节俭之星事迹材料十篇

节俭之星事迹材料篇1

我热爱集体，诚实正直，尊敬师长，团结同学，关心他人，自觉遵守学校的各项规章制度，爱护公物，保护环境，有良好的劳动习惯，勤俭节约，积极参加学校组织的各项劳动活动。

我是学校的"两无"监督员，我每天认真记录班级的卫生打扫情况，监督同学们按时按量完成卫生打扫任务，认真如实记录，不。我从不吃零食，大胆管理班级"两无",起到模范带头作用。

我能够积极协助劳动委员开展工作，及时向班主任汇报班级卫生工作，在开学阶段，因卫生区环境复杂，很难打扫，班级卫生在检查中常常倒数，我和同学们不断寻找原因，认真彻底的多次打扫，在12月的卫生评比中，我班获得"卫生流动循环"称号。

在学习上，因为基础较差，进步不大，但我也严格要求自己，独立完成作业，争取更大进步！

家长意见

孩子在家热爱劳动，勤俭节约，孝顺懂事，在言谈中，对自己的班干工作很热情，这学期各方面表现都有进步，谢谢学校给他这样的机会。

签字：赵志强

劳动之星事迹材料（二）

朱祥瑞同学是个热爱劳动、勤俭朴素的孩子。

他平时在家积极参加劳动，帮助父母干活。晚上吃饭时，他帮父母摆好碗筷，给父母盛饭。饭后帮助父母擦桌子，倒垃圾。到周六日，他帮助家长擦地、扫地、擦窗台，外出购物时还主动帮助父母拎东西。到了假期，每天坚持帮助父母干家务活。

每次到姥姥家，他都主动帮助大人干活。饭后，帮助姥姥、姥爷清理桌子和地面。吃饭时，让太爷先吃，做到尊重老人。

一次过年，父母外出拜年，家里经过聚会变得乱糟糟的，他主动收拾了起来。他清洁了地面，收拾了垃圾，将家里的桌椅、沙发等归到原位。看着一个乱糟糟的屋子变成一个干干净净的屋子，刚才的脏和累都抛到九霄云外去了。他一直都是这样，努力帮助父母做家务，尽量使家里的环境干净整洁。

在外出时，他帮助父母拿东西，尽自己所能，尽可能拿较重的东西，尽量为父母减轻负担，让父母不过度劳累。买东西时，他总是为父母着想，尽量不乱花钱，尽力帮父母减轻一些经济负担。他勤俭节约，不攀比，不摆阔，不与他人进行物质方面的竞争。

在学校，他积极参加劳动，帮助老师打扫教室。新的校舍、新的教室，需要大家共同爱护。做值日时，他总是抢最重最累的活儿干。做大扫除时，他趴在地上擦地砖，一点一点的、一块一块的用力擦，将地砖擦得锃亮。擦地砖是一件很费体力的劳动，擦一会儿就累得不行。同学们纷纷回家了，他还留下来帮助老师做最后的收尾工作，用墩布墩地，用扫帚扫地，把桌椅搬回原位。看着他脸上浸出的汗水，老师问他累不累，他憨厚地笑笑说，不累！现在同学们能在宽敞整洁的教室中安心读书，与他的功劳密不可分。

在学习上，他自主、独立，不用家长和老师操心，有良好的学习习惯，数学成绩尤为突出。

在生活中，他尊敬长辈，见人问好，讲文明，有礼貌。周六日时，他经常去探望长辈。与长辈交流时，恭恭敬敬，认真交流，不与长辈犟嘴，做到文明礼貌，与长辈和谐相处。

他积极参加社会实践活动，给社区老人做花灯，不仅懂得了一些手工技巧，也学会了关爱老人，理解老人。

劳动之星事迹材料（三）

节俭之星事迹材料篇2

我是x区授田英才学园六年级二班的一名普普通通的小学生。入学五年多来，我在课堂上认真听讲，课下认真完成作业，刻苦学习，严守纪律，尊师爱幼，曾多次被评为“三好学生”。在家里，妈妈把我的奖状贴满了墙壁： XX年被评为“三好学生”，XX年获得“最佳智慧” 星，XX年被评为“小状元”，XX年被评为“三好学生”，XX年被评为“三好学生” XX年被评为“书香家庭”,XX年被评为”三好学生”, XX年荣获首届“小太阳杯”书法美术比赛金奖,XX年荣获第四届“艺术之星”全国少年美术书法大赛美术三等奖,XX年荣获“星星河”全国少年美术大赛美术二等奖,XX年发表文章荣获滨州青少年“文心雕龙杯”才艺大赛写作类一等奖。

我是蓝天级部执勤岗的执勤人员，在执勤期间，我恪尽职守，公正无私，及时纠正违反纪律的同学，使蓝天级部的纪律得到明显改善。我在我们班还负责分餐，几年来持之以恒，每每分饭时，我总是先把好的分给同学，最后的才留给自己，等分完了同学的饭，我的饭菜已经冰冰凉了。可我的心里却是温暖的，我无怨无悔。

我任班里的组织委员，经常为同学组织活动，每次策划活动的时候，我都要在家里仔仔细细的编排一个演示文稿。有一次老师告诉我们可怜的小文童的故事，他的四肢非常瘦弱，需要每日输营养剂才得以存活下来，父母难以承受高昂的治疗费用。在老师的指导帮助下，我和其他四名同学去其他班级宣讲发动，当即组织了一次捐款活动，老师给我们的活动取名为“绿色银行”，在“绿色银行”活动中，我负责管理善款，一段时间以来，每天都有同学捐出自己的零花钱，我时时刻刻都在带着那个装着同学爱心的背包，感觉责任重大，甚至中午睡觉的时候还挎在身边。功夫不负有心人，最后汇起一笔数目不小的捐款，及时送到小文童父母手中。

节俭之星事迹材料篇3

一、一朵忽先变百朵皆后香

我校坚持推行以“激发学生潜能，张扬学生个性”为主的“赏识教育”，本着“面向全体、全面发展”的宗旨，以“发现每个学生的闪光点，让每个学生都能够体验到成功的喜悦，培养兴趣，张扬个性，发挥特长”为原则，果断停止了原来那种仅在年终让学习成绩优秀的学生当“三好学生”的办法，因为这种做法致使学习成绩较差，但有特长、品性好、愿意为班级服务的同学找不到自信，丧失信心，抱着“做一天和尚――撞一天钟”的想法混日子，再也不愿意上进，反而自暴自弃，成了学校管理的难点。为此，我校决意推行动态的“班级之星、校园之星”管理活动，争取让每个学生都能在学习生活中找准自己的人生坐标，体验到成功的快乐。

“班级之星、校园之星”活动的原则是只要学生在某个方面有特长或突出表现，在周例会上首先由小组推荐，然后全班合议，得到老师和同学认可的候选人，就可以得到“班级之星”的荣誉称号，然后将其事迹材料(个性签名、个人事迹、获奖感言)在班星风采栏展示。

月底每班推荐“班级之星”中最优秀者竞评“校园之星”，为此各组同学们之间又会是一场热烈的讨论，各班上报的优秀者，经过政教处审核通过(班级推荐、班主任推荐、民意调查)，授予“校园之星”的荣誉称号。将贴有获奖学生个性照片的事迹材料(个性签名、个人事迹、获奖感言)在校园每月之星展示栏展示，每每此时，都有一大群同学围拢过来争睹校星风采，有不少同学羡慕地攥紧拳头，暗暗下定决心，下次我也要争当校园之星。

学校对学生获得何种之星并未作出统一规定，而是各班根据学生在各方面的具体表现而定。如“诚信星”、“孝敬星”、节约星，礼貌星、安全星、合作星、勤学星、好问星、环保星等

这项激励机制的运行彻底革除了原来只有个别几个学生被嘉奖的局面，使每个学生都有机会作贡献、被肯定、被奖励，极大地鼓舞了同学们的。信心，最大限度地调动同学们在各方面努力争取的积极性，为良好的班集体氛围的形成注入了活力，也为学校有效开展德育工作搭建了宽阔的平台。过去因成绩差一点就变得默默无闻的同学，现在也能以极大地热情投入到群体中来。例如；申学莲同学在被评为校园“助人为乐”星时，在她的个人感言中这样说：“给别人一点帮助，就是给自己找到了快乐，帮助别人就是帮助自己。”她的班级推荐中这样说：“她拥有灿烂的微笑，更有阳光般灿烂的心灵，尽管每天都是她最后一个完成作业，但她无怨无悔，因为她的付出得到了大家的赞许。”榜样的力量是无穷的，很多同学在他们的影响下，变得积极起来，主动投入到为班级服务的队伍中来。

二、开展主题德育培育时代新花

以德育活动月、德育活动周为载体，以民族传统节日、重大纪念日为平台开展了一系列活动，使学生从中汲取传统文化的精髓，以培养学生的民族意识，增强学生的民族自豪感，社会责任感。

每学期初，学校在充分征求师生意见的基础上，根据季节特点、传统节日、重大纪念日制订出切实可行的德育计划，有针对性地开展德育活动。例如：每年四月下旬，“劳动节”来临之际，学校总要组织开展以劳动教育为主的勤工俭学活动，同学们在艰辛而快乐的劳动中磨练了意志，学会了与人协作，体会到“一粥一饭之不易”，深深懂得了珍惜劳动成果，体恤父母。十月，国庆到来之际，结合“弘扬和培育民族精神月”活动的有利时机，组织全校学生利用国庆长假开展了一次“看成就、知变化、受教育、谈认识、树信心”的家乡变化社会调查活动，并撰写了调查报告。返校后，为了扩大和深化社会调查成果，各班组织交流、讨论，同学们兴奋的讲述自己长假期间的收获。通过几天的“看、访、比”，他们深切感受到了今昔天壤之别，切身感受了家乡翻天覆地的变化，加强了对党的改革开放政策的信心，从而树立为建设家乡、报效祖国，而努力成才的信念。同学们自豪的说：“这一切都将成为值得我们终生回忆的中学生活的最亮点。”

传统节日凝聚着浓浓的民族情结，最容易激起深深的民族情愫。我校充分挖掘传统文化精髓的教育意义，结合本地实际，有针对性地开展主题德育活动，让生活素材成为最好的德育教材，根据“清明、端午、中秋、春节”等传统节日的习俗，举行了一系列纪念庆祝活动。例如：三月，清明节来临之际，团总支组织优秀团员祭扫烈士陵园，敬献花圈，缅怀先烈，追溯清明节扫墓习俗的渊源，庄重而又热烈的场面感染了每个人的情绪。“粽子、月饼、杨柳枝、春联”无一不是民族文化，无一不蕴含着丰富的民族情结，更是民族文化、爱国情感的积淀。通过活动的洗礼，同学们深有感慨的说；“民族的才是最好的”。

三、环境陶冶润物无声

我校十分重视校园文化建设，强化环境育人意识，积极推进“五个校园”(绿色、书香、平安、文明、和谐)建设，营造和谐发展的育人环境。因为校园是学生学习生活的重要场所，所以校园文化建设的着力点就是充分挖掘环境育人的功能，在潜移默化中陶冶学生性情，正所谓“随风潜入夜，润物细无声”。这就是我校追求校园文化建设的目标，更体现了我校“环境育人”的办学特色，让绚丽多姿、朝气蓬勃、富于个性的校园文化成为一片充满人文关怀的育人沃土。

节俭之星事迹材料篇4

关键词：节约型学校；建设；重大意义；问题；措施

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）49-0005-02

一、加强节约型学校的意义

中国虽然是一个地大物博的国家，自然资源丰富多样化，但是政府注重于建设节约型国家，节约型社会等，而学校是节约型技术的开发者和实施者，而且是培养节约型人才、传播节约知识的重要场所，所以建设节约型学校是重中之重。近年来，随着社会的快速发展，学校建设出现了一些现象，如学校的发展浪费了大量的资源，以及中小学生的节约意识表现薄弱。学校是一个创新、建设中的组织，在建设、消费、发展的过程中，消耗了大量的资源能源，而且给环境带来了一定的污染，加重了建设节约型学校的成本。

建设节约型学校，是为了促进社会的发展。由于学校是文化集萃地，学校应该大力宣传节约文化，提高学校学生的节约意识，向社会展示节约型技术的效果。

二、建设节约型学校存在的问题分析

教育资源一直以来都是社会资源的重要组成部分之一，在节约型社会的热潮下，建设节约型学校尤为重要。然而，这并非是一件容易的事，它是一项系统工程，需要各方面的共同努力。在建设节约型学校的过程中，仍存在许多问题，主要表现在以下几个方面。

1.不正确的消费观念。随着社会经济的飞速发展，人们生活水平不断提高的同时，价值观与消费观也发生了巨大的变化。高物质生活的追求导致一系列物质崇拜、盲目攀比、炫富摆阔的畸形消费心理的产生。而这种重视高消费的错误导向更助长了学生之间的攀比风，很容易就会树立不正确的消费观念。曾经有这么一则令人有些心酸的报道：在镇江市区一数码视听专卖店内，一对父母与刚入中学的儿子发生了争执，原因就是在购买一款MP3时，儿子嫌弃父母建议的较便宜的产品，认为这种样式土且功能少。然而其父母只是农民，生活并不宽裕。在此以前，为了带儿子入学报到，他们几乎花光了家里的所有积蓄。但却只换来儿子因攀比心理而带来的不懂事，不体谅。如今，类似的例子不在少数，许多学生盲目追随潮流和时尚，为了满足自身的虚荣心，往往不懂节约。这一现象已经成为建设节约型学校的一大阻力。

2.传统美德的缺失。曾说过：“勤俭节约和反对浪费是我们党的一贯方针和优良传统，什么时候都不能改变。”勤俭节约一直以来都是我们中华民族的优良传统，这一美德延续了几千年，即使物质生活水平在不断提高，节俭的美德也不能丢。但是，这一美德在学生群体中却不断缺失。目前，许多学生提出“人活着的目的就是追求快乐”，并坚持满足物质需求就是享受人生、追求快乐。于是，学生肆意追求时尚，崇尚高消费，享乐主义的不正之风正快速在学校蔓延，浪费现象随处可见。因此，正确树立学生的消费观，养成勤俭节约的好习惯已经刻不容缓。

3.不完善的制度设计。在许多中小学校中，学校的不完善制度设计导致了资源的浪费。这些资源浪费包括以下几种：一是工程浪费，一般情况下，学校工程造价在50万以上则为整体工程，其余的则为零星工程。在工程实施过程中，“拆整为零”、虚假招标的现象屡见不鲜。一些学校对工程的管理力度不够，导致工程造价高却质量低的现象。这种浪费主要是学校内部人员腐败，工程立项不实造成的。二是钱财浪费，所谓的钱财浪费就是学校中材料、低值易耗品的浪费。据调查，一部分学校存在材料与低值易耗品管理混乱的情况，验收不严、库管随意、账实不符的现象时有所闻。三是人员浪费，在学校的人事管理中，责任量化不明显，任务分配不到位。这就出现了学校员工富余、管理不到位的现象。这些浪费不仅没有为学校带来实质性的好处，反而违背了创建节约型学校的宗旨。

4.不健全的激励机制。诗人纪伯伦曾说过：“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么而出发。”目前，许多学校为了提高自身竞争力而开展一系列的政绩工程、形象工程，造成不必要的浪费。然而，投入的资本却没有与学生的培养挂钩，这种激励机制既不能激发师生节约意识，也达不到学校资源的合理利用。学校为学生提供完善的学习环境和学习资源的初衷是值得肯定的，但培养学生、吸引优秀人才的方法不是取决于学校的规模有多大、校门有多气派，而是取决于这个学校的校风、学风、师资等内在的因素。因此，节约型学校的建设必须要有科学规范的激励机制。

三、建设节约型学校的措施

1.正确处理节约与发展的关系，建设节约型学校。曾说过：“我们必须以对国家和人民高度负责、对子孙后代高度负责的精神，把节约能源资源工作放在更加突出的战略位置，切实做到节约发展、清洁发展、安全发展、可持续发展，坚定不移地走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。”所谓“竭泽而渔，而明年无鱼，焚薮而田，而明年无兽”，科学发展的根本要求是节约。节约节能不仅是一种新的经济增长方式，更是一种新的社会文明。因此，建设节约型学校，就是以实现科学、和谐、文明的发展为目标。推进节约型学校建设，首先作为学校管理者，应该有“节约即发展”的理念，在管理过程中，遵循勤俭节约的方针，合理利用学校的资源以保证资源的最大化使用，并针对学校中存在的违反可持续发展的现象做出明确、有效的应对措施。其次，建设节约型学校，要结合科学发展观，一方面要对学校的规模、效益与质量进行严格把控，杜绝工程浪费与钱财浪费；另一方面要注重学风建设，提高教学质量，端正办学思想，努力培养符合社会需求的高素质人才。建设节约型学校，归根到底就是在节约中促进发展，在发展中实现节约，以长远的眼光、科学的判断、决策和规划为前提，实现可持续发展。

2.加强宣传教育力度，营造节约型学校的建设氛围。勤俭节约是一种美德，一种习惯，更是一种人生态度。在建设节约型社会的热潮中，学校更是培养节约型人才的重要场所。因此，学校要重视节约型文化的传播，加强宣传教育力度，弘扬勤俭节约的传统美德，为学生勤俭节约教育营造良好环境。一方面，学校可以开展以“传承节约文化”为主题的校本课程，将勤俭节约的思想理念潜移默化地渗透到相关的教育活动中，针对学校中存在的奢靡浪费的现象进行约束和根治。加强学生的日常管理，采用严格的管理制度去规范学生，并表扬有关勤俭节约的先进事迹，以此来鼓励、引导学生树立正确的消费观和价值观。另一方面，学校要与家长协调配合，达成共同的培养意识。揭露严重浪费资源、钱财的现象，引导学生科学消费、合理消费。与此同时，大力宣传艰苦奋斗、克勤节俭的优秀事迹，使学生深刻认识到“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的道理。新时期的学生要从身边的点滴做起，从我做起，做勤俭节约传统美德的践行者和传承者。学生作为未来社会主义事业的建设者，更要为祖国的可持续发展而贡献自己的力量。这些都离不开节约型学校的建设，培养学生树立合理利用资源、节约不浪费的良好习惯，营造“节约资源，人人有责”的良好氛围，建设节约型学校的重要目标。

3.优化资源配置，提倡开源节流。学校不仅仅是一个传授知识、培育人才的地方，也是一个结合教学理念与资源投入的办学实体。因此，成本投入与教育产出亦是学校关注的重点，创建节约型学校更是资源配置的优化利用。2008年推出的《高等学校节约型校园建设管理与技术导则》中指出，节约型学校的建设与管理，应在校园设施的各个环节中统筹考虑节能、节水、节地、节材和环境保护，满足校园功能之间的辩证关系，推进先进技术、科学管理的示范建设，注重社会效益、经济效益和环境效益的统一。因此，学校的规划与设计要注重能源结构，结合自身学校特色，充分挖掘现有资源，减少资源浪费，实现开源节流的目标。首先，学校要坚持贯彻勤俭节约办学的方针，避免一切不必要的开支，并结合自身的实际情况，完善校内的各项财务规章制度，合理控制公费支出，防止一切奢靡浪费现象的产生。其次，发展校办产业，为学校提供资金补充。一方面，发展校办产业为学校创造经济效益，提供了部分教育经费的来源；另一方面，增强了学校的自我发展能力，带动地方经济发展的同时，也吸引了更多优秀人才。最后，积极开展社会服务。学校应发挥自身优势，在努力实现教学和科研目标的同时，开展一系列技术开发、技术培训、技术咨询等社会服务。不仅提高了学校的软实力，也有效地增加了学校的经费收入。节约型学校的建设是在优化资源配置的同时，更提倡开源节流的有效方法，实现可持续发展。

4.健全和完善学校制度，建立长效机制。建设节约型学校是一项复杂的系统工程，因此建立完善的制度来规划和约束全校师生、领导是不可或缺的。一方面，学校领导要严格贯彻科学发展理念，了解学校自身的发展特色，在做出决策时听取各方意见，以学校师生的利益为出发点，提高决策的质量和可行性。另一方面，建立健全学校组织机构和工作责任制，真抓实干，把各项工作和措施落到实处。制订具体可行的实施方案和目标责任制，将节电、节水、节油等目标及措施，具体落实到每个工作人员，做到人人有责，人人负责，更好地推动建设节约型校园工作。

四、结语

建设节约型校园，是传承中华民族美德的一贯行为，是社会主义社会的永恒主题。因此，厉行节约的同时，还应贵在坚持。学校只有切实把“创建节约型校园”的方针一直贯彻下去，才能从根本上积聚学校可持续性发展的潜力。

参考文献：

[1]金运成.高校建设节约型学校的几点思考[J].浙江教育学院学报，2009.

[2]张保伟.节约型高校建设的意义与对策分析[J].青海民族大学学报（教育科学版），2011.

节俭之星事迹材料篇5

材料一：尊老爱亲美德少年事迹材料

尹晋芳，12岁。启明实验学校六年级(6)班学生，学校少先队大队长，学校广播站站长。她是一个爱学习，爱劳动，爱生活，爱科学，勇于创新，乐于助人的好少年。她始终以高标准严格要求自己，激励自己，孜孜不倦地进取，力求全面发展。多年来，各方面表现一直很优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。

尹晋芳同学有一颗真诚善良的心。人们都说：金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。尹晋芳同学心地善良、追求纯真、无私无邪。在学校，她对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。

学习上，六(6)班里有一个与她邻居的同学，学习很不认真且粗心，常常把课本忘在家里，或落在学校。她知道后总是把课本让给同学，或是赶紧做完作业把课本借给同学使用，这种无私的精神感动了这位粗心的同学，促使他改变不认真和粗心的毛病，学习成绩突飞猛进。班级里有几名后进生，他们总是学习上不去，作为学习委员她总是觉得自己责任重大。于是主动请求老师让自己用课余时间为这几位后进生补习功课。这几名后进生在她的帮助下，成绩全都赶了上来。

生活中，她一样不忘时时刻刻助人为乐。尹晋芳同学在学校是寄宿生，学校共两百多名寄宿生，其中一二年级学生也占了不少。寄宿生同学远离父母，远离家乡来学校寄宿，时不时就会碰到困难，只要他们一碰到困难同学就会及时出现在他们面前，给予他们力所能及的帮助，却从不计较个人得失。低年级的同学蒸饭，取饭有困难了，尹晋芳同学二话不说就帮忙蒸饭、拿饭。碰上大热天，饭很热，一连帮忙十几个小同学拿好饭要来回跑几趟，既费时又把自己热成了一个汗人。可是尹晋芳同学从不喊苦不喊累，不怕自己迟吃饭，几年如一日，从没间断过帮忙同学拿饭。还有不少同学，在生活中经常会丢失了钱或学习用品、生活用品，尹晋芳同学知道了，也会无私的拿出了自己的钱财物品来帮助别的同学。要是碰上有同学生病了，董龙敏同学并立马前去嘘寒问暖，为生病的同学打开水，陪他们去卫生院看病，并亲自为他们倒好开水吃药。如果生病同学请假回家了，她还会等他们回来后，主动为她们补功课。夜里，宿舍的几位小同学经常会哭闹，尹晋芳同学并会用好话劝慰她们，细心照顾她们。半夜陪她们上卫生间，给她们盖被子，有时还会为她们洗衣物。尹晋芳同学在宿舍里的这种乐于助人的行为，

慢慢在全体寄宿生中传开了，同学们给她取了一个好听的外号，亲切的称赞她为尹妈妈。

不仅是如此，尹妈妈在无论在何时都不忘助人为乐。有一个星期天，尹晋芳从家乘车来学校，在大街下车后往学校走的路上，路中间的一个钱包把她吸引住了。她捡起来一看，里面除了一些证件外，现金就有好几百。怎么办?她左右一看，没一个人影，她完全可以把钱包藏起来就走，或是先带回学校上交给老师，就凭这几百元，学校肯定是会表扬她的。可是她没这样做，她想，主人丢了钱包一定很着急回来找，所以她就站在原地等待失主出现。等了很久后，主人依然没出现。她就打开钱包看看能否从里面找到主人的相关资料或联系方式。正巧，里面有身份证，还有一张名片。身份证和名片上的姓名正好是同一个人，尹晋芳同学就找到一个有公用电话的地方拨通了名片上的电话。半小时候，主人出现了，当钱包主人问她叫什么名字时，她说她叫少先队员，这是她该做的!主人拿了一百元人民币奖励她，她也拒绝了，背起书包就往学校跑。主人追上来要送她回学校，她也不肯!主人无奈，只好在事后向学校反映了此事，学校几经调查，才知道这件拾金不昧，助人为乐的事情又是尹妈妈所为。

如今尹妈妈助人为乐的事迹早已传遍整个学校。尹妈妈也为此获得了许多人的赞赏与诸多的殊荣。县里的三好学生名单中有她，学校的优干名单也有她;学校的十佳少年中有她，学校的八德之星也有她;学校剑桥英语之星有她，县校习作、书法、绘画、演讲一等奖都有她。

尹妈妈!你真是好样的!愿你那颗善良的心继续发扬助人为乐的火光，在未来的生命旅程中不断为自己添光彩!

材料二：尊老爱亲美德少年事迹材料

兰萍同学15年级以来一直非常要求上进，积极参加各项活动并取得了佳绩，成绩和能力突出，是个品学兼优的学生。 她的学习方法好，成绩佳，因此学习成绩在班级名列前茅。她不但学习成绩好，而且学校的各项活动她都积极参加，比如诗歌朗诵比赛等。在学校和老师的关怀帮助下，在父母的疼爱和自身的努力下，兰萍同学一直都很优秀，她全面发展，时刻以高标准严格要求自己，激励自己，不懈努力。她专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流，从中获益非浅。她坚持用知识充实自己，喜欢广泛地阅读书籍，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志，这对于她解决学习上的难题有很大帮助。

她尊敬师长，她发自内心的尊重与敬爱，校园内总能听到她亲切的老师，您好!

她关心同学，及时送生病的同学到医生那里，从来都是尽心帮助身边的每一个人，学习上帮助同学解答难题，她以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。

在班级事务上是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中，讲求方法，不仅带动了全体同学，而且得到老师的信任，同学的喜爱。

老师的 言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使她一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。在家里，她是个尊敬长辈，孝敬父母， 独立自强的好孩子;在学校，她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员;在社会，她是位诚实守信，遵守社会公德。

在家里，她尊敬长辈，孝顺父母，照顾年迈祖母。，她帮父母做些力所能及的家务，常年有病的祖母行动不便，她会帮着倒水端饭还和陪爷爷、奶奶聊天。打扫卫生、收拾房间是她帮妈妈周末的必修课，自己的事情自己独立完成，今天的事今天做好，是她对自己的一惯要求。因为她家庭里充满欢笑、和谐。

在学校，她勤奋学习，努力学好每一门功课。在知识的海洋里，她，不断的学习和总结， 培养了良好的学习习惯和自学能力。她尊敬师长、团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获;从老师的谆谆教诲中，不断塑造日益丰满的自我;与同学 们在互学互比中取长补短、一起进取;与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护，只要是集体活动都会有她快乐的身影， 只要是班集体的事情都会有她主动承担任务，同学之间的友谊她会特别珍惜。在老师心目中她是好帮手，在同学心目中她是知心伙伴和学习榜样。积极参与学校组织的各类活动，对学习和生活充满了热情和自信，与同学 们在互相帮助中茁壮成长。

在社会，她诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动。在社会实践活动中磨炼自己的毅力。最有意义，最令人难忘的就是在汶川、玉树大地震后，她积极为灾区孩子献爱心，不仅自己主动把平时攒的 零花

钱全部汇到灾区，还带领全班同学，争取身边的亲人、同学和朋友积极为灾区孩子损款。并通节约与灾区的小朋友共渡难关，她用一颗炽热 的心感动着身边每一个人。

一份耕耘，一份收获。她正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天。

材料三：尊老爱亲美德少年事迹材料

马德国，齐河县第四中学九年级一班团支书。他心地善良，独立自强，尊敬师长，勤奋好学。

一直来，他本着孝敬父母，尊敬长辈，关爱亲人是中华民族的优良传统美德，也是做人的基本要求，马德国努力做好自己，他既是爸爸妈妈的好儿子，奶奶的好孙子，外公外婆的开心果，也是老师的好帮手，同学们的好榜样，新时代的好少年。 打小起，马德国就是大人眼里最为懂事的孩子。上小学后，他越来越懂事了。他把爸爸妈妈对他的爱转化成刻苦学习、勤俭节约、尊老敬老的动力，深受邻里、亲友的夸奖。由于爸爸外出务工，家里所有的农活都妈妈承担。除了农活，妈妈还要买菜做饭，洗衣拖地;还要照顾马德国的爷爷奶奶，很是辛苦。懂事的马德国每天一放学回家就认真地做作业，不让妈妈操心。做完作业就开始帮妈妈做些力所能及的家务，洗菜，烧火，扫地，收拾房间。晚上，妈妈做完了一天的活，累得腰酸背痛，他就拉妈妈在沙发上坐下，先送上一杯杯热腾腾的茶水，再帮妈妈捶背揉肩，接着说故事，讲笑话，唱歌给妈妈听，让妈妈的劳累因为有了他的关心而减轻了许多。一次，妈妈生病了，晚饭也没吃，就躺下睡，他立即煮了碗面，送到妈妈床前，看妈妈吃了才又拿了自己贮钱罐的钱到村里的卫生院给妈妈抓药。然后为妈妈端上开水，看妈妈把药吃了，又搬来凳子，一边做作业，一边守着妈妈，直到妈妈感觉好多了熟睡过去后，马德国做完了作业后才安心去睡觉。

马德国不仅是对妈妈这样，在家这样，对爷爷、奶奶，外公、外婆也是这样，对邻里邻居都这样。

马德国的爷爷，奶奶年事已高，生活起居很不便，马德国又成了他们的好帮手。首先是三餐之前，马德国都要为他们备好碗筷，亲自请他们吃饭，然后亲自为他们装饭、添饭。有段时间，爷爷卧病不起，马德国又总是和妈妈轮流前去送饭送水送药。也会像陪妈妈那样陪爷爷奶奶讲故事，唱唱歌，逗爷爷奶奶开心。马德国的外公外婆住在另一个村，离马德国家步行要一个小时。但这不影响马德国每个星期都徒步去看望外公外婆一次。对于外公外婆，马德国也就如同对爷爷奶奶一般，所以每当马德国一出现在外公外婆的眼前，外公外婆总是脸上乐呵呵。当爷爷奶奶，外公外婆婆，爸妈妈过生日时，马德国都要亲自制作一份小礼物，给他们一个惊喜。一张精致的贺卡，一个创意的模型，让他们沉浸在无比的喜悦和幸福当中。

离马德国家不远大队部有个老人活动中心，平日里，爷爷最爱上那去玩了。在那里爷爷爱和其他的老爷爷们一起喝茶，聊天，下下棋棋，摸摸牌什么的。许多小朋友们也爱随大人上老人活动中心去玩，马德国也常跟着爷爷一起去。马德国总是一到那就去找来扫帚帮忙打扫卫生，接着整理一些被弄凌乱了的物件，等很多老人来玩时，他又开始为这些老人们送茶添水。得空后就安静静的看大家下棋，玩牌，或取出随身带来的课外书，认认真真的看。

不仅如此，在生活中，他还是个勤俭节约的好孩子。他从不吵着闹着要妈妈给他买新衣服。衣服旧了他照样高高兴兴地穿着上学。每当取得好成绩，爸爸妈妈说要奖励他，他从不像别的孩子开口要钱或要什么贵重礼物，而只让爸爸妈妈买一本他喜欢的书作为奖励。 在学校里，他总是以身作则，严格要求自己，处处为树立良好班风、班纪的发挥带头示范作用。学习上，他刻苦勤奋，他说要用优异的成绩来回报妈妈为他的付出。工作上，尽职尽责，班级管理得有条不紊。

马德国同学的尊老爱亲，勤奋好学，聪明懂事的事迹，也为他自己赢得广泛的荣誉。在齐河县第四小学的就读的六年间，年年被评为三好生，在齐河四中他每年都被评为三好学生，优秀学生班干部。马德国同学身上表现出的尊老爱亲的中华美德，是我们每个人都要学习和推崇的。

材料四：尊老爱亲美德少年事迹材料

李琳慧，12岁，松溪县渭田小学六年级(3)班班长。她心地善良，独立自强，尊敬师长，勤奋好学。一直来，她本着孝敬父母，尊敬长辈，关爱亲人是中华民族的优良传统美德，也是做人的基本要求努力做好自己，把自己打造成既是爸爸妈妈的好女儿，奶奶的好孙女，外公外婆的开心果，也是老师的好帮手，同学们的好榜样，新时代的好少年。

打小起，琳慧就是大人眼里最为懂事的孩子。邻里的朋友还整天在妈妈怀里撒娇哭闹时，她就在许多方面学会了自理自立。还是琳慧3岁时，她就开始学会自己吃饭，从不要大人喂;学会洗脸，学会上卫生间。上幼儿园后，其他小朋友整天哭哭啼啼，她却从不哭闹，还会帮老师哄其他小朋友。家里要是来客人，她会招呼客人坐，为客人端茶送水，且从不在客人面前乱跑乱闹。

上小学后，她越来越懂事了。她把爸爸妈妈对她的爱转化成刻苦学习、勤俭节约、尊老敬老的动力，深受邻里、亲友的夸奖。由于爸爸外出务工，家里所有的农活都妈妈承担。除了农活，妈妈还要买菜做饭，洗衣拖地;还要照顾琳慧年幼的妹妹及琳慧的爷爷奶奶;还要辅导琳慧的功课，很是辛苦。懂事的琳慧每天一放学回家就认真地做作业，不让妈妈操心。做完作业就开始帮妈妈做些力所能及的家务，洗菜，烧火，扫地，收拾房间，带妹妹玩。晚上，妈妈做完了一天的活，累得腰酸背痛，她就拉妈妈在沙发上坐下，先送上一杯杯热腾腾的茶水，再帮妈妈捶背揉肩，接着说故事，讲笑话，唱歌给妈妈听，让妈妈的劳累因为有了她的关心而减轻了许多。一次，妈妈生病了，晚饭也没吃，就躺下睡，她立即煮了碗面，送到妈妈床前，看妈妈吃了才又拿了自己贮钱罐的钱到村里的卫生院给妈妈抓药。然后为妈妈端上开水，看妈妈把药吃了，又搬来凳子，一边做作业，一边守着妈妈，直到妈妈感觉好多了熟睡过去后，琳慧做完了作业后才安心去睡觉。

琳慧不仅是对妈妈这样，在家这样，对爷爷、奶奶，外公、外婆也是这样，对邻里邻居都这样。

琳慧的爷爷，奶奶年事已高，生活起居很不便，琳慧又成了他们的好帮手。首先是三餐之前，琳慧都要为他们备好碗筷，亲自请他们吃饭，然后亲自为他们装饭、添饭。有段时间，爷爷卧病不起，琳慧又总是和妈妈轮流前去送饭送水送药。也会像陪妈妈那样陪爷爷奶奶讲故事，唱唱歌，逗爷爷奶奶开心。琳慧的外公外婆住在另一个村，离琳慧家步行要一个小时。但这不影响琳慧每个星期都徒步去看望外公外婆一次。对于外公外婆，琳慧也就如同对爷爷奶奶一般，所以每当琳慧一出现在外公外婆的眼前，外公外婆总是脸上乐呵呵。当爷爷奶奶，外公外婆婆，爸妈妈过生日时，琳慧都要亲自制作一份小礼物，给他们一个惊喜。一张精致的贺卡，一个创意的模型，让他们沉浸在无比的喜悦和幸福当中。

离琳慧家不远有个老人活动中心，平日里，爷爷最爱上那去玩了。在那里爷爷爱和其他的老爷爷们一起喝茶，聊天，下下棋棋，摸摸牌什么的。许多小朋友们也爱随大人上老人活动中心去玩，琳慧也常跟着爷爷一起去。但琳慧却与众不同，其它小朋友往往会在那儿一起捉迷藏，大声吵闹，而琳慧总是一到那就去找来扫帚帮忙打扫卫生，接着整理一些被弄凌乱了的物件，等很多老人来玩时，他又开始为这些老人们送茶添水。得空后就安静静的看大家下棋，玩牌，或取出随身带来的课外书，认认真真的看。

不仅如此，在生活中，她还是个勤俭节约的好孩子。她从不吵着闹着要妈妈给她买新衣服。衣服旧了她照样高高兴兴地穿着上学。妈妈的朋友 家小姐姐的衣服穿小了送给她，她也都不嫌弃。每当取得好成绩，爸爸妈妈说要奖励她，她从不像别的孩子开口要钱或要什么贵重礼物，而只让爸爸妈妈买一本她喜欢的书作为奖励。

节俭之星事迹材料篇6

一、学校概况

建院附中位于北京市朝阳区东部管庄地区，2001年由北京市第119中学东校、杨闸中学、管庄二中3所中学合并成立，是普通公立完全中学，现有教学班35个，师生1200余人。

从2004年开始，学校参加了北京教育科学研究院组织的环境人口与可持续发展(EPD)教育项目，成为项目成员学校。2005年正式成为可持续发展教育（ESD）项目实验校。随后，根据《全国环境宣传教育行动纲要》的精神以及学校发展的实际，学校逐渐明确了以开展生态文明教育为全面实施素质教育的突破口，促进学生全面协调可持续发展的办学理念。

多年来,学校通过开展生态文明教育促进学校的特色发展。从创建绿色学校、进行可持续发展教育实验研究到开展“节约型学校”建设活动，建院附中的校园建设不断朝着“绿色”“生态”“环保”的目标靠近。2008年，学校被国家林业局、教育部、团中央三部委联合授予“国家生态文明教育基地”荣誉称号，是全国唯一获此殊荣的中学。2008年学校获得由世界自然基金会、人民教育出版社、北京师范大学共同颁发的“青少年爱水行动”最佳项目学校奖；同年,还获得由联合国教科文组织、中国可持续发展教育项目组颁发的“节能减排与可持续发展学校―社会行动项目示范学校”称号。

二、创建“节约型（绿色）学校”的原则

1.整体发展原则

学校在现有管理体系的基础上，不断保持和完善已有的环境教育工作，进一步推动学校在各个管理领域，如行政管理、教学和教务管理、学生管理、团队活动管理、后勤管理，融入环境保护、勤俭节约与可持续发展的思想。在创建节约型（绿色）学校的过程中通过制定计划、建立机构、组织培训、提高资源使用效率和效益等环节，科学系统地推动创建活动的开展，为学校、教师、学生的可持续发展作出贡献。

2.共同参与原则

节约型（绿色）学校的建设涉及学校工作的各个方面，需要依靠全体师生的共同努力。学校的干部、教师及学生根据自己的职责共同参与，为推动创建活动的开展，发挥各自的作用。同时鼓励家长、社区、媒体、政府机构等人员的有效参与，切实推动节约型（绿色）学校的建设工作。

3.循序渐进原则

在创建“节约型（绿色）学校”过程中，特别是在环境建设和开展教育活动方面，依据本校的现实条件和基础，开展切实可行的创建活动，在创建中探索，在创建中提高。

4.育人为本原则

科学发展观的核心是以人为本，创建节约型学校也要遵循育人为本的原则。紧紧围绕生态学校的建设，将培养学生的节约意识和习惯作为实施素质教育的重要内容之一，在学生的学习和生活中进行节约教育和宣传，培养具有节约意识和能力的新型公民，满足节约型社会对人才的需求，促进家庭和社区节能减排活动的开展。

5.因地制宜原则

根据学校自身条件，有效利用人力、物力和财力，扬长避短，因地制宜，突出特色，发挥师生智慧，充分体现活动和参与方式的多样性，创造性地开展节约型学校的创建活动。

6.效率优先原则

将循环经济理念贯穿于学校教育、教学、管理、总务等各领域、各环节，建立健全学校的资源循环利用系统，在节能、节水、节电、节材、节粮等工作中，科学设计，节约成本，提高利用效率，争取以最少的资源代价，发挥最大使用效率和效益。

三、构建节约型(绿色)校园的实践与探索

节约资源与保护环境是深入贯彻落实科学发展观、实现社会、经济可持续发展、构建社会主义和谐社会的重大举措。我们深知生态文明建设是一个长期渐进的过程，需要全社会通力协作和持续推进，需要若干代人的不断努力。我们的广大中小学生作为祖国未来的建设者和接班人，承载着国家的未来和民族的希望，加强生态文明教育，提高中小学生的生态文明素质，既是当前加强生态文明建设，全面建设小康社会的现实需要，也是持续推进生态文明建设，实现未来经济社会可持续发展的必然要求。当前，许多孩子生态环保意识、节约意识比较淡薄，节约习惯尚未养成，因此，让更多的孩子参与节约型学校建设，这对于节约型社会的构建及保护人类共同家园具有十分重要的意义，作为国家生态文明教育基地，构建节约型（绿色）校园，我们责无旁贷，我们身体力行。

在几年的创建过程中，我校认真贯彻落实党中央关于建设生态文明的战略部署，从理念到实践不断推进和深化学校的创建活动，积极开展学校的生态建设，紧紧围绕充分激发学生“积极参与、共同创造”的热情，注重“实践性、开放性、主动性、过程性、研究性”，引导学生通过亲身实践获取直接经验，注重学生的养成教育和综合素质及能力的提高，并取得了丰硕的成果。

1.从管理入手

(1)成立管理组织，加强创建力度。生态文明教育是学校探索全面推进素质教育的切入点，创建生态学校是学校参与全社会环境保护与可持续发展行动的起点和标志。学校将生态文明教育作为学校的办学特色，成立了以校长、书记任组长，学校中层以上干部参与的特色建设暨创建工作领导小组，成立了由德育处、团委、总务处、教学处等牵头组成的宣传与教育、环境与设施等具体的工作保障小组，做到创建工作有计划、有目标、出成效。

(2)制度创新。节约型社会背景下的节约型校园建设内涵丰富、意义重大。它不只局限于一时一事，而是涉及学校的方方面面，贯穿于办学的全过程，在创建节约型校园的过程中，学校对管理制度进行了创新，补充完善了能源与物资的使用管理制度、资源与能源的统计公示等节约管理制度；对原有的旧制度认真修改、科学完善，既简化程序、提高效率，又降低资源的消耗，避免了传统制度在执行过程中可能产生的制度性浪费。同时，从学校行政管理上把好教育经费的预算关、使用关和学校资产的管理关。

(3)关注细节。建设节约型校园是一项大工程，但更要从细小处入手，要把节约资源意识渗透至校园生活中的每一个细节，发挥每一位师生员工的积极性，想点子、谋方法，为建设节约型校园献计献策。要增强师生员工的忧患意识和节约意识，我们经常可以看到这样的镜头：下班只关电脑主机而不关显示器、打印机；大白天光照条件很好的情况下仍然开灯；门窗大开开空调或空调温度设置过低等现象。建设节约型校园，首先要在全校树立勤俭办学思想和节约观念。要大力倡导节约是美德、节约是智慧、节约是品质、节约是责任的观念，提高师生员工对节约的认同感，增强节约的责任感、光荣感，使广大师生员工树立科学发展观、适度消费观与正确价值观，养成节约的习惯，形成节约的风尚，自觉投入到节约的行列之中。如，电器在不使用时应关闭电源以减少能耗；教室、办公室、楼道等场所除了照明、多媒体上课、电脑等正常用电外，严禁使用大功率生活电器等；要加强用水设备的日常维护管理，严禁跑冒滴漏，坚决避免长流水现象的发生。

(4)推行无纸化办公。学校是用纸的大户，在学校校园网全面开通的情况下，为促进无纸化办公进程，学校专门成立了研发小组，根据学校管理各方面的需要，开发适合本校的管理软件，相继推出了即时通讯系统、成绩管理系统、低值易耗品管理系统、电脑报修系统等一系列网上办公的软件，大大提高了学校管理的工作效率。最近，学校又引入了网上协同办公系统，大大提高了办公效率，节约了办公成本。同时，我们倡导打印纸双面用，有效提高了纸张的使用效能。

2.从育德入手

(1)传统美德教育。勤俭节约是中华民族的传统美德，是我们民族世代相传的精神财富。在五千年文明发展的历程中，中华民族长期与自然共存，保护资源，崇尚节俭，反对奢侈，积累了丰富的节俭思想和经验。在中国的历史长河中，凡是有成就的政治家、科学家、文学家等无不倡导和身体力行俭朴的生活。勤俭节约精神在我们老一代革命家的身上也得到了集中的体现。这种勤劳俭朴的民族传统和革命精神是学校德育工作的宝贵资源和重要内容，我们要通过大力弘扬这种传统精神，让勤俭的美德在当代青少年身上得到发扬光大。

(2)价值观和消费观教育。当前社会中出现的大量奢侈浪费的现象和风气，已经影响到校园内，现代学生追求名牌、追求享受，过度消费、超前消费的现象已是屡见不鲜，学校德育要主动承担起对学生进行消费教育的职责，教育学生树立合理的消费观念，形成正确的消费行为，我们要通过各种手段帮助学生改变不良的消费习惯，使“节约光荣、浪费可耻”成为校园普遍的价值取向。

3.从活动入手

(1)积极营造节约的校园文化氛围。建设节约型社会需要建设节约型校园。校园文化氛围和心理环境对青少年学生行为习惯的影响是最直接、最深远的。为此，学校领导和教师要率先垂范，厉行节约，时时处处精打细算，上上下下勤俭节约，彻底杜绝学校管理中的一切资源浪费现象，使同学们都能够充分利用有效资源，使学校真正成为学生成长的沃土。同时，我们充分运用学校德育的各种资源条件，让节约的宣传教育渗透到学生的课堂、食堂以及校园的各个角落，使浪费资源的行为在校园内处处受到警示。我们在校园的突出位置布置宣传展板，从多角度给学生以视觉冲击。我们的操场边，甬路旁，楼道中，教室里，定期更换不同的宣传环保、节约、绿色、可持续发展理念的内容，让节约、环保、生态的理念渗透于每一个学生的心中。我们面向师生征集“打造无浪费校园”的校园标语；组织学生制作节水、爱米手抄报，张贴在校园各个角落；设置分类垃圾箱，在学生中开展废弃材料制做环保纸篓、布袋等废品回收、再利用实践活动；废旧光盘换树苗等活动，积极营造一种“我节约，我光荣”的浓厚校园文化氛围。我们还通过宣传表彰师生中勤俭节约的先进事迹，批评揭露各种不良消费和浪费资源的现象。

(2)教育效果的展现不是一时的，而是贯穿于学生一生的。多彩的校园文化活动，既可以丰富学生的课余生活，又净化了校园的精神环境，既增长了学生的才干，发展了个性，又使学生接受了教育，提高了学生的综合素质。作为国家生态文明教育基地，我们始终围绕生态、环保、节约、可持续等理念设计和开展了一系列活动。比如：在开展“我爱我家――绿色班级文化评比活动”中，我们提倡班级环境的布置要勤俭节约，既要体现班级特色，又要防止出现铺张浪费的现象。能节约的就要节约，能自己动手的就自己动手，即花小钱办大事。这不仅是创建节约型学校的需要，而其本身也是对师生进行再教育的过程。

(3)作为ESD可持续发展实验学校，我们紧紧依托“青少年爱水行动项目” 这一研究课题，探索在中小学开展可持续发展教育的有效模式。“节”字系列活动，指在不同的年级分别开展“节水、节电、节能、节粮、节物”活动。在活动中，我们引导学生“爱生命、爱学习、爱集体、爱学校、爱国家”。从举办“节水、惜水”主题班会，引导学生设计家庭节水方案，到开展“节能减排”漫画比赛；从鼓励学生深入社区调研节电情况，到举办“环保小论坛”；从组织毕业年级捐赠参考资料和教科书，到将毕业生的校服洗干净捐给内蒙古扎赉特旗图牧吉中学；从节约每粒粮食的“爱米行动”到“共同承诺，节约粮食我签名”活动，都是为了让学生能从身边的事情做起，让他们体验到自身能为社会所作的贡献，让他们意识到学习的重要、生命的意义、集体的力量、学校发展对自身发展的推动以及国家的需要。目前签名活动已在一届又一届新生中传递和延伸，校内影响不断扩大，不少家庭也加入到我们爱米行列中来。我们希望，通过这样的活动，能唤醒更多人珍爱粮食的意识，将“爱米”行动带出校园，走向社会。

(4)创新学校的常规活动，实践生态教育活动。

在举办开学典礼时，我们以生态教育为主线，以师生对话的形式，别出心裁拉开序幕。在典礼上，有“通惠河采风”生态小组活动小品展示，有师生共同为生态校祈愿、签名承诺，有学生生态手工作品展示，有绿色生命接力启动等环节,使在场嘉宾和师生触动很大。在举办“科技节”时,我们举办成了解节能环保最新成果的课堂,成为学生为学校改扩建工程――建“绿色学校”出谋划策的载体。

在“艺术节”上，学校兰圃文学社，进行历史名剧、校园剧、课本剧展演。学生们用自己的观察视角，倡导尊重自然、热爱自然、认知自然、善待自然的环境保护意识，弘扬人与自然和谐相处的核心价值观和与保护生态相适应的消费观等。

构建以生态文明教育为主题的国旗下系列讲话。利用每周一升旗仪式上向国旗献词的时间，形成了保护绿色环境、塑造良好品格的系列献词。如：《绿色，地球的颜色》《让世界充满绿》《勤俭节约 从我做起》《人人种上一棵树》《珍爱生命之水》《天天都是环境日》《珍爱生命，注意安全》《用超越开启春天的旋律》《诚信，从我做起》《净化语言，美化校园》《春的播种 夏的耕耘 秋的收获》等，利用庄严肃穆的升旗仪式，向全校师生传递生态文明理念，发出建设生态文明校园、建设和谐社会的倡议，鼓励同学们将行动落实到平时的点点滴滴，落实到节约一滴水一张纸，落实到文明语言、仪容仪表，落实到关爱一棵小树、一棵小草……

(5)利用好每年一度的全国节能宣传周、全国城市节水宣传周及世界环境日、地球日、水宣传日等节日契机开展主题教育活动和学生社会实践活动，把节约资源和保护环境理念渗透在各级各类的教育教学中，培养学生的节约意识。

(6)保护生态环境，倡导低碳生活，率先创建“建院附中碳汇科普林”，成立了“天之蓝”“地之绿”“水之清”等小队，开展一系列活动来践行碳汇林行动。

全校师生响应世界自然基金会的倡议，参加了“地球熄灯一小时”活动，大家熄灭电灯，切断电源，以实际行动保护生态环境。学生打着“消除碳足迹 参与碳补偿”的宣传标语走上街头，走向奥运场馆，吸引众多行人加入到了保护环境的行列中。

4.从课程入手

积极开发校本课程，使生态教育活动固定化、系列化。例如：《通惠河采风》是历史组教师开发的一门注重活动探究体验的校本课程，在高二年级实施。学生利用身边的资源，将学科知识融入到研究性学习中，学生在活动中要采集水样，采访居民，参观古建筑，了解污水处理等，既提高了学生参与实践活动的能力，又提升了学生的爱国热情。

由生物组教师组织研发的碳汇科普项目,是在整个世界关注全球变暖的大背景下开始实施的。各国强调的低碳经济本质上是一种生活方式，是一种必须从娃娃抓起的养成教育的培育。作为“国家生态文明教育基地”,生物组的教师们正积极依托在常营公园内建立的“建院附中碳汇科普林基地”,向学生和社会宣传推广碳汇理念，积极践行社会责任，大力倡导“从自己做起，从现在做起，从小事做起”的理念和行动，链接家庭、社区和社会“小手拉大手”，对社会起到了示范作用。“碳汇科普林”建设工作将作为一个长期的、固定的教育环节一直坚持下去，通过活动培养学生积极参与林业碳汇工作的热情，从而进一步丰富校园生态文明教育内容。

作为北京市节能减排示范学校，我们组织学生积极参与联合国教科文组织中国可持续发展教育全国工作委员会“留住一桶水”项目活动，并获得“全国社区水资源优化使用方案――勇于创新奖”和“优秀创新小分队”称号。政治教研组把“留住一桶水”项目活动作为一个实践探究的课程在初二年级全面展开。

地理教研组更是在此基础上站在课程建设的角度，从水土保持、水土流失、北京的水文化、水资源的匮乏等方面，审视各种文化资源的课程价值，精心选择，系统设计，使之成为宣传水土保持的校本课程。目前，《保护生命之水 建设绿色北京》校本教材已由全国少儿出版社出版。以“保护生命之水，建设绿色北京”为主题的节水五进行动――走进校园、走进课堂、走进家庭、走进园区、走进社区也随之展开。

5.从未来规划入手

2010年朝阳教委投资2亿元，正在把我们学校打造成东部地区最具规模的现代化学校。作为国家首批命名的“国家生态文明教育基地”，我们将抓住学校改造的契机，依据《绿色建筑评价标准》的三星级要求和北京市教委制定的《节约型学校建设的标准（试行）》，充分贯彻“节地、节能、节水、节材、环保”的原则，设计建设北京市首座生态教学楼。

针对建院附中用地面积不足的问题，该工程在保证适宜的环境质量的前提下,开发地下空间作为地下体育场馆，以提高土地利用率，解决了室外场地严重不足的问题，做到了“小地办大事”。在节能方面，采用风能及太阳能光伏发电系统发电作为学校用电的主要部分，同时利用市电作为辅助电源。在节水方面，采用高级氧化和絮凝过滤单元深度处理，将废水回收利用，实现水资源的循环利用。同时,雨水利用工程设计与校园绿化设计、景观设计、生态建设充分结合。校园内绿地、道路雨水以渗透为主,屋面雨水以回收为主,主干道雨水排入路旁绿地或渗沟渗透。在节材方面,建筑结构材料合理采用高性能混凝土、高强度钢。将建筑施工、旧建筑拆除和场地清理时产生的固体废弃物分类处理，并将其中可再利用材料、可再循环材料回收和再利用。在设计选材时考虑使用材料的可再循环使用性能。

在改扩建过程中,充分考虑环境保护,校内绿地及屋顶绿化按生态效应种植，形成群落。垃圾严格分类,不可再利用的垃圾,经由最先进的悬浮燃烧炉洁净处理,余热再利用。这些装置的使用，将大大节约水资源、电能源等，大大提高资源利用效率。

四、我们的成绩

1.2008年学校获得教育部、、国家林业局三部委联合授予的“国家生态文明教育基地”荣誉称号

2.2008年学校获得由世界自然基金会、人民教育出版社、北京师范大学共同颁发的“青少年爱水行动”最佳项目学校奖

3.2008年获得由联合国教科文组织、中国可持续发展教育项目组颁发的“节能减排与可持续发展学校―社会行动项目示范学校”称号

4.2009年学校在北京市构建节约型学校现场会上做经验介绍

5.2009年“留住一桶水”活动方案获得北京市教委、北京环境保护基金会、北京教育科学研究院可持续发展教育研究中心、可口可乐饮料上海有限公司联合授予的“全国社区水资源优化使用方案勇于创新奖”

6.学生节能减排宣传小分队被中国青年丰田环境保护组委会、联合国教科文组织中国可持续发展教育（ESD）项目全国工作委员会秘书处、节能减排与可持续发展学校――社会行动项目全国组委会评为“优秀创新小分队”

7.多名教师多篇有关生态建设方面的论文和案例获奖

8.2010年3月7日和9日，分别有两批参加全国政协十一届三中全会的全国政协委员，利用会议的休息时间，专程来到建院附中，调研座谈学校素质教育实施和生态文明特色教育情况。随行的还有《北京日报》《中国教育报》等媒体记者及华夏小记者团的4名小记者

9.2010年3月18日中央电视台《焦点访谈》专门采访了学校的校长和书记，并报导了建院附中生态文明教育的事迹

10.《人民政协》杂志连续4期对学校生态校园的创建进行了报道

节俭之星事迹材料篇7

一、1.C（2分）2.D（2分）3.A（2分）4.C（3分）5.（1）白露未唏（2）云归而岩穴暝（3）浮光跃金 静影沉璧 （4）剪不断 理还乱 无可奈何花落去 似曾相识燕归来（每空1分，出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共8分）

6.B（3分）7.（1）河南省稀有剧种数量多，面临后继无人的窘况。（4分）（2）示例：保护稀有剧种，传承文化遗产。（3分）

二、（一）8.隔壁病房的女孩去世后，得了同样病的麦加看到妈妈无比伤心后。心里很难过；麦加三次给一个陌生男人打电话，希望他能来看望自己并照顾妈妈；陌生男人不仅来看望了麦加，还答应了麦加照顾妈妈的请求。（3分）9.示例：如果我自己也像那个女孩一样去了“很远”的地方，将来谁来照顾妈妈，我该怎么办？（3分）10.①插叙，补充交代上文麦加给陌生男人打电话的原因；②表现了陌生男人的善良纯朴；③为下文写陌生男人答应替麦加照顾妈妈做铺垫。（3分）11.a示例：景物描写，交代了当时的天气，渲染了温馨的气氛，表现了麦加顽强乐观的精神，暗示故事情节向美好一面转化。b示例：景物描写，渲染了温馨美好的气氛，表现了麦加的纯真可爱，衬托了陌生男人的善良。（3分）12.①象征麦加；②富有诗意，营造了美好的氛围；③点明了故事发生的季节；④暗喻麦加对妈妈的体贴关爱，陌生男人对麦加母子的无私关爱，点明主题。（4分）（二）13.①照应题目，引出说明内容；②引起读者的阅读兴趣；③将新国标、旧国标下的牛奶指标对比，突出新国标下牛奶蛋白质最低含量下调，每毫升细菌限量总数提高的特点。（3分）14.能喝。①一人一天1千克体重大约需要补充0.8克优质蛋白质，与此相比，新国标下牛奶少掉的那0.15克蛋白质是可以忽略的；②“每毫升细菌总数多达200万个”指的是奶农卖给奶厂加工用的生乳，消费者喝的牛奶是经过消毒、灭菌的，细菌数量已大为减少甚至基本没有。（观点1分，理由2分，共3分）15.举例子。列举日本发生“雪印牛奶中毒事件”的例子，具体说明了牛奶一旦被污染，致病菌会很快繁殖，甚至产生很强的毒素，同时也说明了新国标至少应该把“致病菌不得检出”列入其中。（说明方法1分，分析作用2分，共3分）16，示例一：我会买巴氏奶。牛奶经超高温消毒后会损失一部分营养成分，超高温消毒也破坏了牛奶的风味。示例二：我会买常温奶。常温奶容易保存，保质期长；如果生乳的质量不高、细菌数过多的话，常温奶更安全。（4分）

三、（一）17.（1）奔走效劳 （2）询问（2分） 18.后来遇到兵败，（我）在军事失败的时候接受任务，在危难紧急的关头奉命出使，从那以来已经有二十一年了。（2分）19.表达“报先帝”“忠陛下”的赤胆忠心，并以此激励刘禅励精图治。（2分）20.相同点：两人的流泪都有对国家安危的担忧。不同点：诸葛亮流泪还因为一方面即将远征无限依恋，另一方面是对刘禅能否纳谏的担忧；岳飞流泪是被诸葛亮的一片忠心感动。（4分）（二）21.诗人以“征蓬”“归雁”自比，说自己像随风远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的归雁一样进入“胡天”，表达了作者被排挤的抑郁激愤之情。（2分）22.“直”字表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠地区开阔雄伟的气势，而且表现了作者的深切感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融于对广阔的自然景象的描绘中。（2分）

四、23.（略。50分）

试卷二

一、1.鞠躬尽瘁（2分，每字0.5分）xiu guan（2分，每个1分）2.此夜曲中闻折柳何人不起故园情

晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄（4分，每句1分）3.（1）谁家新燕啄春泥（2）日暮乡关何处是（3）山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍（4）陟罚臧否 不宜异同（5）持节云中 何日遣冯唐（6）可怜后主还祠庙（7）独怜幽草涧边生（8）照你在历史的隧洞里蜗行摸索（共8分，有错别字该小题不得分）4.为此，近日青岛又提出了“环湾保护、拥湾发展”的战略目标（或发展思路）。（3分）5.《钢铁是怎样炼成的》（2分）拟人（1分）战胜软弱、绝望，战胜自我（意思对即可）（3分）

二、（一）6.B（2分）7.（1）偏爱（2）使……听到（4分，每小题2分）8.（1）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得到上等奖赏。（2）一年以后，就是想进谏，也没什么可说的了。（4分，每小题2分）（二）9.文章主要说明了火星上沙尘暴形成的原因。（3分）10.描写 生动形象地描述了沙尘暴对环境的破坏，引起读者的阅读兴趣，引出对火星沙尘暴的介绍。（3分，表达方式1分，作用2分）11.①火星上空气稀薄，巨大的温差导致大气运动十分剧烈，产生强烈的大风；②火星地表遍布着沙砾与岩石，因为引力小，这些沙石很容易被大风吹起；③火星上一望无际的原野，导致了沙尘暴在火星上更加肆意横行。（3分，每个要点1分）12.列数字 作比较 具体说明了火星上沙尘旋风的猛烈。（4分，说明方法2分，作用2分）13.这一段运用拟人的手法，生动形象地说明了火星沙尘暴对人类探测器的影响，也增加了文章的趣味性，使文章通俗易懂，生动有趣。（4分）（三）14.形容牵扯到生命的极为关键的时刻。本文中指生命受到威胁，人们都在逃生的时候。（2分）15.“真正的风度”，指面对死亡，人们身上所表现出的大义，对人性的高度尊重和关爱。（4分）16.一是为自己死里逃生而庆幸、激动；二是陌生人在生死关头帮他捡起眼镜，使他能看清路，加快了逃生的速度，赢得了宝贵的逃生时间，他为此感动、感激。（5分）17.在生死攸关的时刻，陌生人想到的竟是帮助别人，这件小事，突出地反映了“真正的风度”。（4分）18.记叙议论（3分）

三、19.（略。50分）

试卷三

一、1.（1）上有黄鹂深树鸣 野渡无人舟自横（2）苔痕上阶绿 草色入帘青（3）锦鳞游泳 一览众山小 直挂云帆济沧海 舍生而取义（8分，每空1分。每空错字、少字都不得分）2.（1）致 mei（2分）（2）甜言密语 甜言蜜语（2分）（3）走得再远，家乡不依然在记忆的画屏上吗？（1分）3.（1）散文诗歌（2）王伦宋江（4分，每空1分）4.（1）在一片荒漠中，一双手在保护着一棵树，这棵树中有我们的家，有飞翔的鸟儿，有放风筝的孩童。（2分）（2）保护环境，就是保护我们的家园。（1分）

二、（一）5.梅子、芭蕉、柳花（3分）6.“闲”字，写出了诗人的恬静、闲适（1分），抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情（1分），呼应了诗题（1分）。（3分）（二）7.（1）暗中察看（2）（在齐国）做相国（2分）8.C（2分）9.晏子感到奇怪，便问他原因，车夫照实回答，晏子因此便推荐他做了大夫。（3分）10.车夫与妻子 车夫前后变化（2分）（三）11.文中写了雾霾天气形成的多种原因、对人体的危害。（2分）12.文章使用的说明方法有下定义、列数据、举例子等。示例：列数据。在说明PH2.5值时列出数据。强调了它的浓度：说明机动车尾气排放污染环境时列出了具体数据，强调大量机动车排放的尾气是雾霾形成的主要原因。（2分）13.不能去掉。“主要”的意思是重要，起决定的作用。有这个词说明机动车尾气排放是雾霾形成的重要原因，起决定作用，但并不是唯一的原因；去掉“主要”一词，句子意思就变成了机动车尾气排放是雾霾形成的唯一的原因，不符合实际情况。“主要”一词体现了说明文语言准确、严谨的特点。（3分）14.示例：最后一段不可以去掉。这一段说明雾霾的危害，关注和研究雾霾，目的就是要有效防治雾霾，以减少其危害。如果去掉，就不能有效说明雾霾的危害，不足以引起人们的重视。（3分）（四）15.指新中国创业初期艰苦的生活。（2分）16.必须下大力气狠刹奢靡浪费之风

一些干部讲排场、摆阔气的奢靡享乐之风滋长（4分，每空2分）17.第③段论证了奢侈浪费之风的危害，它会葬送我们的事业，甚至造成“人亡政息”；第④段论证奢靡浪费之风产生的原因，是思想观念出了问题；第⑤段论证狠刹奢靡浪费之风的方法，强调信仰、纪律和制度约束。（3分）18.示例：①节俭是天然的财富，奢侈是人为的贫困。（希腊）②一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。（2分）（五）19.小说的标题表现了小说情节设计的奇特和巧妙。“我”走夜路，前面怕鬼却一直没有碰到鬼，最后进村的时候，反而碰到了已经去世的赵三大爷。“奇遇”传达了这样的信息：鬼并不像传说中那般可怕。（3分）20.反映了高密故乡特有的环境特征，具有浓郁的生活气息：写出了家乡月夜的宁静幽美，体现了作者对家乡的热爱；以声衬静，写出了月夜的沉寂、冷清，为下文写“我”的恐惧害怕做铺垫。（3分）21.渲染了恐怖的气氛，生动地反映出了“我”当时内心的恐惧害怕，让人有身临其境之感。为下文赵三大爷的出现做了铺垫，故事中可怕的鬼的形象与后文中赵三大爷纯朴可爱的形象形成鲜明对比，突出了赵三大爷的形象。（4分）22.示例：①树影里闪出一个老人来；②穿得齐齐整整，在离我三五步处站住了；③知道你回来了，在这里等你；④我的钱不能用；⑤我接过三大爷递过来的冰冷的玛瑙烟袋嘴。（4分）

三、23.写作指导：此话题适合写记叙文和议论文。写作记叙文时，要具体描写具有“正能量”的人和事，突出其正面意义；写议论文，要侧重于自己从“正能量”事件中获得的启迪，有感而发。（50分）

试卷四

一、1.B（2分）2.D（2分）3.B（2分）4.C（2分）5.D（2分）6.A（2分）7.C（2分）8.C（2分）

二、9.（1）安得广厦千万间（2）任重而道远（3）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（4）千嶂里 长烟落日孤城闭（5）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（每句错一字该句不得分。前4题每题1分，第5题2分，共6分）10.（1）铁扇公主恼恨孙悟空，用芭蕉扇一下将孙悟空扇到了五万里外的小须弥山；灵吉菩萨送他一粒定风丹，铁扇公主再扇扇他不动；孙悟空变作一个螓虫儿，钻进铁扇公主的肚子里，铁扇公主借给他一把假扇；孙悟空举扇到火焰山尽力一扇，火势更大。（2分）（2）有礼有节，有勇有谋，百折不挠，英勇顽强。（2分）

三、（一）11.牺牲在边疆的石主任；军人的牺牲精神。（2分）12.用了先抑后扬和对比的写法。文章先写谢连长撂挑子，要求转业，这是“抑”；后写谢连长继承石主任的牺牲精神，坚守高原，这是“扬”。石主任和谢连长形成对比，谢连长的前后表现形成对比，这样写突出了军人的牺牲精神，使文章情节更精彩、更吸引人，给读者留下深刻印象。（3分）13.原因：原先的爱人出国不回来了，现在的女朋友要求谢连长转业回内地，不回去就分手。团政治处石主任因救援新战友而牺牲、长期在高原生活无儿无女的事迹，教育、感动了谢连长，所以他一直坚持了下来。（4分）14.转业 牺牲（2分）15.性格直率，敢说敢做，忠于职责。（2分）（二）16.对来自地球以外的更大的灾难，人类未必知晓更多，对自然乃至宇宙的认知能力还很低下；人类对地球家园内的危险没有多大的抗御能力，对自身发展的科技也缺乏驾驭能力。（3分）17.运用举例子的说明方法，具体真切地说明了“人类不仅无力驾驭自然，甚至对自身所发展的科技亦缺乏驾驭能力”。（3分）18.不能去掉。“充分”是足够的意思。“末充分认识”意思是有一定认识，但认识得还不够；如果去掉“充分”一词，句子意思就变成“人们对核能技术的掌握缺陷极大”这个问题一点也没认识到，这过于绝对化，不符合事实。不准确。“充分”一词体现了说明文语言的准确性。（3分）19.虽然小行星撞击地球给人类带来灾难的概率很低。但仍有可能发生，甚至有可能给人类带来严重灾难。（3分）（三）20.（1）出去（2）离开（3）穷尽（4）通“邀”，邀请（2分）21.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（1分）22.（1）世外桃源（2）豁然开朗（3）怡然自乐（4）无人问津（2分）23.表现了作者对没有阶级、没有剥削、没有战乱、自给自足、和平恬静的社会的向往。（2分）24.忽然遇到一片桃林，紧靠溪流两岸，长达几百步，中间没有其他的树，野花芳草鲜艳美丽。地上落花繁多。（2分）

四、25.两个“笼”字把诗句中的“烟”“水”“月”“沙”和谐地融合在一起，构成了一幅极其淡雅的水边夜景。（2分）26.不是。是针对那些不顾国家安危只顾自己享乐的上层人物。“商女”。只是侍候他人的歌女，她们唱什么是由听者的趣味决定的。（3分）

五、27.示例：第一艘航母入列，表明我国海军更加强大，国防更加巩固，实力更加雄厚，国防科技有了新的发展，提升了中国在世界上的军事地位，我们为此感到自豪！（5分）

六、28.写作指导：考生根据自己的水平与特长任选一题作文。选第一题，首先要将题目补充完整。横线中可填词语较多，如“勤俭”“诚信”“谦逊”等均可，选词填空时，一定要紧扣题目中的“荣”字。选第二题，要注意题前所给的材料，不能写成话题作文，也不能写成材料作文，一定要写人，一定要突出“温暖”。（50分）

试卷五

一、1.D（2分）2.D（2分）3.C（2分）4.D（2分）5.C（3分）6.（1）浊酒一杯家万里

（2）窈窕淑女君子好逑

（3）直挂云帆济沧海

（4）落红不是无情物

化作春泥更护花7.忽如一夜春风来 千树万树梨花开（2分）8.（1）示例：他在荒岛上建立了自己的物质和精神的王国：没有房子，自己搭建；没有食物，他尝试着打猎，种谷子，驯养山羊，晒野葡萄干……他还搭救了一个野人，给他取名为“星期五”。在他的教育下，星期五成了一个忠实的仆人。（4分）（2）示例：敢于冒险，追求自由自在、无拘无束的生活，坚毅乐观，有创造精神和开拓精神。（4分）

二、9.结论：学生中知道父母生日的占一小部分，知道好友生日的占大部分，知道偶像歌星生日的占绝大部分。（3分）感受与思考示例：大部分学生知道偶像歌星、朋友的生日。却不知道父母的生日，说明青少年对父母不够关心。应该对青少年加强教育和引导，让他们学会关心父母，增进与父母的感情。（3分）

三、（一）10.B（3分）11.C（3分）12.D（3分）13.（1）立即（2）都（3）通“稀”，少见、少有

（4）长久地保持（4分）14.国内外太平安定，我不认为值得高兴，唯独高兴的是陛下身处安稳境地，还考虑到危险的时候啊。（3分）15.对话（语言）安邦治国（“居安思危”亦可）（3分。第1空1分，第2空2分）

四、16.照片中的史铁生和妻子手拉手，天真稚气地在一起，这样的画面让史铁生感到幸福 看到史铁生如此幸福，想到他的身体状况却不容乐观，“我”忧虑这样的幸福不能长久（6分。符合文意即可）17.希米和史铁生感情深厚，能够给史铁生真挚的爱、生活下去的希望和力量；史铁生的生活依赖希米的照顾、帮助和支撑。（4分）18.（1）史铁生患有重病，见到客人依然宽厚地微笑；（2）对待自己的重病，史铁生不忌讳谈论；（3）重病缠身的史铁生还坚守爱情，为妻子写诗、制作和妻子的童年合影照片。（4分）19，“不沉的船”一方面象征史铁生那种顽强的精神、纯净的品格、从容的人生态度是永恒的，值得人们永远铭记；另一方面，表达了对史铁生永远怀念的深厚感情。（4分）

五、20.（略。50分）

试卷六

一、1.D（2分）2.C（2分）3.C（2分）4.（1）皆若空游无所依（2）采菊东篱下（3）了却君王天下事赢得生前身后名（4）海内存知己 天涯若比邻（5）示例：渭城朝雨渑轻尘，客舍青青柳色新。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（8分）5.示例：施耐庵《水浒》鲁提辖拳打镇关西的故事做人要有正义感，要扶危济困，疾恶如仇（4分）6.画面上，灰暗的雾霾遮蔽了整介天空，歪歪扭扭的楼房有的戴上了口罩，有的皱眉咳嗽，这幅漫画以拟人的手法，通过夸张的画面，生动地表现了严重的雾霾对城市环境的巨大破坏，会给城市带来危机，提醒人们保护环境迫在眉睫。（从寓意、构思等角度，结合画面内容与环保主题，言之成理即可。表明观点1分，具体阐述3分，语句通顺1分，共5分）

二、（一）7.在小城里，一位以下彩棋谋生的老人，以精湛的棋艺和过人的智慧赢了众人，也征服了棋圣。（老人的行为2分，赢棋圣一事的理解2分。共4分）8.示例：“丢”字，生动形象地表现了棋圣对摆彩棋老人的不屑一顾，突出了棋圣的傲慢自负，与后文棋圣对老人心服口服后的巨大变化形成鲜明对比，使故事情节更曲折，更吸引人。“瘫在椅子上”“一揖到地”等细节，细腻地表现了棋圣对老者棋艺的钦佩之情，也衬托出老者棋艺的高超。（分析动作描写2分，结合文章内容具体分析2分。共4分）9.示例：①棋艺高超。他在小城中摆彩棋，从未输过，还大胜棋圣；②智慧过人，街头摆棋迎战众人，擅使诱着，赢了众人却让人觉得他棋艺一般，吸引众人和他下棋；为不吓走与自己下彩棋的人，不与棋圣公开下棋，私下与棋圣过招，使用猛招，征服了棋圣。（4分）10.示例：棋圣本不把老者放在眼里，与老人下棋却一败涂地；本以为老者约他夜战是为保全他的面子，老者却说是为了保住自己的谋生之道。棋圣觉得自己无论是棋艺还是做人的智慧，都远不如老者，心里既惭愧，又佩服、震惊，所以叹气并出了一身冷汗。（4分）（二）11.我们必须坚持艰苦奋斗、勤俭节约这一中华民族的传统美德。（3分）（只答“艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德”，得1分）12.第①段提出论题“艰苦奋斗、勤俭节约”；第②段运用道理论据论证中华民族历来讲求“艰苦奋斗、勤俭节约”的观点；第③、④两段分别列举康熙拒绝奢靡，、生活俭朴的事例，从古今两方面举出事实论据，论证我国历来坚持勤俭节约。（4分）13.示例：请客吃饭讲排场，很多食物吃不完就扔掉，我国餐饮业每年浪费的粮食可养活两亿人。（事例1分，突出“不勤俭”有害2分。共3分）

14.道理论证。用名言警句总结全文。有力地论证了艰苦奋斗、勤俭节约也是一种精神，能形成凝聚人心、战胜困难、夺取胜利的强大力量。（论证方法1分，分析作用3分，共4分）

三、（一）15.（1）参与（2）通“遍”，遍及，普遍，普及（每小题2分，共4分）16.大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，也一定会按照实情处理。（3分）17.鲁庄公接见曹刿，自己提出的见解连续被曹刿否定，但最终还是采纳了曹刿的建议，可以看出鲁庄公广开言路，礼贤下士，尽职尽责，取信于民。（4分）（二）18.塞外的秋天寒风萧瑟，满目荒凉。带有边塞特色的声响随着军营的号角声响起。层层山岭有如道道屏障，为防敌人城门早早关闭。夕阳西下，暮烟四起。（3分）19.抒发了诗人渴望建功立业和对家乡（亲人）的眷念之情。（3分）

四、20.（略。50分）

试卷七

一、1.B（2分）2.D（2分）3.C（2分）4.（1）①荡胸生曾云②箫鼓追随春社近③浊酒一杯家万里④士不可以不弘毅⑤虽乘奔御风⑥因为我对这土地爱得深沉（2）①似曾相识燕归来②蜡炬成灰泪始干③劝君更尽一杯酒④留取丹心照汗青⑤从头到脚都是新的 它生长着（6分，任选一细，一空一分，有错别字该空不得分。）5.（1）独一无二（2）无论 尤其（3）《汉字的魅力》一文中，字里行间都蕴含着这种情感。（共3分）6.B 武松 孙悟空（3分）

二、7.[活动一]（略。2分）[活动二]示例：（1）参与“光盘”行动，拒绝中国武“剩宴”！（2）吃光盘中餐，珍惜粒粒粮！（2分）[活动三]示例：勤俭节约是我们的传统美德，但是当今社会，铺张浪费成风，正在损害祖国母亲的肌体。同学们，为了祖国的明天，让我们携起手来，勤俭节约，从我做起，从现在做起！（3分）

节俭之星事迹材料篇8

她乐观向上从容面对生活。她只有一个小学文化的弱女子，在她平凡的人生中，却经历着一些不平凡的事。当初为了响应党和政府的号召上山造林，丈夫不理解、不支持她。乡亲们也冷嘲热讽，认为她一个弱女子上山造林，太不切实际了。可她为了自己的信念，不顾丈夫的反对和乡亲的嘲讽，把3个孩子丢给了丈夫，一个人跑项目，找资金，签合同，还经常一个人上山植树造林，并吃住在山上。后来丈夫被她的执着感动了，也加入到造林工程中，夫妻同心，功夫不负有心人，他们一家不但提前完成了自家退耕还林项目，还帮助政府完成了天保工程项目，乡亲们也被他们一家的坚定信念感动着，当初嘲讽她的人纷纷竖起大拇指——袁生容真了不起。现在，她每天都乐观的生活着，在50岁时还光荣加入中国共产党，积极加入乡里的文艺队，自导自演"宝源十八奇",她的乐观精神感染着我们身边的每一个人。

她教子有方教会子女做人。她有2女1子，均已成家，现与儿子和儿媳住在一起。她感慨到子女的孝顺、懂事是她这辈子的收获。两个女儿经常回家看望双亲，儿媳更是把他们当着亲爹亲妈一样的孝顺。在她的感染下，初中毕业的儿子现正自考大专，他说，因为曾经的年少不懂事，放弃了学业，现在自己已成家立业了，要多学习才能赶上时代的节拍，不让自己的人生留遗憾。小两口经营着一家大理石加工店，老两口在农亲时节就帮助他们打理店面，一家人其乐融融的的生活在一起，正等待着他们的孙子出世。

她团结邻里助推社会和谐。幸福美满家庭的建立离不开乡邻们的和睦相处。在对待邻里关系上，袁生容全家人都一直坚持着"邻里关系亲如弟兄，情同手足"的理念，邻居家只要谁有了困难，他们知道的，就一定会伸出友爱之手，为大家排忧解难，只有大家都幸福了，才是真正的幸福。

袁生容说："她们现在一家人的想法就是如何带动当地的村民共同发家致富，儿子准备结合赤水的旅游产业，在宝源乡开一家农家乐，带动宝源的旅游发展，带动乡们就业，共同增收致富。

最美家庭事迹材料（二）

焦丽，32岁，本科学历，中国共产党党员，现在阿左旗工商局新华工商所工作。丈夫聂勇胜，2002年入伍，现为武警阿拉善盟支队政治处副主任。2008年两人步入婚姻的殿堂，结婚6年来，她一心支持丈夫的事业，与丈夫互敬互爱，和睦相处，无怨无悔地用自己柔弱的肩膀挑起家庭生活的重担，践行着自己结婚时许下的"嫁给你，就支持你的军旅事业"的诺言，用无私的奉献，无悔的付出，支持他在军中建功立业，保家卫国。

一、嫁给军人是她无悔的选择

从小就对军人有着深厚的感情，她从小就对绿色的军营充满了向往，一直梦想着有一天也能穿上军装成为一名女军人，但命运之神并没有让她的愿望变为现实。最初的接触也许仅仅是同龄人的朦胧好感，但随着时间的深入，她逐渐被他的诚实善良、积极进取和军人特有的气质所深深吸引，她想，成不了军人，成为军嫂也算对儿时梦想的一种弥补。家人朋友都劝她找工作稳定、相对清闲的公务员，嫁给当兵的肯定要吃苦奉献。父亲也说：自己要考虑清楚，今后后悔就来不及了。她却说："军人诚实可靠，忠厚踏实，嫁给军人，绝不后悔，再苦再累她也心甘".

二、勇挑重担是她价值的体现

军嫂这个名字听起来好辛苦，军嫂意味着牺牲，意味着付出。作为军嫂勇敢地挑起家庭的重担，做丈夫的坚强后盾，这就是军嫂人生价值的体现。结婚以后，不管丈夫在什么工作岗位，工作中遇到什么挫折，她始终给予他默默的支持和积极的鼓励，从不拖丈夫的后腿。结婚6年多来，聚少离多，特别是怀孕的时候，每当看到别人的妻子有丈夫在身边嘘寒问暧，端水送饭时，心里总是酸酸的。没有丈夫和家人的陪伴，自己只能孤独一人，拖着笨重的身体买菜、做饭、洗衣服，每次当别人问她"自己做饭啊？"时，她都很坚强地笑着答应，但转过身来总是不自觉地会泪流满面，毕竟自己是个女人，在这个比较脆弱的特殊时期，多么希望丈夫能够多回来陪陪她，而此时的丈夫，正坚守在基层一线，没有休息日和节假日。宝宝出生以来，她就更忙碌了，由于两人的母亲都已过世，没有人帮着带孩子，每天往返于家和单位之间，义无反顾地独自承担了照顾孩子的责任，女儿生病发烧时，她一个一个晚上陪着孩子，有时好几天都不能睡觉，这时候她多想给丈夫打个电话啊，但她没有，因为她知道，即使打了，丈夫也回不来，还要他担心，丈夫是属于军队这个大家庭的，自己不能因小家而误大家，作为一名军人的妻子，这些都是她应该承受的。她常说"因为我是军嫂，我就要对军人负责". 她独自一人默默地承担着家中的一切，上班工作，操持家务，照顾年老的父亲，教育还上幼儿园的孩子，用柔弱的双肩默默地支撑着这个温暖的家。由于她的关爱和支持，丈夫安心本职，一心一意工作，先后两次荣立三等功，被总队表彰为优秀党员、优秀党务工作者、优秀政治机关干部、优秀新闻报道员、被盟团委表彰为优秀共青团干部。

三、自立自强是她不变的追求

军人家属不仅仅是军人的另一半，也是社会的一员。她始终认为，军人是光荣的，但她不能在丈夫荣誉的光环里存有享受思想，应当自立自强，军嫂也应该有属于自己的事业。作为基层工商所的工作人员每天面对大量繁琐的工作，她总是时刻提醒自己要保持良好的精神状态、热情的服务态度，从不敷衍任何一位服务对象。她始终干一行、爱一行、钻一行、精一行，工作业绩出色，得到了领导、同事较高的肯定和认可。

勤劳、贤惠体现军嫂的传统美德，自立、自强展现军嫂的时代风貌。生活中，她尊老爱幼、团结邻里，工作中，她脚踏实地，以实际行动展示了一名爱国拥军的好军嫂形象。

最美家庭事迹材料（三）

家就像根，永远是树叶的归宿；家就像一件大衣，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能代替的温度；家就像是一瓶陈年佳酿，融进了许多宽容和理解，包含了更多的生命内涵。在我们身边，就有一个这样的家庭。

提起杨国强，认识他的人都会流露出羡慕的眼神。因为他们有一个幸福美满的家庭。杨国强同志，籍贯鹤山市古劳镇新星村洛社一队，中国共产党党员，鹤山市政协委员、鹤山市总商会会员、古劳镇商会副会长、鹤山市三峡鞋材有限公司董事长。妻子叶洁芬，与丈夫共同经营三峡鞋材有限公司。育有二个儿子，一个就读于鹤山市第一中学，一个出国留学，成绩优异。他们夫妻结婚多年来，夫妻恩爱，孝敬老人，热心助人，邻里和睦。他们用平凡生活中的点点滴滴诠释了家与爱的真谛。

一、家庭和睦，邻里团结

杨国强夫妇家庭多年来夫妻和睦，尊老爱幼，团结邻里，乐于助人，是镇里有口皆碑的"模范家庭".生活当中，每当发生摩擦时，他们都能设身处地地换位思考，从而较好地解决了问题。妻子既是事业的好帮手，又是家庭主妇，把家庭照顾的细致入微。长期以来，她全力支持丈夫的事业，侍奉老人，教导孩子，料理家务，受到邻里的高度赞扬。夫妇两人十分注重言传身教，以德育人，每年特定时候，杨国强夫妇就会带着孩子一齐来到敬老院，探望老人，跟老人闲谈家常，送上礼品和慰问金，让孩子们在为老人家送温暖、献爱心的过程中，传承着中华民族尊老、敬老的传统美德。虽然这些都是平凡的小事，不足以挂齿，但它就象催化剂使他们的感情日益融洽、家庭和睦、快乐。在这个家庭里，虽然他们各人的性格、文化、志趣等不同，但是家庭中很少出现矛盾，大家能互相体谅，尊老爱幼、民主平等、宽容谦让，形成了互相理解、尊重的文明家风。

真心待人是他们全家的处事态度，与邻居都能够和睦相处，邻居们有些事情做不了或需要帮忙，他们都热心帮助。他们一家人都希望通过自己的微薄之力为那些需要帮助的邻居解决一些燃眉之急，他们用实际行动为和谐社会的创建贡献自己的一份力量。

二、同舟共济，事业有成

三、勤俭持家，崇尚环保

他们家庭倡导文明科学的生活方式，注重科学理财、合理消费、勤俭节约。他们时常教导儿子："虽然现在的生活条件越来越好了，但是勤俭持家的传统不能丢，生活中点点滴滴要从每件小事做起".家里面的每样东西能修复利用的，从来不轻易地丢弃，尽量使其再发挥作用。平时做到人走灯灭，养成随手关灯的良好习惯，只要家里或办公室没人就关掉一切电源，注意节约每一度电和每一吨水。这一勤俭节约的意识已深入到每一个家庭成员之中，并成为全家人一种良好的生活习惯。

四、热心公益，助人为乐

节俭之星事迹材料篇9

陶忠良同志系中共党员，今年48岁，1975年参加工作，几十年来，他一直工作在基层，先后担任过三合大队大队长、三合村党支部书记，西郊乡企业公司经理、鸡冠区乡企局副局长、西郊乡政府副乡长等职务。2002年6月担任红星乡党委副书记、乡长。由于在工作中他求真务实，勇于开拓，再加上30年的基层工作经验，使得工作业绩突出，在他的带领下，红星乡各项工作都呈现出良好的发展势头，连续被市区评为“农业和农村工作先进乡”、“发展乡镇企业先进乡”。

一、以身作责，带好队伍

陶忠良同民常挂在嘴边的一句话就是当干部要有当干部的觉悟，当领导就要做表率，凡事不能脱离党性原则，他是这么说的也是这样做的，做为领导干部，他时刻保持高度的警觉，严格要求自己，带头勤俭节约，去年儿子结婚时，妻子忙前忙后张罗了好久，许多亲朋好友也说，你都快50了，还能干几年啊，再说就这么一个儿子，怎么也得好好办一下。可他却说，要求别人红白事不准大操大办，做为乡长怎么能带头违规呢。就这样，儿子的婚事连司仪都没有请一切从简，他本人甚至没有因为儿子结婚耽误一天工作，在工作中，迎来送往的事很多，为了减轻乡里负担，节省开资，他不仅严格要求自己，也严格要求全乡做到对口接待，严禁一客多陪，管住了全乡的嘴，仅此一项就为乡里节约上万元，陶忠良同志深知，要想把红星乡的廉政工作做到实处，仅靠自己一个人是不够的，因此他抓住一切可以利用的机会组织大家加强理论学习，并建立健全了各项规章制度和监督体制，以前，机关风气不是很好，一些人认为干完工作就可以下班了，虽然乡里实用签到制来约束大家，可代签替签的现象极为普遍，导致签到制度名存实亡。为了扭转这种局面，陶忠良狠抓机关风纪，每天他都最后一个下班，有时在外开会他也要赶在下班前回乡里，坚决禁止代签、替签，并将机关干部出勤与工资挂钩，使机关风气大为改进，现在机关干部都能做到守时守岗，在他的带领下，红星乡无公款吃喝玩乐现象，无公款购房和装修房屋，无超标准配车，使乡干部在群众中树立了良好的干部形象，密切了党群干群关系。

二、心系群众，为民造福

陶忠良同志一直视群众的利益为自己利益，心中时刻装着全乡百姓，他经常带领乡干部下到各村现场办公，使乡干部在农民中的威信大大提高。去年并村时，有很多村民反对并村，甚至一些村干部也表示想不通，在这种情况下，他先是组织村干部开会，给他们讲并村工作的重要意义，然后又把乡干部统统派下去挨家挨户宣传并村，经过近一个月的持续奋战，终于使并村工作顺利完成，极大的减轻了农民负担。为了改善办公条件，在乡财力十分紧张的条件下，他通过多方协调，在未动用乡财政一分钱的基础上，投资20多万元改造了办公楼，楼外壁镶上了瓷砖，安装了塑料门窗和铝合金大门，使得办公环境焕然一新，多年的基层工作经验使他深深的感到农村发展的关键在教育，因此，他先是对各村小学进行了合并，而后又对中心校教师队伍进行精减，使教学水平有了较大提高，他不仅重视教育，也重视人才的培养，他常对乡里的年轻人说，我最大的遗憾就是因为文革没念过多少书，现在你们赶上了好时候可要努力学习啊，乡里无论多么紧张都会全力支持你们，同时，为了使农民夜校、科普之冬等不流于形式，他多次去市农委联系专家为农民讲课，极大的提高了农民的科学文化素质。

三、立足实际、发展经济

陶忠良同志深知，经济工作是各项工作的中心，是重中之重，要想真正让农民满意，只有让农民的腰包真正鼓起来，否则其他都是虚的，因此在工作中他紧紧围绕经济建设这个中心，他率领全乡人民加大了招商引资工作力度，依托红星乡的地缘优势，坚持“以策引资、以地引资、以资引资”的原则，全力走活全乡招商引资这盘棋。红星塑料门窗厂、东太民羽绒加工厂、企新煤矿、西太美国提子葡萄生产基地等都是招商引资项目的典范，在农业上他以调整、优化农业产业结构为出发点，以农业增产、农民增收为目的，以发展质量效益型农业为突破口，使红星乡农业有了很大发展，他经常深入田间地头与农民促膝谈心，帮助农民分析种什么、怎么种，为农户解决生产生活中的实际困难，村民们都说，陶乡长是真为我们办实事，是一位值得依赖的好乡长。

节俭之星事迹材料篇10

入校不久便积极参与系干部竞选，凭借个人工作能力与对待工作的良好态度成功的进入了初等教育系分团委这个大家庭，成为了初等教育系分团委社团部的一名干事。自进入社团部以来，她积极与各社团负责人接触，了解社团事物，于是，她从一无所知到熟悉社团各项工作事务，并且她踏实肯干，认真对待每一项工作，并尽其最大努力去帮助社团完成好每一项工作。她热爱她所在的每一个大团队和小集体，忠于本分工作的同时也经常为同学们服务，乐于助人的她很快与同学们熟络 。

在学习上她扎实努力，态度端正，不盲目追求快餐式学习，也不爱用填鸭式的方法获取知识，求稳求踏实。她有长远的学习目标，她一步一步去积累完成近期小目标望以此来实现其长远目标。她会根据不同的学习科目和学习情况对学习的方法进行调整，但课前预习，课后巩固仍是必要的学习方式，因此学习成绩也是名列前茅。

在工作上，她尽职尽责，积极肯干，并认为工作即学习，无论做什么工作总会有收获。于部门内部，每周撰写总结，做会议记录是本职工作，并严格要求自己按时保质。于整个团学干部大集体，她热情帮助其他部门出力出想法，曾参加了女生节开幕式舞台剧的撰写、12级毕业晚会的幕后工作等。于社团，常与社团负责人沟通交流，时时关注社团动态，曾为青荷化学社举办的“青荷杯”知识竞赛出谋划策。

在思想上，她一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。她思想端正，心中早已绘有自己的未来蓝图。她紧跟时代的潮流，弘扬中国精神，以小梦筑大梦。同时她也注重个人道德修养的培育，养成了良好的生活作风。