学生的年龄和身心特点自主确定了不同的主题：孝敬父母、勤劳惜时；勤奋学习、节俭谦让；诚实守信、律己宽人；爱国守法、正直勇敢。

2. “中国人”论中华美德。通过观看电视片、阅读原著等活动，学生们了解了东方小故事的内容，也感受到了其中蕴涵的优秀传统美德。为了让这些精神切切实实地成为学生内心的意识，将体验内化并上升为自我道德准则，开设了“东方美德论坛”。

我身边的美德故事篇6

关键词：传播美德;发扬美德;成就美德;保持美德

人无德不立。在知识经济时代，社会需要学有所成的人，更需要有德行的人。在中华民族悠久的历史长河中，仁、义、礼、智、信等构成了中华民族的传统美德，继承和发扬中华民族的传统美德，对于提高广大中学生的思想道德水平，弘扬和培育民族精神具有重要的作用。作为一名教育工作者，如何在生活的细微之处将中华民族的传统美德植根于学生的心中，并使其生根、发芽、壮大呢？

一、言传：生动的形式传播美德

人们常常说一个人无知，就像一个不懂事的孩子，也就是说孩子还不成熟，还没有建立正确的是非观以及道德观，这就需要老师的正确引导，而若只告诉学生道德是非的定义，则不免内容空洞，缺乏时效性。教师应该通过各种方式把这些道理生动化，形象化，以利于学生接受并吸收。比如讲故事，小故事中往往蕴含深刻的道理，一则小故事，平实生动，浅显易懂，可以使学生明白浅近的人生哲理，引导学生如何做人，做事。教师可以自己或由学生讲述传统文化故事如：王羲之苦练书法，温公爱兄等，使学生知道要勤奋要友爱;再如举行德育朗诵比赛，朗诵一些诗歌如：《长歌行》，《游子吟》等，使学生懂得惜时懂得感恩父母;也可以播放视频，譬如感动中国之青春励志小故事如：《她那5岁的坚强却撑起一个残破的家》，《母亲去世父亲出走，10岁女孩捡垃圾养活一家人――捡起的是垃圾，收获的却是品格》等，使学生知道要学会坚强懂得维护自尊;也可以收看一段公益广告如《地球很美也很脆弱》，《助人为乐乐在其中》等，使学生知道要爱护环境学会乐于助人。如此多方式，多角度、多方位的挖掘传统美德源泉，多途径地开展传统美德的熏陶，先让学生知道什么是真、善、美。

二、身教：以身作则发扬美德

知礼而后作，知道应该如何之后就是要付诸行动，而有的同学却出于种种原因没有去实行，如班会课讲过勤俭节约的故事之后，学生们纷纷表示要养成勤俭的好习惯，可是大课间去上操还是会忘记关灯，于是我在下课起立后会亲自去关灯;有一次看到地上有空矿泉水瓶，几个学生你推我我推你，谁也不好意思去捡，我走上前去从容地捡起，带回教室，放进了我们的废物回收处，当我用卖废品的钱为班级图书角添置了几本学生喜爱的图书，学生欢呼了;还有一次，一个初三毕业生拖着沉重的书包步子艰难，我快速走上前去帮她，跟在我旁边的学生愣住片刻之后，就也抬的抬，扛的扛，把她送出了校门，我们的行动，不但换来了这个学生的连声谢谢，更是获得了门外家长的赞叹……慢慢的，我发现，我的“身教”增加了“言传”的可信性和感染力，就像春雨润物一样起着细微的、不易觉察的耳濡目染、潜移默化的作用，使得学生在一点点改变。

三、表扬：公开赞扬成就美德

人的精神生命中最本质的需要就是渴望得到赏识，因此，表扬在教育过程中有着不可忽略的作用，表扬是对学生良好的思想行为的肯定。适时恰当的表扬不但可以使学生看到自己的长处和优点，激励其进取和自信，而且还会对其他学生的思想行为起导向作用。因此，我要求学生每天细心去观察，耐心去体会，发现身边的美，并利用课前15分钟的时间，由学生讲述所发现的“最美同学”事迹;并组织班团支部给“最美同学”家长写表扬信;张贴“最美同学”光荣榜。经过这一系列的表扬之后，被表扬者踏着表扬的阶梯不断进步，而其他同学向着“明天我最美”的目标努力，班级内形成了团结和谐，积极向上，争做道德模范的良好氛围。

四、倡导：自我反思保持美德

我身边的美德故事篇7

主持词的写作一定要和活动的主题相契合，精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出的魅力所在。以下是小编精心收集整理的关于道德讲堂送吉祥主持词范文，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

道德讲堂送吉祥主持词范文1尊敬的各位领导、各位同事：

大家下午好!

欢迎来到道德讲堂。我是今天的主持人吴海燕。

德国哲学家康德曾经说过：在这个世界上有两种东西最能震撼和充实我们的心灵，那就是头顶的星空和心中崇高的道德。道德讲堂是按照“以德育人、以文化人”的理念，通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教身边人”的形式，大力弘扬社会主义核心价值理念。

今天我们的道德讲堂以“爱岗敬业 无私奉献”为主题，以“五个一”模式开展，唱一首歌、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”五个环节进行。

第一环节：唱歌曲

首先，我们进入第一个环节唱一首歌。请大家一起来唱《无怨无悔》，全体起立。(歌毕)

大家请坐，一曲《无怨无悔》将人间大爱，将无私奉献描绘得淋漓尽致。只有爱，只有奉献，才不会让心灵干涸，让灵魂枯萎，相信我们每一个人都奉献出一点爱，就一定能让小东沟小学的明天更加美好、辉煌。

第二环节：学模范

下面，我们进入第二个环节，学模范。她是三尺讲台上的一名平凡的教师，每天用微笑、用真诚拉进与每一位师生的距离。她就是小东沟小学的校长陆萍同志，她对待每一位师生就像亲人一样。她就是在教育岗位上默默奉献一生的人。接下来，就让我们来看一看陆萍同志在三尺讲台上谱写的动人之歌。

陆萍校长平凡而动人的事迹，就是对爱岗敬业的诠释，就是对无私奉献的演绎。而在我们的身边，同样也有让我们敬佩，让我们动容的道德楷模。今天我们就有请到摆春梅、马梅芬两位老师，为我们讲一讲她们的故事。首先掌声有请摆春梅老师。

是呀!作为一名老师就要有一种满腔的工作热情和饱含深情的爱心。下面掌声有请马梅芬老师。

一份执着、一种信念、一番理想，立足本职，创先争优，兢兢业业，我想这应该是我们所有人对于工作的追求，对于爱岗敬业最平凡却最有力的解释。让我们再一次对所有在平凡岗位上做出努力做出贡献的教师们送上热烈的掌声。谢谢两位同事的精彩发言，相信今天的道德讲堂让大家受益匪浅。洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这是我们开设道德讲堂的根本宗旨。真诚地希望我们每一个人都能成为道德的传播者、践行者和受益者。

第三环节：诵经典

经典需要反复品读，经典需要用心感悟，经典需要世代传承。接下来，我们进入诵一段经典环节，让我们诵读经典，聆听先哲教诲。在听了两位楷模的故事，重温了经典后，我想现场的同事一定也有着许多的感想、感悟，下面就让我们进入诵经典环节。

齐读

接下来，请大家用热烈的掌声，欢迎为今晚的道德讲堂致辞。

感谢黄行长，今天我们同样非常荣幸请到市文明办主任，下面就让我们用最热烈的掌声，欢迎郁部长为我们讲话。

第四环节：发善心

制作精美的到的书签送给每位教师。

第五环节：送吉祥

每一位教师都在这个岗位上默默无闻的奉献着，在即将接近尾声的时候送给大家一句祝福的话。

各位领导、各位老师，经济社会的发展需要道德来支撑、来引领，让我们立足于本职岗位，做好每一天的工作、接待好每一位教师，从小事做起，从现在做起，岗敬业、无私奉献这一传统美德的传承者。

本期的道德讲堂到此结束，衷心感谢大家的热情参与，谢谢大家!

道德讲堂送吉祥主持词范文2尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的同事们：

大家上午好!欢迎来到大武口区石炭井街道道德讲堂，我是今天的主持人~~~。

常言道，“人无德不立，国无德不兴”，强调的就是道德对于个人修身立业和国家长治久安的重要作用。数千年来形成的中华优良道德传统，既是蕴藏在中国文化中的巨大思想宝库，也是华夏儿女的精神支柱。我们的道德讲堂通过讲述发生在我们身边的好人好事，从而营造出“积小德为大德，积小善为大善”的良好风气。道，源于教育;道，重在传承;道，贵在坚持。真诚的希望今天走进道德讲堂的每个人都能成为道德的传播者，实践者和受益者。

今天，道德讲堂的主题是“敬业奉献”。爱岗敬业，无私奉献是一种传统美德，也是公民基本道德规范，敬业奉献体现着一种责任、一种追求、一种人格。《礼记》中提到“敬业乐群”，《老子》中有“安居乐业”的训诫，梁启超先生提出了“敬业乐业”的思想。我们今天的道德讲堂以“敬业奉献”为主题，就是要引导大家正确对待自己的职业，把爱岗敬业作为自己的人生追求，享受工作给自己带来的快乐和充实感。

今天的道德讲堂共分七个环节： 自我反省，唱一首歌曲，看一部短片，诵一段经典，讲一个故事，谈一番感悟，向德鞠躬。

首先，进入第一个环节—— 自我反省。(放音乐《初雪》)

走进道德讲堂，沐浴道德洗礼，品悟道德力量，让心灵在道德讲堂净化。在这里请大家自我发问：

我为什么选择街道、社区工作成为自己事业的起点?

我以什么样的态度对待我的职业?

请大家放下心中杂念，沉下心。暂时抛却工作与生活中的烦恼，剔除心中的杂念，对这两个问题进行反省...

好，谢谢大家。“静坐常思己过，闲谈莫论人非”，自省是一种自律，一种修养，更是一种节操，一种追求。希望自省成为我们终身受益的习惯。

现在，我们进入第二个环节——唱一首歌曲，请全体起立，合唱《祝你平安》(歌曲音乐)

中华上下五千年文化，如滔滔江水，如浓浓血脉，其精髓便是“道德”二字。一首《祝你平安》传递着人与人之间的仁义、关爱和友善，真诚的祝大家好人一生平安。

下面我们进入第三个环节，看一段短片：

下面我们为大家播放全国敬业奉献道德模范短片，讲述北京首汽集团第三营运分公司车队司机-于凯的道德模范事迹。

驾驶行车22年，累计行程150万公里，从未发生服务投诉，于凯用细节服务温暖人心，通过出租车这一流动窗口，展示了中国和首都人民的精神风貌，让乘客从心底记住这座城市、这个国家。

下面我们进入第四个环节——诵一段经典

古往今来，道德是永远的丰碑，是中华文化的总源头。《论语》等传统文化经典，作为传承民族智慧、民族精神和民族美德的重要载体，既有文化积累、智慧启蒙的作用，又有规范言行、培养人格的魅力。让我们循着先贤的足迹，倾听古人的教悔，感知历史的脉搏。大家手上拿到的资料中有我们今天要诵读的两段经典，下面我先来向大家介绍这两段文字的具体涵义。

“居之无倦，行之以忠” 是出自《论语〃颜渊篇》一书中的名句。“居之无倦”中的居，有居官、居于某个岗位的意思，无倦就是始终如一，不能有疲倦懈怠之意。“居之无倦”的意思是人处于一定的岗位，就要坚守岗位，不松懈倦怠，勤勤恳恳、扎扎实实地工作。这是一种孜孜以求、坚持不懈的敬业精神，也是一种乐以忘忧、乐此不疲的工作境界。

“行之以忠”里的行，是行动、行为、执行。忠，就是言行一致，表里如一;就是忠心、忠实和忠诚，集中体现一个“德”字。意思是要不折不扣地执行党的路线、方针和政策，忠于党、忠于国家，忠于组织、忠于人民，言行一致，表里如一。

下面由我带领大家一起学习诵读两遍。：“居之无倦，行之以忠”。(谢谢大家)

(播放背景音乐古筝曲《莲心不染》.......)

接下来这段经典出自诸葛亮《出师表》里的一句名言，“鞠躬尽瘁，死而后已”。意思是指不辞辛苦，勤勤恳恳，竭尽全力，贡献出全部精神和力量，直到生命的尽头。“鞠躬尽瘁，死而后已”体现的不仅仅是敬业精神，更是一种无私的奉献精神、一种勇于开拓进取的人生态度。作为一名基层工作人员，我们更应在自己平凡的工作岗位上兢兢业业、无私奉献，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

请大家跟我一起来诵读，“鞠躬尽瘁，死而后已”预备齐………经典需要反复品读，经典需要用心感悟，经典需要世代传承。我们在不断丰富自己的知识的同时业务知识的羽翼也在不断丰盈，我们要以一种兢兢业业为民，踏踏实实为己的形象践行为人民服务的宗旨，这就是对传统道德经典进行着现代诠释。(背景音乐停)

接下来让我们进入今天第五个环节——讲一个故事。

也许我们没有留意，在我们的身边有这样一些人，他们没有豪言壮语，却有着感人的品性，他们没有惊天壮举，却有着宽阔的情怀，他们用自已的言行，敬畏着道德规范，践行着敬业奉献。

今天我们邀请了顾建斌夫妇，为大家讲述他们风雨无阻、坚守在石炭井气象站的模范事迹。十几年前，顾长斌来到石炭井气象站，从此扎根在矿区，面对矿区的恶劣环境，他没有退缩，反而迎难而上，对工作的态度更加严谨，同时还发动妻子也投身气象工作，为石炭井居民提供准确的气象信息。现在我们掌声有请顾建斌为大家讲述他的精彩气象人生。

谢谢顾建斌的精彩讲述!一个平凡而普通的人，一个用自己行动无言践行我们爱岗敬业的普通职工，他用自己的事迹告诉我们什么是责任，什么是厚重、什么是荣辱。

榜样就在身边，平凡彰显伟大，祝愿这种精神能够源源不断、经久不衰，永远保持下去。

岗位虽然平凡，工作虽然平常，但平凡中有感动，平常中见伟大。坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。这几位模范用他们的一言一行践行着自已的职业道德，为我们树起了前行路上的标杆。朋友们，可见“道德”二字离我们并不遥远，她就在我们身边，看得到，也学得到。让我们再次用热烈的掌声向这些身边平凡而伟大的道德模范致敬。

六、谈一番感悟

刚才我们进行了自我反省，唱歌曲，诵经典，看短片，听故事，相信大家心中一定有很多感触。接下来，让我们进入今天的第六个环节——谈一番感悟，听听大家的所思所想。哪位朋友愿意跟我们分享一下内心的感悟，请举手示意。

好，谢谢大家在这里一起分享内心感悟!

有句话说得好：“人生可以平凡，但不可以平庸;人生不一定伟大，但一定要崇高。”敬业奉献，并不是一句空话，它是需要我们每个人用行动去践行的职业操守，更是一种人生态度，它决定了你能否成为一名值得信赖、勇担责任的人。

七、向德鞠躬

德的含义涵盖了孝悌忠信、礼义廉耻、仁爱和平、勤朴古健、果义敢为、居安思危、善始善终、的一切美好品行的范畴。“德”的价值原则被孔子发展为“道之以德，齐之以礼，有耻且格”的王道原则;被孟子发展为“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本原则;被《礼记〃大学》发展为“大学之道在明德，在亲民，在止于至善”的道德纲领;《三国志〃诸葛亮传》中则将其概括为：“有德则贵，无德则贱”。

今天我们在这里向德鞠躬，就是要用“德”来凝聚和传递强大的正能量，在社会树立崇德向善，见贤思齐的美德，把道德建设的正能量转变为弘扬道德模范精神的实际行动，让德的力量成为中华儿女内心深处最伟大、最自豪、最敬仰的理想火焰。

下面请各位起立，请和我一起，向“德”鞠躬。

崇德尚善，一直是我们中华民族的传统美德，也是我们全体社会成员共同的精神追求。让我们携起手来，从我做起，从小事做起，从现在做起，立于德，践于行，“做一个有责任感的人，做一个心存感恩的人，做一个爱岗敬业的人，做一个有道德的人，”与文明相伴，让道德永存。

各位领导，各位来宾，今天，以“敬业 奉献”为主题的道德讲堂到这就告一段落了，非常感谢大家的热情参与!祝愿大家身体健康、工作顺利、平安吉祥!谢谢大家!再会!

道德讲堂送吉祥主持词范文3尊敬的各位领导、各位来宾、各位同事、亲爱的朋友们：

大家上午好!

欢迎大家来到济源市农机局第二期《道德讲堂》活动现场。大家知道，传统美德是中华民族丰厚的文化宝藏，是华夏儿女的`精神支柱。我们的“道德讲堂”正是以此为主要内容，通过我们身边看得见、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”，宣扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的道德品质。身边人讲身边事，身边事教身边人。

今天我们这期“道德讲堂”的主题是就是“爱岗敬业”。

第一环节：做反省

下面请大家慢慢轻声起立，闭上眼睛，和我一起来思考以下几个问题：

如果你是一滴水珠，你是否滋润了一寸土地?

如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗?

如果你是小小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守在你的岗位?

好，请大家睁开眼睛。愿我们每个人都能够用责任心去对待工作，从工作中体会快乐。

第二环节：唱歌曲

接下来让我们保持站姿一起同唱歌曲《学习雷锋好榜样》。雷锋不仅是助人为乐的模范，更是爱岗敬业的模范，正如他所说，要做一颗革命的螺丝钉，忠于革命、忠于党。

第三环节：学模范

下面就让我们在歌曲旋律的回味中，一起走进敬业奉献道德模范杨善洲的事迹里。

这段视频，我想大家都会由衷的生起一种崇敬之情。杨善洲同志一辈子忠于党的事业，一辈子全心全意为群众谋利益。他的模范事迹和崇高精神感人至深，在看似平凡的工作岗位上默默耕耘，坚持为人民服务，不计得失，数十年如一日，这就是爱岗敬业。

第四环节：讲故事

其实，在我们身边也有很多爱岗敬业的典范。李进中，济源市园艺工作站高级农艺师。济源市第二届敬业奉献道德模范。李进中参加工作以来，先后引进210余项、示范推广60余项蔬菜新品种、新技术、新模式，使全市设施蔬菜亩产值由原来的不足8000元增加到25000元。先后编写制定了河南省4项蔬菜农业地方标准、济源市7项农业地方标准，为济源市绿色蔬菜生产提供了科学依据。20~~年，李进中主持的“温棚越夏及秋延迟番茄无公害优质高产栽培技术研究”被确认为河南省科技成果，20~~年获济源市科学技术进步一等奖,济源市职工经济技术创新成果一等奖。

今天我们有幸请到了李进中本人，掌声有请他讲述他的爱岗敬业历程。

事迹令人敬佩，在他的身上，我们看到一种精神、一种力量，这就是道德的力量。

第五环节：做点评

道德讲堂是属于大家的讲堂，相信在我们身边，还有很多实际行动书写爱岗敬业的典范，有哪位朋友愿意和大家共同分享您身边故事或您此刻内心感动，愿意的朋友请您举手示意。

…..相信还有很多朋友想和我们分享你的所思、所悟。但是由于时间关系，我们现场交流环节就到这里了，再次感谢两位，与我们分享你们的故事与感悟。

第六环节：诵经典

中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，下面就让我们从先哲留下的经典诗文中，感悟人生的真、善、美。

功崇惟志，业广惟勤。

鞠躬尽瘁，死而后已。

百行业为先，万恶懒为首。

执事敬、事思敬、修己以敬 。

第七环节：向德鞠躬(这个环节从头至尾保持德的画面及音乐)

“德”是人们共同生活及行为的准则和规范。在价值取向多元化的今天，道德模范令人振奋、感人至深的事迹让人感到“德”的力量，因此，倡导全社会向“德”鞠躬，才会使“德”的正能量之火熊熊燃烧。

首先，请大家看鞠躬礼示范：行礼时，男性双手放在身体两侧,女性双手合起放在身体前面，鞠躬时，请收腹挺胸、脚跟靠拢，腰部以上身体挺直向前弯腰90度。

下面请大家轻声起立，跟随我们示范人员一起向德鞠躬： 一鞠躬：让我们向高尚的品德和道德的力量鞠躬。 再鞠躬.：让我们树立崇德向善和见贤思齐的美德。三鞠躬：让我们把道德的力量转变为践行道德的实际行动。

(切换幻灯片)请大家保持站姿，和我一起做以下承诺： 我承诺：“做一个勤奋执着的人，做一个爱岗尽责的人。”

第八环节：送歌曲，赠吉祥

接下来有请~~~为台上人员送吉祥，愿我们在平凡的岗位上干一行、爱一行、精一行，发扬“爱岗敬业、奉献友爱、互助进步”的精神，传播文明，传递正能量。

(音乐声渐弱再切换幻灯片)下面，让我们以热烈的掌声欢迎 对本期道德讲堂进行点评

感谢 的精彩点评。

道德高尚是我们的立身之本，爱岗敬业是我们的应尽之责。真诚地希望今天在场的每一位都能践行今天的承诺“做一个勤奋执着的人，做一个爱岗尽责的人”。

再次感谢各位领导、各位来宾，感谢朋友们的热情参与。本期道德讲堂到此结束。再见!

道德讲堂送吉祥主持词范文4尊敬的各位领导、职工朋友们：

大家上午好!欢迎大家走进道德讲堂，我是主持人出席今天道德讲堂活动的公司领导有：??

让我们以热烈的掌声欢迎领导们的到来??

为大力弘扬中华民族道德力量，在我们蒙西发电公司统营造出“积小德为大德，积小善为大善”的良好风气，用身边人讲身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，通过“道德讲堂”的形式，厚德善行，内化于心、外化于行，不断提升公司员工的文化素质和道德修养，构建和营造崇德向善、奋发进取的良好道德氛围，努力把蒙西发电公司建设得更加美好。

今天的道德讲堂有五个环节，分别是“反省一下自我”、“学唱一首歌曲”、“观看一部短片”、“诵读一段经典”、“送一份吉祥”。

现在我们进入第一个环节，“自我反省”

德，乃强国之魂;德，是立身之本。中华民族的传统美德，是我们国家丰厚的文化宝藏之一，数千年来，它一直是华夏儿女精神世界的支柱。那么今天我们首先静下心来问自己三个问题：

你为企业的发展做好准备了么?

在平凡的岗位中，你能为企业做些什么?

你是否站好了每一班岗，做好了每一件事?

对于这些看似很平常的问题，相信我们心中却有着十分复杂的答案，是也好，非也好，不管怎样我们可以从现在开始去做好自己，做好自己该做的每一件事。

下面我们进行今天的第二个环节“学唱《敬业之德》”首先我们一同来听一遍这首歌曲。

下面由领唱人员和大家一起来唱一遍这首歌??

高亢的歌声、满腔的热情，唱出了我们的激情、唱出了大家的心声。

在经济飞速发展的今天，行业竞争日益加剧，企业要想在激烈的竞争中得以快速发展，个人要在企业中得以生存、得以发展，就要求企业的员工必须发挥爱岗敬业的精神。

在道德讲堂，我们用身边人讲身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，让心灵在道德讲堂净化，下面我们进行第三个环节观看道德模范事迹短片。

道德讲堂送吉祥主持词范文5各位领导、各位同事，大家好：

欢迎来到“道德法治大讲堂”，在今天的道德法治大讲堂开讲前，我想先跟大前分享一个小故事：这个故事发生一个大雪纷飞的夜晚，布朗先生独自驾车返家，不料车子却在一片四下无人的荒野中抛锚了。正当他着急的不知该如何是好且又冷又饿之际，一个年青人正好驾车经过，当他知道布朗的遭遇后，立刻帮助布朗先生将抛锚的车拖着到下一个城镇去修理。布朗先生无法表达对这位年青人的感激之情，拿出一笔钱做为报答。不料年青人却摇摇头微笑地拒绝了他告诉布朗说：“我不是为了获得报酬才做这件事，若你真想报答我，希望今后当你遇到需要帮助的人，你都能够尽你所能的去帮助他，若他也像你现在这样想要报答，请你把我现在告诉你的话一样的告诉他，这就是对我的报答了。”在随后的20年里，布朗只要遇见需要帮助的人，他总是义不容辞的去助人，碰上受助者想要回报他时，他也总是照着当初那个年青人告诉他的话去说。时光飞逝，一晃20多年过去了，这段时间从没有忘记对年青人的承诺，有一天布朗独自驾小船出海去钓鱼，不幸遇上暴风雨小船被掀翻，布朗抱着救生圈在海上载浮载沉的漂流了一天一夜，最后被冲上一座荒凉无人的小岛。过了几天，一个来孤岛附近钓鱼的小伙子，发现了遇险已命在旦夕的布朗并救了他。对于救命之恩，布朗事后非常感激的拿出一笔钱作为答谢，没想到小伙子竟告诉他，不需要这样，只要今后当你遇到需要帮助的人，你都能够尽量帮助他，并且请他跟你一样，懂得去帮助需要帮助的人，这就是对我的报答了。这句话刹那间让布朗热泪盈眶，他突然明白，原来过去这20多年，他都以为是自己在帮助别人，其实他真正帮助的是他自己。助人的善念在人间传递，若干年后像圆圈一样又传递回他身上，若不是有这么多的人共同传递这份善念，他今天或许不会获救。

今天道德法治大讲堂的主题是“践行社会主义核心价值观，让善念在人间传递”

第一环节：自我反省

首先让我们进入今天道德讲堂的第一个环节自我反省，请大家欣赏短片《扶不扶》请看大屏幕。

《扶不扶》，大家在捧腹大笑的同时，是否反问过自己“如果我看见老人倒地，我去不去扶?”尊敬、帮扶，是中华民族的传统美德。而今天，在“老人倒地扶不扶”这个问题上，却变得如此复杂，这何尝不是对当下社会风气的一种考问。如果今天我们不敢去扶起一个老人，那明天谁又能扶起我们的父母或者是我们自己。“人倒了可以扶起来，人心要是倒了就扶不起来了!”生命充满无限的可能，让人间变成天堂或地狱，常在你我的一念间。感谢郝建扶起了老人，也扶起了我们心中的善念。今天在这里，我向大家发出倡议：在事故发生时，请勇敢的扶起他，为善良伸出双手;在好人被误解的时，请为正义调查发言。愿我们一起努力，让恶念的涟漪不起，让善念在人间传递，让善良不再遭遇纠结。

第二个环节：唱歌曲

接下来进入第二个环节“唱一首歌曲”。大家一起来唱《爱的奉献》。请大家一起唱。(大屏幕播放)

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，在当今中国这个高速发展的列车上，我们急冲冲向前冲，忘记了看看身边那些需要帮助的人，也忘记了回头。“勿忙的人们，请停下你的脚步，等一等你的灵魂。”

第三个环节：看短片

“帮助别人，快乐自己”请看短片《感动中国人物—郭明义》及公益短片。

上善若水，从善如流。郭明义是一个平凡的人，有一个勤俭而又温馨的家，有一个宽容而又爱他的妻子，有一个会耍小脾气却最终被他影响的女儿。和普通人不一样的是，他牢记帮助别人，帮助着比自己更困难的人。有人认为他不值，有人认为他傻，但这并不影响善良的真谛。我们允许“精明”的善良，也敬畏那些义无反顾的从容，却无法原谅那些袖手旁观，那些麻木灵魂的丑恶。我们每个人，都应该学习郭明义“帮助别人、快乐自己”的朴实情怀，学习他传承的“毫不利己，专门利人”的雷锋精神，让这种善举和正能量薪火相传，彼此关爱的奉献，会凝聚成一幅巨大的和谐蓝图。

第四个环节：诗朗诵《以爱的名义相聚》

下面进入第四个环节，请欣赏诗朗诵《以爱的名义相聚》。

再广泛的社会行动，如果缺少价值观层面的认知认同，也难以持之以恒;再鲜明的行为导向，如果缺少发自内心的自觉自律，也会变得遥不可及。一种行力，更多人的爱心合聚起来则是伟大的力量。让我们以爱的名义传递善心、传递善行，让爱的力量在幸福中前行，亿万人民必定能在共同的价值认同中，营造“从善如流”的时代风尚。

第五个环节，读经典

今天要跟大家分享的经典是：“积善之家，必有余庆;积不善之家，必有余殃。”意思是说，多做好事、乐于助人的人阖家幸福，并且会恩泽及于子孙。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”好事要从小事做起，积小成大，也可成大事;坏事也要从小事开始防范，否则积少成多，也会坏了大事。所以，不要因为好事小而不做，更不能因为不好的事小而去做。小善积多了就成为利天下的大善，而小恶积多了则“足以乱国家”。

请大家跟我一起读：“积善之家，必有余庆;积不善之家，必有余殃。”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”

第六个环节，讲故事

30年风雨来去，30年脚步匆匆。生命长河中的30年，或许只是短暂一瞬，但勇于奋斗的人们足可以用来书写辉煌而又无悔的人生。下面请听宁夏平罗县丁丽萍用真爱温暖人生的故事。

第七个环节谈一番感悟

善良其实就在我们的身边，也许看得见，也许看不见。她像氧气一样给我们生命以活力和意义。细心一点，我们会发现有人在扫公共楼道、有人在弯腰拾起马路边的果皮、有人在扶起被风吹倒的单车、有人主动在给老人让座、有人在孤儿院做义工、有人在无偿鲜血。哪怕只是一个善意的微笑，也会温暖你我他。善良可以很平凡，可以很自然，那是一个人对他人发自内心的关心和帮助。它不要求人有多么远大的志向，有多么高的知识水平，任何人都可以做到。

听了他们的故事，相信大家一定有许多感想，请大家和我们分享一下今天的道德感悟。(现场请两位谈感悟)

由于时间的关系，大家也可以将感悟写在便利贴上，和大家一起分享。本期道德讲堂到这里就结束了，衷心感谢大家的热情参与!谢谢大家。

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我身边的美德故事篇8

【中图分类号】 G625.5 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004―0463（2016）17―0039―01

加强小学生勤俭节约的教育，既是继承我国传统美德的要求，又是新时展的需要。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。中华民族自古以来就有着勤俭节约的传统美德，勤俭节约也是一个永恒的话题。在改革开放和发展市场经济的今天，我们仍要牢记：“勤俭节约”。为此，我们要教育学生能够从我做起，从现在做起，从身边做起，牢固树立节约意识，从节约一度电、一滴水、一张纸、一粒粮入手，把节约落到实处，从小养成勤俭节约的好习惯。

一、教师要以身作则，为人师表，引导学生养成勤俭节约的好习惯

教师是学生的崇拜者，又是学生的直接模仿者，因此教师的一言一行直接影响着学生。车尔尼雪夫斯基说过：“教师要把学生造成一种什么人，自己就应当是什么人”。我们教师应做到言传身教，为人师表，凡是要求学生做到的，教师自己首先要做到。 古代作为一国之主的皇帝应该是最富有的，金银财宝任其享用。可是宋朝开国皇帝赵匡胤却生活俭朴，反对奢侈。一次，他见女儿穿了一件用翠羽装饰的短袄，就命令她脱去，以后不许再穿。在他的影响下，一时节俭的风气举国盛行。封建时代尚且如此，更何况是现在。只要教师以身作则，就能发挥更大的教育作用，让学生在教师的行动中感受到勤俭节约品质的可贵，从而激发他们积极行动，引导学生逐步养成勤俭节约的好习惯。

二、从小事着手，严格要求，引导学生养成勤俭节约的好习惯

古人有一句名言叫“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。这里讲的“小”就是小事，我们平时每天都会遇到很多小事，培养良好的行为习惯都是从这样的小事做起的。比如，首先，要教育学生珍惜自己和别人的劳动成果，对家里、他人、国家、集体的财物都要爱护。节约每一粒米，吃饭时不乱倒饭菜；节约每一度电，出操、午休、室外课、课外活动等时间里，教室内应及时关灯；节约每一滴水，洗手后要关紧水龙头，洗衣水、淋浴水可用来冲厕所等；节约每一张纸，不要乱扔白纸，用过的纸反面可以写草稿等；爱惜书本，不乱撕书本，也不乱扔铅笔；爱护桌椅、门窗、教学仪器和体育设备等。其次，要求学生在打扮上不要过分，不要追求新奇时髦，更不要互相攀比。最后，教育学生不要乱花钱，不随便向家长要钱。平时不挑食，不经常买零食吃，能节约的钱一定要节约。教师一旦发现问题，就要及时引导，长此以往，习惯成自然，就会内化成固定的好习惯。此外，教师还要善于发现和表扬发生在学生身边勤俭节约的人和事，要创设勤俭节约的育人环境和舆论氛围，以促使学生早日养成勤俭节约的好习惯。

三、开展形式多样的活动，引导学生养成勤俭节约的好习惯

道德品质和行为习惯是在各种活动和实践中形成的，因而开展形式各样的活动，是引导学生养成勤俭节约习惯的一种必要的途径和方法。为此，我们召开“养成勤俭节约美德”的主题班会，通过讲一个勤俭节约的小故事；学一个勤俭节约的名言警句；算一次身边资源浪费的数字；看一部有关勤俭节约的宣传片；做一个节约宣传员、节约监督员、节约小先锋；比一比节约金点子；制订 “班级节约制度”、制作“班级节约箱”等系列教育活动，引导学生崇尚勤俭节约的观念，争做勤俭节约的好少年。其次，学校相应地可以举办“勤俭节约名言警句”书法展；“节约金点子”手抄报展；“校园节约三十六计”短文展；“废品小制作”展览；建立 “学校节约制度”，节约环保回收站等，号召大家积极行动起来，从身边的小事做起，从一点一滴做起。最后，我们还可以把“勤俭节约”和少先队的有关活动有机结合。如，开展“献爱心捐款活动”，把自己积累的零用钱捐给学校的红十字基金会；开展“手拉手”的捐书活动，把自己看过的优秀书刊捐给其他贫困地区的小朋友等。

四、加强家校联系，形成教育合力，引导学生养成勤俭节约的好习惯

我身边的美德故事篇9

 

    为积极践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化和传统美德，树立节日新风，丰富我院干警职工的文化内涵，XXX拟开展 “我们的节日·端午”暨“廉洁端午·严肃家风”道德讲堂为主题的活动，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，弘扬社会主义核心价值理念，深入推进XXX党风廉政建设和反腐败工作。特制定如下方案： 

一、活动时间：2019年6月4日

二、活动地点：六楼会议室和食堂

三、参会人员：全院干警职工

四、活动内容

（一）迎端午，包粽子，弘扬民族精神

在食堂组织干警职工学习手工包粽子，传承中国传统文化的内容形式，感受中国传统文化魅力，活动结束后，每名干警职工可将自己动手包的粽子带6—8个回家与家人分享。同时，干警职工在享受包粽过程中，传递传统节日气氛，坚守“文化自信”精神，坚持中国节日，传承传统文化，助推全区精神文明建设。请大家前往食堂参与活动。 

（二）道德讲堂活动

活动议程：

1.唱歌曲

让我们进入道德讲堂的第一个环节：唱歌曲，请全体起立，一起来唱《歌唱祖国》。

2.看短片 

下面，我们进入道德讲堂第二个环节。请大家看视频短片《重拳拍蝇》《迷途人生》《忏悔实录》。

3.颂经典

接下来，我们进入道德讲堂第三个环节，诵经典，《楚辞》是以战国时楚国屈原的创作为代表的新诗体，屈原所作《离骚》《天问》《九章》《九歌》等成为《楚辞》的主要部分，这些诗抒发了屈原追求光明，抗击黑暗，坚持真理，热爱祖国，锲而不舍的献身精神。《离骚》是屈原最重要的代表作，是他在政治上遭受严重挫折以后，面临个人的厄运与国家的厄运，对于过去和未来的思考;是一个崇高而痛苦的灵魂的自传;是诗人蕴含着满腔爱国激情，饱含着血泪写成的一首忧伤怨愤之歌。

请大家一起颂读《离骚（节选）》。 

 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。

摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。

皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：

名余曰正则兮，字余曰灵均。

纷吾既有此内美兮，又重之以修能。

扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。

汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。

朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。

日月忽其不淹兮，春与秋其代序。

惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。

不抚壮而弃秽兮，何不改此度?

乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路!

4.讲一次党课

下面，我们进入道德讲堂第四个环节，请党组书记上台为我们讲一次党风廉政建设和反腐败斗争形势的党课。（讲党课的时候换“党风廉政建设和反腐败形势宣讲专题党课”会标）

5.讲一个家风家规故事 

下面，我们进入道德讲堂第五个环节，讲述一个廉洁家风家规的故事，家风家规是一个家庭良好风气的体现，在我们身边就有好多具有良好家风的家庭，下面有请XX为我们分享《XXXX》。

清白做人，干净做事。百善孝为先，常存仁孝心。心存感恩，学会付出。并不是什么大道理，却能够引起我们的共鸣，让我们再一次把热烈的掌声送给XX。

6.谈一番感悟

看了短片、听了党课、廉洁家风故事之后，相信大家一定有许多感想、感悟，下面请大家谈一谈感受。(有请XXX)

五、活动要求

我身边的美德故事篇10

美德是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光;美德是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情;这里给大家分享一些关于现代传统美德的故事，供大家参考。

现代传统美德的故事1比如说：没有把淘米水或洗澡的水存起来冲厕所，也没有用洗菜的水来刷锅，这么做也没什么不妥，因为交过水费了;又比如在家里用过的白纸从没考虑过两面利用，仅仅是因为父母单位里有一大堆纸呢;而且给人家写信总不能用反面有东西的纸吧……大概许多人都会有诸如此类的理由吧。

“每一食，便念稼穑之艰难;每一衣，便思纺织之辛苦。”勤俭是一种远见，是一种态度，更是一种美德!是对子孙后代的负责。让勤俭成为一种生活习惯，避免生活中许多资源浪费的行为，其实只是举手之劳。生活告诉我们：节约勤俭不是省钱，是一种智慧。中国是一个拥有五千年文明史的泱泱大国，我们的文化博大精神，我们的传统美德源远流长。中华民族历史倡导勤俭节约，孔夫子把“勤”和“温良恭让”一同列入基本的道德准则。周恩来等革命家勤俭节约的故事众位皆知，成为美谈，影响至今。但随着社会的进步，生活水平的提高，许多人忘记了优良美德，我们也不例外。晴朗的日子，教室总是开着灯;凉爽的天气，空调竟还运转着;洗手间的水龙头滴滴嗒嗒地淌着水，来来往往的人视若无睹;饭盒里剩着一大半饭菜……

生活在新时代的我们不愁吃穿，经济富裕了，科技发展了，难道瞎样我们就能熄灭“勤俭”这盏明灯了吗?如果我们每班每天能少开1小时，日积月累，可以省下多少电?省下多少电可供贫困的孩子上学?如果我们伸手拧紧水龙头，每天可节约多少吨水?可以让缺水的地区输入多少吨水?如果我们“粒粒皆辛苦”又有多少人能吃上饭?……

勤俭，是生命的呼唤。祖国未来的蓝图需要我们描绘，民族的理想需要我们实现，建设新时代社会的过程中更应有我们的实际行动。

我们不需要做什么惊天动地的事，平时少用塑料袋，用过的水尽量保存下来利用等，也许对于整个中国来说这根本不算什么，甚至抵不上高级饭店十分钟耗掉的资源。但只要从每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒米做起，人人付出一点点，一举手、一投足，水滴也能汇聚成大海，不是吗?

唤美德，美德源于小事，传统美德，弘扬美德，发扬民族美德，孝敬是美德，意识习惯美德，共创美德天下，发扬敬老美德，弘扬家庭美德，美德在身边，中华传统美德，传承中华美德，宽容是美德，准时是做人的美德。

现代传统美德的故事2诚信，就是要诚实守信，对自己，对他人，对集体，都要有责任感。它不仅仅是我们中华民族的传统美德，还是每个人从小讲诚信最起码的标准。

一个人只要讲诚信，别人才会赞赏他，尊重他，亲近他，在有困难时才会帮助他。否则，人们将不会信任他。

北宋词人晏殊，在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。晏殊当职时，正值天下太平。于是，京城的大小官员便经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会。晏殊家贫，无钱出去吃喝玩乐，只好在家里和兄弟们读写文章。有一天，真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官。大臣们惊讶异常，不明白真宗为何做出这样的决定。真宗说：“近来群臣经常游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此自重谨慎，正是东宫官合适的人选。”晏殊谢恩后说：“我其实也是个喜欢游玩饮宴的人，只是家贫而已。若我有钱，也早就参与宴游了。”这两件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他了。晏殊的诚实品质值得我们学习，他以诚实的珍贵品质取得人们的信任。

俗话说;一言既出，驷马难追，就是说一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车都难追上，所以我们说话要算数。

早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信。一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了3个多小时。第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来。于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里，那个少年却敲开了摄影师的门。原来，他只购得4瓶啤酒，尔后，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外6瓶，返回时摔坏了3瓶。他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容。这个故事使许多外国人深受感动。后来，到这儿的游客就越来越多。这就证明了讲诚信的重要性。

希望我们每人都讲诚信，这样我们的生活才会更美好。

现代传统美德的故事3诚实，是我们中华民族的传统美德。在现在的社会中，诚实守信，对一个人，甚至一个国家是至关重要的。

在生活中，诚实，是我们再熟悉不过的，它是一种美好的品德。有了诚实，就有了朋友，有了坚强，脸上就洋溢着笑容;没了诚实，就多了敌人，多了灰心，脸上就愁眉苦脸的。有了它我们的人生不会一帆风顺，但我们迈出的每一步都会是踏踏实实，脚踏实地的。

据说，很久很久以前，有一个名叫贾科莫的小孩，他全身是透明的，像是水晶做的，他想什么，别人都能看见。于是，贾科莫养成了一个品德——诚实。后来，他的国家被一个暴君统治，贾科莫说出了百姓们对他的恨，就被暴君抓了起来。当贾科莫住进牢房时，整座牢房变得透明了!为什么?因为诚实是坚韧无比，不可磨灭的。

那时，我还小。放暑假了，爷爷在睡觉，爸爸妈妈上班去了，我懒得弹琴，便把音乐打开，自己去玩了。过了一会儿，我把音乐关了，跑去爷爷房里，说：“爷爷，你听见我弹琴了吗?”爷爷听到了一段音乐，以为是我弹的，便说：“听见了，听见了，你去玩吧!”我兴高采烈地跑下楼去。我回来时，看见爸爸正一脸阴云地看着我，质问道：“你弹琴了吗?”

“我……我弹了。”我心里有些发虚。

“什么?”爸爸一拍桌子，大声说：“不说实话别吃晚饭!”

我不作声了，低着头，心想：爸爸怎么知道的?难道他有“千里眼”?过了一会儿，爸爸对我说：“有错误，改了就是了。再说，这也是为你好，你好好的练琴，争取取得一些成绩!”

后来，我每天扎扎实实地弹琴，越练越有信心，琴声也越来越动听。我觉得自己可以考一个级了，果然，琵琶六级一下子就通过了。

这时，我才正真懂得了诚实的重要。

看，这就是诚实的力量。

现代传统美德的故事4中国是一个有悠久历史的古国，尊老爱幼，默默无闻、无私奉献则是自古以来中华民族的优良传统和美德。这种美德的行为在生活中无处不在。为下一代做好了榜样，感动着我们、激励我们向大人们学习，立下远大目标，延续优良传统和美德。现在就由我给大家举个例吧!

12月的一天，我和妈妈乘公交车去公园玩。老天爷不作美，风可真大，街上的树木花草频频摇头，汽车上的车牌摇摇欲坠，赶车的人“人山人海”，似乎是因为公交车里很温暖吧。在站台，人们焦急得等待着，而公交车却一直没来。1分钟过去了、2分钟过去了、3分钟过去了、4分钟过去了······车子终于来了。“刺啦”一声响起，人们争先恐后得往前挤，这时一个青年推开人群自己一跃上了车，占了个“好位置”，我想这人真不懂规矩，连先来后到都不懂。我有些讨厌他。不知不觉中，车又到站了，一位年过八旬的老奶奶上了车，正好站在青年身边，我满以为他会让座，结果，他只是把身子往窗子那边挪了挪，对老奶奶说：“您请坐吧!”“谢谢你，小伙子”老奶奶便坐了下来。我愤怒的瞪了瞪他，十分厌恶他，我想：你要让座就起身让座呗!何必只挪挪身子，充当好汉呢?

“刺啦”车又进站了，那青年走了下去。车门刚关，老人叫到真冷啊，咦?这可是空调车，怎么会冷呢?突然一股冷风朝我刮来，我不禁打了一个寒颤。我马上寻找风口，原来那青年旁的窗户有几个洞，我恍然大悟：原来那青年并不是不想起身让座，而是要用自己的身体挡住冷风，使车内温暖些，因为老奶奶不能着凉，所以他才只把身体往旁边挪挪。我对他的厌恶霎时烟消云散，对他无比崇敬，我感到无地自容，感动不已——如果是普通人，一定会躲在温暖的地方，而不是为了使车内更温暖一些而挡风。

我被他那默默无闻、无私奉献，甚至被人厌恶也要坚持的精神所感动。将来，我也要做一个默默无闻、无私奉献的人。

这就是生活中平常的“小事”，它却代表了13亿中国人民的优良传统和美德——尊老爱幼，默默无闻、无私奉献做好事被误解也要坚持到底。

现代传统美德的故事5礼让，是互相成全的尊重，不是懦弱，而是眼光和肚量。

有两个有关谦让的历史故事至今流传，它们便是《六尺巷》和《孔融让梨》。

清朝康熙年间，宰相张英老家桐城的官邸与吴家为邻，两家院落中间有条巷子，供双方出入使用。后来，吴家要建新房，想占巷子，张家不同意，两家便一直互相吵嚷。再后来，直接打了起来。两家人被县太爷请到了县衙，因为两家都是名门望族，当地的县官也不敢轻意决断。

这时，张家一气之下写了一封家书，送给在京城当大官的张英。张英看过信后，便写了一封回信，信中只有四句话：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”

张家人看后，便明白了其中的深意，于是命工人把墙退后三尺。吴老爷见后，深受感动，说：“宰相肚里能撑船。”便也命工人把自家的墙退后三尺，六尺巷从此得名。

东汉时期，孔融是个聪慧可爱的孩子，自小就饱读诗书，也懂得谦让。孔父的学生上门拜访，还带来了一筐梨。孩子们一看有梨吃，便围了上来，孔父明白孩子们的意思，便让孔融来分梨。孔融挑了两个最大的梨分给了爸爸妈妈，再把又大又好的梨分给哥哥们，筐里只剩下一个最小的梨了，是孔融留给自己的。