反邪教教案范文

导语：如何才能写好一篇反邪教教案，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

梅老师的讲座开始了——

1.读课文，析内涵

请同学们阅读郑振铎先生的《猫》，然后分析三只猫的特点与文章主题之间的关系。

反思一：主题难道就是梅老师所讲的关于猫的“来源”“长相”“性格”“结局”“心情”和“影响”吗？本文的主题与“我”的情感波动和情感渗透程度都有割不断的联系，而梅老师如此引入与接下来的分析似有不烫贴之处。

第一只猫

来源：隔壁邻居家领养的。

长相：花白的毛。

性格：很活泼，“常如带着泥土的白血球似的，在廊前的太阳光里，滚来滚去”。三妹喜欢它。

结局：死掉了。

心情：“我心里也感到一缕酸辛。”

影响：空缺。

第二只猫

来源：从虹口舅舅家要的。

长相：浑身黄色，三妹一见就喜欢上了。

性格：较第一只更有趣、活泼，也更讨人喜欢。

结局：让人捉走了。

心情：“我也怅然，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺走我们所爱的东西的人。”

影响：“自此，我家好久不养猫。”

第三只猫

来源：流浪猫，因为可怜拣的。

长相：“毛是花白的，但并不好看，又很瘦。”“有一天，钻到火锅底下，毛被烧脱了几块，更觉难看了。”

性格：“过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。”“春天来了，它成了一只壮猫了，却仍然不改它的忧郁性，也不捉老鼠……”

结局：被打后不见了。

心情：“我心里十分难过，真的，我的良心受伤了……”“……益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”

影响：自此，我家永不养猫。

反思二：看似惯性的分析，虽没有新颖独到之处，却也显得紧凑，让人从中看出了些许写作的技巧来，但深深斟酌三只猫的“结局”大同小异，不清楚梅老师的“三猫法”与此是否有关。如果有关倒也罢了，只怕如果无关，为何闲置与此？接下来的公式中只是“情感”与“外表”出现了落差，结局略有不同的共性和其余的因素为何不作一分析？是与“三猫法”的写作模式无关吗？无暇思索——

梅老师的思路一直清晰地进行着，他的分析天衣无缝。他甚至用数学公式比划计算着他独特的作文教学技巧、模式。试想，语文的工具性与数学的工具性竟然在作文教学中配合得天衣无缝，令人无不叹服。作文与数学公式的关系巧如小孩说话与商人称秤，我且认为相隔甚远。但他滔滔不绝地说——

数学的算式列出来，这个设计的巧妙就明显地呈现出来了：

猫1情感-猫1外表=落差一

猫2情感-猫2外表=落差二

我们从文章里可以看出两只猫的情感和外表的变化是顺向的，也就是说“落差一≈落差二”。

而对于猫3来说：

猫3情感>猫1、猫2

猫3外表

这样就可以得出：猫3情感-猫3外表>落差1+落差2

所以，我们就可以说，正是由于猫一、猫二的存在，使得猫三的表达效果增强了。

这种用某一或某几者为铺垫，为突出第某者的写法，我们给它命名为“三猫”写作法。

收获一：接近于数学归纳法的写法总结，使学生易于掌握。在很棘手的写作中这无疑是雪中送炭，虽然这种方法不一定适合于所有写作者，但至少可以是依然站在写作外沿的同学模仿的写作手段。在竞争激烈的各种考试中，创新可以说是另辟蹊径获取作文高分的方法之一。梅老师年轻但作文教学经验丰富。是我们这些教龄达到十几年的老师不得不学习的。何况，这种作文教学的模式供学生一时急用是很可取的。

收获二：我经常教育学生要写性情文章。只要在灵感的支配下，写自己想写的事，抒自己想抒的情。就无需在形式上下功夫。没想到梅老师的一番话让我茅塞顿开。作文既要内容真实、率性，也要形式新颖、独特。这样才能在高手如云的考试中抓住阅卷老师的眼球，从而取得好的写作成绩。

篇2

【摘 要】在中小学日常教学工作中，教案的编写是一项繁琐且重要的工作。教案的编写是为教学服务的，教案编写是否有助于教学，是否能提高课堂教学效率，不在教案编写字数的多少和长短，而在于教案编写是否科学合理，即教案编写应繁简结合，既突出重点，又照顾全面。

关键词 体育课；教案编写；繁与简

中小学体育课程正常课量设置一般为每周16至18节，部分学校体育课量设置每周超过20节甚至更多，平均每天三到四节课。在《义务教育课程标准实验教师用书》里，一份体育课标准教案的字数基本在1000字左右，再加上专设的表格、图示、图形，完成这样一份体育课教案至少需要一到两节课的时间，如果每节体育课都按照这样的样本教案去上课，教师的工作强度非常大，也无法长期坚持。因此，体育课教案的编写就需要改革，即繁简结合，这样既突出重点，又照顾全面，体育教师在教学实践中才能发挥更好的效率。

一、体育课教案的繁写

所谓体育课教案繁写即体育课程标准教案，一般分为以下几方面：

1.开始部分

这里面包含课的目标，课堂常规，准备活动，教材选用等。

2.中心部分

主要包含课的顺序，时间分配，课的内容，重点难点，各项活动的运动负荷，活动注意事项，教师的指导与练习方法等。

3.结束部分

主要是放松活动，小结讲评本课；器材准备，全课密度，基本部分密度等。

以上三个部分里，教师在编写教案时，每一项都要写出详细内容，这里只举一个小例子：开始部分里有一项是准备活动，体现在教案中时，要求教师写出准备活动（如徒手操）有几节，每一节的名称及每一动作的名称，为何设计这几节以及每一节的负荷等；在负荷里又包含了次数和时间等。

在中心部分里，学生的练习队列，活动队形都要用图示表现在教案里；再细的话，所要学习运动项目的身体运动轨迹，也应用体育运动术语及图形线条显示在教案中。

理论上讲，体育教案按这样标准要求编写，教师严格按照教案去上课，确实能达到本节课的教学目的，同时也能起到体育课标准示范作用，特别是对刚走上体育教师岗位又缺乏经验的青年教师来讲很有必要。但是，对于有了一定时期体育教学经历和经验的教师来说，每节体育课教案都要如此繁琐去编写的话，既不现实，也很难做到。在日常教学工作中，教师除了教案编写以外，还有许多其它的东西要写，比如教学进度、教学计划、听课记录、课后小结及各类总结等。更重要的是体育教师因职业特殊性，除文字教案备课外，各体育项目的身体运动训练不可或缺，这也是体育教师备课的另一重要内容。由此可见，中小学体育教师在每天三四节的课量后再去编写以上如此繁琐的标准教案几乎是不可能的。因此，有繁有简科学合理地编写体育教案势在必行。

二、体育课教案的简写

体育教师在具备一定的教学经历取得一定教学经验以后，为了更好更有效地促进提高教学效率，教案除了部分按标准编写外，一部分应该从简编写。在《体育与健康课程标准》教科书里，教学内容大体分成了几类，第一类：身体形态，基本体操，走跑、跳跃、投掷类游戏；第二类：技巧与器械练习，球类游戏，角力游戏；第三类：韵律游戏，武术系列；第四类：体育基础常识。在这些项目中，我们很难说哪些重要，哪些不重要，这要结合本地区本学校的实际情况而定。适合本学校体育设施实际便于开展的体育项目，我们备课时可以从繁编写；而不太符合本学校现状但又应该了解和掌握的体育项目，我们可以从简编写教案。这样既突出了重点，又照顾到全面，避免了死搬教条，提高了课堂效率。如何简写体育教案呢？笔者以为应从以下几点入手：

1.直入主题省去细节

在体育教案的开始部分里，只写出课的目标，准备活动名称即可；至于队列，师生互致问候，准备活动做什么，做多少节，做多长时间，每一节操的运动术语，体育教学常规里都有规定，除有特殊情况，基本变化不大，可以省去。

2.图示省略

在体育教案中心部分里，标准教案要求对学生队列，所做运动项目的身体活动轨迹都标出图示，这很费时费力，且在有些项目上作用不大，教案简编时可以省去这些图示。

3.中心部分的简化

体育教案编写的大部分内容在中心部分，特别是对所要学习的某项运动动作分层次分重点地作详细描述，在简编体育教案时，这些可以基本省去，只写出项目重点和难点，指导与练习所采用的方法即可。

4.结束部分

在结束部分里，主要是放松练习要做的运动项目，简编教案时只写运动名称，而不再对该运动项目作细致分析；至于本课内容小结，评比教学效果，课后小记等亦可省略。关于课后小记，不是每课必写，而应在一个教学单元结束后，或者某项运动的学习有新意有突破并认为有必要时才去写出心得体会即课后记。这样在教案结束部分编写时，只需几十字就行。

三、结束语：

篇3

关于安全教育，在今后的日常工作中我要这样做：

安全无小事，必须放在首要地位。因此开学课：我就要先给学生们上一节安全教育课，讲一讲安全注意事项：

校园安全：

1、上下楼梯不要慌张、不要拥挤，按次序进行，下楼不能顺楼梯的扶手滑下来。如果慌里慌张的容易扭伤脚脖;如果拥挤，会发生摔伤事故;滑扶手万一摔下来，很危险。

2、课间活动要文明，追逐撵打易碰伤，谨记教导是上策。

3、打扫卫生时，一定注意不能拿扫把乱打、乱闹。

4、为了督促孩子们自律，我特意安排了课间安全监督员，发现课间或课外活动有学生有不安全的行为，安全监督员首先制止，然后报告老师，发现不安全的表现及时报告老师，老师及时教育并弥补管理上的漏洞。

校外安全：

1、告诫学生遵守交通规则，看信号灯过马路，不要横穿马路，特别是你忽然从花坛里蹿出来，很危险的。

2、按时上学和回家，不要早到，在外边逗留有不安全音素;放学按时回家，让家长放心，不要私自去同学家或相约到某个地方玩，如果去给家长说一声。

3、网吧、游戏厅不能去，里面人员杂乱、环境不好对身心健康不利，万一碰上坏人，很麻烦。

4、放学有学生坐车，孩子容易拥挤，我安排有值日队长，维持秩序，一定做到排队上车，到站不能拥挤。

5、路上遇到陌生人，少与他们交谈，一定不能要陌生人的东西。

6、大雨天，不要再大树下避雨，大雨天出门要小心，不要出门。

饮食安全：

1、提醒学生早餐尽量在家吃，一定要吃好。

2、不乱吃小零食和地摊上的食物。

3、多饮用白开水，少喝饮料特别是碳酸饮料。

4、不能暴食暴饮，容易损伤肠胃的。

节假日安全：

寒假：不能长时间坐在电脑前，在家人的监护下放烟花、爆竹。

暑假：不能单独去游泳，远离水库、河坝之类的地方。

作为班主任的日常管理安全：

1、和家长及时沟通。

2、开学家长会上，告知家长学校作息时间安排，便于家长监管孩子按时上学，按时回家没有。

3、孩子没有按时到校又没有请假，立即和家长取得联系，告知家长。