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小学教学参考:数学版杂志(非官网)

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小学教学参考:数学版基本信息:

刊名:小学教学参考:数学版

主管单位:广西教育学院

主办单位:广西教育学院杂志社

主编:黎海英;观国勋

周期:月刊

出版地:广西壮族自治区南宁市

语种:中文;

开本:16开

ISSN:1007-9068

CN:45-1233/G4

邮发代号:48-39

单价:5.00

定价:60.00

小学教学参考:数学版期刊荣誉:

全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊

小学教学参考:数学版期刊收录:

国家新闻出版总署收录、维普期刊网收录、本刊MARC数据、本刊DC数据、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

小学教学参考:数学版主要栏目:

课改纵横、名师网站、教苑时空、导学视窗、综合平台

小学教学参考:数学版联系方式:

地址:广西南宁市建政路37号

邮政编码:530023

电话:0771-5860155

邮箱:shuxue688@

小学教学参考:数学版杂志信息:

《小学教学参考》由成立于1962年的广西教育学院杂志社主办,广西教育学院主管,是全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。以小学语文、数学两科为主,兼顾其他各科的教辅类刊物(设有语文版、数学版、综合版)。

刊物主要介绍小学各学科最新的教学理念、科学有效的教学方法;及时反映学科的研究动向、教改趋势以及小学教学各学科教师关注的教研、教学的热点问题等。

内容上既注重理论上的学术性,又强调解决教学实际问题,贴近教师心理。刊物具有较强的导向性、实用性、学术性和时代感,深受广大小学教师和教研员的欢迎。

小学教学参考:数学版杂志稿件要求:

1、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。

2、姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚,多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。

3、论文格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。

4、为缩短刊出周期和减少错误,推荐作者来稿时提供电子软盘,论文下方要注明作者的详细通讯地址[例:××省××市(区、县)××路××号××学校××收]、联系电话(固定电话、移动电话)、联系电子信箱。以便我们及时快捷地与您取得联系。

5、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。稿件刊登后,赠当期杂志一册,以供用途。

小学教学参考:数学版常见论文发表范例:

课堂有效提问引导学生探究---邱鸿翔

“一箭一雕”与“一箭多雕”——提高农村小学数学课堂教学四十分钟效率初探---俞文君

谈小学数学学习方式组织的有效性---陈松江

把“根”留住——由一道错题引发的思考---唐彩彩

“小数的意义”教学设计与评析---陈朝辉(执教)颜寿春(评析)

着眼于思想着力于问题着手于过程——“三角形内角和”教学设计---林海洪

“找规律”——一节数学实践活动课的设计与评析---徐成燕

经历统计的过程——“统计”教学设计---陈素宏

基于学生研究的趣学课堂——以“估算”教学为例---庄琼华

质疑探索发现——求偶数个连续自然数有新招---黄凤扬

科学素养在数学课堂上的渗透浅探---张勇

追寻思维的生命源泉培养学生的问题意识---支建芳

让数学家庭作业充满情趣---仇红丽

让开放性作业“放开”学生思维---周小珍

让生活之水激活数学课堂---毛海平

追求生活化与数学化和谐统一的数学课堂---黄丽萍

把握操作时机提高操作实效---尤振松

让问题走进课堂,培养学生的问题意识---梁小雄

巧设体验式学习成就精彩课堂---黄惠琴

浅谈小学数学课堂中情感的培养---俞锡彬

实施小学数学本真课堂的有效策略---董永康

从巧问到高效——课堂提问艺术浅谈---朱步楼

浅谈数学课堂中有效性教学策略---宰秀梅

谈“数形结合思想”的引领---曾玉碧

浅谈学生数学能力的培养---龚海霞

例谈小学数学课堂中的有效教学反馈---刘健

例谈主题情境式题组设计---杨锦

在数学活动中促进学生的发展——浅谈低年级如何开展数学活动---刘莉

让合作学习从形式走向实质——课堂合作学习的观察与思考---郑小琴

例谈学生符号感的培养——“用字母表示数”教学片断与解读---赵永来

从两个案例看数学课堂中的生成---苏丽

基于“小棒操作”的低年级数学知识建构---吴红女

朴素中追求深刻——浅议小学数学课堂中的教学语言---杨建新

让课堂教学贴近学生的生活实际---郑文灶

让学生在体验中学习数学---徐燕春

浅谈新理念下的计算教学---姚雨亭

创设情境,让数学课堂精彩纷呈---何兰萍

活用新教材激活“三认知”---马小健

如何提高数学课堂教学的有效性---刘美玲

让动手操作走向有效生成---刘敏

提升数学练习有效性的实践与思考---杨正生

“PK”时,我们用了同一个故事---姜巍巍

我们该教给学生什么?--对正方体展开图的深入研讨---田志明朱小平

动态生成构建精彩课堂---吴天色

学习方法视角下的数学后进生的转化---金海波

浅谈已知数量对应分率的种类---苏小莉

静动结合相得益彰--几何图形解法举例---邱海清

根据小学中年级学生思维的特点,培养逻辑思维能力---张淋淋

浅谈如何培养学生自主学习的能力---熊丽琴

“磨刀不误砍柴工”--浅谈提高学生阅读能力的必要性---汪尊明

课堂教学中学生批判性思维能力的培养---唐梅

练习设计:以生为本---尹吉红顾尧根

小改动,大收获--谈小学数学习题的二度开发---徐双莲

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