入党积极分子党员课程总结十篇

入党积极分子党员课程总结篇1

一、系党课的工作

（一）培训目的

入党积极分子理解和掌握党的基本理论、基本路线、基本纲领，进一步端正入党动机，自觉加强思想理论修养，增强政治意识和责任意识，增强辨别是非的能力，坚定理想信念，发挥自身作用，从而在各方面积极努力创造条件，争取早日加入党组织。

（二）培训情况

1、政法系分党校自成立以来已成功地培训了四期的入党积极分子。学生入党积极分子必须经过团支部召开团员大会进行推优。团总支讨论确定推荐名单后，指导入党积极分子填写《团员入党推优表》，并由团总支书记填写团总支意见。

2、制定每学期的教育培训工作计划，每学期开学第3周、第18周分别将培训名单、培训工作小结报学院党校。

3、分党校由院党委组织部和政法系党总支委员有针对性的以专题讲座、讲座交流、自学等形式进行入党积极分子的培训，以培训课程的出勤率与结业成绩相结合，全面的进行最终考核。同时，认真进行入党积极分子培养考察，按时填写考察意见。

（1）政法系党总支李洪君书记主讲中国共产党的性质

（2）潘荣新副书记主讲中国共产党的发展简史及组织机构、运作方式及其状况，并结合现实，讲授如何做一名优秀的共产党员。

（3）吴进委员主讲中国共产党党员的条件，以及中国共产党党员的先进楷模。

（4）在第四期分党课，院党委组织部的萧炽成老师为入党积极分子讲授了我院发展党员的基本程序。

4、分党校开课期间，由团总支的成员完成如下工作：

（1）进行教室申请及管理

（2）相关活动的策划和落实，如院党委的萧炽成老师指导第四期入党积极分子。

（3）做好课堂考勤和纪律

（4）进行结业考试的监考工作，通过综合考核，提交系党总支考核报告

（5）配合系党总支做好党课结业证书。指导入党积极分子填写《入党积极分子培养考察情况表》，上交系学生党支部填写支部意见。

5、在本年度，政法系分党校于2006年10月19日至12月7日开展了第三期入党积极分子培训班，共有学员113人，综合考核通过率为95%；于2007年3月29日至5月17日开展了第四期入党积极分子培训班，共有学员81人，综合考核通过率为98%.

二、院党课的工作

(一)本年度，系团总支均于每学期开学第3周将列为发展对象的人员列入《发展党员计划表》，报院党委组织部备案。严格按照院党委组织下达的确定发展对象的标准，推荐入党积极分子接受院党课的培训。对确定为入党积极分子的，党支部要填写《入党积极分子培养考察情况表》

(二)根据院党委组织部的院党课名单，确定本系的院党课的小组长。

(三)密切配合院党委的工作，及时通知发展对象参加院党课培训及相关活动。

三、发展党员材料整理工作

发展党员工作，是对入党积极分子一个长期的考察过程。在一年来，团总支严格按照上级的要求，扎实开展工作：

(一)新生入学，团总支进行了动员发动工作，新生入学的第二个月，即有165名同学递交了入党申请书，占我系新生总人数的94.3%.

(二)团总支积极配合系党总支，做好入党积极分子的考察工作，及时指导发展对象的材料整理，并且进行认真的审查。

(三)入党材料和转正材料上交系党总支审查之前，由团总支的成员完成的工作：

1、指导发展对象完善其入党材料，以及预备党员的转正材料

2、认真审查入党材料和转正材料。针对材料中的思想观点、知识文字的质量进行严格检查

3、对于不合格的材料，退回发展对象及转正的预备党员，并指导其进行认真的修改。

4、入党材料与转正材料通过团总支严格的把关审查，再由系党总支的通过审查，上报院党委组织部。

(四)本年度，共发展党员85人，预备党员转正共有57人。

(五)本年度，共转移政法系毕业生学生党员组织关系59份，及时将材料交由学生处转给毕业生去向地党组织。专升本学生党员共有7名。

四、政法系党员队伍状况

06级新生共有党员2名，占06级新生比例为1.1%；05级共有党员10名,占同级人数比例为3.3%；04级共有党员63名,占同级人数比例为19.1%；03级共有党员41名,占同级人数比例为33.6%。

五、政法系团总支日常党务生活

政法系团总支党务工作接受系党总支的领导，积极配合上级党组织工作。除了做好系党课入党积极分子的培训工作、院党课发展对象的培训工作，以及发展党员工作之外，还完成了以下工作：

(一)本年度，完成了两批政法系学生党员党费的收缴工作，上交院党委

(二)完成了2006年10月份的党日活动，内容为参观东江纵队纪念馆，做好宣传备案工

作。同时，通过墙报、征文和党团知识竞赛等形式，积极宣传党的理论知识，使更多

的同学接受党的教育，提高党性，努力向党组织靠拢。

(三)做好政法系党总支的量化考评工作，党务材料的保存、整理备案。

入党积极分子党员课程总结篇2

一、周密安排，系统培训，圆满完成了培训任务

经济系党总支非常重视抓好系分党校的培训工作。总结第一期分党校开班的经验和不足，我们早做准备，认真计划，力使各个环节都不出现问题，从而使第二期党课保质保量的顺利完成。第二期党校经济系分校由系党总支书记、系行政副主任担任校长、副校长，政治辅导员担任办公室工作人员，分党校以马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，对入党积极分子进行党的基础理论知识培训和党的优良传统教育，使入党积极分子能更加深入更加广泛地了解党的基本理论、党的基本路线并深刻领悟理解及建国六十年来中国走过的风雨路程和成就。

本期分党校入党积极分子培训班采用集中学习、自学、辅导报告、讨论交流、社会实践等多种教学形式，对入党积极分子进行培养和教育。

系党总支经过周密安排和精心策划，紧紧围绕建校宗旨和主要学习任务，制定了详细的培训计划，针对“大学生的人生观、价值观”、“党的基本知识及组织发展的有关问题”、“信仰与成功”、“学生党员如何发挥先锋模范作用”、“大学生应如何创造条件，争取成为一名共产党员” “学习实践科学发展观，严格党员标准” “祖国辉煌六十年”等专题举办党课讲座，并认真实施，取得了较好的培训效果。

以上专题党课讲座既有各自的着眼点和主题思想，又相辅相成，密切联系，主讲老师精心准备，从青年学生心理特点和我系学生实际出发，深入浅出、循循善诱，从不同的角度和层次对学员进行了党的理论和政策的教育。使每一名学员既在理论认识上有较大的收获，又在思想境界上取得更高层次的提高。

分党校还组织学员针对“大学生如何以实际行动早日成为一名共产党员”、“谈谈参加党校学习的体会”等专题分组进行了热烈的讨论。通过讨论，加深了学员们的思想认识，提高了学员的理论水平。同时，要求每个学员结合讨论写出了参加分党校学习的心得体会和思想汇报。

二、注重提高学员的理论修养，增强党组织凝聚力

通过学习，学生的思想理论水平有了进一步的提高，在世界观、人生观、价值观方面有所领悟，是本届党校的最大和最直接的收获。对学生党员和学生入党积极分子进行党的基础知识和马克思主义理论教育，是我系分党校的主要目标。本期分党校培训班，以壮大提高和完善入党积极分子队伍，开展学生党员后备队伍培养为基本目标，通过组织学习，正确宣传了马克思主义基本理论、党的基本知识和党在新时期的基本路线，帮助学生正确认识了党的政治主张和相关政策。针对学员中存在的理论水平不够或欠缺，思想认识不够清晰等现状，分党校的领导和老师特别注意对学员启发引导。

在分党校的培训过程中，通过与同学的交流和学员交上来的各种心得体会、思想汇报，我们看到这次分党校的培训在激发学生的政治热情，引导学生树立崇高的政治理想、政治信念及科学的政治观念方面起到了重要作用。同学们在讨论中纷纷表示，通过党课学习对党有了更深一层的认识和了解，对党的先进性和历史选择的必然性有了更坚定的信念；通过党课学习，进一步端正了入党动机，进一步认识到加强党的理论知识学习的重要性。

通过党课的学习，激发了学生要求入党的积极性，提高了学生党员和入党积极分子的理论修养和政治觉悟，增强了他们的凝聚力和荣誉感使命感，使他们在学生中能够更好地起到先锋模范作用。

三、进一步加强了学生思想政治工作，壮大了学生党员队伍

系分党校把学生中积极要求入党、对党的知识有兴趣的学生组织起来，对他们进行了系统的思想教育工作，进行了有效的培养和提高，通过这一培训教育的过程，产生了一批比较成熟的入党积极分子，加强了学生思想政治工作。党支部积极开展工作，及时发展了分党校学员中符合入党条件的学生加入党组织，壮大了我系学生党员队伍。

四、丰富了组织活动的形式，增强了培训效果

系分党校特别注重采取丰富多彩的活动形式，加强和巩固培训的效果。为了加强对学生党员和入党积极分子的教育工作，系党总支经常组织学生党员和入党积极分子召开学生党员大会和入党积极分子大会，系党总支领导给全系学生党员和入党积极分子详细介绍了“怎样写入党申请书”、“怎样写思想汇报”和“写思想汇报应注意的问题”，明确提出学生党员和入党积极分子写思想汇报今后统一要求手写，不得用电脑打印，要用自己的语言去表述，写出自己的真切感受，要坚决杜绝抄袭网上资料的现象。特别强调全体学生党员和入党积极分子都要端正入党目的和入党动机，要始终牢记党的宗旨，在学习、工作和日常生活中真正发挥模范带头作用，主动影响和带动其他同学共同进步。

通过这一活动，学生党员和入党积极分子们都进一步明确了自己目前存在的问题和差距，他们纷纷表示要进一步加强对党的基础理论知识的学习，不断提高自己的马克思主义理论水平，切实发挥先锋模范作用。同时，通过这一活动，也进一步强化了学生们积极向党组织靠拢的热情，加深了学生们对党的认识。为了督促学员加强对党的基本知识的学习和掌握，在本期分党校结束时，组织学员进行了结业考试，结果80.26%的学员成绩合格，获得了结业证书。学员们普遍认为，通过参加分党校的学习培训，进一步加深了对党的认识，明确了入党目的，端正了入党动机，对党的基本知识和基础理论有了更进一步的理解和把握，同时，也更坚定了入党的信念，的确受益匪浅。

总结本期分党校的培训工作，主要有以下几方面的启示：

1、领导重视，系党总支领导亲自参与教学，精心设计题目、精心准备讲座，并亲自为学员们上党课。

2、学习内容密切联系实际，讲课内容既结合时势和当前党的精神，又结合学生思想实际。同学们在讨论中深有感触地说，老师们把看似枯燥的内容与实际相结合，这种灵活的教授方式，使我有兴趣真正参与到课堂中，真正体会到老师所讲的内容，真正处于一种主动吸收的状态。

入党积极分子党员课程总结篇3

高校党校入党积极分子培训是为了帮助入党学生加深对党的认识，进一步坚定共产主义信念，端正入党动机，积极主动地向党组织靠拢，是培养合格的共产主义接班人的重要途径之一。目前，我国高校发展学生党员，一般的形式是首先经过共青团推优，获得推优的学生在接受为期一年的党组织考察后，根据综合表现，选拔人数不超过学生总数的百分之二十的学生作为入党积极分子，高校党委统筹，各二级党委配合，根据学生人数和专业分布，开设党课培训班，通过党章学习，新时期党的理论学习，主题讨论会，观看爱国电影，参观革命遗址等形式的红色教育，最终利用一次考核进行党校培训结业考试，通过考核的学生被作为入党积极分子进行培养跟踪，作为预备党员选拔对象。可以说，入党积极分子培训是一个系统工程，每一个环节出问题，都会影响发展党员的质量。目前，各高校都很重视入党积极分子培训，取得了很好的实效。

1 高校党校入党积极分子培训意义

截至2012年，我国党员规模达到8700万左右的规模，作为一个执政党，庞大的规模给管理带来了很大的困难。近年来我党进行党风廉政建设，部分党员由于违反党风党纪被处分，由于危机犯罪被法律制裁。我党发展经历了百年的历史，目前已经处在转型的关键期。党员入口和出口同样要被打开。对于入口，一定要加强对入党的同志进行培养教育，通过高校党校入党积极分子培训，进一步端正他们的入党动机，进一步坚定他们的共产主义理想信念，进一步培养他们的党性。入党积极分子培训，是我党吐故纳新的重要环节，做好入党积极分子培训，是我党吸收先进分子作为党的接班人的重要环节，是保持共产党人先进性的先决条件。

2 高校党校入党积极分子培训现状

目前，大部分高校都是在学校党委统一领导下，二级党委协助，基层党组织配合，开设学校党校，通过党课开班动员，党章知识讲座，专题讲座，专题讨论，观看爱国电影，参观革命遗址，进行党课结业考试对入党积极分子进行培训和考核，培训内容丰富，形式多样。比如华南理工大学，在全校开设党章知识等公选课，将党课学习纳入学生正常的教学计划中。又比如苏州大学，广东工业大学，学校开设党校，二级党委进行党章学习小组，进行为期一月的集中党校学习，为其一学年的党章学习小组学习，这些都为高校党校培训提供了宝贵的经验。当然，通过调查分析，高校党校入党积极分子培训也存在一些问题。

2.1 党校管理问题

目前，大部分高校都是实行学校开设党校，根据学校统一安排，若干二级学院组成分党校，这就导致形式上是学校党委统一管理党校，但实际上又是各二级党委分别负责各自的学生党课学习。但是上课又是学校统一安排，表面看是学校学院齐心协力进行党课培训。但这从根本上导致，学校学院都很重视，但实际操作起来，两头重视程度不够，党课培训流于形式，相当一部分入党积极分子在党课课堂上睡觉，写作业等，从根本上影响了党课学习效果。

2.2 学生认识问题

在入党积极分子推选中，班级把关不严，标准不一，有些班级仅仅靠学习成绩排名选取入党积极分子，有些班级仅仅是看学生在班级中的影响或者威望，甚至导致拉选票等恶劣现象出现。种种原因导致部分入党积极分子党性觉悟欠缺，素质不高，入党动机不纯。所以这些学生在党课学习过程中往往是蒙混过关，滥竽充数。同时，从考试考核的结果也可以看出，有百分之三十的学生党章知识竟然不及格，影响非常恶劣。

2.3 党课课程设置问题

从目前高校党课课程设置来看，主要是邀请相关知名专家进行专题讲座，讲座内容新颖，但是忽略了加强入党积极分子的党史和党的知识的引导学习。同时由于音响视频教学，实地体验式教学，讨论环节都是交给二级党委组织，由于此部分内容是正式党课学习外的学习，所以这方面的学习越学越少，能省略的环节都被省略了，学生学习心得体会也疏于管理，导致应付的学生非常多。

3 高校党校入党积极分子培训对策

高校党校入党积极分子培训存在问题不少，如果不能得到很好解决，会影响我们党发展的党员质量。遇到问题就要着力解决，遇到挑战就要迎难而上。

首先，加强党课管理，从根本上解决党课组织中遇到的困难。根据目前高校扩招带来的入党积极分子培训人数规模大的实际情况，学校党委应达成共识，学校党委组织部党校办统一组织实施党校培训，二级党委全力配合，重视党课培训，重视党课组织。

其次，重视入党积极分子遴选。在团员推优的学生中，遴选入党积极分子，一定要注重学生的综合素质，注重学生的党性修养和人格品格，决不能以偏概全，片面选取入党积极分子。同时各班要加强入党积极分子的教育，二级党委书记班主任辅导员一定要培养入党积极分子重视党课学习的意识。

再次，在党课设置上，实行党史党章和专题讲座相结合的课堂教育，并且辅体验式爱国主义教育，专题讨论学习，心得总结学习等形式多样，丰富多彩的党课学习。各个环节责任到人，每个环节都不能流于形式，扎扎实实组织学生完成党课学习。

最后，在学校党委统一规划中，一定要重视党课师资力量的积蓄和培养。尤其工科学校，做党史马克思主义研究的学者非常欠缺。针对这一环节，一定要以各种形式，比如招聘兼职教授，特聘教授或者兼职党课教员等形式，同时加强对党支部书记，班主任，辅导员的培训，形成一支强大的党课宣讲团队，这样才能更加有利于党课培训的进行。

入党积极分子党员课程总结篇4

一、加强支部班子建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用

政法系党总支现有党员8人，其中正式党员6人，预备党员2人；教工党员6人，学生党员2人。支部建立有完善的党员花名册，对基本情况有完整的记录。系党总支支委一班人热心基层党组织工作，廉洁公正，积极为党内外群众服务；支部分工明确、各负其责、团结协作，认真贯彻执行党的民主集中制原则。支部与行政协调配合，每周五通过工作例会沟通情况，积极主动参与本系重要问题的讨论与决定。

支部班子成员经常地、不定期地坚持政治理论学习，坚持开展批评与自我批评，不断提高自身的思想政治素质，提高管理水平，表率作用突出。

二、狠抓党员队伍建设，充分发挥党员先锋模范作用

系党总支在抓好班子建设的同时，十分重视党员的思想建设和作风建设，重视对党员的教育管理，充分利用周三下午的政治活动时间，根据学院党委宣传部下发的政治理论学习计划，组织党员学习中央的文件精神，学习党委的决议精神，把全系党员的思想统一到学院的工作重点上来，统一到系的工作重点上来，不断提高党员的思想政治素质和业务水平。

全系党员自觉参加党内组织生活会和有关活动，积极投身到学院的创示范工作中来，在2007—2008年度工作中，取得可喜成绩：物业管理专业探索了“校企一体、工学一体、德能一体”的人才培养模式，保险实务专业探索出了“1+1+1”的教学模式，《物业管理法规》课程被推荐参加省级精品课程和国家精品课程评选；物业管理专业申报省级改革试点专业；新建校内实训室2个，拓展校外实习就业基地8个，毕业生出口旺盛，形成了培养与就业的良性互动，教学质量和就业质量稳步提高，职业教育特色更加突出；刘华老师的课件荣获全国高校课件比赛二等奖；在学院第十六届、十七届文明创建活动中，政法系荣获“宿舍管理优胜单位”；在学院第八届田径运动会上，政法系代表队分获“精神文明队”和“体育道德风尚奖”。在四川汶川发生大地震时，全系党员带头踊跃捐款，奉献爱心。系党员认真履行自己的义务，按时交纳党费。

三、严格组织工作制度，加强支部组织建设

系党总支认真执行“”制度和两周一次组织生活会制度，全系党员自觉参加党内组织生活会和有关活动，按要求认真学习党委文件精神；坚持每半年召开一次党员大会，讨论决定支部工作的重大问题；坚持每年召开一次民主生活会，党员个人开展批评与自我批评；坚持按时按要求进行一年一次的民主评议党员工作，并按要求向学院党委组织部提交相关材料。

系党总支积极组织本系师生加强政治理论学习，认真做好师生的思想教育工作，教师队伍稳定，学生奋发向上。支部积极支持并参与群团组织及派组织的活动，系团总支经常受到学院团委的表彰。

入党积极分子党员课程总结篇5

目前，大学生思想比较活跃，容易接受新东西，可塑性比较强，是党的事业的接班人。但是，受不良影响，也存在一些问题。

1.社会主义市场经济的新形势对当前大学生的思想观念产生了重要的影响。由于社会处于转型期，多种因素影响着大学生的选择去向，在要求入党的大学生中，不少大学生的入党动机由原来的荣誉型、报恩型、冲动型和从众型发展到了功利型，认为入了党可以凭一张党票找一份理想的工作，可以出人头地，可以升官发财，可以搞特殊化，可以谋取私利，可以捞取钱财，可以……如此等。总之不少大学生已把入党视为一种实现个人利益的途径。

随着我国的对外开放，社会主义市场经济体制的逐步建立和不断发展，价值规律的基本原则不仅在经济领域发挥作用，讲经济效益，讲竞争，讲等价交换等等观念必将对人们的行为方式、生活方式和思维方式产生影响，以致影响到大学生党员的价值观念和生活态度。在大学生中，有些人把金钱放在首位，把物质利益看得过重，甚至把金钱与物质作为评价人生、评价生活的重要尺度，在现实生活中凡事讲“实惠”，容易受“金钱至上”、“拜金主义”思想的侵蚀。在处理集体利益与个人利益上，有的学生党员推崇的是个人主义，以我为中心，自我设计、自我奋斗、自我实现。重个人利益，轻国家集体利益。讲奉献、讲责任、讲艰苦奋斗的少了；讲报酬、讲索取、讲享受的多了。如此等等都与我们党的宗旨和目标背道而驰、相去甚远。

2.大学生正处于黄金年龄，二十来岁，也正是他们世界观、人生观、价值观形成的最关键时期。年龄小，处世不深，加入党组织的时间不长，受教育和锻炼的时间短，缺乏党性锻炼，思想容易产生困惑，认识容易出偏差，对错误思想的分辨力不强，对待一些抽象原则的问题容易赞成正确的观点，而在一些涉及现实的、比较具体的问题上往往容易持错误的结论。

二、根据大学生特点，创造性做好大学生党员发展工作。

1、坚持“四早”,建设好学生入党积极分子队伍。学生入党积极分子是高校学生党员队伍的源泉。加强学生入党积极分子队伍建设是高校发展学生党员工作的基础。我院坚持“早启发、早引导、早选苗、早培养”的做法，从低年级抓起，建立一支数量较多、素质较高的入党积极分子队伍。早启发，在入学教育时向新生介绍学校学生党建工作情况,讲解如何争取入党等，激发新生的政治热情,启发他们向党组织递交入党申请书。早引导，青年学生递交了入党申请书,党组织应积极引导其以实际行动创造条件争取入党。早选苗，经过一段时间的学习、工作、生活等锻炼,一部分学生脱颖而出，党组织应及时发现，并将有培养前途的入党积极分子择优进行重点培养。早培养，对积极分子中的好苗子，党组织应通过各种途径重点进行有效的培养教育。坚持“四早”，建立学生入党积极分子队伍，能激发学生不断地追求政治进步的热情，引导学生入党积极分子不断地以实际行动创造条件争取入党；有利于学生入党积极分子培养梯队的形成,为分层次、有针对性地对学生入党积极分子培养教育考察工作奠定良好的基础，为源源不断地发展学生党员提供可靠保证，目前，我院有近1300多学生递交了入党申请书，占学生人数的96％。

2、健全三级培训模式,完善培训机制。坚持学生入党积极分子培训以学校党校为主导，由“年级业余党课学习小组———院(系)党课———学校党校”共同构成的结构完整、分工合理的入党积极分子三级培训体系。年级业余党课学习小组党支部负责指导，院(系)党校由党总支负责组织，学校党校由校党委组织部负责组织。三个层次的培训相互衔接、相互配合。年级业余党课学习小组活动要有计划、有记录，并能长期经常性开展活动，形式多样化。然后再经院党课系统集中学习，并将积极分子参加年级和院党课学习情况作为推荐参加学校党校及吸收入党的重要参考依据。参加学习培训是循序渐进的，是根据学生入党积极分子的表现情况,经党组织考察而定的。截至目前为止，参加年级业余党课学习小组的几近100％，参加院党课的同学有90％多，选送学校党校学习的累计将近500多人。

3、创新培训形式，丰富培训内容，提高培训效果。目前，学校党校对入党积极分子培训时间短，一般都集中在一个月时间左右；内容单一，以授课为主,效果不够理想。为切实达到培训的效果,要拓展培训环节，创新培训形式。年级业余党课学习小组则正好弥补这种不足，它学习时间一般比较连续，可以经常进行新知识的学习。充分拓展培训内容与环节,除理论授课外，增加“研讨（座谈）”环节，每次授课后留专题组织讨论，撰写 心得体会；“自学”环节，指定书目自学，撰写读书笔记；“实践”环节，实践包括校内公益劳动、青年志愿者活动和校外的寒暑期社会实践活动及平时的参观学习、社会调查等。规定必须参加社会实践活动并上交社会实践总结或心得体会；必须按指定书目自学并上交读书笔记;必须上交党校学结和学习心得体会等等，才准予参加结业考试。学生入党积极分子参加党校学习的过程，是继续接受党组织全面培养教育考察的过程,更是党组织对其全面培养教育考察的过程。这样的培训，时间充足，环节完善，形式多样，内容丰富，效果较好。

4、实行学生党员班级蹲点制度。为发挥高年级学生党员的核心作用，加强低年级入党积极分子培养工作，实行学生党员班级蹲点制度。每两名高年级党员负责一个低年级班级，作为此班级的副班主任，配合班主任及院里做好本班工作。党员副班主任重点做好入党积极分子的培养工作，及时、定时的了解学生思想动态，做到每个月与负责班级同学进行一次交谈，并给予引导和帮助，然后定期向党支部汇报。同时，各蹲点班级学生党员负责同学之间也定期进行交流，以达到了解整个院每个班甚至每个人的思想活动状态。

5、多种形式和途径加强对积极分子的培养。（1）在三级培训的基础上，设立了积极分子接待日，做好积极分子接待工作，及时了解积极分子的思想动态。党支部每周四晚上7：30－9：00在院办公室230室进行积极分子接待，接待人及联系方式开学初都在每个班级公布。设立积极分子接待日给积极分子创造了更好的找组织谈话的机会，让他们感受到党组织的大门始终向他们开着，同时也使党组织及时了解了积极分子的思想状况。(2)设立民意调查量化表和群众征求意见薄，建立动态档案库。党支部在上报每一批准备发展的同学前都要广泛地征求其班主任及其所在班级普通同学的意见，而且为避免普通同学在一起不敢说真话的现象，党支部采取“分时逐个”征求意见的方法，以便深入了解，确保成熟一个发展一个。同时，党支部还采用量化调查问卷的形式，对积极分子进行进一步的了解，这样会使调查的范围更广，使调查的结果量化、标准化。（3）充分利用网络加强培养工作，通过我院学生党支部网页的建设，将一些有关内容通过网络传播，扩大教育面。（4）创新班主任、党支部、团总支学生会和党课学习小组四级考察培养机制。思想往往通过行动来体现，因此我们在日常的学习、生活、工作中，通过班主任、党支部、团总支学生会及党课学习小组等的考察，为发展工作提供了强有力的思想保证。

6、建立再教育、再培养、再锻炼的结构模式。

对己经入党的学生，开展后续教育。通过党支部的组织活动加强党员的政治学习，提高党员的思想理论水平，增强党员的党性修养。通过民主生活会、思想汇报等形式的活动，使预备党员看到自己的不足，明确自己的奋斗目标，提醒预备党员要严格要求自己，处处以党员的标准对照自己的一言一行，处处做群众的模范，处处起到带头作用，促进学生党员自身的发展与素质的提高，更促使学生党员时刻对自己高标准、严要求，克服入党到站的心理。

给预备党员交任务，压担子，提供锻炼的机会。由于大学生中积极分子比较多，支部的培养任务重，学生党员在党员培养方面发挥着重要的作用。（1）让学生党员担任业余党课学习小组的负责人，负责制定学习计划，并负责学习计划的具体实施，通过担任党课业余小组的负责人，对学生党员提出了更高的要求，使他们在活动中受到教育，得到锻炼。（2）学生党员还担任积极分子的接待和培养工作，让每一名学生党员定向负责积极分子的培养工作，让他们经常找积极分子谈话，了解积极分子的思想动态，帮助他们不断取得进步。此外，让学生党员担任副班主任，既是对党员很好的锻炼，又充分发挥了学生党员的作用。让高年级的学生党员担任低年级的副班主任的工作，以学生党员的先锋模范作用带动低年级学生的进步和成长，既协助了学校对各班级的管理，又促进了各班级学风、班风的建设。⑶、在学校“自我教育、自我管理、自我服务”中充分发挥党员的作用，使党员受到锻炼，提高素质。学生党员在学校学生工作中是一支不可缺少的队伍，学生党员队伍是一个优秀的群体，他们既能以自身良好的素质带动其它同学，促进校风的发展，又能在学生“自我教育、自我管理、自我服务”中充当主力军，担当重任。让他们成为学习马列著作的骨干，让他们成为信息员，成为联系群众的骨干，让他们了解情况及时向学生工作部门反映学生的思想问题和意见要求，为学校学生工作做贡献。

三、取得的成绩

在已有实践和实践成果的基础上，课题组从20__年开始，按照党的组织发展指导思想，探索出了一条符合在校大学生特点的党支部工作模式。

20__年，成立了学生党支部，健全组织结构，发展学生党员45名，其中有7名获优秀毕业生党员称号，党支部也获包头钢铁学院优秀党支部称号，课题组第一完成人党总支副书记张光存同志被学校评为优秀共产党员。

2 0__年，继续完善管理制度，加强支部建设，发展了53名党员，党员调查满意率为96，单位反馈口碑较好，党总支被评为校级先进基层党组织，同时学生工作获得由内蒙古自治区教育厅和内蒙团委授予的学生工作先进集体称号，党总支被中共内蒙古自治区高等学校工作委员会和自治区教育厅党组联合授予先进基层党组织荣誉称号。

20__年，组织完成相关论文6篇，发展党员62名，完成对积极分子的建档工作，递交入党申请书的同学占全体同学的96％，组织的社会实践“走进国际重要湿地――20__湿地使者行动”中获得由世界自然基金会、国家林业局《湿地公约》履约办公室和中国青年报社联合颁发的二等奖荣誉证书，同时被自治区、包头市分别授予全区“三下乡”优秀志愿者服务队和包头市“三下乡”先进集体称号。

20__年，学生党支部获得校级先进基层党组织称号。为贯彻校园道德文明建设，再造鹿城秀美环境，4月12日和包头市环保协会在麻池进行了一次“鹿城学子携手共建绿色家园”千人义务植树活动。和105子弟小学进行了共建。张光存同志被授予自治区优秀共产党员

20__年，院党课学习6次，专题讲座3次，累计1300多人次参加。毕业生党员考上研究生9人，占考研学生比例为39％，四级通过率达100％，获得优秀学生干部占96％，组织的暑期社会实践获包头市优秀社会实践队称号，其中两名学生党员任腊春和王会超，一个获内蒙古自治区优秀志愿者称号，一个获包头市优秀志愿者称号，课题组第三完成人学生二支部书记刘玉明同志获包头市社会实践优秀指导教师称号。

入党积极分子党员课程总结篇6

一 一条主线—树党员先锋模范形象，促党员带头表率作用

支部坚持以"树立党员先锋模范作用，敦促党员发挥带头表率作用"为主线，影响、带动身边的同学积极向"优秀"靠拢，促进系部形成"学生间良性竞争，互帮互助，共同进步"的和谐气氛为主线。

由此理念，我系推出"每周一星"（附件3）标杆人物宣传活动，党员同志作为主要力量充分发挥着典型模范带头作用，给同学们树立很好的榜样，促进同学们积极向上，完善自身，不断向党组织靠拢。

与此同时，党员同志积极美化校园，保护校园环境，及时清理校园里的"牛皮廯",并带动学员参加义工服务，帮助同学清洁风扇，并在日常生活中保持党性，遵守党的纪律。积极赠言献策，在工作、学习、生活中树立党员良好的形象，以身作则，勇挑重担，切实履行好岗位职责，以自己的行动带动周围的同学，充分发挥共产党员的先锋模范带头作用，以真诚和朴实在平凡中创造美好的人生。

二 两个重点—以院系党校学习为依托，以积极分子培养为前提

作为满满都是青春活力的学生支部，给学生上好第一节党课、抓好党校教育、关注和培养积极分子是支部党员发展的前提，为后续的党员培养和发展做好铺垫。

1、严抓"二级党校"课程学习

秉承深入贯彻党的十精神理念，在学习十精神的过程中深切体会到以党建带团建的重要意义，奉行社会主义核心价值观，以党的思想理念来指导我系的思想政治教育建设，积极加强以党员、入党积极分子、团学干部为主体的团员思想教育建设。

二级党校设置三大模块，包括：理论课程、实践课程和视频课程。理论课程的设置不仅提升了积极分子自身的理论修养，深化其对党的认识，坚定理想与信念，更重要的是从其他的学员身上学到了许许多多宝贵的品质，这些都将指引着他们的人生走向正确的方向。而实践课程和视频课程从计划、有组织地开展理论结合实际的党性活动，加强学生的群众意识和团队意识，营造良好的育人氛围，正确引导同学们严以律己、持之以恒、善于提升自己、提高核心竞争能力从而提升自我价值。

2、规范党员发展

我系学生党支部发展党员工作的方针是"坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展".坚持标准是指发展党员必须严格坚持规定的党员标准，不能降低标准或另立标准。保证质量是指在工作上要正确处理数量与质量、需要与可能的关系，把发展对象是否符合共产党员条件放在第一位。改善结构是指发展新党员不仅要求发展对象必须具备基本的思想政治素质，而且要注意从宏观上把握，逐步改善党员队伍的构成和分布。慎重发展是指必须坚持个别吸收的原则，成熟一个，发展一个，严格履行入党手续，防止把不具备党员条件的人吸收到党内来。

为全面加强党员教育建设工作，严格规范化党员发展程序，我系严格遵循省教育工委"三投票五公示一答辩"原则和学院"两推优三备案四投票五公示一答辩"原则。并根据相关材料总结出党员发展流程，在系公众号、办公室门口宣传栏、宿舍区域进行宣传。这不仅让更多有心人能够深入了解党员发展细则，积极向党组织靠拢，而且也让党员和积极分子时刻谨记自己的党员发展之路，时刻提醒自己要以"优秀党员"的标准严格要求自己，力争更好。

三 三个常规—以党员教育为常态，以党员提升为目标

我系学生党支部不仅注重积极分子的培养和考察，把好进门关，同时也做好对党员同志的继续教育和培养，时刻警醒党员们要保持党员先进性，为党员的长期发展提供良好的提升平台。

1、党员民主生活会

学生党员在支部领导下勇于和善于开展认真的批评和自我批评，是我们党在长期革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝，也是搞好先进性教育活动的重要指导原则。确保党员在日常生活中有端正的作风，认真开展批评和自我批评尤为重要。

2、毕业生党员系列教育

我支部通过召开座谈会、民主生活会、个别交流、共同监督等多种形式逐步引导新生党员争做专业发展中的排头兵，摒弃自身陋习，在思想上端正、在行动上积极、在工作上细心、在生活上认真，随时起到党员模范带头作用。并且组织毕业生党员在座谈会中为各位入党积极分子讲述工作中的快乐与辛酸，传授经验，并在这过程中及时发现和了解毕业生党员在工作岗位上所存在的不足，悉心指导，及时改正，让毕业生党员在今后工作中能够更好地工作。

3、二级党校学员团队户外拓展

为增强学员团队协作意识，我支部在党校培训中融合了户外团队拓展活动，通过活动来提高学员的积极性和团队意识，同时增强学员之间的沟通和互动，在活动中发现学员的特点，为接下来的党员培养奠定良好的基础。

四 四个经典—创先争优，建经典品牌项目

1、回顾革命经典历史—红色经典读书报告会

本次比赛分为初赛和决赛两个阶段，采用计分形式。共有10支队伍参加本次比赛，在初赛获得最高分的6组进入决赛。

2、丰腴"爱心基金",强化爱心组织教育

为切合党中央加强公民道德建设，弘扬中华民族助人为乐的传统美德，发扬青年志愿者无私奉献、乐善好施的精神，结合我系的实际情况，在我系设立爱心基金，尽可能帮助我系学习班的贫困学生克服学习及生活上的困难，顺利完成学业，建设校园，服务校园。在此基础上将基金会的活动扩展到全系，帮助更多需要帮助的人。

爱心基金主要围绕"三讲三心"开展，即讲诚信、讲礼仪、讲感恩；对父母长辈尽孝心、对师长尽忠心、对同学尽爱心。支部以"全心全意帮助我系学习班贫困学生（现已将范围扩展到学院层面）克服困难完成学业，构建我系师生、校友互敬互爱、互帮互助的优良环境"为宗旨，提倡大家献出一份爱，让真情撒满校园！通过中国共产党党员的爱心募捐活动，大力倡导团结友爱、助人为乐的道德风尚，动员全系党员及入党积极分子参与进来，为爱心基金的工作贡献自己的绵薄之力。

本学年我系在管理系学生党支部换届大会上资助我系王谟根等三名同学各300元爱心款项、经济系吴思思同学500元爱心款项，本次爱心资助共捐助1100元爱心基金，以帮助他们填补生活中的困难。同时在我系13级旅游班陈华勉同学不幸遭遇车祸后我系党支部也及时给予她500元的爱心资助，希望她能够早日康复，重返校园。

3、校内文化竞赛—手抄报竞赛、征文大赛

手报活动是为了提倡学生们"从点滴做起、从小事做起",促使广大学生树立勤俭节约意识，自觉肩负起"厉行节约、反对浪费"的社会责任，使"三爱三节"教育不断深入人心以及丰富党校课程，管理系学生党支部第二届以"三爱三节"为主题，面向本系二级党校（第6期）学员开展手抄报活动比赛。参赛人数如下：二级党校第六期共有学员39名，其中大一共有32人、大二共有7人，39名学员积极参与本次手抄报评比活动比赛。

通过"征文活动"可以看出学员们对党性的了解，在思想觉悟上还需要逐步提高，希望通过各种活动考验他们，从而更好培养一批优秀学员，向培育优秀党员前进，促进支部顺利发展党员工作。管理系学生党支部以"讲党性、比奉献、树形象、促发展"为主题，面向本系二级党校（第6期）学员开展征文比赛。二级党校第六期学员39名均积极参与本次征文活动比赛。

通过手抄报大赛和征文大赛，我们共评选出4份优秀手抄报、7份优秀征文，不仅引导积极分子从身边小事做起树立党员形象，也增强了他们对党性的认识。

4、校外参观，缅怀先烈、传承美德

我支部为增强学员对先烈的缅怀和尊敬，让学员能够亲身感受到先烈的生活环境，也让学员们明白美好的生活来之不易，珍惜生活。同时培养和锻炼自身的刻苦精神，追求上进，牢记使命，培养自身良好的思想品德，传承美德，积极向党组织靠拢。

五 五个特色—创特色支部，展党建风采

本学年来，我系为全面打造"特色支部",展现多样的党建风采。举办了首届"学党团知识、竞青春风采"党团知识竞赛、书签设计大赛等比赛，把"党建带团建"的建设理念推上一个新台阶；开通"管理系党总支"微信公众平台，拓宽宣传渠道，加大国家政务、党务常识和支部活动的宣传力度；组织干部培训，培养一支精悍的支部干部，培养优秀党务工作者，为支部的可持续发展创造更好的条件；制定蹲点党员制度，以党员蹲点到各班进行帮扶和监督，为班级和谐稳定做好监督和考察，为班级建设出谋划策，促进班级形成良好的学习氛围；成立"阳光义工服务队",以党员为先锋带动身边的同学常怀感恩之心，善于发现和帮助身边需要帮助的人，做一个有爱、有担当的人。

1、以党建带团建—组织首届党团知识竞赛、书签设计大赛

加强管理系学生党支部成员、预备党员、入党积极分子，共青团员的理论学习能力；为了提高管理系学生党支部成员、预备党员、入党积极分子、共青团员的素质道德修养；为了使全体党员、预备党员、入党积极分子、共青团员保持清醒的政治头脑，紧跟党团的发展路线和指导方针，为了在学院中塑造良好的党团形象，促进全院良好的党团学习风潮，希望通过开展本次"首届党团知识竞赛",做到全面强化管理系学生党支部成员、预备党员、入党积极分子、共青团员的党性团性修养，以党带团，积极响应党团的号召，贯彻落实两会精神，为带动全系上下深入学习党的十精神，加强党史团章团史校情校史的理解。

此次书签设计大赛不仅以新形式丰富了我系学生的第二课堂，还大大地促进系部和谐学风建设的发展，督促学生们应该珍惜大学生活，树立正确的学习目标和良好的学习态度，持之以恒，坚持不懈地为自己的梦想而奋斗。

通过这两个活动，把"党建带团建"推上一个新的台阶，可有效的检验管理系学生党支部成员、预备党员、入党积极分子、共青团员对党史团章团史校情校史相关知识的掌握程度以及在学生中的表率作用，并且帮助其发现自身存在的不足，有效的提高管理系学生党支部成员、预备党员、入党积极分子、共青团员的意识和党性团性修养，激发学生自觉意识、驱除涣散情绪，时刻牢记党史团章团史校情校史，明确自己的责任和义务，以一名优秀党员团员的标准严格要求自己，从而进一步的激励人、鼓舞人、感染人、帮助人。

2、拓宽宣传阵地—开通"管理系党总支"微信公众平台

3、建精炼干部队伍—加强支部干部的培养和教育

强悍的团队后面是事半功倍的成效，在队伍建设中，不仅要拥有一支工作能力强、工作态度认真、工作作风良好的政工干部队伍还需要组建一支思想业务素质高、团结协作、梯队合理的学生干部队伍，才能更加有效发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用。

我系学生党支部注重对支部干部的选拔、考核、培养，全面推动"笔试——结构化面试——无领导小组讨论——即兴演讲——任务驱动、项目考核——现场投票"相结合的党团学干部选拔模式。同时对选的党团干部再进行系列考核，注重培养，形成"领导班子好"的局面。

4、制定"蹲点党员制度"—以党员为先锋带动班级全面发展

为了进一步加强我系学生党支部建设，加大对入党积极分子的培养考察力度，增强各班蹲点党员与所在蹲点班级的沟通和交流，进一步明确党员的工作职责，规范学生党员的管理，充分发挥好班级蹲点党员先锋模范作用，为此我系学生党支部全面落实"党员蹲点班级"制度（附件3）。

以"每班蹲点1名党员、同专业优先"为蹲点配备原则开展蹲点工作：其一是各班蹲点的党员应定期组织本班的团员和入党积极分子学习和贯彻党的方针、政策，始终与党组织保一致，及时地为党组织输送合格人才；其二是各班蹲点的党员应时刻与本班的团员和入党积极分子保持紧密的联系，掌握他们的思想动向，定期向党组织汇报，并在吸收入党积极分子和发展党员对象时，对候选人作情况总结汇报；其三是各班蹲点党员应掌握党员、发展对象的思想动向，定期向党组织汇报，并在通表和党员民主评议时做情况总结汇报。党员、入党积极分子还必须带头定期（一个月或一个季度）向蹲点党员汇报思想并附思想汇报一份。

入党积极分子党员课程总结篇7

关键词： 入党积极分子 培养 教育

一

高校W生党员是大学生中的佼佼者，他们是中国特色社会主义和中国梦的重要担当者和实现者，大学生入党积极分子是高校学生党员的重要后备力量，入党积极分子的素质和质量决定着学生党员的修养和水平，对入党积极分子的培养教育是发展党员工作的重要组成部分和必经阶段。高校学生党员的发展和教育管理工作已有较为完善的制度和系统的培训体系，但往往忽略了对入党积极分子的培养教育，应该“把发展大学生党员工作的着力点放在对入党积极分子培养教育上”[1]。对于高校大学生入党积极分子的培训，存在以下问题需要注意和改进。1.没有形成完整的制度和体系。党支部确定入党积极分子主要依靠入党申请书和书面表述的思想政治觉悟，对于入党积极分子的界定和准入标准缺乏严格的要求和条件;2.培训往往流于形式。对入党积极分子的培训一般是通过集体党课或者讲座，内容仅仅停留在浅显或抽象的理论层面，对于提高思想政治水平缺乏实质性作用;3.培训主题缺乏循序渐进的过程。由于入党积极分子的水平和确定时间不同，不同年级和专业的入党积极分子之间存在着一定的差距。培训主题要紧跟时代脉搏并针对学生不同特点，具体问题具体分析;要针对入党积极分子确定的不同时间和接受理论水平高低，合理地推进培养和教育进程。4.培训缺乏相应的物质保障。入党积极分子和党员相比，数量更多、规模更大，但相应的活动园地和资金支持却相当缺乏，所以有关组织部门应拨付专门的积极分子活动经费，确保活动在创新培训形式、丰富培训内容方面得到强有力的保障。

二

面对上述现状，探索创新大学生入党积极分子培养教育工作的新途径显得尤为迫切。这对于大学生真正树立正确科学的入党动机，切实提高入党积极分子的政治理论水平，增强入党积极分子培训工作的实效，有着极为重要的意义。大学生入党积极分子培养教育研究作为高校学生党建工作的一个重要内容，应放在整个思想政治教育体系中进行构建。

1.组织建设合理化

高校学生党建工作一定要有强有力的组织领导体系。领导体系要形成二级学院党委为核心，各党支部、各团支部为载体，各辅导员老师为辅助的模式。尤其要重视学生支部的设置和划分。在研究生班级和高年级本科班级里，可以尝试支部建在班上的设置方式，实践证明，这种划分方式不仅极大地促进了学生党员自主管理的能力，还在很大程度上保证了支部的一体性。但是更多的本科班级、专业并不是完全均衡和一致的，为了保证党支部工作的连续性，要打破固有的专业一致、年级一致的惯性思维，将大一到大四，或不同专业编入同一支部，这样可以加强支部成员之间的联系，更重要的是在多校区办学背景下，低年级党员锐减甚至无党员的情况下，避免了支部断层现象的发生。入党积极分子培养教育的主体工作应放到二级学院分党校进行，分党校要在校党委和党校的领导下认真开展各项工作;要总体掌握学生党员和入党积极分子的比例;要集中组织入党积极分子培训并科学设计培训内容;应按时召开党建工作会议，布置安排本院党员发展和入党积极分子确定事宜。形成党委和分党校牵头，学生党支部认真组织，团支部积极配合，辅导员老师密切关注的工作模式等。

2.准入标准严格化

确定入党积极分子应有严格的标准和准入制度。入党积极分子不仅应该学习成绩优秀，还应为大学生中综合素质和群众基础较高的学生。入党积极分子的入党动机应该是出于理想、信念而加入党组织的强烈愿望，而并非出于家庭催促或仅限于就业等因素。以山东财经大学经济学院为例，为保证入党积极分子的质量和水平，严格限定了四年内的确定比例。在校生递交入党申请书后，除了必须在思想认识、政治素质、工作能力、道德修养等方面有良好的表现之外，学习成绩和综合测评成绩都应该达到所在班级的前60%，这样不仅可以促成良性竞争、稳步发展的学习氛围，还可以为发展对象的确定奠定良好的基础。确定入党积极分子还要遵循正常的程序和规定，党支部推荐和团支部推优是必要过程。党支部的推荐可以综合整体地评定一个学生的思想政治表现，所在班级的团支部推优则可以从基层更清晰地了解一个学生的日常表现，二者相辅相成，不可或缺。经过层层考察后的入党积极分子势必具备了相当的优势。

3.培养教育科学化

（1）坚持持续考察。党支部的工作重心往往放在入党积极分子被确定前，而忽略对入党积极分子确定以后的连续性、一贯制的考察。从入党积极分子到发展对象确立一般周期较长，所以这个过程里的考察十分必要。培养考察人一般应配备一名教工老师和一名高年级学生党员骨干，这样有利于对入党积极分子进行深刻且长期的考察，避免因高年级学生党员毕业而出现的考察间断问题;培养考察还应严格按照时间段分析评价入党积极分子的思想动态、学习成绩、生活态度等并给予相应的结论和记录;培养过程中还要定期由二级党校及支部组织进行党课培训和考核，不能一次培训“定终身”。有很多高校仅仅局限于确定为入党积极分子之后的一次大型培训和考试，之后就忽略了对其中期、长期的培养。支部不仅听取培养考察人的意见和看法，还应该充分听取积极分子所在班级团支部及所在党支部的建议，要通过多种形式的学生座谈会、主题班会和团会等充分征求多方面的意见。

（2）重视动态管理。严把发展党员源头质量关的重要工作之一就是抓好入党积极分子的整体质量。入党积极分子是大学生党员的源泉和后备军，为了达到高素质、中规模、整结构的效果，必须优中选优，控制总量，保持质量，优化结构，并非递交入党申请书者都可以被认定为入党积极分子。以山东财经大学为例，一般入党积极分子总量都控制在递交入党申请书人数的一半以内，这种限制就对大学生的思想、行为、学习、人际关系等都提出了更高的要求，还可以对大学生的学习、思想等起到无形的约束作用。确定为入党积极分子后并不能高枕无忧，而是始终处于动态的调整过程中。一般入党积极分子在确定之后的培养考察期内不能有违纪现象、不及格现象。健全入党积极分子动态管理机制[2]，以山东财经大学为例，每学期都会对入党积极分子进行一次系统的评估和考核，不仅党支部要出具翔实的培养考察记录，而且积极分子所在的团支部要评估其学习成绩、现实表现、社会实践等。对于培养考察期内出现不及格、违纪、违规等不诚信行为者，则实行一票否决制将之调出入党积极分子队伍;对于表现一般没能完全达到入党积极分子要求者，则会由支部委员与其谈心帮助其分析原因，视其后续表现再决定是否将其保留至入党积极分子队伍中;对于被调出的入党积极分子，只要在一段时期内经过个人努力重新具备了入党积极分子条件，经过支部审查和团支部推优仍然可以进入入党积极分子之列。

4.丰富培训内容

“必须清醒地看到，有的高校对学生入党积极分子教育培养的针对性不强，效果不明显”[3]。对入党积极分子的培训不应拘泥于政治理论讲述，而应该以人为本，紧密结合青年大学生的性格特点和心理特征，选取他们感兴趣的国内外时政热点及要闻，或高年级优秀学生党员事迹展开座谈或讨论。

理论教育永不过时。对入党积极分子的理论培训首先应以马列主义、思想、邓小平理论等为基础，着重进行党的基本理论知识、党的路线方针政策“三个代表”社会主义科学发展观、中国梦、社会主义核心价值观等的学习，紧扣时政热点精心设计每次党课的主要内容，分党校应材，配备专门的党课教师，重点教会学生使用哲学辩证的观点看待和解决现实的问题。

活泼生动的经验交流会和模范党员事迹报告会也是重要的培训内容之一。这些身边人的真实经历相比严谨的理论知识更能引起青年学子的兴趣，也能更形象直观地引导入党积极分子对党的正确认识，从而树立正确的入党动机。

主题教育活动应当大力推广。对入党积极分子的教育仅有理论灌输还不够，最根本的是在活动中体现出成效。作为青年团员的入党积极分子往往对主题团日和主题教育活动比较亲近，以山东财经大学为例：“亮出党员名片”和“七一宣誓”活动能使入党积极分子看到党员的先进性，“我的大学梦”能帮助入党积极分子树立自己的理想信念价值观;“我和我的财大”激发了学生的爱校爱国之情;“经济学术文化节”和“考研经验交流会”激励了入党积极分子的学习潜能。

5.创新培训形式

随着社会和科技的发展，入党积极分子培养教育也应该改进传统的课程教育，采取多样化、丰富化、新颖化的培训形式。应该“探索实行党校培训与履职尽责、社会实践、志愿服务、谈心谈话等相结合的入党积极分子培养制度”[4]。

广泛应用网络和多媒体技术是适应现代信息技术高速发展的必要手段。学校的实验室、多媒体和ppt课件形象生动、易于接受，都是党课教学的良好助手;中国传统文化节日、学校重要文体活动、宿舍、校报、宣传板等是常见的学习载体，可以深入推进入党积极分子的爱国爱校教育;还应根据在校学生的课程和分校区分布情况，充分利用先进的信息技术如微信、QQ等，将微课、远程培训等用于网上党课和分校区党课教育，创新党课形式，提高党课成效。

社团活动、社会服务、实践活动也是重要的培训形式之一。为了加深入党积极分子对于党的理论政策的理解，应当让他们投身于广阔的社会实践和丰富的社团活动中。实践出真知，实践见成效，在现实中理解理论的正确，感受党的政策的落实，体会中国的国情和民情。低年级入党积极分子可以组织参加国防教育、红歌比赛、红色主题演讲比赛、进社区服务等，增强青年大学生的国家主人使命感，端正入党动机和态度，合理疏导政治激情。高年级的入党积极分子可以参与“实践归来话感受”――深入基层开展调研活动、“新青年”大学生戏剧节、“五四精神”座谈会、专业性比较强的学术沙龙、优秀校友报告会、考研经验交流会、列席党支部的组织生活会，以此提升入党积极分子的自我修养，帮助他们认清社会形势，感受党的政策在社会中的执行和落实情况，从而更好地实现自我价值。

6.夯实物质保障

要想使入党积极分子培养教育有显著的成绩和效果，必须有坚实的物质保障。应当向入党积极分子开放党员活动园地，为其提供活动场所，使之能够凝聚人心，交流思想，互通信息，实现自我教育和成长。还应提供一定的资金支持，使入党积极分子有机会参与支部活动或社会实践，使他们提前预热M织生活，将政治热忱和实践经验相融合。高校专职党建工作干部较少，入党积极分子培养教育一般还是依靠兼任支部书记的辅导员老师，这使培训工作量较为沉重。应开辟多种途径，尝试多种渠道增加党课授课教师人数，以保证党建工作的顺利开展。可以将兼职班主任、大学生成长导师、热心学生工作的教工支部书记纳入党课教师的行列，定期为创设交流沟通的平台，为他们提供外出学习和培训的机会，提升党建工作干部的理论水平。

高校大学生入党积极分子培养教育研究不是一蹴而就的，是一项长期性的工程。应当深刻剖析当下培养教育工作中的优势与不足，遵循大学生成长发展和学生党建工作的规律，合理构建组织领导体系，严格准入标准和制度，科学培养教育，创新培训内容和形式，坚实物质保障，从而不断完善并提高入党积极分子的培养养育质量。

参考文献：

[1]中共中央办公厅，2013年2月24日：关于加强新形势下发展党员和党员管理工作的意见中办发[2013]4号.

[2]中共中央组织部中共中央宣传部中共教育部党组，2013年7月2日：关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见教党[2013]22号.

入党积极分子党员课程总结篇8

（一）入党积极分子培训工作

4月初至6月底，党校积极认真地组织了第九期入党积极分子培训，共培训学员4732名（其硕士357人，教职工26人）。

本期培训中，我们注重加强了以下几项工作：

1．实行民族生单考制度。考虑到民族学生由于汉语掌握程度不尽相同可能影响笔试效果，为保证在民族学生中发展党员工作力度不减，在考核中，除更加注重衡量民族学生培训期间接受党性锻炼的效果外，在结业考试中对民族学生还试行单设考场、闭卷与开卷相结合的笔试制度。

2．进一步规范结业考试的组织工作。为使结业考试更客观地反映培训班的整体教学质量，在考试前，组织各分校开展考前动员，严肃考风考纪，对抽调的200余名监考教师和考务人员进行考前培训；在考试期间，组织各分校负责人成立巡考组，抽调相关部门和各基层党委的部分负责人组成督导组，形成了监考、巡考、督导协同工作、紧密配合的考场纪律和考场秩序维护机制。

3．选点开设诚信考场。为了加强党校优良学风建设，在自愿申请的基础上，党校将葡萄酒学院分校学员所在的2个考场列为诚信考场，实行全程免监考，展现了党校学员的示范引领作用，展示了党校教育的育人成果，达到了预期目的。

（二）新生党的基本知识培训

随着入党积极分子培训规模的逐年扩大，对如何保证培训质量提出了更高的要求。为此，党校经过校内外调研和广泛征求意见，在总结2006年新生入党知识教育的基础上，在新生中正式开设了党的基本知识培训班，与已经开设的入党积极分子培训班和预备党员培训班共同构建了我校“以两级党校为基础的党员发展前后三级递进式教育培训体系”。 中国教育查字典语文网

党的基本知识培训班在学院（系）党委（党总支）的领导下，由党校各分校独立组织实施。通过课堂授课、电化教学、自学和实践教学相结合的方式，使4700余名学员认识了党、了解了党，激发了政治热情，明确了努力方向，坚定了以实际行动争取早日加入党组织、成为一名光荣的中国共产党员的决心。

（三）支部工作实务培训

为了进一步提高基层党支部的工作水平，促进基层党支部工作的规范化建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，与林学院党委共同举办了党校第三期党支部工作实务培训班，结合支部工作的理论与实践以及党的十七大精神对32名基层党务干部进行了系统培训。培训班采取听专题报告、自学、分组讨论等教学形式，收到了良好的教学效果，为我校党务干部培训工作积累了有益的经验。

二、师资队伍建设

（一）组建了党校兼职教师队伍

党校教育的质量很大程度上取决于师资队伍的合理构成。3月份，党校在全校范围内通过自愿报名、单位推荐、组织遴选等程序，选聘了包括领导干部、政治理论课教师、有理论基础的党政干部、离退休同志和学生政治辅导员在内的74名兼职教师，组建了一支专兼结合、结构合理、素质优良的师资队伍，为提高党校教学质量奠定了坚实基础。

（二）举行了党校教师集体备课会

入党积极分子党员课程总结篇9

能源与环境学院学生第二党支部在学院党总支的领导下，坚持对支部成员进行党的政治理论教育，努力实践“三个代表”重要思想，支部成员认真学习“两会”精神并积极开展党的先进性教育活动，不断以“团结、务实、勤奋、进取”的老环工精神鞭策自己，创造性地开展工作并取得了良好的成绩。现将我支部一年来的工作综述如下：

一、加强和完善党支部自身建设，切实发挥基层党支部的政治核心作用

1、用邓小平理论武装头脑，努力实践“三个代表”的重要思想，贯彻“两会”重要精神，加强党支部的思想建设。

学生党支部在充分发挥“两课”、“两校”主渠道和主阵地作用的同时开展了形式多样的第二课堂教育活动。我们坚持不懈地对学生进行“四个统一”教育，教育学生“坚持学习科学文化与加强思想修养的统一；坚持学习书本知识与投身社会实践的统一；坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一；坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一”。努力践行“三个代表”重要思想，全心全意为广大同学服务。在学生党支部的不断努力下，全院学生思想主流健康，追求进步，80℅以上的学生向党组织递交了入党申请书，30℅以上的学生被重点培养为入党积极分子，50℅以上的学生参加了党课学习，基本做到了团员必上团课，积极分子四年内必上党课。学生党员人数占全体学生总数的5.4℅以上，大四年级的学生党员达25.4℅。

2、制定学生党员的行为规范，树立大学生党员的良好形象。

在工作

中，学生党支部逐步完善入党积极分子和党员培养制度，包括：制定《能环学院学生第二党支部制度(试行)》（以下简称《制度》），《制度》包括发展党员工作制度和程序说明，党内生活制度，发挥党支部核心作用的有关制度，监督管理制度等等多章内容。《制度》从多个方面详尽的规范了党员的行为作风，同时也对积极分子提出了具体要求。通过该制度的施行，使我们的工作、学习、生活有纲可依，井然有序。另外，我们还制定了能环学院学生第二党支部的《请假制度》，《党员发展标准》，《优秀学生党员评选办法》以及《入党积极分子考核细则》等各项切实可行的规章制度。在实践中我支部进一步建立健全有利于学生党员健康发展的运行机制，包括党员和入党积极分子培养中的竞争机制、奖惩机制、群众监督制度、目标管理新体制等。在广大学生党员中广泛开展建设校园文明，争作文明学子，争作学生表率的教育活动，使我院学生党支部在校园精神文明建设中走在了前列。

3、积极努力探索行之有效的思想政治工作的新方法。

在班级分散教学，班级凝聚力下降的情况下，学生党支部结合本院实际，在各班级各宿舍分别建立“党小组”，配合班委会，团支部的工作。做到班委会、团支部、宿舍、班级党小组、学生党支部、学生会、团总支集体配合，群策群力，共同解决。

党的正确的理论、方针、政策对党员的日常生活实践有重要的指导意义，党支部从成立之日起就特别重视党员的理论学习和思想教育。为此，支部定于每双周四晚七点半召开一次支部会议，会上大家认真学习并分组讨论学习新、邓小平理论、“三个代表”重要思想、“十六大”有关内容和的“七.一”重要讲话等精神以及开展保持共产党员先进性教育活动，另外对时事热点问题也进行了专题分析讨论。

同时，预备党员季度总结改为到期在支部会上公开汇报，大家评议，评议不合格者，进行自查，下次继续汇报整改情况，直至通过民主评议。通过这一制度，改变了广大党员以为入党后就“船到码头车到站”的错误观念，不断提高自身素质。

针对毕业生在外地找工作、非毕业生在外地实习等现状，支部积极探索网上学习的新途径，开辟了“组织建设”、“支部活动”，“党务知识”，“党课培训”、“理论学习”、“支部通知”等多个栏目，充分利用网络资源的优势，为广大党员和积极分子学习提供网络平台，使网络成党员和积极分子网上学习之家。

4、开展党课培训，培养高素质发展对象

通过对历年党课的总结，支部对党课授课形式进行了创新，对授课内容作了更新、丰富，以增强入党积极分子自身修养，提高其政治思想理论水平为目的，通过座谈、互动讨论和邀请教授作讲座等形式来对入党积极分子进行培训，每单周三晚7：30—9：00在主楼303进行学院党课培训，支部将党员分为四组，每组负责一个专题，力求做到讲授形式多样化，授课内容有深度，课堂气氛更活跃。比如：针对目前广大学生对考研与就业的选择存在疑惑，支部确定以毕业生党员为主讲述他们的考研和就业的经历，详谈他们的切身体会。再如针对校园内有些地方出现的不和谐现象和乱扔纸屑果皮、教室内擦不干净黑板和地上乱丢粉笔头以及宿舍内不叠被子、抽烟等不文明现象支部邀请院长武

文斐教授为我们作了《在我身边——校园文明点点滴滴》的讲座，向同学们提出了“从个人做起，从身边小事做起”的要求，得到了同学们的一致响应。最后由武教授带头，所有党员和积极分子在“杜绝不良现象，做合格大学生签名活动”的横幅上郑重的签下了自己的名字。

党课的开展，解决了积极分子以及普通同学思想、学习、生活中遇到的问题，收到了预期的效果。同时，通过分组组织党课，大大地发挥了党员的积极作用，增强了党员的党性修养和自身水平。

5、进一步完善积极分子接待工作，使积极分子进一步向党组织靠拢

在党课培训的基础上，党支部定于每周四晚7：30－9：00由党员在院办230室进行积极分子接待，同时设立热线电话。接待党员的姓名及联系方式也在开学初便在每个班级及校园网上进行了公布。设立积极分子接待日给积极分子创造了更好的找组织谈话的机会，让他们感受到党组织的大门始终向他们开着，同时也使党组织及时了解了积极分子的思想状况，进一步加强了对入党积极分子的培养、教育。

第二、加强与基层团组织的关系，以党建带团建，努力推进素质教育。

为加强与基层团组织的联系，以党建带团建,我们在支部内设立了党团联络小组，统一协调的开展了以培养学生素质为重点的服务和导向性工作：

1、引入竞争、监督和考核制度，坚决做好“推优入党”工作和学生干部的选拔、培养工作。推荐优秀团员作为党的发展对象是新时期高校共青团组织的一项经常性工作。推优工作能更好的发挥团组织团结教育青年的核心作用，有利于在团员中树立先进典型，在共青团组织的先进性和群众性有机结合中，焕发团员青年的政治热情，激励团员在政治上不断追求、进取。从而进一步增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。在我院的推优工作中，支部抽调专人积极指导和帮助团总支开展推优工作，监督推优工作公开、公平进行，从而为党组织输送更有活力的积极分子提供了保证。

2、学生党员积极参与由学院团总支主办的各项活动，努力营造积极向上的文化气氛。深入探索积极有效的工作方法和对学生进行正确的引导，发挥党员的先锋模范作用。

3、鼓励学生参加就业指导、专业教育、人文素质、科技创新等在内的各种形式的科技文化活动。并取得了良好效果。

4.针对我院贫困学生数量较多的现实情况，学生党支部对贫困学生的生活和学习等各个方面给予了特殊的照顾，并组织了针对贫困学生的大型募捐活动，启动学生党员一助一活动，对这部分学生的生活进行扶助，定期了解学生的思想动态情况，帮助他们完成学业奠定了坚实的基础。

5、参与班级组织建设，充分发挥学生党员的核心作用。为充分发挥高年级学生党员的核心作用，促进低年级学生的学习和工作，加强低年级入党积极分子的培养，本支部响应学院党总支的号召，实行学生党员班级蹲点制度。每两名高年级学生党员作为一个低年级班级的副班主任，配合该班班主任及学院做好该班工作。这项制度执行一年来收到了显著的效果。由于这些党员副班主任自身就是学生，了解学生在各个阶段的思想动态，知道他们在哪些方面需要得

到帮助，从而可以及时向他们伸出援助之手，使他们在学习生活中不至于有太多的迷惑困扰，这样既减轻了班主任老师工作的负担，也使学院管理更加的快速、高效。另外，我们这些副班主任又具有党员的身份，多年的党的政治理论学习为他们的工作指明了方向，提供了便利，通过他们在同学当中对党的知识的介绍以及他们的模范带头作用，使所有同学对党有了新的认识，很多同学都积极向党组织靠拢，近90%多的同学递交了入党申请书，90%多的同学参加了院党课学习，为我支部的发展储备了大量综合素质很高的后备力量。

三、学生党员积极投身实践活动，全心全意为人民服务。

1、参加社会实践活动，加强党员实践能力

暑期三下乡社会实践活动是学生走进社会，运用专业知识，锻炼自己社会实践能力的一个很好的形式，当然这也是我们党员同志提高自身素质的大好机会。年7月，我支部多名党员就参加了“绿色行”暑期三下乡社会活动，跟随队伍参观考察了白云鄂博铁矿，通过大家对矿区主体及周围环境的考察，发现矿区环境污染比较严重，对此，大家运用专业知识，向矿区管理人员提出了可行性很强的矿区可持续发展措施。活动中，党员同志处处起到了模范带头作用，表现突出，取得了较好的成绩。其中冯尧刚和薄荷两名同志还被学校评为了“社会实践优秀个人”。年我院回收社会调查报告率达99%，优秀率占8%。通过调查反映出绝大多数同学都积极投入到社会中去，以自己所学的知识，通过自己的视野去了解、思考和解决现实中的一些问题，体现了当代大学生的素质。

另外，张亚竹同志还参加了清华同方与清华大学共同组织的第十二届“人工环境工程学科奖学金”的评选，最终以良好的成绩获得了三等奖学金，为我们党支部和我们学校赢得了荣誉。目前，我支部石金凤同志又被选送参加年第十三届“人工环境工程学科奖学金”评选活动。

2、加强作风建设，理论联系实际、密切联系群众。深化社会实践活动，强化学生党员政治素质培养，优化价值取向，培养学生党员全心全意为人民服务的良好思想品德。

在深化邓小平理论教育、提高大学生党员政治素质的同时，为了促进大学生党员人生价值观、道德观及知识技能等方面的社会化的提高，几年来，我学生党支部与团总支合作积极一直与105子弟小学的共同建设活动，支部每周在固定的时间里安排党员为小学生讲授团的知识。在小学生中树立了党员形象，潜移默化中对小学生进行了党的教育。同时，积极为我院的教育教学和优化服务工作服务，先后开展了与图书馆、公寓管理科、水电科和热能中心等的共建活动，举办了“心目中的图书馆”征文活动及“阳光杯”宿舍美化大赛等活动。

3.切实践行“三个代表”，树立党员先锋模范作用，全心全意为同学服务

长期政治理论的学习使我支部党员具有了过硬的思想素质，在注重理论学习的同时，我支部还特别注重理论联系实践，树立党员先锋模范作用，切身实践“三个代表”，全心全意为同学服务。

年12月27日，看到学校道路上积雪成冰，教师、学生行走困难，支部组织03级热动1、2、3班同学在校内义务清扫道路上

的积雪。所有党员身先示范，充分发挥党员的模范带头作用。5月19日，内科大年田径运动会开幕，我支部所有党员同志不停奔忙。有的同志在检录处安排运动员检录入场，有的同志在观众席上组织我院学生观众文明观看比赛，有的同志不畏辛劳服务运动员,有的同志身着礼仪服为主席台送水……两天的比赛完毕后，我院取得了比赛总成绩第三和精神文明一等奖的好成绩。

四、加强校风、学风建设，学生支部活动丰富多彩

入党积极分子党员课程总结篇10

（1）申请入党的人向党组织提出入党申请。

（2）党组织指定两名正式党员作要求入党的积极分子的培养联系人。

（3）对要求入党的积极分子进行1年以上的培养教育。

（4）对发展对象进行短期集中培训。

（5）严肃认真地填写《入党志愿书》。

（6）支部委员会征求党内外有关群众的意见并进行严格的审查。

（7）召开支部大会讨论，作出决议，报上级党组织审批。

（8）上级党组织审批前，指派专人对《入党志愿书》和有关材料进行审查，广泛听取党内外群众的意见，并同申请人谈话，作进一步考察。

（9）上级党组织集体讨论审。

（10）被批准的预备党员，面向党旗进行入党宣誓。

（11）预备党员预备期满一年后，向党组织提出书面申请，并经党小组提出意见，党支部征求党内外群众意见，支委会审查，支部大会讨论通过后，报上级党组织批准，转为正式党员。

对于想加入中国共产党这个伟大组织的同学，根据《中国共产党发展党员工作细则（试行）》，并结合我院实际，大学生积极分子培养和党员发展的一般程序为：

1. 本人申请。

由申请人主动向自己所在年级的党支部提出入党申请。入党申请书一般包括：对党的认识，入党的动机和态度；在思想、工作和学习等各方面的主要表现和今后决心；个人简历（自传）；家庭主要成员以及主要社会关系的情况。

2. 团组织推荐。

团支部委员会介绍申请入党的团员情况，团员进行民主评议，提出推荐对象。

3. 参加党课学习并且取得“党课学习结业证书”。

因为参加党组织是个人政治生活中一件十分严肃的大事。对于党的认识以及坚定个人的信念和立场就显得十分重要。党课学习便是实现此的最佳途径。党课学习之后，有一次书面考试，此次考试则是取得“党课学习结业证书”最重要的一环。

4. 培养、教育、考察。

党组织接受申请书时，要与申请人谈话，肯定其行动，鼓励其更自觉地向党组织靠拢。申请入党的同志经过党组织一段时间的考察，根据表现，支委会讨论通过，可以确定为入党积极分子。确定为入党积极分子确定之后，党支部向全体党员公布结果，并在全院范围进行公示。本人须填写《入党积极分子考察材料》。

5. 对已被确定为入党积极分子的同学，党组织指定 1~2 名正式党员党员做培养联系人，对他们进行培养教育。

（ 1 ）入党积极分子分为一般教育对象、重点培养对象和计划发展对象。其中重点培养对象和计划发展对象由指定的两名正式党员负责培养，并作定期及不定期考察。考察的内容包括：对党的路线、方针、政策是否真正拥护和坚决执行；入党的动机是否断正，全心全意为人民服务的宗旨和为共产主义奋斗终身的精神树得牢不牢；社会主义经济建设中的贡献大不大；对我们这些大专院校的在校学生，还要考察专业课的学习以及社会实践等诸多方面。

（ 2 ）确定为入党积极分子之后，除了支部定期和不定期的考察之外。入党积极分子本人也要定期以书面形式的思想汇报向党支部汇报自己的近况。按照规定，思想汇报每月一份。

6. 要求入党的积极分子经过一年以上培养教育后，在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支部大会讨论决定，可以列为发展对象。 

7. 召开支部大会，讨论发展对象情况，对条件成熟的发展对象，起草支部意见，并整理其有关资料（主要有入党申请书、积极分子考察登记表、党校结业证书、思想汇报、自传、政审材料、团支部“推优”材料、群众座谈会原始记录），一并上报上级党组织。 

8. 介绍人指导被介绍人填写《入党志愿书》，并认真填写自己的意见。 

9. 召开接收预备党员的支部大会。充分讨论申请人的入党问题，并采取举手或无记名投票的方式进行表决。 

10. 党支部及时将支部大会决议填写在《入党志愿书》上，呈报上级党组织。 

11. 党委审批前，指派专人对《入党志愿书》和有关材料进行审查，广泛听取党内外群众的意见，并同申请人进行谈话，作进一步考察。

12. 党委对党支部上报的接收预备党员的决议，必须在 3 个月内审批。 

13. 党支部应及时通知本人并在党员大会上宣布。 

预备党员教育、考察、转正的一般程序为 ： 

预备党员期。在党支部一段时间的考察之后，确实发现申请者本人条件成熟，具备作为预备党员的条件。首先开群众大会，经过支部表决，填写《入党志愿书》；接着，上级党组织派专人考察谈话。此次谈话考察比较重要，将作为上级党委参考的一个条件。谈话的主要内容一般为入党动机，对党的认识（党的宗旨，基本纲领等）。最后，经过基层党委的审批，符合相关标准之后，经基层党委的表决，批准为预备党员。接着，党委公布表决结果，条件成熟申请人则会接到批准为预备党员的书面通知。 

（ 1 ）被批准为预备党员之后，要进入一年的预备期。预备党员需要继续学习《中国共产党章程》以及党中央的最新精神和指示，更加深刻地认识党的性质、宗旨、纲领以及指导思想，提高执行党章的自觉性，坚定为共产主义奋斗终身的信念。 

（ 2 ）预备党员定期汇报思想制度，预备党员一般应每月以书面形式向所在支部汇报一次思想情况，这也是预备期内对预备党员的考察之一。 

（ 3 ）预备党员在预备期内，要定期参加所在支部的组织生活，交纳党费。 

（ 4 ）预备期从支部大会正式通过起。总之，能否按期转正，预备期的表现极其重要。在预备期内，若犯一些违反党章的错误以及其他错误，后果严重的得将延长预备期，并记录在案。所以，预备党员一定要加强专业课的学习，多参加社会实践，争取按期转正。 

转正的一般程序 ： 

（ 1 ）预备党员在预备期满一个月前应及时向党支部提出转正申请。转正申请的内容主要包括何时被批准入党（预备期开始），何时预备期满，预备期间在政治上、思想上、学习上、工作上以及其他方面有哪些进步；按照党章标准衡量，哪些方面做到了，哪些方面做得还不够；在入党时支部的其他人指出的缺点，那些已经改正，那些还没有完全改正，原因是什么；今后努力的方向等等。

（ 2 ）党支部向上级党委递交申请转正人的转正申请并填写支部意见，基层党委开会表决，必须超过应到会党委人数的一半以上。党委公示表决结果。