瓦碎蛋全实验拓展论文

摘要：高一学生刚进入高中，初次接触高中物理，许多学生会想：高中物理知识有用吗?高中物理学起来有趣吗?如果在物理绪言课中能给学生一个肯定的回答，这对学生今后学好物理很有帮助．

我想大概基于这种考虑，在绪言课中安排了3个有趣的实验，瓦碎蛋全是其中的一个演示实验．

这是一个非常好的实验，它既能引起学生对物理的极大兴趣，又能给学生留下一串串悬念，这就为学生今后学好物理打下一个良好的情感基础．做好这个实验也是上好绪言课的关键．但是要做好这个实验有一定难度，往往容易失败．我经过几年的摸索，得出了一些使实验成功的门道．

首先，鸡蛋数不能用书上说的4个而要用3个．从数学知识知道，三点成一平面．所以用3个鸡蛋的话，不管鸡蛋大小是否一样，它们必定在同一平面上．这样，所有鸡蛋受力都均匀．若用4个鸡蛋，如果它们大小不均匀，则它们就不一定在同一平面上，大的鸡蛋会受力大些，它就容易破，造成实验失败．

其次，实验装置要作一些改进．原实验装置，原装置中最下面是一层泡沫塑料板，其上放4个鸡蛋，鸡蛋上放1本硬皮书，书上放3块砖块，最上面放一块瓦片．

我把原装置中的泡沫塑料和硬皮书都改用厚约4cm，长40cm，宽40cm的包装用的白色泡沫塑料板．在它们的上下各放一块厚约1cm，长40cm，宽40cm的木板，在两块塑料板上各挖3个深约0.5cm的卵形坑，用来放鸡蛋，在上面木板的正中放4块砖块，把瓦片换成砖块，取材也变得容易了．

演示时可以把整套装置放在讲台桌上或凳子上．

请一个学生用500g的铁锤猛打上面的砖块，可以看到上面的几块砖块被打得粉碎，而鸡蛋完好无损．以砖块代替瓦片，由于砖块比瓦片坚固得多，看起来就更为艰险，从而提高了教学的效果．

这个实验这样改了以后，其所以能使砖碎蛋全，主要是在塑料板上挖有卵形坑，再加上用弹性更好的泡沫塑料板替代硬皮书，使鸡蛋的受力面增加，鸡蛋受到的压强减小，这就使鸡蛋能承受更大的压力．

演示后教师可以请学生思考：为什么坚固的砖块被打碎，而壳薄的鸡蛋反而不破，这是什么道理?学生们不必当场回答．教师可以告诉学生，其中的道理你们现在不一定能回答得出，等你们学了物理后自然就会明白．教师还可以提示学生，或许有的学生在街上或电视上看到过这样的节目，在一个人的肚子上放上一块几百斤重的石板，另一个人用很大的铁锤猛打石板，结果石板被打碎而人安然无恙；或者在一个人的头上放上4块砖块，另一人用铁锤狠打砖块，结果砖块被打得粉碎，而人安然无恙．这些节目看起来真惊心动魄，你定会以为他有气功并夸奖他的功夫好，其实即使没有功夫的你也能做成功，这只是物理原理的一个应用而已．下次学校开文娱晚会时，不妨你胆子大点也可以去露一手．泥工把砖块握在手中而后用砖刀用力把砖块劈成两块，他一点也不感到痛，所有这些其原理都与刚才做的实验是一样的．教师作了这些拓展性的提示(有条件的话，也可以当场演示一下)，就更可使学生深信，物理知识很有用，学了物理会使人变得聪明能干．

接下去教师可以再做2个拓展性实验．

移去砖块，请一个班上个子最大的学生用一只脚站到木板上(其重心要落在木板中心)．可以看到鸡蛋不会被压破．接下去还可以让一个学生来表演“轻功”：在一块长60cm，宽30cm，厚4cm的包装泡沫塑料板上，挖两排间距6cm，深约1cm的卵型坑，放上两排鸡蛋，让一个学生赤脚从鸡蛋上走过，鸡蛋不会破．学生看了一定很惊奇，何以其壳很薄的鸡蛋却能承受如此大的压力?教师可以提示，这也是物理原理的应用．我国劳动人民很早就应用了这个原理，造出了拱形桥．现代科学家应用这个原理，发明了薄壳结构，广泛应用在大跨度建筑物的屋顶．通过这两个拓展性实验，会进一步使学生确信：物理知识真有用．公务员之家

表演文中所提几个实验时，要注意以下几点:

(1)表演人的肚子破石板时，石板的质量一定要大，质量越大，惯性就越大，这里石板的惯性对人起了保护作用．所用石板韵质量，至少要在70kg以上．

(2)表演头破砖块时，头上最好先披块毛巾，再放上砖块，毛巾一则起缓冲作用，二则可防止碎砖落到头上伤人．

(3)表演轻功时，一定要址脚底心踏在鸡蛋上，以增加接触面积，减小压强，最好是穿一双较软的泡沫塑料拖鞋，在拖鞋的底上事先挖上一个卵形坑．