教师教育研究与评论杂志

教师教育研究与评论杂志介绍

《教师教育研究与评论》杂志是一本专注于教师教育领域的学术期刊，旨在推动教育教师的专业发展和教师教育的研究与实践。杂志的主要栏目包括教师教育、教师教育新视野、教育管理、多维视野中的师资培训、主题研讨、新课程改革与教师成长研究、外国教育、师训随想、师资培训策略、一线教师研究报告和教育热点研究综述等。这些栏目涵盖了教师教育的各个方面，为读者提供了全面而深入的教育研究内容。杂志是一本具有重要学术影响力和社会影响力的期刊，是教育领域从业者和研究者的重要参考读物。通过不断追求高质量、高品位的办刊目标，杂志将继续为教师教育的理论与实践做出积极贡献。

杂志以传播先进的科学文化知识、弘扬民族优秀科学文化、促进国际科学文化交流为宗旨，杂志注重理论与实践相结合，刊登具有学术性和前瞻性的文章，致力于推动教师教育的创新与改革，关注教师教育领域的前沿动态和热点问题。不仅为教育研究者提供了交流的平台，也为广大一线教师提供了丰富的教学资源和理论支持。杂志通过发表学术论文、实证报告、案例剖析、经验总结和评论文章等，促进理论与实践的紧密结合，推动教师教育的深入发展。

教师教育研究与评论杂志征稿要求

1.稿件应包括以下信息：文章标题、中文摘要。来稿须为作者本人的研究成果。作者应保证对其作品具有著作权并不侵犯其他个人或组织的著作权。

2.中文标题一般不超过20字，正文层次标题应简短明确，可不编号；如需编号，各层次一律用大写数字连续编号，依次为：一、（一）、1、（1）等。

3.多位作者的署名之间用逗号隔开；不同单位的作者，应在姓名右上角加注不同的阿拉伯数字序号，并在其单位名之前加注相应的数字；作者单位之间连排时以分号隔开。

4.多次引用同一著者的同一文献时，在正文标注首次引用的文献序号，并在序号的“[]”外著录引文页码。原始语种非英文参考文献后同时附相应的英文项目，并注明其原始语种。

5.注释是对论文某一特定内容的解释或补充说明。文内注释应按正文中出现次序集中列于相应页面的脚注位置，用带圆圈的阿拉伯数序号标注（1、2）。引用文献一般不采用注释，而采用参考文献方式列于文后。

6.关键词：4～8个，提取能代表文章主要内容或特色的词语作为关键词，且关键词的词义不能太大，也不能太小。

7.引言一般勿超过250字。概述本题的理论依据、研究思路、实验基础及国内外现状(可列出主要的参考文献)，并应明确提出本文目的。

8.文中只附必要的图和表，切忌与文字表述重复，中文表一律用三线表。线条图须用计算机作图，应能在word修改；EXCEL作图要带数据源；照片图如电泳等谱带图须提供清晰照片。

9.阐述基金项目的具体研究内容和研究进展。这包括实施的具体实验、调查结果、数据分析和初步结论等。

10.来稿文责自负，请勿一稿多投。本刊对稿件的审理实行同行专家匿名审理办法，如稿件寄出3个月未收到采用通知，作者可自行处理。