考场作文十篇

考场作文篇1

为情造文，关键是真诚，这是创作的开始，作家史铁生的话说得好：

文学，可以是从无中的创造，就是说它可以虚拟，可以幻想，可以荒诞不经、无中生有，只要能表达你的情思与心愿，其实怎么都行，唯真诚就好。真诚，不像真实那样要求公认，因此，它可以保障自由，彻底把霸权关在了门外。

……说到底，文学（和艺术）是一种自由，自由的思想，自由的灵魂。倘不是没有自我约束的自由，那就叫做真诚，或者是谦恭吧。

就考试的特性而言，作文考试是违背基本创作规律的活动，它大体属于为文造情的写作，而不是为情造文的创作。

考场作文的质量天然受考试和评卷两种因素制约。

考试作文有如下特点：一是压力大，不必细说。二是有偶然性，考试尤其高考的选拔性质决定了总要划定写作范围，不可能让考生完全自由发挥，而题目是否合适你的胃口，就很难确定，而且反押题的动因使得出题者以设计出一个出乎考生意料的题目而为功，这种接受的被动性，必然造成考试结果的偶然性。三是限时性，刘勰早就以生动的实例说明了写作的迟速因人因文而异，“人之禀才，迟速异分，文之制体，大小殊功”：快的提笔立就，倚马可待；慢的苦心经营，经年乃成。但我们的作文考试是绝不可能给考生那么富余的时间——作文时间，乃至整个语文考试时间甚至连古代科举考试时间的零头都没有，但考生必须限时完成，这无疑增加了写作的难度。四是一过性，和体育比赛一样，一次考试只是一次机会，当时必须抓住机会，如果“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，考完了再来灵感，对本次考试已无济于事。这就是考试的残酷性。几方因素联合施压，决定着考生必须有明确的应考策略。

我们拿考场作文和征文比赛做一个比较也许更直观些。表面上看，两者都不太自由，至少话题、写作时间、长度都是有限制的，但是两者存在本质差异，因为只有征文比赛属于创作。征文比赛无疑更灵活，话题范围往往较为宽泛，写作时间放得较长，少则十天半月，多则一年半载；文本长度也弹性较大，基本保证作者充分表达。征文是创作，更重要的标志是它的可写可不写，有的写我参加，没的写，缓一缓，还没有，我彻底退出，全没关系。在整个过程中征文鼓励思维的突破性，在灵感推动下，作者们激情澎湃，往往佳作频出，例如历年的“新概念作文大赛”的确产生了不少文质兼美的作品。

而考场作文则不然。首先，此时此地此话题非写不可，除非你退出考试；而退出，就意味着前程的断送！于是实在写不出也不能退出（在不自由的写作中，这种情况恐占不小的比例），你不得不假造情感，写出貌似切题而实则空洞的徒具形式的文章。更令人哭笑不得的是考生并不能凭着写出了真情就指望得高分，因为你的感情也许和许多考生写出的或真或假的感情是类同的。我们不敢想象，如果朱自清先生的《背影》你事先从未看过，我们把它放在若干同类话题作文当中，隐去所有的作者资料，而其他也有一些作品写得生动形象（但未必出于真情），这时，你还会不会为《背影》文本所表现的真情而感动得热泪盈眶呢？

其次，诡异古怪的是，灵感是创作的密友，偏偏是考场写作的“毒药”，它会让你失去理智，在局促的时间逼迫下，作者或下笔千言，从而离题千里而得低分；或下笔万言，超过规定字数而无法收场。考场作文考的是规定动作，它成功的秘诀是运用既往写作技术解决新话题，本质是写作技能的展示，基本算不得创新，而这可是创作的大敌，史铁生先生又说得好：艺术要反对的，虚伪之后，是熟练。有熟练的技术，哪有熟练的艺术？

所以，非常遗憾，缺少感情，失掉必需的真诚，考场作文自然不称创作，而仅能目之为“为文造情”；残酷一点说，它不过是一场华丽的表演，表演的收获不是生活化的真实，而是空洞的形式，再进一步说，考场作文无它，不过一场考试的答案而已。想想看，考场作文和数学、物理、政治等学科考试的答案有什么区别呢？一样的围绕特定的题目，设计过程，完成题目要求，答案的特征十分明显，所以，卑之无甚高论，说出来“考场作文就是答案”仅需要像《皇帝的新装》里面的小孩子那么无畏而已。

请别泄气，这样的“祛魅”，实在是为考场作文松绑。你看考场作文有多尴尬：场外作家写高考作文得分低，场内考场作文也难见什么精品，结果在一些人眼里考场作文仿佛快和误国误民画等号了。之所以如此，其症结就在于把考场作文视为创作，故而要求过高，而事实上，考场作文，功利当先，根本难以负担起这么多的严肃的使命。考试就是考试，对它苛求是不公平的，因为考场作文不过答案而已，考场自然做不了作家的摇篮。自古场屋之作绝少足以传世的佳作，本来就不算什么奇怪的事情。

认清现实后，我们也不必绝望，我们还有日常写作，郭敬明、张悦然等就在那里诞生，因为那里有的是自由，自然会有“为情造文”的惊喜。

考场作文篇2

It's a sunny day , my sisters my brother and l are out of my house to play . There are hius and a tree beside my house . l'm flying a kite on the thehills. The kite is flying very hight. My younger sister is climbing the tree. And my older sister and my brother are playing hide—cand—seek around the house. We are howing a good time. It's happy day for us.

PS:

我的考场作文,考试里面是10分,大家认为可以得几分?

考场作文篇3

一、打造新鲜题目

常言道 “题好一半文”，人靠衣装，文靠题装。独出心裁、别具匠心的题目会让阅卷老师眼睛为之一亮。拟题的技巧多种多样，但一般要求题’目要简明、形象、．通顺，做到新颖别致、含蓄角永、提挚全篇。好的题目使文章灵性十足，锦上添花。比如以“音乐”为话题的作文用常见的修辞手法拟题令人耳目一新，《心灵的变奏》《锅碗瓢盆交响曲》善用比喻新鲜活泼，让人过目不忘；《“五线谱”和他的五线谱》《二胡和小提琴爱情变奏曲》巧用借代，饶有情调，妙趣模生；《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”》采用设问，制造悬念；令人耳目一新。

二、精巧构思开头

良好的开头等天成功了一半。好的开头是展现给阅卷老师的第一缕“阳光”，它不仅奠定了行文的基调，而且也能给阅卷者带来审美兴趣，，—并使其醒目提神。文章开头一般要“开门见山”，开宗明义；也可采用起挚全文作用的题记o。如中考作文《陶醉》的开头：“感谢上苍赋予了人类这种美丽的感觉：陶醉，其实在人疲倦的时候，也不应该忘记给自己留一方让人倘样的天空。”或用排比句式、设问和反问铺句式。如《把爱心带给别人》：“爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛例的寒霜。爱心是久旱后的一场甘雨，滋润了龟裂的心田；爱心……”《人生需要掌声》的开头：“人生需要掌声，许多人时常慨叹；知音难觅，何为知音，知音难道不是人生中的掌声?”或将记忆中的现成诗词、流行歌曲变换新的内容，即所谓的“旧瓶装新酒”。如《那年我十六》的开头：昨夜月朗星稀，沉读不知疲惫。试问催我入，却道懒虫一个，知否知否，读书滋味多多。”或引用名人名言，或撷取经典诗文，或采用含蓄隽永的语句；如《生活需要微笑》这样开头：“米兰。昆德拉在他的《生命不能承受之轻》的序只说‘人类一思考，上帝就发笑。’巴黎大学的围墙上也刷着‘生活在别处’这样富有诗意的标语。我曾长久地喜欢这些东西……”

三、巧用感人细节

所谓细节，是指文章对某些细小、看似不起眼的举止行动或最平常、最具典型意义的细节进行具体描写。它对表现人物个性、揭示文章主题起至关重要的作用。好的细节描写极具感染力，容易打动人心。人云亦云、平铺直叙的内容使人如同嚼蜡，依靠几篇范文机械模仿，投机“嫁接”只会让人反感，倒不如实实在在地写身边事，有感而发，在关键处用细节描写点染，能让阅卷老师产生“有位佳人，在水一方”的惊喜。如我班同学考试作文《葡萄成熟的时候》写道：“外婆的话也不好听了，她每次说话，我真想到一边去。外婆的手现在也不那么柔软了，而是长满了茧子，外婆她好像很知趣似的，每次一碰到我，就下意识的把己的手缩回来。”既写出了外婆对“我”的爱，又表现了“我”对外婆的反感和厌倦。再如《懂你》这样写深沉的父爱：“记得有一次，妈妈有事要外出几天，只有我和你呆在家里。

妈妈走时，我拼命地抱住妈妈的腿不让她走，你当时百般地哄我。妈妈走后，我经常拿着妈妈的照片看着哭，你每次看到这些什么也不说，。只是慢慢地摇摇头，轻轻地叹口气”这里把一个深沉内敛的父亲形象表现得栩栩如生，于平淡中见真情，极具感染力。

四、借用诗文名句

使阅卷老师看好的还有文章要有文来，并有文化底蕴，其中有效的方法就是恰切地借用或化用诗文名句，信手拈来为我所用。这些名句，言简意赅，寓意深刻，以一当十，可唤起阅卷老师的联想和思考，从心眼儿里佩服你的知识面。如《幸福是什么》这样写道：“幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归’的牵挂，是‘春种一粒粟，秋收万颗子’的收获；幸福是‘但愿入长久，千里共掸娟’的祝愿，是‘常记溪亭日暮，沉醉不知归路’折回忆；幸福是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的执著，是僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台’的理想和追求。”这些句子不仅达释了幸福的含义，还展示了考生的阅读广度，使文章充满诗意和文采。在引用古诗名句时，有的不是：明引”，而是“暗引”，即灵活巧妙的化用。如《思念是一道风景》中写道：“思念使诗圣叹故乡明月，思念使女词人瘦比黄花；思念使蒙放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪干行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使摩谙先生每逢佳节倍思亲，思念使边塞诗人老态龙钟遥望故国泪沾巾……”

五、插用整齐句式

在叙事说理时，穿插干些整齐句子(句子结构相同或相近的一组句子)，会使叙事简明，说理充分，感情充沛，有‘强烈的气势，从而增强文章的表现力和感染力。尤其在文章的开头结尾和重点处插用，会让阅卷老师眉开眼笑，击节叫好。如《面对大海》中这样写道：“有一种声音，是海浪拍打礁石唱出的激情；有一种蔚蓝，是海天一色铺展的宁静；有一种情怀，是面以大海激起的‘惊涛拍岸’。面对大海，好像是面对一首歌，一幅画、一本书。”再如《把握青春》：“青春的风铃，吹开了心扉；青春的彩笛，吹动了梦想，清楚的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，让它创造生命的辉煌，把握它，让它放出夺目的光彩。”可谓字字珠玑。

六、美用精彩结尾

考场作文篇4

一、标题稳在标题中尽可能把作文话题包括进来。例如，下列一则材料中有这样一段引言：“也许每个人不一定都能够碰到这样的生死抉择，但是我们在生活中也会面临一些与触动心灵有关的选择，在这种情况下，我们应该怎样选择?为什么会作这样的选择?”根据这段文字，结合话题“心灵的选择”，可拟题为“面临心灵的选择”或“触动心灵的选择”，甚至“生死抉择”。拟题尽量不要与话题毫不沾边，也不要太长。

二、观点稳即观点要正确、常见，所述观点要得到世人及社会的公认，不要搞奇谈怪论，与公论背道而驰。这样立意，虽无新意，但至少是正确的。其实，在中考作文中，绝大多数的作文所表达的观点都是常论。

三、举例稳事例是充实内容和论证观点的证据，议论文中必不可少。举例如无新鲜材料，也不要生造、臆造材料，因为这样反而会导致事与愿违，引起阅卷老师的反感。所用事例只要切合话题，即使是常用的经典材料同样具有说服力。

四、语言稳虽然文章的立意占据了作文的主导位置，但语言也是作文成功的重要因素。学生作文遣词造句要明白通顺，不生造词语，少用冷僻字和长句，这样可以减少语病，消除歧义。不要为单纯追求语言文采而忽略语言的基本要求，语言要做到简明、连贯、得体。

五、文体稳近年，话题作文提出“文体不限”，为学生选择文体放宽了范围，但不能无规无矩。学生写记叙文和议论文最稳定，平时也训练有素。看近年的优秀作文，绝大部分都是采用这两种文体。至于自己平时没有训练过的文体(比如独幕剧、诗歌等)，就不要拿到最重要的中考考场上来演练了。

六、首尾稳开篇不要故意拐弯抹角，这样容易远离话题，而应早切题，早点题。结尾不必画蛇添足，可以重申观点，照应开头，略有深化。

考场作文篇5

中国的伟大成就见证了多年来的沧桑，中国从一开始就是从风雨砥砺中走来，在艰难曲折中成长。一部共和国的史书，一首流传至今的诗词，一座震惊世界的建筑，见证了祖国的来之不易。

人民共和国之所以历尽磨难而巍然屹立，千锤百炼而更加坚强，最根本的是因为我们有一面伟大的旗帜，一条正确的道路，一个坚强的领导核心。

自新中国成立以来，中国便越来越强大、越来越富有；自改革开放以后，中国便走向了更辉煌的道路……

“神五”、“神六”、“神七”的继而发射成功，见证了我国载人航天飞机的圆满成功，是我国航天飞机发展史上的又一里程碑。我国载人航天工程自实施以来，在短短16年的时间内，就跨越了发达国家几十年走过的路程。

考场作文篇6

这里的字是指学生的钢笔字,在平时批阅作文时,我们常有这样的感觉,如果学生的作文字体方正、清秀,看后给人一种舒服的感觉,老师就愿意批改这样的作文,即使内容不是特好,也常常笔下留情,给一个较高的分值,如果卷面字写得不好,而且还乱,这样就让人懒得去看。考场上也一样,先不说内容,单从字这一点上来说,如果你的字体清秀,让阅者眼前一亮:这简直就是一部书法作品,那么你在第一时间就取得了印象分。

2. 题鲜

这里的题指的是文章的题目,俗话说“题好文一半”,好的作文题,能够吸引阅卷老师的眼球,引起其阅读兴趣。我们平时在读书时,思维习惯也常常是先看文章的标题,如果哪篇文章的题目吸引你,你可能先看哪篇文章,考场上作文也同理。文题是否新鲜,也成了一个评判的标准,一个好的文题,会让你的作文略胜一筹,如汪曾祺的《多年父子成兄弟》,这样的文题,给人一种新鲜的感觉,读者会想,为什么父子成了兄弟呢?让人思考,吸引你去品读。再如《我的爸爸不是伟人》,同样是写父爱的文章,这样的题目,从反面入题,角度更鲜。

3. 旨明

这里所说的旨明,是说作文的中心要明确,这是作文评分的第一要求,也就是说文章的中心必须是突出鲜明的,要赞扬什么,要批判什么,观点一定要鲜明。特别是散文这种文体,一些学生在写散文时,东一嘴西一嘴,杂乱无章,不知所云。散文贵在“形散而神不散”,如果连神都散了,那么这样的文章就是败笔。

4. 情真

“感人心者,莫先乎情”,文贵情真,真实的情感表达,能让阅卷者与你的情感产生共鸣。就像电视剧一样,一些剧情会让你潸然泪下,好的文章亦如此,它会令读者在阅读过程中或爱或恨或微笑或流泪,究其原因是文章的真情感动了读者,使其与你一起产生共鸣。

5. 首奇

这里的首指作文的开篇。一些同学的作文开篇第一段,写了大半页,看了前一句,便知下一句,无新无奇,令阅卷者感到劳累而厌倦,不愿再仔细认真读下去。这就要求考场作文时,让你的开篇就把阅卷者带入到一个全新的境界。如俞蓓芳《半碗剩饭》的开头“这与我们通常说的浪费粮食无关”。文章开头出奇的短,而且用一句话开了头,就把我们带入到一个充满悬念的世界,让我们的思维转弯。再如侯德云的《蒲公英的枕头》开篇“那天早晨的露水很大。”一句短而新奇的话,让我们因好奇而阅读下去。好的开始,成功的一半。

考场作文篇7

技巧一：巧摹拟，闻声入境，惟妙惟肖

拟声词运用得巧妙恰当，能逼真地摹声绘音，增强文章写人、状物、叙事、抒情的艺术感染力，使读者“如闻其声，如临其境，如见其人”。

如中考满分作文《精彩足球赛》中：“接下来比赛更残酷了，一片混乱。为了压压他们的邪气，我们几个前锋冲到了前面。球到我脚下了！千钧一发，狠狠一个抽射，球旋转着向球门飞去，‘嘭’重重撞到了对方防守队员的腿上。‘刷——’进了！场上一片欢呼。”

“嘭” “刷——”连用拟声词，这样的绘声有“画龙点睛”之妙，使得足球赛闻声入境，逼真欲现，扣人心弦，情节跌宕。

技巧二：用比喻，具体可感，逼真传神

声音诉之于人的听觉，变幻莫测，稍纵即逝，描摹起来难度较大，但是借助比喻，则可把美妙绝伦、飘忽无形的声音转化为可感可触的具体形象，以化平淡为生动，化深奥为浅易，化抽象为具体。

如中考满分作文《感激》中：“我一坐到音乐室的钢琴面前，仿佛就进入另一个世界。音符如一个个的小天使，带着一丝微笑带着一丝调皮，从我的指间轻轻溜出，连缀成彩虹般美丽的乐章。音符们柔柔的，一个接着一个，张开小嘴，把弹奏者的心情，借着那圆滑的乐曲，轻轻地唱了出来。于是，甜甜的世界仿佛充满着花香的气味。我全身的细胞如饮了甜甜的美酒，醉倒在音符的怀抱里了。”

作者将音符比作“小天使”，形象生动地描写了音符的调皮与美丽，有情有味，引人遐想不已，表达了钢琴的韵律之美和作者对音乐的情有独钟。

技巧三：巧烘托，转换思维，曲径通幽

“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。”当如实地描摹事物的声响难以突出声音的美妙之时，我们不妨转换思维，将所描声音从侧面描写这一“回音壁”中映射出来，让读者从回音中品味其声，可创造出“深山藏古寺”的奇效。

如中考满分作文《爸爸的鼾声也美丽》中：“对了，老爸的鼾声还吓跑过小偷呢。那是一个月光朦胧的夜晚，老爸老妈干了一天的活，一上床就睡着了。我却头痛得无法入眠。突然，我被一阵的窸窸窣窣声音惊醒，睁开蒙胧的睡眼一看，不禁倒抽了一口凉气——一个小偷正探着头偷偷地往里面看呢。我想弄醒老妈，她翻了一个身又睡了过去。我想弄醒爸爸，掐了他几次，爸爸都没有反应，依然是鼾声悠扬。正当我再一次用力掐爸爸时，爸爸的鼾声陡然加大，小偷以为是爸爸故意装的，调头跳下去就跑了。”

小作者详细铺陈，娓娓道来，借助吓跑小偷来写爸爸的鼾声，爸爸的鼾声不仅美妙而且有出神入化、出人意料的奇效。

技巧四：用通感，赋声以形，情趣盎然

将听觉、视觉、味觉、触觉等各种感觉沟通起来，用通感描绘声音，不仅能化无形为有形，还使人可见、可触、可感、可品。

如中考满分作文《听听雨的声音》：“可是，春雨并不是没有声音的，寂静的春夜，春雨像花瓣一样落下，那声音像棉一般软，像风一般轻，像乡间的小姑娘一样腼腆。可是，那声音浸润中，禾苗吸饱了，发出咕嘟嘟的声音，那是它在长芽，在破土而出呢。”

声音本是听觉形象，但作者却通过视觉、触觉形象，把声音描摹得有声有色。如写春雨的声音“像棉一般软，像风一般轻，像乡间的小姑娘一样腼腆”，既写出春雨“润物细无声”的特点，又能激发读者无限遐思。

技巧五:用标点，以情代声，妙趣横生

文辞的佳妙难得，如果用“一字千金”来形容，那么，有些用得颇为精当、巧妙、独特的标点符号，就可以用“一号千金”来形容。其实，标点有时就是“语言”,就是“表情”,就是“情感”,情随点生，声由点生。

考场作文篇8

一、构思的要求

构思，是指作者确立文章的主题主题是统帅文章的“纲”。具体应做到：（1）构思要正确。正确，就是指确立的主题健康、有意义，符合客观实际，能表达积极向上的情感，能给人以教育和启发。（2）构思要新颖。新颖，就是不落俗套，有新的观念、新的见解、新的思考角度，不人云亦云。（3）构思要深刻，就是有自己独特的感受、独到的见解。这种感受和见解，是从生活中挖掘出来的。

二、怎样提升文章的构思

1.学会写出真情

我国教育家叶圣陶先生说过：“作文要说真话，说实在话，说自己话……”强调的就是作文要讲究真实，“真实”是作文的生命。但作文仅做到真实还不够，还要有情感。如朱自清的《背影》，父亲过铁道买橘子的背影尤其感人，写出了父亲在艰难日子里对儿子的一片关切之情，引起读者的强烈共鸣。如果朱自清不是深爱着自己的父亲，又怎么能写出这种情感呢？写作文不能闭门造车，更不能胡编乱造。

2.学会点明题意

由于时间关系，阅卷老师对文章不能作细细揣摩，反复推敲。考生则应把自己要表达的主旨，锤炼成简明的精彩句子，放在文章的显要处，以便阅卷老师迅速了解你的文思，而不至于含糊不清而给人离题、偏题或不知所云的感觉，造成评分的误差。

3.学会选好角度

坡的名句：“横看成林侧成峰，远近高低各不同”，告诉我们善于变换角度，会见到不同的景象。文章的“变脸”在于根据题意在视角上做到寻找与选择的问题。首先是要寻找感觉和记忆，选取那些能激起写作冲动的材料。其次是选择角度，如果你对每个视角以及具体内容都掌握了，那么就可以从中选一个最适合的，反之选择的范围就极有限。

4.学会求异创新

敢于突破创新，是作文的一种创造性思维，这涉及到学生平时对生活的观察、思索和体验。只要有一颗真诚的心与经历过的人与事发生了共鸣与碰撞，才能爆发出智慧的火花。文章的“变脸”就在于能用“求异”思维方法，挖掘题目的材料和内涵，展开丰富的联想，寻找到最佳的切入点，提炼出更新更亮并最有价值的感悟、情感点和趣味点，那么佳作就会闪亮登场了。

5.学会逆向求异

所谓逆向求异，是与顺向思考的构思方法相对而言的，它打破了传统观念的束缚，从不同方面、不同角度、不同层次，以新的思维方式表达自己不同凡响的认识和看法。运用逆向求异的构思方法有哪些呢？第一，对作文题目进行反向思考，单凭题目字面之意去作文难免陈旧、平庸。第二，就是运用批驳错误看法，提出正确认识的反意存真构思法。第三，对某种事物、事理从多角度看。值得注意的就是在逆向求异的构思过程中，必须要注意不能违反准确、正确的原则。

三、怎样训练巧妙的构思呢

1.观察与积累

（1）生活积累。生活好比源泉，文章犹如溪水泉源丰盈溪水才能长流不断。要写好作文就要学会观察生活，从生活中寻找素材，可从以下几方面积累：（1）自然景物；（2）家庭生活；（3）社会生活；（4）校园风采。

（2）阅读积累。大千世界内容丰富，人们靠直接观察所获得的材料，只能是凤毛麟角，因此，要写好作文就必须借助别人的经验积累来大量补充，这就要靠阅读。阅读是获取知识、开阔视野的重要渠道，“读书破万卷，下笔如有神”。

2.观察与思考

人类的高明之处在于思考，观察也一定是伴随着思考的。要勤于提问、勇于请教、善于分析，才能将感性认识上升到理性认识。且看一考生对“茶”的一段思考：“用温水泡茶，茶叶漂与水上，平静但无茶香、茶味；用沸水泡茶，茶叶几经沉浮，终于落定，茶香袅袅，茶味宜人。浮生若茶，你可以厌恶苦难，但换个角度，也得感谢苦难。不正是若沸水般的苦难让你在人世中翻转沉浮，才使你最终释放出生命的翠绿与人生的清香吗？”这位小作者通过对身边熟悉的事物的观察，进行了深入的思考，发出来独特而深刻的生命感悟，可见思考于作文之重要。

考场作文篇9

选材出彩，就是说选材要与众不同，不用别人已经用过的材料。选取的材料应该能反映新人、新事、新情况、新创造、新思想、新风尚、新经验、新观点、新认识。只有这样，才能在作文材料中踏出时代的节拍，恰如其分地反映出社会焦点，反映出时代特点，实现“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的目的。如果要选取另类材料或旧材料，则处理要新，开掘要深，能够从这些材料中发现新的东西，即使是相同的材料，也可以从不同角度去思考，以期产生新意，让人感到“远近高低各不同”。

如在一次以“错位”为话题的考场作文中，考生的选材大都是围绕在“假如我当了市长”，“假如我当了班长”，“假如我是老师”……这样的题材大都显得陈旧。因此，在构思作文时，要注意选取新材料，写新生事物、新发现。其中有一位考生是以“妈妈是我的学生”为题选材：妈妈是教师，每天晚上都要辅导我做作业，但是近来我俩的角色错位了，妈妈成了我的学生。原来教师均要参加计算机过级考试，不合格者将有下岗的危险，妈妈只好虚心向我请教，在我的耐心辅导下，妈妈终于顺利过关。这样选材做到了与时俱进，且主题催人向上，得到了阅卷老师的青睐。有的考生能抓住社会的热点、焦点来选材。如有一位考生以“美丽的错位”为题选取了洪战辉事迹作为写作素材（本是学生，却身兼父亲、母亲、兄长众多角色，这一错位，反而造就了他辉煌的人生）。再如“超级女声”造成了高雅文化与大众文化的错位。

构思出彩

“假设你和母亲、妻子、儿子同乘一船，这时船翻了，大家都掉进了水里，而你只能救一个人，你救谁呢？”

这是一个流传久远的调侃故事，过去人们把它作为为难天下“丈夫”的一道趣题，原来没有答案，但有一位聪明的作者通过巧妙的构思却给出了答案，并从中翻出了新意。

他是这样构思的：一是将原故事中的一个丈夫，编写成5个丈夫，即理智的丈夫、现实的丈夫、聪明的丈夫、滑头的丈夫、老实的丈夫，并让他们分别说出了符合自己性格的话，做出符合自己性格的事。二是将故事添加了新情节，前面四位丈夫说完后，最后轮到老实的丈夫回答，老实的丈夫不知道该怎样选择，于是回家把这个问题抛给儿子、妻子、母亲，问他们怎么办。儿子说：“我们这里根本没有河，怎么会全家落水呢？不可能。”妻子说：“你当然得把我们母子救起。”母亲说：“我们都掉进水里了，孩子你不也掉进水里吗？我要救你！”

这个老套的故事，大家都知道，但通过作者的巧妙构思后，故事情节波澜起伏，牢牢地抓住了读者的注意力，让读者回味无穷。

哲理出彩

饱含厚重的哲理，是文章有深度的重要表现。

（一）从一人一事一物一情一景一理中，发掘其蕴涵的社会、人生的道理。如从吃苦瓜中得出“先苦后甜，人生亦然”，从大山的回声中得出“付出与收获是相等的”。著名作家冯骥才的短篇小说《多活一小时》这样写道：天神突发奇想，允许10个“恋生的人”每人多活1小时，看看他们将会有怎样的安排。这种假设性情境的设置，起到“从一粒沙”中看世界的艺术效果，因为仅从这1小时中，就可以大体推想其人生道路是怎样走过来的。其中第一、三、四、六、七、十位把这难得的1小时看成是自己有价值、有内容的生活的延续；而第二、五、八、九位都在抓紧最后一次机会来满足私欲，由此，表现了一个深刻的人生哲理：时间对不同的人是有不同的内容和价值的。

（二）运用辩证唯物主义观点看问题、析事理。辩证的观点包括一分为二的观点、发展的观点、联系的观点等。对于同一个问题，常常是可以正面立意，也可以反面立意。既要看到正面，又要看到反面，既要看到问题的这一方面，也要看到问题的另一方面，要把二者综合起来谈，如2004年高考作文全国卷话题“遭遇挫折和放大痛苦”，对“放大痛苦”，既可谈其弊，也可谈其利，也可以综合起来谈，说有利或有弊的关键还在一个“度”字。

生活本身就是一部内容极其丰富的哲学巨著。可以说，生活中不是缺少哲理，而是缺少发现。见一叶落而知天下秋，见月之圆缺推演人生之悲欢离合，从水滴石穿悟得天道酬勤，登山远眺会想到“欲穷千里目，更上一层楼”，逆水行舟会想到“不进则退”，等等都是哲学思想的渗透。

考场作文篇10

儿子考场作文—母亲

说到母亲这个字眼，大家脸上无不流露出敬佩之情。我也不例外，在我心目中，最敬佩的人就是母亲。

我出生之日，便是母亲受难之时。

听奶奶讲，母亲生我时，肚子疼了整整一天一夜。医生看母亲疼痛难忍，劝母亲做剖腹产。母亲听说顺产有利于孩子健康成长，婉言谢绝了医生的好意。

我出生之后，妈妈更加忙碌了。我生病不舒服时，妈妈就用温暖的怀抱搂着我；我饿得哇哇大哭时，妈妈用灵巧的双手为我烹制精美的菜肴；我睡不着觉时，妈妈总会用温柔的大手轻轻地拍我入睡。

我是听妈妈的故事长大的。听妈妈讲书上的故事，我明白了许多做人的道理。听妈妈讲与我有关的故事，我懂得了妈妈的爱。

我3岁那年，有一次，爸爸去市上开会了。妈妈因为上课，只好将我一个人留在家里。天性好动的我，哪能受得了这份孤独，我偷偷地爬出了虚掩着的门……

妈妈回来，看不见我，便急得四处找寻，可还是不见我的人影。无奈之下，便发动学生找，仍然没有我的下落。妈妈吓得瘫倒在地，忍不住嚎啕大哭起来，在一旁的学生也陪着妈妈流泪。不知过了多长时间，我竟然自己又爬回来了。妈妈

本想狠狠教训我一顿，可举起的手掌又轻轻放下了。

随着年龄的增长，妈妈的样子逐渐清晰地印在我的脑海里：高高的个子，瓜子脸，戴一副近视眼镜，乌黑的头发里夹杂着些许白发。在别人眼里，妈妈看上去或许不甚美丽，但在我眼中，妈妈就是最美的，妈妈在我心目的地位是任何人无可比拟的。

妈妈对我的教育爱中有严。我犯小错误时，妈妈总是笑着说：“不许有下次哟！”当我犯了严重的错误时，妈妈总会严厉地批评我，直到我认识到自己的错误才肯罢休。

我知道：“打是亲，骂是爱”的道理，不管妈妈怎样对我都不为过，因为妈妈所做的一切都是为了我好，毕竟我是妈妈唯一的儿子。

母亲是世界上最伟大、最无私的人。她们用无私的爱养育了我们，不求回报，不求索取。