导生工作思路十篇

导生工作思路篇1

论文关键词：高校毕业生 就业工作 营销理念 运用

高校不承担毕业生就业的责任，但由于毕业生的就业状况会直接影响到高校的招生人数和质量，影响到高校的社会地位和声誉，从而最终影响高校的发展，对此，各高校非常重视毕业生就业工作，积极探索做好毕业生就业工作的新思路和新方法。本文在借鉴了国外高校就业指导机构的设置和职能的基础上，提出运用营销理念促进国内高校就业工作的新思路。

1国外高校就业指导机构的设置与职能

国外高校大多设置大学生就业指导部门，他们把学生当成服务对象，认真地指导学生面对市场和竞争，帮助学生分析市场行情、确定就业目标；为他们选择专业、完成学业、顺利就业及工作后的继续教育提供优质服务。此类机构设置有：美国的大学生就业指导办公室、英国的职业建议中心、加拿大的就业指导部、日本的职就部等。这些就业指导机构在学校中的地位很高，一般由一名主管学生事务的副校长直接负责，机构设置齐全，设施先进。另外，人员专业化程度高，不但有很强的专业知识，还有较宽较高的知识层面，更要有丰富的实践工作经验。这些机构都是保持高效率的运作。

首先，在就业服务全程化的思想指导下，从学生入学前，高校就派出专门人员对高中毕业生进行人学咨询服务，帮助学生根据自己的兴趣、爱好等选择合适的专业；入学后，各高校再通过心理测试、咨询等方式指导学生进行正确的自我评价．帮助其确定职业方向。特别是对大学一年级到四年级学生还开设不同内容的就业指导课程，这些课程内容包罗万象，细致周到。

其次，信息化服务水平很高。各高校都将自己的就业网站与其它相关网站的进行链接，学生通过信息网络可以查询到全国乃至全世界各地的需求信息，随时把各类需求信息收集整理。并能把求职信息通过网络传送给雇主。校园辅助就业系统也较为完善，毕业生和供需双方信息交流的形式多种多样，既有定期的大型校园招聘会，也有不定期的小型招聘活动，既有传统的书面信息交流和直接的面试，也有现代化的网络信息交流和网上招聘；另外，各高校还备有各类有关就业指导的图书、报刊、杂志和企业介绍材料，供学生们随时查阅等。机构职能十分到位，倍受学生们欢迎和信赖。

2以营销理念促进我国高校就业指导工作的新思路

2.1营销理念运用的必要性与可行性

我国大众化高等教育快速发展，招生数量不断扩大。从而导致了近几年毕业生大幅度的增加：2005年338万．2006年413万，2007年495万，2008年达到550万。2003年国务院就明确了“市场导向、政府调控、学校推荐、双向选择”的大学生就业政策。把高校毕业生就业全面推向了市场，实施了“以市场机制为主导”的人才资源配置机制。随着高等教育行业切块管理和省际就业限制的取消，高校毕业生就业市场竞争越来越激烈。由于高校毕业生就业率对学校的发展具有举足轻重的作用，各高校把毕业生就业工作提到了重要的议事日程，列为学校的中心工作之一，在工作思路和方法上不断推陈出新，逐渐认识到面对激烈的市场竞争，要充分认识市场发展的规律，运用市场化的手段和方式来解决市场问题。有必要将营销理念渗透到就业工作中来。

美国著名营销大师菲力普·科特勒博士在其《营销管理》一书中定义到：“营销是指个人和集体通过创造，提供出售，并同别人自由交换产品和价值，以获得所需之物的一种社会过程。”从营销的定义可以看出，营销并不是企业所独有的经营活动，从某种意义来说，凡是包含交换和竞争都会存在营销，凡是存在交换和竞争的行业和领域，都可以运用市场营销管理，高校自然也不例外。我国高校是面向社会自主办学的法人实体，是就业市场的组织主体，其任务就是提供社会需要的合格毕业生并促进社会经济的不断发展，对此，高校必须密切关注毕业生这个特殊商品的销售市场，研究市场机会，满足用人单位的人才需求，提高毕业生就业率与就业质量，促进高校自身的稳定协调发展。高校毕业生营销与企业市场营销有许多相似之处，比如：学校的新专业设置类似于企业的新产品开发。毕业生供需洽谈会类似于企业的产品促销会，毕业生就业率类似于产品的市场占有率等。

2．2营销理念运用的基本思路

2．2．1认真进行市场细分，确立高校的目标市场

市场细分主要分为两个方面，一是高校毕业生在人才市场上的主要竞争区域；二是高校在整个高等教育市场中的定位。首先，面对复杂多变的人才市场和用人单位的需求信息。高校要认真进行市场调研找出符合本校毕业生就业的竞争点。一般而言，用人单位需求的主要内容是相同的，但侧重点却有所不同．比如有的单位(如部分民营企业)侧重于人才的专业对口使用；有的单位(如部分外企)则侧重于人才的基础知识和团队能力等。高校应帮助学生对用人单位需求内容进行分析，区分这些侧重点，发现市场机会，制定差异化策略，在竞争中满足其独特的用人需求从而获得竞争优势。其次，高校应从整个高等教育市场细分中确定自己的目标市场范围。我国教育市场分为不同专业、类别的子市场，学校要分析在该产业中所占的份额是多少，处于什么地位；分析每一个细分教育市场的吸引力；分析同类高校的竞争实力；分析自身的办学资源的优等，结合社会发展的需要及本校的目标．在资源和竞争中找到一个最佳结合点定位为自己的目标市场．取得竞争优势。 　2．2．2积极贯彻营销组合手段

常见的营销组合手段有两种：一是麦卡锡提出的"4Ps”组合，即：产品、价格、地点和促销；二是劳特伯恩提出了与“4Ps”相对应的“4Cs’’即顾客问题的解决、顾客的成本、便利、沟通。这两者的不同点在于所处的角度不同，前者是处在生产者的角度，后者是处在顾客的角度。两者都有优势和特色，这里作者主要从4Cs组合来分析。

首先，从用人单位的需求考虑大学生学业中的课程设计、技能培养、素质提升等问题，努力提高大学生劳动服务的受让价值。将用人单位招聘一名合格员工所消耗的货币成本、时间成本、精神成本以及招聘风险降到最低，让用人单位觉得物有所值，充分尊重用人单位的要求。

其次，为用人单位提供最大的招聘、使用便利。

最后，加强与用人单位的沟通，建立基于共同利益的大学生与用人单位的双赢关系。在沟通中了解用人单位的招聘职位、岗位要求、薪金、发展战略、企业文化等：同时将学校的办学理念和目标，主要专业设置和课程设置及毕业生的总体情况告之用人单位，以减少彼此的信息不对称。积极采纳单位的意见和建议，针对用人单位对招聘大学生能否胜任的顾虑，学校就业指导人员要积极帮助用人单位提供可能录用大学生的情况信息，提高用人单位对高校的信任与信心。

2 2 3树立产品意识，全力打造学校品牌

毕业生是高校的特殊产品，高校应该从“产品的五个层次”考虑学生的培养问题，第一个层次是专业用途；第二个层次是该专业的知识结构和主要课程；第三个层次是毕业生对此专业学习应达到的能力和水平，或应获得的相关证书；第四个层次是选修其他课程或其他知识的学习；第五个层次是专业以外的其他能力的培养。用人单位都希望能够招聘到复合型的人才。

另外，高校应从文化氛围的角度树立整体品牌形象，应从校训、校风开始，以人为本，结合自己的主要特点，全力打造自己的强项，并在教学管理中不断推进。充分利用广告营销，增加品牌的知名度和美誉度，在毕业生就业的时间阶段，要加大在大众传媒的广告投放，吸引用人单位的注意力。经过多年的发展，以鲜明的专业特色和较高的教学质量在社会上形成稳固的“晕轮效应”

导生工作思路篇2

关键词：辅导员；大学生；自由学习

中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）28-0114-02

在培养创新人才、杰出人才的时代要求下，我国高等教育却遭遇“钱学森之问”，难以培养具有创造才能的“杰出人才”，传统的功利化、任务型、被动式的学习模式备受诟病。同志2011年指出高等教育改革的一个重要方面就是激励学生学习的自觉性、创造精神和独立思考的能力。[1]作为大学生成长领路人的高校辅导员，培养创新人才的时代使命赋予其帮助学生养成终身学习能力，培养创新精神和创造才能的角色要求。

一、自由学习：实现学习内在价值，促进创新人才培养

卡尔・罗杰斯的“自由学习”理论为高校辅导员促进创新人才培养提供了一种可能，启迪开辟高校辅导员工作新路向。自由学习的价值一方面表征为学生对学习与否，以及学习内容、方式等外在权利的获得，另一方面则表征为学习者获得学习的精神状态或精神境界，即学习者对学习的向往、主动性、积极性、掌握学习内容时展现出的游刃有余、在学习活动中所获得和享受的快乐[2]。罗杰斯认为理想的学校教育是为学生创造自由学习的环境，让学生能够在这样的环境中自由地学习；自由学习的核心是以学生为中心，倡导学生自主学习，重视学生的价值和情感；以内心自然渴求为动力，具有去权威的性质。雅斯贝尔斯亦指出：教育诉诸自由……教育以从自由中不断获得的东西为其内容，假如学校里游荡着教育权威的幽灵，对此学生也不反抗的话……将来这样的学生在下意识里只知道服从与固执，却不懂得怎样自由地去生活。[3]在实际的工作中，笔者时常听到：“是上课而不是被上课”、“我就是我”、“我渴望自由”、“我是一个人，我需要的是对我这个人的关爱，而非仅对我学业前途的关心”。也许这其中有不负责任的抱怨，但也能体会到当前大学教育带给学生的压迫感，及学生强烈的自主意识和被尊重、理解、关心的愿望。可见，自由学习是必要的大学学习方式，促进自由学习是辅导员迫切的角色使命。

二、辅导员促进自由学习的可能路径

辅导员的工作与学生的学习生活紧密相联，具有促进自由学习的有利条件：其年龄结构年轻化，思想较先进开放，减少交流代沟及师长所代表的外在权威影响；了解现代交流学习工具及方式，能为学生搭建自由学习平台；掌握教师及教学资源信息，能协调提供自由学习同伴、教师及其他支持资源等。基于这些有利条件，促进自由学习可以从以下几方面来着力。

1.建构促进自由学习的人际关系。传统教育系统中，教师是权威和主导者，甚至是某种标准的代言人，辅导员要成为自由学习的促进者，首先要打破原有的人际关系，形成自尊、民主，充满温暖和爱的人际氛围。①以真实的自己面对真实的学生，“真实性可以说是学习促进者最基本的态度。如果促进者以一个真实的人、真实的自己的身份和学习者互动，不带任何面具、没有任何隔阂地与学习者产生联系，她更有可能起到有效的促进作用。”[4]辅导员要以真诚的姿态与学生互动，让学生在其中懂得自尊和负责任，使其自觉学习、愉快成长。辅导员要面对自己的真实情感，在学生面前真实地表达自己的情感，会增加相互的信任和理解；辅导员要面对真实的学生，不能成为某种官方立场或标准的代言人，也不可因事累人，因为某一方面而否定学生的一切。②珍视、接纳并信任学生，珍视学生的感受、观点及他们作为独立个体的存在；接纳他们的一切：他们的成就荣耀，抑或失败沮丧；积极上进，抑或颓废虚度；明晰执着，抑或迷惘气馁；他们所有的顽皮、冲动、理想化、不成熟甚至各种坏习惯……他们有时会让你气急败坏，有时又让你发自内心地感动和快乐。辅导员作为兼具管理工作的教师，要珍视、接纳并信任学生，给予每一个独特的个体最大的机会，提供适合的平台，激发他们无限的潜能。③同感理解，当老师能够真正了解学生反应的内在含义，并且能够敏感地意识到对这样的学生应该采取什么教育方式时，有意义学习发生的可能性才会增加。辅导员尤其要深入体会学生微妙的情感及情绪反应，并采取有效的教育策略，不能简单地就事论事，基于自己的标准或者官方的标准做出批判或评价。面对个性、习惯、兴趣各异，已具有较成熟人格、思想的大学生，这种基于同感理解的教育引导会更加有效。

2.帮助学习主体明确其独特性并确立目标。自由学习的一大特性是它是一种内心导向的动力源，要促进学生的自由学习，必须首先帮助学生明确自己的独特性并确立目标：①以学生个体独特性为导向的专业方向引导。首先，帮助学生认识自我，发现独特性。独特性主要可以通过兴趣、性格、能力、价值观四个维度来表征。可以通过专业的性格、兴趣、能力测评工具来帮助学生了解职业兴趣、能力等，如，霍兰德兴趣类型理论、MBTI性格测评工具及九型人格理论等；也可通过体验帮助学生认识能力特点和澄清价值倾向，如心灵游戏，图画投射，自我叙述等方式。其次，引导学生了解自己的专业或专业方向。辅导员要了解并分析学生的专业及专业方向，明确学生未来发展的领域和方向。最后，引导学生结合自身特点及专业方向特点，明确未来的专业方向。②以行业需求为参照的职业定位引导。学生所学专业或专业方向所对应的行业需求直接影响学生求职及就业岗位的选择。辅导员要引导学生以行业需求为直接参照定位职业发展。在学生比较了解自己的专业及专业方向的基础上，引导学生进一步掌握未来自己所从事行业的需求情况：行业领头企业，行业信息获取渠道，职位需求，职位知识和能力要求等。③阅读明“志”，鼓励和引导学生阅读，拓展视野，明晰心志，对学生明确自己的人生发展目标有很好的帮助。辅导员可以根据自己的阅读和了解，为大学生提供经典或前沿阅读书目，如果对专业书目不甚了解，可以求助于专业老师；引导学生开展阅读分享活动，分享信息，激发阅读兴趣。

3.搭建自由学习多元互动平台。给学生搭建多元系统的交流、探究、展示、提高的平台，虚拟的网络平台，实体的讨论室平台，激励性的竞赛平台，自主性的兴趣小组平台等为学生提供多元互动的自由学习平台。①网络平台。在现代信息技术的推动下，网络平台能够直接有效地促进学生的自由学习。这种以学生为中心，以真实需求为导向的学习机制充分体现了自由学习的核心思想。现代互动交流平台非常多元，如贴吧、论坛、聊天群、讨论组、博客、空间、微博、微信，以及专业开发的网络学习软件或系统，可以提供文字或视频资源共享，情境模拟、提问、答疑、作业批阅，等等。辅导员可以有效借助学生的智慧和力量，建立多样的互动交流平台，让具有不同学习需求的学生自主交流互动。②讨论室平台。讨论室或活动室让学生在学习的过程中，更容易进行全面准确的信息交流。辅导员可以配合专业学习任务，有意识地引导学生形成自由组合或优化组合讨论小组，小组成员可以自主开展活动，讨论学习主题，沟通情感，促进学习过程的愉悦性。此外，辅导员可为学生提供各类资源信息，方便图书馆讨论室、实验室或活动室申请。③竞赛平台。竞赛平台能够有效激励学习并检验学习结果，对自由学习具有显著的促进作用。辅导员可以为学生或学生团队提供各类比赛信息，鼓励学生参与比赛，甚至可以协调各类资源搭建以赛促学的平台。④专业兴趣团队平台。在良好的专业兴趣氛围影响下，专业兴趣团队可有效培养学生的合作意识，便于展开自由自主的探究。在学生有一定专业认识后，辅导员可以协助学生组建专业兴趣团队，帮助学生找到志同道合的队友；还可以配合专业教师，引导学生进行主题探究或项目研发。

除以上路径外，为保障学生从被动的学习逐步过渡到基于自我意识的主动的、创造性的自由学习中，辅导员可以利用契约的形式，针对具体的学习主题或研究项目，订立能够说明学习内容及方式，评价方式，双方的责任等问题的规范约定。罗杰斯认为使用契约的学习是一种过渡经验，在自由学习的过程中，它可以减少教师的不确定性，而增加教师及学习者本身的安全感和责任感。这种过渡经验对于我国一直以来习惯被动式、接受式学习的学生来说显得尤为适用，能够很好地解决学习习惯不太好，学习主动性不强的学生的学习问题。有效使用契约可以有效规避学者提到的可能，即“如果破坏学习自由和学习制度之间的张力和平衡，就可能导致学习自由失落和学习制度低效。”

罗杰斯自由学习理论自引入我国教育改革以来，在中小学教育中得到了比较积极的实践和发展，但在高等教育中的研究和应用不足。辅导员作为大学生成长发展的引路人，需要在新的形势下创新工作模式，探索新的工作思路。引导和促进大学生自由学习的相关理论探究和实践探索还需要不断深入。

参考文献：

[1]石毓智.为什么中国出不了大师[M].北京：科学出版社，2011：1.

[2]学习自由：学习权利和学习价值的双重实现[J].当代教育科学，2011，（5）：12-13.

[3]雅斯贝尔斯.什么是教育[M].邹进，译.北京：生活・读书・新知三联书店，1991：55-56.

导生工作思路篇3

摘要：随着目前我国所提出的科学发展观念在社会各个层面上的渗透，在高校教育工作中得到了较为广泛的运用，也发挥出非常关键的促进作用。因此浅谈高校辅导员在科学发展观的指导下应该如何进行大学生思想教育工作，具有十分重要的现实意义。

关键词：思想教育; 高校大学生; 科学发展观; 辅导员

我国各类高等院校目前在对高素质人才培养过程中，学校的重心工作就在于对学生的教育工作，这里所提到的教育既包括知识和能力上的教育，还包含了对学生观念、社会认知、价值观念等方面的思想教育工作，在教育任务上较为艰巨，同时其影响也较为深远。而辅导员作为大学生管理工作、教育工作以及学生指导工作中的主体，不仅和学生的相处时间最长，同时和学生进行联系的次数也最多，是针对高校大学生所进行的管理工作和思想政治教育工作的指导者、实施者和组织者，肩负着提高大学生科学文化知识、心理健康素质以及思想政治教育素质的重任。同时随着目前我国所提出的科学发展观念在社会各个层面上的渗透，在高校教育工作中得到了较为广泛的运用，也发挥出非常关键的促进作用。因此浅谈高校辅导员在科学发展观的指导下应该如何进行大学生思想教育工作，具有十分重要的现实意义。

一、在大学生思想教育过程中突出“以人为本”

科学发展观多包含的一个重要的思想内容就是“以人为本”，而对于高校学会生思想教育工作而言，实际上突出的应该是“以学生为本”。具体而言，要将学生转变为高校思想教育工作的主体，将传统教育中被动接受转变为“以学生为本”下的主动接受。由于在传统的大学生思想教育工作中，一直强调的是对学生施加一定的道德规范、思想观念上的影响，但是在这种影响施加的教育过程中突出的是教育者的个人权威和话语权，而忽视了大学生所应该具备的个人主观能动性和主体地位，仅仅是进行教育内容上的简单灌输。由于目前大学生思想教育过程中，辅导员所面对的都是具备一定行为能力和思想意识下的大学生，这种填鸭式的教育方式很明显无法符合当地思想教育工作的要求，同时也违背了“以学生为本”的主观要求。

因此作为科学发展观下大学生思想教育工作的主体之一，辅导员需要在具体的教育工作者，首先从学生的实际情况出发，尽可能的贴近学生的生活和学习实际，确保学生可以对所传输的思想道德内容实现主动接受，并通过对自身的思想活动来将其转变为被自身所利用的道德意识和思想观念。同时从教育理念上来说，需要对传统的思想教育手段和方法进行转变，利用和大学生之间所进行的交谈，对其在思想内容上所存在的困惑问题进行疏通，然后在思想交流的基础上实现教育者和大学生之间的平等对话，最终可以引导受教育者可以在潜移默化下形成正确和高尚的思想道德和观念。

二、教育工作中注重对科学发展观的体现

首先是要在具体的思想教育内容上充分体现科学发展观。由于大学生思想教育本身涉及到可持续发展、全面协调等方面的问题，同时在其教育内容上需要充分体现时代精神，而这些方面的内容体现的也是科学发展观的内在要求。同时随着目前我国经济体制改革的不断深入，利益格局以及社会结构上的不断调整和变动，在创造出巨大发展机遇的同时也要迎接更多的全新挑战，这些方面的变化和发展都决定了在高校大学生思想教育工作过程中，辅导员必须要顺应目前社会发展的新形势和新任务，将社会主义核心价值体系的建设全面贯彻到教育工作的各个方面，让高校大学生可以在一定程度上达成社会核心价值体系上的共识，从而实现民族向心力和凝聚力。

其次在注重大学生实现可持续发展的同时加强辅导员的自我完善。上文中也已经提到过，高校思想教育重要在于做到以学生为本。而高校辅导员作为大学生管理以及思想教育工作上的指导者、组织者和工作者，并作为大学生最亲密的知心朋友，需要利用思想教育工作来实现学生全面发展和可持续发展，而为了实现这一教育目标，还要注意到辅导员自身的教育和完善工作。由于目前高校辅导员其工作内容上越来越复杂，同时对专业性的要求也越来越高，因此对于辅导员素质要求上也越来越全面。对于辅导员的自身素质提高方面，仅仅依靠进修或者是培训方式是不够的，最为重要的还是需要依靠自身主观能动性上的发挥，进行自我完善和自我教育。目前我国各高校对于辅导员队伍建设给予了高度的重视，利用攻读学位计划、研修基地以及示范培训基地的建立等多种方面来实现辅导员业务能力和专业化能力上的提高。所以辅导员应该牢牢的把握住这种发展机遇，实现自我完善和自我发展。

三、在大学生思想教育工作中注重两种制度

（一）注重高校辅导员的团队组合制度

高校的辅导员往往很多，有专职有兼职，各有各的特长，有的擅长心理辅导，有的擅长文娱活动，有的擅长体育活动，有的对于思想政治教育活动理论问题有较深入的研究等等。这样，在基层的学生思想政治教育工作组织中优化人员，通过角色搭配方式来更好地实现角色扮演，更好地完成推进学生全面发展的任务。

（二）制定科学合理的班级管理制度

班级和党团组织的健康发展离不开行为规范和约束机制的制度保障,完善健全的制度才可以使班级和党团组织建设有规可依、有章可行。对于班级来说,一个好的制度不仅可以令辅导员的工作更加规范,而且以制度治理代替人治更具有公正性和管理有效性。

除了院系及相关部门的有关规章制度外,在班级的日常管理中,根据不同时期的需要,制定相应的班级制度,涉及到学习、生活、班级事务、党团活动、组织和发展等。如请假制度、综合素质测评办法、宿舍卫生评分标准、周末的晚点名制度、定期查宿舍制度、班会和班团活动的举办要求、班费的管理、班干部的考评、团员推荐和党员的发展等。通过这些制度的严格执行和同学的自觉遵守,班级的各项工作才能有条不紊开展,形成良好的班风。好的班风才能形成好的学风,好的学风构成了好的校风。制定客观可行的规章制度,还要不折不扣去执行。真正做到有章可依、有规可行、执行必严、一视同仁,良好的班风、学风、校风才能真正建立起来。

参考文献：

[1]夏瑞武,彭宇,王建,蒋宏伟.新形势下高校学生工作的几点思考[J].中国建设教育,2009, (02) .

导生工作思路篇4

【关键词】高校 90后大学生 指导工作 埃里克森人格发展理论

一、埃里克森人格发展理论与90后大学生人格特征

埃里克森（E.H.Erikson，1902）是美国著名精神病医师，新精神分析派的代表人物。他对世界心理学和精神学的发展做出了杰出贡献。

埃里克森认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，这八个阶段的顺序是由遗传决定的，但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的，所以这个理论可称为“心理社会”阶段理论。每一个阶段都是不可忽视的。

埃里克森的人格终生发展论，为不同年龄段的教育提供了理论依据和教育内容，任何年龄段的教育失误，都会给一个人的终生发展造成障碍。这也告诉每个人，你为什么会成为现在这个样子，你的心理品质哪些是积极的，哪些是消极的，多在哪个年龄段形成的，给你以反思的依据。

当下，我国的大学生群体绝大多数年龄是90后，按照埃里克森的人格发展理论，其正处于青春期与成年早期以及二者衔接过渡的阶段。总结当下大学生的性格特点，主要有以下几个方面：

（一）饱受赞美，却没有学会感恩

由于90后大学生处在开放的社会和时代环境中，享受着改革开放和全球化所带来的经济成果，他们普遍生活条件优越，社会和家庭给予的关爱较多，许多家长只会一味地付出，不求孩子的任何回报，结果孩子不懂得感恩，缺乏感恩意识，得到的越多，回报父母、他人、社会的越少。

（二）懂得分享，却未必真正慷慨

由于90后的大学生基本上都是独生子女，再加上受社会、家庭等不良因素的影响，致使许多学生在受教育的过程中，缺少团结友爱的精神，互相协作的意识差，然而对于大学生来讲，他们即将面临的是工作是步入社会，需要的正是这种团结协作的精神，只有懂得团结协作，才会懂得与人和谐相处。

（三）收到鼓励，却没有收获自信

在教育产业化的政策下，学校加压，各种各样的培优如雨后春笋，于是90后孩子自小即被大量的家教、教育辅导书进行专业培训，过早的竞争压力使90后普遍聪慧多才、爱好广泛，能力突出，受到家人朋友及社会的鼓励自然就多，但是同时，由于没有经历过太大的风浪，致使他们的心理普遍比较脆弱，容易受到伤害，进而产生自卑、焦虑等心理问题，抗挫能力较差。

（四）活的精彩，却没有树立目标

由于90后孩子的父母，正是社会的中坚阶层，而孩子更生活在爷爷奶奶、爸爸妈妈两代人的庇护下，所以他们从一出生就带着优越性，在花销上家庭一般会尽力满足其所需，活得都相对洒脱和精彩，但是同时也正是因为这样衣食无忧的生活使得他们很难树立清晰的人生目标，制定比较完善的人生规划。

（五）外表独立，却没有摆脱依赖

90后被称为思想独立，生活依赖的一代，他们多数拥有比较独立的思想和人格，但是由于自小父母无微不至的照顾和关爱使得他们的自理能力相对较差，同时，网络的迅速发展使得这些号称时尚的90后们不甘人后，相对独立的思想和较差的社交能力导致他们更加依赖于父母和虚拟的网络。

二、既往大学生指导工作的不足与反思

我国正处在经济、社会、文化等方面高速发展的时期，教育也同样如此。而这种高速的发展，同时又使我们的教育没有及时地总结规律，及时地根据当下学生的特点针对性的开展教育工作。对于大学生指导方面，既往的工作存在着以下的问题：

（一）重视学业与纪律约束，忽略人格培育

“分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝”这句在广大学生中流传的话语，深刻地揭示了广大学生对于成长发展的取向——考试成绩是学习的唯一动力！而对于学习之外的教育，学校更多的是重视的是纪律约束，告知学生“能干什么，不能干什么”，忽视了对学生的人格培育。这种取向是我国的教育体系所引导的结果，广大学生走出校门之后无法尽快的适应社会的需要，影响了个人的发展。

（二）重视指导工作的整体化，缺乏个性化的指导

长久以来，学校对于学生的指导更多的停留在整体指导的层面，从大方向上把握大学生的思想动态，开展灌输性的指导工作。这种工作模式忽视了大学生对个性化指导的需求，根本不能满足广大学生对于指导工作的要求和解决个人问题的方法，从而导致广大学生无法真正得到指导工作的效果，也影响了学校开展学生指导工作的针对性和有效性。

（三）指导方式单一，缺乏体系性与科学性

过去的学生指导工作，往往通过主题教育活动、主题班会、作报告、写感受等方式开展，没有进行合理化的归整。指导的方式单一，没有新颖性和创新性，更谈不上体系和科学。这导致学生往往对于指导工作不够重视，认为“解决不了自身的问题”“有没有都一样”，这从根本上对指导工作的失败埋下了隐患。

三、结合埃里克森人格发展理论，构建科学完善的学生指导体系

埃里克森的人格发展理论，从根本上来说是分析人在每个阶段的特定发展任务和特有的心理危机，而整个发展过程是通过自我的调节作用及其与周围环境的相互作用而不断磨合的过程。人格发展任务完成的成功或不成功，就会产生人格发展的两个极端，属于成功的一端，就形成积极的品质，属于不成功的一端，就形成消极的品质。如果在发展的过程中，不能形成积极的品质，就会出现发展的“危机”。而指导的作用就在于引导学生发展积极地品质，避免消极的品质。

高校在指导90大学生的过程中，必须按照学生发展的阶段，即青春期和成年早期，制定完善合理的指导内容、体系、方式、方法，以期达到育人的目标。

（一）丰富内容，制定科学合理的人格培育体系

1.合理分类，确定内容。

根据90后大学生所处的发展阶段，诚实和爱是这一时期人格发展中最重要的人格特征。而高校指导工作最重要的任务就是帮助学生形成角色同一性，防止角色混乱和获得亲密感，避免孤独感。要达成这项任务，首先应该从十种能力的培养上入手，具备这十种能力之后，就可以很容易的达成我们的指导目标。这十种能力是：自我调控能力、人际交往能力、适应环境能力、表达表现能力、团队精神与沟通合作能力、实践与操作实施能力、终身学习与开拓创新能力、组织与协调能力、社会责任感和工作责任心、理想信念和道德修养。

2.重视指导的合理性与针对性

确立好整体的培养内容之后，就要分门别类，对于不同的团体，有侧重点有针对性的确立指导内容。对于学生骨干，着重培养其团队精神与沟通协作能力和组织协调能力等；对于其他大部分学生，根据年级，利用团体辅导等方式，综合培养其全方位的能力；对于心理、学业、家庭经济等方面有困难的同学，根据其需要和实际情况，着重培养几种能力，尽可能解决学生的实际问题，培育学生健全的人格。

（二）创新思路，采用科学合理的指导方式和方法

同一性理论是埃里克森人格发展理论的核心部分，90后大学生正好处于容易产生自我同一性与角色混乱的危机的阶段。?Marcia等心理学家（Marcia， 1987； Penuel & Wertsch， 1995）是这样界定同一性的概念的：同一性是指个体将自身动力、能力、信仰和历史进行组织，纳入一个连贯一致的自我形象中。它包括对各种选择和最后决定的深思熟虑，特别是关于工作、价值观、意识形态、和承诺等方面的内容。如果青少年无法将这些方面和各种选择整合起来，或者说他们感到根本没有能力选择，那么角色混乱就发生了。

为了防止危机的发生和已经产生的解决危机，使大学生最终达到“同一性达成”，学校必须采取行之有效的指导方式与方法。

1.团体指导

团体指导是指导工作常用的方法之一，但是在既有的工作的基础上，学校还应注重团体指导的系统性构建。如主题教育活动，针对一个主题要从多个方面充分考虑活动的形式，防止内容单一化。还应考虑广大学生的不同的接受度，在一个系列活动中，让每个学生都可以找到自己能够接受的方式，从而达到指导所有人的目标。

2.个体指导

个体指导主要要突出针对性。可以采取问卷，做测验，谈心谈话等方式，尽可能的列出每个学生的同一性问题，指导人员再利用所掌握的知识、经验，对学生的同一性问题进行分析，引导学生做出正确的选择，避免角色混乱，达到“同一性达成”。

3.建立完善的课程体系

我们不能忽视课堂的重要作用，学校要对学生的人格培育内容加大重视、投入力度，将学涯规划、职涯规划、就业指导、情感教育等方面的内容纳入整个学校的课程体系中，配备专业的教师队伍，增强指导工作的规范性和系统性。

四、小结

90后大学生是国家的未来和希望，由于其鲜明的自身特点，高校必须将学生指导工作提升高度，利用埃里克森的人格发展理论，及时的发现问题，结合自身情况，建立科学系统的学生指导体系，注重团体与个体的结合，课程与训练的结合，学校与社会的结合，从而培养新世纪优秀的大学生。

【参考文献】

[1]（美）埃里克·H·埃里克森. 同一性——青少年与危机[M]. 浙江：浙江教育出版社，1998.

导生工作思路篇5

公路系统是一个庞大的系统，在系统内部各个部门之间联系紧密。为了能让各个部门之间的合作更加默契，更加具有自我奉献的劳动精神，加强思想政治工作的教育必不可少，思想政治工作一直是我党特征，也是我党的优良传统，就拿我国的军队来说，我国团以上的军队单位在各个级别都用“政委”也就是政治委员，主要管理军人的思想政治工作。面对人数众多的群体，思想政治工作的开展都是十分必要的。公路系统就是一个人数众多的群体，所以加强思想政治工作是公路系统中重要的一部分，在公路系统中开展思想政治工作能够使公路系统内部处于相对的和谐稳定的关系，并且思想政治工作还可以解决工人面对情绪的困扰。公路系统不仅是一个庞大的工作系统，同时也是工作繁杂的工作系统。不仅如此公路系统还有其特殊性，和其它工作系统相比，公路系统工作内容相对乏味枯燥，有的偏远地区，公路系统工作人员的生活环境和条件不是很高，长时间面对这样的情况，为造成公路系统工作人员思想上的疲劳，对工作态度多少有所松懈。而且目前在各个地方的公路系统，对思想政治工作不重视，缺少对员工进行思想政治工作的开展，所以目前我国公路系统的思想政治工作的开展刻不容缓。这对建设和谐稳定的公路系统有着巨大的促进作用。

二、思想政治工作的概念

思想政治工作是思想政治教育工作的简称，也可以成为思想工作与思想教育。思想政治工作一般是指：由一个政治集团或者政治阶级，为了能够达到所需要的政治目的，有意识的对广大群众进行思想引导，这样可以对人们的思想意识上进行改变，也可以引导人们的社会行为。通过思想上潜移默化的影响，人们在思想意识和社会行为，就会在某种领域上达成共识，这样有利于政治集团管理群众。我国共产党坚持以全心全意为人民服务的基本原则，我党的思想政治工作的开展，主要依据共产主义思想、社会主义思想为主要依据。从民主、科学的教育方式为出发点，提高广大人民群众的思想政治觉悟，这样人民群众在认识世界与改造世界的过程中就有了思想政治理论的指导。为了能够更好的服务广大人民群众，中国共产党对人民思想政治教育工作特别重视，在各个机关与单位都有主观思想政治教育的部门，通过强化思想，提高工作态度与工作热情。

三、影响公路系统工作员工的思想政治因素

公路系统机构冗长，工作人员众多。在工作过程中公路系统人员所受到的很多方面的影响。长时间的影响公路系统人员思想政治也会受到波动，这样也会导致他们工作上的懈怠。很多主观上思想意识的变化是受客观因素的影响，影响公路系统人员思想政治的有以下几点：

（一）工作环境。工作环境对人的影响特别大，尤其是思想意识上的影响。我国地缘辽阔，在各个地区都有庞大的公路系统作为城市沟通的基础。并不是所有城市都向我国东南部城市发展的那么好，而且东南部气候也比较好。北部、西部等地区由于地理位置的原因，气候比较干燥、寒冷。这给当地公路系统工作带来很大的困难，工作量比其它地区也大很多。艰苦的工作环境、繁杂的工作内容，很容易影响工作人员的思想意识，导致他们从思想意识上有了懈怠。同时公路系统尤其特殊性，其它系统假期都非常固定、而为了交通的正常运转，公路系统很多时候都要坚守岗位，如果遇到比赛或者重大会议，他们的工作强度会更大。常年高强度、长时间的工作，会让他们产生疲惫感，思想上也有很大的波动。所以工作环境对公路系统工作人员思想政治的最大，面对客观的环境，工作人员思想上发生变化是必然的。

（二）工作阶层差距较大。工作阶层的差距也会影响人们的思想。这里工作阶层的差距不是人权的差距，而是待遇的差距。在公路系统中基层的工作者占有很大的比重，在工作过程中他们所受的待遇却是最低的，一个基层的公路系统的工作人员一个月的工资大概在2000左右，并且他们的工作最辛苦、最累。由于待遇的不同，这样直接影响他们的思想意识，对他们的领导有所不满，这样就会导致工作阶层之间产生矛盾。工作阶层的差距必然会影响他们的思想意识上的不满，这样就会产生劳资纠纷，公路系统劳资问题凸显，就会加剧工作阶层的矛盾。这样从根本上影响公路系统的稳定。

（三）对思想政治工作不重视。忽视思想政治工作在公路系统中十分普遍。首先是工作人员自身的忽视，一个公路系统能够平稳的运转，必须要投入大量的人力物力，大量的人力资源他们所受的文化教育存在差距，并且有的地区工作人员素质不高，缺乏对思想政治工作认识，即使单位有思想政治教育方面的培训，有的员工不重视，对思想政治教育敷衍了事，这些现象十分普遍。第二，工作单位平时缺乏思想政治工作，对员工进行思想政治教育次数有限，工作单位的工作重心全部放在生产上，忽视对员工的思想政治工作，这种发展是非常不平衡的，最终不利于公路系统的健康发展。

四、强化公路系统思想政治工作的前提

目前公路系统中，缺乏思想政治工作的情况非常普遍。面对这一情况，强化思想政治工作势在必行。但是盲目的强化思想政治工作的形式是不可取的，强化思想政治工作之前还必须解决一下几点：

（一）增加对员工的人文关怀。增加人物关怀是公路系统中强化思想政治工作的必要前提，在公路系统管理中必须坚持坚持以人为本。工作人员是公路系统发展的主导力量，不少公路系统缺少人文关怀，过度的使用员工，加班加点成为常态，并且在国家法定假日时，忽视劳动法，剥夺工作人员的合法权益，这些做法都是非常不对的，长时间下去造成工作人员疲劳，工作人员缺乏工作热情。在公路系统中要加强对员工的人文关怀，减少员工的加班时间，增加工作人员的节日福利。组织群体性的活动让员工参与进来。通过这些活动增加学工之间的友谊，让员工意识到自己的大家庭中的一部分，意识到单位的温暖，长此以往，就会增加员工的工作积极性。

导生工作思路篇6

1企业文化是经过企业长期的实践所结语出来的

所倡导的价值理念具有先进性与广泛的代表性，能够被员工所普遍接受和遵从，会对员工的思想观念产生重要影响，并进而产生教育、引导等方面的功能。其次，从员工的日常行为来看，思想政治工作可以引导企业内部员工遵守的共同价值观念，能够指导和约束员工的各项行为，使员工的行为不会过于背离企业所倡导的行为规范。

2公路建设企业化能够对企业本身的行为态度产生重要影响

公路建设企业思想政治工作不仅会影响基层员工，而且会影响企业的决策者或者说政策的制定者，并进而对企业政策的制定产生重要影响。思想政治工作不仅本身就包含了企业的发展愿景，包含了对企业长远发展目标的一种描述，而且同样会通过这种愿望与理念的传导而影响到企业内部各种政策的制定，从而有利于在企业内部形成一种关心维护员工切身利益，能够尊重员工意愿的良好环境，从而促进企业良性发展。

二、加强公路建设企业思想政治工作的建议

1树立和坚持以人为本的指导思想

首先，公路建设企业要尊重员工的主体意识和主人翁地位。员工是公路建设企业发展的中坚力量，企业要确立员工的主人翁地位，因此，这就要求公路建设企业在开展思想政治工作过程中要尊重员工、相信员工，充分调动员工主动参与工作的积极性。员工是开展思想政治工作的对象，也是动力，公路建设企业的思想政治工作者要根据员工的需要进行引导，不能一味灌输和强制命令，只有有这样，才能激发员工的主体意识，真正关心企业的发展，积极主动的投入到公路工程建设中去。其次，公路建设企业要关注员工的需要。个体具有多重许要，如物质需要、精神需要和社会需要，个体需要得到满足，才能激发人的积极性。公路建设企业要充分关注员工的需要，尤其是由于员工分工、文化程度及工作经验等方面的差异，使得员工产生不同的需要。只有企业要满足员工的多样化需要，才能促使他们产生工作积极性。公路建设企业思想政治工作者要了解员工的需要，在满足员工需要的基础上，与员工建立友好信任的关系，引导他们树立正确的价值观和道德观，从而保证思想政治工作顺利开展。最后，坚持以人为本，保持与员工平等的地位。公路建设企业思想政治工作者要避免表现出居高临下的态度，而是要将员工摆到平等的位置上。一方面，思想政治工作者要与员工平等相处，融入到员工日常工作生活当中，这样才能够了解员工的需要，理解员工的想法。另一方面，鼓励员工创所欲言，各抒己见。座谈会、个别谈话以及网络等方式都可以帮助思想政治工作者了解员工各方面的意见，同时，思想政治工作者要根据员工提出的意见及时进行调整和回应，对于不能解决的问题，也要给予解释和说明。

2转变思想政治教育观念

在部分公路建设企业，因掌握信息的不对称和不平等，思想政治工作者无形中拥有了至高无上的权威，企业员工往往成为被灌输的对象，长此以往，员工只是接受教育观念的容器，成为一个被改造的对象，其工作积极性和主动性往往被扼杀。随着市场经济的发展，企业传统思想政治教育观念已不适应现实发展需要，思想政治教育工作者要真正转变教育观念，选择适应时展要求的思想内容，同时，更要选择灵活多样的工作方法，以确保顺利开展思想政治工作。在公路建设企业，创新思想政治教育观念需要明确教育目的和手段，将员工视为教育主题和目的，彻底摒弃掉把员工作为改造对象的陈旧观念。公路建设企业需要知识型、复合型以及具有创新意识的人才，因此，思想政治工作者要强化创新意识。当今，人们社会心理普遍变现为更加务实、开放和多元化，公路建设企业思想政治工作者就要根据这一变化，打破旧观念，不断探索改进工作内容和方法，开辟出新途径，提高思想政治工作效率。此外，公路建设企业具有工程建设点多面广、企业人员分散等特点，要切实做好思想政治工作，就要从企业实际情况出发，求真务实，避免为完成思想政治工作任务而走上形式主义道路，确保思想政治工作的实效性。

3创新公路建设企业思想政治工作机制

首先，创新思想政治工作领导机制。企业要不断加强党组织对思想政治工作的领导，掌握党在思想政治领域的主动权和领导权。一方面，要根据公路建设企业实际情况，有针对性的制定思想政治工作总体目标。公路建设企业要将思想政治工作纳入到企业管理范围内，根据企业工程项目建设情况，制定思想政治工作的短期、中期和长期计划。企业要避免将工程建设与思想建设相脱离，切实解决员工出现的实际问题和思想问题。另一方面，企业要建立沟通交流机制。公路建设企业各项目要建立起完善的思想汇报制度、干部调研制度和交流谈心制度，从而为员工提供一个可以与领导干部定期沟通交流的机会。同时，领导干部和思想政治工作者认真倾听员工的想法，解除员工的思想顾虑，尽力解决出现的各种问题。其次，创新公路建设企业保障机制。为保证公路建设企业思想政治工作能够长期、稳定、健康的发展，企业必须建立一套行之有效的保障机制。一是，建立监督保障体系，对企业各部门思想政治工作的开展情况进行监督检查，即使进行检查和自我检查，对于出现的问题及时进行整改。二是，确保思想政治工作的经费投入。企业对于优秀政工人员，除给予精神奖励外，还应适当的给予物质奖励。三是，确保公路建设企业思想政治工作者获得畅通的职位发展空间，企业要建立完善企业对思想政治工作者的级别评定标准，为思想政治工作者提供更多培训机会和升职空间。

三、总结

导生工作思路篇7

一、大学生思想政治教育工作存在的问题

（一）外部环境带来的问题。例如，信息技术的快速发展，互联网的普及，使大学生获得信息资源更为便捷和丰富，对他们的人生观、价值观带来冲击。学生的思想观念、道德体系等受到来自多方面的影响。在这样的环境下，深入学生当中，全面了解学生的具体情况，加强对学生的引导，帮助学生树立正确的世界观和人生观是大学生思想政治教育工作的一项重要任务。

（二）学生自身存在的问题。例如，学生的家庭贫富问题、心理健康问题、学生就业问题等等会对学生产生多方面的影响，也影响思想政治教育工作的开展，为了有效的解决这些问题，需要深入学生当中，走群众路线教育方针，根据具体情况采取相应的措施。

二、群众路线教育对大学生思想政治教育工作的要求

（一）重视调查研究。在开展思想政治工作的时候，必须做好调查研究工作，全面了解事情的真相，落实从学生中来，到学生中去的方针，避免运用经验主义的方式来解决问题。

（二）增强服务意识。要树立为学生服务意识，高校辅导员应该转变自己的工作态度，与学生建立平等、融洽的关系，构建和谐的师生氛围，提高自己的工作质量，提高学生的满意度。

（三）妥善解决纠纷。在开展思想政治教育的时候，要切实帮助学生解决生活、学习上的困难，及时处理学生之间存在的纠纷，为他们学习和成长创造良好的环境。

三、群众路线教育视野下的大学生思想政治教育工作的有效开展对策

（一）深入学生当中，增强与学生的紧密联系。开展思想政治工作时，辅导员应该以群众路线教育的方针指导自身的工作，加强对学生的了解，知道学生的内心和愿望，掌握学生的思想动态。遇到需要解决的问题时，应该加强调查和研究，全面了解事情的来龙去脉，对问题进行全面细致的分析，找出问题的症结所在，采取有效的措施，对问题进行彻底根治。最为重要的是，大学辅导员开展思想政治教育工作时，要坚持从实际出发，具体问题具体分析，采取的解决方案应该具有针对性，以提高思想政治教育工作的效果。

（二）掌握科学的工作方法，解决学生面临的困难。大学辅导员要加强对学生思想状况的了解，坚持走群众路线教育路线，全面把握学生的思想动态，为采取相应的工作对策提供依据。同时，在全面了解学生思想动态的基础上应该区别对待，学生在年龄、知识文化、心理特征、思想政治觉悟等方面存在着不足之处，开展具体工作时，要全面考虑这些因素，有针对性的采取处理措施，运用合理的方式方法，提高工作效率。

（三）增强服务意识，提高工作水平。辅导员应该树立为学生服务的观念，拥有一颗奉献的心，要转变自己的思想观念，树立服务学生，服务高校的意识。根据实际工作的需要，采取有效的措施，切实帮助学生解决困难，在服务学生和学校的过程中，应该有一颗热诚的心，让学生感到集体的温暖，从而更好的开展各项工作。在制定工作方针，采取工作策略时，应该结合学生的实际情况，要得到学生的支持和拥护，具有奉献精神，并落实群众路线教育的各项要求，以达到更好的工作效果。

（四）创新工作方式，提高工作效率。提高思想政治教育工作水平的关键在与重视工作方式的创新，也是走群众路线教育方针的重要内容。因此，为增强工作效率，辅导员应该注重工作方式的创新，在创新中不断提高自身工作水平。辅导员在开展思想政治教育工作时，要不断研究新内容，采用新的工作方式和工作手段，妥善处理和应对新情况与新问题，要注重调查与研究，坚持群众路线教育的方针，注重对学生思想动态的分析与研究，并改进自身的工作方法和工作手段，总结工作经验，提高思想政治教育工作的实效性。

（五）利用新型传媒，拓展工作思路。当前，微博、微信等新型传媒在大学生当中的应用较为广泛，也成为学生进行联系的重要方式。从群众路线教育的方针出发，重视对微博、微信等新型传媒的利用也是开展思想政治教育工作的重要方式。通过合理利用新型传媒，不仅能够加强与学生之间的联系，还有利于掌握学生的思想动态，从而为开展思想政治教育工作提供依据，促进工作水平的提高。

导生工作思路篇8

摘 要 近年来，我国经济体制渐渐发生了改变，本文主要对新时期铁路施工企业开展党建思想政治工作的必要性进行阐述，并分析新时期铁路施工企业开展党建思想政治工作中存在的问题，最后对新时期铁路施工企业开展党建思想政治工作的优化途径进行探讨，期望提高新时期铁路施工企业开展党建思想政治工作的质量。

关键词 思想政治 铁路施工 党建

思想政治工作对实现共产主义社会建设而言，是指南针；对于我国的建设大业而言，是指导思想。在新时期铁路施工企业的思想政治工作开展过程中，可以和工作内容相结合，做好员工的思想政治工作，提升员工工作能力，向着共产主义社会前进。在新时期的新经济体制下，铁路企业要寻求发展，必须做好思想政治教育工作。

一、新时期铁路施工企业开展党建思想政治工作的必要性

在新时期新经济体制下，铁路施工企业的生存环境已经被改变，发展形势也越来越复杂，相应的发展要求较高。因此，铁路施工企业一定要加强企业自身的凝聚力，提升创造力，在进行党建思想政治工作时，要注意党建思想政治本身具有的针对性、有效性。

（一）铁路施工企业开展党建思想政治工作的根本要求

铁路施工企业开展党建思想政治工作的根本要求是服务国民经济建设，在铁路施工企业的发展中，党建思想政治是企业的精神源泉，同时也是铁路施工企业在新时期的核心工作。铁路施工企业要强化自身的服务国民经济建设的意识，必须将企业的生产经营和企业的党建思想政治工作进行有机结合，以取得铁路施工企业相关工作的应有效果。铁路施工企业抓好党建思想政治工作，能更好的找准发展的策略和自身所处的位置，若放弃了企业生产经营的党建工作，则不利于企业的生存和发展。

（二）新时期铁路施工企业统一思想、强化企业凝聚力的必要性

铁路施工企业在增加企业员工的凝聚力、提高员工的创造力时，开展企业的党建思想政治工作是很有必要的，同时还能强化企业各级党组织的协作能力和凝聚力。要统一企业的行动，就必须统一企业的思想，二者之间的相互关联性决定了企业的核心竞争力的建设，增强企业的思想统一意识，在一定程度上增强了企业的市场竞争资本。不管是处于哪一个时期，铁路施工企业的党建工作都要注意员工和干部的关系建设，两者之间相互协同，才能发挥应有的效应，增强企业的实力。

（三）新时期铁路施工企业开展党建思想工作是施工企业的特征和性质的根本要求

铁路施工企业不同于普通工程企业，它具有施工作业分散、多处施工、作业面广、作业线长、工程点多的特点，另外，铁路施工企业的员工多来自异乡，待在施工工地的时间往往很长，而工地的宿舍十分简陋，不便于员工的日常生活。再者，施工地点的经常性变动，施工项目的经济效益不同，员工劳动强度不同等因素影响了员工的工作情绪，在一定程度上会影响铁路施工企业的和谐、稳定发展。因此，铁路施工企业的党建思想政治工作必须将工程现场的服务作为根本任务和首要目标，党建思想政治工作必须深入到施工前线，员工极易产生思想波动的地方，因此，要做好前线员工的思想政治工作，稳定员工情绪，提高员工工作质量。

二、新时期铁路施工企业党建思想政治工作出现的问题

（一）思想政治意识薄弱

就目前而言，一些F路施工企业的项目施工管理者和思想政治工作者没有充分认识企业党建思想政治工作的重要性，思想认识不够清晰，以至于实际工作中的党建思想政治工作没有做到位，导致企业党建活动不能有效开展，使得企业的施工项目改革停滞不前。有个别的施工企业认为，党建思想政治工作性质主要是务虚，而企业施工生产工作性质主要是务实，最终忽视了企业的党建思想政治工作，而行政管理者没有充足的时间协助党建思想政治工作的开展，以至于企业的党建思想政治工作意识落后。

（二）党建不够完善

有些铁路施工企业在成立相应的项目部时，并没有及时的建立党组织机构，并且企业的党员管理教育、思政工作者配备、党组织领导团队的建设以及新党员的培养都只是短期的行为。主要原因还是经济的发展带动了铁路事业，使得铁路事业在迅猛发展的同时，人力资源极度缺乏，制约了人力资源分配的工作，而铁路施工企业具有党政思想工作经验的人才相对稀缺，因此，大多数的项目党组织机构建设都没有足够的人员配备。

（三）党政思想工作机制不健全

很多铁路施工企业的党组织体制没有可操作性，导致实际工作中相关人员对党政思想工作认识肤浅，党政思想工作机制不健全等，使得企业的党政核心作用没有得到有效的发挥。有部分企业的党政思想工作往往是照搬其他企业的经验，而不结合企业的具体情况，导致企业施工生产和党政思想工作不协调，而企业相关的党政思想工作领导并没有及时更新党政思想工作模式，没有随着情况的变化制定相应的制度，使企业的党政思想工作基本没有取得相应的效果。

（四）行政道德缺失

由于我国经济的飞速发展，金钱的地位飞速提升，削弱了人们的道德意识，也包括铁路施工企业的大部分工作人员。施工企业内部，大多数的员工和领导在行政行为方面道德严重缺失，具体表现为行政工作人员的腐败，思想、价值观、信念的严重扭曲，一定程度上阻碍了我国铁路事业的发展，损害了铁路的良好形象，加之党政思想建设工作没有到位，使得这类现象更加严重。

三、新时期铁路施工企业党建思想政治工作的途径探讨

（一）改善铁路施工企业党政思想工作模式

由上文对铁路施工企业党政思想工作建设中存在的问题的分析可知，铁路施工企业的党政思想工作模式必须进行改善。在实际的党政思想工作中，坚持一人一策，并制定规范的工作方式。在实际工作中，要注意党政思想本身具有的针对性，并具体的了解员工的心理状况、思想动态、受教育程度等，针对不同的员工的疏导方式可以有所不同，并注意经验总结。

（二）完善党政思想工作的内容

新时期铁路施工企业的党政思想工作必须顺应时代的要求。由于我国的经济体制渐渐的转变，在企业的党政思想工作中，应注意遵循新时期经济发展的原则和理念。在实际的党政思想工作开展过程中，相应的工作人员的工作态度必须是实事求是的，以端正员工的工作态度、提高员工的工作效率。另外，必须完善党政思想建设的工作内容，并根据实际情况，做到及时更新。将铁路施工企业的党政思想建设结合企业的未来发展战略，实现党政思想建设工作的常态化，以提高员工的思想政治认知为基础，满足员工的实际需求为具体目标，以保证提升企业员工的工作效率。

（三）发挥领导导向性作用

铁路施工企业的党政思想建设工作主要是为提升企业员工的工作效率以及员工对党建思想政治的认知，并以此发挥员工自身的优势。因此，在实际的企业党政思想建设工作中，领导要发挥自身的能力优势和职位优势，对各级领导干部和员工做好党政思想工作，以便于开展铁路施工企业的党政思想教育。领导必须时刻了解员工的思想动态，并结合相应的党政思想教育方式来做好员工的党政思想建设工作。

四、结语

综上所述，本文阐述了新时期铁路施工企业的党建思想政治工作的必要性，并分析了新时期铁路施工企业在党政思想建设方面存在的问题，最后对新时期铁路施工企业的党建思想政治工作的开展途径进行探讨，希望能推进我国目前的铁路施工企业的党政思想建设工作。

参考文献：

[1]吴志平.新时期铁路施工企业如何开展党建思想政治工作[J].现代企业文化，2013（10）.

[2]江元闽.浅谈铁路企业党建工作在企业发展中的核心功能[J].东方企业文化，2015（09）.

导生工作思路篇9

［关键词］公路企业思想政治工作创新

思想政治工作是我党一切工作的“生命线”和“传家宝”。在当今我省大力实施“建设和谐平安江西，共创富民兴赣大业”的大环境下，公路企业思想政治工作也面临着新的机遇与挑战。如何与时俱进，做好公路企业基层员工的思想政治工作，继续为公路行业的改革与发展提供强有力的思想保证，是摆在我们面前的一项重要课题。

一、公路企业思想政治工作的机遇与挑战

1、当前公路企业思想政治工作面临的契机。首先，企业经济的信息化、网络化为思想政治工作提供了广阔的工作平台和广泛的宣传载体；其次，公路企业的效益及员工的经济、文化、生活质量的提高，给公路企业做实基层思想政治工作，提供了有力的保障；第三、加入WTO后，公路企业员工的思想变得更复杂、更前位，迫使思想政治工作者抓紧研究探讨新形势下怎样做好思想政治工作。

2、当前公路企业思想政治工作面临的挑战。公路企业基层员工的思想总体是好的，不存在大的原则性问题，但也不同程度地表露出以下问题：其一，企业改制和重组的趋势，使员工产生疑虑：到底公路企业的改革何去何从，改制后的企业会成什么样子？有的员工担心失去既得利益，有的员工担心下岗生活没有保障，等等；其二，随着企业“三项制度”改革的推进，特别是全员考核竞争上岗制度实施后，原来的用工制度和靠工龄吃饭的利益分配格局被打破，必将影响部分职工的现实利益，从而产生各种思想问题；其三，由于公路企业的优化组合，企业减员，思想政治工作队伍的力量有所减弱；其四、基层公路企业中部分员工缺乏主动学习、主动服务、主动管理的主人翁意识和理念，精神不够振奋，向心力、凝聚力不够强；其五，基层公路企业员工的思想活动的独立性、多样性、差异性明显增强，一些人不同程度受到自由主义、享乐主义、拜金主义和利己主义等不良思想的负面影响，其道德观念、价值取向出现偏差。

二、通过实现“三个创新”，增强公路企业思想政治工作“六力”

首先，在内容和范畴上创新，增强公路企业思想政治工作的说服力和吸引力。一是以先进的政治理论引导公路企业员工。要深入学习贯彻党的十六大精神，促进广大员工解放思想、更新观念，增强冲破旧观念、旧意识束缚的胆量和勇气；深入开展“三个代表”重要思想的宣传教育，让员工领会“三个代表”的深刻内涵，以全心全意为人民服务的热情和高昂的斗志投身于公路企业的改革与发展，在本职岗位上践行“三个代表”；大力弘扬和倡导同志提出的“五种精神”，即：解放思想、实事求是的精神，紧跟时代、勇于创新的精神，知难而进、一往无前的精神，艰苦奋斗、务求实效的精神，淡薄名利、无私奉献的精神。二是紧紧围绕公路行业改革与发展大局，围绕企业生产经营的实际开展思想政治工作。目前，我省公路企业的改革是大势所趋，改革必然涉及到一系列利益调整，无法避免各种利益碰撞。因此，必须紧紧围绕解决这些矛盾和问题，增强思想政治工作的针对性和有效性，确保公路企业改革和结构调整的顺利进行。此外，搞活思想政治工作，使之形式多样化、内容人文化。

其次，在方法和形式上创新，增强公路企业思想政治工作的感召力和亲和力。一是要在方法和形式上实现“八转变”“三结合”：被动式向引导式转变，号召式向激发式转变，说教式向互动式转变，声势型向实效型转变，执行型向自主型转变，灌输型向渗透型转变，经验型向科学型转变，单一教育型向多元综合型转变；物质鼓励与精神鼓励相结合、教育与管理相结合、行政手段与法制手段相结合，化消极因素为积极因素，变被动为主动，达到从被动教育向自我教育、自我管理、自我约束、自我提高转变。二是要与实际性工作相贴近，融入到基层企业的各项工作中。思想政治工作者要关心职工，体贴职工，做到正面教育以理服人，体察民情以情感人，实行“八必访”制度，即职工家中出现的“生、老、病、死、婚、有情绪、有困难、有意外”时必访。要靠实实在在为广大基层员工谋利益来赢得员工的拥护和爱戴，真正从关心职工的生活入手，帮助职工解决后顾之忧，针对不同岗位职工的工作特点，把思想政治工作做到点子上，使职工全身心投入到各项工作中去；要学会换位思考，遇到刺手的问题，要多站在职工的角度去考虑，去理解，直到找准问题的根源。三是大力提炼和倡导“赣路精神”，开展全方位的宣传教育活动。四是通过文明创建，强化窗口形象，增强公路职工的荣誉感，激发其工作热情。

第三、在手段和机制上创新，增强公路企业思想政治工作的影响力和约束力。通过企业文化建设，尽可能发挥思想政治工作对于坚定理想信念，提高职工思想道德和职业道德素质，积极营造团结协作、健康向上、务实高效、奋发有为的工作风气和氛围；通过开发人力资源，实现公路企业人力资源的最佳配置，更好地实现企业界的人本管理，充分调动各类人才的积极性和创造性，实现人力资源效用最大化；必须立足公路企业的实际，选准切入点，找准落脚点，把思想政治工作与群众排忧解难，多办实事好事结合起来，坚决反对搞形式、走过场。

三、紧紧围绕公路企业持续跨越式地发展，找准思想政治工作的着力点

首先，因势利导，使互联网成为开展公路企业基层思想政治工作的有效载体。应把传统的工作方式同网络的优势有机结合起来，抢占因特网这个思想政治工作的阵地和“制高点”，提高思想政治工作的针对性和实效性。

其次，讲究层次，区别类型，把握动态，努力提高思想政治工作的主动性和前瞻性。在工作思路上，加强渗透，增进沟通和理解，使教育者和被教育者在相互平等的基础上，相互学习交流，共受教育和启发；在工作方法上，由专职化、群体规模化向经常化、个性化转变。既看形式更看效果，既看工作更看成绩，不搞形式主义，不做表面文章。同时，在思想政治工作中抓住“四个一”：“一老一少”，即要尊重老同志的创造和价值，创造条件使他们“老有所乐，老有所学”；要根据年轻人的特性，在工作、生活、政治方面多关心，用事业留人，以感情拴心，以适当的待遇做保障。“一上一下”，即开展思想工作中要耳朵向上，听领导的工作安排和要求；眼睛向下，既看各项工作完成情况，又善于倾听一线员工的呼声和意义。

第三、加强基层思想政治工作制度和队伍建设，是做好思想政治工作的前提条件。一要建立明确的领导责任制。公路基层企业虽小，但五脏齐全，党政工团组织样样都有，关键是建立完善党政工团组织及每个管理人员、党员的“一岗两责”的制度，形成以党组织为核心，“一把手”负总责，政工干部为骨干，党政工团齐抓共管的新工作格局；二要建立科学的评价制度。要切实改变“干与不干一个样，干好干坏一个样”的不良现象，建立科学的思想政治的考评指标体系，把考评结果作为衡量领导班子、领导干部奖惩、任免的重要依据；三要抓好政工队伍建设。管理人员、政工干部必须加强自身的理论学习，不断更新知识，做到“懂经济、通业务、会管理、精思研”，有较强有解决实际问题的能力。领导干部要以身作则，带头深入基层、贴近群众，了解掌握第一手材料，认真研究物质、精神、政治、社会、心理等因素对员工思想的影响，提高思想政治工作的科学性；及时发现和总结广大员工在实践中表现出来的好思想、好品质、形成规律性的有指导意义的成果提高思想政治工作的水平；在引导好、保护好、发挥好职工的积极性的同时，把职工的利益实现好、维护好、发展好。

四、充分发挥思想政治工作在公路企业“三个文明”协调发展中的促进作用

首先，思想政治工作属于精神文明的范畴，公路企业的发展进步离不开精神动力的作用和科学文化的昌明。社会主义精神文明建设，包括思想道德建设和科学文化建设。思想道德建设通过加强对员工的思想道德教育，坚定员工的理想信念，帮助员工树立正确的世界观、人生观和价值观，弘扬公路建设者“特别能战斗、特别能奉献，特别能吃苦”的英雄气慨，营造积极各上的氛围，为公路行业的物质文明和政治文明建设提供精神动力。

导生工作思路篇10

河南省高速公路实业开发有限公司 河南郑州 450000

[摘要]随着社会经济发展速度的不断提升，我国公路工程建设事业也得到极大的发展。公路系统作为国家交通建设的重要部门，其特殊性对公路系统内部政治工作起到决定性作用，是实现公路事业快速发展的重要方式。为此，本文主要对公路系统政工队伍建设原则、现状进行了分析，并提出了相应的对策。

[

关键词 ]公路系统；政工队伍建设；原则；现状；对策

一、公路系统政工队伍建设的原则

思想政治工作的科学性主要是指工作的真理性，而思想政治工作的方向性则是指马克思主义。马克思主义是整个思想政治工作的灵魂，必须以此作为思想指导，坚持社会主义的方向。思想政治工作是一项特殊的工作，它能够深入到工作人员的内心，引导他们的行为方式、思维态度等，具有潜移默化的作用。因此在整个工作中，必须坚持正确的方向，将科学性原则和方向性原则结合起来，更好的引导工作人员。

在公路部门思想政治工作建设中，不能脱离利益，应将最广大人民群众的根本利益放在重要的位置上。在这个过程中，应将满足员工经济利益为前提，然后加以引导，在满足工作人员精神利益的基础上，将员工的潜力激发出来，让员工深刻意识到部门的理念和责任，并正确处理个人眼前利益与企业长远利益的关系，这才能达到思想政治工作的目标。

二、公路施工企业政工队伍建设的现状

1、公路施工企业政工队伍建设政工干部素质不高

政工干部的素质对企业工会影响重大，政工干部素质的高低与企业的社会与经济效益息息相关，同时对新时代背景下处理企业与工人利益具有关键性作用。

随着时代的变化，在政工工作方面的新问题、新情况也在不断增多，然而由于工作在政工岗位上的人员大多是思想守旧、年龄较大的群体，对适应新情况及对新资讯的了解与理解都不能符合工作要求。更有甚者，在政工工作的过程中还存在理论功底薄弱、缺乏应有的业务水平与缺乏对政工工作的深入思考和整体规划等问题；在细节上则死板守旧，做不到结合实际情况具体问题具体分析、举一反三，这些问题都在很大程度上影响了政工建设的效率与进程的提高和发展，影响了公路施工建设的进程和质量。

2、公路施工企业政工队伍建设职工思想观念和价值取向多元化

随着国外思潮和理念的渗入，随着企业改革步伐的推进，干部职工的思想意识、思维方式和心理状态受到猛烈冲击和影响。“个人主义”、“享乐主义”、“金钱至上”等思想观念和价值取向开始在广大职工中滋生、蔓延，不利于职工树立正确的世界观、人生观和价值观。

现阶段施工企业职工素质不断得到提升，他们针对企业、集体以及个人的宿求正发生着天翻地覆的变化。随着企业与职工之间的双向选择、相互依存关系确立，以及职工个人修养和民主法制意识的增强，人性化、民主化、个性化的需求逐渐增多，职工开始更多关注企业制度的合理性和公平性，关注企业的前景命运和发展方向，关注个人的发展空间、生存环境，关注团队的凝聚力、向心力，关注企业难点和热点问题等，层现出多样化的态势。

三、公路系统政工队伍建设水平提升的对策

1、加大对公路行业思想政治工作的认识

公路行业的领导者必须将思想政治工作放在事业单位改革的首位,同时要加强思想政治工作与事业单位改革同行的思想,建立符合社会主义经济体制的发展制度。公路行业领导者在内部管理工作中要坚持党的领导,这样才能够充分发挥党的政治优势，从而引导职工解放思想,增强公路职工的主人翁责任感。培养领导者积极进步的思想,要让其明白公路行业改革和发展的每一步都离不开强有力的思想政治工作支持。只有做好思想政治工作，公路行业才能更有凝聚力,更有发展的潜力。

2、加强公路行业思想政治工作队伍建设

思想政治工作既是一门技巧，也是是一门科学，加强公路行业思想政治工作就必须科学认识思想政治工作的规律和经验，通过个人的努力实现对单位和职工应该起到的作用和意义，因此，公路行业思想政治工作人员素质的高低是影响公路行业思想政治工作成败的关键。必须高度重视和加强思想政治工作队伍建设，努力建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的思想政治工作队伍。这是思想政治工作的迫切要求和长期使命。同时，还要善于营造有利于优秀政工干部脱颖而出的良好环境，建立竞争上岗机制，既是补充新鲜血液，增强新的活力，重视和加强兼职或业余思想政治工作队伍建设，不断壮大思想政治工作队伍。

3、加大公路行业思想政治工作的创新力度

公路行业思想政治工作与人本管理相结合，既是思想政治工作在新形势下的创新，也是对西方人本管理思想的升华。要将突击教育与常抓不懈相结合，思想政治工作是一项长期复杂的系统工程，决非开几次会议，做几次报告就能一蹴而就，要常抓不懈，雷打不动，且年年要有主题，岁岁要有创新，主动应对发展中出现的新课题，跟上时展的步伐。还要结合典型引路与行为规范相结合，在公路行业思想政治工作中，要注意发现和总结各个方面的典型事例和典型人物，并大张旗鼓地宣传，在群众中树起一面旗帜，榜样的力量是无穷的。另外在思想政治工作的手段上，由于过去经济和科技发展缓慢的原因，显得单一和落后，局限于学文件、读报纸、做报告等有其声而无其形的教育方式。如今是科技迅猛发展、现代化水平较高的时代，思想政治教育手段必须现代化，要把收听收看录音、录像等电化教育方式运用到思想政治工作中去，达到声形并茂，形象生动的教育效果。

四、结束语

综上所述，新时期我国公路系统政工队伍的工作环境和形式均发生了极大的改变，在此背景下，提高公路系统政工队伍建设水平迫在眉睫。在满足政治坚定、道德高尚、知识面广和业务精通等我国公路系统政工队伍的综合素质要求的前提下，提高政治思想培训力度，努力提升理论创新能力；学习并灵活运用现代管理知识，努力提升大局掌控能力；学习并掌握专业知识，努力提升引领公路系统职工思想的能力等措施可全面提高新形势下的公路系统政工队伍建设水平。

参考文献

[1]赵寿基.交通服务行业员工思想政治工作研究[J].山西大同大学学报(社会科学版),2011,(05).