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软件导刊杂志(非官网)

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软件导刊(教育技术)

刊名:软件导刊(教育技术)

主办:湖北省电化教育馆;湖北省信息学会

周期:月刊

出版地:湖北省武汉市

语种:中文;

CN:42-1671/TP

创刊时间:2008

级别:省级

《软件导刊》杂志信息:

《教育技术导刊》是湖北省电教馆与由湖北省信息学会联合主办的教育技术类全国公开刊物。作为业内直接面向全国中小学信息技术教育的媒体,《教育技术导刊》竭诚为中小学学科教师、网管人员、相关领导,大专院校教育技术专业师生,各级电教馆工作人员,幼儿园教师提供从事信息技术教育的理论指南和实践经验介绍。

《教育技术导刊》设有《视点》、《专题论坛》、《理论经纬》、《研究探索》、《网络教育》、《农村远程教育》、《课题在线》、《工作研究》、《资源建设》、《环球采风》、《名人·名师·名校》等十几个栏目。新的《教育技术导刊》以贴近教学一线、服务教学实践为宗旨,拟办成实用型的全国一流学术期刊。

《软件导刊》杂志荣誉:

中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国期刊全文数据库全文收录期刊、中国学术期刊(光盘版)收录期刊、万方数据-数字化期刊群入网期刊等;

《软件导刊》杂志稿件要求:

1、来稿要求统一使用A4文稿纸打印(请作者认真校对稿件),可通过电子信箱发到本刊或以邮寄形式邮到本刊(邮寄方式要求附上稿件打印的软盘),格式要求统一按“纯文本”或“DOC”格式打印。

2、发送到电子邮箱的稿件请使用word文档编辑,并以附件的方式发送。请务必在邮件里注明投稿栏目。

3、来稿要求按出版规范写出论文的摘要、关键词及英文标题、摘要,并附上作者简介、通信地址、电话。属各级、各类科研课题的论文请注明项目名称和项目编号。“作者简介”请写明作者出生年、工作单位、学位学历、职务职称、研究方向及代表性论文、论著、研究项目和成果。其他个人资料亦可附上,供本刊发表时选用。

4、参考文献的标注规范格式按《中华人民共和国国家标准GB7714-87》执行:①专著的标准格式:作者名、书名、出版地、出版者、出版年、页次;②期刊出版物:文章作者、文章名、刊名、年、卷(期)、起止页码;③报纸连续出版物:作者、文章名、报纸名、年月日(版数)。非公开出版的论文集、内部资料不属参考文献范畴,请勿标注。参考文献请只注明主要参考文献(包括源自本刊的参考文献)。参考文献标注不规范者(特别是缺项者),本刊将无法予以刊发,请各位作者理解并务必予以配合。

5、稿件中插图的图像分辨率须在300DPI以上。单存为tif格式,与稿件一起发送。

6、除特别说明以外,稿件字数以不超过4000字为宜。

《软件导刊(教育技术)》常见论文发表范例:

基于社会性软件的研究生学习共同体建设傅蕴;郭峰;

信息技术在学科教学中的运用魏尚彦;

虚拟技术在高职电气自动化专业教学中的应用研究陶杰;

数学教学中多媒体技术的应用易成华;

基于程序教学理论的计算机辅助《大学英语》课程教学研究薛文枫;

《三位数的读写法》教学设计黄珍;

网络环境下高校学生学习动机的激发策略研究万应捷;

高校网络教学平台的研究与实践宛楠;张义;

农村党员干部现代远程教育与农村信息化发展化方;杨晓宏;

基于信息技术支持的校园文化建设策略研究——以西部中小学为例张著;袁宏伟;张帅天;

网络环境下反思型PBL教学对学生元认知能力发展的影响王文霞;张建武;杨滨;

基于Internet的中学语文互动教学模型研究钱汉芝;

知识管理视角下的教师教育技术培训梁嘉;

学习科学人物谈之总结篇:学习科学的未来趋势与挑战郑旭东;

关于教育技术学基本理论的思考马启龙;

基于建构主义的探究式学习在信息技术课中的应用邵帅;

我国教育游戏研究现状及存在的问题刘艳;闫慧洁;

自主学习过程中影响学生学习动机保持的因素及解决策略岳丽娜;聂怀勇;

基于交互式电子白板的教学设计杜渐;

珠海市香洲区中小学教师信息素养调查研究周元春;王静芬;

学习设计规范的研究意义彭岗;

基于视觉理论的多媒体课件界面设计普奕;吴琼;

基于CSILE的“自主型”网络课程的学习环境建设钱大海;

Windows系统中LAMS教学平台的构建何玮;刁静;

基于PHP的多媒体课室管理信息系统设计杨新;

多媒体教学课件的制作与开发工具李旭东;

SOA研究初探马文婕;

IM支持的团队学习活动设计王书伟;王淑娴;乔世一;

大冶市实验小学举行“农远”应用教学开放日活动朱翠萍;

基于海量数据的学习效果影响因素挖掘系统的设计李棚;

基于PHP网络答疑平台的设计与实现周航;杨玉强;韩丽艳;

Web2.0下网络辅助教学平台的功能结构设计研究常伟鹏;

高等教育信息化整体规划进程中的数字化学习共享空间建设:纽约州立大学布法罗分校的经验喻勇;朱卫星;

课程教学与科学研究支撑服务体系的整合:圭尔夫大学数字化学习共享空间的建设与发展李雪琴;胡晓;

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