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新语文学习(教师版)杂志(非官网)

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新语文学习(教师版)

刊名:新语文学习(教师版)

主办:江苏教育出版社《小学生语文学习》编辑部

周期:双月

出版地:江苏省南京市

语种:中文;

开本:大32开

ISSN:1004-0307

CN:32-1091/G4

邮发代号:28-334

曾用刊名:新语文学习教师版.中学专辑;新语文学习(教师版.中学专辑)

创刊时间:2005

《新语文学习(教师版)》杂志主要栏目

1、新语文沙龙:每期围绕一个主题,解决一个问题,邀请课标研究和制订专家、著名特级教师、新锐教师等撰文探讨,碰撞思维,提升理念,引导教师。创刊号围绕新课标提出的“自主、合作、探究”学习方式展开讨论。

2、新语文行动

①行者

立足教师专业化成长,追寻研究者历程,提供可借鉴案例,力推新生代教师。

凡人自画(新生代教师自画像,配照片)

试说新语(新生代教师对新语文教育的个人认识和教育教学思路)

成长故事(记录新生代教师成长中的酸甜苦辣、成败得失)

②实录

每期选登20个语文教学案例(以课堂实录为主),中小学各10个。其中,10个是特级教师所写案例,10个是新生代年轻教师所提供的案例。都必须可圈可点,易于读者借鉴思考。邀请一流的语文教育专家对“行者”和“实录”展开精彩讲评。同时,网上征集对上述内容的简短网评。启人思考,催人行动。此为全书主体。

③思路

新的语文教育思路,反映民间教改、校本教研、师本课程,鼓励锐意创新。

3、新语文短论

相对短小的言论,围绕着本期的主题(如“自主、合作、探究”),稿件在网上和读者来稿中选择。

《新语文学习(教师版)》杂志信息:

1、读者:全国中小学语文教师,兼及语文教育工作者、研究者及高等院校中文系师范生

2、特色:

其一,国内首家打通中小学语文教学研究的专业类刊物。小学语文教师向中学语文教师吸纳和碰撞思想,中学语文教师向小学语文教师学习课堂艺术和方法,两者在教育教学上的尝试衔接。

其二,专发60年代后生青年语文教师为主的文章,使之成为中国新生代语文教师展示自己、发展自己、壮大队伍的舞台;

其三,数十名特级教师参与办刊,10名全国著名或知名教师担纲主编

其四,每期一个主题,集中解决新课程语文标准实施中遇到的重点、难点问题,以“课堂实录”贴近教学实际。

其五,力推一种生态的、生命的、创新的、活跃的语文教育教学方向。

《新语文学习(教师版)》杂志荣誉:

曾经获得第二届中国优秀少儿报刊金奖,被评为第三届华东地区优秀期刊、江苏期刊方阵优秀期刊、新闻出版署全国教育期刊质量抽查优秀拼音助读。

《新语文学习(教师版)》常见论文发表范例:

面对学生错误,教师如何处理---郑广杰;

志为桃李咏春晖——记江苏省特级教师、淮安市深圳路小学副校长刘友开---咸高军;

《古诗两首》教学实录---刘友开;徐凤;

这是一个成功的古诗教学课例——评刘友开老师执教《古诗两首》---崔峦;

《一块钱买一个梦》教学实录及点评---姚凤荣;阮彩伟;

联系社会生活学习语文---杨玉奎;

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学实录及反思---王园园;

培养教师,锻造智慧团队---李建国;

编写拼音、阅读同步校本教材的尝试---马广平;

好的阅读教学课的“四个标准”---徐金国;

蔺相如的“心理战”——由蔺相如三次“以死相逼”想到的---韦婕

怎样构建语文教学对话场---温举卫;刘先海;

“诵”---徐可可;

精彩导语尽展课堂魅力---王冬林;

用名言警句教育学生---乔振;

小学生作文个性化的研究与实践---姚瑶;

让学生享受语文学习的快乐---蒋爱东;

家庭教育对孩子成长至关重要---杨莉;

改进初中作文教学的几点设想---于伟;

谜语识字好处多---李冬梅;

看似寻常也奇崛,幽处览胜百味生---沈晓梅;

作文应表现真实独特的自我---刘辉;

赋予语文浓郁的生态气息---章建华;

怎样评价更有效---刘莉;

让作文教学诗意飞扬---陈继华;

激发情感,以情促趣---徐礼平;

浅谈想象力的培养---刘宇;

小学生写作评价的几条原则---王育兵;

享受成功快乐,激发写作热情---过冠红;

吴越王叫啥名字---赵向英;

高中语文课外阅读指导新探---庞臻;

借流行歌曲促进语文有效教学---刘庆军;

允许学生有独特的看法---潘春燕;

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