“两学一做”提升社会主义核心价值意识研究

［摘要］当前高校基层党支部面向学生党员的“两学一做”学习教育应注重与践行社会主义核心价值观，坚持立德树人。常州机电职业技术学院在开展“两学一做”教育活动中，采取了“三优三有”的措施，收到了较好的效果，具体如下:学习计划优，做有目标的党员;学习途径优，做有能力的党员;学习评价优，做有影响的党员。

［关键词］“两学一做”;大学生党员;社会主义核心价值意识

一、“三优三有”学习教育模式

根据中共中央办公厅印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》的精神，各高校组织基层党支部集中开展“两学一做”学习活动。国家骨干高职院校常州机电职业技术学院经管学院按照上级要求，积极探索“两学一做”学习教育背景下加强学生党员社会主义核心价值观教育的路径，即“三优三有”学习教育模式:学习计划优，做有目标的党员;学习途径优，做有能力的党员;学习评价优，做有奉献的党员。学校通过学习教育活动，引导党员树立正确的价值观、坚定理想信念、强化四个意识、发挥带头作用，提升组织生活的吸引力，增强党支部的凝聚力和战斗力。

二、以“两学一做”活动增强大学生党员的社会主义核心价值意识的路径探究

(一)学习计划优，做有目标的党员。制订并完善学习计划。学院学生党支部“两学一做”学习教育活动按照相关要求科学设计，并在实践过程中根据情况不断优化。根据学校党委的要求和部署，学生党支部和支部党员制订“两学一做”年度和月度学习计划，党支部和党员分别完成“三个一”的任务:学生支部每双周组织一次集中学习，每月组织一次党课，完成一次党员活动日活动;党员个人每周完成一项专题学习，每天坚持一小时学习，每月完成一篇学习心得。优化党员个人目标。在学习的基础上，支部党员进一步明确学习教育活动的目标:(1)进一步坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，提高党性觉悟;(2)增强服务意识和服务能力，助力专业人才培养;(3)营造和谐校园文化，提升学生满意度。(二)学习途径优，做有能力的党员。1．构建平台在“两学一做”学习教育中，学院的各党支部构建了便捷的实体和网络学习平台:(1)通过党课引学和讨论促学。党支部委员集中讲授党课，全体党员参与听学;党员活动日互动学，开展面对面交流会、研讨会活动。(2)建设网站学习平台。在院部网站中开设学习专栏，上传工作动态、学习文件、学习心得等内容。(3)利用QQ、微信等新媒体学习平台。定期利用微信平台学习信息，党员通过关注“共产党员”等微信公众号自学;针对顶岗实习党员，通过QQ群学习内容、布置相关任务、交流学习心得。在学习的基础上，学生党支部建立“四个一”服务平台:(1)开设一条热线———学生事务热线，支部教师党员通过热线了解学生在学习、生活等方面的问题，为学生答疑解惑。(2)建立一个QQ群———“党支部服务在线”，通过QQ群解决学生各种问题。(3)建好一个心理工作室。(4)创设一个学生党员服务站。在学生宿舍设立便民服务点，学生党员协助公寓辅导员、宿管员解决宿舍问题，协助开展公寓文化活动。2．注重方法在学习教育中，广大师生党员坚持原原本本学、联系实际学、结合工作做。(1)领导干部带头学，带头做。学生党支部委员通过支委会、民主生活会等带头学理论、开展专题讨论、查摆问题抓整改，带头按照党员标准做表率。(2)通过党员大会学，工作中做。各党支部坚持落实每两周一次的政治学习和党支部学习活动，落实每月“党员活动日”制度，通过开展专题党课、研讨会等活动加强学习。(3)通过竞赛学，以学促做。各党支部开展了“两学一做”征文比赛、学党章知识竞赛、“两学一做”演讲比赛等竞赛活动。3．学有典型学院注重以身边事迹感化身边人，树立党员身边的先进典型，引导党员对照先进典型找到方向，推进党员示范岗建设。(1)学习全国优秀党员，通过支部政治学习会学习杨善洲、郭明义等全国优秀共产党员事迹。(2)学习身边优秀党员。学院邀请老党员来校参加活动，组织各党支部学习他们的先进事迹，邀请师德模范、优秀学生党员给党员上党课，介绍学习、工作心得。4．做有实践学生党支部师生坚持在学习基础上勇于实践，以实践活动服务学生，服务社会。(1)开展“三亮一树”活动。每位党员对照个人实际确立服务承诺，在胸牌上突出党员标志，亮明党员身份，自觉接受群众监督，争当服务表率。(2)开展“两学一做”专题研究。学院积极发挥团队作用，鼓励教师党员带领学生党员开展课题研究，设计调研问卷，及时发现学习教育中的问题，申报相关课题，并加强对研究成果的梳理和总结，及时撰写论文。(3)开展教师党员教育实践活动。各党支部围绕“两学一做”主题开展党日活动;师生党员深入企业，解决企业用人、员工培训等问题;学院组织党员看望实习学生、毕业生，解决学生实习和就业中的困难。(4)开展学生党员“走出校园奉献社会”实践活动。组织学生利用课余时间和寒暑假，开展志愿服务、社会调研、校企合作等活动，以促进学生进一步了解社会。(三)学习评价优，做有影响的党员。在“两学一做”学习教育过程中，一方面注意对党员学习的检查考核，另一方面通过座谈会、问卷调查等形式了解学生群体的评价，以评促学，以评促改。(1)做好学习检查。学生党支部每月对全体党员学习情况进行检查，重点检查学习记录、学习心得完成情况，确保党员按时完成学习任务，并开展中期、年终检查。(2)开展学生满意度调查。通过学生座谈会、问卷调查、QQ邮箱调查等形式了解学生党员对党支部“两学一做”教育活动的评价和学生对学生管理工作的满意度。(3)做好总结表彰。党支部和党员在上下半年分别对学习教育情况进行总结，撰写总结报告，召开学习交流会，年底支部党员大会结合学习情况和学生评价评出学习先进个人，并进行表彰。

三、以“两学一做”活动增强大学生党员社会主义核心价值意识的效果

(一)党员进一步坚定了理想信念，提升了价值观教育效果。学生党员和发展对象积极参与“两学一做”学习教育活动，通过集中学习和个人自学，深刻领会了“两学一做”的内涵和外延。党员利用集中学习和个人自学，加深了对“两学一做”内涵和意义的理解。同时，通过党员干部的积极宣传，全体党员和入党积极分子中掀起了学习实践“两学一做”的热潮，学习教育活动引导支部党员牢记党规党纪，树立崇高的道德追求，进一步坚定了党员的共产主义理想信念和荣誉感。(二)产生了一些优秀学习成果，提升了党员学习能力。党员们将“两学一做”学习教育与师德建设、提升党员教育管理水平等结合起来，产生了一批优秀党员典型，提升了学生管理水平和党建工作满意度。党总支部组织员甘迎春申报的“‘两学一做’创新高校学生党员核心价值观教育路径研究”获批为江苏省高校哲学社会科学研究课题;团委书记季迪非荣获2016年常州市优秀共青团干部、常州市社会公益活动先进工作者等荣誉称号;学生党员袁旭东、郭红月荣获2016年全国“挑战杯”创新创效创业大赛二等奖、江苏省特等奖，学生党员崔嘉、汤月佳分别荣获全国市场营销技能竞赛一等奖、江苏省优秀青年志愿者称号。(三)营造了和谐校园文化，提升了党支部的影响力。学生党支部围绕“提升自我，服务社会”的中心目标积极开展“两学一做”学习教育活动，营造注重礼仪、注重素养的经管校园文化，提升了支部党建工作的影响力。“亮身份、亮承诺、亮业绩、树形象”等活动服务了学生，起到了服务表率作用。“走出校园奉献社会”实践活动传递了“奉献、友爱、互助、进步”的正能量。学校社区共建“弘扬法治精神，共筑中国梦”等活动较好地宣传了中国梦和民主法制，为建设“和谐常州”做出了贡献。党支部“两学一做”相关活动受到了江苏高等教育网、常州晚报、武进日报等媒体的关注，在社会上产生了积极的影响。

作者:甘迎春 单位:常州机电职业技术学院

参考文献:

［1］苏小丹．关于高校学生党员开展“两学一做”学习教育活动的探索［J］．科教文汇，2017(7)．

［2］吕丽英．把社会主义核心价值观贯穿到“两学一做”中［J］．教育探索，2014(10)．