党史教育与学生思想政治素质的培养

[摘要]当前高校大学生思想政治教育的内容和形式过于单一，导致其薄弱环节较多，影响其思想政治教育的质量，本文从高校思想政治素质教育的现状、党史教育的重要性以及党史教育与高校学生思想政治素质培养等方面进行简要的分析和研究，进而使得党史教育和高校思想政治素质的培训相结合，从而促进大学生思想政治素质的提升。

[关键词]党史教育；思想政治素质；培养

在高校的教学中，学生的思想政治素质培养一直是教学中的难点，故此，在高校学生思想政治素质的培养中，通过改变以往的教学方式，将党史教育与学生的政治思想素质的培养相结合，改变以往大学生思想政治教育中的薄弱环节，这样不仅可以丰富学生思想政治素质教育的内容，同时对于培养社会主义建设的接班人具有重要的作用，从而推动社会的进步和发展。

一、高校思想政治素质教育的现状

在现今大学生的生活学习中，政治素质教育作为其中重要教学内容，对于大学生的思想引导极为重要，但是，大学生的政治素质教育现况较差，首先，在进行高校的思想政治素质教育中，教学内容单一化是其中的重要问题，大多数内容是理论性知识，学生在学习这些单一的教学内容时产生枯燥的心理，影响思想政治教育的效果。其次，教学方式僵化也是其中重要问题，在进行高校思想政治素质教育中，教师长时间采取教师讲学生听的教学方式，对于思政这种大篇幅理论性较强且枯燥的学科来说，这种教学方式更多会让学生产生逆反心理，不适合现今大学生的心理特点和学习方式，要采取创新和合适的教学方式提高学生的学习热情。此外，随着社会主义市场经济的发展，西方腐朽思想对青少年的思想形成较大的冲击，使得大学生的思维方式发生很大的不同，根据一份高校对大学生进行关于学生思想政治教育必要性的调查，其中有四成的学生认为思想政治教育课程作用不大，甚至没有作用，从中反映出现今大学生对思想政治教育不重视。

二、党史教育的重要性

大学生作为社会主义建设的接班人，思想状况和行为方式在一定程度上代表着一代青年的精神状态，对学生进行思想政治教育和党史教育极为重要，通过对学生进行党史教育可以让学生能够熟知中国共产党的优良传统和作风，这些精神财富和优良传统是中华民族优秀传统的集成和升华，会对大学生以后的工作和学习带来重要的影响，同时，在大学生的思想政治教育中进行党史教育可以用科学的世界观和方法论指导学生的行为，这样可以让学生能够客观正确地认识中国现行所处的状况，并能够认识中国发展中面临的问题以及当下急需解决的问题，从而树立强烈的使命感，为中华民族的伟大复兴学习。

三、党史教育与高校学生思想政治素质培养

（一）改变教学方式。党史教育作为大学生思想政治教育中的重要内容，由于其理论性的内容所占比例较多，枯燥内容增加了学生学习的难度，故此，在进行党史教育的过程中，教师要转变以往的教学方式，采用学生更易接受的教学方式，或者通过一些实践活动对学生进行党史教育，这样可以增加学生参与的积极性，提高教学效率，例如，在进行党史教育的过程中，教师可以安排参加红色革命区的实践活动，在参观红色革命区中，教师可以为学生讲解革命先辈的故事，通过这种实践活动，可以增加学生对党史内容的兴趣，提高学生的参与热情，同时，在进行党史教育中，教师也可以采取小组合作的方式进行教学，为每个小组设定一个讨论和调研主题，通过这种小组合作调研的方式提高学生的参与度，增强党史教育的效果。可以借助互联网平台进行教学，建立相关党史知识的微信公众号或者网页，每周定期相关的党史知识，教师和学生可以在互联网平台上进行交流，进而提高学生的参与度，教师教学方式的创新对于推动学生对党史的认识具有重要的作用。（二）拓展教育的载体。高校要拓展党史教育的载体，改变以往单一只是课堂上教育，更多是让学生参与到一些团体和活动中。因此，在进行党史教育的过程中，一方面学校可以增加一些与党史内容相关的社团和兴趣社，通过这些社团和兴趣社，可以将对党史有兴趣的学生集合起来，在这个社团里学生之间可以相互讨论相关的内容，并定期开展一些有关党史内容的活动，从而扩大党史教育的影响。另一方面，在进行党史教育的过程中，学校要为党史教育提供相应的环境载体，一些学校在对学生进行思想政治素质的教育中无法建立相应的人文环境和自然环境，长期下去，学生对党史教育逐渐淡化，此外，在进行思想政治的教育中，教师可以采用专题讲座的方式对学生进行党史教育，将党史教育的内容分为不同的主题，通过这种主题研究的方式可以有利于及时反映中共党史学科的最新创新成果和研究方式，减少以往教学中按照时间线教学的弊端，从而引导学生对知识的探究兴趣和培养学生的创新意识和创新精神，高校要着力建设和创造党史教育的环境载体，不断丰富和扩大人文环境和自然环境，通过对校园人文环境的设计可以为学校的党史教育提供良好的氛围。（三）创新教育理念。在对大学生进行党史教育的过程中，创新其教育理念也是其中的关键。在进行大学生党史教育的过程中，教师要增强自己的文化修养和人格魅力，使得学生在学习党史的过程中受其影响，提高自己的思想道德素质，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。另外，教师要摒弃以往的教育理念，在对学生进行党史教育中，培养学生的创新思维，这样对于学生思维的发展具有重要的作用。故此，在大学生的党史教育中，教师要创新其教育理念，不仅要对学生进行知识的传授，同时要对学生的思想道德以及价值观等进行培养，进而达到党史教育的目的。（四）丰富教育内容。丰富党史教育的内容也是提高党史教育效率的重要手段。在进行党史教育的过程中，丰富教学内容是其中的关键环节，在以往教师的教学中，一般都是按照课件中的内容进行教学，这种死板硬套的内容无法满足学生的需要，同时也会影响学生的学习兴趣，故此，在进行的党史教学的过程中要丰富教学内容，可以借助信息技术收集网上相关的党史内容，将其中一些比较有代表性，学生比较感兴趣的内容截取下来对学生进行讲解，这样可以增加学生学习的兴趣，同时，在进行党史的教学中，教师要紧跟现下的时事新闻，将党史内容与时事新闻相结合，通过时事新闻向学生进行党史教学，这样可以为学生传递最前沿的知识和思维，使得学生能够对知识的探究更加感兴趣，并培养学生关注国家大事的习惯，进而丰富党史教育的内容，据此，在进行党史教育的过程中，不能执着于单一的理论知识，与现今社会发展结合可以提高教学的水平。

总之，在高校学生思想政治素质的培养中，提高学生对党史教育的重视至关重要，故此，在进行思想政治素质的培养中，要改变传统的教学方式，创新教学手段，借助互联网的方式获取大量的教学资源，丰富教学内容，并拓展教育载体，创新教学理念，使得党史教育与高校思想政治素质相融合，提高党史教育的教学水平，从而促进大学生的综合发展。

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作者:宋鑫 单位:菏泽医学专科学校