夏令营活动总结十篇

夏令营活动总结篇1

二、活动时间：XX.07.19--XX.07.30

三、活动地点：xx区xx山法xx寺

四、活动带队：邓xx、薛xx

五、活动记录员：邓xx

六、完成目标：让困难孩子们过一个充实的暑假

七、参加志愿者：

崔xx

八、爱心车辆提供：

邱xx、邓xx、王xx

九、活动情况简述：

XX年7月中旬，薛xx女士提议：暑假期间为xx公益微爱助学部帮扶的孩子们，举办一期夏令营，主要学习传统文化，传承中华美德。

7月19日，邓xx陪同薛xx，连同房村镇xx小学周校长、xxx儿园冯园长共同到法xx寺商讨夏令营的筹备，得到了主持释xx法师的大力支持，同意让孩子们住宿吃饭上课都在法xx寺，同时得到了新泰净宗道场杨云岫居士的全力支持，初步拟定夏令营的时间为7月24日报道，教学内容以讲解并互动表演《弟子规》为主，每天穿插武术、音乐绘画等提高学生兴趣的课程，义教人员教学设备及统一的营服旗帜标语由薛居士负责联系制作，厨房义工由杨居士从新泰带来，xx公益负责联系已经帮扶的孩子20人左右参加学习，并为孩子们购买保险。

7月20日，邓xx、薛xx陪同义教崔xx女士来到法xx寺与云照法师及杨居士，探讨弟子规教学的详细内容；期间任广文先生主动报名承担绘画义教，周xx女士捐款一千元用于夏令营期间的伙食费，一直讨论到晚十点；又将云照法师签名并盖章的安全协议，送到xx小学周校长家，要求21日把参加夏令营学生的名单确定下来，以便给学生购买人身意外伤害保险。当日，xx公益志愿者张兴冉不仅报名参加全程陪同学生，而且向夏令营捐款300元，于xx捐款500元。xx公益志愿者本次向夏令营捐款和支出共计1212元。

7月22日，xx公益志愿者燕美、鞠玉清、薛xx、张兆运、邓xx，首先来到五马市场，购买学生用餐盘纸巾厨房用佐料等物品；并冒着37度酷暑，对寺内需要居住学生及义工的房间，逐一进行打扫擦拭，对被褥床单枕头进行晾晒。期间云照法师又购买了多个电风扇及生活日用品共计XX余元。在对房间逐一整理过程中，使用了法院禅寺的很多物品不再一一赘述。

7月23日，为参加夏令营学习的21名学生购买保险；当日，新泰净宗道场杨云岫居士带领高玉芝、高慎菊、徐伟伟、曹淑英、许西文、胡法征七名全职义工住进法xx寺，当地居民程玉芹也加入了厨房义工，开始对厨房食物采购制作，维护电路，一车七人全程陪同在夏令营，为学生及义教服务，并在夏令营结束后继续坚持清理法xx寺。在整个夏令营活动中，厨房消费4000元左右，均有佛家居士捐献。

7月24日，合仁堂医院韩xx、薛xx朋友及邓xx分别出车，在泰城将义教崔明燕崔明玲姐妹俩李xx，义工张xx，及分布在xx镇xx镇xx镇的学生接到法xx寺。当晚崔老师姐妹俩就进入了教学状态，学生们了解至圣先师孔老夫子并鞠躬致敬，观看爱国视频后，每名学生每晚都将书写日记，来记录所学或所感。晚间，杨居士崔老师邓xx共同商讨义工看护学生的房间分配，并起草安全值班制度及每天值班人员，以确保学生安全。

7月25日，入住夏令营后的第一天，义工们5点钟准时起床，学生们5:30也全部起床，早6时在崔老师的带领下，学生们一招一式的练起了武术，那朝气蓬勃的面孔和飒爽英姿的身材着实让人由衷高兴。xx公益志愿者邱金菊驾驶车辆，与刘勇、鞠玉清共同参加开营仪式。法xx寺爱心夏令营的旗帜迎风招展，全部义教义工及学生，在崔老师的带领下演唱并表演《感恩一切》，多么美的歌词！善良的心！坚强的成长！催人泪下让人感动！

崔明燕老师及其妹妹崔明玲，每天上午及下午第一节课给学生们讲授《弟子规》，第二节课为学生们互动并表演弟子规的内容，通过自己设计方案，自己表演，并相互点评，把学到的传统文化知识，融会贯通到生活中去，把知识带回家，成为生活的习惯！这就是本次夏令营学习弟子规的目的所在。

每天上午第三第四节课和下午第三节课，都会有崔老师给大家上武术课或音乐课，或者是李俊成老师的快板课，或者是任广文先生的绘画课，总之，学生们每天都有兴趣课。每天晚上观看优秀视频，每名学生每晚都要书写日记，记录收获或感想。

每天三餐学生们要自助盛菜拿饭盛粥，准备完毕后集体朗诵感恩词，就餐时要求不能剩一粒米，餐后自己洗刷餐具。中午或下午休息时间，自己洗衣服。由此锻炼学生们的感恩、节约、自理能力。

作为医学院毕业的我，让我感到震惊的一个视频是《水知道答案》，是日本科学家通过几百万次的实验，观察到的一个现象：当您心存美好的意念，对水说美好的语言，给水贴上美好的文字，或者让水听美妙的音乐时，水的结晶体形态会优美；反之，会扭曲变形丑陋。由此得出：世间万物都是可以沟通的，人类的想法决定着周围的环境。自然界一切的一切，的确是一个整体，根本无法分开，你的心好了，他们也就好了，你的心坏了，他们也就坏了。今天科学实验的证明，和两千多年前，中国老子所讲完全一样：天地与我同根，万物与我一体。由此我们应该想到什么？怎么去做？我们的身体超过70%是水分，我们的心态，我们的意念，我们的言辞，都时刻影响着我们自己身体结构和健康状态，并且影响着周围的环境。为了我们自己的美好和健康，为了他人的美好和健康，让我们充满正能量，在每个人的内心播种感恩一切的理念，让爱洋溢在我们身边！

7月29日，xx公益法人代表和西xx女士来到夏令营，给学生们和义工上了一堂人生体验课，题目是：我拥有什么？方法很简单，就是戴上眼罩外出走动。学生们通过体验，认识到自己拥有明亮的眼睛，拥有健全的身体。试想反问一下，有谁愿意以壹佰万元出卖自己的双眼？有谁愿意以贰拾万元出卖自己的双脚？又有谁愿意以伍拾万元出卖自己的双手？我想，应该没有人会愿意，所以从这个层面上说，我们每个人都是千万富翁，我们应该珍惜现在所拥有的一切，而不应该抱怨我们一无所有。通过我自己的体验，尽管在院内已经很熟悉，仍然感觉需要帮助，走到院门处时对走出院外感到恐惧无助；感想作为志愿者，我们应该如何去帮助哪些暂时有困难的人？如何通过帮助使之建立自信并自立？

夏令营活动总结篇2

二、活动时间：2016.07.19--2016.07.30

三、活动地点：岱岳区徂徕山xx

四、活动带队：邓振华、薛秀花

五、活动记录员：邓振华

六、完成目标：让困难孩子们过一个充实的暑假

七、参加志愿者：

崔xx、崔xx

八、爱心车辆提供：

邱xx、朱xx

九、活动情况简述：

2016年7月中旬，薛xx女士提议：暑假期间为小荷公益微爱助学部帮扶的孩子们，举办一期夏令营，主要学习传统文化，传承中华美德。

7月19日，邓振华陪同薛秀花，连同房村镇涝坡小学周校长、黑石埠幼儿园冯园长共同到xx商讨夏令营的筹备，得到了主持释云照法师的大力支持，同意让孩子们住宿吃饭上课都在xx，同时得到了新泰净宗道场杨云岫居士的全力支持，初步拟定夏令营的时间为7月24日报道，教学内容以讲解并互动表演《弟子规》为主，每天穿插武术、音乐绘画等提高学生兴趣的课程，义教人员教学设备及统一的营服旗帜标语由薛居士负责联系制作，厨房义工由杨居士从新泰带来，小荷公益负责联系已经帮扶的孩子20人左右参加学习，并为孩子们购买保险。

7月20日，邓振华、薛秀花陪同义教崔明燕女士来到xx与云照法师及杨居士，探讨弟子规教学的详细内容；期间任广文先生主动报名承担绘画义教，周琳女士捐款一千元用于夏令营期间的伙食费，一直讨论到晚十点；又将云照法师签名并盖章的安全协议，送到涝坡小学周校长家，要求21日把参加夏令营学生的名单确定下来，以便给学生购买人身意外伤害保险。当日，小荷公益志愿者张兴冉不仅报名参加全程陪同学生，而且向夏令营捐款300元，于明莉捐款500元。小荷公益志愿者本次向夏令营捐款和支出共计1212元。

7月22日，小荷公益志愿者燕美、鞠玉清、薛秀花、张兆运、邓振华，首先来到五马市场，购买学生用餐盘纸巾厨房用佐料等物品；并冒着37度酷暑，对寺内需要居住学生及义工的房间，逐一进行打扫擦拭，对被褥床单枕头进行晾晒。期间云照法师又购买了多个电风扇及生活日用品共计2000余元。在对房间逐一整理过程中，使用了法院禅寺的很多物品不再一一赘述。

7月23日，为参加夏令营学习的21名学生购买保险；当日，新泰净宗道场杨云岫居士带领高玉芝、高慎菊、徐伟伟、曹淑英、许西文、胡法征七名全职义工住进xx，当地居民程玉芹也加入了厨房义工，开始对厨房食物采购制作，维护电路，一车七人全程陪同在夏令营，为学生及义教服务，并在夏令营结束后继续坚持清理xx。在整个夏令营活动中，厨房消费4000元左右，均有佛家居士捐献。

7月24日，合仁堂医院韩红、武琦凯、姜海峰、薛秀花朋友及邓振华分别出车，在泰城将义教崔明燕崔明玲姐妹俩李俊成，义工张兴冉亓滨鞠玉清张仁军，及分布在黄前镇下港镇祝阳镇的学生接到xx。当晚崔老师姐妹俩就进入了教学状态，学生们了解至圣先师孔老夫子并鞠躬致敬，观看爱国视频后，每名学生每晚都将书写日记，来记录所学或所感。晚间，杨居士崔老师邓振华共同商讨义工看护学生的房间分配，并起草安全值班制度及每天值班人员，以确保学生安全。

7月25日，入住夏令营后的第一天，义工们5点钟准时起床，学生们5:30也全部起床，早6时在崔老师的带领下，学生们一招一式的练起了武术，那朝气蓬勃的面孔和飒爽英姿的身材着实让人由衷高兴。小荷公益志愿者邱金菊驾驶车辆，与刘勇、鞠玉清共同参加开营仪式。xx爱心夏令营的旗帜迎风招展，全部义教义工及学生，在崔老师的带领下演唱并表演《感恩一切》，多么美的歌词！善良的心！坚强的成长！催人泪下让人感动！

崔明燕老师及其妹妹崔明玲，每天上午及下午第一节课给学生们讲授《弟子规》，第二节课为学生们互动并表演弟子规的内容，通过自己设计方案，自己表演，并相互点评，把学到的传统文化知识，融会贯通到生活中去，把知识带回家，成为生活的习惯！这就是本次夏令营学习弟子规的目的所在。

每天上午第三第四节课和下午第三节课，都会有崔老师给大家上武术课或音乐课，或者是李俊成老师的快板课，或者是任广文先生的绘画课，总之，学生们每天都有兴趣课。每天晚上观看优秀视频，每名学生每晚都要书写日记，记录收获或感想。

每天三餐学生们要自助盛菜拿饭盛粥，准备完毕后集体朗诵感恩词，就餐时要求不能剩一粒米，餐后自己洗刷餐具。中午或下午休息时间，自己洗衣服。由此锻炼学生们的感恩、节约、自理能力。

作为医学院毕业的我，让我感到震惊的一个视频是《水知道答案》，是日本科学家通过几百万次的实验，观察到的一个现象：当您心存美好的意念，对水说美好的语言，给水贴上美好的文字，或者让水听美妙的音乐时，水的结晶体形态会优美；反之，会扭曲变形丑陋。由此得出：世间万物都是可以沟通的，人类的想法决定着周围的环境。自然界一切的一切，的确是一个整体，根本无法分开，你的心好了，他们也就好了，你的心坏了，他们也就坏了。今天科学实验的证明，和两千多年前，中国老子所讲完全一样：天地与我同根，万物与我一体。由此我们应该想到什么？怎么去做？我们的身体超过70%是水分，我们的心态，我们的意念，我们的言辞，都时刻影响着我们自己身体结构和健康状态，并且影响着周围的环境。为了我们自己的美好和健康，为了他人的美好和健康，让我们充满正能量，在每个人的内心播种感恩一切的理念，让爱洋溢在我们身边！

7月29日，小荷公益法人代表和西梅女士来到夏令营，给学生们和义工上了一堂人生体验课，题目是：我拥有什么？方法很简单，就是戴上眼罩外出走动。学生们通过体验，认识到自己拥有明亮的眼睛，拥有健全的身体。试想反问一下，有谁愿意以壹佰万元出卖自己的双眼？有谁愿意以贰拾万元出卖自己的双脚？又有谁愿意以伍拾万元出卖自己的双手？我想，应该没有人会愿意，所以从这个层面上说，我们每个人都是千万富翁，我们应该珍惜现在所拥有的一切，而不应该抱怨我们一无所有。通过我自己的体验，尽管在院内已经很熟悉，仍然感觉需要帮助，走到院门处时对走出院外感到恐惧无助；感想作为志愿者，我们应该如何去帮助哪些暂时有困难的人？如何通过帮助使之建立自信并自立？

29日下午，学生们每人都拿到了合仁堂医院、崔明燕老师、小荷公益、李俊成老师和xx主持释云照法师曾送的小礼物，与义教义工依依惜别，踏上了回家的路程。

夏令营活动总结篇3

绝大多数美国青少年的暑假生活，都是在各式各样的夏令营中度过的。来自美国野营协会的资料表明，美国人送孩子参加夏令营的传统始于100多年前。据不完全统计，全美目前大约有8500个夏令营，其中5500个为住宿式夏令营。从传统的旅游夏令营、体育夏令营、文艺夏令营，到近年来悄然兴起的考古夏令营、航天夏令营等等，丰富多彩的夏令营极大地满足了孩子们不同的需求和爱好。除此之外，美国还有许多专为特殊儿童开设的夏令营，如“残障儿童夏令营”、“烧伤青少年夏令营”、“艾滋病患者夏令营”等等。其中，自闭症儿童夏令营和糖尿病患儿夏令营便颇具特色。

自闭症夏令营：让孩子在欢笑中敞开心扉

游泳、唱歌、在森林中漫步，这些都是美国孩子在夏令营中的典型活动。北卡罗来纳州阿德万彻山夏令营里也有这些活动，不过，这个夏令营是专门为一些特殊孩子准备的。夏令营活动项目主任埃尔萨・伯恩特介绍说：“这是美国历史最悠久、规模最大的为患有自闭症的青少年开设的住宿式夏令营。”

阿德万彻山夏令营是北卡罗来纳自闭症协会经营的。该协会是由一些自闭症患儿的父母在1970年创办的一个非营利组织。每年暑假，都会有来自全美各地的数百名患有不同程度自闭症的青少年前来参加这个夏令营。伯恩特说：“这里向每一个患有自闭症的孩子敞开大门，不管症状轻重，我们都接受。”

有自闭症的孩子各不相同，他们各有长处，也各有需要。为了满足不同的需求，夏令营给每一个孩子分派一名受过专门训练的顾问。北卡罗来纳自闭症协会的总裁斯科特・巴迪奇说，这个夏令营的与众不同之处，在于一对一的个性化服务。他说：“在一般的夏令营中，10个到15个孩子才有一个顾问，活动也都是集体活动。而我们这里的项目非常个性化，因此我们可以随时了解每一个营员的需要，顾问们会确保每一个孩子及时得到他所需要的东西。”

13岁的安南・萨哈今年第一次参加这个夏令营。萨哈的专职顾问摩根・洛维特说：“安南喜欢做大家都在做的事情，但是，参加集体活动对他来说有时候还不行，他会太激动或太紧张。他最喜欢一个人荡秋千。”在这个夏令营里，组织者鼓励和引导孩子们参与集体活动，但不会强迫他们做不适应或不喜欢做的事情。

每一位参加夏令营的自闭症青少年，在报到的时候都会领到一张专门的活动指南，上面详细介绍了营区内的主要设施和每天的活动日程，并且配有大量简洁生动的图片，以方便这些特殊营员尽快熟悉情况。在夏令营当顾问的布拉洛克是一位治疗自闭症的专家，他说，研究显示，有自闭症的人更容易通过视觉和感觉来学习。

参加夏令营的孩子们，6个人一组住在干净整洁的小木屋里，有专门的食堂和多功能活动室。夏令营为患有自闭症的青少年准备了丰富多彩的活动，包括每天三次游泳、集体唱歌、团队游戏、登山远足、木偶表演以及篝火晚会等。大部分活动都是事先精心安排好的。爬山的小道沿途设有各种标志，让孩子们一路上可以尝试不同的体验，比如摸摸树皮、听听小溪的流水声、闻闻小桶里土壤的味道等等。

自闭症治疗专家波拉洛克说：“对有自闭症的人来说，工作就是玩耍，玩耍就是工作。按照他们感知环境的方式，那些事先安排好的事情更容易理解，因此也就更容易让他们获得内心的舒适和安宁。”

夏令营的各项活动，为这些患有自闭症的儿童树立自信心、发挥想象力以及锻炼社交技能提供了良好的机会和舞台。波拉洛克认为，这些技能会使他们受益终生。他说，有自闭症的孩子参加这种集体活动非常重要，这可以帮助他们更独立地生活。

莫琳・西格尔赞同波拉洛克的观点。她15岁的儿子约翰今年是第三次参加这个夏令营。她说：“以往约翰严重依赖我和家人的照料，总是需要有人陪着他，告诉他做什么。但是我发现，在参加了夏令营之后，他变得越来越独立。他很喜欢这种独立。这也正是我们希望在他身上看到的。”

起初不愿意跟其他营员交往的安南・萨哈，也从为期一周的夏令营生活中获益匪浅。他的妈妈说：“我要看他回家之后表现如何，会发生什么事情。但是，我绝对相信，他在这里获得了自信。”

糖尿病夏令营：教孩子们笑对病魔

美国疾病控制和预防中心的数据显示，美国年均新增糖尿病患者在总人口中所占的比例，在过去10年中接近翻番，青少年患病的比例呈明显上升趋势，糖尿病已成为造成美国人死亡的第七大原因。专家们说，知道如何控制早期病情的患者将会拥有更健康、更正常的生活。为此，美国一些机构和组织专门推出了针对糖尿病儿童的夏令营，以帮助这些患儿以积极的态度对待这种慢性疾病，让他们也拥有正常的童年或少年生活。

距离马萨诸塞州波士顿市大约80公里的地方，就有这样一个夏令营。它看起来和其他夏令营没什么两样：孩子们在这里一起玩耍、一起游泳、一起做游戏。唯一与众不同的是，这里的工作人员对孩子们的饮食有着特殊的安排。

参加夏令营的孩子，年龄大都在6岁到16岁之间，他们来自美国各地，也有一些来自海外。共同之处是，他们都是糖尿病患者。医护人员认真监督每个孩子的饮食，他们还定时为孩子们测量血糖，并对他们进行辅助药物治疗。

来自纽约的15岁少年贾兹明・马尔特说：“这里的营员都有相同的遭遇，我在这里感觉很舒服。”这正是马尔特连续七年参加这个夏令营的原因之一。这个夏令营是由马萨诸塞州北奥克斯福德的一家非营利组织“巴顿糖尿病教育中心”举办的，已有75年历史。

这个夏令营的宗旨，是为糖尿病儿童和他们的家庭提供一个休闲、接受教育和相互支持的场所。夏令营主任乔纳斯・戈登堡说：“我们真心希望这个营地成为一个既可以鼓励孩子们，又能为他们的家庭加油打气的地方。”贾兹明・马尔特说：“这里的一切让我永生难忘。它对我的生活和未来都有莫大的帮助。”

哈佛大学医学院的乔斯林糖尿病中心，是全球最大的糖尿病研究中心之一。该中心统计，美国大约有100万名儿童患有糖尿病，而且世界上患有糖尿病的儿童越来越多。

琼・曼斯菲尔德是乔斯林中心的小儿科副主任，她同时负责管理马萨诸塞州查尔顿的乔斯林男生夏令营。过去30年来，曼斯菲尔德一直在对参加夏令营的患者从儿童到成年后的病情进行追踪调查。她说：“调查结果显示，那些连续几年参加夏令营的糖尿病患者，出现并发症尤其是肾脏并发症的几率比较小。我们相信，夏令营经历给罹患糖尿病儿童的一生都会带来积极影响。”

参加夏令营的很多孩子离不开胰岛素泵，他们每天至少要检测血糖6次。即便如此，他们也在这里学会了在控制糖尿病的同时如何享受生活的乐趣。

夏令营活动总结篇4

8月5日，西华营学校暑期夏令营活动开班典礼在学校会议室隆重举行。开班典礼在庄严的国歌声中拉开序幕，典礼由教导处主任袁旭初主持。全体校领导、参加夏令营活动的全体教师及全体同学出席开班典礼。

首先，校党支部书记、校长王鹏程致欢迎词。王校长说：今天我们在这里隆重举行西华营学校暑期夏令营活动开班仪式。我代表学校向参加本次活动的同学们表示诚挚的欢迎!向为这次活动默默付出的老师表示衷心的感谢！同学们的到来，必将给西华营学校大家庭带来新的希望、新的活力!你们的选择是有眼光的，西华营学校紧张有序、丰富多彩的生活一定会给你们的人生增添光彩。

王校长指出：在过去的一年里，经过全校师生齐心协力、奋勇拼搏，在期末考试中我校再次取得辉煌成绩，六年级、七年级、八年级在全县各类学校中均取得优异成绩，特别是七年级即现在的八年级，总分平均分取得全县乡镇学校第一名，八年级即现在的九年级总分平均分再次取得全县所有学校第一名，这些优异成绩的取得是在座全体同学及老师共同努力的结果，再次对大家取得优异成绩表示热烈的祝贺！

王校长强调：新的学期孕育着新的希望，也带来新的挑战，让我们每一位教师、同学都站在新的起跑线上认真审视自己，以满腔的热情投入到新学期的工作与学习中去，为实现自身的目标而奋斗、拼搏!

王校长强调：在这次夏令营活动中大家务必要注意校内、路途和家中安全。“隐患胜于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。我们要时刻绷紧安全这根弦，谨慎行事，处处留心，坚决杜绝一切安全事故的发生。

王校长最后说：辉煌凝众志，重任催奋进。老师们，同学们，让我们携起手来，用我们的努力，用我们的智慧，用我们的爱心，用我们坚定的信念和顽强的意志，去共同创造西华营学校更加辉煌灿烂的明天!预祝同学们本次夏令营活动生活愉快、学习进步！预祝本次西华营学校暑期夏令营活动圆满成功！

夏令营活动总结篇5

一船红中国，万众跟党走。

――题记

红船领航九十年，乘风破浪一帆悬。

在中国共产党波澜壮阔的历史中，一代代共产党人艰难求索、不懈奋斗、用鲜血染红了党的旗帜，用生命谱写了对党的忠诚，可谓群星璀璨，感天动地。在喜迎中国共产党90周年华诞之际，由中华爱国工程联合会主办，团中央《辅导员》杂志社、中国《下一代》杂志社协办的第十届全国“火炬引导我前进”夏令营，将于2011年7月23日至31日（寓意中共一大的诞生与圆满闭幕），在党的诞生地上海、嘉兴及周边地区（沪苏杭）隆重举行。这是中华青少年英雄团队集体师生代表的又一次大会师和爱党爱国爱军的学习实践活动。本届夏令营将有数百名营员，来自十余个省、自治区、直辖市，有90面英雄团队集体的旗帜汇聚在党的诞生地。

丰硕成果向党献礼，高歌唱响时代旋律。本届夏令营指导思想是以中共中央组织部、中共中央宣传部、中共中央文献研究室、中共中央党史研究室、中华人民共和国教育部、《关于在党员、干部、群众和青少年中开展中共党史学习教育的通知》精神为指导，以纪念中国共产党成立90周年为活动主题，以追寻党的足迹为主要活动方式，结合沪苏杭地区的相关活动背景实施“中国少年先锋队百支英雄中队巨型红领巾”的传递，巩固、发展和提高中华青少年英雄团队集体建设暨“火炬引导我前进”系列活动成果。通过实践、体验活动，努力推进以“火炬引导我前进”为主题名称的青少年爱国主义教育“品牌工程”的健康发展，唱响“共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好”的时代主旋律。

不朽丰碑固长城，丹心碧血为人民。本届夏令营的开营地将在享有“上海雨花台”之称的龙华烈士陵园举行，这是一座集纪念瞻仰、旅游、文化、园林名胜于一体的新颖陵园，邓小平曾为其题写园名，陈云曾为其题写馆名，曾为其题写“丹心碧血为人民”纪念碑文，这里安葬着顾正红、罗亦农、赵世炎、林育南、李求实等1600余名忠烈，南壁碑碣上刻有鲁迅《为了忘却的纪念》全文，北壁碑上收录了上海烈士的革命诗文。在这片革命遗址和烈士安息之地上，第十届全国“火炬引导我前进”夏令营开营暨“中国少年先锋队百支英雄中队巨型红领巾”传递仪式将于2011年7月23日9时举行。营员将肃穆伫立在广场上，高唱国歌，精心擦试“龙华烈士纪念碑”，集体深情敬献花篮，鞠躬默哀，缅怀烈士的丰功伟绩。一座座栩栩如生的雕像，一块块刻满了英雄志气的字碑，又怎能不让人油然而生“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的澎湃激情。中央老领导、上海浙江等地领导、老一辈无产阶级革命家亲属后代和英雄模范人物将应邀参加仪式，并授营旗、献词和激情发言。

9天的夏令营生活丰富多彩。上海之旅拟到中共一大会址纪念馆、“南京路上好八连”、复旦大学、陈云故居、上海朱家角古镇、外滩观光隧道、东方明珠（上塔263m）、南浦大桥参观学习，参观上海院士风采展，在上海警备区某部队礼堂举行颁奖、赠书和“知党爱党跟党走”主题红歌晚会，举行“丰碑在我心中”主题演讲会，营员们将尽情表达思想进步收获，热情讴歌党的优秀代表人物先进事迹，展现党的先进模范英姿风采。

从上海营地奔赴江苏南通后将参观“张謇纪念馆”，江阴华西村十二五规划建设典型小康社会的规划远景蓝图，将到“渡江第一船”登岸处，亲身体验百万雄师横渡长江气势恢宏的解放战争场景，在江边还将举行“渡江精神激励我前进”主题篝火晚会。营员们将在熊熊燃烧的篝火旁载歌载舞，热情礼赞中国人民不怕艰难险阻，不怕流血牺牲，奋勇杀敌，勇夺第一的英雄气概，表达对渡江英雄的崇敬之情。还将邀请相关中小学英雄团队集体师生代表参加在无锡举行的“中华青少年英雄团队集体建设论坛”，各团队总结交流英雄团队集体创建活动的经验，增进友情和提高联谊水平，畅谈远景规划宏图。江苏之途还到江南水乡无锡游览灵山大佛，苏州游览4A级盘门园林景区、虎丘塔等著名游览景点。

转赴到杭州后还将欣赏游览嘉兴南湖、西湖、灵隐寺（飞来峰）、龙井问茶等绿色美景，邀请杭州市中小学英雄团队集体师生代表参加举行“镰刀锤头旗在我心里飘”主题演讲会，营员们将热情洋溢地表达“党是太阳我是花”的深厚感情，对祖国振兴、民族兴旺的无限憧憬。7月31日夏令营队伍将赴嘉兴参观 “南湖革命纪念馆”，畅游南湖亲近红船，尔后在这里隆重举行夏令营闭营式。

开天辟地九十年，火炬引导跟党走。有50多年历程的中小学英雄团队集体创建活动证明，这一独特的青少年学生接受爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育的活动方式，已涵融于当代先进文化范畴内。为突出本届夏令营的鲜明特色和提升教育效果，为使本届夏令营产生教材性的效益，将依托夏令营实践活动精心录制一部电视专题片《镰刀斧头旗在我心里飘――第十届全国“火炬引导我前进”夏令营纪实》。本届夏令营还要努力营造和总结具有英雄团队集体特征的“青少年团队文化”，让师生全面接受先进文化的熏陶。本届夏令营将努力营造大唱脍炙人口《没有共产党就没有新中国》、《南湖的船，党的摇篮》等红歌的浓郁气氛。夏令营将设立“优秀营员”、“优秀演讲者”、“十佳党史知识竞赛优胜者”三项奖励，并给优秀者颁发荣誉证书。

第十届全国“火炬引导我前进”夏令营期待着在留有革命先辈光辉足迹的红色大地上与你暑期相逢。让我们的心灵因为创新精神的洗礼而更加纯洁；让我们的意志因为夏日酷暑的磨砺而更加坚强；让我们的团队因为团结互助活动的参与而更加凝聚；让我们用自己的优良表现在党的诞生地演奏出一曲爱国主义、集体主义和革命英雄主义学习实践活动的壮丽乐章！

报名的营员网友己留言“历史的痕迹值得我们去怀念和追忆，无数的先烈抛头颅洒热血，前赴后继，才有了我们学习幸福的生活。感恩，中国共产党！”，这是营员的心声锐志、人生感悟及学习方向。

主办方中华爱国工程联合会一定会使本届夏令营办成最成功、最值得借鉴、最具典型意义、最具创新特色，并使之在年复一届的全国“火炬引导我前进”系列活动连续举办方面产生新的示范性作用和深远性影响。组委会一定以办好本届夏令营的出色表现和突出成绩，来告慰前不久逝世的中华爱国工程联合会主席、“火炬引导我前进”系列活动的倡导者李德生将军。

申城豪情点燃熊熊火炬，苏杭胜景拥抱和谐中国。随着第十届全国“火炬引导我前进”夏令营开营进入倒计时，组委会一定会全面动员，形成合力，团结奋进，努力奉献一届精彩圆满的盛会。

夏令营活动总结篇6

在瑞士有一个小镇叫蒙塔纳，这里是全球首屈一指的羊胎素美容疗养圣地，这里是欧米茄高尔夫大赛的固定举办地。除此之外，每年有几百个来自世界各地的孩子在这里度过人生中难忘的假期。LV家族、比尔盖茨、阿联酋王室都曾将孩子送来这里参加夏令营。你也许认为这一定是个奢华，高贵，有什么私人管家之类的小皇帝、小公主度假地。恰恰相反，这里没有衣来伸手饭来张口的“伺候”，没有奢华的排场，也没有所谓“贵族”教育的舞会，除去舒适安全的硬件设施外，更多的是给孩子们一个融入群体，接近自然，锻炼身体，开发智力，丰富情感的环境。这个世界顶级的夏令营45年来忠实于欧洲文化和教育传统，致力促进参加者身心发展，每年的假期几十名来自世界各地的孩子在这里认识自己、了解他人，学会分享。由于蒙塔纳夏令营的优良软硬件和几十年来的优良口碑，2011年，著名的《胡润百富》杂志将其列入推荐的瑞士顶尖学校之列。

蒙塔纳夏令营的宗旨

通过安排青少年在有益于健康的环境中，一同从事富有创意的体育活动，为他们提供接近大自然的休假体验。在丰富多彩的活动中，使参加者提高身心健康。由于参加者来自于世界各地，因此他们有着不同的文化背景，在这样的一种环境中，每名青少年都可以有拓展自己视野和知识的机会。在各种业余活动同学习相结合的集体活动中、在夏令营共同的生活中，每个青少年走向成熟和培养自己的独立性方面，都会得到积极的辅导和支持。通过在活动中向参加者宣传彼此之间相互尊重的交往，使参加者更好地理解民主以及对自己在社会中行为的责任。在环境优美的寓教于乐的蒙塔纳国际夏令营，参加者不仅可以认识他人，而且也可更好地了解自己。

项目特色

夏令营分为三个年龄组，分别是：低龄组(8至10岁)、先锋组(11至13岁)和高龄组(14至17岁)。夏令营按照欧洲传统设计，设计以安全性和舒适为基准，结合现代管理理念。课程内容包括马术、高尔夫、沙滩排球、网球、击剑、游泳等课程。夏令营内主要采用英语教学，但也可以用法语、意大利语、西班牙语和德语交流。夏令营还提供充足的活动，让学生去探索和发现大自然的神秘。不仅如此，家长也可陪伴孩子共同参与，分享孩子成长的难忘过程。每个组的平均人数为八人，各个活动安排根据年龄组相应的能力、耐力和创造性的高低而有所不同。在活动中既考虑到了个体的情况，也兼顾到小组的情况。在轻松愉快的气氛中，活动可以锻炼孩子灵活理解事物的能力。

营地介绍

住宿

瑞士蒙塔纳国际夏令营位于石砌的Moubra建筑中。从这里可以眺望体育场、茂密的森林、山中湖泊和罗纳河谷。在夏令营的建筑群中还包括另外五座建筑物。绝大部分宿舍阳光充足、装备齐全的房间都有宽大的阳台。在各个楼层均配备有盥洗室和厕所。在主建筑物内包括有全景餐厅、一间休闲活动室、一间休息室以及七间教室。这里可以为340名参加活动者提供住宿。

健康与安全

参加夏令营活动的青少年们的健康、安全性和舒适最为重要。在他们就餐、游戏或睡觉的场所都采取了一切所需的安全防范措施。在活动中没有任何有危险性的活动。卫生所由值班护士和医生值班，昼夜可以随时提供医疗服务。同时，在邻近的西昂(Sion)有一家最佳装备的医院。

员工团队

该营的主任(或理事)各自负责自己的所在部门：编程和教育督导，餐饮，管理。3位总辅导员则分别对3个年龄段的营员负责。该项目部分包括约100个辅导员，体育教师和语言教师。均是根据年龄、教育程度、经验、能力以及情感成熟度而精心挑选出来的适合为儿童工作的员工。3名护士和1名待命医师负责野营者和员工的健康。1名营养师现场监督法国式美食的烹制。为食物过敏的儿童提供特殊饮食的照顾。这里还拥有面包店提供自制的面包、糕点和冰淇淋。

夏令营由瑞士的Studer家族经营和指导

Philipe Studer负责编程和教育督导，以及负责内部员工管理。他于瑞士洛桑酒店管理学院，酒店管理学学士毕业。他也是美国夏令营协会的成员。

Erwin Mslhieu菲利普的舅舅，自1966年起任行政主任。他拥有坚实的工商管理基础，是一个积极的运动员，全情投入于营地和教育的各方面工作。该营由菲利普的父亲－鲁迪・斯图德成立于1961年。他和他的妻子埃里卡・斯图德・马蒂厄同时毕业于瑞士巴塞尔大学，他们穷其一生精力于娱乐教育，因为他们坚信，体育和国际友谊是当今青年们学习的真正重要的组成部分。

活动项目

水上运动

蒙塔纳国际夏令营拥有自己的游泳池。游泳池带有供暖设备，大小为奥林匹克游泳池规格的一半。在游泳池内举办的各种活动如游泳比赛、救生课、游泳考试和水球等均由具备资质的指导人辅导。在Moubrasee湖，蒙塔纳国际夏令营也拥有自己的划艇和帆船。此外，还为高龄班组织在罗纳河上的皮划艇活动。

骑马

夏令营的马厩中饲养有十八匹普通马和矮种马。职业马术员工为参加夏令营的孩子们提供各种马术指导，包括英式骑马、骑术、超越障碍马术、马背体操和娱乐骑马。在活动安排中，还包括骑马考试和超越障碍马术比赛。

网球

网球活动方面，可以在正规比赛规格的网球场，向参加夏令营活动者传授网球理论和实践知识，并举办比赛活动。

健行

夏令营期间，经常有为期半天或者一天的远足活动，目的是让参加夏令营者了解夏令营附近的山地地区。除此之外，每一期夏令营还有两次有向导带队的远足活动，这些远足活动不另外收费。在计划这些远足游览时，主要考虑到的是历史和文化方面的意义。一次远足是到富有传统的瓦莱州，游览位于马特宏峰脚下的山地村庄采尔马特、冰川之村萨斯菲、圣伯纳德隘口、罗纳河冰川似及有古罗马圆型大剧场的马蒂尼。除了山色风景之外，也参观各种艺术展和博物馆。另一次远足是去探索瑞士的另一地区，日内瓦湖地区，其中的城市有日内瓦、洛桑、蒙特勒以及夏兰古堡和格徇耶尔古堡、瑞士首都伯尔尼的风景名胜、伯尔尼高地、图恩和因特拉肯。

艺术与手工

在我们的艺术和手工工作室里，在艺术指导老师的指导下，学员可以从事各种各样的艺术手工活动，例如：素描、彩绘、丝网印刷、用天然材料进行手工制作、织造、花边编织、制作塑像和拼贴画等。

球类运动

提供篮球、排球、足球、棒球、垒球、接触式橄榄球、板球、草地曲棍球和乒乓球活动。

健身活动

在夏令营自有的健身厅中装备有最先进的健身器材。在健身锻炼的过程中，有指导人员进行认真的指导。

击剑

可以在全身配备击剑服装、面部防护装置及身体防护装置的前提下，击剑新手们通过实践了解花剑击剑的要领。此外，还为中高级水平的击剑者组织比赛。

高尔夫球

夏令营自己的高尔夫球场上具备球洞草坪区和练习场地，高尔夫球老师可以为各种水平的高尔夫球爱好者提供指导。中级水平者也可以在莱恩的高尔夫球俱乐部的练习场地练习。拥有高尔夫球基础后的夏令营参加者，可以到附近的五个球场中的任何一个去打高尔夫球。

射箭

夏令营有射箭练习场地。学员们在这里分为小组练习射箭，在训练当中，安全性受到最高的重视。在夏令营期间还举办射箭比赛。

攀登

在难度不同的攀蹬墙，参加夏令营活动者可以在严格遵守安全规程的情况下练习攀登。攀登活动均有指导员负责指导。

杂技马戏

一名真正的杂技演员向参加夏令营的孩子们介绍平衡杂耍、杂技、走钢丝绳、地面杂耍和平衡表演。

山地自行车

年龄在十一岁以上的夏令营参加者可以参加山地自行车活动。在我们有经验的辅导员的指导下，沿着有标记的山地自行车行驶山路，领略风景如画的山色。

社会活动

社会活动有戏剧和魔术及表演艺术班、摄影、篝火晚会、野炊、购物和舞会。

其他体育活动

老师指导增氧健身锻炼、体操课程、田径运动、跳蹦床、空手道和其他团队活动。

业余时间活动

常见问题解答

瑞士蒙塔纳夏令营活动和国内现在流行的夏令营或者修学游有什么区别?

现在国内流行的夏令营修学游实际上走的都是一些常规的游览行程，比较好的加入了一些学校参观戒者Home Stay的内容，孩子在10几天的游览过程中看了一些城市，似乎接触了一些当地的朋友，说了几句英文，但都逃丌出走马观花的本质，并非真正意义上的夏令营，而且孩子安全也是一个主要问题。蒙塔纳夏令营和其他夏令营最大的区别就在于安排有丰富多彩的体育、智力、艺术活动吧，在这些活动中不同文化背景的孩子有充足的机会表现自己的特点，参与者能够在活动中体验到世界文化的多样性和自身文化的亮点。

孩子的安全是否有保证?

瑞士蒙塔纳夏令营的所有活动均由受过与业训练的指导员进行监督和管理，到目前为止没有发生过一起意外，这也是为为什么夏令营从成立至今45年来长盛不衰的原因。许多家长已经把瑞士蒙塔纳夏令营当作其孩子度过欢乐暑假的指定委托地，孩子在夏令营中不断成长，寓教于乐的教育模式得到广大家长的认可和肯定。

除了夏令营的基本费用6200瑞士法郎，还需要支付哪些费用?

值得一提的是，蒙塔纳夏令营的基本费用中已包含了很多项目，有些如洗衣，远足健行的活动项目在其他夏令营中都需要另外付费，在这里都已经都包含在内了。这也是蒙塔纳夏令营和其他夏令营的重要区别之一。除了夏令营的基本费用。还有以下两项费用需要支付：

第一，大多数中国学生都将在夏令营期间选择英语或其他语言课程，这笔费用为每种语言300瑞士法郎每人，相当于人民币1，800元，语言班教授的外语语种为英语、法语和西班牙语。参加语言班的人会的得到教材，结业时会获得证书。

第二，其他费用如抵达和离开夏令营的交通费用、签证、国际机票以及其他时间的游览都需要根据实际发生另外支付。

父母想陪同孩子一起去瑞士，可以么?

当然可以，蒙塔纳夏令营热情欢迎父母的参观!建议父母可以带着孩子提前几天出发，顺便去游览欧洲其它国家，如法国，意大利等等，游览完毕之后前往瑞士，将孩子送入夏令营，参加开营仪式后返回中国。让孩子在瑞士度过独立而有意义的21天。或者家长在夏令营结束之际前往瑞士，参加孩子的毕业典礼，之后安排游览回国。

《SOHI上海制造》2012年继续推出世界各地的游玩胜地，精彩内容值得期待!在7名读者远赴南极之后。SOHI将继续邀请读者前往那些曾经在传说中的地方。只有你想不到，没有SOHI去到!

夏令营活动总结篇7

【关键词】学习心理 短期英语夏令营

一、研究背景介绍

1.英语夏令营。在成都经开区实验中学举行的暑期英语夏令营是由来自陕西师范大学外国语学院暑期实践队的师生们开展的。这项活动的目的是为了让队员们利用自己的专业知识，服务社会，拓宽视野，带给成都经开区实验中学高二年级学生们在英语方面的启发，激发他们学习英语的兴趣。

2.学习心理。学习心理是教育心理学的一个重要分支，是专门研究人们尤其是学生群体学习的一门科学。学习心理学立足于学生的学习本质，从人的学习过程、思维方式、行为方式、生理机制、学习类型、认知理论、信息加工、记忆原理、学习策略、学习技巧、学习迁移等领域的研究，总结出一系列的学习理论和学说。

二、短期英语夏令营的影响

1.活动项目的影响。英语夏令营活动历时虽短，但是囊括了口语练习、文化讲座、各类游戏、演讲比赛及最后的汇报表演等内容，内涵丰富。其中以三项活动最为突出。

（1）英语演讲比赛。在初赛中，我们看到学生们不论自身语言天赋或水平高低，都热火朝天的积极准备并投入了比赛之中。但同时学生们在初赛中表现出许多问题，例如对题目的把握不到位，对英语的不熟练运用，以及对自我的信心不足。

（2）游戏环节。本次英语夏令营中老师们为学生安排了英美文化讲座以及针对讲座内容开展的课堂游戏。游戏的题目设置来源于英美文化，游戏过程中还配有英语歌曲为背景，游戏过程紧张而有序。整个游戏过程不近是对学生学习效果的反馈，也是对增强学生的学习兴趣，锻炼其记忆能力，团队合作精神的培养。

（3）夏令营最后汇报表演的准备。学生们在准备节目的过程中积极与老师学习配合，在表演过程中更是获得了许多乐趣，学习了关于英语的更多知识，感受到了语言的魅力。

2.学生学习心理的转变。在活动开始之初，通过暑期夏令营实践队队员与参与活动的学生之间的交流我们发现：虽然参与本次夏令营的学生大多为该校成绩名列前茅的学生，但是他们对于英语学习的兴趣和积极性还是不容乐观的。他们更多的把英语学习当作是一种非做不可的任务，总是在被动甚至是“被迫”中学习。然而，经过了夏令营之后，他们不再是一味的遵从或阳奉阴违的对待英语，反而开始尝试着用一种带有好奇心及趣味性的心态来面对英语学习。许多学生在夏令营第一堂课中表示自己对未来并没有清晰的认知，缺乏目标。大部分学生表明他们对学习英语缺乏兴趣。但是，在课堂与各类活动中，老师们明显感受到学生的参与度与积极性是在逐步提高的。学生们在夏令营活动中见识到了不同的学习方式，丰富多彩的语言，以及了解了各国的风采，建立了与老师的友谊。他们表示，之前的英语学习过程中老师们不能及时了解学生的学习动态，老师与学生的距离感较强，使得他们并没有了解到英语语言的魅力。在经历过夏令营之后，他们能与老师的交流中能够主动说出自己的困惑，并且寻求帮助，有了明确的目标，对自己未来的走向有了较为清晰的认知。

3.学习心理变化的形成。学生在固有的学校环境中缺乏学习动机。此类短期的英语夏令营主要着眼于英语能力的实际应用，这也带领学生跳出了英语学习只服务于考试的怪圈，让他们领略到了学有所长、学有所用的乐趣，在实践中学习也让学生更好地学习和掌握了活动既定的知识。活动中夏令营实践队的队员虽然作为老师，但却与该校的学生建立了相对平等自由的师生关系，这也让学生对于英语学习以及英语老师不再畏惧。最为重要的一点是，学生们在此类夏令营活动中真正发挥了自己的主观能动性，成为了英语课堂及英语学习的主人，这也让他们能够更加积极的面对他们自己的学习任务并从中寻找到他们独特的乐趣。

三、结论

短期英语夏令营对高中学生会产生很大的影响。这种学习活动展现出英语教学不同的一面。一方面，老师易于和学生沟通。另一方面，学生也会对老师有信心，相信老师。学生通过这种短期的指导，会产生对英语学习的动力，以及部分学生会有对未来清晰的认识，以及对学习目标的确立。短期英语夏令营对学生学习心理具有积极的影响。

参考文献：

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[4]王永.体验英语学习活动动机定性研究―以东莞理工学院卓越班和大英班英语夏令营为例[J].东莞理工学院学报.2014. 4.87-90.

[5]徐淑燕.彭治民.青少年英语学习策略的发展轨迹[J].商洛学院学报.2015.3.76-79.

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夏令营活动总结篇8

关键词：推免夏令营；人才选拔；问题；对策

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）29-0137-05

纵观全球，教育兴，则国家兴。国家的兴盛需要创新型人才，而拔尖创新人才和学科领军人物的培养更多地依赖于本国研究生教育。因此，研究生教育肩负着为国家发展提供优质智力支持和人才基础的重任。

著名的“钱学森之问”：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”为了解决这一问题，各界都为此积极献策，改革开放以来的研究生推荐免试制度便是选拔创新人才的一个创举。近年来，随着国内外形势的不断变化，研究生推免制度有了新的发展，研究生推免夏令营就是推免制度在近几年出现的新方向。从世界范围上看，这一制度并不十分新鲜，国外早已有实践的经验。美国的AP项目（进阶课程）便与我国的“推免夏令营”有相似之处。不同的是，美国AP项目侧重于中学教育与大学教育的衔接，而我国的推免夏令营则注重本科教育与研究生教育的衔接。

研究生推免制度的深入实施，对我国高等教育的发展产生了巨大的推动作用。我国研究生推免政策可以从侧面反映这种推动作用。自1985年我国开始实施推免制度以来，从刚开始的极少数科研院校到后来几乎涵盖了所有的一本院校都执行了推免政策，由此可以看出，推免政策有一个很明显的走向――范围逐步扩大，权限不断提高。这说明，通过实践中推免，高校的确招到了一批优秀的学生，研究生队伍的质量的确有了提高，因而相关部委才放宽推免政策的范围和权限，推免夏令营便是这种趋势的一个新的发展。

一、“推免夏令营”现状分析

1.推免夏令营概述

推免夏令营是近年来各大高校进行研究生招生的一种新形式，像北京大学、清华大学、复旦大学等知名高校的重点学科纷纷开办推免夏令营，同时在其它重点高校进行大力宣传，以期发现最优秀的、最具科研潜质的学生。现阶段的推免夏令营主要具有以下几个特征：

（1）推免夏令营是传统推免制度的改良形式。推免夏令营利用暑假中一周左右的时间，与学生进行较长时间的接触，通过学术交流会等形式的各种考核，来全面测定学生是否适合本校以及本学院的培养模式。推免夏令营改善了以往仅靠9月、10月组织推免面试的弊端，避免了面试参加人多、师生接触较短暂、录取过程较仓促的缺陷。推免夏令营的出现，能够让高校自主地选择一些具有创新意识和学术思维的学生，克服了以前仅以分数论英雄的弊端。

（2）推免夏令营是大学生读研的有效途径。目前，许多非211高校都有保研政策。据了解，大三学生报名参加各大院校组织的夏令营活动的热情较高。大三学生面临着是考研还是就业的选择，那些希望进一步从事科研活动、学习专业知识的学生，就会更多地选择考研深造这条路。然而，现在的考研报考人数众多，竞争日益激烈，那些重点学校、热门专业的竞争则更为严重。所以，很多人自然而然地就会选择保研这条路，而“推免夏令营”就是其中一种较有效、直接的方式。

（3）推免夏令营具有极大的优越性。从许多高校近年来的推免生质量来看，推免夏令营作为全国研究生统考方式的一个有效补充方式，具有一定的优越性。第一，有利于选拔创新型人才，提高研究生质量。第二，让高校自主地选择符合深造要求的学生，有利于高校吸取更多的优秀人才。第三，给学生更多选择学校的机会，缓解了“内保”和“外推”的矛盾。

2.学生态度

由上图可知，有50.41%的人对保研夏令营所持态度一般，有28.46%的人认为保研夏令营很好，这两者占了将近80%。由此可见，大学生对保研夏令营的态度各异，观点不同。

（1）认为“推免夏令营”很好，值得参加。在考研竞争日益激烈的今天，越来越多的学生选择保研的道路。与“保外”相比，保研夏令营有着巨大优势，它放宽了对学生成绩的要求，更注重学生各方面的综合素质。通过为期一周的全面考察，高校再选拔出综合素质最优秀的学生，这种方法显然更科学，更受学生的欢迎。

（2）认为“推免夏令营”增大了考研难度，破坏了考试公平。志在考研或申请推免失败的学生都纷纷表示了对“推免夏令营”的看法：“夏令营招生越多说明实际考上的人数就越少，确实加大了参加考试学生考取研究生的难度。”这种趋势，正是广大备研的学生不愿看到的。

谈到考试公平，有些学生也对夏令营中的一些现象提出了疑问：有些学校的保研结果并没有在校研究生招生网站上公布。与此同时，夏令营中的活动虽然充实，获益颇丰但选拔标准多元、不明确，等等，这些因素的存在让考生觉得其中有暗箱操作的可能。

（3）对“推免夏令营”一无所知。在调查过程中，有很大一部分学生对“推免夏令营”一无所知，但听了介绍后产生了很大的兴趣。从这一现象可以看出，大多数学生对教育选拔机制的改革有着很高的期望，也从侧面反映了“推免夏令营”作为新生事物对外的宣传力度不够，这样就导致了优秀人才的流失。

3.学校目的

高校学生是推免夏令营的主要参与者，而各大高校是推免夏令营的主要执行者，从学校的角度来说，推免夏令营的目的主要有以下几点：

（1）解决传统推免制度的弊端，提高招生质量。作为研究生推免制度发展的最新方向，推免夏令营的目标是解决传统研究生推免制度的弊端。推免夏令营的许多措施并不着眼于学生的成绩，而更多地考查学生的综合实力与科研能力，从中挑选真正具备创新精神的优秀学生。

（2）破除由于地区教育水平不均衡而造成的生源流失。这一点主要针对西部地区的重点院校著名高校。由于中国经济区域发展不平衡，由此带来东部和西部的高等教育水平有明显差异，西部优秀生源流失、优秀生源数量偏少、生源质量整体不高等问题，已成为制约西部高校研究生培养质量的几个重要因素。故而西部高校的推免夏令营更多地带有宣传学校、提高学校知名度和解决优秀生源招生难这一问题的目的。

二、“推免夏令营”存在的问题

推免夏令营作为一种人才选拔的新机制，能够为高校选拔出一批具有学术发展潜力的人才，但同时，“推免夏令营”在具体实施过程中也产生了不少问题。

1.许多高校举办的“推免夏令营”选拔机制不够透明，社会认知度不高

许多高校并没有建立完善的体系来指导和监督夏令营招生，而且对于学生的选拔没有订立具体的标准。同时，许多高校的录取信息并没有向社会公开，学校也没有出示具体评价依据，造成了不少学者和社会人士对这一体制运行的担忧。

2.“推免夏令营”持续的时间太短，夏令营的具体内容安排得不够合理

目前，国内的大多数保研夏令营持续时间为一周左右，时间过短，不利于学生调整状态，发挥出最好的水平，也不利于学校合理安排各种活动，对学生进行有效的考核。现在许多夏令营细节处理得不够好，没有充分利用好本校的智力资源，并没有达到预期的效果。据了解，不少外地学生刚下火车就要开营，许多学生不能很快适应新的环境，并没有发挥出真正水平。而学校由于时间紧，许多课外活动安排不够合理，给营员造成疲劳感。

由上图可知，许多有心参加“推免夏令营”的学生并不完全是为了保研而来，他们更看重的是夏令营的学习质量。

3.“推免夏令营”中存在着教育公平问题

首先，许多名校的夏令营在接受学生报名时，有不合理的限制。据了解，许多高校的夏令营要求学生是来自211或985大学。这样，许多非211高校的学生被拒之门外。这样不合理的限制，不仅不利于高校高质量人才的选拔，也剥夺了非211高校的学生通过夏令营保研的机会。

其次，部分“推免夏令营”的收费过高，给家庭情况不是很好的优秀学生设立了经济障碍。据统计，部分高校为期一周的夏令营平均花费是3000元左右，当然香港的更高，从而给家庭情况不好的学生增添了很大的负担。

从如上图表可以看出，总共有42.98%的学生认为能够承受1000元以下和1000～2000之间的报名费，只有14.05%的学生认为能够承受2000元以上的费用。为期半个月的夏令营，85%以上的学生尚且不能承受2000元的报名费，可想而知，如果为期一周的夏令营要花费3000元左右，那就会有更多的学生因为经济问题与推免夏令营擦肩而过了。

再次，高校通过“推免夏令营”提前录取学生，占用了部分研究生录取名额，给那些准备研究生考试的学生增加了考研困难，增加了很多压力。

由以上数据我们发现，对于推免是否会对那些参加普通研究生入学考试的学生造成不公平的问题，学生中分歧较大，但是认为是不公平的学生比例最大，占了36%。

4.“推免夏令营”范围小，学科限制较大，学科之间不平衡

上图（资料来源：中国研究生招生网、北大、清华、复旦等25所高校招生资料）是部分高校的推荐夏令营的相关统计数据。从图中可以很明显地看出，对单个学校而言，开设推免夏令营的学院占全校学院总数的比值一般不超过30%，这说明推免夏令营没有广泛推行不够普遍，许多学科并没有类似的活动；从学科分类上来看，各学校的推免夏令营多侧重于理工类（包括医学）、经管类学科，其它学科要么所占的比例极小，要么没有推免夏令营。以上数据说明，推免夏令营存在范围小、学科限制大的短板，这也使得许多学生失去了这样一条读研的道路。

同时据相关资料表明，许多高校的“推免夏令营”是不接受跨专业的学生申请的，这就让许多有跨专业意愿的学生失去了这个宝贵的机会。仅仅以专业来限制报名资格是很不科学的，毕竟学生的专业素养和创新意识才最重要。不能否认，许多跨专业学生的专业实力很强，而且他们具有两个专业的知识，更具有学术思维和创新思维。

5.“推免夏令营”在实施过程中存在信息不对等的问题

据调查，许多被调查的学生根本就不知道有“推免夏令营”，大多数人对推免夏令营知之甚少。而且，大城市来的大学生对此的了解程度普遍高于来自农村和小城镇的大学生，而211或985高校学生对此的了解程度普遍高于非211学校的学生。

由上图看出，61.98%的受访学生没听过“推免夏令营”，而在剩余38.02%听过的学生中只有1.65%对其很了解。数据说明，大学生群体中只有极少数人对“推免夏令营”有很深入的认识。上图清楚地显示了“推免夏令营”在实施过程中存在严重的信息不对等问题。在这样一个信息失衡的环境里，大多数学生处于“不知不觉”的状态，无意中就与保研夏令营擦肩而过。

三、提高“推免夏令营”实效的对策

作为一种有效的人才选拔机制，“推免夏令营”已经成为高校选拔人才的重要方式。然而，如何把夏令营的“蛋糕”做大，并把其均匀地分配给每一个有能力得到的参与者，达到选拔顶尖创新型人才的目的，正是摆在社会面前的一个很现实的问题。

1.建立健全“推免夏令营”选拔机制

如前所述，虽然各校的“推免夏令营”赢得了不少赞誉，但作为新生事物不免还有一些制度缺陷。比如有些学校的录取信息并未对外界公开，不免让人质疑。因此，只有建立完整的“推免夏令营”选拔机制，订立客观、科学、公正的选拔标准，使选拔工作标准化、透明化，及时向外界公布选拔结果，才能真正达到选拔创新型人才的预期目的。不仅如此，在筛选众多符合夏令营申请资格的优秀大学生时，负责招生的工作人员也必须严格按照有关标准，秉承平等择优的原则，为符合条件的申请人创造公平、公正的环境。

2.合理安排考核的内容与时间

随着“推免夏令营”在众多高校的兴起，夏令营内容的丰富程度也日益受到关注。在紧张而短暂的一周时间里，高校很难对学生进行充分的了解。延长时间至2～3周，既有利于学校对学生的充分了解，也有利于学生适应环境，为展现自己的全部能力做充足的准备。夏令营的考察内容需要更加丰富，更加合理，单一的选拔内容和标准已经无法精准地选择社会需要的人才，只有设计丰富的内容，才能从多个维度进行考察，而延长夏令营时间也为丰富内容提供了可能。这样一来，高校便能更加全面地对学生进行考察，进而选择更适合本校发展模式的推免研究生制度。

3.扩大“推免夏令营”的招生范围，放宽报名条件的限制

“推免夏令营”的目的是选拔拔尖创新人才，因此学生个人的综合实力才是最重要的。高校不应该在学生所在学校的层次上设限。大学是有思想者的天堂，任何有思想的青年都有可能在这里发生巨变，这些有思想、敢创新的青年不应因其所在高校的名气小而被拒绝。所以，高校应放宽报名的条件限制，参加夏令营的学生不仅可以来自211或985大学，还可以来自普通一本、甚至二本三本学校。同时，选拔的范围可适当向内陆延伸，为中西部地区学生增加“走出去”的机会，让所有学生能够平等地享受优质教育资源。这样，不仅可以为更多的非211高校的学生提供夏令营保研的机会，更有利于高校高质量人才的选拔。

4.拓展“夏令营”的学科范围

目前，国内许多高校的“推免夏令营”只在某一部分专业上展开夏令营活动，大多数专业还是采用传统的研究生考试方式选拔学生，这就使得高校的研究生整体水平参差不齐，学科之间人才的培养出现不平衡状态。这样，既不利于高校各个学科之间的共同发展，也不利于人才的培养，更不能满足社会对各个领域人才的需求。因此，扩展夏令营的学科范围，有利于国家的均衡发展，是极其必要的。

5.加强高校与高校、高校与科研机构之间的学术交流

目前，国内绝大多数高校的“推免夏令营”是由一个学校单独承办的，智力资源、教学设施有限，夏令营的内容很容易走向单一化。笔者建议，“推免夏令营”可以由两个或者多个学校一起举办，同时鼓励科研机构为高校的本科生提供科研设备和指导，使学生在本科阶段就能了解到本校之外其它学校和科研机构的研究情况，为以后选择导师和研究方向积累信息。

参考文献：

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[7]李松.推荐免试研究生：人才选拔的重要途径[J].江苏高教，2006，（2）.

夏令营活动总结篇9

一、“夏令营”培训市场的经营现状

（一）夏令营培训主要种类。目前，夏令营培训活动主要存在以下几种形式：一是知识学习型夏令营。该类夏令营主要以知识培训和学习为主，如快乐英语、奥数夏令营、记忆力培养夏令营等；二是游学型夏令营。该类夏令营一般由旅行社发起，专门组织中小学生，参观知名学府、革命圣地，游览祖国山河，缅怀革命先烈，感受名校氛围；三是素质拓展型夏令营。通过对参加夏令营活动的孩子进行军事化封闭管理，培养青少年吃苦耐劳品质，拓宽参与者的综合素质；四是综合型夏令营。部分夏令营融合上述三类夏令营特点，既有知识培训和参观旅游，又有素质拓展和军训锻炼。

（二）夏令营培训持续时间。暑期夏令营的持续时间因其本身性质不同而有所不同，一般素质拓展型夏令营持续时间最长，多在3周以上；知识学习型和综合型夏令营居中，持续时间多在2-3周；游学型夏令营持续时间相对较短，多在1周以内。

（三）夏令营培训收费情况。调研发现，不同经营主体组织的夏令营培训活动，收费标准差别较大。以市为例，同样为英语学习类夏令营，**全国连锁培训机构举办的“疯狂英语夏令营”为期3周，收费高达6000余元，而市**普通培训机构组织的英语夏令营，同样为期三周，收费为2000元。此外，夏令营收费还因其自身性质不同而各不相同。总体而言，综合型和素质拓展型夏令营收费较高，游学型夏令营次之，知识学习型夏令营收费相对较低。

二、“夏令营”培训市场存在的主要问题

（一）经营主体鱼龙混杂。近几年，随着青少年学生暑期补习班、游学活动等的兴起，进入夏令营培训市场的经营主体越来越多，既有教育培训机构，也有管理咨询公司等社会培训机构，还有部分中小旅行社，也借助暑期学生“培训热”机会短期介入组织各类游学活动，复杂的经营主体严重扰乱了培训教育市场秩序，部分组织机构本身并不具备组织夏令营的经营资格，在吃、住、交通等方面无法保障，在组织管理方面缺少经验。其所组织、开办的夏令营活动通常水平不高。

（二）收费标准存在虚高。由于目前夏令营收费缺少“法定标准”，部分组织机构打着“贵族化”的旗号高价收费。调研发现，**贵族夏令营组织青少年暑期打高尔夫、体验西餐等，五天时间收费为9800元。更有个别旅行社组织“旅游教育”为主的夏令营活动，一个周的时间收费达2万元以上。

（三）安全问题较为突出。由于夏令营的参与者绝大多数为青少年，其自我保护意识较差，独立生活的能力相对较弱，而夏令营活动多数在异地进行。同时，部分活动组织承办机构人员力量、资质能力有限，夏令营活动期间很容易发生意外事故，营员走失、中暑、生病，溺水、滑跌、交通、食物中毒等现象较多，安全问题较为突出。

（四）货不对板涉嫌欺诈。部分旅行社推出的集修学、旅游于一体的夏令营旅游团，价格比平日旅游线路收费高，但消费者在为孩子报名参团后却发现享受到的服务和培训与收费明显不符。部分消费者反映所谓“游学型夏令营”其实是“游”而不“学”，多数时间是坐着旅游大巴，跟着导游走马观花浏览一些名校周边的免费景点。国内修学游也存在同样问题，夏令营成了旅游的翻版，出现孩子逛免费景点，家长花高额费用，学习收获较很少的现象。

（五）消费投诉难以处理。由于接受夏令营服务的多是中小学在校学生，受年龄、阅历、知识水平、法律意识等因素影响，这部分群体自身维权意识较弱，自身利益受损时通常不懂得搜集相关证据。同时，当前夏令营市场尚没有较为明确的价格和服务标准，各地消费者协会处理此类投诉较为困难，消费者合法权益无法得到及时有效的维护。

三、引发“夏令营”培训市场秩序混乱的原因

（一）行业准入门槛较低。目前，国家并没有对夏令营市场准入设限，经营主体进入夏令营市场的门槛较低。部分行业主体不具备充足的人力、物力资源，也缺乏组织夏令营活动的经验，加之其自律意识缺乏，直接扰乱了整个夏令营市场的经营秩序。

（二）职能部门监管受制。目前，夏令营短期培训市场还没有专门的主管部门，相关职能部门分头进行监管时，由于限于各自单方面的职责所限，每个部门都无法监管到位。部分夏令营培训机构以促进学生身心健康成长、非盈利性组织成立为名义，逃避工商部门备案登记和日常监管。同时，夏令营机构也不再文化局的审批范围之内，文化局也不负责其具体监管。因此，对于目前社会上借公益之名行牟利之实的夏令营，包括工商在内的职能部门暂时还没有有效的监管措施。夏令营市场在某种意义上成了监管真空地带，在很大程度上放任了该类短期培训市场的混乱经营。

（三）组织者层层转包，致使服务质量下降。部分缺乏资质和实力的夏令营活动组织单位,中间往往进行层层转包，有的学校组织学生参加夏令营活动,然后转给本地旅行社。旅行社收取一笔不菲的"团费"后与外地旅行社联系,将参观、讲座等相关事宜统统"外包"给当地旅行社。外地旅行社为赚钱，往往尽力压缩开支,简化活动内容，夏令营的活动质量自然得不到保证。

（四）消费者缺乏维权意识。调研发现，多数参与者缺乏维权意识，未与组织方签订严谨的消费服务合同，在权益受损时不知也不懂如何投诉，即使投诉也往往因为缺乏有效证据而难以挽回损失，从而在一定程度上助长了组织方违规违法经营。

四、立足工商职能促进“夏令营”市场健康发展的建议

（一）提高准入门槛，严格登记标准。建议国家尽快出台《夏令营市场准入标准》，明确必须由懂教育、负责任、有能力的机构来办夏令营，严格准入机制和监督机制，提高夏令营的准入门槛。

（二）推广格式合同，保护消费者利益。建议由工商部门在深入调研的基础上，结合实际制定《夏令营入营合同》样本，对组织方和消费者的权利、义务、纠纷处理方式予以明确，并对组织方的收费及服务时间、服务种类予以细化，以切实保护消费者合法权利。

（三）成立行业协会，提升自律意识。建议在政府职能部门主导下成立夏令营行业协会，充分发挥协会作用。通过协会经常性举办各种法律法规培训班，以促进行业自律，强化经营主体诚信意识。使各类夏令营活动组织主体认识到只有立足长期发展的战略，树立规范经营、诚信办营的思想，才是经营正道。

（四）加强教育引导，培育领军品牌。建议联合教育、文化、物价等职能部门，充分发挥联合监管作用，加强对夏令营市场的教育引导力度，逐步规范夏令营市场经营秩序，努力培育行业领军品牌，引领行业健康发展。

夏令营活动总结篇10

我的暑假生活真的是太精彩，太有趣了！虽然现在暑假已经结束了，但是，我至今难忘……因为,暑假里的一次夏令营让我成长了不少!

暑假里，我参加了学校举行的“学生干部夏令营”。在这次的夏令营中，我真的明白了很多道理，学会了很多能够当好学生干部的知识。并且，我也认识了好多朋友！说实话，我真的很喜欢这样的夏令营活动，因为它既有趣又能让大家从中学到很多道理。就比如“破冰游戏”吧！老师给了我们舞台，让我们能在舞台上展现自我，把自信的自己介绍给大家。让大家能认识到最自信、最完美的自己！在这个游戏中，我明白了：做人一定要自信，因为，只有自己相信自己，才会使别人相信你！“天轮八部”、“过电网”也让我深有感触！这两项游戏靠的是整个团体，而不是个人。应该说，一个团体该进，一起进；该退，一起退！当然，我从这个游戏中也明白了道理：大家一定要团结！因为只有大家团结一致才能取得最后的胜利！还有，“盲人走路”这个游戏也让我懂得了作为一个学生干部最应该知道的！作为一个学生干部，不能什么事都只想着自己，我们应该时时刻刻设身处地地为他人着想。我们不能把自己不愿意做的事情硬塞给别人做。

在夏令营的最后一天，我们还去了博物馆。我在博物馆中看到了很多古代的物品，并且还从解说员口中了解到了原始人的生活习俗。其中，让我影响最深的是那片仿造的原始森林，当我走进那片森林时,我仿佛身临其境!森林里有原始人、鸟声、野猪......真的是美极了!

总之，这几天活动下来，我真的成长了不少！现在，我最想说的是:谢谢你，老师！谢谢你给我一个让我成长的机会！谢谢你，夏令营！谢谢你让我从你身上学到了这么多道理！