四有好老师心得体会十篇

四有好老师心得体会篇1

一、有理想、有信念

理想信念是人生的指路明灯。高校教师只有树立远大理想、坚定崇高信念，才有可能为社会、为民族培养出栋梁之材，以身作则，为学生树立良好的榜样。我们要努力做一个有理想、有追求的教师，能以“传道”为第一责任和使命，为学生点燃更灿烂的梦想，为国家和民族贡献更多正能量。

二、要有道德情操

一个有道德情操的好老师，在自我修养的不断提升中实现道德追求。师德需要教育培养，更需要教师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应该是每个教师的不懈追求。腹有诗书气自华，教师自我修养的陶冶需得在读书上下功夫。心灵要用精神食粮去涵养，教师只有常读书、读好书，多读中国古典诗词、经典作品，以诗书育浩然之气，才能认识和相信道德之理。知行合一，互为表里，教师自我修养的完善更需要在行动中磨砺。

三、要有扎实学识

俗话说：“活到老，学到老。”我认为要做一名好老师，甚至要有一河的活水。就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。渊博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的需要。因此，教师要具有精深的专业知识，能在课堂上展示自己的个性，能以教书传知，育人感人。

四、要有仁爱之心

在我校的办学理念中“学生为本”是第一位的，在去年的学生工作会议上，校领导要求全体教职工“把培养学生当作事业来做、把关爱学生当作本能来要求”、“千方百计让学生开心生活、快乐学习、健康成长、快速成才”,这些都让我深深感到学校对学生真挚的关爱和为人师表那份沉甸甸的责任。我感受老师们给我最深的印象就是爱学生，不管学生取得成绩还是犯了错误，不管学生明理懂事还是懵懂无知，老师们的表扬、宽容、鞭策、引导无不诠释了一个“爱”字，作为一名青年教师，我必将用心挑起责任、用爱选择坚持，把这份爱传承下去。

四有好老师心得体会篇2

有什么样的老师，就有什么样的学生。一个有理想信念的老师，才能在学生心中播下理想的种子。下面是小编为大家收集关于最新学习四有好老师心得体会，欢迎借鉴参考。

做四有教师心得体会一

通过学习四有好老师，我知道了做一名好老师,就要严于言传身教，要有理想信念，作为教师,自古至今一直承担着弘扬道义。教师要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观。用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。使社会核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值判断能力。

做好老师，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持有的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、以利、得失等方面老出问题，怎么能担当起立德树人的责任?老师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向。

师德是知识修养和文化品味的体现。师德需要教育培养，更需要老师自我修养，做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应该是每一个老师的不懈追求和行为常态。好老师要有捧着一颗心来，不带半根草去的奉献精神，自觉坚守精神家园，坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。

做好老师，要有扎实的学识。前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。只有孩子学好知识了，学好本领了，懂得更多了，他们才能更强，我们的国家、民族才能更强。

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度，科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。

做四有教师心得体会二

就如何做党和人民满意的好老师发表重要讲话。作为一名高校基层党务工作者，学习了的讲话，倍感亲切，倍受鼓舞。兹将学习心得体会汇报如下。

一、 做一名有理想信念的好老师。

理想信念是人格的基石，人生的指路明灯。作为一名政治思想工作者，从事的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的事业。只有心中装着国家、心怀远大志向、高尚的节操、树立崇高的信念，忠诚于党的教育事业，才能在日常的思想工作中，正确地践行和传播社会主义核心价值观，在青年学生中正确地“传道”，在他们的心中播下梦想的种子，培养年轻一代对中华民族的自信。

二、 做一名有道德情操的好老师。

道德情操是人的品质、立身之本。思想政治工作承担着立德树人的神圣使命，立德先立师，树人先正己。做一名有道德情操的好老师，要爱岗敬业，时时体现着对工作的执着，处处渗透着对学生对孩子的关爱，言传身教，以德施教，用个人的高尚情操感染、影响、教育和引导人;在涉及原则的大是大非面前，社会现象的善恶面前，个人利益的得失方面，老师的旗帜鲜明、以身作则、严于律己、坚守伦理道德，才称得上行为人师;自觉加强道德修养，用知识的力量武装自己，用中华五千年的文化陶冶自己，养浩然正气，真正成为学生心目中高尚的人，纯粹的人，脱离了低级趣味的人。

三、做一名有扎实学识的好老师。

扎实的学识、过硬的能力、勤勉的态度和科学的教学方法是为师的基本素质。在讲话中指出，“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。工作中，若自身的知识不扎实，科学知识面狭窄，在和学生特别是理科学生的沟通、交流和谈心工作中，很容易捉襟见肘，很难游刃有余，难以达到谈心、交心、润心的目的。和学生的接触中，最不能容忍的就是老师的没有学识或学识浅薄。面对在信息化时代、经济快速发展、社会多元环境下成长起来的一代代学生，作为一名从事思想政治工作的老师，必须打牢知识的根基，积累扎实的学科知识，拓展科学知识领域，汲取广博的素养，努力提升自身的学识魅力，才能满足学生的求知欲望，寓政治思想工作于专业知识、科学知识的传授和时时处处的交流中。

四、做一名有仁爱之心的好老师。

用仁爱之心待人，当好爱的使者，这是教育的灵魂，爱的事业。思想工作通过心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话，启迪和教育学生，就更加需要爱的力量，爱心的传递，更离不开施教者的仁爱之心，自觉地爱护学生，尊重、宽容他们，把真情、真心、真诚贯穿于日常工作的全过程，成为一名有爱心的好老师;用爱培育爱、激发爱、传播爱，做学生的好朋友和贴心人，平等对待每一个学生，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都享受成功的喜悦，成长为国家的有用之才。

的重要讲话高瞻远瞩，内涵丰富，思想深邃，情真意切。学习好、贯彻好、落实好讲话精神，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师是我终生奋斗的目标。

做四有教师心得体会三

一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。做一个好老师，共同的特质必不可少，这就是提出的四条标准。

做好老师要有理想信念。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。有什么样的老师，就有什么样的学生。一个有理想信念的老师，才能在学生心中播下理想的种子。古人云：“师者，所以传道授业解惑也”“经师易求，人师难得。”做一个好老师，就是要按照的要求，不能只“授业”“解惑”而不“传道”，而是要把“传道”放在第一位，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命，做到“经师”和“人师”的统一，努力做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人。

实现中华民族伟大复兴的中国梦，是全国各族人民的共同追求。我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。做一个好老师，应该以这一要求为基准，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，“注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信”，自觉做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，积极引导学生筑梦、追梦和圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。

社会主义核心价值观，是中华民族实现中国梦的最持久、最深层的精神力量。做一个好老师，就是要按照的要求，“用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观”，就要像于漪、李吉林、马芯兰、殷雪梅、孟二冬、霍懋征、叶志平、谭千秋、侯伯宇、石秋杰、张丽莉等为代表的一大批优秀教师那样，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，以渊博的知识教育学生，以美好的德行引导学生，以完美的人格影响学生，在润物细无声中将社会主义核心价值观浸入学生的心田，在潜移默化中帮助学生不断增强价值判断能力、价值选择能力和价值塑造能力，引领学生健康成长

做好老师要有道德情操。“教，上所施，下所效也;育，养子使作善。”指出：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”作为受教育者，我们都有同样的感受，不论一个人离开学校有多久，老师的人格魅力都会永远铭刻在自己的心中，老师的人格力量都会成为激励我们追逐人生梦想的强大动力。

师者为师亦为范。老师是学生道德修养的镜子。《论语》有言：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生对老师不仅会听其言，更会观其行。好老师首先应该自觉坚守精神家园和人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，做以德施教、以德立身的楷模，率先垂范、以身作则，以高尚的道德情操和人格魅力为学生的健康成长树立人生标杆，引导学生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善恶、义利、得失，扣好人生的第一粒扣子。

四有好老师心得体会篇3

教师要有理想信念。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责。做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让学生成为实现我们民族梦想的正能量。

教师要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。要率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。执着于教书育人，对所从事职业的忠诚和热爱。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。

教师要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、不断充实、拓展、提高自己，在各个方面给学生以帮助和指导。

四有好老师心得体会篇4

大学生谢师宴主持词范文【1】

2xxx高考已经圆满结束了，又有一大批的新生将进入象牙塔般的大学了。与此同时，也有一批大四学生将离开这天堂般的校园。在大四学生中有很多为了感恩老师会合力举办一场毕业谢师宴。

敬爱的老师、亲爱的同学：

大家晚上好!首先，请允许我以个人的名义和2xxxx级中文系全体同学的名义，感谢四年来各位老师的培育，你们渊博的知识，智慧的处事方式，将值得我们一生去ѧϰ，去感悟。

四年的大学生活，我们经历了大一的迷茫、大二的彷徨、大三的奋起，大四的坚定，现在，即将毕业，有些同学将继续深造，有些同学将走上工作岗位，但是我们已被深深地刻上西华大学的烙印，不论何时，不论何地，我们将奉行忠信笃敬、知行合一、自强不息、和而不同的人生准则，让暨南精神发扬光大。今天我以母校为荣，明日母校以我为荣将不再是一句空洞的话语，而是我们一以贯之的奋斗目标。

今天，在此举行谢师宴，即是表达我们深深地敬意和感激之情，同学们，让我们一起举杯，祝福各位老师，祝愿老师身体健康，工作顺利，阖家欢乐!

大学生谢师宴主持词范文【2】

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家晚上好!

受全班同学的委托，我很荣幸的担任本次毕业谢师宴的主持人。首先，我谨代表人力资源管理11级的全体同学向在百忙之中莅临本次盛宴的领导、老师表示热烈的欢迎。

今天到场的领导和老师有：

法经学院党总支副书记锋晖老师、经管系副主任刘晖老师、经管系杨睿老师、朱士松老师、陈军老师、赵云路老师以及人资11级辅导员李慧玲老师!让我们再一次用热烈的掌声欢迎他们的到来!

在四年的大学生活中，有院、系领导亲切的关怀!有各位任课老师的谆谆教诲!有辅导员老师、教学秘书老师犹如哥哥姐姐一样悉心的指导和帮助!

在此，向四年来一直给予我们关心的各位领导、给予我们指导的各位老师及精心准备和大力支持筹办此次宴会的各位同学表示衷心的感谢。

斗转星移，日月如梭，四年弹指一挥间。回忆在母校一起度过的四年美好时光，咀嚼四年的酸甜苦辣，追寻残留的天真烂漫，怎能不让我们思绪万千，热泪盈眶。告别母校，步入社会，我们开始用年轻的生命书写青春。尽管我们在人生的道路上会有不同的选择，在人生的道路上会有不同的际遇，然而，社会雕琢出来的痕迹丝毫也不会冲淡我们之间那永恒的同学情谊，师生情谊。

大学生谢师宴主持词范文【3】

尊敬老师们，亲爱的同学们：

今晚是我们xxx级商务法学的毕业聚会，非常感谢各位老师的光临，我谨代表商务法学19班全体同学致辞。

四年前，我们带着高考失利的沮丧和对知识的渴望，从祖国的大江南北来到这美丽的贵阳，相聚在美丽的贵州财经学院，组成了2xxx级商务法学19班这个光荣的集体。四年同窗生活里，我们同心并肩，一起走过了许多风风雨雨的日子。

还记得，课堂上，为了求知，我们渴望的双眼和老师们精心的教导;还记得，足球场上，为了班级荣誉，我们的奋力拼搏和嘶声呐喊;还记得，模拟法庭上，为了真理和正义，我们的义正言辞和满腔热血;还记得，幽幽旷谷里，为了同伴的安全，我们的细心照顾和鼎力相助;这一切的一切，就因为我们有一个共同的名字05商务法学19班。

奈何光阴似箭，四年时间转瞬即逝。再过几天，同学们都将背起自己的行囊，或者走向工作岗位或者为了梦想远走异地或者回到家乡或者继续求学深造，但不管去哪里，我们都是在同一个地点出发，在这里，我们身上同样承载着父母的殷殷期望承载着恩师的深深祝福承载着彼此的坚定支持。

尊敬的老师们，一日为师，终生不忘。感谢您们四年来的循循教导和切切关怀，因为有了您们，我们才能从当初的懵懂青涩到今天的成熟稳重。

亲爱的同学们，一日同窗，一生朋友。四年里我们一起哭一起笑，此去经年，应是良辰好景，若有千种风情，定与故人说!

今晚佳肴纷呈，今晚酒色醇香，今晚时光美好，今晚感情真挚。此时此刻，让我们共同举杯祝愿：

四有好老师心得体会篇5

新新已经顺利地升入了大二班，很快地适应了新的环境。她从入园前一个什么都不懂的孩子，成长为一名懂得规矩、懂得礼貌、学会自己的事情自己做的好孩子。作为家长，我们感到非常高兴，也对老师的辛勤付出，表示由衷地感谢。同时也感激园领导培养出这么优秀的教师，是您们领导教育有方，得以使我们的女儿在这样的幼儿园里能快乐的成长，也使我们做家长的感到放心，使我们工作踏实，万分感谢！

为了做好幼小衔接，园领导细心地安排了中一班的四位老师随着孩子们一起升班，她们与孩子们经过一年的学习和生活，已经对每个孩子的情况非常了解。在中一班一年的学习生活中，四位老师帮助孩子们学会在生活中观察学习，让孩子们平时收集新闻，了解时事，开阔了孩子们的视野；老师们还教会了孩子们友好相处，礼貌待人，让孩子们在交往中学会了处理矛盾；在老师们的教育下，孩子学会了分享，在暑假中女儿还把自己喜欢的图书带到班里给小朋友们看。巧逢奥运会的召开，园里还放置了奥运开幕倒计时牌和体育场馆及运动项目的图片，李新洋每天都关注，她不仅学习到了体育知识，也对数字产生了浓厚了兴趣。

四位老师非常注重与家长的沟通，不仅定期写家长联系册，还会及时地把孩子的细微变化和进步告诉家长，让我们能够了解孩子在园里的学习生活，我们也会经常向老师请教在生活中遇到的一些教育难题。通过互动，让我们深深地体会到了老师们对孩子的关心。

在生活中，四位老师对孩子们的照顾可谓体贴入微。当孩子生病时，老师会及时给孩子服药；天气变化，又会及时提醒给孩子们添减衣服。让我深受感动地是班上的女孩基本上都梳小辫，每天午睡后，老师们都会耐心地换着花样地给每位女孩梳上漂亮的辫子，让我们做家长的都自叹不如！

在新的学期中，老师们做出了详细的教学计划，把幼小衔接工作作为重点，逐步加入了拼音、数学等内容，让我们家长能够全面地了解了孩子的学习，这样我们就可以提前做好入学准备，非常感谢老师们的细心周到的安排。

四有好老师心得体会篇6

四十四分钟过去了。老师说：“时间到了，每一组最后一位同学，把试卷收上来，各组比一比，看哪一组收试卷收得既快又安静。”有一些同学忙着对答案，听到既快又安静，马上停下来。有些同学还用笔急急忙忙地写着未答的试题。大部分同学们快速地交好试卷。一些同学忙冲上来，补交试卷。郭敏老师说：“停止动笔，未交试卷的快点。”最后，老师一边收好试卷，一边说：“第一组最好，第二组第二，其他俩组表现也不错。”下课钟敲响了，郭敏老师叫着郭聪、郭琴、郭华和许武的名字，说：“你们随我到办公室走一趟。”他们五个一起离开教室。

办公室就在教学楼隔壁。他们几个一会儿就到了。办公室里，九张桌子整齐地排着，分成三排。每个桌面上几乎是放着一些书，一些作业，一个订书机，一盒订书钉，一瓶墨水，一个笔筒。笔筒里里插着几只笔。第一排是初一老师的办公桌。第二排是初二老师的办公桌。郭敏老师就在第二排从左往右数第一块桌子。第三排是初三老师的办公桌，坐着一位男老师。郭敏老师坐在黑色的靠背椅上。

四个同学并排站着。老师说：“事情的经过我已经大体了解了，谁对谁非已经清楚了。你们也已经受到惩罚了。郭华先扔粉笔头不对，他是这件事的起因，才导致接下来的一系列过程。”郭敏老师看了一会郭华，说：“你应该向郭聪和许武道歉！你说是不是呢？”郭华说：“我扔到郭聪和许武，我应该道歉。”说完，郭华诚恳地对郭聪和许武说：“郭聪，许武，对不起，请原谅我吧？这种事情以后再也不会出现了。”郭聪说：“你已经道歉了，没关系。”许武说：“你又不是故意的，我原谅你。我也扔到了你，也请你原谅，好吗？”说完，许武伸出手，与郭华握了握手，郭华说：“谢谢你肯原谅我。”他们俩又站回原位。

郭敏老师说：“郭聪扔到了郭琴。陈思忆扔到了郭聪。你们俩都有过错。郭琴也扔到了许武。许武扔到了郭华。每个人都有过错。”郭敏老师说话像绕口令，只是大家都明白。接下来，郭聪后悔地说：“郭琴，对不起！”郭琴也说：“郭聪，许武，对不起。”接下来，郭敏老师生气地说：“许武，你竟敢用粉笔头和粉笔擦扔老师，你说你做得对不对？”四个同学都不敢动弹。办公室里的那位男老师曾向听完，怒气冲冲地说：“怎么，活得不耐烦了，居然又敢对老师不敬。”郭敏老师说：“曾老师，这事我会处理好的。”那位曾老师说：“需要我时，尽管说。”郭敏老师说：“许武是碰巧扔到我的，不是故意的，谢谢你。”

许武更是惴惴不安。他说：“老师，我想扔郭华的，没有想到会扔到了你，我不是故意的，请您饶了我吧，好不好？”郭敏老师说：“你对数学老师陈金下过泻药，已经被处以留校擦看的处分，我不想你被开除学籍，从此失去你这个学生。”许武忙说：“老师，对不起！对不起！”郭敏老师说：“你已经被罚站一节课了。只是，你必须注意自己的行为，好好地做一名遵纪遵规的学生。我打你左手手心四下。我不想打你右手，因为右手要写字。这样以示告诫。”说完，郭敏老师从抽屉里拿出一只不小的竹棍。许武举起左手，伸出。郭敏老师用力地打了许武左手手心四下。许武忍着痛，一声不吭，嘴上还说：“对不起，老师。你这样打我，我心里对您的内疚感觉好多了。我应该被打！”

这时，上课钟已经敲响了十几分钟了。郭敏老师说：“记住，遵守纪律，好好学习，天天向上！”四个同学异口同声地说：“知道了，老师。”郭敏老师说：“你们上课去吧。”四个同学忙跑着去教学楼初二（1）班教室，拿着音乐书，匆忙地登上十几阶台阶，跑向后面一幢二层楼综合楼楼下右边的音乐室。

音乐室门口，四个同学不敢造次，在教室门口逐一喊着：“报告！”音乐老师徐春老师说：“你们被班主任叫去了。这我已经问清楚了。你们进来！”四位同学跑向教室里面，忙坐好，看着同桌的书本页数，翻书翻好。他们乖乖地遵守纪律，跟老师学唱歌曲《月亮走我也走》。

那时学校没有钢琴，老师用脚踏琴伴奏。老师唱一句，学生跟着唱一句。同学们学得认真，跟着旋律一起大声唱出来。江文、许武和郭华卖弄性地唱着歌。老师甚是欣赏他们。同学们学唱五遍以后，老师让同学们清唱两遍，接着又让江文、许武和郭华三个人小合唱。许武语数英等学科学习不行，体育、美术和音乐却表现不错，名列班上前茅。三个人放松地、大声地和专心地唱着：

“月亮走我也走，我送阿哥到村口，到村口。阿哥去当边防军，十里相送难分手，难分手。噢，天上云追月，地下风吹柳。月亮月亮歇歇脚，我俩话儿没说够，没说够。

月亮走我也走，我送阿哥到桥头，到桥头。阿哥是个好青年，千里边防显身手，显身手。噢，晚风悠悠吹，小河静静流，阿哥阿哥听我说，早把喜报捎回头，捎回头，捎回头。”

三个人唱完歌，音乐老师徐春表扬他们三个，说：“这首歌虽然较适合女生唱，但是，三位男同学唱得不错，节奏合拍，基本没有跑调，声音也较好。他们可以说是班上唱歌较好的同学。你们初二（2）班的林如唱歌唱得最好。对于唱歌，你们这一届，我最欣赏她了。”

唱完一遍又一遍的歌，许武和郭华等四人一扫心中的烦躁与不安。唱歌可以调节心情，说得真不错。他们唱着，唱着，投入在音乐美好的旋律里，唱得自我陶醉，与音乐结为一体，忘记了时间的流逝。不久前，他们四人可以说是“丑小鸭”，只是，现在他们是“音乐的天使”，是老师眼里的“春芽”，正在蓬勃生长。

紧接着，音乐老师徐春说：“我们来复习几遍前几天学的《我的小太阳》，你们先听我唱歌曲一遍，然后跟着琴声伴奏演唱。同学们注意，声音要放出来，不要憋在喉咙里，你们尽管大声唱，千万不要像有气无力一样。”

老师徐春用洪亮的嗓音演唱着《我的小太阳》：“看那天边的星星啰，天边的星星啰，那是你爸爸的帽徽在闪耀，帽徽在闪耀。瞧那弯弯的月牙啰，弯弯的月牙啰，那是你爸爸在望着咱们微笑，望着咱们微笑。噢，噢，噢 睡吧我的小太阳。噢， 噢， 睡吧我的好宝宝。你出生快满周岁了，爸爸的模样还没见着；你已经学会喊爸爸了，可他一次也没听到。当你和那朝霞一起在东方，醒来的时候，你爸爸凯旋回来，把你亲吻拥抱，把你亲吻拥抱。噢，噢，噢，睡吧我的小太阳，噢，噢，睡吧我的好宝宝。噢，噢，噢，睡吧我的小太阳，噢，噢，睡吧我的好宝宝，睡吧我的好宝宝，睡吧我的好宝宝，睡吧，我的好宝宝。”

四有好老师心得体会篇7

我的女儿XX已经顺利地升入了大班，而且很快地适应了新的环境。她从入园前一个什么都不懂的孩子，成长为一名懂得规矩、懂得礼貌、学会自己的事情自己做的好孩子。作为家长，我们感到非常高兴，也对老师的辛勤付出，表示由衷地感谢。同时也感激园领导培养出这么优秀的教师，是您们领导教育有方，得以使我们的女儿在这样的幼儿园里能快乐的成长，也使我们做家长的感到放心，使我们工作踏实，万分感谢!

为了做好幼小衔接，园领导细心地安排了中一班的四位老师随着孩子们一起升班，她们与孩子们经过一年的学习和生活，已经对每个孩子的情况非常了解。在中一班一年的学习生活中，四位老师帮助孩子们学会在生活中观察学习，让孩子们平时收集新闻，了解时事，开阔了孩子们的视野;老师们还教会了孩子们友好相处，礼貌待人，让孩子们在交往中学会了处理矛盾;在老师们的教育下，孩子学会了分享，在暑假中女儿还把自己喜欢的图书带到班里给小朋友们看。巧逢奥运会的召开，园里还放置了奥运开幕倒计时牌和体育场馆及运动项目的图片，李新洋每天都关注，她不仅学习到了体育知识，也对数字产生了浓厚了兴趣。

四位老师非常注重与家长的沟通，不仅定期写家长联系册，还会及时地把孩子的细微变化和进步告诉家长，让我们能够了解孩子在园里的学习生活，我们也会经常向老师请教在生活中遇到的一些教育难题。通过互动，让我们深深地体会到了老师们对孩子的关心。

在生活中，四位老师对孩子们的照顾可谓体贴入微。当孩子生病时，老师会及时给孩子服药;天气变化，又会及时提醒给孩子们添减衣服。让我深受感动地是班上的女孩基本上都梳小辫，每天午睡后，老师们都会耐心地换着花样地给每位女孩梳上漂亮的辫子，让我们做家长的都自叹不如!

在新的学期中，老师们做出了详细的教学计划，把幼小衔接工作作为重点，逐步加入了拼音、数学等内容，让我们家长能够全面地了解了孩子的学习，这样我们就可以提前做好入学准备，非常感谢老师们的细心周到的安排。

四有好老师心得体会篇8

始终把握好人生正确的航向，不断增强自己的责任感，切实承担起对社会的责任。小编在此献上毕业发言稿,希望对大家有所帮助。

初三毕业致辞学生代表发言尊重的各位领导、爱戴的老师、敬爱的同窗们：

大家好!我很幸运能代表2013届初三的全部同学在毕业仪式上发言。在今天这个特殊的时刻，首先请容许我代表全体初三同学，向辛劳培育我们的老师们，表现最衷心的感谢和最高尚的敬意。感谢你们，一年乃至三年以来对我们的悉心教诲!谢谢老师!(鞠躬)

是你们热切的眼光，让我们心怀放飞的幻想;是你们谨严的教学，给了我们最动摇的信念;是你们精心的领导，使我们从容地走进考场。你们精心造就的鲜花，当初该是让每一个花瓣都披发芳香的时候了。我想所有拼搏的汗水与幻想的期望，都会化做频传的喜报，如期而至，飞到你们的案前。我晓得，那是对你们长期以来忘我奉献的最好回报……现在，我们已经初中毕业了。假如要问我的收成有多少?至少我能够说，三年了，在和老师、同学独特渡过的日昼夜夜里，我理解了什么叫贡献，什么叫敬业;我懂得了什么叫拼搏，什么叫执著。传道，受业，解惑，您与学生迎难而上;快活，伤心，奋进，您与学生如影随行。我们忘不了的是老师那一声声的耳提面命，一次次的鼓励、微笑让我们懂得了破志寻求拼搏、学会自尊、自负、自强。

感谢老师，教会我们做人，培养我们成才，兴许我们曾经率性，让您难过;也许我们曾经调皮，让您伤心;但请谅解我们，那是我们阅历青春，走过成长的实在故事，也正由于如斯，我们更加难忘老师的精心培养。此时此刻，我代表初三的全体同学在这里向你们道一声：老师，你们辛苦了!(鞠躬)

感激X中，我的母校!您岂但给了我们精美的校园环境、过硬的教养设施跟优良的师资步队，还教会了我们做人的基础准则和义务。在你宽旷的襟怀里，我们从三年前那一个个稚气的孩童成为了今天蓬勃向上的青年，X中精力已经浸入了我们的肌骨，成为我们人生的一局部，是咱们起锚远航的永恒能源……

今天我们行将分开母校，来日我们就将成为八中放飞的盼望……

有人说，初中的生活是一本太匆促的书。是的，三年的时间和一千多页的喜怒哀乐就这样促翻过，然而却给我们留下了那么多活泼的细节，那么多出色的片断。我们用勤恳和智慧发明了一次又一次的光辉，编织了温馨残暴的初中生活。课堂上，有我们专一的眼神;体育场上，有我们挥洒汗水的飒爽雄姿;艺术的舞台上，有我们清澈的歌声、轻巧的舞步。回想这三年我们已从稚嫩走向成熟，从无知走向理智，从肤浅走向空虚。无奈抹去的青春痕迹，我们有厚实坚决三年的欢喜，三年的汗水，三年的收成，所有都即将揭晓，无论是否完善，但要铭记的是我们的青春在斗争中谱写，我们的汗水在拼搏中挥洒，我们的热忱在竞争中激动。

未来又是一个变幻无穷的魔方，须要人们更多去拼搏，去尽力。无论未来怎么，我都会满脸微笑地走下去，铭刻自己曾经是一个X中的学生，X中人，以一种进取的、发奋图强的精神状况、一直鼓励本人、完美自己，为X中增光添彩。让我们带着在这个漂亮的校园里耕耘三年的播种奔赴八方，在高中及将来的学习生涯中书写新的华彩篇章!

谢谢大家。(鞠躬)

初三学生毕业致辞敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好!光阴似箭，岁月如梭，转眼间，我们已经走过了初中三年的青春旅途。而这三年里，在这所陪伴我们成长的母校中，我们拥有太多太多美好的回忆，让人难以忘怀。。。。。。离别的时刻已悄然而至，再看一眼美丽的校园，敬爱的老师、亲爱的同学，心中有眷念、更有感恩。三年来，我们在美丽的校园里为理想与期待而拼搏。此时此刻，站在希望的门前回首张望，那一路的荆棘都变成了盛放的青春蔷薇。我们毕业了，但我们的欢笑留在这里，泪水留在这里;我们的勇气源自这里，憧憬源自这里。我们心中装满了对母校的不舍、对老师的感恩：

亲爱的班主任_老师，她整天劳碌，却不求回报;

幽默可爱的_老师，最帅的表情、最酷的教学方式;

敬业负责的_老师，教给我们思考别人的，反省自己的;

_老师，自信而有实力，每一堂课都是那么的生动和充实;

温柔善良的_老师，包容中有着坚毅;

体贴热情的_老师，教我们学史明智;

以身治学的_老师，温厚中诠释奋进!

我们毕业了，我们是被_中锻造而出的学子，在这里，我们曾刻苦学习，奋力打拼;在这里，我们曾挥洒青春，追求人生。三年的历练，雏鹰的翅膀已慢慢坚实，羽毛已慢慢丰满。真诚地感谢七中，感谢敬爱的老师们，不论我们将来身在何方，我们会永远怀着感恩的心，将_中——我的母校，铭记于心!在此，让我们怀着感恩的心，感谢我们的母校，感谢学校的各位领导，感谢我们敬爱的老师，感谢我们亲爱的同学，并向他们送上我们最真诚的祝福!现在，三年的旅途只剩下最后的一程，最关键也是最难走的一程。中考在即，英雄弯弓，箭在弦上。万事俱备，只欠东风。同学们!号角已吹响，收拾好行装，带上最锐利的头脑，怀着一颗最细致的心灵，握紧最有力的拳头，相信自己的实力，相信自己的付出，满怀自信地冲锋!做自己的主人，把握自己的命运。让六月似火的骄阳衬出我们苦尽甘来的笑靥!亲爱的母校，亲爱的老师，请拭目以待，“今天我们以_中为荣，明日_中定将以我们为荣!”

中学生毕业致辞尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!我很荣幸能代表2012届初四的全体同学在毕业典礼上发言。在今天这个特别的时刻，首先请允许我代表全体初四同学，向辛苦培养我们的老师们，表示最衷心的感谢和最崇高的敬意。感谢你们，一年乃至四年以来对我们的悉心教导!谢谢老师!(鞠躬)有人说，初中的生活是一本太仓促的书。是的，四年的时光——一千多页的喜怒哀乐就这样匆匆翻过，但是却给我们留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片段。课堂上，有我们专注的眼神;运动场上，有我们挥洒汗水的飒爽英姿;艺术的舞台上，有我们清亮的歌声、轻盈的舞步。四年来，我们从稚嫩走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实。

过去的四年，老师，是你们热切的目光，让我们心怀放飞的梦想;是你们严谨的教学，给了我们最坚定的信心;是你们精心的指导，使我们绽放芬芳。所有拼搏的汗水与理想的希冀，都将会化做频传的捷报，飞到你们的案前。我知道，那是对你们长期以来无私奉献的最好报答……如今，我们即将初中毕业。我们感谢老师，教会我们做人，培养我们成才，也许我们曾经任性，让您难过;也许我们曾经调皮，让您伤心;但请原谅我们，那是我们经历青春，走过成长的真实故事，也正因为如此，我们更加难忘老师的精心培养。此时此刻，我代表初四的全体同学在这里向你们道一声：老师，你们辛苦了!(鞠躬)

四有好老师心得体会篇9

大家下午好！

我是来自五年级四班的班长__，非常荣幸代表五年级四班的全体同学，为此次交流会发言。

我们班目前共有61名同学。其中男生31名，女生30名。同学之间很团结，班级荣誉感极强。班内、校内活动，大家参加过于踊跃。往往因人数所限，成为我们李老师幸福的烦恼。

学是我们在学校里的主题。我们班的成绩呈越来越好的状态。尤其是上学期期末，我们班的语文成绩有了极大的进步。这一进步离不开全班同学的努力，尤其是__、__、__、__、__等同学。为此我希望大家对以上几位同学能够予以掌声鼓励，你们的点滴进步，我们都能看的到都很珍惜的。新学期，我们班自发成立了一对一互助小组，帮助那些学习上有困难的同学。教与学的双方都很用心，以期有所进步。学习委员姜雨同学，各科课代表，各小组长常常向老师以及我提出许多关于学习方面的想法，有许多好的建议。

我们老师不止一次的表扬卫生委员__同学，说她管卫生让老师很放心。老师想到的安排的很好，老师想不到的她早就想到。偶尔有些小组，有些同学消极怠工，她总是能很快很好的解决。

我们的纪律委员开学初有些消极对待自己的职责，后来经过老师的批评教育后，马上有了改进，越来越好了。班级课前纪律也不断进步，如果那两三个同学，能再自觉点，就会很棒了。

不知道大家去我们教室参观过没有，我们班负责宣传和教室文化的同学们，那真是---我认为是太棒了。上了五年级后，没有了往日黑板报的舞台，教室里所有的全部来自于她们的心思和巧手。我们老师常说，对于她这个没有艺术才能的人来说，有她们这群小姑娘，该是多大的福气和幸运。可是我却觉得如果没有老师从二年级起就开始的放手和鼓励，她们又怎么会成长的那么快那么好呢。如果你不曾到过我们教室，五四班长欢迎你来我们教室来看看她们的优秀，闪闪光在教室的每个角落。

作为一班之长，我觉得我最大的骄傲便是我觉得我们班同学读书挺多的。当我把这话说给我们老师听，老师只是淡淡的说：“多吗？读书永远没有多这么一说。”那好吧，老师。不过，说实话。我们老师从二年级起，就格外重视我们读书这方面。我们班不爱读书的极少，不信你现在看教室墙上读书榜，那闪闪的红星是满满的智慧值，虽然也有那么三四个智慧值为零的同学，这里就不点他们的名了。因为他们现在也开始读起来了。由于老师从小的培养，到了五年级的今天，读书已经成了绝大多数同学的习惯。每每听到老师说，我们的作文较之以前终于让她满意了，改我们的作文已经成了她的享受时。我这个班长都特别高兴，这一点，我为我的班级，我的同学骄傲着呢。

当然，班里总有那么多的琐碎事，让我们班主任那么忙，那么烦心，也总有那么些同学，因为各种原因让各科老师操心不已。但我还是希望你们能够改正不足，在各位班干部的帮助下，让我们班更好更棒。而我们的老师们，那么用心教我们，那么好那么棒，我们又怎么忍心总让他们为我们操心。在这里让我代表我们班全体同学向李老师、杨老师、邢老师、姜老师、白老师，以及所有带我们课的老师们说声谢谢！谢谢你们！

四有好老师心得体会篇10

教例

师：同学们，这段故事老师能讲，你们能讲吗？

生：能！

师：好，能小声看着展幕讲一讲好吗？

（生自由练讲，积极性很高）

师：故事大家都会讲，但要讲好可不容易。要把乌鸦的话讲得绘声绘色，谁来讲讲乌鸦的话？

生：（读书的腔调）猴哥，猴哥……

师：你在家里叫妈妈是怎么叫的？

生：（脱口而出）妈妈，妈妈。

师：继续来。

生：猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚，“梨五杏四”。梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？

师：“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？”有点感情，看着我。要有对象感，你眼前好像看到猴哥时说话就不一样了。

生：猴哥，猴哥……

师：谁再来？

（再请一名学生，讲得绘声绘色）

师：“你有这个耐心吗？”说得特别好！这句话讲好了，这段话就讲生动了。还有谁会讲故事？（指着一名学生问）想不想当优秀生？

生：想！

（师把第2、3自然段变成填空，去掉“梨树”“乌鸦”“哇哇”“梨五杏四”。生看着填空讲）

师：嗯，“优秀”的“优秀”，叫什么？（学生想了想）了不得！想了不得吗？

生：想！

师：给你一个机会，这样讲！

（把填空去掉更多内容。学生一脸惊讶）

师：自信一点，勇敢地讲。

（学生完整地讲出来）

师：给他掌声。“了不得”的“了不得”叫“不得了”！小朋友，你们能“不得了”地讲一讲吗？

生：能！

师：自已练习讲。

生：……

品析上面的教学过程，薛老师在引导学生讲故事时，问学生想当“优秀”学生吗？想了不得吗？能“不得了”地讲一讲吗？抓住学生好胜的心理，巧用激将法让学生讲得积极，讲得生动。不过，细细咀嚼，薛老师的激将法里也大有讲究。

首先，老师的语言贴近学生实际。二年级学生语言理解和接受能力的实际情况，需要老师充分地把握，只有这样，老师的课堂语言才能让学生听得懂，记得住，做得到。薛老师非常朴实地用上“优秀、了不得、不得了”这样的词语，看似简单，其实体现了老师的匠心，因为这些词语是二年级学生生活口语中常用的，也是他们所能接受的。并且三个词语表现三个不同的层次，也一听就懂，不需再作过多解释，学生马上就能带着清楚的要求讲故事，并努力达成相应的水平，不断地往前迈进，往更高层次提升。这与老师激将语言合理运用密不可分。

其次，老师注重指导的“坡度”。仅有语言的激将，也并不能看到学生讲故事能力的提高过程。薛老师妙在做了相应的指导，让学生当“优秀生”讲时，老师――把2、3自然段变成填空，去掉“梨树”“乌鸦”“哇哇”“梨五杏四”。生看着填空讲。让学生“了不得”讲时，老师――把填空去掉更多内容。再让学生“不得了”讲时，是再让学生到讲台前面不看书，不练习一下子讲出来。这样的过程，其实是给学生具体的指导要求，也给出学生讲故事的不同“坡度”，带着这些要求，才激励着学学生顺坡而上，不断向更好迈进。

再次，充分抓住学生积极心理需求。学生都有向上进步的欲望。薛老师就是根据学生这一心理特点来激发学生主动学习的内因。一方面在激将的同时，充分把握课堂的节奏，等到火候成熟才会顺势而导，乘势而为。另一方面，老师不断地正向引导，正面评价，鼓励、赏识，让学生一直保持积极的学习兴趣，主动大胆地讲，享受学习成长的快乐。激将法本身就是与学生的心理相联系，但一直调动学生的学习热情，这才是薛老师其中的“秘诀”。

第四，也是最重要的一点，老师与儿童相近。课堂是充满活力和无限可能的，课堂也是老师与学生的共同的生命场。要调动起学生的学习热情，也许会有很多方法和路径，在薛老师的以上教案中，给我们提供了一种智慧的教法，从教学细节中不难看出，老师在课堂中贴着学生学习的实际行走，老师的语言具有儿童化，老师的评价与孩子相通，老师的神态也让孩子轻松，老师蹲下身子与孩子相近，这才是薛老师运用激将法引导学生讲好故事的本质，这也是我们最需要学习借鉴的地方。