英语学习
收藏杂志
  • 创刊时间1958
  • 影响因子1.24
  • 发行周期月刊
  • 审稿周期1个月内

英语学习杂志

部级期刊

主管单位:中华人民共和国教育部 主办单位:北京外国语大学

《英语学习》是一本由北京外国语大学主办的一本教育类杂志,该刊是部级期刊,主要刊载教育相关领域研究成果与实践。该刊创刊于1958年,出版周期月刊,影响因子为1.24。该期刊已被知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏收录。

出版信息:
期刊类别:教育
出版地区:北京
出版语言:中文/英语
纸张开本:A4
基本信息:
国内刊号:11-1254/H
国际刊号:1002-5553
邮发代号:82-523
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杂志介绍 征稿要求 数据统计 文章选集 联系方式 常见问题 推荐期刊

英语学习杂志介绍

以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

本刊主要资助项目有:国家社会科学基金、教育部人文社会科学研究基金、全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题、浙江省教育科学规划课题、江苏省教育科学“十二五”规划项目、中央级公益性科研院所基本科研业务费专项、广东省教育科学规划项目、广州市教育科学“十二五”规划课题、全国基础教育外语教学研究资助金项目、四川省教育厅资助科研项目。

本刊主要资助课题有:国家社会科学基金(AHA110005)、全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(GPA115032)。

英语学习杂志征稿要求

1.来稿必须为原创性作品,必须由署名作者实际完成,不得违反国家法律和政策,严格遵守学术道德规范,不存在剽窃、抄袭现象,没有版权争议。

2.首页:作者姓名、性别、单位(精确到院系所)、学历、职称、研究方向、通讯地址、邮编、电话、电邮。

3. 各级标题均左顶格,采用阿拉伯数字连续编号。一级标题通常为“1”,二、三级标题编号为“1. 1”,“1. 1. 1”……数字间用下圆点相隔,一般不采用四级标题。 标题末不用标点符号。

4.正文用五号字,行距为固定值,20磅,各一级标题居中,一级标题为小四号,加粗,二级标题居左,缩进两个字符。其他正文用5号。

5.论文需要同时提供中文和英文摘要。摘要以提供论文的内容梗概为目的,不加评论和补充解释。简明、确切地论述研究目的、原理和结论,具有相对独立性。

6.稿件中的注释请以脚注形式在当页页脚标出。引用报刊资料,请注明作者姓名、文章标题、刊名、刊期;引用书籍资料,请注明作者姓名、书名、出版社、出版时间和页码;引用互联网资料,请注明作者姓名、文献名、网址和时间。

7.若稿件中含有数学公式、表格、曲线图及其它图表,请用计算机制作相关内容,并务必保证其中的符号、数字、文字、图线清晰、规范,以便本刊排录时直接按原样扫描。

8.限为作者亲自阅读、公开发表过的文献,只选主要的列入,采用顺序编码制著录,按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号,列于文末,并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为:作者.文题.刊名年份;年(期):起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址(至子--栏目).上传年月。

9.引言作为论文的开场白,应以简短的篇幅介绍论文的研究背景和目的,对相关领域内前人所做的工作和研究进行简要的概括。

10.主题明确:稿件需围绕特定主题展开,具有清晰的中心思想。无论是新闻报道、观点评论,还是故事散文,都要让读者能迅速抓住核心要点。

英语学习杂志数据统计

历年影响因子和发文量

主要机构发文分析

机构名称 发文量 主要研究主题
北京外国语大学 117 英语;教学;语言;教育;教师
北京师范大学 107 英语;教学;语言;高中英语;课堂
学研究院 78 英语;教学;教师;初中英语;试题
北京教育学院 63 英语;教学;中学英语;语言;整体教学
北京教育科学研究院 56 英语;教学;学科;课程;英语课
首都师范大学 52 英语;教学;小学英语;语言;英语阅读
中国教育学会 45 英语;教学;课程;高考;课堂
教育部 40 教学;英语;教育;课程;高考
人民教育出版社 39 英语;教学;语言;学科;教育
北京市海淀区教师进修学校 38 英语;教学;小学英语;教学设计;主题

英语学习杂志文章选集

  • 竞知向学 笃行日新 张连仲
  • 2019年全国初高中英语教师创意写作与读写整合教学设计评选活动 
  • 解读新教材,规划新课程 徐浩
  • 如何用好新编外研版高中《英语》教材?——教材编辑团队解答教师最关心的几个问题 
  • 如何使用新编外研版高中《英语》教材进行有效课堂教学的新探索 
  • 教学思路——“逆向设计法” 李留建
  • 课堂活动的设计与运用 王志强
  • 课堂教学评价在新教材中的体现 张诚
  • 整合课程内容六要素,设计单元主题学习活动——以普通高中教科书外研版《英语》为例 夏谷鸣
  • 开发和应用指向核心素养的初中英语学业标准 蒋京丽; 陈芳; 孙铁玲; 王冬梅; 李珍珠; 葛炳芳; 陈力
  • 信息技术支持下的小学英语习本教学初探——以牛津上海版(深圳)《英语》四年级下册Unit 8 “Days of... 黄玉
  • “教学前沿”栏目征稿函 
  • 基于高阶思维培养的英语阅读课读后活动设计 谢婷婷
  • 例谈基于问题链设计的初中英语听说教学——外研版《英语》八年级下册Module 5 Unit 1 “It’s time... 赵文娟; 江波
  • 落实整体外语教学理念,培育学生核心素养——以人教版《英语》九年级Unit 2阅读教学为例 张羽

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地址:北京西三环北路19号外研大厦《英语学习》编辑部

主编:侯毅凌;徐浩

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