呵护作文十篇

呵护作文篇1

爷爷曾说过：“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。” 就是这句话，我们把它当作座右铭看待。还让我们做到：五不准、五不烧、五负责。这更体现森林对于我们是多么的重要。

我们的森林太可爱了，同时又太容易被破坏了。这是人类看到的森林所发出的感叹。当人类狠心砍伐森林时，他没有能力去抵抗那斧头，只能忍痛。但是在将要发出滑坡或山洪时，森林却是人类唯一的保护神。所以呵护森林，就是呵护我们的家园。

俗话说:“受人滴水之恩，定当涌泉相报。” 更何况森林把它的一切都给了我们，他从来不懂得自私和吝啬，总是倾其所有，可人类，正在做着多少惭愧的事；无休止砍伐树木，让绿荫都为之颤抖，占领森林中植物领地，坐视一个个物种灭绝；还有……

让我们拥抱森林，永远不失这绿色的梦幻吧！就像清纯的童话，充满善良的追求，隔海相望的陆地，都伸出友谊之手。相视一笑，共同呵护我们的家园——森林。让人人都懂得珍惜每一棵花草树木，去疼爱我们的朋友。

为了让世界更美好，森林更美妙，让我们拥有更多的快乐，子孙后代还能继续拥有。我们呼吁：“呵护森林，人人有责…。”人类的千百种语言，凝成一句不用翻译的话：森林——永存！永存——森林！

呵护作文篇2

细观时下之社会，不禁更增忧虑。诗词歌赋让位于流行歌曲，京剧昆剧让位于日剧韩剧。歌德康德难觅其踪，言情武侠大行其道。至若暴力之魇，沆瀣一气。余固目不忍视，而不忍闻。若无文化之熏陶，则无健全之人格；若无健全之人格，则胸无大志；人而无志。其为可乎？若举国皆然，国将不国。

时下，一些名曲、名句出于商业目的被大肆窜改，而不同艺术类别的鉴赏，引用，结合必须服从于一个崇高的主旨——美。席勒的《欢乐颂》被贝多芬谱以音乐，广为传唱；世界名曲被作为广告歌曲，两者同样是艺术主题的再创造，产生的效果却截然不同。前者是审美的升华，后者却是审美的毁灭。而只有例如前者的事物，才能让我们在成长中获得美的教育，美的熏陶，美的享受，才能培养性情。

我们的成长要摆脱低俗事物的纷扰，用传统文化来滋养。有句话叫柔日读史，刚日读经。是说意志懈怠时读史以明志：谋臣策士，家国三寸簧舌里；金戈铁马，江山万里血泪中。读史书，能养浩然正气。也是指骄躁狂暴时读经以养性：老庄之道，清净无为是非空；菩提之心，灵台空明尘埃无。读经书，能塑静俭德性。我国浩瀚的书海之中，蕴含着无尽的宝藏，它们是我们成长真正的养分。

我们的成长更要呼唤人文品格的修养，古之圣贤，静以修身，俭以养德，塑造自身的品性。正是一种独特的人文品格。达则兼济天下，穷则独善其身之中，多少也包含着胸怀宇内的人文关怀，而如今，在商业化大潮的冲击下，种种最为质朴的，关系人类生存的人文品格都被忽略了。最为典型的莫过于哲学的被冷落。自泰勒斯以来的古希腊这一哲学盛世早已“一日难再晨”。古典主义哲学的高潮在黑格尔之后也戛然而止。哲学家成了世上最孤独的人。而哲学成了被忽略的财富，“未经省察过的人生是不值得过的人生。”倘若我们的生命旅途，成长过程中缺乏对生存价值、人类理想的思索，我们必将淹没在市场化，商品化的浪潮中，成为某些哲学家所担忧的一个符号。

我们生活在时下一个信息量大，物质财富不断增长的时代，更可能陷入精神的空虚和灵魂的漂泊，只有用美来陶冶情趣，用传统文化来铸造性情，用人文品格来指导人生，才能彰显生命的价值，呵护成长的旅程，规范发展的轨迹。

呵护作文篇3

雨水滋润着花朵是一种呵护，它呵护着绽开的美丽。大鸟不知疲倦的往返哺育小鸟是一种呵护，它呵护着新生命的成长。父母把我们呵护着，老师把我们呵护着，就像我们的班主任，时时刻刻都在关爱着我们。记得那是在一次运动会的时候：

我们班在接力比赛时，荣获第一，这份喜悦不仅仅是同学们的，也是班主任的。在比赛时，有几位同学由于身子向前倾斜得太多，险些摔倒在了地上。这时候，班主任老师的眉头紧锁，他好象不是在担心能否获奖，而是在担心同学们，生怕同学们摔倒，受了伤，那脸上的焦急，额上的一颗颗晶莹的汗珠，都仿佛能感觉到，假如同学一摔倒，班主任就马上飞奔过去，要扶起他似的。好在同学们凭着自己的努力，终于闯过了难关。老师那紧锁的眉头也舒展开来了。

老师对我们的呵护，对我们的关爱，有时不一定是从言语上表达的，而是在于每一个动作，每一个表情，每一个眼神，只是我们没有注意。老师的关爱是默默的，无私的。

呵护作文篇4

所有这些，不美好吗？错了，再美的玉石最终也逃不过上天赐予的一点瑕疵。殊不知，在这个繁荣的小城市里面，有着这样一个群体：他们有着老态龙钟的面貌，从脸上的皱纹可以看出他们历经过岁月的沧桑；他们有着体弱多病的身躯，就从沙哑的声音，你就可以看出他们面对病魔坚韧的步伐；他们有着神志不清的大脑，你或许怎么也不回想到，有人会流着口水对你说些莫名其妙的话，但这确实是事实，也许下一秒，他们就要失去知觉、自由奔赴那西方极乐世界去了。

面对这一特殊又庞大的群体，我们称之为“夕阳”。它多么脆弱啊，仿佛就要消失在天边那一丝黑光之中。它同时又是那么孤独，岁月的流逝已使它变得苍老、手脚不便，他又怎么照顾自己呢？

据我们所知，“夕阳”们都会聚集在一个场所，他们大多都是经儿女送过去的，我们称这个场所“敬老院”。

敬老院实为清净之地，普遍冬暖夏凉，非常适合老人居住，凉爽时，还能听到几声鸟叫。我时常到老人院，发现院中的老人个个悠闲自在：有人在专心致志的钻研经学，有人在津津有味地下着象棋，有人在轻推慢打地耍着太极，更有甚者，在学小鸟说话自得其乐。那时候，我还经常天真地想：敬老院真是个好地方啊！后来，经我向里面以为老人对话，才知道，事情并非如此。

老人都很孤独，孤独的程度不是说下几盘棋、跟同龄人聊会天就能散解的，他更需要的是亲人无私的慰藉，那种带有浓浓血缘亲情的爱，是无法用语言表达的，是每个夕阳年年日日渴望得到的心愿。再者说，敬老院也出现了一些问题，我国老龄化问题日益严重，老人数量求大于供，一些正规舒适的敬老院，不是一般老人可以进去的，有时，更换一个床位，需等好几天。在敬老院的工作人员与老人的数量有时还会比例过大，出现一个人照顾好几个老人的情况，这时候，老人得到的照顾就变少了，一些本应旁人辅助完成的日常举动，变得必需自己迈着年老的身子完成。

哎！可怜那天边一缕缕金灿灿的夕阳的！正当我一筹莫展的时候，一个整齐而又洪亮的步伐声回响在我的前方，近了，又近了。终于来了，只见他们每人都戴着一样的帽子，穿着一样的衣服、裤子……他们真是一群无畏艰辛的正义战士！我不由向他们致敬了……

在敬老院，他们的举动令我震惊！外边的院子，他们三下五除二，扫得一尘不染；里面的宿舍和大厅，他们收拾得干净利索、井井有序；床上的老人，正和他们谈心呢，其中一个老婆婆告诉我，这些天来，志愿者每批每批来到敬老院，为她问寒送暖，跟她谈心说地，这些，给了她不少对生活活下去的信心和勇气。看到这些……我很温暖，为老人们感到高兴，也为这群无私的使者感到钦佩……

天地一片金黄，仿佛比刚才更浓，夕阳慢慢沉落，瞬间的凄美。

站在仅仅13岁的起点上，我仅仅只是一个无知少年，但从今天起，我立刻感受到了有一股责任似热浪般的袭卷我的全身，也许在今后的某一天，我的某个亲人，或者就说是我的父母，变成了那缕夕阳，我，还会只想那些奔波他乡的儿女，只顾自己的事业，不理二老日日夜夜苦盼的泪珠和无助地等待吗？

我沉默了。

黄昏再美最终要黑夜，每个人都有离开人世的一天，关怀、爱护身边的每一个老人，别等失去他们以后才后悔悲伤。

呵护作文篇5

春天，雨纷纷，偶尔刮来阵阵凉风，万物复苏了，它们传播新的生命。

家里的玫瑰花开了，奶奶摘下一朵，插在我的耳朵上，可我当时不理解这是什么意思，只懂得欣赏它的美而已，如今的我才知道奶奶想表达的意思是“我爱你！”

夏天，烈日炎炎，火红的太阳仿佛能把地球给烤熟，整个地球被炎热笼罩着，逃也逃不过。

奶奶看我整天满身大汉，她十分心痛，奶奶把她最珍贵的手工品出售了，只为用卖的前带我来到海边，既完成了我的环海梦，也让我解除了痛苦。

来到海边，海滩上人山人海，人们穿着各色的衣裳，围绕着大海，形成了一个天然的风景线。有的人在海滩上嬉戏，还有的人在捡贝壳。不会游泳的套着救生圈在水中吃力的有着，但他们脸上却洋溢着幸福的笑容，会有的则像鱼儿一样在水中欢快地游着。

秋天，是一个丰收的季节，农民伯伯脸上流露出甜美的笑容，应为他们正收获和自己曾经幸苦劳动的结果。

奶奶在秋天里给我买了许多水果，做重要的是那些水果都曾是我最喜欢吃的，也就是我的最爱。

奶奶还带我去果园采果子，果园里的果实丰硕，最夺目的是那红彤彤的红富士，看见它就让人情不自禁地流口水。但这不是奶奶的目的，她的目的是想让我有一个丰富多彩的童年。

冬天，屋外寒风呼啸，可家中温暖而又舒适，应为有奶奶细心的关怀。

呵护作文篇6

学校是我成长的摇篮，老师是我成才的园丁。我们学校不但环境设施好，而且还有一批和蔼可亲的老师，他们来自全国各地，甚至还有一些从外国来的老师呢！

这里的每一个老师的是那么亲切，那么关心我们。有一次，天下着倾盆大雨，我因为被雨淋后没有换衣服，而发了高烧。我们班的老师知道了，急得皱起了眉头，连忙带着我去医院治疗。通过检查，医生得知我发了高烧，便对我说：“这位小朋友，你发了高烧，必须马上挂吊瓶。”我听了害怕地喊到：“我不要挂吊瓶，我不要挂吊瓶……”老师听了安慰到：“别害怕，挂吊瓶不疼的，等你挂完了，病也就会好多了。”天渐渐黑了，寒冷的夜晚来临了。可就是在这寒冷的夜里，老师一直陪伴在我身边。六点钟左右，老师走出了医院的大门，没过多久，她又走了进来，只见她手里端着满满的一碗白米饭和一盘菜，向我走来。她把饭递到我跟前，小心翼翼地喂给我吃，并对我说：“慢慢吃，别咽着。”我见了很感动，心想：老师对我那么好，作为班长，我一定要把我们班管得井井有条，让老师轻松一些。

又有一次，我因为要参加比赛，所以留校参加集训。老师知道了，顿时心花怒放，他还在课堂上好好表扬了我一通。老师还怕我吃不下这里的饭，用自己的钱为我买了一些好吃的，并且对我说：“孩子，我知道你要去参加比赛，但是我怕你吃不下这儿的饭，所以特地给你送点吃的来。”我听了非常感激老师，连声说：“老师，谢谢您，我一定在这几天里努力学习，用这次考试优异的成绩来报答您对我的恩情。”

我们班的老师不但对自己班的学生好，而且对别的班的学生也很好。有一次，我的妹妹刚刚带我们这个学校读书。晚上她抱着头伤心地哭了起来，我的老师知道了，连夜从家里赶来去安慰她，还亲切地对她说：“孩子，你别伤心，明天我叫你哥哥陪你去打电话，你现在赶快睡觉吧。”可是妹妹却还是不停地哭，但是老师并没有放弃，还是不停地安慰她。经过一段时间的谈话，妹妹终于止住了哭声，甜甜地睡着了。

我爱我的学校，更爱我的老师。这四年来，老师一直无微不至地照顾着我，陪伴着我，让我感受到了家的温暖。这些在平凡岗位上的老师，就像一只蜡烛，它用微弱的火苗照耀着我们成长。虽然这蜡烛那么渺小，可就是这几支拥有着渺小火苗的蜡烛，才把四周的我们照得那么明亮……

呵护作文篇7

在亲人的关照下我们才能健康成长，亲人关照的事情也有无数无数，今天，我就从中挑选一件来给大家讲讲吧！

上五年级的时候，有一天我拿着溜冰鞋来到一个斜坡上，准备往下滑，刚开始下去还很顺利，可是一到了转弯口，一个急转弯“扑通”一声，我摔了个四脚朝天，膝盖也蹭破了皮，奶奶看见了连忙跑过来扶起了我，带着我一步一步，慢慢地走回家，到了家，奶奶先帮我用湿毛巾把伤口上的泥土擦干净，然后拿出红药水和棉签在我的伤口上轻轻地涂着，最后再用创口贴，把伤口贴好。到了晚上，奶奶又帮我在伤口上涂好红药水，换上新的创口贴在上面贴牢。

终于，在奶奶无微不至的照顾下，我的伤口痊愈了！

五年级:陈婕

呵护作文篇8

－题记

歌手潘美辰在她的《我想有个家》中唱出了她对人生关怀的渴望。由此观之，我们的人生需要关怀。

“希望工程”收到来自远方的资助。

赵渭忠，是中共党员，从1992年退休后一直致力于“希望工程”，他为贫困家庭捐助76。5万，为灾区捐助了1000多万，还盖了32所学校。

白发苍苍的老人不但不需要别人的资助，反倒为我国的贫困家庭、儿童伸出援助之手，送给他们温暖的祝福和问候。正是因为赵伯的举动，许多人感受到如阳光般温暖的关怀。

郭沫若关心落榜生。

在一次放榜后，郭沫若在回家的路上看到了一副对联，此联语境很悲很绝望。原来是出自一位落榜姑娘之手，郭沫若看后把对联改为“年年失望年年望，事事难成事事成。”小姑娘看后得到鼓励并写诗感谢恩师。

假如郭沫若没有把对联改写，没有鼓励此落榜生，她可能早已结束了自己的生命，倘若没有他的关怀，怎能发现这女子的才华？

天地无情，人有情。

自从汶川地震发生后，总理已经七次奔赴到灾区，看望百姓，向他们送衣服、粮食，出现了一幅幅感人肺腑的画面。

正是党中央和国家急人民所需，关心人民和为人民服务的精神，使人民感受到冬季以来的第一片阳光。

呵护作文篇9

伫立在河畔，眉宇间凉凉的。玫瑰花香被细微的波纹卷入水底，这是凄美的葬礼。

摧残过后，繁星现了，它们点亮了暴风雨的夜晚，现了生命的风采和光辉......

往往人们只看到季节里鲜花的绚烂，却不知道这是一个如何的支撑点，这是一个能感受爱，奉献爱，理解爱的心。是爱铸就了美，是美让我看到寂夜流星划破寂寥的唯美眼泪。我们不得不思忖这样一种温暖——暴风雨前的呵护

呵护作文篇10

2005年12月31日放学回家后，呵护接踵而来了。我一回到家，耳朵便，忙个不停了：“明明，快点做功课了！今天功课多不多啊，多就快点做！还有啊，做完记住喝牛奶……”真是闷啊！

下一位是老爸了！他总是带着那沉重的口气：“儿子啊！今天做完作业以后，记住要看书啊，过几天就要期末考试。这个学期的分数不要低过80分啊！有空就找些自己常错的题目来做一下，巩固一下，考试就不会失分了，知道了吗？”

“当，当，当……北京时间，18点整。”这个报时信号传到奶奶的耳朵里，她就马上把饭放在饭桌上，朝我喊到：“孙儿啊！开饭了，你就别做作业了！快过来吃饭！要为脑子补充营养呢！”我不厌其烦地说：“行了！”我还是迟迟没有去。于是奶奶就走过来，一手拿开了我的笔和作业本，然后就拉着我，把我按在饭桌前，一定要让我吃饭。我要是不吃，她可放不下心。