医药代表工作汇报十篇

医药代表工作汇报篇1

2月22日，学校党委书记王大鹏，党委副书记、院长王键，副院长彭代银，党委委员、教务处长徐麟，党委委员、宣传部长卢业苗以及校办主任王道和莅临我院，专题听取医院工作汇报。医院党政领导及相关职能部门负责人参加了汇报会。

李泽庚院长首先代表医院向学校党委作了20*年度行政工作汇报，和2008年行政主要工作任务。医院党委副书记、副院长陶永代表医院党委向学校党委作了20*年度党委工作汇报和2008年度党委工作要点。学院党委副书记、医院党委书记雷广宁作了补充发言。

听取汇报后，学院党委副书记、院长王键指出，20*年度的工作总结令人鼓舞，为2008年的工作打下良好的基础。在过去的一年，医院自强不息、自我加压、奋力进取，在医疗、教学、科研、管理等方面取得的成绩令人鼓舞，催人奋进，再度获得“全国卫生系统先进集体”光荣称号，医院的知名度、影响力、竞争力、医疗参与度都有了显著的提升。医院2008年的工作计划具有超前意识，领导班子有着强烈的责任感、紧迫感、使命感和危机感。王键院长强调，医院面临艰巨的发展任务，归根结底是生存和发展问题，医院在下一步的中发展，一要从宏观发展入手，结合党的***精神和总书记视察安徽时发表的重要讲话，并结合省情、院情对医院“***”规划进行修订。二要精心谋篇布局，促进医疗、教学、科研的协调发展、并重发展。三要紧紧围绕中医药特色优势，发挥中医药在治疗重大疑难疾病、预防和康复保健中的作用。不断拓展医疗市场，加强与周边地区的交流合作，继续开展中医中药进社区、进企业、进学校、进家庭等活动。四要在发展策略上精心筹划，外延内涵并重，硬件软件并重，努力提高医疗技术水平，加强高层次人才队伍建设。五要大力促进中医药继承创新，推动中西医结合，中医要强，西医不弱，针药并重。学院将整合全院资源，积极支持医院申报全国中医临床研究基地和重点中医院建设，在门急诊大楼建设、人员编制、增加临床教学编制等方面，学校将给予医院尽可能的支持，推动医院实现又好又快的发展。

王大鹏书记对医院的07年的工作和08年的主要工作任务打算给予了高度的评价，总结成绩实事求是，制定计划切实可行。他强调，当前是中医药面临着难得的发展机遇，要继续解放思想、抓住机遇、乘势而上；要求真务实，真抓实干，稳扎稳打。胆子要大点，步子要快点，要在全院掀起比、学、赶、帮、超浓厚的发展氛围；要以中医中药安徽行为抓手，立足国内，走向国际，坚持“走出去”的发展战略，协调好各方面的关系，保持医院稳定、协调、持续的发展。

汇报会上，学校副院长彭代银，党委委员、教务处长徐麟，党委委员宣传部长卢业苗分别就医院的临床教学、科研发展、对外宣传、统战工作和精神文明建设提出了很多建设性的意见和建议。

医药代表工作汇报篇2

据《全国中医图书联合目录》，民国时期的中医药著作约4 330余种，其中江苏籍中医医家撰著的有573种， 内容 涵盖了医经、基础 理论 、伤寒金匮、诊法、针灸推拿、本草、方剂、临证各科、医案医话医论、史学工具书等方面。本文将江苏籍中医医家所撰著的480余种著作分为“医籍所涉及的种类”、“中西医论争及汇通类著作”、“中医规模化 教育 的教材类著作”、“方药类著作”、“临证各科及医案类著作”、“医学卫生保健类著作”、“综合性史学工具书类著作”等七个方面、六个大类进行评述。介绍其在中医学术、中医教育、中医临床、中西医汇通以及中医 科学 化等方面的著作特点，肯定其对于 现代 中医所具有的启示与借鉴意义，试图唤起现代中医药 研究 者对这一时期中医药著作的研究兴趣，使这一时期的著作更好地为当今中医药事业服务。

【关键词】  民国时期 江苏籍 中医医家 著作研究 概述

民国时期在 中国 近代史中是一个存在较为短暂的时期(38年)，在整个中医药学的 发展 历史 中只是一瞬，但是，由于其恰恰处在 社会 发生根本性变革的过渡期中，来自于社会、 政治 、 经济 、文化等诸多方面的交汇与冲突尤为明显，这就决定了其不同于历史上的其他时期。在民国时期，由于有着西方文化留学背景的政府官员的支持，西方医学以前所未有的强势进入国内，政府也积极推动其成为社会医疗主流。中医药事业从起初的在整个国家教育体系中被漏列，医疗行为被限制，发展到中医药被整个废除的境地，面临着前所未有的内忧外患局面。面对这种不利局面，整个中医药界奋起抗争，同时也顺应 时代 发展的要求，本着“发皇古义，融会新知”的宗旨，积极实践，勇于创新，以自己的实际行动来捍卫中医的各项权益。他们积极探索创办中医药学校及函授的教育形式，创立具有中医特色的中医 医院 ，努力开展学术上的中西医汇通，并围绕着上述内容著述立说。成书于民国时期的中医药著作（以《全国中医图书联合目录》为主，以下简称《中医联目》）有4330余种，占到全部中医存目存世书籍的三分之一［1］。了解和研究这一时期的著作，对于当今中医药学术的发展无疑是有着积极的启示作用。江苏籍中医医家群体在上述的历史事件中均有参与，在一些重大的事件中甚至扮演着重要的角色，所形成的著作有573部［2］。这一群体又大多寓居在中西文化交汇与碰撞的上海，具有一定的时代代表性。因此，对其在这一时期完成的著作进行研究，可以达到窥一斑而知全豹的目的。现就以《中医联目》中所载的480余种各类著作为依据，对民国时期江苏籍中医医家著作作一概述。

    医籍所涉及的种类

    按照《中医联目》所划分的种类，去除重复项，在这些著作中，医经类20种，基础理论类12种，伤寒金匮类19种，诊法类11种，针灸推拿类15种，本草类25种，方书类43种，临证各科中包括临证综合类23种，温病类18种，瘟疫类5种，疟疾类6种，内科类12种，风痨臌膈类14类，其他疾病类18种，妇产科类18种，儿科类20种，外科类20种，伤科类1种，咽喉口齿类7种，养生类12种，医案医话医论类63种，医史类23种，综合性著作类24种。从医籍所涉及的种类来看，医家们的著作涵盖了中医药绝大部分的种类，有些尽管从种类上归属于大类，但从其内容上来看，已经超出某个传统种类的归属。如恽铁樵的《群经见智录》，既是对中医经典理论的阐释，更是不同于传统对经典医籍的注释，而是对经典医籍的现代诠释和发挥，与现代知识的结合更加紧密。再如恽氏的《生理新语》、《病理概论》和秦伯未的《生 理学 》、《病理学》等等，也已不是一个“基础理论”所能归属了的，更多的是对中医理论的现代认识与诠释。因此，我们在研究这一时期医家们的著作时，既要注意其传统的一面，更要注意其有别于传统的内涵实质的一面，这些实质性的学术观点对于我们现在的中医具有诸多的启发与借鉴意义。

    中西医论争及汇通类著作

    中西医之汇通早在西方医学于十九世纪传入我国即已开始。较系统论述中西医汇通的医家可谓唐容川及朱沛文，但大量开展中西医汇通之学术研究与实践者当属于民国时期的医家们。这其中，江苏籍医家的代表者有恽铁樵、丁福保、陆渊雷、时逸人、杨百诚、章次公、许半、蔡陆仙等等。

    自从1917年余云岫之《灵素商兑》发表抨击中医理论的观点以来，中西医的论争便趋向公开和激化，中西医阵营中的各自维护者，纷纷发表言论或著书，对余氏的观点加以回应，形成了不同于以往著作组成的论争性 文献 和著作。第一位以著书形式回应余氏观点和言论者当属恽铁樵氏。在其1922年出版的《群经见智录》中，恽氏以独特的领悟，对于中医最基本的理论进行了深入的研究与剖析，他的“四时五脏”学说可谓揭示了中医理论的真谛，被后世所推崇。他对于中西医体系的优劣进行了较为公正的比较，驳斥了余氏对中医认识的错误 方法 和观点，从而拉开了中西医相互论争之幕。随后的如其弟子陆渊雷氏，在继承其师的汇通思想之后，提出“中医科学化”的主张并撰著了相应的著作。

    江苏籍医家所撰著的中西医论争及汇通的著作所涉及的面较广， 总结 起来有论述中西医理论之立足点不同，而主张各取之长、互补其短以及融会贯通的。如恽氏《群经见智录》、《保赤新书》，许半龙之《中西医之比观》等。更多的医家在涉及中医各科内容时揉进西医学的认识，以图全面地在实践中促使中西医的汇通。代表者如恽氏的《生理新语》，其在自序中这样描述他的这本书：“本书既名新生理，自非中国古代五运六气、三百六十五穴道之旧生理，然亦非纯粹西国解剖学、显微镜、血轮细胞之新学说。若用简单概括的话评论我这部书，可以说得不新不旧，亦新亦旧；不中不西，亦中亦西。……将《内经》所说的证之于病能不得其解，求之于西学。那是轩岐医学、西洋医学和我自己的实地经验，三合而成。”［3］表明其是从新的视角来认识中医理论的。再如丁福保的《新内经》、《中外医通》，杨百诚的《医学新论》，章次公的《药物学》及《中西医学名词对照》等著作，也是将西医学知识与传统中医学知识相揉合、相比较。

    与上述书中所反映出的中西医汇通思想有所不同的是主张中医科学化的思想。持这种主张的代表者有陆渊雷、时逸人等。陆氏在其《伤寒论今释》、《金匮要略今释》以及《陆氏论医集》等著作中虽有欲以西医学知识融会贯通中医的想法，但其主要思想却是以为中医的疗效和验是可取的，理论却是多臆想和空泛无据的，主张以西医知识来解释中医理论。也就是其最终主张的“中医科学化”。陆氏的这一“新观点”在当时整个社会崇尚科学化的大背景下，很有号召力，特别是青年人，一时间响应和追随者遍及海内外， 影响 较大。其著作《伤寒论今释》和《金匮要略今释》就是不同于别人以《内经》的传统理论来诠释，而是用西医理论解释之，再用各家经验证实之的。陆氏的这一思想和做法，大有废医存药之嫌，故而也遭到一些学者的反对。尽管如此，陆氏的一些思想还是有值得现代人借鉴和思考的地方。这类著作成为江苏籍中医医家著作中的重要组成部分。

    中医规模化教育的教材类著作

    民国初期，由于当时的北洋政府将中医教育在整个国家教育体系中漏列，从而导致中医界的奋起抗争。积极抗争者如江苏籍的丁甘仁、余伯陶、谢观等，他们向北洋政府请愿，抗议这种对于中医的不公正待遇。与此同时，他们还积极筹办中医学校，以期既成事实，劝逼当时的府承认中医教育的合法性。最终，尽管政府没有将中医教育列入整个教育体系之中，但也默许了中医办学校从事规模化教育的事实。

    中医规模化教育在与各种社会阻挠势力的斗争中发展起来，服务于学校及函授教育的教材著作应运而生。这类著作从丁甘仁氏为上海中医专门学校编写的《脉学辑要》、《药性辑要》以及《医案讲义》等开始，到之后为陆续兴办的中医学校及函授学校自编的教材，所涉及的范围涵盖了当时中西医各个学科，可谓洋洋大观，形成了这个时期所独有的著作形式。如恽铁樵的《生理新语》、《伤寒论讲义》、《伤寒论研究》，秦伯未的《内经学讲义》、《内经类证》、《诊断学讲义》，陆渊雷的《伤寒论今释》、《金匮要略今释》，许半龙的《

    方药类著作

    《中医联目》中，江苏籍中医家的本草类著作为25种；方书类著作为43种。从民国时期江苏籍中医药学家们编写的这类著作的 内容 上不难看出，他们在此时所要 研究 的重点是放在古药古方今用上面，突出“古为今用，洋为中用”的思想。他们在忠实古代方药 文献 以及沿用传统文献整理 方法 的同时，尽量结合西医药的研究成果对古方药的临床功效进行必要的解释和贯通，以期为当今医疗实践服务。因而此类著作极少有空泛的 理论 论述，切合实用是医家们编著这类书的主要目的。本草类代表作有恽铁樵的《论药集》，章次公的《药物学正编续编补编》，张山雷的《本草正义》；还有地方性本草研究的如赵黄的《祁州药志》、《蒙古本草药之原植物》、《蒙疆所产本草药材关于其原植物之考察》等；本草谱录类如赵黄的《 中国 新本草图志》以及陈存仁的《中国药物标本图影》等。方剂类著作除了上述的著作特点外，还有一个鲜明特色即是医家们以自己亲身临证体会或经名家实验的经验来阐述方剂，处处以临床实效为根本宗旨，这就使得这类书既可以被看作临证方书，也可作为中医 教育 教材。代表性的有丁甘仁的《丁甘人家传珍方》、《百病医方大全》，丁福保的《中国经验良方》，恽铁樵的《验方新按》，曹颖甫的《经方实验录》，时逸人的《中国处方学讲义》，秦伯未的《处方学》，张赞臣的《方药考论类编》等。

    临证各科及医案类著作

    江苏籍中医医家所编撰的临床著作，按照《中医联目》的分类，有临证综合、温病、瘟疫、疟痢、内、外、妇、儿、骨伤和五官等科。内容涵盖了所有临床学科，是内容最丰富的一类中医学著作。其中既有对前人临证学术经验的 总结 与阐述，更有作者本人结合自己亲身临证心得体会而得出的理法方药的新思路和新方法，是值得我们研究与探讨的重要文献。代表者如张山雷的《中风诠》。是书从阐述历代医家对中风病名、病因、病机的认识及内外风混淆辗转变革的过程着手，反复申论《素问》气血上菀的本旨及其与中风的关系；结合西医学之神经学理论，讨论内风脑神经病之脉因证治，系统论述中风证治八法，创立了一些行之有效的 治疗 方法，具有极高的临床 应用 价值。再如恽铁樵的《温病明理》，在1928年初刊之后的8年当中，对于这本书中4卷所论的内容和观点进行临证检验，在得到进一步的肯定之后，于1936年另加1卷，再次出版了该书，并有了新的临证认识，如作者认为温病于十二经而言实为手经病以及认为古人以为的“温病下不厌早”之说值得商榷等。这种注重实际、不尚空谈、精益求精的学术态度，是值得我们 学习 和效仿的。

    另一个特点就是医家们能够针对当时 社会 上的常见病、多发病和流行病来研究和著书。如对于肺结核病、性病、小儿痘疹惊疳等，体现了作为医生对于社会负责任的职业道德。医案类的著作，在《中医联目》中江苏籍医家撰著的有29种（这其中不包括医家们所撰著的医话医论类的著作，关于这类著作的内容已在其他评述点中介绍了）。这当中绝大多数是医家们自己的临证案例，如《孟河丁氏医案》、《药医案全集》、《陆氏医案集》、《曹颖甫医案》等；尚有集前人医案分类汇编的医案书籍，如《分类王孟英医案》、《医方经验汇编》等。这些医案著作是先辈医家们留给后人的第一手临证资料，也是后人继承其学术思想和经验的重要文献。 

   医学卫生保健类著作

    民国时期相对于前朝封建社会来说要更加开放。这种开放所带来的是西方较 科学 的社会公共卫生意识。加之西医强势的进入和社会对于医学卫生知识的需求，利用图书杂志报纸等形式宣传和普及医学卫生和中医养生等方面的知识，成为中西医界的共识。中医界人士除了利用所办的杂志报纸等传播医学知识外，还编写并出版了大量的医学普及类读物。其中之代表如丁福保的《怎样调理使你身体强壮》、《卫生格言》、《青年之摄生》，朱振声的《百病自疗丛书》、《家庭实用验方》、《家庭医药常识》、《育儿常识》、《万病治疗大全》，蔡陆仙的《民众医学指导丛书》，顾鸣盛的《长生不老之秘诀》，丁仲英的《康健论》，蒋维乔的《因是子静坐法》、《因是子静坐法续编》以及谢利恒的《气功养生要诀》等。医家们还针对当时的常见病、多发病进行医学普及教育，如肺结核、性病等。还有提倡健康生活观念的书籍，如朱振声、顾培玺编撰的介绍如何戒烟的指导性书籍等。这些著作的编写对于当时中西医药知识得以在广大民众中传播与普及、提高中医药在民众中的信任度等，均起到了积极的宣传作用，同时也获得了一定的社会效益。

    综合性史学工具书类著作

    民国时期的38年间，由于出版印刷业的兴盛，社会对于医药学类的图书著作的需求较旺，加之中医药界人士意识到中医药的生存和 发展 需要更多的人参与对中医药的学习与研究，于是，由出版界组织，或由个人发起，大量的中医药综合性著作以及史学工具书被编撰出版，形成了这一时期另一种著作形式。在《中医联目》中，仅江苏籍中医医家编撰的这类书就达40余种。综合性丛书合刻医书中除了上述的教材类和卫生普及类著作外，尚有陈存仁的《皇汉医学丛书》、顾培玺的《顾氏医苑》、蔡陆仙的《中国医药汇海》、陆士谔的《基本医书集成》以及张赞臣的《古本医学丛刊》等。医学史类的著作有二十余种，其中以陈邦贤的《中国医学史》和谢利恒的《中国医学源流论》等通史类著作最具代表性。陈氏的《中国医学史》可谓我国第一部系统的医学通史专著，先后被翻译成多种外语出版，在向国外介绍我中华医药方面作出了贡献。工具书类代表者有谢利恒主编的《中国医学大辞典》、陈存仁主编的《中国药学大辞典》以及章巨膺编撰的《应用药物辞典》等。

小  结

    相对成书于民国时期的中医药著作来说，江苏籍中医医家撰著的著作只是一小部分。通过对上述江苏籍中医医家撰著著作的评述，我们不难看出，民国时期的中医药著作内容之丰富， 时代 特色之鲜明，是历代中医药著作中之罕见者。中医的学术思想在这一时期观上得到了一次嬗变。 “即使在今人来看，当时医家关于中医药基础理论、中医药教育以及中医科学化的一些见解也还不失 参考 的价值或借鉴的意义。”［1］民国时期之于今天已有近百年的 历史 ，过去文献研究的重点是在古代，对于这一时期的文献研究明显不足，因而，重视和研究成书于这一时期的中医药著作应该成为当今中医药研究者的共识，并通过研究和利用，为今日之中医药事业服务。

【参考文献】

  1 焦振廉.民国时期中医药著作概述［j］.山西中医学院学报， 2005，6(3)：5.

医药代表工作汇报篇3

【关键词】 中医药； 文本信息抽取； 本体

【Abstract】 Text information extraction became a novel mechanism for knowledge mining from texts in Traditional Chinese Medicine （TCM） domain in recent years.We constructed an ontology-based text information extraction system for TCM domain.It can extract semantic relations from TCM texts，and support users to browse，analyze，and annotate these relations. This system can facilitate TCM experts to acquire knowledge from TCM documents， and further refine TCM domain ontologies.

【Key words】 Traditional Chinese Medicine； Text information extraction； Ontology

First-author’s address：Information Institute of Traditional Chinese Medicine， China Academy of Chinese Medical Sciences， Beijing 100700，China

doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2015.21.040

中医药文献是中医药文化的重要载体之一，记载着历代医家的智慧和经验。如何对浩如烟海的中医药文献进行系统梳理和深度挖掘，是中医药知识管理中的一个重要问题[1-2]。文本信息抽取（Text Information Extraction）是指从一段文本中自动抽取特定信息的计算机技术，它能显著提升人类处理海量文献并从中获取知识的效率[3-4]。文本信息抽取的任务包括命名实体识别[5]、语义关系发现[6]、事件抽取[7]、情感分析[8]等。笔者构建了基于本体的文本信息抽取系统，用于辅助中医专家从中医文献中挖掘知识，并进一步完善中医领域本体系统。本文介绍该系统所使用的文本信息抽取方法，以及该系统的主要功能和使用情况。

1 文本信息抽取方法

该系统使用一种本体驱动的文本信息抽取方法。本体（Ontology）是一种用于表示领域知识的计算机模型，它能帮助计算机更好地理解领域术语并处理文本内容[9]。它定义了一个领域中的语义类型和语义关系，并构建了领域的概念层次结构和语义网络[10]。中医界从本世纪开始在中医药领域中引入了本体技术，对该领域的概念和术语体系进行系统性的表达[11]。其中的代表性系统包括中医药学语言系统和中医古籍语言系统等[12-13]。本体为文本信息抽取提供了领域背景知识，可将领域本体与文法分析技术相结合，从而改进文本信息抽取的效果[9，14]。本系统基于中医药本体，从文献中提取关键性词汇，识别领域概念，进而发现领域实体之间的语义关系。信息提取有2种途径：（1）关系提取，即理解作者在文本中直接提出的显性关系；（2）假设生成，即根据显性关系推理出文本中并未直接提出的隐性关系。该方法包括如下4步。

第一步、提取关键性词汇。文本中仅有部分词汇有助于机器理解文本中蕴含的语义关系，这部分词汇被称为关键性词汇。首先，根据应用需求，从本体中导出关键性词汇，创建领域词库。例如，在药物发现应用中，“药物组成”“感冒”“甘草”“主治”等词汇往往用于表示领域专家关切的医药学关系，而“”等地理名称一般不可能构成有意义的医药学关联。又如，中医古籍文献中的某些关键动词（如“主”）往往对应概念之间的语义关系（如“管理”），因此需要找出这些关键动词，并建立关键动词与语义关系之间的对照表。在建立关键性词汇的词库后，利用一种词库驱动的最大匹配算法，从文献中提取关键性词汇，从而将原始的中文文本转化为词汇序列。

第二步、识别关键性概念。为消除领域知识表达中的歧义性，领域本体中定义了概念和词汇之间的语义关系，包括概念的正名和异名等。机器根据领域本体从词汇序列中识别对应的概念，并判断概念的语义类型。例如，根据本体中定义的异名关系〈甘草，藏名，‘相额尔’〉（即甘草在藏医药学中称为‘相额尔’），将藏医药学文本中出现的词汇‘相额尔’理解为概念甘草；并根据本体中定义的类型关系〈甘草，rdf：type，草药〉，将概念甘草归属于草药这个类。此后，将概念及其类别加入词汇序列中的对应位置，生成文本对应的概念序列。

第三步、抽取语义关系。通过一系列预先定义的语义模板与概念序列进行匹配，若匹配成功则生成对应的陈述。该过程分为3步：（1）基于领域本体生成一个语义模板库，其中的每个语义模板为由领域概念和词汇构成的三元组；（2）根据资源序列中出现的概念在模板库中检索对应的一系列语义模板；（3）将每个模板与资源序列匹配，如果匹配成功，则生成对应的陈述。例如，针对文本“[七十味珍珠丸]的[药物组成]为：…… [相额尔] ……”，首先提取出其中的3个关键词，并识别对应的概念；其次根据本体中定义的概念类型〈七十味珍珠丸，类型，方剂〉和〈甘草（相额尔），类型，药物〉，获取相应的模板〈方剂，‘药物组成’，药物〉；最后，将模板与资源序列匹配，从而推出陈述：〈七十味珍珠丸，包含，甘草〉。将所获得的陈述融合为一个图，并将其加入索引结构中。

第四步、推导假设性语义关系。根据文本中的语义信息，使用领域规则进一步推导出假设性的语义关系。领域规则形如 BodyHead，在Body和Head中均可出现变量。例如，规则R1：〈？x， 包含，？y〉 〈？y， 属于，？x〉表示对于任意x和y，如果x包含y，那么y属于x；根据规则R1和陈述〈七十味珍珠丸，包含，甘草〉，可以推出〈甘草，属于，七十味珍珠丸〉。又如，规则R2：〈？x， 包含，？y〉〈？y， 具有功效，？z〉 〈？x， 具有功效，？z〉表示如果某种药物x的成分y具有功效z，则x具有功效z；根据规则R2和〈七十味珍珠丸，包含，当归〉、〈当归，具有功效，补血〉可推出〈七十味珍珠丸，具有功效，补血〉。

下面通过一个关于方剂生化汤的案例来解释上述过程。下面是《中华药典》中描述传统方剂生化汤的组成和功效的部分文本：“ ……[生化汤]中重用[当归]，补血活血，祛瘀生新为[君]；[川芎]行血中之气，[桃仁]活血祛瘀为[臣]；[黑姜]入血散寒，温里定痛为[佐]；[炙甘草]调和诸药为[使]。[功效]为[活血化瘀] ……”。首先，根据中医领域本体，从词汇序列中提取对应的概念，并对概念归类。据本体可知，生化汤为方剂的实例，当归、川芎、桃仁、黑姜和炙甘草为中药的实例，活血化瘀为功效的实例。进而，提取文中的语义关系。例如，根据模板〈方剂，药物，‘君’〉，和序列（生化汤，当归，‘君’），推出：〈生化汤，君，当归〉。最后，根据已知的语义关系生成假设。例如，根据陈述〈生化汤，具有功效，活血化瘀〉和规则〈？x， 具有功效，活血化瘀〉 〈？x， 治疗，血瘀证〉，推出假设：〈生化汤，治疗，血瘀证〉。提取出的语义信息构成了如图1所示的语义图。

2 文本信息抽取系统

笔者采用上面的方法，构建了中医文本信息抽取系统。该系统基于本体对中医文献进行处理，自动识别其中出现的中医概念，生成文本内容的索引。该系统还能从文本中自动发现语义关系，再将所发现的语义关系交由领域专家进行检验。笔者以综合性医学著作《医学纲目》等中医古籍作为试验文本对该系统进行了测试。该系统基于“中医古籍语言系统”对中医古籍进行处理，从中提取出中医药领域概念及其语义关系，取得了良好的效果。

该系统还实现了文本语义关系管理与检阅的功能，对从文本中发现的语义关系进行集中管理，支持用户查看语义关系在中医文本中的用法，并完成语义关系的检阅、分析和标注工作。如图2所示，该系统以网页的形式展示《医学纲目》古籍全文，以不同的颜色标出文本中出现的中医名词和谓词。该系统在左侧建立书籍目录导航，在页面主体部分显示全文，自动识别文中出现的中医概念并在文本右侧列出，用户可点击查看概念定义。该系统还找出文中出现的谓词，据此识别文中出现的语义关系。用户也可以点击查看原文中蕴含的语义关系。该系统还实现了中医本体加工辅助工具，将文本语义关系正式插入某个本体系统，为中医本体的修订和完善提供可行的技术路径。

3 小结

中医药文献是中医药知识共享的主要手段。近年来，随着文字识别等信息技术的广泛应用，大量的中医药文献被转换为数字文件、数据库等数字资源[15]。中医药文献的数字化，为将文本信息抽取等各种文献处理技术应用于中医药领域奠定了基础。本文介绍了中医文本信息抽取系统，它能从中医文献中提取领域实体及语义关系，并支持用户完成文本语义关系的检阅、分析和标注工作。这套系统能辅助中医专家开展文献知识挖掘工作，为梳理中医药知识体系，实现中医文献和知识的共享和重用提供技术支持。

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医药代表工作汇报篇4

【关键词】生物化学；表达能力；浅谈

《生物化学》是在分子水平研究生物体的化学组成及其体内的代谢的医药学基础课程，起着联系基础与临床医学的桥梁作用。掌握生物化学理论和实验技能，有助于探明疾病发生发展的分子机制和药物作用的靶点，从而研制有效的新药；并可将传统中医药与现代生物化学与分子生物学实验技术相结合，进行中医药的现代科学研究[1]。

“十二五”期间大学生就业质量明显改进，但由于新生婴儿数量的下降，高考生源呈现出持续加速下降趋势，未来需要就业的大学毕业生的数量也必然会下降，大学毕业生想找到一份工作不会太难，但能否找到一个较高质量的工作仍然是一个问题。除了优异的卷面成绩以外，良好的表达能力、对新事物的适应能力、创新能力都是学生走出校园迈向社会所必不可少的。高校应该从这些方面出发，加强符合社会需求的专业能力和知识的培养，不断地完善课程体系，使之更好地适应社会的需求。

有人预言21世纪是生物科学的世纪[2]，随着生物技术迅猛发展，新的知识和技术成果的不断涌现，使得生物化学教材也在不断扩充和更新中。而中医药大学始终坚持以中医药传授为主，西医课程为辅，以致生化课程教学时数相对较少。对于将来从事中医药学、中西医结合工作的各类人才，生物化学作为必须掌握的重要基础，如何在相对有限的生物化学的基础理论和实验教学课时内，既让学生尽可能多的掌握生化原理和技术，又能适当培养学生在表达方面的能力，相信对于每一个中医药院校生化教师都是比较困扰的问题。

1 表达能力对于中医药人才培养的重要性

美国医药学会的前会长大卫・奥门博士曾经说过，我们应该尽力培养出一种能力，让别人能够进入我们的脑海和心灵，能够在别人面前、在人群当中、在大众之前清晰地把自己的思想和意念传递给别人。大卫・奥门博士所指的能力即表达能力，表达能力是指一个人善于把自己的思想、情感、想法和意图等，用语言、文字、图形、表情和动作等清晰明确地表达出来，并善于让他人理解、体会和掌握，是交际能力的重要构成部分。因此，在培养学生时不仅要着眼于人才发展的需求，更要面向社会发展的需要，引导和促进学生成为具有突出的表达能力的中医药人才。

2 表达能力的分类

表达能力包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力、图示表达能力等形式。在教学中发现，学生的上课发言和学习成果汇报，可以有效锻炼其口头表达能力；而将自学搜集的材料制作成幻灯片，可逐渐锻炼其文字、数字、图示等表达能力。

3 教学中表达能力的培养

在生物化学的基础理论教学中，有些章节的知识较为简单并且十分陈旧，学生往往可以通过自学即能达到笔试考试的教学目标。比如维生素一章中的B族维生素，以往的教学目标常设置为掌握其分类及相应的辅酶或辅基形式、生化作用和典型缺乏病等等。对于药物的发现史、理化性质（如溶解度、熔沸点、对于酸碱环境的稳定性）、学术应用前景、市场发展情况等，书中不会过多介绍，在期末笔试考试中也不会出现，但实际上这些与考试不相关的知识往往在以后的实际工作中都会遇到。“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替。”研究药物的发现史，可以使学生清楚地知道所学知识处于学术进展何处的同时，还能及早地培养从已知中探索未知新事物的能力；药物的理化性质直接影响到制剂品种、给药途径等重要因素，对于药类学生尤为重要。对于这部分知识，可以让学生采取提前预习、搜集资料后，然后以小组汇报的形式呈献给全班，最后教师进行知识点的归纳总结。

具体过程：准备环节包括分组，文献、书籍资料来源，资料方向，设置问题，汇报形式与要求等五个部分。分组：可根据班型及知识点的多少、结合学时数，将学生进行分组并引导其分工合作与集中讨论；资料来源：推荐学生若干经典教材、专著，传授基本的查阅文献技巧，引导中医药学生将传统中医与现代学术前沿相结合；资料方向：把重难点提前透露给学生，使其查阅资料可以紧扣教学大纲；设置问题：问题的成功设置既可以帮助学生按照一定逻辑顺序去搜索资料，也能极大地激发学习的兴趣，学生会在问题的引导下主动学习与探讨，充分发挥其主观能动性。汇报形式与要求：最后以幻灯片的形式汇报，同时对于文字、图片的处理给予适当的要求。

实施环节：学生汇报完毕，教师给予点评，以维生素B1为例，首先点评学生关于教学大纲要求的知识点（维生素B1辅酶或辅基形式、生化作用和典型缺乏病）是否讲全，划分重难点、然后比较容易混淆的概念“脚气”与“脚气病”的区别及和维生素B1的联系，最后介绍临床上维生素B1的常用检测方法。学生在此过程中不但锻炼了表达能力，同时还提升了自学能力与文献、书籍资料的搜集和整理的能力。

在生物化学的实验教学中同样可以培养学生的表达能力，以往的实验考核内容主要包括：实验报告、出勤、笔试、操作等几个环节，由于验证性实验比重较大常常使学生缺乏实验成功的兴趣，不能有效达到将理论知识与实验有机的结合。如何在实验课中激发学生兴趣，培养其在生物化学方面科学严谨的实验态度，相信是每位从事生物化学教学的老师都在思索的问题。单纯的依赖分数奖惩，势必会拉大师生间的距离。马斯洛将人类需求象阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。自我实现的需要是最高层次的需要，达到自我实现境界的人，解决问题能力增强，自觉性提高，善于独立处事。相信每个学生都有一颗不甘平庸的心，结合马斯洛的人类需求理论与这样的心态，不妨让每次试验最成功的一组，课后通过进一步资料查询与深入探讨，最后以实验成果汇报的形式在第二次课上呈献给全班。通过这一组的汇报可以激发其他组同学更加努力认真的做实验，培养学生在数据、图表方面的处理、表达能力，学生在汇报时还能不断提升自己的口头表达能力。

4 结语

现在社会各个方面都需要沟通，需要交流，而人与人之间交流思想，沟通感情最直接、最方便的途径就是语言。良好的表达能力也是一个人的财富，如果只会死埋头苦干而完全不善言辞，这样是不利于做好本职工作的。美国人早在20世纪40年代就把“会说话、金钱、原子弹”看作是在世界上生存和发展的三大法宝；60年代以后，又把“会说话、金钱、电脑”看成是最有力的三大法宝。而“会说话”一直独冠三大法宝之首，足以看出表达能力的作用和价值。中医药院校的教师除了帮助学生夯实理论基础、传授实验技能以外，在教学中适当培养学生专业、严谨、科学的表达能力，可以有效增加学生迈向社会的竞争力，促进学生之间的合作与沟通。

【参考文献】

医药代表工作汇报篇5

通过自查自评。总结成绩，改进不足，进一步落实药品安全责任体系，完善药品安全监管长效机制，促进医药产业又好又快发展，确保公众用药用械安全。

二、检查评估对象及实施机构

（一）检查评估对象为各相关监管部门，药品及医疗器械研制、生产、流通、使用各环节的企事业单位（以下称涉药企事业单位）

（二）市食品药品安全工作委员会负责组织协调实施全市药品安全专项整治工作检查评估，指导各检查评估对象开展药品安全专项整治工作自查自评。

三、检查评估的内容及标准

（一）综合评估。由各相关监管部门结合本部门职责，按照《药品安全专项整治工作检查评估表》由市食品药品安全工作委员会办公室制发）开展自查自评，并撰写自查自评报告。自查自评可以根据实际合理缺项，但需加以说明。

（二）药品（包括医疗器械）质量状况评估。由市食品药品监督管理局主要依据全市药品监督检查、监督抽验、质量公告等情况，自行确定质量状况评估表及计算方法，开展自查自评，并撰写自查自评报告。

（三）药品安全群众满意度测评。由市食品药品监督管理局按照调查问卷（由市食品药品安全工作委员会办公室制发）组织网上问卷调查或发放问卷，自我评价群众满意度，撰写汇总分析报告，并上报市政府分管领导及省食品药品监督管理局药品安全专项整治工作领导小组办公室。

（四）企事业单位自查自评。涉药企事业单位自查自评方案由其自行制定。由市食品药品监督管理局统一部署并督促全市涉药企事业单位开展自我评估、撰写自查自评报告；抽查涉药企事业单位自评情况的基础上，全面综合汇总自查自评情况，进行自我评分，上报省食品药品监督管理局药品安全专项整治工作领导小组办公室。

四、检查评估方式与方法

（一）检查评估方式：采取自查自评与检查评估相结合的方式，以自查自评为主，检查评估为辅。

（二）检查评估方法：采取听取汇报、查看资料、现场检查、召开座谈会、问卷调查等方法，全面了解检查评估对象开展药品安全专项整治工作情况。

1．听取汇报。听取检查评估对象开展药品安全专项整治工作汇报。

2．查看资料。查阅药品安全专项整治工作文件、会议纪要、工作报表及有关工作制度规定、违法犯罪案件查处卷宗、新闻宣传等资料。

4．问卷调查。对过往群众、经营单位营业人员、基层执法人员等进行随机访问和调查。

（三）评分及加减分办法，由市食品药品安全工作委员会办公室参照鄂食药监文[]83号文件精神制定。

五、检查评估工作安排

（一）市食品药品安全工作委员会的指导下，各检查评估对象开展药品安全专项整治工作自查自评，并将自查自评报告上报市食品药品安全工作委员会办公室。

（二）由市食品药品安全工作委员会办公室撰写全市药品安全专项整治工作自查自评报告和工作总结，上报市政府分管领导。

（三）迎接省联合检查评估组对我市药品安全专项整治工作的检查评估。检查评估结束后，由市食品药品安全工作委员会办公室进一步完善药品安全专项整治工作自查自评报告（含评分表）和工作总结，经市政府审核后上报省食品药品监督管理局药品安全专项整治工作领导小组办公室。

六、工作要求

（一）坚持标准，全面准备。各相关监管部门要按照鄂食药监文[]83号文件及本实施方案的要求和标准，坚持实事求是客观公正，全面准备，全面检查，发现问题及时整改，不留死角，不走过场。

（二）确保质量，按时完成。各相关监管部门自查自评报告均要按照先总述、后分述、再列出相应备查资料的要求来编写，力求做到观点明确、层次分明、文字简洁，确保自查自评报告的质量。各类备查资料统一按分类分项要求汇编成册。

医药代表工作汇报篇6

关键词：医疗报销；解决方案；存储过程

中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)35-2495-03

Design and Implementation of Medicine Expense System Based on .NET

CHEN Jia-hong

(Jinling Institute of Technology,Nanjing 210001,China)

Abstract: This paper describes the business process of medicine expense system, designs system functional module, provides the solution for medicine expense,and the visit of this system to database is optimized in the stored procedure. This solution provides a way to improve other similar business processes.

Key words: Medicine expense; solution; stored procedure

1 引言

公费医疗费用的报销和管理是许多单位的重要工作之一，但是，传统的公费医疗报销采用手工的方式来管理，不但效率低下，容易出错，年终的查询、统计和汇总等工作更是工作量巨大。为了提高公费医疗报销的效率，采用信息技术无疑是一个好的选择。为此，我们设计了一个在.net平台下运行的公费医疗报销系统。

金陵科技学院医务室每个月有大量的医疗费用报销单据需要处理和上报财务处，同时，每年还要汇总出每位教工的医疗报销费用的数据和全校的数据，发放给各位教工，同时还需要向市公费医疗管理中心上报。

校医务室原来的工作方式为：把每月报销的数据存储到Excel文件中，这样，随着报销的数据越来越多，Excel文件也越来越多，这种采用文件的方式往往不便于对数据的管理和维护。其次，每年要出统计结果和向公费医疗管理中心上报汇总数据时，往往要人工进行大量重复性的统计和汇总的工作。这样的工作方式不仅效率低下，还容易出现错误，也不不便于对数据的管理与维护。所以，医务室需要开发一个软件系统，这个软件系统要能完成这样一些功能，第一，能高效完成医疗报销数据录入和维护。第二，并能方便查询和修改，统计和汇总医疗报销数据。第三，能对全校教工的信息和部门的信息进行维护，因为学校人员常会流动，部门也会变动。第四，能方便的打印各种数据的报表和统计汇总的报表。

2 系统分析

本文以金陵科技学院公费医疗的报销为分析对象。本校公费医疗的报销主要分为门诊费用、住院费用和校内费用三个部分，其中门诊费用主要包括西药费用、中药费用、治疗费用、检查费用和其它费用五项，住院费用和校内费用都只有一项。人员方面，学校有很多部门，每个部门有很多人员，人员会在部门之间流动或进出，所有本系统还要对人员实现高效的管理。

最后，系统还要实现对能够对每个人员和全校的医疗费用做查询，汇总和统计的功能。

对于使用此公费医疗的用户，我们可以分两类：管理员和操作员，管理员具有一切权限，而操作员只具有录入公费医疗报销数据的权限。

3 数据库设计

3.1 表设计

结合以上分析，我们可以设计如下的数据库，数据库名为medical,其中包括6张表（图1~图6）。

其中，每个表的编号字段为自动编号类型，种子初始值为1，步长为1。门诊表、住院表和校内表的外键为“人员编号”字段，和人员表中的“人员编号”字段是级联更新和级联删除的关系。同样，部门表和人员表中的“部门编号”字段也是主外键的关系。

每个表中的费用字段都保留两位小数，这样，我们的报销费用就可以精确到人民币中的“分”了。部门表和人员表中的“pinyin”字段用于存储相应的部门名称和人员姓名中的的每个汉字的首字母，这样设计的主要目的为了在录入报销数据时选择选择相应的报销人员时节省时间，操作员只需输入部门或人员名称的某几个字母，系统就可以很快定位到相应的人员。学校有上千人，能快速定位到想要找的人员，无疑可以提高我们的录入效率。这也是本系统设计的一个亮点所在。

3.2 存储过程的设计

为了提高数据库操作的效率和降低编程阶段的对数据库操作的编程的复杂性，本系统把对数据库的操作都设计成存储过程。这样把对数据库的操作独立出来的好处是，有利于程序的通用性和可维护性，如果以后要更改一些业务逻辑，只需要更改相应的存储过程就可以了，而不必更改我们的编程代码或少量更改。

实现个人费用汇总功能的存储过程的主要代码为：

CREATE PROCEDURE [dbo].[p9] @d1 smalldatetime,@d2 smalldatetime

AS

select 人员编号, MAX(姓名) AS 姓名, sum(门诊总费用)as 门诊总费用,sum(校内总费用) as 校内总费用, sum(住院总费用) as 住院总费用,sum(总费用) as 总费用

from

(SELECT 人员.人员编号, MAX(姓名) AS 姓名, SUM(西药费用 + 中药费用 + 治疗费用 + 检查费用 + 其它费用) AS 门诊总费用, 0 AS 校内总费用, 0 AS 住院总费用, SUM(西药费用 + 中药费用 + 治疗费用 + 检查费用 + 其它费用) AS 总费用

FROM 人员, 门诊

WHERE 人员.人员编号 = 门诊.人员编号 and (门诊.报销时间 between @d1 and @d2)

GROUP BY 人员.人员编号

UNION

SELECT 人员.人员编号, MAX(姓名) AS 姓名, 0 AS 门诊总费用, SUM(校内费用) AS 校内总费用, 0 AS 住院总费用, SUM(校内费用) AS 总费用

FROM 人员, 校内

WHERE 人员.人员编号 = 校内.人员编号 and(校内.报销时间 between @d1 and @d2)

GROUP BY 人员.人员编号

UNION

SELECT 人员.人员编号, MAX(姓名) AS 姓名, 0 AS 门诊总费用, 0 AS 校内总费用,

SUM(住院费用) AS 住院总费用, SUM(住院费用) AS 总费用

FROM 人员, 住院

WHERE 人员.人员编号 = 住院.人员编号 and(住院.报销时间 between @d1 and @d2)

GROUP BY 人员.人员编号

) a

group by a.人员编号

GO

实现其它汇总功能和统计功能的存储过程采用类似的设计。

4 系统实现

本公费医疗报销系统主要实现了如下几个方面的功能：

1) 登录功能

首先，我们需要设计一个登录公费医疗报销系统的登录窗体。窗体设计如图7。

初始的管理员用户名和密码都是admin,登录后可以修改密码。如果登录的身份是操作员，将只能使用录入数据的功能。 如果是管理员，登录后可以添加操作员账号。

登录成功之后，我们就可以打开公费报销系统的主界面，如图8所示。

其他功能模块的实现分别对应主界面上的一个按钮，点击相应的按钮，就可以打开相应的窗口。其他主要功能还有：

2) 录入功能

登录成功之后，点击“录入数据”，可以录入报销的医疗费用数据，有三类数据：门诊费用，校内费用，住院费用。我们可以通过输入部门或姓名的拼音首字母查询到某部门中的某人，选择好报销的时间和类型，就可以录入相应的数据，其中门诊费用中至少要有一项费用不为0。输入一项报销数据后点击保存按钮保存数据。

3) 数据查询功能

查询数据模块可按条件查询某个教工或全校教工的门诊、校内、住院的医疗报销费用数据。如下图查询出所有教工校内费用的报销数据。

4) 数据统计功能

数据统计主要有两方面功能，第一个功能：统计全校或个人的门诊费用中的各项费用的总计和门诊的总计。第二个功能：分别统计在职人员和非在职人员的各项费用的总计。

5) 数据汇总功能

主要实现汇总某个时间范围内某位教工或全部教工的门诊费用、校内费用、住院费用和总费用。

6) 人员数据维护

可以对全校教工的基本信息进行维护，提示：可以为每位教工设置相应姓名的拼音首字母，如下图所示。这样在录入数据是直接输入拼音首字母就可以快速查询到此人，这样提高录入数据的效率。

7) 部门数据维护

对全校的部门信息进行维护，同样可以为部门指定拼音首字母。

8) 用户数据维护

此模块可以对使用该软件的用户进行维护，用户分为管理员和操作员两类。操作员只能录入数据，管理员可以使用本软件所有功能。

9) 修改登录密码

此模块可以修改当前登录本软件的用户自己的密码。

5 代码设计

要完成以上功能，基本都要对数据库进行操作，所以专门设计了一个对数据库对数据库的操作的类dataop.cs,所有对数据库的操作都是通过这个类来实现的，例如，对数据库的更新操作的主要代码为：

public string upDateDS(DataSet myds,string tbname){try

{SqlDataAdapter da = new SqlDataAdapter("select * from " + tbname, conn);

SqlCommandBuilder cb = new SqlCommandBuilder(da);da.Update(myds, tbname);

myds.AcceptChanges();

return "操作成功！";

}

catch(Exception ex)

{

return ex.ToString();

}

}

6 总结和展望

受医务室委托，信息技术学院为医务室开发了一个公费医疗管理系统。该系统采用Visual C# 2005和Microsoft Sql server 2000开发。实行了医务室要求的绝大部分功能。从2006年6月开始交付使用。从而大大提高了公费医疗数据维护的工作效率，减轻了相关工作人员的负担，起到了良好的效果。

主要存在的问题：

金陵科技学院现在三校区办学，由于开发的这个软件属于单机版本，所有校区的数据需要汇总到一个校区进行录入和处理，给工作带来了不便。基于医务室以上需求，未来会开发一个高效、安全的基于网络的公费医疗管理系统。

参考文献：

[1] Robinson S,Nagel C. C#高级编程[M].李敏波,译.北京:清华大学出版社,2005.

医药代表工作汇报篇7

[关键词] 药学；药学专业英语；教学质量；优化

[中图分类号] G642.0；H319 [文献标识码] C [文章编号] 1673-9701（2016）32-0126-03

药学专业英语（pharmaceutical English）是药学专业学生在完成公共英语学习之后所学习的一门专业课程，具有实用性强的特点[1]。随着全球经济化的快速发展，国际药学交流与合作日趋频繁，无论是今后学生面临的工作单位，还是高等研究型院校都越来越需要具有专业英语素质的人才[2]。同时，对于向新型本科高校转型发展的地方高校来说，培养地方需要的应用型人才和为地方经济社会发展服务是高校的历史使命，也是一个重要课题[3]，齐齐哈尔医学院作为黑龙江省特色应用型本科高校，药学专业英语的设置正吻合该发展方向。在此新形势下，很多高校都积极的开展教学改革，并获得了一定的成效[4-6]。本研究基于以往各高校、各专业的研究特色、方式及教学效果，并结合本校实际情况，探索性地采用将《药学专业英语》和药学专业实验课相结合的模式，并优化教学内容、教学方法、考核评价方式等，以期增强药学专业英语的实用性，促进学生外语水平、专业知识及能力素质的全面发展，满足社会对学生专业英语水平的更高需求。

1 确定教学目标及授课模式

药学专业英语是基础英语能力与专业知识的结合，也是二者的补充和延伸，是理论向英语应用技能培养的过渡[7]。它不同于基础英语课，不是泛泛的讲授英语语法，也不同于一般的专业课程，不会对基本原理、机制等进行过深的讨论，而是将语言应用于实际的专业学习中[8]。然而，学生很大程度地忽视了英语的工具属性，将“考级”作为学习英语的重中之重。另外，我校药学院开设的药学专业英语学时较少，本教研室承担的部分只有18学时，设置的药学专业英语一般在大三下学期，此时学生面临着考试、毕业、就业的压力，任务繁重，更是无暇顾及药学专业英语。在此环境下，要想提高教学效果，就要先明确药学专业英语的实用性性质，学以致用是本学科的重要目标。依据此教学目标，注重授课内容的实用性，使学生在有限的学时里获取更多有利于就业或考研的知识，将有助于提高学生的学习热情。实验课即是对理论课讲授内容的实践，是理论教学的补充和延伸，是保证教学质量的必要环节，在培养学生的思考能力、动手能力和创新能力等方面均具有重要的作用[9]。《药品检验》课是我院为药学专业开设的一门独立实验课程，以学生工作岗位为导向，强调学生的动手能力及解决今后可能在实际药品检验工作中所遇见问题的分析能力。将《药学专业英语》和《药品检验》进行协同授课，可实现理论指导实践，实践验证理论，不仅锻炼了学生的阅读、书写及表达能力，还促使学生充分理解《药学专业英语》的实用性，有助于提高学习热情。

2 选编教学教材及内容

对任何一门学科来说，教材均是授课的核心及依据，教材的选用及内容的选择对教学都起着关键的作用[10]。药学专业英语具有一定专业需求性，常规的统一英语教材难以体现专业度和深度，而专业文献对于本科学生来说又晦涩难懂，缺乏对实际学生情况的关照，难以调动学生的学习热情[11]。由于采用了相互协同的教学模式，本课题以实验课内容为依据开展了专业英语理论课的学习，以实现理论和实验的统一。即以《药品检验》实施的法定标准《中国药典》来选编教学内容，即依据每个实验课教学内容选择最新英文版《中国药典》或《美国药典》，再以此作为《药学专业英语》的教学内容。选题方面完全依照药典的内容，选取了六个实验，即维生素C检验、地塞米松磷酸钠杂质检查、维生素C及维生素C注射液检验、对乙酰氨基酚片含量测定方法的验证、甾体激素类药物分析及维生素A的含量测定，涵盖了性状、鉴别、检查及含量测定四大项检查内容，难度上也层层深入，先词汇后段落，既要具有一定的英语水准，又贴近专业知识，把基本知识贯穿其中，使学生既学到了专业英语知识，又补充了专业内容。

3 理论与实验协同教学

按照所设定的教学模式、教材及内容，进行理论与实验的协同教学。在课程设置方面，《药学专业英语》和《药品检验》于同一学期开设，先理论后实验，同步交叉进行。在理论课中，系统介绍了药品检验的专业基础知识及进行相应实验的基本操作，为学生的英文术语打下基础。从内容上由浅入深，循序渐进，理论和实验相对应。

理论课中，首先从药物分析、分析化学、中国药典中出现的专业词汇入手，进行药学专业英语的初步教学。词汇部分可以分为三类学习，一类是非缩写词汇，专业术语，常在中国药典中出现，在药品检验中表达特殊的含义。如description（性状）、identification（鉴别）、clarity and colour of solution（溶液澄清度）、residue on ignition（炽灼残渣）、heavy metals（重金属）、related substances（有关物质），assay（含量测定）。第二类是缩写字符，按照一定的规律，使词汇长度缩短，又能表达特定的意义[12]。如GMP（Good Manufacture Practice of Drugs，药品生产质量管理规范）、A（absorbance，吸光度）、UV（ultraviolet absorption spectrum，紫外吸收光谱）、TS（test solution，试液）、VS（volumetric solution，滴定液）、RSD（relative standard deviation，相对标准偏差）。第三类是专业构词，通过重点专业词汇的前缀、后缀及词根的分析，加深印象，简化记忆过程。有机物的命名规律性强，有独特的系统命名词根[13]，如meth-甲、eth-乙、prop-丙、but-丁、penta-戊、hex-己、hepta-庚、octa-辛、non-壬、deca-癸，常用后缀有-ane（烷烃）、-ene（烯烃）、-yne（炔烃）等，二者结合可组合成新的单词，如methane 甲烷、ethene乙烯。本部分教学可使学生掌握一定量的英语词汇，不再生硬的记忆药学专业用语。

第二步，在熟悉掌握专业词汇的同时，依据《中国药典》（2015版第二部），向学生讲授各药物检验的基本原理、操作的表达及相关含量计算，比如维生素A的含量测定。在此部分，不论是在药物分析，还是专业英语课程中，“Assay of Vitamin A”均是重点、难点的内容，因此，我们拿出《中国药典》的相关段落以多媒体的形式演示给学生，如：Dissolve an accurately weighed quantity of the substance being examined in cyclohexan to produce a solution containing 9-15 units per mL. determine the wavelength of maximum absorption， measure the absorbance at the specified wavelengths. Calculate the ratio of the absorbance measured at the given wavelengths to that measured at 328 nm， as well as the value of E at 328 nm. If the wavelength of maximum absorption lies between 326 and 329 nm. If the corrected absorbance exceeds 85%-97% of the measured absorbance or the absorption wavelength is not within 326-329 nm， the preparation being examined should be assayed as follows. 此段涉及到了R怠兑┪锓治觥房沃幸丫学习过的专业知识，如紫外的操作、三点校正法等，因此可以先让学生自己翻译、理解，然后教师讲解，并用英语提出一些简单的问题或设计一个计算题，让学生用英语回答，通过这样的训练，有利于学生在掌握一定量的专业词汇后，提高专业英语的阅读能力，实际分析能力及口语表达能力。

第三步，实验课实践教学。实验教学是理论教学中的一个十分重要的环节，加强场景教学也得到语言工作者的认可[14，15]。在实验过程中，教师与学生可以更好的接触、互动，将理论课上的教学内容应用于实际具体的操作中，并在实验中得到验证，不仅提高学生的动手能力，也提高了学生的成就感。在这一环节中，我们将授课多媒体、实验讲义及实验报告编排成英文，教师结合英文讲义讲解，学生将相应的实验现象及实验结果写在实验报告上。在实验过程中不仅能训练学生的阅读专业书籍及书写的水平，更能够通过这样的教学方式，让学生掌握具有英文操作界面的仪器操作，为其今后的进一步学习及科学研究打下了基础。

4 教学效果评价

药学专业英语偏向于应用性，因此不适于完全采用公共英语课的考核手段。考核分为三部分，总分100分：平时提问为20分，包括听、说、读、写的成绩；阶段测验30分，包括《中国药典》的阅读及综合计算题；实验报告的书写为50分。在专业英语及实验课学习结束后，对所有学生进行问卷调查，并召开部分学生座谈会，收集学生意见，及时反馈教学效果。

对于协同教学授课的形式，学生们普遍表示认同，认为提高了英语阅读理解及书写能力，实验课的同步教学能增强英语学习的信心及兴趣；其次，有利于专业知识的再次巩固，提高了教学效果。通过考核制度的调整，学生更注重了平时知识的积累，专业英语的学习不再是形式化，而是将其作为一种专业技能去掌握，提高了学生的综合能力。

药学专业英语是一门英语与药学的交叉学科，本研究探索性地将药学专业英语与专业实验相结合，并在药学专业进行了实践。在讲授英语课时，以专业实验课内容为依据，《中国药典》部分章节为教学内容，配以课堂提问，提高学生的听说读能力；其次，在实验课中，教师在课堂上将实验内容细化，学生阅读英文讲义，并用英文书写实验报告，提高学生独立思考及对英语的实际运用、表达的能力。通过实践教学，本文认为药学专业英语的教学内容、教学方式是提高教学效果的重点，应该关注时展的特性，避免教学滞后，同时充分调动学生的积极性，本质上促进学生学习，满足学生今后实际工作及考研的需要。

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医药代表工作汇报篇8

一、抓好处内基础工作建设

今年以来，我在抓好处内文秘工作中，从基础工作入手，借助计算机进行管理，形成标准化、系列化。

一是建立了专用文件夹，统一管理处内的所有材料。在计算机内，按文档内容的不同，分别建立了12个专业文件夹，使各类材料、报表按性质分类储存，实现了处内材料标准化管理。

二是实现了上报材料正规化。无论是什么材料或报表，都统一经过计算机处理，无论是谁起草的材料，我都能够认真的帮助他们去修改校核打字排版，确保主题突出，语言恰当简练，按标准要求打印上报。如：对外宣传报道稿件、局内老干部通讯稿件、处内同志的材料以及上报的各类请示汇报件等文字材料。

三是初步统计全年共完成各类复合文档58个，近万字。主要有：报道类材料14个、房补类材料5个、通讯类材料8个、简历类材料5个、总结请示类11个、各类名单表13个等。

四是实现了离休干部医药费分类管理、审核统计的计算机程序化管理。建立了离休干部医药费季度管理文件夹，使全处50多位离休干部的医药费的报销的明细情况都能在计算机内查找到。

二、坚持学习，不断提高政治修养和业务水平

（一）坚持政治学习不放松。今年以来，我处党支部组织学习了政府工作报告、科学发展观、社会主义初级阶段我国对内对外政策、总书记在中央党校省部级干部进修班上的讲话、全面振兴东北老工业基地规划和党的十七大报告等。特别是党的十七大召开以来，把贯彻落实党的十七大精神贯穿到实际工作中去，对老干部工作有了新的认识。

一是认真学报告原文。根据局党委的统一部署，在原原本本学习报告原文的基础上，结合当前和今后一个时期的工作重点，结合个人体会和处里讨论意见，起草了《五处党支部学习十七大报告心得体会》，被局推荐到委网站交流。

二是把以人为本落实到关心爱护老干部的具体工作中去。进一步落实好离休干部离休费保障机制、医药费保障机制和财政支持机制的具体要求，帮助离休干部解决实际困难和问题。

三是充分体现亲情化、个性化、多样化服务。老干部工作既要继承过去好的优良传统，又要根据出现的新情况、新问题，在观念和机制上不断创新。结合我处老干部处于“双高期”的新情况，用创新的招法破解老干部工作难题，努力实现工作观念、工作方法、工作重点和管理服务方式的转变。

四是建议200*年为全局“健康年”的设想。在开展明年全局工作重点大讨论中，结合对十七大报告中提出的“全面做好离退休干部工作”的体会和理解，在200*年我局是实现“四个突破”年、200*年是“服务年”，200*年又是我国“奥运年”的启发下，提出了建议200*年全局为“健康年”的设想。主要围绕增进老干部身心健康、身体健康、医疗保健，自救互救、饮食营养等主体内容，开展适合老干部身体条件的各类健康活动。这项建议经过全处同志的完善，并负责起草了《五处关于200*年全局工作重点的讨论纪要》，后被局里采纳。

（二）不断提高业务水平。根据委党组的统一部署，积极参加了委统一安排的业务讲座，通过“五点一线”沿海经济带开发开放战略报告、创造能力开发、工业设计、“物权法”讲座、中国节能减排目标及政策、国家产业结构调整及优化升级报告的学习。使我明确了当前和今后一个时期我国和我省经济工作的重点和发展方向，开阔了“围绕中心、服务大局”，全面做好老干部工作的视野，积累了探索新时期做好老干部工作新思路的相关知识。

三、围绕全局“服务年”活动，积极作好各项工作

今年是我局的“服务年”，围绕“服务年”工作的重点，在落实“三个机制”、“两个待遇”，我主要做了一下工作：

（一）积极完成各类纪念活动。积极参加协作区庆祝建军80周年老干部文艺汇演，我不仅积极参与，还帮助聘请了和平区文化馆的专业老师进行辅导，刻录伴奏光盘，组成了12名，有7位老同志参加的男生小合唱，演唱了歌颂人民军队题材的歌曲，在协作区老干部文艺汇演中获得了赞誉。我们4位在职人员又在全委工会组织的活动中成功的复演，为老干局集体争了光。

在协作区老干部文艺汇演中，我除圆满的完成了整个演出节目拉幕的服务工作外，还帮助有关同志编排并加班反复修改敲定《文艺演出座席图》，确保了在文艺汇演前发放到参演单位手中。

（二）为老红军刘国保重走长征路照片展编写图片说明。老红军刘国保老人挑选了60多张重走长征路照片，参加省老年集邮协会的建党80周年展览，找到我们给配图片文字说明。为了更好地完成这项工作，我结合每张图片的历史背景，利用公休时间，反复认真的为每张照片编写了说明。我带着老红军刘国保写下的“重走长征路是我一生最幸福的感受，也让全国人民有同样的感受和幸福”的深刻感想，为整个图片展起草了题为：“纪念中国人民建军80周—地球上的红飘带”的结束语，受到了刘老的认可。

（三）作好老同志健康疗养和体检的服务工作。今年我参加共有29名离休干部和退休厅局长分两批参加局举办的健康疗养活动。为确保西柏坡红色健康疗养活动的顺利进行，我作了充分的准备。事前编排好老干部的住宿表，精心准备行程中需要的各类图表。在健康疗养的全过程中，我能够全程对行走不便的老专家*、老厅长李日升等老干部给与重点关照，帮助他们拿旅行包、搀扶上下车、关照上下楼和在山路上行走等。由于我和全处同志的热情周到的服务，感动了参加西柏坡健康疗养活动的老干部，老厅长李日升还代表五处参加健康疗养的老同志给委党组和局领导写封感谢信，充分表达了对委、局领导对老同志关心的感谢之情。

（四）积极解决行办遗留问题。原省轻工厅总工程师、造纸专家*同志，*年开始享受补贴100元发至2009年底。由于该补贴不在工资序列支出，2009年机构改革时被取消。为此，与局主管领导去省人事厅核查、与处内其他同志多次去省档案馆查阅其原轻工业厅、轻工行办期间的人事劳资档案，多次说明其原因，得到局领导的支持，补发了2009年、200*年两年的补贴，从200*年规范地方性补贴后予以取消。

四、做好离休干部医药费报销工作

离休干部医药费报销审核工作，是一项比较细致复杂的工作，每季度报销审核一次，有位老干部一个季度医药费票据90张，合计7517.30元，有的票据金额仅几角钱，统计起来费时费力。为确保离休干部医药费报销审核工作准确无误，我摸索总结了一套比较便捷的计算机自动处理的表格。只要输入每位老干部的医药费原始数据，就能按要求自动计算分类汇总，不但节省了人力，又确保了我处每季度上报的离休干部医药费报销信息的准确性，得到了局财务室的认可。

全年离休干部59人，共审核医疗费票据2215张，合计医疗费157.61万元。经省保健办年度审核（200*年10月-200*年9月），通过了省保健办的审查验收。

五、把为老同志服务工作落到实处

针对老干部的实际情况，开展以体现亲情化、人情化的个性化服务，把为老同志服务工作落到实处。

离休老厅长刘维鹤因病到医大看病需住院治疗，但几次联系住不上院。我和处内同志到医大干诊，找院长为其联系住院，使刘厅长当即就住上院，病情得到及时治疗。

对身体不好，年事已高的离休老同志，主动到家审核医药费收据，解决这些老同志的行走不便的困难。

受处长的委托，分别到医院、家庭走访慰问病号及行动不便的老干部20多人次。为3位老同志祝寿。参加处理老同志的后事。

利用到丹东开会的时间，代表局和处到东港看望离休干部陈平，使老同志激动得对街坊邻居说：“娘家来人看我来了……”。

一年来，不管老同志本人还是家里有什么事情，遇到什么困难，只要找到我，我能做到的，我都能全力以赴的帮助解决。

六、配合局和处内同志作好其他工作

一是积极参与局成立三周年成果展。为展现老干部新形象，新风采，我局举办了成立三周年成果展。这次展览我虽然不分管，但我能够积极为处长和其负责的同志当好参谋，为我处参展的作品校核稿件、打印材料等。

二是做好老同志住房货币化信息工作。我处共有159位老同志不同程度的缺少住房。其中70岁以上老同志117名（其中去世26名）做为第一批得到了应有的补偿。第二批还有37名符合条件老同志正在办理当中。住房货币化对老同志是件大事，由于办理的手续比较严格，需要填写的表格比较多，审核的项目比较细。虽然这项工作不是我分管，为了确保每个老同志的住房补贴信息准确无误，我主动帮助录制各类统计信息，建立了计算机住房补贴信息档案，和分管同志一起反复核对身份证号、缺房面积等上报的信息，确保了第一批符合条件的老同志及时拿到了住房补贴。

三是帮助作好原直属公司转制工作。加强直属单位的指导工作，对特困企业离休干部拖欠费用的清理工作以及对正在转制的省轻工设计院离休干部拖欠及转制后预留费用的确认，是当前我处工作重点之一。这项工作虽然不是我分管，只要需要我协办的事，我都能够尽心尽力的去帮助完成。

如最近为5个特困企业退休人员办理大病医保工作，是落实十七大“病有所医”的具体体现。原行办直属5个公司的退休人员共有94人，申报的材料需要按市医保部门固定的程序软件编制，且要求时间紧。由于处内分管此项工作的同志和部分企业负责人员对计算机程序软件不熟练，我主动多次帮助他们修改、录制相关信息，制成备份盘，按要求及时完成了上报任务。

四是配合局办公室完成了我处离退休人员增加生活补贴的劳资档案信息的录制工作。一是重新核实了无职务退休人员退休时的工资级别及无职务但有技术职称的退休人员。经过多次查阅档案，确认了王玉良等7位老同志，符合增加生活补贴档次的规定，并使这些老同志提高了补贴额。二是重新核实了离退休人员独生子女补贴费，界定初婚无子女老干部应享受的条件。经审核全处共有23人符合条件，享受了此待遇，其中新增1人是以前漏报的。

七、不足之处与今后努力方向

一是适应新时期为老干部服务的能力有待加强，创新和深入老干部调查研究不够。

二是没有系统地学习和掌握为老干部服务的工作技能和专业知识。

医药代表工作汇报篇9

【关键词】 小蓟； 小蓟炭； 炮制； 历史沿革

小蓟为常用中药，来源于菊科植物刺儿菜Cirsium setosum（Willd.）MB.的干燥地上部分，始载于《名医别录》［1］。在历代本草及炮制专著中都有所记载，但至今未见系统报道。本文就小蓟炮制历史沿革，中医临床应用，炮制理论研究及小蓟止血成分的研究，现代中药药理学的研究进行了全面的探讨，为今后合理、准确地制定小蓟炮制工艺提供科学性依据。

1 小蓟名称的历史沿革

《本草经集注》［2］称之为猫蓟，《本草图经》［3］称之为青刺蓟、千针草，《救荒本草》［4］称之为刺蓟菜，《纲目拾遗》［5］称之为刺儿菜，《江苏省植物药材志》［6］称之为刺角菜、木刺艾、刺杆菜、刺刺芽，刺杀草，《四川中药志》［7］称之为小恶婆鸡、刺萝卜，《山东中药》［8］称之为荠荠毛，《上海常用中草药》［9］称之为小蓟姆、刺儿草、牛戳刺、刺尖头草。

《本草乘雅半偈》［10］云：“与大蓟根苗相似，但不若大蓟之肥大耳。”故称之为小蓟。小蓟始载于《名医别录》，与大蓟同条，列为中品。苏颂说：“小蓟处处有之，俗名青刺蓟。二月生苗，二、三寸时，并根作菜，茹食甚美。四月高尺余，多刺，心中出花，头如蓝花而青紫色，北人呼为千针草。四月采苗，九月采根，并阴干用。”

2 小蓟炮制方法的历史沿革

2.1 工艺沿革 宋《圣济总录》［11］、《全生指迷方》［12］载有　“洗、切”法。在《普济方》［13］、《本草述钩元》［14］、《本草品案精要》［15］中都记载“生用或捣汁”的用法，《本草品汇精要》记载有“判碎用”。以上文献只简单记载：“洗、切、碎”用法。在《十药神书》［16］中首先出现，“小蓟炒炭存性，研极细末，用纸包，碗盖于地上一夕，出火毒”的炮制方法。《万氏女科》［17］、《医学必读》［18］也记载：“小蓟根烧存性，为灰。”《本草蒙荃》［19］首次记载：“捣烂纹浓汁半瓯，搀童便或醇酒饮下”的炮制方法。《本草通玄》［20］载有“童便伴微炒”法。《本草汇》［21］载有“酒洗及童便伴微炒”法。由以上论述可见历代本草和炮制文献中记载小蓟的炮制方法比较简单，在唐代及唐代以前大小蓟并列载入文献中，没有分开应用，以根或叶入药用。在金元时期仅见“捣取自然汁”，“洗、切、研”的炮制工艺。自元代中期应用“炒灰存性”的炮制方法。在明代后期出现应用辅料的炮制方法，如“酒制”，“童便制”等炮制方法。小蓟现代的“切段”法和“炒炭”法基于历史文献上所记载的炮制方法沿革而用的。古代所述的“童便制”、“酒制”的炮制方法到近代已未见详细论述，为何未有沿用的原因需进一步的探讨和研究。

2.2 炮制作用及临床应用 小蓟生品味甘，微苦，性凉，归肝、脾经。凉血止血，清热消肿。主治咳血、吐血、衄血、血淋、便血、血痢、崩中漏下。不同炮制品的临床应用在历代文献中有所记载。《别录》：“根，主养精保血。”《食疗本草》［22］:“取菜煮食之，除风热。根，主崩中，又女子月候伤过，捣汁半升服之;金疮血不止，按叶封之;夏月热，烦闷不止，捣叶取汁半升服之。”《本草图经》:“生捣根纬汁服，以庄吐血，鲤血，下血、”。《本草汇言》［23］：“凉血止血，保新血，去陈血之药也。”《药性篆要》［24］：“专主小便热性尿血，而不能消肿。”《纲目拾遗》：“清火，疏风，豁痰，解一切疔疮痈疽肿毒。”以上文献记载了中医临床用小蓟捣汁治疗各种血热引起的血证和金疮，或煎服用。在《本草述钓元》、《炮炙大法》［25］中记载:“消肿捣汁用，止血烧灰存性。”

3 小蓟的现代炮制方法

近代对小蓟的炮制工艺主要继承了前人净制切洗和制炭的炮制方法。《中药炮制经验集成》［26］记载：“鲜切段，洗切，润切”的炮制方法和“炒炭”的炮制方法。《全国中药炮制规范》［27］、《中药大辞典》［28］等均记载“切段”和“炒炭”的炮制方法。《中国药典》2000版一部规定小蓟生用需“除去杂质、洗净、稍润、切段、干燥”，炒炭需“取净小蓟段，照炒炭法（附录ⅡD）”炒至表面黑褐色。

4 讨论与小结

从小蓟的炮制历史可以看出，小蓟的炮制方法并不复杂，净制主要是“除去杂质”，切制则有“切段”，而炮制主要有煅炭、醋制等法。以小蓟止血功效而言，现代药理学研究结果表明，小蓟段对小鼠缩短凝血、止血作用优于小蓟炭，但小蓟炭对小鼠也有凝血止血作用。据文献报道，对某些含有黄酮类成分的药材，炒炭的时间越长，小蓟中含有的黄酮类成分被破坏的越严重，小蓟重炭中几乎不含黄酮类成分。所以小蓟是以段入药为主，还是以炭入药为佳，炒炭后某些成分的变化对其止血作用是否有影响，及炒炭存性的质量标准是否合理都需待进一步的深入探讨研究。

目前中药炭药的研究主要有两个方面，一是中药炒炭后对凝血时间的影响（药理方面）；二是中药炒炭后对鞣质含量的影响（化学方面） 。小蓟炒炭止血的机理研究今后应重视炒炭对有效成分的影响：包括有效成分含量变化及其转变机理，以及这些有效成分是如何对止血作用产生影响的，从而较完整地解释炒炭止血的机理。

随着小蓟的化学成分和药理作用的深入研究，必将阐明其炮制原理。并且优选出先进的炮制工艺。

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医药代表工作汇报篇10

【关键词】药物临床试验机构；GCP；资格认定

【中图分类号】R951 【文献标识码】A 【文章编号】1008-6455（2012）01-0101-02

我国对开展药物临床试验的医疗机构实施准入制度，目的是保证医疗机构具备一定的条件和资质，减少申报者选择研究机构的盲目性，降低受试者参加临床研究的风险。药物临床试验机构的准入制度是我国加强新药研制过程的管理所采用的有力举措[1]，对于保证药物临床试验过程规范，结果科学可靠，保护受试者权益并保障其安全具有重要意义。因此，要重视申报工作。

本文就我院在筹备申报药物临床试验机构资格认定过程中一些做法和体会简要阐述，希望对正在准备申报的兄弟单位提供些许帮助。

1 建立药物临床试验组织管理机构

1.1 人员

机构拥有完善的组织体系，院长担任机构主任，负责领导机构的全面工作，并为机构提供人、财、物等全方位的支持。主管科研的副院长担任机构副主任，机构办公室主任由既有丰富临床经验又有药学博士学历的药剂科主任担任，便于开展工作，成立了筹备小组和机构办公室，全面负责申报的筹备工作，并确定了申报专业及团队组成，明确各自职责。

1.2 机构药库

目前，我国临床试验机构对试验用药物管理大致有两种形式：中心管理和专业组管理[2]。我们是采取由独立的机构药库对试验药物统一集中管理，指定专人负责，各专业科室由专门研究护士从机构药库领药。

1.3 突发事件应急处理体系

为了有效、及时和正确处理药物临床试验中受试者可能出现的各种损害和突发事件，成立了药物临床试验突发事件应急处理小组,建立了突发事件应急处理体系，制定了突发事件应急预案，规定了严重不良事件应急预案报告流程。各申报专业科室均设立抢救室，配备相应的抢救设施及设备，建立了绿色抢救通道。

1.4 质量控制体系

实施GCP就是要在临床研究的全过程中，消除各种影响数据真实、可靠的因素，保证评价药物有效性和安全性临床数据的质量[3]，为此我院建立了药物临床试验质量控制体系，进行三级质控—试验项目组、专业负责人和机构办，各申报专业确定了专门的质控员。通过三级质控与监查、稽查、视察协同作用，对试验前、中、后全过程进行控制，保证药物临床试验的质量。

1.5 伦理委员会

伦理委员会独立于药物临床试验机构，于2010年12月我院医学伦理委员会进行了换届调整，参照国食药监注[2010]436号《药物临床试验伦理审查工作指导原则》重新修订规章制度，成员组成及审查流程符合GCP要求，有利于药物临床试验审查，更好的保护受试者权益。

2 组织GCP培训

培训工作是一项十分艰巨的任务，领导高度重视，由一名经验丰富的人员承担繁重的培训工作，同时授予负责人培训中所需人、财、物的使用、调用，保证了GCP培训的力度和质量。主要分三个阶段开展培训工作。

2.1 第一阶段：制定方案、制度及培训计划

为了保证所有药物临床试验和相关研究人员充分理解《药物临床试验质量管理规范（GCP）》，并定期接受与药物临床试验相关的培训，制定了《辽宁省肿瘤医院药物临床试验质量管理规范（GCP）培训方案》和《辽宁省肿瘤医院临床药品试验质量管理规范（GCP）培训制度》，对主要研究者、协助研究者（包括护理）、设备操作人员、数据管理和统计分析人员、伦理委员会成员、机构办公室成员和其他相关人员等七类人员分别提出了不同的培训要求。通过建立长短期培训计划、实行考试制、培训指标量化并纳入绩效考核及建立请假制度等保障措施，指导全院GCP培训工作，提高了培训工作的可操作性。今后将按照GCP人员培训制度继续开展培训工作。

2.2 第二阶段：采取多元化的方式、方法，普遍扫盲

我院将GCP培训纳入科教科继续教育重点工作进行管理，为了突出申报工作的重要性，在做好申报科室培训工作的基础上，全院范围内开展多种形式的GCP培训。培训形式有：1、院领导带队到先进单位参观学习；2、参加部级GCP培训班；3、参加SFDA网上GCP培训；4、邀请知名专家来院讲学；5、自编与订购培训教材。截止到接受资格认定检查，培训总人数达到1069人次，均获培训证书。其中196人获部级证书，应培训人员培训率达100%，培训人数占全院卫生专业技术人员的四分之一以上。培训覆盖科室占全院总科室的70%以上。培训工作有计划、有记录，建立了培训档案，把培训签到、试卷、课件等及时归档，并定期通报培训结果。通过培训使我院职工对GCP有了全面认识，深刻意识到开展药物临床试验的必要性和紧迫性，培训成效显著。

2.3 实战模拟培训，全面自查

利用一个半月的时间，对各申报专业负责人及团队、伦理委员会成员和机构管理人员等进行了分场次、有针对性的实战模拟培训共20余次。实战培训主要通过集中与现场模拟培训相结合的方法，邀请外院专家或机构办组织医院检查小组进行模拟培训。集中培训：设考官面对面答题，笔试和口试相结合；现场模拟培训：考官深入申报科室现场检查、提问。我院把《药物临床试验机构资格认定标准》下发给相关科室，要求科室对照标准进行自查。再外请专家对我院的筹备工作进行全面的现场模拟检查和提问，对专家提出和发现的问题进行汇总，传达给各相关科室进行整改，医院检查小组再进行复查。经过反复几轮的模拟培训，各相关科室加深了对GCP和药物临床试验流程的理解和掌握，为资格认定现场检查顺利进行奠定了基础。

3 完善文件资料

资料准备是整个申报工作的重中之重[4]，主要包括：申报材料、文件制度和现场汇报材料。

申报材料我院参照《药物临床试验机构资格认定申请表》中申请机构报送资料目录认真收集、整理，对机构负责人和各申报专业负责人简介及各申报专业科室情况介绍等统一格式，印刷成册，按程序报送申报材料。

管理制度、设计规范和标准操作规程（SOP）是药物临床试验运行所遵循的依据，完善和落实管理制度和SOP是确保试验质量的重要环节。为保证药物临床试验文件制度书写规范化、科学化和有序管理，其中《文件的制定和修订制度》、《制定、修订和管理标准操作规程的SOP》和《文件编码编制的SOP》是非常重要的，是需要最先确定的文件。通过考察、学习兄弟单位先进经验，请教有关专家，结合医院和专业特点，由各申报专业、各管理部门自行起草文件，然后由办公室组织相关人员审核，提出意见再返回原科室进行再次修改。由起草人、审核人、批准人层层把关，怎么做就怎么写，怎么写就怎么做，从而保证其可操作性和执行的依从性[5]，也加深了各部门对文件内容的理解。

现场汇报材料的内容也非常重要，要思路清晰、总揽全局、彰显优势，汇报时间要掌握得当，我院由专人负责组织准备、审查现场汇报材料。机构汇报介绍了医院概况和药物临床试验机构筹备情况；伦理汇报对院伦理委员会的人员组成和工作流程做了介绍，体现了如何能最大程度的保障受试者权益。专业汇报多媒体采用经过会议讨论确定的统一的专业陈述报告模板，各专业结合本专业特色充实内容，突出优势。机构、伦理和各专业的汇报材料汇总印刷成了一套《辽宁省肿瘤医院申报药物临床试验机构汇报材料》，条理清晰、图文并茂、重点突出，得到了SFDA资格认定专家的认可和好评，并予以推广。

4 加强硬件建设

一个规范的药物临床试验的进行，除了具有经过良好培训的研究团队和完善的制度和操作规程外，尚需具备完成试验所需要的设备和设施[1]。为了保证药物临床试验工作的顺利开展，医院投入40余万配备硬件设施，在设备采购等方面也给予优先考虑和大力支持。专门成立了药物临床试验机构办公室、机构资料室、独立的机构药库。各申报科室进行了房屋改造，设有受试者接待室、资料室、抢救室，配有相应的抢救设施及设备（心电图机、呼吸机、除颤器、抢救车、吸引器、闭环肌松注射仪等）。必要时与麻醉科、ICU协作将病人及时转至ICU病房抢救。根据《药物临床试验机构资格认定标准》统一配备了资料柜、试验用药物及药品专用储藏设施、传真机、直拨电话、网络计算机、复印设备、碎纸机。无论是检查仪器还是办公设备旁边都挂有塑封的仪器设备使用的SOP，既方便使用，又保证了规范操作。

5 体会

5.1 认识到位是前提

医院非常重视此次申报工作，在认识上统一了高度，在人、财、物等方面都给予大力支持。筹备之初，院领导亲自带队到兄弟单位调研、学习，为我院下一步药物临床试验机构申报工作提供了宝贵经验。每次筹备会议、培训现场，院领导也都亲自组织、布置工作，作好表率和各申报专业团队共同认真学习相关文件资料。同时，各职能科室全力配合，在各种设备配置、后勤保障等方面负责同志都能高度重视，作为我院第一要务，给予大力支持。领导重视，全院齐心，统一认识是顺利开展药物临床试验机构申报工作的前提。

5.2培训到位是关键

培训内容从药物临床试验的发展史、如何启动与实施新药临床试验、药物临床试验的质量控制、药物管理、数据管理与统计分析等到临床试验中伦理与法律问题，内容涵盖面广，培训人数多，计划明确，形式多样，院外与院内、网上与培训班、订购与自编教材、笔试与口试、模拟培训和自学自查相结合。通过培训，我院职工加深了对GCP 的理解和认识，掌握了扎实的GCP知识，为申报工作和以后的药物临床试验开展打下了坚实基础。

5.3组织到位是基础

医院从经验、专业及沟通协调等方面考虑，专门调配了肿瘤防治办公室副主任、人事科长、科教科长和药剂科主任组成筹备小组，领导机构申报的筹备工作。无论是整体策划、材料组织还是现场配置，在机构申报的各个环节都凝结着他们的智慧和辛勤汗水。在他们的带领和相关部门的积极配合下，在短短九个月的时间里，从无到有，建立起了药物临床试验管理制度、SOP、应急预案和质量控制体系等各项制度，撰写、印刷了《辽宁省肿瘤医院药物临床试验机构申报材料》、《辽宁省肿瘤医院申报药物临床试验机构汇报材料》和三套GCP学习参考教材，配备了相应的设备、设施，开展了各类各项培训。使我院基本具备了开展药物临床试验的软硬件条件，保证了我院顺利接受现场资格认定。

5.4 措施到位是保障

为了保证GCP培训计划开展，培训到位、持久，建立了培训档案，开展了培训考核，把培训纳入绩效考核和继续教育工作中，建立了培训请假制度。凡是机构办公室通知的培训，不能参加者要向院科教科长书面请假，3次不参加培训，取消资格。截止到目前应培训人员培训率达100%，促进了培训管理工作的规范化和可持续性。通过组织现场模拟和全面自查，加强了培训效果，改进了不足，坚定了机构申报的信心。

6 结语

开展药物临床试验对培养医务人员严谨的工作作风，规范医疗行为和临床合理用药，提高医疗和科研等水平具有重大意义。对培养提高研究人员的伦理意识和科学精神有极大的促进作用[6] -[8]。今后，我院将把做好药物临床试验作为工作的重点，进一步规范和完善药物临床试验各个环节的SOP和文件制度，不断提高我院药物临床试验研究水平和医院的医疗管理水平，为医药事业的发展和人民的健康贡献力量。

参考文献：

[1] 夏培元,修清玉,马金昌.药物临床试验实施与质量管理.北京:人民军医出版社. 2009.

[2] 梁伟雄.如何做好药物临床试验机构复核检查的准备工作.中药新药与临床药理,2010,21(1):95-97.

[3] 田少雷.GCP 对药物临床试验的质量保证[J].中国新药杂志,2002,11(11): 825-829.

[4] 朱光辉,王增寿,连庆泉.接受药物临床试验机构资格认定的体会[J].中国新药与临床杂志,2006,25(2):144-146.

[5] 罗彩琴,张志坚等.浅谈接受药物临床试验机构现场资格认定检查的启示和思考[J].中国现代药物应用,2008,2(20):118-120.

[6] 杜志谦.GCP指导临床试验 提高临床科研质量[J].中医药管理杂志,2006,14(2):29-31.