教师科学发展观学习培训计划

一、对学习科学发展观重要性的认识

教师进修学校作为第二批学习实践活动单位，活动已经启动，我们一开始就把学习摆在首位，并使之贯穿学习实践活动始终。

开展深入学习实践科学发展观活动，首要任务是学习。学习是把活动引向深入的前提，也是搞好学习实践活动最重要的基础。万丈高楼平地起。要使科学发展观在广大党员干部头脑中扎下根，真正成为推动经济社会发展的牢固理念，重要途径要靠学习。学校党员干部肩负着把党的路线方针政策贯彻落实到基层，转化为人民群众自觉行动的重要职责，是学习、宣传、贯彻科学发展观的重要力量。学习的深度决定认识的高度，对科学发展观的认识水平和理解程度，直接影响着科学发展观的广泛普及和深入贯彻。只有从一开始就抓紧学习，才能从整体上把握科学发展观的理论体系、丰富内涵、精神实质和基本要求，才能真正搞清楚、弄明白为什么要科学发展、怎样实现科学发展。也只有把学习搞好了，实践才有基础，行动才会自觉，科学发展观才有可能不折不扣地贯彻落实。

二、学习内容

有针对性地组织党员干部认真学习《邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》以及中央和省、市、区委领导关于开展深入学习实践科学发展观活动的重要讲话。党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》，党的*大报告和党中央一系列指示精神。要坚持原原本本学原著。对重点篇目，要精研细读、反复钻研，做到全面理解、融会贯通。

三、学习形式

要活化学习形式，创新学习载体。要从实际出发，通过论坛、讲座、网络、办培训班、集中学习、分散自学、研讨交流、中心组学习等方式组织好学习。

四、时间安排

每周五上午组织集中学习，安排集体学习、论坛、讲座、研讨交流、中心组学习、办培训班等活动。其他机动时间及班外时间进行自学。

五、学习预期效果

1、做好文字积累。写好学习笔记，总结学习体会，在网页上传相关文章。

2、学习理论，还要靠思考。学而不思则罔，思考是学习的灵魂，是理论联系实际的桥梁，是知识变成力量的途径。提高学习培训效果，针对学习实践活动准备工作期间征求到的意见，以及自身存在的突出问题，对照科学发展观的要求深入思考，做到学有所获、学有所用。只有紧密联系十六大以来科学发展的实践、联系学校的具体实际和本人的工作思想实际，带着问题用心思考，才能头脑明澈，豁然开朗，做到学有所思、学有所悟、学有所成，不断把思想认识上的收获转化为指导发展的实际能力，转化为推进科学发展的实际行动。

3、开展调研。要在学习培训的基础上，结合工作实际和职能特点，紧紧围绕科学发展这个主题，开展调研，广泛听取教职工和基层学校、教师的意见和建议。要明确办学思路，突出办学特色，提高办学质量，建设平安和谐校园。

六、保证措施

要正确认识和处理推进学习实践活动与搞好当前各项工作的关系，把扎实开展学习实践活动与贯彻落实党的*大和*届三中全会精神结合起来，与维护学校平安和谐稳定结合起来，与全面完成各项工作任务结合起来，切实做到两手抓、两不误、两促进，真正把开展学习实践活动的成效体现在促进各项工作、解决突出问题上。

加强对科学发展观的学习钻研，努力掌握其中的立场、观点、方法，进一步更新发展理念，明确发展方向，理清发展思路，推动科学发展。要合理安排工作和学习，舍得投入时间和精力，坚持深入学、系统学、持久学，做到真学、真信、真用，使学习活动能够提升理论学习的新境界，取得科学发展的新成效，开创事业发展的新局面。